小学2010年读书活动方案

关键词： 名著 教师队伍 读书 经典

小学2010年读书活动方案（共10篇）

篇1：小学2010年读书活动方案

江汉大学2010年“清源之秋”读书节活动方案为营造出浓厚的校园文化艺术氛围，我校“大学生读书节”已经举办了两届，读书节已成为我校校园文化建设的一个重要品牌，越来越受到同学们的欢迎，为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，现将举办2010年“清源之秋”读书节提出如下方案。

一、活动主题

读书改变人生学习成就未来

二、活动内容

（一）大学时代——大学生读书规划电子报设计

1.活动形式：

（1）开展读书规划设计，引导学生围绕大学生涯，设计自己大学生涯的读书计划，倡导，养成良好的读书习惯。

（2）以读书规划为主题，开展电子报设计评比。

2.活动时间：10月下旬—11月下旬

3.承办单位：学通社

4.指导单位：党委宣传部

（二）读书视野——当代大学生阅读状况调查

1.活动形式：

（1）开展大学生保有书籍情况调查。

（2）进行形式多样、针对性强的大学生阅读状况调查。

2.活动时间：11月

3.承办单位：大学生读者协会

4.指导单位：图书馆

（三）清风作伴——大学生“读书思廉”阅读经典体会征文

1.活动形式：以推荐书目为阅读书目,组织大学生党员认真阅读以勤政廉政为主题的优秀书籍，并参加读书体会征文评比。

2.活动时间：10月下旬—11月下旬

3.承办单位：各学院

4.指导单位：校纪委

（四）名师导读——大学生文化素质专家讲坛

1.活动形式：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排另附。

2.活动时间：10月下旬—12月上旬

3.承办单位：各学院

4.指导单位：教务处

（五）感悟成长——“影响我人生的一本书”主题活动设计

1.活动形式：主题班会，就某一本书（可结合作家、某一句读书格言、某一个读书故事等），针对本班同学的专业特点和兴趣爱好，结合“成长”话题，有针对性设计并开展主题活动。根据活动开展、活动效果等进行评比。

2.活动时间：10月至12月

3.承办单位：各学院

4.校团委

（六）经典时空——中外电影名著原声模仿大赛

1.活动形式：选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。

2.活动时间：10月至12月

3.承办单位：校广播台

4.指导单位：校团委

三、“中华经典诵读会”暨总结表彰大会

举办“中华经典诵读会”，激发广大学生学习古代诗词歌赋的热情，强化学生的中国传统文化底蕴。对“读书节”活动进行总结；为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。

活动时间：12月9日（周四）下午2:30

篇2：小学2010年读书活动方案

各语文研修组长、语文老师、班主任：

高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”于丹说：“读书就是滋养自己。” 温总理也说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”“读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”这些智者箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书胜过任何珍宝，一本坏书坏过许多强盗。”因此引导学生选择高质量的读物，避免精神垃圾对儿童心灵污染非常重要。现在图书市场良莠不齐，有些课外读物质量低下，没有品位，内容低俗、荒诞，有害学生身心健康；有些学生沉迷于网络游戏，没有阅读的习惯，也让人深深地忧虑。为此，学校继续开展读书活动。现将本学读书活动安排如下，望各班、各研修组积极行动，确保实效。

一、阅读基本要求

1、要达到阅读量的要求。

《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准，具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；3—4年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不少于40万字；5—6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇(段)，最低阅读量为145万字。这个阅读量是所有小学生在小学阶段通过努力都必须完成的课外阅读量，是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语文研修组长按照课标要求分段落实阅读任务，再由各班语文教师推荐学生阅读并加强检查。

2、要选择有价值的阅读材料。

阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如：

①童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

②寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

③故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

④诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

⑤长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

⑥当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。

3、要教给方法，指导阅读。

我们不仅要引导学生爱读，而且还要会读。作为读书的指导者，教师要向学生介绍一些行之有效的读书方法。如以课堂教学带动课外阅读，让学生“得法于课内，受益于课外”；开展对比型课外阅读，学完课内文章，再引导学生阅读同一标题或同类事物的课外读物；进行扩展型课外阅读，配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，进一步充实阅读课的内容，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁；还可以根据作者阅读其系列作品，或围绕一个大的主题，进行综合性的课外阅读。

4、要保证课外阅读的时间，提高课外阅读的数量。

量变是质变的前提，质变是量变的结果。阅读只有达到一定量的积累时，学生才能形成良好的语感，才能真正从阅读中汲取各方面的营养，才能增长理智，丰盈内心。教师要从培养学生的终身读书能力出发，从培养学生的阅读习惯出发，引导学生阅读课外书。教师布置的家庭作业量要控制，要留给学生足够的课外阅读时间。

二、读书活动成果展示

在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采用多种形式展示学生阅读的成果。各班要利用晨读、班会时间展示学生读书的成果，各语文研修组要组织全员参与的读书活动成果展，并推选两至三个优秀的读书成果参加学校的读书活动成果展。成果展示形式可以参考重庆电视台“唱读讲传”（唱红歌、读经典、讲故事、传箴言）节目形式。

本学期，学校将在元旦前夕，组织一次大型的读书活动成果展。二至六年级每个年级要有一至二项成果参展。参展的节目要能代表班级乃至年级的读书活动成果，参与面要广，形式要新颖，内容要丰富。学校也将把读书活动落实的情况纳入语文研修组考核和文明班级评选。少先大队部要利用红领巾广播展示优秀的读书活动成果。

三、评选“最爱读书的学生”

篇3：小学2010年读书活动方案

一、目标任务

按照“突出重点, 突破难点”的思路, 2010年“我要安全”主题活动要突出抓住薄弱环节, 解决突出问题, 重点实现三个强化:一是进一步强化全员安全意识, 牢固树立“我要安全”理念;二是进一步强化全员安全责任, 有效落实各级安全生产责任制;三是进一步强化全员安全行为, 切实杜绝“三违”和“习惯性违章”。

通过强化“我要安全”主题活动, 进一步增强全员安全生产意识, 提高各级安全管理水平, 夯实安全发展的基础, 保持安全生产形势稳定, 推进安全生产长效机制建设和安全文化建设。

二、主要措施与活动内容

为实现活动目标任务, 2010年强化“我要安全”主题活动分三个阶段。

1.宣传教育阶段 (1月1日-2月28日)

继续加强对“我要安全”主题活动的宣传工作, 通过运用多种媒体和方式, 大力宣传“安全发展”的理念, 强化全员的安全意识, 再次营造“我要安全”的良好氛围。与此同时, 各单位可重点开展以下工作:

(1) 深入开展宣传、学习、落实《安全生产禁令》细化条款活动。

(2) 开展全员安全教育培训。

2.实施阶段 (3月1日-8月31日)

各单位结合实际, 按照活动方案组织实施。在此阶段可重点开展以下活动:

(1) 修订完善安全生产责任制。

(2) 深化标准化操作活动。

(3) 开展试行“作业过程许可控制”活动。

3.检查整改及总结 (9月1日-12月31日)

9-10月份, 检查整改阶段。各单位要对照活动方案对活动情况进行认真自查, 做好整改;11-12月份, 总结评比。集团公司对活动情况进行总结, 表彰先进, 进一步总结提炼好经验、好做法。

三、活动要求

1.加强领导, 精心组织。

各单位“我要安全”主题活动领导小组要继续对这项活动给予高度重视, 切实加强组织领导, 确保活动取得实效。各单位要结合自身专业特点和本单位实际, 制订详细的活动实施方案, 于1月31日前报集团公司“我要安全”主题活动办公室。

2.突出重点, 注重实效。

各单位要结合工作实际, 着力抓住薄弱环节, 解决突出问题, 确保通过“我要安全”主题活动解决实际问题, 确保通过活动进一步夯实安全发展的基础。

3.全员参与, 不留死角。

篇4：2010年种子执法年活动方案

一、指导思想

以推进我国种业发展为核心，以严格执法为重点，以规范企业行为为切入点，以集中整治和引导为手段，坚持“标本兼治、着力治本、打防结合、综合治理”和“属地管理”的原则，通过加大种子执法力度，进一步净化市场，建立种子市场监管长效机制等措施，维护公平、有序的市场竞争环境和企业发展环境，确保良种有效供应和种业健康发展。

二、活动目标

通过清理种子生产经营企业，淘汰不合格种子企业，提升种子企业实力；通过开展种子市场专项检查，打击制售假劣种子和侵权的违法行为，维护公平竞争市场秩序；通过公开种业相关信息，提高农业部门执法水平和公共服务能力；通过开展种子执法年活动，进一步提高种子管理水平，确保品种种植安全、供种数量安全、种子质量安全和种子产业安全。

三、工作任务

（一）清理不合格种子生产、经营企业

1.清理范围：由各级农业行政主管部门核发农作物种子生产、经营许可证的所有种子企业。

2.检查内容：按照《种子法》及《农作物种子生产经营许可证管理办法》中有关种子生产、经营许可的要求逐一检查。

注册资本：要求企业提供银行、或会计事务所、或审计事务所出具的2009年底该企业资产证明；

设施设备：要求企业出具生产、加工、仓储、检验等设施设备有效的、产权为该企业的证明；

品种选育：育繁推销一体化企业要有相应的育种条件，要求企业出具品种权证书或品种权转让合同；

技术人员：要求企业出具种子质量检验员和种子生产技术人员的有效证明，以及该技术人员为本企业正式员工的有效证明。

企业行为：检查企业是否有制售假劣种子和侵权等违法行为。

3.工作分工：按照“谁发证谁清理”的原则，各级农业行政主管部门对核发的种子生产、经营许可证进行逐一清理。农业部发证企业，由农业部委托企业所在地省级农业行政主管部门进行检查，并将检查结果于2010年6月1日前报农业部。

4.工作要求：各级农业行政主管部门要采取书面材料审查与现场检查相结合的方式，对已核发农作物种子生产、经营许可证的企业进行逐一清理。要积极发挥社会监督的作用，对群众举报的不合格企业进行重点检查。上级农业行政主管部门要对下级清理情况进行督导检查。对于不符合相应种子生产、经营条件的企业，要责令其限期改正，逾期不改的，要依法处理；对于许可证有效期已过，或有违法行为的企业，发证机关要依法注销或吊销其许可证。许可证清理结果要在报刊、网络等媒体上公布，以便社会各界监督以及主管部门在执法过程中查询。

5.时间安排：

1~6月，发证机关对持证企业进行全面检查清理；

7~8月，由省级农业行政主管部门将本省(区、市)清理情况进行汇总，并将清理结果报农业部；

9月，农业部组织对各地清理情况进行抽查；

10月，对不合格的种子企业，发证机关依法注销或吊销其许可证；

11月，各级农业行政主管部门公布清理结果，并报农业部备案。

（二）开展种子市场大检查

1.检查范围：春季检查范围为水稻、玉米、棉花和蔬菜主产区，以及进口油葵、亚麻种子的主要种植区，包括北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆等27个省（区、市）；秋季检查范围为小麦、油菜主产区，包括河北、山西、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、陕西等14个省（区、市）。重点检查大型种子集中交易市场及基层（县、乡）种子经营者，每个省（区、市）至少检查2个大型种子集中交易市场（每个种子市场抽查不少于15个经营者）和10个基层种子经营者，每个经营者抽查2个种子样品。

2.检查内容

种子质量：主要检测净度、水分和发芽率等三项质量指标，春季种子市场检查所扦取的杂交玉米和杂交水稻种子样品还须进行品种纯度田间同季鉴定（与大田生产同步种植）。

品种真实性：对春季种子市场检查所扦取的杂交玉米和杂交水稻种子样品开展品种真实性鉴定。

种子标签：重点检查种子标签标注内容的真实性、合法性、完整性、规范性。

种子经营许可证和经营档案：重点检查经营证照、经营范围以及经营档案建立、记载和保存情况等。

品种审定及授权情况：重点检查是否属于未审先推，以及品种名称、审定编号、适宜种植区域、品种退出和授权品种生产商是否经品种权人许可等信息。

转基因品种：检查市场上销售的杂交玉米和杂交水稻种子，以及进口的油葵和亚麻种子是否含有转基因成分。

3.工作分工

检查扦样：按属地管理的原则，由省级种子管理机构对本辖区的种子质量、标签、经营许可证和经营档案、品种审定及授权、转基因品种等进行检查、扦样，将相关样品寄送有关检测鉴定机构，并对有关情况进行分析汇总，形成书面总结报农业部种植业管理司种子处。

检测鉴定：北京市农林科学院、中国水稻研究所和中国农科院作物所等单位承担杂交玉米和杂交水稻种子样品品种真实性分子检测任务；转基因成分检测由农业部种子及转基因生物产品成分监督检验测试中心（北京）等有关单位承担。

4.工作要求

现场检查：检查人员要严格按照规定程序实施检查，要使用统一检查文书，并如实全面记录有关信息，并要求被检经营者负责人签字并加盖公章确认。检查记录表格一份留存被检经营者，一份由检查人员带回。

样品扦样：要按照《农作物种子检验规程GB/T 3543-1995》规定的程序开展扦样、分样和样品检测工作。要准确、全面填写扦样单上的各项信息，由扦样人员在扦样单上签字，并由被检经营者负责人签字、加盖公章确认。要做好送验样品和备份样品的封缄和标识工作，被检经营者负责人和扦样人员应分别在送验样品和备份样品包装袋上签字并加盖公章确认，备份样品留存承检机构以备复检使用。对于被检经营者名称与标签标注的生产商名称不一致的，扦样机构必须向标签标注生产商寄送确认函以确认该种子样品的生产商，并保存好寄送凭证和有关证明材料。

结果处理：对检查中发现的问题，各级农业行政主管部门要依据《种子法》的有关规定及时进行查处，要发挥基层农业综合执法机构的作用，实行检打联动，及时打击种子违法行为，该罚款的要罚款，该没收的要没收，该吊证的要及时将有关证据材料（包括产品抽样单、检测报告、确认证据等）报送发证机关，该移交司法机关追究刑事责任的，要坚决移交司法机关处理。处理结果要及时进行通报并在网上公布。

5.时间安排

1月，农业部组织开展种子执法培训；

1-2月，省级农业行政主管部门组织开展春季种子市场大检查；

2-3月，省级种子管理机构将检测样品寄到相关检测鉴定机构；

4月初，省级农业行政主管部门将春季市场检查结果报送农业部种植业管理司种子处；

4月底，省级农业行政主管部门公布春季种子市场检查结果，并报农业部备案；

8月，省级农业行政主管部门组织开展秋季种子市场大检查；

8月底，省级农业行政主管部门将秋季检查结果报送我部种植业管理司种子处；

10月份，省级农业行政主管部门公布秋季种子市场检查结果，并报农业部备案。

四、工作措施

（一）加强组织领导。为保证种子执法年活动的顺利进行和取得成效，农业部成立了以种植业管理司叶贞琴司长为组长、科技教育司石燕泉副司长为副组长的种子执法年领导小组。地方各级农业行政主管部门也要成立相应的组织机构，把种子执法年活动作为本部门2010年的一项重点工作，由一把手亲自抓，并明确由种子管理机构牵头负责执法年的具体工作，确保执法年各项措施落实到位。

（二）制定工作方案。根据2010年种子执法年活动方案的总体要求，省级农业行政主管部门要结合本辖区内种子管理及市场上存在的突出问题和薄弱环节，制定详细工作方案，明确任务、目标和责任，并于2010年1月15日前报农业部备案。

（三）争取资金投入。为保证种子执法年各项活动的顺利开展，农业部已安排专项经费用于执法年各项活动的组织开展，地方各级农业行政主管部门也要多方争取支持，加大资金投入力度，确保种子执法年各项措施落到实处。

（四）加大宣传力度。地方各级农业行政主管部门要确定专人收集汇总各地种子执法年活动的进展情况，并及时逐级上报。各级农业行政主管部门要充分发挥舆论监督和宣传导向作用，利用电视、广播、报刊杂志、网站等媒体以及农民群众喜闻乐见的形式，对种子执法年活动的先进经验和取得的成效进行广泛深入的宣传报道，营造全社会重视和支持种子执法年活动的良好舆论环境。我部拟对各地进展情况通报。

（五）强化监督检查。地方各级农业行政主管部门要及时了解和掌握种子执法年各活动的开展和落实情况，要在各项活动关键时期派出工作组，进行现场指导，督查督办，并对各地进展情况进行考核。我部将不定期对各地工作开展情况进行抽查。

篇5：小学2010年读书活动方案

为营造校园浓厚学习氛围，培养大学生的审美情趣，树立正确的人生观、价值观，增强大学生的文化底蕴，创建优良和谐学风，促进青年学生的健康成长。图书馆联合党委工作部、学生处以“我读书，我快乐，我成长！”为主题开展读书活动月活动。为此，特制定本实施方案。

一、活动主题

我读书，我快乐，我成长！

二、活动背景

1616年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为表达人们对文学大师们的敬仰和他们推动人类社会文化进步所做出的伟大贡献的感谢之情，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”（全称为World Book and Copyright Day），提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。”此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书，“世界读书日”也成为全世界读书人共同的节日。

三、活动目的

贯彻落实科学发展观，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动 为载体，充分发挥图书馆在教育育人、服务育人、环境育人中的作用。

四、活动时间

2010年4月22日—5月21日

五、活动内容

1、启动仪式

活动内容：启动2010年鞍山师范学院读书活动月，为大学生思想政治教育专题藏书室揭牌，为读书〃感悟〃成长、我的大学课外阅读及读书之星获奖读者颁奖。

活动时间：2010年4月22日下午14：00 活动地点：图书馆一楼大厅

2、读书之星评选

活动主题：寻找身边的读者之星 活动对象：全体在校大学生

评选依据：根据读者在读期间（统计时间截止到2010年3月31日）的借阅册数、所借图书的涵盖专业范围及是否有不良记录（如超期）等评选出每个年级5名共20名读者之星。以激励广大师生积极利用图书馆的资源，充实自我。读者之星评选条件见附件1。

3、读书心得征文大赛

活动主题1：我的大学课外阅读主题征文活动 主办单位：图书馆 活动主题2：读书、感悟、成长主题征文活动 主办单位：学生处、团委、图书馆 征文对象：全体在校大学生

4、推荐经典阅读书目

活动内容：为了更好地指导学生多读书、读好书，由图书馆专业人员向全校师生推荐100本经典阅读书目、100册电子图书和100种优秀期刊。

推荐形式：图书馆主页、图书馆一楼大屏幕

5、新书荐购

活动内容：全校师生可以向图书馆采访部推荐优秀书目采购。

推荐方式：到图书馆采访部查找纸本书目；在图书馆主页“新书导购”栏目中选择或上网查找书目。

6、开通借阅权限

活动内容：随着图书馆馆藏量的逐渐增加，为丰富学生的课外阅读，提高图书资料的流通利用率。图书借阅总册数由4册增加为6册。

7、开放电子阅览室

活动内容：随着网络的普及和电子资源利用率的激增，图书馆电子阅览室在教学科研工作中发挥着越来越大的作用，主要为全校师生提供上网检索资料，馆藏书目查询，电子资源阅读等各项服务，读书活动月期间将开放电子阅览 室。

活动地点：图书馆三楼电子阅览室

8、图书漂流活动

活动主题：让图书去旅行，让阅读充满喜悦

活动方法：每本图书都有漂流书签，传阅者信息栏及点评栏，传阅者可以把自己的感想或感言写在点评栏中，让更多的人了解你的观点和想法，这就是读书漂流的魅力所在。每本书在传阅者手中停留不得超过3天，因为，读书漂流只有在流动中才最美丽。最后将此书放回到原来的地方，让她静静等待她的下一位读者。因而，读书漂流，不仅是不同人对书籍的分享，更是对众多读者素质的考验。活动结束后，最后一名阅读者于6月21日将漂流书籍及传阅卡交到所在系的漂流分站，6月22日由各系漂流分站统一汇总到图书馆的漂流总站。我们将选择精彩的点评刊登在《书海泛舟》和《鞍山师范学院校报》上，当然刊登时我们会隐去您的个人隐私信息。还将有可能通过校广播站广播您的精彩点评。图书漂流方案见附件2。

活动时间：4月22日——6月22日

9、举办专题讲座

活动内容：为了让全校师生能够充分利用图书馆资源，快速省时、准确无误地找出自己所需的资料，图书馆将举办三场讲座：（1）图书馆电子资源的利用及数据库使用的检 索培训。（2）如何利用图书馆为科研服务。（3）超星数字图书馆的利用技巧。

活动地点：图书馆电子视听室（203室）

10、名师导读——大学生文化素质讲坛

活动内容：开展多种形式专题讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

六、活动备注

1、所有活动获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

2、评选结果将于4月20日评出，届时将会以海报形势公布并及时通知获奖本人，并将部分获奖作品刊登在图书馆创办的内部刊物——《书海泛舟》上。

3、请有作品参加评选的同学留意海报栏。

篇6：2010年小学科技节活动方案

【活动主题】：

体验、创新、成长——走近低碳生活

【活动时间】10月份。

【具体要求】

一、科技小发明：

1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

3、上交时间：10月28日放学前

4、上交地点：科学组徐x老师处（瓦市）、科学组谢xx老师处（）、科学陈x银老师处（中山）

二、科技小论文：

1、参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。

1）探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

2）数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。

3、上交时间：10月28日放学前

4、上交地点：科学组潘xx老师处（瓦x市）、科学组谢x陈老师处（x滨）、科学陈x老师处（中山）杨x（育x）

三、科技实践活动：

1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）

3、上交时间：10月28日放学前

4、上交地点：科学组xxx 邓xxx 夏xxx

四、少儿“七巧科技”系列活动

由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。

比赛内容：

1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在A4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。

2.上交作品时间：10月28日

3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组蔡xx老师处

五、少年儿童幻想画

一、参赛对象：全校学生

二、活动主题：创新、体验、成长

三、活动内容：科学幻想画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二十五届温州市青少年科技创新大赛规则》，网址：http///。

四、参赛办法：

1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介（150字以内）。于10月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。

2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。

3、联系人：联系人：xx老师 联系电话：xxxxxxxx x老师 联系电话：xxxxxxxxxx x老师

4、备注：1）参赛绘画作品请在赛后11月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。、★2）鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。

六、家庭实验室活动

家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。

xxx大队部、科学组

篇7：小学2010年读书活动方案

“六一”文艺汇演活动方案

一、活动目的在“六一”国际儿童节来临之际，为了营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。学校研究决定，举行六一文艺汇演庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织。

二、活动主题：阳光少年快乐六一

三、活动形式

本次活动以“阳光少年 快乐六一”为主题，通过朗诵、小品、合唱、独唱、舞蹈、器乐演奏等文艺汇演形式展现当代少先队员的风采。

四、时间安排：

1、5月10日各班把新入队少先队员名单交黄瑜老师处。2、5月17日各班把文艺节目名单及串词交黄瑜老师处。3、5月31日学校举行大型庆祝活动。（8：30－11：00）

五、活动议程：

1、介绍领导、来宾，少先队员献红领巾；

2、出旗：

3、升国旗、唱国歌；

4、校长致辞；

5、领导、来宾讲话；

6、新队员入队宣誓；

7、表彰先进

8、文艺汇演

9、退旗；

六、人员安排：

1、评委

卢贞茂、罗弟超、诸邦伦、周绪燕、刘泽贵、殷逢林、罗莉

2、场地布置：汪雪飞、张世友、贺玉强、贺玉祥、诸邦伦、刘波以及六、二班学生（6月1日8：罗弟超00前将嘉宾席、幕布等布置完毕）

3、场地划分：汪雪飞

4、现场音控：张正兵

5、分数统计：贺玉强、左祖菊

6、奖状打印：李永平

7、活动照片：罗弟超

8、现场组织：黄瑜

七、活动要求：

1、组织好学生纪律，制定安全防范措施，保证学生安全。

2、少先队员佩带红领巾。

评 分 细 则

1、主题内容：节目内容要求健康向上，富有生活气息、时代精神或民族特色，展现当代少年儿童热爱学习、立志成才、乐于奉献的精神风貌

2、参赛对象：一到六年级

3、评分及设奖：评委当场评分，去掉一个最高分、一个最低分后取平均分（取小数点后二位数），以平均分从高到低产生获奖名次，分年段取一等奖1名，二等奖1名，其他组织奖若干。

4、采用十分制。分项打分，取小数点后二位数。

5、评委根据以下方面客观、公正进行打分。

(1)主题内容（1分）:主题鲜明，内容健康向上，富有新时代气息或民族气息。

(2)表演形式（2分）:节目的选择与确定体现与众不同，有新颖性，富有创新和个性。

(3)表演艺术（3分）:表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范，队形整齐，与音乐合拍。

(4)仪表仪态（1分）:要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

(5)服装化妆（1分）服饰整齐大方，化妆得体，富有舞台效果。

(6)表情演绎（1分）:表情自然，不矫揉造作。

篇8：小学2010年读书活动方案

一、指导思想、目标任务和基本原则

(一) 指导思想。

认真贯彻落实国务院节能减排工作电视电话会议和《国务院关于进一步加大工作力度确保实现“十一五”节能减排目标的通知》 (国发[2010]12号) 精神, 加强全市节能工作宏观调控, 建立全市节能降耗预警机制, 及时采取有力措施, 确保完成2010年节能降耗目标, 推进经济结构优化, 促进全市经济又好又快发展。

(二) 目标任务。

1.按照全市2010年万元GDP能耗下降4%的目标, 确定全市节能降耗预警调控目标为:上半年, 万元GDP能耗同比下降2%左右;前三季度, 万元GDP能耗同比下降3%左右;全年万元GDP能耗同比下降4%。按此目标控制全市能耗增速或增量, 确定预警控制线。

2.各区县人民政府要根据2010年节能考核目标, 按月度确定本区县阶段性节能目标, 并按此目标控制能耗增速或增量, 确定本区县预警控制线。

3.各有关行业主管部门要根据2010年本系统节能目标, 按月度确定本系统阶段性节能目标, 并按此目标控制能耗增速或增量, 确定本系统预警控制线。

4.各市属集团公司要根据2010年节能考核目标, 按月度确定本系统阶段性节能目标, 并按此目标控制能耗增速或增量, 确定本系统预警控制线。针对规模以上企业用能量、主要产品产量、工业增加值变化等情况, 逐月确定重点用能企业能耗增量控制目标。

5.其他有关企业要结合市和区县预警调控目标, 确定本单位预警控制线。

6.市经济和信息化委、市发展改革委和市统计局要根据全市GDP月度实际增长幅度和能源消耗实际变化情况, 及时调整预警调控目标。

(三) 基本原则。

1.正确处理预警调控与经济社会发展的关系。准确分析和把握全市经济发展面临的形势, 把实施节能降耗预警调控与调结构、促转变、增实力、上水平紧密结合, 推动全市经济又好又快发展。

2.正确处理依法监管与预警调控的关系。依法实施节能降耗预警调控, 综合运用法律、经济和必要的行政手段, 强化节能执法监察, 切实将各项调控措施落到实处。

3.正确处理整体与局部的关系。树立全局观念, 围绕实现2010年全市节能降耗目标, 严格落实节能降耗调控措施, 自觉做到令行禁止, 局部利益服从整体利益。

二、调控重点

(一) 单位产品能耗超过能耗限额标准的企业;

(二) 未完成“十一五”节能降耗目标进度的企业;

(三) 能耗总量大、单位能耗高、污染重、附加值低的产品;

(四) 未经合理用能审查的固定资产投资项目;

(五) 属于国家规定的淘汰落后产能, 但没有列入2010年淘汰计划的, 作为调控重点, 提前淘汰;

(六) 能源消耗总量排在全市前50位和各区县、各系统前1 0位的企业以及能耗增幅同比超过10%的企业;

(七) 未按我市有关规定实施能源审计和清洁生产审核的重点耗能企业;

(八) 公用设施和大型建筑物装饰性景观照明。

三、调控程序

实施预警调控, 按照以下程序进行:

(一) 市统计局根据每月重点用能企业能源消耗和全社会用电量等指标数据, 对全市节能降耗整体形势进行分析, 及时把握变化趋势;根据全市及各区县经济和能耗核算结果, 对全市及各区县能耗总量、结构等进行动态分析和月度核算。

(二) 月度核算数据初步确定后, 对出现能耗异常变动情况的区县、行业和市属集团公司, 市发展改革委、市经济和信息化委、市统计局共同研究并通知有关区县、行业主管部门和市属集团公司启动节能降耗预警调控实施方案。有关区县、行业主管部门和市属集团公司接到预警通知后, 应立即对调控重点企业能耗增速实行控制、实施限制高耗能产品产能直至停产等调控措施, 并按月向市发展改革委、市经济和信息化委、市统计局报送调控措施实施情况和调控效果。

(三) 异常变动情况消除后, 市发展改革委、市经济和信息化委、市统计局应及时解除预警。

四、保障措施

(一) 加强组织领导。成立天津市节能降耗预警调控工作领导小组, 由分管副市长任组长, 市经济和信息化委、市发展改革委、市统计局、市建设交通委、市市容园林委、市交通港口局、市环保局、市物价局、市监察局、市商务委、市质监局、市公安局、市电力公司和各区县人民政府相关负责同志为成员。领导小组下设办公室, 办公室设在市经济和信息化委。市经济和信息化委、市发展改革委、市统计局定期向市人民政府汇报全市预警调控情况, 并向有关部门进行通报。各区县人民政府、有关行业主管部门、市属集团公司和有关单位要进一步落实节能目标责任制, 加强对各自节能降耗预警调控工作的组织领导, 确保预警调控工作顺利实施;要根据本方案要求, 结合各自实际, 细化措施, 明确责任, 制定节能降耗预警调控实施方案, 于2010年7月2 0日前报送市经济和信息化委、市发展改革委和市统计局, 实施方案应包括阶段性节能目标、能耗增速或增量控制目标、调控企业 (产品、项目) 名单、保障措施等内容。

(二) 健全能耗统计、监测体系。各级统计部门要加强能耗统计、监测体系建设, 做好能源生产、流通、消费统计工作, 全面提高能耗指标数据质量, 客观、真实、准确地反映能源消耗状况, 加强对数据质量的科学评估, 确保主要能源数据与相关经济数据的匹配、衔接、平衡。各用能单位要从仪器仪表配置、原始记录和统计台账建设等基础工作入手, 全面加强能源利用的计量、记录和统计工作, 依法履行统计义务, 如实提供统计资料。对不能客观、真实、及时、准确、全面提供统计资料的, 将依据《中华人民共和国统计法》等法律法规查处。

(三) 加强预测预警工作。各区县人民政府、有关行业主管部门、市属集团公司要重点加强对能耗总量大、单位能耗高的区域以及高耗能行业、企业的监控, 加强对新投产高耗能项目能耗情况的调度, 每月向市经济和信息化委、市发展改革委、市统计局报送新投产高耗能项目产量和能耗情况。

(四) 落实部门责任。各级节能主管部门、发展改革部门和统计部门要密切配合, 通力合作, 认真履行职责, 共同做好预警调控工作。对实施预警调控的企业, 要及时向建设、环保等部门和电力、金融单位通报企业名单, 在项目审批、电力供应、信贷投放等方面进行控制。

(五) 强化监督检查。要加强调度分析, 及时了解实施预警调控区域和企业的电力负荷、能耗变化情况, 评估预警调控效果。对未按要求及时启动预警调控实施方案, 导致节能目标未实现的区县人民政府、行业主管部门和市属集团公司及有关用能单位, 将予以通报批评, 并作为年度节能目标考核的否决指标。

(六) 加大节能执法监察力度。对固定资产投资项目合理用能评估和审查执行情况实施专项监察, 严格控制新上项目, 严肃查处违规新建高耗能项目。对未通过合理用能评估和审查的固定资产投资项目, 新上项目不得开工建设, 在建项目立即停止建设, 已建成的项目不得投产。

篇9：小学2010年读书活动方案

一、指导思想

以推进我省种业健康发展为核心,以严格执法为重点,以规范种子企业生产经营行为为切入点,以集中整治和科学管理为手段,坚持“标本兼治、着力治本、打防结合、综合治理”和“属地管理”的原则,通过加大种子执法力度,进一步净化种子市场,建立种子市场监管长效机制等措施,维护公平、有序的市场竞争环境和企业发展环境,确保良种有效供应和种业健康发展。

二、活动目标

通过清理种子生产经营企业,淘汰不合格种子企业,提升种子企业整体实力;通过开展种子市场专项检查和真实性、质量抽查,打击制售假劣种子、“未审先推”和品种侵权等违法行为,维护公平竞争的种子市场秩序;通过规范执法文书制作和公开种业相关信息,提高种子执法水平和公共服务能力;通过开展种子执法年活动,进一步提高种子管理水平,确保品种种植安全、供种数量安全、种子质量安全和种子产业安全。

三、工作任务

(一)清理不合格种子生产、经营企业

1.清理范围:由各级农业行政主管部门核发农作物种子生产、经营许可证的所有种子企业。

2.检查内容:按照《种子法》、《农作物种子生产经营许可证管理办法》和《吉林省农作物种子经营许可证、生产资格证核发标准》中有关种子生产、经营许可的要求逐一检查。

(1)注册资本:要求企业提供银行,或会计师事务所,或审计师事务所出具的2009年底该企业资产证明。

(2)设施设备:要求企业出具生产、加工、仓储、检验等设施设备有效的产权为该企业的证明。

(3)品种选育:育繁推一体化种子企业要有相应的育种条件,要求企业出具品种权证书或品种权转让合同。

(4)技术人员:要求企业出具种子质量检验、加工、贮藏保管和种子生产等专业技术人员的有效证明,以及该技术人员为本企业正式员工的有效证明。

(5)企业行为:检查企业是否有制售假劣种子、“未审先推”和侵权假冒等违法生产经营行为。

3.工作分工:按照“谁发证谁清理”的原则,各级农业行政主管部门对核发的种子生产、经营许可证进行逐一清理。农业部发证的种子企业,由省农委负责进行检查。

4.工作要求:各级农业行政主管部门要采取书面材料审查与现场检查相结合的方式,对已核发农作物种子生产、经营许可证的企业进行逐一清理。要积极发挥社会监督的作用,对群众举报的不合格企业进行重点检查。上级农业行政主管部门要对下级清理情况进行督导检查。对于不符合相应种子生产、经营许可条件的企业,要责令企业限期改正,逾期不改的,要依法处理;对于许可证有效期已过,或有违法行为的企业,发证机关要视其情节,依法注销或吊销其许可证。许可证清理结果要在吉林种业信息网等媒体上公布,以便社会各界监督和主管部门在执法过程中查询。

5.时间安排:

1~6月,发证机关对持证种子企业进行全面检查清理。

7月5日前,由各市、州农业行政主管部门将本市、州清理情况进行汇总,报省农委。

8月25日前,由省农委将本省清理情况进行汇总并形成清理总结,报农业部。

9月,迎接农业部组织的对各地清理情况的抽查。

10月,发证机关对不合格的种子企业,依法注销或吊销其许可证。

11月,各级农业行政主管部门公布清理结果,并报农业部备案。

(二)开展种子市场大检查

1.检查范围:玉米、水稻、大豆、高粱、进口油葵、花生、马铃薯的主要种植区及其上述作物种子的主销区。重点检查大型种子集中交易市场及县、乡种子经营者。县(市、区)要搞好普查;省和市(州)要搞好联合检查。每个市(州)至少检查5个大型集中交易市场(每个种子市场抽查不少于15个经营者)和25个乡镇种子经营者,每个经营者至少抽查2个种子样品;省里至少检查4个大型种子集中交易市场(每个种子市场抽查不少于15个经营者)和40个乡镇种子经营者,每个经营者至少抽查2个种子样品。

2.检查内容与要求

(1)种子质量:重点检测净度、水分和发芽率等三项质量指标;市场检查中所扦取的玉米种子樣品还须进行海南或同季品种纯度田间种植鉴定。

(2)品种真实性:重点对市场检查中所扦取的玉米种子样品开展品种真实性鉴定,对鉴定出的假冒侵权种子要进行依法查处。

(3)种子标签:重点检查种子标签标注内容的真实性、合法性、完整性、规范性。对于标签不规范的,要责令限期改正;对性质严重、误导购种者的,要责令停止种子销售,依法进行查处。

(4)经营档案:重点检查种子经营档案的建立、记载和保存情况等内容。要从检查种子经营档案入手,对无进货发票、虚假进货发票等来源不清的种子要查清种源,监督质量,发现问题,要予以查处。

(5)品种审定及授权情况:重点检查品种是否审定,以及品种名称、审定编号、适宜种植区域、品种退出和授权品种生产商是否经品种授权人许可等情况。要从张贴一封公开信、设立举报电话、检查种子市场、调查农户等方式入手,坚决打击“未审先推”行为。

(6)种子广告宣传情况:重点检查种子宣传单、宣传画以及媒体种子广告的合法性、真实性。对虚假种子宣传单、宣传画,要从种子经营场所彻底清除出去;对情节严重的虚假种子广告要协调工商行政管理机关进行查处。

(7)转基因品种:重点检查市场上销售的玉米种子,以及进口的油葵种子是否含有转基因成分(未经批准的)。

3.工作分工

(1)市场检查。按属地管理的原则,由各级种子管理机构负责对种子标签、经营档案、生产经营许可证、品种审定及授权、转基因品种等情况进行检查。

(2)样品扦样。由各级种子管理机构的持证种子检验员负责扦取种子样品。

(3)检测鉴定。各级种子管理机构的种子检验室负责室内检测。通过质量认证的种子检验机构对外出具报告。品种真实性检测可通过蛋白电泳检测方法鉴定,有异议的可委托北京市农林科学院做分子检测。转基因成分检测可由吉林省农科院或送农业部种子及转基因生物产品成分监督检验测试中心(北京)等有关部门进行检测。

4.工作要求

(1)现场检查。检查人员要严格按照《吉林省农作物种子管理条例》第三十三条规定的程序实施检查,要使用统一检查文书,并如实全面记录有关信息,同时要求被检经营者负责人签字并加盖公章确认。检查记录表格一份留存被检经营者,一份由检查人员带回。

(2)样品扦样。要按照《农作物种子检验规程GB/T 3543-1995》规定的程序开展扦样、分样和样品检测工作。要准确、全面填写扦样单上的各项信息,由扦样人员在扦样单上签字,并由被检经营者负责人签字、加盖印章确认。要做好送验样品和备份样品的封缄和标识工作,被检单位负责人和扦样人员应分别在送验样品和备份样品包装袋上签字并加盖公章确认,备份样品留存承检机构以备复检使用。对于被检经营者名称与标签标注的生产商名称不一致的,扦样机构必须向标签标注生产商寄送确认函以确认该种子样品的生产商,并保存好寄送凭证和有关证明材料。

(3)结果处理。对检查中发现的问题,各级农业行政主管部门要依据《种子法》和《吉林省农作物种子管理条例》的有关规定及时进行查处,严厉打击违法经营行为,该罚款的要罚款,该没收的要没收,该吊证的要及时将有关证据材料(包括产品抽样单、检测报告、确认证据等)报送发证机关,该移交司法机关追究刑事责任的,要坚决移交司法机关处理。处理结果要及时进行通报并在网上公布。

(4)规范办案。每个案件要做到程序合法、文书规范、事实清楚、证据确凿、适用法律正确、定性准确、处理恰当、及时结案立卷。

5.时间安排

1月,制订方案、组织开展种子执法培训,下发《种子执法文书制作指南与范例》光碟。

1~4月,组织开展种子市场“七查”,即省里要组织联合检查,辖区要搞好自查,上级要开展暗查,品种真实性和种子质量要进行抽查,重点问题要实行专项检查,售种方式改变的要采取逆查。

2~3月,各级种子管理机构的种子检验室开展质量检测工作,并将需要送检的种子样品送到指定部门。省种子管理总站负责海南种植鉴定。

3月末,各市(州)农业行政主管部门将种子市场检查情况形成书面材料报送省种子管理总站。

4月初,省农委将全省种子市场检查结果报送农业部。

4月底,省农委公布种子市场检查结果,并报农业部备案;省种子管理总站组织各地进行同季种植鉴定播种。

7月上旬,省种子管理总站组织田间鉴定,并公布结果。

四、工作措施

(一)加强组织领导。为保证种子执法年活动的顺利进行和取得成效,省农委成立了以任克军主任为组长,陈巳副主任、潘书华主任助理为副组长,农业处、科技处、政策法规处、行政审批办、种子管理总站参加的种子执法年领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在省种子管理总站,办公室主任由丁万志站长兼任。各市(州)、县(市、区)农业行政主管部门也要成立相应的组织机构,切实把种子执法年活动作为本部门2010年的一项重点工作,由一把手亲自抓,并明确由种子管理機构牵头负责执法年的具体工作,确保执法年各项措施真正落实到位。

(二)制定工作方案。根据2010年种子执法年活动方案的总体要求,各级农业行政主管部门要针对本辖区内种子管理及市场上存在的突出问题和薄弱环节,制定详细具体的工作方案,明确任务、重点、目标、措施和责任,并于2010年1月15日前报省农委备案。各地要公布举报电话。

(三)保证工作经费。为使种子执法年各项活动的顺利开展,各级农业行政主管部门要多方争取支持,保证工作经费,确保种子执法年各项措施落到实处,抓出成效。

(四)加大宣传力度。各级农业行政主管部门要确定专人收集汇总本地种子执法年活动的进展情况,并及时逐级上报。要充分发挥舆论监督和宣传导向作用,利用各种有效形式对种子执法年活动的先进经验和取得的成效进行广泛深入的宣传报道,营造全社会重视和支持种子执法年活动的良好舆论环境。省农委拟对各地进展情况进行通报,并表彰在种子执法年活动中涌现出来的先进集体和先进个人。

篇10：2021年小学读书交流活动方案

2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

三、活动时间 20xx 年 4 月 18 日 6 月 18 日 四、活动对象 三、四、五、六年级的学生 五、活动形式 1.启动（4 月 月 18 日 日 4 月 月 22 日）

（1）教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。

（2）教师利用班会时间，向学生发出第四届龙岗区小学生读书活动的倡议。

（3）阅读书籍推荐（书目附后）

2.阅读（4 月 月 23 日 日 6 月 月 14 日）

学生自主阅读活动与班级读书会活动的开展有机结合 3.读写知识竞赛（1）竞赛时间：（6 月 15 日下午 2：30-4：30）

（2）组织形式：

①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派 1-2 名学生参加。（说明：如一个年级 2-4 个班的，派 1名学生参加;如一个年级的班级数超过 4 个班的，派 2 名学生参加，但这 2 名学生不能是同一班级的学生。）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派 1-2 名学生参加。（说明：如一个年级 2-4 个班的，派 1 名学生参加;如一个年级的班级数超过 4 个班的，派 2 名学生参加，但这 2 名学生不能是同一班级的学生。）

（3）竞赛形式。闭卷笔试。（读写知识竞赛试题由区教研室

统一命制）

（4）竞赛地点。街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

（5）阅卷时间（6 月 16、17 日）

4.评奖办法 根据各年级成绩高低的排列情况，按 10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的阅读之星的评选。

六、注意事项 1.自愿是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何）

形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。

2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。

小学读书交流活动方案二 一、指导思想 以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造书香校园，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、主要目的 1、营造书香校园。开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。、构建理想课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。、师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反

思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。、积极倡导与书为伴的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。、学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操;帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。、推进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建学习型学校，为创办特色学校奠定基础。

三、实施办法 （一）宣传发动：、举行建设书香校园读书活动启动仪式 2、印发《书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

3.校园挂条幅、出读书专题板报，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、名人名言等。等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

4、开展读书主题班会。号召全体同学积极地投身到建设书香班级开展每生每期捐书两本看书百本读书活动活动中。

（二）阵地保障：、各班在教室的西北角成立班级图书角。定期开展班级图书角评比，营造浓郁的设计书香班级阅读氛围。、校园广播开辟读书时分阵地，每周三早 7 ：358 ：00，周五中午 14 ：4515 ：10 开辟校园广播，内容可以多样，除进行学生诗朗诵外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等，介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由教导处葛小会主任负责。、各班在南北墙图书角上方设计班级书香园地班级书香栏，学校制定出学生每期必读书目。开辟一个有关读书的活动，如本周荐书或好书大家读读书感悟读书心语等栏目，大队部将定期考核评优。将和店小学学生阅读书目张贴在上面，并由班级定期张贴好书推荐名人名言书海拾贝、好书大家读我最喜欢的读书感悟读书心语我的日记等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。该项工作由班主任负责。

4、橱窗内开辟一个建设书香校园的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识 介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计校园书画长廊，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。、学校开放图书室及阅览室，所有图书教师学生随时借阅。学校可以把一些适合小学生阅读的书籍放置在阅览室，由队室组织人员进行管理，学生可以借阅。、家庭图书架或图书箱建设。

通过活动，大力号召每个学生家庭开展图书架或图书箱建设，把良好读书习惯的培养与家庭教育密切联系。开发适合学生阅读的校本课程。利用校本课或综合实践活动课组织开展相应的阅读活动。、积极争取上级的支持，和县新华书店建立读者俱乐部。为学生有书读提供保障。、为每个学生建立一本读书成长记录袋（学校印制读书卡），将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（三）时间保证

1、每周一上午第一节升旗后三十分钟课为班级读书交流课，主要进行好书推荐、读书心得、读书精彩笔记摘抄、读书感悟等内容充分调动学生阅读的积极性。每周二下午一节读书指导课，在这一课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，3、每周一节专题读书课，在这节课上杜绝老师讲解任何问题，教师可单个指导学生阅读。学生可自由阅读（在指定的书目范围内、并要求摘抄读书笔记及心得）、以晨诵午读、班级读书会为基础推进书香校园建设。每天上午及下午课前二十分中周三、五上午、周二、四中午为读书时间（让孩子有时间可读。）学校严格控制作业量。低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。排出各班午间阅读教师值班表，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。、五一假期、暑假、国庆节、星期六、星期天鼓励学 生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（四）活动促进设立校园读书月。每学期设一个校园读书月，本学期设 6

月份为校园读书月，其主题为我读书、我快乐、我成长 2 开好班级读书会。班级读书会。每周一上午第一节为班级读书课，以班级为单位开展各种形式的班级读书会。各教师可依照本班的实际读书情况自行安排活动内容。班级读书会的形式可以是新书推荐、组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。阅读交流、美文欣赏、阅读心得，也可以是阅读推荐课、阅读欣赏课、阅读分享课、阅读竞赛课，以及围绕阅读展开的一系列小活动。其中一至三年级听老师或录音朗读，四至六年级由学生朗读。开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。、把学生的读书习作利用手抄报或画字结合的形式进行展示，提高学生的积极性。、每位学生根据每月的读书篇目写两篇读后感，老师认真批改，从中评选出若干篇佳作，读给全班同学，边读边作出评析。、充分利用零散的时间或课外活动的时间，让学生随时汇报自己的读书心得，吸引更多的 同学投入到读书活动当中去。当一节课教学任务少的时候，完成教学任务后的同学在余下的时间

里自由阅读。、及时展示读书成果，注意材料的积累，把学生好的作品放到学生成长档案夹中。

（五）落实评价：、建立学生的读书成长册。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，每周一检查，每月一整理，每学期一装订。每个学生每期所看了那些书，看书笔记、心得体会，精美句子摘抄等要装入档案袋。、学校每学期要进行读书明显、书香家庭、书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。、学校将把各班书香校园建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。期末进行学生读书笔记展览活动。、、举行一次考级活动。用考评机制激励学生阅读。上学期举行必背古诗格言、必读书目内容考级，以书面、口头、表演等形式进行综合检测。第二学期举行写作考级活动，通过现场书面作文、口头作文等形式评定出学生作文水平的级别，激励学生努力提高写作水平。成绩纳入书香班级的评比。

5、评比阅读之星。

每学期组织一次阅读之星评比，并张榜公布，发给证书、奖品，而且成绩单独列入学生素质报告册。（开始时可以每月评选一次）制定出以下三项的评选标准。、评比书香班级。

每学期进行一次书香班级的评选，这是一项综合性的评比。将结合班级学生平时课外阅读情况、质量调控成绩、读书活动竞赛成绩等方面进行横向评比。、评比优秀导师。

在推进书香校园建设中成绩突出的教师给予奖励。一方面可树立典型，另一方面可调动教师的参与热情，从而大力推进书香校园建设。、评比书香家庭 依据学生家庭藏书及家庭读书氛围开展书香家庭的评选活动，倡导书香家庭的建设，以此为契机推动书香社会建设，倡导全民读书活动。、结合期末测验进行课外阅读质量调控。

结合每学期的期末测验进行课外阅读质量调控，测试的内容

为《和店小学学生必读书目》中的相应内容，测试比重占试题总分的 15%20%，（学校期中及期末试卷包括校抽考试卷都要包括20%左右的课外阅读内容，此内容在学校规定的必读课目内，以此来推动学生读书的内容。）测试成绩纳入学生的学业成绩。并要求教师每学期对学生的课外阅读情况作科学合理的评价，总结成功经验，指出改进措施与策略。、组织每月诵读竞赛，促进诵读质量的提高。

每月的最后一周的周三，学校将组织考核小组对每班的诵读情况开展评价。评价的内容为每月必读内容、课文内容。评价形式为集体评价和抽样调查相结合的方式，每次评价在集体诵读的基础上再随机抽取 2╠╠3 名学生代表进行个体诵读，最后按一定的比例评价每班的诵读情况 11、明确阅读要求。要求学生。作到低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年纪摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）、学生一定要制出每周必读的 内容。每周的语文早读，分年级背诵课本中的经典古诗文篇目。每学期实行古诗文诵读考级

制度。有目的、有计划的去读。、倡导亲子共读。

倡导学生家长买书、读书，建立家庭图书角。推动学生家庭藏书，倡导亲子共读，使书香校园建设从学校迈向家庭、社会，以此为契机推动书香社会建设，倡导全民读书活动。、倡导教师随班阅读。

由于我们的学生没有阅读的习惯，而且阅读初期人们普遍都会感到枯燥，学生的阅读兴趣与方法都没有成形，所以孩子的阅读只能是原生态的，可能孩子根本无法静下心来阅读，所以倡导班主任及课任教师能在读书活动中下到班级的学生中去，蹲下来和学生一起阅读。在维持好良好的阅读氛围的同时教给学生一些读书的方法。各班课任教师之间可统筹安排，调整好时间。

（六）改革课堂，创建阅读教学新模式

课堂教学是实施素质教育的主阵地，当然也是我们进行阅读教学的主阵地，更是构建教育教学新体系的主渠道。为此学校将以教研为先导创建阅读教学新模式，实现课堂教学的快节奏、大容量、高效率，将学生引向更广阔的阅读天地。

四、实施计划 1、201x 年 年 5 月 月 1420 日制定方案上报中心校，征求各方建议并及时修改完善，21 日方案最终定稿。、201x 年 年 5 月 月 21 日 日 30 日召开学生、教师读书活动动员大会。并对全体教师分批培训，对阅读教学领导人员分工培训和责任目标下分。并制定出各责任人、各年级组具体实施计划和目标。、201x 年 年 6 月 月 1 日 日 30 日师生全面启动阅读教学新课堂，进入阅读教学的实施和探索阶段。、201x 年 年 7 月 月 15 日前对本阶段的探索教学过程召开有关人员会议，要求所有相关人员对阶段工作写出总结。针对出现的问题及时调整读书活动计划。

小学读书交流活动方案三 一、活动目的 ：

启动书香校园工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：

组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师 四、营造浓浓的书香校园氛围：、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。、打造书香班级，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些新书介绍、教你一招、阅读快递、优秀读后感、读书之星、班级读书大王小书迷、小书虫等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目。中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

五、主要读书活动：

（一）教师读书活动、漫步书海，品味人生。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。、畅游书海，享受阅读。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。、我为孩子诵经典。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动、诵读经典，诗话人生背诵活动。利用每天课前 10 分钟诵读古诗。、相约好书，牵手美文读书交流活动。语文教师每周利用阅读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

3、智慧芳园，一字千金书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为 300 字 500 字左右;体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）、智慧碰撞，亲子读书活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作读书信息卡，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实措施：、时间落实。我校各年级每周开设 1 节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间 30 分钟。、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读 1 本书;三、四年级学生每期至少读 2本书;五、六年级学生每期读 3 本书。、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订

阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。、活动落实。自信来自鼓励，习惯决定人生。我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

推荐阅读：小学读书交流活动方案 2020 年医院读书交流活动实施方案教师读书交流活动实施方案读书交流活动策划方案校园篮球交流赛策划方案范本小组交流合作学习实施方案小学读书交流活动方案相关内容：2019 交流活动方案（3 篇）本文目录 2019 交流活动方案校长与年学生面对面交流会活动方案优秀毕业生经验交流会活动方案为切实引领教师关注学困生群体，积极探索学困生转化的有效途径，提高教师转化学困生的能力，助推实效课堂教学的有效开展，有效提高期末复习教学质...交流活动方案 4 篇本文目录交流活动方案校长与年学生面

对面交流会活动方案青年法学会交流会活动方案“携手友谊，相聚两汪”——归乡学子交流会活动方案一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱...交流活动方案范文 4 篇本文目录交流活动方案范文读书经验交流主题班会活动方案优秀毕业生经验交流会活动方案幼儿口语表达交流评选活动方案活动背景：7 月起，上海工程技术大学大学生暑期社会实践全面启动，多支“科技、文化、卫生”三下乡实践团队分别奔赴河南、...教师交流实施方案 2 篇本文目录教师交流实施方案学校教师交流实施方案小学教师交流工作实施方案为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局关于加强中小...2018 年联谊校交流活动实施方案 一、指导思想 为了全面贯彻落实县 xx 教育工作会议精神，推动我校义务教育阶段学校现代化标准建设工作，积极参与学区教育均衡发展，充分发挥强校的服务功能，最大力量实现教育资源共享。为此我 校与蓟县马伸桥镇小学开展联谊校区域教研活动。...商贸流通工作经验交流材料 x 区是 xx 市的政治、经济、文化中心。近几年来，在市委、市政府的正确领导下，我区围绕着的奋斗目标，突出商贸经济发展“龙头”，抢抓机遇，锐意改革，开拓创新，全面推动了商贸流通业快速发展。...文化局旅游保护发展经验交流材料ｘｘ县位于**省西部边陲，是一个苗族聚居的少数民族县，全县国土面积 1759平方公里，总人口 38.75 万，其中少数民族人口 28 万。ｘｘ县历史悠久，自唐朝永隆年间设立渭阳县至今，已有 1300 多年的历史。...人际交流座谈会策划方案一、活动背景：测绘协会迎来级新生，为了使协会会员更加融入测绘协会这个大家庭，帮助同学对解决学习和生活上带来的迷茫和困惑。

（主要表现为：交往困难，不善交际，不敢交谈，缺乏人际交往的沟通技巧等。...通信服务保障交流发言材料我公司主要承担着油田勘探开发建设、生产管理和职工生活的通信服务保障任务，同时为油田的信息、电视提供网络平台和服务。公司下设 7 个基层单位，5个机关科室，现有职工 332 人，平均年龄 41 岁。...文化局旅游保护发展经验交流材料ｘｘ县位于**省西部边陲，是一个苗族聚居的少数民族县，全县国土面积 1759平方公