乡贤社科基地工作计划

关键词： 社科 人文 基地 研究

乡贤社科基地工作计划（精选5篇）

篇1：乡贤社科基地工作计划

篇一：《高校人文社会科学重点研究基地工作计划》填表说明：2014科研工作计划要重点围绕党的十八大和十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿制定。填表内容应包括5个方面：

1．2014拟开展的研究项目，包括基地重大项目和基地自设研究项目；2．学术会议安排和主题内容；

3．社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排；4．数据库、网站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施；

5．本经费预算。2014经费预算表 学校：

重点研究基地： 学校盖章：

主管部门盖章：篇二：高校人文社会科学重点研究基地工作计划 高校人文社会科学重点研究基地工作计划填表说明：2013科研工作计划要紧紧围绕党的十八大提出的新思想、新观点、新论断，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿制定。调表内容应包括5个方面：

1．2013拟开展的研究项目，包括基地重大项目和基地自设研究项目； 2．学术会议安排和主题内容；

3．社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排； 4．数据库、网站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施；

5．本经费预算。篇三：科研处社会科学管理科2012年工作计划 科研处社会科学管理科2012年工作计划

一、积极谋划，认真落实社科繁荣计划

认真学习《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》、《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011―2020年）》、《关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》、《高等学校哲学社会科学“走出去”计划》、《高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》、《国家哲学社会科学研究“十二五”规划》、《安徽省哲学社会科学“十二五”规划》等文件精神，领悟和落实文件要求，根据实际情况，制订《关于促进我校文化产业发展暂行办法》，推进我校哲学社会科学繁荣计划整体设计，推进理论创新、促进学术繁荣、传承创新文化、培养高素质人才，促使我校哲学社会科学研究保持健康向上、繁荣发展的良好势头。

二、扎实工作，积极做好各类项目申报

积极组织申报国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家相关部委项目、安徽省哲学社会科学基金项目、教育厅、芜湖市等各级各类社科项目。全面动员，广泛宣传，拓展项目申报渠道，提升项目申报质量，保持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目良好的上升势头，进一步争取高级别项目、常规项目在申报数量、立项数量再攀新高，力争国家社科基金等重大高级别项目再获新绩。

三、规范执行，创新在研项目过程管理

完善科研管理规章制度，完善校级科研管理体系，加强科研管理的长效机制建设。出台《安徽师范大学校级培育基金项目结项管理办法》。加强与兄弟院校的交流，调研和学习先进科研管理经验，不断提高管理服务水平和质量。及时对管理经验进行总结剖析，开展科研管理研究，打造研究型、学习型科研管理机构。积极探索，创新在研项目过程管理，召开国家社科基金、教育部人文社科基金立项项目开题报告会，在研项目中期检查报告会。完善国家相关部委、省、厅、市级各类项目过程管理环节，集中清理一批到期未结题的项目。制订《安徽师范大学人文社会科学研究立项项目开题、中检管理办法》，编制《安徽师范大学人文社会科学研究在研项目结项指南》，定期召开国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目结项培训会，加大国家社科基金重大招标项目“千年徽州家谱与社会变迁研究”过程管理，做好我校人文社科在研项目跟踪服务和结项指导工作。

四、统筹安排，完成科研日常管理工作 围绕科研处全年中心工作和重点工作，统筹安排，全面兼顾，做好日常管理工作，主要包括：做好教师科研咨询服务工作；做好上级对口部门联络工作；做好文科科研会议组织、服务工作；做好文科教师职称评审科研支撑材料审核工作；做好文科科研经费入账、经费卡发放工作；做好全校文科师生科研成果登记、审核和突出科研成果奖励工作；做好文科科研数据统计年报工作；做好文科科研科研档案整理、归档、上报工作；及时发布文科科研管理通知、新闻、动态信息；做好《科研简报》中文科科研信息的编辑和审校工作；完成处领导交办的其它任务。

五、科学推动，大力营造社科研究氛围

良好发展的学术氛围是实现高水平人文社科研究的重要前提，是高校人文社会科学发展“最肥沃的土壤”。本我们试将大力探求营造社科研究氛围的途径，加大社科科研项目申报渠道的宣传，做好社科科研优秀成果和名家的宣传推介；配合院系举办各类学术交流会；加大与上级主管部门、著名专家的联系与交流，获取更多支持与帮助；加强与国内同类优秀高校的交流，获得更多经验与支持；举办人文社科学术活动月；举办专题科研座谈会；举办全校本科生文科类论文大赛。

六、积极参与，提升社科社会服务能力

积极开展哲学社会科学社会服务和科研成果转化工作。广泛发动并积极组织教职工开展哲学社会科学应用研究，促进科研成果转化，为地方经济建设和社会发展服务，尤其是密切与芜湖市的联系与合作，积极融入和服务地方社会经济文化建设。

社科管理科 二○一二年二月八日

篇2：乡贤社科基地工作计划

各省(区、市)社会科学界联合会：

为探索全国社科联系统协作开展社会科学普及活动，整合协调社会科学普及力量和资源，创新社科普及活动形式和载体，不断提升全国各地社科普及工作水平，按照全国第十四次社会科学普及工作经验交流会方案，各省(区、市)社会科学界联合会周密组织科普联动活动，广大社科工作者充分发挥自身学科优势，以饱满的热情、新颖的形式、喜闻乐见的方法吸引广大群众参与，实现了科普资源共享、信息互联互通，区域优势互补。活动中涌现出了大批优秀科普名家和科普工作者，推出了一批主题鲜明、内容丰富、关注百姓生活的通俗科普读物。经各单位推荐，全国第十四次社会科学普及工作经验交流会组委会决定：北京考古学会齐心等115位同志为“全国优秀社会科学普及名家”；《北京精神50问》等119本读物为“全国优秀社会科学普及作品”；北京市东城区委宣传部吴笛等122位同志为“全国优秀社会科学普及工作者”；首都图书馆等103个单位为“全国人文社会科学普及基地”。现予以表彰。希望受到表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，把学习、宣传、贯彻党的十八大会议精神作为社科普及活动大众化、通俗化的核心内容，推出更多更好的科普作品。号召全国社会科学工作者以先进为榜样，解放思想，开拓创新，把开展社科普及活动与宣传党的十八大会议精神相结合，延伸到基层社区，深入农村乡镇，为繁荣发展社科普及事业作出更大贡献。

附表1：全国优秀社会科学普及名家名单

附表2：全国优秀社会科学普及作品名单

附表3：全国优秀社会科学普及工作者名单

篇3：人文社科研究基地信息化建设研究

为促进我国哲学社会科学研究的繁荣,加快高校社会科学研究改革和发展,国家教育部从1999年开始实施普通高等学校人文社会科学重点研究基地(以下简称“重点研究基地”)建设计划,目前已经实施了五批,共计164个机构入选,其中第一批入选机构15个(1999),第二批入选机构57个(2000),第三批入选机构31个(2001),第四批入选机构3个(2001),第五批入选机构27个(2004)。随后,国内不少省份也相继实施了高校人文社会科学重点研究基地的建设计划,如2002年安徽省启动了高校人文社会科学重点研究基地的建设工作,目前全省共设有14个省级高校人文社会科学重点研究基地。2003年广东省启动了高校人文社会科学重点研究基地的建设工作,从2003年开始到2004年滚动评审确定15个左右具有省级以至国家级水平的基地进入建设计划[12]。2003年湖南省也开始实施普通高等学校哲学社会科学重点研究基地建设计划,从2004年开始到2005年滚动评审确定10个左右研究基础较好、特色突出的研究机构列入建设计划[13]。

重点研究基地建设面临五大任务:一是科学研究;二是人才培养;三是学术交流和资料信息建设;四是咨询服务;五是深化科研体制改革。重点研究基地要完成这五大任务,其中最重要的途径之一就是要加快基地的信息化建设,构建先进的信息技术平台。教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》中明确指出:“通过建立图书资料和情报信息网络等措施,形成辐射全国高校和校外研究机构的‘伞形’网络的核心,并起到对外学术交流窗口的作用,成为全国高校的学术交流和情报资料基地。”教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》的“科研设施与图书资料、网络管理”部分明确要求,学校应为重点研究基地提供一系列条件,其中就包括:能充分满足科研工作需要的计算机和先进软件、实验室仪器设备、传真机、复印机和国际互联网络终端;加强网络建设,建立内容丰富、便于查询、并能得到正常维护的重点研究基地网站;重点研究基地应建立与其名称或研究方向相符的专业资料库或数据库等。《教育部人文社会科学重点研究基地评估方案》评估标准之一就是“资料信息建设”,评估内容中的“科研设施与图书资料、网络管理”部分明确指出学校为重点研究基地提供的条件包括:能充分满足科研工作需要的计算机和其它仪器设备及国际互联网络终端;重点研究基地网站建设情况。可见,信息化建设已经成为重点研究基地建设最重要的内容之一。

目前,学术界对重点研究基地信息化建设的研究成果很少。已见相关成果仅限于对重点研究基地信息资料建设的零星探讨,还未见对重点研究基地信息化建设及其保障体系进行系统化、专题研究的成果。因此,对我国人文社科重点研究基地的信息化建设及保障体系进行研究具有重要的理论和现实意义。

1 我国人文社科研究基地信息化建设的概况

“十五”期间,教育部、各级地方主管部门及依托高校,加大了对重点研究基地的图书资料建设及网络信息化建设,办公条件明显改善,研究手段大为改进,图书文献资料管理、信息化服务水平显著提高。目前,145个重点研究基地基本上建立了中英文网站(页),在促进学术交流、学术资源共享等方面,发挥了积极作用。如中国人民大学民商法律科学研究中心创办的中国民商法律网,收录的学术前沿文章已经超过17224多篇、收集法律法规30300多份、司法案例13000多个、法律图书介绍5600多种,提供全球1200多个法律网站链接。安徽大学徽学研究中心建立了中、英、日文的网站,成为从事徽学研究的专家学者经常浏览的网站。简帛研究网站、宪政知识网、中国现代思想文化研究网、中国农村研究网、中国环境法网等在国内外产生了相当大的影响,成为本学术领域的热门站点。

同时,为全国高校人文社会科学研究服务的专业性门户网站—中国高校人文社科信息网(www.sinoss.com),于2003年7月1日正式开通。该网既是高校广大人文社会科学工作者进行科学研究的数字化研究平台,又可以为教育行政部门和高校对人文社会科学研究的管理提供网络服务。通过整合全国高校人文社会科学的科研力量和资源,使各种数据信息快捷、方便地服务于科研,服务于社会。中国高校人文社会科学信息网涵盖了全国高校人文社会科学科研、机构、专家等各种信急,包含改革开放以来人文社会科学研究的所有研究项目及其成果信息,提供了106家高校人文社科重点研究基地的科研和建设情况,反映了国内外社会科学研究的动态和热点。中国高校人文社会科学信息网提供了20个基础研究资料库、1 0个应用研究数据库和60多个重点研究基地的电子期刊为科研和教学服务。各级教育行政部门、高等院校、科研机构及科研人员可以在网上浏览最新最全的人文社科科研动态和成果、达到资源共享;可以通过科研管理平台实现网上课题申报、评审、报奖,实现教育系统人文社会科学研究实时、在线、快捷、数字化的管理。

研究基地的专业资料库和数据库建设取得了一定进展。教育部通过积极支持“中国高校人文社会科学网”、“教育部人文社会科学百所重点研究基地信息网”以及有关学科资料库、案例库等全国性学术文献数据库建设,为“十五”期间高校人文社会科学研究工作的深入开展创造了良好的条件。

2 人文社科研究基地信息化建设面临的主要困境

目前我国人文社科研究基地的信息化建设中虽然取得了一些成效,但是还存在着不少问题,突出地表现在以下几个方面。

2.1 对基地信息化建设的认识水平有待提高

人文社科基地信息化的过程是研究思想、研究观念转变的过程,是以信息的观点对人文社科研究系统进行分析认识的过程。只有在这样的基础上指导信息技术在社科研究中的应用,才是我们所需要的人文社科基地信息化。近年来,随着国家信息化建设的整体推进,政务信息化和企业信息化建设已呈现出良好的发展势头,而人文社科基地信息化建设相对要明显滞后,其中一个主要原因是人文社科基地的竞争意识淡薄,受主、客观条件的限制,传统的管理理念和思维方式严重制约了人文社科基地信息化的建设和发展。尤其是人文社科基地负责人对信息化建设的重视程度直接影响了一个社科基地的信息化进程。而部分基地负责人受传统的管理观念和思维方式的影响,他们对信息化建设的认识水平及重视程度往往不够。

2.2 研究基地存在“信息孤岛”问题

人文社科研究基地在信息化建设中,没有制订一些通用性质的代码信息标准,缺乏与信息化建设总体规划相配合的整体层面的标准规范,缺乏整体性和系统性考虑,造成了信息化低水平重复开发现象严重。由于数据平台的不统一,同样的一个数据项多次录入,在不同的平台之间保存,因而不能确保数据的完整性。各部门间、各系统间信息不畅通,自成体系,各自为政,没有进行统筹兼顾,信息无法实现有效共享。因而,各个研究基地已建成的信息系统之间形成了若干大大小小的信息孤岛,将研究基地管理陷在信息难以全面流动的“信息孤岛”之间。

2.3 研究基地信息化运行没有安全保障

由于信息运行呈现分散状态,研究基地信息运行的安全也就难以实现全面和全程保障。由于技术力量薄弱,在维护和使用信息系统之余不可能再拿出专门的人力物力加强系统运行的安全投入。而就研究基地整体而言,由于各系统之间的技术、标准不一,很难采取统一的安全技术措施和安全制度规范,这不仅导致安全隐患的增多,而且制造了妨碍信息化整体功能发挥的技术瓶颈。

2.4 信息资源建设比较匮乏,缺乏统一规划、协调与合作

由于行政部门缺乏有力的指导和协调,推动的力度不够,再者各个人文社科基地的专业资料库和数据库建设滞后,造成了人文社科基地的信息资源建设严重滞后,各个研究基地尽管都有自己专门的资料室,图书馆等,其中储藏着大量、宝贵的信息资源,然而这些信息资源目前大多数停留在实物和纸介质形式上,信息资源的共享的程度很低,严重影响了信息资源的利用效率。

2.5 专业技术人员缺乏

现代信息技术的发展为人文社科基地内部管理体制的改革提供了崭新的技术手段和实现的契机,信息化技术设备更新速度快,要充分发挥效益必须要有先进、科学的管理相配套.,需要有高素质的信息化管理人才参与其中。但从目前来看,人文社科基地的很多研究管理人员因长期从事社会科学研究,受知识结构和思维方式的影响,不愿意从传统的管理方式中走出来,信息技术知识缺乏,知识更新速度太慢,跟不上信息化建设对人才素质的要求,减缓了信息化建设的步伐。

2.6 没有建立信息化建设评价与考核体系

由于研究基地信息网络中心的地位局限,当前研究基地的信息化建设评价和考核工作开展得极不充分。对信息化建设的整体性自我评价基本没有开展,考核工作水平较低,在考核性质上,这样无法对信息化建设的整体进程开展正确的评价和定位,并在此基础上不能指导研究基地信息化建设的发展。

3 我国人文社科研究基地信息化建设的实施体系

3.1 人文社科研究基地信息化建设的系统构架

构架人文社科研究基地信息化建设系统应包括基地网站建设、图书资料管理及专业文献数据库建设以及MIS、DSS、OAS几个部分,如图一所示。

3.1.1 研究基地的网站建设

基地网站是对外宣传和交流的窗口,因此网站建设成为研究基地信息化建设最重要的内容之一。围绕研究基地管理的中心工作,网站建设在一些部门网站所必备的部门介绍组织机构和人才培养等功能外,根据研究基地的任务和特点主要还应包括四个方面:成果交易网、学术交流网、文献资料网和科学研究网。

(1)成果交易网

互联网是外界了解人文社科基地研究进展、搜寻研究成果的主要途径之一,实现研究基地研究成果网上展示,促进成果转化正是建设“成果交易网”的主要目标。“成果交易网”具体实现研究成果在线浏览与检索。通过在线注册,研究人员和管理人员可以随时、随地发布相关技术、专利等,企业等外界人士可以按学科、成果形式等多种方式检索研究基地研究成果信息。另外,辅助性地增加一些研究成果转化等方面的法律法规,成果申报的基本知识等。

(2)学术交流网

学术交流是科学进步的源泉,建设学术交流网,可以加强学术交流,促进学术繁荣。学术交流网主要功能是实时发布研究基地所有的学术报告、学术会议等信息,实现网上学术会议等功能,搭建一个虚拟的、但又是实在的学术交流平台。信息的发布实行权限控制,通过网上注册的所有学术人员可以在线发文,发文成功后由管理人员在线市批。通过批准的学术报告、会议信息、按级别高低分类,按时间先后顺序显示,并可以按学科专业等关键字进行检索。除了实现上述功能之外,学术交流网拥有大量学术交流的基本知识介绍,如社科论文写作规范与技巧、文献检索工具等。

(3)文献资料网

文献资料网建立在研究基地在拥有与其名称或研究方向相符的专业资料库或数据库后,主要作用于向研究基地提供有关资料编目、专业资料、文献数据库信息查询服务等,其页面的主要内容应包括中外图书目录、中外期刊目录、基地资料库、硕士博士论文目录、图书馆资源利用等。研究人员可通过文献资料网这个用户平台方便的查询所需的各种文献资料。

(4)科学研究网

科学研究网作用于向外界表明自己的研究方向及发布已经完成和正在或将要进行的重大国家基金项目,同时还应该提供一个咨询服务平台。通过科学研究网使外界了解基地的研究方向和内容,基地更好地承揽应用部门的委托研究课题、吸收实际部门工作人员参加课题组开展合作研究、派遣专兼职研究人员担任实际工作部门顾问等措施,面向各级政府及社会各界开展咨询服务,提高解决重大实践问题的综合研究能力和参与重大决策的能力。

3.1.2 图书资料管理及专业数据库的建设

研究基地应建立独立于学校图书馆的专门图书资料室,拥有种类齐全的专业书刊资料,特别是必要的外文书刊资料,并注意最新书刊资料的购置。图书资料室应配备具有图书馆员或相应职称的专职资料人员,其主要职责是:[12]对本研究领域的图书资料进行编目;[13]对重点研究基地图书资料年度专项经费采购的书刊资料单独造册登记;③为研究人员提供有关信息查询服务。另外建立数字图书馆(D i g i t a l Library),利用当今先进的数字化技术,将专门图书馆馆藏信息实现数字化,供用户随时随地查询,它将极大地改变学校传统的馆藏管理、信息检索和文献传递功能。

研究基地建立与其名称或研究方向相符的专业资料库或数据库,组织专业资料库或数据库软件的研制开发,并制定有关管理办法。研究基地指定专人负责数据录入、系统维护和信息服务等项工作。

人文社会科学研究资料库的建设,要在认真学习国外成功经验的基础上,根据我国高校和学科发展的实际情况,采取研究人员与网络人员相结合、资料库建设与研究项目相结合、合理布局与重点建设相结合的办法,注重功能优化和资源共享,避免低水平重复建设。

3.1.3 集成管理信息系统(MIS)建设

本系统应实现研究基地图书资料管理、档案管理、科研成果管理等多功能的集成管理。实现社科研究人员管理、项目申报管理、成果鉴定管理、奖励申报管理、学术论文管理、统计报表,以及通知公告等信息的在线发布功能。

系统采用B/C和B/S两种模式,分两个层次:第一个层次用户为研究基地管理人员,采用B/C结构,专门开发客户端程序;第二层次用户为基地研究人员(包括专职人员和校内外兼职人员)使用,采用B/S结构。同时,实行用户权限控制,两个层次的用户权限不一,所能使用的功能不一样。第一层次的用户可以通过客户端查询、修改所有研究项目、成果、奖励等信息,并能进行数据统计与分析等功能。第二层次的用户只能查询与本学院或本人相关的信息,不能修改数据。

集成管理信息系统(MIS)的建设主要包括以下几个方面的内容。

(1)社会科学信息数据库

社会科学信息数据库是实现数据共享的基础,是社会科学管理信息系统的核心。以一般人文社科研究基地为例,社会科学数据库必须包含以下内容:代码库、研究人员库、项目库、成果库、社科信息库。

(2)客户端程序的开发

利用Power Builder等工具开发B/C结构的客户端应用程序,实现信息录入、查询、修改和删除以及统计分析、打印报表等功能。

(3)社科数据查询平台

社科数据查询功能即是采用B/S实现在线信息查询,其使用对象主要为管理人员及有关研究人员。比如研究项目查询,可以在IE中通过项目负责人、项目名称等关键字进行查询,但是,功能只限于查询,不能修改。而且,为了信息安全,实现IP限制,只有校内IP才能上网查询。

(4)社科信息发布平台

社科信息发布平台是MIS基于B/S模式的部分,主要是基于建立好社会科学数据库,利用ASP或类似语言开发一个基于网络的社科研究信息发布平台,实现通知、公告和新闻的发布等功能。

同时,系统要具备数据挖掘和知识发现,提供决策支持的功能。随着人文社科研究基地研究规模的扩大,管理的范围向广度和深度的延拓,如何使人文社科研究基地领导层从整体的、宏观的角度去认清形势、解决问题,已成为一个亟待解决的新课题。利用数据转换、多维分析、联机分析处理(OLAP)和数据挖掘(DM)等技术建立一个人文社科研究基地决策支持系统显得非常必要。这个决策支持系统除了应满足MIS具备的日常查询和维护等功能之外,还应向决策者提供有关社科形势的瞬时变化、发展趋势以及历史数据的深层次信息,使决策者掌握研究基地当前的发展状态,做出合理科学、有效的评价分析。

基地集成化管理信息系统还应具备办公自动化的功能,能实现收发文件管理、档案管理、人员去向、工作日志、会议安排、公共服务等功能。

3.2 推进人文社科研究基地信息化建设的具体措施

3.2.1 信息化管理机制建设的措施

(1)明确研究基地信息化的目标

结合研究基地发展的趋势,找准研究基地信息化建设的目标。人文社科研究基地信息化是为基地的发展服务的,其最终目标应该与研究基地的总目标是一致的。从人文社科研究基地的发展趋势来看,研究基地的发展趋势是以科研、交流和服务为主,由此研究基地的信息化也要以主要的基地业务为主,即要重点搞好科研、学术交流和服务的信息化。为研究基地的教育科研和学术交流服务,是研究基地信息化的最根本目标。研究基地在设定了这个总目标后,还要根据各个基地的不同情况来制订各个分目标,即要把总目标进行细化,分成阶段目标。

(2)设立人文社科研究基地CIO,并明确CI0职责

人文社科研究基地的信息化建设,参考西诺特的建议,应在校长的直接领导下,设立信息主管CIO,成立专门的信息化小组。CIO是负责制订信息政策、标准,并对研究基地的信息资源进行管理、控制的高级行政管理人员。C10主要是从管理角度有意识地选择和运用信息技术,通过对信息资源的充分发掘和有效利用来促进研究基地的管理决策水平,增强其科研能力。研究基地CIO的主要职责包括:制订信息化的战略;领导和统一管理信息资源;参与研究基地的高层决策;按照现代管理概念,科学运作信息化项目;负责协调信息系统部门与其它部门之间的信息沟通和任务协作。

(3)加强人文社科研究基地科研管理人员信息能力的培养

信息化对人文社科基地科研管理人员的信息能力提出了新的要求。科研管理人员信息能力的培养主要包括信息获取能力、信息处理能力、信息利用能力及信息交流能力。提高科研管理人员信息能力的具体措施有:[12]进行信息基础知识教育,开展培训、研讨等活动,教其学习网络信息检索和电子信息资源检索的基本知识;[13]营造信息交流氛围;③重视信息基础设施建设,为基层科研管理人员上机、上网提供良好的物质条件。

(4)积极争取各种经费支持,推动基地信息化建设的发展

研究基地信息化的建设离不开经费的支持,在组建了优秀的科研团队的条件下,科研经费决定着科学研究的发展。有了经费才能完善人文社会科学研究所需要的信息资源,如图书资料特别是重点研究方向的专项图书资料、数据库的建设,现代化的网络技术条件,舒适的研究交流场所等等。高校人文社会科学研究信息化建设中,要争取更多的外界科研经费的投入,当然首先这必须加强高校自身的科研经费投入力度,通过自身的先期投入,创造争取外援的基本条件。在具备了一定的研究实力后,把争取纵向重大项目作为经费的主要来源,作为组织团队攻关的旗帜,作为带动平台发展的根本驱动力,这样才能为国家政府重大决策咨询问题做出贡献,真正体现平台“人才库”、“思想库”的作用,在同行研究中脱颖而出。

3.2.2 信息化运行机制建设的措施

(1)建立研究基地信息化规范与标准体系

我国各个人文社科研究基地需要进行信息的共享与交换,但是面对众多的应用系统及成千上万的信息,如何统一、科学、规范地分类和描述信息,使信息能有序流通、发挥信息资源的综合效益是当前的重要工作。信息化规范与标准体系能保证信息在采集、处理、交换、传输过程中的统一,是实现信息资源共享和信息系统协同发展的基础。其建构目标主要包括:

第一,信息化基础设施规范。在计算机硬件系统(包括服务器、个人计算机、网络设备等)、计算机软件系统(包括操作系统、数据库平台、应用平台等)及网络基础设施服务方面,要求:技术标准统一;符合ISO标准的数据交换和共享需要;在技术上代表主流或新的发展方向;同时能满足高校信息化建设的整体和可持续发展需要(如适合网络计算、稳定性、安全性等)。

第二,应用系统规范。应用系统的开发和使用是面向最终用户的,直接影响管理效益、效率的提高,其规范应包括以下性能指标:适应于科学的管理运行模式;数据设计符合信息标准及应用规范;功能相对齐全、满足需要;具有通用、扩展、易操作等特征;提供应用访问接口以及与相关应用系统的数据交换接口,符合一定的应用管理规范,能够与其它应用系统集成,技术文档规范齐全。

第三,信息标准。主要是在研究基地范围内为数据库设计提供类似字典的作用,为信息交换、资源共享提供统一的标准。如教育部颁发的《教育管理信息化标准》,就是我国目前正在实行的相对完整、实用的信息化技术标准和行业规范。

第四,管理规范。主要是保证网络与信息系统的有序运行,起到研究基地信息化的交通规则的作用。管理规范要重点反映研究基地在网络应用系统建设屮的政策、指导方针,其基本内容是建立和完善信息化的管理规章制度,主要包括管理类(如网络信息管理办法、网络有害信息处理办法等)、信息服务类(如网络信息服务登记管理办法、网络域名管理办法等)、技术类(如信息人员与岗位职责、服务器管理系列规范、数据库管理系列规范等)三类管理规范。

(2)建立技术与制度并重的信息安全保障体系

人文社科研究基地信息化建设涵盖多个管理信息系统、专业数据库、网站建设,要进行信息资源安全的管理与发布,必须要有较好的技术与制度并重的信息安全保障体系。

首先,在技术上要实现的信息运行安全性,包括了信息内容在网络上的保密性、完整性和服务保证。一是要求在网络的设计过程中,对网络的传递质量、可靠性、抗毁性、安全性均需加以周密的考虑,使之具有最完善的网络结构。二是要做好“信息再包装”工作,即通过对信息改编和重组,对信息进行甄选整序,增值和浓缩,做到去粗取精、去伪存真,从而防止信息超载、信息失误和信息泛化,促使信息服务向综合信息、统计分析、调查研究和策略建议的方向发展。与此同时,缩短信息“生产—加工—处理—传递”的周期,提高信息的传递效率和利用率。

第二,信息运行的安全制度包括两类,分别是:[12]以信息化技术为基础的信息化操作和管理规范。此类规范一般在设计信息安全技术时共同制定,并结合信息技术发挥作用,制定和监督执行的主体为负责整个研究基地信息化工作的信息网络中心;[13]特别针对信息化特征而制定的高校信息保密制度。在计算机网络时代,信息泄密的漏洞增多、门槛降低,因此基地保密委员会必须对传统保密制度进行革新,特别针对如何规范计算机上网管理,严防涉密信息上网,杜绝互联网泄密等艰巨任务制定专门的信息安全保密制度。

3.2.3 信息化评价和考核机制建设的措施

人文社科研究基地信息化的建构与完善是一个漫长的过程,在其建设过程中,有必要建立一套科学、完善的信息化评价与考核指标体系,对信息化的实施过程进行适时的评价和考核,并根据评价和考核的结果,找出信息化过程中的薄弱环节,为下一步建设计划的制定提供科学依据。研究基地应当积极开展信息化评价与考核,通过“以评促建”,促进信息化的健康、持续发展。

本文所提出的评价指标体系主要侧重于研究基地内部的评价和考核,是由基地自己组织开展的评价和考核。根据众多研究成果基础上,本文信息化的评价指标体系可由以下几方面构成:

(1)“硬件”评价指标体系

主要针对研究基地信息化网络、平台及信息资源建设开展的评价,这部分工作是高校信息化建设的基础性工作。

一是网络平台体系。内容包括:每百名教师和工作人员的计算机拥有量(或人均拥有量)、基地网络规模与覆盖率(包括教师、实验室、办公场所等)等。

二是信息资源与数据库体系。内容包括基础信息数据库建设水平、电子图书情况、网上资源情况、研究基地各种网页资源情况等。

(2)“软件”考核指标体系

主要针对信息化中的管理服务、标准规范、技术保障等开展的评价与考核,以考核为主。

一是组织管理体系。内容包括单位负责人对信息化的重视程度、信息化建设和应用情况、信息化管理水平(信息化系统应用熟练程度、信息安全和保密情况等)、工作人员信息化培训情况、管理规章制度执行情况等。

二是信息化应用与服务体系。内容包括:各类专门管理信息系统的水平与应用情况(如财务、资产等)、各类专门信息服务网站的水平与应用情况、图书管理系统、门户网站和二级网站建设情况等。

三是信息化规范与标准体系。内容包括:贯彻信息化标准情况、用户规范情况、管理规范情况、应用系统规范情况等。

篇4：乡贤社科基地工作计划

【摘 要】本文基于高校社科基地的组织发展与功能演变的历史考察，分析高校社科基地在提升城市文化竞争力的实践中展现的主要功能，结合广西高校社科基地的社会文化实践，把握和优化广西高校社科基地的现实功能。

【关键词】广西 高校社科基地 城市文化竞争力 功能

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0054-04

高校社科基地作为社会科学研究的一股重要学术力量，以创新的组织机制有效整合了高校学术资源和社会资本，建立了与政府、企业、社会组织、科研单位合作的开放机制，不仅作为学术力量而且作为社会文化力量，承担着重要的社会责任。基于高校社科基地自身建设内涵产生的多重社会文化功能，高校社科基地与城市文化竞争力在内容上存在着深层互动，高校社科基地在城市文化竞争力提升中的发挥着重要的主体功能，高校社科基地精神文化根植于当地城市文化土壤，具备将城市文化资源转换为文化力的地缘和文化优势，在提升城市文化竞争力的实践中展现出多重功能。本文结合广西高校社科基地的社会功能实践，进一步探究广西社科基地在城市文化竞争力提升中的功能实现。

一、高校社科基地的产生、发展与功能演变

教育部1999年开始实施的《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》，是高校社科基地建设取得重大理论和实践成果的制度体现，为推进高校人文社科基地的进一步繁荣提供了稳定的制度依据，回顾高校社科基地产生的历史过程，把握其历史内涵和特征是理解其功能的内在依据。

（一）高校社科基地的历史分期。具体如下：

1.产生初期（1963—1966年）。高校社科基地最初的实践形态是建立在高校与教学院系平行的、在编的独立研究机构，在中国高等学校建立研究机构可以追溯到加强外国工作问题研究的措施，“1964年在全国布点设立了一批实体性国别研究机构”。这些实体性研究机构的建立表明：高校研究机构承担着国家在外交工作上的政策咨询服务，产生于加强外国研究工作的实际需要，初始定位于高端智库，中国高校开始有了独立研究的学术组织机制，这是高校社科基地的雏形。

2.遭遇挫折和逐步恢复阶段（1967—1995年）。在十年“文革”期间，高等文科院校停办，高校人文社会科学研究机构失去依托平台也暂时停办，直到1978年4月，邓小平在全国教育工作会议上发表了重要讲话，开始恢复建设高校的社会科学研究机构。从1978年到1991年，高校人文社会科学研究机构的建设速度很快。在这13年的时间里，教育部和原国家教委批准设立了123个“部批”研究所。这些研究机构实质上推动了我国社会科学的重建，1992年之后，高校社会科学研究机构的设立不再局限于教育部批准，其设立更加灵活。“管理体制改革的重点是，打破自我封闭的格局，引进竞争机制，建立激励机制，实行分级管理。”根据开放、竞争、灵活管理的改革思路，高校开始打破院系机构壁垒甚至学校界限，整合高校学术资源进行联合学术研究，增强了高校社科研究机构的学术整合力、人才流动性、管理灵活性，为建设重点研究基地积累了重要经验。

3.正式提出和规范发展（1996年至今）。基于自身改革实践经验的总结，对国外高校科研机构实行“带课题进所、完成课题出所”的人员流动型科研组织方式的吸收借鉴，为高校人文社科基地奠定了重要理论和实践基础，“通过评审确定和建设一批具有国内领先水平和高校特色的国家研究基地”。对高校社科基地有了准确定位和规划，经过前期对适应社会主义市场经济体制的科研管理道路的探索，为进一步推进高校人文社科事业的发展，“制定‘三步走战略，力争3年形成明显优势和特色，6年使整体科研水平和参与重大决策的能力居于国内领先地位，10年在国际学术界享有较高声誉”。标志着高校社科基地建设计划进入具体实施阶段。

（二）高校社科基地的组织演进与功能发展。根据高校社科基地的历史产生过程，高校社科基地是由最初国务院批准建立的社科研究所演变而来的，从建立之初就形成了学术研究及政策咨询的“合理内核”，而其管理体制及外延功能在适应社会科学发展需求中不断地改革发展。由国务院批准在高校设立的研究国外工作的研究机构到教育部批准的大量社科研究机构，研究机构主体走向多元化：形成了由教育部社科基地到地方教育厅和校级社科基地的纵向分级管理体系，社会组织、企业、政府部门与高校横向合作的高校社科基地。教育部社科重点基地是在一定的研究领域内达到了全国一流水平，省级高校社科基地是在一定研究领域内具有地域优势或者辐射全国的学术实力；随着基地管理体制的改革，社科研究机构由封闭的事业单位管理体制走向社会化、市场化基地的开放管理模式，进而其功能不断拓展，由最初的国外工作咨询功能深入拓展到了政策咨询、社会服务、多方交流合作、推进体制改革等广泛领域发挥多重功能。

二、高校社科基地在提升城市文化竞争力的实践中展现的主要功能剖析

随着高校社科基地组织体制的改革、研究内容和功能不断拓展，高校社科基地发展成为提升城市文化竞争力的重要影响因子。高校社科基地各要素通过内在联系有效融入城市文化竞争力生成内生变量，同时城市文化竞争力的提升为高校社科基地建设创造更好的文化生态环境，在高校社科基地发展与城市文化竞争力提升之间存在由能量交换生发的深层互动，高校社科基地展现出了作为提升城市文化竞争力主体的独特能力。

（一）高校社科基地在城市文化竞争力提升中实现功能的实践基础。具体如下：

1.高校社科基地与城市文化竞争力的内在联系建立。随着高校社科基地主体多元化、研究对象不断拓展、自身组织机制开放创新，高校社科基地以创新的组织机制有效整合了高校学术资源，通过项目研究、人才培养、合作创新、政策咨询等方式与城市文化发展建立有机联系，通过与政府、社会文化组织、文化产业界的深度合作，与城市文化竞争力建立了内在联系，如武汉大学湖北现代人文资源调查与研究中心主动发挥传统人文学科优势为促进湖北经济文化发展而做出积极尝试，为湖北省政府以及相关文化部门的重大问题与重大决策提供咨询服务与理论支持。高校社科基地通过协同合作渠道进行文化政策引导、文化项目攻关和地域文化特色塑造与城市文化竞争力建立有效衔接，高校科研基地作为专业化的学术产业衔接部门在与多方的合作互动中，推进了产、政、学、研的链接合作机制的建立。

2.高校社科基地与城市文化竞争力内涵的深层互动。“城市文化竞争力的基本内涵总结起来可以分为以下六个方面：文化资源力、观光旅游资源、文化价值转化力、文化辐射力、公共文化服务力、文化创新力。”高校社科基地通过与城市文化竞争力的内在联系进行能量交换。高校社科基地通过多方座谈会、高峰论坛等形式扩大文化辐射力，在专注于提升城市文化竞争力中发挥着重要作用。高校社科基地在输出提升城市文化竞争力的文化能量的同时，汲取了城市优质文化资源，不断向自身注入新的能量，在与政府、企业、科研单位、社会组织的交流合作中获得经费支持和社会资本，自身综合实力不断提升，产、政、学、研的链接合作机制不断完善，从而形成高校社科基地建设与城市文化竞争力提升双向互动的良好态势。

（二）高校社科基地在城市文化竞争力提升中展现的主要功能。高校社科基地与城市文化竞争力的内在联系与深层互动，是高校社科基地在城市文化竞争力提升中的主体功能实现的基础。从其功能外延来看，高校社科基地的社会功能延伸到了城市文化政策咨询、文化产业发展、文化信息传播、文化体制改革等领域。从其内在作用方面来看，高校社科基地在城市文化资源力、文化价值转化力、文化辐射力、公共文化服务力、文化创新力方面对城市文化竞争力提升的功能显著。高校社科基地在城市文化竞争力中的内在作用方面是其外延功能的内在依据。

1.传承功能。明确高校社科基地在文化传承中承担着重要主体责任。文化的传承对人文社科的发展具有很大依附性，文化的内在传承需要高校社科基地的外在推进。高校社科基地以科学创新的精神理念为引导，具有开放自由的创新管理机制，聚集了人文社科研究精英，其打破院系学科界限的交叉学科背景以及国际化研究视野，不仅推动本地城市文化的传承，而且促进本土文化与多元异质文化的传播和交流，提升城市文化品质。因此，高校社科基地在城市文化传承中有其自身的逻辑体系和独特优势。杭州师范大学城市学研究所是发挥传承城市文化功能的典范，“以比较的视角研究国内外城市的历史，注重发掘各个城市的历史文化内涵，为现代中国的城市建设服务”。研究视野跨越国内外城市，其研究成果实践指向杭州城市历史文化的继承、保护和开发。

2.整合功能。城市文化资源是提升城市文化竞争力的客观基础，城市文化资源的存量直接关系到城市文化竞争力的提升潜力。高校社科基地注重对城市历史文化资源的挖掘以及城市特色文化元素的整合创新，将离散的城市文化资源整合使其发挥聚合效益，通过对文化资源的深度整合使单一的城市文化资源丰富化和系统化。例如，南京大学南京历史文化研究中心是南京市政府和社会科学机构以及高校合作的重要平台，它促进了六朝古都南京的都城文化资源开发，整合了南京特色文化、历史文化、都市文化等多种资源，推进了南京城市文化现代化建设。由此可见，在实践中高校社科基地具备对城市文化资源的开发和整合优势和功能。

3.开发与传播功能。高校社科基地处于城市文化产品生产链条的理论设计顶端和生产终端，同时作为城市文化的学术传播者，在推进城市文化产业研究、文化大众化研究过程中，将潜在的城市文化资源不断转化为现实的文化产品，推动着城市文化价值的实现。通过有影响力的学术论坛、文化研究成果发布，拓展了城市文化交流空间；通过名家访谈、学术报道将基地研究融入主流权威媒介传播体系，进而扩大城市文化的地域辐射范围。对城市文化价值展开多元化实现路径的研究，不断释放城市文化价值潜能，高校社科基地的严谨、客观、公正的学术立场将城市文化的商业性与公益性统一起来，综合持续提升城市文化价值转化力及文化辐射力。

4.服务功能。城市公共文化服务是城市文化建设的重要公共职能，“公共文化服务力是通过不断完善公共文化体系，向社会提供各种基本文化产品和文化服务，保障全体公民共享文化成果，为每一个公民实现文化权利提供必要保障的能力”。城市公共文化服务体系完善是提升文化服务力的体制基础，一方面高校社科基地为城市公共文化服务体系的顶层设计提供改革规划策略；另一方面高校社科基地具有城市文化开发传播、文化传承、文化信息咨询等公共服务功能。例如，中国政法大学公共文化服务建设研究中心围绕公共文化服务建设展开科学研究，将为政府文化管理部门和社会文化组织提供咨询、与政府文化部门定期举行会议和承担公共文化服务科研项目作为重要工作任务。高校社科基地不仅对城市文化规划发展战略有重要的咨政作用，而且作为城市公共文化服务的载体。

5.创新功能。传承是文化发展的基础，创新是文化发展的动力。高校社科基地开放的学术机制能糅合东方与西方文化要素，穿越历史与现代文化界限，引导新兴文化与创意文化产业发展。高校社科基地处于文化创新研究的理论前沿，具备了城市文化研究的优质基因，高校社科基地在推进地区文化创新和文化创意产业的理论创新与实践探索中处于引领地位。综合分析高校社科基地在城市文化竞争力提升中的五大功能，全面涵盖了城市文化竞争力的内容要素，五大功能在充当城市文化竞争力的基础、内容、动力多重角色中发挥叠加效益。传承功能是基础，服务功能是保障，创新功能是动力，整合和开发功能是基本发展方式，五大功能相互联系、相互作用，成为高校社科基地在城市文化竞争力提升中的动能系统。

三、广西高校社科基地在广西城市文化竞争力提升中实现的功能

基于广西本土特色与城市文化竞争力建立的内在关联，紧密结合地域文化发展特色，吸收国内一流高校社科基地在城市文化竞争力中的功能发挥模式，广西高校社科基地对城市文化竞争力的各个方面不断扩大作用力。广西高校社科基地对本土城市旅游文化开发、民族文化资源研究、城市文化辐射力、文化人才培养等方面发挥着重要作用。

（一）广西高校社科基地对本土城市旅游文化的开发功能。广西旅游资源得天独厚，自然景观和人文景观兼备，历史价值与现实价值同在，具有良好的物质资源和文化资源赋存，城市旅游文化价值实现需要城市旅游文化发展主体对本土文化的深刻体悟和对文化资源的深度开发以及精彩呈现。广西高校人文社科基地在城市旅游文化开发上有着重要的主体性功能，主要体现在旅游文化产业开发和品牌塑造上。文化内涵是城市旅游品牌的灵魂，广西高校社科基地注重推进旅游产业与本土文化的深度融合进而塑造有生命力的旅游品牌。应通过实地调研、文化考古、古籍文献研究等挖掘城市旅游文化资源，结合项目攻关、会议论坛、期刊宣传、政策咨询等方式赋予旅游品牌文化内涵。

（二）广西高校社科基地对城市民族文化资源的传承和研究。民族文化是广西城市文化发展中的精神标签，是城市文化生命力之“根”。广西是以壮族为主的少数民族聚居区，各民族各具特色的传统文化构成广西丰富的民族文化资源，“广西境内，除汉族外，还聚居着壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬族等11个世居少数民族，他们都保留着本民族的传统节日和喜好”。丰富的民族文化资源为广西高校社科基地开展民族文化研究提供了优势环境，广西高校社科基地在城市化和文化多元化的过程中注重继承和保护城市文化民族特色，保存和传承城市民族文化记忆，重视民族风情和传统民族文化资源的开发，提高和创新城市民族文化竞争力，使民族文化在城市化、文化多元化进程中得以保存，推进了广西城市民族文化多元化发展，彰显了区域民族精神和文化包容。

（三）广西高校社科基地对城市文化创新力的提升。广西高校社科基地在广西社科创新体系和城市文化创新发展中占有重要地位，《广西创新计划（2011—2015年）》指出：“充分发挥高校、科研院所在创新中的重要作用，大力开展校（院）地、校（院）企科技合作，引导高校、院所智力资源向市县（市、区）和企业转移。鼓励和支持重点企业与高校、科研机构联合建设产学研合作基地等平台。”广西高校社科基地作为重要的产学研合作基地，是广西创新计划的依托平台，广西高校社科基地是优秀研究队伍、科研经费、基础设施以及社会资源的聚合体，是拉动高校乃至广西社科创新发展的火车头。例如，广西师范大学广西人文社会科学发展研究中心是广西创新计划的重要落实平台，通过“四大工程”为城市文化提供创新驱动，承担的“桂林市社区文化指导员派遣行动计划”专注于对城市文化单位的社区文化发展研究，承担的社会服务行动项目对广西本土城市文化的发展创新做出深入研究。

（四）广西高校社科基地对城市文化治理能力的综合提升。在推进国家治理体系和国家治理能力现代化背景下，城市文化治理能力现代化成为城市文化竞争力提升的重要支撑，广西高校社科基地以先进的治理理论为指导，在丰富城市文化内涵、突出城市主流文化战略方向、推进城市文化治理创新、城市文化体制改革研究等方面不断取得新突破，综合提升了广西城市文化治理现代化水准，力图形成文化治理能力现代化的新常态。例如，广西师范大学广西地方法治与地方治理研究中心关注民族地区治理和地区法治，强调文化治理的制度保障，加强文化立法工作，研究建设民族地区治理体系和治理能力现代化，对作为民族地区的广西文化法治改革提出了建设性建议；承担“社会力量参与公共文化建设”等文化治理相关课题，在理论上推动了多元参与公共文化治理格局形成和本土文化的认同基础的巩固。广西高校社科基地推动着城市文化治理能力现代化的法治基础、文化认同基础、多元参与治理格局的构筑。

（五）广西高校社科基地为城市文化发展打造人才基础。人才在城市文化传承创新、文化发展战略、文化资源开发、文化治理的城市文化竞争力形成的全过程中都发挥着关键作用，而我国的文化人才培育中，高素质、专业化、复合型文化人才紧缺，成为影响我国城市文化竞争力提升的重要障碍。因此，对城市文化发展的人才培养是突破城市文化竞争力提升障碍的关键点，广西本土对文化人才的培育是本土城市文化人才队伍的重要组成，广西民族特色文化人才的培养是文化人才培养的重中之重。广西民族大学瑶学研究中心和民族研究中心注重以项目培养民族文化人才，对壮族和瑶族高水平文化研究人才的培养做出突出贡献；广西大学区域社会治理创新研究中心和城市发展研究中心、广西师范大学广西地方法治与地方治理研究中心等广西高校社科基地则培养了一批文化管理人才，在民族文化人才、文化产业人才、文化管理人才等方面为城市文化竞争力打下了人才基础。

四、结语

通过研究高校社科基地的产生发展与功能形成，以高校社科基地产生历史过程与城市文化竞争力提升的联系互动为逻辑起点，深入研究高校社科基地作为主体对城市文化竞争力客体对象产生作用的功能现象。高校社科基地在城市文化竞争力中的普遍功能与广西高校社科基地在城市文化竞争力中的特殊功能之间具有共通性，为广西高校社科基地建设及功能发挥提供了正确导向。然而，广西高校社科基地建设总体上较为滞后，相对国内一流研究基地的综合实力，提升空间还很大，而且基地对外合作、基地与基地之间都相对封闭，但广西高校人文社科重点研究基地在广西本土研究领域仍然具有地缘优势，广西高校社科基地应该立足本土优势加强与城市文化竞争力的互动联系，增强提升城市文化竞争力的主体意识和责任担当，通过吸收借鉴产、政、学、研的开放合作机制，构建广西高校社科基地与提升城市文化竞争力需求的对接模式，加强广西高校社科基地与政府、企业、社会组织、科研单位的创新合作，开拓其功能的创新实践路径，积极融入城市文化发展之中，从外在变量转变为城市文化竞争力的内生变量。同时，广西高校社科基地应不断优化功能战略布局，以城市民族文化开发功能为核心，围绕广西民族文化的开发为中心展开旅游文化品牌塑造、城市文化治理能力提升、文化人才培养主要功能，实现广西高校社科基地在本土城市文化竞争力提升中的现实功能最优化。

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【基金项目】广西科技大学高校社科建设项目开放课题“高校社科基地建设对城市文化竞争力的作用机制与对策研究”

【作者简介】董伟武，男，河南驻马店人，广西大学马克思主义学院副教授，博士，研究方向：文化发展理论；周胜强，男，四川宜宾人，中共广安市委党校教师。

篇5：某村乡贤工作汇报

自 2019 年底镇党委、镇政府印发《<关于凝聚乡贤力量助推乡村振兴的实施意见>的通知》（X 字〔2019〕X 号）文件并召开专题会议专项布置乡贤工作后，我村高度重视，广泛宣传发动，通过多形式联系沟通，积极开展乡贤工作，为助力我村振兴发展凝聚广大乡贤力量。

深入摸底，发动一切能发动的力量。XX 村严格按照“有德望、有品格、有端行、有学识、有善举、有热情”的“六有”乡贤标准对各村民小组的乡贤人士进行全面摸底，将各村民小组非公经济人士、专家学者、“五老”人员、在本地工作创业的优秀外来人才、道德模范榜样等纳入乡贤人才名单，切实摸清底数，对 XX 余名乡贤人士逐一登记在册，联络发动。

广泛宣传，凝聚一切能凝聚的力量。在村委会的牵头组织下，成立了 XX 村乡贤理事会，由 XX 担任名誉会长、支部书记XX 担任会长，形成“支部统领、党员带头、乡贤出力、群众参与”的乡贤工作模式，并制定一系列章程办法，将各村民小组乡贤人士纳入理事会成员，凝聚一股多层次、广角度，有财有智有德有心的乡贤力量。

密切组织，利用一切能利用的力量。XX 村乡贤理事会按照乡贤类别不同，根据乡贤实际情况及个人意愿将其分为产业发展组、经济发展组、社会治理组、乡风文明组、公益事业组，并联合 XX 商会等社会组织推动各项工作展开。截止目前，在 XX 村乡贤联谊会的组织安排下，乡贤助力脱贫攻坚和产业发展、热心疫情防控、开展教学讲座、入户政策宣传、公益捐资赠物工作正在有序开展，对我村经济发展、乡风文明、治理管理起到积极而有力的作用，为我镇如期决胜脱贫攻坚，推动实现乡村振兴奠定坚实基础。

下一步，我村将继续挖掘乡贤力量，完善乡贤人士信息反馈渠道，做到“有所呼，有所应”“同参议事，共谋发展”。

一是落实专职联络 人员，对村民反响强烈的问题和乡贤人士反映的有助于村级发展的建议进行分类归总，并不定期组织会议研究落实。

二是健全工作反馈机制，对乡贤人士的建议、捐资的工作情况进行追踪反馈，保证工作开展落到实处、落在点上。