篇1：学生安全工作开展记录
结合我校实际情况，紧紧围绕全国安全生产月主题“关爱生命，安全发展”，在本校范围内开展了此次活动。现将本次安全生产月活动总结如下：
一、领导重视，组织措施到位。
为加强本次安全生产月活动的组织领导，确保安全生产月活动的有效落实，我中心学校的李校长亲自负责本次安全月活动的组织实施，分管安全的副校长具体抓，全体员工积极配合。在六月初中心学校组织全体教师认真学习筠教办发92号文件，并根据文件要求，紧紧围绕“关爱生命，安全发展”这一主题对本次活动进行认真组织，使我校“安全生产月”活动一开始就步入了有组织、有领导、有计划的正常轨道，并使得本次安全月活动中全校无任何大小安全事故发生。
二、开展形式多样的教育活动。
6月初，组织全体教职员工学习了有关安全的法律法规，通过学习来增强员工的安全理念，营造校园安全教育氛围。6月上、中旬，我校严格遵照92号文件精神，重点开展了如下活动：1、在校园及街道悬挂“安全生产月”活动标语，粘贴宣传标语和宣传画，班级出有关安全黑板报和手抄报。2、在中心校举行安全知识讲座，并组织高年级学生进行了一次安全知识竞赛，试题主要来源于日常安全常识。试题以选择、判断、简答题形式出现，总分100分。考试结果：分98分，最低分83分，平均分91分。通过此次考试真实地反应了学生对安全知识的掌握情况。对参加本次竞赛获奖学生发了奖品，以资鼓劲。3、活动中还向学生发放了本次安全生产月宣传材料。4、组织全校学生轮流观看自行刻录的“青少年安全教育活动片”，取得了较好的效果。
为了使安全月活动落实到位，我校分管领导经常对校园各处进行安全检查。对检查中出现的不良现象及时指出，并立即作出处理。对查出的问题能解决的予以解决。通过检查，使学校的安全性进一步提高。
四、炎热的夏季已经来临，为做好防暑降温、防火、防洪、防雷电以及防传染病工作，学校均做了周密的部署，有的还制定了相应的工作预案。
通过本次安全生产月活动，使我校的安全管理工作上了一个新的台阶，也增强了相关管理人员的责任心和师生的安全意识。也为以后开展安全工作打下了坚实基础。
篇2：学生安全工作开展记录
一、为什么开展安全生产监督检查
1、交通企业各类伤亡事故频发。
2、交通企业较大、重大、特大事故时有发生。
4、交通企业的职工还是缺乏安全生产知识、安全生产意识和自我保护意识。
二、如何开展安全生产监督检查
（一）检查安全管理人员是否认真履行职责
安全生产管理人员是安全生产管理的直接责任人，是生产经营单位贯彻
落实安全生产法律法规执行者和监督者。必须严格按照安全生产法律法
规对企业生产经营活动加强管理，纠正各种不安全行为，及时消除各类
安全隐患，确保不发生生产安全事故。
见《安全生产法》第20、38条规定。
（二）检查企业是否依照法律法规和有关制度进行管理
1、依照法律法规（安全生产法）对生产经营活动进行管理
⑴设置安全生产监管机构（《安全生产法》第19条）。
⑵对从业人员进行安全生产教育和培训（《安全生产法》第21条）。
⑶对生产中更新的内容及时进行教育培训（第22条）。
⑷特种作业人员持证上岗（第23条）。
⑸设置安全警示标志（第28条）。
⑹特种设备必须检测、检验合格（第30条）。
⑺重大危险源应当登记建档（第33条）。
⑻出口、通道（特别是消防通道）必须畅通（第34条）。
⑼防护制度、措施必须周密（第36条）。
⑽劳动防护必须到位（第37条）。
⑾必须订立合法的劳动合同（第44条）。
⑿必须维护从业人员合法权益（第46条）、（第48条）。
2、检查是否依照地方规章制度进行管理
安全生产管理的“三簿一档”，一方面是职能部门和交通企业的安全生产管理工作，提高交通企业安全生产管理的自觉性和主动性；另一方面是要逐步改善交通企业安全生产管理混乱、管理滞后的现状。
“三簿”指的是：⑴会议记录簿；⑵检查记录簿；⑶整改通知书。
“一档”指的是企业安全生产基本档案（安全生产标准化建设的十三大档案）。企业主要规章制度如下（查是否分健全）：
⑴安全生产会议制度；
⑵安全生产检查制度；
⑶安全生产教育培训制度；
⑷事故隐患和危险源管理制度；
⑸事故管理制度；
⑹特种设备安全管理制度（操作规程）；
⑺特种作业人员安全管理制度；
⑻危险化学品安全管理制度；
⑼经理（厂长）安全生产责任制；
⑽企业安全生产管理部门安全生产责任制；
⑾办公室安全生产责任制；
⑿行政后勤部门安全部门责任制；
⒀生产调度部门安全生产责任制；
⒁保卫部门安全生产责任制；
⒂技术部门安全生产责任制；
⒃车间主任安全生产责任制；
⒄班组长安全生产责任制；
⒅设备管理部门安全生产责任制；
⒆员工安全生产责任制；
⒇从事教育部门安全生产责任制；
（21）组安全员生产责任制；
（22）安全生产事故应急救援预案。
（23）驾驶员、教练员及维修车间各项工种的安全生产操作规程
要求各交通企业还要根据本单位的实际，建立与之相适应的安全生产管理档案资料，不断完善各项规章制度，以此来管理和规范交通企业的运作和员工的安全生产行为。
（三）检查交通企业日常安全生产管理
1、检查的三个诀窍
⑴三既要、三又要：软件与硬件；内部环境与外部环境；单位执行法规与员工遵规守纪。⑵持有三种心态：责任心态、临战心态、揭短挑刺的心态；⑶应用“三
簿一档”。
2、日常的安全生产管理内容
一是检查发现隐患、整改消除隐患；
二是纠正违反劳动纪律、违章指挥、违章操作；
三是检查员工的安全常识，对员工进行安全教育和培训。
3、安全检查的基本方法
▲检查硬件1
⑴工作运行环境：火灾逃生路线的设置、通风情况、室内气体浓度、设备设置的距离、工作场所的安全防护等；
⑵消防通道：人员密集场所是否双出口、通道及楼梯是否畅通（不堆放货物）；
⑶消防设施：消防自动报警设备、灭火器（选型是否正确——干粉A、B、C型）、消防栓
（配水带、水枪、把手）、应急灯、疏散标志、水池、砂池等；
⑷是否使用防火门、室内门是否外开并自动回弹；
⑸电源设备和电源线路：配电厢（房）安装是否合理、保险设置是否用空气开关、室内电源线路是否用绝缘套管、线路是否老化、破损、乱拉、电源接头接触是否良好等；
⑹房屋结构与材料：是否属于危险厂房办公室、是否适合该行业经营、墙体是否用可燃物隔离、楼层之间、车间之间有没有防火隔离材料或措施等；
⑺自动消防控制室及控制系统：系统是否完好、试验能否灵敏、有否配线图、有否24小时值班、有否值班记录等；
⑻设备是否有合格证、有安全检测登记：是否使用土设备（如吊梯、锅炉）；
⑼电梯、行车等特种是否有合格证书、是否每年都检测合格（证书齐全）；
⑽经营场所、仓库、员工宿舍的设置是否存在“三合一”；
⑾特种作业场所是否符合安全规定（如气焊的乙炔气体瓶和氧气瓶距离是否达5米以上）； ⑿劳动工具是否符合安全规定（测试漏电情况、装配车架合理性等）；
⒀危险物品是否单独存放仓库，并符合安全管理规定。
▲检查硬件2
⑴站场安全进出口设置是否合理；
⑵站场进出口和场地有明显安全设置；
⑶有否按照规定设置危险品检查装置或人员；
⑷配备广播音响；
⑸站场的安全管理秩序是否良好。
▲检查硬件3
⑴按规定是否对车辆安装GPS装置；
⑵车辆是否处于正常使用状态、维护检测是否违规。
▲检查软件1
⑴生产活动的相关制度和安全操作规程的上墙公布情况；
⑵现场检查是否存在违章指挥现象；
⑶工作人员是否违反劳动纪律；
⑷工作人员是否违反操作规程；
⑸特种作业人员的证书和持证上岗情况；
⑹提问员工安全知识；
⑺员工对事故应急救援预案的熟悉情况；
⑻安全管理机构和安全管理人员的配备；
⑼有否与员工签定劳动合同；
⑽有否为员工办理工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费；
⑾两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，有没有签订安全生产管理协议；
⑿车辆检验、保养、故障维修是否有验收签字；
⒀车辆技术“合格证”是否齐全。
检查件软——对客货运站等（不除了与维修企业相同以外）
⑴车辆日趟检查制度落实情况；
⑵对危险物品检查制度落实情况；
⑶每日安全检查是否有工作记录。
▲检查软件2
⑴车辆日趟检查制度的建立情况；⑵是否编制车辆维护计划；
⑶是否按规定为车辆进行投保；⑷驾驶人员是否证照齐全、违规情况；
⑸运行班线计划是否符合国家规定； ⑹车辆安装GPS装置资料。
（四）严格实行“管业务、必管安全”“谁检查、谁负责”的原则
所谓的“谁检查、谁负责”，是指谁检查到安全隐患或“三违”行为，就必须负责督促整
改到底。安全检查发现的安全隐患，能现场整改的要现场整改，不能现场整改的，要责令限期整改；基本程序一定要照办。即：做好安全检查情况记录——指出存在隐患——确定隐患的程度——责令现场或限期整改——开具整改通知书——督促整改和反馈—复查并做记录。
▲注意几个要点
⑴做到三明确：隐患所在、整改责任人、整改时限。
⑵做到三到位：签名、跟踪、复查。
⑶做到三落实：记录、现场落实、隐患消除。
三、检查交通企业落实安全生产主体责任情况
（一）查依照安全生产有关法律法规进行安全管理
对交通企业是生产经营活动的主体，在安全生产工作中居于关键地位，也是安全责任的主体。交通企业加强安全生产管理，是一项法定的义务，主要内容包括：
1、负责人必须重视安全生产工作，抓生产经营，也必须抓安全生产；
2、单位必须建立健全有关安全生产的各项规章制度；
3、单位必须具备基本的安全生产条件，包括必要的安全生产投入；
4、单位必须对从业人员进行相应的安全生产教育、培训，使其掌握基本的安全生产知识
和技能；
5、根据本单位生产经营活动的特点和危险程度等，建立内部的安全生产监督检查制度，督促、检查生产经营单位内部的安全生产管理工作。
▲检查交通企业主要负责人的履行安全生产工作职责：
1、建立、健全本单位安全生产责任制；
2、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；
3、保证本单位安全生产投入的有效实施；
4、督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；
5、组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；
6、及时、如实报告生产安全事故（应当1小时内向安监部门和负有安全监管职责的有关部门报告）。
（二）检查建立健全安全生产责任制度
1、为了有效地预防生产安全事故的发生，必须明确、具体的安全生产要求；
2、为了安全生产，必须明确、具体的安全生产管理程序、常规检查和防范工作相关规定；
3、必须明确、具体的安全生产管理人员，并对生产工作人员进行定岗、定位、定责任；
4、必须明确、具体的安全生产岗位培训范围、分类、要求；
5、必须明确各类人员、各个岗位具体的安全生产责任等。
（三）检查完善安全生产条件
“安全生产条件”是指交通企业在安全生产中的设施、设备、场所、环境等“硬件”方面的条件；即：
1、工作场所方面：交通企业新建、改建、扩建工程项目的安全设施，应当与主体工程同
时设计、同时施工、同时投入生产和使用；确保工作场所安全可靠。
2、生产设备方面：安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当符合国家标准或者行业标准，必须对设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。
3、特种的作业场所:必须在有危险因素的范围、有关设施、设备上，设置明显的安全警
示标志，并应当向从业人员告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施。完善安全生产条件还必须保证必要的安全生产资金投入。
（四）查对安全生产违法行为进行检查：开展反“三违”（违章指挥、违规作业、违反劳动
纪律）、防“三超”（生产性：超能力、超强度、超定员生产；运输：超限、超载、超速）活动。
（五）查落实从业人员的8种权利
1、知情权——即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应
急措施；
2、建议权——即有权对本单位的安全生产工作提出建议；
3、批评权和检举、控告权——即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告；
4、拒绝权——即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；
5、紧急避险权——即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可
能的应急措施后撤离作业场所；
6、依法向本单位提出要求赔偿的权利；
7、获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；
8、获得安全生产教育和培训的权利。
（六）检查督促从业人员履行3种义务
1、自律遵规的义务；
2、自觉学习安全生产知识的义务；
篇3：学生安全工作开展记录
1 实施“动物产地检疫记录”的具体做法
1.1《动物产地检疫记录》的内容
根据《畜禽产地检疫规范》中的必检项目, 单位制定了《动物产地检疫记录》, 内容包括畜主姓名、动物种类、数量、免疫情况、耳标佩戴情况、耳标号、群体、个体检疫情况 (毛色、皮肤、精神、行为、呼吸及粪便、饮食、饮水、叫声、呼吸音、体表淋巴结、体温等方面的内容) 。在检疫工作中要求检疫员对照《动物产地检疫记录》逐项实施检疫后并认真填写检疫记录, 经检疫合格后由检疫员、畜主、运输业户共同签字确认。检疫员凭《动物产地检疫记录》出具《动物检疫合格证明》。
1.2《动物产地检疫记录》的运用
根据《动物防疫法》的规定, 对出栏动物实行申报检疫制度的要求, 对存栏的动物我们都与饲养业户签订了“动物出栏报检责任书”, 动物出栏时, 饲养业户根据报检电话向兽医站检疫员报检, 检疫员接报检电话后, 必须到现场按照《畜禽产地检疫规范》规定的内容认真检疫, 并填写《产地检疫记录》, 猪、牛、羊还要逐头登记免疫耳标, 由检疫员、饲养场 (户) 负责人及运输业户在《动物产地检疫记录》上签字留档, 根据《动物产地检疫记录》出具《动物检疫合格证明》和《运载工具消毒证明》, 畜 (货) 主凭检疫证明和消毒证明出售、运输。
1.3 实施《动物产地检疫记录》的监督
区动物卫生监督所加强对实施《动物产地检疫记录》的监督检查, 每月对照《动物产地检疫记录》逐页审核《动物检疫合格证明》, 对《动物产地检疫记录》记录不全的, 由检疫员说明原因, 写出检查, 记入个人档案, 根据考核情况作为奖惩的依据。
2 实施《动物产地检疫记录》制度取得的成效
2.1 促进了产地检疫工作的规范化
实行《动物产地检疫记录》制度两年以来, 全区检疫员的责任心、使命感明显增强, 促进了产地检疫工作的规范开展。全区畜禽产地检疫率大幅度提高, 由原来的不足70%提高到95%以上, 规模化饲养场的检疫率达到100%, 连续两年产地检疫收入达150万元, 有效地推动全区产地检疫工作的开展, 取得了良好的成效。
2.2 促进了检疫员到场、到位、按程序检疫
检疫员不到现场检疫, 《动物产地检疫记录》内容就填写不完整, 饲养场 (户) 负责人签字就无法完成, 从而有力推动了检疫员到点、到位、按程序实施检疫, 杜绝了隔山开证等违规行为的发生。
2.3 实现了可追溯管理
《动物产地检疫记录》通过对检疫情况的登记、免疫标识的登记及检疫员、畜主、运输业户的登记, 对运输过程中发现的异常情况的追溯提供了有力的资料, 加快了问题的解决。
2.4 有力保护了检疫员的检疫行为
检疫员按照国家和行业标准进行检疫后, 如果在运输途中或到达目的地后出现与检疫有关的情况, 引起的行政诉讼, 《动物产地检疫记录》就是证明检疫员到点到位按程序检疫的有力证据, 从而有力保护了动物卫生监督部门和检疫员的检疫行为。
供仔猪:广大养殖户你们好, 我县为加强仔猪市场管理, 现成立仔猪养殖协会为养殖户防疫销售一条龙服务, 现向社会提供10-60公斤二元, 三元, 长白, 大约克, 杜洛克等优良仔猪欢迎新老客户前来考察选购, 并为客户代办检疫运输等一切手续。承诺:在运输中如有伤亡原款退回。
篇4：日本如何开展学生防灾与安全教育
一、将防灾与安全教育上升到法律的高度
日本政府与社会非常重视中小学生的防灾与安全教育，先后出台系列法律法规来规范与指导中小学开展防灾与安全教育。有关学校防灾与安全教育的法律主要有《教育基本法》《灾害对策法》和《学校保健安全法》等。除以上法律之外，在有关地震、台风、暴风雨（雪）等自然灾害和其他事故的专项法律法规中也有涉及中小学生在内的国民防灾和安全教育的规定。
文部省还不时地出台部门规章。1997年，文部省编制了《培养学生生存能力的防灾教育的拓展》，2001年，又编制了《培养生存能力的学校安全教育》（2010年3月修订）。2012年，文部省公布了为帮助学校防范地震、海啸等灾害而首次编制的《危机管理和应对手册》。
据悉，这是日本文部省在深刻反省因大地震导致众多儿童、学生和教职员工不幸遇难后首次编制的指南，而且主要源于大地震发生地的具体事例等，分“震前”、“发生中”和“震后”三个阶段，全面总结了学校危机管理的对策。要求学校学会收集灾害发生时的相关情报信息，还要求学校教会儿童、学生掌握必要的避难方法和要领。
日本中小学学习指导要领（教学大纲）对中小学生防灾与安全教育都有明确的要求。在日本虽然没有专门的防灾与安全教育的课程，但是防灾与安全教育的相关内容都是有机地融入其他课程中，特别是在“综合学习时间”这门课程中。在对学生进行防灾与安全教育的课程中，要求学生认识应急管理的重要性，学会自救与他救。在初中、高中的保健体育课中对学生进行有关止血法、包扎法、心脏复苏法等应急措施的指导。
每年3月初的第一周是日本全国消防周，在这段时间里，日本各地的中小学，都要对学生进行一次与地震火灾有关的预防宣传活动。在日本各地都有大小不等的防灾体验馆和避难所。
二、安全意识的培养从娃娃抓起
日本教育界认为，小学是最适宜进行安全教育的时期，因为儿童最易接受安全指导并转化为行动，并养成良好的安全习惯。如果错过了这个关键时期，将会在孩子今后的人生中留下极大的隐患。
为培养学生的安全意识，日本从幼儿园开始就教给学生一些安全的常识。如，不要走行人稀少偏僻的道路，上学、放学要结伴而行，与陌生人打交道保持应有的警惕，不要跟不相识的人走。不许学生单独一人玩耍，不许学生单独一人乘电梯等。
在学生上小学之前的学校说明会上，学校一般会反复强调应该怎样保证孩子上下学的人身安全。同时，还请来警察介绍当地的交通状况，讲解易发生交通事故的地段。学校还让家长们带着孩子事先走一走上学的路，检查一下上学的路上可能存在的安全死角，从交通和刑事两方面，消除安全隐患。
三、东京都学校安全教育的实践范例
日本东京都在指导学校和学生开展安全教育方面开展了有益的实践与探索。2006年，东京都教委向都内学生发放了安全教育指导书，内容主要有：安全教育目标、安全教育推进策略、安全管理、事故发生应对策略。此外，还对中小学各阶段学科中如何渗透安全教育，以及如何在特别活动、综合学习时间等进行安全教育进行详细规定与提供有效指导。
2013年3月，东京都教委发布了最新《学校危机管理手册》，主要内容涉及学校安全计划制定，学校安全教育的内容，其中包括防灾教育、紧急避险演练、预防不法分子入侵校园、传染疾病的预防等。此后，该教委又向学校配发了最新版《安全教育规程》，篇幅长达113页。内容丰富，实践性非常强，从学校安全计划制定，到课程如何实施都有指导意见，还提供了从小学到高中不同年级涵盖的生活安全、交通安全、灾害安全、避难训练的大量实践案例。从计划、实施、到评价形成“三位一体”，具有很强的指导与操作性。
近年来，东京都教委在都内学校推行以下三大领域的安全教育：生活安全教育、交通安全教育、灾害安全教育。强化教师对学生“日程安全指导”“定期安全指导”和“特殊情形下安全指导”。此外，东京都教委还在都内学校推广安全教育试验学校，主要在学生预测危险与规避危险能力培养方面进行大胆试验。东京都共有12所学校（从幼儿园到高中）被选定为试验学校。东京都教委表示，希望这些试验学校能在安全教育课程设置、安全教育实践和避难训练方面做出尝试，以期将这些学校的经验推广至东京都其他学校。东京都教委还推出了最新版的在小学和初中使用的防灾教育辅助教材，此举意在提升学生对自己安全负责和对社会安全做出贡献的资质与能力。
四、在实战演练中学会自救与他救本领
日本防灾教育方法灵活多样，循序渐进，寓教于乐，强调内容细化，凸显真实体验，形成了一整套行之有效的防灾避难教育体系。正如旅华学者加藤嘉一在其博客中写到的那样：“我们从小学直到高中，每个学期都要参加各所学校和地区举办的防灾训练，经历了12年。假设地震发生，我们该怎么办，第一做什么，第二看哪里，第三怎么办。至少训练过30多次，不经思考也明白该怎么应付。”
眼见为实。2007年，我国央视《岩松看日本》节目组亲历了东京都目黑区东山小学举行的例行防地震演习。据该节目介绍，这是学校是在不通知全校师生的情况下，进行的一次全校范围内的防灾演习。该校副校长久保荣说：“这种演习有的时候是上课的时候搞，有的时候是下课的时候突然搞。”
当天防灾演习的时间定在上午10点10分。那时，除了三年级两个班的学生在上体育课外，其他学生都在教室里上课。按照预定时间，副校长久保荣开始通过扩音器向全校发布地震警报：“全体师生注意了！刚刚接到地震警报，我们所在的城市有地震的情况出现，请大家马上做好避难的准备！做好应对的准备！”
听到地震警报后，二年级四班的教师马上下达躲避的口令，学生迅速钻到了桌子下面。一年级四班的教室里，代课男教师马上停止上课，并且指挥学生迅速钻到课桌下面，等待教师的下一步指令。节目组发现，所有的教师和学生在听到地震警报后，都用最快的速度避难，而从听到地震警报到实施避难，都是在1分钟内完成的。与此同时，防火演习总指挥——久保荣副校长又下达了因为地震已经引起火灾的警报，教师里的学生在教师的带领下，马上向操场的空旷地带集合。节目组发现，学生开始排队往操场集合，这些孩子头上还带了一个帽罩，主要是用于防烟火。很快，所有的学生都整齐地聚集在了操场中央，校长樱桥贤次总结了这次防火演习的情况。就这样，一场毫无准备的防火演习在短短5分钟内就完成了。
在这次防灾演习过程中，让节目组惊叹的不仅是全校1000多名师生在5分钟内全部集合完毕的速度，还有他们在整个过程中始终如一的安静、沉着以及良好的秩序。白岩松在现场采访了几位小学生。“当地震发生之后，你应该做什么？”学生甲说：“首先我要保护自己的脑袋，然后注意周边有没有火，如果有火，先要灭火。”学生乙回答说：“我觉得如果发生火灾的话，通常都是吸进去烟才昏倒的，所以不要站着，而是要爬着出去。”白岩松又问道：“如果真的要遇到这样的灾难，会不会害怕？”学生丙很镇定地说：“因为我们平时经常做这样的训练，所以发生情况时，我只要按照平时训练的要求来做就可以了，所以我不怕。”
篇5：南么小学学生安全工作开展情况
为把我南么小学的学生安全工作纳入议事日程，首要工作任务来抓，根据我校的实际，针对校园安全工作及消防工作、食品安全及防疫工作、校车管理及使用工作、校园周边环境及社区安全、严禁毒品进校园等。开展工作情况特作以下汇报。
一、学校基本情况
南么小学座落在边境一线，交通及其不便，学校所服务的两村委会十八个自然村寨，现有学生310人，其中住校生有263人，走读生37人，布朗族学生有81人，哈尼族学生有203人，拉祜族学生有9人，汉族学生1人，傣族学生3人，全校教职工有16人。
二、校园安全及消防工作
我南么小学经常开展防震、防火演练。每学期开学第一周组织全校师生学习安全知识，在教室、学生宿舍各开展防震、防火逃生、自救、互救演练。学校管理人员住校生返校、上下自习时对宿舍进行巡察登记；再由带班领导、值班教师和各班主任作就寝前的点名、排查登记；早上学生起床后再由管理人员对每间宿舍上下床铺进行检查一次，预防学生疼病起不来睡在床上。另外，对校园的消防器材（灭火器）、水龙头、水池作定期或不定期的检查，发现坏、烂、脏等及时更换和清洗，并交给学生一旦发生火情、火灾将如何使用灭火器、水龙头等。让每个学生尽量能做到懂安全知识、使用消防器材的本领。
三、食品安全及防疫工作
我南么小学在采购油、盐、味精、辣椒等方面，按照正规渠道进货，每次采购这些物品时仔细查看出产日期（如保质期），并向销售商索要发票及单据，特别是购买学生使用猪肉。学校采取定点和定人屠宰猪，而且经过兽医员检验合格后方能采购。采购蔬菜、瓜类等，学校首先了解菜农不使用生长素、激素如不喷洒农药的新鲜菜。尽量做到就地采购，买熟悉菜农的蔬菜，严把食品进口关；对食堂的操作间、餐具、冰柜等要求食堂人员经常清洗。对房前屋后的阴沟、臭水塘，实行消毒和疏通；每星期指派宿管员对学生宿舍进行喷洒消毒粉，对师生饮用的水源头、水池进行清洗和消毒。杜绝中毒事件和疾病的产生。
四、校车管理和使用办法
南么小学地处边境一线，交通不便，学生上学离学校最远的有24公里，最近的也有3公里多，这些学生都属于寄宿生，每星期返校、放学家长和监护人都用摩托车接送，而这些摩托车大部分都是无牌、无照、无证的黑车，针对这种情况我校采取以下办法：
（一）、召集学生家长及监护人员开会，给他们讲解交通安全知识，交通规则及行车应注意的事项。
（二）限制这些摩托车在接送学生时不能超载（一辆车只能带一人）。
（三）摩托车在行驶的过程中，不能抢道，弯道处不能超车，即使要超车必须按喇叭和打超车灯。
（四）摩托车行驶到叉道口必须放慢速度和打转向灯。
（五）接送学生的摩托车学校必须登记牌照号码，若没有牌照的就登记摩托车车架或发动机号码，一并人与车对应。
（六）家长接送学生的摩托车到学校后，必须听从学校指定的地方停放，以
免发生摩托车碰撞和交通拥堵。
五．校园周边环境及社区安全
我南么小学自2009年3月已成立校园检查小组，校园排查小组，针对校园周边的树林。水塘、电线、球架、旗杆以及学校的各种设施进行细致的检查或排查，发现隐患及时排除和整改。若未能处理的及时上报到乡中心行政办；等待答复和修缮，对于社区的安全，我校积极与村委会联系，与教育协官员联系，并和学校附近的几个村寨干部搞好关系，主动与他们建立一体化的联防保卫工作，凡是人民群众需要我们学校老师帮助的，我们就竭尽全力的协助他们，争取做到和当地干部、群众同甘共苦，打成一片，让每个人都来关心教育，支持教育。
六、严禁毒品带到校园，吸食贩卖
我南么小学在每学期放假之前，开学之后不断地对师生进行禁毒防艾教育，特别是在每年的世界禁毒日，我校大力开展粘贴宣传标语，出黑板报，开校会，班会等形式，对师生进行宣传教育，还对住校生返校时检查学生书包、行李包以及衣服、裤子，边检查，边敬告毒品布能随身携带到校园，是违法犯罪的行为。因此，我校在校园的任何角落未发现学生吸食毒品和参与贩卖毒品的现象，在检查的过程中也从未发现携带毒品的迹象，可以说是一所无毒校园。以上五项是我校所开展的安全工作情况，在汇报的过程中难免会有些纰漏，望上级领导给予批评指正。
南么小学
篇6：5学生社区服务开展的活动记录
（1）活动内容：回收废旧电池
活动主题：宣传环保知识
活动地点：学校附近各小区
活动计划：7：00-8：00 派发回收废旧电池宣传单8：00-10:00接收废旧电池
活动过程：
1、对附近居民解说回收废旧电池的意义
2、派发宣传单
3、接收废旧电池
4、清点所接收废旧电池数量
活动效果：得到附近居民的大力支持
（2）活动内容 看望敬老院中的老人
活动主题 把春天带进敬老院
活动地点 海丰县老人服务中心
活动计划 每月最后一个周日7：00-8：00 与老人聊天
8：00-9：00 给老人打扫院子
9：05 离开敬老院
活动过程 就如活动计划
活动效果 老人们都很开心
活动体会 我们要关注老年人，帮助他们享受人生乐趣自我评价 良好，要注意礼貌
（3）活动主题:捡树叶
活动目的:让社会更美丽
过程:每天早晨6:00起,绕小区周围一圈,把掉落在地上的树叶捡起来.收获:体会到了保洁人员的辛劳,让社会更美丽.（4）活动主题：除旧迎新，迎接兔年
个人活动体会感想收获：这次劳动，是我得到了很大的收获。既锻炼了身
体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品
质。又懂得了奉献精神的重要性。俗话说“送人
玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高
自己的机会。让我们爱护环境，人人有责的观念
别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发
扬下去。
个人主要活动内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
篇7：学生安全工作开展记录
为了进一步加强校园基础文明建设，营造“整洁，文明，有序，向上”的公寓文化氛围，现将本学期学生寝室安全卫生检查工作的相关事项通知如下：
一、检查队伍及检查时间
（一）学生社区管理与服务中心检查组：开展常规检查，检查时间为每周日下午15:00-17:00，本学期检查将从2012年10月28日正式开始。
（二）学校相关职能部门人员和学院辅导员、学生代表组成的检查组：不定期抽查，检查时间为周一至周五（节假日除外）的9:00-11:30及15:00-17:30两个时间段的任意时间点（如寝室无人则请公寓管理员代为开门）。
二、检查方法
检查范围为全体本专科学生寝室；检查人员每组2—4人，随机抽取各个公寓片区部分寝室检查，检查数量不定，并按照检查标准扣分，并如实登记；检查结果每月反馈一次。
三、检查标准
学生寝室安全卫生检查评分实行等级制，具体评分标准如下：
一、门口（10分）：无垃圾（袋）及污水（7分）；地面干净无纸屑（3分）。
二、地面（20分，包括室内和阳台）：无果壳、纸屑、成团或成片的毛发（7分）；无烟蒂（5分）；物品堆放整齐（8分）。
三、桌（柜）面及物品摆放（15分）：桌（柜）面干净，物品摆放整齐（4分）；书架物品摆放整齐（4分）；椅子摆放整齐（2分）；无烟蒂（5分）。
四、床铺（15分）：被褥叠成块状、枕头摆放整齐（5分）；床上物品摆放整齐，不凌乱，蚊帐挂放一致（5分）；无衣服乱挂情况，包括蚊帐钢丝、两床之间的爬梯不能挂衣物等其他东西（5分）。
五、洗漱台（10分）：洗漱盆内干净，无污垢（2分）；台面、镜面干净（2分）；洗漱用品摆放整齐（4分）；脸盆架、脸盆放臵整齐，脸盆、水桶内可以放衣物，但不能溢出脸盆和水桶（2分）。
六、卫生间（10分）：地面干净，无垃圾、污水、成团或成片毛发（2分）；便槽干净（5分）；室内无异味（3分）。
七、墙壁（10分）：无乱写乱画等污损现象（6分）；无蜘蛛网（4分）。
八、综合（10分）：整体观感较好，空气清新，无异味（10分）。
九、其他特殊情况可酌情处理：如检查中有学生因身体不适躺在床上则床上不做检查，遇到有学生正在使用卫生间则卫生间不在扣分范围内，其他部分仍按检查标准评分。
出现下列情形之一的寝室，检查成绩直接定为不合格：（1）擅自乱拉电线、网线；（2）饲养猫狗兔等影响他人生活的宠物；（3）使用电炉、热得快及“三无”（无中文标识、无厂名、无厂址）电器；（4）使用《学生宿舍安全用电管理暂行规定》第四条列举之外的其它电器。除学校配备的电器外，学生公寓区可使用的电器包括：台灯、充电器、收放机、电脑、电吹风、脱水机、洗衣机、饮水机、电冰箱、电风扇、电水壶（电水壶的功率须为1500瓦以下且具备防干烧及自动断电功能，其它电器的功率须为1000瓦以下）。以上电器均须从正规渠道购买且为通过3C认证的合格产品。第四条列举之外的电器，未经特别批准，一律禁止存放和使用。
各学院将对检查成绩不合格的寝室进行“跟踪整治”，并在品德素质评价中予以相应扣分。对违反学校有关规定的，严格按照《学生宿舍安全用电管理暂行规定》和《学生违纪处分规定》给予相应处理。
说明：（1）等级评定：检查成绩≥85分为优秀，≥60分为合格，＜60分为不合格；（2）无独立洗漱台、卫生间的寝室，直接获得该项所占分值；（3）若检查时寝室无人或无故拒检（室内明确有人，却拒不开门)，则检查成绩栏注明“无人”或“拒检”；（4）若寝室检查全年评分优秀（成绩≥85分），则可以申报“安全卫生寝室”称号，寝室成员品德素质评价加6分。
篇8：学生安全工作开展记录
笔者设计了一款简易便携式带记录仪的电力工作安全帽,便于在电力行业工作中进行安全监督,或者在电力培训实训操作项目中记录操作人员的动作全过程。此电力工作安全帽在上海某安全设备公司生产的CA系列透气型安全帽的基础上,在原安全帽的正面前沿上安装一台SQ8型插卡式微型迷你摄像机,其录像分辨率可切换选择1080P或720P,内置锂电池可录满60 min,体积小巧(22 mm×22 mm×16 mm),质量约为25 g,摄像机画面视角范围为90°,所录图像数据存储于机器内部TF卡中。录像内容为每5 min一个视频片段,当视频存储满时可不断重复循环覆盖,从而可以无限录制视频。为了防止摄像机在工作中产生碰撞,将机身装入由透明塑料制成的圆形盒子内,通过带背胶的魔术贴将机身与盒子粘贴在安全帽前沿。由于帽沿本身与水平线成约30°的斜坡角度,摄像机粘贴在帽沿上与水平面也为约30°的斜坡角度,从而可实现对作业人员手工操作的动作记录。TF卡可用读卡器连接至电脑,从而可以将视频记录片段上传至有关系统保存,用于工作完成后安全考核或培训考试成绩评定。该带摄像记录仪的电力工作安全帽成品图如图1和图2所示。
本设计的优点在于:①由于结构、性能简单,摄像机成本低廉,便于大规模推广应用;②操作简单,通过魔术贴安装拆卸盒子与机身,因此使用方便快捷,可在普通安全帽上即装即用;(3)将存储于TF卡中的影像资料保存于电脑后,方便上传至安全监督管理系统。
篇9：学生安全工作开展记录
中国教育学会顾明远会长：“在当前我国的劳动密集型行业中，劳动者的健康与安全存在着极大的隐患。因此，在职业教育中要特别重视职业健康与安全教育，这不仅是为了保护劳动者自身的权利和福利，也是我国经济可持续发展的重要保障。”目前，全国中等职业学校在校学生近2200万，如果让每一个劳动者在上岗之前就能接受系统的职业健康与安全的培训，告知他们各种职业病发生的原因，让他们掌握职业保护的知识和手段，他们就会逐渐学会在劳动中自觉地保护自己的健康与安全，职业危害就能很大程度地减少。
为了落实江苏省职业教育学生发展研究中心组关于在试点学校开展职业健康与安全教育状况的问卷调研工作，也为了更准确地掌握全校学生对职业健康与安全教育的认识和重视情況，苏州工业园区工业技术学校于2010年12月28日对学校的在校部分学生进行了问卷调查。我们期望通过这一调研能够对学校的职业健康与安全教育现状有一个清晰的认识，能够找到更多的有效教育渠道，营造关注职业健康、注重安全教育的氛围，进一步提高学生的职业健康与安全意识，增强学生的安全防护能力。
调查主要情况
1本次调研主要采取按班抽样问卷调查的形式，调查对象为学校一二年级的在校学生。本次调查共发放调查问卷384份，收回364份。本次调查全面考虑到了年级、专业，以及男女生比例和班委所占比例等因素，而且采用的是随机抽样的形式，因此本次调查的结果应该是比较客观地反映了学校学生对职业健康与安全教育的基本认识情况。
2本次调查主要涉及了学生对职业健康与安全教育的内涵、重要性和必要性的认识；学生关于职业健康与安全教育的受教育途径；学生对职业病的认识、重视程度和预防；学生现已掌握的基本急救知识；学生对职业健康与安全教育的需求等方面的内容。本次调查的涉及面比较广，关注到了职业健康与安全教育的各个方面。
调查现象分析
从调查情况来看，很多学生了解到职业健康与安全教育和自身关系密切，但他们并不清楚该如何来防止职业病或减少安全事故的发生，对于一些急救知识他们也是非常的缺乏。具体情况如下：
1调查数据显示：在被调查的364人中只有55人对职业健康与职业安全清楚，还有309人对此只是大致了解或根本不清楚，这一比例占到了84.9％。从这些数字中可看出，学校对职业健康与职业安全的教育力度还是不够的。
2数据显示：虽然有88位被调查者认为职业健康与安全教育和自己在就业后才有关系，但是所有的学生都意识到了职业健康与安全教育和自己是有关系的，他们均认识到了职业健康与安全的重要性。
3调查数据显示：现在学生了解职业健康和安全知识的主要途径中电视和网络占了很大比例，只有三分之一的学生是来源于课堂，这说明我们课堂教育是一个薄弱环节。而96.2％的学生认为职业健康和安全教育课程可作为必修课或选修课，可看出学生对职业健康与安全教育的课程开设有迫切的需求。
4调查数据显示：62.3％的被调查者对职业病的认识模糊，22.8％的被调查者只知道一两种职业病，只有14.8％的被调查者熟悉职业病。从这些数据可知，学生对职业病的了解真的很少，而这对于他们踏上工作岗位后顺利完成工作任务，保护自己的人身安全都非常不利，学校对学生进行职业健康与安全教育是非常有必要的。
5调查数据显示：被调查学生中担心生产工艺过程中产生有害因素的有70.3％，担心工作制度不合理的有80％，担心心理状况不适应的有65％，担心生产环境中有害因素的有68.1％。看来一半以上的学生都很担心职业过程中的职业危害。
6有不少学生安全防护和急救知识非常缺乏。调查显示有13个学生认为触电可以直接搀扶、拉扯触电者，有11个学生认为可以用金属棍将触电者和电源分开，还有2个人不知道该怎么办。同样，发生火灾时，有30个学生认为可以乘坐电梯逃离，有6个学生不知道该怎么办。有8位学生认为紧急医疗救助可以拨119，有30位学生认为可以拨112，还有两位学生不知道该怎么办。关于止血的方法，调查显示有30人不会。关于手脚轻度烫伤的处理有52.9％的人认为不可以用冷水冲洗，有11.5％的人不知道该怎么处理，从以上的调查数据可知，学生对于一些急救常识都不了解。这样就极有可能在出现一些紧急情况时学生不懂得如何急救，也不能及时进行施救，导致延误时间，产生严重后果。
7调查数据还显示：只有39.9％的学生掌握人工呼吸技术，只有40.7％的学生掌握胸外心脏挤压技术，掌握紧急止血技术的学生也不过66.5％，掌握紧急止血技术的学生也不过53.6％，甚至还有10.2％的学生什么现场救护技术也不知道。从数据可知学生的现场救护技术非常缺乏。
8调查数据显示：有部分学生安全意识不够强，他们中有31.6％的人会在学校严禁学生在宿舍使用大功率电器的情况下偷偷使用，他们没有意识到使用大功率电器的危险性。
9调查显示学生对学校开展职业健康与安全教育是支持的，他们觉得可以通过讲座、宣传栏、开设职业健康与安全教育课程、主题班会、演戏演练等形式来加强学校的安全知识教育，提高学生的安全意识。调查显示对于学校开展的职业健康与安全教育实践活动很多学生也愿意积极参加。
10关于学校开展的职业健康与安全教育，学生也提出了很多的建议
(1)学校该加大宣传力度，有学生认为学校可以每月举行一次讲座、知识竞赛等，还可安排相关讲座。
(2)学校开设职业健康与安全教育课程，但需要调动学生的兴趣。
(3)学校应组织学生去企业见习，实地了解相关安全知识。
调查结果分析
1学校以往关注最多的是学生的专业知识和专业能力，而对职业健康与安全的关注，特别是对职业健康的关注往往不高。而学生都觉得学校应该开设职业健康与安全教育课程，学校应该通过各种渠道营造职业健康与安全教育的氛围，提高学生的安全意识。
2学生能意识到职业健康与职业安全的重要性，而对于职业健康与职业教育主要包括什么内容却知之甚少。还有很多学生对职业病的认识非常模糊，他们不知道自己专业可能会有哪些职业病，更不知道该如何来防治职业病。
3学生的急救知识和技术非常匮乏，有10％的学生不懂得发生火灾时的正确逃生方法，有7％的学生不知道如何抢救触电者，有10.2％的学生连一种事故现场救护技术都不知道，甚至有12.1％的学生连120的医疗急救电话都不知道。还有很多学生不会急救止血，不
会及时处理轻度烫伤。
4职业健康与安全教育由专业实训教师来承担可能比德育教师承担更合适，很多德育课老师缺乏专业知识，对专业生产环境也不够熟悉，在这样的情况下，进行职业健康与安全教育效果往往会不够理想。
对策建议
针对目前学校学生对职业健康与安全教育的内容不了解、对职业病认识模糊、对职业病防治和安全防护办法未了解和掌握等情况，提出以下几点建议：
1可通过宣传栏、主题班会、学生社团、班队活动等形式在校内营造“关注职业健康，注重安全教育“的良好氛围。在学校实训楼张贴一些安全宣传图片，特别是充分利用各个专业校内实训基地的有利条件，在实训车间，张贴相关宣传图片，并结合平时的6S管理规定，加强学生实训时的职业规范和安全教育。
2在校内广泛开设《职业健康与安全教育》课程，把此课程作为一门学生职业教育的必修课程。在课程开设的基础上，特别是要针对各个专业的不同职业病与工作安全的特点，增加相关案例和实践操作内容，强化具有专业特色的职业健康与安全教育内容。
3定期开展一些安全演习演练，如：每学期开展一次火灾或地震逃生演习、人工呼吸演练、急救演练等。经常举行一些相关比赛，如急救知识竞赛、手抄报比赛、征文比赛、摄影比赛、包扎伤口比赛、紧急救援比赛、逃生比赛等。
4针对各个专业的情况邀请企业专家来校举行相关讲座，强化学生的职业安全意识。这样的讲座针对性、实践性更强。更有利于学生接收到有效信息，帮助学生强化安全意识。
5组织学生进入企业进行短期见习，熟悉企业的各项规章制度和工作规范。俗话说：“实践是最好的老师。”有时候一些理论的教育途径不能让学生做到知识的内化，而实践经历则可以让学生记忆更深刻，教育效果更好。
结语
篇10：学生安全工作开展记录
行动工作总结
为贯彻落实《关于做好校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动的通知》文件精神要求，确保学生幼儿交通安全，马厂联校积极开展学生幼儿交通安全工作专项行动工作，现总结如下：
一、建立组织机构
为了更好的落实各项文件精神，马厂联校建立了学生交通安全工作专项行动小组。
组
长：申联斌 副组长：高海斌
侯伟刚
成员：联校人员及各校园领导负责人
二、开展多种形式的教育
1、马厂联校各校园成立了安全工作领导小组，从组织上保障安全工作顺利开展，制定《学校安全工作制度》、《学校突发事件应急预案》等制度，与班主任和学生家长签订安全责任状。做到了领导有序，制度健全，责任清晰。
2、各校园利用国旗下的讲话作为活动的开头，让全体师生重视交通安全。
3、组织全体教师学习《关于做好校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动的通知》等相关文件。要求全体教师提高意识，做好学生交通安全教育工作。
4、学校通过主题班会、宣传栏、黑板报、讲座等多种形式向学生宣传交通安全。学习交通安全知识。通过致家长一封信、家长会、微信群等渠道向家长宣传交通安全。全方位多层次的交通安全宣传和教育，使全校师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性不断提高。
5、在校内外显眼处张贴《关于开展学生交通安全集中整治专项行动的通告》，营造浓厚的教育氛围。
6、各校园加强了交通安全教育知识，教育学生幼儿在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”。
7、教育学生幼儿不乘坐“三无”车辆（无牌、无证、无保险），不要乘坐“三超”车辆（超速、超载、超员），不要乘坐“三违”车辆（违法行车，摩托车、农用车载人，有危险品车辆载人，报废车辆），及其他存在安全隐患的车辆。
三、强化交通安全措施
1．严格值日管理。马厂联校存在交通安全隐患较大的时间是学生上学、放学两个时段。为加强学生的出入管理，降低交通安全隐患，我校实行教师值日制。每天上学、放学时间都安排值日教师在校门口值守，发现问题随时纠正，确确保不出现任何安全责任事故。
2．学校成立校卫队，校卫队平时负责校园周边巡查等，每天放学时在校门口及学校两侧丁字路口硫导交通，维护出行秩序，排查安全隐患，确保学生安全有序离校。
3．加强检查，排除隐患。各校园安全工作领导小组坚持定期和不定期的安全排查，每月定期排查安全隐患，检查后及时汇总上报有关情况并整改。
四、加强警校合作，社会共建
当前，农村基本实现道路“村村通”，但是，由于受到地理条件的限制，险、窄、陡、弯形成了农村公路的特点。各项交通安全设施不能及时配套，加上农村的交通安全和交通法律意识比较淡薄，交通安全宣传教育力度不够，群众缺乏基本的交通安全常识。这些都为学生上下学的交通安全管理埋下不少隐患。马厂联校坚持“以人为本”的原则，全面协同各方力量，形成齐抓共管局面，共同为学生上下学安全保驾护航。由学校出面组织，联系学生家长、交警、教育主管部门，建立健全交通安全监管机制，各方均有监管之责，随时保持信息互通互联，在校园门口道路设置了减速带和安全警示牌，发现问题及时上报及时处理，切实把安全隐患消灭在萌芽状态，保障学生幼儿上下学交通安全。
总之，通过活动的开展，学生幼儿的交通安全工作已深入人心，学生、幼儿和家长都深有感触。深刻了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，己成为学生幼儿们的自觉行动。开展此次活动以来，切实把交通安全隐患消灭在萌芽状态，保障了学生幼儿上下学交通安全。为学生健康成长营造了一个良好的交通环境。保证了孩子们健康茁壮的成长。
相关文章：
2025年任免班级班长的通知 任命班组长的通知(5篇)01-15
操作系统死锁实验报告01-15
升职任命通知书(4篇)01-15
物业安全工作例会制度01-15
最新支部书记任命书(6篇)01-15
2025年任命通知书(3篇)01-15
7、安全卫生工作例会制度01-15
岗位任命通知书(4篇)01-15
安全工作例会管理制度01-15
2025年车间处罚通知(4篇)01-15
