高中语文会考作文指导

关键词：下列会考小题词语

高中语文会考作文指导（共8篇）

篇1：高中语文会考作文指导

(12分，每小题3分)

1下列词语中加点的字，读音都相同的一组是 ( )

A针灸内疚纠正咎由自取 ....

B聆听凌空棱角高屋建瓴 ....

C觊觎诌谀逾期矢志不渝 ....

D浸渍陷阱劲敌噤若寒蝉 ....

2下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )

A落寞戮力同心橘红锱铢必较

B风致稍纵即逝幅射残羹冷炙

c援例峥嵘岁月寥落日冕渐移

D发轫义愤填膺杀青黯然无光

3 、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )

A.柴静在纪录片《穹顶之下》中提到雾霾的主要物质——黑炭，是锁链结构，两克的黑炭打开面积有一个篮球场那么大，它可以吸附很多致癌物和重金属，令人叹为观止。

B.由著名作家路遥的代表作《平凡的世界》改编的同名电视剧，在各大卫视热播，随着剧情的深入发展，赞许和批评的声音不绝如缕。

C.中央巡视组在各地巡视时发现，许多政府部门人浮于事，一些公务员在完成工作后，以各种无聊的.事情来打发时间，让别人以为自己很忙。

D. 两会召开期间，人们在茶余饭后津津乐道地谈论着“深化政革”“反腐倡廉”“养老改革”“环境治理”等热点话题。

4、下列各句巾，没有语病的一句是 ( )

A.汽车长期停驶放置，金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈，因此要及时清除汽车上的灰尘和水分。

B. 4月25日.中国清代皇家现存最完整、建筑规模最大的戏楼——德和园大戏楼历经1 8个月的封闭修缮，正式对外开放。

C.作为离岛免税政策实施的监管部门，海口海关依托信息化手段实施监管，开发海关监管和

公共服务，为旅客提供便利。

D.基于微博的主要功能在于信息分享，与原创帖有明显区别的转发帖符台微博世界的游戏规则，应当受到著作权法的保护。

篇2：高中语文会考作文指导

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

从军行·大漠风尘日色昏作者：王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

梦游天姥吟留别

作者：李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。

别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！登高作者：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

旅夜书怀作者：杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

琵琶行 / 琵琶引

【作者】白居易【朝代】唐

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。念奴娇·赤壁怀古作者：苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

永遇乐·京口北固亭怀古作者：辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？师说

【作者】韩愈【朝代】唐

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。滕王阁序

【作者】王勃【朝代】唐

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

游褒禅山记

【作者】王安石【朝代】宋

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

前赤壁赋宋代：苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(冯通：凭)

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。唐·吉诃德（塞万提斯创作长篇小说）

《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的长篇反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。

拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有一支长矛．一面旧盾，家中有一个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。他有一个嗜好是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不管家事，后来竟然把土地卖了去买这类书，并见人就与人议论书中的义理。从黑夜到白天，从白天到黑夜，他每天这样谈，以致脑汁渐渐枯竭下去，终于失掉了理性。他脑子里满是魔法、战车、决斗、挑战、受伤、漫游、恋爱、**以及书中种种荒唐无理的事，凡是书中所写的他都信以为真。于是发生奇想，为了增进自己的声名利谋求公众的福利，他要去做游侠骑士，把书中见到的都实行起来，去解救苦难，去亲历危险，去建立功业。他于是给马起了名为罗齐南脱，意为从前劳役的马，找出矛和盾，把一个乡间女子臆想为身为骑士的自己的夫人，便出了村子去行侠仗义，游走天下。

在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他封了自己，然后第一件遇到的不平事是一个富农拷打一个小牧童，是因为牧童放羊时丢了羊，堂吉诃德见状不平，他不仅叫富农放了牧童，还叫富农把欠下的九个月的工资照致发给放羊的孩子。那个财主叫郝屠多，当时虽然答应下来了，可是当吉诃德一走，又把小牧童安德列斯绑起来打了一顿，他的仗义毫无结果。后来，他回家来了，约见了他的邻居——个老实的农民桑丘·播萨，约请其为侍从，答应将来叫他做海岛总督。于是怀着梦想的桑丘，骑着小毛驴，作为侍从与他一起“建功立业”去了。在两次外出游侠冒险中，闹了无数的笑话，傻把风车当巨人，把旅店当城堡，把苦役犯当作被迫害的骑士，把皮囊当作巨人的头颅等等。他有百折不屈的精神，愈挫愈奋，最后是同村的加尔拉斯果学士，装做一个骑士把他打倒了，令他回家隐居一年，堂吉诃德这才履行诺言，回到了家。之后又外出冒险游侠，以善良愿望做了许多荒诞之事。最后在垂危中理智醒来，发现过去自己的荒唐，死前立下三条遗嘱，一是过去付给桑丘的一笔钱，都不用算了，花剩下的都给他用，因为这个人心地纯良，做事忠实；二是遗产全部归甥女，但如果嫁人时，那个人要读过骑士文学，就不要嫁给这样的人，遗产全部收回，拨给宗教充做宣传费用；三是向以他为题材的作者致歉，令其写出了这部荒唐的书，自己为此有良心负担。最后，这位骑士便安心地死去了。

堂·吉诃德

曼查的落魄乡绅，书中的主人公。喜好读骑士小说，整日耽于幻想，立志恢复古代的骑士道。一番荒诞的“证险”后，他返回故里，临终时幡然醒悟。

篇3：浅谈几种高中生物会考复习策略

1.画概念图法

在教学条件下,概念图能形象、直观地展现概念间内在关系,加深学生对概念的理解,增强学生的长时记忆能力,可促进学习者进行有意义学习。

例如:根据下图所示的关系,填出恰当的词

2.比较法

比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力和开发学生智力的重要手段。在复习时可以将学生容易混淆且常考的一些基本概念、结构名称及过程进行归纳总结。如染色体、染色单体、四分体、同源染色体时进行比较;有丝分裂与减数分裂;精子与卵细胞的形成过程;单倍体育种,杂交育种,诱变育种,基因工程育种等,通过列表比较,可加深学生记忆,还可以帮助学生能举一反三,全面系统准确地认识掌握概念,将知识融会贯通。例如:

3.巧用口诀记忆知识

巧用口诀记忆知识,可以提高生物学习效率,节省学生的学习时间,提高学生的记忆效果,取得事半功倍的作用,而且更能激发他们的学习兴趣。例如:

有丝分裂各时期的特点:间期:D复蛋合显单体,前期:膜仁消失两体现,中期:形定数晰赤道齐,后期:点裂体倍均两极,末期:两体消失膜仁现。再如:在判断人类遗传病的遗传方式时,“无中生有”为隐性,隐性看女病,“女病父子病”为伴X隐性遗传,否则为常染体隐性遗传“;有中生无”为显性,显性看男病,“男病母女病”为伴X显性遗传,否则为常染色体显性遗传。

4.归纳法

生物学知识点比较零碎,加强联系,建立知识链接尤为重要。在复习时,可将分散的章节的知识联系起来。通过知识重新整合,以板块为单位,突出重点、突破难点,使前后知识形成一个有序的整体。就是把教材的内容进行归纳整理,例如:

可以把细胞器从如下几方面进行整理

(1)有无膜结构,如果有膜结构是单层还是两层。

(2)从存在细胞看:哪些是动物细胞中特有的、哪些是植物细胞中特有的,哪些是动物细胞和植物细胞中都有的。

(3)从功能方面;哪些与能量转换有关、哪些与物质合成有关、哪些可以把无机物转变成有机物,哪些可以把有机物转变成无机物。产生水的细胞器有哪些(线粒体,叶绿体,核糖体)。

(4)从成分上看:哪些含磷脂、哪些含有遗传物质。

5.研究历年会考试题,进行专题复习

我省会考题型只有选择题和非选择题两种,选择题部分,每题2分,分值比较高,共70分,要重视,平时要集中时间让学生对纲要中的选择题进行全面复习和记忆,并特别要求学生对自己曾经做错的题目更要认真复习,找出当时做错的原因,可以适当的做相关内容的专项练习。非选择题只考填空,每空1分,共30分,常考的内容有:动植物细胞结构模式图,植物光合作用过程图解及曲线图,遗传系谱图,有丝分裂和减数分裂的比较图及曲线图,甲状腺激素的调节,生态系统中碳循环模式图,最后一题为实验题。我们可以根据以上内容分为五个专题复习:(1)细胞分子组成和结构(2)动植物及人体的新陈代谢(3)遗传和变异(4)生物与环境(5)实验。这样可以使学生明确会考中的重点和难点,加强学生对知识联系的加深理解,提高复习效率。

篇4：浅议高中地理会考

关键词:会考纲要精讲教材考点单元习题强化训练

05年开始我校招收高中生,注册高中学籍,意味着这部分学生要参加每年的毕业科目会考和高考,生源差是其突出的校情。高中地理会考是高中学生地理课的水平过关考试,对于大多数学习困难学生来说还是有一定难度的,高中地理必修课开设只有一学年,授课教师既要完成教学任务,又要指导学生进行较为系统的会考复习。会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点,要在较短的时间内搞好复习,取得较好的效果,这就是摆在我们教师和学生面前的一个难题——怎样才能有计划、有重点、有条不紊地进行地理复习呢?

一、钻研会考纲要,扣“本”依“纲”精讲教材

高中会考着眼于考查学生对基础知识的掌握及运用各种知识解决问题的技能。为此,每年会考都要根据实际情况制定《毕业会考考试纲要》这个“纲”,规定考试范围、题型、标准,对不同知识点分别提出了“了解、理解、读图、应用”等不同层次的要求,这个“纲”来源于课本并规定命题的范围。正因为如此,在复习过程中,我不是机械地把教过的内容再重复讲一遍,而是尝试运用归纳总结方法,让学生首先能理解掌握高中地理知识结构体系,从而在头脑中建立较完整的地理知识框架。

具体方法和步骤是,首先带领学生按顺序回顾各章节具体内容,教师补充并归纳出各章知识体系结构表。再帮助和引导学生搞清楚各章内容之间关系,列出整个高中地理知识结构简表,也大体上可用课本说明中的图解表示。这样很容易使学生认识到,高中地理知识结构以宇宙环境为开端,因为地球是宇宙中太阳系的一个成员,地球运动的特点和地理意义都离不开宇宙环境。地球内部和外部圈,层即大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等要素的特点、性质、分布和运动规律以及它们之间的相互联系和相互制约,构成了我们人类生存的地理环境,人类的生产和生活就在这样的环境中进行的。农业、工业、人口与城市发展等是人类社会生产和生活的主要内容。而人类活动与地理环境构成地理科学的一对矛盾——人地关系,正是通过人地关系这一对矛盾体,把高中地理构成了一个有机的整体。即组成了高中地理知识的一个整体系统,它是由地理环境和人类活动这两个高级子系统组成,这两个高级子系统又由组成它们的要素次一级子系统构成等。然后,教师顺着系统层次再进一步讲解说明。这样,学生对高中地理知识就能够有一个比较清晰的理解和认识,在复习过程中也就能很自然地沿着系统层次去思维和记忆,不至于无章可循,无从下手,也培养了学生正确的科学思维方法和学习方法,为进一步学好地理找到了一条正确的途径。

二、分析会考特点,了解试题导向

考试的内容、形式根据教学目的、教材内容、学科特点、教学规律及时代需求等因素决定,在很大程度上反映了《教学大纲》、《会考纲要》的方针和要求。因此,教师分析会考试题内容、形式、配分上的特点,预见下次会考趋向,有助于地理教学有的放矢,对症下药,更有助于学生会考合格率的提高。我对近四年地理会考试题的分析发现:

1.会考内容基础面广,重点突出

历年会考内容涉及上下两册所有的章和节。考纲上40多个知识点中近40个点考到,覆盖面广大。但试题基础性强,难度不大,体现了会考目的。在各章的配分上也有侧重点,人文地理重于自然地理,自然地理中“大气”一章分值高出其它章1/3,可谓重点章。下册人文地理除“人类与环境”一章内容量少而配分也相应减少,其它各章配分都大,我改变平时对上册所花精力大而对下册所花精力小的局面,复习中注重培养学生树立正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展观。值得注意的是试题覆盖面广,对学习困难学生的学习带来不利,在时间紧、学习内容多的情况下会导致学生死记硬背,学习兴趣也随之降低。我在复习时既面面俱到,又重点突出,既精讲巧讲,又教给学生答题方法。

2.图像题多

这是地理学科的特点所决定的。考生如果图像不熟悉或图意不了解,将会导致连环失分。所以我在平时的教学中,逐步培养学生“以文释图”,“以图释文”和“以图释图”的基本能力和方法。“以文释图”,即指将图像及图表中内容用文字表述出来,这就是我们通常所说的读图分析,它是培养学生创新能力的重要方面;“以图释文”,是将课本文字转化为图像,以直观的图像来表述教材中的文字内容,这对学生深刻理解和掌握知识是大有益处的;“以图释图”,即是用另一张图反映这一张图,它对学生的知识迁移能力的培养大有帮助。

三、以《考试纲要》单元练习题为依据,强化训练

俗话说:“刀不磨不锐”,学习也一样,对学生不进行强化训练,成绩也不会提高。“强化训练”是给学生在保证质量的前提下有一定数量的练习题训练。过多会增加学生负担,造成时间上的浪费和精神上的压力,还可能产生负效应。如个别学生因无法应付过多的练习题而干脆不做,这就达不到练习的目的。然而过少不符合我校的校情达不到要求。我在强化训练时是根据《考试纲要》的跟踪练习进行单元过关练,配合学校组织的两次模拟考试,集中精力分析一些典型易错题、知识迁移题、纵横联系题,对学生澄清模糊概念、灵活运用知识。练是实践。学生只有通过练习,才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习,不断发现问题、解决问题。

所以,在高中地理会考复习中,最为重要的是帮助学生找出知识间的内在联系,完成知识间迁移组合,并在完成这些要素的同时,发展学生分析、综合等思维能力,让学生在系统梳理知识的具体过程中,对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。

篇5：2013年广西高中语文会考答案

1.C

2.B

3.C

4.A

5.B

6.D

7.A

8.A

9.C 10.D 11.B 12.D 13.(1)晋国，有什么好满足的呢？

（2）削减秦国的土地而使晋国得利，愿您仔细考虑这件事！14.（1）塑造了白梅的形象，特征是傲雪、孤高、清高、清香、报春。

（2）衬托，以冰雪衬托白梅的坚毅；对比，以桃李混芳尘对比，显梅之高洁守志；托物言志，把作者的理想追求借此形象表现出来，表达作者坚持自己的理想，不与世同流合污，愿留清香满人间的高格远志。

15.（1）清泉石上流（2）术业有专攻（3）杨柳岸晓风残月（4）千金散尽还复来（5）而青于蓝（6）天地一沙鸥

（7）秋水共长天一色

16.答：“我”在艰难的环境中认识到，只有让自己强大起来，才能追求更好的未来，只有自己双手创建的未来，才是唯一能信任的命运。

17.答：第五段主要写人应努力追求自我命运。

18.答：第一阶段为努力追求自我成功阶段，通过“努力改善自己是一股正面的驱动力，把思维、想象和行动谱成乐章，在科技、人文、商业无限机会中实践自我；将知识、责任感和目标融汇成智慧”实现；第二阶段为成功追求自我之后，通过“为人类谋幸福，即在追求无我中，推动社会改革进步。”实现。

19.“当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。”运用了比喻，将一家生活在三种苦难比作三重合奏的悲歌，形象生动地写出了苦难之浓之重；“未来跟明天是两回事，天命和命运是不同的。”运用了对偶，匀称工整，富于文采。20.15首降成功，将提升海军能力。21.示例：

篇6：高中语文会考文学常识复习

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。古代文化常识。以下是“高中语文会考文学常识复习”希望能够帮助的到您!

1、朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。代表作有诗和散文合集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》和《松堂游记》等。

2、郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富阳人。现代著名作家。左联发起人之一。代表作小说《沉沦》。还有著名小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》等。

3、梁实秋(1903-1987)，现代著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》等。

4、汪曾祺(1920-1998)，江苏高邮人，当代作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。

5、史铁生，北京人，当代作家。作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。《我与地坛》是他的散文代表作。

6、鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级革命文学的主将。鲁迅是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》是所用的笔名。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《野草》《朝花夕拾》，杂文集《坟》《南腔北调集》《且介亭杂文》《华盖集续编》《准风月谈》等等。

7、肖伯纳。爱尔兰戏剧家。萧伯纳杰出的戏剧创作活动，不仅使他获得了 20世纪的`莫里哀之称，而且因为他的作品具有理想主义和人道精神，其令人激励和讽刺往往蕴含着独特的诗意之美，于1925年获得了诺贝尔文学奖。

8、茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代杰出作家，五四新文学运动的先驱者之一。曾与郑振铎、王统照等在北京发起成立我国第一个新文学团体——文学研究会，主办刊物《小说月报》，提倡为人生而艺术(文学反映人生、关心人民疾苦)。长篇小说《子夜》《腐蚀》和短篇小说《林家铺子》是他的代表作。他的小说《春蚕》《秋收》《残冬》合称为农村三部曲。

9、朱光潜(1897-1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石，安徽桐城人。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等。主编的《西方美学史》是我国第一部系统论述西方美学历史的著作。

10、清冈卓行(略)

11、达尔文(略)

12、毛泽东(略)

13、徐志摩(1896-1931)，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。

14、戴望舒(1905——1950)，浙江杭县人，中国现代著名诗人。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄，被称为雨巷诗人。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。

15、莫泊桑(1850-1893)，法国批判现实主义作家。有短篇小说巨匠之称，一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》和长篇小说《漂亮朋友》等。

16、契诃夫(1860-1904)，俄国批判现实主义作家，短篇小说大师。代表作有中篇小说《第六病室》、剧本《樱桃园》和短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》等。

17、曹雪芹(?—1763》名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，我国清代伟大的小说家。《红楼梦》(又名《石头记》)是中国古典小说发展的高峰。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，并通过贾家荣宁二府由盛到衰的过程，深刻地揭示了封建制度必然崩溃灭亡的历史趋势。

18、施耐庵，元末明初小说家。《水浒传》是第一部描写农民斗争的长篇章回小说，它与《三国演义》《红楼梦》《西游记》合称我国四大古典长篇小说。

19、曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家。代表作有话剧《雷雨》《日出》《北京人》，历史剧《王昭君》等。

20、老舍(1899-1966)，作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1950年获人民艺术家称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。

21、关汉卿，号已斋叟，元代伟大的戏剧家。他与马致远、白朴、郑光祖合为元曲四大家。代表作有《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》等。

22、王实甫，元戏曲作家。著作《西厢记》是元代剧本中最长的一部，在元杂剧中有天下夺魁的艺术成就。

23、孟轲(约前372-前289)，字子舆，战国时邹人，儒学大师，有亚圣之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。

24、荀子(约前313-前238)，名况，战国时赵国人，著名思想家。主张法后王性恶论。《荀子》为荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。

25、贾谊(前200-前168)，世称贾生，西汉文学家，政论家。代表作《过秦论》《论积贮疏》。

26、司马迁(约前145-约前87)，字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(著名人物传记)、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称四史。鲁迅称赞《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚。

27、王羲之(321-379)，东晋书法家，有书圣之称。代表作《兰亭集序》。

28、陶渊明(365-427)，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，浔阳柴桑(今江西九江)人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。

29、韩愈(768-824)，字退之，世称韩昌黎，唐代河阳(今河南孟县)人，唐代著名思想家、政治家、文学家，与柳宗元倡导古文运动，列唐宋散文八大家之首。他的著作收在《昌黎先生集》里。

30、魏徵(略)

31、李密(略)

32、王勃(650-675)，字子安，绛州龙门(今山西河津市)人。唐初诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为初唐四杰。代表作有《滕王阁序》等。

33、苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵、弟苏辙，合称三苏。是豪放词派的代表人物。著有《东坡全集》。

34、王安石(1021-1086)，字介甫，晚号半山;因封荆国公，世称王荆公。宋抚州临川(今江西抚州)人。宋朝著名的政治革新家、文学家，唐宋八大家之一。著有《临川先生文集》。

35、归有光(1507-1571)，人称震川先生，明代著名古文家、散文家。后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为唐宋派。代表作《项脊轩志》。有《震川文集》。

36、张溥(1602-1641)，明代文学家，复社领袖。著有《七录斋集》。

37、龚自珍(1792—1841)字瑟人，清代思想家，文学家。近代文学的开山作家。著有《龚自珍全集》。

38、李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐朝伟大诗人，有诗仙之称。艺术上具有浪漫主义风格。著有《李太白集》。

39、杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩县)人。唐代著名诗人。有诗圣之称。诗作有诗史美称，其诗具有现实主义风格。著有《杜少陵集》。

40、白居易(772-846)，字乐天，晚号香山居士。太原人。唐代著名诗人。新乐府运动的倡导者，主张文章合为时而著，歌诗合为事而作。著有《白氏长庆集》。

篇7：06年惠州市高中语文会考试题

一、（１５分，每小题３分）

１、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）

Ａ、冗（rǒng）长反省(xǐng)气馁(něi)溘(kè)然长逝．．．．

Ｂ、荒芜(wǔ)粮囤(dùn)浸(qǐn)泡风流倜傥(tǎng)．．．．

Ｃ、跋扈(hù)戏谑(nǜe)颀(qí)长鞭辟(bì)入里．．．．

Ｄ、游弋(yì)堵塞(sāi)剽(piáo)窃情不自禁(jìn)．．．．

２、下列词语中没有错别字的一组是（）

Ａ、渲染安祥义不容辞一愁莫展

Ｂ、俸禄浮浅虎视眈眈肆无忌殚

Ｃ、噩梦奚落循规蹈距中流抵柱

Ｄ、黯然斑驳白璧无瑕掉以轻心

３、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（）

①为推动素质教育进程，由天津人民艺术剧院与天津一中共建的本市首个艺术教育实践基地，昨天在实验剧场正式。

②中国加入ＷＴＯ远远不只是给我们一个惊喜或圆了一个梦那么简单，它对中国法制的影响将得越来越明显。

③针对最近出现的恐怖活动的一些情况，如何适用刑法需要进一步明确,刑法的有关条款也需要进一步。

④印度决定召回的驻巴基斯坦高级专员南威哲25日_____回国。

A．揭幕显现

B．开幕显示

C．启动表示

D．揭牌表现改进出发改善启程完备起碇完善起程

4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是（）

A．对未成年人进行禁毒教育，帮助他们树立禁毒意识，已经成为禁毒工作的当务之急。．．．．

B．流感是个当今未被消灭的“大瘟疫”，它造成了总死亡人数在各种传染病中高居榜．．．首。

C．在国内英语考试环境中成长起来的考生，提起雅思听力考试，几乎会异口同声地说，．．．．听力材料的速度太快。

D．普通美国人的理智举动让人感慨赞许，相比之下，美国那些不以造谣诬陷为耻，反而振振有词的政客们则只能叫人贻笑大方了。．．．．

5．下列各句中，没有语病的一句是()

A．为解决好英雄流血不流泪的问题，促进社会主义精神文明建设，推动依法治国，以德治国进程，市人大提出制定《见义勇为人员奖励和保护条例》的议案。

B．著名词曲作家付林创作《妈妈的吻》《小螺号》《故园之恋》等脍炙人口的歌曲而蜚声乐坛。

C．法官在履行审判职责时，应当信守并实践维护和促进司法公正的司法目的，确保自己在法庭内外的言行有助于提高法官和法院的公信力。

D．由于ISL公司今年年初突然宣布破产，而中国队又历史性的入围世界杯决赛圈，所以作为中国之队的主赞助商的确显得尤为重要。

二、阅读下面一段文言文，完成6-10题。（15分，每小题3分）

晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。

于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺，臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”

①上讲：年终考核地方官的政绩。②陂（bēi）池：池塘③便事：随意处理事务。④乞骸骨：古代官吏上书要求告老还乡。⑤便(piān)僻：做出一副乞求讨好的样子。

6．对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）

A．景公召而数之曰（数：屡次。）．

B．而君反以罪臣（罪：责怪。）．

C．仓库少内（内：同“纳”，纳入。）．

D．景公乃下席而谢之（谢：谢罪，道歉。）．

７、比较下列两组句子中加点字的意思和用法，正确的一项是（）

① 臣请死之②景公许之③今子治而乱④景公迎而贺之曰．．．．

Ａ、①与②相同，③与④不同Ｂ、①与②相同，③与④也相同

Ｃ、①与②不同，③与④相同Ｄ、①与②不同，③与④也不同

８、与“甚善矣，子之治东阿也”句式相同的一句是（）

Ａ、微斯人，吾谁与归？Ｂ、石之铿然有声者，所在皆是也。

Ｃ、甚矣，汝之不慧！Ｄ、无伤也，是乃仁术也。

９、下列六种做法，属于利国利民的一组措施是（）

① 寡人将加大诛于子孙②臣请改道易行而治东③属托不行，货赂不至④ 并会赋敛，仓库少内⑤陂池之鱼，以利贫民⑥便事左右

⑦ 陂池之鱼，入于权家

１０、下列对文章内容的概述，正确的一项是（）

Ａ、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公赞扬；后改道易行，却受到景公责怪。晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职。景公终于醒悟。

Ｂ、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公责怪；后改道易行，却受到景公责怪。晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职。景公终于醒悟。

Ｃ、晏子先前治理东阿无方，受到景公责备；后改道易行，受到景公赞扬。晏子表示愿为景公效力。

Ｄ、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公责怪；后改道易行，却受到景公赞扬。晏子表示愿为景公效力。

三、阅读下面文章，完成１１—１５题（２０分）

孔子的洒脱

周国平

我喜欢读闲书，即使是正经书，也不妨当闲书读。譬如说《论语》，林语堂把它当作孔子的闲谈读，读出了许多幽默，这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。

在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。

孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专门家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于说他没出息，这是很忌讳的。孔子却坦然说，一个真正的人本来就是不成器的。也确实有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说，那么我就以赶马车为专长罢。

其实，孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度(“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”)。他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己，今之学者为人”)。他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在的名声和遭遇，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。

“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子和他的四个学生聊天，让他们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家。惟有曾点说，他的理想是暮春三月，轻装出发，约了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘凉，一路唱歌回来。孔子听罢，喟然叹曰：“我和曾点想的一样。”圣人的这一叹，活泼泼地

叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器，做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切?学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，众说不一，但都不出伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明人，而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以，“君子而不仁者有矣夫”这句话竟出自孔子之口，他不把“仁”看作理想人格的必备条件，也就不足怪了。有人把“仁”归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况，“邦无道 ”之时，能逃就逃(“乘桴浮于海”)，逃不了则少说话为好(“言孙”)，会装傻更妙(“愚不可及”这个成语出自《论语》，其本义不是形容愚蠢透顶，而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”)。他也不像基督那样，当你的左脸挨打时，要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”，他反问：那么用什么来报德呢?然后说，应该是用公正回报怨仇，用恩德回报恩德。

孔子实在是一个非常通情达理的人，他有常识，知分寸，丝毫没有偏执狂。“信”是他亲自规定的“仁”的内涵之一，然而他明明说：“言必信，行必果”，乃是僵化小人的行径(“ 硁硁然小人哉”)。要害是那两个“必”字，毫无变通的余地，把这位老先生惹火了。他还反对遇事过分谨慎。我们常说“三思而后行”，这句话也出自《论语》，只是孔子并不赞成，他说再思就可以了。

也许孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的。研究孔子，如果估计他的全人，对他的哲学或许也会有些新的认识吧。

11、作者认为孔子的“洒脱”表现在哪两个方面？（可用原文回答）（４分）

答：

１２、孔子坦然地说：一个真正的人本来就是不成器的。那么，根据全文，孔子所说的“真正的人”是什么样的人呢？（４分）

答：

１３、孔子是一个读书人，他对于读书的主张是怎么样的？（４分）

答：１４、如果将孔子思想的核心“仁”除外，那么，孔子在和他的四个弟子聊天时表现了一种什么样的人生态度。（４分）

答：１５、文章结尾说：“也话孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。”联系全文，你会认为孔子“不洒脱的地方”指的是什么？（４分）

答：１６、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（６分）

孤桐王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌宵不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。﹙注﹚①明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载，帝舜曾唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。

（１）前六句写孤桐具有怎么样的特点？（３分）

答：（２）对诗所表达的思想感情作简要评价。（３分）

答：１７、补写下列名句名篇中的空缺部分（任选两小题）（４分）

（１）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。，（陶渊明《当园田居》）

（２）物华天宝，；人杰地灵。（王勃《腾王阁序》（３），难赋深情。（姜夔《扬州慢》）

五、阅读下面的文字，根据要求作文。（４０分）

１８、在一位同学的毕业纪念册上，有这样几句留言：

相逢是首歌，歌声里有你和我，眼睛是春天的海，青春是绿色的河„„

深深铭刻在心的，是那美丽的点滴瞬间：一个随意的姿势，一个温暖的笑容„„ 让我们虔诚地守望，守望纯真，守望梦想，守望美好的精神家园„„

请从“相逢”、“姿势”、“守望”中任选一个词语作为话题，写一篇不少于６００字的文章。

要求：（１）文体不限，题目自拟，努力表达自己的真情实感。

（２）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

参考答案及评分标准

一、１Ａ２Ｄ３Ｄ４Ｄ５Ａ

二、６Ａ７Ｄ８Ｃ９Ｄ１０Ｂ

三、１１、对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的处理态度又颇为灵活。

１２、完善自我，性灵未染，难得糊涂，通情达理的人。

１３、孔子主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知布求知的纯学术态度。还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人。

１４、淡泊名得，不慕功名。

１５、积极“入世”，重事功，重人伦。

四、１６（１）、天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直，高耸入云，深深扎根于大地，越长越高，越是暴晒越是茁壮。

（２）、表达作者的人生追求正直向上，虚心扎实，坚强不屈，甘愿为解救百姓生活疾苦而献身。至今还有积极意义。

１７、（１）暧暧远人村，依依墟里烟。

（２）龙光射牛斗之墟；徐孺下陈蕃之榻

（３）纵豆蔻词工，青楼梦好

篇8：高中语文会考作文指导

1.生员质量较差。我校高中生的主要特点是中考录取分数低, 学科知识基础比较薄弱, 整体思辨能力和理解能力较差, 学习能力及应试技巧比较有限。

2.时间紧, 任务重。会考时间改变后, 我校高中政治会考时间选择在每年的1月份进行, 这意味在高二上学期政治科要完成必修三、必修四两面个模块的新课教学, 还要完成《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块及年度《时事》6本的复习工作。在这么短的时间内, 要完成这么重的教学任务, 这对每一个抓会考的政治老师来说都是一场严峻的考验。

3.高中政治会考采用开卷考试的形式, 很容易导致理科学生产生轻视心理, 上课自我约束力下降, 课堂注意力不集中, 或者抱着临考只要带书和资料就能过关的心态, 给老师组织教学及讲解知识都增加了一定的难度。

如何破解以上难题, 提高高中政治会考优良率, 笔者认为:关键在于方法。

二、采取行之有效的方法抓会考

(一) 沟通感情, 建立良好的师生关系, 这是提高高中政治会考优良率的前提基础

要做到三多:

1. 多渠道了解学生, 做到学生优劣情况心中有数, 开展工作胸有成竹。

2. 多环节接触。多给学生关心、爱护和帮助, 使学生得到温暖和感化。

3. 多层次挖掘“闪光”点。

只要发现学生有一点进步, 有一点优点和成绩, 都给予充分肯定和表扬。建立友好的师生关系, 提高学生学习的主动性。

(二) 转变观念, 树立信心是提高高中政治会考优良率的关键

1. 师生都要转变观念。

开卷考试并不意味着政治课地位的降低, 要求的降低, 与闭卷考试相比, 开卷试题的难度加大, 题量大内容复杂性提高, 题目的跨度大, 知识的内在联系加强, 对学生的要求更高, 而对教师的要求也更高了.

2. 树立信心。

信心对于学生的学习来说是十分重要的, 有信心不一定会成功, 但是没有信心就一定不会成功, 充足的信心是成功的一半。教师还要强调, 会考的题目难度不是很大, 经过努力, 一定能够及格。

3. 提升兴趣。

著名的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”这是他对自己获得巨大成功的经验总结。对于高中政治课来说, 要让学生有兴趣并不是一件很容易的事情, 我们要利用各种条件, 让学生喜欢政治课, 爱上政治课。

(三) 因材施教, 协同教育是提高高中政治会考优良率的有效途径

1. 科学安排复习, 提高单位时间的复习效率。

立足《会考大纲》, 准确把握考点, 按照《会考纲要》中提出的知识条目和考试内容, 按再认或再现, 理解和运用三个层次的要求, 学习课本和参阅复习资料, 掌握其基本概念和基本原理。在全面、系统复习的基础上, 有重点地进行练习, 通过练习, 不仅巩固知识, 而且可将知识转化为能力。但是, 练习, 一要精练, 控制好题量, 不可搞题海战术;二要有针对地练, 控制好题目的难度, 会考是面向全体学生, 是不会出现高考那样的高难度试题的, 可参照“会考例卷”编制;三要重视练习讲评, 以利查漏补缺, 步步提高;四要坚持理论与实际结合, 说明问题, 以提高会考所要求的记忆、理解、比较、判断、观察分析和表述能力。

2. 加强学法指导, 高中政治知识纷繁复杂, 理论性又很

强, 对于基础、素质、能力普遍较差的我校学生来说, 死记硬背的现象相当严重。为此, 我们认识到, 指导学生, 教会学习方法, 养成良好的自学习惯, 远比传授知识重要得多。

首先教会学生读书的方法:先阅读目录。目录是全书的缩影, 是教材高度集中的体现, 它不仅是查考教材内容的索引, 而且是教材最简要的线索。它使学生可以从宏观上加强对教材的驾驭, 举一纲而万目张。因此, 读书首先从编章节目读起。其次看章节的标题, 确定本章节的主要的内容和时序性, 这样就能做到既全面又突出重点。第三看完全章节后, 一定要走一下回头路, 检查一下自己掌握的情况, 对于掌握不好的知识, 做个记号, 以便下次看书时做到有的放矢。

其次教会查书的方法:开卷考试对学生的能力要求相对提高。它着眼于考查学生查阅信息、分析和处理信息的能力, 减少了对知识记忆的考查, 改变了学生以往只要死记硬背, 便可取得好成绩的状况, 提高了对学生分析问题、解决问题能力的要求, 提高了学生运用所学知识解决实际问题的能力要求。学生要翻书但不能每题都翻书, 要求学生会翻书会学会用, 会找出关键词、句。有些应知应会的基础知识是平时就应该掌握的, 考试时尽量少翻书, 选择题要靠平时基础知识的积累才能做好;考前根据知识目录, 标明页码, 利用检索以备考试时及时查找, 快速、准确地获取答案。

再次教会答题的方法:指导学生如何解题:第一步仔细审题, 明确题意, 第二步回归教材找准知识的切入点, 第三步理清思路落实知识点组织答案。教师要教给学生如何审题如何答题, 对一些简单的题目只要翻到教材就能解答, 对一些比较综合的问题, 要理清思路, 尽可能在材料中提取有效信息, 提高得分率。

3. 齐抓共管抓差生过关。

抓差生过关重要的是落实到每一个学生。对整天无所事事, 上课经常睡觉, 学习不专心的差生加强补差辅导, 在心中拟定几个“危险分子”, 经常找他, 盯住他, 鼓励他, 上课多提问于他, 下课盯住他, 请到办公室来答疑解惑, 让他们将不懂的问题收集在一起, 集中解快;同时, 对这些拟订的差生, 帮助记忆, 多编口诀, 强化训练, 能起到立竿见影的作用。对于部分“刀枪不入”的学生, 就要联合年段、班主任、家长的力量, 形成教育教学合力, 共同完成对差生的教育教学任务。