微波技术论文范文

关键词：传输技术浅议光纤微波

写论文没有思路的时候，经常查阅一些论文范文，小编为此精心准备了《微波技术论文范文(精选3篇)》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。【摘要】随着高容量信息技术需求的快速发展，微波通信面临的问题越来越突出，主要在于微波传输介质对于高频微波进行长距离传输时具有很大的损耗，从而导致使用频率的高频扩展受限。而光纤通信具有体积小、重量轻、频宽带的特点，随着微波与光学技术的发展，出现了一种将两者优势结合起来的传输技术：微波信号光纤传输技术。

第一篇：微波技术论文范文

浅议微波信号光纤传输技术

摘要：光纤通信具有体积小、重量轻、频宽带的特点，随着微波与光学技术的发展，出现了一种将两者优势结合起来的传输技术：微波信号光纤传输技术。

关键词：微波信号;光纤通信;DFB激光器;预失真电路

the Microwave Signal Optical Transmission Technology Study

Meng Lingwu

(Jilin Provincial Bureau of Radio,Film and Television 331 TV station,Jilin 132200,China)

一、微波光纤传输系统的关键技术

微波光纤传输系统的实现，主要应用以下三种关键技术：预失真补偿技术、激光器降噪技术以及“SBS”阈值控制技术。

(一)预失真补偿技术。因为微波信号光纤传输技术是模拟调制方式实现的，它是模拟通信技术，所以对电/光调制器的线性、动态范围等参数有严格的要求，否则将引起微波信号的严重失真。目前主要采用多项式预失真补偿技术，实现原理是在相应的频段产生二阶及偶数阶，三阶及奇数阶失真的电信号，并且与激光器本身的非线性失真大小相等、相位相反，从而相互抵消，实现微波信号的高线性传输。

(二)激光器降噪技术。因为电光转换器本身的噪声系数很大：1～18GHz频段内达到40～55dB，必须降低光纤链路的噪声以满足系统的要求，但链路噪声一般控制在10～25dB。系统降噪的主要措施是，通过APC(自动温度控制)、ATC(自动功率控制)技术，抑制激光器芯片的温度漂移，降低芯片的RIN噪声;以及通过熔接光的接口、采用APC模式的光纤活动接口、在激光器的输出端加隔离器等方式，降低链路的光反射，减少后向光反射对激光器噪声性能的影响，以满足系统对噪声系数的影响。

(三)“SBS”阈值控制技术。首先“SBS”阈值产生的原因有以下几个因素：激光器输出的光谱窄，光功率强以及特定的长波长(1550nm)，采用这三种情况都是为了增加光信号的传输距离：光谱窄以减少色散的影响、光功率强增加传输距离、1550nm波长损耗小，但这三项措施都与光纤的非线性相矛盾，产生了“SBS”阈值问题。目前采取的解决措施是通过对电光调制器做适当的调相处理，使输出的光谱略微展宽，在色散与“SBS”阈值间优化处理，以达到增大光信号的传输距离的目的。

二、微波信号光纤传输技术的优势及应用领域

(一)优势。由于微波信号光纤传输技术是微波与光纤通信优势结合的通信技术，它具有以下特点：低损耗特性：由于光纤通信0.2～0.35dB/km的低损耗的特性，微波信号可以远距离传输，实现天线和数据中心分隔开，以增强各种通信、侦测系统的抗毁特性、隐蔽特性;宽带特性：最宽达20GHz的带宽，能够保证目前各类通信和电子信号不失真地进行远程传输，既使对波形要求苛刻的脉内调制信号也不例外，适合各种型号的通信、雷达和电子对抗系统的应用要求;大动态特性：高达90dB以上的信号动态范围，能够同时兼顾系统的灵敏度和抗饱和特性要求，即不会因为光纤的远程传输而损失任何信息;安全、保密特性：尽享光纤传输所固有的信号不泄露，不易受到周围电磁环境扰动，全天候工作等优势，安全保密，稳定可靠。

(二)应用领域。在信号传输方面，利用微波信号光纤传输技术可以克服将地面站控制中心必须和天线建设安装在同一地点的缺陷：天线场地安装在偏僻处(信号质量好)，数据处理设备、解调器、变频器可以安装在距离天线场地几十公里以外的城市内(生活方便)的数据中心，专家领导可直接去数据中心工作，免去了往返天线阵地和办公室之间所造成的麻烦和浪费。在3G/4G移动通信中，微波光纤传输系统最主要的灵活应用就是宽带室内覆盖，如地铁、大型商场、火车站、机场、展览中心等，在这些大型建筑物中，为了提高信号的质量，有效的解决方法是在建筑物内建立一个中心基站和分布式天线系统，从而提高覆盖率。利用微波信号光纤传输技术可以很好的解决电磁干扰以及多数据连接问题，一根很细很轻的包含10芯20芯或更多芯单模光纤的光缆完成设备或天线场地的连接很容易，并且省去了昂贵的密封波导、同轴电缆或铜缆，同时解决了多电缆间的RFI/EMI问题;另外，在相控阵雷达中也可以利用该技术实现性能稳定、灵活、精确的光纤延时线。

三、各频段微波信号的特点及相应光端机产品

传统的更高频段雷达信号的远距离传输，均采用先下变频到超短波频段，然后再用密封波导、同轴电缆或者超短波频段光端机传输，这种先变频再传输的方式若采用电缆、波导做传输介质，在降低线损增加传输距离以及降低电缆成本方面，性能非常优越;但是若采用光纤做传输介质，传输损耗已不是主要矛盾，此时先变频再传输相对先传输再变频的传输方式而言，无论在设备管理，还是信号质量方面，都存在明显的不足;这种先变频再采用光纤传输方式的存在，主要是由于技术方面的原因，没有更高频段的光端机，为了解决这方面的问题，出现了更高频段(S、C、X、Ku)光端机。S、C、X、Ku各频段的雷达信号最主要的共有特性是幅度小，一般在-30～-60dBm，这就对微波光纤传输设备提出了高接收灵敏度、低噪声系数以及高可靠性的要求，所以，S、C、X、Ku各频段光端机，必须采用内置光隔离器、ATC、APC电路以及采用温度补偿技术，使它们具有灵敏度高、温度范围宽、抗干扰性强，频率稳定性好的特点，才能满足卫星、微波、雷达、广播电视等信号的无下变频的远距离传输要求。

四、结束语

作为一种新兴的通信技术，微波信号光纤传输技术受到了越来越多的关注。由于其低损、宽带、大动态以及安全保密的特性，在各频段雷达信号传输，电子战、电子对抗，3G/4G移动通信信号覆盖以及其他有远程传输需求的商用、军用通信和电子系统中，必将有广阔的应用前景。

参考文献：

[1]王景国,曾奕衡.数字激光器在模拟光纤通信中的应用[J].光纤与电缆及其应用技术,2008,1:38-40

[2]王明明,王景国,朱少林等.宽带外调制模拟光发射机的设计[J].光通信技术,2007,31(8):29-30

作者：孟令武

第二篇：微波光纤传输技术探讨

【摘　要】随着高容量信息技术需求的快速发展，微波通信面临的问题越来越突出，主要在于微波传输介质对于高频微波进行长距离传输时具有很大的损耗，从而导致使用频率的高频扩展受限。而光纤通信具有体积小、重量轻、频宽带的特点，随着微波与光学技术的发展，出现了一种将两者优势结合起来的传输技术：微波信号光纤传输技术。

【关键词】微波信号;光纤通信;DFB激光器;预失真电路

微波光纤传输系统主要由电/光转换器件、光/电转换器件、微波驱动器件以及光缆组成;微波激光器及电光调制器完成微波信号的电光转换功能，光电探测器完成调制光信号的光电转换功能，微波驱动器件的作用是将微波信号驱动到合适的电平输出或调制，光缆是光调制信号的传输介质。

按照调制模式的不同，可以分为直接调制模式和外调制模式：直接调制方式是通过微波激光器以强度调制方式实现的，具有技术实现相对简单的优点，缺点是激光器会出现“chirp”啁啾效应，这使得传输距离受限;外调制方式是通过电光调制器实现的，优点是解决了“chirp”啁啾效应，可以实现较长距离的传输，缺点是技术复杂，成本昂贵，同时产生了“SBS”阈值问题。

1.微波光纤传输系统的关键技术

微波光纤传输系统的实现，主要应用以下三种关键技术：预失真补偿技术、激光器降噪技术以及“SBS”阈值控制技术。

1.1预失真补偿技术

因为微波信号光纤传输技术是模拟调制方式实现的，它是模拟通信技术，所以对电/光调制器的线性、动态范围等参数有严格的要求，否则将引起微波信号的严重失真。但实际电光转换器的调制特性呈非线性：LiNbO3调制器是COS函数关系，微波激光器是中间线性、两端是X2关系，所以通过预失真补偿技术，使微波光纤传输系统获得高OIP3、OIP2、SFDR 等指标。目前主要采用多项式预失真补偿技术，实现原理是在相应的频段产生二阶及偶数阶，三阶及奇数阶失真的电信号，并且与激光器本身的非线性失真大小相等、相位相反，从而相互抵消，实现微波信号的高线性传输。

1.2激光器降噪技术

因为电光转换器本身的噪声系数很大：1～18GHz 频段内达到 40～55dB，必须降低光纤链路的噪声以满足系统的要求，但链路噪声一般控制在 10～25dB。系统降噪的主要措施是，通过 APC(自动温度控制)、ATC(自动功率控制)技术，抑制激光器芯片的温度漂移，降低芯片的 RIN 噪声;以及通过熔接光的接口、采用 APC 模式的光纤活动接口、在激光器的输出端加隔离器等方式，降低链路的光反射，减少后向光反射对激光器噪声性能的影响，以满足系统对噪声系数的影响。

1.3“SBS”阈值控制技术

首先“SBS”閾值产生的原因有以下几个因素：激光器输出的光谱窄，光功率强以及特定的长波长(1550nm)，采用这三种情况都是为了增加光信号的传输距离：光谱窄以减少色散的影响、光功率强增加传输距离、1550nm 波长损耗小，但这三项措施都与光纤的非线性相矛盾，产生了“SBS”阈值问题。所谓的“SBS”阈值，即当输出的 1550nm 波长的光调制信号功率超过该阈值时，系统的噪声、非线性严重恶化：从频谱上看，噪声功率谱密度、杂散信号的指标都会严重恶化。目前采取的解决措施是通过对电光调制器做适当的调相处理，使输出的光谱略微展宽，在色散与“SBS”阈值间优化处理，以达到增大光信号的传输距离的目的。

2.微波信号光纤传输技术的优势及应用领域

2.1优势

由于微波信号光纤传输技术是微波与光纤通信优势结合的通信技术，它具有以下特点：低损耗特性：由于光纤通信 0.2～0.35dB/km 的低损耗的特性，微波信号可以远距离传输，实现天线和数据中心分隔开，以增强各种通信、侦测系统的抗毁特性、隐蔽特性;宽带特性：最宽达 20GHz 的带宽，能够保证目前各类通信和电子信号不失真地进行远程传输，既使对波形要求苛刻的脉内调制信号也不例外，适合各种型号的通信、雷达和电子对抗系统的应用要求;大动态特性：高达90dB 以上的信号动态范围，能够同时兼顾系统的灵敏度和抗饱和特性要求，即不会因为光纤的远程传输而损失任何信息;安全、保密特性：尽享光纤传输所固有的信号不泄露，不易受到周围电磁环境扰动，全天候工作等优势，安全保密，稳定可靠。

2.2应用领域

在3G/4G移动通信中，微波光纤传输系统最主要的灵活应用就是宽带室内覆盖，如地铁、大型商场、火车站、机场、展览中心等，在这些大型建筑物中，为了提高信号的质量，有效的解决方法是在建筑物内建立一个中心基站和分布式天线系统，从而提高覆盖率。

3.各频段微波信号的特点及相应光端机产品

微波信号光纤传输技术产生的主要原因就是解决雷达信号长距离传输的问题，由于各频段雷达信号具有不同的特殊性，所以各频段光端机对技术指标有了不同程度偏重。短波频段雷达信号的最大特点是大信号、小信号同时并存，大信号幅度有时高达+15dBm，小的可能到-100dBm，这就要求短波频段光端机能够同时兼顾系统的灵敏度和抗饱和特性，只有当其输入、输出瞬时动态范围达到 120dB 时，才可以解决1～30MHz 内大动态短波雷达信号的长距离传输问题。超短波频段雷达信号的最大特点是多传输频段及小信号输入，在 30～1350MHz 频率范围内，可有多达7 个的传输频段，这就要求超短波频段光端机本身具有远的传输距离、小的噪声系数、高的线性指标，一般在超过 60km 传输距离的条件下，OIP3 大于 30dBm，OIP2 大于40dBm，NF小于 15dB，才可以解决超短波信号的小噪声、高线性以及长距离传输问题。

传统的更高频段雷达信号的远距离传输，均采用先下变频到超短波频段，然后再用密封波导、同轴电缆或者超短波频段光端机传输，这种先变频再传输的方式若采用电缆、波导做传输介质，在降低线损增加传输距离以及降低电缆成本方面，性能非常优越;但是若采用光纤做传输介质，传输损耗已不是主要矛盾，此时先变频再传输相对先传输再变频的传输方式而言，无论在设备管理，还是信号质量方面，都存在明显的不足;这种先变频再采用光纤传输方式的存在，主要是由于技术方面的原因，没有更高频段的光端机，为了解决这方面的问题，出现了更高频段(S、C、X、Ku)光端机。S、C、X、Ku 各频段的雷达信号最主要的共有特性是幅度小，一般在-30～-60 dBm，这就对微波光纤传输设备提出了高接收灵敏度、低噪声系数以及高可靠性的要求，所以，S、C、X、Ku 各频段光端机，必须采用内置光隔离器、ATC、APC 电路以及采用温度补偿技术，使它们具有灵敏度高、温度范围宽、抗干扰性强，频率稳定性好的特点，才能满足卫星、微波、雷达、广播电视等信号的无下变频的远距离传输要求。

4.结束语

作为一种新兴的通信技术，微波信号光纤传输技术受到了越来越多的关注。由于其低损、宽带、大动态以及安全保密的特性，在各频段雷达信号传输，电子战、电子对抗，3G/4G 移动通信信号覆盖以及其他有远程传输需求的商用、军用通信和电子系统中，必将有广阔的应用前景。

【参考文献】

[1]王明明,王景国,朱少林,等.宽带外调制模拟光发射机的设计[J].光通信技术，2007,31(8):29-30.

作者：刘志友

第三篇：“微波技术与天线”课程教学改革探讨

摘要：通过分析“微波技术与天线”课程的特点及传统教学中存在的问题，对该课程教学中的教学方法、教学手段进行探讨，提出充分、合理地利用现代信息技术，引入多媒体技术、计算机辅助教学、网络教学等方法进行教学改革，实践证明其能够增强学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

关键词：微波技术与天线;教学改革;教学效果

作者简介：李素萍(1978-)，女，河南郑州人，郑州轻工业学院计算机与通信工程学院，讲师;吴伟(1977-)，男，河南郑州人，郑州轻工业学院，助教。(河南郑州 450002)

基金项目：本文系河南省教育厅资助项目(项目编号：2011B550013)、郑州轻工业学院博士科研基金资助项目的研究成果。

随着信息技术的飞速发展，作为信息主要载体的高频电磁波——微波，不仅在卫星通信、移动通信、雷达、微波遥感等领域得到了广泛的应用，而且深入到了各行各业，甚至步入到人们的日常生活中，如家用微波炉等。因此，对于通信与电子专业的学生来说，电磁场、微波技术与天线类课程的学习在目前乃至今后都占据着重要地位。

一、课程特点

“微波技术与天线”是工科通信、电子专业本科生的一门专业基础课程，[1]是理论与工程性、实践性较强的课程，主要包括微波技术、天线与电波传播三个部分。通过这门课程的学习，学生应掌握微波技术的基本概念、基本理论和基本分析、设计方法。课程中大量采用近似、等效、经验公式、仿真和实验等工程实践的处理手段，让学生了解微波与天线的最新技术和应用。该课程着重培养学生分析问题和解决实际问题的能力，切实提高动手能力，为今后从事微波研究、微波通信工程设计和微波电路设计、微波通信设备的研发工作打下坚实的基础。另外，“微波技术与天线”作为一门重要的专业基础课，也是“移动通信”、“微波通信”等后续课程的重要基础，对后续课程的学习起着至关重要的作用。“微波技术与天线”课程涉及到电磁场理论和微波网络系统以及天线技术，内容广泛，信息量大，理论性强，所用的物理学、高等数学、电磁场理论等基础知识比较多，要求学生要有较好的数学基础，是通信与电子专业课程中比较难学的一门专业基础课。

“微波技术与天线”的分析和设计方法整体是用“场”的分析方法，即用麦克斯韦方程结合边界条件来分析系统内部的结构。这一方法对规则的边界条件可以得到严格的解析解，但对复杂的边界条件，其求解过程往往非常繁杂、冗长，甚至难以得到其解。因此，对于一些本质上属于场但在一定条件下可以转化为电路的问题，可以应用“路”的方法进行求解，即在一定条件下“化场为路”，该方法因有足够的精度，数学上较为简单而被广泛采用。在研究工程中的电磁场问题时，常常采用“场”、“路”结合的方法，先从电磁场理论出发对器件进行分析和研究，再等效为电路模型，最后从模型转为具体的物理实现，是一个具体—抽象—具体的过程。因此，如何让学生在课程的学习中掌握理论和工程结合、抽象思维和形象思维结合，场观点和路观点结合的方法是非常重要的。

二、传统教学中存在的问题

传统教学中存在的问题主要表现为三个方面。

(1)教学方法比较传统单一。目前很多高校还在采用传统的“一支粉笔、一块黑板”的教学方式，板书所占课时的比重较大。这对于理论推导比较严谨的课程，有助于让学生充分理解公式的由来，但讲课的效率却无法充分提高。

(2)偏重理论教学，实践教学所占比重较小。在有限的课时教学中传统方式仅仅能将基本的、重要的概念、原理、方法教授给学生，而对微波技术的发展前沿、更深一层次的教学知识点、探索性、发散性的学科问题涉及较少。另外，由于课程的公式推导较多，学生感到枯燥乏味，学习的兴趣较低。

(3)微波元器件都是通过对电磁场的控制来实现所需功能的，学生对微波射频系统接触较少，单纯的课堂讲授使学生感到抽象，教学效果不够好。

因此，教师应根据课程特点，更新教学观念，充分利用现代信息技术，尤其是多媒体、网络技术及计算机辅助教学，[2，3]探索以现代信息技术为基础的新型教学方法和教学模式，充分发挥学生学习的积极性和自主能动性，从而提高教学质量。

三、教学方法改革

1.引入多媒体教学手段

“微波技术与天线”这门课程由两大部分组成：微波技术和天线原理。这两部分各有特色，微波技术着重从“路”的角度去解决微波信号的产生、传输问题;天线则侧重从“场”的角度去研究天线的辐射和接收问题。场的思想也始终贯穿于整个微波技术的教学之中。例如传输线这一章，为什么微波信号不能只用单根实心导线来传输?这一看似简单的问题往往许多学生在学完这门课的时候还是不能明确地回答。究其原因是学生对微波信号的本质认识不深，没有从场的角度去考虑问题。导致学生认识不清的原因在于教材和老师教学时往往侧重从电路的角度运用电报方程去描述微波信号的传输过程，很少从微波信号场的本质去阐述这一问题。如果教师在教学时运用多媒体手段，将微波信号的传输特征用动画的形式生动地呈现在学生面前，就能够清楚地说明微波信号在通过单根实心导线时只能沿导体表面传输，导致损耗过大而不利于信号传输的特点，如果将微波信号开放在两根导体间以TEM波的形式进行传输的话则非常有利于信号的低损耗传输。如果这样讲授就会使学生很容易认识和理解微波信号的本质问题，而不至于混淆概念。因此，多媒体这一教学手段可以很生动、形象地去表达“场”这一看不见摸不著的物质，帮助学生去建立或者重构“场”在他们大脑中的印象，避免教师在“场”教学中的枯燥乏味，从而达到良好的教学效果。

在讲授无耗传输线的工作状态、规则金属波导中的场时，可采用多媒体来教学。如对于矩形波导中TE10模的电场、磁场以及三维场分布，可以采用多媒体动画的形式来呈现，这样就会使学生更加直观、深入地认识矩形波导中的场分布，加深理解，提高教学效果。对于各种不同的天线结构，可借助幻灯片，收集一些相关的图片展示给学生，加深学生对相关知识的认识与理解。

总之，对于一些教学提纲、归纳小结、图文图表以及动画演示的内容，宜采用多媒体教学;而对一些理论公式的推导，则用板书授课能够增强师生之间的互动性，取得更好的授课效果，学生也能够跟着教师的思路一步步来领会和掌握课堂讲授的知识。所以，在“微波技术与天线”课程的教学中，应充分利用多媒体辅助教学的优势，采用板书和多媒体优势互补的授课方式。

2.引入电磁仿真软件

在实验教学中，可采取硬件平台与软件辅助设计相结合、学生实际动手操作与演示相结合的方法，开展基于仿真实验平台的实验内容。目前各公司对该专业人才的需求是要求具备研发能力，具备Ansoft HFSS、IE3D及ADS等仿真软件的应用能力，因此，在课堂教学中有必要将这些仿真软件介绍给学生，并开展基于仿真实验平台的实验内容，让他们进行相关的软件仿真实验。

Ansoft HFSS软件是以有限元法为基础的仿真软件，应用该软件可直接得到特征阻抗、S参数及辐射场、天线方向图等结果。在讲完天线理论以后，可以应用Ansoft HFSS仿真软件，对常用的天线结构—微带天线建立模型，进行仿真研究。在仿真结果中，可以使学生清楚地看到E面和H面方向图及其散射参数，可以使学生加深对天线理论的理解。另外，也可以用Ansoft HFSS软件对常用的微波器件，如微带滤波器进行仿真，可以得到频率响应曲线，分析仿真结果，可得到相关的参数，谐振频率、插入损耗、回波损耗、带宽等。

实践教学表明，在讲授相关章节的内容后，通过引入电磁仿真软件，不仅可以使学生更好地理解“微波技术与天线”课程的基本概念、基本原理，初步掌握微波领域的电磁仿真软件的基本操作，而且通过对仿真软件的介绍，还会使学生对该课程产生浓厚的兴趣，增强学习的积极性，提高学生学习的效率，为今后从事微波与天线领域的科研工作打下良好的基础。

3.改进教学方法和手段，提高教学灵活性

“微波技术与天线”课程是一门理论性较强的课程，无论从教的角度讲，还是从学的角度，都会感到非常枯燥。以应用为主线，不断改进教学方法和手段，要努力改变理论教学的枯燥性，使其向实践的生动性贴近，增强学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。

(1)要开拓学生的眼界。在课程讲授的过程中，可以适当地把国内外的重大科技事件和授课内容联系起来，既可以开拓学生的学术眼界，又可以提高学习兴趣。例如，未来移动通信技术中的射频技术，近年来的研究热门课题RFID技术等许多新技术的发展和应用都可以和微波技术课程的内容联系起来，使学生产生对未来的美好憧憬，激发自身的使命感和责任感。

(2)教师将创造性的科研工作引入到教学过程中。学生可以接触到学术领域中的最新成果或最新问题，不仅向学生传授了最新知识，而且还能够引导学生了解哪些是尚未解决及有待解决的问题，激发学生进行独立思考，使学生的创造性思维能力得到发展。在教学过程中，要启发学生运用科学方法进行思考和解决问题，了解科学研究的过程，掌握科学研究的方法，增强对将来从事微波科研工作的兴趣和信心。

(3)积极进行网络教学改革试验。充分利用网络教学来补充课堂教学，将网络教学与课堂教学有机地结合起来。开通网上教学平台，提供电子教材和相关多媒体课件，以激发学生的学习热情;开通在线答疑并开设答疑邮箱，方便而又及时地了解学生对该课程的学习情况，解答学生在学习过程中遇到的困惑，这同时也给学生提供了一个交流的平台，他们可以对一些共同感兴趣的话题进行讨论与交流，共同进步。此外，积极指导学生利用网络资源了解本学科发展的最新动态和当前研究的热点问题，鼓励学生对所学内容及自己的想法进行归纳总结，写出“小论文”形式的学习笔记，实现创造性学习。

四、结论

教学改革是一个长期不断探索、逐步完善的过程。为了使相關课程的教学更好地服务于学生，应该打破传统的教学模式，充分、合理利用多媒体和计算机辅助教学，精心设计课程内容，使枯燥乏味的教学变得生动起来。相关课程教师应该充分调动学生的学习兴趣和积极性，提高学生的创新能力，培养出社会真正需要的创新型技术人才。