用梦想点亮生活作文

篇1：用梦想点亮生活作文

用梦想点亮生活作文

记得一位哲人说过：“有梦想的人，永远也不会想困难低头。”没错，梦想是生活的支柱，是前进的动力，更是生命永不退色的光芒。因此，有了梦想的生活不会黑暗。

我国著名的史学家司马迁在编写《史记》中不慎得罪了汉武帝，被关入了狱中。然而，在狱中的他并没有我们想像中的绝望，在他的身上我们甚至看不到一丝颓唐。他的心中只有《史记》的编写，他就是为了撰写《史记》而不屈地活着。在后来，他为了自己的梦想——撰写<史记>，最终选择了一条残酷而屈辱的道路。对于腐刑，他并没有后悔，也没有感到生活的黑暗，那是因为有梦想无时无刻不在支持着他，点亮了生活。终于，他完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，弥补了我国在历史上的一片空白，是什么让他坚持下来呢?是梦想!

同样，梦想也让音乐家贝多芬的生涯辉煌而灿烂。贝多芬在创作中失去了听力，这对一个音乐家来说，是多么巨大的打击呀!但是，贝多芬在梦想的力量下变得格外坚强，他是在用梦想同命运抗争!在和命运的搏斗中，他创作了不朽的巨作——“命运交响曲”。那一刻，有梦想的他的生活不再黑暗，他的心中，也充满了对美好生活的.向往。是梦想给予了他前进的动力，是梦想点亮了他的生活。

除此以外，文天祥不也正是凭借着梦想不屈服于敌人的降服吗?试想一下，如果他没有梦想，那么我国也就少了一名爱国英雄，他也会遭世人唾弃了。因此，梦想是人的生命永不退色的光芒。

纵观古往今来，许多满誉全城的名人无不具备自己时刻奋斗的梦想。由此可见，梦想对于人的成功是多么重要。

的确，梦想是生活的支持，是前进的动力，更是生命永不脱色的光芒。所以，我们就应该拥有一个梦想，并为之不断奋斗，只为了生命的无悔，为了生命的精彩。

让我们铭记：有了梦想的生活不会黑暗，永远不会!

篇2：用梦想点亮生活作文

每个人每个民族乃至每个国家都有梦想，梦想是对美好生活的憧憬，是激励人们奋发向前的动力源泉。从字面上讲，梦想可以理解为幻想、空想或理想，前者是不切实际的想象，后者是人类追求和奋斗的目标。

人类社会的进步是梦想和现实的交替，是奋斗和努力的结果。很久以前，人们羡慕小鸟在天空中自由飞翔，梦想有一天能飞上天，于是发明了风筝，进而发明了飞机。人们崇拜月亮，编织了许多美丽的神话，李白曾梦想到月宫与嫦娥对话，“万户飞天”也只落了个粉身碎骨，但人们的梦想一刻也没有中断，人们的追求一直也没有停止，现在人们可以依靠航天飞机登上月球，我国的“神州七号”载人航天飞船将实现太空行走，古老的文明历经几多磨难最终走向现实，走向辉煌。我们在感慨地同时，是否想到现实中的你我，是否心中也存有梦想？是否用梦想来点燃我们的人生？

有一句这样的话“没有想不到，只有做不到”，乍一听我们会产生否定的态度，但仔细想想，是不是有一定的道理，过去的很多历史告诉我们，人们历经磨难实现了原来认为不可能实现的事，六、七十年代说的“点灯不用油，犁地不用牛，楼上楼下，电灯电话”也已经变成现实，当然并不是所有能想到的都能实现，文化大革命大跃进时代的夸张风“不怕做不到，就怕想不到”，产生了许多不切实际的想法和做法，“小麦亩产过万斤”，“一夜实现共产主义”这些都只能表达人们的一种愿望，是不可能变成现实的，因为违背了客观规律，跟科学背道而驰。

梦想是人类不歇追求的动力源泉，有梦想，才是真正意义上的生活，梦想都是美好的，所以梦想成真也成为我们长久以来的追求和信仰。2008北京奥运会的召开，点燃了中国人民的激情，实现了中国的百年梦想，向全世界展示了中国的崭新面貌，引起了全世界的关注和敬佩，回忆中国奥运之梦，历经几多挫折，克服几多阻碍才在北京点燃奥运的火炬，我们相信历史会永远铭记住那一瞬间。

我们当代青年更应该有属于自己的梦想，梦想最大的意义是给予我们一个方向，一个目标，如果把梦想只当作做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执著的追求。梦想决不是梦，两者之间的差别通常有一段非常值得人们深思和期待的距离，心存梦想，一旦付诸行动就会变得神圣，当然这期间辛勤和汗水是必不可少的，一个有事业追求的人，不妨把梦再作的更高一些，虽然开始的时候是梦想，但只要不停探索，不轻言放弃，梦想就能成真。

篇3：用梦想点亮生活作文

一、观察生活,关注社会,引入源头活水

不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?

叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼的,昼夜不息。”可见,生活是作文的源头活水。我们的作文必须寻到“生活”这一源头,方有清甘的水喝。因此在平时的教学过程中,我注重引领学生去感受体验,感受闹市的一街风景,体验大自然的每一次日出和日落,欣赏初春萌发的每一枚嫩芽,留心身边每一朵花儿的盛开与凋零,关注每一阵秋风的拂面和游走,捕捉每一声痛苦的呻吟和欢乐的笑声……从而树立学生大语文观,让学生明白语文学习不能只局限于语文课本和语文课堂,从而使语文学习变得更加灵活更加贴近现实。

同时,注意在平时的阅读教学过程中总结写作方法,并及时进行写作训练,学以致用。如学习老舍先生的《想北平》时,学生都能体会得到老舍先生对北平深沉而浓烈的爱,并被先生那颗赤子之心感动。此时我适时进行写作引导,让学生思考:作者笔下的北平与你所认识的北京一样吗?为什么这篇文章会如此感人?学生经过交流讨论总结出:老舍写的是日常生活中富有生活气息的事物和画面,如“长着红酸枣的老城墙”“小蝌蚪”“嫩蜻蜓”“每一个城楼,每一个牌楼”“青菜、白菜、扁豆、毛豆角”等,同时又联系自己丰富的亲身经历和感受,给我们呈现的是活生生的有血有肉的北京,写出了“我的北平”。通过这样的思考探究学生们明白了:在我们平时的写作中,应该追求真实、自然。写作时不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情,只要我们的情感是真实的,是浓厚的,那么从小处着手,涓涓细流同样也能打动人心。随后进行了半命题式作文“家园的——”写作训练,学生都能精心选择自己具有独特感受的东西来表达自己内心最真实的感受。

生活是一个万花筒,蕴藏着人生百态与真善美丑。所以,在作文教学中,我们应鼓励学生全景式地扫描生活,用自己的眼,以自己的心去理解,感受生活,关注社会,挖掘生活中最熟悉的,最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。

二、联系阅读教学,以阅读促写作

读写结合是作文教学的一项重要原则,也是我国传统教学中行之有效的经验之一。以阅读教学的内容命题,既能激发学生的写作兴趣,又能为学生的写作提供素材和依据。例如:学习完必修一“向青春举杯”这一专题后,我要求学生以《我眼中的青春》为题写一篇文章,学生结合自己对青春的理解和感受,写出了自己的独特成长体验,同时还引发了他们对生命意义、人生进程的思考。

以阅读教学的写作素材命题,则为学生提供了模仿写作的蓝本,使学生感觉有章可循。一般来说,借物抒情的写作技巧是学生较难掌握的,学过“月是故乡明”这一专题后,我提出“拿起手中的笔,描写家乡的某一事物,流泻我们对家乡的那份美好的感情”的写作要求,收到很好的教学效果。学生基本懂得通过写事物背后的故事来抒发感情,并涌现出不少佳作。学了杨子的《十八岁和其他》后,我要求学生以“爸爸妈妈我想对你说”为题给自己的父母写一封信,回家后与父母沟通交流,学生们都能写出真情实感。这次写作体验不仅让学生写出了真情实感,而且丰富了他们的生活经历和情感体验,加深了与父母的沟通交流。

三、回归课本,深挖教材的价值

人们往往把学生写作中“无米下锅”归结为他们两点一线,学习压力大没时间积累、体验等,事实上,中学生已经阅历很多。大至世界和社会,小至学校和家庭,其中发生的许多事情,都会叩击他们的心弦,引起他们的关注和兴奋。他们有强烈的求知欲和辨别是非的要求,他们有他们的喜怒哀乐、爱好、追求和理想;他们有一个时而变幻色彩、时而涌起波澜的天真烂漫的生活领域。而且,从小学到高中,语文教材为他们提供了为数甚多的阅读材料,其中有很多可以取做素材,宝库就在身边,他们却视而不见,这是因为他们误以为面包和盐既然不是精金美玉,就不值得拾取和珍藏的缘故。因此,在平时的教学过程中教师应积极引导学生回归课本,深挖教材的价值。

如《十八岁和其他》中“读书的苦与乐”一节,引导学生思考读书苦中寻乐,乐在何处,乐有何因,联系蒋士铨在母亲督促下寒夜读书苦中得乐的故事,充分联想父母之爱,从平常的生活故事中寻找不平常。

四、多写片段,多记周记,让写作“厚积薄发”

教学过程中,我们往往有这样的感受:学生的大作文所反映出来的个性及闪光点远不及小作文(或片段描写),而后者的总体水平又远不及随笔。这是因为学生在开放、自由、富有创造性的写作活动中所获得的愉悦远远超过苦参或“硬挤”的产品,在随想中他们的参与性强,写作兴趣浓厚,创作的思维变得异常活跃,能敞开心扉说真话,诉真情。因此,在平时教学过程中应要求学生多练笔,养成记周记的习惯。对周记的字数、体裁、内容都不作限制,这样学生不再将每周写作视为一种负担。趣闻逸事、烦恼忧愁、生活感悟、内心独白等都能成为周记内容,学生掌握了写作的主动权,可以用自己手中的笔自由描绘生活、让自己的感情淋漓尽致地表达出来,不仅可以得到一种精神享受和乐趣,而且可以大大提高写作水平。渐渐地学生的笔头熟了,素材也丰富了,有些内容还运用到作文中去,从而减轻了写作的难度。

篇4：用行动点亮星空的梦想

比如你现在考试的总分是450分，那么下一次考试你设置的目标是470分或500分，然后再把这增加的分数根据自己各科的学习情况分配到具体学科，这样就形成了各科的追求目标，然后再根据这些目标而做出相应的行动计划按部就班执行之。

高三，实现心中的梦想，完成制定的目标最关键：第一是行动，第二是行动；第三还是行动！说实话目标并不是想一想就能实现的，要想真正实现目标，就必须让自己投入到实际的行动中去！如果天天喊着自强，叫嚣着用功而不去行动，这样的人只是扶不起的阿斗，所以我们必须脚踏实地地行动起来。

讲一个“寒号鸟”的故事：每当夜晚寒冷时刻的来临，寒号鸟就瑟缩着被寒风冻得冰凉的身体，一声接一声地说：“嗦啰啰，嗦啰啰，天寒冻死我，明天就搭窝”。可是，每当太阳一出，它们就飞到有阳光的避风处唱着“阳旮旯旯里暖和，阳旮旯旯里暖和，太阳照耀我，胜过温暖窝”。而忘记了搭窝的事，一辈子都在寒风中号哭，令人厌烦。

相信我们谁也不愿意做高三路上的“寒号鸟”。接下来就和高三学子们分享几条可以促成脚踏实地行动的具体方法：

首先，用白纸黑字的形式写出自己用什么样的行动和努力达成之前我们定的目标：这就是每月、每周、每日的行动计划，比如，每天在完成老师所留作业的前提下要读完哪一门或哪两门学科的多少页课本，以及做完这些页面之中的几个练习等等，并安排一个顺序，什么时候干什么等等。

其次，把白纸黑字写成的目标告诉同学、朋友、老师和家长，这样你就会觉得有无数双眼睛在监督自己，进而促使自己立即投入行动并按部就班地去完成。

再次，有意识地强化自己完成计划的行为，比如当你完成了当天的学习目标之后，你一定要给予肯定和褒扬，这样就等于增加了自己愉悦和快乐的情感体验，同时也会提高自己的自信心。如此每天反复，用不了多久你就会把学习真正接纳为一件快乐的事情。一旦这样坚持下来，你就会换来一直充满激情和信心学习下去的行为习惯。

心理学上有一个“自证预言”的定理，它是说，当一个人坚信某件事要发生的时候，我们就会主动去寻找和发现符合自己所期望的正面信息，而不断获得的正面信息又会给我们强大的信心，我们的行动也会在这样的信心之下变得更加积极起来，那么我们所想要的一切也就会在我们坚实的行动之中如期而来。坚信自己，经过努力，高考一定会取得成功。

最后用哈佛图书馆的馆训与高三学子共勉。Thismomentwillnap，youwillhaveadream；Butthismomentstudy，youwillinterpretadream。此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。让我们用脚踏实地的行动去点亮高三星空的梦想。

篇5：让梦想点亮你的生活作文700字

梦想是焕发生命的火苗，为梦想努力奋斗，才能在年老回首往事时，不为自己的碌碌无为感到羞愧。

雅馨是一个很漂亮的女孩子，深受父母宠爱的她，很小的时候就被送到专门的舞蹈学院学习芭蕾舞。雅馨对舞蹈十分热爱，一直梦想自己成为真正的舞蹈家，在一次电视台举办的舞蹈大赛中，第一轮竞选她就脱颖而出，受到很多评委的青睐。第二轮比赛时，为吸引评审目光并增加表演看头，雅馨选择很多高难度的动作，却不小心从看台上跌落，造成脚部严重骨折。虽然经过医生抢救后，受伤的那只脚得以保留，却不能再进行任何剧烈的运动这个消息对于雅馨来说是致命的打击：十几年的艰苦努力，竟然换来这样的结果。痛苦的.时候，雅馨甚至想了结自己的生命。后来在家人和心理医生的帮助下，雅馨虽然获得了重新生活的勇气，但内心造成的创伤，使她生活得仍有些颓废。

一天，偶然看到身心障碍运动会开幕式转播，让雅馨受到很大的启发。电视上一对身障者起舞，犹如落入人间的精灵，尽管身体残缺，但那种震越的美却吸引了众人的目光一包括雅馨。她不甘平庸的心再次强动了。从那之后雅馨重新振作，她又开始练舞了，尽管只用一条腿出力，让她忍受了很多以前不曾有的痛苦，但凭着对舞蹈的热爱及不辍地练习，她逐渐能自如地舞动肢体。重新找到生活重心的雅馨脸上渐渐有了笑容，周围的人也被她的坚强所感动。许多父母特意带着孩子跟雅馨学习舞蹈，这燃起了雅馨成立舞蹈班的想法。凭借着独特的教学模式和毅力，雅馨的舞蹈班在当地逐渐声名鹊起，她的故事被更多的人知道，一场舞蹈大赛更是邀请雅馨当评审。现在的雅馨不仅变得更加漂亮，脸上的笑容也充满从容和自信。

篇6：国旗下讲话：用梦想点亮青春

亲爱的各位同学们：

大家早上好！我是xx，来自于经济与贸易学院国贸xx班，现担任经贸学院第七届分团委学生会副书记一职。

前几天，有位小学妹很沮丧的给我打电话，向我抱怨她自己现在有个梦想，可是当她面对着家人以及朋友们对她的种种质疑和否定时，她迷茫了。所以，今天呢，在这里，也借此机会，我想告诉大家没有人可以阻止你去实现梦想，青春需要我们用梦想点亮。

先给大家讲这样一个小故事。一个14岁的男孩在一家商店橱窗里无意间看到了一本健美杂志，封面人物是雷格·帕克。这个男孩从此励志要像雷格一样到美国进军影坛，成为亿万富翁，最后从政！

当这个稚气的男孩信誓旦旦地说出他的人生梦想时，朋友们都觉得他太疯狂了，认为骨瘦如柴的他这是在做白日梦。连他的母亲也不相信他的梦想，她一直希望他成为一名木匠。

18岁时，他开始服兵役。他是一个好士兵，然而，为了实现心中的梦想，他竟然擅离职守，翻过栅栏，前往德国参加欧洲先生的健美比赛。这次冒险旅行有两个收获：他捧回了青年欧洲先生的奖杯，然后他就被关禁闭一星期。他用自己的行动证明了梦想是奇迹的源头，梦想越疯狂，成功就越巨大。

在他二十一岁的时候，他的梦想开始起飞，他获邀参加在美国纽约举行的国际健美健身争霸赛。他走路大摇大摆，相信自己是人们见过的体格最健壮的健美运动员。但是这次，他输了，屈辱的眼泪告诉他，要想彻底实现自己的梦想，他还有许多东西要学。于是，在接下来的比赛中，当其他健美运动员出去喝啤酒的时候，他还在自己的公寓里观看上一届奥林匹亚先生得主，过去所做的健美表演影片。这一次，他真的成为新的健美之王。在此后的五年内，他一直蝉联这份桂冠。

随后，他因电影《终结者》让他跃升为一线国际影星行列。

当他在五十六岁准备参加加州罢免选举时。除了他夫人玛丽亚以外，其他每个人都在嘲笑他的梦想。他愈挫愈勇，毫不示弱，终于在选举中大获全胜，当选加州州长，登上了他的梦想之巅。他就是心怀狂热梦想、做人做到极致的阿诺·施瓦辛格。

我们每一个人都会有各自的梦想，能不能实现的关键，还是靠我们自己。没有人能够阻止你去梦想、去攀登，地球的重力也不能，只要你坚持自己的梦想，你就会取得连自己也感到“神奇”的成功和胜利！梦想是心中的渴望，是前行的力量。它色彩斑斓，摇曳生辉。然而前行的道路崎岖不平，荆棘丛生。艰难险阻往往是成功的垫脚石。困难越大，战胜困难所取得的成就也就越大。一个个梦想的实现，就是一次次质的飞跃。凡事只要认真，就会梦想成真。不管人生的起点是多低，只要矢志不渝、刻苦磨练、百折不回，就有希望登上梦想之巅。

最后，我想用王国维老先生的“人生三境界”与大家共勉并结束今天的发言。首先希望同学们可以做到“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”寻找到自己的梦想起点。然后希望同学们可以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，坚定不移的向着梦想奋进，坚信没有人可以阻止你实现梦想。最终大家会达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”的最高人生境界。

用梦想点亮自己与众不同的青春，书写出属于自己独特的青春篇章吧，因为没有人可以阻挡我们实现梦想，相信自己，yes, you can！

篇7：用梦想点亮生活作文

老师们，同学们：

早上好！近几天关于6.1“东方之星”沉船事件的报道牵动着人们的心，原本正常行驶的“东方之星”号游轮突然翻沉，船体完全倒扣，四百多条生命顷刻间遭遇覆顶之灾，整个过程几乎不到一分钟。岸上的家属们含着泪水焦灼等待，因为冰冷的水下有他们的至亲骨肉：年迈的父母，稚龄的孩子，相濡以沫的伴侣……生命如此脆弱，就这样猝不及防地把无法接受的离别推到面前。

6月是由国务院批准的全国安全生产月，而今年六月一日的沉船事件不仅让我们惋惜生命易逝，更为我们的重建安全意识敲响了警钟。大家也许觉得这样的事毕竟离我们很远，那么下面的一组数据也许会让同学们警觉起来。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。据中国青少年研究中心的全国性调查发现，安全事故已经成为青少年的国旗下讲话：用梦想点亮青春

亲爱的各位同学们：

大家早上好！我是xx，来自于经济与贸易学院国贸xx班，现担任经贸学院同学们可以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，坚定不移的向着梦想奋进，坚信没有人可以阻止你实现梦想。最终大家会达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”的最高人生境界。

用梦想点亮自己与众不同的青春，书写出属于自己独特的青春篇章吧，因为没有人可以阻挡我们实现梦想，相信自己，yes, you can！

篇8：用生活点亮小学美术课堂

小学美术学科作为落实小学美育教育的主阵地, 新课标对于小学美术教学也提出了新要求, 其中将小学美术课程本身和学生的生活经验紧密结合起来, 使学生在收获知识和技能的同时, 领悟美术的独特价值是小学美术教育的一个发展目标。这就意味着小学美术教学要超越知识的层面, 而是联系、植根于学生的生活, 并给他们以深刻的启迪和导向。事实上从历史到现今艺术大师研究探索色彩都是离不开生活, 离不开实体, 如今的课堂教学我们更不能束缚学生的思维和眼界, 在引导学生发现生活色彩美的同时, 还要让学生懂得利用新鲜的实物挖掘不一样的色彩, 从而运用到课堂中。

那么小学美术教育怎样和学生的现实生活紧密地联系在一起呢?那就要结合社会的热点问题实现美术教育对于学生的全面教育, 尤其是情感态度价值观方面的认识。我们都知道美术课堂教学的功能之一就是要培养学生的审美意识, 同时也能够使学生认识到随着时间的发展, 很多生活中的美被人类破坏了, APEC蓝就是这样一个新名词。随着改革开放以来我国的经济发展, 生活质量迅速提高的同时, 我们的自然环境空气质量却在走下坡路, 出现了很多在二十世纪六七十年代没有的新颖词汇, 例如, 雾霾, 重工业的污染, 汽车尾气的排放, 树木砍伐等, 让我们原本的蓝天蒙上一层灰白色的面纱, 显得尤为神秘。这样的一抹色彩如果在画纸上也许艺术家们会调出意想不到的色彩, 并勾画出美轮美奂的图画, 可是现在我却听到有人笑我甚至听到无数怨言, 满街看到的是戴口罩的人们, 咳嗽声, 病毒的气息蔓延在污浊的空气当中快要窒息, 此时此刻我们怀念那一抹蓝, 那一抹在调色盘中再普通不过的蓝色, 却在现在珍贵无比。而在色彩中的蓝也出现了新名词———APEC蓝, 这抹蓝相比其他蓝色更显得纯粹、柔和、清新, 如何把这抹蓝从生活中带入课堂, 让学生在生活中寻找不一样的色彩美感和艺术灵感, 实现美术学科的教育功能。

所以, 在小学美术课堂教学过程中教师就可以把这一社会普遍在关注的问题引申到课堂教学中来, 引导学生去观察生活中污染的现象或者问题, 然后鼓励学生用自己的思维和画笔去勾勒自己心中的环境和地球的颜色, 这样不仅仅能够锻炼学生利用现有知识的能力, 而且能够引导学生学会去客观、理性地去审视社会环境问题, 使学生树立保护环境、爱护环境的理念, 这样就达到了美术课思想育人的效果。

我们美术教师可以引导学生了解色彩的历史, 从历史到现今艺术大师不论如何研究探索色彩都是离不开生活, 离不开实体, 如今的课堂教学我们更不能束缚学生的思维和眼界, 在引导学生发现生活色彩美的同时, 还要让学生懂得利用新鲜的实物挖掘不一样的色彩从而运用到课堂中。让美术教学与现实生活紧密相连的同时, 一方面, 教学手段更切实可行, 教学用品、资料尽量是学生自己能在生活中去寻找, 然后带到课堂来, 亲自动手互相交流来的更真实, 学习兴趣更浓厚。另一方面美术作品的实用性更强, 更接近生活, 而在这个年龄段的学生, 对外界更加好奇和敏感, 也更容易接受新鲜事物, 激发学生发现生活美感的同时, 将这种色彩美感带到课堂中, 让课堂丰富多彩, 注入新的能量和活力而达到美化校园, 美化家庭, 美化家庭。教师在课堂中一直扮演着知识的传授者, 是打破传统的教学模式让学生积极地参与教学过程, 在课堂上充当主角, 教师成为美术课堂活动的参与者, 并引导学生去发现生活、感受生活。改变了以往教学中存在误区, 使学生真正地成为自己学习的主人, 在收获知识的同时也不断提升自己其他方面的素养和认知水平。

总之, 在美术教学中将生活带到课堂, 再从课堂带到生活。学以致用, 学习是为了生活而学习, 创造是为了生活而创造, 美术作品的创作本是为了生活而创作。用各种方式努力使作品回归生活, 让学生充分感受自己创作为生活带来不一样的美感, 同时增强他们的自信, 如用已有的知识和所发现的新鲜事物相结合, 创作出作品, 来装点生活, 美化课堂, 将色彩本身注入生命力达到学以致用的完美体现。

摘要：当前我国小学教育正在全面落实素质教育的要求, 打造全面发展的新时期的小学生, 这无疑给小学教学提出了更高的要求。小学美术学科作为落实小学美育教育的主阵地, 新课标对于小学美术教学也提出了新要求, 其中将小学美术课程本身和学生的生活经验紧密结合起来, 使学生在收获知识和技能的同时, 领悟美术的独特价值是小学美术教育的一个发展目标。这就意味着小学美术教学要超越知识的层面, 而是联系、植根于学生的生活, 并给他们以深刻的启迪和导向。

篇9：智能控制课程：用科技点亮梦想

初段课程：《电子电路基础及传感器应用》

本阶段着重让学生理解什么是“电”、掌握常用的电子元器件特性、可以进行简单的电路分析、了解常用的传感器，最终将传感器应用到电路中，实现智能控制。例如，设计制作“声光控照明灯”以及衍生出的“植物缺水报警器”“恒温出水控制阀门”等，使学生初步感受到简单智能控制给日常生活中带来的便利。同时充分激发学生继续学习后续课程的兴趣。

中段课程：《智能控制程序设计在机器人中的应用》

该阶段课程将介绍结构分为两部分：

1.建立计算机程序控制思想，控制虚拟角色自主运行

在此部分的教学中，更多采用“任务驱动”式教学方法，每次任务都是编制一个计算机小游戏，将知识融入到游戏的设计制作之中。激发学生学习兴趣，由“让我学”变成“我要学”，突出学生在课程学习中的主体地位。

在学生掌握了程序设计方法后，引导他们重点利用计算机程序设计进行“智能控制”。例如，去年的综合实践主题就是“开发弹道导弹防御系统”。学生要开发出“雷达”与“反导导弹”自动控制程序，侦测并击毁由教师编制的弹道导弹。在该项目中，学生除了要掌握计算机程序设计知识外，还要充分利用数学算法，计算己方反导导弹的发射时机。从自动控制理论上来说，他们已经在实际应用“闭环系统”了。

2.研究机电一体化系统，控制机器人自主运行

为了能够让学生更加积极主动地自主学习，此部分在采用“任务驱动”式教学模式的基础上，更多的采用“自主探究，小组合作”形式。例如，在初期提出的开发“智能避障车”任务。目标是学生制作的智能车要能避开障碍物，穿过楼道顺利到达终点。学生要在选择好传感器、搭建好车身后编制智能控制程序，并不断调试、选择最优算法。此任务最难的是要避开同场比赛对手车辆的干扰。

这部分的知识结构重点已经由“程序控制”逐渐转化成为“机械结构设计”，除了充分利用电机开发各种进攻防御策略物外，更重要的是充分利用齿轮的“传动比”“扭矩”“车速”“车重”之间的關系，进行合理匹配达到最优设计。

高段课程：《智能控制初步》

在这一阶段，更多的是理论方面的学习，使学生认识到完整智能控制理论的复杂与精深，系统地掌握智能控制的初步理论知识。课程中突出理论与实际应用之间的联系。例如，在讲解“智能车”系统时，其最主要的一个功能就是在检测到与前方车辆（或障碍物）进入危险距离后自动刹车停止。当前方车辆缓慢行驶时，后面的智能车很可能由于反复出入设定的危险距离而反复自动启动停车，严重影响车辆的舒适性，感觉智能车一直在“哆嗦”，因此引出“阈值”的概念，解决系统在实际应用中的问题。这为大学阶段的继续深造奠定了基础。

篇10：点亮梦想作文

这是我的第一次演出，第一次面对那么多人，我畏惧不已，自卑地跑下了台。那一刻，梦想似乎离我而去。

一年后，学校要在元旦那天进行文艺演出，文艺委员在班里招募演员。一年前的那次演出经历再次浮上脑海，淡淡的记忆，重新唤醒我深埋许久的自卑。我逃也似的跑出教室，就像当年跑下台时那般狼狈。

我在教学楼内游荡，不知不觉就走到了音乐教室旁。一阵钢琴声悠然传到耳边，我寻声望去，钢琴声是从音乐教室里传来的。那钢琴声断断续续，还有点杂音，并不是很好听。透过虚掩的门，我看到钢琴前的女生停下双手，仔细看了看乐谱，又重新弹，一遍又一遍。她的手指灵巧地在琴键上舞蹈着，一次比一次进步，琴声也越来越流畅女生终于满意地停下双手。

她似乎察觉到我的目光，转头看向我，并轻轻地走到我面前，微微一笑，见笑了!

我亦回之以微笑，发自内心地说你弹得真好!女孩不好意思地低下了头，其实，曾经的我并非如此。第一次上台弹奏时，好多个音都错了，而台下有很多双耳朵在聆听。我羞愧不已，只恨自己没有认真地练习。从此之后，我就加倍努力，发誓一定要再次登上舞台，让掌声属于我!

我不记得是怎么离开的，只记得那个女孩说的最后一句话。她的经历和我如此相似，但我却做了和她不一样的决定也许，我也该为自己多年的梦想努力了。

元旦节的舞台上，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞。那一刻，所有的自卑都烟消云散，梦想的灯塔再次点亮;那一刻，我就是重生的蝴蝶，自信而优雅。一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声。

篇11：点亮梦想作文

20xx年9月17日晚，北京20xx冬奥会和冬残奥会吉祥物正式对外发布那一天，我万分激动的心情无以言表，冬奥会吉祥物“冰墩墩”、冬残奥会吉祥物“雪容融”在国人们期盼已久的日子里如期诞生了。

冬奥会吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型，以“中国红”为主色调，渲染了20xx年中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想。

看着电视里“冰墩墩”具有时代感和科技感相结合的冰晶透亮的外壳，它冰雪头盔外“冰丝带”的彩色光环;“雪容融”灯笼预示着中国传统文化最重要的符号，它身上温暖的光芒，喜庆的内涵，它发出的光，五彩斑斓之中诠释着点亮梦想，为每一位身处逆境却心怀理想的人放飞希望。

篇12：点亮梦想作文

人的梦想是美好的：有人想当“白衣天使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们;有人想当军人，保证国家的治安;有人想搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔……

教师是平凡的，更是伟大的。这个职业既没有明星那炫目的光环，也不像许多“白领”、“金领”拥有丰厚的报酬。可是老师们培养了不计其数的人才、国家的栋梁——包括明星、白领在内，谁又能说老师不是伟大的呢?我的舅舅、舅妈就是小学老师，每次回来都无法掩饰身体上的疲惫。但我知道，他们这样做是心甘情愿的。有一次我问他们有厌倦教书生活吗，舅舅却说：“教书虽然辛苦，但是看着自己的学生在各行各业中发挥他们卓越的才能，也是一种幸福啊!”

就是因为这样，我的梦想就是做一名传道、授业、解惑的教师。也就因为这样，从小到大我的梦想就一直没有改变过。它让我明白我现在在为了什么而学习、努力，它让我明白我的生命究竟有何意义。

不过，每个人都有梦想，而且梦想都很令人神往，但要想真正实现自己的梦想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。想当“白衣天使”就必须对这方面产生兴趣，具有一颗爱心，要不断学习新成果，新科研，在日常生活中，培养良好的习惯，做事要细心、谨慎，以免造成一些不必要的严重后果;想当军人，就要从小锻炼身体，培养良好的身体素质和健全人格，不断追求新知识，要有自理自律的能力;想搞科学，那就必定要勤于思考，善于思考，要有一个灵活的大脑，勇于实践，培养动手能力……

各个梦想都有着自己所该努力的过程，我也同样如此。要想做一名好老师就必须从现在起锻炼自己的语言表达能力和表现力，不断学习，以便适应现代化社会的需求。不仅如此还要有良好的身体素质，这样才能抵抗工作带来的疲惫。

所以说，世界上没有什么是可以不劳而获的，但却存在着信念与追求。

著名化学家李比希为了理想不怕别人嘲笑，坚定执着地追求自己的梦想，最终获得了诺贝尔化学奖;莱特兄弟从小便有了飞翔的梦想，经过不懈努力终于实现了梦想;周总理为“中华之崛起而读书”的远大抱负，这句活一直激励着周总理为国家的振兴，民族的独立鞠躬尽瘁，死而后已;茅以升为了人们过桥的安全立下宏愿架桥，他勤奋学习，刻苦钻研，终于为人们架起了一座座大桥……

篇13：巧用排比,点亮作文

排比是作文中经常用到的一种手法。通过排比的运用, 能让短文的中心更突出, 使文章的结构更加严密。在《冬天的话》这篇作文中, 小作者也巧妙地用到了排比, 通过他喜欢冬天的几种理由点亮整篇文章。

小作者在文中有三个中心句构成排比, 使文章的中心更加突出, 文章的结构更加严密。小作者喜欢冬天, “因为冬爷爷会用神奇的魔法变出一个银白色的天地, 我们可以在这个天地里滑雪、堆雪人、打雪仗, 尽情玩耍。”“因为我出生在冬天。”“因为在这个季节里有很多小朋友喜欢的节日, 比如春节。更重要的是奶奶告诉我:在冬爷爷的召唤下, 春姐姐很快就会来到我们的身边。”

篇14：用艺术点亮生活

根据权威机构多年的精心调查，外形小巧时尚的优质打印机更受中国用户的青睐。为此，佳能特别推出了一款体积小巧，外观时尚优雅的腾彩PIXMA iP2780经济型家用喷墨打印机，占地仅仅一个文件夹的面积，大量节省空间，但小巧的机身丝毫不影响它轻松完成多种打印任务。从此，腾彩PIXMAiP2780也打破了时尚与经济格格不入的尴尬局面。

腾彩PIXMA iP2780沿用了佳能打印机黑色钢琴漆的时尚磨砂材质外观，但体积比前一代机型腾彩PIXMA iPl980缩小10％，高度更是只有13厘米，简约低调，却又不失智者风范。平滑的机身上还可由您随意摆放自己喜欢的小物品，装点出专属于您的个人小空间。辛苦的学习、工作有它陪伴，就不再那么寂寞和枯燥了。

腾彩PIXMA iP2780采用佳能成熟的FINE打印头技术，应用全新墨盒黑色PG-815／彩色CL-816，传承了佳能混合墨水系统的优势。佳能将颜料黑色与染料彩色两种不同类型的墨水共同使用，令用户不仅获得完美的文本输出效果，更轻松留住精彩的照片。同时，黑色墨盒与彩色墨盒分别单独安装，操作简单方便。

新增加的Easy-WebPrint EX智能网页打印软件，用户可对所选择的页面随意剪切、粘贴、组合，还可任意添加个性化的文字和图案。轻松打印出来的个性化内容不仅阅读方便，关键是最大限度的减少用户打印机的墨水和纸张，节省成本，又不影响用户尽享打印的乐趣。

采用打印机默认的标准模式打印出的文本，黑色锐利清晰、彩色鲜艳亮丽。用户无需设置，即可直接进行打印操作，一键完成，省时省心。而如果想要让打印机全力以赴，打印更多，用户可以选择快速模式，不仅速度快而且更省墨，不同的是输出的文字图像颜色略浅，但是丝毫不影响自己使用，所以这种模式对于家庭和学生用户来说，无疑是非常适合的。

将要在今年3月上市的佳能腾彩PIXMA iP2780，还没有给出具体的参考价格，不过这样一款时尚且节约经济型的家用打印机还是非常值得期待的。喜欢这款打印机的读者，不妨再等等，相信会给您不小的惊喜。

爱普生光影魔方TX800FW一种光影曲线的生活方式

对于追求高品质影像体验的用户来说，打印机和居室的完美融合一直是他们内心深处的梦想，毕竟传统打印机笨重的设计会大大破坏居室的装饰风格。于是，爱普生推出了首款为客厅摆放量身定做的旗舰照片一体机光影魔方TX800FW，无论您的客厅是温馨高雅还是时尚现代，艺术品般的光影魔方TX800FW都能很好的融入其中，并成为您客厅中一个别出心裁的点缀。

来自意大利的著名设计师Francesco，将“曲线”元素赋予了光影魔方TX800FW。这个来源于米兰市杜莫主教堂和埃马努埃尔夜廊的美妙曲线创意，充满着凄美婉约的憧憬和迷蒙幻想，美妙得令人窒息。现在，无论从什么角度，我们都能在光影魔方TXS00FW照片一体机上看到这抹醉人的曲线。Francesco在寻求曲线创意的同时，“超薄”从来没有离开他的脑海。这样的设计理念造就了现在我们看到的光影魔方：198mm超薄设计、双层纸架、内置光盘托架。这个超薄的艺术品可随意在客厅的电视柜或茶几上摆放，打印之外，它已经多了一个家装艺术品的身份。

这台具有打印、复印、扫描、传真四大基本功能的照片一体机，操控界面是业内独享的7.8英寸触摸屏。相比其他触摸屏，光影魔方TX800FW的设计更为人性化。即使不熟悉电子设备的老年人，只要跟随机器导航指示，利用各个按键光的明灭来控制，也可以轻松打印出一张家庭合影照。机器附带的手绘涂鸦，老照片翻新、CD盘面打印、视频截屏打印等功能，则进一步放大了“分享”的概念。

光影魔方TX800FW照片一体机在198mm的超薄设计限定下，将光盘托架巧妙的置入机器内部，解除了用户在打印光盘盘面的时候需要到处寻找外设光盘托架的烦恼。出纸器开启的声音也经过反复改进，最后留给用户的是悦耳的“啪嗒”声，在家庭影像分享过程中，始终有美妙的打印乐章伴奏。

此外，独立插卡打印、无线打印等功能的加入，让人们更加便捷的获得分享的乐趣，更加全面地诠释了光影魔方TX800FW“亦分享、亦欣赏”理念。

光影交错之中，爱普生光影魔方TXS00FW照片一体机为众多家庭带来了欢乐。在数码产品和家居生活日益融合的今天，这款跨界产品，颠覆了传统打印机留给人的固有印象，对于追求高品质生活的用户来说，光影魔方时代已经来临。

篇15：点亮梦想作文

对于一个经历了生死考验的汶川学生来说，做一个爱的.传递者也许就是他最大的梦想，将自信、自强、自立的精神传递给每一个需要帮助的人，将爱心传递，将信念传递，将人间最诚挚的关爱沿着神州大地传递；对于一个先天不足的人来说，做一个健全的人，和普通人一样生活也许就是他们最大的梦想，和普通人一样打闹嬉戏，和普通人一样翩翩起舞，和普通人一样追着希望……

每个人都有自己的梦想，但实现梦想的道路总是不易走的。

实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册，已经铭记人们心中。从参加110米栏比赛开始，他就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他也一直为实现理想而不断努力着。他跨越一道道栏，战胜一个个障碍，所以，他成功了，实现了心中的理想！

实现理想需要勇气和坚持。撒切尔夫人，一个被喻为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治场上的黑暗和腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持，终于入主英国唐宁街十号，实现了她年少时当首相的理想。

实现梦想不能缺少一颗认真的心。居里夫人与她的丈夫，他们的事迹可谓是家喻户晓，为了提炼钋和镭元素，他们日日夜夜地在实验室工作，忘记其他的事情，一心一意地做研究，终于提炼出那两种饱含汗水的元素，他们实现了心中的理想。

篇16：点亮梦想作文

——题记

书籍是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;书籍是一首清脆圆润的古典，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌艳舞，春水潺潺;书籍是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可以翁动鼻翼，呼吸牧丹的浓香、黄菊的清爽……读书，是件多么幸福的事呀!

书籍使人类从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵，书籍是人类进步的阶梯。生活中没有书，好似鸟儿没了翅膀，海洋中没有书，好似鱼儿失去了家……在读书与未读书人之间，同活人与死人之间，有同样大的差别。

学习这么久，生活了这么久，读书了这么久!我何曾为梦想奋斗过?仰望星空，自已的梦想是什么?

小时候，梦想好比天上的繁星诸多。梦想无贵贱之分。时常想富翁大亨，时常想当科学怪人，时常想当威武战警……

不，该给自已泼一盆冷水，让自已清醒过来，不可再胡思乱想，不务正业，明确奋斗的目标，踏上梦想漫长的大道。在梦想起航的吃路上，我们应借助源自于读书的力量!

在茫茫书海之中，我们读过的书只不过是沧海一栗。在[钢铁是怎样炼成的]中，我结实了一位百折不挠的英雄--保尔?柯察金。他的英勇行为、乐观态度，生存梦想无一不让我感动，不让我震惊!读过这本书，我知道什么是钢铁般的毅力，什么是对梦想的执著!

一个没有理想、目标与信念的人，活在世上有何意义?如同行尸走肉般……现在，我最大的梦想是：考上重点初中，让小学青春不留遗憾!当然，我不断努力读书，将梦想伸手可触。我的将来还有更多的梦想，而其中一部分将会成为现实……

篇17：点亮梦想作文

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的点亮梦想作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

点亮梦想作文篇1

当第一盏灯被成功用电点亮后，人类便拥有了一个个美好的梦想，正因为梦想，才有了一种种发明。人们为了自己的梦想而不断地进行着创新与尝试，产生了一个新事物，它叫科技。

莱特兄弟为了童年的愿望而制造出了飞机，诺贝尔为了造福全人类而发明了炸药。我市为了带动中小学生努力学习，了解科技，特别开展了“科普大篷车”活动，我听到后十分兴奋，心想：一定要去看看。

熬啊熬，盼啊盼，午后，艳阳当空照，老师带领着我们，前往学校大厅展览处。一路上，越靠近展厅，我感觉到心脏就越是跳得猛烈，刚出教室门还象只小兔般“扑扑”直跳，现在却如一头公鹿在“嘭嘭”乱撞呢。我感到分外激动。不知不觉中，我们已经到了展厅。终于看到了。老师宣布自由观摩后，我们犹如一群久别自由的鸟儿突然放归了蓝天，活跃在各处。我当即走到一个斜道边，那上面摆放着一个纺锤形的圆锥体，只见它静卧在那里，一动不动，普普通通的。我纳闷之际，用手轻轻动了它一下，这时，奇迹发生了，只看见它先往下一滚，然后慢慢停住了，可是定下后竟然又沿着斜道慢慢悠悠地滚回了原处。我顿时惊讶地呆在那儿，我怀疑我的眼睛是否产生了错觉，使劲揉了揉眼睛，又重新做了一次。我一眨不眨地盯着它，结果与前面一样，只见它再次回到原处。咦？这也太不可思议了吧！俗话说：人往高处走，水往低处流。物体在只有重力作用的情况下，都是从高往低落，怎么今天破天荒了呢？正当我百思不得其解的时候，一行字映入我的眼帘，哦，上面写着：当物体向下滚动时，其自身也有重力，只要圆锥体与其接触的斜道的角度恰到好处，就能引体向上。多么奇妙的科学原理呀！

除了滑圆锥之外，还有许许多多妙趣横生的机械，令人大开眼界、大饱眼福啊！我想，科学不断发展，祖国不断进步，我们也得多多努力，亲近科技，为了祖国的未来！

点亮梦想作文篇2

梦想是一座高而险的山，只有锐意进取、不懈奋斗、永不停息才有可能登上最高最美的山峰。伴随着书香，我开始领悟如何点亮梦想。领悟的不仅仅是读书的乐趣，还有思想的宝藏。这宝藏正一步步点亮我的梦想。

——题记

书籍是跳动的生命，书籍是伟大的向导，正在编织着我的导演梦。通过阅读，我的导演梦，正一步一步地向我起来。

阅读使我拥有童心，创造梦想

书籍是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。我静静地躺在床上，伴着皎洁的月光，读起了我最要好的朋友《小王子》。

“我唯一的花，在一天早晨，被一只羊糊里糊涂地毁了。难道这样的事不重要吗？”读到这里，我震惊了。不就是一朵小花被吃掉了吗？小王子怎么这么在意？后来，我又仔细地想了想，的确，在小孩子眼中那朵花是比金子还宝贵的东西。我的脸渐渐变得像苹果一样红，并且火辣辣的。我为之前对花与羊的战争的视而不见感到惭愧。我决定，从此以后我要保持住童心。

之后，我便更喜欢与动物、植物做朋友了，更喜欢拜书籍为师了，更喜欢与作文打交道了。心想，如果我一个人写出的作文，能和更多的人分享就好了。对了，我还藏着一个导演梦，通关电影电视将我的作品传递给别人。可是，有时候梦想会像天空即将放晴时的云彩，可望而不可及。所以，我会更加努力，让梦想结果。

梦想是一本读不厌的书，梦想是一颗茁壮成长的树。现在，我的梦想已经生根发芽。希望在我今后的努力下，能茁壮成长，长成一棵高大的树。

阅读使我不畏寒苦，敞亮梦想

彩虹搭起缤纷的五线谱，白云奏出欢快的乐章。早晨，鸟儿在枝头奏出美妙的乐音。我悄悄捧起心爱的《童年》，津津有味地读起来。

“米沙，快走啊，他们会把你打残的，快跑！”读到这里我的心都要碎了，我真为阿廖沙拥有这么悲惨的童年（还有十分不合的家庭）感到伤心。我又想了想，可最后阿廖沙为什么成为一位家喻户晓的作家？是阿廖沙通过自己的努力和勤奋，才成功的。况且，我拥有这么美好家庭，没有理由说我比阿廖沙差。

现在，我比以前更加刻苦了。一到晚上，就会让书教我半个小时以上的知识与道理。我知道，梦想是一弯新月，是缺憾。不是所有的梦想都会实现的，失望的不完满才是它的大部分。光空读书有什么用？所以，我便拿起尺子在书中找出一些优美的语句，在她脚下画出一条波浪形的地毯，再像品茶似的把作家写作的方法，一遍又一遍，慢慢地品味出来。

梦想是回环曲折的小路，常常会走出正确的路线。现在，我已经回到正确的`路线，并敞开了梦想的大门。

阅读使我坚持不懈，追逐梦想

书籍是精彩的动画，让人乐在其中，书籍是美妙的画卷，让人大饱眼福。现在，我拿着一本《鲁滨逊漂流记》，快乐地阅读起来。

“羊，我一定要抓到你。”鲁滨逊高声说。鲁滨逊这也太执着了，都失败了这么多次仍然在坚持不懈地用陷阱抓羊。我又想了想我自己，忽然，我的脸又红了，像水壶一样发烫，因为我平时一遇到“拦路虎”就会放弃与它抗争。现在，我决定做一个为了目标、梦想坚持不懈的人。

有一次考作文，我不小心考砸了。就想，看来我的作文天赋不行啊，连作文都写不好，更别说与小说、剧本打交道了。忽然我想起了《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊坚持不懈的情景。对，梦想是一弯新月，是缺憾，不是所有的梦想都会实现，失望和不完满才是大部分，所以我不能放弃！又到了写作文的时候，我认认真真地写，把头脑里所有的智慧都挤出来，并给文字宝宝穿上了漂亮的“衣裳”。这篇通过认真努力的作文，又到了大家的赞扬。

无论梦想有多遥远，我始终坚信星星会说话，石头会开花。穿过夏天的木围栏和冬天的风雪后，我们终会到达。当风带来春的生命，当阳光照射出夏的火热，当落叶荡出秋的果实，当雪洗刷冬的洁白，我相信梦想依然轮回，轮回于我的内心。而书籍是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书籍是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。相信在不久的将来，梦想能够在书籍的灌溉下开花、结果。

点亮梦想作文篇3

阅读是一种快乐，它陪伴着我成长。为什么呢？我阅读，我快乐，我成长。我爱阅读各式各样的书籍，在书籍中，让我知道了快乐、梦想。

在阅读的过程中，我走进了阅读小书库：“读书破万卷，下笔如有神”、“三人行，必有我师焉。”这些都是在我的梦想阅读小书库里的读书名言。这是一个名言小书库。

阅读是一种艺术，在阅读当中，我们都认识了许许多多陌生的生字、词语、，都和它交上了朋友。在里，我们读的每一个字、词，都是稀奇古怪的形状，真像有人在做艺术一样！如：“休”就是一人一木组成的，“章”就是一个人倒立过来，人下面就是太阳，太阳下面就是由十个人组成一个十字架一样！真有趣呀！这就是一个小书库。

阅读是一种成长，我们都知道人类会成长，动物会成长，那我的阅读小书库也会成长的。当然，那小书库是靠什么生活的呢？当然是靠那个响亮的阅读声！每当阅读时，我都会走进我的梦想——阅读小书库。那里有很多知识、字、词语、，它们都是新的朋友，它们在中、阅读中等待着你。走进阅读小书库，就好像在睡梦中的情景，那里就好像是一个图书馆，有高高的书架子，有干干净净的小书房，有长长的架子梯，只有我一个人，我自由自在地遨游在知识的海洋里面。这就是和我一起成长的小书库。

这就是我的阅读小书库，我喜爱我的知识小书库。这三个小书库中，我梦想的是第三个书库，因为在它的书籍中，可以和我一起成长，一起圆满阅读知识的梦想。这个时候，我就开始喜欢了阅读，我用那清脆的声音来换回我的梦想、我的书籍。我知道一句话：“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的名言，因为人类的进步都是书籍得来的，人类要感谢书籍给他带来的进步。

点亮梦想作文篇4

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”对啊，每个人都拥有一个属于自己的梦想。

说到梦想，让我想起大明星周星驰的一句话“做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？”

我们身为青少年，正是风华正茂的时期，我们应当热血燃烧。可现在的我们胆怯，不敢面对困难，更不敢接受现实，也经不住时间的考验。为什么？因为我们现在生活太过于幸福，太过于美好，很多人都想不劳而获。我们有手，有远大的志向，为什么不用实际行动来证明自己的实力，而是找各种借口来逃避呢？

我们应树立一个目标，总有一个梦想。梦想可是一个好东西呢，它可以给我们带来无限动力。要实现梦想，必须要提高自己的能力，要鞭策自己，要学会坚持。

梦想是什么？梦想是放飞身躯的翅膀，让人感到天空的辽阔；梦想是一个比夜空里的星还亮，比那银河还美的词。

如果光心存一个伟大的梦想，但不去为之努力、奋斗，那梦想终究还是梦，不可能实现，但只要你努力，就会离梦想更近一步。

人生的道路没有一成不败，即使是阳关大道，也有崎岖的时候；即使是再坚持的人，也有脆弱的一面；即使再努力，也有失败的时候。梦想亦是如此，在追求梦想的路上不可能风调雨顺，要想成功必须坚持！失败了，不怕，从头再来；跌倒了，不怕，拍拍裤子站起来，继续跑！

雨后的天不一定有彩虹，也可能是乌云，但即使没有彩虹，我也可以靠着奋斗、努力、坚持开辟一条道路走向天空，看见更美的世界。

梦想就在我们眼前，依靠坚持走过充满荆棘的道路；依靠坚持爬上充满坎坷的山坡。

篇18：用评语点亮学生的作文世界

一.巧用交心法, 架设师生情感的桥梁

教育家苏霍姆林斯基曾说过:“语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具, 教育的艺术首先包括说话的艺术, 同人心交流的艺术”, 强调教师要有高度的语言修养, 我们教师写作文评语也是展示语言才华的一个重要手段, 用生动的语言去感染学生, 用情感性的语言架设与学生的桥梁。当我发现一位同学多次在作文中写他喜欢叛逆、欣赏叛逆时, 我没有采用批评教育的方式, 而是利用评语和他做心与心的沟通。

于是我也仿照他的样式写了一篇《老师的感觉》, 写了我对他的感觉, 这种感觉确实来自我的肺腑, 我洋洋洒洒不知不觉地写了满满两页纸。在理解他现状的基础上, 委婉地指出了他目前不安定的心理状态。这样, 他在阅读了我的评语后, 感受到我是真心在关注他, 用情在欣赏他。这次用评语交流后, 我又找他交流了几次, 不仅缩短了我们之间的心理距离, 还使他与周围同学的关系变得和谐融洽, 同时也提高了他的写作水平。

作文评语是对学生作文成绩的评判, 也是一种以作文为载体的师生交流的方式。我们要站在理解、尊重学生的角度, 用心与学生进行平等的、耐心的交流, 从而激发学生的写作热情, 使他们乐于倾诉, 喜欢写作, 让他们觉得写作是一种快乐。

二.扣住闪光点, 引导学生对作文深加工

即使再平庸的作文, 其实并非一无是处, 只要仔细阅读, 总是可以发现其中的一些优点, 将这些小的优点作为评语写出来, 对这些学生作文的提高会起到很大的作用。一次我班丁同学写了《是你拨动了我的心弦》这篇作文, 主要内容写母亲以为孩子在家教路上出了车祸, 以致有了种种失态的表现, 这样的母爱“拨动我的心弦”, 选材来自孩子生活, 但文章结构较松散, 叙述平淡。于是我写下了这样的评语:

“这就是你看到受惊吓后母亲的形象吧, 感受独特, 感情真挚, 现在请你再回忆你母亲当时找到你的情形, 联系现实生活中母亲对你的爱, 体味妈妈对你的爱, 试将原文中的‘她’换成‘你’, 用母亲焦急--惊慌—惊喜的感情为线索贯穿全文, 可以吗?相信你一定行!”在我的鼓励和指导下, 该同学做了多次修改。记得在全班讲评这篇文章时, 这篇取材平凡而真实的歌颂母爱的文章拨动着全班所有人的心灵, 有的同学甚至感动得流下了眼泪, 还有什么比发乎于心的感情更真挚呢?

学生作文中总会有闪光点, 我们要尽量用鼓励性的评语对我们学生作文中的闪光点回应, 大多数学生每次作文后的心理, 最急于想知道的就是老师对他们作文情况的反馈。通过评语鼓励他们二次、三次修改, 写回炉作文, 进行深加工, 学生也会从作文评改的批语中找到写作的成功感。我在批阅这些作文时总是很有耐心, 尽可能找出他们的闪光点, 以发展的眼光看待他们的缺点, 对于文中存在的问题, 总用寄予期望的话语来点拨, 使学生从中感受到鼓励, 从“要我写”变为“我要写”, 激发了写作兴趣, 写作能力得到了明显提高。

三.巧用旁批法, 指导学生掌握写作技巧

作文的评语要用心设计, 既可以是总批, 也可以是旁批, 但我觉得应更多的采用旁批。因为这样就让学生觉得你是在赏析他的作文。比如一位同学在作文中独立成段写了一句:爸爸不仅关心我, 而且对工作非常负责。我郑重地用红笔划上了浪线, 并工整地写下了:过渡自然, 使上下文浑然一体。一个小小的过渡句, 其实很好写, 但过渡句的作用不可小视, 评讲时我在班上重锤敲击, 大讲特讲过渡句的妙用, 当然, 这只是一种方法, 只是我用评语指导写作方法的一个引子。比如一学生的作文《您, 改变了我》, 写作文的是一个成绩一般的孩子, 在文中感情真挚地表达出自己送花给老师的感受, 抒情、议论运用恰到好处, 记得当时我看到这段文字后, 把她叫到我办公室, 拿着作文本我有感情地朗读这段文字, 读完当着她的面写下旁批评语, 指着评语告诉她这是一种好的写作方法, 不仅有了真实的感受, 而且深化了文章的主题。