请你包容我作文

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请你包容我作文（精选6篇）

篇1：请你包容我作文

请你包容我作文

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的请你包容我作文，欢迎大家分享。

我有一个幸福的家，从小到大妈妈总是无微不至地关心我，在我的心中妈妈对我的爱护是理所当然的，谁让我是她的宝贝儿子呢!

但前不久发生的一件事让我改变了看法。

那天，我像往常一样练吉他曲《大教堂》。这是一首极难的曲子，老师要求必须弹到二百四的速度。我反复练着，可总也突破不了二百四的大关，越练我心里越急，越急就越烦。最后，我冲着妈妈喊道：“这是什么烂吉他，我再也不想弹了!”

看着乱发脾气的我，妈妈也生气了，沉下脸严厉地批评我：“怎么又乱发脾气，不下苦工夫，光发火有什么用?”听了妈妈的话，我更气了，就使劲一推琴谱架，躺在床上，一声不吭。过了一会儿，怎么觉得手背上火辣辣的?一看，原来让琴谱架给划破了。这时，我偷偷地瞟了瞟妈妈，只见妈妈看了我一眼向客厅走去，接着传来“呯”的一声关门的声音。一定是妈妈生气走了，看者空荡荡的屋子，我不由得有些后悔，我干嘛要乱发脾气，要是妈妈一直不回来，我该怎么办呢?正当我胡乱猜想的时候，一阵开门声惊醒了我，是妈妈!

只见妈妈从外面匆忙走进来，对我说：“快，把手伸过来，把创可贴帖上。”这小小的创可贴在妈妈的手心里被攥得热乎乎的，贴在我手背上那样的温暖。看着它，看着妈妈担心的目光，我的眼睛突然湿润了，我一下子扑进妈妈的怀里，在她耳边轻声说：“妈妈，请你包容我!”

从那以后我明白了，在我们享受着亲人的关爱的同时，一定要怀着一颗感恩的心。

心碎了，像玻璃碎片一样，散落在无际的空中。无数心碎的碎片在天空中飘荡，我抓不到其中的一片。我想把它们组合在一起，粘成一颗完整的心，但是，碎片粘不回完整了，即使完整了，仍会有裂缝。我的泪变成了冰柱，立在天地间最冷的极地中，每一滴眼泪是一根冰柱，直到现在，那里已经满是冰柱。他们不会倒下吗？只有等到太阳出来，寒带变成热带的时候，属于我的眼泪，才会融化成水，汇成一条河，一条用眼泪汇成的河。

我不愿再停留，我的灵魂离开了世界，飞到无尽的宇宙中，我看见了银河看见了银河系中的星星。无数的星星有无数个名字，可我却找不到自己。我看见一颗很善良的星星，那会是我吗？我奢侈地想。不可能，我永远也不会是那颗最耀眼的星星，或许，我早就被这个世界排斥在外。我在游荡，想在茫茫的宇宙中找一个栖息的`地方。我向地球望去，我惊异的看见，眼泪的冰柱已经融化了，变成了一条河，寒带真的变成了热带。我被排斥在外了，我会不去了，也会不了去了。人们异样的眼光，令我窒息。

怎么啦？我的河竟开始枯涸，我的眼泪也流不出来了，这究竟是怎么一回事？其实，使我变坚强了。对于别人的看法，我想，我已经释怀了。我的眼泪不会再为世俗的眼光而流。枯涸的河水证明了我的决心，我相信，终有一天，这个世界会重新接纳我，包容我……

其实，残疾人有很多，希望人们深切地明白，他们的内心有多么无助、孤独，总以为被人抛弃，始终不肯释放自己。他们需要温暖的帮助，但人们对于他们的，更多的不是关爱，而是歧视。残疾人也是人，只不过是因为某些的意外，令他们失去了身体的某部分，他们都愿意去相信这个世界肯重新接纳他们，我们为什么就不给机会他们呢？

篇2：请你包容我作文

一个阳光明媚的早晨，我打开窗户，一缕阳光从窗户外射进我的房间，暖和和的，浑身觉得说不出的舒坦!

我刚走出房间，就看到妈妈正在忙碌着做早餐。妈妈看到我，笑着对我说：“儿子，今天妈妈给你出一张数学试卷，考考你，全做对了，可是有奖励哦!”我心想：寒假也快过去了，数学期末考试考得也不太理想，开学的考试可不能再砸了，就当是提前练练笔吧!再说还有奖励，何乐而不为?于是我就答应了。

不一会儿，妈妈就出好了试卷，规定我要在半小时内完成。我充满信心，就提起笔做了起来，小心地答着每一道题。半小时后，我顺利完成了试卷，将它交给了妈妈批改。不一会儿，妈妈就改完了，并且开心的对我说：“好儿子，你真棒，全做对了!妈妈等会带你去超市。”我忙接过试卷看了一下，突然发现妈妈有道题目批错了。这时我心里很矛盾，到底该不该跟妈妈说呢?说了，就没有奖励了;不说，我就不诚实。这时候老师的话在我脑子里浮现出来：人无信而不立，诚信乃做人之根本。于是我就鼓起勇气，把批错的题对妈妈说了。妈妈不仅没有取消给我的奖励，还好好地夸奖了我一番。

篇3：请你看看我

新的学年又开始了。我刚送走了一个毕业班, 本学期教一年级。9月1日, 开学第一天, 一大早, 我兴冲冲地迈进我的新班级———一年级 (1) 班。孩子们已经来了, 56名孩子在自己的座位上端端正正地坐着, 等候我的到来, 一双双好奇和渴望的目光注视着我, 好可爱的一群孩子!这是我和孩子们第一次心与心的接触, 我爱上了他们。心中正酝酿着见面时的第一句话说什么时, 我的目光被另外一幕吸引住了:两个男孩绕着教室的课桌椅, 相互追逐, 正欢着呢!全然没把我———一 (1) 班班主任放在眼里。好不容易, 两个孩子发现了我, 其中一个歪着脑袋, 天真地问:“老师, 您是教我们的老师吗?”原本气不打一处来的我, 望着这两个充满稚气又不脱聪颖的孩子, 气消了一大半。我笑着对他们说:“你们好, 能向我们大家介绍一下你们自己吗?”两个孩子, 一个叫小朱, 一个叫小彭。小彭告诉我, 想到从今天开始自己就是新洲小学的学生了, 特别高兴, 一时兴奋, 就跑了起来。我告诉两个孩子, 因为是第一次, 我原谅他们的行为。接着, 我就追逐打闹一事给孩子们上起了第一节行为习惯教育课, 孩子们听得很入神。

接下来的日子, 小彭成了班中最让我头疼的孩子。他很聪明, 又特别爱动, 课堂上总能提出有新意的见解。但最令老师头痛的问题是平时经常在课上插嘴、调皮捣蛋, 还时常说话影响别人。他爱出风头, 爱欺负同学, 调皮捣蛋, 性格也比较冲动。每次课间, 他总是和自己班或是隔壁班的一群同学把教学楼走廊当成运动场, 楼上楼下总能见到他奔跑的身影。教室大多同学在做作业时他却在和别人吵闹, 问他课堂作业写完没有, 却是“呃———还没有, 还有两行!”回答很轻松, 还带了撒娇的口气, 真是拿他没法啊……

通过观察和其他同学反映, 我发现了这也许就是学生需要受关注的心理的一种外部表现。与学生一起相处也有一段时间了, 不管在教学中还是在生活中, 我渐渐发现, 其实每一位学生都需要老师的关注, 尤其是老师的关爱与表扬, 只是在每个学生身上表现出来的程度不同。小彭千方百计想办法引起别人的注意, 不是玩弄着铅笔、尺子, 就是把文具盒当作枪, 对着老师、同学瞄准;坐在自己的座位时, 不是趴着, 就是把椅子当床睡着;时而还从椅子上掉下来, 一屁股坐在地板上, 引起哄堂大笑;甚至上课还存心捣蛋。如我在上《一次比一次有进步》一课时, 请学生谈谈身边的事例。话音刚落, 小彭第一个举手, 渐渐地他看到越来越多的人举起手来时, 他把手臂举得老高, 嘴巴还发出“嗯~嗯~”的声音……可到了做练习时, 我问做对的举手, 小彭却没有举。问他是不是做错了?他笑嘻嘻地回答:“不是, 因为我没有想!”课后问他这道题目怎么做的, 他很快说出了答案。

首先要让小彭做到学生在课堂上最基本的要求———认真听讲。刚开始谈话教育, 过两天又“犯”了。接下来我“威胁”了:你连一个小学生最起码的上课认真听讲都不能做到, 自己的事情都不能做好, 还向老师提出想做卫生监督员?怎么在教室里起带头作用来管理班级呢!这下小彭可急了, 学习认真起来了, 一本正经地上课, 就是时而老师在讲课时, 话音刚落要继续说明这一问题时, 他就乘机在下面插嘴, 直接发表他的“见解”, 有时还真惹人生气呢。说实话, 小彭做卫生监督员还是很合适的, 他也在努力地做好。经常找他谈话, 谈话中明白他其实想认真地听讲, 只是插嘴成了一种习惯, 一时改不过来, 需要逐步养成不插嘴认真听的习惯。同时, 我也改变了自己的教育策略。以前, 每当他上课表现不好时, 我总是按捺不住自己的火气, 会朝着他又是批评又是训斥, 但这样做的结果往往于事无补, 闹得两败俱伤。在我了解了他的实际情况以后, 当他上课插嘴、捣乱时, 老师的一个眼神或让他起来回答问题, 都能提醒他回过神来要认真听课。

其次, 了解到每一位学生都需要老师的关注, 尤其是老师的关爱与表扬, 所以平时我经常会用表扬的话来激励他。我们会有事无事地闲聊, 聊一些他感兴趣的话题, 如看什么电视节目、喜欢什么活动、双休日怎么安排、平时经常和谁往来等。在这种“平行交谈”的聊天过程中, 我会指出他的一些问题, 并且告诉他, 怎样把卫生监督员的工作做得更好:卫生监督员首先要起榜样作用, 光指挥同学, 其他同学当然心里有意见, 干得也勉强;值日生不知道怎样做, 你就先示范一下让其他同学信服。其次, 在班级里也要起带头作用, 团结同学, 正确行使自己的权力与义务, 为班级服务。让他思考:怎样安排会更恰当?怎样缓解与值日生之间的矛盾?怎样与同学玩才能尽兴?让他自己发现问题然后逐步改正。让他在聊天的过程中学习解决同学冲突的方法, 学习克制情绪的方法。小学生所经历的事情不多, 感知和认知能力均比较弱, 在学习和其他活动中, 很容易遇到困难和挫折, 老师要给予关注来肯定他们的表现。每当学生遇到困难和挫折时, 老师就应当耐心地给他们讲清楚做任何事情都要有接受成功和失败两种结果的准备, 不要因成功而忘乎所以, 因失败而丧失自信, 甚至出现不合群的捣乱行为。

篇4：请你包容我作文

不舍昼夜的，除了河流还有时间。还有很多话我们没来得及说，还有很多人我们没来得及疼，还有很多事我们没来得及做，还有很多道理我们没来得及想，可时间已经一甩胳膊，匆匆而去。时间都去哪儿了？能否停下来等等我？请以“时间，请你等等我”为题写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

这是一个运用了拟人修辞的命题，以第二人称恳求时间，感情强烈，耐人回味。时光匆匆，而我们的心没能跟上，很多该做的没有做。围绕题目，构思的时候做好以下两个方面：

巧用提示，快捷构思。提示语已经从“很多话、很多人、很多事、很多道理”几个方面作出启示，这相当于将命题解读出多个题目，不妨从中选择自己最有话说的某一方面展开。这样一来可以避免跑题，二来也省去了发散思维耗费的时间，快捷地进入作文构思。比如，“时间等等我，×××我想对你说”，这个倾诉的对象可以是亲人、老师、朋友，写一写彼此间的往事，倾吐心中一份真情；也可以是一些自己想与之进行心灵对话的人物，如明星人物、历史名人等，甚至可以托物言志，借助于动物、植物表达自己的心声。

叙事具体，饱含感情。真情一定要通过具体的叙述、描写来表达，否则就流于空洞。可以采取“一人多事体”，即写的是一个人，但是选择了几件事；也可以“多人多事体”，每个人选一件事，这样多个人就是多件事了，这样作文内容才显得饱满，抒情才水到渠成。

【佳作示例一】

时间，请你等等我

◎夏小歌

清明节，走过短松冈。看那一堆旧土或一抔新坟，无情的土埋掉心爱的人。蓦地，我心头冒出莫名的忧伤与担心。我隐约想到了你，姥爷，我该多陪陪你。时间啊，请你等等我。

儿时的记忆，永远迷失在你的王国里。乡下，土瓦房篱笆院，院子和园子都那么敞亮，被你打理得井井有条。园子里种了我数不过来的果树，还有数不过来的花，吃不过来的菜。一到夏天，蓊蓊郁郁，乱花迷眼。你和你的园子，长出许多故事。

记得房前有一棵古老的玫瑰树，玫瑰争艳的最美时节，满院暖香浮动，甜腻腻的让人发困。姥姥不在家，你就带我们作妖，把玫瑰花朵摘下来，用糖熬成膏儿当做馅儿，做各种各样的点心，做形状各异的酥饼。我站在一旁痴痴地看，弄不清你是做一道美食，还是玩一种游戏。饼做好了，轻咬一口，齿颊生香，萦绕至今。

有时，你会突发奇想，把饭桌摆到那棵高大古老的杏树下面，来一次“野餐”。古色古香的松木炕桌，围坐一圈孩子，就像落了一群小麻雀。大葱、生菜、黄瓜都是园子里刚摘下来的，还有刚煮的热乎乎的咸鹅蛋，切开，蛋黄儿流出金黄的油。微风拂过，树上掉下一两个熟透的金杏儿来，那是老杏树给我们加的几枚甜点。

让我陪你听听音乐。忘不了你制造的浪漫，把屋里的灯关掉，打开录音机，闭上眼睛听《梁祝》。你一个乐章一个乐章地讲乐曲里藏着的故事。那年中秋，月色如水，院子里树影婆娑，别有一番景象。你又打开录音机放《春江花月夜》，邀我们共赏婵娟。可我们那天没心情赏月，不明白天上那块白盘子何以值得盯着看。心里很不耐烦，又拗不过你，一个个披着毛毯，撅着嘴，勉强应景，放在一边的甜葡萄都没人吃。那时，敢怒不敢言啊。

让我陪你爬爬山。这是你的爱好，也成了你的“家庭文化”。小镇周围还有我们没去过的山吗？暮春，布谷鸟翠谷鸣叫，满山藤蔓散发着奇异清香。你给我们每人挂一个笛子，便于呼应联系。你学鸟叫，能以假乱真。你带我们采蕨菜，拎兜装不下，就脱下衣服扎上领口和袖子当做口袋。故乡山野像你一样慷慨，我们踏歌而归。你还带我们骑车去五花山，让我经历了一次几乎接近运动极限的骑行，让我面对美不胜收的景色赞叹“不虚此行”。

岁月不饶人。时光偷走你挺拔的腰身、浓密的黑发，留给你微微驼着的脊背、稀疏竖起的头发。睡裤外面套着护膝，呵护着你的老寒腿。你笑眯眯地望着我，像婴孩一样渴求陪伴，哪怕坐一会儿，袖手无言。

时间啊，请你等等我，让我陪姥爷坐一会儿，再坐一会儿。

【评点】文章通过回忆与姥爷在一起的幸福时光，展现了一个浪漫、慈爱、温暖动人的姥爷形象，表达出小作者想多陪伴老人的拳拳孝心。感情真挚是文章的突出亮点，将亲情融于历历在目的往事当中，读起来毫不空洞。此外，凝练的语言，优美的意境，让人回味无穷。

【佳作示例二】

时间，请你等等我

◎董一鸣

别走得太快，等一等灵魂。

——题记

“请你等等我”，多么诚恳的请求，谁能静下心来听听，那是发自哪里的声音？

不由得想起白岩松说的一段话：在墨西哥，有一个离我们很远却又很近的寓言。一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。

是啊，我们走得太快。都忘记了上一次抬头看新月和繁星是什么时候，忘记了上一次闻一朵花的芬芳是什么时候，忘记了上一次品一道菜肴的鲜美是什么时候，忘记了上一次挖一筐野菜的开怀是什么时候，忘记了上一次听父母叮咛的乖顺是什么时候，忘记了上一次受老师教诲的恭敬是什么时候……

小时候，我可不是这样急啊。记得夏天的夜晚，一张凉席铺在树下，仰望点点繁星，倾听阵阵蛙鸣，沐浴缕缕微风。外婆摇着大蒲扇，一段优美的神话伴我入梦……

长大后，课堂上听老师讲辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”他写的不就是我的童年吗？那简单质朴的日子浮现在眼前，让我对辛弃疾心生艳羡，能写出这样词句的人，简单与快乐没丢，必定是身心同行。

身心同行的还有台湾的女作家龙应台。她能静对孩子，含一朵微笑：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，你慢慢来。”

“孩子你慢慢来，你慢慢来”，这是一份多么美丽的等待的心态啊！原以为被打动的人只有我，没想到还有我的老师。班里有个同学连着三天不交作业，老师连着找了他三次，扯着耳朵提醒，可谓“三令五申”。我都担心他若再犯，老师不将他“拖出去斩了”才怪。第四天，仍没见到他的作业，老师火冒三丈：“你妈妈电话是多少？”他低头嗫嚅：“不记得了……爸爸换号了，我也不知道。”“那家长群里你的家长是谁？”“是我姐姐。”老师愤怒了，咆哮着，他像暴风骤雨下的小苗，只是把头低得更低。放学后，我协助老师想方设法与他父亲通了电话。得知他和爸爸生活，姐姐与妈妈在一起，他没有妈妈的疼爱，他在校园出问题了父亲就靠“武力解决”。听着听着，老师像做错事的孩子一样不出声了，她的眼睛里有亮晶晶的东西一闪。那是母亲心疼孩子时眼睛里才会有的泪光，只不过因为我在一旁，她竭力隐藏。她笑了笑，跟我说：“他受过伤，咱们一起等等他！”

等一个受伤的孩子，也是在等我们自己，等待我们的本心，等待一颗美丽的灵魂同行。

时间，请你等等我。我是一颗美丽的心灵，愿意与人们同行。

【评点】文章沿着自己人生中的心路历程写来，感悟人生不要匆匆太匆匆，应停下脚步，等待心灵同行。行文内容丰富饱满，无论是儿时数星星、听故事的温馨，还是长大后品味辛弃疾词时的心动；无论是被龙应台的文章打动，还是被老师爱生如子的情怀感动，都写得真切感人。文章结构清晰，脉络分明，衔接过渡如行云流水，自然流畅。

篇5：初中抒情作文：请你包容我

心碎了，像玻璃碎片一样，散落在无际的空中。无数心碎的碎片在天空中飘荡，我抓不到其中的一片。我想把它们组合在一起，粘成一颗完整的心，但是，碎片粘不回完整了，即使完整了，仍会有裂缝。我的泪变成了冰柱，立在天地间最冷的极地中，每一滴眼泪是一根冰柱，直到现在，那里已经满是冰柱。他们不会倒下吗？只有等到太阳出来，寒带变成热带的时候，属于我的眼泪，才会融化成水，汇成一条河，一条用眼泪汇成的河。

我不愿再停留，我的灵魂离开了世界，飞到无尽的宇宙中，我看见了银河看见了银河系中的星星。无数的星星有无数个名字，可我却找不到自己。我看见一颗很善良的星星，那会是我吗？我奢侈地想。不可能，我永远也不会是那颗最耀眼的星星，或许，我早就被这个世界排斥在外。我在游荡，想在茫茫的`宇宙中找一个栖息的地方。我向地球望去，我惊异的看见，眼泪的冰柱已经融化了，变成了一条河，寒带真的变成了热带。我被排斥在外了，我会不去了，也会不了去了。人们异样的眼光，令我窒息。

怎么啦？我的河竟开始枯涸，我的眼泪也流不出来了，这究竟是怎么一回事？其实，使我变坚强了。对于别人的看法，我想，我已经释怀了。我的眼泪不会再为世俗的眼光而流。枯涸的河水证明了我的决心，我相信，终有一天，这个世界会重新接纳我，包容我……

篇6：请你相信我作文

刘星惊讶极了，但是惊讶归惊讶，最后，刘星只得拉着一张苦瓜脸慢腾腾地往家走，刘星很希望家人为自己撑腰，可大家都不相信他，而且还反咬一口认为是他自己不小心打碎了鸡蛋才编出了这么一个故事来。

这时候，夏雪的同学马超随后登门拜访，刘星清楚地记着，这就是那个撞他的人啊，但马超很镇定的矢口否认，看起来还很淡定，一味地说自己不认识刘星，也没有撞过他。刘星气在上头，认为他竟然在大家面前公然撒谎!刘星后来本想让大家来评评理，可是结果让刘星连想也想不到，大家竟然都相信马超，还都认为刘星看错人。

刘星认为自己无助极了，于是只得“不耻下问”去请教夏雨，夏雨于是和刘星联手，决定一起为刘星证明清白，可马超硬是一个劲儿地地说自己没有撞到刘星，每一次都以失败告终。

后来，刘星的姥姥从小区的花园经过，结果被突如其来的一辆自行车给撞倒了，姥姥以为骑车的那个人会给自己赔礼道歉，可谁知，那个骑车的小伙却先给嘟哝上了：“我怎么这么倒霉啊，这几天老是撞人!”姥姥像刘星那时一样那般惊奇：自己撞了人，不赔礼道歉就比较严重了，还埋怨别人，最后还要溜之大吉，这实在是太奇怪了!可谁也知道，那个骑自行车的小伙子正是撞刘星的马超。

随后，马超又来到了刘星家，正在向大家诉苦的姥姥认出了当时撞自己的人，并让马超为自己赔礼道歉，可马超仍然是一副不知情的样子，简直和刘星那次一模一样!刘星这时候“趁热打铁”，质问马超，问他是不是撞了姥姥。

一直对他心存好感的夏雪也很生气，马超自知理亏，只好承认错误。