四季之美小学四年级优秀作文

关键词： 草地 花儿 小草 作文

四季之美小学四年级优秀作文（精选13篇）

篇1：四季之美小学四年级优秀作文

四季之美-四年级写景作文550字

春天最美是草地。红日初升时，一朵朵小巧的花儿，面对着太阳，展示着自己最新的裙子。一棵棵小草奋力地从泥土中探出头来，睁开那双明亮的.大眼睛，用好奇的眼神望着这个新奇的、美丽的世界。这时，一阵春风从草地上吹过，花儿和小草便一起唱起了歌，跳起了一支名为“春天”的圆舞曲。

夏天最美是河塘。在渔舟顺流而下时，碰到了荷叶，于是荷叶就开始摇摆起来，便构成了王维笔下“莲动下渔舟”的画面。荷花在荷叶的衬托下显得更加美丽，那么多的荷叶，一片挨着一片，不留一点缝隙。一眼望去好像根本没有边际，一朵朵荷花，在温暖的阳光的照耀下显得格外红艳。到了夜晚时分，伴随着一声声的蛙鸣入睡，难道不是一种享受吗?

秋天最美是果园。秋天正是丰收的季节，此时果园里瓜果飘香，柿子树上的一个个“红灯笼”在树上你推我挤的，多么像一群调皮可爱又天真的孩子啊!让人一见就生喜爱之心。还有那么多金黄金黄的梨挂在树上，就像是一个个灯泡，照亮了果园，照亮了秋天，照亮了天空，照亮了大地，更照暖了人们的心。

冬天最美是山林。寒冬来临，一只小松鼠在雪地上小跳着走着，扒开地上的雪，在下面寻找榛子。懒惰的寒号鸟因为没有筑好窝，身子缩成一团，“啰啰”地叫着。一棵棵松柏银装素裹，身上那一颗颗闪着光的珍珠，正是为了得到冬姑娘的喜爱而准备的新衣。

我爱春天，因为它充满生机;我爱夏天，因为它宁静、美丽;我爱秋天，因为它瓜果飘香;我爱冬天，因为它虽然银装素裹，却又绚丽多彩。四季之美，无处不在!

篇2：四季之美小学四年级优秀作文

一年四季就像四个性格迥异的姑娘，带着她们特有的风采来到了人间。

春是美丽的。任意漫步在一条小道上，随处可见的便是春的使者——柳树姐姐，此刻它像一个爱美的小女孩对着河水不停拨弄着自己又细又长的秀发，更像一位多情的少女，伸出纤细的手臂轻抚小河弟弟，对着它缠绵絮语。看哪，公园里、小区间、田野上都浮现出一道道“彩虹”，那也是春姑娘的杰作。她向花儿们打打招呼，各种各样的野花都争着从大地妈妈的怀抱中探出头来，像是参加什么选美比赛，红的像火，粉的似霞，黄的如金，白的赛雪……一朵朵娇小迷人，像小仙子似的，令人叹为观止。

夏是热情的。太阳公公早早地上了班，悬挂在碧蓝天空的太阳就像一个燃烧着的圆盘，释放出万丈金光，映得周边的一片片云朵都羞红了脸。大地也瞬间热闹了：永远不知累的蝉躲藏在大树下的某个角落开始悠然自得地啼啭它的奏鸣曲，几棵银杏树像善解人意的.小姑娘，挥舞着身躯上的小小的蒲扇为人们扇风，远望去，像一阵金色的海翻滚着。院子里的大黄狗终于停止了狂吠，吐着舌头喘粗气。最美的是那清澈的小河边，勤劳的阿姨手持棒槌洗衣裳，溅起的阵阵水花在孩童身上飞荡，小姑娘的脸啊，就是那山间盛开的桃花，而后，活蹦乱跳的男孩子来到了小河边，一条条鱼虾被惊醒了，一簇簇野草都笑弯了腰……

秋是祥和的。秋是那最为恬静的小姑娘，从不在人们面前表露自己，只是默默地为大自然增添色彩。田间，玉米、大豆似顽皮的孩子笑得东倒西歪；山上，舞动起那片火红色海洋的是调皮的枫树；乡间的大院呈现出一派动人的景象：黄澄澄的大鸭梨闪着金子般的光泽，大串大串紫莹莹的葡萄像珍贵的玛瑙，鲜红的柿子一个个挤在一起说悄悄话……阿公阿婆的脸就像那绽放的菊花，笑得合不拢啦！

冬是纯洁的。她披着雪白的衣衫步履轻盈地来到人间，让无数可爱的小精灵——雪花为人们送去新年的美好祝愿。多么迷人的小雪花儿啊，一朵朵在天空编织起了一张巨大的网，一簇簇优雅地盘旋着，似乎是依恋天空的云朵姐姐。冬天最美的腊梅也在此刻露出娇容了：几片薄如蝉翼的花瓣，像鲜艳的血，袅娜地舒展着，真是美不胜收！

篇3：四季之美小学四年级优秀作文

下面我就谈谈对这几方面的看法。

一、创设情境, 欣赏感受美, 激发学生学习语文的兴趣

如何树立学生初步的审美观呢?我们应该紧扣教材, 挖掘出各种课型里美的因素, 我觉得方法有以下几点:

(一) 通过教师艺术性的范读, 学生自己有感情地朗读, 使学生产生直观的美的感受。

鲁迅先生说:“音美以感耳”。说明朗读能调动学生的审美情趣, 激发学习兴趣。在阅读教学中, 对那些情感充盈的课文或片断, 要指导学生领领会其中美的意蕴。

(二) 多媒体教学, 可以充分发挥美育的形象功能, 创设美的情境, 给予学生美的体验。

如讲苏教版小学语文第一册《秋姑娘的信》这一课时, 可以按课文内容先后打出“大雁南飞图”、“青蛙冬眠图”、“松鼠备粮图”、“小树穿衣图”的幻灯片, 学生全神贯注, 仿佛置身于大自然中, 激发了他们强烈的学习愿望。

二、循境入文, 理解鉴赏美

美育是一种形象教育、情感教育, 它的力量是无穷的。在教学中, 教师要充分挖掘每一篇课文的美的因素, 对学生进行美的教育, 把学生引入如诗如画的美境中。

(一) 体会写景类文章的境界美。

这类文章的美是最易显形的, 往往意境优美, 诗情浓郁。所以教学时要注意调动学生的形象思维。在授课一开始就展示与课文内容相符的挂图、幻灯、录像, 让学生入课就感受到那份美的意境, 增强学生的学习兴趣。

如苏教版小学语文第一册的课文《东方明珠》, 文字很优美、浅近、动人。作者紧紧围绕上海广播电视塔高大、夜景迷人的特点, 在教学中, 我们何不让学生们闭上眼睛想:一座塔, 头顶蓝天, 脚踩大地, 到了夜晚, 塔上的灯都亮了, 五光十色, 这是一个多么迷人的景色啊!

(二) 科普类文章, 体会其中的深刻的哲理之美, 升华学生的思想境界。

如《我叫“神舟号”》, 文字非常的浅显, 但却蕴含着深刻的哲理。“神舟号”本是一艘没有思想的飞船, 作者将其人格化, 可以在太空散步, 与天上的仙女嫦娥对话, 增强了艺术感染力, 让人感到中国的科技发展硕果累累, 接着引导学生体会青少年儿童应该发奋图强, 不断充实、提高自己, 为祖国的发展做出更大更多的贡献。

(三) 体会诗歌教学的音乐美、形象美、和意境美。

诗歌以其所具有的节奏、音韵与深刻的形象与意境打动着人们。小学生学习掌握的历史知识可以说是几乎为零, 对于诗词的理解不能很好的将时代背景及作者的思想感情结合起来。

如学习汉代民歌《江南》, 这首脍炙人口的民歌留给人们的印象是诗歌中表达了江南劳动人民采莲时的心境, 这时教师可以播放多媒体动画, 让学生仔细观察:图上都有些什么?这是什么时候?在什么地方?人们在干什么?通过教师的引导, 学生动脑筋思考:鱼儿为什么会东穿西窜, 南来北去?这时候孩子会通过动画得出结论:鱼儿的游乐是劳动人民愉悦心境的侧面表现。

三、充分发挥想象, 创造和表现美

美育在语文教学中的任务, 除了激发学生感受美、鉴赏美外, 最重要的, 也是最终的目的就是使学生将前人积累下来的审美经验和审美成果加以迁移。

(一) 作文就是这一能力的最好表现。

学生要深入现代社会中寻求审美感知和感受, 才能写出好的文章。要引导学生深入生活, 感受生活, 在平凡的生活中发现引人入胜的美, 达到心灵的共鸣。法国艺术大师罗丹说过:“对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。”也就是缺少观察。

(二) 口语训练不失为表现美的一个重要方式。

在课堂发言中, 首先可以从以下三方面提出要求:

一是语言美, 就是用语要文明得体, 语调得当;

二是仪态美, 就是发言时要不拘泥、不紧张, 声音响亮;

三是思辨美, 就是发言的内容要有逻辑性、思想性、审美性。

我在一年级的语文教学中针对课文内容提出了诸如“谈谈你对秋天的感受”、“说说你见到的大海是什么样子的”、“你喜欢勇敢的小鱼还是得意的北风”等等话题, 既使学生兴趣盎然, 又具有审美价值, 能极大的调动学生的积极性, 发挥最高水平, 达到良好的训练效果。

四、结束语

篇4：四季之美小学四年级优秀作文

〖知识与技能〗

1、能熟练地认读课文中出现的十一个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、理解内容，初步了解四季的特点。

4、培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和自主能力。

〖过程与方法〗

自学与小组合作学习相结合、巩固识字方法，让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧与方法。

〖情感、态度与价值观〗

调动学生学习儿歌的兴趣，让学生感受希冀的美丽，受到美的熏陶，激发热爱大自然的情感。

教学重点和难点

教学重难点：

1、本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

2、难点是表演时动作的准确运用。

教学过程

一、谈话导入

师：现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?

一年中，除了秋季，还有哪几个季节?我们来看大屏幕，猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。

(看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格)

揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。

板书课题2.四季

二、整体感知，质疑问难

1、根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方，用横线划下来;③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。

2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系)

3、反馈

①课文有几句话，每一句讲了什么?

②提出难点，全班协助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决)

三、学习生字、新词

1、出示11个生字。

哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节和平翘舌音)

①指名说、带读

②自由读、开火车读生字。

*练一练，连一连：

Yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu

对说是叶圆夏秋雪肚就冬

*这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)

*草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个。

2、学写七、八、九、无4个字

①读读七、八、九、无4个字

②这几个字写的时候要注意什么?

重点指导七和九两种笔画，让同学明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小

③写一写这四个生字

四、小结

篇5：春之美小学四年级作文

春天来了，春姑娘伴着春风，随着春雨，提着百花篮，悄悄地来到了人间播洒下美的种子。

春天的美在哪儿？春天的美在花丛中。花儿们各有各的姿势。迎春花斜着脑袋好奇的打量着世界。梨花白得如玉，白得似雪。一阵微风吹来，梨花就穿着白裙子翩翩起舞。害羞的桃花，一开放就羞红了脸。

春天的美在哪儿？春天的美在树林里。柳絮漫天飞舞，像一条条毛茸茸的.小虫子。冬天光秃秃的树叶上长满了翠绿的新叶，一派生机勃勃、春意盎然的景象。

春天的美在哪儿？春天的美在草地上。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界。小草也换上了绿油油的新衣裳。

春天的美在哪儿？春天的美在动物身上。青蛙、乌龟、蛇……许多动物都苏醒了。燕子也从南方飞回来了。

春天的美在哪儿？春天的美在农民伯伯身上。农民伯伯辛勤播种等待秋天收获的喜悦。

篇6：小学四年级作文：四季

春之雨

春雨，是唤醒万物复苏的水，那小草听到春雨姐姐叫它就一点点伸出头来，所以说春雨贵如油!当春天里的小雨多了花草树木就卯足了精神往上长，像一个努力奋发的小女孩!还有夏天的雨一般都是毛毛细雨，让我感觉好像在那美丽的江南。有时那雨小小的雨珠像一根针，当天上落下千万颗针的时候特别壮观!

春雨又是很柔的，是美的!让我想起陆游的一句：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。真是太美了!

夏之雨

夏雨，就是一个淘气的小孩子，一会哭一会笑(哭时大雨倾盆，笑时烈阳当空)，阴晴不定。我记得有一天我们去玩了，这会还是晴天炎热的很，突然就飘来了一片乌云遮住了骄阳，然后大雨滴就砸了下来。哎!它就是一个笑里藏哭，哭里又藏着笑可爱的小孩子。

秋之雨

秋雨就是一个文静的“小女孩”平时安静温柔不怎么爱哭。下的也是秋雨绵绵，特别是初秋的雨送走夏日的炎热带来了凉爽。可是你一惹她，她就变成了一个女汉子!有了几分冰冷和我们冷战，有时一冷战就是几天，带着寒风吹得你起鸡皮疙瘩。她可是雨中最会冷战的大王，谁和她生气谁就死定了。

冬之雨

冬雨，是一个有着很多兄弟姐妹的男孩子，雪姐姐，冰雹弟弟。是冬天的一霸!谁惹他们了那就不得了，那个地方就会变成冰天雪!寒气逼人了!可是我最喜欢雪姐姐了，雪洁白无暇美丽极了。我喜欢在雪地里打雪仗，堆雪人了!

篇7：小学四年级作文：四季

大约到了7点钟，热闹的“春天联欢会”开始了。百灵鸟、杜鹃和小燕子组成了一个团队，唱着优美动听的“春天之歌”，迎春花、油菜花们相互绽开了迷人的笑脸，对着大家跳起了“华尔兹”多么柔美的舞姿，多么轻快的舞步啊，小溪姑娘也各显身手。给这幅美丽动人的春天画卷增添了无限生机。

夏天

夏日，天气非常闷热。太阳公公火辣辣地烤着大地。出来劳动的农民伯伯们，被晒得黝黑发亮，大滴答滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，从背上滑落下来，湿透了那洁白的T血衫。人们都躲在阴凉凉的空调房里，不敢出来，直到晚上，才有一丝清凉的风。晚上，人们都纷纷端出靠椅、小板凳，汇聚在一起，一边乘凉，一边谈天说地，这样一来，邻里关系也亲近了不少呢!

每当到了夏日的晚上，那也就是我最开心地时候啦!因为我可以帮种田的外婆一起卖西瓜咯!瞧，那不是我亲爱的外婆吗?只见外婆吆喝着：“西瓜，西瓜，包开包甜;西瓜，西瓜，包开包甜!”见此，我也跑过去“凑热闹”大叫着。路边的叔叔阿姨见我喊得这么卖力，开心地笑了。尽管很累很渴，但是我很幸福，我愿意!

秋天

秋姑娘迈着轻盈的步伐静悄悄地来到了人间，给麦田换上了一件浅黄色新装，给大地铺上了一层火红色地毯。凉风一吹，枫树叶便沙沙作响，有的飞舞起来，像一只只美丽的花蝴蝶，此起彼落。那些顽皮的孩子拿着小竹竿一拍，一扫，落叶就飞了起来，那场景可壮观了，站在远处看，就像是着了火一样，悄悄告诉你们哦，那些孩子们扮演的那可是大名鼎鼎的孙悟空呢!

当西风把天空刷得愈加高远的时候，当坡上的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔田野中无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这便是秋天了。

冬天

冬天，便是我们小孩子最喜欢的季节了。可以成群结队地在一起攥雪球、堆雪人、打雪仗了，各个都顽皮捣蛋，各个都不甘示弱，各个都心花怒放!

篇8：小学四年级作文：四季

春天的美，总是翠色欲流，展现出大自然的生机。在冬天的冰冷与严酷之后，为在冰天雪地中瑟瑟发抖的人们带去温暖和希望。如果说四季是礼服，那么春天，一定是白绸子之后轻轻衬上的淡绿色小花。为四季这件华美的礼服添上一抹素雅。

夏天的美，荷花满池绽放，片片翠绿的荷叶衬托着摇曳生姿的仙女，欣赏着这些素净的花朵，在驻足中忘记了夏天的火热。如果春天是淡绿色的小花，那么夏天就是那似火，似荷，似叶的绸缎。

秋天的美，落叶如蝴蝶般轻盈落下，在天空中“飞”了几圈，飘到了地上。它们在空中“飞翔”的样子是那么优美，以至于让入难以想象它们只是几片毫不起眼的落叶而已。仔细观察它们的纹路，那些纹路是多么精美，好似贵族大衣上所绣的一样。没有落叶的奉献，就没有来年的花果飘香，硕果累累。秋天不及夏天的火热，春天的生机勃勃，但是它有平静的心态，落叶的无私奉献，所以，它是四季礼服上的橙色。

冬之美。冬季，总是伴着冰和雪，齐膝的雪堆积在家家户户门口，窗外一片白雪皑皑，空气中杂夹着雪花，这，才是最真实的冬天。雪山上的风虽然凛冽，但是却给人带来一种自然中的自由之感。冬天，比不上夏天的热情似火，也攀不上春天的生机勃勃。但是它有它独特的个性：冰冷，柔软，给人自由。它在四季这件礼服中最为显眼——那最为素净的白绸子。

篇9：小学四年级作文：四季

春雨伴随着春天迈着轻盈的脚步悄悄地来了。看!田野里庄稼们受到了春雨的爱抚，变得跟加强壮了。他们停止了脊梁，仰起头贪婪地允吸着春雨的滋润。牛毛般的细雨刷刷的落在草丛里，与小草们一起演奏出一曲优美和谐的乐章。好像置身于仙境一般。花儿蒙上了一层雨水，好想穿上了一件晶莹透明的衣服。春雨就像一位画家，染绿了小草，描红了桃花，让我们无时无刻不感觉到她的神奇。

夏天的雨像一位脾气暴躁的老人，时不时就发一阵火。窗外那倾盆的大雨，伴着哗哗的节奏声，肆无忌惮的咆哮着。可是，那柔弱的小草，却要面临一场浩劫。树上的叶子被豆大的雨点打得发出“当当……”的声音，好像是在无辜的呻吟着。夏雨好似一名清洁工人，经过他的清扫，大地变得更加整洁了。

秋雨是端庄优雅的，像南宋的女词人，满腹心事的低声吟唱着。落叶恋恋不舍得离开了大树，如一只只枯黄色的蝴蝶在半空中飞舞。秋姑娘被这画面感动了，淅淅沥沥的雨丝是她洒下的眼泪。秋雨像一个小姑娘，总是安安静静的。

冬天的雨是轻柔的，伴着片片落下的雪花，一起来到人间，给世界穿上洁白的衣服。不一会儿，整个大地就湿润了。她们好像一颗颗晶莹的珍珠，又如一个个可爱的小精灵，一起约好共游人间的冬天。

篇10：小学四年级作文：乡村四季

春天到了，一派生机勃勃的景象从四面八方赶来，乡村被装扮的美丽动人。田野泛起了新绿，一望无际的嫩绿色蔓延千里，油菜花的黄夹杂在那绿油油的田野中，在一阵又一阵的绿色波涛中熠熠生辉。各色鲜艳的花儿摇头晃脑地钻了出来，它们伸伸腰，抬抬头，争奇斗艳地纵情怒放，共同为绿毯似的田野编织了一个彩色的梦。朴实善良的农家人迎着灿烂的朝霞，背着落日的余晖，投入了大地母亲的怀抱，他们面朝黄土背朝天，将辛劳的汗水洒在了这片充满希望的土地上，真是“田家少闲月，五月人倍忙”啊!

夏天到了，我最喜欢的地方是一望无垠的瓜田和潺潺流淌的小溪。当小伙伴们玩得口干舌燥的时候，便会不约而同地跳进瓜田，天高地阔地吃起来。又大又圆的西瓜在烈日下显得格外诱人，置身于此，我们似乎忘记了天气的炎热和游戏的疲倦。解渴以后，该解暑了，小伙伴们又兴高采烈地来到山沟里的小溪边，溪里的小鱼儿一点儿都不怕生，摇头摆尾地游来游去，然而，待我们“扑通”一声跳进水中，它们便立即消失得无影无踪。我们在水中仰泳、狗刨，飞溅的水花在空中起舞，多么畅快，多么惬意。

秋天到了，绿油油的田野变得金灿灿的，一派丰收的景象映入眼帘。一穗穗高粱高傲地矗立着，燃烧的火把传递着丰收的喜悦;一根根玉米含羞地躲藏着，金色的秀发在风中飘扬;一穗穗稻谷礼貌地弯下腰，仿佛在向这片丰收的大地献礼。农家人望着金涛翻涌的土地，脸上洋溢着幸福的笑容。几只大雁从空中掠过，叽叽喳喳地倾诉着离别情，好像在说：“来年春天，我还会再回来的!”

冬天到了，一场纷纷扬扬的鹅毛大雪过后，乡村变成了一个洁白无瑕的童话世界。大地铺上了一层软绵绵的雪被，大树穿上了新娘的纱裙，美丽动人，大山变得银装素裹，分外妖娆。孩子们纷纷跑出家门，堆雪人、打雪仗，放肆地在雪地里撒欢，你追我赶，欢声笑语不绝于耳，小精灵似的小脚丫在雪地上印上了一串串欢乐的足迹。

篇11：四季之美-五年级作文

夏天，骄阳似火，烈日炎炎，小草小花都屈服于太阳，全弯下了腰，人们都躲在家里享受冰激凌和空调。过往的行人都走得很快，生怕被烤熟了。只要在夏天，就有一种奇观，水边一定是热闹的，小孩们全呆在水里，享受打水仗的乐趣。

秋天，太阳像罩上了一个橙红色的灯伞，散发着一束束柔和明亮却不热的光。夜里，一阵秋风吹来，把庄稼全都吹熟了，连果园的果子也都被吹变了颜色，红色的苹果，黄色的梨，橙色的桔子……农民伯伯们全员出动，将自己辛苦一年的结果收入囊中。同时，大自然也在做过冬准备：树林染上新颜色，松鼠们在忙着收集果子……整个秋天都显得热闹非凡。冬天，大地穿上了一件雪白的衣裳，一夜间，房子、花园、马路全被盖上了白雪，小孩们就在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。

篇12：四季之美-五年级作文

夏天最美是山谷。夜幕降临，一轮皎洁的明月升了起来，月光布满了大地。山谷中因为刚下过细雨，所以生起了薄薄的雾，随之薄雾笼罩了整个山谷，而明月撒下的月光，照在山谷上，整个山谷朦朦胧胧，蒙上一层神秘的面纱。一群萤火虫从树林里飞了出来，在谷中穿梭，瞬间薄雾中散发出隐约的点点的光。啊!这景象多么的梦幻啊!

秋天最美是田野。黄昏时，太阳撒下来了金橙色的光芒，照在了麦田上。麦田里一垄垄小麦发出了金灿灿的光。在田野里劳作了一天的农民也踏着轻快的步伐走回了家中。一切都恢复了宁静。

篇13：四季之美-五年级作文

春天，小草从泥土里破土而出，还不时变换着自己衣服的样式;河边的柳树也发芽了，嫩嫩的，像一个个刚出生的小娃娃;这时草丛里的小野花儿也争相开放着，五颜六色、姹紫嫣红，煞是好看。不一会儿，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓都来凑热闹了。只看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上忙着采蜜，一群蜻蜓在低空盘旋着，没过多久便淅淅沥沥下起了小雨。雨停后，小草上的露珠像一颗颗美丽的宝石。

炎热的夏天到了。小草更绿了，花儿更鲜艳了，红的、白的、粉的……树也更茂盛了，像一把把绿绒大伞，供人们乘凉;这时知了在树上欢快地唱着歌儿“知了——知了——知了”，似乎在欢庆这炎热的夏天。

秋天，是一个丰收的季节。田野金黄金黄的;树叶被风姑娘一吹便从树上飘落下来，像美丽的蝴蝶翩翩起舞;树上的柿子熟了，像一个个红色小灯笼;小草也偷偷换上了黄色的新衣;小动物们也开始储备过冬的食物了。

寒冷的冬天到了。树枝上挂着晶莹剔透的冰凌，但梅花不畏严寒依然怒放着，有浅粉色的、白色的、红色的，煞是好看;整个大地白茫茫的一片，就像披上了一件雪白的外衣，显得格外美丽动人。孩子们堆起了雪人打起了雪仗，开心极了!