爱国演讲稿“弘扬中国传统文化”

关键词： 教材内容 教师 演讲稿 文化

爱国演讲稿“弘扬中国传统文化”（共6篇）

篇1：爱国演讲稿“弘扬中国传统文化”

《弘扬中国传统文化，展现名校学子风范》！

众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史！“路漫漫其修远兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”。孟子的教诲激励和成就了多少中华为伟丈夫、民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门硝烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神六”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话！

展现名校学子风范是一项系统工程，贵在知，重在行。那么作为一名学子，我们应该怎样去弘扬传统文化，展现名校学子风范呢？我们青少年也在不断的用我们的实际行动继承、弘扬传统文化，展现名校学子风范。我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶、一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们尊敬师长，文明礼貌。处处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学习全面提高自身素质，用实际行承担起中华民族伟大复兴的重任。

“俱往矣，数风流人物。还看今朝。”只要我们每一位同学都从现在做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中华文化，弘扬民族精神，展现名校学子风范！今天我以临川一中为荣，明天临川一中以我为荣！

当代大学生如何爱国

摘要：

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。所以，我们大学生要从以下三

个方面去爱国：

一、从实处做起；

二、从学习方面着手；

三、更要讲究方法。

关键词：大学生爱国学习

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特 色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

爱国不是用说的，是实实在在做的，并不是我们每个人每天说几遍爱国，我们就真的爱国了。作为未来社会的中坚，未来中华民族的领跑者，大学生理应从自身做起，为社会树立良好的榜样。或许，有人会问“国是什么？国在哪里？”那么请记住国是中华民族的每一个成员，国是华夏大地每一处疆土，国是中华五千年文明。爱国就要在生活中的点点滴滴去渗透、去践行“爱国主义精神”“集体主义精神”。具体到大学生，可以利用自己的优势、利用假期去贫困地区支教，可以投身到服务社区的大潮中去，也可以利用自己所在的学生组织，学生社团去引导社会视点集中到社会弱势群体上去。当然每一个大学生切切实实的去关心身边的每一位同学，让这份爱国之心一传十、十传百的推广开更是爱国的良好表现。我们大学生每年享受着国家那么多的教育补贴，教育基金，我们有义务积极地为祖国做出我们应有的贡献。

二、大学生爱国就应当老老实实的学习

大学生是什么？大学生是社会优秀的人才，是国家每年花大量人财物力着重培养的国家栋梁，是国家未来的希望。现在我们的前辈们在努力建设着我们的国家，我们的任务在于未来，我们的价值也将在未来得以体现，所以我们没有必要过早的就深入到爱国主义的实践中去以至于耽误了学业，只要我们心中有国家，有民族，只要我们有效地利用好国家给与我们的优越的受教育机会，抓紧时间学好真功夫，尽早将自己锻炼成为有用的、能为国家做出切实贡献的人才，那么我们就算是爱国了。而这种爱国才算得上是真真正正的爱国，真真正正的想国家所想，急国家所急的爱国。新时期，世界整体和平。在党和国家的正确领导下，我们国家正处于一个高度和平的时期。百姓安居乐业，经济飞速发展。在和平年代的新时期，已经不必要我们抛头颅、洒热血去上战场报国。我们大学生应该学好文化知识，强化政治意识，领悟国家政策方针，切实按照当的路线去走。科技强国，大学生是祖国科技事业的后备军，祖国的持续繁荣需要大学生的不断注入。大学生学好科技知识，为提高国家科技水平贡献自己的力量也是一种爱国主义的体现。大学生学好文化知识，发挥所长，为社会主义精神文明建设和社会主义经济建设做出自己的 贡献，也是一种爱国行为。我所认为，新时期下的大学生完全可以用爱国主义鞭策自己，努力学好文化知识，回报社会、回报祖国对于我们的培育。那就是一种爱国主义的体现，那就是一种爱国的行为。热爱我们的祖国，热爱我们的民族，我们大学生可以做很多，也可以很简单。譬如“抵制家乐福”事件，我们大学生提高自己的政治觉悟，就不会被不良分子所蛊惑，就不会参与一些破坏社会主义经济秩序的行为，那也是一种爱国。爱国不一定是我们要喊出来的，把国家摆在每一个人心里最崇高的地位也是我们的一种爱国主义。积极参与社会公益活动，为祖国经济发展出谋划策，也是一种爱国。太多太多，在新时期下，我们大学生可以做的太多。社会主义荣辱观提出：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。热爱我们的祖国，热爱我们的民族，是每一个大学生不可推卸的责任和至高无上的荣誉。爱祖国，爱人民，是每一个大学生的义务。我相信，我们每一位受着高等教育的大学生都是热爱我们的祖国，热爱我们人民的。让我们一起为中国加油！

三、大学生爱国也要讲究方法。

从情感层面上讲，爱国不需要任何理由，但理性地说，爱国行动是需要讲究方式、方法和策略的。理性地表达爱国情感是一种胸襟，更是对民族负责的态度。在国际风云瞬间变幻的现实下，理性爱国尤其珍贵。我们要将自尊、自信、自强的理性爱国主义发扬光大，让每个人都以自己的力量推动祖国的发展和民族的复兴。不管采用什么途径都要引导大学生在生动的对比鉴别中提高认识。如，通过新旧社会的对比，使大学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的 事实；通过社会主义与资本主义的对比，使大学生认清社会主义的优越性和只有中国共产党领导的社会主义才能救中国、才能发展中国的历史事实；通过改革开放前后的对比，使大学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本；通过阶级对比，使大学生懂得虽然我国目前剥削阶级已不复存在，但腐朽的思想依然存在，在相当长的时间内阶级斗争依然存在；通过对比教育激发大学生热爱社会主义祖国，并把爱国与爱社会主义统一起来，增强实现四化的信心，明确自己肩负的历史责任，树立阶级斗争的观点和爱憎分明的情感。在培养大学生爱国主义情感时，还要考虑大学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱

国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。青少年的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们要组织大学 生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织大学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情

篇2：爱国演讲稿“弘扬中国传统文化”

大家好!

今天我要演讲的题目是《我爱祖国》。

我的祖国风光秀丽，这也是我们的骄傲。有三山五岳，气势宏伟的世界最高峰——珠穆朗玛峰;还有中国最著名的万里长城。更有世界上最高的高原——青藏高原;有无数人用血泪，秦始皇兵马俑，长江三峡，桂林山水……每一处风景都值得我们骄傲!

我的祖国科技发达。因为全世界只有我们中国才有飞船，并且载着人上过太空，我们的动车——和谐号也颇得人们的喜爱。

我的祖国人才济济。杜康酿酒香飘万里，流传千年;木匠祖师鲁班木工技艺声名远扬;外科之祖神医华佗;药圣李时珍更是悬壶济世，名扬天下。

五千多年的悠久历史我骄傲;大批仁人志士令我骄傲;祖国的大好河山令我们骄傲。让我们好好学习吧!

篇3：传承红色文化弘扬爱国精神

一、健全组织机构,打造红色团队

我们始终把德育放在首位,成立校园文化建设领导小组,制订、完善“特色”工作计划、规章制度及奖励机制。学校以红色讲坛为先驱将我校的红色活动提升到更高层次,先后开办了《红色文化知识讲座》《走进红色 走进荣成》《不忘国耻 奋发图强》《读书以明志》《雷锋精神代代传》《忆先烈 做时代新人》《劳动最光荣》等系列讲座。讲坛的开设不仅给学生带来了耳目全新的视听感觉,也让他们对红色文化、传统文化有了更全面更深层的了解,陶冶了学生的情操,培养了良好的品质。

二、将红色文化渗透到学校每一个角落

1.营造红色氛围,芬芳我们的校园

学校新建了四层教学楼,我们集思广益,号召师生出言献策,在建设走廊文化上加大力度和深度,最终形成独具特色的“红墙”文化。一楼主要宣传“红色知识”,二楼是“良好的行为习惯养成”版块,三楼为“传统文化”专栏,四楼为“红色史实记载”。在学校“红墙”文化建设这一主旋律的影响下,班级也开展了“让每面墙壁会说话”的活动,在教室外的墙壁开辟红色文化长廊,班主任根据自己班的特色拟定红色班名,像“长征班”“红旗班”等,既体现了自己班的精神风貌,又为班级长廊的内容确定了主办的方向和内涵,孩子们更是全身心地投入到活动中去了。

2.开展多样活动,蓬勃我们的校园

分学校和班级两个层面深入开展“十个一”活动,让红色文化扎实推进。

班级:(1)唱好课前一支红色歌曲。(2)每周黑板报更换一条红色活动名言警句。(3)每周一节红色文化活动课。(4)让班级的每一面墙壁会说“红色的话”。(5)每周上交一份班级红色活动书面资料。

学校:(1)结合升旗仪式每周一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下讲话。(2)每月进行一次班级红色文化交流与评比活动。(3)每学期至少一次全体师生红歌赛、诗朗诵、故事会、征文、绘画、书法赛等。(4)每学期至少请一位“红色”英模到学校作演讲报告,对学生进行榜样和自励教育。(5)新学期学校准备选择一条红色旅游路线组织学生实地考察和学习。

3.开辟多种渠道,丰富我们的校园

学校加强了红领巾广播台建设,在每天的播音里设置“每月一歌”、“红色专栏”两个固定节目。每天中午,“蓓蕾播音”一开始,各班学生自发地跟随广播齐唱红歌,嘹亮的歌声响彻校园,这一举措不仅让学生学唱了歌曲,也振奋了学生的精神面貌。在蓓蕾校园广播里还开辟了“红色专栏”,发动全校师生供稿,宣传红色知识、红色人物、红色故事、红色新闻等。在全校师生的共同努力下,校园广播已成为真正的“红色之声”。

中华民族的传统节日也是我校开展红色活动的最佳依托,以此为契机开展内容丰富、形式多样的红色活动。如,5月1日的“红色五月朗诵会”、6月1日的“红色鼓舞演唱会”、7月1日的“党旗,我为你弯腰”演讲比赛、10月1日的“歌唱祖国合唱赛”等,这些活动的开展,提高了师生的精气神,陶冶了学生的道德情操。

4.让红色走进课堂,丰厚我们的校园

学校将系列活动纳入学校教学计划,开发编写了《红色故事我会讲》《红色歌曲我会唱》《红色诗词我会背》等适合低、中、高年级的校本教材,让孩子们在活动中获取知识。我们完善了《伟人的故事》《少年英雄故事》《荣成将军》《荣成英雄》《可爱的荣成》《可爱的家乡》等系列红色教材,强化了学生的德育工作。

在学科教学中任课教师积极渗透红色文化理念,积淀、丰厚红色校园文化。学校要求:一是语文教师在学科教学中要经常教读红色诗词,每周至少背诵一首红色诗文,每月至少开展一次红色诗词朗诵会或红色故事演讲会,定期开展红色诗文征文比赛,让红色文化的元素伴随着学生的成长。二是音乐教师每学期要教唱红歌不低于三首,每学期组织一次学生红歌比赛,让红色文化之音唱响校园。三是体育教师要在每节课按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练,让学生做到坐如钟、站如松、行如风,集合排队齐而整,让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长。

5.打造红色基地,夯实我们的校园

我们在特色办学、红色教育活动中根据实际情况,结合当地教育资源对学生进行道德教育。清明节我们聘请社区革命老干部到学校做“英模事迹”报告,以真实而生动的人和事,教育学生要珍惜烈士们用鲜血和生命换来的美好生活,要继承烈士的遗志,发奋读书,强我中华。中秋节、老人节组织学生到社区敬老院为居住在那里的老人讲故事、表演节目,做力所能及的服务,给孤寡老人送去欢乐。总之,学校充分利用学区及附近的一切可以利用的资源,对学生进行生动的革命传统、民族精神教育,收到了良好效果。

三、让争星活动彰显特色教育魅力

评价是对学生行为最直接的肯定与否定,适时恰当的评价,对学生的行为是一种肯定和激励。在红色活动中,我们开展争星活动,对每级星都提出了具体的、综合的要求,包括红色知识、学习习惯、行为习惯、道德品行等。每月举行一次争星活动,学生从一星级开始逐级争取,学校隆重召开星级学生表彰大会,为他们颁发证书,并为这些学生的家长发送喜报;学校还设立光荣榜,张贴学生的照片,竭力彰显星级学生的模范带头作用。如此一来,全校学生都有了行动的楷模和前进的方向,对良好行为习惯的养成、固化起到了事半功倍的作用。同时,我们激励家长积极参加并支持学校的教育活动,学校教育形成了齐抓共管的良好态势。

四、让红色文化踏上科研之路

在创建学校特色过程中,我们以科研为抓手,以学校特色发展的市级科研课题《“传承红色文化 弘扬民族精神”在德育工作中的实践与探索》为载体,将科研工作与学校教学工作有机结合起来,发动全校教师共同参与。学校还以市级课题为依托,组织开展了《红色文化活动与提高学生的写作水平》《传统文化与培养学生良好行为习惯》的校级课题的研究和探索。科研工作的开展提升了红色活动的内涵,红色活动为学校的科研工作提供了丰富的素材,两者相辅相成,相得益彰。

通过系列红色文化活动,师生的精神面貌、文化素养、道德品质均有很大的提高。到目前为止有90%以上的学生被评为一星级学生,156名学生被评为二星级学生,59名学生取得了3星级的荣誉。学校的系列活动得到了社会、家长的大力支持,家长的参与率达到了86%以上。一分耕耘一分收获,2011年东山小学被评为市级优秀少先大队、四年级一班被评为威海市优秀中队;孟昱妍、毕彤雨、张瑞莹同学分别被授予为威海市优秀少先队员、荣成市少先队员和荣成市“感恩小明星”的称号,毕彤雨、刘杰、毕杰琛等20多名同学在红色活动中的作品分别在“小金星”报及各种征文活动中发表、获奖……

目前“唱红歌,扬神采;读经典,足智慧;听故事,明事理;看箴言,心不厌”已成为师生最为时尚的红色活动感言,师生精神面貌日新月异。我们相信:在红色文化精神感召下,我们的教育教学活动必将焕发出越来越耀眼的光芒。

摘要：被誉为“将军市”的山东省荣成市自古以来就是一方“红色”热土,我们生长在英雄的故乡,亲密地感受到“将军”精神的滋养。多年来,以“传承红色文化,弘扬爱国精神”为主题的特色教育活动在我校开展的灵活多样,精彩纷呈。这些红色文化活动的开展,为学生提供了发展的平台,为教师提供了施展才华的空间,为家长提供了了解学校、参与活动的机会,从而让学生们在参与中体验成功的喜悦,教师在活动中体验收获的喜悦,家长在孩子的成长中感受到教育的魅力。校园里丰收之果香飘千里,耀眼之星璀璨夺目。

篇4：弘扬传统文化 培养爱国情怀

中图分类号：G633.25 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）06-0127-01

中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。源远流长，博大精深的中华文化，是世界文化大花园中的一朵璀璨奇葩。随着时代变迁和社会进步取得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了积极的影响。我们学习中华民族的优秀文化，就是要通过不断的学习提高我们自己的道德修养，我们学习中华民族的优秀文化，就是要在教书育人中发扬并传承优秀的民族精神，利用中华民族传统文化对学生进行爱国主义教育。

一、积极营造浓厚的传统文化氛围

学校先后建设文化长廊以及装饰各功能室，营造出了浓厚的校园文化氛围。走进校园，墙壁说话，草木传情。温馨提示、国学经典、爱国主义标语等随处可见，吸引着你的眼球。教室内名人名言时时激励着学生好好学习，学生自办的黑板报有《弟子规》、《三字经》等传统经典文化内容，现代化的教学设备，让学生与世界相通。教室外是国学经典长廊，弟子规、唐诗、宋词、元曲等经典文化时时陶冶着学生的情操。餐厅有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，时刻提醒同学们不忘勤俭节约、不要铺张浪费的本色。

二、多样化开展学习中华民族优秀文化的活动

开展学习中华民族优秀文化的活动，让学生能客观地了解并认识中华民族优秀文化对于中华民族以及世界文明发展的深远影响，在实践中提升学生的民族自尊心、民族责任感。学习传统经典文化，开展诵读活动，如七年级：《三字经》《弟子规》《中华成语千句文》《中学生必背古诗50首》等；八年级：《论语》《增广贤文》《中华成语千句文》《中学生必背古诗50首》等；九年级：《诗经》《立翁对韵》《中华成语千句文》《中学生必背古诗50首》、四大名著。观看动画片《弟子规》、公益记录片《圣贤教育，改变命运》等系列传统文化教育片。很多学生参与这些活动后，文明礼仪大幅提高。

三、利用传统节日对学生进行爱国主义教育

我校领导高度重视，精心策划，加强宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围，弘扬传统文化，加强学生的爱国主义教育，增强学生的爱国情感。

1.春节是我们全世界华人心中最重要、最隆重的节日。我校要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。我校还结合实际组织各年级学生在春节期间收集、整理春联，并开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联。

2.端午节是一个我们中华民族的极富爱国主义特色的节日，为我们提供了一个极佳的爱国主义的教育机会。我利用学生对过节的兴趣，开展不同形式的主题班会，再现屈原投江的一段历史史话，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。在活动中师生们深深感悟到了昂扬向上、齐心协力的中国精神。

3.中秋节，我们赋予更多的是亲情教育和留守儿童的心理疏导教育。孩子们在了解传统节日的基础上感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情怀。为了欢庆我国这个古老的节日，可借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育。

我国地大物博、历史悠久，传统节日众多。了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感，弘扬了中国传统文化，陶冶了同学们的文化情操。

四、利用历史上外国列强侵略中国的事实教育学生“勿忘国耻，振兴中华”

在八年级历史课上，通过对中国近代史上第一次鸦片战争的学习，明白了英国侵略者利用坚船利炮轰开了中国的大门，五千年的文明古国从此惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏。随着对第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争等历史的学习，同学们更进一步认识到侵略者的残暴罪行，体会到落后就要挨打的根源。为了民族的生存和尊严，为了中华的崛起，中国人民进行了前仆后继不屈不饶的反抗斗争，涌现了无数保家卫国的爱国英雄，激起了学生强烈的爱国主义精神和民族责任感。将一幅幅凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人，把中国人民的不屈不饶的反抗与爱国精神镌刻在历史的丰碑上。

爱国主义是人们对祖国悠久历史和文化传统的崇高自豪感和对国家、民族命运的自信心和高度责任感的体现，我们要扬优去劣，大力弘扬民族文化和爱国精神。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

篇5：爱国演讲稿“弘扬中国传统文化”

教学目的：通过本专题教学，使大学生把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值，将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主的优良传统，弘扬中国精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的、忠诚的爱国者。

教学重点、难点：

1、爱国主义的科学内涵和基本要求。

2、关于爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性。

3、为什么经济全球化条件下必须弘扬爱国主义？在经济全球化条件下怎样弘扬爱国主义？

4、如何弘扬以爱国主义和改革创新为核心的中国精神？

5、大学生如何将爱国热情倾注到行动中去。主要内容介绍：

上篇：爱国主义的优良传统——何为爱国，具体介绍爱国主义的科学内涵和代代相传的优良传统。

中篇：新时期的爱国主义——为何爱国？具体介绍新时期弘扬爱国主义精神的必然性和重要性及对大学生的重要影响。

下篇：做忠诚的爱国者——如何爱国？具体价绍新时期如何做一个坚定的忠诚的爱国者。教学方法与手段：采用理论讲授、课堂讨论、多媒体影音教学等理论和实践相结合的教学方法和手段，引发学生对课程内容的兴趣，增强教学内容的说服力、感染力，帮助学生正确理解爱国主义的科学内涵和时代价值，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。

课前作业：问卷调查——大学生爱国意识

在讲授本专题之前，布置课前作业，组织学生对当前大学生爱国意识进行问卷调查，深入了解当代大学生在爱国主义方面的现状与问题，帮助学生正确认识爱国主义的科学内涵，继承爱国主义优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者。

资料：大学生爱国意识调查问卷

1.现在，您已是一名大学生，您觉得在过去的学习中，接受的爱国主义教育多吗？（）

A.小学、初中、高中的时候接受的爱国主义教育都很多

B.小学的时候接受的爱国主义教育较多些，但是初中、高中就很少，几乎没有接触爱国主1 义教育

C.小学、初中、高中的时候都没有接受过爱国主义教育

D.对不起，没有什么印象

2.您觉得爱国主义精神对一个国家的公民来说是否重要?（）

A.非常重要

B.重要

C.不重要

D.无所谓

3.您对当前大学生爱国主义教育的看法？()

A.内容丰富深刻，感染力强

B.一般

C.内容空洞陈腐，说教意味强

D.说不好

4.您认为以下哪方面对爱国主义教育的影响最大？()

A.家庭潜移默化

B.课本知识 C.社会舆论

D.其他

5.您对我国源远流长的传统文化了解多少?（）

A.非常了解

B.比较了解

C.了解一点

D.基本不了解

6.您觉得在和平年代，弘扬敢于奉献、敢于牺牲的爱国主义精神具有现实意义吗?（）

A.非常有意义，没有革命先烈们敢于奉献、敢于牺牲的爱国主义精神，哪有我们现在安居乐业的生活，我们要时刻记得他们这种精神，并将之传承下去

B.有意义，但是在和平年代强调敢于牺牲的精神有点杞人忧天

C.没有意义，和平年代，强调敢于奉献、敢于牺牲的爱国主义精神是不合理的，我们应该保持平静的心态，好好生活就好就算为构建和谐社会做贡献了

D.爱国主义精神离我太远，我也不清楚有没有现实意义

7.目前，我国经济飞速发展，国际声望越来越高，您是否感到了强烈的民族自豪感？()A.非常自豪，为我们国家的进步喝彩

B.自豪，我们的国家慢慢步入大国的行列，但是和发达国家比起来还有很大一段距离 C.没有自豪感，我们国家的体制不太健全，国民的素质还不够高，和西方的发达国家比起来有一定差距 D.我对国家的发展不太了解

8.当今世界综合国力的竞争，核心是（）竞争

A.科技和人才

B.国防实力

C.经济实力 D.文化软实力 9.我国的国防属于什么类型？（）

A.扩张型

B.联盟型

C.中立型 D.自卫型

10.对于您而言，在什么情况下会激发爱国热情？（）

A.时刻都拥有爱国热情

B.当发生某些事（如钓鱼岛事件）时会激发我的爱国热情

C.偶尔会想起，但是对爱国主义的概念不清楚，不知道怎么做

D.从未想过

11.如果您打算出国留学，您最大的动机是什么？()A.学习先进的科学文化知识，回来为国效力 B.感受了解异国文化，丰富自己

C.深造自己，在国外寻求更好的发展 D.提升将来回国求职的竞争能力

12.您觉得示威游行是一种好的表达爱国主义精神的方式吗？（）

A.是，示威游行表达了我们对实事的态度，更体现了坚持反抗的精神

B.应该是，现在我们都不知道怎样表达自己的爱国情绪，爱国示威游行就是一个不错的平台

C.不是，示威游行不过是冲动造成的结果。我们要冷静下来，爱国不是呐喊，而是要在行动中实践

D.无法判断

13.您如何评价当代大学生的爱国行为？()A.当代大学生对爱国主义没什么认识，更不会为表现爱国去付诸行动 B.当代大学生时刻关注国家利益，并通过理性的思考后有效地实践爱国行为 C.当代大学生具有强烈但不正确的爱国思想，表现出一些偏激的爱国行为 D.在国家有需要的时候义不容辞

14.您认下列哪些属于理性的爱国行为？（可多选）

A.抵制外国货

B.尽量支持民族产业

C.参加示威游行活动

D.向周围的人宣传爱国主义 E.仇视反对中国的国家和组织

F.努力学习和工作，报效祖国

15.现在网上反日倾向非常严重，在QQ、论坛等经常能见到对日本进行强烈抨击或辱骂的文字、图片，对此您的反应是：（可多选）

A.认为很无聊，置之不理 B.强烈反感

C.觉得写得很好，很解恨 D.不是理性的做法

E.继续传播这些内容 导入语 ：

链接案例：编织爱心谎言，圆患病盲童观看天安门升国旗心愿

2005年10月23日，吉林省九台市卢家小学的学生小欣悦在编排舞蹈时突然摔倒在操场上。医院的诊断给这个天真烂漫的孩子判了‚死刑‛：髓母细胞瘤，脑瘤中最严重的一种。小欣悦患了绝症，病情越来越严重，由于脑部积水，头部变大，并引发双目失明。认识小欣悦的人无不叹息，这个聪明懂事的好孩子，成绩全班第一，又是班长，还是学校的小升旗手。身患重病的小欣悦总是向父亲提起一个心愿：去北京看看天安门上飘扬的五星红旗……但她身体状况不好，医生建议不要去北京。为了不让欣悦失望，父亲只好编出善意的谎言，准备在长春找一个有国歌响起的地方，告诉她那里就是北京天安门。

2006年3月22日，小欣悦在父亲和志愿者、随行医生的陪护下，在长春市转了几圈后来到长春公共关系管理学校，并告诉小欣悦已经来到了北京天安门。公共关系学校2000多名同学身着统一服装，整齐地站在操场上。1时30分，‚仪仗队‛正步声响起，小欣悦原本已经十分萎顿的神情,一下就精神了起来,耳朵随着整齐的脚步声一点一点地转过来。一直抓着爸爸衣襟的指甲也开始松开，她的嘴角流露出一丝满足的笑。

听着雄壮的国歌,小欣悦试图举起右手,对着国旗表达一个少先队员应有的礼节,但是由于手上无力,她没能表达自己的心愿,但是小欣悦没有气馁,继续用尽全力抬起自己的右手,一次、两次……最终没有成功，她只能将手举到了额头处。

思考：小欣悦观看升国旗的现场令许多人动容、流泪。是什么令人如此感动？

点评：八岁的孩子还不能理解爱国主义是怎么回事，就像对生存有着本能的追求一样，小欣悦对祖国有着天然的眷恋。我们成年人在很多地方都要学习孩子的这种态度，这就是孟子所说的‚大人不失赤子之心‛。道德高尚的君子总能像刚出生的孩子那样纯真坦荡。如果上天眷顾出现奇迹，小欣悦能有时间慢慢成长，那样她一定会了解爱国主义的全部。

相信在座各位都爱自己的母亲，爱自己的妈妈是一个人人格是否完善的标准。我记得一篇文章中这样写过：男人一生中应该做六件事，其中我记住两件;一是要大胆对自己爱的女人说4 “我爱你”，这一点不再强调，相信你们做的比教科书好；二是在你母亲脆弱的时候，搂住母亲的肩膀，让她知道你爱她。

这是从小家来看，从大处着眼，古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。

著名诗人西塞罗说：祖国是人民共同的父母。一个人不爱国就没有国格，没有国格何谈人格，没有人格还算是一个真正意义上的人吗？

匈牙利著名诗人裴多菲说：“我是爱你的，我的祖国！都是你的，我这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪个人？”

因此，今天我们学习和思考的主题就是：

专题二 继承爱国传统 弘扬中国精神

提问：《七子之歌》反映的主题是什么？七子指哪七子？

提示：1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，比喻为七个与祖**亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖**亲的眷恋，澳门便是七子之首。

澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓，我离开你的襁褓太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂，三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”，母亲，我要回来，母亲！

从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。

上篇 爱国主义的优良传统——何为爱国

首先，来了解一下爱国主义的科学内涵

一、爱国主义的科学内涵

（一）爱国主义的内涵

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖5 国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

（1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情。爱国主义首先是一种对祖国的深厚情感，表现为一种爱国情感。古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情。伟大的音乐家肖邦，年轻时就已经很有名了。当时，波兰正遭受沙俄的侵略，出于对热爱祖国的热爱，他想留在国内。但残酷的现实会窒息他的艺术才华，所以他接受了师友们的建议：到国外去深造同样也可以祖国争光。出国前，朋友们送给他一个银瓶，里面装着波兰的泥土，勉励他不忘祖国。后来，由于波兰反动政府不让肖邦回国，他在法国、德国等地颠沛流离了19年。那只装满泥土的银瓶也一直没离开他。1849年，肖邦在巴黎重病不起。临终前，他对妹妹柳德维卡说：“我死后，波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回华沙的。但你们至少要把我的心脏带回去。”肖邦病逝后，朋友们按照他的遗嘱，把他的心脏带回华沙，保存在圣十字教堂里。可见，肖邦的爱国之心也胜一切。我国许多老一辈科学家，在新中国成立以后，克服艰难困苦，甚至冒着生命危险，从国外回国效力，为祖国建设、民族繁荣作出巨大的贡献，这也是深厚爱国情感的生动写照。茅以升，桥梁建筑专家，二十三岁在美国获得工科博士学位之时，人们纷纷向他投来尊敬、赞美的目光，一份份诱人的聘书也向他招手。有人劝他留在美国，说是科学没有国界。但是茅以升却斩钉截铁地回答：“不!纵然科学没有祖国，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国更需要我!”他毅然踏上了回国的归途。正是对祖国的热爱，茅以升才放弃国外优越的生活条件。

(2)爱国主义“反映了个人对祖国的依存关系, 是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。”主要是阐明了人们对祖国深厚感情产生的一种基础。“依存”，依靠之而存在的含义。“没有国哪有家,没有家哪有我”,很简短明了的一句话,却道出了一个深刻的道理,那就是：国家不仅仅是我们每个人的物质依托,而且更是我们的精神寄托。

（3）爱国主义的实质是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范。首先，爱国主义表现为调节个人与祖国之间关系的重要道德要求。古今中外，无论哪个国家、民族，爱国主义是评判人们忠奸善恶、功过是非的最基本的社会道德标准。

案例1：赵薇穿日本国旗图案的衣服一事，引起**，被谴责没有民族意识，爱国精神。案例2：章子怡在中国抗日战争胜利60周年之际，自以为顶住重重压力，在《艺伎回忆录》中饰演日本艺伎一角，被网民痛骂一轮。许多网民认为，作为中国在世界上知名的女星，章子怡此种行为大大侮辱了中华民族的自尊，超越了中国人民感情的承受能力。

案例3：黄子华，令人肃然起敬的香港明星黄子华：在第23届香港电影金像奖颁奖典礼上6(全球现场直播)，主持人黄子华对前来领最佳亚洲电影奖的原岛大地说了一句震惊全场的话：‚回去之后别忘了告诉日本人，钓鱼岛是中国的！！‛。为此，他被评为2007网络版最受欢迎的十大明星之一。

这些案例说明，在处理个人与祖国的关系问题上，爱国主义是重要的道德要求。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”是新时期处理个人与祖国的关系的道德标准。

其次，爱国主义是调节个人与祖国之间关系的政治原则。爱国主义是团结全国各族人民的政治基础和衡量每个中国人政治态度的政治原则。作为政治原则，我们在任何时候、任何情况下，都不能丢掉国家和人格。作为一名中国人，无论身处何方，我们都应该热爱自己的国家。有这样一个案例，深刻地说明了这个问题。

案例：课堂上的交锋

一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎一大学就读，第一堂对话可是就受到了教授的‚挑战‛。

教授：‚作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的？‛ 留学生：‚概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。‛

教授精心设计了一个陷阱：‚我可以知道您来自哪个中国吗？‛ ‚先生，我没听清楚您的问题。‛

‚我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。‛

霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾学生。中国留学生沉静地说：‚只有一个中国，教授先生，这是常识。‛随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：‚只有一个中国，教授先生，这是常识。‛

教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：‚我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。‛中国留学生站起来，一字一板地说：‚最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。‛

教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：‚我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。‛然后他大步走到教室中央大声宣布：‚我向中国人脱帽致敬！‛

是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界对中国和中国人的尊重。在这一点上，中华民族的利益是高于一切的，国家主权神圣不可侵犯。最后，爱国主义还是调节个人与祖国之间关系的重要法律规范。我国宪法明文规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”这些法律规定，表明热爱祖国是每一个中国人都应履行的政治责任和法律义务。如果你做出不利于维护祖国统一、民族团结的事，不仅将受到人民的唾弃，还将受到法律的制裁。

（4）爱国主义是民族精神的核心。

“爱国主义是民族精神的核心”这个质的规定非常重要，这个界定更加明确了爱国主义在民族精神中的极其重要的地位和价值。中华民族精神是中华民族绵延数千年而不衰的精神支柱，而这个精神支柱的核心就是爱国主义。

在这里，涉及到一个词“民族精神”，关于何为民族精神，我们将在下一节课谈到相关问题。这个质的规定非常重要。中华民族精神是中华民族团结奋斗，克服万难，绵延数千年而不衰，创造人类历史奇迹的精神支柱。而这个精神支柱的核心是爱国主义。这个关于爱国主义的本质界定更加明确了爱国主义在民族精神中的极其重要的地位和价值。

（二）爱国主义的基本要求

爱国主义是一种主观反映，它的客观对象是祖国，因此，爱国主义最基本的要求是爱祖国，而祖国又是具体的，因此爱国主义又具体表现为的爱祖国的大好河山（故土）、爱自己的骨肉同胞（人民）、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

1.爱祖国的大好河山

讲到国土山河，中国真是地大物博，风景秀美壮观。一起来朗诵 毛泽东《沁园春.雪》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

在这首诗中，毛泽东对祖国的山河进行了热情的讴歌，如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种“江山如此多娇”的情怀呢?在很早的时候我们的前人就把祖国大地成为“神州”，这是对祖国的热爱。所以爱国主义首先是对祖国山河的热爱。课堂实践活动：爱祖国·赞家乡——家乡文化进课堂主题系列活动

家乡文化是哺育人的精神之粮，滋养人的文化之源。在讲授‚爱祖国的大好河山‛时，组织开展‚爱祖国·赞家乡——家乡文化进课堂‛主题系列活动。通过丰富多彩的主题活动，引导学生充分认识和了解家乡文化，对家乡因了解而自豪，因成就而骄傲，进而激发学生的爱国之情和报国之志。

活动一：ppt演示——我秀我家乡

组织学生通过报刊、互联网等方式收集有关家乡的文字、图片、视频等资料，整理后以PPT演示的方式来展示自己美丽的家乡，内容可以包括家乡的地理位置、历史文化、民俗风情、特色工艺、旅游景点、经济发展、自然资源等多个方面。通过活动，加深学生对祖国各地风土人情的了解，增强对祖国大好河山的热爱之情。

活动二：视频播放——《舌尖上的中国》

《舌尖上的中国》通过中华美食的多个侧面，来展现中华饮食文化的精致和源远流长。通过观看视频，使学生‚因爱中国美食，而更爱中国文化‛，加深学生对祖国灿烂文化的了解和热爱。

资料：舌尖上的中国 第1集 自然的馈赠

中国拥有世界上最富戏剧性的自然景观，高原、山林、湖泊、海岸线。这种地理跨度有助于物种的形成和保存，任何一个国家都没有这样多潜在的食物原材料。为了得到这份自然的馈赠，人们采集，捡拾，挖掘，捕捞。穿越四季，本集将展现美味背后人和自然的故事。

第2集 主食的故事

主食通常提供了人类所需要的大部分卡路里。中国人的烹调手艺与众不同，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到变化万千的精致主食，都是中国人辛勤劳动，经验积累的结晶。然而，不管吃下了多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。

第3集 转化的灵感

在吃的法则里，风味重于一切。中国人从来没有把自己束缚在一张乏味的食品清单上。人们怀着对食物的理解，在不断的尝试中寻求着转化的灵感。

第4集 时间的味道

时间是食物的挚友，时间也是食物的死敌。为了保存食物，我们虽然已经拥有了多种多样的科技化方式，然而腌腊、风干、糟醉和烟熏等等古老的方法，在保鲜之余，也曾意外地让我们获得了与鲜食截然不同、有时甚至更加醇厚鲜美的味道。时至今日，这些被时间二次制造出9 来的食物，依然影响着中国人的日常饮食，并且蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触。

第5集 厨房的秘密

要统计中国菜的菜品数量、毫无争议地划分菜系，是一件几乎不可能完成的事。烹炒煎炸蒸，火候，食材，调味……有时候，这些显得简单，有时候却又无比复杂。中国的厨房里，藏匿着什么样的秘密？是食材，佐料，调料的配比？是对时间的精妙运用？是厨师们千变万化的烹制手法？这不是一道简单的数学题。

第6集 五味的调和

不管在中餐还是在汉字里，神奇的‚味‛字，似乎永远都充满了无限的可能性。除了舌之所尝、鼻之所闻，在中国文化里，对于‚味道‛的感知和定义，既起自于饮食，又超越了饮食。也就是说，能够真真切切地感觉到味道的，不仅是我们的舌头和鼻子，还包括中国人的心。

第7集 我们的田野

中国人说：靠山吃山、靠海吃海。这不仅是一种因地制宜的变通，更是顺应自然的中国式生存之道。从古到今，这个农耕民族精心使用着脚下的每一寸土地，获取食物的活动和非凡智慧，无处不在。

活动三：资料图片演示——魅力邯郸：我的第二故乡

通过播放视频、图片及文字资料向学生展示古城邯郸博大精深的十大文化脉系。使学生了解内涵丰富的赵文化、历史悠久的太极文化、丰富生动的成语典故文化以及庄严肃穆的边区革命文化等独具邯郸地方特色的文化。通过对邯郸文化的了解，培养学生对第二故乡的热爱之情，并推荐学生阅读《邯郸文化脉系》、《感受邯郸》等介绍邯郸文化的优秀书籍。阅读之后以《邯郸—我的第二故乡》为题写一篇文章，作为本次实践教学活动的总结和成果。

资料1：邯郸灿烂文化

邯郸历史悠久，文化源远流长。早在7300多年前，这里就孕育了新石器时代早期的磁山文化。春秋时期，赵敬侯迁都邯郸，使之成为赵国政治、经济、军事和文化的中心，汉代与西安、洛阳、淄博、成都共享‚五都盛名‛。境内有不可移动文物保护点1500多处，其中国家级重点文物保护单位9处，省级97处。悠久的历史，孕育出邯郸独特的十大文化脉系：博大精深的赵文化、华夏始祖的女娲文化、开启农业文明的磁山文化、脍炙人口的成语典故文化、沉雄刚健的邺都文化、雕刻精美的北齐石窟文化、豪放粗犷的磁州窑文化、感悟人生的梦文化、享誉中外的广府太极拳文化以及雄壮激越的边区革命文化。

资料2：邯郸资源 邯郸自然资源丰富，是中国著名的焦煤和高品位铁矿产区之一。境内矿产资源种类繁多，初步探明的金属和非金属矿达40多种。煤炭保有储量30多亿吨，铁矿石保有储量2.4亿多吨。农业、畜牧业发达，主要作物有小麦、玉米、稻谷、棉花、花生，是全国主要的粮棉、禽蛋、蔬菜生产基地，主要土特产品有核桃、柿子、花椒、鸭梨、大蒜、辣椒等，农业开发潜力大。

邯郸工业生产门类齐全，城市功能逐步完善，已发展成为一个以能源和原材料工业为主、轻重工业并举的综合性工业城市，是我国冶金、煤炭、电力、纺织、陶瓷和建材的重要生产基地。现在邯郸已开通内陆口岸，海关、商品检疫机构完备，是全国信息化试点和‚数字城市‛示范市。此外，邯郸市已兴办外商投资企业520家，德国西门子、汉堡电力，美国孟山都、金佰利等许多国际知名的跨国公司均在在邯郸投资兴业，是全国新材料产业基地。

活动四：成语大赛——邯郸成语我来猜

邯郸是成语之都，中国现存的成语有四万余条，近半数耳熟能详、脍炙人口的成语发端于邯郸或与邯郸有或多或少的关联，组织学生围绕内涵丰富的、具有地方特色的邯郸成语开展‚邯郸成语我来猜‛活动。学生分为若干组，每组两名队员，一名队员描述，一名队员猜词，在规定时间内猜词成功最多的组合即为获胜方。通过此活动，不仅可以使学生体会到成语的魅力，更能加深其对邯郸文化的认同和喜爱。

资料：脍炙人口的成语典故文化

邯郸作为国家历史文化名城，其广袤地域的辉煌历史、深厚丰腴的文化积淀为邯郸留下了众多的名胜古迹和历史故事，经过千百年的披沙拣金，凝聚成了脍炙人口的成语典故。据不完全统计，由邯郸历史和相关史书中所滋生、蕴积、提炼出的具有邯郸地方特色或与邯郸有密切关系的成语典故达1500条之多，如‚胡服骑射‛、‚邯郸学步‛、‚完璧归赵‛、‚负荆请罪‛、‚黄粱美梦‛等，它们以言简意赅、精辟神妙、富于哲理、寓于情趣、耐人寻味而成为中国汉语言艺术中的一枝奇葩。邯郸的成语典故，集中原与边塞之风韵、蕴文化与哲理之内涵，在华夏历史文化长廊中独树一帜，堪称国之瑰宝。这些成语典故中，具有完整故事情节的也有500条之多。另外还有众多的成语典故遗址景观。位于邯郸市赵苑景区内的‚成语典故苑‛，占地102亩，以园林为载体，以发生在邯郸的成语典故为内容，以碑刻、浮雕、绘画、自然山石象形喻义等多种艺术手法为表现形式，将发生在邯郸的成语典故再现世人面前。它以古喻今，鞭策鼓励后人，是中国唯一的以成语典故为主题的文化园林。2005年10月26日，经中国文联批准，由中国民间文艺家协会在邯郸市举行命名颁牌仪式，授予邯郸市‚中国成语典故之都‛称号。成语典故文化已成为邯郸市十大文化脉系中一颗璀璨的明珠。

2.爱自己的骨肉同胞

我们祖国之所以可爱，不仅仅因为它拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为它拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。各族人民是伟大祖国之本，是伟大祖国的创造者，祖国和人民是密不可分的。

希腊神话有这样一个故事：巨人安泰只要两脚踏着大地，就能从大地母亲该娅那里获得无穷尽的力量，永不疲倦，所向无敌。可当双脚离开大地时，他就会丢掉所有的气力。在安泰两脚离地时，赫拉克勒斯乘机把他举在空中，最后杀掉了他。正如安泰的两脚不能离开大地，我们的心也不能离开祖国和人民。真实地懂得这片培养我们、抚育我们的土地，真切地与这片土地上生活着的人民息息相通，是我们行动的力量之源。

1981年，邓小平在英国出版了《邓小平文集》，在序言中邓小平情真意切地写道：“我荣幸的以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。” 正是这种深深的眷恋，使得邓小平在每一次决策中都会考虑“人民满意不满意”、“人民赞同不赞同”、“人民答应不答应”等问题。

在“5·12”四川地震的抗震救灾中，涌现出了许许多多激动人心的事迹。地震发生后两个小时内，温家宝总理就坐上飞机去了灾区，速度之快在世界上绝无仅有。在之后的四天时间里，温总理走遍各个重灾区，他动员救援力量，帮助幸存者，甚至哽咽。我们的英雄子弟兵以最快的速度开赴灾区，比世界上任何一个国家紧急救援时间的速度都快,可以说是达到了极致。我们来自全国各地包括港、澳、台的救援物资，包括食品、帐篷、医疗救助等等，还有成千上万的志愿者，很多私人的救助形式，全国人民的捐款捐物，再次捐款捐物„„这些都充分展现了在灾难面前，国人不畏艰险、悯我同胞的深厚的爱国主义情怀。

作为人民群众的一员的年轻大学生们，我们应当培养对人民群众的深厚感情，确立为人民服务的人生观、价值观、道德观。

3.爱祖国的灿烂文化

文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是民族凝聚力的重要基础。

中华文明博大精深，我们的祖国是世界上的四大文明古国之一，对东方以至世界文明发展12 起到了举世公认的巨大推动作用。

我们国家拥有灿烂的文化。我们的祖先通过辛勤劳动改造祖国山河，不断创造和丰富了中华民族的物质文化财富。几千年来，劳动人民用自己的辛勤与智慧建立了像北京、西安、南京等世界闻名的城市，修筑了四川都江堰、广西灵渠等著名的水利工程，构建了世界七大奇迹之一的万里长城，开凿了沟通南北的最长最早的人工大运河——京杭大运河。我国是世界最早发明指南针、造纸术、火药、印刷术的国家，对世界科学技术的发展起了重大的推动作用。其实，就我国古代的科学技术而言，“世界之最”还远远不止这些。比如，我国是世界上最早种植谷物的国家，早在3000多年前水稻的种植和栽培技术就流传到国外，世界上最早发明测试地震方面的仪器是我国汉代科学家张衡，比欧洲要早已1700多年；世界上最早进行人体全身麻醉手术的是我国东汉末年的名医华陀。英国科学家李约瑟在他写的《中国科学技术史》一书中说：“中国的这些发明和发现往往超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。”这应该是我们民族的骄傲。

2008年北京举办的第29届奥运会，其开幕式可谓一场文化盛宴。开幕式成功地运用了视觉艺术的世界语言，成功地展现了中国古代辉煌的文明，把中华五千年历史有序、浓缩、美好、精炼地传播到全世界，将中国故事、中国元素鲜明而美丽地表达出来，特别是上篇，击缶、日晷、飞天，加上活字印刷、丝绸之路等中国故事，用全人类都能接受的表现方式讲述出来，使中国人为自己祖国的文化而自豪。

4.爱自己的国家

人们在谈论爱国主义时，常常容易把“国家”和“祖国”当作同等概念来理解。实际上，在阶级社会里，国家和祖国的涵义并不完全重合。

材料：‚祖国‛和‚国家‛的区别。

祖国：祖国的起始含义，就是列祖列宗们共同生活的区域，英文中，我们用‚fatherland‛或‚motherland‛来表达祖国的意思，也就是我们所讲的‚父母之邦‛。现代意义上的祖国主要包含三层意思：一是自然因素，即一定区域内的土地、山河、海洋等自然风貌和矿产、森林、物产等自然资源所构成的国土；二是社会因素，即由共同的经济生活、语言文化、社会心理、历史传统等纵横交织的社会关系紧密联成一体的国民；三是政治因素，即为了维护社会共同体的秩序、安全、主权和稳定而建立起来实施阶级统治的强力政治机器——国家。即国土、国民和国家机器。由此可见，祖国是一个综合性概念，是集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。

‚国家‛一词最初是由两个具有单独含义的词组成。‚国‛在西周金文的写法是用‚戈‛（一13 种兵器）守卫着一块有边界的土地。于是，土地、人口再加上武力，这就构成国家。我们祖先用这种会意的方法，直观、贴切地表明了‚国家‛这一抽象复杂的政治特性，表现出高度的智巧和机敏。‚家‛字最早发现在商代青铜器铭文中，上边是房子，房子里有只猪（古代豚和猪通用），这就从字形上清楚地表明了‚家‛的本义是‚居处‛。古代中国，国是家的放大，家是国的基础，家国同构是几千来中国政治团结的基础。

国家：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级用以维护本阶级利益，巩固自己建立的社会制度和社会秩序的工具，具有阶级性和政治性的特征。国家是一个历史范畴。

祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，都是同具体的国家相联系的。在阶级社会中，国家是阶级统治和阶级压迫的工具，国家维护的主要是统治阶级的利益。但同时也要看到，即使是在阶级社会中，国家也承担着管理社会生活、维护公共秩序、组织社会生产、抵御外部侵略、保卫国家主权和领土完整等众多职能。国治邦宁，国乱邦衰，国家的强弱、荣辱、治乱都会直接影响国民的生活状态。

国家兴亡，匹夫有责。人们总是把自己的命运同国家的命运紧密地联系在一起，把国家的兴亡视为自己义不容辞的责任。爱国者在任何情况下都应该经受得起严峻考验，具有忠贞不渝的节操和高度的责任感。正是这种对国家、对民族的高度责任感，才使我们国家战胜一个又一个困难，取得一个又一个的胜利。【案例】

奥运火炬手金晶：‚那一刻，我只想保护火炬‛ 用微笑面对生活

金晶今年２７岁，来自上海宝山区。她从小爱唱爱跳，但９岁那年，命运和她开了一个大玩笑：她被检查出右脚有恶性肿瘤——横纹肌肉瘤，被迫接受了高位截肢。失去了一条腿，但金晶没有失去生活中的欢乐。她的活泼和开朗感染着身边的每一个人。２００１年７月１３日，就在北京申奥成功的那一天，金晶被教练相中，进入了上海轮椅击剑队，随后进入国家轮椅击剑队。‚我从小喜欢打抱不平，喜欢看《佐罗》，所以我很爱击剑！‛金晶说。

金晶和队友们一起获得过釜山亚运会的银牌，个人获得过世锦赛的铜牌。因为年龄原因，她无法参加北京残奥会，但为了圆自己的奥运梦，她报名参加了火炬手选拔的活动，最终脱颖而出。

用身体保护火炬

巴黎火炬传递，金晶是第三棒。那天金晶早早坐着轮椅，拿着火炬，静静等候在火炬交接点。就在那一刻，意外发生了：一个藏独分子冲破重重阻拦来到金晶面前，企图从她手上将火14 炬抢走。金晶从来没有见过这种场面，但她的第一反应是将火炬藏入怀中。一位在现场的法国留学生后来这样描述：‚那位姑娘把后背留给了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保护住。‛最终，暴徒被警察制服并带走，金晶的下巴却被抓破了，但她坚强地抬起头，举起了手中的火炬。现场的中国留学生都流泪了，他们高喊着：‚姑娘，要坚强！加油！中国，加油！‛巴黎市民也被金晶感染，鼓掌欢送她完成火炬接力。

金晶的事迹迅速在国内各大门户网站和ＢＢＳ上流传，数以千计的网民在第一时间留言，不少人直言自己看的时候流下了眼泪，他们说：‚姑娘，你很坚强，我们为你骄傲！‛‚金晶人美心更美，我们都支持你，祖国万岁！‛

用真诚感染别人

谈起这次奥运火炬传递，金晶感慨颇多：‚这些人明显是别有用心，这些无耻的行为是对奥林匹克精神的亵渎。‛金晶说这话的时候有些气愤。但随即她欣慰地表示：‚不过我从围观的巴黎市民的表情上可以看出，他们对干扰、破坏火炬传递的行为是不赞同的。‛

金晶告诉记者，和她一起的火炬手都商量好，无论发生什么情况，都要微笑地面对众人，向全世界展现中国人的精神风貌。事实上，金晶和她的伙伴们也做到了。‚我想，大家的眼睛是雪亮的，我们对奥运会的真诚，大家都看在眼里，任何人都破坏不了！‛金晶说，‚在那一刻，我感到祖国就在我的身后支持着我，我们的奥运会一定会圆满成功！‛

【知识拓展】爱国主义是各个国家都遵守的价值标准。

美国：几乎每个到过美国的人，都能深切地感受到美国人那种极强的自信力和自豪感。美国人的这种精神状态不仅来自于对自己国家富强的良好感觉，更取决于美国人接受的政治与道德价值教育。众所周知，美国人十分重视自己的民族传统，也非常珍惜自己的民族历史。虽然美国的历史并不悠久，但它很注意发挥历史与传统的价值和力量，用以传播美国精神，鼓舞民众的士气。美国有许多全国性的节日：独立日、国旗制定纪念日、哥伦布日、华盛顿诞辰、退伍军人节、阵亡将士纪念日、感恩节等等。众多的节日活动，实际上是对国人进行爱国主义教育的有效方式。美国人也讲爱国主义。美国人崇尚肯尼迪的一句名言：‚不要问国家能为你做些什么，先问你能为国家做些什么！‛他们富有很强的民族自尊心和自豪感，总是自恃‚我作为一个美国人是幸福的，是值得骄傲的‛。他们不仅一贯对国民、包括对儿童灌输这种思想，还采取多种形式不断强化。就拿国旗来说，每逢节日、庆典或集会，家家户户，包括汽车上都挂着国旗。2001 年‚9.11‛事件后，国旗的销售量大幅度地增加。他们在很多产品，包括开心果、杏仁等小商品包装上都印有美国国旗的标志，连儿童的电子游戏，都有组合国旗的类似项目。新加坡：新加坡是东南亚一个美丽的海岛城市国家。它的国土面积很小，资源不丰，但它却在短短的二十几年内迅速发展成为亚洲仅次于日本工业国，与韩国、香港和台湾并称‚亚洲四小龙‛。新加坡经济的腾飞，除了与其政治制度、经济政策的原因外，还与它善于用儒家文化的人本、谐和、合作精神培育国民直接关系。如新加坡前总理李光耀曾经在公开演说中说：‚我们不是马来人，不是中国人，不是印度人，也不是西欧人。我们应该不管人种、语言、宗教和文化方面的差别，大家作为新加坡人团结起来。‛以此为精神，新加坡掀起了造就‚新加坡人‛的运动，要人人都意识到自己是‚新加坡人‛而不是某一种集团的成员，号召‚不分种族。都要在国旗下效忠。‛自新加坡共和国成立以来，各界政府都奉行各种族人一律平等的政策，强调各种族之间要相互协调、相互宽容、和睦相处。这也成为新加坡政府对国民进行爱国教育的重要内容。

其它国家，诸如俄罗斯、德国、法国、英国、伊朗等，都十分注重对本国民众进行爱国主义教育。

无论是谁，也无论走到哪儿，都不应忘记自己的祖国。我们的祖国养育了我们，我们应该报答我们的祖国；同时不忘祖国，也是我们不断进步的动力。

以上是我们谈的第一个问题，爱国主义的科学内涵。要想进一步理解”何为爱国”，还必须了解爱国主义有哪些优良传统是需要我们继承和发展的。

下面，我们来看第二个问题:

二、爱国主义的优良传统

从古到今，爱国主义在我国被称为“国魂”、“民魄”，是中华民族赖以生存和发展的强大精神支柱，我们中华民族有有五千年的历史，所以中华民族的爱国主义优良传统内容极为丰富，主义表现在：

（一）热爱祖国、矢志不移

战国末期的著名爱国诗人屈原，受小人所嫉，遭奸人所害，被楚王流放。但在颠沛流离的流放生活中，仍念念不忘祖国和人民，在《离骚》中表达了“伏清白以死直”的坚决态度，并在理想破灭、报国无门、壮志难踌后投江自尽，以死践行了自己的誓言。他的爱国精神流传千古，为中国、亚洲乃至世界人民所景仰。1953年，他与波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁一起被列为世界四大文化名人之一。每年的端午节，人们都会以各种方式表达对这位爱国诗人的纪念。

《苏武牧羊》写道：“苏武流胡节不辱，雪地又冰天，渴饮血，饿吞毡，牧羊北海边。”汉代的苏武，受皇帝派遣出使匈奴，因匈奴上层发生内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，16 要求背叛汉朝，臣服单于。无论匈奴怎样威逼利诱，严刑烤打，苏武绝不动摇，最后被流放西伯利亚的贝加尔湖一带牧羊十几年，表现了坚定崇高的民族气节。

为我们留下著名诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的南宋民族英雄文天祥，被元军俘虏后，坚决拒绝元军统帅、元丞相和元世祖的多次劝降，经历种种严酷考验，始终不屈，最后慷慨就义。曹植在《白马篇》中的“捐躯赴国难，誓死顾如归”的爱国胸襟；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀；谭嗣同“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”的以身殉难、慷慨赴死的爱国勇气；黄万里校友尽管被错划右派、下放劳动达20多年，但仍然不改忧国忧民、痴心报国的一片忠心。他们无一不表现出对祖国矢志不渝的一片爱国之心。

（二）天下兴亡、匹夫有责

“天下兴亡、匹夫有责”出自清代顾炎武。在我国历史上，大量的志士仁人，以天下为己任，“位卑未敢忘国忧”，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。北宋著名政治家、文学家范仲淹就是突出的代表。

［资料］范仲淹胸怀远大政治抱负，以天下为己任。尽管他一生三次被贬，却始终不改忧国忧民之心，不放弃自己的坚定信念，敢于直言相谏。他在《岳阳楼记》中写道：不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？‛文学家欧阳修赞扬范仲淹是：‚公少有大节，于富贵贫贱、毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’。

（三）维护统一、反对分裂

中华民族是一个多民族的统一体。民族团结与和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。在中国历史上，尽管发生过民族之间的战争，也出现过分裂和内乱，但是民族团结和祖国统一始终是人心所向，是中国历史发展的主流。

我国的历史上也涌现了很多的以维护祖国统一，反对分裂的爱国诗人和爱国将士。唐著诗人杜甫在祖国山河破裂时悲愤的写下一首《春望》。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，表现了他对祖国统一的强烈渴望和对祖国山河破裂的忧伤和感慨。

春望

——（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

南宋爱国诗人陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。在病危之际，仍盼望“王师北定中原日”。孙中山说：中国的各省在历史上向来都是统一的，不是分裂的不是不能统属的。而且统一之时就是治，不统一之时就是乱的。南开大学历史学院展龙通过研究中国历史上的统一与分裂后，也得出结论：在中国历史的发展进程中，统一和分裂的演进趋势独具特色，而统一始终是其主流，并表现出统一时间越来越长，统一规模越来越大，统一程度越来越坚实，统一思想越来越深入人心等鲜明特点。而且，中国历史的分合发展特点及其趋势表明，任何时候，分裂的代价是沉重的，而统一的意义则十分重大。

（四）同仇敌忾、抗御外侮

中华民族爱好和平与自由，但决不能忍受外来的侵略和压迫。面对外敌侵略，各族人民总是能团结一致，同仇敌忾，奋起反抗，血战到底。

面对备受欺凌的半壁江山，南宋民族英雄岳飞“怒发冲冠”，发出了“还有河山”的呐喊，“精忠报国”，带兵抗击。他在《满江红》中写道：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。明代著名搞倭将领戚继光，为了保卫祖国边疆的安宁，“一年三百六十日，多是黄戈马上行。”1894年中日甲午海战，致远号管代邓世昌指挥军舰冲向日本吉野号海军指挥舰，邓世昌和全舰250名将士全部壮烈牺牲，谱写了一曲气壮山河的悲歌，表现了宁为玉碎、不为瓦全的大无畏的英雄气慨。

提到爱国还有一个人不得不提 资料：张学良将军堪称爱国的楷模。

张学良,字汉卿,奉系军阀首领张作霖之长子。1928年12月，不顾日本和亲日派的阻挠，宣布东北‚易帜‛，服从南京国民政府。

1936年4月，与周恩来在今陕西会谈，达成了与红军停止内战、共同抗日的协议。随后多次劝蒋介石联共抗日，并请缨抗战，均被拒绝。12月12日张学良领导的东北军和杨虎城领18 导的西北军发动了著名的‚西安事变‛，为实现第二次国共合作，走向全国抗战奠定了基础。那么西安事变之后杨虎城被杀，张学良被蒋介石带到台北软禁，直到1988年蒋经国去世，才回复人身自由，95年定居美国

2001年10月15日，在美国夏威夷病逝，享年101岁。张学良虽然去世了，但是他为维护祖国统一，抵抗外国侵略所作出的贡献我们大家都铭记在心。

以上我们学习了爱国主义的科学内涵和优良传统的精髓，明白了‚何为爱国‛，下边我们接着介绍在经济全球化发展的今天，我们为何还要坚持和弘扬爱国主义精神？

中篇 新时期的爱国主义——为何爱国

新时期中华民族的爱国主义，既承接着历史上爱国主义的优良传统，又吸纳着鲜活的时代精神，内涵更加丰富，充分反映了社会主义的内在本质和广大人民群众根本利益的要求。

一、新时期坚持爱国主义的必然性

（一）爱国主义与爱社会主义具有一致性

关于爱国主义和社会主义的关系，邓小平曾作了深刻说明。他指出：“有人说不爱社会主义不等于不爱国，难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢，港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”（《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第392页。）

爱国主义和爱社会主义本质上的统一，是近代以来中国历史证明了的真理性结论。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。50多年来的社会主义建设，尤其是改革开放以来我国国民经济和各项事业取得的举世瞩目的巨大成就已充分证明了这一点。因此，邓小平强调：“一旦中国抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会，不要说实现‘小康’，就连温饱也没有保证。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第206页。）不言而喻，对于生活在社会主义制度下的广大中国人民来说，爱祖国，也就必然爱社会主义；对于生活在台、港、澳的同胞和海外的爱国侨胞来说，他们虽不一定都拥护社会主义，但绝不反对社会主义的中国，相反，他们反对台独、拥护祖国统一。爱国主义与社会主义相统一，已成为当今我国衡量人们是否真正爱国的标准。

可是，有人把中国人民的爱国主义诬蔑为“狂热的民族主义”、“狭隘的民族主义”，把爱国主义与社会主义相统一说成是“爱国主义的异化”，断言“如果没有近代西方殖民征服人类，特别是东方民族所有优秀的自然才能将永远沉睡，得不到发展”，“殖民化在世界范围内推动了现代化进程”，等等。如此攻击中华民族爱国主义传统，美化殖民主义，反映了他们背叛中华民族利益、依附国际垄断资产阶级的立场。这是我们必须坚决予以反对的。我们所提倡的爱国主义，绝不是狭隘的民族主义。狭隘的民族主义是对自己民族的一种盲目的肯定、有强烈排他性的情感和心理，在一定条件下会成为殖民主义和霸权主义的工具。而我国当代的爱国主义和社会主义本质上的统一，使爱国主义传统得到升华，适应人类社会发展规律的客观要求，反映时代发展的趋向，这是狭隘民族主义根本不可比拟的。

课堂实践：专题讨论——‚不爱社会主义不等于不爱国‛

组织学生就‚不爱社会主义不等于不爱国‛观点进行思考并讨论：判断这个观点的正误；通过查阅相关资料提出自己的见解。

爱国主义是一个历史范畴，爱国主义是爱国、爱党、爱社会主义的有机统一，这是当代爱国主义精神最本质、最重要的表现。通过对这个观点的思考和讨论，使学生能够明确在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱。每一个中国人必须坚持这一立场和态度，爱国主义和爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。

资料：

早在改革开放之初，邓小平同志针对有人提出的爱国可以不爱社会主义的观点明确指出：‚有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？至于对中华人民共和国领导下的每一个公民、每一个青年，我们的要求当然要更高一些。‛‚中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。‛

——《邓小平文选》

江泽民同志指出：‚我们今天讲爱国主义，就是要热爱我们伟大的社会主义祖国，就是要为中国特色社会主义事业贡献自己的智慧和力量。‛

——《江泽民论社会主义精神文明建设》

胡锦涛同志指出，弘扬爱国主义精神‚要坚持爱国主义与社会主义的高度统一，时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，使爱国主义精神在新的时代条件下发扬光大‛。

——胡锦涛在北大讲话：把爱国热情转化为实际行动

习近平同志指出，‚实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。‛‚实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。‛‚实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。‛

——习近平在十二届全国人大一次会议闭幕式上讲话

（二）爱国主义与拥护祖国统一具有一致性 任何一个真正爱国的人，都会拥护祖国统一，反对祖国分裂。因此，爱国主义与拥护祖国统一是一致的。

爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。作为中华儿女，你不一定要赞成大陆实行的社会主义制度，但却不能不爱中国，不能不拥护祖国统一。邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？至于对中华人民共和国领导下的每一个公民，每一个青年，我们的要求当然要更高一些。”所以，只要站在拥护祖国统一的原则立场上，深明中华民族的大义，就能够在政治上求同存异，就能够团结起来，共同为祖国的统一大业奋斗。

案例：

余光中（1928-），台湾著名诗人、散文家、评论家、翻译家。我们非常熟悉的一个作品是余光中广为传诵的一首诗《乡愁》。

乡愁

小时候 后来呵

乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲呵在里头

长大后 而现在

乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 我在这头 新娘在那头 大陆在那头

余光中老人说：‚我以身为中国人自豪，更以能使用中文为幸;烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土;那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖。这许多年来，我所以在诗中狂呼着，低呓着中国，无非是一念耿耿为自己喊魂。‛

（三）爱国主义是中国精神的重要组成部分 1.爱国主义与弘扬民族精神

民族精神是中国精神的重要组成部分。所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支21 柱。

民族精神内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。

（1）中华民族精神的内涵

爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义是中华民族精神的共同价值基础，是中华民族精神的最高政治原则，是中华民族精神的动力源泉。爱国不是只体现在岳飞“精忠报国”的故事中，不是只体现在文天祥“留取丹心照汗青”的诗句中，也不是只体现在革命战争年代烈士们“抛头颅、洒热血”的感人事迹中，更重要的是，爱国主义的精神始终贯穿在我们正在进行的社会主义建设事业当中，与我们的学习、工作和生活息息相关。以爱国主义为核心，我国民族精神的其他内容才有赖以依附的坚固基石，从而不至流于空泛。

团结统一。是爱国主义的直接体现，也是当代中国人、中华各民族儿女的共同心愿。由于历史的原因，今天的中国仍然有着完成国家统一大业的重任。

在漫长的历史岁月中，中国的主体一直是一个统一多民族国家。从大禹立国开始，反对分裂、维护统一就成为中华民族生存历史上的头等大事。从夏代开始，至今大约四千一百多年。中国的统一与分裂是这样走过来的：夏、商、周三代约2000年，是统一的；秦、汉、东汉三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代十国、北宋、南宋、元、明、清、民国、中华人民共和国，约2000余年，有统一，也有分裂。统一时期为1215年，分裂内乱时期大致800年。可见，虽有分合离乱，但统一的时间远远多于分裂的时期，其根本的原因就在于中华民族具有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向和思维方式，以及各国民族之间和睦相处、共赴国难的优良传统。在中国的历史上，一些杰出的政治家站在维护民族团结的高度，坚持“和为贵”和宽厚仁爱的原则，用和平和信义的方式处理复杂的民族矛盾，“化干戈为玉帛”。中国各族人民坚持团结统一、和睦相处，用自己的行动谱写了一曲曲维护统一、反对分裂的颂歌。

爱好和平。这不仅表现在中华民族各兄弟民族之间以和为贵、携手共进等方面，而且表现在与世界上其他民族的友好交往、休戚与共。

勤劳勇敢。鲜明地体现了中华民族的民族性格和道德精神。《左传》曰：“民生在勤，勤则不匮。”勤劳勇敢是中华民族创造一个又一个人间奇迹的重要精神动力。

【提问】关于勤劳勇敢的名言警句你知多少？或关于学习上要勤奋、坚忍不拔的名言？ 【资料】

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。——孟子 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！—— 李绅 人生在勤，不索何获？ —— 张衡

我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。—— 李大钊

‚一劳永逸‛的话，有是有的，而‚一劳永逸‛的事却极少…… —— 鲁迅

社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。—— 毛泽东

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。—— 宋庆龄 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。—— 童第周

自强不息。具体体现为“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质，体现为“夸父追日”、“精卫填海”、“大禹治水”、“愚公移山”等不屈不挠的精神，体现为“因时而变”、“因时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”等与时俱进的精神。

（2）要大力弘扬和培育民族精神

弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大的民族精神。中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，不断把中华民族精神提升到新的水平。井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神、载人航天精神等，是伟大的中华民族精神的发扬光大，是中华民族长期形成的民族精神在现当代历史中震撼人心的新表现，为中华民族精神增添了富于时代精神的新内涵，值得每一个中华儿女倍加珍惜。

资料：

井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。长征精神：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。

延安精神：就是艰苦奋斗的精神；就是全心全意为人民服务的精神 ；就是理论联系实际、不断开拓创新的精神 ；就是实事求是的精神。

雷锋精神：核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。

‚铁人‛精神：‚为国分忧，为民族争气‛的爱国主义精神；‚宁可少活20年，拼命也要拿下大油田‛的忘我拼搏精神；‚有条件要上，没有条件创造条件也要上‛的艰苦奋斗精神；‚干工作要经得起子孙万代检查‛，‚为革命练一身硬功夫，真本事‛的科学求实精神；‚甘愿为党23 和人民当一辈子老黄牛‛的埋头苦干的奉献精神等。

‚两弹一星‛精神：‚热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。‛ 载人航天精神：就是我国历代航天人在不畏艰难险阻、勇攀科技高峰的不懈奋斗中，铸就的那种特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献精神。

弘扬和培育民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映建立社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。要以人民群众创造历史阶段的火热生活为源泉，批判地继承中国古代传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德，坚持古为今用、洋为中用、以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬和培育。

继承传统，在民族文化中弘扬和培育民族精神。牢记国耻，在经验教训中弘扬和培育民族精神。了解国情，在认知情感中弘扬和培育民族精神。抓住时机，在关键时刻弘扬和培育民族精神。创设氛围，在真情互动中弘扬和培育民族精神。2.爱国主义与弘扬时代精神

时代精神也是中国精神的重要组成部分。我们所强调的时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

思考1：为什么弘扬爱国主义必须弘扬时代精神？

爱国主义是时代精神的历史基础，时代精神是爱国主义的当代发展。爱国主义为时代精神提供了基础和源泉，而时代精神则通过解决时代性课题推动历史前进，并发展爱国主义传统。解决时代课题要靠时代精神。

爱国主义是时代精神的本质，时代精神是爱国主义的具体化。爱国主义具体表现为不同历史条件下的时代精神。今天，爱国主义主要表现为以改革创新精神为核心的时代精神。弘扬爱国主义只有通过弘扬时代精神才能实现。

思考2：时代精神与民族精神

时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬时代精神与弘扬民族精神有机统一起来，既大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

（1）时代精神的内涵 改革创新是时代精神的核心。

时代精神的内涵十分丰富。《公民道德建设实施纲要》指出，我们要“在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名得、无私奉献的时代精神”。时代精神的核心就是改革创新。

所谓改革创新不是简单地改变现状，而是解放思想、破旧立新、兴利除弊、与时俱进地不间断地改造客观世界和超越主观世界的过程。以改革创新为核心的时代精神，能够发挥引领中华民族不断超越、走向未来的巨大作用。

改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

社会主义要保持强大的生命力，就必须通过改革不断完善自己。党的十一届三中全会以来的辉煌成就雄辩地证明，改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。只有通过改革创新，才能解决阻碍经济社会发展的体制性、机制性问题，保持经济社会发展的生机和活力。不坚持改革创新，不仅不能取得新的成就，而且已经取得了的成就也难以保持，更谈不上继续推进我们的事业。

改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。

目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70%以上，研发投入占GDP的比例一般在2%以上，对外技术依存度指标一般在30%以下。此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。

党中央、国务院做出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。【资料】笔记本

苹果

大葱

或许你很难把这三样风马牛不相及的东西联系在一起吧，但在苏州工业园区，我们看到了这三者的关联。苏州工业园区现在已成为名副其实的IT高地，它的笔记本电脑的产量占全球25 的25%，居世界第一。但据统计，扣除所有成本（尤其是专利费用）后，园方从每一台笔记本所获得的纯利润仅够买一只苹果或一把大葱！

----2006《理论热点面对面》

建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就要把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节；要把增强自主创新能力作为国家战略，抓住那些对我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大科技课题，抓紧攻关，自主创新，推动关键技术创新和系统集成，努力在关键生产领域和若干科技发展前沿掌握核心技术和拥有一批自主知识产权，不断增强科技的创新能力，增强经济社会的持续发展能力和强大竞争力。从而巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

科学发展观是中国共产党在准确把握世界发展趋势、认真总结中国社会主义发展经验、深入分析中国发展阶段特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。这一战略思想，进一步明确了我国的发展道路、发展模式和发展目标。贯彻落实科学发展观，必须不断推进改革创新。

社会建设是中国特色社会主义事业的一项重要任务。推进社会建设需要改革创新。加强社会建设，必然要求对社会事业、社会体制机制、社会结构以及社会管理等方面进行一系列的改革创新，这样才能寻求到有效治理现代社会的机制、结构和管理方式，才能在确定性与不确定性、冲突与合作、变化与稳定的相互关系中发现解决问题的新途径新办法。当前，应积极推动教育、劳动就业、社会保障和医疗卫生等领域的改革创新。只有通过改革创新才能够建立起统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的长效机制，形成有利于优化经济结构和转变经济增长方式的体制和机制，走新型工业化的道路，建设资源节约型和环境友好型社会，促进社会公平和正义，使广大人民群众共享改革和发展的成果。

（2）弘扬以改革创新为核心的时代精神 视频赏析：2005感动中国人物——黄伯云 弘扬改革创新精神的基本要求：

必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 大力推进理论创新。通过理论创新来推动制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新。理论创新必须坚持以马克思主义为指导，不断有所发现、有所创造、有所前进。

大力推进制度创新。制度建设具有根本性、全局性、长期性和稳定性。制度创新是其他一切创新的重要保障。

大力推进科技创新。科技创新能力是国家竞争力的核心。一个国家只有拥有强大的科技26 创新能力，才能有效应对激烈的国际竞争。特别是在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域，真正的核心技术、关键技术是买不来的，必须依靠自主创新。

大力推进文化创新。大力推进文化创新，是繁荣发展社会主义先进文化，满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进人的全面发展，增强我国的文化实力和综合国力的必然要求。

人才是第一资源，理论创新、制度创新、科技创新和文化创新，都要以培养创新型人才为基础。弘扬改革创新精神，就要努力为培养创新型人才营造良好的社会氛围。要在全社会形成尊重人才、吸引人才、用好人才的制度环境、文化环境和舆论环境。鼓励社会通过良好的竞争机制来选拔人才，在事业中凝聚人才，在生活中关心人才，推动我国优秀人才的数量和质量有一个质的飞跃，把人才强国的战略落到实处。

努力塑造创新型人格。大学生弘扬改革创新精神为核心的时代精神，要努力打好创新的思想根底和知识功底，培养创造性的心理、知识结构和思维方式，积极投身于社会实践，锻炼和培养创造性能力，努力塑造创新型人格，在继承前人的基础上超越前人。

课堂实践：传承红色经典、弘扬中国精神主题系列活动

讲述‚爱国主义与弘扬民族精神和时代精神‛时，组织开展‚传承红色经典、弘扬中国精神‛主题系列活动，使学生全面而深刻地理解中国精神的内涵，明确中国精神是激励中华民族团结奋斗、勇往直前的伟大力量，从而努力学习、奋发图强，谱写中国精神的新篇章。

活动一：读红书交流会——感受艰辛历程，勇当争优先锋

红色经典书籍可以陶冶人的情操，激励人的斗志。向学生推荐《红岩》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等多部经典书籍，要求学生认真阅读后开展以‚读尽艰辛历程，勇当争优先锋‛为主题的交流会，汇报读书感受，分享读书成果，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，帮助学生树立‚读书成才，报效祖国‛的远大理想。

活动二：观红色电影，写心得体会——回望历史 缅怀英烈

红色电影记录了革命前辈、革命烈士的光荣事迹，以艺术的手段再现英烈的伟大精神，集中反映了中国共产党带领全国人民进行革命、经济建设及实现民族伟大复兴的光辉历程。组织学生在观看3-4部红色经典影片的基础上，以‚回望历史、缅怀英烈‛为主题，结合自身实际，抒发真实情感，写一篇心得。通过本活动的开展，充分发挥红色资源的育人功能，使学生更直接、更深入地感受中国精神，继承革命前辈艰苦朴素、自强不息的奋斗精神，自觉投身到中华民族伟大复兴的实践中。

活动三：课堂情景剧——重温红色经典 激扬热血青春

组织学生开展‚重温红色经典 激扬热血青春‛的课堂情景剧活动。学生可以从经典书籍27 和电影中选出某个精彩的片段，运用小品、话剧等多种形式来演绎。通过回味和演绎红色经典这种情景交融、寓教于乐的课堂情景剧形式，使学生进一步了解中国革命的历程，激发学生爱国、爱党、爱社会主义的情怀。

活动四：参观爱国主义教育基地——觅红色足迹，缅先烈壮举

组织学生参观晋冀鲁豫革命烈士陵园、八路军129师司令部、晋冀鲁豫边区政府旧址。活动结束后，要求学生以班为单位进行交流，感受革命先辈的爱国主义精神，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

资料1：129师司令部旧址

129师司令部旧址爱国主义教育基地，位于河北省邯郸市涉县的赤岸村，由129师司令部旧址、将军岭和129师陈列馆三部分组成。八路军129师在刘伯承、邓小平等师首长率领下，浴血千里太行山，打响了抗日战争中长生口、神头岭、响堂铺和解放战争中上党、平汉等著名战斗、战役，曾有110多个党、政、军、财、文等机关单位在涉县驻扎长达6年之久。新中国成立后，从这块红色土地上走出了我国改革开放的总设计师邓小平和2位元帅、3位大将、18名上将、48名中将、295名少将，先后有近百名129师老领导担任党和国家重要职务，成为中国第二代领导集体的中坚力量，开创了中国改革开放的历史新纪元，这块红色热土因此被誉为‚中国第二代领导的摇篮‛。

1996年11月，129师司令部旧址被国务院公布为全国重点文物保护单位；1997年，司令部旧址被中宣部公布为全国百个爱国主义教育示范基地之一。

资料2：晋冀鲁豫烈士陵园简介

在西部千山万壑、巍峨险峻，东部沃野千里、一望无际的晋冀鲁豫大地上，无数英烈的鲜血染红了这块热土，孕育出了绚丽的革命之花。位于河北省邯郸市的晋冀鲁豫烈士陵园，就是纪念这些革命战争时期用鲜血和生命滋润革命之花的无数先烈们的神圣之地。陵园主要由烈士纪念塔、人民英雄纪念墓、陈列馆、左权将军墓、左权将军纪念馆、烈士纪念堂等纪念活动场所组成，是冀南地区著名的爱国主义教育基地和红色旅游目的地之一。

二、新时期坚持爱国主义的重要性

鲁迅先生说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”那么什么是民魂啊，这种“民魂”就是千千万万爱国者所体现出来的爱国主义精神。这种精神是一个民族的灵魂，是一个民族生存的精神支柱。

爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。历史上有四大文明古国，古埃及、古印度、古代中国、古代巴比伦。这四大文明古国中，古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失28 去了独立，中断了古代文明。如公元前525年古埃及被波斯帝国灭亡；公元前1595年古巴比伦被赫梯灭亡；古印度长期处于四分五裂的状态，北部遭到外族入侵，近代又长期沦为英国的殖民地所以要研究印度的历史，还得借助其他国家的史料。我们中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国。这可以说是世界的一个奇迹。

德国大哲学家黑格尔曾经说过：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”这是黑格尔对世界历史上各文明古国进行了比较之后得出的结论。

也就是说一个古老的民族之所以能顽强的走到今天，一个重要的原因，是什么呢，就是始终保持千百年来形成的爱国主义传统，爱国主义已经深深融入到了我们民族的血液之中，民族的意识之中，形成一种坚不可摧的巨大力量，成为我们整个中华民族赖以生存和发展的精神支柱。

当前，中国正进行着一场深刻而又伟大的复兴，进行着全面建设小康社会的宏伟大业。13亿人口大国的建设不是一件简单的事，必须在一面旗帜的指引下，建立最广泛的统一战线，形成统一的意志统一的步调，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴。这面旗帜就是爱国主义！

爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 案例2：国民党元老于右任——我的中国心

国民党败退台湾造成两岸至今半个多世纪的分离，其间台湾人士对乡土的苦恋，在国民党元老于右任的诗中有强烈的表现。1962年元旦，国民党元老、爱国诗人于右任回顾半个世纪前的往事，不禁黯然神伤，加上身患疾病，自知在世之日不久，遂在日记中写下了对身后事的意见：‚我百年以后，愿葬于玉山或阿里山树木多的高处，可以时时望大陆，我之故乡，是中国大陆。‛几天以后又写下了《望大陆》这首传诵海内外、使人怅然涕下的悲歌：

望大陆

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛苦。葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，天之上，国有殇！

两年以后，于老带着深深的遗憾离开了人世。（播放歌曲：我的中国心）思考：于老带着什么样的遗憾离开了人世？

骨肉离别和纷争，是让亲者痛、仇者快的事情，只有骨肉团聚，祖国统一，才是中华各族人民的共同期盼。

爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

当前，我国正在建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。要建成社会主义现代29 化，实现中华民族的伟大复兴，需要千千万万中华儿女经过几代十几代的艰辛努力才能达到。这就需要用爱国主义把千千万万中华儿女动员起来凝聚起来，激发他们的爱国热情，投身到中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中。

新的世纪，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。在激烈的国际竞争中，中华民族立于不败之地的一个重要保障，就是要高扬爱国主义旗帜，最大限度地团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。“人心齐，泰山移”，中华儿女万众一心，奋发图强，艰苦奋斗，多少代人所企盼的中华民族伟大复兴的目标就一定会实现。

［案例］海尔闻名海内外，它的成长是中华复兴的真正写照。1984年前的海尔是一个濒临倒闭的街道集体企业，欠债147万，产品滞销，人心涣散，张瑞敏经常借钱给职工发工资。20年的时间里海尔书写了一连串让人惊奇的业绩，不仅成就了自己，还成为了中国企业市场化、国际化征程中的一面旗帜。今天的海尔已经成为了中国的第一品牌，成为世界最有影响的100个品牌之一。在海尔的网站上对这20年是这样描绘的，‚20年240个月，平均每月建起一个足球场大小的现代化厂房；20年7305天，平均每天为用户开发2个新产品；20年6.3亿秒，平均每两秒增加一个新用户；20年1千亿，我们又站在了新的起点上，世界的海尔从新开始。‛回顾海尔的成功不仅仅是质量和管理的成功，更是品牌战略的成功，正是品牌让海尔成为中国人的骄傲。2004年1月31日，世界五大品牌价值评估机构之一的世界品牌实验室编制的世界最具影响力的100个品牌揭晓，中国海尔唯一入选，排在第95位。温家宝总理在海尔视察时曾指出，‚名牌不仅是一个企业经济实力和市场信誉的重要标志，拥有名牌的多少，还是一个国家经济实力的象征，是一个民族整体素质的体现。世界未来的竞争就是知识产权的竞争，集中表现在一流的技术、一流的产品。我们要从实现国家繁荣昌盛和民族的伟大复兴的战略高度出发，鼓励我们的优秀企业争创世界顶级品牌。‛在振兴中华的伟大事业中，海尔为我们树立了榜样。

爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

个人只有投身于社会中，个人追求只有融入社会主义现代化建设的伟业中才有价值。伟大的人生目标和价值追求往往产生于对祖国深沉的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生价值就实现得越充分。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者。他们之所以能做出一番事业，使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。

［案例］邓中翰的‚中国芯‛与‚中国心‛。邓中翰毕业于中国科技大学，1992年赴美国伯克利加州大学留学，5年间获得物理学硕士、电子工程学博士和经济管理学硕士3个学位。30 1999年离开硅谷回国创业，率领中星微电子有限公司的高技术人才团队，仅用了5年多，就成功研制出第一枚具有中国自主产权的多媒体芯片‚星光一号‛。邓中翰说，我们团队都是‚海归‛，当初出去就是为了有一天回来，爱国是我们的共同情感。这不是唱高调，只有到了国外，你才能知道什么是‚中国心‛，我们都不甘心在硅谷、在别人的地盘上干一辈子……

三、爱国主义与经济全球化

（一）经济全球化形势下大学生要坚持爱国主义

当前，经济全球化趋势不断发展。为了使我国经济社会发展获得更多更好的机遇和条件，我国于2001年12月11日加入WTO（世界贸易组织）。但是，在今天和未来相当长的历史时期内，国家是民族整体利益代表者的地位不会改变。

思考：某些发达国家的政要和学者大肆宣称“民族国家的时代已经过去”。爱国主义过时了吗？

资料：经济全球化与国家经济安全

所谓‚国家经济安全‛，是指一个国家‚在经济发展过程中能够消除和化解潜在风险，抗拒外来冲击，以确保国民经济持续、快速、健康发展，确保国家主权不受分割的一种经济状态。‛在一国国家安全战略中，经济安全应居于核心和基础地位。

中国经济安全的外部环境日趋复杂。这是因为，经济安全与对外开放程度成正比，与市场经济发展程度成正比，与贸易、投资的对外依存程度成正比。所以，经济安全问题是中国不能不重视的战略问题。对于中国这样一个成长中的大国来说，经济安全问题不仅具有现实性，而且具有紧迫性。

就中国目前经济发展的社会主义初级阶段的国情来说，我们受世界经济波动的影响相对较小。这是因为我们尚没有全方位地融入经济全球化进程，尤其是资本市场还没有完全开放。在1997年爆发的亚洲金融危机中，中国之所以避免了重大冲击，除中央政府宏观调控得力外，资本与金融市场的防范功能也起了很大的作用。

粮食、石油、钢铁、水资源和稀有金属等关键性资源的供给，过去是，现在是，将来也必然是民族冲突甚至战争的起因。譬如，矿产资源相对不足和保证程度的不断下降，是我国的基本国情。进入21世纪，我国的矿产资源形势依然将十分严峻。在我国已探明的45种重要矿产中，到2010年可以满足需求的只有21种，到2020年则仅剩6种。除煤之外，大多数关系国民经济命脉的大宗矿产，均不能保证国民经济可持续发展需要。世界矿产资源供需形势总体上供大于求，但矿产资源市场的竞争也日趋激烈。因而，保证我国经济发展所需的战略物资与能源供应，已成为我国经济安全中关键性课题。

经济全球化目前对我国经济安全方面可能产生的负面影响主要体现在以下四个方面：一是31 某些既有的不合理的国际经济秩序与规则导致我国与发达国家经贸往来的不平等；二是与发达国家在经济与科技发展水平方面存在相当大的差距造成我国在竞争中的不利地位；三是面临国际范围的人才流动趋势，我国优秀人才大量流失的局面难以遏止；四是面临跨国公司全球扩张战略的严峻挑战。

加入WTO后，我国经济必然面临行业风险问题、国有企业风险问题、市场开放成首都文体等。事实上，在加入WTO以后，我国已经有一些行业受到了相当大的冲击，其中，汽车制造业、化学医药、石油加工及石油化工制造业受冲击最大。此外，我国还将遇到诸如政策法规及监管不力问题、下岗失业人员增多及农村剩余劳动力转移滞缓问题等危及社会稳定的严峻问题。

保障经济安全的任务之艰巨性，是与一个国家的开放度成正比的。这也是开放型国家应当始终加以关注的问题。总之，鉴于目前整个世界正处于深刻的历史变动之中，各种矛盾和斗争错综复杂，压力和挑战无所不在，必须强调经济安全问题。充分考虑到各种现实情况，增强忧患意识和风险意识。

经济全球化背景下，一方面，我们要学会融入到经济全球化的大环境中，只有这样，中国才能得到更好的发展；另一方面，我们也要认识到，经济全球化在给我国经济社会发展带来诸多良好机遇和有利条件的同时，对我国的经济安全乃至政治安全、文化安全、军事安全等也形成了一定程度上的挑战。西方发达国家利用经济、科技甚至军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。环顾全球，从美国意欲领导世界到欧盟分庭抗礼，从星球大战到导弹防御体系，从‚9·11‛事件到阿富汗战争，从巴以冲突到朝核危机，从‚SARS‛病毒到‚禽流感‛疫情，从油价上涨到天然气之争，从金融风暴到华尔街股市，……传统与非传统安全因素相互交织、相会影响，新的不确定因素不断出现。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。

大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国家更快更好地发展。要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。

在经济全球化趋势加快发展的情况下大学生必须坚持爱国主义，其主要依据有两点：

1、在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表者

在经济全球化趋势加快发展的情况下，民族国家的形式并没有过时。我们所处的时代仍是经济全球化趋势与民族国家并存的时代。只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础。只有继续高举爱国主义旗帜，才能使每个民族国家，乃至整个世界获得共同发展。在今天的世界，哪32 个民族削弱了国家的地位和能力，哪个民族就将面临毁灭性的生存危机。这已被当代世界历史所证明。国家是维护本民族权益、抗衡大国控制和掠夺的最具实力的权威力量。这种抗衡大国控制经济全球化进程的权威力量，是任何其他组织所不具备或不完全具备的。

2、在经济全球化趋势加快发展的情况下，国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变

这告诉我们，在经济全球化趋势加快发展的情况下，为了建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，并为世界和平、正义与发展做出贡献，我们必须弘扬爱国主义精神，努力使中国强大起来。为此，必须加速提高中国的国力；必须积极应对挑战和风险；必须坚决反对政治、文化一体化；要以宽广的眼界看待世界。

（二）大学生把握经济全球化趋势与爱国主义关系时应树立的理念

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。

人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。在经济全球化背景下，无论你是生活在国内还是在国外，无论你的政治立场和宗教信仰如何，也无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿女，都可以以自己的方式来报效祖国。应当说，经济全球化趋势为个人报效祖国消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间。

案例：新闻人物聚焦——公益的力量之邵逸夫启示录

组织观看视频《公益的力量之邵逸夫启示录》。通过视频中对邵逸夫先生一生捐助慈善、爱国精神的回顾，使学生感受到无数像邵逸夫、李嘉诚这样的海外侨胞、港澳同胞的拳拳爱国心，他们无论政治立场和宗教信仰如何，始终以不同的方式来表达对伟大祖国的热爱。

资料：热心公益爱国爱港 邵逸夫三大传奇写人生

邵逸夫是永远的影视创意传奇。邵逸夫一生醉心光影世界，对华语影视事业的卓越贡献，无出其右。他先创办邵氏兄弟公司，成功开创了华语电影潮流，‚邵氏出品，必属佳片‛风靡全亚洲，在港设立的邵氏影城更为港赢来‚东方好莱坞‛的美誉；后创办电视广播公司(无线电视)，一直在港电视市场占据领导地位，电视佳作迭出，风行世界；台前幕后的人才辈出，享誉全球业界。邵逸夫的文化影视商业帝国、辉煌创意业绩，来自于勇站时代潮头、不懈打拼，极好地诠释了狮子山下的香港精神；同时也为香港经济和文化创意产业的发展作出了不可替代的贡献。

邵逸夫是永远的公益慈善传奇。邵逸夫是海内外有口皆碑的大慈善家。他乐善好施，热心公益，毕生捐赠总额约百亿元。除了每次都踊跃捐助各类赈灾，还尤其重视人才培养，对科学33 和教育事业都遗下了功德无量的捐助，润泽万千学子和人类的科研事业。有内地调查显示，逾八成受访者指邵逸夫令人最先联想‚逸夫楼‛，这遍布神州大地的一座座‚逸夫楼‛，正是一座座慈善和关爱的丰碑，彰显着邵逸夫对教育事业了不起的贡献。令人津津乐道的还有‚邵逸夫奖‛的设立，这个被誉为‚东方诺贝尔奖‛的科技奖项，专门表扬在天文学、生命科学与医学、数学科学方面的出色成就，而这些都是诺贝尔奖未有涵盖的，基金总额目前已逾半百亿元，其对世界科研事业的贡献将不可限量。

邵逸夫是永远的爱国爱港传奇。他爱香港，事业根基在香港，他的TVB和邵氏已成为香港生活的一部分，亦是港人的骄傲和集体回忆。他热心参与回归过渡期的工作，为香港回归和特区建设作出应有的努力。他热爱自己的国家。他认为‚国家振兴靠人才，人才培养靠教育，培养人才是民族根本利益的要求‛，所以倾力捐资帮助国家教育，爱国之情溢于言表，更见于践行。

资料来源：人民日报海外版 2014年1月9日

科学没有国界，但科学家有祖国。科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。无论是自然科学家还是社会科学家与祖国都有着难以割舍的关系和情感。科学的无国界性，无损于科学家与自己的祖国命运攸关的亲缘联系；科学的无国界性，不等于科学运用的无国界性。

资料：‚中国导弹之父‛钱学森的故事

钱学森，浙江杭州人，生于1911年。他出身名门，天赋聪颖，1934年因成绩优异公派留学美国。学成之后又在美国从事空气动力学、固体力学和火箭等领域研究，28岁时就成为世界知名的空气动力学家。虽然身在美国，但是他始终惦念着祖国。

1949年，新中国成立的消息传来，他心潮澎湃，对妻子说：‚祖国已经解放，我们该回去，中国才是我永远的家。‛但是美国政府却不愿放行，有一位军官声称：‚钱学森无论在哪里，都抵得上5个师，我宁可把这家伙枪毙了，也不让他回到中国！‛美国联邦调查局甚至将他软禁起来。但是这一切都挡不住他报效祖国之心。1955年，钱学森成功寄信中国政府，恳请帮助归国。在周总理的亲自关怀下，通过中国政府的外交努力，钱学森终于如愿回到祖国怀抱的决心。归国之后，钱学森全身心地投入工作。在他的努力下，1964年，我国第一枚中近程导弹发射成功；1966年，我国第一次中近程导弹运载原子弹试验成功；1970年，我国第一颗人造卫星‚东方红一号‛发射成功，一系列突破接踵而至。

由于他的巨大贡献，中国的导弹、航天科技至少跃进了20年，中国的强国步伐大大加快。他因此被誉为‚中国导弹之父‛，荣获‚两弹一星功勋奖章‛、‚中国航天事业50年最高荣34 誉奖‛等荣誉。但是在他心中，永远是国家最重、个人最轻，事业最重、名利最轻。他曾说：‚我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。‛

经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。在经济全球化背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。这是别有用心的。各个国家的发展道路应由本国人民自主选择。世界是丰富多彩的，不能以一个或几个国家的价值观念、意识形态和政治制度为蓝图来描绘世界的色彩。用一种文化价值观念和政治制度，来衡量多样性的世界，不利于世界的和平，不利于人类文明的发展。一个国家要充分利用经济全球化所提供的发展机遇，趋利避害，扬长避短，就必须坚决维护自己的主权和尊严，按照自己的国情来选择自己的政治制度和发展模式，同时还要充分保护和发展自己的民族文化。

案例：我只有一个中国

1995年7月12日，第26届国际物理奥林匹克赛颁奖仪式在澳大利亚堪培拉市举行。中国少女毛蔚的名字传遍了堪培拉，她以总分90分的高分荣获了一等奖第二名，成为国际物理奥林匹克赛开赛26届以来的第一位获得金牌的女生。人们济济一堂，以一睹这位中国少女的风采，然而，颁奖台上却没有中国学生。五名获奖学生集体退场，以此抗议颁奖大会上悬挂台湾当局的所谓国旗。

讨论：如何评价毛蔚等五名中国学生集体退出颁奖现场的做法？

点评：事后，毛蔚这样对记者说：“中国学生当然知道祖国高于一切，我不要太多的光环，我只是普通的千千万万个中国少女的一分子，我一直认为我很平常，当然，当时我们集体退场，确实有一种不同寻常的悲壮感，英雄感。我们抗议在颁奖仪式上出现台湾当局的所谓国旗，我们没有参加颁奖仪式，当然是很遗憾的事情，人生这样的机会也许永远不会再来。并且当时我们都认为奖牌和证书都拿不到手了。可我们在心里喊的另一句话是：我们绝不在分裂祖国的旗帜下去接受个人的荣誉，失去祖国的尊严。我第一次这么强烈意识到，作为一个中国学生的自尊心和自信心。”

（三）经济全球化形势下需要理性的爱国主义 先看几个案例：

［案例1］一个外国人要求在非公交站点下车，要求没有得到满足后，他骂了一句‚Chinese pig‛，还用塑料袋掷工作人员。全车的人都愤怒了，但工作人员‚始终笑脸相迎‛。这件小事见报后，引起了关于‚爱国‛的激烈争论。大多数人认为工作人员应该以牙还牙、当场还击，捍卫人格和国格尊严。少部分国民比较冷静，认为当场还击并不能维护人格和国格尊严，因为它们不是靠‚骂‛、‚打‛等不文明的方式来赢得或维护的，而是靠宽容、友好、自尊、自强等良好品行和平地建立起来的。那么，怎样做才是理性的爱国？

［案例2］是花还是耻？随着一年一度的武汉大学樱花节于3月下旬开幕，一场关于‚是耻不是花‛与‚是花不是耻‛的争讨也迅速在网上升温。在国内一门户网站的观点交锋栏目里，争论相当激烈。认为‚是耻不是花‛的网民指出：樱花虽美，但国耻勿忘。武大的樱花正是侵华的罪证。那里的樱花，是为了慰问日本士兵，鼓舞他们的士气，以望其为继续侵略而努力。所以，这里的樱花不能成为全国人民追逐、‚仰慕‛的对象。而认为‚是花不是耻‛的网民反驳说，‚树本无辜‛，‚景物无分国界也‛，‚这些樱花虽然的确是穷凶极恶的日本侵略者在中华大地上耀武扬威的产物，但它本身是无罪的；人们之所以会欣赏它、喜欢它，完全是因为它自身的美丽。花只是花，花无罪。人犯的错误是人的错，对樱花的喜爱和对日寇侵华暴行的愤恨，根本就是两回事；单纯的艺术欣赏和民族仇恨的情绪，实在不应强扯在一起。‛那么，你对这个问题怎么看？

［案例3］‚盘龙滑落‛事件。2004年9月份出版的《国际广告》杂志，刊登了一则名叫‚龙篇‛的立邦漆广告作品，画面上有一个中国古典式的亭子，亭子的两根立柱上各盘着一条龙，左立柱色彩黯淡，但龙紧紧攀附在柱子上；右立柱色彩鲜亮，龙却跌落在地。在许多大型网站上，这幅广告作品遭到了网友的严厉斥责，人们把它和此前引起广泛争议的‚霸道广告‛联系在一起，认为这是对中国人民爱国情感的戏弄与亵渎。龙是中国的图腾，是民族精神与民族人格的象征物，仅仅由于使用了日本血统的某种油漆，这种象征物就滑落在地上了，难道这不是对民族情感的揶揄和嘲弄吗？对这种现象我们应该怎样看？

［案例4］浙江大学中韩学生冲突事件。2004年10月21日，有众多人参加的游行引起了社会各界注意，而事情的起因仅仅是一次普通的浙江大学中外学生之间的口角。事情缘起于一位韩国女生在浙江大学紫金港校区的BBS上出售几件衣服，随后就有人回帖要求抵制日货和韩货。该女生也不示弱，指责中国人没有品味、穷，接着又炫耀韩国人的富裕与时尚。当时在线的中国学生都很愤怒，开始予以反击，‚维护国家的尊严‛，同时言辞也比较激烈。随后，韩国女生的台湾男友开始给该版的版主打电话，要求到篮球场解决这个问题，版主将这一电话公布以后，有人给这位韩国女生发去了一条短信：‚没什么事情，想问候一下你母亲。‛女孩随即大怒，回电话追问该同学是谁，这位同学答道：‚我是你大爷。‛‚交锋‛过后，韩国女生查到了这个电话的主人，于是偕同男友和另外一个人来到该男生宿舍，并威胁说：‚我给某某校领导一个电话，能直接让你退学，现在对留学生是很重视的。‛结果，该男生自愿在宿舍里被三个人每人打三拳，并在食堂请客吃饭。事情本来就到此为止了。但在场的中国学生被激怒了，许多人随即聚集到学校保卫部门门口，要求给出说法，在交涉未果后，大批学生开始在校园内游行。直到凌晨2点多，人群才散去。事情虽然过去了几天，但是仍有许多浙江大学的学生在网上发贴抱怨‚打人者至今仍逍遥法外‛。一次中国学生和留学生之间的冲突在被迅速掺入‚国36 家‛‚民族‛等概念之后，变成了一件带有‚爱国主义‛和‚民族主义‛的事件。那么，我们该如何看待这类不同国籍人士之间的日常冲突？

［小结］从上面几个例子的讨论，我们可以得出两点结论：一是爱国需要‚理智‛的爱国，不是一时的情绪渲泄；二是在经济全球化的时代，在国际交往日益频繁的背景下，与外国人发生冲突摩擦在所难免，我们需要一种宽容平常的心态，不要动不动就以‚爱国‛的名义，把它上升为国家和民族之间的冲突与对立。

新时期的爱国主义不仅要爱社会主义，正确处理与经济全球化的关系，而且还要弘扬民族精神和时代精神。第三个问题：爱国主义与弘扬民族精神。

以上我们探讨了“何为爱国”以及“为何爱国”，最后我们来一起学习“怎样爱国”，即在新时期，如何做一个忠诚的爱国者？

下篇 做忠诚的爱国者——如何爱国

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是内核，行为是体现。

爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国思想是人们对祖国的理性认识。

爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。只有做到爱国的情感、思想、行为一致的人，才是真正的爱国者。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任，要做到自觉维护国家利益，促进民族团结和祖国统一，增强国防观念，以振兴中华为己任。脚踏实地，做忠诚的爱国者。

一、自觉维护国家利益

为什么做忠诚的爱国者首先要自觉地维护国家利益？什么是国家利益？

八十年代末，邓小平就提出：“必须以国家利益为最高准则。”“处理国家关系不要以社会制度和意识形态划线，而是要以国家利益为最高准则来处理问题。”江泽民曾指出，要把国家利益放在第一位，要关注和维护国家的发展利益。中共中央总书记胡锦涛强调，要从政治高度和国家利益全局思考和处理问题。

所谓国家利益，就是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的综合。国家利益的内涵十分丰富，国家安全是国家利益当中最重要的组成部分，是一个主权国家生存和发展的最基本的要求和保障。国家利益表现为国家主权、领土完整，独立发展的不可侵犯性，对本国资源的充分利用，平等参与国际事务，对外交往和合作，等等。

国家利益是国际关系中的最高准则。国家利益具有一定次序性，其中国家安全是国家利益最重要的组成部分。在维护国家主权和安全利益的前提下，强调国家的经济利益，把它作为新37 时期主要的国家利益。国家利益关系到民族生存、国家兴衰，反映了绝大多数民众的共同需求，具有最大的普遍性和最广泛的代表性，它必然要优先于国内其他个人利益和集团利益。

所以，做忠诚的爱国者就要清晰地认识到国家利益的内涵、意义和价值。那么，怎样维护国家利益呢？要坚持做到以下三个方面：

（一）自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务

每一个中国公民都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。近代中国历史告诉我们：（1）国家主权和安全是极为重要的。邓小平说：“中国人民珍惜同各国人民的友谊和合作，同样珍惜来之不易的独立主权。任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”（2）今天的生活来之不易。（3）国家利益不同程度上体现个人利益和公共利益。因此，我们一定要自己承担起对国家应尽的义务：（1）保家卫国（2）同损害国家利益的行为作斗争（3）个人利益服从国家利益，承担起自己对国家应尽的义务。

（二）自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局

经济利益是新时期主要的国家利益。从世界范围看，在当今世界200多个国家中能实现发展的国家只有四分之一左右。我们在为我国经济持续发展而欣喜的同时，也要注意无论在国内还是国外，都要具有维护国家利益的坚定信心，都要维护中国人民的文明形象和文明风范。

（三）自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感

培养民族自尊心和自豪感，就是相信依靠本民族的力量能够迎接挑战、战胜困难，使自己的祖国傲然屹立于世界民族之林。坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。

培养民族自尊心和自豪感，首先要自觉维护祖国的荣誉和尊严。邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”真正的爱国者，必定会把维护国家的尊严看得比自己的生命还重要，总是不惜一切代价去维护国家的荣誉和尊严。树立民族自尊心和自豪感，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，将祖国的利益看得高于一切，自觉地维护祖国的利益，敢于同一切损害国家和民族利益的行为做斗争。

当代，航天员杨利伟、费俊龙、聂海胜等，运动员刘翔、姚明等，国际影星成龙等，他们的努力、他们的行为、他们的情感都与祖国紧密联系在一起，他们也用自己的拼搏和成就，为祖国赢得了一份份荣誉和尊严。

民族自尊心和自豪感不是一种先天遗传的，而是民族文化熏陶的结果，是社会教育和个人实践的结果。树立民族自尊心和自豪感，就要通过学习，熟悉民族的历史和文化，掌握民族历38 史和文化的精髓，全面了解自己的国家和民族所走过的道路，树立民族自尊心和自豪感，还要积极参加社会实践。只要实际地感受到祖国山河的壮美、人民的勤劳、文化的丰富、历史的悠久，以及革命、建设和改革事业取得的巨大成就，民族自尊心和自豪感就会油然而生，这种感受会扎根于我们的灵魂深处，牢固确立做最忠诚的爱国者的价值取向。

实践教学：聚焦时事热点——南京大屠杀死难者国家公祭仪式

播放新闻视频《南京大屠杀死难者国家公祭仪式》。2014年12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日，党和国家领导人在南京大屠杀纪念馆和全国人民共同悼念死难同胞。国家公祭日的高规格纪念让那段历史和战争苦难者得到尊重和缅怀，是一次民族精神民族魂的张扬和讴歌。通过观看视频，教育学生勿忘国耻、敬畏生命、珍视和平，树立民族自尊心和自豪感。

资料：南京大屠杀基本历史介绍

南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，于1937年12月13日至1938年1月的六周内，在南京纵兵屠杀无辜的罪恶行径，其手段野蛮残忍，且奸淫、掠夺、焚烧和破坏并举。其间，南京三分之一的建筑被毁坏，市内发生两万多起强奸、轮奸的暴行，无数公私财物被掠夺，文化古都遭受了一场空前的劫难。这一惨绝人寰的历史事件，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例。

南京大屠杀期间，《纽约时报》、《中央日报》、《新华日报》等中外媒体，均对南京大屠杀进行了大量的揭露。留在南京的外籍人士以及陆续回到南京的外国使馆人员还秘密地将日军在南京的暴行拍摄下来，成为留存至今的有关南京大屠杀的动态画面。当年亲身经历日军暴行的南京军民，留下了大量的受害证言。当年参与南京大屠杀的日军官兵，也留下了大量的加害记录。战后，中国国民政府对南京大屠杀进行了广泛的调查。设在东京的远东国际军事法庭和设在南京的中国审判战犯军事法庭均对南京大屠杀专案审理，对南京大屠杀案做了法律的定论，分别判处松井石根、谷寿夫等战犯绞刑和死刑。其中，南京审判战犯军事法庭经调查判定，日军集体屠杀有28案，屠杀人数有19万；零散屠杀有858案，死亡人数有15万，死亡人数达30多万，制造了惨绝人寰的特大惨案。

二、促进民族团结和祖国统一

新中国成立后，党和国家在解决民族问题上实行民族区域自治政策，特别强调尊重不同民族的文化传统、宗教信仰和风俗习惯。实践证明，民族区域自治政策的实行，对于维护和巩固祖国的统一，维护各民族的利益和权利，促进各民族的共同团结奋斗和共同繁荣发展，发挥了极其重要的作用。

我国56个民族，少数民族人口占总人口6.7％。视角分析：西藏

自元朝始，我国对西藏行使管辖权已有700多年历史。1951年西藏和平解放；1959年平定西藏叛乱；2001年中央人民政府向西藏自治区赠送民族团结宝鼎；2006年青藏铁路全线通车。中央人民政府对西藏的发展高度重视，倾心关怀。胡锦涛2005年中央民族工作会议上指出：“新世纪新阶段的民族工作，必须把各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展作为主题。西藏地理位置的重要性：边境线长4000多公里，是国家安全的天然屏障和国家利益的保障，也是维护民族团结中反分裂斗争的前沿。**关于西藏宗教、文化等方面的言论完全是他制造的欺世谎言。**在欧洲议会演讲时胡说什么西藏“人民遭受武力压迫，灾难重重”，“这个拥有独特文化和特征的民族将面临灭顶之灾”等等，这完全是他制造的欺世谎言。**去国四十多年，从未再踏足西藏，对西藏的真实情况根本不了解。

一九五九年**武装叛乱失败后逃亡国外，在西藏广大人民的强烈要求下，西藏实行了民主改革，废除了极端黑暗的封建农奴制，并于一九六五年实行民族区域自治，成为中国五个省级的民族自治区之一。昔日**统治下的广大农奴和奴隶成了主宰自己命运的主人。在中央政府和全国各地的扶助下，西藏经济飞速发展，人民生活水平不断提高，民族文化、教育、卫生事业得到极大的发展，宗教信仰自由和人民的各项基本权利与自由得到充分保障。目前，西藏自治区的改革开放、经济建设和各项社会事业都不断取得新的成就，全区局势稳定，经济发展，社会进步，民族团结，人民安居乐业。西藏真正发生了天翻地覆的变化。历史和事实都是不容歪曲的。四十年来，西藏的文化、宗教、种族不是**所说的什么“面临灭顶之灾”，而是得到极大的弘扬和发展。西藏在短短的四十年间完成了人类需要几个世纪才能实现的社会和经济变革，成为当今世界上发展最快、各项社会事业和人权状况改善得最好的地区之一。

我国已经成功收回香港、澳门，现在还有台湾、钓鱼岛、南沙群岛等没有统一。解决台湾、钓鱼岛等问题，实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

1990年，台湾各界人士庆祝张学良九十华诞。我们知道，张学良将军生日是1901年阴历4月27日，阳历6月3日，1928年他的生日是6月4日，那天他的父亲在皇姑屯被炸身亡，国恨家仇使他发誓再不过生日。而1990年，在各界朋友的盛情下他只好折衷，我们知道中国传统生日是只能提前不能错后的，所以他的生日在6月2日过的。1990年生日那天，他的旧部李政超将军致电祝贺，张学良特意选了一部旧作《谒燕平辞》，谒是拜见的意思，燕平原是封郑成功为燕平郡王，张学良在扉页中回赠李政超：孽子孤尘一致如，天应大义抗强弧，丰功岂在遵明铄，确保台湾在版图。在诗中，张学良明确指出郑成功的丰功不在于把明朝封为正统，而在于它赶走了外国侵略者，确保台湾在祖国版图。因此我们每个大学生，都要自觉承担起实40 现祖国统一的光荣而神圣的历史使命。

为了推进两岸关系发展，早日实现祖国统一大业，我们需要形成以下共识：一是台湾问题属于中国的内政问题。台湾自古属于中国，中国人最早开发了台湾，17世纪中国人开发台湾的规模越来越大，元朝开始设置机构，进行有效管理、管辖，台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，这是不容置疑的。台湾问题是中国内战遗留的问题，属于内政，不同于德国和朝鲜，德国和朝鲜都是依据二战一系列条约，分裂成两个独立国家，而后又为联合国承认。台湾则是由二战协议归还中国，并且中国已经恢复了对其管辖，虽尚未统一，但主权属于中国，所以统一问题应由海峡两岸自己协商解决，属于内部问题。二是要把思想和认识统一到党和国家的对台政策上来，反对分裂，促进统一。具体包括坚持“和平统一、一国两制”的基本方针；坚持现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张；坚持胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出的四点意见——即坚持一个中国原则决不动摇、争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对“台独”分裂活动决不妥协；贯彻实施《反分裂国家法》，以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景，同时绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分裂出去，不管国际形势如何变化，中华民族实现国家统一的决心和信心，是不可动摇的。

关于促进民族团结和祖国统一问题的正确认识：第一，使中华民族大家庭和睦，始终是人心所向。第二，解决台湾问题，实现祖国完全统一。第三，中华民族实现国家统一的决心和信心，是不可动摇的。第四，当代大学生是未来促进民族团结、完成祖国统一大业的栋梁之材。

三、增强国防观念

杜甫《前出塞》九首中的第六首写道：挽弓当挽强、用剑当用长；射人先射马，擒贼先擒王；杀人亦有限，列国自有疆；苟能制侵领，岂在多杀伤？这首诗昭显了中华民族自国以来就形成的和合思想，和谐万邦、坚持正义、爱好和平。1989年邓小平会见泰国总理时也讲：中国要维护自己的国家利益、主权和领土完整，中国同样认为社会主义国家不能侵犯别国的主权和领土。可见，中华民族是一个爱好和平的民族，中国坚持走和平发展的道路，永远不称霸，永远不侵略别国。但是，中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。

爱好和平不等于能维护和平。维护世界和平，维护国家的安全、统一和发展，必须建立强大、巩固的国防。因此，爱国，还需要树立和增强国防观念。

（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容

国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防的性质和功能受到具体历史条件和国家制度性质的制约。我国是社会主义国家，我国的国防41 是全民的国防，我国的国防建设完全是为了自卫的需要，丝毫没有扩张和侵略的性质。

国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。国防是国家生存与发展的安全保障。

在今天，增强国防观念，不仅是保障国防安全的需要，也是增强民族凝聚力和向心力的“粘合剂”，因此，党和国家一向重视加强国防教育。早在1937年，毛泽东在《反对日本进攻的方针、办法和前途》中就指出，坚决抗战的八个办法之一就是对全民进行国防教育。邓小平也多次强调要加强对公民特别是青少年的国防教育。江泽民有一段精辟的论述：只要国家存在，就要有国防，国防教育必须长期进行下去，作为对公民的终身教育来抓。强调越是在和平建设时期，越要宣传国防教育的意义，克服和平麻痹的思想。2001年九届人大二十一次会议通过了《国防教育法》，国防教育进入了法制化轨道。

（二）增强国防观念的重要意义

兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。对于当代大学生来说，增强国防观念，具有重要的现实意义。

1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。爱国主义是我国社会主义国防观念的重要思想基础。爱国就要热爱祖国、建设祖国、保卫祖国。我国《宪法》明确规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，增强国防观念，心系国家的安危，在祖国和人民需要的时候就能够挺身而出，肩负起保家卫国的重任。

2、增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。当今世界，天下并不太平，国际矛盾错综复杂，传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织，恐怖主义危害上升，霸权主义和强权政治有新的表现。西方敌对势力从来就没有放弃“西化”、“分化”我国的图谋。因此，我们在集中精力发展经济的同时，必须大力加强国防和军队建设，为捍卫国家的主权、安全和领土完整，维护国家利益、促进经济社会发展提供有力保障。大学生既是社会主义现代化建设的有用人才，也是国防建设的后备力量，必须具有强烈的国防观念和忧患意识，自觉关心国防、了解国防、热爱国防，积极履行国防义务，努力为国防和军队现代化建设贡献智慧和力量。

［资料］中情局对付中国的《十条诫令》。随着中国综合国力和国际影响的不断增强，美国国内的保守势力和所谓的政治‚精英‛，日益把中国视为对美国霸权利益的巨大挑战者和最大的潜在敌人，中央情报局对中国开展的秘密活动也日益活跃和频繁，中国已经成为其重点目标。最近揭密的《十条诫令》，便很清楚地说明了美国中央情报局是怎样对待中国的。全文转42 述如下：

一．尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。

二．一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。

三．一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。

四．时常制造一些无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。

五．要不断制造消息，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。

六．在任何情况下都要宣扬民主。一有机会，不管是大型小型，有形无形，都要抓紧发动民主运动。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们（政府）要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的是真理。我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘。

七．要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这

3、增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。国防素质，也是每个大学生都应当具备的基本素质之一。大学生通过接受国防和军事方面的教育训练，增强国防观念，掌握基本的国防知识，不仅有助于强健体魄，磨练意志，也有助于养成讲道德、守纪律的良好风尚，在思想、知识、技能和体质等各方面得到全面发展，从而而有力地促进自身综合素质的提高，成为既能建设祖国、又能保卫祖国的栋梁之材。

样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。

八．要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会**。不过我们必须表面上非常慈爱地去帮助和援助他们，这样他们（政府）就显得疲软。一个疲软的政府，就会带来更大的**。

九．要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。

十．暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，以及可能成为他们敌人的人们。

（三）大学生增强国防观念的基本途径和要求

大学生增强国防观念，需要做的事情很多，贯穿于日常学习、生活和社会实践的方方面面。增强国防观念的基本途径概括起来主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。

四、以振兴中华为己任

“振兴中华，从我做起”，这是改革开放初期的大学生所喊出的响亮的口号。这个口号鼓舞着无数青年学子投身于祖国的现代化建设事业中，在各自的工作岗位上建功立业。在新的历史时期，大学生应当继续坚持以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。

报国之志是爱国之情、忧国之心的深化和内化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的动力。爱国不分先后，爱国也不在于做大事还是做小事。一个人尽己所能，为国家和人民做出了力所能及的贡献，就可以无愧于爱国者的称号。所以，报国之志也是一颗平常心，就像在母亲面前尽一份孝心。若每一个公民都能自觉做到这一点，国家就必定会兴旺强盛起来。

在不同历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的。

吉鸿昌是以慷慨赴死表明自己的爱国决心，邓稼先是以默默献身于国防建设来实现自己的报国志愿，陈嘉庚则是以倾囊兴办教育的方式体现自己的爱国情感，焦裕禄以一心为民的实际行动表现自己的报效国家。

在国际体育比赛中，当中华人民共和国的五星红旗冉冉升起之时，运动员流下了欢欣的热泪，这就是爱国主义情感的由衷表现。

久别归来的海外华侨，当踏上故土时激动不已，这是热爱家乡，热爱祖国的真情流露；有成就的海外学子，宁可抛弃优越的生活条件和丰厚的待遇，抱着“我的事业在祖国”的坚定信念，回国服务；

在那洪水肆虐的日子里，抗洪军民严防死守，风雨同舟，用世界15亿华人的血脉之情筑起了一道坚固的民族长城，这些都是爱国情感的表现。

视频赏析：刘翔

诗作赏析：仰望星空（温家宝）

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒44 的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

全诗平白质朴而又意味深长，诗中所透露的对真理、正义、自由、博爱的思考，对国家民族人类共同命运的关怀，令人动容，发人深省。

实践教学活动：专题演讲——行动践履爱国

结合‚做忠诚的爱国者‛的教学内容，以‚行动践履爱国‛为主题举办爱国主义演讲比赛。学生收集爱国资料，结合自身实际写出演讲稿，进行演讲比赛，结束后上交演讲稿。这项活动可使学生们认识到爱国不是抽象的，而是具体和务实的；爱国情感、爱国思想只有转化成理性的爱国行为，才能真正在学习和生活中践行爱国主义，做一名忠诚的爱国者。

资料：关于钓鱼岛问题的宣教提纲（节选）

在钓鱼岛问题的认识上必须尊重历史事实。从我国自明朝以来相关的历史文献记载、历史地图版图册以及相关的法律依据、国际文件表明，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土。

钓鱼岛问题的形成有复杂的历史背景。从半殖民地半封建的旧中国钓鱼岛及其附属岛屿被窃取，到二战结束后日本同美国等签订《旧金山和约》，将包括钓鱼岛在内的西南群岛交由美国托管，再到日美签署‚归还冲绳协定‛将‚行政管辖权‛‚交给‛日本，致使钓鱼岛至今仍在日本实际控制之下。

钓鱼岛问题的全面解决有其长期性、复杂性和艰巨性。我国政府和人民维护主权和领土完整的决心坚定不移，迄今我们与日方进行坚决、有力的斗争，向国际社会充分彰显了我国对钓鱼岛的主权立场，有力维护了我们主权权利。

我们应将钓鱼岛问题放在中日关系长远发展的大框架内来看待和把握，要坚持从长远战略高度看待钓鱼岛问题、坚决按照党中央的统一部署开展工作。广大青年学生普遍关心钓鱼岛问题，在钓鱼岛问题上表现出来强烈的爱国热情。但是，一定要教育青年学生不要参加未经批准的游行活动，不要做影响社会稳定有损国家形象的事，防止敌对势力和别有用心的人趁机破坏捣乱。广大学生要冷静理智、合法有序地表达自己的情感，把爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

篇6：弘扬中国传统文化演讲稿

清明节是中国的传统节日，它大约始于周代，已有二千五百多年的历史，在昨天我们刚愉快地度过了这个法定节假日，但不知道大家是否还记得在得知韩国端午祭在2007年11月25日申

遗成功时的愤慨。中国五千年的光辉灿烂的中华文化，竟被他国争先抢夺，亦或跃跃欲试。从“端午祭”申遗到“汉字之争”，“中医之争”，再到近期的“风水之争”，文化摩擦在中韩坊间蹭出不少火花，而结果，绝大部分，中国的这些非物质文化遗产都被韩国成功申遗了。

中国人在责怪韩国人的恬不知耻的剽窃行为时，是否有理性地看待这一系列事件，反省自己呢？遥想当年，中国软弱，帝国主义侵占中国领土，如今韩国的一些政客正在大规模抢占中国文化时，有一些从洋媚外的人正在风风火火地哈韩，韩国的二流肥皂剧和服饰潮流都备受国人的追捧。还没有到12月25日，大城市的各大商场，甚至政府出资在筹备平安夜、圣诞节，很多年轻人不知道中国古老而美丽的七夕节，却很早就翘首以待2月14日的情人节，或许现在就不奇怪为什么韩国可以一直申遗成功了，不要老是怪罪于政府的无能，也不要怪罪于韩国的无耻，因为是我们自己把我们的文化丢弃了。

所以，我们要做的，不是盲目的愤怒，而是要自己首先重视自己的东西，更重要的是我们要一直对祖国的文化保有高度的热情。利用各种媒介，多多的宣扬非物质文化遗产的重要性，对国人从儿童时期起就教导他们重视，让更多中国人重视自己的传统文化，而非盲目吸收别人的东西。政府也应该重视传统文化，重视“抓精神文明建设”的起步。加大传统文化在民间的教育宣传。这种高度重视的意识，从官府传递到民间，从我们这一代传递到下一代，我们国家的文化还会丢吗？小小韩国还可以这样张扬跋扈却可以屡屡得逞吗？