2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案

关键词： 教师资格 教育学 湖南省 考试

2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案（通用5篇）

篇1：2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案

2007－2009年湖南省教师资格认定考试教育心理学真题及答案与评分标准

2007 年湖南省教师资格认定考试试卷－教育心理学（中学）

（时量：120分钟

满分：100分）

一、选择题：本大题共有15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属

A、实验研究

B、个案实验C、描述性研究

D、实验室实验

【

】 2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于

A、沉思型

B、场依存型

C、冲动型

D、独场立型

【

】

3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节、他这种行为属

A、自我认识

B、自信

C、自我体验

D、自我调控

【

】 4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

【

】 5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遗忘

【

】 6.学生学习是为了改变自己在班级集体中的排名，这样的学习动机属于

A、认知的驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

【

】 7.学生原有知识对新学习的影响属于

A、逆向迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、正迁移

【

】

8.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

【

】 9.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出列子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是

A、过度学习

B、深度学习

C、组块化学习

D、及时复习

【

】 10.下列那种学习策略属于元认知策略

A、设置目标

B、列提纲

C、寻求同学帮助

D、做笔记

【

】 11.学生在学习弹钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的

A、高原现象

B、倒摄抑制

C、生理极限

D、及时反馈

【

】 12.划线是阅读时常用的一种

A、精加工策略

B、复述策略

C、组织策略

D、资源管理策略

【

】

13.在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的A、反推法

B、算法式

C、简化法

D、类比法

【

】

14.某儿童开始认识到规律不是绝对、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

【

】

15.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于

A、参与式

B、监督式

C、放羊式

D、控制式

【

】

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16.教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和_______________.。17.美国心理学家桑代克1903年前后著书的《教育心理学》，主要探讨了人的本性、个性差异与_______________三大问题。

18.按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是________________。

19.根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立________________。

20.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于___________强化。

21.在研究性学习中，学生学会的不仅是知识，更重要的是_____________，如学会如何解决问题、如何评价问题解决的途径以及如何批判性地思考等。

22.马斯洛认为每个人都有七种基本需要。由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要，其中，自尊的需要就归属于_______________需要。23.贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的_________________。24.研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到___________的学习。25.课堂教学中常用的知识直观方式有：实物直观、模像直观和______________。

26.在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这是遵循了策略教学的_____________原则。27.根据创造产品的价值意义，可将创造分为真创造和________________。

28.迈克卡等人将学习策略主要分为认知策略、_______________以及资源管理策略。29.在知识学习中，正例通常包含了事物的___________特征。

30.根据问题的结构特点，学科学习中的问题主要属于结构_______________问题。31.已有的研究认为，智力与创造性的关系是_________________________关系。

32.道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验。对于青少年来说，义务感、_____________和羞耻感尤为重要。

33.卢家梅等指出，中学生心理健康问题具有_______________、多元性与单一性、无知性与盲目性等特点。34.根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和______________三种。

35.教学测评可分为________________、形成性评价和总结性评价。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分 36.简述布鲁巴奇等提出的教师教学反思的几种方法。37.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。38.简述有意义言语学习的条件。39.简述促进错误观念转变的教学方式。40.简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。41.简述课堂有效管理的目标。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42.王小红是高一（2）班一位很不自信的学生。其实，她是以较高分数考进本校的。只是进入高中后，还没有适应高中的学习，掌握高中的学习方法。如果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心。43.试述在课堂教学中，怎样培养学生的心智技能。

2007年湖南省教师资格认定考试试卷－教育心理学（中学）参考答案及评分标准

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1、C

2、B

3、D

4、A

5、B

6、C

7、C

8、C

9、B

10、A

11、A

12、B

13、A

14、C

15、A

二、填空题：本大题共20空，每空1分，共30分。

16、教学监控能力

17、学习心理

18、最近发展区

19、自我同一感

20、负

21、探究过程

22、缺失需要

23、共同原理进行概括24、150%

25、言语直观

26、内化性

27、类创性

28、元认知策略

29、本质 30、结构良好

31、有一定相关的非线性

32、责任感

33、隐匿性与突发性

34、对抗性

35、诊断性评价

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

36、简述布鲁巴奇等提出的教师教学反思的几种方法。

（1）写反思日记（2分）（2）详细描述（1分）（3）交流讨论（1分）（4）行动研究（1分）

37、简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

（1）教学应创设适应学生认知差异的组织形式（2分）（2）教学应采取适应学生认知差异的方式（2分）（3）教学手段应与学生认知差异相适应（1分）

38、简述有意义言语学习的条件。

(1)学生应具有意义学习的心向（2分）（2）学习材料应具有逻辑意义（1分）（3）学生认知结构中有可利用的适当观念（2分）

39、简述促进错误观念转变的教学方式。

（1）创设开放、相互接纳的课堂气氛（1分）（2）注意倾听、洞察学生的经验世界（1分）（3）引发认知冲突（2分）（4）鼓励学生交流（1分）40、简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。

（1）道德信念和道德理想的形成（2分）（2）自我意识增强（1分）（3）品德的各方面相互协调，结构更为完善（2分）

41、简述课堂有效管理的目标。

（1）有更多的时间用于学习（2分）（2）有更多的学生投入学习（2分）（3）学生能自我管理（1分）

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42.王小红是高一（2）班一位很不自信的学生。其实，她是以较高分数考进本校的。只是进入高中后，还没有适应高中的学习，掌握高中的学习方法。如果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心。（1）增强其自我效能感：形成适当的预期，以体验到更多的成功。（3分）

（2）设置合理的目标：目标应是具体、可行的并及时反馈、评价目标的实现状况。（3分）

（3）进行归因训练：减轻或消除其习得无助感；教授其掌握些有效方法；形成良好的归因模式。（4分）43.试述在课堂教学中，怎样培养学生的心智技能。

（1）遵循心智技能形成的阶段规律；（3分）（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；（3分）（3）熟练掌握心智活动规则和课题解答程序；（4）提供心智技能应用的机会。（2分）

2008 年湖南省教师资格认定考试试卷－教育心理学（中学）

（时量：120分钟

满分：100分）

一、选择题：本大题共有15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、贾德

【

】

2.在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于

A、教育实验法

B、实验室实验法 C、自然实验法 D、个案实验法

【

】

3.根据福特勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

【

】

4.皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括

A、成熟

B、物理环境

C、社会环境

D、教学

【

】

5.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识

A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我 【

】 6.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D沉思型

【

】

7.下列哪种现象不属于学习

A、小孩到一定年龄变声

B、近朱者赤C、上行下效

D、吃一堑长一智

【

】

8.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于

A、言语信息学习

B、智慧技能学习C、认知策略学习

D、态度学习

【

】

9．学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是

A、联结学习论

B、认知学习论

C、信息加工学习论

D、建构学习论

【

】

10.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机

A、内部动机

B、外部动机

C、认知性动机

D、交往性动机

【

】

11.下列那种现象不属于迁移

A、触类旁道

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

【

】

12.合作学习体现了资源管理学习策略中的

A、时间管理策略 B、学习环境管理策略C、努力管理策略

D、他人支持策略

【

】

13.在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是

A、产品的独特性 B、产品的新颖性 C、产品的价值意义范围

D、产品的清晰性 【

】

14.根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、他律水平

【

】

15．在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应

A、移情

B、从众

C、心胸豁达

D、期望

【

】

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。

16.教育心理学是研究学校情境中_______________基本规律的科学。

17.波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：教师成长=___________________。

18.埃里克森认为，青春期是个体获得______________________的重要时期，也是其人格成熟期。

19.归因即人们对自己或他人行为_________________________。

20.早期的_________________迁移理论认为，科学学习的重要意义在于对某种心理能力的改善和提高。

21.学生在学习过程中所表现出来的错误观念，多具有自发性、顽固性、隐蔽性和________________等性质特点。

22.根据技能的分类，快速阅读属于_____________________技能。

23.动作技能形成的基本途径是____________________。

24.做笔记是学习时常用的一种______________________策略。

25.人们对越熟悉的事物，越难灵活地想到可能的新用途，这种心理现象被称之为_________________。

26.创造性的两个主要成分是：创造性思维和_________________。

27.已有研究指出，创造性与智力的关系为_______________________。

28.研究显示，中学的________________年级是中学生品德发展的关键期。

29.个体的从众行为通常具有___________________意义。

30.在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来维持课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属于_________________类型。

31.某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于_____________行为问题。

32.在心理健康教育中，心理辅导的重点是_____________________。

33.影响学生品德学习的外部条件主要有：教养方式、社会风气和_________________。

34.通常，学校里的学科学习考试主要属于对学生进行____________________参照测评。35.班图拉认为，强化有外部强化、自我强化和____________强化三种。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分

36.简述教学反思的三种类型。

37.简述实现有意义学习的条件。

38.简述学习动机与学习效果的关系。

39.简述促进知识保持的方法。

40.简述学习策略教学的基本原则。

41.简述心理健康的标准。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42.试运用品德心理的有关观点分析：为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微？

43.试述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？

2008 年湖南省教师资格认定考试试卷－教育心理学（中学）参考答案及评分标准

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1、B

2、C

3、B

4、D

5、C

6、A

7、A

8、A

9、D

10、B

11、C

12、D

13、C

14、B

15、A

二、填空题：本大题共20空，每空1分，共30分。

16、学与教

17、经验+反思

18、自我同一性

19、结果的原因归究 20、形式训练

21、广泛性

22、心智或智慧、智力都可

23、练习

24、精加工

25、功能固着

26、创造性想象

27、有相关的非线性关系

28、初中二年级

29、积极和消极两方面的30、集权型

31、内向退缩型

32、预防

33、同伴群体

34、标准或自我

35、替代

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

36、（1）对活动的反思（2）活动中的反思（3）为活动反思（答错一点扣2分，两点扣三分）

37、（1）学习者的心向（2）学习材料的逻辑意义（3）学生认知结构中有适当的观念（计分标准与上同）

38、（1）一般情况下学习动机强学习效果好（2）学习材料的难度不同，学生的个性不同，两者的关系不同

（3）学习效果可反作用于学习动机（计分方法与上同）

39、（1）深度加工与主动参与（2）运用记忆术（3）进行组块编码（4）适当过度学习（5）进行合理复习（计分方法：每点计1分）

40、（1）主体性原则（2）内化性原则（3）生成性原则（4）效能性原则（计分方法：错一点扣1分）

41、（1）情绪稳定、乐观（2）人际关系和谐（3）人格完整（4）正确的自我观（5）良好的环境适应能力（6）行为合理（计分方法：每点计1分）

四、论述题：本大题共有2小题，每题10分，共20分。

42、（1）指出“苦口婆心”实质上只是重视“说道理”，即道德认识教育（3分）

（2）运用品德结构的观点，阐述品德结构及关系，并指出品德教育应该重视品德是一个统一的整体，不能只重视某一方面（4分）

（3）指出还应采用多种方法，手段以促进品德结构的各方面都整体的参与、受影响（3分）

43、（1）指出有效迁移即积极迁移（2分）

（2）具体方法（各2分，共8分）A、在真实情境中学习；B、注意最初的学习程度；C、合理安排教学程序，提供多样化的学习环境；D、教授学习方法。

2009年湖南省教师资格认定考试试卷――教育心理学（中学）

（时量：120分钟

满分：100分）

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1·19世纪末，美国心理学家桑代克通过对＿＿＿＿的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A、动物

B、人类

C、学生

D、儿童 2·在教育心理学领域里，研究最多，研究时间也最长的部分是＿＿＿

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程 3·下列哪项属于程序性知识的学习＿＿＿

A、认识定义的符号

B、熟练的运用定义 C、叙述定义的含义

D、背诵定义 4·教学应适应学生的“最近发屁区”的观点是下列哪位心理学家提出的＿＿＿

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、维果茨基

D、埃里克森 5·根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是＿＿＿＿

A、发展勤奋感

B、培养主动性

C、形成亲密感

D、建立自我同一感 6·学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识＿＿＿

A、心理自我 B、生理自我C、社会自我D、理想自我 7·下列哪项不属于智力群体差异的表现＿＿＿

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、水平差异

8·下列现象中不属于学习的是＿＿＿

A、杯弓蛇影

B、蜜蜂采蜜

C、望梅止渴

D、近墨者黑 9·语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于＿＿＿

A、言语信息学习

B、动作技能学习

C、智慧技能学习

D、认知策略学习

10·学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是＿＿＿

A、连锁学习

B、概念学习

C、辨别学习

D、规则学习11·学生源于对学习内容或结果的兴趣而激发的学习动机，属于＿＿＿

A、内部动机

B、外部动机

C、间接的、远景性动机

D、直接的、近景性动机 12·“闻一知十”属学习中的＿＿＿＿现象

A、定势

B、功能固着

C、迁移

D、创造性 13·创造思维的核心是＿＿

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维 14·采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是＿＿＿

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、埃里克森

D、班图拉 15·“三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现＿＿＿

A、社会助长

B、社会惰化

C、群体激化

D、从众

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。16·教育心理学实验研究法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、自然实验研究。

17·教师的教学能力可分为教学认知能力、教学＿＿＿＿＿＿＿和教学监控能力三万面。

18·在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在＿＿＿＿＿＿＿＿期。19·在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，＿＿＿＿＿＿＿＿的影响越来越强。20·学生的认知差异主要表现为＿＿＿＿＿＿＿差异和认知能力差异。2]，条件学习有经典条件学习和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿条件学习两类。

22·奥苏伯尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即＿＿＿＿＿＿学习、总括学习和并列结合学习。

23·建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表现，只是一种解释或假没，具有＿＿＿＿＿＿＿性。24·班图拉将人们事先对自己是否能成功从事某任务的能力估计称之为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。25·学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的＿＿＿＿＿＿＿＿而异。26，贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的＿＿＿＿＿＿＿＿＿理论。

27·在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属＿＿＿＿＿＿直观。28，根据技能的分类，“默读”主要属于＿＿＿＿＿＿＿＿技能。29·阅读时的“划线”策略，属于认知策略中的＿＿＿＿＿＿＿＿策略。30·在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式的和＿＿＿＿＿式。31·观祭学习和＿＿＿＿＿＿＿＿学习是品德学习的两种基本形式。32·在个体品德的构成中，道德＿＿＿＿＿＿是其品德的核心部分。

33·心理健康教育是通过心理辅导、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、心理治疗及普及心理健康有关知识来增进人们的心理健康。

34·在群休与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。35·学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和＿＿＿＿＿＿＿问题行为。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36·简述促进知识概括的主要方法。37·简述动作枝能的培训要求。

38·简述中学生品德发展中自律性的主要表现。39，简述心理辅导中常用的行为改变万法。40·简述影响迁移的主要因素。4l·简述专家型教师需具有的主要知识。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。42·联系实际谈谈，教学中怎样培养学生的创造性? 43·有些学校为提高学生的学习效率，专门开没了学习策略课程，但发现这对促逃学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略帕训练原则”来分析之。

2009年湖南省教师资格认定考试试卷――教育心理学(中学)参考答案及评分标准

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1.A；2.B；3.B；4.C；5.D；6.A；7.D；8.B；9.C；10.B；11.D；12.C；13.C；14.A；15.B。

二、填空题:本大题共20个空，每空1分，共20分。

16·实验室研究；17·操作能力；18·青年初；19·同伴；20·认知方式；21·操作；22·类属； 23·相对；24·自我效能；25·个性；26·概括化(原理学习)；27·模象；28·心智；29·复述； 30·启发；31·亲历；32·认识；33·心理咨询；34·群体凝聚力；35·心理性。35·心理性。36·答：I·配合运用正例和反例;2·正确运用变式;3·科学地进行比较4·启发学生自觉进行概括。(答对1点计2分，2点计3分，3点计4分，全对计5分)37·答：1·准确的示范与讲解;2·必要而适当的练习;3·充分而有效的反馈;4·建立稳定清晰的动觉。

(答对1点计2分，2点计3分，3点计4分，全对计5分)38·答：I·形成道德信念与道德理想;2·自我意识增强;3·品德结构更为完善;4·道德行为逐步稳圃。

(答对1点计2分，2点计3分，3点计4分，全对计5分)39·答：（1）强化法；(2)代币奖励法；（3）行为塑造；(4)示范；（5）惩罚;;(6)自我控制

(写出5种即可,(每点计1分，共5分)40·答:相似性;原有认知结构的特征;学习的心向与定势(答对I点计2分，2点计3分，3点计5分)41·答:特定的学科知识，所需的教育学、儿童心理学知识(答对l点计2分，2点计3分，3点计5分)实践性知识。

四、论述题:本大题共2小题，每小题]0分，共20分。

42·答：I·创造适宜的环境(宽松心理环境，给学生留有余地，改革考试等);(4分)；2·注重学生个性的塑造(保护好奇心，重视学生的不同见解等);(3分)；3·开展一定的创造性思维策略训练(批判性思维，发散思维，学会容忍模糊等)。(3分)43，答：1·概念:学习策略是对学习方法的有效调控;(2分)2·训练的原则:主体性原则;(每点1分)：内化性原则;特定性原则;持成性原则;效能性原则;专门的学习策略，可能只重视具体方法的学习，没有考虑或重视如何根据个人情况来有效地调控和生成学习策略等。(3分)

篇2：2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。

1.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进 行分阶段教育的教育哲学家是()A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

2．西方教育史上第一•本专门论述教育问题的著作是()A．《学记》 B．《论演说家的教育》 C．《政治学》 D．《大教学论》 3．《学记》中“藏息相辅”教学原则强调()A．教学要遵循一定顺序进行 B．启发式教学 C．教学要把握最佳时机 D．课内与课外相结合

4．校园文化的核心是学校的()文化。A．精神 B．物质 C．组织 D．制度 5．学生文化的特征包含()A．过渡性、统一性、生成性 B．过渡性、非正式性、生成性 C．稳定性、正式性、互补性 D．适应性、多样性、互补性

6．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视()A．传授学生知识 B．发展学生能力

C．培养学生个性 D．形成学生品德

7．班主任工作的中心环节是()A．了解学生 B．组织和培养班集体 C．开班会 D．与其他学科教师沟通

8，学生获取系统知识的重要工县以及教师进行教学的主要依据是()A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．课程标准 9．制订课程汁划的首要问题是()A．学科设置 B．学年编制 C．课时分配 D．学生兴趣 10．德国教育家瓦•根舍因创立了()理论。

A．自学一辅导式 B．发现教学 C．范例教学 D．教学过程最优化 11．我国最早采用班级授课制的学校是()A．京师大学堂 B．清华大学 C．京师同文馆 D．蒙学院 12．利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()A．榜样示范法 B．说服教育法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

13．当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于()A．强化法 B．示范法 C．代币奖励法 D．系统脱敏法

14．老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定 和不变是测验的()A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度

15．班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级()A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。

16．教学包括教和学两个方面，是由___________所组成的双边活动过程。17．青春期里，学生身高体重的发展速度比平时要迅速得多，这是由个体身心发展的决定的__________。

18．美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出了普及__________学说和发现法。19．第一次工业革命后提出了普及__________的要求。

20．__________是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。21．现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视__________的培养。22．处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响属于迁移种类中的__________。

23．__________是一种把新的观念归属于认知结构中原有的观念的某一部位，并使之相互 联系的过程。

24．__________既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。25．教学直观包括：实物直观、__________和言语直观。

26．青少年的道德评价能力发展，一般经过从他律到__________的阶段。27．心理辅导的目标有两个，一是__________，二是寻求发展。28．学生集体的特征首先是要有明确的__________。

29．从__________的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性课程和实践性 课程。

30．教育中介系统包括教育内容、教育手段、教育媒介和__________。31．问题的形式主要有开放式问题和__________。

32．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的__________。

33．__________决定着教育的性质。

34．布鲁纳所倡导的“发现学习”是一种以__________为主的教学方法。

35．学校工作必须坚持以__________为主。

三、简答题(本大题共有5道小题，每题6分，共30分)。36．我国当前教育目的基本精神是什么? 37．如何建立新型师生关系? 38．与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变? 39．贯彻正面教育原则的基本要求有哪些? 40．简述班级管理的功能。

四、论述题(本大题有2道小题，每题10分，共20分)。41．学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能? 42．某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。

试以教学原理分析这一现象。参考答案及名家精析

一、单项选择题

1．【精析】A亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童 心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思 想渊源。

2．【精析】B《论演说家的教育》是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作。《学记》是 世界最早的教育论著，注意两者的区别。

3．【精析】D《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”“故君子之于学 也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而 不反也。”强调正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。

4．【精析】A学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

5．【精析】B学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性，识记题。

6．【精析】B“授人以渔”即教学要重视培养学生的应用知识的能力。7．【精析】B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

8．【精析】C教科书是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的 5 主要依据。

9．【精析】A制订课程计划的首要问题是学科设置。10．【精析】c德国教育家瓦•根舍因创立了范例教学理论。

11．【精析】C我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆，即北京大学的前身。

12．【精析】C陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

13．【精析】C代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数 量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。

14．【精析】B信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。

15．【精析】A班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。题中所述为常规管理。

二、填空题

16． 教与学 17．不平衡性 18．结构主义 19．初等教育 20．校风 21．创新能力 22．横向迁移 23．下位学习24．课程评价 25．模象直观 26．自律 27．学会调适 28．共同目标 29．课程功能 30．教育环境 31．封闭式问题 32．示范性 33．政治经济制度 34．探究活动 35．教学

三、简答题

36．①要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；②要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方 面的和谐发展；③适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

37． 师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互影响和作用而形成和建 立起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，是教育教学过程中最重要的人际关 系，教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。建立新型的师生关系必须注意以下 几点：①教师必须尊重学生的人格。②教师要保护学生的好奇心。③教师要发展学生的自信 心。④树立新理念、确立新角色。⑤建立轻松、和谐的教学氛围。

38．①把德育目标与时代要求联系起来；②突出创新精神、实践能力、人文素养、环境意识 教育；③把基本知识与基本技能的学习与终身学习联系起来；④既强调健康体魄，又强调健 康心理。

39． 在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教师来说，不仅是知识、能 力、经验的体现，更是一种责任感的考验。贯彻这个教育原则，在内容和方法的结合上，应该体 现正面教育的坚定性和教育方法的民主性、灵活性的统一。它的基本要求是：①毫不动摇的向 学生进行马克思主义的道德观、世界观的正面教育。②坚持救学中的民主精神，循循善诱，积 极疏导。

40．①有助于实现教学目标，提高学习效率。班 级组织产生的根本原因是为了更有效地实 施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。②有助于维持班级秩序，形成良 好的班风。班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参 与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存 在着一定的组织层次和工作分工。

四、论述题

41． 【参考答案】(1)学校教育对个体发展的引导和培养，塑造功能。社会对个体的要求 或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面，学校通过各种教育活动促使学生达到规划的目 标，学校教育不仅影响着学生发展的内容，也影响着学生发展的方向。(2)学校教育具有加速 个体发展的功能，学校教育目标明确、有教育科学理论的指导，能够有效地促进个体发展的进 程。(3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的 内容大部分具有普遍性和基础性，对个体今后的进一步学习具有长远价值。(4)学校教育具有 开发个体特殊才能和发展学生个性的功能，学校教育能够发现学生个性特点，有针对地采取教 育措施，促进学生特殊才能和个性的发展。42．【参考答 案】这个案例反映了师生之间的关系没有理清，师生之间缺乏沟通，师生之 间还没有建立起良好关系。另外，这个教师也没有掌握好教学规律。在备课和教学的过程中 都应该坚持学生为主体，备课要备学生，教学过程中要考虑学生的反馈，及时调整教学进度。(1)协调师生之间的教育关系关键是要提高教师的素质，因为教师是教育活动的主导者。在众多的教师素质中，首先要解决的是提高教师的教育文化知识，尤其是教师要确立正确的 “学生观”。其次，必须把正确的“学生观”付诸教师的教育活动，才能真正协调好师生之间的工 作关系。

篇3：2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案

1. 企业将作为存货的房地产转换为采用公允价值模式

计量的投资性房地产时, 转换日其公允价值大于账面价值的差额, 应确认为 () 。

A.资本公积B.营业外收入C.其他业务收入D.公允价值变动损益

【答案】A

【解析】将作为存货的房地产转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产时, 转换日的公允价值大于账面价值的, 其差额记入“资本公积———其他资本公积”科目。

2. 甲单位为财政全额拨款的事业单位, 实行国库集中支

付制度。2007年12月31日, 甲单位“财政应返还额度”项目的余额为300万元, 其中, 应返还财政直接支付额度为80万元, 财政授权支付额度为220万元。2008年1月2日, 恢复财政直接支付额度80万元和财政授权支付额度220万元后, 甲单位“财政应返还额度”项目的余额为 () 万元。

A.0 B.80 C.220 D.300

【答案】B

【解析】恢复财政直接支付额度时不进行会计处理, 在使用预算结余资金时冲减“财政应返还额度”科目金额。财政授权支付年终预算结余资金的账务处理为, 借记“财政应返还额度”科目, 贷记“零余额账户用款额度”或“财政补助收入”科目;下年初恢复额度时, 借记“零余额账户用款额度”科目, 贷记“财政应返还额度”科目。因此, 2008年1月2日, 甲单位“财政应返还额度”项目的余额为80万元。

3. 下列各项中, 属于投资活动产生的现金流量的是 () 。

A.分派现金股利支付的现金B.购置固定资产支付的现金C.接受投资收到的现金D.偿还公司债券利息支付的现金

【答案】B

【解析】选项ACD都属于筹资活动产生的现金流量。

4.2007年2月1日, 甲公司采用自营方式扩建厂房借入两年期专门借款500万元。2007年11月12日, 厂房扩建工程达到预定可使用状态;2007年11月28日, 厂房扩建工程验收合格;2007年12月1日, 办理工程竣工结算;2007年12月12日, 扩建后的厂房投入使用。假定不考虑其他因素, 甲公司借入专门借款利息费用停止资本化的时点是 () 。

A.2007年11月12日B.2007年11月28日C.2007年12月1日D.2007年12月12日

【答案】A

【解析】购建或者生产符合资本化条件的资产达到预定可使用或可销售状态时, 借款费用应当停止资本化。

5. 下列各项关于无形资产会计处理的表述中, 正确的是 () 。

A.内部产生的商誉应确认为无形资产B.计提的无形资产减值准备在该资产价值恢复时应予以转回C.使用寿命不确定的无形资产账面价值均应按10年平均摊销D.以支付土地出让金方式取得的自用土地使用权应单独确认为无形资产

【答案】D

【解析】商誉不具有可辨认性, 不属于无形资产;无形资产减值损失一经确认, 在持有期间不得转回;使用寿命不确定的无形资产, 不能摊销。选项ABC均不正确。

6. 甲公司2007年12月25日支付价款2 040万元 (含已

宣告但尚未发放的现金股利60万元) 取得一项股权投资, 另支付交易费用10万元, 划分为可供出售金融资产。2007年12月28日, 收到现金股利60万元。2007年12月31日, 该项股权投资的公允价值为2 105万元。假定不考虑所得税等其他因素。甲公司2007年因该项股权投资应直接计入资本公积的金额为 () 万元。

A.55 B.65 C.115 D.125

【答案】C

【解析】甲公司2007年因该项股权投资应直接计入资本公积的金额=2 105- (2 040+10-60) =115 (万元) 。

7.2007年3月20日, 甲公司合并乙企业, 该项合并属于同一控制下的企业合并。合并中, 甲公司发行本公司普通股1 000万股 (每股面值1元, 市价为2.1元) , 作为对价取得乙企业60%的股权。合并日, 乙企业的净资产账面价值为3 200万元, 公允价值为3 500万元。假定合并前双方采用的会计政策及会计期间均相同, 不考虑其他因素。甲公司对乙企业长期股权投资的初始投资成本为 () 万元。

A.1 920 B.2 100 C.3 200 D.3 500

【答案】A

【解析】甲公司对乙企业长期股权投资的初始投资成本=3 200×60%=1 920 (万元) 。

8. 甲公司对外币交易采用交易发生时的即期汇率折算, 按季计算汇兑损益。2007年4月12日, 甲公司收到一张期限为2个月的不带息外币应收票据, 票面金额为200万美元, 当日即期汇率为1美元=7.8元人民币。2007年6月12日, 该公司收到票据款200万美元, 当日即期汇率为1美元=7.78元人民币。2007年6月30日, 即期汇率为1美元=7.77元人民币。甲公司因该外币应收票据在2007年第二季度产生的汇兑损失为 () 万元人民币。

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】B

【解析】甲公司因该外币应收票据在2007年第二季度产生的汇兑损失=200× (7.8-7.78) =4 (万元人民币) 。

9. 甲公司2007年1月10日开始自行研究开发无形资产, 12月31日达到预定用途。其中, 研究阶段发生职工薪酬30万元、计提专用设备折旧40万元;进入开发阶段后, 相关支出符合资本化条件前发生职工薪酬30万元、计提专用设备折旧30万元, 符合资本化条件后发生职工薪酬100万元、计提专用设备折旧200万元。假定不考虑其他因素, 甲公司2007年对上述研发支出进行的下列会计处理中, 正确的是 () 。

A.确认管理费用70万元, 确认无形资产360万元B.确认管理费用30万元, 确认无形资产400万元C.确认管理费用130万元, 确认无形资产300万元D.确认管理费用100万元, 确认无形资产330万元

【答案】C

【解析】根据相关规定, 只有在开发阶段符合资本化条件的支出才能计入无形资产入账价值。此题中, 开发阶段符合资本化条件的支出金额=100+200=300 (万元) , 确认为无形资产;其他支出全部计入当期损益, 所以计入管理费用的金额= (30+40) + (30+30) =130 (万元) 。

1 0. 某核电站以1 0 000万元购建一项核设施, 现已达到预定可使用状态, 预计在使用寿命届满时, 为恢复环境将发生弃置费用1 000万元, 该弃置费用按实际利率折现后的金额为620万元。该核设施的入账价值为 () 万元。

A.9 000 B.10 000 C.10 620 D.11 000

【答案】C

【解析】该核设施的入账价值=10 000+620=10 620 (万元) 。

11.2007年11月, 甲公司因污水排放对环境造成污染被周围居民提起诉讼。2007年12月31日, 该案件尚未一审判决。根据以往类似案例及公司法律顾问的判断, 甲公司很可能败诉。如败诉, 预计赔偿2 000万元的可能性为70%, 预计赔偿1 800万元的可能性为30%。假定不考虑其他因素, 该事项对甲公司2007年利润总额的影响金额为 () 万元。

A.-1 800 B.-1 900 C.-1 940 D.-2 000

【答案】D

【解析】或有事项涉及单个项目的, 按照最可能发生的金额确定。此题中最可能发生的金额为2 000万元, 所以该事项对甲公司2007年利润总额的影响金额为-2 000万元。注意, 此题不能按加权平均法计算。

1 2. 甲公司2008年3月在上年度财务会计报告批准报出前发现一台管理用固定资产未计提折旧, 属于重大差错。该固定资产系2006年6月接受乙公司捐赠取得。根据甲公司的折旧政策, 该固定资产2006年应计提折旧100万元, 2007年应计提折旧200万元。假定甲公司按净利润的10%提取法定盈余公积, 不考虑所得税等其他因素, 甲公司2007年度资产负债表“未分配利润”项目“年末数”应调减的金额为 () 万元。

A.90 B.180 C.200 D.270

【答案】D

【解析】甲公司2007年度资产负债表“未分配利润”项目“年末数”应调减的金额= (100+200) × (1-10%) =270 (万元) 。

1 3. 甲公司2007年度归属于普通股股东的净利润为4 000万元。2007年1月1日, 甲公司发行在外的普通股股数为8 000万股;2007年4月1日, 新发行普通股2 000万股。甲公司于2008年7月1日宣告分派股票股利, 以2007年12月31日总股本为基数, 每10股送5股。假定不考虑其他因素, 甲公司2008年比较利润表中列示的2007年基本每股收益为 () 元。

A.0.267 B.0.281 C.0.314 D.0.333

【答案】B

【解析】2008年重新计算的2007年发行在外普通股加权平均数= (8 000+2 000×9÷12) ×1.5=14 250 (万股) ;基本每股收益=4 000÷14 250=0.281 (元) 。

1 4. 下列各项中, 不得使用即期汇率的近似汇率进行折算的是 () 。

A.接受投资收到的外币B.购入原材料应支付的外币C.取得借款收到的外币D.销售商品应收取的外币

【答案】A

【解析】企业收到的投资者以外币投入的资本, 无论是否有合同约定汇率, 均不得采用合同约定汇率和即期汇率的近似汇率折算, 而应采用交易日即期汇率折算。

1 5. 甲公司以一台生产设备和一项专利权与乙公司的一台机床进行非货币性资产交换。甲公司换出生产设备的账面原价为1 000万元, 累计折旧为250万元, 公允价值为780万元;换出专利权的账面原价为120万元, 累计摊销为24万元, 公允价值为100万元。乙公司换出机床的账面原价为1 500万元, 累计折旧为750万元, 固定资产减值准备为32万元, 公允价值为700万元。甲公司另向乙公司收取银行存款180万元作为补价。假定该非货币性资产交换不具有商业实质, 不考虑其他因素, 甲公司换入乙公司机床的入账价值为 () 万元。

A.538 B.666 C.700 D.718

【答案】B

【解析】不具有商业实质情况下的非货币性资产交换, 其换入资产的入账价值=换出资产的账面价值+支付的相关税费-收到的补价= (1 000-250) + (120-24) -180=666 (万元) 。

二、多项选择题

1. 甲公司 (制造企业) 投资的下列各公司中, 应当纳入其合并财务报表合并范围的有 () 。

A.主要从事金融业务的子公司B.设在实行外汇管制国家的子公司C.发生重大亏损的子公司D.与乙公司共同控制的合营公司

【答案】ABC

【解析】根据现行企业会计准则的规定, 母公司应当将其全部子公司纳入合并财务报表的合并范围。也就是说, 只要是由母公司控制的子公司, 不论子公司的规模大小、子公司向母公司转移资金的能力是否受到严格限制, 也不论子公司的业务性质与母公司或企业集团内其他子公司是否有显著差异, 都应当纳入母公司合并财务报表的合并范围。需要说明的是, 受所在国外汇管制及其他管制、资金调度受到限制的境外子公司, 如果其财务和经营政策仍然由母公司决定, 则资金调度受到限制并不妨碍母公司对其实施控制, 应将其纳入合并财务报表的合并范围。选项D不属于子公司, 不能纳入合并范围。

2. 下列各项中, 年末可以转入事业单位结余分配的有 () 。

A.事业收支的结余金额B.事业收支的超支金额C.经营收支的结余金额D.经营收支的亏损金额

【答案】ABC

【解析】年度终了, 事业单位实现的事业结余全额转入“结余分配”科目, 结转后该科目无余额;经营结余通常应当转入结余分配, 但如为亏损, 则不予结转。

3.2007年1月2日, 甲公司以货币资金取得乙公司30%的股权, 初始投资成本为4 000万元;当日, 乙公司可辨认净资产公允价值为14 000万元, 与其账面价值相同。甲公司取得投资后即派人参与乙公司的生产经营决策, 但未能对乙公司形成控制。乙公司2007年实现净利润1 000万元。假定不考虑所得税等其他因素, 2007年甲公司下列各项与该项投资相关的会计处理中, 正确的有 () 。

A.确认商誉200万元B.确认营业外收入200万元C.确认投资收益300万元D.确认资本公积200万元

【答案】BC

【解析】初始投资成本4 000万元小于取得投资时被投资单位可辨认净资产公允价值份额4 200万元 (14 000×30%) , 应确认营业外收入200万元;2007年甲公司应确认的投资收益=1 000×30%=300 (万元) 。

4. 下列有关投资性房地产后续计量会计处理的表述中, 正确的有 () 。

A.不同企业可以分别采用成本模式或公允价值模式B.满足特定条件时可以采用公允价值模式C.同一企业可以分别采用成本模式和公允价值模式D.同一企业不得同时采用成本模式和公允价值模式

【答案】ABD

【解析】投资性房地产核算, 同一企业不得同时采用成本模式和公允价值模式进行后续计量。

5. 下列各项中, 影响持有至到期投资摊余成本的因素有 () 。

A.确认的减值准备B.分期收回的本金C.利息调整的累计摊销额D.对到期一次付息债券确认的票面利息

【答案】ABCD

【解析】金融资产的摊余成本, 是指金融资产初始确认金额经下列调整后的结果: (1) 扣除已偿还的本金; (2) 加上或减去采用实际利率法将初始确认金额与到期日金额之间的差额进行摊销形成的累计摊销额; (3) 扣除已发生的减值损失 (仅适用于金融资产) 。持有至到期投资的摊余成本即是其账面价值, 因此四个选项均影响其摊余成本。

6.2007年3月31日, 甲公司应收乙公司的一笔货款500万元到期, 由于乙公司发生财务困难, 该笔货款预计短期内无法收回。甲公司已为该项债权计提坏账准备100万元。当日, 甲公司就该债权与乙公司进行协商。下列协商方案中, 属于甲公司债务重组的有 () 。

A.减免100万元债务, 其余部分立即以现金偿还B.减免50万元债务, 其余部分延期两年偿还C.以公允价值为500万元的固定资产偿还D.以现金100万元和公允价值为400万元的无形资产偿还

【答案】AB

【解析】债务重组是指在债务人发生财务困难的情况下, 债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定作出的让步的事项。选项CD均没有作出让步, 所以不属于债务重组。

7. 下列各项关于或有事项会计处理的表述中, 正确的有 () 。

A.重组计划对外公告前不应就重组义务确认预计负债B.因或有事项产生的潜在义务不应确认为预计负债C.因亏损合同预计产生的损失应于合同完成时确认D.对期限较长的预计负债进行计量时应考虑货币时间价值的影响

【答案】ABD

【解析】企业因重组而承担了重组义务, 并且同时满足预计负债确认条件时, 才能确认预计负债。首先, 同时存在下列情况的, 表明企业承担了重组义务: (1) 有详细、正式的重组计划。 (2) 该重组计划已对外公告;或有事项确认为预计负债必须是现时义务;待执行合同变为亏损合同, 在满足预计负债确认条件时, 应当确认预计负债, 所以选项C不正确;对期限较长的预计负债进行计量时应考虑货币时间价值的影响。

8. 企业确定业务分部时, 在结合内部管理要求的基础上应考虑的因素有 () 。

A.生产过程的性质B.产品或劳务的性质C.销售商品或提供劳务的方式D.产品或劳务的客户类型

【答案】ABCD

【解析】在确定业务分部时, 应当结合企业内部管理要求, 并考虑下列因素: (1) 各单项产品或劳务的性质; (2) 生产过程的性质; (3) 产品或劳务的客户类型; (4) 销售产品或提供劳务的方式; (5) 生产产品或提供劳务受法律、行政法规的影响。因此选项ABCD均正确。

9. 下列各项中, 属于会计政策变更的有 () 。

A.无形资产摊销方法由生产总量法改为年限平均法B.因执行新会计准则将建造合同收入确认方法由完成合同法改为完工百分比法C.投资性房地产的后续计量由成本模式改为公允价值模式D.因执行新会计准则对子公司的长期股权投资由权益法改为成本法核算

【答案】BCD

【解析】选项A是对无形资产的账面价值或者资产的定期消耗金额进行调整, 属于会计估计变更。

1 0. 下列各项中, 在资产负债表日应按该日即期汇率折算的有 () 。

A.以外币购入的存货B.外币债权债务C.以外币购入的固定资产D.以外币标价的交易性金融资产

【答案】BD

【解析】资产负债表日, 以历史成本计量的外币非货币性项目, 仍采用交易发生日的即期汇率折算, 不改变其记账本位币的金额。所以选项AC不正确。因为选项A未涉及存货减值问题, 所以不需考虑发生减值情况下存货期末账面价值的确定问题。

三、判断题

1. 子公司向少数股东支付的现金股利或利润, 在合并现金流量表中应当在“投资活动产生的现金流量”项上单独反映。 ()

【答案】×

【解析】对于子公司向少数股东支付的现金股利或利润, 在合并现金流量表中应当在“筹资活动产生的现金流量”之下的“分配股利、利润或偿付利息支付的现金”项目下“其中:子公司支付给少数股东的股利、利润”项目中反映。

2. 事业单位的拨入专款在所涉及项目未完工时, 其年末结余不应进行分配和结转。 ()

【答案】菁

【解析】事业单位年终结账时, 对已完工的项目, 应当将“拨入专款”账户的余额与“拨出专款”和“专款支出”账户的相应余额对冲, 对冲后的余额应当按照拨款单位的规定处理;对未完工的项目, 不予结转。

3. 企业购入不需要安装的生产设备, 购买价款超过正常信用条件延期支付, 实质上具有融资性质的, 应当以购买价款的现值为基础确定其成本。 ()

【答案】菁

【解析】会计准则规定, 购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付, 实质上具有融资性质的, 固定资产的成本应当以购买价款的现值为基础确定。

4. 在资产减值测试中, 计算资产未来现金流量现值时所采用的折现率应当是反映当前市场货币时间价值和资产特定风险的税前利率。 ()

【答案】菁

【解析】为了资产减值测试的目的, 计算资产未来现金流量现值时所使用的折现率应当是反映当前市场货币时间价值和资产特定风险的税前利率。

5. 投资企业对其实质上控制的被投资企业进行的长期股权投资, 在编制其个别财务报表和合并财务报表时均应采用权益法核算。 ()

【答案】×

【解析】个别财务报表应采用成本法核算, 合并财务报表应采用权益法核算。

6. 职工薪酬是指为获得职工提供的服务而给予各种形式的报酬和其他相关支出, 包括提供给职工的全部货币性薪酬和非货币性福利。 ()

【答案】菁

【解析】职工薪酬是指为获得职工提供的服务而给予各种形式的报酬和其他相关支出, 包括提供给职工的全部货币性薪酬和非货币性福利。企业提供给职工配偶、子女或其他被赡养人的福利等, 也属于职工薪酬。

7. 企业控股合并形成的商誉, 不需要进行减值测试, 但应在合并财务报表中分期摊销。 ()

【答案】×

【解析】《企业会计准则第8号———资产减值》规定, 企业合并形成的商誉, 至少应当在每年年度终了进行减值测试。商誉应当结合与其相关的资产组或资产组组合进行减值测试。

8. 企业在报告年度资产负债表日至财务报告批准日之间取得确凿证据, 表明某项资产在报告日已发生减值的, 应作为非调整事项进行处理。 ()

【答案】×

【解析】应作为调整事项进行处理。

9. 企业对境外子公司的外币利润表进行折算时, 可以采用交易发生日的即期汇率, 也可以采用按照系统合理的方法确定的、与交易日即期汇率近似的汇率。 ()

【答案】菁

【解析】利润表中的收入和费用项目, 既可以采用交易发生日的即期汇率折算, 也可以采用按照系统合理的方法确定的、与交易日即期汇率近似的汇率折算。

1 0. 采用公允价值模式进行后续计量的投资性房地产, 应根据其预计使用寿命计提折旧或进行摊销。 ()

【答案】×

【解析】采用公允价值模式计量的投资性房地产不计提折旧或进行摊销。

四、计算分析题

1. 乙股份有限公司 (简称“乙公司”) 为增值税一般纳税人 (该企业购进固定资产相关的增值税不能抵扣) , 适用的增值税税率为17%。该公司在生产经营期间以自营方式建造一条生产线。2007年1～4月发生的有关经济业务如下:

(1) 购入一批工程物资, 收到的增值税专用发票上注明的价款为200万元, 增值税税额为34万元, 款项已通过银行转账支付。

(2) 工程领用工程物资210.6万元。

(3) 工程领用生产用A原材料一批, 实际成本为100万元;购入该批A原材料支付的增值税税额为17万元;未对该批A原材料计提存货跌价准备。

(4) 应付工程人员职工薪酬114万元。

(5) 工程建造过程中, 由于非正常原因造成部分毁损, 该部分工程实际成本为50万元, 未计提在建工程减值准备;应从保险公司收取赔偿款5万元, 该赔偿款尚未收到。

(6) 以银行存款支付工程其他支出40万元。

(7) 工程达到预定可使用状态前进行试运转, 领用生产用B原材料, 其实际成本为20万元, 购入该批B原材料支付的增值税税额为3.4万元;以银行存款支付其他支出5万元。未对该批B原材料计提存货跌价准备。

将工程试运转生产的产品转为库存商品。该库存商品成本中耗用B原材料的增值税税额为3.4万元, 经税务部门核定可以抵扣;该库存商品的估计售价 (不含增值税) 为38.3万元。

(8) 工程达到预定可使用状态并交付使用。

(9) 剩余工程物资转为生产用原材料, 并办妥相关手续。

要求:

根据以上资料, 逐笔编制乙公司相关业务的会计分录。

(“应交税费”科目要求写出明细科目及专栏名称;答案中的金额单位用万元表示) 。

【答案】

(1) 借:工程物资234万元;贷:银行存款234万元。

(2) 借:在建工程210.6万元;贷:工程物资210.6万元。

(3) 借:在建工程117万元;贷:原材料100万元, 应交税费———应交增值税 (进项税额转出) 17万元。

(4) 借:在建工程114万元;贷:应付职工薪酬114万元。

(5) 借:营业外支出45万元, 其他应收款5万元;贷:在建工程50万元。

(6) 借:在建工程40万元;贷:银行存款40万元。

(7) 借:在建工程28.4万元;贷:原材料———B原材料20万元, 应交税费———应交增值税 (进项税额转出) 3.4万元, 银行存款5万元。借:库存商品38.3万元, 应交税费———应交增值税 (进项税额) 3.4万元;贷:在建工程41.7万元。

(8) 借:固定资产418.3万元 (210.6+117+114-50+40+28.4-41.7) ;贷:在建工程418.3万元。

(9) 借:原材料20万元[23.4÷ (1+17%) ], 应交税费———应交增值税 (进项税额) 3.4万元;贷:工程物资23.4万元 (234-210.6) 。

2. 京雁公司和甲公司均为增值税一般纳税人, 适用的增值税税率为17%;年末均按实现净利润的10%提取法定盈余公积。假定产品销售价格均为不含增值税的公允价格。2007年度发生的有关交易或事项如下:

(1) 1月1日, 京雁公司以3 200万元取得甲公司有表决权股份的60%作为长期股权投资。当日, 甲公司可辨认净资产的账面价值和公允价值均为5 000万元;所有者权益为5 000万元, 其中股本2 000万元, 资本公积1 900万元, 盈余公积600万元, 未分配利润500万元。在此之前, 京雁公司和甲公司之间不存在关联方关系。

(2) 6月30日, 京雁公司向甲公司销售一件A产品, 销售价格为500万元, 销售成本为300万元, 款项已于当日收存银行。甲公司购买的A产品作为管理用固定资产, 于当日投入使用, 预计可使用年限为5年, 预计净残值为零, 采用年限平均法计提折旧。

(3) 7月1日, 京雁公司向甲公司销售B产品200件, 单位销售价格为10万元, 单位销售成本为9万元, 款项尚未收取。

甲公司将购入的B产品作为存货入库;至2007年12月31日, 甲公司已对外销售B产品40件, 单位销售价格为10.3万元;2007年12月31日, 对尚未销售的B产品每件计提存货跌价准备1.2万元。

(4) 12月31日, 京雁公司尚未收到向甲公司销售200件B产品的款项;当日, 对该笔应收账款计提了20万元的坏账准备。

(5) 4月12日, 甲公司对外宣告发放上年度现金股利300万元;4月20日, 京雁公司收到甲公司发放的现金股利180万元。甲公司2007年度利润表列报的净利润为400万元。

要求:

(1) 编制京雁公司2007年12月31日合并甲公司财务报表时按照权益法调整相关长期股权投资的会计分录。

(2) 编制京雁公司2007年12月31日合并甲公司财务报表的各项相关抵销分录。 (不要求编制与合并现金流量表相关的抵销分录;不要求编制与抵销内部交易相关的递延所得税抵销分录;答案中的金额单位用万元表示)

【答案】

(1) 借:长期股权投资240 (400×60%) ;贷:投资收益240。对于分配的现金股利, 成本法和权益法下的会计处理相同, 不需调整。

(2) (1) 投资业务抵销:借:股本2 000, 资本公积1 900, 盈余公积640 (600+400×10%) , 未分配利润———年末560[500+400× (1-10%) -300], 商誉200;贷:长期股权投资3 260 (3 200-180+240) , 少数股东权益2 040[ (2 000+1 900+640+560) ×40%]。借:投资收益240 (400×60%) , 少数股东损益160 (400×40%) , 未分配利润———年初500;贷:利润分配———提取盈余公积40 (400×10%) 、———应付股利300, 未分配利润———年末560。

(2) 固定资产业务抵销:借:营业收入500;贷:营业成本300, 固定资产———原价200 (500-300) 。借:固定资产———累计折旧20 (200÷5×6÷12) ;贷:管理费用20。

(3) 存货业务抵销:借:营业收入2 000 (200×10) ;贷:营业成本2 000。借:营业成本160[160× (10-9) ];贷:存货160。借:存货———存货跌价准备160;贷:资产减值损失160。 (注:存货跌价准备的抵销以存货中未实现内部销售利润为限)

(4) 债权债务抵销:借:应付账款2 340;贷:应收账款2 340。借:应收账款———坏账准备20;贷:资产减值损失20。

五、综合题

1. 甲上市公司 (简称“甲公司”) 为增值税一般纳税人, 适用的增值税税率为17%;除特别说明外, 不考虑除增值税以外的其他相关税费;所售资产未发生减值;销售商品为正常的生产经营活动, 销售价格为不含增值税的公允价格;商品销售成本在确认销售收入时逐笔结转。

(1) 2007年12月甲公司发生下列经济业务:

(1) 12月1日, 甲公司与A公司签订委托代销商品协议。协议规定, 甲公司以支付手续费方式委托A公司代销W商品100件, A公司对外销售价格为每件3万元, 未出售的商品A公司可以退还甲公司;甲公司按A公司对外销售价格的1%向A公司支付手续费, 在收取A公司代销商品款时扣除。该W商品单位成本为2万元。

12月31日, 甲公司收到A公司开来的代销清单, 已对外销售W商品60件;甲公司开具的增值税专用发票注明:销售价格180万元, 增值税税额30.6万元;同日, 甲公司收到A公司交来的代销商品款208.8万元并存入银行, 应支付A公司的手续费1.8万元已扣除。

(2) 12月5日, 收到B公司退回的X商品一批以及税务机关开具的进货退回相关证明, 销售价格为100万元, 销售成本为70万元;该批商品已于11月份确认收入, 但款项尚未收到, 且未计提坏账准备。

(3) 12月10日, 与C公司签订一项为期5个月的非工业性劳务合同, 合同总收入为200万元, 当天预收劳务款20万元。12月31日, 经专业测量师对已提供的劳务进行测量, 确定该项劳务的完工程度为30%。至12月31日, 实际发生劳务成本40万元 (假定均为职工薪酬) , 估计为完成合同还将发生劳务成本90万元 (假定均为职工薪酬) 。该项劳务应交营业税 (不考虑其他流转税费) , 税率为5%。假定该项劳务交易的结果能够可靠地计量。

(4) 12月15日, 出售确认为交易性金融资产的D公司股票1 000万股, 出售价款3 000万元已存入银行。当日出售前, 甲公司持有D公司股票1 500万股, 账面价值为4 350万元 (其中, 成本为3 900万元, 公允价值变动为450万元) 。12月31日, D公司股票的公允价值为每股3.30元。

(5) 12月31日, 以本公司生产的产品作为福利发放给职工。发放给生产工人的产品不含增值税的公允价值为200万元, 实际成本为160万元;发放给行政管理人员的产品不含增值税的公允价值为100万元, 实际成本为80万元。产品已发放给职工。

(6) 12月31日, 采用分期收款方式向E公司销售Z大型设备一套, 合同约定的销售价格为3 000万元, 从2008年起分5年于每年12月31日收取。该大型设备的实际成本为2 000万元。如采用现销方式, 该大型设备的销售价格为2 500万元。商品已经发出, 甲公司尚未开具增值税专用发票。

(2) 2007年甲公司除上述业务以外的业务损益资料如下:

单位:万元

要求:

(1) 根据上述资料, 逐笔编制甲公司相关业务的会计分录。

(2) 计算甲公司2007年度利润表部分项目的金额, 结果填入表中。 (“应交税费”科目要求写出明细科目及专栏名称;答案中的金额单位用万元表示) 。

【答案】

(1) (1) 12月1日, 借:发出商品200 (100×2) ;贷:库存商品200。12月31日, 借:应收账款210.6;贷:主营业务收入180, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 30.6。借:主营业务成本120 (60×2) ;贷:发出商品120。借:银行存款208.8, 销售费用1.8;贷:应收账款210.6。

(2) 12月5日, 借:主营业务收入100, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 17;贷:应收账款117。借:库存商品70;贷:主营业务成本70。

(3) 12月10日, 借:银行存款20;贷:预收账款20。12月31日, 借:劳务成本40;贷:应付职工薪酬40。借:预收账款60;贷:其他业务收入60 (200×30%) 。借:其他业务成本39[ (40+90) ×30%];贷:劳务成本39。借:营业税金及附加3;贷:应交税费———应交营业税3 (60×5%) 。

(4) 12月15日, 借:银行存款3 000;贷:交易性金融资产———成本2 600 (3 900×1 000÷1 500) 、———公允价值变动300 (450×1 000÷1 500) , 投资收益100。借:公允价值变动损益300;贷:投资收益300。12月31日, 借:交易性金融资产———公允价值变动200[500×3.3- (4 350-2 600-300) ];贷:公允价值变动损益200。

(5) 12月31日, 借:生产成本234, 管理费用117;贷:应付职工薪酬351。借:应付职工薪酬351;贷:主营业务收入300 (200+100) , 应交税费———应交增值税 (销项税额) 51。借:主营业务成本240 (160+80) ;贷:库存商品240。

(6) 12月31日, 借:长期应收款3 000;贷:主营业务收入2 500, 未实现融资收益500。借:主营业务成本2 000;贷:库存商品2 000。

(2)

2. 甲公司为上市公司, 主要从事机器设备的生产和销售。甲公司2007年度适用的所得税税率为33%, 2008年及以后年度适用的所得税税率为25%, 有足够的应纳税所得额用于抵扣可抵扣暂时性差异。假定甲公司相关资产的初始入账价值等于计税基础, 且折旧或摊销方法、折旧或摊销年限均与税法规定相同。甲公司按照实现净利润的10%提取法定盈余公积。甲公司2007年度所得税汇算清缴于2008年2月28日完成, 2007年度财务会计报告经董事会批准于2008年3月15日对外报出。

2008年3月1日, 甲公司总会计师对2007年度的下列有关资产业务的会计处理提出疑问:

(1) 存货

2007年12月31日, 甲公司存货中包括:150件甲产品、50件乙产品和300吨专门用于生产乙产品的N型号钢材。

150件甲产品和50件乙产品的单位产品成本均为120万元。其中, 150件甲产品签订有不可撤销的销售合同, 每件合同价格 (不含增值税) 为150万元, 市场价格 (不含增值税) 预期为118万元;50件乙产品没有签订销售合同, 每件市场价格 (不含增值税) 预期为118万元。销售每件甲产品、乙产品预期发生的销售费用及税金 (不含增值税) 均为2万元。

300吨N型号钢材单位成本为每吨20万元, 可生产乙产品60件。将N型号钢材加工成乙产品每件还需要发生其他费用5万元。假定300吨N型号钢材生产的乙产品没有签订销售合同。

甲公司期末按单项计提法计提存货跌价准备。2007年12月31日, 甲公司相关业务的会计处理如下:

(1) 甲公司对150件甲产品和50件乙产品按成本总额24 000万元 (120×200) 超过可变现净值总额23 200万元[ (118-2) ×200]的差额计提了800万元存货跌价准备。此前, 未计提存货跌价准备。

(2) 甲公司300吨N型号钢材没有计提存货跌价准备。此前, 也未计提存货跌价准备。

(3) 甲公司对上述存货账面价值低于计税基础的差额, 没有确认递延所得税资产。

(2) 固定资产

2007年12月31日, 甲公司E生产线发生永久性损害但尚未处置。E生产线账面原价为6 000万元, 累计折旧为4 600万元, 此前未计提减值准备, 可收回金额为零。E生产线发生的永久性损害尚未经税务部门认定。

2007年12月31日, 甲公司相关业务的会计处理如下:

(1) 甲公司按可收回金额低于账面价值的差额计提固定资产减值准备1 400万元。

(2) 甲公司对E生产线账面价值与计税基础之间的差额确认递延所得税资产462万元。

(3) 无形资产

2007年12月31日, 甲公司无形资产账面价值中包括用于生产丙产品的专利技术。该专利技术系甲公司于2007年7月15日购入, 入账价值为2 400万元, 预计使用寿命为5年, 预计净残值为零, 采用年限平均法按月摊销。2007年第四季度以来, 市场上出现更先进的生产丙产品的专利技术, 甲公司预计丙产品市场占有率将大幅下滑。甲公司估计该专利技术的可收回金额为1 200万元。

2007年12月31日, 甲公司相关业务的会计处理如下:

(1) 甲公司计算确定该专利技术的累计摊销额为200万元, 账面价值为2 200万元。

(2) 甲公司按该专利技术可收回金额低于账面价值的差额计提了无形资产减值准备1 000万元。

(3) 甲公司对上述专利技术账面价值低于计税基础的差额, 没有确认递延所得税资产。

要求:

根据上述资料, 逐项分析、判断甲公司上述存货、固定资产和无形资产相关业务的会计处理是否正确 (分别注明该业务及其序号) , 并简要说明理由;如不正确, 编制有关调整会计分录 (合并编制涉及“利润分配———未分配利润”的调整会计分录) 。 (答案中的金额单位用万元表示)

【答案】

(1) (1) 不正确。

理由:甲产品和乙产品应分别进行期末计价。甲产品成本总额=150×120=18 000 (万元) , 甲产品应按合同价作为估计售价, 甲产品可变现净值=150× (150-2) =22 200 (万元) , 甲产品成本小于可变现净值, 不需计提跌价准备。乙产品成本总额=50×120=6 000 (万元) , 乙产品应按市场价格作为估计售价, 乙产品可变现净值=50× (118-2) =5 800 (万元) , 乙产品应计提跌价准备=6 000-5 800=200 (万元) 。甲产品和乙产品多计提跌价准备=800-200=600 (万元) 。调整分录:借:存货跌价准备600;贷:以前年度损益调整600。因甲公司未确认递延所得税资产, 所以更正差错后应确认递延所得税资产=200×25%=50 (万元) 。借:递延所得税资产50;贷:以前年度损益调整50。

(2) 正确。

理由:N型号钢材成本总额=300×20=6 000 (万元) , N型号钢材可变现净值=60×118-60×5-60×2=6 660 (万元) , N型号钢材成本小于可变现净值, 不需计提跌价准备。

(2) (1) 正确。

理由:因为固定资产发生永久性损害但尚未处置, 所以应全额计提减值准备。

(2) 不正确。

理由:E生产线发生的永久性损害尚未经税务部门认定, 所以固定资产的账面价值为零, 计税基础为1 400万元, 产生可抵扣暂时性差异1 400万元, 应按转回时税率25%确认递延所得税资产, 即确认的递延所得税资产=1 400×25%=350 (万元) , 但甲公司按33%的税率确认了462万元的递延所得税资产, 所以要冲回递延所得税资产112万元 (462-350) 。调整分录:借:以前年度损益调整112;贷:递延所得税资产112。

(3) (1) 不正确。

理由:无形资产当月增加, 当月摊销。所以, 无形资产摊销额=2 400÷5×6÷12=240 (万元) , 账面价值=2 400-240=2 160 (万元) 。调整分录:借:以前年度损益调整40 (240-200) ;贷:累计摊销40。此题题目缺少假定条件, 上述分录是假定用该无形资产所生产的产品已全部对外出售。若没有全部对外出售, 会有多种变化情况, 此处不再讨论。

(2) 不正确。

理由:应计提减值准备=2 160-1 200=960 (万元) 。调整分录:借:无形资产减值准备40 (1 000-960) ;贷:以前年度损益调整40。

(3) 不正确。

篇4：2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案

来源：考试大 【考试大,有你,也有我！】 2011年3月4日

2009年湖南省教师资格认定考试中学教育学试卷

一、选择题：(本大题共15小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1．1972年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》

D．《教育：财富蕴藏其中》

2．我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A．弦琴学校 B．鸿都门学 C．国子监 D．航海学校

3．在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．昆体良

4．我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A．《学记》 B．《礼记》 C．《史记》 D．《左传》

5．一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()A．加拿大 B．美国 C．法国 D．英国

6．校园文化的核心是()A．学校的物质文化 B．学校的组织和制度文化 C．学校的精神和观念文化 D．学生亚文化 7．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性

8．遗传素质为人的发展提供()A．方向性 B．可能性 C．现实性 D．必然性

9．马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A．理论联系实际 B．因材施教

C．教育与生产劳动相结合 D．实现教育机会均等

10．教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权

11．注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A．基础型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．发展型课程

12．教学的首要任务是()A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操

13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

14．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理健康教育

15．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()A．发现学习教学法 B．探究——研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法

二、填空题：(本大题共20个空。每空1分。共20分。把答案填在答题卷的增容题栏内)。16．正规教育又称制度化教育，是近代以______系统为核心的教育制度。

17．教育是人类通过有意识地影响人的_______从而影响人类自身发展的社会实践活动。18．与家庭教育、社会教育等教育形式柑比，学校教育具有可控制性、相对稳定性和性等特点。

19．普通教育学有两大基本任务。分别是教育学的理论建设和教育学的______。20．1657年发表近代最早的一部教育学专著《大教学论》的学者是______。

21．20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的______教育理论。

22．教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在：一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的，另一方面政治经济制度对教育的作用具有______性。

23．教育教学中“一刀切”，“一锅煮”的方式，违背了个体身心发展的______规律。24．教育目的体现了人们的教育思想。在选择与确立教育目的的价值取向上，最基本的教育价值取向是社会本位论和______本位论。

25．从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的______。26．教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理论，具有良好的教育能力和具有一定的______能力。

27．师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是______关系。28．制约课程的关键因素包括社会、儿童和______。

29．常用的课程评价模式有目标评价模式，背景、输入、过程、成果评价模式和______评价模式。

30．教学过程一般可分为5个阶段，包括：______、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

31．教学工作的中心环节是______。

32．教学策略可分为内容型、形式型、综合型和______型四种主要类型。33．构成思想品德的四个基本要素是______、情、意、行。

34．教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫______。35．班主任的领导风格一般可分为权威型、民主型和______型

2009年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案

来源：考试大 【考试大,有你,也有我！】 2011年3月4日

三、简答题：(本大题共6小题，每小题5分。共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内)。36．与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点? 37．简述生产力对教育的决定作用。38．教科书编写应遵循哪些基本原则? 39．简述中学教学方法的主要特点。40．简述世界课程改革的基本趋势。41．简述班级授课制的主要优点。

四、论述题：(本大题共2小题，每小题10分．共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内)。42．在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝．我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢? 请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。

43．一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。

请运用德育的原则，谈谈这个教师怎样才能处理好这个问题。

2009年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案

来源：考试大 【考试大,有你,也有我！】 2011年3月4日

2009年湖南省教师资格认定考试中学教育学试题名家精析

一、单项选择题

1．【精析】C 1965年，法国教育学家保罗•朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年．埃德加•富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。

2．【精析】B我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。

3．【精析】B亚里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。

4．【精析】A《礼记》中的《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。

5．【精析】D法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。

6．【精析】C学校精神文化是学校文化的深层结构，是校园文化的核心，往往从根本上反映了一所学校的文化心．理特点，对学校成员的思想、彳亍_为产生强大的控制作用和影响力。7．【精析】C个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。

8．【精析】B遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。9．【精析】C教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。

10．【精析】C人格尊严权，指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。《未成年保护法》规定：“学校、幼儿园的教„职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。” 11．【精析】B研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

12．【精析】A教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。13．【精析】B效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

14．【精析】A思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。15．【精析】A美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题——发现教学法”。

二、填空题 16．学校教育 17．身心发展 18．专门 19．实践应用 20．夸美纽斯 21．实用主义 22．双重 23．个别差异性 24．个人 25．教学目标 26．研究 27．相互促进 28．知识 29．目的游离 30．激发学习动机 31．上课 32．方法 33．知 34．说服法 35．放任

三、简答题

36．与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点? 36．答：(1)现代教育具有鲜明的生产性；(2)现代教育逐步走上了大众化道路；(3)现代教育内容日益科学化；(4)班级授课制成为教学的基本组织形式；(5)现代教育形成了比较完备的教育系统。

37．简述生产力对教育的决定作用。

37．答：(1)生产力的发展为教育的发展提供基础条件；生产力发展为教育发展提供人力与时间，生产力发展为教育发展提供财力与物力；(2)生产力的发展水平决定教育的规模和速度；(3)生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约作用；(4)生产力发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用。38．教科书编写应遵循哪些基本原则? 38．答：(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性；(2)强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础；(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。39．简述中学教学方法的主要特点。39．答：中学教学方法的特点有：

(1)师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强；(2)指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加；(3)多种方法的综合运用和相互配合。40．简述世界课程改革的基本趋势。

40．答：(1)课程结构日趋合理化；(2)课程内容日趋综合化；(3)课程形式日趋多样化。41．简述班级授课制的主要优点。

41．答：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥班集体的教育作用。

四、论述题

42．答：(1)掌握知识是发展能力的基础；(2)能力发展是掌握知识的重要条件；(3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。

学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能力，因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力，解决实际问题的能力。

43．答：德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。包括：(1)导向性原则；(2)正面教育原则；(3)知行统一原则；(4)尊重与严格要求相结合的原则；(5)因材施教原则；(6)教育的一致性与连贯性原则。

篇5：2007-2010年湖南省教师资格认定考试真题及答案

一、选择题 1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

A、初创时期

B、成熟时期

C、发展时期

D、完善时期

2、埃里克森认为，12-18岁个体的心理社会性任务是发展（）

A、自主性

B、主动性

C、自我同一性

D、勤奋感

3、乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属（）A、负强化

B、正强化

C、替代强化

D、自我强化

4、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）

A、自我实现的需要

B、自尊的需要

C、认知的需要

D、审美的需要

5、高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向负迁移

D、逆向正迁移

6、下列选项中属于陈述性知识的是（）

A、学习的定义

B、产品的使用说明

C、汽车驾驶方法

D、问题解答思考过程

7、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）

A、定向阶段

B、模仿阶段

C、熟练阶段

D、整合阶段

8、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）

A、寻求他人支持策略

B、复述策略

C、时间管理策略

D、监控策略

9、某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）A、理性情绪法

B、自我控制法

C、松驰训练法

D、系统脱敏法

10、某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、普遍伦理取向

11、下列选项中属于结构良好问题的是（）

A、建筑设计

B、剧本创作

C、技术革新

D、演员根据剧本表演角色

12、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A、弗洛伊德

B、布卢姆

C、皮亚杰

D、杜威

13、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

14、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）A、效度

B、区分度

C、信度

D、难度

15、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师哪项特征对学生的影响？（）A、知识

B、认知

C、人格

D、技能

二、填空题

16、教育心理学研究的核心内容是。

17、高中生的抽象逻辑思维已由经验型向

型转化，并开始出现辩证思维。

18、影响学习迁移的主要因素有、原有认知结构、学习心向与定势。

19、道德情感从表现形式上区分，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和。

20、品德学习包括亲历学习和

学习两种形式。

21、会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为

和影响性会谈两种类型。

22、某学生为提高复习效率，主动将所学概念进行分类整理和比较，这一学习策略属于

策略。

23、根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，又称类属学习。

24、教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作，它主要包括设置教学目标、组织教学过程和

三项任务。

25、分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析教学目标和。

26、课堂教学环境包括课堂的社会环境和

两方面。

27、影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、、学生的责任感及对教师的期望。

28、学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评。这种测评类型属于。

29、加涅根据学习的水平、层次将学习分为由低到高八类，经典条件学习属于其中的 学习层次。

30、学习动机的两个基本成分是学习需要和。

31、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为

%的任务。

32、练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习进步状况，即练习进步先快后慢；练习进步先慢后快和。

33、问题空间由起始状态、目标状态和

三部分组成。

34、在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和的角色。

35、教学效能感可分为一般教学效能感和。

三、简答题

36、简述最近发展区的内涵及其教育意义。

37、简述发现学习的主要特点。

38、简述问题解决中常用的三种启发式策略。

39、简述学习策略中的认知策略及其构成。40、简述课堂教学中提高知识直观的方法。

四、论述题

41、论述技能与能力的区别与联系。

42、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其它能力相应就会有所提高。就象运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。

历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

答案：

一、选择

1、B．成熟时期

2、C自我同一性

3、A负强化

4、B自尊的需要

5、D逆向正迁移

6、A学习的定义

7、C熟练阶段

8、B复述策略

9、D系统脱敏法

10、C后习俗水平

11、D演员根据剧本表演角色

12、B布卢姆

13、C课堂气氛

14、A效度

15、C人格

二、填空

16、学习过程

17、理论型

18、相似性（共同因素）

19、伦理式道德感

20、模仿（观察）

21、评估性会谈

22、认知（组织）

23、下位

24、选择教学策略

25、分析支持性条件

26、课堂的物理环境

27、班集体的特点

28、总结性评价

29、信号（最低）

30、学习期待31、50%

32、练习进步前后一致

33、算子（认知操作）（存在的限制或障碍）

34、管理员

35、个人教学效能感

三、简答题

36、最近发展区是指儿童在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。（2分）最近发展区阐述了教学促进儿童发展可能性，即教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面；而应适应最近发展区，走在发展的前面，最终跨越最近发展区而达到新有水平。（4分）

37、强调学习的过程；（2分）强调直觉思维；（2分）强调内部动机；（1分）强调信息的组织提取。（1分）

38、手段目的分析法；反推法；简化法；类比法。（任选3点，每点2分）

39、认知策略指对信息进行加工时使用的有关方法的技术。（2分）复述策略；精加工策略；组织策略。（共4分，少一点扣1分）40、灵活运用多种直观形式；（2分）加强词与形象的配合；（1分）运用感知规律，（1分）突出直观性对象的特点（1分）；培养学生的观察能力；让学生充分参与直观过程。（1分）

四、论述题

41、区别：性质不同：技能是活动方式，（2分）能力是个性心理特征；（2分）范围不同：技能的活动方式的特定性（具体性），（1分）能力的个性心理特征有普遍性。（1分）联系：技能以一定的能力为基础。（2分）技能的形成促进能力的发展。（2分）

42、与上述观点相似的是形式训练说。（3分）

形式训练说以官能心理学为基础的，认为知觉、记忆、思维、想象等这些官能可以象肌肉一样训练，而且得到训练的官能可以自动迁移到其他活动中去，迁移是一个“形式”训练的过程。（4分）