四年级公共安全课教案

关键词： 恪守 徒弟 教案 教学

四年级公共安全课教案（通用6篇）

篇1：四年级公共安全课教案

四年级校本课教案（安全教育）

第一课 珍惜生命，安全出行

教学目标: 让徒弟明白交通安全的知识，教育徒弟要恪守交通原则，留意交通安全，珍惜生命。教学重、难点：

如何牢记交通安全知识，并以身作则恪守交通法规。教学过程：

一、引入课题：

发问：咱们每天在路途上行走，那咱们知不知晓行人假设不按交通原则行走也会犯法呢？下面咱们来看两个案例。

案例1：天津初次认定一同行人负全责的交通事故。

河北省梁某在天津南马路上横跨交通护栏欲穿马路,被正常行驶的一辆小客车撞倒，构成梁某腿部受伤，小客车左前照灯损坏。天津公安交管部门的办案民警以为这是一同普通的交通事故，并认定行人梁某跨越交通护栏的行为违犯了《路途交通维护规则》中相关“行人不准穿越、攀登或跨越隔离装备”的规则，因小客车系正常行驶，所以，行人梁某应当负交通事故的一切责任。

案例2：行人违犯交通原则导致三人死亡被判半年徒刑。

黄某（女）在国道G321线肇庆路段步行横过公路，边打电话边在路边及路面上去回走动，一辆多功用拖拉机为了避让黄某，车尾碰到黄某后，直驶进对面车道，与一辆大货车迎面相撞，拖拉机驾驶员、乘客及大货车司机当场死亡，黄某与大货车上的两名乘客受伤。交警部门调查证明，黄某违犯“交法”是构成这起特大交通事故的主要原由。

高要市法院审理认定黄某在没有信号的路途上行走，没有在确保路途安全、疏通的准绳下议决，引发三人死亡，两车损坏的特大交通事故，其行为已构成交通肇事罪，依法判处有期徒刑6个月。这是新的路途交通安全法实施以来，广东省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。

为什么先面两个案例的责任人都是行人，这值得咱们沉思？在生活中咱们应如何恪守路途交通安全法，如何维护本人的生命呢，这是咱们这一节课所要学习的内容。

二、议决观看交通安全学习相关交通安全知识。

（一）请同窗例举所知晓的交通装备、信号灯、交通标志等。（甲„„ 乙„„.丙„„ 丁„„）(二)学习下列知识:

1、交通装备知识。

2、交通讯号灯和手势信号知识。

3、交通标志知识。

4、乘坐车辆知识。

三、议决剖析交通事故案例，学习行走和骑车交通知识

（一）行人行走案例：

案例3：陈某，女，7岁。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部忽然横过公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲疼爱妥当场昏死从前，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。

案例4：两名男同窗公路上玩耍、打闹，其中一名同窗彭伟，8岁，忽然跑过公路，被驶来的一辆渝州大货车碾压当场死亡。

请同窗们找出上述几例交通事故发生的原由，并指出应如何正确行走。行人行走知识：

1、年岁太小的，要由大人领着过马路。

2、“一慢，二看，三议决”。

3、横过车行道时，要走人行横道。留意做到：有过街天桥或许过街地道的，要走天桥或地道。

4、在横过没有交通讯号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的状况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时忽然横过或许中途退步、折返。

5、过马路时要留意观察交通讯号灯的改变。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；假设马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。

6、不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等障碍路途交通安全的行为。

7、上下汽车要避让过往车辆。

8、不在马路上逗留、玩耍、打闹。

（二）驾驶自行车案例：

案例5：何某，男，11岁，刘某，男，9岁，表兄弟俩人，租一辆自行车，何骑，刘搭坐于后，在巴山仪表厂一个大下坡路上骑耍，这时听到背后汽车驶来，何惊慌，车把左右摇摆，当车从他们身边驶过时，自行车向汽车倒去被佳压，何应均当场死亡，刘刚第二天早上死亡。

案例6：某职业中学徒弟牟某，男，17岁。与另一同窗各自驾驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。

分组探讨上述交通事故发生的原由。引导徒弟正确骑车： 驾驶自行车知识：

1.未满12周岁的儿童不能单独骑自行车上路。年龄不满18周岁的徒弟不准驾驶摩托车。乘坐二轮摩托车必需戴安全头盔；乘坐摩托车的不准打伞、不准侧坐、不准站立。

2.不要骑有缺点的车。

3.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。4.横穿马路要推车行驶。

5.转弯时减速慢行，观察并打手势。

6.不要双手离把，不能用手拿着东西骑车，不能两人并肩行驶。7.骑车不打闹，追逐。

8．在路途上遇到转弯的车辆时，不要靠车辆太近，由于靠车辆太近，汽车的前轮从前了，后轮可以碰到你。

9.骑自行车议决穿插路口遇到中止信号时必需依次停在非机动车道上，不准绕道通行。10.自行车相遇时应当互相礼让。

11.骑自行车行经人行横道遇到交通讯号放行行人时必需停车或许减速让行，经历没有信号灯控制的人行横道时必需避让行人。

12.骑自行车从停着的汽车旁议决时要留意停车的车门忽然翻开。

13.骑自行车在雨中行驶，必须要留意视野不要被穿戴的雨衣雨帽所遮挡，以免发作风险。14.骑自行车不准撑伞行驶，雨天路滑不要行驶得太快以免滑倒。

四、遇到交通事故如何处理？

在高速公路上，假设汽车发作了缺点或出了事故，不能分开行车道时，乘车人应快速转移到右侧路肩上或紧急停车带内，并及时报警。遇到交通事故，不要镇静，坚持冷静，记得肇事者的车牌号码，协作他人维护现场，及时拨打交通报警电话122和救助伤者，有利于抢救生命，惩罚肇事者。

五、小结：

据统计，全全球每年死于路途交通事故的人数约120万人，伤残1300多万，我国每年死于交通事故约10万人，伤残约35万人。本年1至9月份，全国共发作路途交通事故195319起，构成50682人死亡、229484人受伤。在死亡的人数中四分之三是行人、乘车人和骑自行车人。近年来，青少年交通事故的发作率呈上升趋势，据不完全统计，近年来全国中小徒弟平均每天有40多名中小徒弟死于非命，相当于每天有一个班的徒弟消失。这是多么可怕的事情。

所以，交通安全不只联络到每一个体，并且影响到千千万万个家庭，期盼同窗们身体力行，以身作则，从我做起，用实践举动参与交通环境树立，尽量根绝交通事故的发作。在日常的生活中，应严厉恪守交通原则，珍惜生命，安全出行，每天上下学过马路时应留意看红绿灯及走斑马线，不要由于图一两秒中的便利而构成不用要的耗损与差错。做一个恪守交通安全的模范。

六、作业：

1.请同窗们和家长回想一下，有没有开车和乘坐小汽车不系安全带、有没有酒后驾车、有没有骑坐摩托车不戴安全帽，有没有乘坐公共汽车乱插队。假设有这些景象，请同窗们向父母提出恪守交通原则的建议。

2.写一篇关于学习交通安全的心得领会。

第二课 远离风险装备

教学目标：

1、使徒弟懂得什么是安康有益的游戏，什么是风险的游戏。

2、让徒弟学会做安全文明游戏，培育徒弟自我控制的才干。教学重点：

培育徒弟做安全文明游戏的好习性。教学难点：

明白什么是风险游戏 教学准备：

相关视频、图片、材料 教学过程：

一、游戏导入：同窗们，爱好做游戏吗？咱们一同来做个游戏好不好？游戏原则是这样的。同窗们细心听教员的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵„看谁的反响快。预备好了吗？开端做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手„„）同窗们的反响可真快。这个游戏好玩吗？教员从你们脸上的笑貌以前感遭到群众心中的愉快了。

二、探讨，看法风险游戏的危害。

1、教员想问一下群众，你在学校最爱好玩什么游戏？为什么？指生说。师：同窗们的课间游戏可真是丰厚多彩。这些有益的游戏不只让同窗们从中得到了愉快，并且锻炼了身体，可谓一举两得。

2、如今请同窗们看一段录像。录像中的几位小伙伴也和你们一样爱好做游戏。同窗们细心观看，看看你们看后有什么想法。（放风险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小伙伴说吗？尚有什么话要对本人或身边的同窗说吗？小结： 是呀，风险的游戏往往会给本人甚至他人构成损伤，咱们不能做。

3、但是在咱们的校园中也存在着不少风险的游戏。置信群众都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一同来找一找校园里的风险游戏吧！

（1）最先请同窗们以小组为单位探讨一下，你们发觉了校园中存在那些风险的游戏。（2）指名汇报交流。

（3）同窗们真是有心人。教员也搜集了一些同窗做风险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片上的小伙伴在干什么？这种风险的游戏可以会构成什么后果？（指点徒弟把话说完好。）师：他们只顾沉浸在游戏的愉快中，却不知晓其中的隐患。看了这些照片，咱们不由得为这些做风险游戏的同窗捏了一把汗。安全游戏带来愉快，风险游戏酿成恶果。让咱们一同来看一下。（屏显材料：风险游戏带来严重后果的材料。）看了这些同窗做的风险游戏，明白了风险游戏带来的后果，你如今最想说什么？（指生说。）

三、学会辨析。

1、同窗们以前深入看法到了风险游戏的危害，风险的游戏咱们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的风险游戏呢？教员想考考群众。（出示图片，辨析。）

2、师小结： 同窗们都是合格的小法官。让咱们向风险游戏喊停，往常做游戏时玩一些安全文明的游戏，咱们不只好够从中得到乐趣，锻炼身体，并且还能促进同窗之间的友好。

四、稳定拓展

1、咱们学校正在树立安全文明校园，作为双语实验小学的一名徒弟，你应该怎样做呢？出示提示：请同窗们细心想一想，挑选其中的一两项写在教员发的卡片上。也可以补充写一写，尚有哪些时刻，咱们应该这么做。

2、徒弟写，写后指名读，将比拟好的贴到爱心提示卡上。

3、教员总结：置信群众只需按照咱们爱心提示卡上的做法去做，咱们的校园必须会成为安全文明、调和的校园，让咱们携起手来共同全力吧。

第三课 常见的社会安全突发事故

教学目标：

1、看法社会安全类突发事情的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动

2、知晓恪守公共次序是人们公共生活得以安全、正常实行的保证，能自觉恪守公共次序

3、明白应对公共突发事情的方法，学会维护本人 教学过程：

一、生活实践引入，明白社会公共次序。

1、明白徒弟对社会公共次序的看法和恪守状况。

问：同窗们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知晓这些公共场一切哪些规则吗？（徒弟团体探讨。）

问：有哪些同窗是做到时时恪守这些规则的？（明白徒弟在日常生活中恪守公共次序的状况。）师：我国是全球上人口最多的国家，有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品„„人与人之间经常会在公共场所交流，假设每个体都按照本人的想法做事，想一想咱们生活的全球会变成什么样的呢？（徒弟探讨。）

（提供一些反例：有人发觉，公交站台上的扒手通常爱好趁群众挤着上车时伺机作案；南京博物院无偿开放后，赏析者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。）

师：是的，社会是咱们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个体的全力。（板课题）

2、协助徒弟看法社会公共次序的意义和品种。

师：所以为了使群众都很简洁，又互不障碍，就必需制定人人都必需恪守的规矩，这就是社会公共次序，它是维护人们正常社会生活的根本保证。只要每个体都恪守社会公共次序，咱们的生活才干次序井然，有序实行。

问：你明白社会公共次序包括哪些方面吗？（徒弟根据本人的明白全班汇报。）

师：社会公共次序包括许多方面，相关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，许多主要的社会公共次序是议决立法确定的，如社会治安、公共交通、文物维护、食品卫生、维护公共财富、禁赌等等。咱们每个体都要恪守公共次序。

二、学习例子，强化看法

1、学习书中例子 指名读例子。

问：从这个例子中，你有什么成果？（全班团体探讨。）

问：这个例子通知咱们，在日常生活中要恪守哪方面的公共次序？

2、强化看法。

问：议决学习例子，谁来说一说假设不恪守公共次序会发生什么样的后果

师：是的，不恪守公共次序可以只是一念之间的事，可是它构成的后果可以是要付出生命的代价，所以咱们在日常生活中要恪守每一项公共次序，养成恪守公共次序的好习性，这样才干降低不幸的发作，咱们的生活才会更有序、更美妙。

三、展开探讨，区分是非，指点行为。

1、区分是非，指点行为：探讨书中“小小论坛”提供的例子。（指名读例子）问：你觉得哪些同窗说得对？哪些同窗说得不对？为什么？

问：假设你登上了长城，你会把本人的名字刻在长城上吗？为什么？

2、提供情境，展开探讨，指点行为。

情境一：中午，急着去分饭的教员分开水池边预备洗手。可是，洗手的同窗已排成了长队。教员该如何办？

情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必需立刻送医院，偏偏遇上了红灯。这时司机该如何办？ 情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病。可是，挂号处排了许多人，看样子要来不及了。这时你妈妈会„„你会„„

情境四：你分开一个有名的博物馆，内部的展品非常精致。你非常想把这些展品拍下来带回去让同窗看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。这时你会„„

情境五：过马路前，你发觉假设走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。这时你会„„

（徒弟展开探讨，一方面强化对公共次序的看法，另一方面议决探讨指点本人的日常行为。在探讨中，教员可引导徒弟看法到：咱们每个体都要恪守公共次序。但是在一些特殊的状况下，如情境二中他人有生命风险，咱们为了协助他人，有时要牺牲本人的利益，但是也要留意方法，如情境二中群众可议决交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而构成交通事故，这样就适得其反了。）

四、稳定延伸。

1、师：社会公共次序是咱们每个公民都必需恪守的根本原则。在生活中只要 每个体都恪守相应原则，才干有一个良好的社会次序。在社会生活中咱们还要留意哪些呢？指名读“知识窗”。

2、你还明白要留意哪些公共次序？

第四课 根绝打架斗殴

教学目标：

1、议决本课案例及相关数据调查剖析，使徒弟看法到打架斗殴的严重性及危害性。

2、议决剖析打架斗殴的各种原由，使徒弟学会预防打架斗殴事情的发作。

3、提高徒弟的防范看法，教育徒弟临危不惧、互相协助、救人危难、意志坚强、百折不挠的元气。

教学方法：

解说法、演示法、探讨法等。教学过程：

（一）看一看：

观看一则徒弟打架斗殴消息报导视频。

探讨：本次安全教育活动的主题是什么？——打架斗殴 剖析打架斗殴的危害性：

1、扰乱校园次序，影响社会固定。

2、障碍友好友谊，破坏成才环境。

3、有碍身心安康，导致心理障碍。

4、诱发违法犯法，葬送美妙前程。

（二）查一查：

调查数据剖析：剖析近几年来，各地域因徒弟打架斗殴事情带来的受伤人数，犯法人数。并结合“中徒弟人生价值取向”调查表，剖析打架事情与价值取向之间的因果联络。从而引出打架斗殴的原由。

（三）述一述：

由班上一位近期反复发作打架斗殴事情的徒弟（但已有悔改之意的徒弟）登台陈述本人本次打架的整个流程。

最先，陈述原因、背景、流程，完后，其它同窗探讨：请你帮咱们的这位同窗剖析，为什么会发作这样的打架事情？

教员总结：

1、本身表现不好，小气，爱惹事生非，无心向学。

2、结识社会不良青年，随意称兄道弟。

3、特性不完备，心境不稳，看法片面，容易偏激。探讨完毕，该徒弟谈谈本人在这次打架事情后的感想。（本次打架带来的影响、经验等）教员进一步剖析引起徒弟打架斗殴事情的直接原由：

1、利益与经济

2、恋爱与交友（特别强调）

3、猜疑与妒嫉

4、性情与特性。（特别强调）

特别强调第2、第4点后，再发问：你觉得这位同窗在整个打架事情当中有没有哪点是做得比拟好的呢？（及时照实报告教员）——引出：当发作打架事情时，咱们应当如何做？

（四）议一议

假设遇到下列状况，你以为应该如何做？

1、看到有多个社会青年来学校敲诈，你以为应该怎样做？

2、他人不留意把小华的东西损坏了，你以为小华应该如何做？

3、当你发觉班上有同窗带了器械预备去找别的班级同窗打架 时，你会如何处理？

徒弟探讨完毕果后，教员引导徒弟在发作打架斗殴事情时，要及时向教员报告。

（五）想一想：如何培育良好的习性，避免打架斗殴事情发作在本人身上？

咱们徒弟要养成良好的习性，培育优秀的个体质量和安康的心理，首要做到以下几点：

1、为人处事要正直、诚恳，不要揭发他人隐私，凡事要多为他人着想，不能只从本人的角度去做事情。

2、与他人有矛盾时，要自动引导缓解紧张联络，应“以和为贵”。两边矛盾不能本人调停时，可以请教员、家长和伙伴出面实行调停。

3、遭到他人没理讪笑、批判或谩骂时，要忍受，切忌心境激动，过火生气而失去明智，与人发作争持。

4、遇到他人打架斗殴或无事生非时，不要围观看繁华。应该尽快分开现场，拨打“110”报警电话，或请教员实行处理。

5、交伙伴要慎重，不要参与任何小帮派或是结识社会不良青年。

（六）读一读：

读读下面的警句，讲一讲其中的意思，并把它记在脑海里。

1、宰相肚里能撑船。

2、退一步海阔天空。

3、小不忍则乱大谋。

（七）结一结：

打架斗殴事情是最容易避免而又极易发作的校园安全疑问，期盼咱们每位同窗在遇事时都能坚持冷静，预防打架斗殴事情的发作，在安康安全的环境中生长！

第五课 防范在校园内被勒索

教学目标：

树立自我维护看法，学会自我维护 教学重点：

实行自我安全的维护。教学方法： 例证法、探讨法 教学过程：

（一）最先明白什么是敲诈勒索？敲诈勒索是以不合理占有为目标，对被害人运用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。

（二）引导徒弟谈论发作在徒弟身边的敲诈勒索案例。在徒弟谈论的流程中，教员适时适本地插入本人的生活中阅历和过或看到听到的敲诈勒索案例。并适当引入典型案例引导徒弟对案例实行剖析。细致案比方下：

1、拳打脚踢榨取钱财

某中学初二徒弟小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问：“你看法我吗？”小李惧怕地答到：“不看法。”另一个赵某上前又打了他一个耳光，说：“你敢不看法我大哥？”小李怕得要命，只好说：“看法。”这时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知晓我大哥叫什么？”被打得晕头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？”

汹神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥我即日玩游戏机没钱了，向你借一点，如何样？”小李说：“我，我没钱„„”“你敢骗人，咱们都打听过了，你们家很有钱！”赵某和吴某用脚朝小李身上乱踢。迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得以脱身。

从此当前，他们就盯上了小李，即日搜身，明天拳打脚踢，后天用烟头烫，手腕一次比一次残忍。虽然多次遭受他们的损害，但小李怕他们报复，不时不敢吱声。在多个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！

你们从这个案例中得到哪些启示？

2、每天纠缠收取费用

初三徒弟小明，他在放学途中和同窗发作抵触，一个叫陈某的少年恰恰路过，帮小明打跑了对方。小明非常快乐，请陈某吃了一顿“肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说：“当前就由我罩住你，谁欺负你，你虽然通知我，我来修缮他。但你每天要给我5元钱的维护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么多钱。”陈某立刻变了神色：“你敢不给，我见你一次打你一次。”小明惧怕地容许了。

小明身上并没有什么零花钱，每天父母只给他5元钱的午饭钱，当前他便将这5元钱交给陈某，本人中午只好喝点水。工夫继续4个多月，直到父母发觉孩子越来越瘦，竟再三诘问，小明才说出原委，爸爸妈妈疼爱地掉下了眼泪。

从这个案例上，你们又得到哪些启示？

3、组织紧密，寻衅滋事

一个青少年犯法团伙，自称叫“龙社”。为首的徐某被称谓“社长”，下设四个堂，四名恶少主干分子被任命为“堂主”，然后，四名“堂主”四处招募“社员”，称：只需成为“社员”，假设被人欺负就可以由“组织”出面替“社员”摆平。但前提是每个“社员”每天必需交一元钱的“堂费”。

有些徒弟不情愿成为“社员”，恶少们就天天找这些徒弟的费事，采用殴打、敲诈、阻遏上学的方式迫使他们就范。一旦一些徒弟参加他们的组织，他们就采用威逼、逼迫、唆使的方法让这些徒弟去抢劫、敲诈其他的徒弟，使这些新“社员”生长成为恶少。他们还将游戏机房和网吧视作本人的权利范围，向在此玩耍的青少年收取维护费。

从这个案例中，你们又取得哪些启示？

（三）从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特性？

1、案发工夫：傍晚或午间，夜深人静的时刻。

2、案发地点：校园内比拟偏僻，人少的地段。

3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。

4、攻击目标：现金和珍贵物品。

5、作案范围：比拟熟识的现场。

6、作案特性：比拟凶残，多携带武器。

（四）、徒弟应对敲诈勒索和抢劫的方法

一、对抗法。当对方力气与你相当或不及你时，你要寻觅对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发觉地上有回击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

二、感召法。议决讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，丢弃违法行为。

三、周旋法。佯装听从，稳住对方，分散其留意力，寻机脱身报警。

四、耍赖法。忽然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

五、呼叫法。忽然大吼“救命啊„„”引来旁观者,伺机脱身。

六、认亲法。当不远处有大人时可佯装看法，直呼“二叔”、“三婶”。

七、放线法。佯装惧怕，暂时容许对方条件，商定工夫、地点交钱物，待对方分开后报警。

八、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，高速脱身报警。

第六课 陌生人敲门怎么办

教学目标：

1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警觉看法

2、议决操作课件的方式加强徒弟的本身维护的看法 教学重点：

1、知晓坏人诈骗儿童惯用的一些手腕。

2、知晓一些防范坏人、不受骗受骗的方法。教程难点：

憎恶坏人，有警觉性和自我维护看法。教学准备： 课件

教学过程：

1、引出主题

小伙伴你们听过《狼和七只小山羊》的故事吗？发作了什么事情？ 你们有没有一个体在家里过？ 你们假设一个体在你们会开门吗？

2、看课件实行探讨活动。教员发问，让徒弟探讨后答复。

师：即日咱们的亮亮就遇到了难题了，有个不看法的叔叔来敲门他不知晓该不该开门，请群众协助他好吗？（看课件第一段）

发问让徒弟探讨后答复。●来的可以是什么人？ ●亮亮能开门吗？ ●为什么？

3、操作课件游戏实行活动。

●协助亮亮帮亮亮想想该如何做？

4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门，不要随意开门，要先部清楚来人是谁、找谁，通知来人等家长回来后再来，或让来人在外面等一下，也可让人到父母的单位去找等等。

5、再次演示课件中正确的做法达到教育成效。

第七课 如何防范体罚和家庭暴力

教学目标：

树立自我维护看法，学会自我维护 教学重点：

实行自我安全的维护。教学过程：

一、导入

调查显示，近2/3儿童以前遭受过家庭暴力。在接受调查的498名大徒弟中，54%的人招认本人在中小学阶段阅历过家长的体罚，高达被体罚总数的71.38%。体罚的方式以父母手打脚踹为最多，占到88%，借助工具，如棍棒、皮带、衣架等实施暴力的占1.6%。从体罚的品种看，辱骂占25.28%，罚跪占16.36%，罚站占13.38%，被父母逐出家门的占4.09%。心理学家指出，家长在孩子的生长流程中滥用体罚会给孩子构成诸多心理疑问。

二、明白体罚和家庭暴力的影响和后果：

（一）家长不正确的教育方式使孩子郁闷

“滥用体罚会构成诸多心理疑问。”北京慧源心理与教育揣摩中心主任肖峰指出，“儿童应该是无忧无虑的，但如今无论是内地依旧国外的孩子过得并不开心。”近来上海电视台消息频道和华东师范大学心理学系联手举行的调查后果发觉，参与调查的孩子中居然有78%感到不开心，由于父母责怪、训斥甚至动手打孩子而感到不开心的占到15%。肖峰主任剖析指出，家长不正确的教育方式成为孩子郁闷的“罪魁祸首”。每个孩子都有下列四种须要：最先就是父母的维护和关怀，而不是父母的责怪和打骂；第二点，被他人接受，被他人尊重；第三点，得到他人的赞赏；第四点，在家里有地位。而滥用体罚会破坏孩子的这些心理需求。

心理学家揣摩发觉：父亲经常打女儿，会构成女儿缺乏自尊、自爱和自信，在青春期容易呈现早恋，还会使女儿数学效果差；父亲经常打儿子，会构成儿子逆反心理，不愿听从社会标准，或许退缩、幼小，缺少男人气；母亲经常打儿子，会构成儿子缺乏自决心、曲折感、多疑、没有安全感等。也就是说，打孩子不只不能处理疑问，还会构成新的心理疑问。

（二）滥用体罚会丧失惩戒成效

“滥用体罚会破坏父母和孩子的亲密感情。”肖峰说，“父母与子女的联络是一种尊重对等调和支持的联络。一旦滥用体罚，既会严重损伤孩子的自尊心，也会丧失父母在孩子心目中的威信，构成严重的亲子隔阂。”肖峰特别指出，体罚不但使孩子不再情愿与父母亲近，并且打多了，只会使父母子女之间在感情上发生隔阂，严重的甚至会对立、对骂、对打。

肖峰以为，滥用体罚会丧失惩戒的成效。体罚作为一种最严峻的惩罚手腕，假设滥用，父母动辄就是几板子或几巴掌。打孩子打惯了，习以为常了，孩子对打也就没有了惧怕。孩子一旦对打失去了惧怕。“打”作为一种最严峻的惩罚手腕也就丧失了它的威慑力。这就是咱们在日常生活中常听到有些孩子所咕哝的：“动不动就打，只会打”。美国的一项问卷调查显示，有40%的父母觉得打骂之后，孩子的表现依旧一样。

（三）滥用体罚不能真实让孩子明辨是非

国外有专家剖析了自1938年以来体罚孩子的众多后果，跟踪剖析了打屁股对孩子的短期和持久影响。她以为：议决打孩子屁股，你可以让孩子暂时听话，但疑问是，孩子心里并不特别清楚什么是对、什么是错。你应该让孩子从内心里懂得什么该做、什么不该做，而不是“假设我如何如何了，妈妈就会打屁屁„„”否则，一旦家长不在身边，不存在打屁股的威胁了，孩子们就不会有分辨是非的自动性了。

三、如何防范体罚和家庭暴力

1、宽容对方，悦纳对方的缺陷

2、添加沟通，交流心理

3、了解对方，培育默契

4、改动传统的重罚出才子的观念或控制心境，明智处理疑问

5、赏析对方，找到对方的优点

第八课 安全使用家用电器

教学目标：

1、明白家用电器存在的安全隐患，明白家用电器运用不当会给人们的生活、财富及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确运用家用电器的主要性的看法。

2、学习常用家用电器的运用方法，并懂得必要的安全知识，提高对家电隐患的警觉性，培育徒弟对保证家庭、个体及社会安全的责任感。

3、明白家用电器容易呈现的异常状况，学会有效避险的方法，在家用电器呈现异常状况时，能正确、合理、冷静地应对险情及维护本人的才干。

教学准备： 课件

教学过程：

一、导入

1、师：咱们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）

电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉内部藏，不腐不烂保新颖。

2、谜底如今揭晓：电冰箱。

电冰箱是咱们日常生活中简直每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）

3、看，老师还搜集了一些咱们生活中经常会用到的家用电器的图片。你看法它们吗？知晓它们各自的作用吗？

如今，请你从中挑选你最熟识的一种家用电器给同窗们简介一下它的作用。（4-----5生简介）

5、家用电器的作用可真不少呀。正是由于有了它们的存在，才使得咱们的日常生活愈加简洁，愈加丰厚多彩。它们确实是咱们生活的好帮手。（板书：帮手）

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，假设咱们对家用电器明白不周到，运用不当，它就有可以引发安全事故。

2、咱们先来看一则报道。（网址链接报道）

3、本来，像相似的安全事故，在咱们的日常生活中也时有发作，你在生活中以前听说过、看到过或许亲身阅历过由于家用电器的不当运用而引发的安全事故吗？

4、看了方才的报道，听了某某-同窗的叙述，你不想说点什么吗？

5、看来，假设对家用电器运用不当，无视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：运用不当 杀手）

三、安全运用家用电器

1、真是太风险了。不过，咱们也不用惊慌、惧怕，只需咱们在运用它们的时刻，结实树立安全看法，掌握正确、安全的运用方法，事故是可以避免的。

2、如今，家用电器的品种可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器咱们终究该如何正确运用呢？请你从图中挑选一种你最熟识的给同窗们简介一下它的运用方法。当然，你也可以简介图中没有的其它家用电器。

（简介，师及时引导，评价。）

3、这么多的家电一时半会儿也简介不完，课下，同窗们再互相交流，好吗？

从方才同窗们的简介中，我发觉群众对家用电器的作用明白的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士随意要给群众提个醒（放幻灯片）：“同窗们，由于你们年龄还小，普通的家用电器，应在家长的指点下学习运用；对风险性较大的电器，千万不要本人单独运用。切记！切记！”

4、下面咱们来赏析一段小品，好吗？小品的扮演者：尉教员，小品的观众：你们。留意你们不只是观众，还用一个主要的角色：裁判。当你发觉小品中的人物有什么地点做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白吗？小品的名字叫《王爷爷的幸福生活》，小品立即开端。留意！王爷爷来了„„

同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。即日呀，爷爷我太快乐了，你知晓为什么吗？我呀去超市购物参与抽奖活动，抽了个特等奖，奖品——微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，依旧第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。（×）奥，依旧孩子们聪明呀，我都把要先看运用标明书这么主要的事情给忘了，那我得仔细心细、认细心真地读一下标明书。嗯，如今我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。（洗完没关水龙头。×）你看我，太粗心，依旧孩子们浪费看法强。好，如今我要插插头了。（×）提示的太及时了，赶忙把手擦干净，避免触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（×）液体、气体等遇热会膨胀，了解膨胀是什么意思吗？谁能用本人的话来解释一下什么是膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该如何办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉自用碗，放到这内部来加热。

剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开端加热。我发觉内部不时再转，我翻开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（×）奥，大非少数电器工作时，人最好不要分开，否则会发作风险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（×）带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，如今又来了这么个群众伙，我赶忙收拾收拾。我把它用力靠墙放。（×）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发作风险的。那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。（×）这样做也不利于通风散热，并且菜谱还容易着火。开头拔掉电源，既避免风险的发作，同时也是为了浪费用电。

在同窗们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的运用微波炉，真是谢谢同窗们了，我要去歇会儿了，同窗们再见。

5、演的好不好？同窗们的评判精彩不精彩，同窗们真是火眼金睛呀，一点点不对的地点都逃不过同窗们的眼睛，凶猛！

那接下来咱们来看几组图片，请同窗们留意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？

先来看第一组图片（出示幻灯片）„„

三、总结、布置作业

1、议决本节课的学习你有什么成果？

2、师据徒弟答复再适当小结，并补充完好课题（安全运用）

3、由于各种原由，有些时刻家用电器在运用流程中也是会发作异常的。遇到家用电器异常状况咱们应该如何做呢？课下搜集相关材料，下节课交流。

第九课 学会正确使用网络

教学目标：

1、让学生明白网络的便利和负面影响，学会如何维护本人的个体材料

2、养成正确的上网习性，做到正确的上网。教学过程：

一、明白上网带来的便利

如今咱们随着时代的生长，每家每户都有了计算机也有了网络。在网上咱们可以做什么？比方：看消息，看天气预告，查材料，充电话费等等！

下面请同窗们讲一讲上网带来的益处。

生：提起网络给咱们带来的简洁，我就会想起一件事，记得我在上三年级的时刻，咱们语文老师让咱们查相关于“李白”的诗！我查了好多书但是都没有找到！于是我就跟我妈妈一同上网在百度上查了起来，不一会儿李白的500多首诗都出来了！那时我非常猎奇！但是如今我终于知晓这是网络给人们带来的简洁！比方：买飞机票，假设咱们在外面卖的话须要许多钱，但是只需有金卡在网上买票既廉价又实惠。假设咱们觉得去书店费事，咱们就可以在网上看书购书，在国外咱们都有咱们的亲朋好友，咱们跟他们联络很费事，但是有了网络之后就简洁多了，咱们可以直接从E-mail，和QQ上跟他们联络。手机停机了没工夫去充钱的话，咱们可以直接在网上充值！网络真伟大，给咱们带来了这么多的简洁，是咱们要做的每件事故的愈加容易，也没以前那么费事了。

网络跟咱们的生活紧紧相连。上网不只让我领会到上网的愉快，还能让我从网上学到在书上没学到许多知识。有一次咱们家来了一些从乡村来的guests，她们到咱们家后，立刻让我开电视，我问他们你们这么焦急干什么呀！他们都说咱们要看奥运会开幕式，我那时一开电视，奥运会开幕式以前播完了！我跟他们说开幕式播完了，他们叹了一口吻没说什么！那时我就给他们说你们找什么急呀！家里尚有计算机啊！咱们可以在网上查呀！于是咱们在百度上查上了，他们就在网上看了奥运会开幕式！就这样，咱们生活上的许多事情都可以在网络上完成。尚有一次是我爸爸要买手机，咱们就在淘宝网上挑选了一部手机，并且订购了，过了3天之后直接送到咱们家了！真是简洁！

二、明白网络的不良影响

如今有许多青少年不能真确看法网络，上一些少儿不宜的网页，看一些少儿不宜的视频，并且熬夜上QQ，熬夜玩QQ小游戏。就这样沉浸于网。我以前听过这样的一个故事：有一位女生在网吧上QQ，在QQ上跟一位男生看法了，于是他们预备见面，那位女生装扮的漂好看亮，出去跟那位男生见面了，但是没想那位男生把这位女生杀掉了，然后把这位女生埋到了一个体也看不到的地点。从这个故事中咱们知晓了咱们不应该个陌生人见面，也不能沉浸于网络，不能随意跟陌生人看法。

咱们不要沉浸于网络。咱们应该在运用网络的时刻在运用，要不然会对咱们身体构成影响，还会对咱们的学习效果构成一落千丈的降低。

三、总结

现今网络如日中天，将来网络生长肯定也是一种趋势，大非少数的青少年对网络的看法在游戏，一些不安康的游戏更是毒害了不少青年，要厄治=游戏生长也是不太可以的，那么将来的游戏只要做到正轨化,法律化,方向化的监管改进，游戏内容结合真实全球的法律相结合，让青少年物与身受，争强法律看法，和教育结合，提高对知识的性趣，就是要想网络生长，就必需把虚拟网络文明转变成真实虚拟网络文明。

第十课 龙卷风“光顾”

教学目标：

1、让学生根据自然灾害发作的次序和特性，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的方法，尽量的降低本身损伤和耗损。教学过程：

1、生活中都有哪些自然灾害？ 生：探讨、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、上节课咱们共同窗习了在雷电天气呈现时咱们应该留意什么，这节课咱们看看当风暴（台风、龙卷风）来时咱们如何自我维护？

小组探讨当台风来时如何办？

小组成员汇报：台风来袭时应快速切断电源，关紧门窗，不要在玻璃门窗附近逗留，固定好花盆、空调室外机等物品。假设外出，必须要着装醒目，弯腰散步，尽可以抓住栏杆等固定物。留意高处坠落物体，不要在危旧住房、临时修建、电线杆、树木、广告牌、铁塔等地点避风避雨。

3、配置场景，徒弟扮演：当外出遭遇风暴时„„。

4、师：同窗们的扮演真是不错，台风来临时咱们知晓了如何办，但在生活中尚有一种威力更大、破坏力更强的风暴，这就是龙卷风。

出示材料片：

龙卷风是一种强悍的风暴，多发作在春季，其旋转速度估量达每小时620公里。龙卷风往往来得非常快速、忽然，还伴有庞大的声响。它的破坏力极强，可以把所经历地域的沙石、树木、庄稼，甚至海中的鱼类、仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财富威胁极大。

5、阅读课本，找出龙卷风来时如何躲避？ 生阅读课本并汇报。

师屏幕出示：龙卷风的预防和自救方法

（1）要牢牢关紧面朝旋风刮来方向的一切门窗，而绝对的另一侧门窗则统统翻开。这样可以避免旋风刮进屋内、掀起屋顶，并且可以使屋内外的气压得以平衡，避免房屋“爆炸”。

（2）在室内，人应该维护好头部，面向墙壁蹲下。

（3）在野外遇到龙卷风，应快速向龙卷风行进的相反方向或许侧向移动躲避

（4）龙卷风以前抵达眼前时，应寻觅低洼地形趴下，闭上口、眼、用双手、双臂维护头部，避免被飞来物砸伤。

（5）乘坐汽车遇到龙卷风，应下车躲避，不要留在车内。

6、小结

师：和同桌说一说你即日的成果？课下留心一下天气预告，看看咱们这个地点普通都呈现几级的风，四周的环境会呈现什么样的改变？

第十一课 游泳滑冰遇到意外怎么办

教学目标：

1、明白游泳滑冰的预防知识，学会本人处理游泳滑冰时遇到的不测状况。

2、学会正确的游泳滑冰的习性。教学过程：

一、游泳时应留意什么？

游泳是一项非常有益的活动，同时也存在着风险。要保证安全，应该做到：

l．游泳须要经历体格检验。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同窗也不宜去游泳。

2．要慎重挑选游泳场所，不要到江河湖海去游泳。

3．下水前要做预备活动。可以跑跑步、做做操，活动开身体，还使用少数冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快顺应水温，避免呈现头晕、心慌、抽筋景象。

4．饱食或许饥饿时，猛烈运动和繁重休息当前不要游泳。

5．水下状况不明时，不要跳水。

6．发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。7.游泳时有可以遇到的以外是溺水,所以须要在有救生员的正轨泳池游泳.二、游泳时遇到不测如何办

最先不要慌张。游泳时可以呈现的不测就是由于体力不支引起的抽筋，这时必须要保证不溺水，双手用力向下压水想方法把头部伸出水面换气，以便争取工夫等候救援；滑冰时可以呈现的不测就是摔倒，这种状况普通呈如今弯道，这时必须要有看法的护住本人的最主要部位——头部。摔倒是常事，只需做好维护就疑问不大！

三、滑冰时的安全预防知识

滑冰融健身与娱乐为一体，是一项深受同窗们喜欢的活动。怎样才干保证活动的安全呢？

l．要挑选安全的场地，在自然结冰的湖泊、江河、水塘滑冰，应挑选冰封存实，没有冰窟窿和裂纹、裂缝的冰面，要尽量在距离岸边较近的地点。初冬和初春时节，冰面尚未冻实或以前开端融化，千万不要去滑冰，以免冰面断裂而发作事故。

2．初学滑冰者，不可性急莽撞，学习应循序渐进，特别要留意坚持身体重心平衡，避免向后摔倒而摔坏腰椎和后脑。在滑冰的人多时，要留意力集中，避免相撞。

3．结冰的时节，天气非常寒冷，滑冰时要戴好帽子、手套，留意保暖，避免感冒和身体暴露的部位发作冻伤。

4．滑冰的工夫不可过长，在寒冷的环境里活动，身体的热量耗损较大。在休息时，应穿好防寒外衣，同时解开冰鞋鞋带，活动脚部，使血液流通，这样可以避免生冻疮。

5.滑冰有可以遇到的不测是摔伤,容易骨折,须要静躺,等专业救护元救护.特别不能背起来去医院,假设伤到脊椎,反而容易加剧病情。

第十二课 认知地震的危害

教学目标：

1、议决学习，让学生正确看法什么是地震。

2、引导学生知晓发作地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技艺，提高身体运动质素。教学过程：

一、看地震

1、出示课本43页日记，激起学生的心境。

2、简介什么是地震

地震：一种大陆板块运动时，互相挤压，互相推进，从而导致断面发作大程度形变，甚至断裂。此时，地震波也就构成了，地震波向四周分散，波及之处也就会遭到所谓的“地震”影响。本来，每天都会发作许多次“地震”，只不过震级极小而不能被人察觉而已。最严重的地震是陷落地震，经常会导致地面塌陷、土壤液化等严重破坏性灾害。

3、地震会构成哪些危害

地震对人类生发生活的影响是庞大的、空前的。地震本身会对人类的地上地下修建物及装备带来庞大的破坏。同时，其引起的连带灾害也经常会带来比地震本身还庞大的灾难性影响，如大火、停电、停水等，使整个城市系统陷入瘫痪形状，甚至对救援举动的展开都会发生不利的影响。

如今，人类的技术程度还不能对地震实行长时期预知性预告。因此，对地震的预告仍然是一个亟待被处理的课题。

二、逃生有方法

1、看课本发作地震时，他们是如何逃生的？

2、咱们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发作地震时该如何应变。

（1）地震发作时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地点。

（3）假设你在家里的时刻，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在本人头上，或许跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤本人。

（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

（5）假设在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地点，走出车外。

三、逃生演练

1、在学校时：

坚持镇定，高速以较低的姿势躲藏桌椅旁边，听从教员指挥，从安全通道撤离。

2、在街上：

地震发作时，高层修建物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可以掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可以作好自我防御的预备，要镇静，应该快速分开电线杆和围墙，跑向比拟开阔的地域躲避。

3、在车上：

使用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并留意避免行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

4、在楼房内：

地震一旦发作时，最先要坚持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌张中跳楼，这一点极为主要。其次，也可躲避在坚实的家具旁，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时。由于这些地点结合力强，尤其是管道经历处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据修建物规划和室内状况，审时度势，寻觅安全空间和通道实行躲避，降低人员伤亡。

5、在商店：

在百货公司遇到地震时，要坚持镇静。由于人员慌张，商品下落，可以使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等候地震停息。处于楼上地位，准绳上向底层转移为好。但楼梯往往是修建物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱离风险的适宜机遇。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

掌管人：震时就近躲避，震后快速撤离到安全的地点是应急防护的较好方法。掌握逃生避险知识，还必需须记得一些安全标志，由于这些标志可以协助咱们通向安全的路途。

6、怎样绝处逢生：

（1）地震发作后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听能不能有幸存者声响。（2）使伤者先暴露头部，坚持呼吸疏通，如有窒息，立刻实行人工呼吸。

（3）一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

（4）地震是一瞬间发作的，任何人应先保管本人，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。

四、课堂小结 教师总结本课内容

五、作业

给父母或你的小同伴讲讲你学到的知识。

第十三课 认知滑坡和泥石流的危害

教学目标：

1、让徒弟根据自然灾害发作的次序和特性，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的方法，尽量的降低本身损伤和耗损。教学过程：

1、生活中都有哪些自然灾害？ 学生探讨、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、上节课咱们共同窗习了在雷电天气呈现时咱们应该留意什么，这节课咱们看看当风暴（台风、龙卷风）来时咱们如何自我维护？

小组探讨当台风来时如何办？

小组成员汇报：台风来袭时应快速切断电源，关紧门窗，不要在玻璃门窗附近逗留，固定好花盆、空调室外机等物品。假设外出，必须要着装醒目，弯腰散步，尽可以抓住栏杆等固定物。留意高处坠落物体，不要在危旧住房、临时修建、电线杆、树木、广告牌、铁塔等地点避风避雨。

3、配置场景，徒弟扮演：当外出遭遇风暴时„„。

4、师：同窗们的扮演真是不错，台风来临时咱们知晓了如何办，但在生活中尚有一种威力更大、破坏力更强的风暴，这就是龙卷风。

出示材料片：

龙卷风是一种强悍的风暴，多发作在春季，其旋转速度估量达每小时620公里。龙卷风往往来得非常快速、忽然，还伴有庞大的声响。它的破坏力极强，可以把所经历地域的沙石、树木、庄稼，甚至海中的鱼类、仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财富威胁极大。

5、阅读课本，找出龙卷风来时如何躲避？ 生阅读课本并汇报。

师屏幕出示：龙卷风的预防和自救方法

（1）要牢牢关紧面朝旋风刮来方向的一切门窗，而绝对的另一侧门窗则统统翻开。这样可以避免旋风刮进屋内、掀起屋顶，并且可以使屋内外的气压得以平衡，避免房屋“爆炸”。

（2）在室内，人应该维护好头部，面向墙壁蹲下。

（3）在野外遇到龙卷风，应快速向龙卷风行进的相反方向或许侧向移动躲避

（4）龙卷风以前抵达眼前时，应寻觅低洼地形趴下，闭上口、眼、用双手、双臂维护头部，避免被飞来物砸伤。

（5）乘坐汽车遇到龙卷风，应下车躲避，不要留在车内。

6、小结

师：和同桌说一说你即日的成果？课下留心一下天气预告，看看咱们这个地点普通都呈现几级的风，四周的环境会呈现什么样的改变？

第十四课 活动课：预防不测损伤，学会维护本人

教学目标：

1、明白不测损伤的相关知识，学会自我维护本人

2、养成良好的行为习性，和良好的个体安全看法。教学过程：

一、明白不测损伤的相关知识

1．避免不测损伤提供协助请拨打“120”——生命转机线

在遇到突发疾病，不测事故损伤时，拨“120”电话，请记得以下几点：精确说出病人所在的细致地址，尽量提早接车，往常不可随意拨打。请你学会自我维护招数：家有病人事危急，快拨“120”莫迟疑，细致地址细心讲，转危为安忧变喜。

2．险情与自救——游泳抽筋了，脚尖快上跷

小故事：暑假里，晓莹与同窗赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了澡，便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越繁重，抽筋了。开头小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常。

知识：游泳时应记得以下几点：

（1）天热时，先喝点冷饮，降低一下体温，之后再下水。（2）下水前必须要充沛活动一下，如能做一套体操更好。（3）在水中不可继续地拼速度，要一会儿慢一会儿快地变换泳姿。假设呈现抽筋的景象，要把脚尖尽量上翘，缓解后，游到岸边休息。

口诀：游泳抽筋皆因凉，一旦抽筋别着慌，跷脚蹬地求缓解，汲取经验莫逞强。3．险情与自救——不慎落水里，智勇求活力

一位四年级的徒弟，不慎掉进了河里。河不深，但水流很急。他吓坏了，被水冲着，顺流而下。流经一个大河滩，本来他可以趁机站起来，由于水只要小腿那么一点深，但他没有抓住这个时机。经历的大石块、树桩，他都没能运用。后果，他被冲进了一个大水库，淹死了。

知识：假设不慎落水可以采取以下方法：（1）憋气：要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水。（2）轻装：及时甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物。（3）站起：当漂到水浅的地点，要及时站起，不可坐失良机。（4）漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。（5）呼救：不会游泳的，要边拍水边呼救。松开：如有人相救，本人要尽量松开，不可紧紧抓住拯救者。

口诀：掉进水中莫慌张，狂喊力气会耗光，顺水漂流寻机遇，冷静观察好脱离风险。4．险情与自救——野外旅游迷路，登高觅人

小故事：赵小锐和同窗运用暑假到森林中参与生物夏令营，他看什么都感到新颖。忽然，他发觉一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了从前。也不知晓跑了多长工夫，当赵小锐如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，四周以前找不到一个同窗了，也听不到一点同窗们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。这时，他想起教员说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，必须要冷静。”想到这，小锐做了几次深呼吸，安静了一下心境，开端为如何走出窘境思索起来。一会，他就制定了一套方案：他先是回想起本人分开队伍的工夫，然后细心观察附近的地形地貌，找到本人跑来时踩出的脚印，沿着脚印一步步渐渐地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了教员和同窗们的呼喊声，小锐激动得都要哭了。他成功了！

知识：假设在林中迷了路可以按以下方法去做。（1）回想：立刻停下，回想走过的路途，尽快确定方向。

（2）观察：看看四周的野草。刚走过的路，草会被踩倒且倒向某一方向；确定了来时的方向就有可以找到来时的路。

（3）到高处去：爬上近来的山脊。一可以确定本人的地位，二可以发觉人活动的迹象。

（4）寻觅水流：在林区，路途和居民点经常临水而建，沿着水流的方向，就有可以找到人家，也容易走出山区。

口诀：林中迷路要镇静，登高寻人看终究，沿着山川寻路走，伏草蛛丝指你行。5．社会生活安全知识在你外出时刻，最好能做到下列几点。

（1）通知父母本人去哪里，大约什么时候回来，与谁在一同，联络方法是什么。（2）尽可以结伴而行。

（3）单独外出要走灯光亮堂的大道，不抄近道，不走小路。

（4）夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。（5）不搭乘陌生人的顺路车。

（6）乘公共汽车，尽量接近司机和售票员。

口诀：外出活动不要怕，结伴而行正气大，电筒哨子手中拿，胆大心细巧谋划。6．女孩外出自我维护的忠告

女孩外出，应明白环境，尽量在安全路途行走，避开荒僻和陌生的地点。傍晚外出时，应结伴而行。穿着不可过露，不要过于装扮，切忌轻浮张扬。外出要留意四周消息，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处接近，必要时可呼叫。女孩外出，随时与家长联络，未得家长答应，不可在他人家夜宿。在外不可随意享用陌生人给的饮料或食品。

二、明白不测损伤对青少年安康的严重危害

1、同济大学调查11城市3-18岁43974人，不测损伤发作率24.1%,其中22.19%为轻度损伤,4.23%为中重度损伤,4.13%身体缺陷和持久性伤残。不测损伤对身心发育的严重影响，影响正常上课者24.86%,有碍正常发育者1.48%,身体缺陷者1.64%,持久性残疾者，1.01%。

2、构成不测损伤的首要原由：家长照顾不周，占20.05%;互相打闹斗殴，占14.80%;体育课和课外活动，占10.12%;幼儿园和学校安全方法不完备，占6.20%;其他原由，占40.24%。

3、不测损伤发作的场所：儿童日常活动场所是不测损伤的易发作之地，家庭内，26.06%;学校内，23.15%;上学途中，15.84%；其他公共场所，15.08%；体育运动场所，9.02%；幼儿园和游乐场，各4%；其他场所，2.85%。

4、内地交通事故的危害性：青少年首位死因，人数继续急剧上升，严重影响安康和生活质量；青少年死亡者多，对国民平均寿命的影响程度远高于肺癌；直接经济耗损惊人。

三、呈现群体不测如何办？

1、呈现混乱局面后如何办

在拥堵的人群中，要时辰坚持警觉，当发觉有人心境不对，或人群开端骚动时，就要做好预备维护本人和他人。此时脚下要敏感些，千万别被绊倒。当发觉本人先面有人忽然摔倒了，立即要停下脚步，同时大声告知后面人不要向前接近。当带着孩子遭遇拥堵的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。若被推倒，设法接近墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以维护身体最脆弱的部位。

2、遇到拥堵的人群如何办

察觉拥堵的人群向着本人的方向拥来时，应立即避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。假设路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地点，可以暂避一时。不要逆着人盛行进，那样非常容易被推倒。若身不由己陷入人群之中，必须要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。遭遇拥堵的人流时，必须不要采用体位前倾或许低重心的姿势，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

假设可以，抓住一样稳定牢靠的东西，比方路灯柱之类，待人群从前之后分开现场。

3、事故以前发作如何办

拥堵踩踏事故发作后，一方面赶快报警，等候救援，另一方面，在医务人员抵达现场前，要抓紧工夫展开自救和互救。救治中要遵照“先救伤重者、老人、儿童及妇女”的准绳。

4、危急时辰如何坚持镇定

在拥堵的人群中，必须要时时坚持警觉，当面对惊慌失措的人群时，更要坚持本人的心境固定。已被裹挟至人群中时，要切记和大非少数人的行进方向坚持一致，不要试图超越他人，更不能逆行，要听从指挥人员口令；同时发扬团队元气，由于组织纪律性在灾难面前非常主要。专家指出，心理镇静是个体逃生的前提，听从大局是团体逃生的重要。假设呈现拥堵踩踏的景象，及时联络外援，寻求协助。赶快拨打110或120等。

四、发作不测如何自救互救？

美国成年人中约有85%的人有兴趣参与CPR初步训练，后果使40%心脏骤停者复苏成功，每年抢救了约20万人的生命。心脏跳动中止者，如在4分钟内实施初步的CPR，在8分钟内由专业人员进一步心脏救生，死而复生的可以性最大，因此工夫就是生命，速度是重要。

心肺复苏 = 开放气道 + 人工呼吸 + 胸外按压 + 除颤 + 给氧 + 专业用药

1、心肺复苏的顺应征：看法忽然丧失(可伴抽搐)；面色苍白或紫绀；呼吸中止；心音及大动脉搏动消失；双侧瞳孔散大。

2、坚持呼吸道疏通的方法

仰头抬颏法 使伤病员仰卧平地或硬板上，头、颈、胸处于同一轴线，两臂在身旁紧贴身躯，双肩略抬高。救助者用手帕擦去其口腔内异物，一手掌按前额，另一手的食指和中指置于颏骨下，上抬下颏部，使头颅后仰，这样可使舌根与后咽壁别离，遮盖气管启齿的会厌软骨翘起，上呼吸道得以疏通。

固定侧卧位法 先将伤病员仰卧，然后将接近救助者一侧的腿弯曲，同侧手臂置于其臀部下方，将伤病员转向救助者，使其头向后仰，坚持面朝下，下方的手置于背后，避免向后翻转。

托颏牵舌法 昏倒伤病员的舌头后坠堵住声门，应当用手从下颌骨后方托向前侧，将舌牵出，使气道疏通。

叩击背部法 使伤病员上半身前倾或半俯卧，一手支托其胸骨前，另一手用力叩击其背部两肩胛骨之间，促使咳嗽，将上呼吸道的堵塞物咳出。

徒手整理气道法 一手拇指和其他四指夹持伤患者的下巴，并打启齿腔，另一手食指沿口腔侧壁深化，随后移向另一侧，当手指回收时将异物钩出。不要从口腔正中向后插入，以免将异物推向后方。如有呕吐，应当将头部倾向一侧，以防呕吐物吸入呼吸道。

3、心肺复苏（CPR）

四、学会自我维护，提高应变才干

儿童青少年是祖国的明天，是民族的期盼。关爱安康，维护安全，不只是学校的责任，也是家长的责任，社会的责任，同时也是少年儿童本人的责任。

宽广儿童青少年要结实树立安全看法，明白安全知识，严厉遵纪遵法，学会自我维护，提高应变才干，尽可以降低和根绝各种不测损伤事故的发作。

篇2：四年级公共安全课教案

一、教学目标：

1、使学生了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理和形成近视眼的原因。

2、通过本课的学习，使90%以上的学生了解并掌握预防近视眼的方法及矫正近视眼的治疗

方法。

3、激发学生自主探究性学习健康课的兴趣，培养学生形成良好的用眼卫生习惯，收益终生。

二、教法与学法：讲授法

多媒体

采用启发、小组讨论，诱导学生进入教学情境中。

三、教学重难点：

1、教学重点：防控近视眼的方法和措施。

2、教学难点：眼睛的视物原理及眼睛的基本构造。

四、教学流程：

（一）导入部分

1、通过有关眼睛的谜语和眼睛重要性的语言导入引出课题。

2、教师出示课题：“保护眼睛、预防视力”

（二）展开部分

1、通过游戏了解眼睛的重要性

2、观察眼睛结构图，了解眼球的结构。

3、提出问题近视形成的原因？（小组讨论近视形成的原因,教师总结出示近视成因。）

4、提出问题：近视都有哪些危害？展示视频加深近视的危害并通过视频总结近视的危害。

5、结合视频讲解近视眼的预防。（小组讨论如何预防近视，小组并派出代表说出讨论结果，教师总结）

五、结束部分

1、观看眼保健操的幻灯片和视频，学生随做，放松身心。

2教师总结表扬：今天我们了解眼睛的结构，知道了近视的成因及其近视的危害，掌握了预防近视的措施和方法，并且一定要身体力行保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家“不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛。”

3、布置作业：每个人回去之后制定出一个预防近视的计划。

4、教师宣布下课！

六、场地器材

多媒体教室、黑板一块、白板机器一台、眼罩一个、视频三个、幻灯片课件一个。

七、教学预期效果

使90%以上的学生能够了解体育锻炼对预防近视的好处，并能掌握预防和控制近

视的措施和方法。

安全使用家用电器

一、教学目标：

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

二、教学准备：

课件

自制微波炉模型

微波炉专用加热杯

微波炉使用说明书

牛奶一包

剪刀

学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故

三、教学过程：

（一）导入

1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）

电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓：电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）

3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？

现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。（4-----5生介绍）

4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？

5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。

（学生介绍，师及时引导，评价。）

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”

那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？

先来看第一组图片（出示幻灯片）„„

三、总结、布置作业

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）

3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。

动物可爱也要防

一、教学目标

1、了解常见的小动物。

2、掌握和动物相处的安全知识既注意事项。

3、了解在动物园时的注意事项。

二、教学准备

收集各种动物的图片、资料。

三、教学过程

1、同学们，你们喜欢小动物吗？画出你最喜欢的小动物，再写出5种小动物的名字。交流、展示、评价

2、你养过小动物吗？你是怎么做的？你被动物咬伤过吗？怎么做的？

3、讨论：饲养小动物，我们应注意什么？被它咬伤后，该怎么处理？

4、大家都喜欢逛动物园，但有些动物是很危险的，那么我们应该注意什么？

5、讨论：图中几个小朋友的做法对吗？为什么？

6、自由读歌谣：《动物园》、《平安娃娃说》说说你明白了什么？

7、总结饲养、观看动物的注意事项。

防止异物进器官

教学目标：

1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法

2、提高学生的自我保护意识和自救能力

3、让学生感悟健康的意义和价值

教学设计：

一、小小故事会

1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事

2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施

3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听

4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？

二、情景模拟

1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演

2、谈谈自己的感受

三、案例分析

1、课件出示案例

2、师生一起了解案例内容

3、教师提问：（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（3）阿强是在什么时候去医院就医的？（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？

4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？

四、制作安全宝典

1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法

2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的

3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总

4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好

5、补充“安全宝典”

五、小结

六.教学反思

1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法

2、提高学生的自我保护意识和自救能力

3、让学生感悟健康的意义和价值

体育运动安全常识

一、教学内容

学生体育运动安全常识

二、教学目标

1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。

2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。

三、教学重点、难点：

重点：知道体育运动的安全注意事项。

难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

四、教法与学法：

1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、教学过程：

（一）导入、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？(1)学生各变己见。（2）教师归纳出示课题。、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？

学生讨论交流，各自发表。

（二）学习新知识

1、运动前的注意事项

（1）检查自己的身体情况

（2）检查场地和器材

（3）做好运动准备

2、运动时的注意事项

（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当

3、运动后的注意事项

（1）认真做恢复整理活动（2）自我检查运动反应

（3）适当补充能量

（三）课堂小结：

1、学生自评

2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多

3、再次记忆学到的知识

4、教师归纳总结：科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。

（四）拓展延伸

哪些体育运动少儿不宜过早参加？

致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。

如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。

六、板书设计

学生体育运动安全常识：

1、运动前的注意事项

（1）检查自己的身体情况（2）检查场地和器材（3）做好运动准备

2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当

3、运动后的注意事项（1）做好恢复整理活动（2）自我检查运动反应（3）适当补充能量

如何防骗

教学目标：

1、作为小学生要知晓：近期我市正在开展争创全国社会治安综合治理优秀市的工作，即平安创建工作。

2、了解防骗安全防范措施。并向父母宣传。教学准备：收集诈骗资料 教学过程：

一、导入

1、说说身边的诈骗故事。

2、板书课题。明确本节课内容

二、讲解诈骗故事

1、借用物品诈骗

2、“调包”诈骗

3、集资诈骗

4、神药行骗

5、易拉罐中奖诈骗

6、招工诈骗

7、告急电话骗汇款

8、合伙做生意诈骗

9、魔术诈骗

三、班会小结

听了今天的防骗知识介绍，大家有什么收获？今后遇到类似诈骗你会怎么做？

四、板书设计 防骗知识知多少

借用物品诈骗

“调包”诈骗

集资诈骗集资诈骗

神药行骗

易拉罐中奖诈骗

招工诈骗 告急电话骗汇款

合伙做生意诈骗

魔术诈骗

如何防盗

教学目标：

1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。

3、培养学生的社会责任感。教学过程：

一、导入

火车站内，一名乘客的钱包被偷；某小区里，一户居民家里被盗-------类似这样的报道还有很多，请看大屏幕。小偷实在可恶！难道没有办法防范此类盗窃事件的发生吗？这就是今天我们要研究《防盗有妙招》。(板书课题)

二、防盗妙招我来说

1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。

2、师生讨论：

（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应怎样保管财物？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何保护才能防盗？（5）家庭采用什么办法才能防盗？

3、分小组针对一个问题进行讨论交流。

4、班上交流，实物投影显示各组防盗妙招，总结(分别依次板书：财物随时保管好（）；人多拥挤要小心（）；公共场合不露富（）；家庭信息不泄露（）；家庭防盗要做好（）)。

5、妙招大比拼：数数谁的防盗妙招多。

6、评比“最佳妙招奖”。

三、遇到窃贼怎么办

1、谈话：同学们，有一句话叫”不怕贼偷,就怕贼惦记着.”可见，在我们生活中随时都可能遇到游手好闲、贪婪无耻的窃贼正在行窃，你遇到吗？以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。

2、交流感受、疑惑、和困难。

3、引用课本资料： 读一读:遇到窃贼怎么办？ 讨论：王丽的机智表现在哪儿？

4、补充资料：

我听朋友说过回家与盗贼在自己屋内相遇的事。一日朋友下班回家，发现门没有关，他还以为家人提前回来，就推门而入。但令他吃惊的是，他看到的不是家人，而是一个陌生男人，那人见他进来也惊慌失措，手就伸进口袋要掏凶器。他急中生智，连忙说“对不起，我走错门了”，然后完身而退。关上门来个瓮中捉鳖。

讨论这样做的好处:指名回答

还有一件发生的我邻居家的事。邻居半夜醒来，感觉客厅有人走动，但他没有喊叫，也没有冲上前去与盗贼搏斗，而是继续假装睡觉，等盗贼走后才报警。虽然没有抓到盗贼，损失了几千元和手机，但据公安的朋友讲，他保住了自己的性命。因为凡是深夜入户盗窃犯，大都是带有凶器以防被抓。特别是半夜，那更是穷凶极恶。

5、特别提示：

（1）自己一人独自遇到窃贼时，千万不要大声喊，以免窃贼做出过激的行为，伤害自己。（2）如果没有更好的办法对付窃贼，一定要舍弃钱财，顾全生命，过后再报警。

四、小结

谈谈本节课你的收获。

五、作业

和家长谈谈学到的妙招。

如何防范家庭暴力

教学目标

1、使同学们知道有哪些社会、家庭、校园的暴力伤害。

2、通过学习，使同学们学会如何防范、避免和应对暴力伤害，会保护自己的人身安全。

教学重点

如何防范和应对暴力伤害。

教学难点

如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

教具准备 图片、课件。

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

（课件出示）17岁的黄蓉，把她的父母当作世界上的暴君。她说，我宁愿没有爸妈，也不愿得到那样自私的爱。”原来她的父母是一对拉煤的中年夫妇。他们拼命挣钱，就是为她挣学费；经常打她骂她，就是盼她学好。父母把女儿当作他们的整个世界，女儿却把父母当作她世界中的暴君。

1987年12月21日，小学生夏菲因学习成绩不好而被母亲棍打致死。1988年5月，某女中学生不堪母亲棒击，含恨饮毒自尽。

更为离奇的是2001年2月28日《河南日报》报道：孟津县刘卫国因为欠下赌债，为敲诈前妻赵某，竟然指使4位社会闲散人员绑架亲生儿子。

同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？ 全班汇报交流讨论结果。

课件显示汇报结果：

1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次

比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。

2、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护；或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话110，向警察求助；或设法脱身，尽快到 驻地派出所，请求保护。

3、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。

三、出示问题

（1）有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”

（2）有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？” 同学们以小组为单

位展开辩论。展示辩论结果。

六、总结

同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗？

篇3：谈小学四年级语文阅读课教学

关键词：小学语文,四年级,阅读教学,问题,方法

小学四年级的学生比较好动,但是对学习的热情比较高,而且其心理情绪方面较为不稳定,因此必须进行合理的引导与纠正。语文阅读教学在某些方面对于小学四年级的同学而言比较沉闷、无趣,难以将学生的注意力吸引到阅读教学过程中。小学四年级是小学生的过渡阶段,这也是学生学习的重要转折点,在这种情况下,就必须积极解决问题,从而提高学生的阅读水平。

一、小学四年级语文阅读教学的基本概况

小学四年级语文阅读教学的重点在于提高小学生的文字阅读能力、认识字的能力、总结文章内容以及阐述思想的能力。小学四年级是小学六年教学阶段中的转折点,关系到今后学生的语文学习发展情况,因此必须加以重视。

当前,我们国家正在实行教学改革制度,这就需要中小学、高等教育学校共同配合,只有这样才能够更好地提高我国的教育质量,改变当前的教育现状。

二、当前小学四年级语文阅读教学过程中存在的问题

当前,农村小学的教学基本情况较城市小学教学基本情况而言差距甚远,这不仅仅影响了学生的发展,同时也严重影响了我国城乡一体化的发展进程。目前,我校小学四年级语文阅读教学过程中存在着多方面的问题,主要集中在以下几个方面:

1. 国家政府部门虽然对农村地区的教育投入逐渐加大,但仍然无法改变当前我校的教学格局。学校内部的教学设施较差,与其他地区的多媒体教学而言,我校目前仍然采用的是传统的教学工具( 黑板、黑板檫以及粉笔) ,这种教学模式意味着学校的教学效率较差。阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础,也是我们当下语文教学中非常重要的一个组成部分,而小学语文作为一种基础教学,其对学生阅读技能的培养、对学生基本语文素养的形成和以后的继续学习具有非常重要的意义。在这种教学环境与条件下,四年级语文阅读教学受到了较大的限制,只能够讲授书本中的阅读或者是少部分的课外阅读,这对语文阅读教学质量的提高有着消极的影响作用。

2. 农村小学语文教师因为教学条件受限,使得其教学方法比较单一与陈旧,相关方面的教学理念比较落后。在这种情况下,教师在进行阅读教学的时候过分的强调要学生刻苦学习,只有这样才能更好地提高小学生的阅读能力。教师在阅读教学过程中利用传统的教学工具,主要是教师在讲台上讲解,这不仅仅造成资源的浪费,同时也不能够较好的吸引学生的关注度,学生的学习积极性偏低,学习的热情较低。在这种教学背景下,学生在课堂上与教师之间的互动频率比较低,一旦遇到教师课堂提问,只有少部分学生能够与教师进行交流,其余的学生课堂积极性较差,这样就大大降低了语文阅读教学的质量。

3. 由于农村学生家庭条件较差,较城市学生而言农村地区的学生视野比较窄,而且相关方面的表达能力比较弱,朗读能力还有待提高。农村学生由于家庭经济条件的限制,使得其在学习资源方面的限制性比较大,知识的来源主要是教师的教授以及书本知识,这就大大降低了学生的课外阅读量,不利于阅读水平的提高。不仅如此,农村学生的课余活动尤其少,较城市学生而言,其参加活动与比赛的次数少,有的学生甚至没有对外交流的机会,这就导致农村小学生的表达能力比较弱,朗读能力差。在这种基础上,小学四年级语文阅读教学的质量也会随之降低,教师的教学负担逐渐加重,不利于课堂教学效率的提高。

三、解决阅读教学问题的相关措施

1. 国家政府部门要逐渐加大对农村地区的教育投入量,积极建设农村学校教育体系,提高农村学校的教学设施质量与科技含量,从而带动教学课堂质量的提高。政府部门、社会团体以及学校应当共同合作,逐渐转变学校内部的教学现状,使其向多媒体教学转变。这样才能够为教师的教学以及学生的学习提供良好的条件。不仅如此,还应当为学生提供充足的学习资源,加大学生的课外知识学习量。

2. 教师也要积极改变阅读教学方法,摒弃传统的教学理念,积极创新, 从而提高四年级语文阅读教学的质量。教师要根据学生的实际情况采用合理的阅读教学方法,积极改进与创新,从而有效的吸引学生的积极性,从而提高阅读教学课堂的有效性。

3. 学生也要积极转变学习态度,在阅读教学课堂上积极与教师互动, 课外多多学习其他方面的知识,为提高阅读能力奠定基础。授之以鱼,不如授之以渔,只有在把握教学目标的基础上抛弃与时代不符的教学方法, 大胆创新,让学生对文章内容产生形象直观的感受,变被动学习为主动学习,小学语文阅读教学才能迈上更高的台阶。

四、结论

篇4：四年级公共安全课教案

【关键词】化学与公共安全 教学实践 通识课

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0146-01

化学是人们认识和改造物质世界的一种主要方法和手段，是基础学科。随着化学在公共安全领域的运用日趋广泛，相当程度上化学可以贯穿在公共安全事件的预防、处置、救援和事故原因调查的全过程。通过学习，学生可具备一定的化学知识，基本掌握化学知识与化学技术在公共安全领域的应用。对学生知识结构的改善，视野的拓展，面对突发事件的自救与施救能力的提升，及社会责任感的培养等方面都具有非常重要的意义。作者就如何提高化学与公共安全通识课的教学效果进行探讨。

一、精心组织教学内容

上海大学实行的是短学期制，通识课的课时少，而该课程涵盖的内容繁多，包含无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、高分子化学及生物化学等各专业的知识，如化学原理、物质结构与性质、化学技术等；公共安全领域问题涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等等。内容如此繁杂，涉及面广，限于课时等因素，教学内容的甄选尤为重要。考虑到本课程开设对象是全校不分专业不分年级的学生，课程内容的选取尽量不涉及过于专业的化学知识，也不求理论的系统性，而是注重理论与实际生活的联系。教学内容以分专题的形式，介绍一些公共安全领域中常用的化学知识与技术，涉及食品污染及防治，医药安全，危险化学品运输安全及应对措施，毒品预防及应对措施，火灾事故预防及安全逃生，刑事侦查及化学反恐等当今社会的热点话题。

二、以典型案例为引导，以点带面加深学生对相关知识的理解与运用

化学和我们的生活紧密相连，几乎每年都有相关的重大新闻事件发生。课堂上联系此类典型案例讲解化学知识， 阐述其对社会环境造成的影响， 容易调动学生兴趣。例如去年天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库火灾爆炸特别重大事故，就为危险品化学运输安全及应对措施专题中危险化学品存储提供了素材。在播放新闻报道后，对事件中涉及的主要危险化学品的化学性质及其存储安全进行讲解，提出此类事件中如何自我应急处理的办法。引导学生推广至常见危险化学品运输安全及应对措施。这样结合热点新闻事件讲解化学知识， 层层剖析，启迪学生思维， 增强了学生的对相关知识的理解与运用。

三、利用多媒体教学提升课堂教学效果

多媒体是目前普遍使用的一种教学手段。教学容量大，可节约大量的板书时间，且具表现能力强、内容安排灵活方便的特点。特别是在化学与毒品专题，通过多媒体照片可以直观地呈现！如走私贩卖的海洛因因制造方法和纯度不同，可呈乳白色、浅黄色、浅红色、浅棕色及浅黑色的块状或粉末，以此加深学生对毒品的认识与识别。同时插播一段吸食毒品后私家车司机驾车在某小区门口肇事的视频，寓教于乐！学生意识到毒品离自己并不遥远，对禁毒从自己做起有更深的体悟，增强了社会责任感。除此之外，还有，如食品安全中化学臭豆腐的制作过程，各种消防器材的使用等，在相应专题的教学过程中播放几分钟，能起到不错的教学效果。

四、设置情景问题，加强课堂互动。

每个专题讲解完后，设置与典型案例类似的情景问题，进行角色互换，充分调动学生的积极性，加深学生对课堂知识的理解，将所学的知识运用于实践。比如在危险化学品运输安全及应对措施专题中，我们设置了这样一个情景问题。一辆满载浓硫酸的槽罐车在某村庄附近的公路发生泄漏，浓硫酸泄漏附近浓雾迷漫，附近村民报了警，假设你是负责此事故的最高指挥官，将怎样正确快速有效地处理？这时，学生需要对浓硫酸的理化性质有全面的了解，才能做出正确的决断。首先用合适的木头堵住槽罐车泄漏点；其次用沙土围堵泄漏的浓硫酸，防止其扩散；接着需要石灰中和泄漏的浓硫酸，防止其对周围水源及土壤的污染。

当课程有了一定进度，我们提出一些课堂上没有深入介绍的课题，让学生分成若干小组提前准备，完成资料的收集、ppt制作、整理成小论文，并在随后的课堂上进行成果展示，讨论、交流。在本学期提出高蛋白食品的正确烹饪、化学传感检测合成毒品等课题，在课堂进行集中讨论交流，学生的参与热情较高，取得理想的效果。通过这样的课堂教学环节，有利于加强学生对化学知识的理解，提高学生的综合素质，培养学生的创造性思维能力。

参考文献：

[1] 孙玉波.试谈公共化学安全 [A].公共安全中的化学问题研究进展（第三卷）[C].2013年.

篇5：四年级公共安全课教案

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解公共场所的安全隐患，掌握公共安全的原则．提高学生的防范意识。

二、教学重点：学会掌握公共安全的原则．提高学生的防范意识。

三、教学难点：掌握公共安全的原则．提高防范意识。

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

一、课件导入，点明主题

1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所）

2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。（设计意图：通过课件展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识。）

二、真实再现，感悟明理

1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件，再现安全事故）

（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。

（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

（3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。

（4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。

2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。

教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！（设计意图：通过安全事件的再现，让学生受到震动，从而认识到安全的重要性。）

4、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻。

5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。）

（设计意图：通过学生的回顾，再现安全事故，切合学生的实际，更能引起学生的共鸣。）

三、行动在线，警钟常鸣

1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？

活动一：体育场中应注意哪些安全问题？

（1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？

（2）学生交流。

（3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。

活动二：商场购物应该注意什么？

（1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。

（2）学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应该注意的事项。

（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。

2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。

（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。

教师课件出示不能去的场所。

①只有单一出入口的场所。②位于地下的场所。

③用易燃物装修的场所。④安全门上了锁的场所。⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。

（设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因，更能最大限度地预防安全事故的发生。）

（2）说一说。

①指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。

②课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。）

（3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？

（4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。

（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。）

3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。

（1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？

（2）学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途。

师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。

（设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。）

（3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。

四、拓展延伸，自护自救

1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？

（交流后填在课本的空白处。）

篇6：四年级开学第一课安全教育教案

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、讲述：《自己周边发生的车祸》

同学们听完后你想说些什么呢？（生讨论发言）

师：转瞬间，活生生的人就这样丧生了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

三、校园的安全隐患。（生列举）

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

3、校园意外伤害的隐患。师： 那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的安全事项。

1、注意课间安全 大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全

不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3、自我防范意识。

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、总结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

二年级安全课教案