加强国防和军队建设是发展中国特色社会主义的战略任务

关键词： 实践 建设 社会 发展

加强国防和军队建设是发展中国特色社会主义的战略任务（共5篇）

篇1：加强国防和军队建设是发展中国特色社会主义的战略任务

探索新型教学模式 体现“以人为本”的科学发展观

———读《科学发展观与中国特色社会主义》心得

党的十七大报告科学分析了新世纪新阶段我国在经济、政治、文化、社会、外交等领域呈现的一系列新的阶段性发展特征。肯定了成绩，指出了问题，更重要的是针对形势发展提出了许多新课题。特别是报告中明确指出科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的战略思想。

日前阅读由冷溶主编的《科学发展观与中国特色社会主义》一书，内容涉及科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设和先进性建设等重大问题。学习此书对进一步领会十七大报告，深入贯彻落实科学发展观，提供了一种哲学和现实的思路。现就学习感想并联系教学实践谈若干体会。

首先，“与时俱进”——科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的战略思想 以胡锦涛同志为核心的党中央，在科学分析和把握当前我国发展的阶段性特征的基础上，着眼于把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提出了科学发展观。科学发展观站在新世纪新时代高度，继承和坚持党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，又切实结合国内外发展面临的各种新情况新问题，科学分析我国的发展进程及未来发展，强调可持续发展，更加突出地坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展；强调以人为本，促进社会全面进步和人的全面发展，构建和谐社会。在当代中国，坚持社会主义，就必须坚持中国特色社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就必须坚持和贯彻科学发展观。

对中国和世界各国而言，即将过去的2008年是不平凡的一年。“汶川”地震造成的伤亡损失震惊了世界、令人心痛，但中国人民没有被吓倒、紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，不畏困难，向全世界展现了中国人万众一心不屈不挠的精神；北京奥运的成功举办，圆了中国百年奥运梦想，举国欢庆，向世界展现了泱泱大国的风采；“神七”升空，中国成功完成首次太空行走，用事实证明中国人不断创新、挑战自我、追求先进科技的开拓进取精神。这些事实充分体现了科学发展观来自实践，又指导实践进一步发展。新时代的发展又向我们提出了新课题、新任务，要求我们始终保持清醒头脑，迎接新的挑战，着力解决新形势下更加凸显出来的问题，推动理论和实践的进一步发展和创新。

第二，“以人为本”——全面把握科学发展观的科学内涵，紧握科学发展观的核心 党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。

要紧紧把握科学发展观的核心，坚持以人为本。以人为本是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。中国特色社会主义事业是全国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。坚持以人为本，就要坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，发挥人民首创精神，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。

中国特色社会主义是发展的社会主义，是和谐的社会主义。深入贯彻落实科学发展观，推动科学发展，积极构建社会主义和谐社会。科学发展和社会和谐是内在统一的。全面贯彻落实科学发展观同构建社会主义和谐社会紧密联系、不可分割。“以人为本”，全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

第三，“理论实践”——探索新型教学模式 体现“以人为本”的科学发展观

“以人为本”是科学发展观的核心。作为一名高校一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，落实到学习教育精神的实践中来，将科学发展观切实体现于教学科研中。当前，时代的发展要求英语专业教学在由传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变。“以学生为中心”的新型教学模式探索正是体现“以人为本”的科学发展观。对英语专业教学不再过多强调理论教学和提高教师技能等问题，而是将研究视角从在教学中“教师教什么”转向“教师如何教”。探索“以人为本”的教学新模式，就是突出学习者(学生)在学习中的主体地位，尊重学生的知识、才能、创造，发挥学生的创新精神，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，构建课堂教学的和谐气氛。

人本主义教学模式强调“以学生为中心”的教学模式。针对英语专业教学，为适应新环境,并考虑到当代大学生实际情况,现今的专业英语教师应改变传统的定位模式角色，要在教学中扮演多种角色。教师仅作为知识的传授者和指导者的角色已远不能满足教学的需求，教师是课堂教学中的引导者、合作者和共同评价者。面对“以学生为中心”的新型翻译教学模式，教师应由单纯的知识传输者、课堂主导者转变成不同角色的扮演者,发挥教师的“引导”作用, 增强师生间的合作关系，给学生以科学的评价,从而帮助学生增强学习外语的信心。教师通过新角色和传统角色的转化,可以提高学生对学习的认识,激发他们学习的积极性。

综上所述，我们应该看到，中国特色社会主义理论体系是不断发展的、开放的。科学发展观是我们党立足新世纪新阶段，总结经验、结合实际、着眼未来，提出的具有划时代意义、理论实践紧密结合的科学思想体系。作为新世纪新时期的高校教师，谨记“世道必进，后胜于今”，要用十七大精神指导实践、推动工作。新时代的大学英语教师应适应时代发展，坚持以科学理论指导实践，勇于探索新型教学模式、敢于创新。实现教师多元化的角色、突出“以学生为中心”正是“以人为本”科学发展观的具体体现，对于英语专业教学具有重要意义。

天津外国语学院英语学院国商系

石 蕊

2008年12月5日

篇2：加强国防和军队建设是发展中国特色社会主义的战略任务

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重

大战略思想

秦刚

中共中央党校科学社会主义教研部原理教研室主任、教授、博导

前言

各位好，下面我们一起来学习的内容是科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十六大以来，我们党的事业发展有一个显著的特点。这个特点是什么呢？就是我们发展的脚步在加快，理论创新的脚步也在加快，这两个加快是相互促进的。那么从发展的脚步加快这个方面来看，党的十六大以来，我们的事业发展有两个大的跨越。一个就是我们国家的经济总量由世界排名第六位上升到第四位，这是一个大的跨越。还有一个大的跨越就是我们国家的人均国内生产总值由2000年的一千美元，用了不到五年的时间，我们达到了两千美元，我们说现在我们站在一个新的发展起点上，往往是跟我们这个事业的发展脚步加快是联系在一起的。那么在发展的脚步加快的同时，我们也看到，我们党的理论创新的脚步也在加快。十六大以来，我们党提出了一系列新的战略思想，提出了一系列新的理论命题。比如：有树立落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，走新型工业化道路，建设创新型国家，还有加强党的执政能力，先进性建设，建设社会主义核心价值体系，走和平发展道路，构建和谐世界等等，数一数有八、九、十来个。那么在党的十六大以来，这一系列战略思想中有一个中心内容，我们把它概括成一句话，叫做“科学发展、社会和谐”。科学发展、社会和谐，这要从认识角度来说，这是我们发展中国特色社会主义在理论上的一个新认识；要从实践的角度来看，这个应该说是推进我们中国特色社会主义的一种新的要求。那么在十六大以来，这一系列战略思想中还有一个重要战略思想，就是科学发展观。那么科学发展观应该说是推进我们整个中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想、重要指导方针。那么怎么样去把握科学发展观？我觉得我们还是要从科学发展观提出的依据和意义来去加深对科学发展观的理解。

一、科学发展观提出的依据和意义

说到科学发展观提出的依据和意义，我想首先说两句话：一句就是科学发展观的是实践的呼唤，现实的要求；还有一句话应该叫：经验的总结、理论的升华。应该说，科学发展观是我们在推进中国特色社会主义过程中提出来的一个重要战略思想。那么我们中国特色社会主义发展，从改革开放算起，到今天已经走了三十多年了。这三十年来，应该说是我们经济社会发展最快的时期，但是好像不是社会矛盾

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最少的时期。这三十年来，尤其近年来，这应该说是我们中国社会成员，也可以说是老百姓，生活水平都有程度不同的普遍提高的时期，但好像不是我们的社会成员，也可以是我们的老百姓，对我们各级党委、各级政府意见最少的时期。明显还感觉到，这三十年来，尤其近年来，这是我们共产党人事业最辉煌的时期，但是怎么看都不是我们所有的共产党人在老百姓的心目中威望最高的时期。所以在这个时期，我们一方面感受到我们的成就真的很大，同时我们也感觉到我们面临的新矛盾、新问题真的不少。

（一）科学发展观解决发展中的问题

那么科学发展观，包括十六大以来这一系列战略思想的提出，其实很重要的一个方面就是要找到解决我们发展中面临的这些新矛盾、新问题的一些治本之策。那么，更具体的说要解决什么问题呢？胡锦涛总书记在党的十七大报告中，应该说对我们发展中面临的方方面面的问题都做了深刻的分析。在这我们就简单的说几个方面就行了。

1.发展不平衡

一个就是发展不平衡。在我们发展过程中，应该说不平衡在方方面面都有体现。（1）区域之间的不平衡

那么主要说的不平衡实际上是一个区域之间的不平衡，还有一个城乡之间的不平衡。从区域这个不平衡来说，在我们国家，我们从南往北走，从东往西去，发达不发达的界线是挺明显的。尽管说发达的地区有个别地方搞得也不一定很好，不太发达的地区有的地方弄得也不错，但是总的来说，东西南北中发达与不发达的界线很明显，不平衡是很突出的一个问题。那么长期的不平衡会影响发展的大局，长期的不平衡也会影响人们的情绪。

（2）城乡之间的不平衡

那么除了这个不平衡，还有一个城乡之间的不平衡问题。像我们中国这种发展中国家，我们要拿到世界上去比较、衡量的话，什么算城乡之间的平衡呢？大致有一个说法，一般叫1.7：1。什么意思呢？就是城市人挣钱挣到一块七毛钱的时候，农村人应该挣到一块钱，这样相对来说就比较平衡了。等到发达的时候可能农村人挣钱比城市人挣钱还可以多，那可能是另一回事。那么中国目前是什么情况呢？我们用官方的数字来的话，现在就应该叫3.28：1，显然这个差距就大了一些。那么回头想，我们中国正在由一个农业社会走向工业化社会，在这个时期，如果没有农村的发展跟上来，没有整个农民的增收跟上来，那么我们走向现代化、实现全面建设小康的制约点就在这了。

2.收入差距拉大

除了这个不平衡，还有一个问题，就是我们的社会成员议论也比较多，我们的各级党委、各级政府也在解决的问题，就是收入差距拉大，而且有些过份拉大。这个无论是从数值上来说，还是从社会生活上来看，好像这个问题都比较突出，也都引起人们的关注。比如从生活上来说，现在人们的衣食住行好

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像不同的群体之间差距挺大的。就拿住房来看吧，在一个时期，我们很多地方都有一种感觉，好像无论你盖什么样的豪华住宅，要什么样的天价，真的都能卖出，为什么？因为有钱的人真有了。但是对中低收入的大多数人来说，买经济适用房可不仅仅是排队的问题，那个地价造成那个房价，让人拿出那笔钱来，真的很困难。回头再想到每个城市还有低收入者，那买房不是一个奢望吗？我们从这个方面可以看到这个问题，所以现在看到政府在着力解决这个问题。

还有就是从经济系数来说话，有人说这个经济系数不太科学，好像科不科学，它还真是各个国家衡量收入差距，衡量收入分配是不是公平的一个尺度。用经济系数来看，那么我们在2005年的时候已经过了0.45，0.4就是一个警戒线，那么0.5那就是过了警戒线，开始往高里走了，这样也从一个角度看到我们的收入差距拉大。

收入差距拉大，这是一个分配问题，背后又涉及到一个社会情绪的问题，再往后想又涉及到一个政治问题，涉及到社会成员对我们执政党、人民政府的大政方针是不是认同的问题，对我们的未来的社会走向是不是有信心的问题。我总是讲社会主义问题，研究社会主义问题我就有一个感受，有一段时间我们讲社会主义问题一时能讲顺，有一段时间不是我们讲不顺了，但是人们明显的感觉听不进去了。比如说我们成天在这讲着中国特色社会主义，但是到街头巷尾去，人们在那说啥？议论什么？这还是有中国特色社会主义吗？这不是有中国特色资本主义啊？为什么会有这种置疑呢？因为人们的感觉和我们的主张确实拉开了过大的距离。那么收入分配这个问题直接涉及到我们人民群众的信心问题。这个问题我们从十七大报告中可以看到，胡锦涛总书记在讲到收入差距的时候，已经有一个明确的说法，叫“初次分配就要考虑公平效率的关系问题，再次分配要更加体现社会公平”。那过去我们怎么讲呢？过去叫“效率优先，兼顾公平”，“效率优先，兼顾公平”本身有错，因为它当时提出“效率优先、兼顾公平”是跟我们鼓励一部分地区、一部分人先富起来这个大政策是联在一起的。而且当时提出的“效率优先、兼顾公平”也是为了打破平均主义，打破大锅饭。那么好了，打破平均主义了，也打破大锅饭了，蛋糕也做打了，一部分人、一部分地区也真富起来了，那么这时候就要进行调整吧？那么我们就考虑在再次分配时要更加体现公平，初次分配就得考虑公平效率的关系。初次分配就得考虑公平效率的关系，那么就得解决什么问题呢？一方面就是扩大收入分配在整个国民收入中的比重，还有就是提高低收入者的工资水平，好像没有别的办法，一般都是这样做，那么再次分配看我们积累，看我们政府方方面面的平衡问题。

3.思想道德问题

除了收入差距问题，还有一个问题就是人们的思想道德问题。十六届六中全会在通过关于构建和谐社会的决定的时候，这个方面的问题讲得比较多。在我们社会生活中，我们看到中华民族的传统美德，还有我们共产党人倡导的社会价值观念依然是社会的主流。在这个主流的背后，我们也看到人们的诚信问题、基本道德规范问题也出现了一些问题。过去我说主流的时候，好像人们说那只是一个说辞，社会

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生活都已经怎么样了，那么通过这次抗震救灾，我们这个国家，我们整个民族，我们整个社会成员，我们全体社会成员所体现出的那种精神风貌，体现出的人与人之间的关怀和互助，应该说这真是主流。但是我们看到主流的同时，我们也关注到了社会生活中的一些思想道德需要进一步改进的问题。那么我们提出科学发展观，它不仅仅是解决经济方面的问题，那么它也包括社会方方面面的问题需要解决。因为科学发展观这个发展是经济社会整个社会全面的发展，是中国特色社会主义事业方方面面的发展。

4.环境污染、资源浪费严重

还有一个问题，就不用多说了，就是环境污染比较严重、资源浪费比较严重。我们这几年的发展有几个是第一的，比如说我们经济增长速度是世界第一的，我们现在的外汇储备是世界第一的。但是我们在争得一些第一的同时，我们好像也有几个第一，一个是污水排放量世界第一，二氧化硫排放量世界第一。那么这个时候，就好像我们在发展过程中对环境的保护没有跟上来，环境的污染一时间成为一个大家都非常关注的问题。中国现在有七大水系，从水的方面来说，这七大水系据现在的初步的考察，好像有一半已经被程度不同的污染了，他们还有接近三成是重度污染的。回头想，我们在发展过程中如果把环境都破坏了，我们怎么给后人交待？现在流经城镇的内河、外河，有的时候真的很难见到清澈见底的，有的时候走到那到那个哪个地方看一片蓝天、看一片清水，真是叫人感到很难得的感觉。

再有一个问题就是资源浪费。资源浪费是跟我们的发展模式有关系的。我们的发展模式是粗放式的发展，这个粗放式的发展模式有两个弱点：一个就是靠资金高投入去推动发展。还有资源高消耗，这个资源消耗，我说一个比较保守的数字，就是我们每万元GDP增长好像比发达国家，尤其做事比较精细的几个国家，德国、日本，是他们资源消耗的3到5倍。那么回头就想，都说中国是一个人口众多、地大物博的国家，我们上学的时候老师就跟我们这么讲国情。回头想，老师也差不多就说对了一半，人口众多肯定是没问题，地大也可以，就是资源不丰厚。我们除了煤炭资源好像储量世界领先，其他的资源你一看平均，人均都是在世界平均水平之下的，那么我们再这么发展下去，怎么可以？在世界各国的发展过程之中，我们看到有两类国家是比较富的：一类国家叫资源型国家，一类国家叫创新型国家。资源型国家，看海湾石油国家，那些国家靠卖油就可以了，人均国内生产总值都在上万的，那么达到一万以上那就好办了，政府就省事了，只要有那么多钱，那谁还不会花？社会成员生下来以后上学、看病、养老都可以担起来了。但是资源型国家都有一个问题，马上大家会想到，这个油抽没了可咋办？这是可持续性的问题。还有一点，资源型国家叫富而不强，受制于人，国家都很富，但是都不强。就像我们觉得在我们国家有资源的地方，好像要富„„但是可能也富了一部分人，但是这个地方好像一般都不强。那么还有一类国家叫创新型国家，创新型国家有的专家查过，说是20多个。我们也查过，咱们数一数，从跟前往前数就知道了，像日本、韩国、欧洲的几个国家，还有美国，这就是创新型国家，技术在手，靠技术立国。日本有啥？好像日本没有啥，日本就有技术。他的技术在手，日本这样一个不大的国家就可以成为一个经济强国。我们中国，咱们怎么看怎么算一个经济大国？从大到强缺的是什么？缺的是创

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新，科技创新、科技立国。当然了，说创新，科技创新是一个结果，实际还有制度创新，制度前还有个观念和体制的创新。所以为什么我们始终要坚持解放思想，其实就是要坚持观念的更新，然后在制度上、体制上有创新，然后在整个社会中有创新。那么实际上在贯彻落实科学发展观的过程中，我们党中央已经明确了一个创新的时间表，要到2020年我们必须基本建设成一个创新型国家。那么我们国家资源有限，我们只能走创新的路子，这也可以说是一个科学发展观的明确要求。

（二）把握世界发展的趋势

那么我们回头再看到，科学发展观的提出也可以看成什么呢？就是我们党和我们国家对世界发展态势的一个把握，也可以说是这样一个对世界发展局势、发展趋势做出一个判断。随着经济全球化的推进，现在世界各国的发展更加紧密联系在一起了，中国随着对外开放的扩大，我们中国的发展和世界的发展也更加紧密联系在一起的了，现在似乎你中有我，我中有你。

1.联系紧密，竞争激烈

那么更加密联系在一起了，但是我们也看到国与国之间的竞争也很激烈。对于我们中国来说，我们胡锦涛总书记在党的十七大报告就说过这样的话，“随着我们跟世界的发展更加紧密联系在一起以后，我们的面临的挑战前所未有，面临的机遇也前所未有”。从机遇的角度来说，那么中国的发展和世界发展更加紧密联系在一起以后，我们的发展空间大了，我们可以利用两种资源、两个市场。

2.两个压力，一个突出问题

那么从挑战的角度来说，我体会主要是我们要面临着两个压力，一个突出的问题。一个，我们长期要面临着发达国家在经济发展和科学进步方面给我们带来的压力。还有一个压力就是我们长期要面临着能源、资源、环境的压力。一个突出的问题就是现在恐怖主义和宗教极端势力，还有国家分裂势力，这三股恶势力搅在一起，给我们国家的发展带来很多新的问题，也使我们面临着许多新的挑战。那么说到前面那个压力的时候，说到我们现在面临着发达国家的经济发展、科学技术进步方面的这个压力来看，因为发达国家在这方面还走在前面，那么我们现在中国的中低端产品好像打遍世界无敌手，但是中低端产品都是什么特点呢？一是附加值低，而是贴标的多。那么我们的利润空间有限，一旦原材料价格上涨，那么就把我们的利润空间挤没了。所以，在一段时间我们看到我们南方的很多中小企业关闭的关闭，有的转产，有的转移了，都是因为原材料价格上涨以后，它的利润空间没有了，因为它是贴标的或者是附加值很低的，没有自己的品牌，没有自己的创新技术在里面。那么从高端产品上来看，我们现在有些产品还是有竞争力的，但是满大街跑的汽车，比如我们使的手机、计算机，还有数控机床，往往核心技术都是人家的，核心技术是人家的，我们就得付专利费，我们给人家付专利费往往要占我们商品价格的20%，高的都能达到40%，那么显然在高端产品上我们也是受制于人，给人家挣钱。那么我们从这个角度体会一下我们为什么要走创新之路。

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在过去的200年时间了，我们看到许许多多国家都实现了工业化和现代化，这一查国家好像还真不少，40多个；其实一查人头，还真不多，只占世界人口的15%。占世界人口15%的人实现了工业化、现代化以后，让世界的能源、资源消耗非常大，让世界的环境差不多到了一个底线。前一段时间我看一个专家说，他说15%的人实现了工业化、现代化以后，好像消耗掉了世界60%的能源、50%的资源。我说要说到这就太可怕了，是不是这样我没经过核实，但是我们知道确实能源、资源的消耗很大。环境我们可以感受，现在全球气候变暖，气候异常，这不能都说是环境污染造成的，但是肯定跟环境保护没跟上是有关系的。那么回头我们就想到一个问题，在这个世纪和今后更长一段时间里，这个世界上还有许许多多的人要实现工业化、现代化，我们中国一个国家就占世界人口的22%，今后的路该怎么走？要按照过去的那个传统工业化、现代化道路走下去，这个地球肯定就要遭捞了。

我举个例子，现在中国正在崛起，评头论足、说三道四的都有，美国也一个政要，好像我记得应该是戈尔，因为他专门研究环境问题。他说一句话，他说13亿人口的中国，如果有一天，他们每个人都像美国人一样去坐在汽车上的时候，这将是一场世界性的灾难。我们就不去说这家伙说这话有什么居心了，我们从正面的角度去理解一下，我们现在中国人开车的人是越来越多，比如我们的上海、北京差不多都已经是汽车社会了。当然了，汽车社会是汽车社会了，有时候我感觉到文化没跟上来，那文化有点像牛车文化似的。当然不说这个问题，中国其实消耗的汽油量好像只有美国人的二十分之一，但是我们简单的算一个加减乘除会发现什么问题呢？假如我们中国人真是一半的人都坐在汽车上的话，我们会消耗掉差不多世界石油年产量的50%。你说要是中国人真的都坐在汽车上的话，这个世界可能要围着石油要打起来了。所以我们今后的路该怎么走，肯定不能按过去的路走下去，所以现在为什么很多城市都把公共交通、公共设施的建设放在非常重要的位置上，就是不能按照过去的路往下走。按照过去的路往下走，环境的污染，资源的利用都跟不上了。那么回头说，面对这种发展趋势，我们党提出科学发展观应该说这是一个正确的选择，也可以说是别无选择的选择。

3.正确提出科学发展观：优势突出，弱点存在

那么在做出这种选择的时候，我们看到我们的优势，我们也要看到我们有弱点存在。

从优势角度来说，我觉得中国的优势，至少我们看到三大优势。一个，中国的政局稳定，不管说我们面临什么问题，中国的政局是稳定的。这个从什么角度来看？你就想想世界500强的那么多企业纷纷到中国来安家落户，如果政局不稳，那钱是打水漂了。还有，中国有个大市场，中国的市场真的很大。好像中国移动用户，从这个角度来看就有2亿多，每年新增的用户都赶上整个欧洲新增用户了。那么随着我们中国农民收入水平再一步提高，你想中国市场的拉动力该有多强！还有，人力资源充足。人力资源充足当然也要隐含一个问题。人力资源充足，就业就是一个事，但是在发展过程这种人力资源充足是一个很有竞争力的优势。

弱点，两个方面。一个是我们发展理念落后，导致我们的发展模式落后；第二个，我们的创新能力

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不强，导致我们的竞争力不强，就是这两个方面。所以科学发展观，其实很重要的就要从推进中国特色社会主义发展的这个角度来看，得解决这两个弱点。

（三）总结国内外经验教训

第三点，我们还要说什么呢？就是科学发展观的提出是我们党总结国内外发展中经验教训的一个结果。胡锦涛在党的十七大报告中也强调这一点。发展，应该说是世界各国都特别当回事的问题，也可以说是一个永恒的主题。世界的很多事情，比如和谐、发展，都是普遍的追求，具有普遍的意义。当然，我们建设中国特色社会主义肯定应该把这个问题，就是发展问题、和谐问题做得更好。那么第二次世界大战以后，由于战争给人类造成了很大的破坏，带来很多的灾难。那么战后以后，各个国家都把发展特别当回事，一开始发展的时候有一个问题出现了，都把什么呢？经济增长看成了发展，甚至把GDP的增长看成了发展。那么发展中带来什么问题呢？环境问题、分配不公问题，还有社会的腐败等等，社会的方方面面的问题都产生了。从20世纪60年代开始，西方很多国家也开始对这种发展做经验总结，对发展的模式做反思。从20世纪60年代一直到90年代，可以说做了三十年的总结，首先提出来什么呢？

1.发展不单纯是经济增长

发展不单纯是经济增长，换句话说，经济增长不能等于发展。那么发展过程中要考虑环境问题，要考虑收入分配公平问题，要考虑人的作用问题，要考虑人的价值问题，那么到了20世纪90年代的时候，基本就形成了一个以人为中心的发展观。

2.拉美陷阱的教训

那么另外在发展过程中，我们也看到，还有拉美国家也树立了反面典型。很多学者叫拉美陷阱。像巴西、墨西哥一些国家在发展过程中有一个问题没解决好，就是分配问题。比如像巴西，巴西现在人均国内生产总值都四千多了，但是贫困人口占20%，五分之一，那么这意味着什么呢？两极分化比较严重，社会总是不安定。那么这样在我们发展过程中，我们现在正好也处在这个时期，怎么样把握好适当的这种差距，避免扩大，更要避免两极分化，这是我们社会发展中面临的这样一个问题。

3.避免急于求成

从我们自己的经验来看，那么改革开放前，我们的发展过程中犯了一个毛病，就是急于求成。超越阶段，然后盲目攀比，那么发展过程中出新了问题，我们又用革命思维、斗争思维去解决这种问题，最后发展问题放到一边了，光去搞斗争了。那么改革开放以后，我们提出了一个明确的大的发展战略，就是坚持以经济建设为中心，推动社会的全面进步。但是发展过程中我们也感受到一点，就是所有的领导力量和社会力量都过份地投入了经济领域，那么投入了经济领域的过程当中又过份的关注了GDP的增长，出现了一些问题。邓小平老人家批评过吧？一段时间我们出现了物质文明建设一手硬，精神文明建

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设一手软；后来好像又说过我们发展过程中经济建设一条腿长，社会事业一条腿短。反正你想吧，这个不好连起来说，但是你想就行了，一段时间一手硬、一手软，一个时期好像一条腿长、一条腿短，也不发展过程中有些畸形了吗？回头就想到全面、协调、可持续，自然会作为一种经验把它提升出来。那么通过以上三个方面，我们已经可以足够地认识到科学发展观的提出是总结我们以往的经验，总结国外的经验，然后针对我们发展中出现的新问题提出的一套新的理念、新的思路。这是第一个问题。

二、科学发展观的定位：继承与发展

第二个问题我们要说啥呢？科学发展观提出来了，我们总得有个定位，或者它的地位。那么说到科学发展观的定位和地位，我们也先说两句话。一句话就是什么呢？科学发展观是与时俱进的科学理论。就是说这个理论到底是怎么提出来的呢？那你就看人类社会发展，包括从我们中国特色社会主义发展的角度来看是什么样的一个特点呢？就是在发展的过程中我们不断地提出问题，不断地解决问题，这就是人类社会发展的过程。那么不断地提出问题，不断地解决问题，这也是我们中国特色社会主义发展过程中的一个规律。那么提出解决问题的新思路，提出解决问题的新理念，然后通过经验总结上升到理论上，就成为一种新的理论。只要历史发展不断提出新的问题，理论上肯定要不断地与时俱进，科学发展观就是这样，跟以往的理论相比，它是与时俱进的。那么通过我们提出科学发展观来推进中国特色社会主义事业的角度来看，它就是继往开来的战略思想。

（一）马克思主义中国化的历史进程

那么更具体地看科学发展观的地位，我们先从马克思主义中国化的历史进程的角度来看科学发展观。马克思主义是我们共产党立党立国的思想，就是我们中国共产党人是用马克思主义这样的一个思想武器来考虑中国问题的解决的，它给我们提供了科学的世界观和方法论。那么中国有什么问题需要解决呢？近代以后，中国有两个问题需要解决，一个就是民族独立和人民解放的问题；还有一个问就是国家强大、人民富裕，这两个问题也可以概括成独立和强国问题。那么在这两个历史任务面前，中国的各种政治力量，各种主义都进行了一番比较和较量，最后历史还真选择了共产党，选择了马克思主义。历史为什么会选择共产党？选择马克思主义？我们可以讲出很多道理来，因为有很多历史经验搁在那。但是，我觉得有一点，历史为什么会选择了共产党，选择了马克思主义？我有一个体会是这样，我觉得首先不是因为共产党提出了一套救国救民的方案，大家说好，然后跟着共产党走。我觉得首先是因为国民党蒋介石在当时的历史条件下执政能力太差，执政水平太低。

那么回头看共产党怎么做？做什么呢？共产党走到哪里把土地分给农民。十年革命的时候，我们就叫土地革命，打土豪分田地；抗日战争的时候，我们共产党人维护农民利益，强调减租减息；解放战争的时候，我们的人民军队开到哪里，先把土地分给农民，然后就告诉农民国民党蒋介石来了，土地又没了，怎么办？送丈夫上战场，送儿子上前线，保卫自己的胜利果实。那回头共产党赢得了整个社会那么

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大的一个社会力量的支持，像赶鸭子一样就把国民党赶到台湾去了。回头想共产党起家的优势是什么？维护了大多数人的利益，这真是我们的优势，这真是我们起家的一个很大特点。当然在执政过程中，怎么维护好社会的利益，那真是我们需要进一步做好的事。那么中国共产党用马克思主义的这一套理论，包括立场、观点、方法来考虑中国的独立和强国问题解决的时候，我们首先看到什么呢？走出了一条中国特点的革命道路，完成的民族独立、人民解放的历史任务。接下来我们现在是不是又可以说又走出了一条有中国特点的发展道路？我们这条发展道路在完成什么？完成国家强大、人民富裕。那么这两条道路正好对应着中国近代以来两个历史任务。那么在这两条道路的开创过程中，中国共产党人把马克思主义中国化在不同的时期也产生了不同的理论成果，那就有了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，还有科学发展观等重大战略思想。那么党的十七大把我们不同时期的理论成果做了一次系统化的统一和整合。怎么统一和整合呢？就把邓小平理论、三个代表重要思想，还有科学发展观整合在一起，称为中国特色社会主义理论体系。然后把毛泽东思想和这个体系并列在一起，称为马克思主义中国化的两个理论成果。那么这种整合统一应该说意义很大。当然这一统、整合也带来一些需要我们加深理解的问题，比如有人到现在想不通，怎么就把毛泽东思想给统一到外面、整合到外面去，就是为什么把毛泽东思想搁到外面？毛泽东思想不管用了吗？难道毛泽东思想就不要了吗？还有的就是，过去我们对邓小平理论、三个代表重要思想，包括现在讲的科学发展观，一段一段说啥我们都很清楚。现在整合在一起了，怎么去把握它？需要新的去理解了吧？要是还那么一段一段的讲？还没整合在一起，怎么去把握它？这肯定有新问题了。那么为什么要整合？我觉得整合的意义，至少我们可以看到，对整合的时候我们可以把握什么呢？一个是强化了一种理念。强化了一种什么理念呢？强化了我们党要用发展着的马克思主义去解释我们现实、看待我们现实、推动我们的实践。发展着的马克思主义是什么呢？就是邓小平理论、三个代表重要思想，还有科学发展观等重大战略思想，包括今后提出的新思想，这是发展的马克思主义。为什么强调这一点呢？因为我们也看到了，在十七大召开之前、之后，人们在党内讨论问题的时候，大家好像都站在马克思主义立场上说话，但是落到实际中对问题的判断的时候，得出的结论、看法差距挺大。有的人就认为改革开放三十年已经偏向了，这个社会主义已经变形了，马克思主义已经早被修正了。那么这样是不是我们感觉到有些人自觉不自觉的在用书本上的马克思主义的一些结论、看法来裁剪现实，是不是有人在自觉不自觉的拿计划经济时期形成的一些社会主义观念、社会主义看法来对照我们现实，如果这样怎么对都对不上，怎么对都不舒服。因为我们今天的现实是在邓小平理论、三个代表重要思想，包括科学发展观的指导下形成的，离开这个理论根本解释不通。那么，我们现在把这个理论整合在一起，用这个理论去武装我们自身，用这个理论去解释我们现实，指导我们实践，这样不就强化一种意识吗？而且这种解释通了，所以这是一种意义。

（二）科学发展观的理论地位

还有一个意义，我觉得就是更明确科学发展观的理论地位又联系了。因为党的十七大召开之前，我 9 云南省干部在线学习系列课件 http://

和我身边的人都想努力做一件事，做什么呢？就想办法把十六大以来这一系列战略思想弄成一个体系。为什么呢？因为一开始我说了，党的十六大以来我们提出那么多战略思想，那么多战略思想全散着呢。散着的时候搞理论的人不怕，为什么？越散可以搞得越热。但是，你让做实际工作的人他不好办，为啥？你说啥？你挨个说一遍。真的不一定跟自己的工作有关系，你不挨着，随便挑着说，那么多重大战略思想怎么可以把它挑着说？肯定一般人不合适。说句不一定合适的话，只有总书记挑着说才合适，别人挑着说都不合适。但是你要把它弄成一个体系来，然后不管冠成一个什么名称，这一说不都全有了吗？而且它都是相互联系的。另外，我们还寄希望当时党的十七大把它放到跟邓小平理论、三个代表重要思想同样的位置上。为什么这么强调呢？为什么要有这样的期望呢？因为我们现在面临着许多新的矛盾，面临着许多问题，你不去贯彻科学发展观就解决不了这些问题。你要贯彻它的时候必须名正言顺，这是中国人的思维，因为什么事名不正言不顺，这个事没法弄；名正言顺，才能贯彻下去，否则人家问这玩意跟邓小平理论、三个代表重要思想什么关系呀？一旦摆到指导思想位置上就没问题了。但是十七大召开，我们一看，好像没有这么做，一没做体系，二没推到那位置上。当然在这之前，中央也做过解释：一是，对这个问题党内有不同的意见；另外，也强调了这些问题刚提出来，要不断地成熟和完善。那么我们还要贯彻执行，怎么办呢？我们看到中国特色社会主义理论体系提出来，我们党把中国特色社会主义理论体系称为马克思主义中国化的最新成果，然后把科学发展观，包括十六大以来的一系列战略思想都纳入这个体系中，成为中国特色社会主义理论体系的新内容或者说最新成果。那么这样，在中国特色社会主义理论体系中，我们就看到科学发展观就是邓小平理论、三个代表重要思想基础上进一步丰富和提出来的内容，这样科学发展观就有了一个理论上的位置。

接下来我们就可以看到我们强调了什么呢？用中国特色社会主义理论体系武装全党，教育人民，那么我贯彻落实科学发展观那就没有什么疑义了。本身科学发展观我们称为叫发展中国特色社会主义的重大战略思想，指导我们经济社会发展的重要指导方针，推进我们中国经济社会发展的重要指导方针，因为我们现在贯彻落实科学发展观才能体现出对邓小平理论、三个代表重要思想最好的坚持，贯彻落实科学发展观才能体现出对中国特色社会主义发展的进一步推进。

那么在科学发展观提出以后，我们看到马克思主义中国化有两次飞跃。一次飞跃就是毛泽东思想，毛泽东思想更多的是和我们的民族独立、人们解放联系在一起的。有了毛泽东的思想，我们取得了革命的胜利，我们建立了新中国，建立了社会主义制度，为当代中国的一切发展奠定了制度前提和政治基础。那么邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，这是马克思主义中国化的第二次飞跃，这个主要完成的是强国富民的问题。这个理论的不断推进其实就是要完成这样一个历史任务。

（三）相互联系的有机整体

回过头来看，党的十六大以来那一系列战略思想，我们可以看到什么呢？那一系列战略思想其实也是一个相互联系的有机整体。应该说科学发展观是十六大以来那一系列战略思想的一个主线，那么其他

云南省干部在线学习系列课件 http:// 的，比如说和谐社会、新农村建设、还有加强党的执政能力、先进性建设、走和平发展道路、构建和谐世界等等，我觉得都可以看成是科学发展观在不同领域里的要求和展开。那么我们坚持科学发展观、落实科学发展观，要把十六大以来这一系列思想作为一个整体来把握，作为一个整体来认识。那么在落实科学发展观，包括十六大以来这一系列战略思想中，我们还看到我们党特别强调坚持解放思想，特别强调推进改革开放。解放思想、改革开放，这是我们三十年来最重要的经验。解放思想解决观念上的问题，摆脱书本，摆脱旧的框框；那么改革开放，在实践中的问题，通过实践，不断通过改革开放去找到突破点，总结新的经验。那么应该说，改革开放和解放思想是拯救了社会主义在中国的命运，也可以说解放思想、改革开放拯救了马克思主义在中国的命运。如果没有解放思想，没有改革开放，那么我们今天对社会主义的理解，对马克思的理解，恐怕比毛主席老人家那个时期的理解要高明不到哪里去；如果说没有解放思想，没有改革开放，那么我们今天中国的社会发展不会有今天这个局面，恐怕有的时候比比一些国家，恐怕我们也比人家好不到哪里去。正因为有了解放思想，有了改革开放，我们跳出了书本，跳出了一些陈旧的东西，我们摆脱了计划经济，才使我们中国今天有这样的一种发展状态。

在这我想说，我们在改革开放前几年探索的一个情况，这涉及到毛主席领导我们全党对社会主义道路进行长期的探索那一段经历。应该说毛主席是我们中国历史上一座不可超越的丰碑。过去都说几千年、几百年出一个这样的人物，有人说是搞个人崇拜，实际上回头想，历史再想造就一个毛泽东，那是太难了！应该说毛泽东给我们中国人留下了说不尽的话题，也给这个世界留下了说不尽的话题，这个历史越拉开距离，这话题应该说越多。现在这世界研究毛泽东思想的人很多，我看到一个国外学者说到毛泽东的时候，他有几句话给我印象极深。他说“毛泽东如果在20世纪40年代去世的话，他就是中国的马克思；毛泽东如果在20世纪50年代去世的话，他就是中国的列宁；如果毛泽东在20世纪60年代去世的话，他就是中国的斯大林；但毛泽东是在20世纪70年代去世的，他就是中国的毛泽东”。这几句话，你要仔细琢磨琢磨还真的觉得很有意思的。我们回头就想，你想前面的不想了，想最后，毛主席老人家真到了晚年的时候，把他手中的权利给了他一手培植起来的，一开始特别信任的，后来又特别讨厌的四人帮，中国这三十年的历史肯定不是这么写的。但是他没有给四人帮，那么他后来这样一个举动给我们后来的整个社会发展留下来一个巨大的空间，变革需要空间，没有空间怎么办？毛主席老人家对自己的一生也有一个评价，他说“我一生做了两件大事，一件大事是是打败了蒋介石，建立了新中国；还有一件事他说我搞了文化大革命。”他说“前面这事举世公认，没啥的说了；后面这事赞同的有，反对的也不少，搞不好有人还要翻”。看起来老人家对自己后面这事也不太托底，当然他后来没有想到，翻了，翻成这样子了。那回头了，老人家的功绩我们给否定了一半，那还了得吗？想当年说到斯大林的时候我们都说三七开，那么老人家这样丰功伟绩，我们给他变成五五分，哪行吗？因为中国历史上，除了这个，还有一个问题，“否定了毛泽东就是等于否定了中国共产党，否定了毛泽东就等于是否定了当代中国的一切”。

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回头我们看苏东垮台，可能说各种原因都有，但是你看苏东垮台前还有一个问题，他从马克思、列宁、斯大林，把祖宗一个个的开始往上摸黑，说不好就是挖祖坟，把祖坟一个一个挖光了，你说你共产党是啥？啥都不是！你往自己身上摸黑，您最后就是什么摸没了。毛主席老人家自己说了自己这功绩是两个，那怎么办呢？后来我们党有著名的人物，理论家呼声，他把毛主席老人家这句话变通一下，他说毛主席一生中做过两件大事，一件大事是领导了新民主主义革命，建立了新中国，建立了社会主义制度；还有一件大事是领导了全党全国人民进行了社会主义道路的探索。这一叫探索不一样了，为啥？探索过程中，也可以提出正确的东西，也可以产生错误的思想。那么探索过程中也可能成功，也可能失败。那么从探索的角度看，毛泽东领导我们社会建设过程中那一段事情，我们可以看到什么呢！他的探索提出很多正确的思想，对我们坚持社会主义、发展社会主义起了非常重要的作用，但是他探索过程中最后也真的失败了。为什么失败？现在历史拉开距离，那是他搞文化大革命，把我们这个国家引向了灾难。拉开了距离我们可能才看得清楚一点，今天我们头脑清楚，并不是比毛主席老人家高明多少，不过是站在前人的肩膀上看得更清楚一点而已。要是放到那个时代上，那毛主席老人家都整不明白的事，别人也就是都受条件的局限，所以不要把今天的聪明觉得好像比别人高明了多少。

那么回头看，毛主席在探索过程中可能有两个问题没有搞好，一个就是始终没有把握好中国发展处在一个什么阶段上，20世纪60年代初，我们有的时候讲共产主义社会过度，等到过度失败之后，我们又认为我们处在过度时期，过度时期什么问题没解决呢？就是社会主义道路和资本主义道路谁战胜谁的问题没有解决。那没解决这个问题怎么办？那就战争吧，所以斗争、革命始终放在首位。还有一个问题，我感觉到毛主席老人家始终用革命思维、斗争思维，包括阶级思维去解决社会主义建设和发展中出现的一些问题，包括思想上的分析问题，这用革命的思维、斗争的思维去解决，导致我们很多时候处理问题的方式、方法就不恰当。那么这种革命思维、斗争思维，再加上阶段的判断失误，形成的理论就变成了无产阶级专政革命的理论，上升到路线上就变成了以阶级斗争为纲。有了这样的路线，有了这样的理论，你说文化大革命那不就大搞、小搞，迟搞、晚搞的事吗？他肯定要搞了。

回头我们看到，等到邓小平在十一届三中全会的时候怎么做的呢？开启新的历史时期的时候，邓小平老人家用改革思维取代了毛主席老人家那时候的革命思维，然后用发展思维取代了斗争思维，把人们的注意力都转向了发展上。那么改革、发展就成了等邓小平理论的核心问题，也成了中国特色社会主义道路的核心问题，实际上也成了现在中国特色社会主义理论体系的核心问题。我们这条道路是什么道路？就是改革发展的道路。那么怎么改革，怎么发展？邓小平还有一个伟大的创造，就是把社会主义的发展定位在初级阶段上。那么有了初级阶段，实际上就是给我们的大政方针，各种政策的制定找到了一个非常好的平台。在初级阶段的基础上，我们怎么推进改革开放，我们会形成一套新的东西，这一套新的东西正好就是三十年来我们始终在坚守的东西。这样，我们回头想，有了解放思想，正好有了改革开放，才有了我们今天这一切。那么我们今天倡导的这些东西实际上正好是我们新时期形成的一些新的理

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念、一些新的思想。这个问题说完了。

三、科学发展观的内涵：核心、要求

第三个问题，我想简单的说一下，就是讲科学发展观，肯定涉及到它的核心、要求。但是今天我们就不想说特别多，因为这个我觉得我们在学习过程中应该说了解也比较多了，把握也比较透彻了。其实科学发展观，我们刚刚提出来的时候讲了几句话呢？一句叫做全面、协调、可持续，还有一句话叫以人为本。那么在党的十七大中，胡锦涛总书记在以人为本，全面、协调、可持续这两句话前后各加了一句话，前面加了一句话叫发展是第一要义，后面加了一句话叫统筹兼顾是根本方法。要说到科学发展观的时候，它的内涵往往就从这四个角度去抓。对科学发展观的理解和把握，我觉得从内涵上去把握它、理解它，一个就是我觉得从理念上看，从理念上看，科学发展观是我们共产党治国理政的新信念。那么从社会发展的角度来看，这是新要求，也可以从要求上看，就是我们事业发展的新要求。

（一）发展是第一要义

首先，科学发展观讲发展，这肯定的，因为贯穿邓小平理论的一个主题就是中国特色社会主义，中国特色社会主义解决什么问题？解决中国发展问题；到了三个代表重要思想也是一样；科学发展观也是这样。发展，这是强国富民的根本，也是体现社会主义在中国一个优势性的东西，就是说我们这个社会主义道路选择怎么样，我们中国社会主义建设发展怎么样？靠什么去看它？就看社会主义加快发展。因为中国特色社会主义这个社会主义跟马克思说那社会主义不太是一回事，马克思那社会主义是继承了资本主义文明，取代了资本主义的一种新的社会制度。你说我们有资本主义文明可继承吗？如果真有资本主义文明能继承，我们的社会主义是今天这种状态吗？那还是初级阶段吗？比如有人说中国的民主发展不充分，如果真有资本主义文明继承，我们的民主会是这种水平吗？那不可能的。我们这个社会主义只是给中国这种贫穷落后国家加快发展、摆脱贫困开辟了一条新道路。这条道路到底走得怎么样，那就从发展的角度就能看。那从发展的角度来看这条道路的时候，就想现在是共产党六十年了，那六十年前，中国人被人叫做啥？东亚病夫了吧？20世纪80年代的时候好像还有很多外国人，实际上是很多闲人在那考虑一件事—谁来养活21世纪的中国人，因为那时候我们温饱没解决。那么现在说啥的都有了，什么中国威胁论，中国在搞殖民主义，中国在对世界搞掠夺性开发，我就想这个话题怎么转换这么快？既然转换这么快，意味着什么？中国的发展迅速的摆脱了贫穷落后，中国的强大起来让很多人都不太舒服了，让很多人不放心了。

不过，我们会让世界放心的，你看我们成天在讲我们走和平发展道路，我们在构建和谐世界，所以这样放心好了。我记得布什登上长城的时候，到中国访问上长城以后说了一句话，他说“长城依旧，中国可今非昔比了”。最近我看报纸上，因为奥运会召开，很多人说到中国的时候“今天的中国可不是昨天的中国，北京已经不是昨天的北京了”，这真是我们道路带来这种状态，这个就不用更多举例子了。

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那么我们贯彻落实科学发展过程中，还要把握发展。怎么去发展？那就坚持以经济建设为中心，这是肯定的，经济建设这个中心，你无论怎么讲以人为本，没有经济建设这个基础搁这，你说我们啥问题能解决得了？解决不了。包括我们讲社会和谐，在我看来社会和谐好多事都是拿钱买来的，你不投入，你光说话不管用，你得有钱投入，有钱投入那也不是开足马力印票，经济建设得跟上。坚持经济建设这个中心不能动摇，然后就把握重点。重点是啥？那就是不同地区有不同的体现。其实从整个国家社会来说，重点就是发展中的薄弱环节。那薄弱环节是啥，那你是重点。中心不变，重点是可以变的。从整个国家社会来说，我们现在农村是重点，还有与民生相关的社会建设是重点，不同的地方可能有不同重点，怎么去解决？去抓住重点去解决问题就可以体现出科学发展。科学发展主要还是为了把中国发展得又好又快，使我们各项事业都获得更好的发展。

（二）核心是以人为本

那么发展过程中要坚持以人为中心。以人为中心，从理念上来说，这是共产党执政兴国的理念，这个理念强调了什么呢？就是在我们社会中，人不再用阶级去定性，我们每一个人都是中国特色社会主义的劳动者，不再用阶级定性分为你是属于哪个阶级的；那么群体也不再通过阶级划分去强化他的亲疏远近，每一个群体都是中国特色社会主义的建设者。有利益矛盾怎么办？靠制度、靠机制去解决。有社会问题，有社会矛盾怎么解决？靠民主法治去解决。所以这个社会中我们提出以人为本，可以说是一种重要的理念，也可以说跟我们建设社会主义法治国家是相贯通的一个理念。从发展的角度看以人为本，在发展的过程中我们要维护整体利益，我们要协调好不同群体的利益关系，还要保护每一个社会成员的合法权益，这是一种理念的延伸。过去我们强调了整体的维护，现在随着发展过程中，我们又产生了不同群体利益关系，怎么去协调？肯定就要去考虑了。比如说私企业主和在私营企业里面打工的人，利益要求能一样吗？不一样，有时候差距挺大。我们怎么办？政党、政府就要摆平利益关系，别摁下葫芦起来瓢，有的高兴，有的不高兴。我们把所有人利益代表好的时候，要协调好利益，同时要保障每个社会成员的合法权益，过去我们做得不是很好，发展过程中维护了整体利益，工程浩浩荡荡似乎都是维护整体利益的，过程中却出现了许许多多伤害个人合法权益的事情，城市拆迁、农村征地、企业改制，一连串很多事都不说了，都有这个问题。

我们现在强调维护好整体的时候要强化对个体权益的保护，这也是一种社会的进步。讲以人为本，还是一种人文精神，要强化这种精神，就是关心人、爱护人、尊重人的理念，在社会中要强化人道主义、人文关怀。这次从汶川大地震中，我们抗震救灾，我们党、我们国家、我们整个社会体现出这一系列做法的时候，应该看到我们对人的尊重、对生命的尊重、对人的价值的尊重、对人的关心达到一个很高的程度，提升得很快。当然，要把这个持续保持下去，还要做很多工作。那么社会生活中，我觉得现在通过讲以人为本，我们的人文精神体现得真得很好。我们现在社会的管理，我们一边在强调制度化、规范化，而另一边也在强调人性化，特别强调人性化，这就是社会的一种进步。那么这种人性化的服务、人

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性化管理会让每个人都感觉到社会的一番温暖，也有助于协调人和社会之间的关系。

（三）全面协调可持续是基本要求

那后面全面协调可持续也不用更多说了。全面协调可持续，我们现在东西南北周期一起推进，四位一体一起发展，政治、经济、文化四个方面一起发展，那么要素多了，要素多了就考虑协调问题，你不协调就乱套了。那么发展过程中还要考虑现在，要考虑未来，这不还有可持续性问题吗？其实发展过程中，全面协调可持续主要解决什么问题呢？就是经济发展与社会关系，经济发展与人口的关系，经济发展与环境、与资源的问题，主要是考虑这些问题，主要是这些问题才有实际性意义。

（四）统筹兼顾是根本方法

那么统筹兼顾是毛主席老人家的一个很重要的思想。毛主席老人家论十大关系也好，正确处理人民内部矛盾问题也好，都是讲的统筹兼顾。统筹兼顾讲的是什么呢？是处理好社会生活中的重大关系，经济社会发展过程中的重大关系。为什么要处理关系？因为关系的背后是利益，统筹其实是统筹的利益，发展过程中要把利益统筹好。为什么要统筹好利益？因为利益的背后是人们的情绪，涉及到能不能调动积极性的问题。你不信，你把人的利益都伤害了，你还调动人的积极性，往哪去调动？所以处理好关系是为了摆平利益，摆平利益是为了调动积极性。这个是作为政党、政府这是没说的，其实作为领导干部每天都在解决这些事情，那么人类社会发展都干什么呢？那就不断的在创造利益，不断的在分配利益。我们做的事情，中国共产党人，我们建设中国特色社会主义，发展中国特色社会主义，不就是在创造更大的利益，然后把这个利益让全体人民共享，把它分配好吗？就是做的这些事情。

四、科学发展观的落实：关键和保障

最后一个问题，讲科学发展观的落实，主要讲关键和保障。现在我们都看到了，我们各级党委、各级政府，领导干部无论多忙都要坐下来学习，统一思想，统一什么呢？把我们的思想统一到十七大精神上来，统一到中国特色社会主义理论体系上来，增强对科学发展观的共识，然后在实践中把它落实好。

那么在学习过程中，我们也感觉到，有人也提出个问题说，你看我们强调理论武装，理论指导实践，学习过程中感到这个理论说得真是头头是道的，该说都说到了，但是到实践中，发现理论说的很多事跟实践中好像反差挺大的，至少感错位，这样就感觉到学完理论到底有什么意义？实践中是另一套的运行。

那么这个事我有一个体会，我觉得我们说理论指导实践，我觉得理论在很多时候，其实不对实践直接产生影响，对实践直接产生影响的往往是什么呢？方针政策、法律法规、体制、机制，包括领导干部的行为，这些才对实践直接产生影响。要是这些东西对实践直接产生影响，你说咱们没事折腾理论干什么？那理论干啥的呢？除了回答现实问题，描绘未来目标。还有干啥呢？给我们的方针政策、法律法规的制定提供基本理念，提供基本要求；给我们体制、机制的调整提供基本理念，提供基本要求；也包括

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给我们领导干部的行为提供基本理念，提供基本要求。真说到理论说得没啥问题了，实践中为什么老是不到位？那您一想就知道，肯定方针政策、法律法规、机制、体制没跟上来。那么这些东西有问题，那回头你就想到了，谁来调整方针政策？谁来调整机制、体制？还恰恰是各级领导干部。我们的各级领导干部至少是什么呢？我们的大政方针制定的参与者，是我们国家法律法规制定的参与者，至少是大政方针和法律法规的落实者、执行者，是我们机制、体制的运作者，这些东西怎么调整？你理念通了，自然就会心中有数了，我就知道怎么去做了。要是理念不同，那个理论就稀里糊涂的，那就推着走吧，走到哪天算哪天。所以从这个角度来看，为什么我们这个党特别强调领导干部的学习，道理就在这，这是我们中国的国情，这是我们中国做事的优势所在，要把这事解决好了，优势大着呢。

（一）发挥执政党的优势

说到落实，我首先要说一个问题，我觉得在中国讲一切问题都要从执政党先来讲。所以我说的第一个问题就讲落实的观念和保障：发挥强政党的作用。人类的政治走到今天都有一个突出的特点，是什么呢？都差不多变成了政党政治。自从资阶级发明政党以后，人类的政治走向越来越走向了政党政治，现在各个国家的政治差不多都左右在政党手里，由政党来掌控的。政党政治当然在今天都是体现出民主政治的特点，民主政治又都是法治政治。所以为什么说我们党这个时期也强调民主执政、依法执政、科学执政，这样顺应时代潮流。我们现在强调政党政治，政党政治在世界上是多种多样的，有一党的，还有两党轮流的，还有多党竞争上岗的，各种各样的都有。有人也说这个一党好、两党好、多党好。我琢磨，一党真有一党的优势，一党也有一党的弱点；两党、多党也真有它的长处，也真有它的不足。很难说哪个好，哪个国家到底形成什么样的政党结构，是多种因素的结果，不是想怎么摆布就怎么摆布的。在我们中国，我们现在是九个政党，一个执政党，八个参政党，这是历史形成的。

那么我们这样的政党优势在哪？弱点在哪？政党是什么呢？要看优势，政党就是一个组织，这个组织是什么呢？树立起一杆大旗，确立一个目标，然后就想办法把社会方方面面的优秀人才和社会精英集中在一起，谁集中得越多，谁的能量越强，谁集中得越多，谁的力量越强。那么我们中国共产党以马克思主义为指导，树立起社会主义一杆大旗以后，现在集中在这个旗帜之下的是七千多万共产党人，好像七千三百万共产党人。那么我们中国共产党又通过民主党派联系了社会方方面面的精英和社会优秀人才，反正在中国这块土地上，我们不敢说所有的优秀人才、社会精英都在共产党内或者被共产党团结在自己周围了，我们是不是可以说大多数，甚至可以说绝大多数优秀人才、社会精英都被共产党吸收在自己党内或者团结在自己周围了。有这么多优秀人才集中在一个党内和它的周围，这样的政党要是做不成、做不好的事，换了谁都挺难，换了谁恐怕都不行。回头也想了换，还换谁？差不多都集中在一起了。那么这时候，思想路线正确，制度机制顺，它的优势会发挥得很好。你看我们集中这么多优秀人才以后，中国特色社会主义事业的今天这种成就、这种面貌应该说是干出来的，是这么多人围绕这个历史任务干出来的。所以说到这的优势可以用邓小平那句话来讲了，那真叫集中力量办了一件大事。集中了优秀人

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才，集中了这样一种强大的力量，去做了中国特色社会主义这件大事，要说优势真是体现得很好，这就是我们的优势。

弱点就是自我监督、自我约束，这个我们应该看到，我们这么多年来发展过程中有个问题解决得不是很好，就是腐败现象的蔓延没有得到特别有效的遏制，这件事败坏了我们共产党的形象，削弱了我们共产党执政的合法性，这件事我们正在标本兼治，加大力度。就是执政党一党执政的时候怎么强化它自我监督、自我约束？这确实是我们在考虑的一个问题。这个事情我们提出从2008年到2012年，我们有一个预防和廉政体系的建构任务，那么在这个时期，应该说这在考验共产党的智慧，考验我们的能力。我们说我们不提高自身能力，如果连自己的事解决不了，还想强国富民？还想完成我们的使命？那就难了。好在我们现在共产党头脑清醒了，意识到自己的问题在哪？我们去着力解决。那么从这个角度来看，我们发挥政党的优势，把我们的事情做好，同时也把我们自己自身的问题解决好，这不就是非常重要的一个保障吗？一个关键性的问题吗？当然了，在中国离开了共产党这个政党，说啥事都不这么说了，也不这么讲了，这么讲也没任何意义了，可能离开了共产党领导，什么事也弄不成了。

（二）从解决现实问题入手

第二点，我想我们落实科学发展观，我们推进中国特色社会主义事业，必须从解决现实问题入手。解决现实问题就是立足我们现实的目标。那么我们中国特色社会主义的目标是什么呢？全面建设小康社会，实现现代化，实现民族复兴，要立足与现实目标。立足于现实目标的时候，这样的目标越贴近社会现实，越贴近老百姓的感受，他越有感召力，越有号召力。那么立足现实目标，然后去关注群众的要求，解决群众面临的最急迫解决的问题。老百姓现在讲的看病、上学、养老等等方面问题，这都是我们需要解决的。社会发展过程中，我们也感受到一点，就是社会发展越推进，人们的要求越高，但是执政党和政府做事很多时候必须考虑一点，我们要立足现实。我们应该干的事特别多，但是很多时候我们必须想清楚，我们只能干什么，只能干好什么。那么在这个时候，我们做事的时候要从大处着眼，从小事做起，逐步积累。科学发展、社会和谐是逐步积累起来的，用过去的话来说就是积小善为大善，不能说只想大的，不做小的，其实都是从小事积累起来的，而且你做小事做到位了，老百姓才满意。

那么在发展过程中要加强社会沟通，加强社会沟通就是我们政府、政党跟社会成员的沟通。加强社会沟通，一是让老百姓有说话的地方，比如说有意见了，有利益要求了，有处堤，要是没有说话的地方，可真不是什么好事。第二，我们政府及时把我们的信息、意向向社会公开。我觉得汶川大地震，这次我们与社会的沟通，沟通互动特别好，所以得到了社会支持一致，赢得了整个社会的认同。其实我觉得从群众表达意愿方面来说，这是社会发展进一步必然应该有的体现，社会再进步、再完善，他还有不同的意愿要表达的时候，这是社会成员的权利，那么我们要有这样的渠道。比如在奥运会期间，我们政府还规定了三个地方，好像是世界公园、地坛公园、还有一个紫竹园，可以在那游行示威，反正你提前五天申请了就可以跑那去表达你的愿望，这是人们的权利，我想这以后说不定奥运会结束以后这是我们国家

云南省干部在线学习系列课件 http:// 的民主法制建设很重要的一个特点，以后就是规定的地方，你想游行就到那游去，只要申请就行了，这不就是社会沟通的一个方面吗？另外，我们政府的公开性、透明度怎么样加强社会沟通挺重要的，因为沟通不到位，有时候我们的决策，蹲在屋里决策完了，最后老百姓不满意，也出现了不少这样的情况。

（三）形成有效的体制机制

第三个，我觉得形成有效的体制和机制。这个体制机制不说大的经济体制、政治体制，其实我觉得这种体制机制就是做事的规范，那就是规范做事的行为。因为我们也感觉到，比如科学发展观提出了很久了，2003年提出了以后，我们就觉得很多地方科学发展观的口号都贴满大街，贴满墙了，但是他做的那些事正好跟说的那些全都是相反的，都背道而驰的。为什么呢？缺乏机制，没有约束。现在为什么建好了？一是理念深入人心了，我们各级党委、各级政府的理念都跟上来了，社会的理念也跟上来了，当然也没全到位，要是全到位了咱们也不学了。还有机制也有作用，问责制机制一启动那就大不一样了，谁出了事就要拿谁是问，谁造成了污染、谁造成破坏要承担责任的，这就是机制。其实我们这种机制不仅仅是问责，包括决策，包括监督，包括各方面的机制都要逐步完善起来。那么各种制度，这种机制、体制完善了才能形成让人感觉做事很规范的那么一种状态。那么这种机制、体制都是怎么完善的？我觉得其实都是纠正偏差、纠正失误。说句白话，堵漏洞，在堵漏洞中完善起来的。没有一套机制、体制是设计起来的，都是不断堵漏洞，在实践中完善，而且还不是推倒前面重来，是一步一步完善。

举个例子，这个例子可能很多人都知道，因为媒体上我记得好像说过，就是现在农村很多地方，咱们农村都实行村民自治，自己选村官，自己选村委会主任。有一个村子发现一个问题，你别看那个村委会主任是他选出来的，一旦选出来，那个村委会主任权力在手，就是章子拿在手，他就不是他了，他拿着到处乱盖，根本不对选民负责。后来有一个村子，这个村子就发现一个问题说这个不行，他们想办法去制约一下，所以后来他们村委会主任再选出来以后，这个村子的村民拿刀把那个公章一切为五，切成五块，然后让五个委员人手拿一块。我就说当年邓小平就夸中国农民有创造性好，创造了家庭联产承包，创造了乡镇企业，这农民都想到把公章一切为五，五个人拿着，这不制约了吗？你就别想再乱盖了。好了，过去是到处乱盖，现在发现啥了？盖不成了。为啥呢？因为有一个人不高兴，你盖出来就少了一块，经常有人不高兴，这咋整？盖不成了，他又接着把制度完善。怎么完善呢？三个人要盖，你就必须盖。你看这件事听起来很滑稽，它制度就是这么完善的。那么三个人要盖，你还不盖，怎么办呢？那就是叫违规成本要加高，提高组织成本，就是说我们叫做维护制度的权威性，怎么进行维护？提高违规成本，它这个违规成本怎么提高呢？你要不要盖？你要是三个人要盖了，你还不想盖，对不起，把那块拿回来，这就是成本，这个成本挺高的，那块好不容易到手，你再交回去，那个成本真的很高，那就规规矩矩的按规矩办事了。所以有了一定的制度以后，都按制度办事；按制度办事，要维护制度的权威性，就加大违规成本，这是世界各国维护制度权威性的一个通行的办法。

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（四）做好宣传普及工作

第四点，我觉得我们科学发展观，包括中国特色社会主义很多思想都是一种理念，都是一种思想，这些思想和理念不仅仅是我们共产党人、领导干部去把握，去掌握，其实每个社会成员都应该有的。所以第四就讲怎么做好宣传、思想普及工作，就是思想新理念普及工作。比如像国家意识、责任意识、环境意识、节约意识、人与人之间的关爱意识等等生活观，因为每个成员都有，你有了这些观念以后，他才能成为自己行为的一种准则。否则这观念没有，这个观念不深入人心，行为是不受约束的，所以你看见马路上，我看我们城市很多马路的斑马线画得可好了，但是在大城市闹市区的时候，那个斑马线有人在拿哨子在那吹着，拿绳子在那拦着，你哨子、绳子，一吹以后，那个斑马线就没人当回事了，大家根本就不走那了，或者根本就不遵守那红绿灯走斑马线。这是啥呢？理念、观念没深入人心。我说拿哨子、绳子拦着，哪是管人？那不是管羊吗？他没办法就这么来。那么我们怎么能使它真的深入人心？这里我想说一个事，就是说我们怎么能够增强我们宣传普及的成效问题。因为我们共产党作为执政党，我们在宣传理念、普及思想方面应该下的工夫是特别大的，应该说这些东西在生活中起了很大的作用，但是有的时候我们感觉到，这种下的工夫好像是跟我们预期有差距，至少说不像我们预期那么好。

比如像法轮功这个事，至少让我们感觉到，李洪志这家伙弄了一套歪理学说，李洪志这家伙是挺有本事，但是他有本事跟共产党比起来微不足道，就这微不足道的一个人弄了一套歪理学说，让咱共产党从上到下头疼了多少年！到现在都不敢说头疼解除了。但是跟李洪志走的人，你发现一个问题没有？有管他要钱的吗？有管他要东西的吗？要钱、要东西十有八九都跟我们人民政府要，管我们企业要。跟李洪志走的人都是跟他念语录去，这就社会有个问题，怎么我们讲了那么多年一些思想上、理念上的东西在人民心里没有积淀起来，是不是我们也自己反思一下，我们是不是有些事讲大了，讲空了，讲虚了？怎么能把它讲得更实一点，能贴近人们的生活，贴近人们的感受，别给人居高临下的感觉。包括像我们的讲课有人都说，“你们那个课都没法听，一听就困”，我说讲共产党的事一下就能把人讲困了，我说那和尚讲佛法怎么就没把人讲困呢？包括教堂里面的牧师布道的时候我，看都是挺精神。有一个时期我也去听了一下，我去听其实不是信念问题，因为我觉得我这个职业跟他们的职业还真有相近之处，我听了以后有一种感受，一个在我看来很虚幻的东西，他们把它大众化了，大众化以后用老百姓的语言，结合听者的感受、困惑、烦恼，包括心里的创伤，给你解疑释惑，给你提供精神安慰，给你提供精神支持，我就觉得什么是人文关怀，什么是心理疏导，他们做得很到位的，真的很到位的。

另外，我还有一种感觉，他们在说这些事情的时候，把自己要说的东西融化在血液里面，贯穿在灵魂中，给你的感觉是笃信不疑的，然后才想办法把听者弄得如醉如痴的。但是我觉得干我们这行，有的人自己这事都弄得二疑思思的，你让别人去坚信不疑，往哪里去说？有的时候再把那些页面一放，大家的牢骚话有的时候全给弄反了。我发现共产党的事业，就是我们中国特色社会主义事业跟宗教的事业有一个相近的地方，要把这个事业从小做大，从弱做强，做大、做强，再守住，必须有一批人对这个事业

云南省干部在线学习系列课件 http:// 的忠诚、对这个事业的信念要达到一个很高的程度。否则不行，做强做大照样可以做垮，不信你看，把它给做垮了吗？我就想在革命战争时期，那个事业咱们从小往大的做的时候，那个共产党人一旦被抓进去了，辣椒水、老虎凳、猪钳子都来了，他不说；当然也有说的，那是叛徒，要是大家一起说了，早说黄摊了。现在有的人一进去，还没咋的呢，他哗啦哗啦都说了，该说的也说，不该说的也说，进的不是一个地方，进去的十有八九都是共产党人，为什么会是两种结局呢？那是为啥不说？每个人都在知道自己是为公、为民，然后对党忠诚，有信仰，才产生了砍头权当风吹帽的那样一种接近了殉道精神了。现在为啥都说呢？为私了，还有信仰，还有忠诚。所以我觉得共产党讲理想、讲信念、讲忠诚，差不多把人都说烦了，说腻了。但是回头想到，要是一个党内这些成员不把这些东西当回事了，不遵守这些最基本的准则了，这个党咋脱变都不知道咋脱变的，一个社会如果只引导大家去挣钱去了，没有一点高尚的东西引导人们进步，引导这个社会进步，这个社会咋脱化都不知道咋脱化了。

其实，人也是如此，在我们国家不太强大的时候，来自外面的力量，我们更多的是感受是物质的力量，看人家的生活怎么样；当我们的国家在强大起来的时候，来自外面的冲击我觉得是思想的力量、价值的力量、文化的力量，西方的强大不仅仅是经济和科技，那种价值的力量、信仰的力量也挺强大。美国可不仅仅是每天为这个世界提供产品，美国每天都为这个世界提供理念，推销它的理念。我们是一个大中国，我们这个中国难道只是为世界生产袜子和衬衣？这才是我们中国特色社会主义吗？我们不仅要为这个社会、为这个世界生产产品，我们也要生产出我们的理念，引导这个社会、引导人类的进步。我们用新的理念团结我们民众，凝聚我们人心，同时要对世界发展做出新的社稷。那么在这个时期，我们回头体会一下党的十七大为什么特别强调文化软实力，就在这。那么国家是这样，社会是这样，其实一个单位、一个部门也是这样，制度的东西、规范性的东西只能是对人的约束，但是精神上的东西或者信念上的东西，你会给人找到一种归属感，有了归属感，回头就想那种作用可就大了。

篇3：加强国防和军队建设是发展中国特色社会主义的战略任务

一、在全面小康社会的建设中正确认识富国和强军的统一

党的十八大报告提出, 坚持走中国特色军民融合式发展路子, 坚持富国和强军相统一, 加强军民融合式发展战略。深刻理解和把握这一思想, 必须在理论和实践中, 认清两者的辨证关系, 必须站在国家安全和发展战略全局的高度, 统筹经济建设和国防建设, 在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一, 不断推进国防和军队建设又好又快发展。

认清富国强军的统一性, 肩负起全面建设小康社会的艰巨任务。没有雄厚的经济实力, 国防现代化无从谈起;没有强大的国防力量, 经济建设的安全环境无法保障。认清富国和强军的关系, 当前最紧迫的任务是要破除一些思想障碍, 牢牢把握两者的统一性, 把思想凝聚到全面建设小康社会上来。从经济效益这个意义上讲, 国防建设是要花钱的。但我们必须正确认识军费消耗问题, 不能只算经济账, 更要算安全账和政治账, 要充分认清国防建设的安全价值和社会效益, 更主要是表现在国家主权和领土完整的捍卫、民族利益的保卫上。因此, 不能仅用经济眼光看“物质消耗”, 更要用安全的眼光看潜在的“威协消灭”。党的十八大对军队各项建设做出战略部署, 可以说, 国防和军队建设迎来了难得的机遇, 我们要坚决克服经费不足、装备落后等被动消极的等靠思想, 牢牢把握重要战略机遇期, 积极投身到军事变革之中, 推动部队建设又好又快发展。

认清富国和强军的兼容性, 努力提高国防和经济建设的双重效益。胡主席曾经强调, 实现国防和军队建设又好又快地发展, 必须坚持军民结合、寓军于民, 把国防和军队现代化建设深深触入经济社会发展体系之中。因此, 要在全面建设小康社会中, 充分挖掘国防建设和经济建设的双重效益。现在我国的国防工业大都是军民结合型企业, 其生产任务是既生产军品, 又生产民品。在生产军品过程中, 特别是在随着装备建设的资金投入不断加大、国防工业生产规模扩大的同时, 必然拉动与之相关的民用经济产业的相应规模扩充。同时, 国防工业消费增长能够拉动整个国民经济消费的增长。可以说军用技术与民用技术在互补中发展。因而, 加大国防科技力度并将其释放于国民经济建设过程中, 将有利于促进民用经济尤其是民用科技的发展, 从而产生较大的经济和社会效益。

认清富国和强军的相对性, 不断增强国防和军队建设的软实力。富国才能强军, 这是国防建设发展基本规律。但是, 富裕的国家, 军队不一定强, 也绝不可能自然而然就变强了。因而, 富国和强军具有一定的相对性, 富国是强军的物质保证, 但绝不是唯一条件, 强军还包括全民国防观念的提升, 部队战斗精神的生成等软实力。当今世界, 富国与强军并不是完全对等关系。一种是国富军又强, 另一种是国富但军不强, 还有一种是国不富但军强。可以说, 富国与强军之间没有绝对联系, 富国是强军的基础, 是前提, 但不能自然等同于强军, 再富有的国家, 如果不重视国防建设, 不增强国防投入, 国防不会自然而然地强大起来。所以, 第一要义是发展, 核心是统一, 方法是统筹, 关键是投入。国防不是军防, 是全民的国防, 如果仅有军队而无全民一心、同仇敌忾的爱国主义精神, 就难以战胜强大的敌人。

二、在深化改革开放的进程中积极推进富国和强军的统一

胡锦涛指出:“改革开放是新时期最鲜明的特征。”[1]深化改革开放、解放和发展社会生产力, 是解决包括国防和军队现代化建设在内的当代中国所有问题的前提和基础。

改革开放为推进富国与强军的统一奠定物质基础。30多年的改革开放不仅带来了深刻的社会变革, 而且促进了经济建设的深入发展。改革开放以来, 我国经济建设取得了举世瞩目的巨大成就, 中华民族实现了百年的富国之梦。实现经济又好又快的发展, 不仅是实现全面建设小康社会目标的首要任务, 也是夯实国防建设物质技术基础的主要依托。我国的国防和军队现代化建设加速发展, 国防投入逐年增加, 武器装备更新换代, 信息化建设步伐加快, 社会保障全面有力, 军事威慑力显著提升。事实雄辩地证明, 改革开放是实现中华民族富国之路的必然选择, 也是实现中华民族强军之路的历史必然, 改革开放为实现富国与强军的统一夯实了物质基础, “富国”与“强军”在改革开放的伟大实践中根深叶茂、硕果累累。

改革开放为推进富国与强军的统一提供不竭动力。改革开放是国家发展的动力, 也是军队发展的动力, 同样也是建立和完善国防建设和经济建设相互促进协调发展机制、实现富国与强军相统一的重要推动力。在改革开放的过程中, 我国各项建设在取得举世瞩目成就的同时, 我们也看到我国经济建设与国防建设在发展建设过程中有许多问题亟待解决。在经济建设领域, 我国的生产力还不够发达, 我们在“富国”之路上还要付出巨大的努力;在国防建设领域, 我军正处于机械化半机械化向信息化的跨越式发展时期, 无论是信息化建设、高技术条件下防卫作战能力还是人才队伍建设、武器装备的自主研发, 与世界先进水平相比, 都存在着较大的军事技术差距, 这也警醒我们在“强军”之路上仍需要加倍的努力, 要以改革开放为推动力, 加强经济建设和国防建设, 真正实现“富国”与“强军”的统一。

改革开放为推进富国与强军的统一提出迫切要求。改革开放以来, 我们发展面临的机遇前所未有, 面对的挑战也前所未有。随着经济全球化进程的加快和国家对外开放的扩大, 我国在全球范围内的战略利益不断拓展, 我国经济的对外依存度, 对利用国际市场、国际资源的安全要求也越来越高。尤其是当前国际形势继续发生着深刻而复杂的变化, 西方敌对势力不愿看到一个强大的社会主义中国出现在世界东方, 总是千方百计地妄图牵制乃至遏制我国的发展。我国周边地缘政治军事环境也相当复杂, 不可预测性因素明显增加。这些都对国家安全环境产生了重要影响, 加大了我国维护国家安全和战略利益的压力。这样一个全球化的发展过程和多元化的利益格局, 必然会对国防和军队建设提出更高的要求, 国家发展必须拥有一支强大的军事力量作战略支撑, 才能更好地维护国家安全和战略利益, 才能保证中国的经济建设继续稳步推进。

三、在落实科学发展观的实践中真正实现富国和强军的统一

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果, 也是指导经济建设和国防建设的世界观和方法论。它不仅为实现国防建设与经济建设协调发展、相互促进提供了根本思路, 也为解决各种矛盾和问题、推进国防和军队建设又好又快发展提供了强有力的思想武器。

一是在战略思维上, 要树立全局观念, 实现统筹兼顾, 协调发展。统筹兼顾是落实科学发展观的根本方法, 同样也是实现“富国”与“强军”的根本方法。实现“富国”与“强军”的统筹兼顾、协调发展, 就是兼顾国家安全和经济社会发展的需要, 使国防建设体系与经济社会发展体系融合并相互促进, 共同成为国家全面建设小康社会目标的强大保证和坚实基础。要明确“富国”与“强军”相统一的中心点。“国富”要以“军强”为保障, “军强”要以“国富”为基础。因此, 我们要坚持经济建设为中心, 一心一意谋发展, 聚精会神搞建设。从国家角度讲, 在经济发展的基础上逐步增加国防投入, 高度重视国防建设, 保障和促进国防和军队现代化建设;从军队角度讲, 要坚决服从服务于经济、社会发展的大局, 自觉在大局下行动。

二是在融合模式上, 要树立效能观念, 实现优化整合, 兼容发展。胡锦涛在十七大报告中明确指出:“要建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系, 坚持勤俭建军, 走出一条中国特色军民融合式发展路子”。实现富国与强军的统一, 必须坚持平战结合、军民结合、寓军于民的原则, 全方位全过程地把国防建设纳入到经济建设体系之中, 形成国防建设与经济建设相互促进、相互推动、形成合力的局面。一方面, 军队要充分依托社会资源, 要在国防基本建设、科技发展、人才培养、保障体系上, 充分统筹好国防建设与经济建设的需要, 充分地发挥国民经济对国防建设的基础性支撑作用;另一方面, 军队要积极发挥推动作用, 要积极支援地方经济建设, 协助地方完成重大保障任务, 从而使“富国”与“强军”在更高的发展水平上实现更加科学有序的结合。

三是在政策法规上, 要树立法制观念, 实现科学规划, 长远发展。胡锦涛指出:“我们就必须依据科学发展的要求, 站在国防发展战略的高度考虑和设计国防和军队发展战略, 合理确定国防和军队建设布局, 通过科学的发展规划和计划把国防和军队现代化建设融入国家现代化建设的战略全局之中, 使国防和军队现代化进程与国家现代化进程相一致。”[2]无论是经济建设还是国防和军队建设, 都是一个由多个部分构成的复杂的大系统, 要科学确定两个建设相协调的分阶段的目标和重点, 站在国家高度来考虑和设计国防与军队的发展战略, 合理确定国防与军队的建设布局, 通过科学的发展规划和计划, 把国防与军队现代化建设融入国家现代化建设的战略全局之中, 使国防和军队现代化进程与国家现代化进程相一致, 从而真正实现“富国”与“强军”的统一。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].解放军报, 2007-10-25 (1) .

篇4：如何继续加强国防和军队建设

国防和军队建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，是发展中国特色社会主义的重要战略任务。加强国防和军队建设，要全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，着眼全面履行新世纪新阶段我军历史使命，紧紧围绕党和国家工作大局，科学筹划、全面推进军队各项建设，不断提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务的能力，坚决完成党和人民赋予的各项任务，坚决维护国家主权、安全和领土完整。

一、坚持把思想政治建设摆在军队各项建设的首位。深入抓好用中国特色社会主义理论体系武装官兵工作，坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，大力弘扬我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统，不断强化军魂意识，确保广大官兵坚决听从党中央、中央军委和胡主席指挥。巩固深化深入学习实践科学发展观活动成果，不断推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。按照党的十七届四中全会精神和军委部署要求，以能力建设和先进性建设为主线，大力加强和改进新形势下军队党的建设，增强各级党组织的创造力凝聚力战斗力。紧密结合形势任务和官兵思想实际，深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育，加强形势政策教育和战斗精神培育，抓好经常性思想教育和心理服务工作，打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。

二、积极推进中国特色军事变革。适应世界军事变革新趋势和我国发展新要求，着眼建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，大力推进军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创新，加强国防和军队现代化建设的战略筹划，推动各项建设有机衔接、有序发展。加强信息化建设领导管理，推进机械化信息化复合发展和有机融合。加强国防科研和武器装备建设，提高国防科技和武器装备自主创新能力。加快全面建设现代后勤步伐，提高后勤供应保障质量和水平。加快实施人才战略工程，培养大批高素质新型军事人才。着眼应对多种安全威胁、完成多样化军事任务，突出提高打赢信息化条件下局部战争这一核心军事能力，统筹抓好非战争军事行动能力建设，做好遂行多样化军事任务准备。

三、积极开展信息化条件下军事训练。推进军事训练转变，深化训练模式、训练方法和训练管理改革，大力加强全系统全要素联合训练，开展复杂电磁环境下适应性、研究性、检验性训练，不断提高基于信息系统的体系作战能力。坚持战斗力标准和战训一致原则，紧贴实战要求和使命任务，扎实抓好新大纲贯彻落实，强化实战化训练，加强技战术基础训练、使命课题训练、首长机关训练和新装备训练，统筹抓好反恐维稳、国际维和、应急救援、抢险救灾等非战争军事行动训练，提高部队信息化条件下威慑和实战能力。扎实做

好训练中政治工作和后勤、装备保障工作，激发广大官兵的练兵热情，在部队上下形成大抓军事训练的浓厚氛围。

四、进一步加大依法治军从严治军力度。加强军事立法工作，推进军事法制建设，严格按条令条例和规章制度管理教育部队、开展工作、规范行为，保持部队正规的战备、训练、工作和生活秩序，不断提高部队正规化水平。把纪律建设作为正规化建设的核心，采取有力措施增强官兵严守纪律的自觉性，做到严守纪律、令行禁止、赏罚严明。深入研究新形势下治军带兵的特点规律，推动管理观念、管理机制和管理模式改进创新。牢固树立安全发展理念，坚决防范重大安全问题，确保部队安全稳定和集中统一。认真贯彻《军队基层建设纲要》，全面搞建设，扎实打基础，反复抓落实，促进基层建设全面进步和官兵全面发展。

五、加强国防动员和后备力量建设。适应我国安全环境的新形势和维护发展利益的新要求，突出重点行业和领域，突出科技参战支前，突出综合动员保障的关键环节，进一步完善国防动员体系，努力提升核心动员能力、体系动员能力。推进国防动员立法进程，完善国防动员体制机制，建立健全与突发事件应急机制相衔接的国防动员体系。进一步优化后备力量的规模结构和力量布局，加强预备役部队和民兵骨干队伍建设，造就一支精干高效、可靠管用的强大后备力量，不断提高平时应急、战时应战的能力。保持和发扬全社会合力抓国防教育的好传统好做法，通过各种媒体、运用多种手段和途径，广泛开展全民国防教育，增强全民国防观念。

六、坚持走中国特色军民融合式发展路子。始终站在国家安全和发展战略全局的高度，科学统筹国防建设和经济建设，推动国防和军队现代化建设与国家现代化建设协调发展，努力在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。充分发挥社会主义制度的根本优势和社会主义市场经济的生机活力，积极调动和运用军地各种资源，不断拓展军民融合式发展途径，完善融合机制，丰富融合形式，拓展融合范围，提高融合层次，推动军民融合向纵深发展。军队要积极参加和支援地方经济建设，坚决完成抢险救灾等急难险重任务，巩固和发展军政军民团结，为促进地方经济发展和社会稳定作出应有贡献。

什么是信息化战争和信息化战争的特点

信息化战争是信息时代的产物，是社会生产力发展到信息社会以后的必然产物。农业时代的战争，有信息但谈不上信息技术，信息的传递靠自然信道和人体信道，军队的指挥靠旗、鼓、锣、角和人的传信。工业时代的战争，出现了电报、电话、雷达等信息技术，可以用电磁波传递信息，为大空间、远距离作战开辟了道路。但这是机械化战争，并不是信息化战争。当战 争中使用导弹这种信息化武器时，信息化战争就萌芽了；当导弹战与电子战结合运用的时候，信息化战争的威力已震慑世界军事领域；当战场信息基础设施已经完成，建立了CI系统，建立了信息化部队(数字化部队)，病毒、黑客这些数字化程序化武器登上舞台并越来越起重要作用的时候，信息化战争也就形成了。

简要地说就是广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。信息化战争的基本特征是：

1．信息技术在战争中大量使用

信息技术，是扩展人的获取、传递和处理、利用信息功能的技术，基本的是传感技术、通信技术和计算机技术。

当前战场上的传感技术十分发达，主要有各种侦察卫星、雷达、侦察机、无人侦察器、窃听器、地面传感器、海上侦察船、声纳、夜视器材等。构成了外层空间、空中、地面、海上、水下立体的全方位的信 息遥感控制系统。尤其是各种侦察卫星的使用，使战场空前透明。在海湾战争中，美军使用了各种侦察卫星，如电子侦察卫星，照相侦察卫星，大地测量卫星，气象卫星，预警卫星等，获得的信息量约占全部情报的90%。

从1980年代以来几场局部战争看，通信技术突飞猛进，通信卫星、光导纤维、数据、图象、传真通信以及正在发展的智能化通信，构成了当今战场的多样化，高速度的信息传递体系。海湾战争前后90天的通信量超过了全欧洲的40年。高峰期间，一天的电话呼叫达70多万次，军事卫星构成了美军在海湾战争中的基本的指挥控制手 段，它不但在战区间、战区内发挥了主要作用，而且为精确制导武器提供了高速数据处理系统。美国国防卫星通信提供了所有战区间通信的75%，导航卫星还为“战斧”巡航导弹提供了精确的导航数据。战争中大量信息的获取与传递，造成信息泛滥。在信息的浩瀚海洋里，如何整理归类，分析筛选，去伪存真，综合推断，决策处理，就需要借助于计算机的计算、记忆、检索、推理和部分思维功能。目前计算机的运行速度可完成一

个人需要花几天、几个月或更长时间才能完成的运算。计算机技术正在向智能化、网格化发展，已在战争中发挥很大作用。海湾 战争期间，多国部队共出动飞机11万多架次，从不同机场、不同方向、不同高度、不同时间，在同一个伊、科战场空域作战，而且还要克服多国部队的不同语言障碍，基本上做到协同的秩序井然。其中得力于计算机技术，就是一个重要的原因。这也反映了计算机在处理信息和利用信息的一个侧面。计算机技术虚拟现实、对抗模拟方面，可以提出若干方案的选择比较，为指挥战争(作战)提供参考。

2．信息与能量相结合形成信息武器系统

信息武器不只是停留在信息的获取、传递、处理功能上，而且扩展成为信息进攻和信息防御、硬杀伤和软杀伤武器，主要是信息压制、信息打击和信息截取、信息扰乱等。如无线电压制反压制、雷达摧毁反摧毁、计算机病毒对抗、黑客扰乱与防止、对武器的精确制导反制导等。有的信息技术本身也是武器，计算机不但是一种指挥工具，而且也可以成为一种武器。信息技术与能量相结合，形成了信息化武器装备系统。包含有：各种信息作战的作战平台；各种信息 化弹体，如各种导弹、雷体等；单兵信息化武器装备，如信息化头盔、服装、通信工具和武器等；信息网络化战场的基础设施，如各种卫星、CISR系统等；用于计算网络系统作战的数字化程序化武器，如病毒、黑客等。上述五个方面，构成了信息化武器装备系统。

信息化武器装备较之常规武器装备是不能等量齐观的。一架常规的飞机，如果给以安装信息技术的翅膀，增加机载雷达探测距离，加大远战和精确制导能力，敷有隐形涂料，具备夜视功能，则这架飞机的战斗能量是几何级地提高了。信息与能量相结合，不但使作战平台及时获得信息，发挥效 能，赋予弹体正确的方向，而且弹体能自动吸取信息，命中目标。这就超越了弹体本身的功能和增强了武器原有的功能，形成新型的战斗力。所以使用信息武器系统是信息战争的重要特征。从某种意义上说，只有在战争中大量使用信息武器，而且成为影响战争胜负的主导武器，才最有力地标志着信息化战争的到来。在战争中使用武器装备的形式和状态，决定了战争的形式和状态。正是由于战争中大量使用了高机动性能的机械化武器装备，才能称得上是机械化战争。同样，只有在战争中使用信息化的武器装备并主导战争的进程，才能称之为信息化战争。

3．构成信息网络化战场

信息网络化战场，主要由信息的获取、传递、处理和利用三大系统，在完备的信息基础设施基础上，联结为网络，整体地(不是单独地)展开工作。遥感侦察系统从信源处获取信息，通过信道传递系统传递到达信宿(如计算机处理中心)，对获取的信息进行分析判断，加以利用。信息处理利用的结果是要做出决策，定下决心，使用哪些部队、哪些武器遂行哪种作战任务，打击或防护哪些目标等。这就还需要有一个部队行动和武器打击这样一个庞大系统来遂行作战任务。有时部队或信息武器系统可以直接 获取信息，按预先的方案和总的意图，不需等待专门的行动指令，就可以直接打击敌方目标或抵抗敌方的攻击。这是信息化战场信息共享的一大优点。对目标打击或防护情况，又被遥感侦察系统获取，反馈给信息处理中心进行评估。这就是一项重要信息的获取、传递、处理和利用的过程。战场信息网络，除了一般的由信息的获取、传递、处理和利用网络系统外，还需要有保障供应系统来保障上述网络系统正常顺畅地展开工作。保障供应系统主要是能源供应系统、故障维修系统、电子对抗系统、病毒处理系统以及人员生活供应系统等。其中电子对抗和病毒系统是攻防兼备的，对己是防，对敌是攻。

这样就有五大系统组成了战场信息网络。即：信息获取系统、传递系统、处理和利用系统、部队行动系统、保障供应系统。连接五大系统的中心环节是CI系统(指挥、控制、通信、计算机和情报)。有了完善的CI系统，就构成了完整的信息网络化战场。

4．全时空的制信息权的斗争

一场战争中，敌我双方的信息斗争在战前就开始了，并贯穿于战争的始终，即使战争结束后，信息斗争仍在继续。在战争中的信息斗争，从时间上讲，从战争爆发到终结，日日夜夜、分分秒秒的全部时间都在进行着；从空间上讲，从前沿到纵深到后方，有关参战国的陆、海、空、天的全部空间以及电磁领域和计算机网络空间都在进行较量着。这种信息斗争，在时间和空间上随着战略的需要和战场情况的差异，虽然也有轻重缓急之分，但总的是无处不在，无时不有。

所谓制信息权，就是控制战场信息的主导权，握有战场信息的主导权，才能获取战场行动的主动权和自由权，才能运用信息进攻和信息防御的各种手段打败敌人取得胜 利。而这种制信息权又主要表现在三个基本链环和五种基本手段上握有优势。三大基本链环，即：信息获取、信息传递、信息处理和利用。只有获取了信息，才能耳聪目明；只有顺畅的信息传递，才能指挥自如；只有及时正确的信息处理和利用，才能运筹帷幄，争取时间，组织力量，压制、打击和消灭敌人。严格地说，所谓信息斗争，主要的就是在这三个链环上的斗争。三个基本链环上的信息斗争又可以归结为侦察反侦察、干扰反干扰、破坏反破坏、摧毁反摧毁、控制反控制五种基本手段。要在信息斗争中获取胜利，就要

在创建上述五种基本手段的物质基础，并在实践中巧妙灵活地运用之。谁能在上述三个基本链环和五种基本手段上握有优势，谁就能掌握制信息权，赢得战 争的胜利。

篇5：加强国防和军队建设是发展中国特色社会主义的战略任务

教学要求:通过教学，使学生正确理解社会主义本质、根本任务和“中国梦”的实质。教学重点：社会主义本质的含义、社会主义的根本任务和社会主义的发展战略。教学时间：4学时

教学方法：讲授法、案例法、对比法、课堂讨论 教学过程：

第一节 社会主义的本质

一、社会主义本质理论的提出

社会主义本质理论是由邓小平同志提出的。

（一）提出过程：四个阶段

1、第一阶段：20世纪80年代初，邓小平在论述怎样才能发挥社会主义制度优越性的问题时，第一次提出了社会主义本质这个概念。

邓小平指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”那么，应该怎么“正确理解”社会主义呢？他认为，讲社会主义，首先要使生产力发展，只有这样，才能表明社会主义的优越性；社会主义经济政策对不对，归根到底要看生产力是否发展，人民收入是否增加。邓小平把“发展生产”和“增加人民收入”称之为压倒一切的标准，实际上已经提出了社会主义本质的核心内容。同时，邓小平还对不符合社会主义本质要求的思想进行了深刻的剖析提出“四个不是”和“一个没有”的观点，即：“贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义”，“一个没有”就是“没有民主就没有社会主义”。

2、第二阶段：1986年9月，提出“社会主义本质论断的雏形”。1986年9月，邓小平指出：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。”这段话成为社会主义本质论断的雏形。

3、第三阶段：1990年12月，提出共同富裕是社会主义最大的优越性。1990年12月，邓小平又一次强调共同富裕的问题。他指出：“共同致富，我们从改革一开始就讲，将来总有一天要成为中心课题。社会主义不是少数人富起来，大我数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”

4、第四阶段：1992年初，邓小平在南方谈话中明确提出关于社会主义本质的著名论断（五句话）。

（二）社会主义本质理论的内容

这就是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

二、社会主义本质理论的科学内涵

邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。它的基本内涵包括以下两个方面。

（一）把解放和发展生产力纳入社会主义本质

1、强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造，是社会主义本质理论 的一个突出特点。

2、邓小平所以把解放和发展生产力纳入社会主义本质之中，是在认真总结社会主义建设的历史经验，科学地把握中国的具体国情和时代特征的基础上提炼出来的。从国情看，我国还处于社会主义初级阶段，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，表现得更加突出，解放和发展生产力的意义也就更加重要。从时代特征看，在和平与发展成为时代主题、新的科技革命迅速发展的条件下，世界各国尤其是我们的周边国家和地区都在研究如何抓住时机、加快发展自己的问题。只有突出解放和发展生产力在社会主义本质中的地位和作用，才能自觉地坚持以经济建设为中心，抓住机遇，加快发展，不断推进社会主义现代化建设，并最终以实践来证明社会主义优于资本主义。

（二）强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。

邓小平指出，实现共同富裕是社会主义的根本目标。要实现共同富裕包括两个途径，一是从生产力方面来讲，解放和发展生产力，不断增加社会财富；另一方面要从生产关系来讲，消灭剥削，消除两极分化，使全体人民都能享有社会生产发展的成果，也是社会主义生产关系性质的体现。

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央作出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断，深化了对社会主义本质的认识。

三、社会主义本质理论的重要意义

社会主义本质理论是对马克思主义的重大发展，对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。

（一）把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。

社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识从主要强调关于公有制、按劳分配等特征，进一步深入到实现共同富裕这个建设社会主义的根本目标上。从最深层次认识社会主义，对统一认识，判断改革开放得失，促进社会主义现代化建设事业发展具有十分重要的指导意义。

（二）对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。

邓小平提出社会主义本质理论具有很强的针对性，这个理论把搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”紧密地结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义道路之间的内在逻辑关系，“什么是社会主义”是“怎样建设社会主义”的理论基础和前提，“怎样建设社会主义”则是社会主义本质的动态体现。所以，社会主义本质理论为探索怎样建设社会主义奠定了理论基础，开辟了广阔前景。

总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。

第二节 社会主义的根本任务

一、解放和发展社会生产力

第一，高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。任何一种社会制度。都必须建立在一定的物质基础之上，即必须具备一定的物质条件和技术条件，这就是该社会的生产力。共产主义社会是人类社会发展的最高社会形态，它的物质基础，是远远高于以往一切社会的高度发达的社会生产力。社会生产力是社会发展和社会进步的最终决定力量，是全部社会历史的物质基础。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。只有在社会生产力高度发展的基础上，才有可能建立起共产主义的经济基础和上层建筑，从 而人类社会才能进入共产主义社会。所以，社会生产力的高度发展，是实现共产主义社会的根本条件和基础。

第二，解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。

按照马克思主义的基本原理，生产关系一定要适应生产力的发展水平，生产关系落后或超越生产力的水平，都会影响生产力的发展。新中国成立后，我国经过了社会主义改造，建立了社会主义生产关系，但由于当时认为公有制程度越高越好，对非公有制经济采取了简单排斥的做法，使生产关系超越了我国生产力的实际水平，这不但没有进生产力的发展，反而极大地影响了社会主义建设。改革开放以来，党领导全国各族人民通过改革，下气力多方面地改变了同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，为生产力的发展扫除了障碍，开辟了道路。

第三，解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。社会主义的根本目标是实现共同富裕，进而实现人的自由而全面的发展。要实现这些目标，根本途径是解放和发展生产力。邓小平指出：“社会主义的优越性，归根到底是要大幅度发展社会生产力，逐步改善、提高人民的物质生活和精神生活。”只有不断解放和发展生产力，才能

逐步提高人民的物质和文化生活水平，才能最终实现共同富裕的目标。只有解放和发展生产力，社会主义制度才能充分显示其优越性，才能不断得到巩固和发展。

二、大力发展科学技术

（一）马克思提出科学技术是生产力一部分、生产力中包含科学的论断

（二）毛泽东、周恩来等十分重视科学技术

早在1953年，新中国开始第一个五年计划建设时，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。1956年，周恩来代表党中央提出了“向科学进军”的口号，强调实现四个现代化关键是科学技术现代化。1958年，毛泽东提出，现在要来一个技术革命，要把党的工作重点放在技术革命上来。1963年，他在一次谈话中说：“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。”“不搞科学技术，生产力无法提高。” 我国在核技术、人造卫星和运载火箭等尖端科技领域取得了“两弹一星”等一批重要成果。首次完成人工合成牛胰岛素，处于世界领先地位。一些重要的科学分支和新兴应用技术，如生物物理学、分子物理学、地球化学、射电天文、高能物理以及喷气技术、计算机技术、半导体技术、自动化技术、无线电技术等，也逐步发展起来。

（三）邓小平提出科学技术是第一生产力

1988年9月，邓小平进一步强调：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”

（四）江泽民继承和发展了科学技术是第一生产力的思想，党中央提出了科技兴国和人才强国的战略

江泽民进一步提出，科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志；科技进步和创新是发展生产力的决定因素，强调迎接当今世界科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。提出科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。

（五）进入21世纪，党中央作出了建设创新型国家的决策

胡锦涛提出科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”，习近平提出“科技兴则民族兴，科技强则国家强”等重要论断，进一步强调了大力发展科学技术的极端重要性。

为了大力发展科学技术，党中央从20世纪90年代以来，相继又实施了科教兴国战略和人才强国战略。

科教兴国战略要求，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强，建设创新型国家。

人才强国战略强调，在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才强国。

改革开放以来特别是在实施科教兴国战略和人才强国战略以来，我国的科学技术取得了长足的发展，科技实力迈上了一个大台阶，我国在科学技术方面的国际竞争力、国际影响力有了很大的提高，彰显了中国特色社会主义的强大生命力。

三、坚持科学发展

改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。1992年他提出了“发展才是硬道理”的著名论断，从社会主义本质要求的高度强调发展生产力的重要性。

第一,发展必须坚持以人为本 坚持以人为本就要坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果由人民共享，不断推动人的全面发展

第二，发展必须坚持全面协调可持续

全面发展就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、社会、生态建设，实现经济发展和社会全面进步；

协调发展，就是推进生产力和生产关系、经济基础和上层协调，经济、政治、文化、社会、生态建设 的各个环节相协调，实现经济社会各构成要素的良性互动 可持续发展，就是促进人与自然的和谐 第三，发展必须坚持统筹兼顾

实现全面协调可持续发展，涉及经济社会发展的各个领域、各个方面、各个环节，必须从社会主义现代化设全局的高度，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方积极性，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面

第三节

中国特色社会主义的发展战略

一、“三步走”的发展战略

1．十一届三中全会以前，我国社会主义现代化建设的艰难探索 ①新中国成立前夕，党的七届二中全会提出了把我国由农业国变为工业国，实现国家现代化的构想。

②新中国成立以后，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体提出了在20世纪内，分两步把我国建设成为“四个现代化”的社会主义国家的构想，并设想用100年时间赶上和超过世界上最先进的资本主义国家。

③1954年召开的第一届全国人民代表大会，第一次明确提出要实现工业、农业、交通运输业和国防的四个现代化的任务，1956年又把这一任务列入党的八大所通过的党章中。④1964年周恩来在三届人大一次会议的政府工作报告中第一次宣布：“从第三个五年计划开始，我国的国民经济发展，可以按两步来考虑：第一步，建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；第二步，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国经济走在世界的前列”，1并把它作为在20世纪内奋斗的目标。

1975年，当人们对“文化大革命”中在阶级斗争名义下人为制造的无休无止的争斗十分不满、对中国的前途感到渺茫的时候，周恩来在四届人大一次会议的政府工作报告中重申了这一目标，极大地振奋了全国人民的精神，鼓舞了人民的斗志。但由于对我国社会主义社会所处的历史阶段、主要矛盾和根本任务等重大问题缺乏始终一贯的科学认识，使十一届三中全会前我国社会主义现代化建设经历了曲折的过程。

2．“三步走”发展战略的提出

十一届三中全会以后，邓小平开始进一步思考如何从中国具体国情出发研究四个现代化的进程问题。他在访问美国、日本，加深了对现代化的认识。

①1979年3月，他在党的理论工作务虚会上的讲话中强调指出：“现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。”

同年10月，他在谈到实现现代化时第一次明确提出要修改原来关于现代化的具体目标。他说：“我们开了大口，本世纪末实现四个现代化。后来改了个口，叫中国式的现代化，就是把标准放低一点。特别是国民生产总值，按人口平均来说不会很高。”

②1979年12月，他第一次使用了“小康”的概念。“小康社会”是千百年来中国人民所熟悉的一个概念，邓小平同志指出：“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到八百美元”，这样就必须是国民生产总值达到一万亿美元，“这一万亿美元，反映到人民生活上，我们就叫小康水平；反映到国力上，就是较强国家”。他指出：“所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有的人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人，所以日子普遍好过。更重要的是，那时我们可以进入国民生产总值达到一万亿美元以上的国家的行列，这样的国家不多。”

③1980年1月，他把到20世纪末的20年分为两个10年，初步提出分“两步走”达到“小康水平”的战略构想。这个战略构想，后来在五届全国人大四次会议和党的十二大的报告中得到肯定。

党的十二大正式提出分两步走，20世纪末在不断提高经济效益的前提下，工农业总产值翻两番，实现小康社会的经济发展战略，并确定了我国经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列正确方针。

20世纪末，人民生活总体上达到小康水平以后，再往前发展的战略目标是什么？在党的十二大召开前夕，邓小平曾指出，如果能实现小康社会的目标，我们就取得了一个新的起点，再花30年到50年时间，接近发达国家的水平。我们不是说赶上，更不是说超过，而是接近。

1987年2月，邓小平更切合实际地把接近发达国家水平改为，到21世纪中叶我们建成中等发达水平的社会主义国家。

1987年4月，他在会见西班牙客人时，第一次使用“第一步”、“第二步”、“第三步”这样的提法，明确了分三步走、基本实现现代化的战略。

我国经济发展战略部署大体分“三步走”： 第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；

第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平；

第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现 现代化。

党的十五大把“三步走”战略的第三步进一步具体化，对我国到2010年、2020年和新中国成立100周年的发展目标做出了展望，提出了三个阶段性目标：①21世纪第一个10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；②再经过10年的努力，到建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；③到21世纪中叶建国100周年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家，从而使“三步走”的战略和步骤更加具体明确。

二、全面建设小康社会

课堂提问：为什么在我国人民生活总体上达到小康水平之后，十六大还提出要用大体20年的时间来全面建设小康社会呢？ 1．全面建设小康社会的必然性

我国总体上实现的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

低水平的小康，是指刚进入小康的门槛，只是解决了衣食无虞的基本生存需要，离宽裕还较远。我国的人均GDP还比较低。据世界银行测算，1998年我国人均GDP为750美元，世界排位第149；2000年，人均GDP为800美元，2005年，人均GDP为1703美元，在世界范围内属于中低收入国家的水平。

不全面主要是指已经达到的小康侧重于物质文明方面，对精神文明、政治文明、生态环境可持续发展方面关注不够。总体小康主要偏重于经济方面，偏重于物质消费、生存性消费，而精神消费和享受消费，特别是发展性消费还得不到有效满足。

发展很不平衡是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。2002年农村年贫困人口为2800多万。城镇有将近2000万收入在最低生活保障线以下。城乡失业人口还相当多。还有更多的人口，尚未达到小康。不同省市、东中西部和城乡的小康实现程度存在着极不平衡性。

2．全面建设小康社会的目标

十六大关于全面建设小康社会的纲领，具有鲜明的中国特色，充分反映了现阶段我国社会经济发展的客观要求，体现了时代精神。

第一，在优化结构和提高效益的基础上，国民生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重有较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。

第二，社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。

第三，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

第四，可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

全面建设小康社会的奋斗目标，不是空中楼阁，而是可望又可及的，它蕴含了十项具体指标。一是人均国内生产总值越过3000美元；二是城镇居民人均可支配收入达到18000元(2000年不变价)；三是农村居民家庭收入纯收入8000元；四是恩格尔系数低于40%；五是城镇人均住房建筑面积30平方米；六是城镇化率超过50%；七是居民家庭计算机普 及率达到20%；八是大学入学率20%以上；九是每千人医生数2.8人以上；十是城镇居民最低生活保障率95%以上。总体来看，全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。3．全面建设小康社会所面临的挑战

从国际看，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，我们仍将长期面对发达国家在经济科技等方面占优势的压力。从国内看，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来了巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。第一，人口问题，形势严峻。

人口高峰：2000—2030人口仍然处于上升阶段，保持现在的妇女总和生育率为2的水平，2030人口增长峰值期14.5亿，2050为15亿.中国资源环境的最大人口容量为15--16亿人.就业高峰: 2000年我国15—64岁人口为8.5亿，2010年将达到9.7亿，2020年将达到9.97亿。预计今后几年，全国新生劳动力供给将达到4650万，城镇现有下岗职工和失业人员1400万，农村剩余劳动力1.5亿以上。劳动力总供给明显大于总需求。

人口老龄化高峰:我国65岁以上人口已经达到总人口的7.1％，按照国际标准，开始步入老龄化社会，2020年老年人口2.3亿，由此带来的社会问题也尖锐地摆在我们面前。

人口高峰、就业高峰和人口老龄化高峰将同时而至，人多资源少、就业岗位少、赡养成本高等将成为制约中国经济增长的主要难题。第二，“三农”问题:农村、农业和农民问题。农民：收入增长缓慢，城乡收入差距持续扩大 农 业：发展不稳定、后劲不足

农村的主要劳动力外流，水利失修，土地撂荒。中国的耕地面积连年减少，1996年以来已经减少了670万公顷，2003年已降到建国以来的最低点。2003的粮食产量是4.3亿吨，创14年来的最低水平，中国的粮食储备2003降低到20年来的最低点。2004年中国谷物丰收，粮食增产，总产量能达到4.55亿吨，但仍不能满足4.93亿吨的需求，供应缺口达3800万吨左右。

农村：经济、社会事业发展落后

经济落后。乡村负债问题十分突出。乡村两级的政府穷，集体穷。监利县85％的村有亏空，平均每村每年亏空四十万元，90％有负债，平均负债六十万以上；90％的乡镇财政有赤字，平均年赤字不少于四百万元，平均负债不少于八百万元，靠借高利贷维持。

文化、教育、医疗、卫生等社会事业社会落后。

第三，地区发展不平衡。

经济总量：1980－2003年，东部地区在全国经济总量中的比重从50％增加到59％，上升９个百分点，中西部地区所占比重相应下降。这种趋势90 年代以来明显加剧。

人均ＧＤＰ：1980年东部地区比全国平均数高34％，2002年高53％；同期，中部地区从相当于全国平均水平的88％下降到75％，西部地区从70％下降到59％。

人均ＧＤＰ相对差距：1980－2002年，西部和东部由1:1.92扩大为1:2.59，中部和东部由1:1.53扩大为1:2.03；西部和中部 由1:1.25扩大为1:1.27。

这既有自然地理条件、原有经济基础、历史文化传统和市场潜力等方面的客观原因，也有经济体制、政策选择和发展战略等方面的主观原因。第四，收入差距扩大。

按1998年的数据，城镇人口中收入最高的20%人口的收入是收入最低的20%人口的 9.6倍，收入最高的20%人口的收入占总收入的52.3%，收入最高的10%的人口占总收入的38.4%，而收入最低的20%人口仅占有总收入的5.5%。从全国的居民存款看，1.26%的人口占有7万亿元存款的27%。7.8%的人占有7万亿元存款中的65%。中国15%的人拥有85%的财富；另外85%的人拥有15%的财富。

基尼系数1988年为0.341，1990为0.343，1995为0.389，1999为0.397，2000为0.417。

第五，经济结构不合理，技术含量低，资源消耗高，经济效益差。

经济结构不合理：农业基础薄弱、第二产业质量不高、第三产业发展滞后。劳动力资源优势得不到充分发挥，经济增长过分依赖“资源、资本密集型产业”，“劳动密集型产业”和“知识密集型产业”的发展相对不足。

知识积累缓慢，技术水平低下，导致资源消耗高，中国经济持续增长的“后劲疲软”。

资源消耗高，国内重点钢铁企业每吨钢可比能耗比国际水平高5倍，电力行业中火电煤耗比国际水平高30%，万元GDP 的耗水量比国际水平高5倍，万元GDP 的总能耗是世界平均水平的3倍。

质量效益差，中国经济增长成本高于世界平均水平25％以上，是世界上创造GDP代价最高的国家之一。我们生产同样一个单位的产值，消耗却是日本８倍、美国的４倍以及印度的2.5倍。中国的大气污染损失已经占到ＧＤＰ的3％－7％，延续下去到2020年估计将高达13％，经济损失惊人。

第六，资源不足和生态恶化——可持续发展最大的“硬约束”。

中国人口密度是世界均值的3倍，人均资源是世界的1/2。中国人均耕地0.1公顷，相当于世界水平的42％。人均淡水资源量为2257立方米，为世界人均水平的27％。我国是少林国家，现有森林面积1.59亿公顷，约占世界森林面积的4％；人均森林面积仅为0.12公顷，人均蓄积量8.9立方米，分别为世界人均水平的20％和12.5％。

酸雨面积已占全国面积的1/3。水土流失面积已达到3.6亿公顷，约占国土面积的38％。国沙漠化土地面积达1.7亿公顷，占国土面积的18.2％，受沙漠化影响的人口达到４亿。目前我国日排污水量1.3亿吨左右，七大水系近一半河段严重污染。近岸海域水质恶化，赤潮频繁发生。物种濒危现象十分严重，我们目前约有4600种高等植物和400种野生动物已经处于濒危或临界状态。

4．本世纪头20年是我国的一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期 党的十六大报告指出：21世纪的头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。这个论断，是在对国际环境、国内形势和我国现在已经展现出来的发展态势作了科学分析后得出的结论。

第一，从市场需求看，巨大的国内市场是经济快速发展的最大战略优势。我国有近13亿人口，随着人民生活水平的不断提高，多层次、多元化的市场需求正以惊人的速度扩张，不仅已成为世界最大的商品市场之一，而且正在成为世界最大的投资市场之一。

第二，从人力资源看，潜力巨大的人力资本是经济持续发展最重要的战略资源。按照新的发展理论，影响增长和福利的要素包括人力资本、物质资本和自然资本。从1982年到2000年，我国的总人力资本存量已经由28．82亿人年提高到63．14亿人年，增长了1．19倍，占世界总人力资本存量的比重也由17．5％提高到25％。本世纪头20年，我国劳动年龄人口比重最高，被抚养人口比重最低，人均受教育年数提高最快，乡村向城镇转移人口最多，是加快推进现代化的“人口机遇窗”。

第三，从科技发展看，新科技时代将为我国跨越式发展提供更多的战略选择。新科技革命方兴未艾，我国具有明显的后发优势，为跨越式发展提供了可能。当前，信息技术、生物技术、新材料技术等领域正在酝酿新的重大突破。按照“有所为、有所不为”的思路，我国完全可以在若干关键科技领域和科技发展前沿拥有一批自主知识产权，形成新的强劲 的经济增长点，对经济发展和社会变迁必将产生不可估量的影响。

第四，从经济结构看，制造业全球大转移有利于我国经济结构的战略性调整。无论从投资环境还是从市场潜力看，我国既有发展高新技术产业的条件，也有大规模承接新一轮国际产业转移的优势。抓住这一契机，加快信息化进程，用信息化改造制造业，有助于我国扩大经济规模，调整经济布局，优化产业结构。

第五，从对外开放看，加入世贸组织为我国拓展了经济发展的战略空间。加入世贸组织提供了稳定的对外经济贸易环境，我们可以更充分地利用国外市场和资源，更广泛地参与国际分工与合作，更好地分享经济全球化的利益。同时，加入世贸组织要求我们转变政府职能，遵守国际经贸规则，这可以推动我们进一步深化改革，进一步消除阻碍生产力发展的体制性障碍。

第六，从国际环境看，世界多极化发展为我国现代化建设提供了较好的世界战略格局。和平与发展的时代主题没有改变，经济全球化、世界多极化的发展趋势没有改变。今后一个时期，国际局势的基本态势仍将是总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，大国之间不大可能发生全面战争形式的对抗。

第七，从领导力量看，党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验为现代化建设提供了正确的战略指导。马克思主义在中国不断得到丰富和发展，我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识不断深化，执政水平和领导水平不断提高。

21世纪头20年，我国处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期。2003年我国人均国民生产总值已达到1000美元，到2020年要达到3000美元以上。一些国家和地区的发展历程昭示我们：在这个机遇和挑战并存、希望与压力同在的黄金发展期、矛盾凸显期，如果举措得当，经济社会发展将实现新的跨越；如果应对失误，很容易导致经济徘徊、社会动荡。我们面临的仍将是一个总体上有利于我们促进经济社会发展，但不利因素可能增多的环境。对于中国这样的发展中大国来说，发展的机遇不是很多的。我们一定要牢牢把握和切实利用好这个重要战略机遇期，妥善应对各种挑战，实现经济、政治、文化、社会又好又快地发展。

十八大根据国内外形势的新变化，鲜明地提出了全面建成小康社会的新要求：一是经济持续健康发展，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；二是人民民主不断扩大，依法治国基本方略全面落实；三是文化软实力显著增强，全民文明素质和社会文明程度明显提高；四是人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现；五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

三、实现中华民族伟大复兴的中国梦 1．中华民族伟大复兴中国梦的提出

2012年11月29日，习近平在参观“复兴之路”展览时指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼 2．中国梦的思想内涵

中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福 3．中国梦的实现途径

实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

中国道路，就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路。是实现中国梦的根本途径，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。我们必须坚定中国特 色社会主义的道路自信，自信就是凝聚力，自信就是精气神。有了坚定的自信才有自觉，有了坚定的自信才有自强，才能矢志不渝地为中国特色社会主义共同理想而奋斗，才能实现伟大的中国梦。

中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华民族历史悠久，在漫长的历史长河中凝聚了强大的民族精神，其中爱国主义是中华民族精神的核心。改革开放30多年的理论和实践，铸造了以改革创新为核心的时代精神。改革是国家兴旺发达的不竭动力，创新是民族进步的灵魂。中国梦的实现，需要付出加倍的努力，必须永远保持和弘扬以改革创新为核心的时代精神，并为之提供巨大的精神动力和智力支持。

中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。每个人的前途命运都是与国家和民族的前途命运紧密相连的。中国梦的实现离不开中国人民万众一心的努力，涓流汇海、聚沙成塔，中国力量就是13亿人心往一处想、劲往一处使，依靠全国各族人民大团结的力量，不断将中国特色社会主义事业推向前进，实现中华民族伟大复兴的梦想。