奥鹏学习管理学概论答案

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奥鹏学习管理学概论答案（精选7篇）

篇1：奥鹏学习管理学概论答案

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16春《现代远程学习概论》作业

试卷总分：100

测试时间：--

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.养成错题分类的学习习惯，与下列哪一项没有直接关系（）

A.集中攻克薄弱环节 B.突出知识的重难点

C.提高复习的效率和准确性 D.降低知识的遗忘率

满分：3 分

2.()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

A.导学资源 B.复习资源

C.效果检测资源 D.拓展资源 满分：3 分

3.要修改学习的平台的登录密码，需进入学习的平台的首页，在（）栏中找到修改密码的按钮。

A.工具资料 B.在修课程 C.客服中心 D.个人中心

满分：3 分

4.课程作业的最后完成时间是（）

A.选课期间必须完成 B.预约前必须完成

C.每次课程考试开始前1日24时前 D.考试结束后的一周之内必须完成满分：3 分

5.小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（）。

A.异步交互 B.同步交互 C.协作交互 D.WE E.交互

满分：3 分

6.针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。

A.2.5 B.1 C.3年 D.5年

满分：3 分

7.正确高效地阅读一篇文章的顺序是（）

A.先泛读再精读 B.先精读再泛读

C.从头到尾按顺序读 D.从尾到头倒序读

满分：3 分 8.下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（）

A.向辅导老师请教问题

B.和学习伙伴交流学习心得 C.在网上搜索相关资料 D.阅读导学资料

满分：3 分

9.下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（）

A.制定明确的目标 B.排除外界的干扰 C.排除内心的干扰 D.以上都是

满分：3 分

10.奥鹏教育服务热线400-810-6736的工作时间是（）

A.朝九晚五

B.周一到周五24小时热线 C.7*24小时

D.早8点到晚8点

满分：3 分

11.在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）A.B.NKI中国知网 C.数字图书馆 D.维基百科

E.知识网络服务平台

满分：3 分

12.和（）交流互动不仅会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流。A.辅导教师 B.学习伙伴 C.学习资料 D.学习的平台

13.在学习的平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（）A.职业 B.手机 C.家庭住址 D.单位电话

14.第一代远程教育以什么技术为主（）A.邮寄 B.光盘 C.电视 D.计算机

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）1.远程教育起源的原因（）

A.大量的专业人才需求 B.国家的教育政策扶持 C.完善的公共信息系统 D.经济的萧条衰退

满分：4 分

2.判断目标是否有效的标准是（）

A.判断目标是否具体明确 B.判断目标是否可衡量 C.判断目标是否可以达到 D.目标必须有明确的截止期限

满分：4 分

3.下列属于远程学习策略的有（）

A.制定明确的学习目标 B.理解学习内容 C.调节学习情绪 D.做笔记

满分：4 分

4.远程教育经历了哪几个发展阶段（）

A.课堂教育 B.函授教育

C.广播电视教育 D.现代远程教育

满分：4 分

5.随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（）

A.超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习B.提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习

C.打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式 D.提供了更为灵活和多样的交互方式

满分：4 分

6.将事情按照轻重缓急原则分类后，应当首先完成（），其次完成（），再次完成（），最后完成（）

A.重要紧急的事情 B.重要不紧急的事情 C.不重要紧急的事情 D.不重要不紧急的事情

满分：4 分

7.毕业论文包括以下几个部分（）

A.论文标题、作者姓名 B.摘要、关键词 C.正文、参考文献 D.致谢

满分：4 分

8.目前，互联网上的共享资源数量很多，类型丰富，主要包括哪些？（）

A.视频公开课 B.网上百科全书 C.数字图书馆 D.学习网站

满分：4 分

9.课程总评成绩一般由以下几个部分组成？（）

A.平时成绩 B.作业成绩 C.章节练习成绩 D.卷面成绩

满分：4 分

10.关于学习动机的表述，说法正确的是（）

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

满分：4 分

11.为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）

A.与老师交互 B.与同学交互

C.与学习资料交互 D.与学习中心交互

12.下列关于网络搜索技巧，表述正确的是（）

A.双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样

B.在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不会出现减号前面的关键词

C.百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容

D.按照文档形式进行搜索，搜索格式是搜索词+Filetype

13.学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）A.认真阅读

B.做到在交互中思考

C.按照学习资料的安排和指示进行学习D.参加测试

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.要管理自己的情绪，首当其冲的是先认识自己的情绪（）A.错误 B.正确

满分：3 分

2.分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法（）A.错误 B.正确

满分：3 分

3.充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。（）

A.错误 B.正确

满分：3 分

4.考试时焦虑水平越高，越有利于考试的发挥（）A.错误 B.正确

满分：3 分

5.成年人的晶体智力优于青少年，是远程学习的一大优势（）A.错误 B.正确

满分：3 分

6.媒体与技术是远程教育中的关键因素，是远程教育赖以生存的基础。（）A.错误 B.正确

满分：3 分

7.注意力是一种特殊的素质和能力，我们无法通过一定的方法来训练和提高这种专心致志的能力。（）A.错误 B.正确

满分：3 分

8.记笔记时应该多记一些举例和论证，少记结论和要点（）A.错误 B.正确

满分：3 分

9.学习者在提问前需要对问题进行分类，需要在对应的交流区提出问题，否则，很有可能得不到回复。（）A.错误 B.正确

满分：3 分

10.当天睡觉前复习白天所学习的知识，能大大降低知识的遗忘率（）A.错误 B.正确

满分：3 分 11.充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。（）

A.错误 B.正确

满分：3 分

12.MOOC是一种在线课程，它是把大学课堂的视频录像直接上传到网络上供大家免费观看。（）A.错误 B.正确

满分：3 分 13.学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时，可以通过雪睛论坛，向辅导老师提问。（）A.错误 B.正确

14.执行计划时要善于利用工作和生活中的零碎时间（）A.错误 B.正确

满分：3 分

15.如果考生想在异地奥鹏学习中心参加考试，需要提前办理借考手续。（）A.错误 B.正确

满分：3 分

篇2：奥鹏学习管理学概论答案

试卷总分：100 测试时间：--试卷得分：100

一、单选题（共10道试题，共20分。）0 1.美国的中等教育由各种中学实施，其中主体是（）A.综合中学 B.职业技术学校 C.特科中学 D.中间学校

答 案：A满分：2分

2.英国工党政府1997年上台后在教育改革上体现了什么特色（）2015奥鹏作业答案

A.“融合” 奥鹏教师教育网作业 B.“两极分化” C.“竞争” D.“优胜劣汰” 答 案：A满分：2分

3.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势（）A.专业化 B.终身化

C.模式的日益开放化 D.课程的日益综合化 答 案：C满分：2分

4.德国中学教师的培养机构大都是（）A.综合性大学 B.中等师范学校 C.师范专科学校 D.高等师范学院 答 案：A满分：2分

5.法国教育存在的主要问题之一是（）A.淘汰率高 B.法语教学薄弱 C.忽视培养精英 D.过于分权

答 案：A满分：2分

6.美国实施中等教育的主渠道是（）A.现代中学 B.技术中学 C.综合中学 D.中间学校

答 案：C满分：2分

7.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为（）A.15%——50% B.20%——50% C.15%——70% D.20%——70% 答 案：A满分：2分

8.下列哪份调查报告，揭开了美国80年代教育改革的序幕（）A.《美国教育改革法》

B.《国家处在危机中：教育改革势在必行》 C.《为美国教育行动起来》 D.《改革中的美国教育》 答 案：B满分：2分

9.俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）A.不完全高等职业教育 B.基础高等职业教育 C.完全高等职业教育 D.高等后职业教育 答 案：B满分：2分

10.正规的职业技术学校设置的课程一般都包括（）A.普通教育课程和职业技术教育课程 B.国语和数学课程

C.工业基础课程和现代外语课 D.技术类课程和技巧类课程 答 案：A满分：2分

二、多选题（共10道试题，共20分。）0 1.比较教育研究方法发展的趋势是越来越走向（）A.单一化 B.系统化 C.多元化 D.科学化

答 案：BCD满分：2分

2.日本中小学实施道德教育最显著的特点是注重（）A.针对性 B.有效性 C.可操作性 D.创造性

答 案：ABC满分：2分

3.法国的初中学制四年，分为以下哪几个阶段（）A.适应阶段 B.初级阶段 C.深入阶段 D.导向阶段

答 案：ACD满分：2分 4.《美国教育部2002—2007年战略规划》清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向，即（）A.教育服务于个人利益的一面将更为凸显 B.追求教育的全面卓越

C.教育服务于国家利益的一面将更为凸显 D.追求教育的统一化 答 案：BC满分：2分

5.1983年，美国国家教育质量委员会发布了《国家处在危机之中：教育改革势在必行》的重要调查报告，报告提出的改革对策有（）A.加强新基础课的教学，提高中小学教育质量 B.延长学生在校学习时间 C.提高教育标准和要求

D.提高师资力量，改善教师待遇 答 案：ABCD满分：2分

6.下列有关法国学前教育的论述正确的有（）A.不属于义务教育范畴 B.有统一的教学大纲 C.按年龄组织教学 D.与家庭教育密切结合 答 案：ABCD满分：2分

7.英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即（）A.个人教育阶段

B.职前教育和指导阶段 C.在职进修阶段 D.自修阶段

答 案：ABC满分：2分

8.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势（）

A.努力发展综合课程

B.更加注重基础学科的改革 C.日益重视道德教育

D.更新课程内容，加强科学技术教育 答 案：ABCD满分：2分

9.1997年克林顿在国情咨文中，围绕《2000年目标：美国教育法》具体提出的美国教育“目标”包括（）

A.8岁的孩子必须能阅读

B.12岁的孩子必须能上因特网 C.18岁的孩子必须能上大学

D.每一个美国成年人必须坚持终生学习答 案：ABCD满分：2分

10.英国《1988年教育法》规定各个学校必须开设的核心课程包括（）A.英语 B.数学 C.科学 D.现代外语 答 案：ABC满分：2分

三、判断题（共20道试题，共60分。）得分：60 1.德国幼儿教育强调从游戏中学习，不进行分科教学。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

2.德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

3.法国学前教育具有明显的教育性，甚至提前教授小学教育大纲的内容。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

4.英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

5.苏联解体后，私立学校迅速发展是俄罗斯教育领域最显著的变化之一。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

6.20世纪60年代起，美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

7.世界各国教学管理制度归纳起来有学分制和学年制两种。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

8.职业技术教育就是应该重视职业和技术培训，与“全面教育”无关。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

9.实行学年制的高等学校，课程大部分是选修课，也有少量必修课。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

10.从历史发展的角度来分析，世界各国初等教育的入学年龄呈现出一种逐渐提前的趋势。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

11.全美基础教育阶段都采用 “六六”学制。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

12.总的看来，各国学前教育机构私立的少，公立的多。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

13.1968年，比较教育学会国际委员会成立。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

14.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，普及化阶段是指其大学适龄人口入学率为20%——70%。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

15.日本中小学教学计划和教学大纲都是由文部省统一规定的，但在执行时允许 地方根据具体情况作一些微调。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

16.二战后日本由“开放型”的教师培养体制转向“封闭型”的教师培养体制。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

17.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

18.“公学”实际上是英国最古老的一种私立学校。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

19.俄罗斯中等职业教育主要由中等专业学校实施，目的是培养初、中级专门人才。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分 20.根据儿童身心特点，各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期，学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

篇3：奥鹏学习管理学概论答案

现在, 许多高职艺术院校都在不断扩大招生名额, 积极发展高职 (大专) 层次的艺术教育, 这无疑是件好事。但我们也应清醒地看到, 由于高职艺术类考生文化课考试录取分数相对较低, 盲目扩招往往也会带来入学门槛低, 生源质量差等一些问题。这些学生的主要特点是:文化素质偏低, 生活阅历简单, 自控能力较差, 但可塑性极强。这一特点, 在全国同类艺术院校中, 都具有普遍的代表性。

依据教学大纲的要求, 《艺术概论》课是所有艺术类专业学生的共同必修基础理论课程。对于高职层次的学生, 其主要教学目的在于通过系统的理论学习, 使学生了解和掌握艺术的基本理论问题及其一般规律, 培养学生树立正确、科学的艺术观。并要求学生通过《艺术概论》课的学习, 能够较为熟练地掌握和运用相关的艺术理论知识, 注重理论联系实际, 用所学的艺术理论来规范和指导学生的专业学习及艺术实践活动。

应该说, 《艺术概论》课的设置, 对于艺术类专业高职学生的理论学习和艺术实践活动具有极强的理论指导意义, 对于学生的全面发展无疑都是大有裨益的。但是, 由于艺术类高职学生自身的上述特点, 加之《艺术概论》课是一门涉及多门学科知识, 理论性较强的课程, 学习需要具有一定的文化修养和生活基础。所以, 在具体的教学实践中, 往往会出现一些学习上的问题而难以达到教学相长。因此, 笔者认为, 要达到我们制定的教学目标, 完满地完成艺术类高职学生《艺术概论》课的教学任务, 不仅需要认真地搞好课堂教学, 而且更需要重视学生的课外学习和管理。

二、为何强调艺术类高职学生的课外学习

由于艺术类高职学生的文化知识水平多是良莠相间, 参差不齐, 并由此产生了诸多学习上的问题, 直接影响了学生的文化理论学习和对《艺术概论》课教学内容的理解掌握, 这些问题归纳起来主要有以下两个方面:

1.平时基础知识积累较少

《艺术概论》课是理论性较强, 涉猎政治学、经济学、哲学、美学、心理学、社会学等多门学科内容的基础理论课程, 对艺术学习和实践均具有很强的指导意义。大多数学生都认识到这一点, 能够积极主动来上课学习。但《艺术概论》课, 对于他们来说是一门全新的专业理论课程, 教学内容中涉猎到的许多相关问题, 学生大多都没有接触过。除个别同学外, 有很大一部分学生由于基础知识相对较差, 在学习过程中往往对一些理论问题理解起来较为困难。例如, “艺术是用形象来反映社会生活的意识形态”, 不仅需要解释“形象”, “艺术形象”, 还要讲解何谓“意识形态”, 意识形态的范畴等许多相关知识。此外, 由于艺术类高职学生的生活经历较为单一, 生活范围相对狭窄, 因此, 对教学内容中举出的常见生活例证多不知晓。不仅增加了教学难度, 而且影响了教学的进度。

2.在课堂学习中, 学生自我管理较差

其一, 是学习主动性差。尽管大多数同学都能够来上课学习, 但却很少有同学能够做到课前预习, 课上提出问题, 课后复习。只是被动地听课, 不管理解不理解, 能听多少是多少, 能记多少是多少, 不求甚解。对教师留的作业、复习题, 一概采取死记硬背的方法。此外, 一些文化素质偏低, 业务能力和专业水平均较差的同学, 无论是专业课还是文化理论课, 学习态度都较为消极, 甚至厌倦所有的学习活动。

其二, 是课堂纪律性差。由于艺术院校学生学习的不同特点, 以及学生的个性差异等原因, 一些自控能力较弱的学生, 直接表现为课堂纪律性较差。如有的人虽来了, 却不带笔记、教材;点名时来, 点完名就走的现象也时有发生。这些同学在学生整体中虽然所占比重不大, 但影响极坏。干扰了正常的教学秩序, 影响了大多数同学的学习。

其三, 是重专业轻理论。由于艺术院校教学的特殊性, 形成了很多学生只重视专业课而轻视理论课的不良学风。他们带着入学前的“先天”影响, 错误地认为, 文化理论课学不学都没关系, 差不多照样升学。导致相当一部分学生对理论课学习, 采取消极应付态度。对相关理论问题不求甚解, 只求考试过关的学习现象时有发生。加之各专业系或个别专业的教师, 经常占用文化理论课教学时间开设专业课, 或组织排练、演出等, 更是为“重专业而轻理论”的学生找到了逃课的借口。这些都为《艺术概论》课的正常教学和学生的文化理论学习, 带来了消极的影响。

鉴于上述存在的这些主要问题, 并不是在课堂教学中都能够全部解决的。因此, 强调学生的课外学习和管理, 就显得格外重要。只有将学生课内、课外的学习和管理结合起来, 各相关部门齐抓共管, 才能更好地完成《艺术概论》的教学任务。

三、加强课外学习和管理的主要内容

加强艺术院校高职学生《艺术概论》课的课外学习和管理, 主要是指正常课堂教学之外的学习与管理。不仅包括《艺术概论》课后的作业和学习, 也包括校内和校外的一切学习与管理。

1.课外学习的主要内容

《艺术概论》是涉猎多门相关学科, 系统性和理论性都很强的理论课程。艺术院校高职学生的课外学习应是多方面的, 首先, 要做到的是课前预习, 课后复习, 完成教师布置的课外作业;其次, 是课外要有针对性地学习和阅读一些相关学科的知识和一些代表作家的代表作品;第三, 是课外有意识地深入生活, 观察生活, 了解生活, 善于发现生活中的真善美;第四, 是在课外有选择地参加一些有益的艺术实践活动。能够做到这些, 对学生深刻理解教学内容, 显然是非常有利的。

2.课外管理的主要内容

教学是“教”与“学”双边互动的教学行为。学生“学”中出现的问题, 与教师的“教”及相关的教学管理, 有着密切的关系。无疑, 任课教师是课堂上的主导者, 除完成教学任务外, 还有课堂上管理学生的责任。通常情况下, 学生违反纪律的现象往往集中表现在课堂上, 任课教师应责无旁贷地进行管理。但从学生素质教育的整个环节看, 学生的教育管理工作主要应在课外。在课外, 对学生管理的内容也是多方面的, 除各项生活管理外, 一是要在课外做好学生的政治思想工作, 注意帮助和引导学生树立正确的人生观和价值观;二是要帮助和引导学生树立明确的学习目的, 养成良好的学习习惯;三是注意在课外培养和教育学生树立良好的道德观, 遵纪守法, 成为遵守各项纪律的模范。

当然, 学生的课外管理工作, 应由相关部门相互协同, 齐抓共管, 并与课堂教学管理结合起来才能完成。因而, 高职艺术院校的教务处、学生处、各系办、辅导员、任课教师等都应积极参与学生的各项管理, 尤其是学生处和辅导员更应走在前面。学生的各项管理工作搞好了, 才能够保证各项教学活动的正常进行, 使《艺术概论》的教学活动真正地做到教学相长, 有声有色。

摘要：由于高职艺术类考生文化课录取分数相对较低, 因此, 生源质量差。这一部分学生的主要特点是文化素质偏低, 生活阅历简单, 自控能力较差, 但可塑性极强。所以, 笔者认为, 要完满地完成高职学生《艺术概论》课的教学任务, 教师不仅需要认真地搞好课堂教学, 而且需要重视学生的课外学习和管理。

篇4：奥鹏学习管理学概论答案

一、单选题

1.奥鹏教育的理念是(A)A.Edutainment，活、学、乐、也！B.让大家得到更好的教育 C.共同进步

D.让我帮住你成才

2.在远程学习中，对学习反省的认识不正确的是(D)A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整，它是是一种元认知的行为 B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省

C.可以培养自律的态度与能力、自我教育等的能力、自我控制的能力 D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要 3.常见的笔迹格式不包括（B）A.摘要式笔记B.复习笔记 C.提纲式笔记D.网状型笔记

4.适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（D）A.概念图B.文氏图C.层级图D.鱼骨图

5.在《远程学习引导》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方

式，其中“E”代表的含义是（A）A.证据B.假设C.举例说明D.独特

6.一般来讲，网站中的FAQ 是指（C）A.留言板B.000 室C.常见问题解答 D.论坛 7.奥鹏教育的主页网址是

（C）A. D.www.open.net 8.现代远程教育起源于（B）年代 A.20 世纪80 年代中期 B.20 世纪90 年代 C.20 世纪80 年代后期 D.21 世纪早期

9.对于协作学习，下列说法正确的是（A）A.协作学习有助于激发学生的学习动机 B.协作学习中能用到传统的教育形式中

C.协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住 D.和学习差的同学组成小组回浪费很多时间，得不偿失 10.现代远程学习的自主性特点体现在（C）A.以教师为中心 B.以课堂为中心 C.以学生为忠心

D.以学习小组为中心

二、多选题

1.奥鹏教育学习网站上为同学们提供了包括（ABC）等多种沟通方式 A.课程论坛B.教师信箱C.咨询电话D.学习笔记 2.下列关于动机的说法正确的是（ABCD）

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因 B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心里因素，是引起和维持学习活动的动力机制 C.根据动机的动力来源动机可以划分为内部动机和外部动机 D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性 3.根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（BCD）A.思考性B.听觉型C.动觉型D.视觉型

4.网络课程学习的模式包括以下环节（ABCD）A.教材自学B.网上导学C.课程作业D.毕业论文

5.在自学环节中，奥鹏教育为同学们提供了（ABC）几种学习方式 A.纸介质教材B.光盘课件C.网上点播课件D.课程论坛

三、判断题

1.每个人的学习风格是大同小异的，所以区分不同的学习风格意义不大。（×）

2.所有的网络课件都可以下载到本地收看（×）

3.网络带宽就是单位时间内所能传送的网络信号总量。在计算机网络中，带宽越大，数据传送 的越快。（√）

4.网上答疑不属于网络课程学习模式中的环节。（×）

5.指定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。（√）

6.网页的分析索引工作是由搜索引擎的索引系统程序完成的。（√）

二、多选题

1.奥鹏教育学习网站上为同学们提供了包括（ABC）等多种沟通方式 A.课程论坛B.教师信箱C.咨询电话D.学习笔记 2.下列关于动机的说法正确的是（ABCD）

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因 B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心里因素，是引起和维持学习活动的动力机制 C.根据动机的动力来源动机可以划分为内部动机

和外部动机 D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性 3.根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（BCD）A.思考性B.听觉型C.动觉型D.视觉型

4.网络课程学习的模式包括以下环节（ABCD）A.教材自学B.网上导学C.课程作业D.毕业论文

5.在自学环节中，奥鹏教育为同学们提供了（ABC）几种学习方式 A.纸介质教材B.光盘课件C.网上点播课件D.课程论坛

三、判断题

1.每个人的学习风格是大同小异的，所以区分不同的学习风格意义不大。（×）

2.所有的网络课件都可以下载到本地收看（×）

3.网络带宽就是单位时间内所能传送的网络信号总量。在计算机网络中，带宽越大，数据传送 的越快。（√）

4.网上答疑不属于网络课程学习模式中的环节。（×）

5.指定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。（√）

6.网页的分析索引工作是由搜索引擎的索引系统程序完成的。（√）7.学生登录“学生中心”，可以了解关于课程的最新信息。（√）8.网络课程的学习和传统的课程学习没有多大区别。（×）

四、简答题

1.试述加登纳教授的多元智能理论，并简单阐述一下你的学习风格。

答：多元智能理论是每个正常人至少都具有八种智能（语文智能、音乐智能、逻辑－数学智能、空间智能、肢体－运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能），但由于遗传与环境因素的 差异，每个人在各种智能的发展程度上有所不同，因此学生在学习活动中必然存在着各种智能

差异。通过多元化的课堂教学，开发每个学生的潜能，促进每个学生的全面发展，发挥每个学 生的特长。

2.远程学习中笔记的作用非常大，简述记笔记应该注意的问题，并写出你的一个笔记实例。答：明确记笔记的目的，选择合适的笔记格式，找出关键词，关键句或关键段落，抓住学习材 料的主要内容。

在记课堂笔记本时，在笔记本的每一页都要留出一定的空位，以便随时补充新的内容。这样有 利为于同一类题型的掌握。见过许多同学在课堂上，在课堂听课从来不动笔，偶尔在眼看、耳

听之后，觉得要记的时候才低下头来记。这种记法，很容易漏掉一些重要的学习内容。老师往

往会写完了要擦掉一些刚讲过的内容，可能你正在记得时候，内容已经擦掉了。习题二

一、单选题

1.通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动，相互交流、相互促进，从而提高学习效果 的一种学习形式，我们称之为（C）

A.远程学习B.网络学习C.协作学习D.共同学习2.（A）是检验学生在奥鹏学习效果的重要环节。A.课程作业B.课程论坛C.学习课件D.导学资料 3.网上个别学习的前提条件是（A）

A.利用因特网或校园网B.利用计算机辅助教学软件 C.利用教育电视台的节目D.利用VCD 光盘

4.（D）对生物、地理和社会科学类科目的学习尤其有用。A.概念图B.文氏图C.鱼骨图D.层级图

5.在《远程学习引导》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方 法，其中“A”代表的含义是（B）

A.证据B.假设C.举例说明D.独特 6.狭义的信息技术指（A）A.20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术 B.早期视听技术中的幻灯和投影等

C.可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术 D.造纸技术和印刷技术

7.一般来讲，网站中的FAQ 是指（C）A.留言板B.000室C.常见问题解答D.论坛 8.HTML 的中文名称是（D）

A.虚拟现实语言B.超文本编辑语言C.数据操作语言D.超文本标记语言 9.对远程学生来说，非学习性上网不包括（C）A.阅读新闻B.玩游戏C.浏览课程论坛D.和陌生人000 10.远程教育的基本特征是（A）A.时空分离B.教学分离C.空间分离D.时间分离

二、多选题

1.在奥鹏教育学习，大家可以有多种交流方式，包括(ABCD)A.课程论坛B.学生社区C.E-mail D.语音教室 2.导学资料一般分为（ABD）A.开篇导学B.阶段导学C.课程导学D.期末导学 3.现代远程学习的特点主要表现在（ABCD）

A.开放性B.自主性C.交互性D.灵活性

4.在奥鹏教育学习过程中遇到困难，学生可以通过（ABCD）进行求助 A.奥鹏远程接待中心B.学习中心联系C.课程论坛D.语音答疑 5.比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点，常用于比较的图表有（AD）A.对比矩阵B.鱼骨图C.层级图D.文氏图

三、判断题

1.无论是传统教学过程还是远程教学过程，都包括教师、学生、教学手段和学习资源等要素，（√）

2.学生用户的登录密码越简单越好。（×）

3.学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。（√）

4.制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。（√）

5.在远程学习中，歇息方法并不重要。（×）

6.左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右混合型的学习者适应性比 左脑或右脑学习者都差。（×）

7.在协作学习中，小组中的组长地位非常重要，但是应该避免组长大

包大揽、其它组员一身清

闲的情况发生。（√）8.搜索引擎可以搜索其他网站信息并对其自动索引的网站。（√）

四、简答题

1.远程学习与传统课堂学习具有很大的区别，试结合自己的体验谈一下你的感受。

答：远程学习比传统课堂学习在教学场所上具有更大的灵活性，但对设备要求严格，缺点是远

程学习缺少课堂上的互动，学生不能很好的参与其中跟老师交流。传统课堂学习更利于学生学习知识，有良好的课堂氛围，便于老师与学生，学生与学生之间的讨论与学习。

因为需要工作，无法参加常规的传统的课堂学习，而远程学习的成本较低，时间较自由，也能

通过多钟媒体进行学习，学习的目的容易达到。

2.信息的组织有多种策略，请详细阐述各种不用方式及其特点，画出你做的一个鱼骨图的实例。

答：鱼骨图用于描述复杂事件发生的时间、地点和前因后果。实例如下：习题三

一、单选题

1.下列哪个一般不属于精读策略（D）A.快速浏览B.详细阅读C.总结复习D.扫读全文

2.下列软件中，（B）是专门用来处理电子邮件 的。A.Photoshop B.Foxmail C.Flash D.Media player 3.关于IE 浏览器的功能，下面说法正确的是哪个（D）？ A.只能为用户提供浏览网页的功能 B.没有收藏网页链接地址的功能 C.保存的网页内容24 小时候就会自动消失 D.以上说法都不对

4.决定论文质量的主要因素一般不包括（A）。A.字数多少B.逻辑性C.表现力D.条理性

5.（B）是一种建立在上网这一行为基础上的精神与人格障碍。它的直接表现是过量地使用互 联网。

A.网络幻想B.网瘾C.浏览课程论坛D.和同学在线交流

6.（C）就是逐字逐句、仔仔细细、反反复复地阅读，以深刻理解和掌握阅读材料的内容。A.阅读B.略读C.精读D.扫读 7.广义上说，（A）课件即计算机辅助教学软件 A.CAI B.CUI C.CMI D.IP 8.搜索引擎的索引工作由（B）完成。A.搜索系统B.系统C.索引系统D.检索系统

9.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（A）A.阅读笔记B.听课笔

记C.小组讨论笔记D.复习笔记

10.广播电视节目、录像带、VCD（或DVD）光盘，是远程学生经常使用的三种视频学子资源，其中（B）应用的最早。

A.录像带B.广播电视节目C.VCD（或DVD）光盘D.时间差不多

二、多选题

1.现代远程学习中的学习媒体包括（ABCD）

A.文字教材B.音像教材C.计算机辅助课件D.网络学习资源 2.积极的自我谈话的建议包括（ABCD）A.列出自己的特长或成功事例 B.定期回顾自己的特长或成功事例

C.情绪低落时回顾自己的特长或成功事例 D.更新自己的特长或成功事例列表

3.对远程学生来说，利用录音带进行学习，有（AB）优势 A.可以随时随地学习

B.可以根据自己的需要控制学习的进度 C.可以使学习过程充满情趣和更具人性化 D.可以不用认真听讲

4.目前，网络学习资源包括（ABCD）等主要媒体形式 A.文本B.音、视频C、网络CAI 课件D.网上答疑讨论 5.高质量的多媒体网络课件，一般具有（ABD）等特点 A.整合性B.交互性C.多变性D.结构灵活性

三、判断题

1.一般来说，动觉型学习者具有较强的自制力，学习有自主性，不需

太多的知道就你呢个比较

快地适应远程的、基于资源的自主学习。（×）

2.学生用户登录密码可以随便设置，没有什么规则。（√）3.课程公告是课程信息中的一个栏目。（×）

4.为了帮助各位同学认真备战每年的统考考试，学生中心首页特设了“统考课程辅导专栏”。（√）

5.在网络环境中，学生之间无法协作完成某项学习任务。（×）6.《统考备战专刊》每期全套共四套，分别为大学英语卷、计算机应用基础卷、大学语文卷、高等数学卷。（√）

7.远程教育和函授教育没有关系。（×）8.远程学习中没有网上的答疑活动。（×）

四、简答题

1.简述在奥鹏教育学习时，如何浏览和获取网上的学习资源。答：登录学生中心首页，在中间上侧“我的课程”栏目中查看在修课程列表，点击课程名称链接

可进入课程，如想获取，可点直接下载。

2.试述远程学习中激发学习动机的策略，并结合你自己的情况进行一下阐述。

答：激发学习动机，克服困难，在指定的时间内完成学习任务，有以下三种激发学习动机的策

略：1.激发学习兴趣。2.制定学习目标。3.自我谈话与寻求外部支持。习题四

一、单选题

1.Internet 上所有电子邮件用户的Email 地址都采用同样的格式，是（B）。

A.主机名@用户名B.用户名@主机名 C.用户名@网址D.网址@用户名

2.目前远程教育中应用双向视频主要是通过（A），将远程教育师生双方的视频和音频信号传

送给对方，达到远程交互沟通的目的。A.网络和卫星B.电视C.电话D.广播

3.在线学习（C）就是在联机的状态下直接使用远程学习的平台上提供的网络资源进行学习。A.离线学习B.集中学习C.在线学习D.脱机学习

4.（B）是指教师与学生在指定的时间内同时上网进行交流。A.非实时网上交流答疑B.实时网上交流答疑 C.线下交流D.线上交流 5.远程教育的发展划分为三代，以下正确的是（A）

A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育

C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习

D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习6.与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通（D）A.课程论坛B.电子邮件C.课程邮箱D.QQ 7.（A）是在对原文进行压缩的基础上摘出原文的大意，课件即计算机辅助教学软件。A.提纲式笔记B.网状图笔记C.摘要式笔记D.层级

图笔记 8.音像资料的表现形式是（D）A.录音机B.录像机C.语音和视频D.听和看

9.远程学习过程中的作业分为在线作业和（A）两种类型 A.离线作业B.课件作业C.教材作业D.拓展作业 10.学生个人学习计划由（D）制订

A.学院B.学习中心C.专业委员会D.学生个人

二、多选题

1.利用多媒体网络课件进行学习时，可以采用以下基本策略（ABCD）

A.了解课件概貌B.明确学习任务C.掌握操作技巧D.总结学习经验 2.网上交流答疑活动表现形式有（ABCD）等几种形式 A.文本答疑B.网上讨论C.视频直播答疑D.双向视频答疑 3.互联网在远程学习中有（ABC）用途？ A.提供链接到学习的平台的通道 B.提供海量的信息资源 C.方便交流学习信息 D.在线玩游戏

4.关于奥鹏教育学习的平台上提供的每门课程的学习论坛，下列说法正确的是（ABCD）A.利用它学生可以实现与教师的交流 B.利用它学生可以实现与学生的交流 C.利用它学生可以提问

D.利用它学生可以参与讨论

5.远程学生在进行毕业论文写作的时候，可以采取（）等学习策略。A.详细咨询B.大段摘抄C.充分沟通D.定期汇报

三、判断题

1.“乐乐邮”是为奥鹏教育的教师和学生提供的网络电子信箱，支持个人邮件、通知邮件、课程

作业邮件的发送和接收。（√）2.在线作业和离线作业的提交方式相同。（×）3.登录奥鹏远程教育中心学习的平台，进入学生中心首页，点击“常用功能”的“考试安排”链接，可 以查询考试安排。（√）

4.下载就是将数据或程序从个人计算机或设备传递到服务器（通常为远端）。（×）

5.在协作学习中，小组中的组长地位非常重要，但是应该避免组长大包大揽，其它组员一身清 闲的情况发生。（√）

6.课前准备包括物质准备、精神准备和学习准备。（√）

7.在因特网上，每一个网站都有自己特定的地址，只有把网站的地址输入正确，才能打开相应 的网页，浏览网页中的信息。（√）

8.远程学生学习只要看书就行，不需要上网条件。（×）

四、简答题 1.结合自己的学习实际，简述远程学习中的听课策略。

答：在听课前要做好物质准备、精神准备、学习准备，在听课时要积极听讲，同时做好笔记，课后同样要复习。

2.试述协作学习中的小组类别，并举例说明。

答：协作学习小组的类型很多，根据小组要到达的目标，可以分为：1.备课小组。2.作业小组。

3.特殊项目小组。4.问题解决小组。5.共同阅读小组。6.共享笔记小组。习题五

一、单选题

1.以下软件中。（C）属于常用的压缩软件。A.Flash B.FlashGet C.WinRAR D.Outlook

2.（B）指的是在世界范围内由许多计算机网络相互连接而形成的网络。

A.万维网B.互联网C.局域网D.广域网 3.远程教育中，一般期末考试前，老师会给学生集中辅导答疑；师生之间的答疑方式有多种，其中最常用的是（D）。

A.文本B.语音C.视频D.网上答疑室（000 室）4.在远程教育中，学生的主要学习方式（C）

A.课堂学习B.集中面授C.基于资源的自主学习D.协作学习

5.在远程学习中，对学习反省的认识不正确的是（D）

A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整，它是一种元认知的行为 B.是一种基于学习目的，学习态度、未来的发展的反省 C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力。D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要 6.网上信息的搜索工具包括（A）和搜索引擎两大类 A.分类目录B.元搜索引擎C.专业目录D.索引搜索引擎

7.适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（D）A.概念图B.文氏图C.层级图D.鱼骨图 8.搜索引擎的索引工作由（B）完成 A.搜索系统B.系统C.索引系统D.检索系统 9.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（A）A.阅读笔记B.听课笔记C.小组讨论笔记D.复习笔记

10.（B）指的是如何把收集到的信息以某种方式组织起来，使之实现一定的目的。A.信息的处理B.信息的组织C.信息的加工D.信息的分类

二、多选题

1.协作学习有以下作用的。（ABCD）A.个人之间可以共享信息 B.可以提高学习深度 C.具有协同作用 D.有助于激发学生的学习动机

2.信息的来源有以下几类（ABD）A.自身B.他人C.学习D.媒体 3.（AC）是远程学生的主要信息来源。

A.图书馆B.专题文献数据库C.互联网D.资料摘抄 4.下列关于语言智

力的说法正确的是（AB）

A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力 B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩

C.语言智力高的人善于模仿他人口音，喜欢与数字打交道 D.语言智力高的人，其逻辑一数学智力也必然很高 5.自我激发学习动机的主要策略有（ABCD）

A.激发学习兴趣B.制定学习目标C.进行自我谈话D.寻求外部支持

三、判断题

1.每一个人都以自己独特的方式学习，具有较高内省智力的人比较容易适应远程学习（√）2.文氏图由两个部分重叠的圆构成。它们对应于两个主题（√）3.写作时可以不必考虑读者的特点，把文章写好是最关键的。（×）4.学生可以登录自己的学习的平台，在“工具栏”——“常用功能”——“教学计划”部分查询学分。（√）5.要复制网页中已选的文字内容，可以按快捷键Ctrl+V（×）6.通过考试的诀窍是：只要重视考前辅导，不需要重视平时学习；只要注意复习重点，不需要

注意系统复习，就能多快好省地通过考试。（×）7.写作的基本要素包括：作者、读者、目的、背景和主题。（√）

8.双向视频这种助学活动对计算机的配置要求不高，讨论可以是实时的也可以是非实时的，是

目前远程教学常用的一种助学形式。（×）

四、简答题 1.结合自己的学习实际，简述远程学习中的复习策略。

答：复习是学习过程中不可分割的重要组成部分，我们应当在平时的学习过程中定期进行复习。

复习的策略分为学习内容的评价、复述、运用，并在笔记上进行复习。当然想同时取得好的复

习效果，还需要掌握一定的技巧和方法。

2.试述奥鹏教育学习的平台给学生提供的主要服务并举例。

答：奥鹏学习的平台专门开发了一套“远程教学管理平台（OEMS）”，通过这套系统可以有效实

现对全国各地学生的统一管理。OEMS 系统集招生、教务、考务、教材、学费、教学、学习、管理等多项功能于一体。能及时为高校、教师、学生、学习中心提供详尽的管理数据，使得高

校教学及管理人员能动态地管理日常教学教务工作；快速地反映学生的学习需求，提供更即时 的教学服务，并迅速调整和实施教学进度安排。同时，奥鹏学习的平台OEMS 系统搭建了资源协

作和信息共享平台，使得高校、学习中心、学生间通过Internet 实现多渠道、实时的信息共享

篇5：奥鹏学习管理学概论答案

《社会学概论（高起专）》

满分100分

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.社会角色

答：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。2.社会控制

答：是指社会运用各种方式，调动各种社会资源，引导并约束社会个体或社会群体遵循或遵守社会规范，以实现一定的社会秩序状态。3.城市化

答：指农村人口向城市转移及其引发的产业结构、生产生活方式、价值文化转变的过程。4.文化丛

答：是指许多文化质点按一定方式形成的聚合。通常是以某种文化质点为中心，在功能上与其他文化质点发生一系列的连带关系，或构成一连串的活动方式。

二、判断对错并说明理由题（每小题4分，共20分）

1.社会运行最原初的动力在于需要。

答：错。社会行动最原初的动力来自于人对自我利益的理性计算和理性追求。2.根据文化内容，可分为物质文化、制度文化、观念文化。

答：对。

3.社会群体是通过稳定而持久的社会关系结合起来进行共同活动的集体。如家庭、学校、工会、机关、邻里等。

答：对。

4.根据社会约束力由弱到强排列，可以得到如下排列：风俗习惯、宗教、道德、法律。答：错。根据社会约束力的由弱到强排列，因该是：风俗习惯、道德、宗教、法律。5.结构性流动指由于社会结构的变化而引起的大规模的社会流动,其特点是个人原因而发生的社会流动。

答：错。结构性流动的其特点是并非个人原因而发生的社会流动。

三、简答题（每小题10分，共30分）

1．社会运行机制作为一个有机联系的系统，主要包括几种运行机制？

答：

（1）社会运行的动力机制。它是指为社会运行供给适度动力的原理、方式、手段与过程。

（2）社会运行的整合机制。社会运行整合机制则是指影响社会整合诸因素的相互联系及其功能，以及社会整合的作用原理。

（3）社会运行的激励机制。它是指社会系统为引导社会成员的行为方式和价值观念按照设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。

（4）社会运行的控制机制。它是指达到引导并约束社会个体或社会群体遵循或遵守社会规范，以实现一定的社会秩序状态这一目的的作用原理与作用过程。

（5）社会运行的保障机制。它是指社会保障的结构、功能及其作用原理与作用过程。

2.社会保障的功能有哪些。

答：社会保障的基本功能主要有以下几个方面：

（1）保障基本生活；

（2）维护社会稳定；

（3）促进经济发展；

（4）保持社会公平；

（5）促进国民福利。

3.简单回答在人类的发展史上家庭经历了哪些形式的历史演变。

答：家庭以及家族经济共同体是人类经济发展史上最古老的经济组织，现代意义上的企业大多数也是从家族经济共同体转化而来。家族企业作为一种特殊的企业形态，已经遍及世界各个国家和地区。在我国，90%左右的企业采用家族拥有或经营的形式。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.运用社会运行的控制机制和保障机制相关知识，分析当前我国的利益群体冲突问题。

答：（1）社会控制就是指社会运用各种方式，调动各种社会资源，引导并约束社会个体或社会群体遵循或遵守社会规范，以实现一定的社会秩序状态；社会要实现良性运行，必须解决秩序问题，秩序来自于社会各种要素相互间的协调与社会结构的合理。

（2）社会运行保障机制是指社会保障的结构、功能及其作用原理与作用过程。社会保障对象是社会成员与社会制度。保障内容有：保障社会成员的基本生存条件；保障意外事件对其生活所造成的特殊困难；保障社会成员所遇到的特殊伤害所带来的困境；社会制度的连续性、稳定性和有效性等。

（3）群体利益冲突与社会转型有密切关系，若不加以控制便会造成社会秩序的混乱。

（4）要保护利益受损的利益群体，保证社会的和谐与稳定。

2.运用社会文化的相关知识，谈谈学习“八荣八耻”的原因。

答：

一、“八荣八耻”明确了我国思想道德建设的总目标胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，“坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，是非标准鲜明，价值导向明确，对社会主义思想道德建设和大学生健康成长提出了明确要求，是社会主义价值观的具体化，体现了中华民族传统美德和时代精神的完美结合，体现了依法治国、以德治国的有机结合。明确了现阶段我国社会主义思想道德建设的总体目标，细化了我国社会主义精神文明建设的具体任务。

二、我国社会主义市场经济制度的确立需要相适应的社会主义道德随着市场经济制度的确立和对外开放政策的实施，我国社会关系和社会生活发生了深刻的变化。社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，使得不同地区、不同人员之间拉大了彼此间的收入差距，也使得社会上涌现了一些高收入阶层。而且，市场经济以等价交换为原则，人与人的关系表现为一种物与物的关系，使社会意识形态领域各种思想大量涌现。社会上拜金主义、享乐主义、利己主义盛行；见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈、以权谋私、权钱交易等消极现象和社会公害时见报端。这种情况反映到大学校园以后，使大学生心理产生了失衡，使爱国奉献、爱岗敬业、诚实守信、团结互助、遵规守纪、艰苦奋斗这些优良荣辱意识受到了冲击。在市场经济条件下，上大学必须支付不菲的费用，找工作也要依靠自己的实力，而不再由国家免费包办。因此，当代大学生大多从切身利益出发，处事态度日趋务实，价值追求和行为选择的实用化和功利化日益明显。面对社会出现的新变化、新情况，迫切需要形成与经济社会发展要求相适应的健康有益、积极向上的社会主义道德规范。“八荣八耻”提出了区分是非、善恶、美丑的标准，为大学生认识自己、牢记自己的历史使命提供了时代标杆。

三、“八荣八耻”增强了大学生民族意识。

四、“八荣八耻”增强了大学生社会责任感。

五、“八荣八耻”进课堂促进大学生爱科学讲团结。

六、“八荣八耻”促进大学生树立守法和艰苦奋斗观念。

七、树立社会主义荣辱观必须参社会实践。

篇6：奥鹏学习管理学概论答案

16春学期《文艺学概论》在线作业

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）

1.（）的历史悲剧创作，在某种程度上，它可以说是以一种生动的艺术形象方式在中国普及了马克思主义的悲剧观念.鲁迅.曹禺.郭沫若.老舍 正确答案：

2.“隐含的读者”这一重要概念是（）提出.海德格尔.姚斯.伊塞尔

.乔纳森?卡勒 正确答案：

3.（）指出真正的悲剧性的冲突是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”.恩格斯.马克思.亚里士多德.康德 正确答案：

4.伽达默尔发展了海德格尔的“前理解结构”的概念，并且对审美理解上，提出了（）观点

.视域融合.期待视野.隐含读者.意图谬见 正确答案：

5.1921年（）在《译了《工人绥惠略夫》之后》一文中最先引进了“典型”、“典型人物”等概念.李大钊.陈独秀.梁启超.鲁迅 正确答案：

6.在美学史上，（）是第一个从整个人类历史发展的高度来规定美育的任务，把美学与政治、谋学网

与人类进步紧密结合起来.柏拉图.亚里士多德.康德.席勒 正确答案：

7.马克思在（）中，第一次鲜明地强调从人类生命活动的特性出发，在与人的本质力量对象化、人类精神化的感性生命活动的内在关联中探讨美的规律和美的本质.《1844年经济学哲学手稿》.《资本论》.《共产党宣言》.《《政治经济学批判》导言》 正确答案： 8.据考证，“意识形态”一词由近代法国的思想家（）.孟德斯鸠.卢梭.伏尔泰

.德斯图?德?特拉西 正确答案：

9.（）的审美意识形态生产理论是一种典型的文化生产理论.马尔库塞.杰姆逊

.威廉?詹姆斯.伊格尔顿 正确答案：

10.（）在语言学转向中对马克思主义文艺学的理论创新主要表现在，他提出了一个“超语言学”的文学理论.罗兰?巴特.索绪尔.巴赫金.杰姆逊 正确答案：

11.（）把美学定义为感性认识的学科，即“感性学”.柏拉图.亚里士多德.鲍姆伽登.黑格尔 正确答案：

12.马克思哪部著作又称为《巴黎手稿》（）.《1844年经济学哲学手稿》.《资本论》.《共产党宣言》.《《政治经济学批判》导言》

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正确答案：

13.葛兰西很早就以他的（）批评标示了西马文艺学的意识形态批判立场.文化霸权.民族——人民.话语理论

.国家意识形态机器 正确答案：

14.狂欢化理论是建立在狂欢节日的分析之上，是建立在对拉伯雷的《巨人转》分析基础上，这种理论的提出者（）.威廉斯

.约翰斯特劳斯.弗雷泽.巴赫金 正确答案：

15.葛兰西对意识形态的期待在西方马克思主义那里可以说是独树一帜的，但是他并没有直接使用“意识形态”这个词，而是用了一个含义更广的词（），后者表明了社会实践立场上的从思想意识到政治经济生活的一体化过程.“国家意识形态机器”.“霸权”.“话语”.“总体性” 正确答案：

16.（）作为后现代主义之一即解构主义的发起者与重要理论代表，他通过语音与文字的辨析来消解古希腊以来的语音中心主义经典传统，提出了“延异”这一概念.詹姆逊.福柯.伊格尔顿.德里达 正确答案：

17.（）的史诗剧和陌生化理论非常鲜明的体现了“生产美学”的诉求，而这一诉求又根源于他将文艺当作变革实现和进行社会政治革命手段的行动主义信念.本雅明.布莱希特.马克思.伊格尔顿 正确答案：

18.（）的主流是以“环境问题”为焦点的文化批评.原型批评.生态学批评.新历史主义批评.解构主义 正确答案：

19.毛泽东在《讲话》中提出了文艺批评的两个标准，两个标准之间的关系（）

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.政治标准第一，艺术标准第二.艺术标准第一，政治标准第二.政治标准与艺术标准同等重要.两者之间没有联系 正确答案：

20.和传统马克思主义文艺学相比，西方马克思主义文艺学更重视（），它对主体批评的推重更多地是由于受到了西方近现代人道主义传统的影响.总体性.社会性批判.文化批评模式.主体性 正确答案：

21.接受反应理论中姚斯提出的主要的理论观点（）.阐释的共同体.意义空白.理想的读者.期待视野 正确答案：

22.“艺术作品的可机械复制性在世界历史上第一次把艺术品从它对礼仪的寄生中解放出来。„„艺术的整个社会功能得到了改变。它不再建立在礼仪的根基上，而是建立在另一种实践上，即建立在政治的根基上。”这段话出自哪部著作（）.《机械复制时代的艺术作品》.《本雅明思想肖像》.《艺术的起源》.《单向街》 正确答案：

23.提出美是绝对理念的感性显现的是（）.康德.黑格尔.鲍姆加通.柏拉图 正确答案：

24.西方马克思主义把（）作为重建马克思主义和马克思主义文艺学的中心.整体性.人道主义.总体性.异化 正确答案：

25.蔡仪对悲剧思想也有贡献，他的关于悲剧的思想主要体现在他的代表性著作（），在其中，他明确提出悲剧就是表现“必然的冲突”，“是表现社会的必然和必然的冲突的美”.《新艺术论》.《新美学》

.《唯心主义美学批判集》

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.《探讨集》 正确答案：

26.（）的语义辩证理论具体在阐释文艺作品与特定历史时代的必然联系方面，在消融马克思主义反映论美学与现代语言学在文本问题上的裂缝方面是颇有建树的.马谢雷.伊格尔顿.沃尔佩.杰姆逊 正确答案：

27.18世纪末到19世纪初的（）深刻影响了后世形形色色的美学思潮，成为了现代美学的源头

.德国古典美学.马克思主义美学.黑格尔美学.康德美学 正确答案：

28.在1961年出版的《漫长的革命》中，（）提出了文化的三种概念，即理想的文化定义、文献式的文化定义、社会学的文化定义，而且他认为艺术属于文献式文化定义.威廉斯.约翰逊.霍尔.霍加特 正确答案：

29.（）否定了身体的生产性特征，他认为身体是一个被动刻写的对象，历史最终摧毁了身体。他还论述了身体作为规训的对象如何受制于权力技术的支配，进而服务于新的知识形式.福柯.尼采.马克思.弗洛伊德 正确答案：

30.马克思系统研究德国古典哲学和英国古典政治经济学，发现了辩证唯物史观和资本主义生产的秘密是（）.异化.剩余价值.经济基础.上层建筑 正确答案：

31.普列汉诺夫的美学建立在文化基础之上，他的美学思想对马克思主义美学产生了重要影响，他的代表性作品（）

.《家庭、私有制和国家的起源》.《没有地址的信》.《政治无意识》.《文化研究导论》

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正确答案：

32.20世纪80年代，当英美文学与文化界的“共时态”研究和各种形式主义理论开展的如火如荼时，（）进行了“文化——历史”转向，主要代表人物格林布拉特.新历史主义.女权主义.原型批评.解构主义 正确答案：

33.葛兰西对西方文化影响最大的是他提出的（）理论，并认为它就是意识形态领域的领导权

.话语霸权.文化霸权

.意识形态国家机器.文化工业 正确答案：

34.毛泽东的（）从文艺为政治服务和文艺为人民服务的高度引领了四十年代文学的精神。它以文艺从属于政治为基本理论基础，以文艺为工农兵服务为文艺发展的基本方针，强调政治标准先于艺术标准，革命的政治内容与尽可能完美的艺术形式的统一.《在延安文艺座谈会上的讲话》.《文教统一战线方针》.《马克思主义与艺术》.《反对自由主义》 正确答案：

35.在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则.蔡元培.梁启超.李大钊.王国维 正确答案：

36.（）在1986年发表的《处于跨国资本主义时代的第三世界文学》中正式提出了“第三世界文学”的概念，这一理论在后殖民主义者和新马克思主义者为殖民时代的遗留问题所开出的药方中较有影响力.赛义德.詹姆逊

.本尼迪克特·安德森.鲍德里亚 正确答案：

37.阿多诺和霍克海默合著的（）一书中，对“文化工业”现象进行了讨论与批判.《美学理论》.《启蒙的辩证法》

.《多棱镜：文化批判与社会》.《否定的辩证法》

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正确答案：

38.在马克思主义文艺学中，（）是最早对语言学转向作出反应的人。他的思想特点在于把语言学研究、俄国形式主义研究同马克思主义文艺思想结合起来.罗兰?巴特.索绪尔.杰姆逊.巴赫金 正确答案：

39.（）从文化学角度重建马克思主义的“文化唯物主义”力图对文化结构进行唯物的、总体的、辩证的分析.杰姆逊.伊格尔顿

.雷蒙德?威廉斯.阿尔都塞 正确答案：

40.（）在他的《马克思主义与形式》、《语言的牢笼》中深入研究了俄国形式主义与结构主义理论，号召人们“以语言为模式！按语言学的逻辑把一切从头再思考一遍！”，力图从语言和文本的形式入手建设新的马克思主义解释学.卢卡奇.戈德曼.伊格尔顿.杰姆逊 正确答案：

16春学期《文艺学概论》在线作业

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.属于罗马精神原始形态的三个学派是（）.伊壁鸠鲁派.斯多葛学派.怀疑派

.爱奥尼亚学派 正确答案：

2.西方马克思主义把总体性作为重建马克思主义和马克思主义文艺学的中心，而在具体的批评运作中，“总体性”获得了三个方面具有关联性的意义内涵，它们是（）.指整体性，是相对于局部性、零碎性而言的.意味着平等性、相关性，意味着文学艺术与社会生活不是一种简单的决定于被决定的关系，谋学网

而是一种内在关联的、互动的、同等重要的关系

.指综合性，相对于单一性、同一性而言，意味着个人或社会是一种复合型，而非简单的整体

.指完美性，它意味着一种理想：一种非异化的高度完美的“总体社会”、“总体人”，它是相对于“总体异化”、人的退化、人生的片面化和碎片化而言的 正确答案：

3.后现代主义思想是及其复杂的，但是其普遍认可的理论信条则是（）.崇尚异质性.多元化

.非连续性、碎片.反对逻各斯中心主义 正确答案：

4.在马克思看来，意识形态领域可以包括（）.艺术.法律.政治.宗教 正确答案：

5.20世纪中国文学批评大体上分成了三大形态系统，它们分别是（）.社会——文化批评形态系统.审美批评形态系统

.解构——重构批评形态系统.立体多元批评形态系统 正确答案：

6.马克思和恩格斯的典型理论主要表现为（）.典型是共性和个性相统一的艺术观.典型环境与典型人物相统一的创作原则.按照“美的规律”塑造共产主义新人.典型是艺术作品的灵魂 正确答案：

7.作为西方马克思主义文学理论家——杰姆逊，他创新性地发展了马克思主义文艺学解释学，或文化解释学理论。他的（）三部著作被称为当代西方马克思主义文学理论的三部曲的宏篇巨制

.《历史与阶级意识》.《马克思主义与形式》.《语言的牢笼》.《政治无意识》 正确答案：

8.下列属于马克思和恩格斯的著作的是（）.《1844年经济学哲学手稿》.《资本论》.《共产党宣言》.《《政治经济学批判》导言》

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正确答案：

9.（）和（）理论对于美学研究具有重大意义，它既是马克思提出的哲学问题，也是马克思主义美学赖以立论的基础.“自然的人化”.剩余价值.异化理论

.“人的对象化” 正确答案：

10.西方马克思主义文艺学的文化转向的形成有几个重要原因，它们是（）.文化人类学作为一门学科在20世纪获得了发展，涌现了诸多文化人类学流派.马克思主义理论品格的实践性、历史性与社会性

篇7：《中国传统音乐概论》学习札记

王耀华先生现任福建师范大学音乐学院教授、博士生导师。他的著作有《中国传统音乐概论》、《世界民族音乐概论》等20余部,发表学术论文100余篇,曾获国家级二等奖和省级一等奖等,并多次赴日本、荷兰等国家进行考察讲学。

杜亚雄先生现为中国音乐学院教授。1986-1997年获得多项国家级和国际级的奖项和荣誉称号,有《中匈民歌之比较研究》、《中国少数民族音乐概论》、《中国传统音乐概论》等十多本专著,并用中、英、匈文在国内外发表过200多篇论文。《中国传统音乐概论》是第一本比较全面地介绍中国传统音乐各个方面内容的书籍,它吸收了二十世纪八十年代以来中国传统音乐的理论与教学成果,是在前人的基础上整理而成的。绪论部分从中国传统音乐的界定、属性以及中国传统音乐学的研究范畴三个层面来简要介绍本书的研究对象和框架。第一章,中国传统音乐的源流,讲述了中国传统音乐的三大来源、三大历史时期以及吸收、融化、创新的发展,其发展是一种兼容性的更新发展,稳定是相对的。第二章,中国传统音乐的构成,包括民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四大类,民间音乐是基础且为主要的构成部分,其他三部分都是从民间音乐中吸取养分的,四大组成部分是相互依存、相互吸收、相互融合的关系。第三章,中国传统音乐的音乐体系和支脉,大致可分为中国音乐体系、欧洲音乐体系和波斯——阿拉伯音乐体系,本章内容对三大体系所包含的各个支脉的概况、代表性乐种以及各支脉的音调特点都进行了详尽的描写。第四章,中国传统音乐的艺术特色,从美学基础和音乐形态特征两个方面展开描写,表达一种“中和之美”与对“和谐”境界的追求。

文中无论是对中国传统音乐的源流的介绍,还是对其构成、音乐体系、支脉等的编写,内容都相当丰富,层次分明有序,是一本理论性较强的音乐概论书籍。它为下一代乃至几代人了解中国传统音乐的特殊规律以及使他们正确地理解民族传统音乐提供了有力的理论基础。

二、本书的研究方法以及相关的不足之处

(一)技术性研究方法。王耀华先生搜集、参考和整理了大量的文献资料,并加以强有力的逻辑推理和分析判断,这种研究方法贯穿了全文。例如第三章第二节“中国乐系的十二个支脉”代表性乐种的讲述中,作者就引用了中国艺术学院音乐研究所编的《中国音乐词典》中的许多材料,然后对中国乐系十二支脉的概况、代表性剧种以及种类一一详细阐明,这样就深刻地描写出了各个支脉的特点和风俗状况。

(二)导向性研究方法。每章的开始都会先描述章节的整体历史背景和人文状况,这种研究方法有助于学者更加全面地了解传统音乐的发展趋势,形成一套连贯的知识体系。

(三)书中的不足之处。书中对支脉的区域划分不尽明确,划分界线不清晰。此外,书中还有一些内容专业性过强,使读者在学习过程中无法领悟其实质。如书中讲到古琴曲的调式转换问题时,讲解较简单而内容却过于复杂,使读者理解起来有点吃力。

三、学习心得

首先,有关学科的学习方面。中国传统音乐这门学科与其他姊妹学科是紧密相连、相互借鉴、相互影响、一脉相承的,如原始音乐、古乐器等都是包含在中国传统音乐的范畴之内的。所以,我们要更多地去了解其他相关学科的内容,这样能开阔我们的眼界,开发大脑,理清思路,使得思维模式多元化,了解事物更加全面具体。

其次,有关史料的学习研究方面。研究传统音乐,必须翻阅一些古籍资料,其中会有很多艰涩难懂的内容,其复杂性是不言而喻的,所以,我们学习时除了按脚注去查阅古籍资料外,更重要的是找到原文,如果不能查阅到原文资料,理解不了原文意思,我们就必须翻阅大量的文献来校正核对,找出各种不同的观点,综合各种观点进行取舍,最后表明自己的观点。

最后,作为传统音乐的研究者,我们除了要认真汲取先辈们积累的那些辉煌成果之外,还要学习先辈们那种脚踏实地的研究和学习精神,从基础的层面做起,全方位地去发现和了解事物的现象和本质,合理地运用正确的研究方法进行合理的评价。同时要借鉴、学习他国的文化,取其精华,去其糟粕,把平生所学运用到研究领域中去,为后来人创造更具价值意义的研究性成果,让中国传统音乐屹立于民族之林,走向世界。

摘要：《中国传统音乐概论》是由王耀华先生和杜亚雄先生共同完成的一本关于中国传统音乐的专业性著作。这本书最显著的特点就是结构清晰,内容丰富,立意新颖。