浅谈网络文化安全在教育系统中的应用

关键词：海量资源库网络教育

随着信息化与数字化时代的到来, 网络文化为更多的网络使用者提供海量的信息, 更新、丰富了教育资源库, 使得素质教育、创新教育越来越贴近现实要求。但这些鱼龙混杂的海量信息中也掺杂着黄色、暴力等不良信息, 色情网站、色情网页的访问量与日俱增。网络载体的混乱将会严重影响青少年的身心发展。因此, 控制不良文化传播、净化教育系统文化氛围成为目前亟待解决的问题。

一、网络文化安全

随着手机、电脑等传播媒体的兴起, 网络文化对教育的影响越来越大。因此, 网络文化安全应受到更多的关注。根据定义, 网络文化安全可以理解为能够在教育系统中发挥正面导向作用, 丰富正确的文化价值内容, 确保文化持续健康发展的一种网络文化状态, 可以被分为网络物质文化安全、网络制度文化安全以及网络精神文化安全三个方面。其中, 物质上的安全应依靠软硬件的建设;制度上的安全应依靠合理完善的法律法规;精神上的安全应依靠安全意识的树立。

二、网络文化与教育的关系

(一) 网络文化与教育的内在关系

网络文化与教育由整体上来看是双向互动的关系, 一方面教育应适应网络文化发展的需求, 保证受教育者可以适应未来网络的发展需要。另一方面应充分利用网络文化的先进技术与理念进行教育, 使受教育者可以快速的掌握先进的网络文化知识, 推动网络文化发展。教育具有传递、选择、促进文化发展的功能, 网络文化只有通过教育才可以得到根本的继承与发扬。教育本身也是一种文化, 并深刻影响着现实生活的方方面面, 因而, 教育也是与网络文化背景相对应的教育。

(二) 网络文化背景下的教育改革

为了满足网络文化发展与社会整体进步的需求, 教育应作出深刻的变革。首先, 变革其外部环境, 政府应加强对教育的投入, 落实教育的优先发展地位。其次, 要倡导教育民主化, 注重个性发展。教育的民主化主要包括教育权利与受教育权利的平等、师生关系的平等以及教育管理的民主化等内容。再次, 教育过程中还应注意渗透民主意识、培养民主能力, 及时了解学生之间的个别差异, 保障在追求民主化的基础上做到个性化发展。最后, 改革教育内容, 使其符合集约化、多媒体化的要求。我们应在发展新文化的基础上继承和发扬传统文化, 做到去糙取精、古为今用。

三、网络文化安全在教育系统中运用的对策及建议

(一) 规范网络信息监督, 加强校园文化建设

为了确保校园网络文化安全, 教育主管部门应加强规范网络信息内容;完善网络的法律法规与监督机制, 严厉惩处散播黄色信息、侵犯知识产权等违法犯罪行为, 用法律来规范人们的上网行为。学校也应研究定制加强网络文化安全的具体措施。例如, 学校可以免费开放电子阅览室, 向学生传递积极正面的网络信息, 引导学生正确上网。还可以举行网上征文、网上沙龙等活动, 扩大学生的视野与兴趣范围, 为网络文化营造一个安全、良好的信息氛围。

(二) 加强网络安全教育, 养成良好上网习惯

老师是网络文化安全工作中最为重要的一环。在教学中, 老师应做好学生的网络教育工作, 强调网络利弊问题, 用正确积极的思维引导学生正确对待网络文化问题, 还可以开放班级群组, 及时与学生交流探讨。学生自身也应严格遵守网络道德规范, 坚决抵制不良网络信息的入侵, 养成良好的上网习惯。

(三) 充分发挥政府职能, 过滤网络文化内容

净化网络文化环境离不开政府的大力支持, 政府部门应积极出台相关的网络文化净化政策, 及时规范网络思想舆论, 建立健全的网络监管机制, 以便正确引导人们在网络上的自由发言权。政府还应建立网络公民的权利与道德规范, 并加以引导其行为与道德走向。随着互联网的普及, 教育系统的开发性也大大提升, 网络很可能会将一些不良文化信息代入校园, 影响青少年的身心健康, 如不及时过滤清理, 很可能会随着网络扩散出去, 对社会造成不可估量的恶性影响。网络教育安全监管系统是基于对内容分析的过滤系统, 通过界定不同类型的信息内容, 比照检测程序给出的不良信息结果指数进行设定, 决定其是否需要被过滤。