爱在五月天-感恩母亲主题班会策划书

关键词： 感恩 策划书 班会 母亲

爱在五月天-感恩母亲主题班会策划书（精选4篇）

篇1：爱在五月天-感恩母亲主题班会策划书

“爱在五月天——感恩母亲”主题班会策划书

活动背景：

中国是一个注重孝道的国家，“孝”是中华民族的传统美德，在中国传统文化里具有重要的意义。每年五月的第二个星期日是母亲节，在这一重大节日里每一个子女都应当对母亲致以衷心的祝福，表达自己对母亲的感恩之情。今年的五月是11级学生步入大学以来迎来的第一个五月，也是第一个感恩月。

活动目的和意义：

1.让同学们了解亲情，体验亲情的伟大，感受中华民族的传统美德。

2.让同学们回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3.激发同学们的爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动主题：

弘扬中华美德 激发感恩情怀

活动时间：

2012年5月13日

活动地点：

三教414

活动对象：

中111-5班全体同学

活动流程：

1.播放音乐萨克斯独奏《世上只有妈妈好》，营造一种温馨的氛围。

2.播放张艺谋电影《我的父亲母亲》，感受父母亲的伟大情怀。

3.讲故事《母亲节的由来》。诠释母亲节的由来，营造意境，唤醒同学们心灵深

处的情感力量，使同学们产生心理共鸣与认同。

4.下发关于母亲知识的一张调查表。同学们认真填写，反思自己对母亲的认识。

5.感恩互动环节，每一个宿舍派出一名代表，讲一个自己与母亲之间的真实故

事。每个同学讲完故事后，同学们有两分钟的自由反思时间。

6.全班同学合唱《感恩的心》，在一阵动人的旋律中，班会结束。

7.班会结束后，打亲情电话让母亲知道我们的近况、发短信以此表达对母亲的感恩和祝福。

附：调查表

（一）、你是否了解你妈妈

1.你妈妈的生日是？

2.你妈妈的体重是?

3.你妈妈的身高是？

4.你妈妈穿（）码鞋？

5.你妈妈喜欢的颜色是？

6.你妈妈喜欢的水果是？

7.你妈妈喜欢的花是？

8.你妈妈喜欢的日常消遣活动是？

你了解你的妈妈有多少呢？你知道该如何做了么？

（二）、你是否关心你妈妈

1.你知道你妈妈的身体健康状况么？

健康、一般、较差、（如有病的请你写出名称，还可以写出治疗状况）

2.你认为送什么礼物你妈妈会最开心？

3.今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反应？

这些你都做到了么？

调查表下附小知识 母亲之花——康乃馨的解释

策划人：中111-5班2012年5月12日

篇2：爱在五月天-感恩母亲主题班会策划书

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备：

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔

3、文艺委员负责学习手语歌《感恩的心》，方便会议过程中教学，4由主讲人制作幻灯

5班长负责找好教室且布置好教室活动形式：主讲人口头讲叙、PPT放映、手语表演、同学交流

活动过程：

一、主讲人谈话导入主题：

同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们班会的主题就是学会感恩。（开始播放PPT）

二、调查统计：

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）

今年的母亲节是几号？你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗？让学生都说一说。

主讲人小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：

主讲人简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、看一段有关母亲关爱我们的视频和一些伟大母亲的小故事 让我们领会母亲生育我们，养育我们，无微不至的关心我们的艰辛与劳苦.回忆自己与母亲之间的点点滴滴和同学们分享

五、写下自己对母亲的肺腑之言

妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们最想对母亲说什么呢？用纸片写上自己最想对母亲说的话和同学们一起感受浓浓母爱。

六、介绍母亲节并让同学们自己思考在即将来临的母亲节之际如何让妈妈开心

同学们可以相互交流自己会给妈妈送上什么样的节日礼物

七、实施回报方案

深处异地的我们可以在母亲节这天打个电话对妈妈说句“我爱你，妈妈，您辛苦了”，亦或是“妈妈，祝你母亲节快乐”；我们还可以买件小礼物邮递给远方的妈妈；倘若我们在家，可以为

妈妈烹饪一道佳肴，可以配妈妈开开心心的过上一天，其实我们能做的很多„„

八、主讲人对主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

九、班会小结且想所有在场的同学赠送精美的感恩小卡片；通过今天的活动，希望同学们能有一颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

十、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（所有人一起手语表演，由文艺委员带教大家）

活动注意事项：

① 让班委管理好整场班会的秩序，保持好良好的氛围；

② 装饰教室时要注意设计出与班会主题相应的背景，能让同学

们很快融入这种氛围中;

篇3：爱在五月天-感恩母亲主题班会策划书

“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉……”渐渐长大的我们，对爱情有憧憬，一定也有疑惑。什么是恋情？什么是爱情？如何处理好我们大学生的情感世界？……

我们热忱邀请您走进六系08级会计（2）班主题班会的现场，一起敞开心扉，打开心结，讲述你我不为人知的情感故事，用心去数那散落一地的幸福！

班会地点：学院2103教室

班会时间：12月4日 19：00

六系10级会计（2）班班委会

二○一0年十一月

“爱在左，情在右”——六系10级会计（2）班主题班会策划书

陈沛然 执笔

一、思想来源

如今，早恋已不在是一个新鲜的话题，并且在青少年群体中恋爱已越来越显低龄化的趋势，作为当代大学生，在完成规定学业的同时，情感生活已成为许多人大学生活的一个重要部分，随之而来的感情问题也日益成为许多人不得不去面对和解决的棘手问题。

结合我本人高中三年在校从事心理咨询和初、高中以来所涉猎的相关心理学书籍以及遇到的许多相关案例，想借这个主题班会的机会与大家一起交流，与大家共同分享阳光，分担风雨。

二、前期准备

1．班长发起，班委会讨论主题班会策划案，陈沛然执笔批写策划书；

2．陈沛然拟写主题班会邀请涵；

3．秦洁绘制宣传海报；

4．卜晶晶、陈沛然制作主题班会演示稿；

5．许哲、陆蓓负责购买准备相关物品；

6．全班同学在班委带领下积极筹备。

三、流程安排

● 为了使主题班会更贴近同学，更具现场感和真实感，因此在这里只给出主题班会的预设问题和预得目的，班会主持人可以根据实际情况做出适量调整。

a．引子

冰心有句小诗这样说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉……”

分组讨论，先说出你对这句诗的初始理解。b．讲述你曾经的一段感情历程。

分组讨论：

1．这是一段什么样的感情？这是爱吗？什么是爱情？

2．如果感情破裂了是什么原因，你想过吗？之后你是怎么做的？

★ 给出一段文字（闭目倾听）

3．进入大学，告别了高中校园，你如何处理你曾经的那段感情？

★ 给出一段文字（闭目倾听）

目的：

1．爱有很多种，不一定每一种爱都需要苛求结果。

2．爱是一种责任，爱一个人需要你用一生去包容对方的缺点。

3．爱不可能天天新鲜，我们需要从平淡的生活中发现那一丝甜。

c．春夏秋冬，四季轮回，近二十年来，每个人心中一定都曾经默默地爱过谁，也一定有谁曾经默默地爱过你。面对这一问题你的内心活动？

★ 给出一段文字（闭目倾听）

d．尾子

重提例子中的那句小诗，想必每个人都有了新的想法。请每一位同学将你的想法写在小卡片上，投入幸福瓶中。

e．在一段音乐中结束今天的主题班会。

四、现场实录

见“策划书”附1；

五、感想拾贝

见“策划书”附2；

六、活动小结

见“策划书”附3；

● 出于对班级同学的保护，此主题班会的相关附则现暂不对外公布，敬请谅解。

六系10级会计（2）班班委会

二0一二年十一月

篇4：爱在五月天-感恩母亲主题班会策划书

爱在身边，温馨家园

——心理主题班会

策 划 书

主办单位：中国矿业大学环测学院 活动时间：2010年10月21日

心理主题班会策划书

活动主题：爱在身边，温馨家园 活动形式：主题班会 活动地点：公教区 活动时间：2011年10月

活动道具：数码相机、班级相册、背景音乐、气球、明信片三十张、白纸和卡片若干、活动奖品等。

活动对象：

活动目的：

1、促进班级同学相互了解，增强班级凝聚力；

2、帮助学生认识自己的现实自我与理想自我，对自我进行合理定位；

3、帮助学生回顾整理过去一个学期的学习生活，重拾心中遗忘已久的梦想；

4、帮助学生将理想逐步细化分解，形成切实可行的具体目标，并制定行动方案。

5、建设一个温馨的大家庭，推动班级和谐发展，促进个人成才。

班会前期准备：

1、心理委员设计方案初稿，由班委审核修改，形成正式的心理主题班会方案；

2、班委负责准备班会所需的道具和相关材料，如纸、卡片、气球、奖品、背景音乐等；

3、班长联系借好活动场地，组织人员布置教室；

活动简单流程：

1、主持人致辞

2、记忆的回归

① 猜猜我是谁 在纸盒中放入写了班级同学名字的卡片，任意抽取一张卡片，让一位同学描述被抽中卡片上的同学的特点、性格、爱好等。再让台下的同学猜该同学的名字，猜中者有奖励。

② 点滴记忆

通过PTT、照片、视频等形式温习过去一年的记忆，邀请三位同学讲述一下过去一年的收获、遗憾、感动的瞬间等等。

③ 目标搜索

通过温习记忆和曾经的梦想，展望未来许下近期的要实现的五个目标，然后再根据对自己的重要程度，依次排除次要的目标，留下一个目标，就是近期一定需要完成的。然后分组讨论该目标实现的困难障碍。

3、解开心有千千结游戏

分成两组游戏，该游戏需要团队的配合，所以游戏结束后邀请同学说一下活动感想。

4、合唱《相亲相爱一家人》

5、书写一条祝福，传递一份真情

以明信片的方式，寄托对家人朋友的美好祝福或者对自己的一种心愿寄托，可以将平时不方便表达的一些感情融入明信片中，让祝福变得如此的充满乐趣。

6、邀请班主任为我们作活动总结。

活动详细流程：

一、主持人致辞：

走过夏日，向希望走来； 经历风雨，向灿烂走来； 磨砺意志，向坚强走来;告别无知，向成熟走来。

这是一个团结的集体，一个奋进的集体，一个不甘落后的集体，这是一个温暖的大家庭，在这里你不会感到孤单，在这里你也不会感到寂寞，这里洋溢着青春，这里充满着活力，这就是测绘10-3班。互帮互助，无私奉献，刻苦学习，蔚然成风。三十个同学，三十朵花，三十个兄弟姐妹是一家。

二、记忆的回归

设计意义：人生之路可以说是一条射线，从出生起，我们就不断的学着成长。很多的人和事注入我们的生命，让我们的生命轨迹更直。回忆开心，我们不是孤单一人；回忆痛苦，我们学着自己疗伤，学会坚强；回忆入大学以来的开心与不开心，让大家感怀生活。

（1）猜猜我是谁

主持人从盒子中任抽取同学A的名字，A作为描述说明人，然后A上台抽取B同学的名字，并用自己的话描述B，大家猜猜B是谁。猜中者有奖品。

（注：描述词中不能包括性别 宿舍 小组 职务 籍贯姓名）提问：

问B—A对你的描述怎样 问A—你觉得自己了解B吗 问大家—B还有那些特点

问B---听了大家的描述，有何感想

活动目的：培养团体默契，更好地认清自己和他人

（2）点滴记忆

（1）背景音乐起，以幻灯片的形式回顾我们班以前的一些活动和照片及精彩视频等。

（2）在音乐中，翻开过去的照片，静下心来回顾一下自己过去一个学期以来的学习、工作和生活状况，从刚进入大学时满怀憧憬到烈日下的军训，再到每天的上课、自修、课外活动、紧张的期末考试等等……。这一年以来，自己收获了哪些东西？还有什么遗憾？

（3）邀请几位同学讲述一下这一年以来的收获、遗憾、或者一个感动的瞬间。

活动目的：拉近同学们之间的距离，让同学们感怀生活，学会坚强，增加成员间的感情，感受曾经的快乐。

（3）目标搜索

活动程序：

（1）曾经的梦想

1、温习过过去一年的记忆，在听完几位同学的感想之后，心里肯定会有很多感触。每个人心中都曾有过梦想。这个梦想也许比较清晰，它就产生于你跨进大学校门之时；这个梦想也可能比较模糊，它可能是在你中学、小学，甚至是儿时出现。没有关系，你现在仔细地看看它，它会变得越来越清晰，越来越清晰……

2、再仔细地看看这个梦想，把它深刻地记在心里，最好是在身体中找到一个地方把它放下来，这个地方一定要是你觉得最安全，自己又最容易找到的地方，比如心窝、手心等等，每个人都不一样。然后，伴随我的指令慢慢地回到现实中来。下面，我会从3数到1，当……。很好，请跟我一起做，3――深吸一口气，2――呼气并动动手指，1――睁开眼睛。

（2）展望未来，许下梦想

1、刚刚大家都重新回顾了自己曾经的梦想，知道了自己将来的努力方向。有些人的梦想比较清晰，有些人的梦想比较模糊，但无论怎样，我们都需要把它一点一点厘清，一点一点分解，使之成为一个一个具体可行的目标，这样梦想才有可能变成现实，当我们回看自己走过的路时，才不会有太多的遗憾。

2、现在请同学们在纸上写出你近期内要完成的五件重要事情，可以是学习、交友、旅游、练字、读完某一本书或参加某方面活动等等。

3、假如你现在有特殊事情，必须在五件事中抹掉两项，体验一下你现在的心情如何？你会抹掉哪两项？

4、现在又有特殊情况发生，你必须再抹掉一项，你的心情又如何呢？你又会抹掉哪一项呢？现在还要再抹掉一项，你又做出怎样决定呢

5． 最后只剩下一件事了，这就是从近期内你最想做的、对你来说最重要的一件大事，这就是你当前的奋斗目标。6.小组讨论分享：

① 你的奋斗目标是什么？

② 实现这个目标还有些什么困难障碍？小组成员为之出谋划策。

活动目的：引导同学思考大学生活并非一帆风顺，要想收获必须付出相应的努力，引导同学认识和接纳自我，及对未来的希望，引导同学思考和规划未来，珍惜时间。分清现实的自我和理想的自我，分清段时理想与长时理想，让成员间体会到关爱他人与被他人关心的感受。

三、我们是快乐的班级体

1、解开千千结

（1）随机将成员分成两组，分别手牵手围好圈，使成员记住他们牵的周围两个人的手（记清左右手）；

（2）然后小组成员分别在各自围成的圈里自由走动，然后喊停，然后要原来牵手的人再把手相互牵起来；

（3）然后运用跨、钻等方式解开结，恢复原来的样子；（4）请同学说说游戏后的感想和收获。

活动目的：通过团体合作，依次解开千千结，让同学了解集体之中需要每个人的配合，否则有一个人不配合，就解不开千千结。

2、合唱《相亲相爱一家人》

我们来自五湖四海，组成一个30个人的温馨大家庭，我们就是相亲相爱的一家人，这首歌本次活动的最好结局，祝愿我们测绘三班这个大家庭永远走下去。

3、书写一条祝福，传递一份真情

对于求学在外、离家千里的矿大学子而言，家永远是温暖的港湾。以信的方式，寄托对家人朋友的美好祝福或者对自己的一种心愿寄托，可以将平时不方便表达的一些感情融入信中，让祝福变得如此的充满乐趣。给繁忙的大学生活添上了丰富的一笔。活动前事先写好信，在活动中只是把信封上的地址、收信人填写一下。

活动目的：缓解同学们的思乡情绪，帮助学子们传递一份思念，让远方的亲人知道子女对他们的牵挂，并道一声平安。此外，活动中还倡议同学牢记亲情、学会感恩，无论身处何方皆能在传统佳节中问候家人与长辈。

四、活动总结和活动感想

原本是邀请班主任为我们作活动总结，但是临时晚上有会，没有时间来参加我们的主题班会，所以邀请班级同学讲述一下本次活动的感想和启发。

附：

相亲相爱一家人

（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！

（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。

（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。

（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（男合）用相知相守换地久天长。

（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！

（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。

（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。

（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦

附：

环境与测绘学院测绘10-3班调查问卷

在测三“爱在身边，温馨家园”主题班会正是开始之前，班级展开一次问卷调查，对于本次班会的必要性调查，对于本次班会筹备工作，予以评价，有利班级将来的建设明确方向，也借此机会和同学更进一步了解，更有利掌握班级动态。

1.你了解此次班会的主题？（）

A.很清楚 B.稍微了解C 不清楚 2.你知道为何举办此次主题班会吗？

（）

A.为了加强班级建设和增进同学的感情 B.大家都搞，我们就搞了 C.不是很清楚

3.你是怎样读的此次主题班会的策划书 ？（）

A.从头至尾认真读了一遍 B.大体浏览了一下 C.一点没看 4.你觉得此次班会里的各环节是否符合“爱在身边 温馨家园”这一主题？（）

A、符合的很好B、符合但活动有点不严肃 C、有点偏题

5.看过策划书后班会里的各环节你最喜欢哪个 A、猜猜我是谁 Ｂ、点滴记忆Ｃ、目标搜索 D、解开千千结 E、合唱 F、家书传递

6.请问对于本次主题班会，你的期盼值怎么样？（）

A.期待很高，希望能成功举办，并且有所收获 B.一般吧，不是特别关心 C.随他，跟我关系不是很大

7.觉得有这个必要举行此次班会吗？（）

A.有，可以增强班级凝聚力 B.有，不过时间不合适 C.没有，感觉起不到任何效果

8.对于本次班会策划人员以及筹备人员的工作感想 ？（）

A.很满意，都是不辞劳苦 B.马马虎虎，这是职责本分所在 C.不是很周到，觉得不满意

9.你觉得此次主题班会的准备和举办浪费了你的学习时间吗？ A.没有，主题班会丰富了我的生活 B.没感觉，只是用了玩的时间 C.浪费时间，打乱了学习节奏和占据了复习时间

10.你还希望班级下次再举办什么主题的班会？（）A.学习B.班级发展 C.亲情

11.你认为主题班会对增强班级凝聚力是否有实质性作用？（）

A.是，我认为有很大的作用 B.没有

C.没感觉到，不知道

12.你喜欢在主题班会的活动奖励里得到什么奖品？（）

A.学习用品 B.课外书籍 C.零食

13.你觉得在同学们分享个人经历时，有没有给你来感触？ A.有，非常深 B.有一点 C.没有（）