红领巾的故事（通用11篇）
篇1：红领巾的故事
《红领巾的故事》
红领巾是国旗的一角，是少先队员的代表，是庄严。胸前能佩带上它是我们的骄傲。
我和红领巾之间，有个耐人寻味的故事。
一、向往拥有红领巾
刚入学的我是一个天真活泼的小女孩，每天我早早地来到学校，看见一位位大哥哥、大姐姐们胸前飘动着鲜艳的红领巾，多精神呀。从那以后，我就天天盼呀，盼呀，盼望着有一天，我也能戴上属于自己的红领巾。
去年六一儿童节那天，我的愿望终于实现了，在庄严的入队仪式后，我戴上了那鲜艳的红领巾，它在我胸前飘扬，那时，我自豪，我兴奋，还有一种甜蜜。
二、孤独的红领巾
时间长了，我觉得戴上了红领巾，就必须注意自己的一举一动，这样很累，很不自在。因此，我渐渐地冷落了红领巾，不像以前那样爱惜它，每天早上只是对付一下检查，拿出来挂一下，检查后就拿掉了，这样持续了很久，很久……
三、重新挂起红领巾
直到今年的某个星期一，一个小女孩又重新唤起了我对红领巾的尊重和爱惜。那天，我照常背着书包去学校上学，看见在路旁一个小女孩在那伤心地哭，我忙上前问她怎么了，小女孩伤心地回答：“我的红领巾不见了，它是国旗的一角，我把它弄丢了，我犯了一个大错误。”她的话深深地感动了我，是呀，自从入队以来，我不知已丢了多少块红领巾了，但是我从来没有像她这样伤心过，只是丢了买，买了又丢，从来没有留下过“伤疤”，更没有觉得这是一种侮辱性的行为。而她，一个比我小得多的妹妹，却知道丢了红领巾，是个大错误，我真的羞愧不已。我走过去安慰她说：“小妹妹，别哭啦，红领巾丢了，姐姐帮你找找！”那小女孩点了点头，跟我一起去找，边找嘴里还念叨着：“红领巾，对不起，下次我一定好好爱惜你……”
这件事让我深有感触，而它也在无意中深深印在了我的心里。
现在每天早晨我会把红领巾整整齐齐挂在胸前，让它跟着我愉快的心情随风飘扬……
篇2：红领巾的故事
大班时，我坐在班里，看见小鸟在上空飞扬，遐想着小松鼠在学校的树上穿梭欢唱;遐想着老鹰在五星红旗的上空旋转;遐想着我以后成为少先队员该多光荣，多高兴。突然， 一阵喧闹声把我牵了回来，原来是一些戴着鲜艳的红领巾的大哥哥和大姐姐们在宽敞的操场上像快乐的小鸟做着欢快的游戏。忽然，风一吹，一条红领巾变成了一位美丽小男孩，变成了一个小小旅行家，我便和这位红领巾小小旅行家谈话，遐想着以后有趣的事情。
上一年级了，我也已经长大了，已经不在是幼儿园的小弟弟小姐姐了，所以我也不想再戴绿领带了，也想和小伙伴一样，戴上鲜艳的红领巾，成为真正一名优秀的小学生，成为一名真正的优秀的少先队员。我迫不及待的对我的红领巾小伙伴说：“我想成为一名优秀的少先队员了!我想成为一名优秀的少先队员了!我真的不想在当苗苗团员了!红领巾小伙伴说：“快了，快了只要上了二年级，表现好，就能让高年级的大哥哥或大姐姐给你戴上鲜艳的红领巾。”那就好吧!
放学了，过了一会二，我和红领巾小伙伴就回到家了，回到了家，不管什么是，直接冲进书房，一边做作业，一边 大声地对着爸爸妈妈说：“我想成为一名优秀的少先队员了!我想成为一名优秀的少先队员了!我真的不想在当苗苗团员了!爸爸妈妈说：“只要好好学习，每次考试一百分，能吃的起苦，才能扔下绿领带，戴上像你伙伴一样鲜艳的红领巾。
上了二年级，在学校里，在宽敞操场，在鲜艳的五星红旗下，大哥哥大姐姐给我戴上了红领巾，一条鲜艳的红领巾!我实现了自己的愿望，我下决心一定要像一名优秀的少先队员，不欺负小弟弟小妹妹。
篇3：让“褪色”的红领巾更加鲜艳
一、观察与发现
片段一
每天早自习, 校辅导员检查红领巾佩戴情况, 如学生没有戴, 就得扣分。因此, 许多学生为了应付辅导员的检查, 硬是从书包里掏出皱巴巴、脏兮兮的红领巾, 往脖子上随便一套。待检查完毕, 又从脖子上扯下来。有的呢, 则往脖子上随便一挂, 检查完就马上塞进抽屉, 仿佛这鲜艳的红领巾是影院的入场券。
片段二
刚开学, 正值夏日炎炎之时, 学校组织打扫卫生, 脖子上的红领巾似乎给学生们带来了几分无奈。没几下, 已是汗如雨下。这时, 孩子们有的解下红领巾, 当擦汗的手绢;有的挥舞着红领巾当扇子, 风儿习习, 好不惬意;有的则干脆解下红领巾当抹布, 擦完桌子, 擦玻璃, 擦完玻璃, 再擦门……就这样, 好好的红领巾, 这会儿可是发挥得淋漓尽致。看着这些, 我不禁思绪万千:他们真的是不知道红领巾意味着什么还是……
片段三
课间, 我站在走廊上观察。校园里的少先队员们, 佩戴红领巾的姿态可谓是五花八门。有的胡乱打结, 跟绑了根绳子似的;有的只在红领巾尖上系一点点;有的为了省事, 用一个小圆筒往上一套;有的则将红领巾反过来戴, 当做时髦的头巾;有的还拿在手上挥舞, 或干脆当成斗牛的红布……这些学生当中, 有些孩子的红领巾早已破烂不堪, 但还在发挥着“余热”。
片段四
小学生一年级时就光荣地成为少先队员, 当时的感觉特别兴奋, 觉得自己是光荣的少先队员了。可是, 随后的一学期又一学期, 天天要戴, 特别是炎热的夏天, 穿短袖衫都觉得多余, 还要把红领巾戴在红脖子上, 可是不戴就要被扣分, 从而受到老师的批评、同学们的指责。因此, 对红领巾失去了兴趣, 那种高兴劲和荣誉感也逐日消减。如今, 他们反倒是讨厌起红领巾来……
二、问题与思考
当我们举起右拳头, 在队旗下宣誓;当我们胸前飘着鲜艳的红领巾, 是那么的兴奋。可为什么现在的孩子会如此对待这面神圣而庄严的“国旗一角”呢?带着这个问题, 我进行了调查和思考;有的孩子认为大家都是少先队员, 没什么意思, 戴着红领巾还勒脖子, 尤其是炎热的夏天, 穿圆领短袖衫时, 既不好看也不舒服;有的孩子觉得红领巾每天都得系上解下的, 太麻烦了;有的孩子觉得戴红领巾就是为了学校的考核, 为了班级拿到小红旗……诸如此类的回答, 让我的心非常沉重。原来, 我们的红领巾在孩子们的心里, 只是一个累赘, 根本不屑一顾。许多少先队员连建队日也忘了, 甚至于为什么戴上红领巾, 戴上红领巾意味着什么也不清楚了, 更没有为自己是一名光荣的少先队员而感到自豪的感觉, 相反的, 却是对红领巾的无情漠视。
为什么会这样呢?我在几个班级的学生中随机进行了访问, 并仔细分析了原因:
1. 时代发展, 概念模糊
我们现在面对的大多数是新世纪出生的孩子, 对硝烟弥漫的社会没有记忆, 对那段艰苦岁月, 人们处于水深火热的日子毫无概念, 他们根本不懂得今天的幸福生活是无数革命先烈“抛头颅, 洒热血”换来的真正含义, 更无从理解红领巾是国旗的一角, 是无数先烈用鲜血染红的内涵。
2. 全体入队, 淡化先进
学生刚进入小学不久便一起成了少先队员。学生根本不理解什么是入队, 什么是红领巾, 为什么要戴红领巾, 只是感到好奇我戴红领巾喽。原来意识中只有先进的、表现好的孩子才能戴的, 现在大家都有戴了, 心中难免有些疑惑, 无法体会到自己的先进, 从而对红领巾失去兴致。俗话说“物以稀为贵”, 少先队员, 你是我是大家都是, 还有什么值得自豪的呢?红领巾, 你有我有大家都有, 还有什么值得珍惜的呢?
3. 活动稀少, 缺少乐趣
由于现在农村教师普遍老化, 年轻教师偏少, 能歌善舞、活泼好动的教师少了。所以, 学校极少开展少先队活动, 过去还经常开展主题班队活动, 一整套仪式下来, 学生颇为兴奋, 收获颇大。而今, 活动的形式日趋简单, 有的也只是应付了事, 少先队活动已经名存实亡。
4. 家长漠视, 缺乏关注
现在的家长对孩子的分数极为重视, 对孩子们戴不戴红领巾根本就不在意, 在孩子们行为习惯的培养方面缺乏关注。他们盲目地认为分数就等同于能力, 殊不知, 现今社会的发展已经不仅仅是分数的较量, 更重要的是能力的高低之分, 良好的沟通、社交能力也相当重要。一味地钻进书本, 已经不能适应这个千变万化的社会。
5. 概念过大, 难以理解
对于今天的小学低年级儿童来说, “共产主义”“接班人”“革命先烈的鲜血”等, 都是些如坠云里雾里的“大词”。这些大词过于“崇高”, 与儿童的生活相去甚远, 儿童无法进行关联;过于“庄严”, 与儿童的“游乐心灵”相去甚远, 儿童很难产生兴趣;过于“深奥”, 与儿童的“知识基础”相去甚远, 儿童实在无法理解。可是, 在我们的学校教育中, 教育者们却经常对儿童使用一些对他们而言的“大词”, 而且还要求儿童们对自己也使用这些“大词”。比如, 在入队时便唱着“我们是共产主义接班人……”歌词内容是什么含义, 学生很难理解。
三、反思与实践
为了让学生真正认识红领巾, 了解红领巾, 为了让学生在生活与学习中能为红领巾增光添彩, 热爱红领巾, 从而意识到少先队员的责任, 学校、家长以及社会方面应共同努力, 多方面培养少先队员发自内心的光荣感。为此, 我们应从以下几方面做起:
1. 加强宣传, 增强意识
首先, 结合学校新生入队仪式活动, 重温入队誓言、唱响中国少年先锋队队歌、行整齐的队礼, 进一步感受加入少先队的光荣与神圣。并充分利用晨会、班会、队会活动宣传校园礼仪, 教导学生如何正确佩戴红领巾, 爱护红领巾。其次, 根据学生对少先队历史缺乏了解的情况, 大力开展宣传学习活动。比如, 刊出有关少先队的黑板报、手抄报等。组织观看《闪闪的红星》《小兵张嘎》《红领巾》等经典影片。请当地的老爷爷、老奶奶讲述当年的生活情景, 让孩子们感受到今天幸福生活的来之不易, 当年生活的艰, 从而认识到爱惜红领巾的意义!
2. 融入课程, 强化教育
为了丰富学生的知识面, 扩大他们的视野, 让学生真正地理解革命史, 可将这方面知识纳入地方课程, 分年级、按层次提出不同的要求, 让学生们知道很多前所未闻的事情, 冲击幼小的心灵, 起到净化和触动作用。使他们为之感动, 为之震撼, 也慢慢地感悟!
3. 丰富活动, 提高兴趣
为了让学生能够及时、有效地交流自己努力所获得的资料, 最重要的是让他们在交流中切切实实地有所体验, 应要求以班级为单位, 不管老师有多少困难, 都有要努力开展了形式多样的活动。比如, 开展有关“我爱红领巾”的班队活动, “我是少先队员”的歌唱比赛等。这些丰富的活动, 能极大地鼓舞了学生, 并使他们在活动中受到教育, 对少先队有更进一步的了解。
4. 社会实践, 体现价值
篇4：红领巾的故事
问题看似很容易解决，只要出台一系列规定：禁止扯下红领巾、禁止当绳子、禁止当抹布……但到底怎样才能让孩子们从心底里明白，红领巾代表着什么，少先队员的称号意味着什么，从而自觉地去爱惜胸前的红领巾，这才是根本问题。如何培养小学中高段队员的荣誉感、责任感和少先队的归属感，作为一名中队辅导员，我从以下几个方面做了引导。
一、听——必要的教育灌输
现代德育理论认为少年儿童可以适度灌输，少先队知识的灌输是必要的，应该让每个少先队员学习队章，理解队名、队旗、红领巾、队礼的意义，履行自己应尽的义务。
召开“爱护红领巾”讨论会 针对日常生活中队员们看见的诸多现象，如把红领巾作为游戏的道具、在生活中当作绳子、带子、抹布，给小朋友当玩具，经常不洗涤等展开讨论。帮助队员们明确如何对待红领巾，怎样妥善保管好红领巾，这是进一步引导他们用实际行动为红领巾增光添彩的基础。
召开“小英雄故事会” 组织部分队员成立“小英雄故事演讲团”，为伙伴讲战火纷飞的岁月里或是在和平建设年代中华大地上涌现出的无数小英雄的故事。他们可歌可泣的事迹，曾经感动了一代又一代人。通过召开故事会，鼓励队员们查找小英雄的故事，并讲给小伙伴们听，在讲与听的过程中，了解少年英雄事迹，学习英雄精神。
二、看——正确的引导
看是感官中最直接的环节，要让每个少先队员对自己的组织有正确的认识和态度，时时刻刻记得自己是一名光荣的少先队员。
看新生入队仪式 入队仪式其实是少先队荣誉感、责任感培养的契机，但是对于中高年级的队员来说，这个仪式已经远离他们的记忆。在一年级的新队员入队仪式上，我们组织五年级队员全程参与，举行了“授巾”仪式。为使新老队员对“红领巾是红旗的一角”有深刻的理解，我们在操场的正中央用红领巾拼搭成红旗的图案，让每位五年级的老队员从这面红旗上取下一条，为一年级的新队员佩戴，还重温了入队誓言，与新队员一起宣誓，产生了较好的教育效果。
看辅导员的亲力亲为 中队辅导员是队员最直接的榜样，要让中高年级的队员融入组织，有较强的荣誉感、责任感，首先辅导员就应该融入少先队组织，以做一名中队辅导员为荣，担负起应有的责任。作为辅导员，我会在队员做操时，满操场的捡垃圾，大扫除时帮低年级拖地、擦窗，主动整理学校图书馆，布置宣传窗等，渐渐的，我发觉我的队伍在不断的壮大。
看有教育意义的影片 解放以来，为了加强对少年儿童的革命传统教育，有关部门拍摄了许多有教育意义的儿童片，如《红孩子》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《刘胡兰》、《离开雷锋的日子》、《祖国的花朵》等，组织队员观看这些影视片，不仅能以少年儿童喜爱的方式给他们深刻的教育，而且为我们开展队史教育提供了丰富的资源。
三、干——丰富多彩的实践体验
利用课余空闲，让队员走进村庄，服务社会，这样的经历会让孩子们对胸前的红领巾有深刻的留恋与发自内心的喜欢。
红领巾飘扬在家庭 家庭是一个人步入社会的起点，从家庭干起是关键。我们引导少年儿童通过“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”、“父母眼中的我们”、“我们眼中的父母”、“父母一日工作调查”等活动，鼓励他们做一些力所能及的事情，体验长辈的甘苦，加强生活自理能力。家长会上，让家长来汇报一下孩子们在家的“成绩”，有的家长讲：“自从少先队开展热爱红领巾活动以后，我家的孩子突然长大了，懂事了很多，每天傍晚放学回家，做完作业就做家务，准备晚餐。那天我早上买了一只鸡，下班回家他竟然将它煲成汤了，他还经常帮助弟弟妹妹辅导作业，我们夫妻工作忙，真的全靠他了。”在家庭生活中，队员们能如此有责任感，能尊敬长辈，尊重父母，能爱自己的家庭，使人感到欣慰。
红领巾飘扬在学校 学校是队员学习知识的主要阵地，但仅仅学习知识是不够的，还必须注重培养队员各方面的能力。我通过组织队员开展“日行一善我能行”、“大雁学飞”、“争责任章”等活动让队员们挑战自我，战胜自我，体验成功的喜悦与进步的快乐，从而激发了他们对集体的责任感。活动开始以后，队员活跃在学校的各个角落，一大早就在操场扫落叶，中午主动要求校长委派任务；学校要举行广播操比赛，他们主动给低年级同学做起了教练……一方有难八方相助，前不久我们学校四年级有一个队员的父亲出了一场车祸，危在旦夕。学校发起献爱心活动，我们中队90%是外地生，生活条件本来就不宽裕，没想到捐款那天非常踊跃，其中一个孩子把傍晚回家乘公交车的钱也捐了。
红领巾飘扬在社会 为了培养队员的社会责任感，我们还组织了“当一天的小交警”、“清洁队跟班一日行”、“我当小记者”等活动，引领队员走进社会，接触三百六十行的劳动者，了解各行各业的艰辛与价值，从而树立正确的人生理想。我们围绕社会热点，建立了宣传队，号召人人争做环保小卫士，为保护改善社会环境作贡献，自觉担负起社会责任。我们还开展“红领巾敬老助残”、“手拉手扶贫帮困”活动，培养队员自立自强、乐于助人的高尚品质。我校附近有个残疾人开办的纸箱厂，我带领队员参观了厂区，队员们亲眼目睹了残疾人劳动时的艰难，体会他们身残志不残，自力更生的品质。
总之，要让红领巾飘起来，就要注重培养少先队员的荣誉感、责任心，辅导员要从多方面去实施教育活动。除了课堂上“讲道理”外，还要策划组织更多的社会实践教育活动。让少先队员了解我们的党，我们的国家，知道我们现在的生活来之不易。只有让每个少先队员从思想上真正意识到集体的荣誉感和责任心的重要性，增强了组织观念，他们胸前的红领巾才能真正“飘扬”起来。
篇5：红领巾的故事
在我上小学一年级的时候，看到好多高年级的哥哥姐姐们胸前都戴着一个红色的东西。我便问妈妈：“快看，她们胸前戴着什么？红红的。”妈妈对我说：“那是红领巾”。红领巾，这是我第一次知道它的名字。我问妈妈：“为什么是红色的？为什么不是其他颜色呢？”。妈妈说：“红领巾是用无数革命先烈的鲜血染红的，所以是红色的。”
没过多久，学校的大哥哥大姐姐就为我佩戴上了鲜红的红领巾，红领巾是用革命烈士的鲜血染成的，对于我们少先队员有着很重要的意义，所以，从那时候开始我就十分自豪，因为我是一名少先队员了。
篇6：红领巾的故事
站在他们面前，我不由得想起自己一年级入少先队的情景，当时那兴奋劲儿，甭提多自豪了。放学后，我来到学校附近妈妈打麻将的地方，我一个劲朝她身边凑，一向话不多的我也想方设法跟妈妈找话题，终于，妈妈发现了我的异样，仔细打量了一下我，然后说道：“哟！戴红领巾啦，我就说怎么老是朝我身边蹭呢！嗯，真乖，表扬一下。”哈哈，我心想，等你这句话等好久了。 从此以后，红领巾跟随了我六年。
大概是二三年级的时候，一天中午回家吃晚饭后到学校上课，到校后才发现脖子上的红领巾不在了，自己压根不知道掉哪里去了。下午放学回家时，才在马路边的一根竹子枝上意外看到我的红领巾挂在上面。完了我就推断一定是自己跑的时候不小心被挂在了竹枝上，只是运气好，没被人拣走，于是自己笑话了自己近二十年。可直到为人师表的今天，我才有些怀疑我的推断，说不定红领巾根本不是自己跑步的时候挂上去的，而是掉在地上，被路人捡了挂上面的，因为那个人肯定知道有个孩子正在为这条红领巾发愁，说不定还在哭鼻子呢。
篇7：我与红领巾的故事
开学了，当我在整理用品时，有一块叠的整整齐齐的红领巾跳入我的眼帘，拿着这鲜红的红领巾，此刻，我想起了我第一次戴上它的那一刻。我戴着她在学校里奔跑，飘拂的中国红村托着激动的脸盘，使我的心更红了。
啊！红领巾是我们的骄傲，是少先队员的标志。红领巾给我们这些祖国的花朵带来了希望。是多么的伟大，多么的鲜艳，她代表着我们祖国五星红旗的一角，我爱红领巾！
记得有一次，周末。我和同学们组织宣传普通话小组活动。在少年宫，一开始不敢与陌生的老奶奶老爷爷讲，后来，我鼓起勇气一一去宣传，一张一张将亲手制作的笑红旗传给路边行走的人，看着他们开心地向我道谢，我也开心极了。哦，我知道，是红领巾给了我力量和快乐。
我在学校里体训时，当我快坚持不住时，是我的泪水感动了红领巾，它说：“你一定要加油哦！，坚持到底，加油！我给你力量。”果然我坚持下来。
红领巾，我要珍惜你，你是我这一生中不可缺少的伙伴，是你给了我自信、毅力和勇气。所以我要感谢你，红领巾—我爱你！
篇8：红领巾的故事
在今年12月有幸前往上海市某一小学学习, 该学校校园文化氛围浓郁, 教师身上散发着智者的气息, 强大的气场让人佩服不已。与此同时, 该区的一个少先队活动课的展示观摩研讨活动正好由这个学校承办, 于是听了一节刚被列入课表的少先队活动课《我心中的红领巾》。执教辅导员是该校的大队辅导员, 队员们是来自该校四年级的孩子。本课例主要从这节课中的几个方面来说一说对少先队活动课的理解。
二、课堂实录
教师出示课题《我心中的红领巾》
师:我想了解下, 在我们身边有哪些对红领巾不文明的现象。
生1:脏。
生2:容易掉。
生3:擦汗……
(以上环节中, 教师不断的重复孩子说的现象, 不给予任何评价。)
师: (教师开始说红领巾的意义, 引出是红旗的一角, 我们的幸福生活得来不易。学生被突如其来的“沉重”感到有些不解。)
师:我们在学校里看见许多关于红领巾不文明的行为, 那你能说说用什么办法去改正吗?
生 (分小组讨论)
师:每个小组都来说一说吧。
生1:我们要定时清洗红领巾。
生2:我们要在玩耍的时候保管好红领巾。
生3:我们可以组成监督小组, 保护红领巾。
师:大家说的都很有道理, 现在就让我们看看我们曾经入队时的情景吧!
(播放入队时的录像, 观看过程中因为镜头都给的是小主持人, 而不是学生本人, 大家观看的兴趣并不浓郁。)
(接下来学生上台展示佩戴红领巾, 此环节中教师说到红领巾的宽度大概是5CM一折, 还建议学生回家佩戴的时候量一量。)
师:那就让我们一起来佩戴红领巾吧, 共同回忆我们入队时的激动, 为更好的将来做好准备。
师:接下来让我们拿出队的章程, 看看关于红领巾的意义。
(学生齐读章程。)
师:希望同学们能爱护红领巾, 将来用实际行动为红领巾增添光彩。
三、教学反思
本节课在安安静静了教学, 学生也很守纪律。似乎也让学生感受到了对待红领巾的不文明行为是不应该的, 而且学生举手发言也算是积极的。但是这与我听课前的一个预期是有所差距的。接下来就自己的几个想法说一说对少先队活动课开展的思考。
(一) 定位模糊
现象一:少先队活动课的定位是什么?听了上一节课, 我的定位是“少先队活动课=《品德与社会》”, 这也是许多听课教师的感受。少先队活动课是活动中体验, 还是回到了“说教”的课程教学形式。虽然在本节课中, 有视频、有讨论、有动手, 但是是否真的起到了辅助、提升的作用, 还是为了形式而形式?
(二) 缺乏队味
现象二:少先队活动课的“队味”在哪里?听了上一节课, 没有仪式, 没有队歌, 没有任何少先队鲜明特色的“队味”, 如果一定要强制性的为这节课加上一点“队味”的话, 就是“红领巾”是少先队的。本节课的目标是让孩子懂得珍惜爱护胸前的红领巾, 目标是达到了, 但是对于一个四年级的孩子来说, 这个目标是不是定的合理呢?
四、教学评析
(一) 角色多元, 准确定位
少先队活动课应该是在辅导员帮助下, 发挥少先队员主体作用的一门独特的活动课, 是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证。
在本节课中, 我们确实知道“现在的学生不喜欢带红领巾, 有的甚至认为红领巾是一种负担。”作为中队辅导员, 我们一个以多种形式去发展学生。如果我们每节中队活动课也能够像展示课的形式, 充分准备, 让学生除了在课堂上得益, 更加重要的是在准备的阶段, 由于时间比较长, 学生的得益更潜移默化, 从活动中逐渐渗透, 而不是单纯靠一节中队活动课短短的40分钟来开展教育, 使学生在平时渐渐觉得自己是少先队员是一种光荣, 是最值得自豪、骄傲的。而辅导员的定位是什么?是他们开展活动中的好帮手, 好“军师”, 为他们排忧解难, 当他们需要我们和他们一起的时候我们就参与, 我想着才是少先队活动课中我们需要去扮演的角色。
(二) 目标多元, 自我教育
少先队活动课不固定在教室上课, 可以继承传统的模式, 也可以运用新媒体等多种手段, 更融入了情感、艺术和时尚等多种元素, 但是再多元的课堂也需要有一个能吸引和激发队员兴趣的活动目标。在案例中, 辅导员选择四年级的孩子, 并把本节课的目标定位为爱护自己的红领巾, 这样的定位不得不让我们思考这节课的合理性。从个人角度而言, 我更愿意把重点放在“如何为红领巾添光彩”上, 激发孩子从实际行动去爱护红领巾, 为其增光添彩。也正因为这样的目标设定, 本节课中队员的状态大有明知故问的情绪。
在今年11月, 金东区少工委将少先队活动课的活动设置和目标的设定, 如何根据提供的资料去整合少先队组织的阵地自由、队员家长的专业资源、社会志愿者的人力资源和社会地域资源等都需要辅导员的组织开发, 而每个活动的目标也不应该是规定的, 更应该是“活”的, 少先队活动课可以有一个大家都去努力的目标, 但是更多的是寻找机会让孩子自己设定目标, 自我教育, 自我提升, 只有这样, 我们的少先队活动课才能更具有凝聚力, 开展更多特色鲜明的组织教育活动。
篇9：红领巾的记忆
当天的校园充满欢声笑语，喜悦和期待洋溢在每一个人的脸上。在老师们的引领下，各班的小“泡泡”们神采飞扬，精神抖擞地出场啦！“学会感恩”是人生的第一课。孩子们怀着感恩的心，接受了从爸爸妈妈脖子上摘下的红领巾，向爸爸妈妈献上了亲手制作的感恩卡。最后，孩子们用深深的鞠躬、暖暖的拥抱对爸爸妈妈表示感激，感谢他们在自己成长道路上的辛勤付出。感动的泪光闪烁在爸爸妈妈们的眼中，激动的情绪充盈着爸爸妈妈们的内心。
“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”呼号声响彻校园，庄严的宣誓、神圣的誓词，宣告着小“泡泡”们正式成为光荣的少先队员！《中国少年先锋队队歌》慷慨激昂，振奋人心，唱出了小“泡泡”们共同的心声。骄傲、光荣写在每一位新队员的脸上，他们胸前迎风飘扬的红领巾似乎在为自己找到小主人而欢呼雀跃。爸爸妈妈们脸上更是露出感动与欣慰的表情。
接下来，快乐的游戏、各具特色的班级展示以及学校舞蹈队的表演更是让校园一片欢腾。孩子们的进步与成长、家长们的配合与付出，让所有人的感动与希望在此升华。
这次新生入队仪式激发了孩子们作为新队员的自豪感，培养了他们的集体荣誉感和感恩意识，增进了学校、家长、孩子间的沟通交流，促进了亲子间的感情，锻炼了老师们组织本班活动的指导力和引领力，也促使学校进一步思考家校共育的内涵、意义，力求不断丰富家校共育的形式和内容，让孩子、老师、家长通过活动共同成长。
篇10：我与红领巾的故事
我与红领巾的故事作文
每当红领巾挂在我的胸前，随风飘扬时，我就万分的自豪。因为它神圣而纯洁，红领巾是用无数革命鲜血染红的，是中国少年先锋队队员的一种光荣的标志。所以能佩戴红领巾，成为一名少先队员是无比光荣的。
我第一次配戴上红领巾是在2015年6月1日的儿童节，在第一次选拔少先队员，我落选了，这令我万分伤心。看见同学么都有了一条鲜红的红领巾，我羡慕不已。后来，通过自身的努力，以及老师的帮助，我在各方面都有了不小进步，如今的6月1日我成为一名少先队员，能在国旗下宣誓，能在对旗下唱队歌，能戴上一条红领巾了。这是一个令我最难忘，最激动人心的日子，在老师的指导下，由六年级的一名同学来为我系上红领巾，我高兴得流出了眼泪，把自己想象成是前辈们用血汗浇灌出来的花朵，暗自下决心结出丰硕的果实。
一次放学，妈妈让我去楼下买酱油，我将十元钱给了老板，在货架上标着六元的字样，可是他找给了我八元。嘿今天天上掉馅饼了，捡了个大便宜。我本想自己留下来，不算去还了，正当我高兴万分之时，红领巾随风飘起，这不得让我沉思，犹豫。它似乎在责备我“枉你是少先队员，少先队员要诚实守信，如果你在这样，就算你再怎么珍惜我也无济于事，你不是一个好队员。”我回想起有一条红领巾十多门可贵。随后我把钱归还给了老板。他教会了我做人的道理。
他虽然是一条在简单不过的红布，但包含着重要的意义。它是我的真诚的伙伴，时时刻刻陪伴着我：红领巾又似一句警言名句，时时刻刻提醒着我：红领巾又像一位老师，时时刻刻教我做人的道理。
红领巾一个朋友，红领巾一句警句，红领巾一位老师。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人…..”
第2篇
我与红领巾的故事作文
我是一个想法很奇特的小姑娘，在刚刚入学的时候，就与别的小朋友想的不一样，他们都羡慕大哥哥大姐姐们胸前飘动的红领巾，而我觉得那只是一条再普通不过的三角形红布，它既不能给我带来任何荣耀，又不能给我添加任何光彩，所以我并不像其它小同学那样，去仰慕那条普通的“红布”。
一年级下半年，我正式成为了少先队这个大家庭中的一员，在庄重的入队仪式上，由大哥哥大姐姐们把鲜艳的红领巾系在我们新入队的小同学脖子上，看到其它同学们投来羡慕的眼光，我心中感到无比自豪与骄傲。过了一段时间，我渐渐的忽略了红领巾。一天，我放学回家，闲的无聊，便把红领巾揉成一团，投掷沙发，妈妈见了，批评了我几句，便讲起了红领巾的来历：“在过去，一群苦孩子，在党组织的帮助下，成立了劳动童子团。他们在坚苦的环境中，经受着血与火的考验，红领巾是红旗的一角，是少先队的标志，是烈士的鲜血染成的。”你一定要珍惜呀！它不是一块普通的红布啊！
在一次学校活动中，一位阿姨在荒乱中被挤掉了钱包，我弯下腰，拣起了那装满许多金钱和十多张卡的钱包，我不住地愣了，这时，我看到胸前飘动的红领巾，想起入队誓言，不能为红领巾抹黑，我是一名光荣的少先队员。于是，我快步走上前去，并交还了那钱包，阿姨用感激的目光注视着我，旁边的路人都为我投来赞许的目光，阿姨用感激的话语说：“谢谢……你……叫什么名字？”我支支捂捂半天，吐出了一句话，“我……我叫……红领巾”，我就飞快的跑了。如今，这事已经过了多年，恐怕阿姨已忘了我的模样，但我想她一定没有忘记我那条胸前飘动的红领巾。
从那件事起，我真正明白了红领巾的含义。我爱红领巾！
第3篇
我与红领巾的故事作文
我与红领巾的故事红领巾大家应该都认识吧！那飘逸着浓浓爱国气息和革命烈士庄严承诺的红领巾，飘荡在胸前。正是这红领巾，与我悄悄展开一段不为人知的小秘密……。小的时候看见小学里的大哥哥大姐姐胸前挂着那鲜艳的红领巾，心生羡慕，向往着那一天的到来，眼前的红领巾在我眼前荡来荡去，年幼的我顿时想挂上那鲜艳的红领巾。我马上寻找，找到了一条红绸带，经自己胡乱处理，终于有点像模像样，挂上后，站在镜子前修饰，可是怎么也找不出真正红领巾那英姿飒爽的气概。我瘫坐在地上，巡视四周，想找到姐姐的红领巾，可怎么也找不到，刚想哇哇大哭，眼角瞄到了一块红红的布，那红布好像对我说：“小姑娘，我就是红领巾，过来看看吧！”我的脚好像不随着我的控制向那块红布移动，一眨眼，我到了跟前，看到那充满这革命气息红领巾，心情顿时无比激动，嘴里像塞了蜜一样。是的，是它，我梦寐以求的红领巾。我在心里默默念叨着。红领巾幼儿的感觉是激动的，令人振奋的，小学的时候，感觉有更上了一步，知道了这红领巾是由无数中国人民的鲜血染红的，心里一阵酸楚，对红领巾的感觉是敬佩的，令我称赞。初中，高中，大学，红领巾的体会越来越深，感触越来越深……。对！红领巾是红旗的一角，是祖国的象征，是千千万万的中国革命烈士用鲜血用汗水染成，它具有浓烈的革命气息。当每次号角吹过，当黎明的曙光穿透云雾，当露珠散落在绿银盘里，闪烁着光辉。红领巾的影子闪烁在遥远的天际，它永远与我相伴时时刻刻。这就是我与红领巾的故事以及我对红领巾感触，敬佩，激动，时时缠绕我心……
第4篇
我与红领巾的故事作文
我与红领巾的故事浙江省岱山县实验学校七(8)班庄涵迪红领巾大家应该都认识吧！那飘逸着浓浓爱国气息和革命烈士庄严承诺的红领巾，飘荡在胸前。正是这红领巾，与我悄悄展开一段感触极深的小秘密……。当树叶儿上的第一滴露珠滴落在地，当公鸡放开喉咙唱起第一首歌开始，当第一缕阳光折射在一个物体上——那就是红领巾，散发着祖**亲的气息……。一个小姑娘正拿着一条红领巾，爱不释手，脑海回想这昨天拿到这条属于真正属于少先队员佩戴的红领巾，脸上露出甜甜的笑。昨天，一个风和日丽的上午，一切在那位小姑娘来讲，今天最美好的日子，不久就可以踏上少先队员光荣又漫长的道路，真可谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”啊！当大哥哥大姐姐为我们挂上鲜艳的红领巾每个人的脸上都露出了甜甜的微笑，那笑可以跟日月的光辉相比，当那小姑娘在国旗下宣誓时，小小心里种下一棵小小的幼苗，将好好学习。红领巾教会了我们很多东西。那位小姑娘就是我。红领巾幼儿感觉是激动的，令人振奋，小学的时候，觉的红领巾更上了一步，知道了这红领巾是由无数中国人民鲜血染红的，心里一阵酸楚，对红领巾感觉是敬佩的，令我称赞。随着长大初中。高中。大学，红领巾的体会越来越深，感触越来越深……。对！红领巾是红旗的一角，是祖国的象征，是千千万万的中国革命烈士用鲜血用汗水染成，它具有浓烈的革命气息。当每次号角吹过，黎明的曙光穿透云雾，露珠散落在绿银盘里，闪耀着光辉。红领巾的影子闪烁在遥远的天际，它永远与我相伴时时刻刻。这就是红领巾以及我对它感触，敬佩，激动，时时缠绕我心……
第5篇
我与红领巾的故事作文
鲜艳的红领巾，从刚进学校的那一刻便飘扬在我胸前，一戴就是五年。在这五年里，我和红领巾一起经历了许多小故事。还清楚地记得一年级刚佩戴上红领巾的一幕。那份激动、兴奋的感觉至想起仍令我心潮澎湃。那是一个阳光明媚的日子，五、六年级的大哥哥大姐姐将神圣的红领巾庄重地系在我们的脖子上，并告诉我们“你已经是一名光荣的少年队员了”。我用手轻轻地抚摸着红领巾，那一刻我显得格外的自豪，因为从那起我知道自己不再是一个不懂事的孩童，而是应该努力成为一个有理想的少先队员。老师告诉我们，红领巾是少先队员的标志。它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为时刻保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增添光彩。我把老师的那一番话深深铭记在心。从此，我天天都戴着它，就像形影不离的好伙伴。我很快就学会了系红领巾的方法，每天上学前，我总是对着镜子一遍又一遍地整理着它，生怕系乱了。让它伴随着我一整天的学习，到了晚上临睡前我才依依不舍地红领巾摘下，小心地叠好，放在我的枕边。身为一名少先队员，我一直用实际行动证明着，我帮助邻居小朋友补习功课，帮助邻家老人扫地、擦桌子，时不时为他们送去快乐与安详。在家做个好孩子，在校做个好学生，出门做个好少年。红领巾的故事就这样在我们周围传播着……现在我已经是一名五年级的学生了，当我们神圣的为刚进校门的小弟弟小妹妹佩戴红领巾的那刻，曾经的故事仿佛又在重演着相同的剧本，就像红领巾的精神，一代又一代……我会珍惜佩戴红领巾的每一天，时刻不忘我是一名少先队员这个神圣的称号，从过去到现在，从现在到未来，会一直延续。
第6篇
我与红领巾的故事作文
我是一个想法很奇特的小姑娘，在刚刚入学的时候，就与别的小朋友想的不一样，他们都羡慕大哥哥大姐姐们胸前飘动的红领巾，而我觉得那只是一条再普通不过的三角形红布，它既不能给我带来任何荣耀，又不能给我添加任何光彩，所以我并不像其它小同学那样，去仰慕那条普通的红布。
一年级下半年，我正式成为了少先队这个大家庭中的一员，在庄重的入队仪式上，由大哥哥大姐姐们把鲜艳的红领巾系在我们新入队的小同学脖子上，看到其它同学们投来羡慕的眼光，我心中感到无比自豪与骄傲。过了一段时间，我渐渐的忽略了红领巾。一天，我放学回家，闲的无聊，便把红领巾揉成一团，投掷沙发，妈妈见了，批评了我几句，便讲起了红领巾的来历：在过去，一群苦孩子，在党组织的帮助下，成立了劳动童子团。他们在坚苦的环境中，经受着血与火的考验，红领巾是红旗的一角，是少先队的标志，是烈士的鲜血染成的。你一定要珍惜呀！它不是一块普通的红布啊！
在一次学校活动中，一位阿姨在荒乱中被挤掉了钱包，我弯下腰，拣起了那装满许多金钱和十多张卡的钱包，我不住地愣了，这时，我看到胸前飘动的红领巾，想起入队誓言，不能为红领巾抹黑，我是一名光荣的少先队员。于是，我快步走上前去，并交还了那钱包，阿姨用感激的目光注视着我，旁边的路人都为我投来赞许的目光，阿姨用感激的话语说：谢谢你叫什么名字？我支支捂捂半天，吐出了一句话，我我叫红领巾，我就飞快的跑了。如今，这事已经过了多年，恐怕阿姨已忘了我的模样，但我想她一定没有忘记我那条胸前飘动的红领巾。
篇11：我与红领巾的故事
每当听到“我们是共产主义接班人，继承革命前辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸„„”是多么熟悉啊！这首《中国少年先锋队队歌》曾经也是我们那代人儿时的梦想，入队仪式、红领巾、队旗、敬礼这些都离我们好遥远啊？同时心中也会有种被燃烧、被唤醒的感觉，手也会不自觉摸一摸胸前那一抹红色；回想起当年与红领巾的故事。记得那时的我，羡慕胸前戴着鲜艳红领巾的大哥哥、大姐姐们，觉得他们特别神气、特别精神，连脸上都洋溢着一种独有的风采。从那以后，我就天天盼呀，盼呀，盼望着有一天，我也能像他们一样挂上属于自己的红领巾！终于有一天，那长久以来压在我心中的愿望终于实现了，在庄严的入队仪式后，我挂上了那耀眼的红领巾，成了一名少先队员。那时的我，在老师和少先队的口中渐渐地了解到一些有关“红领巾”的故事：红领巾是无数革命烈士用鲜血染成的；红领巾是国旗的一角，是少先队员的代表，是神圣的。从那一刻起，我觉得自己一下子长大了，心中有了理想、有了责任。每天放学回家的路上，我会哼着《少先队歌》，像一只小白兔似的蹦蹦跳跳回家，任微风轻轻拂起胸前那鲜艳的红领巾，回到家后，我会迫不急待地把心爱的红领巾从脖子上取下，生怕弄脏了似的，折叠整齐平放在书包里。每当遇到什么困难，它就像是一双在我胸前闪动的眼睛——时刻提醒我，要好好学习，不辜负老师和父母的期望；鼓励我，要做一个勤奋向上、诚实守信的好孩子，努力成为少年的先锋。
随着年龄的增长，我摘下了红领巾，摘下了那份稚嫩，把那一份美好的回忆珍藏起来。从小学、中学、高中、到工作，一切事物都变了，只有对红领巾的那分执着始终没变，它是我儿时最初的梦想。现在我已是一位孩子的母亲，孩子也已成为一名少先队员，它那胸前的
红领巾，依然如故，还是那么鲜红，还是那么崭新，还是那么耀眼。它使我回想起了儿时对戴上红领巾的期待，使我回想起初戴红领巾时的稚嫩，也使我回想起在老师、同学的无私帮助中逐渐成长的过程，让我在回忆过去的同时充满对未来的憧憬，一种对美好事物的向往。
我也会经常讲一些关于革命先烈的故事给孩子听，例如刘胡兰、王二小、董存瑞等等，观看少先队队史影片《飘扬的红领巾》，让他能感受到红领巾不仅仅代表着红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，是先烈们从苦难中煎熬过来，用生命和鲜血换来的。孩子从中也会对红领巾有更深的感情。当他戴上了红领巾，在公交车上，看见两鬓苍苍的老人，他会主动让给老人坐；当他戴上了红领巾，走在校园里，他会捡起地上的一张纸，丢进垃圾筒；当他回到家中，他会主动帮你干家务；当他戴上了红领巾，他会以十分的精神去完成每一天的学习。我知道是我那条“有魔法”的红领巾在制约着孩子的言与行。现在每次在街上或荧屏里，看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子，心里就激动不已！会和他们一样有种激荡的感觉，有种奋发向上的激情。在心里的某个角落有一段与红领巾紧密相连的激情回忆
„
那是每个人与红领巾的一段情结。
三年级（45）班
邵琪瑞家长 2014年4月16日
红领巾成长故事
我第一次让座的情景至今仍历历在目，闪烁在我眼前的是那一张苍老的面孔对我微微一笑，他是那么的慈祥，滋润着我的心灵。那是一个炎热的下午，我背着沉重的书包上了去县城的班车，车上有说不出的闷热，只感觉汗水一片一片地向外涌，把我的衣服都浸湿了。我迅速地找了一个空位坐了下来，车子一开，一阵凉风从窗外吹来，说不出来的惬意，我高兴地哼起了小曲。
过了几站，一位白发苍苍、骨瘦如柴的老人带着一个小孙子上了车，老人背着书包，手里提着一包沉重的东西，一副很费力的样子。他东张西望，显然是在找座位，可是老人转了一圈，失望地带着小孙子站在车厢里。此时，我的心在颤动，想让座又不太情愿，我想：我要是让给老人坐，我自己就得一直站到腰酸背痛，再加上这天气，真够热的！可是我不让给老人呢？老人还得提着沉甸甸的东西站着，还要护着小孙子，唉—！也许有别人让座呢，我这样盼望着
„„
过了好长时间，车厢里没有任何变化，只有不停地增加乘客，车厢里更挤了。突然，一个急刹车，车厢里站着的人往前倒，小孙子一下子跌到在车板上，老人着急地一把抓过去，却抓了个空。正当老人绝望的时候，距离一个位置的我冲了过去，扶起了小孙子。此刻我的良知终于战胜了我自己，我坚定地对老人说：“老人家，您坐吧！” 老人对我微微一笑，小孙子高兴地说：“谢谢你，大哥哥。”顿时，我的心里充满了喜悦和幸福感。
事情过了很久，那张苍老而陌生的面孔，我想我永远不会忘记，不会忘记老人的那微微一笑，可爱的小孙子稚嫩的童音。因为我是少先队员．
四年级（44）班
杨玲家长 2014年4月16日
父亲怀揣的中国梦
我的父亲是一位平凡的农民，出生在1955年之后的他，有着很多现代人无法体味的难忘经历。十几岁的他，吃过大锅饭，和知青打过架，穿着大哥二哥穿过的大号的裤子“扑通“一声跳到田里就是一下午。那时候的父亲是公认的干活能手，不论是生产队挣工分，还是洪水抢修大坝，他总是冲在前面，用那双结实的双手编织这未来。可是，尽管父亲干活卖力，但是依旧未改变贫苦的现实状况。父亲，依旧是一字不识的大老粗，依旧会对着别人家的墙角扯开裤带“嘘嘘”起来。
时光风依旧不停吹，吹开了冰冻的河面，吹醒了沉睡的大地。1978年，十一届三中全会胜利召开。在田里摸爬滚打惯了的父亲，再也坐不住了，一拍桌子带上几根煮好了的山芋挑起两袋大米就往南京进发。为此，爷爷气呼呼地抄起竹竿追了几里路，“兔崽子，死在外面别回来。”不过，没几天，父亲回来了，满脸堆满了笑容，将两包“南京”烟和几双新布鞋摆在了桌上，爷爷却一个人躺在旁边的木椅上，翘着二郎腿，眯着眼睛，假装睡觉。
从那之后，父亲的胆子更大了。几年里，他独自一人到过北京，上海，广州等地方，见识多了，腰包也鼓了点，家里也盖了红砖房。再后来，我考上了大学，父亲在宁波做起了小生意。
放寒假了，我到宁波帮父亲干活。年末的宁波，沉浸在寒冷的海风和浓重的汽油味中。正值钓鱼岛事件持续升温，街头街尾谈“日”色变。那是一个寒冷的夜晚，父亲和我裹的像两个棉花糖一样站在街边摆摊卖夜宵。尽管父亲一再阻止我出来，让我在出租房里看书睡觉，可是我不放心在这么冷的天里，父亲，一个人，在街头苦守。雪花散漫的在飘荡，有很多人很多贴着小国旗的汽车在我和父亲的注视下赶往自己的归所，偶尔有人停下来买点夜宵，我俩像两尊雕像一样目空一切地矗立着。午夜3点多，我和父亲终于卖完了，收拾一下东西，一人干掉半瓶二锅头，推车回家。从摆摊点到家有半小时的行程，我和父亲轮流推车。明亮的路灯照耀着，纷纷扬扬的雪花撒满了宽阔的街道。此时，街上停着很多汽车，几个行人急匆匆的从身边经过，神色疲惫。鹅毛般的雪花落在父亲花白的头发上，晶莹的色彩闪烁着光芒。父亲叼着烟静静地走在林荫道上，一团团白烟从鼻孔中有节奏地呼出。化了的雪水从高高的颧骨流下来。父亲两只有力的双手紧紧地握住了两只车把手，鼓鼓的青筋爬满了手背。在经过一排汽车时，父亲突然停了下来，夜宵车大锅里的水前赴后仰，引得车子剧烈摆动。
“爸，你干啥啊？”
父亲没搭理我，掐掉嘴上的半根烟，丢到地上，火红的烟头“噗嗤”一声变黑了，升起一缕白烟。父亲搓搓手，走到一辆黑色汽车车尾，蹲下来，双手拭去上面的残雪，用衣角擦干了汽车右后方的一块地方。接着，他伸进怀里，捣鼓了半天，掏出了一个用红纸包裹的东西，褪去红纸，一叠小红旗在风中抖动。他抽出一张，撕去背面的塑料，工工整整地贴在了汽车尾部。鲜艳的红色，映满了我的双眼，战栗的身体顿时有一团火在燃烧。父亲立起身子，拍拍身上的雪，看着我：“儿子，好好念书！”。
寒风吹啸，我和父亲无声地走着。我不知道父亲为什么随身带着红旗，我只知道，一颗装着祖国的心无论何时都会让人落泪！父亲，我想告诉你，我会好好学习的，我会让你看到，中国人会让祖国越来越好的！中国梦，必会绽放在神州大地的每一个角落！
五年级（43）班
金国超家长 2014年4月16日
走复兴之路，圆中国之梦
中国梦是新任领袖在参观复兴之路展览时提出，有梦想，有追求并没有错，但是如何实现梦想，如何实现追求则值得研究。
历任领袖在执政六十多年的历史上，从来就没有缺少过梦想，60年前的梦想是赶英超美，50年前的梦想是解放全人类，40年前的梦想是四个现代化，30年前的梦想是致富，20年前的梦想是小康，10年前的梦想是和谐。从历史可以看到，梦想越宏观，越不切实际，则越不可能实现，不但不能实现，而且会给人民带来灾难，改革开放前的梦想显然比改革开放的梦想更宏大，但历次政治.运动让人民蒙受苦难，国家经济陷入崩溃。
中国梦的梦想提出了民族复兴，谈到复兴则应该研究民族是如何衰落的，近代以来，中国全面落后于世界，鸦片战争的失败可以将原因归于对方的船坚炮利，但甲午海战的全军覆没则是在装备领先于对手的情况下失败的，残酷的现实告诉国人，中国除了在科学技术方面落后以外，根本的落后是政治制度的落后，民间的仁人志士首先认识到了这一点，但遭到了慈禧为首的当局的拒绝，百日维新的失败使国家失去了第一次复兴的时机，等慈禧等权贵领悟过来，试图重走君主立宪的道路时，历史已不给机会，辛亥革命的枪声彻底终结了沿袭千年的封建专制。
五四运动所提出的德先生和赛先生，标志着国家的制度转型已经成为全民共识，但国共两党的先后崛起及相互争执以及日军侵华导致国家的民主化进程长期停顿甚至导退。
新政权结束了多年的战争，但尽管制订了宪法，却几乎没有被尊重过，历次政治.运动几乎使所有的人都成为受害者，文革中连在任的国家主席高举宪法都不能保护自己，一个忽视宪政的决策者最终成为受害者。
改革开放以后，拨乱反正，人心思治，法律面前人人平等等口号深入人心，但一场本可和平解决的政治事件终结了即将启动的政治体制改革。党的领导被过度强调，而宪政步伐停滞不前甚至倒退已达二十多年。
历史的经验告诉我们，中国梦所提出的民族的复兴只有通过制度的转型才能够达成，全面的彻底的政治体制改革已是民间的共识，邓当年也指出，经济领域的改革只是第一步，政治体制的改革才是根本，如果政治体制的改革不成功，经济体制改革的成果也有可能失去。改革开放30年以来的所取得的成就正在被落后的体制所造成的巨大腐败所侵蚀。
正如习主席所说，中国梦，归根到底是人民的梦，广大的人民迫切期待体制改革，通过制度的设计来消灭腐败，希望新一届班子能听到人民的呼声，不辜负历史和人民的期待。
“我的梦 中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》，什么是梦？什么是中国梦？历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。
潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。
中国梦，我的梦！
“我的中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《我的中国梦》。当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后中国馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光，长城的脚下，是五千年文明的土壤，长城的天界，是一个名叫未来的地方，下一个百年，我的梦，中国梦，花开何方，来吧！同学们！请打开心中最美丽的翅膀，这一刻让我们一起飞向北京，在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享，今夜当世博园的灯光相逢长城的目光，我们要在这里集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许哪一天就能触发出新世界的曙光，请未来登上长城吧！一起收获中国少年永无止尽的梦想，少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦，要实现梦想，不单单要靠自己的努力，更重要的需要同伴多给我鼓励，给我帮助，理解，支持，也就是这份理解，支持，最终会实现我们的梦想。坚持成就梦想。
人可有很多梦想，但是可能实现一个就足够了，只不过是刚刚才第一步跌到了，为什麽就不愿爬起来？明天总要面对，明天太阳还要升起，我们如果还想继续走下去的话，那只能换一条路。天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为我们至少奋斗过，如果我们付出了，得到的却不成正比的收获，我们无悔，以为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前。
小时候，其实变换梦想没有关系，你需要的是不断的去想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不必要很大，只需要觉得这很现实，这你能做得到，但第二个是梦想跟眼泪和汗水，是在一起的，假如梦想离开了汗水的眼泪，那就变成乱想，空想。
“我的梦 中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
什么是梦想？什么是中国梦？现在大家都在讨论中国梦，同学们有没有想过真正的中国梦是什么？“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这句梦想宣言出自总书记之口。这是总书记的中国梦。作为当代的学生，身为天之骄子的我们的中国梦是什么呢？而我们又敢不敢梦呢？
答案是肯定，我们学生有什么不敢梦的，我们不仅要勇敢地梦，还要狠狠地梦。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为我的中国梦。我是文学院的一名大三学生，前一段时间莫言获得若贝尔文学奖的消息给国人打了一针强心剂，终于圆了国人的诺贝尔情节。作为文学院的一名大学生，闻此消息，甚是欢喜。中国的现当代文学终于能够站上世界的舞台了。而以当一名作家为目标的我，更是欢呼雀跃。以莫言为榜样，以获得诺贝尔文学奖为最高追求目标，成了我的中国梦。在我迷茫，不知所措的时候，莫言得奖的消息给了我希望，让我重新燃起了斗志，重拾了最初的梦想。虽然我可能永远无法达到莫言的高度，我的这个中国梦也可能无法实现。但是这将成为我为之奋斗的目标，我前进的动力和毕生的追求。
我的中国梦，我的文学梦。很多人认为不能实现的梦想都是口号，没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。我，一个新时代的学生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实，身处一个能让年轻人实现自我理想的时代，我很幸福！让我们携手去创造我们共同的中国梦吧！
“我的梦 中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我要演讲的题目是《我的梦，中国梦》，每一个人都有自己的梦想，然而每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾，因为每一个人的梦想汇聚在一起就是我们的中国梦。上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈“我的中国梦”。
以前我们国家积贫积弱，饱受欺凌，那时候每一个中国人都想自己的祖国强大，祖国强大了，我们才能过上幸福的生活。国家，国家，先有国后有家。让祖国强大欺凌，让中国人民站起来，这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊！经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了，看看我们的周围，看看洋溢着笑容的你们。作为上一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给了我们，时至今日，我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了，人民富足了。我们没有理由做得比上一辈差。我的中国梦就是继承了上一辈们的执着，让祖国更强大，人民更富有。同时，让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。
中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦！
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦！
“我的梦 中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
每一个人都有梦想，每一个民族也有自己的梦想，每一个中华儿女的梦想就是一个“中国梦”。“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。170多年来，无数中华儿女就执着于这个梦，为民族复兴上下求索。而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进。
姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”
今天，我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，也都或多或少地实现着自己的梦。
尽管我们的梦想实现未必尽如人意，有的人还在埋怨，收入还不够高，房子还不够大，工作还不够好，看病还不够方便，但与自己的过去相比，梦想的旅程都早已离开原点，梦想的花朵已然开始绽放。
也许，执着于自己的梦想久了，我们可能忘了梦想生长的土壤。也许，有的人认为，自己梦想的实现，得益于自己的奋斗，这个时代、我们国家并没有直接为自己做过什么。
然而，百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。
当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。
这170多年来，正是无数先贤**把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。
这30多年来，我们能够改变自己的生活甚至命运，能够让自己的梦想次第开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能够崭露头角。我们也不能忘记，这一切根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展传奇。
“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。
“我的梦 中国梦”演讲稿 敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我的中国梦，让爱温暖世界》。
梦想这个经久不衰的话题，我相信在坐的每位都有自己的梦想，但梦想又不尽同：“为民除害，还人民公道”是少年包拯的梦想；“匈奴未灭，何以家为”，是年少英雄霍去病的梦想。“为中华之崛起而读书”是周恩来的梦想。
虽然他们身份不同，地位不同，但他们都怀揣着一个梦，那就是中国梦，——令祖国强大起来。
我的梦想是什么，大家不仿听我说一则事例：我曾看过一则新闻——某个城市一位老奶奶婚倒在了街上，路过的行人把那个地方团团围住，可半个小时，却没有一个人敢把老人家扶起来，大家害怕被讹，害怕负责任。
试想一下，如果当时你在场，敢不敢伸手，不定吧，估计大部分人都会选择观望一下，然后默默离开，事不关已，高高挂起。可是大家有没有想过，如果那个倒在那里的人是我们的亲人，甚至是我们自己。面对这种情况，我们是什么样的心情。如果我们的亲人就是因为这样，而失去救治的最佳机会，离开了我们，我们又是什么样的心情，痛心中，恐惧啊！我不想我有亲人就这样离开我。可是现在的社会，人与人之间是如此的冷漠，这样的事情有一天真的发生在我们自己的身上，发瑞在我们亲人的身上，我们又该怎么办，我们又能怎么办？再想想，如果就让社会这样发展下去未来中国会变成什么样子。我们不想看到一个冰冷的中国社会，因为那不是我们想要的中国。所以请站起来，从我们这一代开始，面对别人的时候，我们要敞开心扉，我们能不能放下我们的心房，我们能不能宽容一些。
三取氢铵、地沟油、瘦肉精„„我们的物质生活已经因一些人的利益、物质上人裕望被污染了。如果说我们连精神世界都要无法保留，那么我们还能剩下些什么？看一看吧，至少在当今的社会上仍然有美好的事物值得我们去追求。他们感染着我们、温暖着我们。最美的妈妈妈接住坠楼孩子的双手，最美司机挽救乘客的那个刹车，最美新娘捐助灾区的种种行为，不都可以感染我们吗？他们正是在用自己的力量温暖着社会吗？为什么我们不能像他们一样呢？也许他们的力量并不庞大，也许很微弱。但是，这样的力量翅可以不断地发光、以热。这足以感染我们了，足以温暖我们。这些人正是中国脊梁、中国的精神，中国的灵魂呀！
“让爱温暖世界”正是年少的我的梦想。我们不是太阳，没有办法照亮整个世界，可是为什么不去做一枚烛火温暖一个小区域，从我做起，让这一光芒传下去，点然我心中的梦想。这就是我的中国梦。
少年智则中国智，少年强则中国强！我的梦是中国梦，中国梦就是我们的梦！
“我的梦 中国梦”演讲稿
屹立于世界强国之林的国家中，有一个刚刚崛起的国家，她就是我的祖国——中国。中国的每一寸花草，每一个人，他们都有自己的梦——花儿为装扮祖国而芬芳，草儿、树木为净化祖国而茁壮，鸟儿为唱响祖国而悦耳。而人们呢？在课堂上滔滔不绝的教师为把知识传授给学生而教书；在远方辛劳的父母为让儿女过得更好而努力工作；我们，为中华之崛起而读书，为下一个前进的目标而奋斗，这些，就是我们美好的梦呀！
中国梦，又是什么呢?解放前的中国，总是在列强脚下过日子，祖国被迫“母子分离”。这是多么残忍，又是多么可耻的事实。当中国共产党把祖国拯救时，我们决心要往富强之路发展。当我国摆脱他国欺辱时，终于体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味了！现在中国并不是一个完全发达的国家，所以我们要努力创出佳绩，成为一个真正富强的国家，让我们超越现实，把这个中国梦实现。中国梦多姿多彩。当我们正在旅游时，有些人把垃圾到处丢弃，是否曾想过他人的感受呢？在这么迷人的风景中出现了这么大的污迹，给我们愉悦的心情带来一丝恶心；特别是当外国人来参观时，不就是往祖国脸上抹黑吗？我们真的希望遭到别国的歧视吗?当游人走进来时，陶醉的是风景，而厌恶的是垃圾。在这时，中国梦难道不是希望我们的不良行为能收敛一些吗? 我是一名平凡的学生，但我想像花儿那样点缀祖国，我也想像树林那样净化空气，虽然这只是一个微不足道的梦。但我想尽自己最大的努力，好好学习，为中华之崛起而读书，为光宗耀祖而用功。为祖国贡献自己一份微薄之力而加油。
有时坐在电视机前看电视，电视机上显示出那一位位残疾小朋友的身影。他们是如此无助，他们整日被病魔缠绕着，他们如此难受，如此痛苦；但因为他们的地方是贫困地区，十分落后，甚至病起来要走很远的山路，又因为没有钱，所以他们只有痛苦地呻吟。我为他们的痛苦而难过，我为他们的呻吟而揪心。我多么想奋力投身到医生这个事业中去呀。我想以自己有生的力量，投入到这无私的事业中去。我不想因为某个原因，而使这些孩子们丧失在无尽的痛苦中。我爱我的祖国，我爱我的同胞们，我不想因此而失去这些祖国的花朵。所以，我要努力学习，将来成为一位为人民服务，为拯救人民的“白衣天使”。
同时，我也希望自己的国家繁荣昌盛，人民生活幸福美满，那些整日为生活而奔波却还吃不饱的同胞们都安居乐业！我相信我的努力不是徒劳的，我也相信我的真心会打动别人，我相信终有一日，我的梦想都会实现，中国梦也都实现。
我的梦虽遥远，倘若祖国人民团结起来，共同为自己的梦而奋斗，为实现中国梦而奋斗，那么离那一天也并不遥远。“不是每一条江河都可以流入大海，但不流动便成了死海；不是每一粒种子都可以长成大树，但不生长便成了空壳！”让我们一起乘着风儿飘扬，荡着船儿流淌，一起为梦而前进吧！
“我的梦 中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》，什么是梦？什么是中国梦？历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦。
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。
潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。中国梦，我的梦！
“我的梦 中国梦”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《我的中国梦》。当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后中国馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光，长城的脚下，是五千年文明的土壤，长城的天界，是一个名叫未来的地方，下一个百年，我的梦，中国梦，花开何方，来吧！
同学们！请打开心中最美丽的翅膀，这一刻让我们一起飞向北京，在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享，今夜当世博园的灯光相逢长城的目光，我们要在这里集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许哪一天就能触发出新世界的曙光，请未来登上长城吧！一起收获中国少年永无止尽的梦想，少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦，要实现梦想，不单单要靠自己的努力，更重要的需要同伴多给我鼓励，给我帮助，理解，支持，也就是这份理解，支持，最终会实现我们的梦想。坚持成就梦想。
人可有很多梦想，但是可能实现一个就足够了，只不过是刚刚才第一步跌到了，为什麽就不愿爬起来？明天总要面对，明天太阳还要升起，我们如果还想继续走下去的话，那只能换一条路。天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为我们至少奋斗过，如果我们付出了，得到的却不成正比的收获，我们无悔，以为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前
