中国儿童电影歌曲

关键词： 传播 形态 歌曲 电影

中国儿童电影歌曲（精选十篇）

中国儿童电影歌曲 篇1

一、电影歌曲通过电影本体荧幕传播呈现出的价值

从电影作品诞生伊始, 电影歌曲就成为电影作品不可或缺的重要内容, 电影歌曲最主要的传播形式就是通过电影向人们表达出其中蕴含的深刻含义, 并与电影中的特定场景进行结合, 帮助观众深刻的理解电影作品的意义, 让观众产生共鸣, 获取到情感生的体验。一般情况下, 电影歌曲的形式多种多样, 最为常用的形式就是插曲、片尾和片头曲。

其中, 插曲可以以画外音乐的形式来展现, 也可以以画内的形式呈现, 这主要由场景表达需求来决定, 此时, 插曲的出现可以起到揭示主题、塑造人物、推动剧情、转换场景、交待背景等作用。

实际上, 早在上世纪30年代, 我国电影歌曲的创作就已经与影片中的人物与剧情发展相结合, 取得了良好的成效, 其中的代表有《马路天使》、《寻兄词》、《四季歌》等等, 这些影片中的电影歌曲在烘托主题与刻画人物方面均发挥出了积极的效用, 给后世带来了深远的影响。

电影歌曲的演唱者多为专业的歌手, 当然, 在某些电影中, 很多歌曲也有演员来演唱, 举例来说, 在我国电影歌曲发展初级阶段, 周旋、龚秋霞均是演唱俱佳的代表。当然, 从总体上而言, 我国电影歌曲依然是由专业歌手来演唱, 在近年来, 也有部分专业学者指出, 由专业歌手演唱也存在歌手表情、节奏与演员表演不吻合的情况, 因此, 应该大力的培养演唱俱佳的演员。

此外, 就我国电影发展的实际情况而言, 电影歌曲受到了极大的重视, 在国产有声电影刚刚出现时, 歌曲就已经作为插曲与主题曲出现在其中, 并在新市民电影发展阶段达到空前繁荣的状态, 在此后的几十年间, 电影歌曲数量越来越多, 虽然在上世纪80年代到90年代, 电影歌曲的创作进入了低潮期, 但是到了90年代, 电影歌曲创作又得到回暖, 这种情况与国内电影业的发展密切相关。种种的实施均说明, 电影歌曲在塑造人物与表达主题方面起着积极的效用。

二、电影歌曲配合宣传呈现出的价值

在电影上映前夕, 营销者会将电影歌曲通过电视台、电台、网络等没有播放给受众, 以便配合电影的宣传工作, 拉近电影与观众之间的距离, 带动影片的票房, 该种模式也是现阶段下中国电影营销的普遍方式。这种独立于电影之外, 围绕电影宣传, 以达到商业价值目的的是电影歌曲的另外一种传播形态。

近些年来, 在文化产业的发展之下, 中国电影已经日趋成熟, 也开始从传统的模式转化为产业化发展模式, 中国电影票房也创造出了一个又一个的奇迹, 如《人再囧途之泰囧》、《致青春》、《西游降魔篇》等等, 这些高票房的电影逐渐改变了中国电影在人们心目的传统形象, 在种种因素的影响之下, 中国电影开始走向国际, 国产大片也受到了人们的欢迎与追捧, 成为人们重要的精神食粮。在电影业的发展之下, 中国电影歌曲也被纳入电影业的范畴以及娱乐业的整个产业链条之中, 在此背景之下, 电影行业与唱片行业之间的联系也越来越紧密, 很多的流行歌曲开始融入电影之中, 一些以电影为主营业务的公司也开始实施多元化经营模式, 将唱片囊入业务范畴之中, 形成了整体性的娱乐产业链, 在该种背景之下, 电影歌曲的发展逐渐成熟, 唱片行业也迎来单曲时代。当然, 在电影歌曲的产业化运作过程中, 也出现了一些问题, 如过于强调商业利益, 对歌曲艺术风格与电影主题考虑不足, 导致歌曲与电影发生了貌合神离的现象, 此外, 与美国、日本等发达国家的电影歌曲产业相比而言, 我国电影音乐团队的规模与整体水平依然还有待提升。

三、电影歌曲社会传播的价值

在电影公映之后, 有很多的电影歌曲逐渐的从电影母体中脱离开来, 以独立的姿态通过各种方式在社会之中进行传播, 此时, 社会传播也成为了电影歌曲的主要传播模式, 这一阶段的电影歌曲已经摆脱了宣传的作用, 在人们的生活之中发挥着文化与社会价值。这些电影歌曲往往从原电影母体主题中孕育而来, 有着十分深刻的思想价值, 并承载着一定的艺术价值与文化价值, 很容易成为音乐殿堂的经典作品。

在很多音乐院校之中, 众多电影歌曲也被编写至教材之中, 这不仅说明了这些电影歌曲有着一定的审美价值与艺术水准, 也说明这些电影歌曲会在不断的传承之中得以保存, 其艺术表现力也会在教学实践过程中得到不断的扩展, 最终成为民族经典文化。除此之外, 国内电影音乐节也设置了电影歌曲奖项, 国家相关部门也定期举行电影音乐会, 电影歌曲在民俗化与仪式化的传递过程中彰显出独特的文化意义。

总而言之, 中国电影也开始朝着国际化的方向发展, 为世界各个民族与国家展示出神秘的中国文化。因此, 电影歌曲的传播者与生产者必须要深入的分析音乐的内容、策划方式、展示模式与宣传方法, 加强文化责任感, 这就可以让中国电影歌曲得到长远的发展。

参考文献

[1]曾遂今.音乐传播:观察、研究与教育——音乐传播的概念解读[J].音乐研究, 2009, 21 (06) :429-430.

中国儿童电影歌曲 篇2

歌曲名称电影名称年代 1 毕业歌《桃李劫》主题歌19342 渔光曲《渔光曲》主题歌19343 大路歌《大路》主题歌19344 飞花歌《飞花村》主题歌19345 旗正飘飘《还我山河》插曲1934原(演)唱

邹德华

邹德华6 义勇军进军曲7 铁蹄下的歌女8 天伦歌9 塞外村女10 定情歌11 塞外村女12 月光光歌13 秋水伊人14 夜半歌声15 天涯歌女16 四季歌17 春天里18 初恋女19 在太行山上20 玫瑰玫瑰我爱你 21 游击队歌22 满江红23 莎莎再会吧24 千里送京娘25 天长地久26 疯狂世界27 夜来香28 恋之火29 香格里拉30 花样的年华31 夜上海32 九·一八小调33 你这个坏东西34 月儿弯弯照九州 35 相见不恨晚36 陋巷之春37 湖畔四拍38 崖畔上开花39 五月的鲜花40 敖包相会

19351935张权 1935叶佩英 1935袁美雲

1935郎毓秀金焰 1935

1936陈娟娟 1937龚秋霞 1937龚秋霞 1937周璇 1937周璇 1937赵丹 1938黄飞然 19401940姚莉 1940

1940施鸿鄂 1941白虹

1941李丽华姚敏 1941周璇姚敏 1943周璇 1944李香兰 1946白光 1946欧阳飞莺 1947周璇 1947周璇 194719471947葛军 1948白光 1948周璇

1948白光龚秋霞 1951柳石明

1953中国广播合唱团1953

张振富耿莲凤1

《风云儿女》主题歌《风云儿女》插曲《天伦》主题歌《逃亡》插曲《新桃花扇》插曲《逃亡》插曲《迷途的羔羊》主题歌《古塔奇案》插曲《夜半歌声》主题曲 《马路天使》插曲 《马路天使》插曲 《十字街头》插曲 《初恋》主题歌《风雪太行山》 《天涯歌女》插曲 《青年中国》插曲《尽忠报国》插曲《孤岛春秋》插曲《千里送京娘》主题歌 《解语花》插曲《渔家女》插曲《春江遗恨》主题歌《恋之火》主题歌 《莺飞人间》主题歌《长相思》插曲 《长相思》插曲 《八千里路云和月》插曲《八千里路云和月》插曲 《一江春水向东流》插曲《悬崖勒马》插曲《歌女之歌》插曲 《柳浪闻莺》插曲《陕北牧歌》插曲 《青春之歌》插曲 《草原上的人们》插曲

草原晨曲《我们村里的年轻人》1953

山间铃响马帮来《山间铃响马帮来》主题歌 1954

让我们荡起双桨《祖国的花朵》插曲1955长影乐团合唱队 史燕谊 刘惠芳中央人民广播电

台少儿合唱团

缅桂花开十里香《神秘的旅伴》插曲1955谢莉斯 王洁实

我的祖国《上甘岭》插曲1956郭兰英中国歌剧舞剧院合唱队

弹起我心爱的土琵琶《铁道游击队》插曲

47九九艳阳天《柳堡的故事》插曲

婚誓《芦笙恋歌》插曲

共产儿童团歌《红孩子》插曲

红军桥《红孩子》插曲

满山的葡萄红艳艳《苗家儿女》插曲

延安颂《永不消逝的电波》插曲

幸福不会从天降《我们村里的年轻人》插曲

蝴蝶泉边《五朵金花》插曲

55草原之夜《绿色的原野》插曲

只有山歌敬亲人《刘三姐》插曲

世上哪见树缠人《刘三姐》插曲

娘子军连歌《红色娘子军》主题歌

重逢《枯木逢春》插曲

我们是共产主义接班人《英雄小八路》主题歌

洪湖水浪打浪《洪湖赤卫队》选曲

小曲好唱口难开《洪湖赤卫队》选曲

新四军军歌《东进序曲》插曲

花儿为什么这样红《冰山上的来客》主题歌

怀念战友《冰山上的来客》插曲

汾河流水哗啦啦 《汾水长流》主题歌

谁不说俺家乡好 《红日》插曲

共产党来了苦变甜《农奴》插曲

送别《怒潮》插曲

人说山西好风光 《我们村里的年轻人》续集

参加八路军《小兵张嘎》插曲

马铃儿响来玉鸟儿唱《阿诗玛》插曲

惜别《阿诗玛》插曲

唱支山歌给党听 《雷锋》插曲

雷锋，我们的战友《雷锋》主题歌

英雄赞歌《英雄儿女》插曲

毛主席的话儿记心上《地道战》插曲

78翻身农奴把歌唱《今日西藏》主题曲

79军民团结一家亲《红色娘子军》插曲

1956上海合唱团 1957禹鼐 潘文林 呼延生孙佩华 1957张振富耿莲凤 1958中央人民广播电台少年儿童合唱团 1958中国广播合唱团 1958张振富耿莲凤 1958田玉斌 1959葛军 1959李世荣 赵履珠 1959孟贵彬 1960傅锦华 1960傅锦华 1961上海合唱团/上海广播电视艺术团 1961姜佩东 19611961王玉珍 傅凌 1961王玉珍 1962总政歌舞团合唱队 1963阿洪尼克张芯 1963李世荣 1963吴雁泽 1963任桂珍 1963才旦卓玛 1963孟贵彬 1963郭兰英 1963中国广播合唱团 1964胡松华杜丽华 1964胡松华杜丽华 1964任桂珍 1964中央乐团合唱队 1964郑莉 1965邓玉华 1965才旦卓玛 1961中央芭蕾舞团 2

地道战《地道战》插曲1965中央广播文工团 81 苦菜花开闪金光 《苦菜花》插曲1965王音璇

工农兵联合起来 《大浪掏沙》插曲1966中国广播合唱团 83 长春归来《艳阳天》插曲1973边桂荣

万众一心奔向前 《艳阳天》插曲1973吉林省歌舞团/长影乐团合唱队 85 沿着社会主义大道奔前方《青松岭》主题歌1973韩溪李世荣 86 满怀深情望北京 《创业》插曲

红星照我去战斗 《闪闪的红星》插曲

红星歌《闪闪的红星》主题歌

映山红《闪闪的红星》插曲

渔家姑娘在海边 《海霞》插曲

支援矿山运木材 《沸腾的群山》插曲

永远不能忘《南海长城》插曲

西沙，我可爱的家乡《南海风云》插曲

边疆的泉水清又纯《黑三角》插曲

95红梅赞《江姐》插曲

爷爷为我打月饼 《啊！摇篮》插曲

雁南飞《归心似箭》插曲

我爱你，中国 《海外赤子》插曲

生活是这样美好 《海外赤子》插曲

永远和你在一道 《婚礼》主题歌

花溪水《柳暗花明》插曲

心上人啊，快给我力量！《神圣的使命》插曲

我们的生活充满阳光《甜蜜的事业》插曲

我们的明天比蜜甜《甜蜜的事业》插曲

妹妹找哥泪花流 《小花》插曲

绒花《小花》插曲

青春多美好《小字辈》主题歌

妈妈，看看我吧 《樱》插曲

心中的玫瑰《泪痕》插曲

驼铃《戴手铐的旅客》主题歌

满山红叶似彩霞 《等到满山红叶时》插曲

祖国啊，我父母之邦《第二次握手》插曲

牡丹之歌《红牡丹》插曲

迎宾曲《客从何来》主题歌

啊，故乡《庐山恋》插曲

116祖国春常在《他们在相爱》插曲

燕归来《燕归来》插曲

摘译束玫瑰送与你《幽灵》插曲

愿做蝴蝶比翼飞 《玉色蝴蝶》插曲

1974潘菲 1974李双江 1974中央广播少年儿童合唱团 1974邓玉华 1975陆青霜 1976张振富耿莲凤 1976李谷一 1976吕文科卞小贞 1977李谷一 1978万腹香 1979章中锦 1979单秀荣 1979叶佩英 1979叶佩英 1979朱逢博 1979李谷一 1979陈荣 1979于淑珍 1979关贵敏 1979李谷一 1979李谷一 1979李文秀徐春燕 1979李谷一 1980李谷一 1980蒋大为 1980朱逢博 1980李谷一 1980蒋大为 1980李谷一 1980钱曼华 1980李谷一 1980钱曼华 1980李谷一 1980关牧村 3

为了草原更美好 《阿丽玛》插曲1981121 角落之歌《被爱情遗忘的角落》插曲 1981122 年轻的朋友《年轻的朋友》主题歌1981123 盼哥《乡情》插曲1981124 妈妈留给我一首歌《小街》主题歌1981125 笑比哭好《笑比哭好》插曲1981

船工号子《漩涡里的歌》插曲1981德德玛 朱明瑛 葛军 曹燕珍 郑绪岚 谢莉斯王洁实 李双江 127 人家的船儿桨成双《漩涡里的歌》插曲

知音《知音》主题歌

大海啊，故乡 《大海在呼唤》主题歌

牧羊曲《少林寺》插曲

秋问《张铁匠的罗曼史》插曲

艳阳天《火烧圆明园》主题歌

海风轻轻吹《海上生明月》插曲

要问我们想什么 《你在想什么》插曲

双脚踏上幸福路 《咱们的牛百岁》主题歌

叫一声哥哥你快回来《人生》插曲

女儿歌《黄土地》主题歌

黄土高坡《黄土地》插曲

哥哥撑排走丹江 《月月》主题歌

妹妹你大胆往前走《红高粱》插曲

酒神曲《红高粱》插曲

蒙古人《黑骏马》插曲

爱到永远《有话好好说》插曲

不见不散《不见不散》主题歌

没完没了《没完没了》主题歌

天堂《天上草原》主题歌

中国早期电影歌曲特点初探 篇3

关键字：电影插曲；中国早期电影；有声电影

中图分类号：J617.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）09-0093-02

本文中研究中的中国早期电影，指的是1905到1949年间，在中国早期电影中早期电影歌曲片取得了十分辉煌的成就，是中国早期电影的重要类型之一，在今天，我们仍能听到很多那个年代的歌曲被不断翻唱，例如《天涯歌女》《何日君再来》《夜来香》《玫瑰玫瑰我爱你》《给我一个吻》等等家喻户晓的流行歌曲，以下笔者将从五个方面来对中国早期电影歌曲片做出特点的总结。

一、中国早期电影歌曲片的民族特性

中国早期电影歌曲片始于张石川导演、蝴蝶主演的电影《歌曲红牡丹》，像所有国家和民族的电影一样，中国早期电影歌曲是声音进入电影的必然结果。但是我国的电影歌曲片又有着自己的特点。主要表现在：1挥之不去的戏曲情节。2 特殊的社会环境发展了自己的歌曲片。3 歌曲的创作紧握时代的脉络。下面我将逐条来进行阐释。

1.挥之不去的戏曲情节。

在1895年12月28日，法国人第一次看到了电影，那是我们的电影之父创作出来的一系列的短片，例如《工厂大门》《火车进站》《婴孩的午餐》等等。1905年，在中国的北京丰泰照相馆诞生了我国的第一部电影《定军山》，由著名演员谭鑫培在镜头前表演了自己最拿手的几个片断。中国第一部有声片《歌女红牡丹》，由张石川导演、蝴蝶主演，京剧大师梅兰芳配音，穿插京剧《穆柯寨》、《玉堂春》、《四郎探母》、《拿高登》4个剧目的片断。这两个电影史上非常重要的发端都内容都包含了戏曲，可见戏曲对当时的中国人影响是十分广泛的，已经渗透到了各个方面。在这里我们也可以说中国的第一部歌舞片是《定军山》，虽然电影的呈现是没有声音的，但是电影的内容已经是歌与舞的形式了。

2.特殊的社会环境发展了自己的歌曲片。

自世界第一部有声片《爵士歌王》起，歌曲片的数量和发展速度突飞猛进，以好莱坞为代表的歌曲片给世界市场造成了极大的冲击，如，《爵士歌王》《绿野仙踪》《百老汇之歌》《飞燕迎春》等，外来影片的冲击对于中国电影市场来讲是一把双刃剑，既带来了对本土影片的冲击，又促进了中国电影的进一步发展。一些进步影人早早便察觉出有声电影的重要性，在《音乐歌舞有积极提倡的必要》一文里，作者碧芬便急切地指出：“欧美各国摄制的有声电影，狂风暴雨般的扑打到中国来，被它们卷去的金钱，不知有若干千万；所以我国自制有声电影，万万不容再缓。可是自制有声电影，首先该养成音乐歌舞的人才。我很希望联华公司把音乐歌舞班尽量地扩充，更希望其他的制片 公司也仿照办理。等到自制的有声电影成绩美满了，不只是能堵塞漏壶，更能表现我国影界中人不肯甘居人下的精神。”①确实如碧芬提出的中国有声电影的发展已刻不容缓，但是人才和经济实力都无法与欧美国家抗衡，所以中国早期歌舞片并没有发展起来，而是形成了人力、财力需求较少的歌唱片，放弃载歌载舞的大场面，追求以纯歌唱的形式创造属于自己民族特色的早期有声电影。

3.歌曲的创作紧握时代的脉络。

中国在1905到1945年间社会比较动荡，政局不稳，先后出现了多种电影的创作潮流，电影创作者紧握时代的脉络创作出一批经典电影，其中的电影插曲也是与剧情密切相连，如左翼电影时期出现了电影《风云儿女》，其中的插曲《义勇军进行曲》非常好的宣传了了中国共产党的指导思想、国防电影时期的电影《马路天使》中的插曲《天涯歌女》表面上描写男女之情，实则表达当时的中国在战乱时期的面貌。中国早期电影歌曲由进步文人所作，歌词生动、形象、鲜明，以歌曲的形式表达了对社会、民族的优思，独特又有深意。

二、歌曲的出现是电影对于自身银幕句法的探索

电影作为一种新的艺术形式出现后，和其他的艺术媒介有着共同的困惑——我是谁，我应该用怎样的形式来表现我自己。文学的艺术媒介是文字或语言、音乐的艺术媒介是运动的乐音、舞蹈的艺术媒介是外部形体动作、绘画艺术的媒介是色彩和线条，现在我们把电影的艺术媒介总结为运动的声画影像，但是在我们的电影诞生之初的很长一段时间里我们只是运用了画面来表达自己，并没有运用声音，这归结于电影媒介的特殊性，因为它是与科技的发展紧密联系的，这就提醒了我们电影的媒介是可以不断增加的，因为科技是不断发展的。

电影在诞生之初对于表现什么样的东西是困惑的，卢米埃尔发明了纪录片，梅里爱发明了故事片，格里菲斯把文学融进了电影，爱森斯坦把蒙太奇发展到高潮，电影始终在不断探索表现什么以什么样的方式表现，所以当科技发展到一定的阶段的时候它便融入到了电影中，成为电影媒介的重要表现方式。由于声音诉诸于人的另外一种感官模式，视觉伴随有听觉的元素，使得观赏者的注意力大为增强，这实际上是心理层次的增强，作为一种艺术形式，它变得更加完整、观赏者可以更加充分的发挥他们对于艺术欣赏的试听感官的全部功能。

电影对于声音的初探，选择了一种更为普通观众所接受的形式——唱歌的形式，尤其是在中国这样的社会环境下，方言众多，当时一度有人提出中国电影不适合发声，相对于说话来讲，唱歌是一种更通俗的传情达意的方式，观众不仅可以通过歌词来了解演员传达的内容，也可以通过歌曲的曲调来确认影片想要传达的心情。

三、从寂静到喧嚣

电影声音的出现，打破了电影的无声时代，电影突然变的不再沉默，电影歌曲的出现推进了电影的商业化进程，在中国30、40年代的影星里有很大一部分是两栖明星，她们既是歌星也是影星，声音作为一种新的技术形式的出现成为当时各大影片公司宣传的重点，而电影歌曲作为一种更自然的声音的形式把早期有声中国电影带到了一个非常繁华、喧嚣的境地之中。

1.声音的介入，最早表现为对一种新技术的崇拜心理，是一种电影推销自身的形式，歌曲的出现成为商业的噱头。

广告：（全片）十二大本长，一万四千一百三十四尺，对白九百七十七次说话六千九百三十五句，（歌唱）自制新歌新谱四出此外京调时皆全。——《影戏生活》

对于对白与音乐数量的迷恋，说明电影声音的概念在当时仍只是一种吸引力元素，而非叙事工具。——《银幕艳史》

当时的声音作为一种吸引力元素是电影进行自我完善自我推销的一种手段，在当时的大多数歌曲片中，歌星的地位被无限的夸大，甚至有一些电影中的字幕特意放大歌星的名字，以此来吸引观众，歌曲成为一种被过分放大的声音元素，导致早期电影的畸形发展。

2.男性初登银幕，女性歌者达到顶峰，消费女性心理进一步扩大。

我国的第一部电影《定军山》的主演是著名京剧表演艺术家谭鑫培，在我国古代的戏曲中是不允许女性角色去演出的，但是当电影出现后，人们在银幕上看到了女性的形象，尤其是在声音出现之后，出现了一大批非常有名的两栖明星，比如周璇、李丽华、李香兰、王人美、白虹、龚秋霞等等，如果说在默片时期我们消费的是女性的外貌、那么在有声片时期，通过歌曲的演唱方式，形成一个更加立体的“美人”的角色消费，迷人的外表和美妙的歌声让她们具有才貌双全的本领，倍受观众的追捧和青睐。所以像周璇这样的“金嗓子”两栖明星，每部电影都要唱歌，并且票房成绩都不错。

3.电影歌曲扩大了电影的受众群体。

在中国电影诞生之前，中国最多的文艺界的粉丝是票友，中国戏曲的观众和爱好者们，电影崛起之后又产生了影迷，票友和影迷的差异，大致可以解释为“票友更多地沉湎于中国的文史传统并倾向于相对保守的道德价值观，影迷则更多地向往时尚的生活模式并趋骛于相对感性的自我实现途径。两者之间的对话与冲突，将戏曲演出与电影放映的分庭抗力展现为一种民国都市的精神矛盾和欲望角力，并共同构成20世纪上半叶中国社会颇为生动的人文景观。”②

以上观点证明了20世纪还上半叶，票友与影迷是分庭抗礼的，但是到了20世纪下半叶，电影逐渐在观众心目中占据优势地位。世界第一部有声片是1926年的《唐璜》用了“维他风”的唱片伴音系统，1927年《爵士歌王》 添加了对白的电影，在声音介入电影之后，这一局面有所改变，电影观众的数量逐渐超过了票友。在1932至1933年间，上海的《电声日报》和《明星日报》先后举行了轰动全国的“电影明星影片空前大选举”和“影后大选举”，作为中国的第一部有声片《歌女红牡丹》的主演胡蝶以超过1万张的得票数荣登榜首，有资料记载30年代初，成为都市后的上海已迅速养成了都市的习性，赶时髦成为市民生活的基本态度。在服装日用品之外，对流行歌曲的迷恋瞬间超出了中国人迷恋百多年的戏曲。在声音尤其是歌曲介入电影之后，有一批票友将视线转移到了电影上来，为电影扩大了观众群。

4.歌者与作曲家、演奏家之间的暧昧关系形成卖点。

在早期的有声电影中，我们总能看到许多的歌女、演奏者、创作者身份的人物，这是歌曲介入电影之后出现的一个特殊的创作现象，由中国古代的“才子佳人”的搭配演变而来，中国古代的“才子佳人”搭配源自于中国古代的戏曲艺术，在声音介入电影后，电影为了追求一种更能为大众所接受的卖点，极力的发展歌者与作曲家、演奏家之间的暧昧关系，形成了中国早期电影中的一大看点，这很显然是声音促成的，准确地说，声音使居住在“同一个”声音和叙事空间的众多事物和形体都能通过电影化的场面调度出没在镜头中。

四、作为特殊歌众的歌者参与电影的创作

本文中提到的歌众不是一般意义上的接受者群体，而是一种特殊的歌众——演唱者，对于演唱者来说，她的演唱资源有两种：一种是新歌，一种是老歌。如果说是新歌，那么她取得了第一次演唱权，就是我们所说的原唱，那么这个歌者会参与歌曲的创作，她首先要把书面的歌词和曲调转换成声音，随后她还要根据电影的内容进行表演既参与电影的创作，这其中最经典的是周璇在《马路天使》中的唱段《四季歌》和《天涯歌女》，以《天涯歌女》为例，在《马路天使》中周璇与赵丹在两扇相对的窗户相望，两个人说着话，就开始哼唱，周璇活泼可爱的面容和赵丹眉飞色舞的眼神始终给我们一种愉悦感，而在电影《色戒》中，王佳芝也演唱了《天涯歌女》，却让易先生泪流满面，同一首歌曲可以产生两种不一样的情绪，这说明了在歌曲片中演员对歌曲的演绎也对电影的叙事进行了再创作。

五、电影歌曲和流行歌曲的互相推动

电影插曲是有声电影最早的特殊标志。电影插曲在逐渐完善的过程中形成了电影音乐。在有声电影产生之初，电影歌曲成为电影中必不可少的元素，20世纪30年代，电影音乐的受关注度一度高于电影文本本身，许多电影音乐人的地位也随之被捧高。这是在声音这一元素出现之初产生的一种畸形现象，但是电影歌曲的出现也为电影赢得更广泛的观众群做出了巨大的贡献。

在歌曲的风格上，歌曲介入电影多以“情歌”的形式来表现，有些虽然不是单纯的情歌，也会增加感情的元素，推进了中国歌曲的流行通俗的进程，尤其是受到好莱坞电影的影响和舞厅的快速发展，探戈、爵士、等多样流行音乐、舞曲开始影响中国流行歌曲的风格，加速了中国流行音乐的演变。

注释：

①碧芬《音乐歌舞有积极提倡的必要》，《影戏杂志》第2卷第1号，1931年7月，上海联华影业公司杂志部出版。

中国儿童电影歌曲 篇4

作为年幼的学琴者, 学习动机分为两种, 一种是主动学习, 对钢琴产生兴趣, 对声音和键盘充满好奇; 另一种是被动学习, 迫于家长的压力开始学习, 自控能力较差。乐器所发出的声音能否引起孩子的注意力和共鸣直接决定了学习的效率和效果。如果一味的只接触简单且缺乏音乐性的基本功练习, 很容易让主动学习的孩子失去兴趣, 被动学习的孩子更加厌烦。

孩子学习钢琴的最初阶段是通过聆听和模仿开始的, 模仿老师弹琴的动作, 模仿老师敲击键盘锁发出来的声音。主要是基于幼儿前期在运动能力上发展较快, 但在心理上, 这一阶段处在无自我意识的状态; 在思维方面, 抽象能力还未形成, 记忆力和注意力的集中能力发展也相对比较后期。尽管逻辑思维能力比较微弱, 但形象思维能力却发展很好, 模仿力超过一般成年人。

幼儿通过对老师弹出的音高和位置, 对应乐谱进行模仿和识记, 属于对熟悉的事物进行识别的视觉及肌肉记忆。他们可能不清楚为什么是这样而只记得应该要这样做, 因此在幼儿的脑海里就会有这样的印象产生, 经过反复训练而熟记。普罗科菲耶夫是俄罗斯近现代作曲家, 回忆起小时候说道自己的母亲晚上练琴时都开着门, 让孩子在贝多芬的奏鸣曲中入睡, 使他从小就把音乐作为一种最自然、最舒畅的心境接受。由此可见, 音乐片段是否熟悉和被喜爱成为幼儿学琴效率的重要因素。

除此之外, 已经有很多老师意识到在启蒙阶段唱谱的重要性, 要求将演奏的乐谱同时唱出来, 以此刺激并促进孩子们的识谱能力。加之学校教育中的音乐教学活动, 孩子们对于会唱的歌曲更加容易产生演奏冲动, 在漫漫学琴路路上, 儿歌的加入无疑是一种极其重要的调味剂。

二、文化因素与环境因素影响

钢琴乐器起源于欧洲, 钢琴音乐文化根植于欧洲文化之中。产生了巴洛克时期的键盘音乐、古典主义时期的钢琴音乐、浪漫主义时期的钢琴音乐、印象派、俄罗斯民族乐派等不同风格的钢琴音乐。而据史料记载, 钢琴传入中国最早在清朝中叶以后, 直至清末才逐渐被百姓所识。随着西方音乐艺术在我国的传播以及中西方文化交流, 产生了大批优秀的音乐人才, 中国钢琴艺术开始了新的发展历程, 钢琴随之进入了千家万户。

从中国民族民间乐器演奏特点不难看出, 演奏的音乐极少能表现纵向和声, 更多地和声体现在横向方面, 即更为突出旋律, 通过音的长短、强弱来表现音乐的张力。根植于我们几千年的音乐文化传承, 欣赏习惯于从旋律着手, 旋律是否朗朗上口决定了作品的流传广度, 作为家长, 无论学习过音乐与否, 能给孩子提出意见, 使幼儿在演奏中得到评价, 从而提升学习动力。

学习音乐也要根植于环境之中, 相比较于传统钢琴教学中常用的《拜厄》、《车尔尼练习曲》等系列作品, 我们国家的琴童要理解起来具有一定的难度, 而儿童歌曲的旋律更为容易上口, 孩子们的兴趣也更为浓厚, 作为培养学生的音乐感觉以及搭配练习曲共同使用的教材, 显得尤为重要。

三、儿童歌曲的特点与优势

儿童歌曲的特点主要基于以下几点: 简单易弹、好听、熟悉。

( 一) 简单易弹: 儿歌的节奏型相对单一, 速度适中。例如《铃儿响叮当》, 这首儿歌旋律从c1—g1, 一共五个音, 节奏也只有四分音符、二分音符和全音符, 琴龄在两个月左右的孩子都可以很好地完成。

( 二) 好听: 儿童歌曲的旋律感较强, 音程多为级进或小跳, 利于孩子跟唱从而产生兴趣, 音乐情绪或舒缓, 亦或活泼, 容易使学生在弹唱的同时产生音乐共鸣, 从而促进音乐素养的全面发展。

( 三) 熟悉: 随着儿童教育的发展和学校教育对艺术方面的重视以及传媒技术的发展, 越来越多的中外名曲被改编成儿童歌曲广为流传, 学生接触的音乐更为丰富, 熟悉的音乐片段逐渐增加, 为儿童歌曲在钢琴作品中的运用奠定了良好的社会基础。

在钢琴教学中儿童歌曲也有其独到的优势———歌词。因为钢琴作为一种乐器, 音乐语汇主要来源于旋律、和声和节奏, 对于琴龄较短的学生来说无疑是一种机械的记忆而无法进入音乐本身, 歌词则赋予了钢琴演奏新的含义, 让学生在弹奏儿童歌曲的过程中可以通过歌词对音乐语汇有一定的认识。例如《时间像小马车》, 如图1 所示:

“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”, 模仿了小马跑动起来的马蹄声, 要想小马跑起来手指一定要有弹性, 所以乐谱中出现了跳音记号, 通过一些拟声模仿, 带动学生手指的跳音练习。

再例如《好孩子要诚实》中, 每一个句子都像在说话一样, 例如其中这一句:

X—X—, XXX—, XXXXX— ( 爸爸, 没看见, 妈妈不知道) , 这样的节奏跟说话的停顿基本一致, 而在弹奏中, 可以训练根据连线进行断句, 在歌唱中学习分句与呼吸。

儿童歌曲能够增强幼儿对音乐的理解, 帮助其在演奏中练习音乐表现力。儿童歌曲短小精悍, 乐句清晰工整、旋律进行少大跳, 减少了弹奏难度, 更有利于幼儿在歌唱中加入想象力, 辅助音乐表情记号的学习及应用。对于学琴者枯燥期的过渡以及保持对音乐的热爱有着不可替代的作用。

各个年龄层次都应注重音乐欣赏与音乐表达能力的学习, 学习音乐不仅仅是成为一名琴者, 音乐素养、音乐欣赏与技艺同步发展才是提高艺术修养的正确途径。

摘要：随着中西方音乐文化的交流, 越来越多的幼儿成为钢琴琴童, 在学习钢琴道路上, 如何在枯燥的学习中保留对音乐的热爱是众多琴童及家长面临的考验, 也是值得钢琴教育者深究的课题之一。本文从幼儿演奏心理、文化与环境因素以及儿歌本身的特点几方面入手, 对儿歌在钢琴辅助教学方面的重要性进行了阐述。

关键词：儿童歌曲,钢琴,模仿,旋律

参考文献

[1]陈祖馨.钢琴教学新思路[M].上海:上海音乐出版社, 2011.

[2]段小敏.钢琴教学概论[M].广州:暨南大学出版社, 2013.

[3]林华.学琴日记[M].上海:上海音乐出版社, 2000.

[4]施咏.中国人音乐审美心理概论[M].上海:上海音乐出版社, 2008.

儿童歌曲歌词 篇5

[鲜花开] 花园里，鲜花开，鲜花开,一朵朵，真可爱，真可爱,一个小黄鹂呀，蝴蝶纷纷飞呀,飞来飞去多呀多愉快,小朋友，快快来，快快来,手拉手，跳起来，跳起来,多像小蜜蜂呀，亦像花蝴蝶呀,要像鲜花遍呀遍地开 [小红花] 金波词 尚疾曲

花园里，篱笆下，我种下一朵小红花,春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,小红花张嘴笑哈哈,花园里，篱笆下，我种下一朵小红花,春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下,啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,小红花张嘴笑哈哈 [我家几口]

金苗苓词曲

我家有几口？让我扳指头,爸爸，妈妈，还有我,再加一个布娃娃,哟！有四口 我家有几口？让我扳指头,爸爸，妈妈，还有我,再加一个布娃娃,哟！有四口 [谁会这样]

少数民族儿歌 潘振声曲

谁会飞呀，鸟会飞,鸟儿鸟儿怎样飞？,拍拍翅膀飞呀飞,谁会游呀，鱼会游 鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑 马儿马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。[我叫轻轻]

张友珊词 汪玲曲 走路轻轻轻轻

上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻

给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻

姐姐灯下看书多用心呀 大家夸我是好孩子

给我取个名字叫呀叫轻轻 走路轻轻轻轻

上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻

给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻

姐姐灯下看书多用心呀 大家夸我是好孩子

给我取个名字叫呀叫轻轻

[宝宝睡着了]

陆加庆词曲 摇啊摇，宝宝快睡觉 摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好 闭上小眼睛，长呀长得高 m„„m„„宝宝睡着了 摇啊摇，宝宝快睡觉 摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好 闭上小眼睛，长呀长得高 m„„m„„宝宝睡着了 [小弟弟早早起] 小弟弟，早早起，早呀早早起 叠好被子穿好衣，穿好衣

亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！牙齿刷得干干净，干呀干干净 手儿脸儿自己洗，自己洗

亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！[小螺号] 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰

小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了小螺号，心里美吔 [好朋友] 你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是好朋友 嘿嘿！

你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是好朋友 嘿嘿！

[国旗多美丽] 国旗国旗多美丽 天天升在朝霞里 小朋友们爱祖国

向着国旗敬礼，敬个礼 国旗国旗多美丽 五颗星星照大地 祖国前进我长大

我向国旗敬礼，敬个礼 [数鸭子]（白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。（唱）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭

赶鸭老爷爷，胡子白花花 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家

（白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。[小星星] 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 高高挂在天空中，好象宝石放光明 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 当那太阳落下山，大地披上黑色夜影 天上升起小星星，光辉照耀到天明 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 [小花狗] 一只小花狗 蹲在大门口 两眼黑黝黝 想吃肉骨头 [小青蛙] 我是一只小青蛙 我有一张大嘴巴 两只眼睛长得大

看见害虫我就一口吃掉它 我是一只小青蛙 前腿短来后腿长 天里住来水上爬

看见害虫我就一口吃掉它 [好孩子要诚实] 小花猫喵喵叫，喵喵叫 是谁把花瓶打碎了？ 爸爸没看见，妈妈不知道 小花猫对我叫，喵！喵！喵！

小花猫你别叫，你别叫 是我把花瓶打碎了？

好孩子要诚实，有错要改掉 小花猫对我叫 喵！喵！喵！[小雪花] 小雪花，小雪花 飘在空中像朵花 小雪花，小雪花 飘在窗上变窗花 小雪花，小雪花 飘在手上不见了 [刷牙歌] 小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花 [小金龟] 小金龟呀，圆背甲 水中游来地上爬 吃青草。吞小虾 就怕娃娃来抓它 小金龟呀，别害怕 我们盼你快长大 驮着我们游大海 采下浪花带回家 [过生日] 小手拍拍，蛋糕开开 今天是我（你）过生日 大家都来，大家都来 请，谢谢！请，谢谢！多么愉快 请，谢谢！请，谢谢！多么愉快 多么愉快 [下雨了] 嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了 嘀啦！嘀啦！小种子，张开了 一滴雨，两滴雨 甜甜的雨，美丽的雨 喝得小种子长胖了

嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了 嘀啦！嘀啦！小花苞，笑开了 一滴雨，两滴雨 晶亮的雨，温暖的雨 洒得小花苞更美了 [小蜜蜂] 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 大家一起勤劳动 来匆匆，去匆匆 走得兴味浓

春暖花开不做工 将来哪里好过冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 不学懒惰虫 [小鸟小鸟] 蓝天里有阳光，树林里有花香 小鸟小鸟，你自由地飞翔

在田野，在草地，在湖边，在山冈 小鸟小鸟迎着春天歌唱 啦啦啦啦啦。

爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香 小鸟小鸟，我的好朋友 让我们一起飞翔歌唱 一起飞翔歌唱 啦啦啦啦啦 [我是一粒米] 我是一粒米，别把我看不起 一粒一粒呀，来得不容易

农民伯伯早起晚睡，每天种田地 一粒一粒米呀，来得不容易 小小一粒米，别把我看不起 一粒一粒米呀，才能做成饭 小朋友呀要爱惜呀，吃饭要注意 一粒一粒米呀，我们要爱惜 [洋娃娃和小熊跳舞] 配器:狄其安 领唱:顾文洁

洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈

洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀一二一 [小小公鸡] 王中编词曲,配器:狄其安,领唱:怀婷婷

小小公鸡喔喔啼 叫声妈妈早早起 妈妈起来下田去 小小公鸡笑嘻嘻 塞洛里塞洛塞洛塞洛 小小公鸡笑嘻嘻

小小公鸡喔喔啼 叫声爸爸早早起 爸爸起来工场去 小小公鸡笑嘻嘻 塞洛里塞洛塞洛塞洛 小小公鸡笑嘻嘻 [请你唱个歌吧] 配器:狄其安

小杜鹃,小杜鹃 我们请你唱个歌 快来呀,大家来呀 我们静听你的歌 咕咕!咕咕!歌声使我们快乐 [劳动最光荣] 金进 夏白词 黄准曲 蒋维民配器 独唱:吴冰倩

太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱； 花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习我们大家不学它。要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣 [小小螺丝帽] 配器:狄其安 领唱：廖明霞

路边有颗螺丝帽 弟弟上学看见了。螺丝帽虽然小

祖国建设不可少。捡起来，瞧一瞧 擦擦干净多么好 送给工人叔叔 把它装在机器上

嗨！机器唱歌我们拍手笑

[读书郎] 宋扬词曲 配器:狄其安 独唱：王艺

小嘛小二郎

背着书包上学堂

不怕太阳晒也不怕那风雨狂 只怕那先生骂我懒哪

没有学问（罗）无脸见爹娘。丁丁啦切个隆冬抢

没有学问（罗）无脸见爹娘。

小嘛小二郎

背着书包上学堂

不为做官也不是为面子光 只为穷人要翻身哪

不被人欺负（喂）不做牛和羊 丁丁啦切个隆冬抢

不被人欺负（喂）不做牛和羊

[让我们荡起双桨] 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴

谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在谁中 迎面吹来了凉爽的风 [卖报歌] 安蛾词 聂耳曲 蒋维民配器 独唱：廖明霞

啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家 不等天明去等派报 一面走，一面叫 今天的新闻真正好 七个铜板就买两份报。

啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家 大风大雨里满街跑 走不好，滑一跤 满身的泥水惹人笑 饥饿寒冷只有我知道

啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家 耐饥耐寒地满街跑 吃不好，睡不好 痛苦的生活向谁告 总有一天光明会来到

[春天在哪里] 春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀，映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里 看见红的花呀，看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂

[老师您好] 竹篱上盛开着花朵，晚风里欢叫着小鸟 这是我们老师的家呀

我们来看望你，老师您好。

啦啦啦啦啦，这是我们老师的家呀 我们来看望你，老师您好。

感谢您给我们翅膀，我们像飞翔的小鸟 无论飞得多么遥远

都要问一声“老师您好！”

啦啦啦啦啦，无论飞得多么遥远 我们都要问一声老师您好

感谢你给我们阳光，我们像小树根深叶茂 无论多少岁月流失 都要问一声老师您好

啦啦啦啦啦，无论多少岁月流失 都要问一声老师您好

[小号手之歌] 军号哒哒哒吹，来了游击队 革命红旗迎风舞呀，奋勇杀白匪 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，奋勇杀白匪

军号哒哒吹，声声如霹雷

吓得敌人肝胆碎呀，战场显神威 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，战场显神威

军号哒哒哒吹，步伐快如飞 革命到底永向前呀，坚决不后退 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，坚决不后退 永向前！永向前！革命到底不后退

[各国儿童心连心] 东半球，西半球，连一起啦啦啦啦啦 海洋和陆地，连一起啦啦啦啦啦 友谊呀花朵，歌舞呀欢笑 全世界儿童的心 连一起啦啦啦啦啦

[红星歌] 红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心，党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开

红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代

[歌声与微笑] 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下

明天明天这歌声，飞遍海角天涯 明天明天这微笑，将是遍野春花

[娃哈哈] 我们的祖国是花园 花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜 娃哈哈，娃哈哈 每个人脸上都笑开颜

大姐姐你呀快快来 笑弟弟你也莫躲开 手拉着手呀唱起那歌儿 我们的生活多愉快 娃哈哈，娃哈哈

我们得到生活多愉快

[听妈妈讲那过去的事情] 管桦词 翟希贤曲 狄其安配器 独唱：何秋雯

月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 那时候，妈妈没有土地 全部生活都在两只手上 汗水流在地主火热的田野里 妈妈切却吃着野菜和谷糠 冬天的风雪狼一样嚎叫 妈妈却穿着破烂的单衣裳 她去给地主缝一件狐皮长袍 又冷又饿跌倒在雪地上 经过了多少苦难的岁月 妈妈才盼到今天的好光景

[生日快乐] 蒋维明配器

祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你生日快乐

[小红帽] 狄其安配器 独唱：怀婷婷 我独自走在郊外的小路上 我把糕点带给外婆尝一尝 她家住在又远又僻静的地方 我要当心路上是否有大灰狼 当太阳下山冈 我要赶回家

同妈妈一同进入甜蜜梦乡 我独自走在郊外的小路上 我把糕点带给外婆尝一尝 她家住在又远又僻静的地方 我要当心路上是否有大灰狼 当太阳下山冈 我要赶回家

同妈妈一同进入甜蜜梦乡 我独自走在郊外的小路上 我把糕点带给外婆尝一尝 她家住在又远又僻静的地方 我要当心路上是否有大灰狼 当太阳下山冈 我要赶回家

同妈妈一同进入甜蜜梦乡 [欢乐的小雪花] 沈林根词 孟琼曲 蒋维明配器

风儿把窗开，雪花飞进来 轻轻落在我身上，多呀多可爱 小雪花呀小雪花，你从哪里来？ 雪花不回答，要我看窗外 小朋友们在锻炼，多呀多愉快 我也要到雪中去，锻呀再锻炼

[新年好] 英国儿歌 蒋维明配器

新年好呀，新年好呀 祝大家新年好。我们唱歌，我们跳舞 祝大家新年好

[蜜蜂做工] 狄其安配器 独唱：甘晓蕾

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 大家一起勤劳动 来匆匆，去匆匆 走得兴味浓

春暖花开不做工 将来哪里好过冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 不学懒惰虫

[亲亲我] 陈镒康词 吴志浩曲 独唱：周文婷 我的小脸像苹果 妈妈你快亲亲我 亲呀亲亲我！

[打电话] 汪玲曲 蒋维民配器 独唱：怀婷婷 两个小娃娃呀正在打电话呀 “喂喂喂，你在那里呀？” “哎哎哎，我在幼儿园。” 两个小娃娃呀正在打电话呀 “喂喂喂，你在做什么？” “哎哎哎，我在学唱歌。” [乖孩子] 愚勤词 段福培曲 领唱：周文婷 小鸟自己飞，小猫自己跑 我们都是乖孩子 不要妈妈抱 [小钟] 狄其安配器 领唱：辛莉 嘀嗒、嘀嗒

我听小钟说话嘀嗒嘀 [两只小象] 蒋维民配器 独唱；怀婷婷 两只小象河边走 扬起鼻子钩一钩 就象一对好朋友 见面握握手呦罗罗 [我是好宝宝] 狄其安配器 独唱： 我是好宝宝 上课小手放放好 小脚并并拢 小眼睛看老师 小耳朵听老师

说话先举手，才是好宝宝 [李小多分果果] 圣野词 汪玲曲 蒋维民配器 独唱：顾文洁 李小多那个李小多，分果果 分到后来剩两个 一个大，一个小 大的分给张小弟 小的留给他自己 [小老鼠] 狄其安配器 独唱：周文婷 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来 喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来 [颠倒歌] 狄其安配器 独唱：范亦莉 你把袜子穿在耳朵上吗？ 袜子穿在你的耳朵上吗？ 你把鞋子穿在头顶上吗？ 鞋子穿在你的头顶上吗？ 你把手套戴在脚趾上吗？ 手套戴在你的脚趾上吗？ [一分钱] 潘振声词曲 狄其安配器 独唱：顾文洁 我在马路边,捡到一分钱 把他交给警察叔叔手里边 叔叔拿着钱,对我把头点 我高兴的说了声： “叔叔再见！” [小树叶] 张友珊词 汪玲曲 狄其安配器 独唱： 沙沙沙沙，沙沙沙沙 拾着树叶沙沙沙，沙沙沙 嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓 踏着树叶嚓嚓嚓，嚓嚓嚓 [好阿姨] 狄其安配器 独唱：强芸芸 好阿姨,阿姨像妈妈,宝宝听您话 跟您学唱歌，跟您做游戏 亲亲热热笑哈哈 做个快乐的娃娃家 好阿姨，跟您在一起 就像在家里

好阿姨,阿姨像妈妈,宝宝听您话 跟您做早操，跟您学礼貌 皮球木马大家玩 我们都是好宝宝 好阿姨，跟您在一起 就像在家里 [排排坐] 蒋维民配器 独唱：周文婷 排排坐，吃果果 幼儿园里朋友多 朋友多，来唱歌 唱起歌来多快活 [找朋友] 狄其安配器 找找找，找朋友 找到一个好朋友 敬个礼，握握手 你是我的好朋友 [大拇指] 狄其安配器 领唱：高凡净、范亦莉 大拇指，大拇指，你在哪里 我在这里，我在这里你好不好 小拇指，小拇指，你在哪里 我在这里，我在这里你好不好 [两只老虎] 蒋维民配器 领唱：顾寅、甘小蕾 两只老虎，跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 真奇怪 [拉拉勾] 陈镒康词 汪玲曲 蒋维民配器 领唱：马丽川、顾寅 你也生气了，我也生气了 不理不睬，小嘴巴往上翘呀 你伸小指头，我伸小指头 拉拉钩，拉拉钩 我们又做好朋友 [合拢放开] 狄其安配器 领唱：高凡净、范亦莉 合拢放开，小手拍拍拍 合拢放开，小手放腿上 爬呀，爬呀，爬呀，爬呀 爬到头顶上

这是眼睛，这是鼻子 这是小嘴巴 [小兵] 狄其安配器 领唱：周文婷 这是小兵喇叭,达达达达的 这是小兵铜鼓,咚咚咚咚咚 这是小兵手枪,乒乒乒乒乒 这是小兵大炮,轰轰轰轰轰 [这是小兵] 狄其安配器 领唱：周文婷 这是小兵喇叭,达达达达的 这是小兵铜鼓,咚咚咚咚咚 这是小兵手枪,乒乒乒乒乒 这是小兵大炮,轰轰轰轰轰 [好妈妈] 我的好妈妈，下班回到家 劳动了一天多么辛苦呀 妈妈妈妈快坐下

请喝一杯茶，让我亲亲您吧 我的好妈妈 [我爱我的小动物] 我爱我的小羊，小羊怎样叫？ 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩 我爱我的小猫，小猫怎样叫？ 喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？ 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？ 呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷 [小小猪] 小小猪，胖乎乎 耳朵大呀腿儿粗 走路摇摇小尾巴 唱起歌儿呼噜噜噜 [没鼻子的大象] 小猪小猪小肥猪 胖乎乎呀像大象 小猪小猪小肥猪 可惜少了条长鼻子 啊呀呀呀，啊呀呀呀 你的鼻子短又翘。哈哈！[小兔儿乖乖] 小兔儿乖乖，把门儿开开 快点儿开开，我要进来 不开不开我不开 妈妈没回来，谁来也不开 小兔儿乖乖，把门儿开开 快点儿开开，我要进来 就开就开我就开 妈妈回来了，我就把门开 [小宝宝要睡觉] 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫 小宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好

[我有一双万能的手] 我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做 修桌子呀，补图书呀平操场呀，栽鲜花呀，苍蝇麻雀老鼠打得多，打得多。学校就好比是幸福的家，生活在这里多么快乐，多快乐！

我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做 种葵花呀，种蓖麻呀 拾麦穗呀，拔野草呀，棉花摘了一箩又一箩，一箩箩。帮助爸爸妈妈来干活，歌声飞出心窝窝！咳，歌声飞出心窝窝！[泥娃娃] 泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨； 泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。它是个假娃蛙，不是个真娃娃，它没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，我做它妈妈，我做它爸爸，永远爱着它。[红河谷] 野牛群离草原无踪无影，它知道有人要来临； 大地等人们来将它开垦，用双手带给它新生命。草原上将盖满金色麦穗，大城市不多久就建起； 欢迎你各姐妹兄弟，来到这最美丽的新天地。[小篱笆] 微风吹过小篱笆，把春天送到我的家，太阳出来天气暖，青青的草儿发嫩芽，野外的小河流水啦，篱笆的积雪溶化啦。啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。我家那个小篱笆，如今爬上牵牛花，风一吹来它一摆，好象那美丽的小喇叭，轻轻地摘下一朵来，放在嘴上吹吹它。底底底底底底打，底底底底底底。[小白船] 蓝蓝的天空银河里，有只小白船； 船上有棵桂花树，白兔在游玩。桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀，飘向西天。渡过那条银河水，走向云彩国； 走过那个云彩国，再向哪儿去？ 在那远远的地方，闪着金光，晨星是灯塔，照呀照得亮。[送别] 长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山，天之涯，地之角，知交伴零落； 一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。[机器猫] 机器猫，机器猫，它的名字叫阿蒙，大大脑袋，短短身材，说话喵喵真可爱。机器猫，机器猫它就愿意找小孩，只要跟它在一起，欢欢乐乐没个完。小啊小阿蒙，跑呀跑起来，昂昂昂，让我们一同走进欢乐的世界。机器猫，机器猫它，的名字叫阿蒙，圆圆眼睛，翘翘胡子，走起路来摇摆摆。

[可爱的家] 我的家庭真可爱，美丽清洁又安详； 姊妹兄弟都和气，父亲母亲都健康。虽然没有好花园，月季凤仙常飘香； 虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉。可爱的家庭呀，我不能离开你，一切恩惠比天长。

[云] 白云白，蓝天蓝，好像海里飘帆船，帆船帆船装的什么？ 走得这样慢。不装鱼，不装虾，装的都是小雨点儿。雨点儿雨点儿落下来，给我浇花园。

[祖国祖国多美丽] 祖国祖国多美丽，党的阳光照大地，我们茁壮成长在您的怀抱里。

来来来来来来来来来，来来来来来来，我们茁壮成长在您的怀抱里。

[这是什么] 滴答滴答滴答滴答当当当，滴答滴答滴答滴答当当当。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

滴答滴答滴答滴答当当当，滴答滴答滴答滴答当当当。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。[丢手绢] 丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。

[小小鸭子] 小小鸭子呷呷呷呷叫，走起路来真好笑。摇摇摆，摆摇摇，走到水里去洗澡。

小小鸭子呷呷呷呷叫，洗个澡来身体好，洗洗洗，擦擦擦，快快洗来快快擦。

小小鸭子呷呷呷呷叫，大家玩得哈哈哈哈笑，摇摇摆，摆摇摇，回到家里去睡觉。

[小鼓响咚咚] 河北民歌 李重光曲 我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂 我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚 哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中 我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂 我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂 我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚 哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中 我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂 我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂 我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚 哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中 我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂

[我爱北京天安门] 我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进

[快乐的节日] 小鸟在前面带路，风啊吹向我们

我们像春天一样，来到花园里，来到草地上 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳 像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊！亲爱的叔叔、阿姨们 同我们一起过着快乐的节日

花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响 它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱 它们都说世界上，有我们就更美丽 世界上有我们就更美丽，跳啊跳啊跳啊！亲爱的叔叔阿姨们 同我们一起过着快乐的节日

感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长 我们像小鸟一样，等身上羽毛张得丰满 就勇敢地向着高空去飞翔 飞向我们的理想，跳啊跳啊跳啊 亲爱的叔叔、阿姨们 同我们一起过着快乐的节日

[我爱米兰] 老师窗前有一盆兰花 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默地把芳香洒满人心间 啊，米兰，像我们敬爱的老师 我爱老师，就像爱米兰

老师窗前有一盆兰花 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了赞扬才开花 悄悄地用青春把祖国装点 啊，米兰，像我们敬爱的老师 我爱老师，就像爱米兰

[拥军花鼓] 正月里来是新春 赶上了猪羊出了门 猪哇羊呀送到哪里去？ 送给那英勇的八路军 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花 送给那英勇的八路军

天下闻名的朱总司令 一心爱咱们老百姓 为咱们日月过得美 发动了生产大运动 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花 发动了生产大运动

八路弟兄是个个能 保卫咱边区陕甘宁 帮咱们种来又帮咱们割 哪一家百姓不领情？ 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花 哪一家百姓不领情？ 你领情来我也领情 赶上了猪羊向前行 一心爱戴朱总司令 一心拥护咱八路军 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花 一心拥护咱八路军

[走进十月的阳光] 拉着我的手，拉着你的手 祖国和我们一起走 风啊过去了，鱼也过去了 蓝天下我们拉起了手 我们走进十月的阳光 我们走进十月的金秋 我们走金十月的阳光 我们走金明天的洪流

[中国少年先锋队队歌] 我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国，爱人民 鲜艳的红领巾飘扬在胸前 不怕困难，不怕敌人 顽强学习，坚决斗争 向着胜利勇敢前进 我们是共产主义接班人

我们是共产主义接班人 沿着革命先辈的光荣路程 爱祖国，爱人民

创造适合儿童的歌曲教学 篇6

例如节拍的教学:节拍是以周期性的强弱循环关系来组织音乐,在音乐中强音和弱音有规律的交替出现时,便产生了节拍。拍子是节拍的集中表现,每小节内有多少拍就称几拍子。在音乐中节拍与节奏是并存的,相互依赖的,节奏依附于节拍,节拍通过节奏才能显现出来。节拍感是指对节拍的感受能力,而少年儿童对节拍的感受力较弱,单凭过去老师讲述枯燥的节拍含义,如:四二拍的含义就是以四分音符为一拍,每小节两拍。这样抽象的含义,学生很难理解,什么是四分音符,为什么每小节要两拍呢?书面理论很难运用到实践中去,而真正遇到歌曲演唱时,只能按照机械的节拍去演唱,而如今我们运用和谐教学法,运用形象地音乐游戏来使学生充分理解节拍的均匀性,对节拍中交替出现的重音和弱音的体验及对节拍中单位拍音值的把握。通过音乐游戏、音乐律动等和谐训练方式把我们充分融入和谐教学中,不仅使儿童在愉快的情绪中,借助身体动作,来体验各种拍子的强弱规律和准确把握单位拍的音值,培养儿童节拍感,而且使课堂气氛活跃了,把生硬的知识变成趣味游戏,创造了适合儿童的歌曲教学。其要点是引入生活、强化体验、重视感悟。

学生带着歌曲走向课堂。不仅意味着学生的自主学习,还意味着课堂组织的重建。因为每个学生带着自己的理解走向课堂,实则是走向的一个由教师与学生组成的学习共同体,因此师生之间必须相互倾听与对话,在共同讨论与交流中,达成共识,而不再是强迫学生接受,从而实现教的方式与学的方式和谐统一。

创造适合儿童的歌曲教学,不仅要实现教的方式与学的方式的和谐统一,还要关注拓展音乐学习的时空,引导学生自主选择学习音乐。让歌曲课堂成为儿童歌唱生活的动力中心。

建国初期电影歌曲发展脉络及特征 篇7

(一) 首部有声影片的诞生。中国电影的初创期可以界定为1905 年至1949 年这一时期。电影在中国的最初艺术表现形态是默片形式的戏曲影片, 也就是用摄像机记录下舞台上的戏曲表演。在1931 年, 我国终于拍摄了第一部属于自己的有声影片《歌女红牡丹》, 这部影片采用的是蜡盘配音的方法, 该影片成为了中国电影从默片到有声片发展的重要标志, 也引领和开创了中国电影事业的新纪元。

(二) 电影歌曲的兴起。回顾我国音乐历史的长河, 声乐作品的创作与演唱一直都是我国音乐文化领域的发展主体。随着电影事业的发展, 电影歌曲的发展也成为了这个时代的主题。电影歌曲的出现不仅丰富了人民的精神文化, 也在我们的生活当中产生了非常大的影响, 尤其是在30 年代, 配合革命斗争和抗日精神的歌曲给人们带来了极大的鼓舞与力量。其中聂耳的作品最为突出, 例如《铁蹄下的歌女》《大路歌》《天涯歌女》《渔光曲》等等, 这些我们耳熟能详的歌曲都成为了时代的印记。

(三) 萌芽初期的主要代表作品。当时电影歌曲创作的主流是表现抗日精神与揭露万恶的旧社会, 如《铁蹄下的歌女》, 选自1935 年的电影《风云儿女》, 由许幸之作词, 聂耳作曲。歌中唱道“我们到处卖唱”、“尝尽了人生的滋味”、“可怜是铁蹄下的歌女”, 歌曲充满了凄苦与辛酸, 字字句句都倾诉和揭露了旧社会歌女的悲惨命运。《毕业歌》选自电影《桃李劫》, 由田汉作词, 聂耳作曲。词曲的完美结合让整首歌曲朗朗上口, 极具号召力的歌词唱出了无数热血青年的革命壮志, 表现出那个年代的青年人积极向上的精神状态。

二、建国十七年成熟期

(一) 时代背景。建国十七年所指的是1949—1966 年这段特殊的时期, 即解放后到文革前的这一段时期。在新中国成立之后, 政权交替实现了人民群众的当家作主, 这也为文学、艺术提供了一个崭新的舞台。中国电影不论是产生还是发展, 都有十分特殊的历史文化背景。建国十七年是我国电影发展和成熟的繁荣阶段, 它有着独特的形态特征, 用质朴的语言和影像讲述了中国革命的伟大历程。针对党中央提出的“革命化、民族化、大众化”的要求, 文艺界始终都将创作的根本立足于民族化的道路上。十七年电影也是在这样一种政治时代背景之下应运而生。

(二) 创作的专业化。随着1949 年4 月中央电影局的成立, 由艺术委员会的音乐处专门负责全国的电影音乐工作, 每一个电影制片厂都开始有了自己专门的电影音乐创作组与独立的乐团。这一时期的优秀作曲家和优秀作品层出不穷, 如著名作曲家雷振邦, 曾为《冰山上的来客》和《五朵金花》等近50 部电影作曲, 其中《蝴蝶泉边》《花儿为什么这样红》《青春多美好》等歌曲至今仍广为传唱。

(三) 电影歌曲多元化化发展。随着我国电影歌曲事业的一步步成熟, 取材的多元化也逐步成为创作主体, 歌曲的创作素材不再仅仅局限于抗日战争与生活写实, 电影音乐的民族化与形式多样化也将电影音乐的发展推向了高潮。曲式多样、体裁丰富体现出这一时期创作的繁荣, 歌曲也不仅仅是独唱的形式, 如《阿哥阿妹情意长》中扎妥与娜娃的相恋采用的是对唱的形式, 还有《刘三姐》中多个对唱的场面以及《英雄赞歌》和《我的祖国》中一领众和的演唱形式等。创作者们着力于对少数民族题材元素的挖掘, 在配乐上以中国乐器取代西洋乐器, 使音乐与民族语言完美地结合在一起, 民族管乐队对影片中民族化形象的刻画起到了关键作用, 运用我国民族乐器音色的特质来渲染各种气氛和表达细腻的情感。

三、改革开放至今的新时代

(一) 人文色彩加重。经过文革的荒芜时期, 中国的电影开始向着多元化的时代迅速迈进, 真正呈现出百花齐放的局面。这个时期的电影音乐着力于对人性的挖掘和深究, 使人物的性格、形象、语言都塑造得更加立体丰富, 这个转变让我国的电影音乐创作注入了新鲜的生命力, 使影片所刻画出来的人物形象更生动与贴近生活, 影片与音乐相结合所体现出来的细腻情感更吸引观众的眼球, 引发老百姓的共鸣。

(二) 现代音乐元素。流行音乐和现代音乐的融入是我国电影音乐发展的必然趋势, 这也体现出我国生活质量和人们艺术修养蒸蒸日上, 人民生活的现代化需要现代音乐元素的加入。电影歌曲的创作方法和创作风格丰富多样、不拘一格, 一些无调性音乐、序列音乐、偶然音乐等理论也被作曲家们广泛使用, 歌曲中甚至还出现摇滚、爵士等曲风, 塑造出许多不同性格、不同阶层的人物形象, 也满足了人们在现代化生活下的多元化的欣赏和审美需求。

摘要：中国电影的产生和发展都有着特殊的历史文化背景, 电影歌曲也凭借着独特的风格魅力和艺术价值逐渐成为中国音乐领域中最璀璨的星星。这些优秀的电影歌曲不仅体现出了中国的文化传统, 同时也创造出不同风格、不同体裁、不同题材且具有中国民族特色的电影歌曲, 使中国的电影散发着民族魅力。让世人通过中国电影事业的发展与电影歌曲的进步、创新, 了解中国的传统文化, 将中国的民族音乐文化推向世界。

关键词：电影歌曲,发展脉络,时代背景

参考文献

[1]胡菊彬.中国电影意识形态史 (1949—1976) [M].北京:中国广播电视出版社, 1995.

[2]周星.中国电影艺术史[M].北京:北京大学出版社, 2003.

优秀少儿歌曲对儿童成长的影响 篇8

儿童歌曲的艺术特点表现在诸多的方面, 如形象鲜明的歌词、短小规整的结构、简约单纯的旋律、明快简洁的音调、宽窄适中音域等。

儿童歌曲的内容一般较为单纯, 常常以儿童的学习、劳动、玩耍等日常的生活作为题材, 进而表现儿童的生活和形象。有时还可以通过这些简单的歌词内容来对孩子们讲述一些简单的道理, 具有很好的教育意义。例如儿歌《一分钱》 (潘振声词曲) , 教育孩子们要有拾金不昧的优良品格, 对儿童的思想品德起到很好的影响作用。《我们从小讲礼貌》 (刘风词, 李群曲) , 教育儿童要从小讲文明, 懂礼貌, 做个好孩子, 进而促使许多儿童从小就养成良好的习惯, 讲文明懂礼貌。

儿童歌曲的歌词一般较为简单, 体现儿童的语言特征, 不同年龄段儿童歌词的特点也有不同。学龄前以及小学低年级的儿童歌曲, 歌词常用一些拟声、拟形或拟人的手法, 来表现自然界中动植物的生动形象, 以及其余人类之间产生的和谐关系, 使歌曲富于童话般的情趣。如《小蝌蚪找妈妈》等。

小学高年级的儿童歌曲歌词内容及语言相对来说要复杂一些, 但内容的题材与表达的内容一般不超越其年龄段所能理解的界限。如《我们的田野》、《让我们荡起双桨》、《种太阳》等。

儿童歌曲的音乐结构一般较为短小, 尤其是学前儿童与小学低年级的儿童歌曲, 通常以乐段为典型。即使是大于乐段的结构, 其内部结构规模也相对较小。如《新年好》为两个乐句的乐段, 但是规模很小, 很简单。《我爱北京天安门》虽然是二段式结构, 但两个乐段都是两句式构成, 全曲也只有四个乐句, 非常简单, 朗朗上口。儿童歌曲的结构也大多体现出极其方整与规整的外部结构特点。如通常用四个乐句形成方整性的整体结构, 其乐句的等长关系则形成内部结构的规整性。

小学高年级的儿童歌曲, 其结构规模相应较大。如《听妈妈讲那过去的故事》, 由再现三段式构成, 而且第一段就有六个乐句, 中段更是长达十个乐句, 乐句的长短也不规整。

儿童歌曲的旋律通常根据儿童的特点, 以较为单纯而统一的音符进行组合, 不追求节奏的复杂化。如《闪烁的小星》, 以单一的四分音符进行组合, 构成简单的旋律, 结尾以二分音符收尾, 突出儿童单纯而幼稚的特点。再如《过新年》, 全曲24小节, 均由四分音符和八分音符进行节奏的组合。在较为单纯的节奏中略有一些变化, 进而突出儿童的特点。适合较大年龄儿童演唱的一些儿歌, 其旋律可以适当的复杂一点。

儿童歌曲的音调, 一般表现为较为简洁明快的特点, 倡议同音反复与级进相结合的调为主, 或兼用和弦分解的音调进行, 有时可适当的使用少量的音程跳进。如果不是由于特有的风格所限, 尽量不用较大幅度的音程跳跃。因为这样的音乐不适合儿童的演唱, 也不适合表现儿童的形象。如《卖报歌》, 全曲音调建立在五声音阶的级进进行上, 歌曲开始的两小节为同音反复, 全曲中只有两个纯四度和一个纯五度音程跳跃进行, 非常适合儿童演唱。儿童歌曲的音调还常常体现某种特有的民族风格, 这主要是由歌曲的内容所决定的。如《娃哈哈》, 就是一首新疆风格的儿童歌曲, 《小格桑》就是一首藏族风格的儿童歌曲。

儿童歌曲的音域, 一般是根据学前儿童、小学低年级儿童及小学高年级儿童三个年龄段的发声器官的适应能力决定的。学琴儿童处于幼儿阶段, 其歌曲音乐一般可控制在六至七度, 最宽不超过八度为宜。如《卖报歌》的音域为大六度。小学低年级的儿童, 声音虽尚显稚嫩, 但由于理性思考能力的提高, 可通过训练使音域得以扩展, 但一般控制在八度至九度为宜。如《国旗国旗真美丽》的音域为八度, 《我爱北京天安门》为九度。年龄处于小学高年级的儿童, 其发声器官有所发展, 思考和辨别能力逐渐提高, 歌唱技巧通过训练可有较大的提高, 音域也可得到较大的扩展, 思考和辨别能力逐渐提高, 歌唱技巧通过训练可有较大的提高, 音域也可得到适当的扩展, 音域可达到十度以上, 但最宽不要超过十一度为宜。如《少年先锋队队歌》为十度的歌曲, 《少年, 少年, 祖国的春天》为十一度。当然, 有时为了音乐的需要还可以拓宽。

儿童歌曲的基本类型, 是根据不同儿童的年龄段和不同的学习阶段而划分的。一般分为三种类型, 即学前班儿童歌曲、小学中低年级儿童歌曲、小学高年级儿童歌曲。

学前儿童歌曲是为学前儿童所创编的。由于幼儿的生理特征所决定的发声器官较为稚嫩, 因此发音较为迟钝, 气息较短, 音域较为窄小。在创编时就要求我们注意儿童的这些特点, 一般乐句规模较小, 旋律线条较短, 音域不要太宽, 以六度七度为宜, 最好不要超过八度。再就是学前儿童语言比较的简单, 在对事物的认识上, 对知识的理解上, 都处于启蒙状态, 因此歌词的内容要使用比较通俗简单的语言, 用日常生活中比较常用的, 浅显易懂的语言来写于歌词。这样可以使儿童更好的曲接受新事物, 更好的去理解新内容。因此才, 此类歌曲的题材一般以幼儿园的日常生活 (如玩耍、游戏、唱歌、跳舞等) 以及幼儿视野中的事物 (如各种小动物、昆虫、花草、树木、玩具等) 为描写对象。这样贴近儿童的生活, 更容易使他们明白, 理解。

小学低年级儿童歌曲是为小学低年级儿童创作的, 这个年龄段的儿童, 虽然与学前儿童的生理特征由相似之处, 但由于进入了小学, 开始接受正规的学校教育, 其知识结构及对事物的理解与接受能力远远高于学前儿童。此类歌曲的特点是:旋律的气息、节奏、音调等较学前儿童歌曲增加了一些变化, 结构也可有扩展, 音域可以适当的扩充, 一般以八度至九度为宜, 歌词内容较为丰富, 在与幼儿相同的题材之外, 还常常以小学生的学习和小学生的视野为描写的对象。

小学高年级儿童歌曲是为小学高年级儿童创作的, 这个年龄段的儿童不论是生理结构还是心理结构都比学前儿童和小学低年级学生成熟的多, 而且知识结构和对事物的认识能力, 也随着受教育的程度的深入而得以不断提升。他们在学习和生活中, 其视野更加的宽广。一次, 此类儿童歌曲的题材较之学前儿童歌曲和小学低年级儿童歌曲更加的具有复杂化的特征。歌词也常常具有较为深刻的含义, 音乐旋律的各种因素。结构以及音乐都有较大的丰富和扩展。

儿童阶段是一个人成长中很重要的一个阶段, 它在很大程度上决定着你以后的性格, 发展的方向, 你的思想, 你的品德。儿童阶段也是需要正确指引、教导的阶段, 因为, 儿童对于事物的分辨能力, 感知、认识能力还不强, 不能正确的做出判断, 所以, 更需要健康正确的教导以及影响, 这样儿童才更有可能健康茁壮的成长。在儿童阶段, 是接触新事物的开始, 这个阶段儿童的记忆已经逐渐的清晰, 对于事物的认识会逐渐的明确, 这个时期儿童的教育也显得有为的重要。

音乐是我们日常生活中很重要的一部分, 它存在于我们的生活中, 随时影响着我们。当我们听欢快的歌曲, 会令我们觉得心情舒畅, 当我们听悲伤的歌曲时, 我们的心情也会随着变得沉重。所以, 对于歌曲题材的选择对于我们的影响是很重要的。

少儿歌曲是儿童生活中不可或缺的, 少儿歌曲的题材大多来源于儿童的日常的生活, 如儿童的学习、玩耍、游戏等, 这些都是他们的亲身体会, 会与儿童的心理产生共鸣, 进而会指引儿童, 教会他们怎样正确的去学习, 与小朋友怎样去玩耍、游戏等。少儿歌曲的内容一般也都是他们玩耍、学习、游戏的内容, 同时还会有以他们的视野看到的事物, 比方说动物、昆虫、花草树木等, 这些歌词一般采用拟人、比喻等的手法, 让儿童更加的喜欢、明白, 让他们更容易接受、了解。使他们生活在童话般的世界里。

少儿歌曲还是教会他们学习的一种重要的工具, 少儿歌曲歌词浅显易懂, 旋律简单明了, 儿童很容易接受, 也很容易明白。儿童时期就是跟学事情的时期, 他们大都没有太多的辨知能力, 只是一味的去接受事物, 不论好坏, 所以对于儿歌他们会非常的喜欢, 进而会按照歌词的内容去做, 所以儿歌的歌词很关键, 它会是儿童模仿照做的范本。比如说《我的好妈妈》这首儿歌, 歌词的内容是“我的好妈妈, 下班回到家, 劳动了一天多么辛苦啊, 妈妈妈妈快坐下, 请喝一杯茶, 让我亲亲你吧, 让我亲亲你吧, 我的好妈妈。”许多小朋友从这首歌当中学到要体贴自己的妈妈, 要懂得妈妈的辛苦, 进而更加的爱自己的妈妈。由此可以看出, 儿童歌曲与儿童的关系是密不可分的, 儿童歌曲可以影响儿童, 同时也会教给儿童一些生活的常识, 教给儿童最基本的礼貌, 使儿童拥有良好的思想品德, 更好的成长。

儿童歌曲还是儿童生活中的玩伴, 朋友。儿童歌曲比较简单, 容易学习, 孩子们在学习中可以把它当成自己减压的对象, 我们发现, 很多小朋友在走路玩耍的时候, 嘴里往往哼着小调, 念念有词。因此, 我们可以知道, 音乐在孩子生活中的重要性, 它无时无刻不存在与儿童的生活中, 就连许多小朋友睡觉, 都会在摇篮曲中睡着。

但是, 现在优秀的儿童歌曲越来越少, 大部分被当下流行的成人歌曲所取代, 使得孩子们与儿童歌曲的距离越来越远, 与自己的生活环境有所脱节, 造成很不好的影响。

少儿歌曲顾名思义就是写给儿童的歌曲, 是与儿童的心理、儿童的生活相一致的, 是最适合儿童学习和聆听的。但现在优秀的少儿歌曲却越来越少, 取而代之的是与之不相符合的流行音乐。人的生活要受到社会各方面的影响, 儿童也不例外。儿童受到从家庭、学校、社会等多方面的影响, 对流行歌曲情有独钟。家庭环境对儿童的成长影响最大, 它是儿童接触的第一环境, 也是塑造儿童健康人格的第一环境, 是儿童的第一所学校。父母是儿童真正的启蒙老师, 对儿童的成长起着特殊的作用。可以说, 孩子的一生始终受家庭的影响和教诲。可见, 家庭对儿童的影响是终生的, 无可替代的!现在四五六岁孩子的父母都比较年轻, 对于音乐的喜爱是很强烈的, 尤其是, 流行音乐。儿童是受到家庭的影响, 听的都是父母喜欢听的流行音乐, 他们耳濡目染, 所以对于流行音乐也是随口就来, 算是从小就培养起了听流行音乐的习惯。孩子来到世界上, 最先是从父母那里开始去认识世界, 父母的一言一行, 家庭环境的氛围, 每时每刻都会给儿童的情感、品行、道德、个性等多方面产生影响。因此父母的言行举止会直接影响到孩子的成长。如父母的喜好, 言语, 处事等孩子都会效仿。所以父母在孩子面前要考虑一下所展现的, 传授的内容是否适合自己的孩子。如果儿童整天听的是成人的流行歌曲, 他们的思想、行为就会随之发生潜移默化的变化, 会有与他们的年龄不相符的想法, 行为, 会对他们的成长产生不好的影响。由于当下优秀少儿歌曲的缺少, 致使现在的儿童没有适合自己的歌曲, 他们以会唱流行歌曲为荣, 为骄傲, 开始慢慢的摒弃儿童歌曲, 选择不适合他们的东西。

当下, 优秀的少儿歌曲越来越能体现出它的重要性, 优秀的少儿歌曲是帮助儿童健康成长的工具, 也是一种很好的途径。我们国家也应该大力支持优秀少儿歌曲的创作以及传播, 在媒体、电视节目中, 多宣传一些儿童的歌曲, 让这些歌曲在儿童中普及, 同时也应该给小朋友们一些展示的空间, 让小朋友有自己喜欢的同龄的“偶像”, 这样他们就不用去效仿不适宜他们年龄段的行为。

少儿歌曲是广大儿童健康成长的必需品, 对培养儿童正确的世界观、人生观、价值观, 以及提高精神文化素养具有重要作用。是加强和改进儿童思想道德建设, 推进素质教育的一项重要举措, 对于优化儿童成长环境, 培养和丰富儿童的高尚情趣, 提高儿童的优良文化素质具有重要作用。少年儿童是国家的未来和希望。少年儿童的素质特别是思想道德素质, 关系到民族的未来和国家的命运。所以, 我们要有足够的重视, 真正的关心儿童, 从孩子们的角度去发现世界, 认识世界, 用他们的语言去融入到歌中, 创作出儿童喜欢的歌曲, 真正起到教育、引导孩子的作用, 让他们幼小的心灵更加的纯洁无暇, 使他们能在童话的世界里健康快乐的成长。

摘要：少儿歌曲不仅是少年儿童成长中必不可少的放松方式, 同样也是开启儿童心灵思想的钥匙, 是儿童成长的良师益友, 是教会他们认识生活、感受生活的途径之一。优秀的少儿歌曲可以使孩子们更好的去认识世界, 认识生活, 更好的去对待人、事, 去健康的成长;优秀的少儿歌曲可以培养孩子们的想象力, 开发他们的思维, 从而能更好的去热爱自己的生活;优秀的少儿歌曲可以带给孩子无尽的快乐与轻松, 让他们在紧张的学习中得到放松, 减轻他们的学习压力;优秀的少儿歌曲可以开发孩子的智力, 让孩子们更好的去接受新事物;优秀的少儿歌曲贴近孩子的生活, 以孩子们的生活为创作背景, 把他们的日常生活写进歌里, 更容易引起孩子们的共鸣, 进而喜欢自己的环境。因此, 少儿歌曲在儿童的成长中有着不可替代的作用, 我们要重视儿童歌曲的创作, 重视儿童的成长, 让儿童有属于自己年龄段的歌曲唱, 唱出属于他们自己的生活、心声, 让他们生活的更有乐趣, 更加的热爱生活, 进而养成好的生活习惯, 培养出优秀的思想品德, 身心更加健康的成长。

关键词：少儿歌曲,儿童,放松方式,良师益友,想象力

参考文献

[1]尹铁良.儿童歌曲创编.高等教育出版社.

[2]金亚文.新课程、新教材与新教学设计[J].中国音乐教育, 2002, (01) .

[3]康晓丹.音乐教育现状的弊端与对策[J].湖南教育, 2005, (07) .

电影《刘三姐》歌曲的音乐特点分析 篇9

刘三姐是壮族民间传说人物,明清以来有关于她的传说和歌谣文献记载很多。传说中的壮族姑娘刘三姐被壮族人尊称为歌仙、歌神,是壮族人心目中民族精神和民族理想的化身,所以壮族同胞们也自发地在每年三月三日聚集到一起,以歌墟的方式来寄托对这位“歌仙”的思念。她的故事不断被改编成戏剧、歌剧、电影。

1960年,长春电影制片厂根据广西壮族民间故事改编的彩色电影故事片《刘三姐》上映后,引起了轰动,该片以人美、歌美、景美的“三美”而誉满全国,风靡东南亚。这是中国大陆第一部风光音乐故事片,编剧乔羽和导演苏里把流传于广西的有关刘三姐的美丽传说,用电影这一特殊的艺术形式展现的格外优美抒情(1)。影片主要是讲述了刘三姐用她那美丽动人的歌声来赞美自然、赞美爱情,并用山歌来抗议封建地主阶级对劳动人民的剥削和压迫。

电影《刘三姐》的一大亮点就是用山歌来表达人物的内心活动,本片的音乐是由著名作曲家雷振邦一手创作的。雷振邦是我国著名的电影音乐作曲家,他所创作的电影音乐影响了一代又一代的中国人,如《冰山上的来客》、《五朵金花》等,他的音乐作品具有浓郁的民族地方色彩和生活气息。在创作电影《刘三姐》的音乐时,他坚持深入生活,并且向当地的民间艺人学习。雷振邦并没有运用西方音乐技巧来对这些山歌进行修改,更多是在大量壮族民歌的基础上,经过编选和加工的形式,原汁原味地保留了这些民歌的特点。雷振邦为该片谱写了14首歌曲,其中有轻快活泼的《采茶姐妹上茶山》,悠扬动听的《山歌好比春江水》,还有坦然大气的《只有山歌敬亲人》,以及赛歌会上那些幽默诙谐的经典段落。这些歌曲把以刘三姐为代表的穷苦大众的形象刻画得惟妙惟肖。

这部影片的剧本由我国著名词作家乔羽创作,乔羽同志有着极其扎实、深厚的古典文学功底,为一部音乐电影创作剧本恰好是发挥他的才能的绝好机会。他为本片精心创作了数百句富有诗情画意的歌词,既讲究韵律又简单明了,朗朗上口。《刘三姐》这部音乐电影,因为保留了这种地方文化的鲜明棱角,所以在同时期同类型的电影中脱颖而出,而里面的歌曲则被大众广为传唱。

二、歌曲的旋律特点

(一)歌曲采用壮族山歌的特点。

电影《刘三姐》是根据壮族传说人物刘三姐而拍摄的。壮族是一个能歌善舞的少数民族,壮乡向来具有“歌海”的美誉,当地人已近“以歌代言”的地步。曲作家雷振邦完全运用壮族地区的歌曲特点来为本片作曲。雷振邦到广西各地采风,还听了傅锦华演唱的彩调《刘三姐》,捕捉广西山歌的神韵,并进行改编,运用到影片插曲中。

1. 采用单声部平调山歌的特点

壮族民歌具有真挚自然、清新流畅的民族特色,最能反映人民群众思想感情的山歌体裁,它的流传也最为普遍。壮族山歌从旋律发展特点分为:单声部山歌和多声部山歌,而《刘三姐》中的歌曲都是以单声部为主。平调山歌是单声部山歌中的一种曲目。平调山歌曲调酣畅,节奏舒缓,结构均匀,富有歌唱性(2)。在电影《刘三姐》中许多歌曲都采用了平调山歌的这些特点,如《山顶有花山脚香》。

此曲是一首五声民族调式C商调式,旋律流畅、婉转、高亢,歌曲的节奏稍慢、自由高亢,歌曲旋律较为简单,朗朗上口。这首曲子也是整部电影的主题旋律。

2. 采用单声部谣唱山歌的特点

谣唱山歌也是单声部山歌的一种曲目,其曲调平缓而接近口语,句幅紧凑、节奏规整(3)。影片中有许多歌曲都采用了谣唱山歌的这一特点,如歌曲《砍柴过岭又过坡》,这是一首D羽调式曲子,其拍子为四四拍子,曲调平稳、接近口语并且句幅紧凑,完全采用了壮族单声部山歌中谣唱山歌的特点。

3. 采用对唱的演唱形式

壮族山歌中最有特色的就是对歌这一演唱形式,对歌也是壮族山歌里最主要的演唱形式,对歌就是摆山歌擂台,歌手双方面对面短兵相接,针锋相对,双方刚唱完,马上就针对性地回唱以对。对歌的过程中,不但经常转题,而且随着内容的变换,歌手唱的腔调也有所不同,所以歌手思维要敏捷,精力要高度集中,耳脑并用,听到对方唱开头两句,就马上想出对答的歌。在电影《刘三姐》中有一段经典的对歌———《什么结子高又高》,这首曲子是一首民族调式F徵调式歌曲。在电影场景中,阿牛哥为主的男方和刘三姐为主的女方在劳动的闲暇时间用对歌的形式互相斗智斗歌,这是一首在“歌墟”上男女“盘歌”时所唱的民歌。歌墟又称赶街,是广西壮族的一种传统集体歌唱活动。“盘歌”是指在春节中秋等大的节日里,壮族青年男女必须聚集在村外,分男女两个自然群体互相对唱,知识问答性的对唱(4)。

在这首民歌中,人们不仅机智地问答了日常所见的一些奇怪现象,而且通过问答形式,揭露了封建社会制度的不平等。

(二)歌曲中丰富变化的节奏、节拍。

作曲家雷振邦通过对影片内容的把握,以及对刘三姐清纯俏皮形象的性格特点,为本片谱写了一首首生动欢快的歌曲。在影片中为了凸显不同的情节与人物性格特征,其歌曲的风格也完全不同,而这种不同不仅体现在之前所说的旋律中,而且体现在节奏节拍上的不同。

歌曲中的节拍有两种,一种是四三拍,影片中四三拍的歌曲旋律抒情、优美,另一种是四二拍的歌曲旋律欢快、活泼、热情。影片中的歌曲以欢快优美为主。但曲作家为了歌曲的旋律更加有新意,使用了变拍子的手法。例如影片刚开始的《山顶有花山脚香》、《世上哪见树缠藤》等都使用变拍子。

此曲的变拍子属于改律性变拍。改律性变拍是为改变重拍的律动规律而运用变拍,使旋律发展不在意料之中(5)。这首歌曲以四二拍为主,歌曲在第25、29、30小节变成四三拍,曲作家运用变拍子是为了使歌曲旋律更富有变化和新意。

歌曲中的节奏丰富多彩,有自由高亢的《山顶有花山脚香》、轻快活泼的《什么结子高又高》、甜美悠扬的《世上哪见藤缠树》,不同的节奏表现了不同的情绪,这也使得影片中的歌曲更加丰富多样。

三、歌词与旋律的和谐统一

壮族人的山歌没有固定的内容,都是随编随唱的。壮乡儿女出口成章,而且词曲兼备。他们所唱民歌的内容更是广泛,从自然景观、动植物到农工技艺、婚丧嫁娶,内容非常丰富多彩,艺术表现形式形形色色,生动而深刻地反映了社会生活的各个方面。影片中轻快活泼、优美流畅的歌词经过作曲家雷振邦的精心配置和形象的诠释后,歌词的内容得到了充分的张扬,歌词与音乐奇迹般地交织在一起,更传神、传情、传境,旋律创作达到极高的水平,具有强烈的感染力,受到广大民众的追捧和传唱。

歌曲用抒情的旋律描写爱情,用欢快的旋律描写劳动,用俏皮的旋律讽刺财主。词作家乔羽当年亲自到广西采风,为本片创作了数百句富有诗情画意的歌词,每首歌曲的歌词都讲究韵律,朗朗上口。

(一)爱情主题。

电影《刘三姐》中刘三姐与阿牛哥的爱情故事让观众难以忘怀。刘三姐充满柔情、略带羞涩地坐在床沿缝着绣球唱着山歌表达对心上人的情思时,唱道:

词作家巧妙地运用比喻的手法婉转地表达了一个少女怀春的细腻心思,作曲家运用抒情的旋律和四二拍的慢板的节奏来表现刘三姐此时的心情。

刘三姐是个执着、热情的壮家妹子,对爱情的追求同样主动、热烈。从莫府逃出后,刘三姐以藤和树作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子当收你不收,笋子当留你不留,绣球当捡你不捡,空留两手捡绣球。”这首歌曲还是用了与《花针引线线穿针》的旋律,刘三姐用明亮透彻的声音,大胆地表露了自己的情感。但是当阿牛接到三姐抛出的绣球后,歌曲的节奏立即变得欢快明朗起来,表达了两个相爱的人对爱情终始不渝的情感。

(二)劳动主题。

壮歌通过委婉曲折的歌词和旋律表露出了恬静而明秀的意境。壮族人唱山歌都是随编随唱,无论在何时何地,就连在劳动的时候大家也会唱起歌来,在电影中,刘三姐和采茶姐妹们在山上采茶时,她们用合唱的形式来演唱《采茶山歌》:

歌词押韵、顺口,优美流畅的歌词配上轻快的旋律,把春天美丽的景色和劳动者愉悦的心情表现得淋漓尽致。歌者把丰富的情感寓于“采茶”这艳丽清新的艺术境界之中,让人从中体会到了生活的美好温馨。

电影中另一首体现劳动主题歌曲《砍柴过岭又过坡》,这首歌曲是刘三姐与阿牛哥的妹妹上山砍柴时唱的歌曲,刘三姐唱道:“砍柴过岭又过坡,岭上山鸡尾拖拖。岭上山鸡尾摆摆,展翅飞过虎狼窝。”歌曲用欢快活泼的旋律表现出了他们的心情,词作家运用广西当地的风景与勤劳的壮族劳动人民劳动的情景紧密结合在一起,歌词中还有许多叠字,如“拖拖”、“摆摆”,这是词作家乔羽根据壮族山歌的特点来写的,壮族山歌的歌词要求押韵。这首歌曲里有许多小常识,如“砍柴莫砍岭上松,小小松树有大用。有日松树撑天起,敢挡东南西北风”,这体现了劳动人民的智慧的结晶,这首歌曲也充分表现了劳动人民对生活和劳动的热爱之情。

(三)讽刺主题。

刘三姐用歌声讽刺地主,唱尽心中不平事。乔羽根据剧中人物的性格特点,为电影创作了一首又一首歌曲,其中讽刺地主的歌曲听完后有种大快人心的感受,比如李老头演唱的歌曲《我家不是财神庙》中唱道:

这首歌曲的歌词幽默讽刺,其旋律也俏皮幽默,歌词与旋律的完美结合体现了李老头的风趣幽默并与封建势力作斗争的人物性格特征,并且把财主唯利是图的形象描述得淋漓尽致。

电影里《不种芝麻他吃油》歌曲中唱道:“不种芝麻他吃油,不种桑田他穿绸,穷人血汉他喝尽,他是人间强盗头。”这些犹如锋利的尖刀一般的词语配合铿锵有力的旋律,把刘三姐对财主恨之入骨的情感表现得淋漓尽致,也把地主阶级剥削劳动人民的丑恶嘴脸表现得入木三分。这生动活泼的歌词是歌曲的灵魂,而这些歌曲是这部电影的灵魂,乔羽用流畅押韵的歌词为这部电影添加了浓重的色彩,而雷振邦用恰如其分的旋律为这部电影的歌曲插上了翅膀,这部描写壮家姑娘的电影真正体现了壮族山歌的特色和壮族的风俗特点。

四、歌曲中鲜明的人物形象

电影《刘三姐》以地主老财的丑恶与刘三姐及乡亲们的善良、机智构成鲜明对比,雷振邦用音乐准确的表达出影片中人物的性格与内心世界。悦耳动听的音乐,个性鲜明的人物形象,以及充满诗情画意的山山水水融为一体,为古老的传说增添了独特的艺术魅力。影片中的人物形象可以概括为两种,一种是正面人物,一种是反面人物。

(一)正面人物。

影片中的正面人物有刘三姐、阿牛哥、劳动人民。词曲作家通过对人物不同性格特点来为其作词作曲。在影片中正面人物的歌曲旋律比较明朗和欢快,其中最为主要的人物就是刘三姐,刘三姐的性格既泼辣诙谐又聪明智慧,例如在影片一开始时,刘三姐用她那悠扬高亢的歌声唱道:“山顶有花山脚香,桥底有水桥面凉,心中有了不平事,山歌如火出胸膛……”还有当莫财主的管家来示威的时候,刘三姐唱道:“天下怪事样样有,敬酒不吃吃罚酒,山中老虎都见过,难得怕你这跳狗。”这些歌曲把刘三姐的凛然正气和昂扬斗志勾勒出来了。在影片中也表现出了刘三姐对爱情既含蓄又热烈的一面,例如刘三姐在歌曲《花针引线线穿针》时唱道:“花针引线线穿针,男儿不知女儿心,鸟儿倒知鱼在水,鱼儿不知鸟在林……”还有在影片的最后当阿牛歌向三姐表白后,三姐又唱道:“连就连,我俩结交订百年,哪个九十七岁死,奈何桥上等三年。”

影片中另一个主人公就是阿牛哥,阿牛哥的性格忠厚老实、善良开朗,并且对爱情坚贞无比。影片开始时刘三姐喊了一句阿牛哥,阿牛哥害羞地跳入水中,并且从水中抓起一条鲤鱼,唱道:“小小鲤鱼不吞钩,摇头摆尾江中游,知道我家客来了,漂出水面碰船头。”在影片的最后阿牛唱出了他对爱情坚定执着:“风吹云动天不动,水推船移岸不移。”

影片中李老汉是一个刚强正直、开朗乐观并且敢与地主阶级作斗争的人物形象,当莫财主让管家来请李老汉去财主家时,李老汉唱道:“不欠租来不欠债,无亲无故无往来,我家不是财神庙,财主哪会进香来。”幽默讽刺的歌词加上俏皮的旋律,更加凸显了李老汉的人物性格。

影片中劳动人民的形象是单纯的、勤劳的。勤劳的采茶姐妹在山间采茶唱道:“采茶姐妹上茶山,一层白云一层天,满山茶树亲手种,辛苦换得茶满园。”可是勤劳的人民群众一直以来都受到地主阶级的剥削却不敢反抗,如莫财主来“禁茶”时,被压迫人民唱道:“穷人造屋富人住,穷人织布富人穿,哪要线是富人纺,哪块砖是富人搬。”但是在刘三姐的带领下,他们唱道:“怕了老虎不养羊,怕了南蛇不过江,凭借刀来有刀对,茶要采来歌要唱。”团结起来共同对抗封建压迫势力。

人民用歌声分享他们的欢乐,用歌声消除他们的忧愁,用歌声表达他们的愤怒。歌声是他们的另一种语言是他们倾吐心声的唯一方式。

(二)反面人物。

影片中的反面人物就是以莫财主为首的封建地主阶级。莫财主反对刘三姐唱山歌,为了禁止刘三姐和乡亲们唱山歌,莫财主请来秀才相助。三个秀才狗仗人势、自以为是、愚钝的性格在这段对歌中体现得淋漓尽致,在这场对歌中,秀才们悠哉地游哉地乘船前来并唱道:“小小黄雀才出窝,量你山歌有几多,那天我从桥上过,开口一唱歌成河。”但几段歌下来,秀才们绞尽脑汁也招架不住,只好唱道:“你若顺了莫公意,莫公自有好安排,在家让你日不晒,出门三步有人抬。”刘三姐用犀利的语言把莫财主气得跌下河。表现反面人物的歌曲中其旋律听起来都比较暗淡、压抑,节奏比较慢,这更能体现出以莫财主为首的反面人物的丑恶形象。

这部拍摄于1960年的《刘三姐》经久不衰,而里面的歌曲更人们广泛传唱。为什么《刘三姐》这部电影会有这么顽强的生命力呢?为什么她可以走向全国、走向世界呢?正是因为她具有浓厚的民族文化气息在里面,鲁迅说过:“越是民族的,就越是世界的。”词曲作家用音乐的形式展现了壮族生产、生活场景,富有壮族特征的人物性格和爱情,以及无处不在的民间情怀,让这部电影中的歌曲传唱至今,也让这部电影成为经久不衰的神话。

摘要：电影《刘三姐》是我国第一部风光音乐故事片,也是我国关于少数民族题材的电影,《刘三姐》中的歌曲之所以广泛传唱,其主要原因是它蕴涵了我国传统的民族特色。本文主要从歌曲的旋律、音乐形象和歌词三个方面分析了电影《刘三姐》的歌曲音乐特点。通过这篇文章,透视出电影《刘三姐》中的歌曲充满着热情真挚、追求幸福的性格思想。

关键词：电影《刘三姐》,歌曲,音乐特点

参考文献

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[11]郭兆胜.乡韵悠悠——中国优秀民歌赏析.天津人民出版社.

儿童歌唱教学中歌曲的选择与处理 篇10

关键词：儿童歌唱教学,歌曲选择,感情处理

一、选择适合的歌曲曲目

1.根据年龄特点选择歌曲

一个人的成长如果按年龄来分, 要经历若干个时期, 每个时期的特征、爱好、语言、情趣、需要都不尽相同, 而且歌唱的音域和声带的情况也在不断变化, 这就要求我们在儿童歌唱教学为孩子们选择演唱作品的时候一定要选择那些富有情趣, 能够引起孩子强烈的学习兴趣, 旋律动听, 音乐形象鲜明, 节奏生动, 并且易理解、接受、喜爱的, 要符合其生理发展规律。

2.歌曲演唱形式多样化。

音乐是表演的艺术, 为了充分调动儿童对作品的表演热情, 注意歌曲演唱形式要多样化, 除了独唱, 还要多演唱一些其它形式的作品, 如二重唱、表演唱、齐唱、合唱等, 培养他们的想象力、表现力、感受力和团结合作的精神。

3.贴近孩子生活, 突出孩子特点

有这样一句话“每个孩子的心中都珍藏着最美的旋律, 洋洋洒洒, 送上蓝天, 飘向白云, 洒向大地”。你是否听到孩子对小草的喃喃细语, 你是否看到她们和蝴蝶一起翩翩起舞, 走到她们身边吧!跟孩子们一起去感受世界的美丽……在日常的训练中发现, 有好多反映孩子生活的好作品。选材时要抓的准。

如歌曲《对不起, 没关系》。这首歌描写了小朋友在做游戏时经常会你碰到我我碰到你, 小朋友间互相谦让、礼貌、团结互助, 小朋友在演唱这首歌时就像是在唱自己, 特别贴近他们的生活。还有一首歌曲叫《让我们荡起双桨》, 此歌曲创作于50年代, 这首充满诗情画意、旋律优美抒情的作品, 曾伴随着几代人度过快乐的童年, 之所以让孩子这样的喜爱是因为用孩子的眼睛去发现, 用孩子的心灵去感受那绚烂的童年生活, 所以让人至今难以忘怀。今天又一首作品问世叫《让我们再荡起双桨》, 多一个“再”字非常巧妙地反映出当代孩子的心声, 歌词是这样的:“穿上美丽的衣裳, 让我们再荡起双桨, 让酸痛的手触摸绿叶, 让紧张的神经感受阳光, 忘掉书包里深藏的分数, 让我们在自然中自由飞翔”。许多学生在演唱这首歌曲的时候非常的投入、充满感情, 真切地抒发了他们渴望摆脱重视分数下的重重压力, 向往阳光、向往自由, 向往多彩生活的内心感受。

二、歌曲的处理和表现

1.把握歌曲的演唱风格

“山川不同, 便风俗区别, 风俗区别, 便戏剧有异”。其实歌曲也一样, 不同的国家、不同的民族、不用的地区歌曲的风格各不相同。我国人口众多, 56个民族的歌曲风格迥异, 如歌曲《娃哈哈》:“我们的祖国是花园, 花园里花朵真鲜艳, 和暖的阳光照耀着我们, 每个人脸上都笑开颜, 娃哈哈!娃哈哈!每个人脸上都笑开颜。”这是一首新疆维吾尔族民歌, 旋律欢快热情具有鲜明的舞蹈节奏, 了解了歌曲的风格特点, 在演唱时注意歌曲的速度是稍快的, 在唱到歌词中两个“娃哈哈”时力度要加强些, 突出孩子们活泼可爱的形象, 在演唱时适当加一些新疆舞蹈动作, 效果更佳。还有众多题材的歌曲, 有爱祖国的, 爱党的, 有歌颂老师的, 有讲文明讲礼貌的, 等等。体裁也多种多样有朝气蓬勃的、有进行曲风格的、有活泼欢快的、有优美抒情的、热情的、天真的、愉快的, 还有甜美的, 深情的、有力的、自豪的、说唱风格的、宁静的、自由的、开阔的, 等等。在训练儿童演唱歌曲的过程中, 准确地把握歌曲的演唱风格, 明确作品的歌唱情绪是至关重要的。

2.挖掘歌曲的内涵

从歌词入手, 逐句、逐行、逐段的分析, 概括出歌曲主要表达的主题深入了解歌词, 不只是停留在歌曲的表面作一般性的理解, 要较全面地挖掘歌曲的思想内容, 对作曲家的生平、生活阅历以及其拥有的艺术风格和创作手法作进一步的了解分析, 如一首儿童歌曲《蓝蓝的地球仪》:“我家有一个地球仪, 天天蓝在我梦里, 地球仪里面没有战争, 白人和黑人都是姐妹兄弟”。这是一首寓意深刻, 立意深远的儿童作品, 地球仪指的是整个世界, 希望世界和平, 不要战争, 不要种族歧视, 大家团结在一起, 这首歌的旋律深情而舒缓, 在演唱时声音要自然而纯真, 像心中流淌出的涓涓细流, 唱出对和平和幸福生活的强烈渴望, 要把这种思想深刻的理解好, 才能唱的感人。

3.重视歌曲中的各种记号

找出演唱的基本速度, 各乐段、乐句感情变化细微处, 重视作品中各类音乐记号和各种润腔手法, 它会为歌曲旋律增光添彩, 能表现歌曲的韵味, 使歌曲更具有特色。如歌曲《拾稻穗的小姑娘》, 歌曲很多的地方用波音和倚音对旋律进行装饰润色, 使曲调更加优美动听, 突出了浓郁的乡土气息, 表现了拾稻穗小姑娘的纯朴可爱。又如:歌曲《野菊花》, 穆志强词, 李嘉评曲。歌曲中一字多音的拖腔很多, 如歌曲中的“花”、“里”, 一个字上运用了很多的音符, 此处要唱得连贯、圆润、委婉、细腻, 具有浓郁的民族风格, 唱出对野菊花的赞美。

4.富有舞蹈语汇的表现

根据作品的内容适当的加一些舞蹈动作更有助于歌曲的表达, 好动是儿童的天性, 他们总是情不自禁的手舞足蹈来表达他们的快乐, 早在我国古代的周朝就很重视舞蹈, 《周礼·乐师》中记载:“谓以年幼少时教之舞, 内则曰:十三舞勺、成章舞象, ”由此可见当时就对少年进行身心健康的教育了, 在歌曲的演唱中, 适当地加些表演动作, 用富有表现力的动作反映音乐的情绪和变化, 会使儿童更投入、更自然大方地去表演, 在歌唱中锻炼优美的体态, 在愉快的氛围中用身体动作去感受艺术的美感, 通过表情、动作来协助声音更好地表达歌曲的思想内容, 多方面来陶冶孩子们对美的感受。

儿童的声乐教学并不是想培养什么“小歌星”和“小歌唱家”, 而是通过声乐的学习和训练, 培养孩子良好的发声习惯, 提高孩子艺术素质, 增强孩子的综合能力。精心的选择和处理作品会让美的音乐走进孩子的心里, 滋润嫩嫩的心田, 使孩子们从美的声音中受到熏陶和情感的陶冶, 并在优美歌声的伴随下健康幸福的成长。

参考文献

[1]贾平凹.话说音乐.四川文艺出版社.