护理人员安全警示教育课件

关键词： 新药 护理人员 临床 治疗

护理人员安全警示教育课件（共10篇）

篇1：护理人员安全警示教育课件

病区护理人员加强安全教育警示

护理不良事件与护理安全警示教育息息相关，是指在护理过程中发生的对患者不安全的、增加痛苦和负担的事件；护士不希望发生的、未预计到的事件；可能引发纠纷，造成事故的事件。包括给药错误、治疗不及时、针刺伤、压疮、烫伤、跌倒、坠床、药物外渗、管道滑脱、标本错误等。对全年发生的不良事件，组织护理安全管理委员会进行分析讨论，并对全院护理人员进行警示教育，以杜绝类似事件的发生，将不良事件发生率降到最低。以此，来做好护理安全警示教育工作。

造成护理不良事件的主要原因是由于护理人员在工作中责任心不强、不严格遵守规章制度、查对制度流于形式、违反操作规程、巡视病房不及时、沟通不良、疏于个人防护等而发生的。护理不良事件的发生直接或间接影响病人病情，造成了护患矛盾产生，影响了医院的护理安全。

一、发生不良事件的原因

查对制度落实不到位：不认真执行各种查对制度在不良事件中占较高比例。具体表现在用药查对不严，在给病人输液时未能将液体瓶上的标签内容与患者腕带、床头卡、输液单认真核对，个别护士凭主观判断，在发放口服药时，未能与患者床头口服药卡及床头卡、腕带认真核对，造成输错液或发错口服药。

二、预防护理不良事件发生的措施

护士长认真组织学习核心制度，特别是查对制度，必须做到人人熟练掌握，同时在日常工作中加强重点时段、重点环节的管理，只有人人掌握了流程、标准，才可能正确执行。严格执行分级护理制度，密切观察患者病情变化，按照级别护理巡视病房，对高危患者进行评估，采取安全防护措施，如床栏、约束带等，同时告知家属留陪伴人，必要时悬挂安全警示标志。组织学习各种操作流程，教育护理人员加强责任心，不能随意简化流程，不能存在懒惰心理，稍有疏忽大意，就有可能造成不良事件的发生。

护士长加强监管力度，在人员充足的情况下，尽量实施夜班双岗制，这样就可以减少夜班工作时间太长而造成的一些不良事件，同时也保证了护士能有充沛的精力投入到护理工作当中去。同时加大健康教育的宣传力度，对有可能发生的护理不良事件要有预见性，将隐患消除在萌芽状态，并加强与患者之间、医生之间的沟通，多说一句话、多走几步路也许就能减少很多不良事件的发生。以下是护理不良事件的报告及处理措施。

一、报告范围：凡在医院内发生的或在院外转运病人时发生的不良事件均属主动报告范围。

二、不良事件分级： I级事件（警告时间）：非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。

II级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与功能损害。III级事件（未造成后果事件）：虽然发生了错误事件，但为给病人机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。IV级事件（隐患事件）：由于及时发现错误而未形成事实。

三、护理不良事件上报程序：

一般不良事件（III、IV级事件）：立即报告护士长，24~48小时内填报《护理不良事件报告单》及《医疗不良事件报告表》上报护理部及院投诉办。

严重不良事件（I、II级事件）：当事人立即报告护士长、科主任或总值班，同时上报护理部，由护理部核实结果后上报分管院领导，护士长于6小时内填报（护理不良事件报告单）及《医疗不良事件报告表》上报护理部及院投诉办。

四、奖惩机制：

鼓励自愿报告，对主动报告且积极整改者，视情节轻重可减轻或免于处罚，并按照报告人的意愿对报告人行为给予保密。对阻止重大安全事故发生的报告者根据情况予以现金奖励。对不良事件首先提出建设性意见的科室或个人给予奖励。对主动上报不良事件的非负责护士给予奖励。

隐瞒不报经查实，视情节轻重给予处罚，由此引发的纠纷或事故按本 院《医疗安全责任状》处理。

五、护理不良事件的防范及处理：

有护理风险防范制度及措施，对护理质量定期进行分析和改进。发生护理不良事件后应及时评估事件影响，所在科室及护理部积极采取有效措施，尽量减少或消除不良后果。

发生护理不良事件后，科室应妥善保管有关记录、标本、化验结果及相关药品、器械等，不得擅自涂改、销毁。

发生护理不良事件后，所在科室认真填写《护理不良事件报告单》护士长应对事件发生过程及时调查，在一周内组织科内讨论分析原因、影响因素及管理等各个环节，提出改进意见及方案，并跟踪改进措施落实情况，护士长应对科室意见或方案提出建设性意见，并报送护理部。

护理部应及时组织护理质量管理委员会对发生的护理不良事件进行分析，并提出整改建议及处理意见，返回给科室并督促改进。

六、不良事件上报流程

发生不良事件时→立即报告护士长、科主任→采取急救措施，患者病情稳定后→报告护理部及相关部门。

为了加强护理安全管理、进一步提高护理质量，应结合发生在本院的护理缺陷和护理不良事件，重点对服药、注射输液治疗、交接班、危重病人抢救、护理记录及护理管理等方面工作中的安全隐患进行讲解。并要求每位护理人员必须从思想上高度重视，紧绷护理安全这根弦，严格遵守规章制度、操作规程，认真履行岗位职责，努力提高技 术操作能力；同时强调护士长还要加强管理，在行政业务管理中对安全进行隐患分析排查；做好年轻护士的培训、带教；做好病区患者、药品、护理文件的管理并且做到责任追究。全体护理人员都要提高安全服务意识，保证临床各个护理环节的安全，只有这样才能将最好的服务提供给患者，才能提高我们的护理质量、提升本院的服务形象。护理安全会议是对全体护理人员进行的一次警示教育，也对本院护理管理工作起到了较好的促进作用。

篇2：护理人员安全警示教育课件

第一节

体系标准术语

一、危险源辨识

识别危险源的存在并确定其特性的过程。

二、事件

导致或可能导致事故的情况。

三、相关方

与组织的职业健康安全绩效有关的或受其职业健康安全绩效影响的个人或团体。

四、不符合

任何与工作标准、惯例、程序、法规、管理体系绩效等的偏离，其结果能够直接或间接导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况的组合。

五、职业健康安全

影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员健康和安全条件和因素。

六、绩效

基于职业健康安全方针和目标，与组织的职业健康安全风险控制有关的，职业健康安全管理体系的可测量结果。

注1：绩效测量包括职业健康安全管理活动和结果的测量。注2：“绩效”也可称为“业绩”。

七、风险

某一特定危险情况发生的可能性与后果的组合。

八、风险评价

评估风险大小以及确定风险是否在可容忍的全过程。

九、安全

免除了不可接受的损害风险的状态。

十、可容许风险

根据组织的法律义务和职业健康安全方针，已降至组织可接受的程度的风险。

第二节 应开展的具体策划内容

一、对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划

1、成立危险源辨识、风险评价领导小组

2、开展危险源辨识与风险评价活动，编制风险辨识与评价表。

3、评价出重大风险，编制重大风险清单。

二、建立和评审职业健康安全目标

4、根据重大风险清单、公司管理方针，确立职业健康安全管理目标。

三、职业健康安全管理方案

5、根据重大风险清单和职业健康安全管理目标，编制职业健康安全管理方案，并对方案进行评审。

职业健康安全管理方案与安全技术措施计划具有相关性

安全技术措施是指运用工程技术手段消除物的不安全因素，实现生产工艺和机械设备等生产条件本质安全的措施。

1956年劳动部、全国总工会颁布的《安全技术措施计划项目总名称表》。

安全技术措施计划的项目范围，包括改善劳动条件、防止事故、预防职业病、提高职工安全素质等技术措施。大体可分为安全技术措施、卫生技术措施、辅助措施和安全宣传教育措施。

安全技术措施：指以防止工伤事故和减少事故损失为目的一切技术措施。如安全防护装置、保险装置、信号装置、防火防爆装置等。

卫生技术措施：指改善对职工身体健康有害的生产环境条件、防止职业中毒与职业病的技术措施，如防尘、防毒、防噪声与振动、通风、降温、防寒、防辐射等装置或设施。

辅助措施：指保证工业卫生方面所需的房屋及一切卫生性保障措施，如淋浴室、更衣室、存衣箱、卫生室、急救室等。

安全宣传教育措施：指提高作业人员安全素质的有关宣传教育设备、仪器、教材和场所等，如劳动保护教育室、安全卫生教材、挂图、宣传画、培训室、安全卫生展览等。

职业健康安全管理方案、安全技术措施计划的编制内容：

（1）措施应用的单位或工作场所；

（2）措施名称；

（3）措施目的和具体内容；

（4）经费预算及来源；（5）负责单位或部室或具体负责人；

（6）开工日期和竣工日期；

（7）措施预期效果及检查验收。

四、法律和其他要求

6、编制本单位适用的法律法规与其他要求清单。

五、建立针对潜在事件或紧急情况的应急准备和响应计划

7、针对评价出的重大风险，建立应急准备与响应预案。

六、实施和运行

8、为职业健康安全管理方案提供必要的人力、技术和财力资源。

9、建立和完善体系运行的管理记录，如文件收发记录、生产会议纪要、党群联系会、劳动保护监察记录等。

七、对职业健康安全绩效进行常规监视和测量

10、对职业健康安全管理方案的实施情况进行验证，对职业健康安全管理目标实现情况进行检查，对绩效进行监视和测量。

如安全检查整改记录（问题通知单、整改反馈单）、专项检查纪要、噪声及污水监测记录、阶段性工作小结，以及针对管理方案和安全技术措施计划落实情况的检查与总结等。

八、针对绩效监测中发现的不符合采取纠正和预防措施

11、针对绩效监测中发现的不符合制定纠正和预防措施，并对措施执行情况进行跟踪验证。如内审不符合项整改单、专项整改措施方案等。

九、持续改进

12、依据PDCA法则，不断做到持续改进。

第六章 事故应急救援

一、事故应急救援的基本任务：

1、立即组织营救受害人员

2、迅速控制事态

3、消除危害后果

4、查清事故原因，评估危害程度

二、应急管理的四个阶段

应急管理是对重大事故的全过程管理，贯穿于事故发生前、中、后的各个过程，充分体现了“预防为主，常备不懈”的应急思想。

应急管理是一个动态的过程，包括预防、准备、响应和恢复4个阶段。

1、预防 在应急管理中预防有两层含义，一是事故的预防工作，即通过安全管理和安全技术等手段，尽可能地防止事故的发生，实现本质安全；二是在假定事故必然发生的前提下，通过预先采取的预防措施，达到降低或减缓事故的影响或后果的严重程度。

2、准备 应急准备是应急管理过程中一个极其关键的过程。它是针对可能发生的事故，为迅速有效地开展应急行动而预先所做的各种准备，包括应急体系的建立、有关部门和人员职责的落实、预案的编制、应急队伍的建设、应急设备（施）与物资的准备和维护、预案的演练、与外部应急力量的沟通等，其目标是保持重大事故应急救援所需的应急能力。

3、响应 应急响应是在事故发生后立即采取的应急与救援行动，包括事故的报警与通报、人员的紧急疏散、急救与医疗、消防和工程抢险措施、信息收集与应急决策和外部求援等。其目标是尽可能地抢救受害人员、保护可能受威胁的人群，尽可能控制并消除事故。

4、恢复 恢复工作应在事故发生后立即进行。首先应使事故影响区域恢复到相对安全的基本状态，然后逐步恢复到正常状态。

三、应急预案的核心要素

应急预案是针对可能发生的重大事故所需的应急准备和应急响应行动而制定的指导性文件。其核心内容有：

1、对紧急情况或事帮灾害及其后果的预测、辨识和评估。

2、规定应急救援各方组织的详细职责。

3、应急救援行动的指挥与协调。

4、应急救援可用的人员、设备、设施、物资、经费保障和其他资源，包括社会和外部援助资源等。

5、在紧急情况或事故灾害发生时保护生命、财产和环境安全的措施。

6、现场恢复。

应急预案是整个应急管理体系的反映，它不仅包括事故发生过程中的应急响应和救援措施，而且还应包括事故发生前的各种应急准备和事故发生后的紧急恢复，以及预案的管理与更新等。

一个完善的应急预案按相应的过程可分为六个一级关键要素，包括：

1、方针与原则 应急救援体系首先应有一个明确的方针和原则来作为指导应急救援工作的纲领。方针与原则反映了应急救援工作的优先方向、政策、范围和总体目标，如保护人员安全优先，防止和控制事故蔓延优先，保护环境优先。

2、应急策划（1）危险分析

危险分析包括危险识别、风险分析。危险分析的最终目的是要明确应急的对象（可能存在的重大事故）、事故的性质及其影响范围、后果严重程度等，为应急准备、应急响应和减灾措施提供决策和指导依据。

（2）资源分析

包括：各类应急力量的组成及分布情况；各种重要应急设备、物资的准备情况；上级救援机构或周边可用的应急资源。

（3）法律法规要求

有关应急救援的法律法规是开展应急救援工作的重要前提保障。应急策划时，应列出应急各部门职责要求以及应急预案、应急准备和应急救援的法律法规文件，为作为预案编制和应急救援的依据和授权。

3、应急准备

应急准备应急依据应急策划的结果开展，包括各应急组织及其职责权限的明确、应急资源的准备、公众教育、应急人员培训、预案演练和互助协议的签署等。

4、应急响应

应急响应的核心功能和任务包括：接警与通知，指挥与控制，警报和紧急公告，通讯，事态监测与评估，警戒与治安，人群疏散与安置，医疗与卫生，公共关系，应急人员安全，消防和抢险，泄漏物控制。

5、现场恢复

即将现场恢复到一个基本稳定的状态。

6、预案管理与评审改进

应急救援后对应急预案进行评审，针对实际情况以及预案中所暴露出的缺陷，不断地更新、完善和改进。

第七章 企业安全文化

一、安全生产“五要素：

安全生产“五要素”：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技和安全投入。

安全文化，即安全意识，是存在于人们头脑中，支配人们行为是否安全的思想。安全文化是灵魂和统帅，是安全生产工作基础中的基础，是安全生产工作的精神指向，其他的各个要素都应该在安全文化的指导下展开。

安全文化是安全生产的根本，安全法制是保障安全生产的最有力武器，安全责任心是安全生产的灵魂，安全科技是实现安全生产的手段，安全投入是安全生产的基本保障。

企业安全文化就是要把企业执行层和全体员工的理想信念、价值取向、道德品行、行为准则引导到企业价值观上，形成企业特有的思想成果和精神力量，成为企业自我发展的凝聚力和推动力。

安全文化的核心是人或以人为本。安全文化既是管理文化也是生存文化，它反映了企业职工对安全与健康的共同追求。其落脚点是保证安全生产、防止各类事故，尤其是杜绝重大恶性事故，创造优美舒适的工作环境。安全文化将实现企业生产价值与实现人的生命价值和谐地统一起来，保护人的身心健康，尊重人对生命渴望，实现人的价值，成为全体职工的共同行为准则。

安全文化，就是安全价值观、信念、道德、理想、最高目标、传统、风气、行为准则的复合体，安全文化是社会文化的一个组成部分，它是安全观念和安全行为准则的总和。

就企业生产而言，企业安全文化与企业文化之间存在密切关系，第一，安全文化也注重以人为本，这与企业文化是一致的，但安全文化更强调安全第一。提倡关心人、爱护人，注重通过多种宣传教育方式来提高职工的安全意识，做到遵重人的生命、保护人的生命安全和身心健康。因而，建立相互尊重、相互信任、互助互爱、自保互保的人际关系和安全联保网络，使全体职工在安全第一的思想指导下，从文化心理、精神追求上联接成一个整体，从而达到主班组、车间、乃至全厂的团结一致，这与企业文化培养集体主义精神的目标是完全一致的。而安全文化既与企业安全文化有共同之处，也有不同的特点；第二，安全是企业正常生产的基本条件，安全管理是企业管理的基本内容之一，安全管理是一门科学技术，也是一种安全文化，因为它不单有自己的管理技术和管理方法，更有着自己的安全价值观、信仰、知识、习惯、礼仪、道德和语言模式。而安全文化是指人们对待安全科学技术的态度；安全文化不单是指企业安全管理活动产生的成果，还包括造成那种管理方式的原因和所体现出来的安全行为准则；不单指有序的安全生产环境，更是指产生这种环境的感情基础；不单指企业领导作出的安全决策，更是指这种决策折射出的领导者信仰的安全哲学；不单指事故率及损失率的下降值，更是指对待这种下降的心理态势……总之，企业安全文化是渗透在安全管理一切活动中的灵魂所在。

企业安全文化建设，其关键内容是培养企业员工的安全意识，进而提高员工的安全文化素质。安全素质内容是多方面的，一般由安全意识、安全技术和知识、安全法规等方面构成，由于职工在企业中的位置和承担责任，分为一般职工、企业管理人员、决策人员三种类型。

二、企业的管理人员应具备的安全文化素质

企业管理人员主要是指企业中的中层和基层管理部门的领导及其干部。他们既要服从企业决策层的管理，又要管理基层的生产和经营人员，起到承上启下的作用，是企业生产经营决策的忠实贯彻者和执行者。他们的安全文化素质对整个企业的形象具有重要影响。企业的管理人员应具备以下安全文化素质；（1）有关心职工安全健康的仁爱之心，树立“安全第一、预防为主”的观念牢固，珍惜职工生命，爱护职工健康，善良公正，体恤下属；

（2）有高度的安全责任感，对人民生命和国家财产具有高度负责的精神，正确贯彻安全生产法规制度，决不违章指挥；

（3）有多学科的安全技术知识，如企业管理、劳动保护、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、环境保护等知识；

（4）有适应安全工作需要的能力，如组织协调能力、调查研究能力、逻辑判断能力、综合分析能力、写作表达能力、说服教育能力等；

篇3：焊接人员远程教育培训课件的制作

远程教育是指在教学过程中学生和教师并不出现在同一教室或同一地点, 因而学生并不处于教师连续的直接的指导之下, 但是学生仍然从教育组织的计划、指导和教学辅导中受益。通常认为, 远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术, 在数字信号环境进行教育学活动, 被称为“现代远程教育”。

相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言, 现代远程教育是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育, 以面授教学、函授教学和广播电视 (视听) 教学为辅助, 它以学习者为主体, 学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育的突出特点是:真更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒休手段相结合, 实现资源的优化配置和综合利用, 是现代远程教育发展的趋势。

课件资源建设是现代远程教育的基础性工作, 目前多媒体视频教学课件往往是通过利用文字、图形、图像、动画、音频等多种媒体创作的交互式教学软件。使用时将多种媒体通过视频的形式呈现在屏幕上, 在教学中可以图、文、声并茂, 生动形象地把教学内容展示出来, 能激发学生的多种感观, 使学习者容易理解、且记忆深刻。

在焊接技术相关的培训中, 由于技术本身的特殊性, 部分焊接工艺的演示教学受到条件及场地的限制, 演示和试验教学内容在传统课堂中无法进行, 或由于现场演示的时限性学员不能够清晰准确的观察全过程。这时能够从多方位, 多角度展示教学内容的课件便成为演示教学的首选。对于理论教学, 制作精良的课件能够完全达到课堂教学效果, 通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育突破时空的限制, 为学员提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本, 是目前远程教育的首选。

远程教育中课件制作是非常主要的部分, 现对课件制作过程给予简单的介绍。

1 开发工具的选择

远程教育视频课件及交互式课件的制作工具主要分为专用工具和通用工具。专用工具是指专为学科教学服务, 或专为课件开发而设计的软件、硬件系统, 主要包括各远程教育服务商结合自身远程教育产品专门开发的课堂录像采集, 屏幕录像等软件。专用课件制作工具使用较为方便, 往往伴随软件提供相应的硬件设备, 并提供制作模板, 制作及后期编辑过程简单, 但缺点是前期投入较高, 软件、硬件价格不菲, 同时制作出的课件由于往往针对其专业厂商自身的应用平台设计, 仅能够在指定的平台上使用, 可移植性较差。通用工具是指国际上各大型软件公司开发的通用性较强的应用软件, 这类软件并不是专为课件开发而设计的, 但是能很好的为课件开发服务, 比如:绘声绘影系列、PINNACLE SYSTEMS、Camtasia Studio、Premiere、FLASH、Authorware、Power Point等等;而使用各种通用工具, 虽然制作过程较专业软件相对复杂, 但是灵活性高, 可以针对不同需求, 不通状况制作出不同的课件, 并且最终的课件兼容性高, 能够通过各种传播平台使用。

2 制作过程

针对焊接理论教学和工艺方法演示的实际需求, 通过大量的摸索、尝试, 逐渐总结出一套紧密结合教学大纲, 以视频为主, 同时使用Flash, Power Point等技术相结合的制作方式;这种制作方式制作的各类课件整合了各种制作工具的优点并结合教学实际, 在焊接培训理论及演示教学过程中能够起到了良好的效果。内容确定后, 对课件的制作要突出一个“精”字, 且要贯穿于制作全过程。

3 录制环境

基于远程教育的演播室设计的出发点是开发教学资源, 使其能够满足课程的制作要求, 要求设备能够完成从教学资源素材的采集、后期的编辑制作、资料存储、发布等一系列功能。

目前大多数的音视频采集和后期制作设备已经数字化, 数字摄像机、非线性编辑系统、磁盘阵列、基于IP网络的VOD (视频点播) 以及虚拟演播室等技术均已经在远程教育领域大量的应用。多功能演播室的数字化已经是大势所趋, 演播室的设计在追求质量、效果的同时, 还要从实用性和经济性出发, 合理利用投资, 将先进成熟的音视频技术与课件开发技术进行合理搭配, 着眼于近期目标和长期目标的发展, 选用性能价格比较高的设备进行系统的组合, 构建一个符合远程教育特点的演播室系统。

同时演播室的建设必须选用符合国际标准和市场发展潮流的软硬件技术, 优先考虑音视频数字化、网络化发展的新技术, 采用系统兼容性强的设备, 核心设备应选用具有良好升级能力和扩展性的设备 (如支持多种视频格式、多种接口设置等) , 这样不仅能保护现有投资, 而且能给以后演播室进行升级和再次扩展带来方便。

灯光系统是演播室设计中一个非常重要的环节, 它既关系着投资的多少, 也关系着演播室的使用性能、维护的便利程度, 一个优秀的演播室灯光系统设计应该具有适用性、安全可靠性及经济性。

演播室声学设计的目的是对混响时间的控制和噪音的处理, 根据国家广电总局《有线广播录音室声学设计规范和技术要求》, 演播室中频500Hz混响时间为0.5~0.6秒, 演播室本底噪声应不大于30d B。

混响时间是衡量音质好坏的重要指标之一, 它的大小与房间容积、墙壁、地板和顶棚等界面的吸声系数有关, 混响时间过长, 声音显得过于空旷, 混响时间过短, 音质干涩。除了做好混响时间控制以外, 控制噪声也是演播室声学设计的一项重要内容, 演播室的噪声主要来源是人声、脚步声、风雨声等外界声音构成的背景噪声。噪声控制主要从墙壁、门窗等隔声入手。为此远程教育演播室棚顶使用石膏板进行吊顶, 墙壁采用内部填充吸音材料, 表面采用吸音矿棉板封堵, 并使用双层真空玻璃塑钢窗。通过以上声学处理, 可以使演播室的声学效果大幅度提高。

演播室内的系统设备充分考虑数字设备与模拟设备的完全兼容, 能够实现课堂教学从“前期拍摄-后期制作-数字化处理”的全过程。采用双路视频录制, 其中一路通过数字摄像机采集主讲人的视频、音频信号、另一路通过Camtasia Studio软件采集教学的文字讲稿内容 (动态PPT讲稿) 的计算机屏幕视频、教师音频信号, 最终将双路视频在后期进行合成编辑。

4 后期制作方案

非线性编辑技术是目前视频制作的主流技术, 非线性编辑技术主要是采用一台计算机来代替编辑机、特技机等多种设备实现视频制作, 这种技术的优势在于只需要购买专用的计算机, 减少了成本投入, 并且操作人员的数量也相对减少。要组建一个非线性编辑系统最主要就是配置专用的计算机, 而这种专用的计算机即为非线性编辑工作站, 也就是用于视频制作的工作站。

课件录制完成后的原始素材和其它形式的素材需要编辑、合成才能使用。在编辑步骤中, 您可以操作视频轨。在视频轨上, 可插入三种类型的素材:视频、图像和色彩素材。并可以修整捕获的视频、排列它们的顺序、应用转场并添加覆叠、动画标题、旁白和背景音乐。这些元素被安排在不同的轨上。对某一轨进行修改不会影响到其它的轨。

5 课件备份

制作完成后需要备份保存。课件的原始资料可用硬盘保存, 也可以用光盘保存。如果使用硬盘保存, 会占用存储空间, 而且如果发生误操作, 数据即会丢失。现使用的是光盘保存, 因为光盘的保存时间长, 方便携带, 易于使用和管理。

焊接领域远程教育的开展, 使学习焊接的学员可以携带光盘学习, 也可以在网上点播观看课件, 实现与教师面对面的交流, 轻松方便学习焊接知识。

摘要：焊接领域远程教育的开展, 使学习焊接的学员可以携带光盘学习, 也可以在网上点播观看课件, 实现与教师面对面的交流, 轻松方便学习焊接知识。针对焊接人员远程教育培训课件的制作进行了阐述。

篇4：护理人员安全警示教育课件

【关键词】护理；安全；健康教育；实践；

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2016）02-0171-01

临床护理工作也涉及到病人由入院到出院的全程护理，其中病人安全健康教育也受到患者的普遍认同[1]。健康教育是重要的护理内容，通过健康教育可以使病人和家属提高安全意识。护理人员应用多种方式为病人实施科学的健康指导，使病人可以通过健康指导获取安全健康信息，取得自我保护的作用，可以主动配合医疗全程[2]。本次研究中，随机选取2015年2月至2016年2月我院收治的200例病人临床资料分析，对200例病人实施安全健康教育后，发放调查问卷，统计病人接受安全健康教育后的护理效果，报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

随机选取2015年2月至2016年2月我院收治的200例病人临床资料分析，其中内科82例，外科78例，精神科40例；男108例，女92例；年龄7-78岁，平均年龄（40.5±3.8）岁；住院时间7-50d，平均住院时间（20.1±2.2）d。

1.2方法

护理人员对200例病人实施安全健康教育，具体健康教育方法：①沟通。为病人实施健康教育之前，护理人员要做好相应的准备工作，使宣传教育的内容具有科学性、实用性和客观性，护理人员以亲切的、诚恳的态度根据病人实际病情，为病人进行相关疾病知识和临床治疗的讲解[3]。②合作。护理人员为病人实施健康教育并不是强制教育，护理人员与病人要建立起可以情感交流的平台，使病人乐于与护理人员交流，对护理人员具备基本信任，使病人乐于倾听护理人员的宣传教育，这时，护理人员宣传教育的内容，可以使病人更乐于接受，可以配合护理人员的方式去实践，取得良好护理效果。③集合与个别结合。集体宣传教育可以通过讨论某一问题为主，使护理人员可以面对更多的病人和家属，实现病人之间的交流和沟通，扩大宣传教育影响力，宣传教育的内容更容易被病人接受。个别指导指护理人员根据病人实际情况，为病人实施一对一护理指导，例如：可以召集病人一同观看视频、PPT等方式，接受护理人员的讲解，护理人员还可以配合视频资料为病人进行饮食、危急自救等指导，可以加强病人的印象，增强理解能力。护理人员要不断加强饮食知识、营养知识、运动锻炼知识等方面的学习，为不同病人实施有针对性的个别健康教育指导，为病人解答疑问，使护理人员与病人间保持融洽的关系，使病人更乐于配合临床治疗，利于病人临床疾病的康复。④单次与反复强化。大多外科患者是第一次住院，缺乏对疾病知识的了解，所以，护理人员要每日反复为病人实施安全健康教育指导，例如：对骨科病人肢体运动等讲解，使病人可以复述后，配合临床演练和操作。护理人员通过临床安全健康教育，及时发现病人临床出现的遗漏或不准确动作，为病人及时补充护理讲解，直到病人可以完全掌握。护理人员要了解病人身体和心理情况，主动积极的和病人进行沟通，加强对病人安全健康教育与病人多接触，将个别指导和集体宣传教育结合在一起，及时为病人解答疑问，从而形成融洽的护患沟通环境，使病人接受临床诊治时，还可以掌握疾病知识与自身临床护理知识，逐步实现以护理人员安全健康教育指导下的良好的护患合作目标，及早康复出院[4]。

1.3统计学分析

采用SPSS17.0软件进行数据统计分析，以卡方检验计数资料，以P<0.05检验差异明显，具有统计学意义。

2 结果

病人入院1-3d，完全不知晓占80%，知晓度在10%以下的占12%，知晓度在10%以上的占8%；病人入院7-14d，知晓度在10%以下占15%，知晓度在10-60%占75%，知晓度在60%以上占10%。加强对病人的安全健康教育后，病人对疾病知识知晓率掌握情况理想，可以更好的配合临床治疗和护理工作。

3 讨论

加强护理人员对病人的安全健康教育可以使护理人员与病人可以面对面进行宣传教育，拓宽护理人员知识面，增强护理人员学习的动力，提高护理满意度。使病人在住院期间学到自身疾病相关知识，掌握知识后与护理人员间交流，可以构建和谐的护患关系，减少护患纠纷发生[5]。

总之，加强护理人员的病人安全健康教育实践可以使病人接受诊断治疗同时，做好自我保护，可以更积极的配合诊治全程，改善预后，值得推广应用。

参考文献：

[1]尚淑梅，崔俊芳. 护理安全管理在康复病房中的应用[J].中国医药指南，2015，13（1）：286-287.

[2]盛彩华. 精神科护理安全论析[J].当代医学，2012，18（13）：124-125.

[3]刘英.影响护理安全的因素及对策[J].全科护理，2012，10（8A）：2087-2088.

[4]黄美萍，李云芳，刘翠萍，等.在护理本科生中开展病人安全教育的实践[J].青岛大学医学院学报，2014，50（1）：82-86.

篇5：安全教育课件

授课人：刘党华

授课地点：学习室

授课时间：两课时

内容：浅谈如何做好新形势下消防部队安全防事故工作

随着社会经济的发展，消防部队兵员结构、官兵素质、思想状况都发生深刻的变化，影响部队安全的新情况、新问题也不断出现。所以，抓好新形势下部队的安全工作，必须紧紧把握住部队不断发展变化的特点，大力加强对安全工作内在规律的探索研究，与时俱进，创新观念，立足经常，全面预防，从而确保部队高度稳定，促进部队战斗力水平的提高。

一、提高认识，积极预防

安全工作是消防部队经常性工作的一项重要内容，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、确保部队稳定的重要保证。消防部队是一支为地方经济建设服务和应付各类抢险救援工作的地方部队，驻地分散、社会活动多、训练内容多、任务多而杂、加之驻地情况复杂，因而发生事故的概率较高。从消防部队实际情况来看，不少事故、案件的发生，与领导机关和领导干部思想认识不到位，对安全工作缺乏系统的、理性的思考有着直接的关系。因此，部队各级必须不断提高对安全工作重要性的认识，认真及时地分析研究部队管理尤其是安全形势，保持清醒头脑，树立忧患意识，站在全局的高度，以小见大，防微杜渐，在消除事故苗头上狠下功夫。要把安全工作列入党委重要议事日程，常抓常议，善于把别人的过错当成自己的问题来认识，善于把潜在的倾向性苗头当成现实的、已经发生的问题来对待，善于把别人的失误当作自己的教训来吸取，从中得到启示，引以为戒。层层建立组织，制定相应规定，明确职责，确定范围，真正实现责任到人，把全体官兵融入安全工作之中。司、政、后、防各业务部门要树立“一盘棋”的思想，把预防违纪、预防事故、预防案件有机地结合起来，做到分工不分家，密切合作，齐抓共管，对存在的薄弱环节，要落实到人，认真解决，坚决克服“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的错误思想。

积极预防事故，还必须进一步转变思想观念，正确认识事故，根除消极防范意识，切实从“就安全抓安全”的小圈子中跳出来，把安全管理纳入到部队建设的全局去思考、去谋划，用创新的思维解决现实问题。“消极的保安全，害怕事故发生”，在基层部队带有一定的普遍性，甚至有些领导几乎到了谈虎色变的地步，被事故束缚了手脚，不敢创新，不敢放手抓工作。为了避免事故，该派的车不敢派，该训的课目不敢训。消极保安全，其实就是回避矛盾，这对部队长远建设是非常有害的。俗话说：“吃一堑，长一智，通过对事故发生原因的总结，得到了深刻的教训，对以后的工作就有了正确的指导。当然，害怕事故、不敢正视事故，与领导机关对事故的处理也存在一定的关系。对重大事故严肃处理，这是对的，但对问题的处理一定要坚持全面的科学发展观。一般来说，发生了事故，说明这个单位工作中有问题，事故原因一定要找准，板子要打实，但不能以偏概全，抹杀他们所做的工作和取得的成绩。事实上，也唯有这样，才能充分调动广大官兵做好安全防事故工作的积极性，确保部队的安全稳定。

二、把握规律，及时预防

自2005年年底以来，公安部消防局先后多次次对车辆、训练亡人事故及违反“五条禁令”情况进行了通报。可以说每年，消防部队对安全防事故工作都投入很大的精力，但事故仍然时有发生。事故有突发性、偶然性等特点，但事故同其它事物的发展一样，也都有其内在的规律性，都有一个由量变到质变的孕育、发展和发生的过程。事故是部队建设中矛盾发展的一种激化形式，表现为官兵之间的矛盾、上下级之间的矛盾、人与工作的矛盾、人与环境的矛盾等。只要有矛盾存在，就可能发生事故，这是必然性；哪一天要发生什么事故，发生在哪个单位，是偶然性。但是，任何偶然性的背后，都有必然性支配着，没有脱离必然性的偶然性。新形势下，安全工作涉及领域广、包含内容多，不同季节、不同地区、不同气候

和不同任务、不同类型、不同基础的单位对安全工作有不同的要求，如果能够掌握这些不断变化的情况，就能防止不利因素，促进有益因素的发展和积累，及时化解矛盾，避免事故的发生。如果平时对部队潜隐性的问题若明若暗，就可能茫然失措，导致事故案件的发生。“凡事预则立，不预则废。”搞好预测是争取安全工作主动的先决条件。各级领导和机关要善于根据形势、任务、人员、气候等变化情况，见微知著，以小见大，既要预测可能发生的问题，又要总结吸取经验教训，从中寻求规律，力求做到有“病”早治，无“病”早防，提前种好“疫苗”、打好“预防针”，及时消除各种诱发事故案件的隐患，以不断提高管理效益，增强工作的主动性和实效性。要强化以人为本的观念，坚持严格管理与耐心说服相结合，实施科学的人性化管理，在每年战士退补、干部转业、考学评先等时机，随时掌握人员思想、作风等变化情况，“有的放矢”地做工作。每逢重大节日、重要时期、季节转换时，要及时开展以“查思想、查作风、查制度、查纪律、查安全”为主要内容的作风纪律整顿，防止松散，确保安全。

三、坚持制度，持久预防

制度是要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，做好安全工作的关键就在于抓好各项制度的落实，只有把制度真正落实到位，长抓不懈，持之以恒，才能从根本上预防各类事故和案件。而且许多的安全制度是人们通过血的教训换来的，其科学性、适用性、规范性是不容置疑的，必须认真贯彻执行。笔者认为：

(一)坚持安全教育制度。各类案件事故的发生深层次的原因是由于官兵思想松懈、纪律意识淡薄造成的。因此，加强官兵的安全意识教育是控制各类案件事故发生的有效措施。基层部队安全教育通常在任务变更、重大行动、季节变换、人员变动、立功受奖、家庭重大变故等时机进行。教育重点，一是反复学习部队安全工作的原则、任务、措施、要求等，使全体官兵统一思想，强化安全意识，端正安全工作态度。二是大力开展条令条例学习，明确各自职责和军人行为规范、标准，使官兵知道什么该干，什么不该干，增强明辨是非的能力和自我约束能力。三是积极开展法制法纪教育活动，提高官兵文明执勤、依法执勤的能力，确保官兵正确运用手中的权力，认真履行职责，不枉不纵。四是开展安全常识教育，明确基本操作规范、程序，减少事故发生。五是及时开展警示教育，警示官兵，教育部队，消除官兵侥幸心理，做到防微杜渐。

(二)坚持安全分析制度。安全分析，是做好安全防事故工作一种很好的工作方法。每当重要政策出台或执行急、难、险、重任务时，各级领导都要及时预测分析可能发生的问题，“抓小防大”，“防小变大”，及时制定有针对性的工作措施，进行安全分析，全面调动广大官兵的积极性，要形成制度，中队每周、大队每月、支队每季度都要分析一次安全工作形势。特殊时期应适时进行分析。

(三)坚持安全检查制度。要把查找问题、发现问题和解决问题，作为衡量和检验各级工作能力的重要尺度。领导下基层必须检查安全工作，各种工作组下基层也都必须把检查安全工作作为一项重要内容。同时，采取各种办法，适时组织检查，掌握实情，找准隐患，采取措施。检查的重点，一是检查官兵是否牢固树立安全工作意识，是否打牢思想基础，是否明确自身职责、任务等。二是检查官兵执行部队条令条例和各种规章制度情况，是否坚决执行上级命令、指示和要求，有无事故案件苗头。三是检查各种安全防事故制度是否落实，有无敷衍了事现象。安全检查，应当坚持定期与不定期检查相结合，检查与抽查相结合。

(四)坚持奖优罚劣制度。实行责、权、利相结合，把安全工作列入班子和领导干部量化考评的内容，把工作成效与个人效益挂起钩来，奖优罚劣，对安全防事故工作成绩突出的单位和个人，大张旗鼓的表彰奖励，对发生事故的按照有关规定处理，通过严格的奖惩，有力地推进安全工作的落实。

四、抓住重点，科学预防

篇6：五防安全教育知识课件

1.“五防”教育课件。

2.家庭安全用电常识。

3.安全用电、节约用电和消防安全知识。

4.交通安全知识。

5.禁止中学生购买和食用来路不明的食物，防止食物中毒的事故发生。

6.遇到突发事件时的应急措施和安全防范措施。

7.发生溺水事故时，怎样自救或他救？

8.怎样防止沉船事故的发生？

9.火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

10.怎样预防踩踏事故的发生？

★ 五查五纠对照检查

★ 五查五纠对照检查战士

★ 五对照检查材料

★ 五涉对照检查

★ 五整治对照检查材料

★ 五查五看对照检查材料

★ 五查五看对照检查

★ 五治行动对照检查

★ 五清五问对照检查

篇7：五防安全教育知识课件

1.“五防”教育课件。

2.家庭防火知识。

3.单位防火常识。

4.消防常识。

5.火灾自救与互救。

篇8：从护理人员使用新药谈护理安全

1护士在使用新药过程中的不安全因素

1.1 对新药的药名容易混淆

护士在使用新药过程中, 往往对某些新药的药名不熟悉, 两种药容易混淆, 如注射用头孢哌酮钠他唑巴坦钠和注射用头孢哌酮舒巴坦钠、注射用复方骨肽 (古愈) 和注射用骨肽 (唛金沥) 等, 这几种药有的剂量一样, 有的剂量不一样, 当执行医嘱时, 有的护士容易把药名相似或相同的但作用不同药品混淆使用。还有国产药品和进口药品, 各种厂家生产的同类药品较多容易造成混淆。

1.2 药物知识滞后

现在临床上使用的新药, 在以前学过的《药理学》中无法查阅, 原有的药物知识难以满足目前的临床需要。对如何使用新药, 发挥新药在临床上的作用, 减少其不良反应, 护理人员往往了解不够, 在接触到新药时常凭经验用药, 盲目用药。这样既不能满足药物使用中的要求, 也不能保证对患者实施用药的安全。

1.3 药物配伍禁忌表未能及时更新, 护士对新药使用注意事项不熟悉

现在临床上使用的药品名目繁多, 且药物配伍禁忌不清, 无法明确指导护士用药。如左氧氟沙星、洛美沙星注射液与钙剂有诘抗作用, 与利尿药同样有诘抗作用, 但其药物说明书上并未写明此种配伍禁忌, 药物配伍变化检索表上也无资料可查, 但在实际工作中, 我们发现以上两种药先后接瓶时很快出现乳白色混浊, 不宜合用。如果护士在操作过程中不熟悉、不掌握新药的使用注意事项, 用药时不注意观察, 常可导致药物的不良反应发生。

1.4 给药过程中不安全因素

护士在执行治疗过程中不严格规范操作规程, 医嘱用药不按说明书上先皮试而后用药, 如蛙降钙素注射液, 多数医师在用此药时未在医嘱本上注明皮试, 护士发现错误或有疑问时, 不及时向医师提出, 而是仍然执行。

2安全对策

2.1 强化护士的慎独精神

首先要加强对护士职业道德培养, 强化自我管理意识和安全意识, 提倡慎独精神, 严格执行各项操作规程, 才能保障患者的用药安全。为此在药物治疗过程中, 必须认真做好“三查、八对”工作, 如果在用药过程中, 出现用药失误, 应及时汇报, 找出问题的根本原因, 在护士中进行教育, 引以为戒, 减少类似事件的发生。

2.2 明确新药的使用方法, 把好用药第一关

当护士执行某种新药时, 首先应详细阅读药物的使用说明书, 目的是 (1) 明确该药的名称, 因为药品名称的一字之差就有可能导致完全不同的治疗效果; (2) 明确药品的剂型, 因为同一种新药有不同的剂型, 防止因剂型更换造成用药剂量的过多或减少; (3) 明确该新药的适应证, 一些新药有许多作用与用途, 护士必须了解该药的适应证, 掌握患者具体的用药指征, 以便观察患者用药后的疗效; (4) 明确是否需要进行过敏试验, 了解患者有无同类药物过敏史, 需做皮试的药均用原液配皮试液, 同一种药更换厂家、批号必须重新试验; (5) 明确药物使用过程中可能产生的不良反应, 并在用药前准备好出现此类不良反应的护理措施[1]。当医生医嘱写的是药品通用名, 而药品包装是商品名时, 护士可通过询问药师或发药人员确认药物无误后方可执行, 对于不清楚的或有怀疑的药物, 不要模凌两可去执行。对于一些特殊用药和某些药物的注意事项尤要查对和交待清楚, 以确保患者用药安全。

2.3 收集并学习药品说明书

随着新药的不断涌现和使用, 药品说明书已经成为医护人员和患者安全用药的最基本、重要的科学信息源, 也是护士在执行药物过程中掌握药品信息的最基本的工具。特别是涉及安全用药的信息, 如药名、药理、适应证、注意事项、药物的相互作用、药物的不良反应等, 在药品说明书中均有详尽说明[2]。护士长或质控员可以利用业务学习时间或晨会后的时间组织大家学习, 使每个人对新药都能全面了解。也可以将说明书内容输入电脑中保存, 以供查阅。

2.4 完善病房的药品管理, 确保用药安全

严格病房内药品管理, 尤其是新药的领取, 对于发药单上的药名名称与药名不相符时, 必须与发药人员核对无误后方可请领。领取新药时, 应保留每一种药品的外包装, 对于包装相似, 大小和颜色相近的药品应分开放置, 摆药时以免误取。同一种药品更换厂家和批号时, 摆药护士必须做好标志, 重新皮试阴性后方可使用。

总之, 随着新药的出现, 新疾病的发现势必推出特定药、不同疾病的特殊用药。新药特定药的发展, 给护理工作带来了开拓进取的新局面, 同时, 也赋于了护理职业道德教育的内涵, 要求护士不断提高自身的整体素质。通过学习不断将新药知识融入到护士固有的药理知识体系中, 拓宽护士的药理知识, 只有护士不断地学习, 掌握更新、更丰富的药物知识才能向患者提供安全的用药知识, 确保护理的安全。

参考文献

[1]姚爱群, 胡娟.临床应用新药体会[J].现代护理, 2001, 7 (3) :78-79.

篇9：护理人员流动与护理安全

【关键词】护理人员流动 聘用制护理人员 护理安全

【中图分类号】R471

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0511-01

1.资料

统计分析本科2012年有护理人员38名，其中聘用制护理人员30人，发生严重差错事故1次，其中新上岗人员4名，发生严重差错事故1次，护理风险6次。2013年共有护理人员43名，发生严重护理差错4次，其中新上岗护理人员10人，发生严重护理差错3次，护理风险15次，聘用制护士辞职5人。由此可见新上岗护理人员越多，发生差错事故频率越多，护理安全得不到保障。

2.护理人员流动的原因

2.1目前老年人口的不断增加，慢性病也呈不断增加的趋势；生活方式的改变、生活节奏的加快；社会竞争的增强致使身心疾病的增加，医院规模不断扩大，在加上社区护理人员的普及，使护理人员需求剧增，导致护理人员流动性大。

2.2因护理人员严重缺编，导致护理人员劳动强度大。而超负荷的工作却得不到回报，社会地位低下经济收入少、近几年伤医时间的发生于曝光，使他们身心疲惫，为寻找更好的工作单位而跳槽。

2.3单位内部分配的不公平，聘用制护理人员的待遇较差，缺乏人性化管理，导致心理不平衡而辞职。

2.4谋求自身的发展，有机会就离职到经济待遇更好的医院就职，或者考取基层卫生院的编制岗位，也有因结婚等私人原因选择离职。

3.护理人员流动对护理安全的影响

人员流动式市场经济的必然，它是劳动力市场成熟的标志，是社会进步的象征，也是人才主体意识觉醒懂得表现。它强化了对人力资源重要性的认识，强化了竞争意识和人才意识。护理人员的流动包括两方面：护理领域内的流动和护理领域与社会其它领域见的流动。护理人员的合理流动对护理工作和社会发展有促进作用。然而护理人员流动也是一把双刃剑，护理人员流动对在岗人员增加了很大的压力，也对医院的护理管理及安全造成了一定的影响。

护理安全是指在实施护理过程当中与患者不发生法律法规允许范围以外的心理及机体结构或功能上的损害、障碍缺陷甚至死亡。

3.1更替的护理人员一般都为低年资护理人员，技术力量下降。

3.2低年资护理人员整体基本素质影响护理安全 我科低年資护理人员（在本科工作3年以下）占75%以上，其中工作年限1年以下占40%，他们大多是学校刚毕业的或因各种原因跳槽来的护理人员，在院时间不长，少则几个月，多则1--2年。尽管上岗前都经过岗前培训，但因时间段，再加上低年资，技术操作熟练度低，经验不足，协作精神不强，工作责任心不够，都可能对患者的安全构成威胁。如有的护理人员违反技术操作规范、不注重学习和业务培训，患者病情变化未能及时发现、有的未做好健康宣教及采取相关措施、法制意识淡薄，护理记录不及时客观，这些情况都给护理安全埋下了隐患。

3.3新护理人员影响护理沟通 许多刚毕业的护理人员由于工作经验缺乏对自身不自信等原因无法很好的表达自己的意思，而患者也存在对年轻、不熟悉、技术操作不够熟练的护理人员产生不信任感，留下了安全隐患。

3.4一般对一个新来的护理人员而言从陌生到基本适应新环境需3个月左右的时间，但因护理人员配备不足，新来人员经短时间熟悉后就单独上岗，无形中增加了护理安全隐患。

4如何稳定护理队伍

4.1各级管理者应不断提高自身素质 ，增强护理管理的科学性，从制度到福利待遇加强对护理人员的职业道德素质教育，帮助他们树立科学的人生观，价值观。

4.2建立、健全保护人力资源的有关制度、法规，对护士心理。心理需求的满足提供政策上的保证与支持 。尽量营造一个公平的工作环境。

4.3加强尊敬、爱护护士的宣传，不断提高护士的社会地位，为护理人员营造安全的社会环境。

篇10：暑假前安全教育主题班会课件

在平凡的学习生活中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家收集的暑假前安全教育主题班会课件（精选8篇），希望对大家有所帮助。

暑假前安全教育主题班会课件1

【教育目的】

“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

【教育重点】

学习防火、防触电、防溺水等安全常识，培养有关防范能力。

【教学过程】

一、导入：

1、同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。

2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?

(一)用电安全

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

(二)防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

(三)防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合我们落陵附近村落众多有水的地理情况，要求学生不能私自到白马河边、水库等地方去游泳或摸鱼等。

(四)交通安全

(1)道路、交通

(2)交通安全

(3)交通法规

(4)道路交通标志和交通信号

(5)看图识标志

引导讨论

(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?

(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

(4)为什么不能翻越护栏?

(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?

(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?

(7)骑自行车应该注意什么?

(8)乘汽车时要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么办?

(五)食品卫生。

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

11、预防H1N1型流感要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

(六)当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听——《家庭AB剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;

甲：马路上，人群中，严格禁止放鞭炮;

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机;

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它;

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行;

合：来执行!

(七)积累警示语师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。

下面我们来朗读安全警句：

A.走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

B.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

C.家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

D.发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

E.遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

F.一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。

三、师总结：

安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!

暑假前安全教育主题班会课件2

班会目标：

通过这次主题班会，引导学生学习安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

班会过程：

一、谈话导入

据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失!触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!

二、学习安全

第一章校园安全

(一)教室内活动应注意的安全事项

1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又放置了电视、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防滑。教室内地面比较光滑，要注意防止滑倒受伤。

3、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还应留意会不会夹到其他人的手。

5、防火灾。不带打火机、火柴等危险物品进校园，杜绝玩火行为;注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

6、防意外伤害。刀具、剪子等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

第二章交通安全

据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。

1、马路上追逐打闹，游戏。

2、不满12周岁骑自行车。

3、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

第三章防火及自救常识

同学们都知道20xx年11月5日吉林市商业大厦的大火吧?熊熊大火、滚滚黑烟，顷刻间室内的物品化为灰烬，人员伤亡惨重，现场一片狼藉，惨不忍睹。为了防范火灾的发生和火灾发生后的自救，我们要做到以下几点：

(一)如何防止发生火灾:

1、不要随身携带火柴或打火机等火种;

2、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;

3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

(二)火灾发生后的处理办法

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：

1、如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

2、房间内起火时，不要轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

三、总结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

暑假前安全教育主题班会课件3

一、教学目标

(一)认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

(二)行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的.地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

注：最新小学生安全教育黑板报内容资料

四、教学过程

(一)、故事导入新课。

1、听故事录音。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

4、板书课题，齐读课题。

(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：

(1)放学时，应该注意什么?

(2)回家路上，应怎样注意安全。

(三)、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?

(1)同桌互相说说。

(2)指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?

(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?

(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

(四)模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

(五)、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

暑假前安全教育主题班会课件4

教学内容：

暑假来临了，通过学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长，过一个平安快乐的暑假。

教学时间：

一课时

教学重点：

交通安全、消防安全等。

教学难点：

安全意识的树立。

教学方法：

讲授法

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，从明天起我们快乐的暑假生活就开始了，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，亲人给我们提供了生活所需要的一切物质条件，大家可以想做什么事就做什么事，只要开心就行。但是，老师提醒大家，我们讲了许多安全知识，希望同学们在生活和游玩时严格的遵守，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈暑假安全要注意的问题再给大家讲一些：

（一）安全使用液化气

我们已经长大了，同学们回到家中，要帮爸妈做些事，如果做饭，就要注意，正确使用液化气的问题：

（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成液化气大量泄露而发生火灾。

（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止液化气中毒。

2、用电常识

随着生活水平的不断提高，我们家中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）知道电源总开关的位置，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（二）防溺水。

1、不私自外出到方塘、水库、海边等有水的地方去玩或游泳。

2、要对防溺水安全有足够的认识，严禁同学们私自玩水。家长陪同时也要注意安全，防止意外事故。

（三）防暴力伤害。

假期中同学们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能在同学们中出现。

1、请同学们正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

2、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

（四）防中暑。

中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：

1、不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

2、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。

（五）防拐骗。

1、不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。

2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

3、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

（六）交通常识要牢记

1、行走时注意的交通安全常识。

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

暑假前安全教育主题班会课件5

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起小朋友们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使小朋友们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让小朋友们收集有关交通事故的新闻。

2、组织小朋友排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、小朋友们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还能够过马路吗?

4、什么灯亮时才能够走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志，让小朋友们说出交通标志的名称及其好处。

(三)看小品，议一议：

1、小品资料：一名小小朋友放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

暑假前安全教育主题班会课件6

活动目的：

暑假快到了，为了能让孩子们平平安安过好假期，通过本次活动，让学生学习防溺水、防交通事故、防暴力伤害、预防中暑、防拐骗等安全知识。

活动过程：

一、防学生溺水。溺水是夏季安全事故的高发期，1、要教育孩子不私自外出游泳，不到无安全防护无安全救护员场所或不不熟悉水情的河、湖、海滩等地方游泳，不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。

2、要对防溺水安全有足够的认识，随时监管孩子在户外活动过程，严禁孩子私自玩水。家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。

二、防交通事故。如今机动车辆增多，交通事故频发，孩子对交通安全形势并不一定了解，请您在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面进行常识教育。

１、教育孩子遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。

２教育孩子行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。

3、教育孩子骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。

4、教育孩子不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。

三、防暴力伤害。假期中孩子们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能在孩子中出现，为此，请各位家长加以重视。

1、教育孩子正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

2、教育孩子不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

3、家长对孩子的异常行为表现要查根塑源，对孩子的日常活动要有一定的了解。

四、预防中暑的措施：

1、不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

2、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。

五、防拐骗。

1、教育孩子不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。

2、教育孩子不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

3、教会孩子在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

除了以上的安全教育外，还要教育孩子在用电、用火、体育活动、安全自救等方面的安全知识，并随时掌控孩子的行为和活动，当发现迟归、受伤、神情异常时，要及时弄清原由，杜绝事态的扩大。

暑假前安全教育主题班会课件7

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、教育计划：

前期准备：

1、结合本学期安全教育活动，开展动员

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

3、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习）

现在实施：

1、通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。

2、认识简单的常用标志，学会自护方法。后期设想： 与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听

三、教育特色：

1、教育孩子是一项系统工程，它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此，针对我班特点，我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。

2、班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。

3、点面结合，采用小组竞赛的形式,使用多媒体。

四、教育过程：

（合）：老师们、同学们，大家下午好！七年级(1)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临！

暑假前安全教育主题班会课件8

教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;

2、如何避免发生的意外伤害;

3、树立安全意识和自我保护意识。

教学重点：

要注意哪些方面的安全

教学难点：

要注意的安全事项

教学准备：

书中插图或有关资料课件

教学时间：

1课时

教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题?

2、外出游玩如何注意交通安全?

3、外出游玩如何注意饮食卫生?因头伸到车窗外等

4、如何注意天气变化?天气预报

5、外出野营时要注意什么?

6、活动中有什么要求?