数学年末教育教学总结

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数学年末教育教学总结（精选5篇）

篇1：数学年末教育教学总结

数学老师年末教学工作总结10篇

课堂教学是每位老师的生命，在平时的教学中应该讲究教学的艺术，让课堂充分体现趣味性，吸引学生，让学生体会到学习数学的乐趣。

数学老师年末教学工作总结1

小学六年级学生经过两个学段数学生活的体验和感悟，初步形成了“三维目标”。但头脑中的数学知识仍处于原始积累阶段，较为零乱无序，尚未构筑起清晰的网络结构。在实际应用时渴望及时准确地反馈、重现。这时帮助学生对所有数学知识回眸，显得十分重要。能满足学生学习的积极“心理向往”，对已有的知识再学习，既有利于知识的系统形成，又有利于对知识的进一步升华。

我校六年级数学教研组，通过集体备课、座谈讨论，将教材编排体系和相关的教辅资料分类整理，根据学生的学习情况，就实施有效复习进一步提高数学质量为话题，在优化复习时间、复习策略、复习方法、效果检测方面作出有益探索。

一、归类整理，穿珠成线

本册教材总复习共有整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七大知识板块。我们根据《新课程标准》要求，先分类复习，再综合练习，将相关知识点安排在每个课时中，帮助学生对数学知识在脑海中重组，构建正态分布图。按单元编写每个课时教案时做到精选习题，精讲多练;精心预设，精彩生成;及时巩固，狠抓课时目标达成工作。也就是条块分割，各个击破，实现习题引领——概念重现——新题探讨——生活感悟应用的良性循环。

二、注重联系，构建网络

数学知识点之间总是相互联系的。如同一根链条那样，各个环节既可独立成型，又可相互呼应，形成整体。为使总复习更加有效，提高复习效率，给学生以新鲜实用之感，在综合练习时，尽可能沿着以相关内容的基本概念—基本性质—计算法则或公式—知识应用的体系，突出知识的纵向和横向联系。如：把整数、小数、分数、百分数的意义，各部分名称，四则计算法则，相互关系，四则混合运算顺序，简算定律;平面图形与立体图形的分解与合成;分数——除法——比——比例的联系与区别，基本性质的具体运用;数的整除迁涉到的相关知识列表展示，动态生成;把口算与笔算方法有机融合;将式题——文字题——应用题相互转化训练等，努力揭示规律，发散思维，更加完善地建构学生的认知结构。实行先易后难，举一反三，触类旁通，感悟多种学法的复习策略，真正帮助学生在具体的数学情境中，用有效学习时间，理解

记忆概念，强化说理训练，优化复习目标达成过程，编织完整的知识网络，获得事半功倍的学习效果。

三、兼顾差异，因材施教

不容置疑，由于总复习中涉及的知识面广量大，复习时间短暂，复习内容跳跃性大，复习课既不像新授课那样具有“新鲜感”，也不像练习课那样有“成功感”，班级学困生普遍存在心理焦虑。为使他们摆脱知识基础缺陷和生活经验不足，学不得法等因素的影响，我们教师应进行换位思考，学会期待，保持持久的耐性，把特别的爱奉献给他们，走进他们心灵，实施分层复习，点点滴滴地帮助他们补习功课，复习浅显的知识点时，多提问他们。较为容易的数学语言，引导他们说出来。对那些有解答愿望的习题，指名板演时教师可作必要的个别点拨，欣赏他们解题过程的闪光点。复习是尊重差异性，保护全体学生的自尊心，开展“小先生助学”行动，鼓励全体学生自学与小组互动相结合，对易错难解习题则实施学生感悟与教师相结合的办法，为每个学生设计复习目标，提出不同要求，使每位学生在各个复习环节学有所得，学有所悟，获得成功体验。还建立了课外学习小组，同学间相互启发，相互帮助，实行星级评价，增强学生自觉获得数学知识的自信心，促进每位学生产生积极的“心理认同”。多搞题组辨析，各种题型比较分析，一题多解的训练及多种综合练习，启发学生既活用知识，又升华知识，形成本领。

四、活化资源，梯级检测

复习效果总是在具体的检测中显现的。我们紧紧围绕数学课本内容，领会总复习编排体系和总体达成目标，活化资源，有意地整合省编的《课外补充习题》、《走进总复习》、《新理念数学学习》等资

料，选取有价值的题型，在能力培养上下功夫，创设数学生活情境，改进复习方法，开展有意义的数学活动，引导学生走进生活，指导例举、类比、学会直观演示、实验操作、画图分析题意、写出数量关系式的方法，运用观察、理解、抽象、推理、联想等思维方式，进一步培养学生的综合、归纳、和概括等能力，进一步发展学生的空间观念和解决一些简单实际问题的能力。在每节复习课上努力做到突出重点，突破难点，启发学生积极主动地探索，及时进行有梯度习题的练习，有的放矢地把各种题型贯穿于整个复习过程中，与学生共同享受螺旋上升式效果检测的愉悦，进而获得总复习的全面丰收。

我们的期盼：

根据木桶理论和皮格马利翁效应，我们教师总是期盼每位学生都成为优等生，但事实告诫我们这是不可能的。因而面对浩如烟海的数学习题，师生都深感茫然，进入总复习阶段总觉得有做不完的事，学无止境，追求就无止境，习题的广度和深度更无法估计。我们期盼数学命题人，将试题(包括附加题)的区分度、难度、可信度控制在课本思考题范围之内。让我们共同迎接小学数学的又一个新的春天!

数学老师年末教学工作总结2

作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，反思一下自己平时的课堂到底离有效教学有多远?通过对教学常规的学习，我对小学数学教学常规工作有了全新的认识，作为教师应该把劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学的每一个环节，形成课后反思的好习惯，不断提高自己的教学水平。

首先，充分做好课前准备，认真钻研教材，做到心中有数。上课前，教师要整体把握教材，全面了解教材内容和目标，明确目标定位，确定教学目标，并充分查阅资料，准确掌握教学中涉及的概念和背景知识，还要做到了解任教学生的学习背景、能力水平和行为习惯等。

上课时，教师只有对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课也会认真听讲。

反思自己的课前准备工作，发现有时候由于对教材的钻研不够，导致课堂上有些教学契机没能有效利用，只能将一些作业中反映出来的问题放到课后作业整理时进行讲评，这样就使课堂有效率大打折扣。因此课余时间，教师必须认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。要根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，引导学生自主学习，帮助学生获得体验

感悟。低年级适宜以活动体验为主。另外对于课前的准备工作，我们还可以结合学校现在的课间铃声，提前2分钟进课堂，因为数学课很多时候需要用到实物投影，提前进入教室可以使教师能更充分地做好课前准备，而且也能使学生尽快进入上课状态。

其次，课堂教学是每位老师的生命，在平时的教学中应该讲究教学的艺术，让课堂充分体现趣味性，吸引学生，让学生体会到学习数学的乐趣。

反思自己平时的教学，偶尔有着松懈之处。对自己上课的每一句话没有做到多加雕琢，有时是想到这个过度语就说这个。而且有时候发现自己还有一些废话，有人说过，教师应该把每一堂课当成是公开课，这样才能迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才是对自己认真负责，对学生认真负责。《常规》中明确要求“应做到仪表端庄，语言规范”，反思自己虽说平时脾气比较好，但遇到那太差太皮的“朽木”生之时，我也会大发雷霆，哪里有端庄二字可言，学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”。当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就可以将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。

再次，课后反思也必不可少，它是对自己整节课的回顾，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功的?依赖的是什么?下次遇到相类似的问题，我可以继续用这种方法应对;失败了，如何才能成功?通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大的。

最后，作业是教师“教”与学生“学”的中介，也是联系教学目标和教

学评价的中介，是十分重要的教学环节，因此教师要重视学生的每次作业。经常做下水作业，并对习题进行有效筛选，预测学生可能出现的问题，在课堂上合理安排时间，进行讲解，这样学生作业的有效率可以有所提高。另外，重视每次错题的分析和整理。这样可以有效整合教学资源。

总之，学习《常规》之后，应该给我更多的是思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。为此，在今后的工作中，我将对照教学常规中的要求不断完善自己教学常规，提高自己的教学水平。

数学老师年末教学工作总结3

2021年的本学期我担任x年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课

学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导

对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。

总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。

数学老师年末教学工作总结4

一本励志书上以前这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20__，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的好处，感到了生命的完美，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，透过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和用心学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，个性是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务潜力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的潜力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

数学老师年末教学工作总结5

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真的态度来对待我的工作。在年末之际，此就一年来的工作作以下总结。

一、思想品德方面：

在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

本我一直担任中年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。放手让学生去思考，让学生探究。在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。

在作业方面，我通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。对个别的差生，我就悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。更是经常利用课余时间，到班上辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

下学期我应上级的号召，积极到马固小学支教，在支教学校我担任三年级数学学科，同时还任三至五年级的音乐课和科学课。每天早上7点半到校，下午5点半放学。早出晚归，风雨无阻，从没有因为家离学校远而耽误正常的教学工作。在马固小学任教期间，我团结同事，热心主动，积极的为全校师生服务，想尽一切办法，克服一切困难来提高自己教学水平和教学质量。平时还积极的参加学校及上级举办的各种教育教学活动，尽力发挥自己的光和热。受到支教学校领导和广大师生的一致好评。

三、遵守纪律方面：

不管是在本校，还是在支教学校，本人严格遵守学校的各项规章制度。不迟到、不早退、没有请过一次事假和病假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了网站制作的一些方法。并建立了自己的个人教师网站。10月份，参加了上街区举行演讲比赛并获得了三等奖。还辅导学生参加了郑州市的科技创新比赛，并上交了师生共同满意的环保作品—《蓝色在线》。12月底，参加继续教育的最后一场考试，为自己2年来的继续教育学习培训画上了圆满的句号。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，尽心尽力走好每一步，认认真真地对待每一件事，勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。争取取得更大的成绩。

数学老师年末教学工作总结6

时间过得真快，2021年一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

(一)加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

(二)注重学生思维灵活性和独创性的培养

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

(三)让情境“活化”数学

1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

(四)改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

(五)注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(六)积极开展教研活动，不断反思提高

我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

数学老师年末教学工作总结7

本人全年任教两个班数学并一向担任班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下：

一、政治思想素质

平时用心参加学校组织的各类群众活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，持续与决策层的高度一致性。

二、业务潜力

1、教学潜力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。

2、班主任工作

教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每一天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的群众荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。

任现职以来一向担任班主任工作，本担任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校继续深造。

3、教育科研

教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。20__年论文初中数学教学资料的情感性处理策略获江苏省教育学会三等奖，20__年2月分段函数易错点例析在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。

4、学生竞赛

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育

20__年以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。

三、今后的设想：

在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了必须的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我必须会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

数学老师年末教学工作总结8

作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展;潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的四点体会：

1、要提高教学质量，关键是搞好课堂教学。

为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;针对七年级新生在学业水平、认知能力上参差不齐的现状，我摸索采取分层教学、课堂互动、设置不同评价体系第形式鼓励每个学生积极参入，让他们逐步认识到自己的主体地位，从而激发学习的内动力。

2、引导学生培养良好的学习习惯和学习方法

是一项长期而系统的工作。

学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学生学会学习。因此良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一。在课堂教学中，我注重培养学生“会思考、会发现、会提问”的习惯，而课外又通过认真地检查、批改作业，及时向学生反馈学习成果等形式潜移默化培养学生“会预习、会复习、会独立完成作业”的习惯。

3、做好课外辅导工作是稳步提升教学质量的保障。

和很多老师的感受一样：现在的学生在学习习惯、行为习惯、学习态度上都出现一定的滑坡，而且这种下滑趋势在短期内似乎还难以逆转。作为刚升入七年级的新生，已有相当一部分学生缺乏学习的自觉性和主动性，经常不能按时完成基本学习任务，甚至有的出现厌学的情绪;针对这种现状，课外辅导和心理沟通就显得尤为重要。为了帮助他们树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们重新树立起学习的勇气。这样一来他们也愿意从学习中寻找成功感，从而为整个班级的稳定和可持续发展提供了保障。

4、加强学习，不断提高个人综合素质是顺应新形势下教学发展的需要。

一年的七年级教学，我深感传统的教学方法和教育理念已受到很大的冲击，如何在课堂教学中引导和组织学生，如何在四十五分钟外做好学生的心里疏导，有时显得比教学本身更重要。因此，我们只有不断加强学习，不墨守成规，尊重学生的个体差异和个性发展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要。

数学老师年末教学工作总结9

数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。

新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精

神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。

一、把社会作为学生学习数学的大课堂

数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。

二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识

1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。

2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。新标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习数学知识，探求解决数学问题的方法，并在亲身实践中体验数学。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。

3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括能力。教学过程中让学生的操作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。因此，我在教学过程中经常借用直观演示、操作、组织游戏。故事导入等形式，营造富有情趣的教学氛围，尽量给学生动手、动脑、动口以及合作的机会。显而易见，这样的教学活动“不用扬鞭自奋蹄”，让学生成为问题的探索者和解决者，真正成为学习的主人。在探索知识过程中，学生同桌合作学习或小组合作学习。在合作学习中学生自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，达到较完美的认知状态。在教学中教我不仅注重学生学习方式的转变和提出问题、解决问题能力的训练，同时还关注学生对所学知识的组织概括能力和语言表达能力的发展，真正体现素质教育的现代教育观。

4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。开放式的教学允许学生保留自己的不同观点，同一个问题，学生可以有不同的解决方法，每个学生的观点都受尊重。开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的激励。教师应发挥表扬的激励功能，使学生乐于创新。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲望。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

数学老师年末教学工作总结10

我作为一名新上任的初中数学教师，虽经验不足却对于教育教学有诸多热情，并视之为终身使命。平时一直关注新教育的改革，身为数学教师的我，力求使理论和实践相结合，使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。

一.数学学习需要构成最佳心态

学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动，而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成学生学习数学的最佳心态呢?我认为，要构成数学学习最佳心态，就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。

二.对数学概念的反思—学会数学的思考

对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学教师来说，他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能“做”、“会理解”，还应当能够教会别人去“做”、去“理解”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。

教师在教学生时，不能把他们看作“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”，这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。

要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们把解决问题的思维过程暴露出来。

三.多媒体走入课堂势在必行

课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自于实践，是对素质教育的深化，信息技术与新教材的整合更能体现信息技术的工具性，初中数学新教材简洁、实用，一改过去教材不注重培养学生学习数学的兴趣;“重结果轻过程”，对背景知识的关注和应用不够;不注重实践和应用。新教材中选取了与内容密切相关的、典型的和学生熟悉的教材，用生动的语言，创设能够体现数学的概念，结论及思想方法发生发展过程的学习情景，使学生感到数学是自然的，水到渠成的，引发学生“看个究竟”的冲动，从而兴趣盎然地投入学习。

信息技术应用在教学中效果会更好，利用多媒体现代教学手段，不仅优化了教学效果，扩充了课堂容量，减轻学生课业负担，全面提高学生综合能力。课程改革大力倡导知识的应用价值及活动理论上的教学新理念，呼唤教学理念的更新。而且，多媒体的应用还能使学生在学习过程中产生一种轻松感、愉悦感，增加了课堂的趣味性，一改老式数学教学的苦燥无谓。因此，多媒体走入课堂势在必行。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。

篇2：数学年末教育教学总结

市灯火镇第一初级中学

08-09学年度上学期教育教学工作总结

(2009年12月)我们依据市基础教育年度千分考评细则各项内容，围绕“努力办好人民满意的教育”工作目标，突出“以提高教育教学质量为中心，确保安全、稳定两条底线，着力打造校本教研、家长学校、书香校园、特色建设四张品牌”这一工作主线，经过一年的工作，对照千分考评细则各项内容，我们做的各个方面的工作具体汇报如下：

一、明确办学方向

新学期初，我校组织领导班子和教研组长以及班主任开会，围绕“努力办好人民满意的教育”工作目标，研究制定了我们的办学方向、队伍建设、学校管理、教育教学、办学条件、四张品牌（校本教研、书香校园、家长学校、特色建设）等各个方面的工作。责任到人，目标明确。给三位副校长签订了目标责任书。

确立办法理念，明确办学思路，端正办学方向,我校始终坚持社会主义办学方向，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养有理想、有道德，有文化、有纪律的四有新人为目标。学校确立了科研兴校，民主治校，质量强校的发展战略，具体提出了求真、务实、发展、创新的办学思路；“尊重教育规律，以学生发展为本”是我们的办学理念；“高质量有特色”是我们的办学目标；“团结、勤奋、求实、创新”是我们的校训，我们确立学校“三风建设”为：校风：德馨、博学、体健、创新。教风：热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索。学风：勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟。我们乘课程改革东风，抓住机遇，内挖潜力，外联郑州市名校，利用有限物力、财力、提高办学素养，争创巩义名校。

牢固树立中国特色社会主义共同理想，营造积极健康的舆论氛围，大力弘扬社会主义荣辱观，深入开展和谐创建活动。加强法制教育，开展自理、自护、普法系列教育活动。组织教师认真学习《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，增强了教师的法制观念。精心打造专家型领导队伍和学者型师资队伍。制定了学校三年发展规划和学期教育教学工作计划。

为全面推动我校初中基础课程向纵深方向发展，全面反映我校初中学生综合素质状况，转变质量评价观，突出评价的发展性功能，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系。根据《市市中小学生综

合素质评价实施意见》和《市中小学生综合素质等第测评办法》，参照今年我镇初中毕业生综合素质评价考核办法，结合我校实际，制定了详细的综合素质实施意见。

二、重视领导队伍建设

火车跑得快，全靠车头带，领导班子素质的高低，直接影响着学校的管理水平乃至方方面面，因此，从我上任的第一天开始，我就告诫自己要团结、协调、服务好一班子人，形成干事创业的良好氛围。在领导班子建设上，我着重强化“三个意识”提高“三个能力”。三个意识，就是：用科学的发展观提高领导意识，坚持发展不动摇；用正确的业绩规范领导意识，把管理一所学校，就要多出人才，出好人才作为理想去追求；用牢固的群众观明确领导意识，确立立教为国，执教为民的思想。

“三个能力”是指，一是提高发展力。把握大局，找准方位，抓住机遇，发展落实；二是提高决策力，勇于决断，集思广益，决策具有科学性、系统性、创造性，预见性。三是提高驾驭力，领导者既能科学判断，又能灵活协调，确保学校稳定发展。

如今，学校领导班子成员不断加强自身建设，强化改革意识，倡导创新精神，提高思想水平和管理能力，加强与教职工之间的情感交流，干群关系融洽，这对学校的发展起到了引领和指导作用，也成为学校教育达到“高起点，高质量，高效益”的可靠保证。

三、狠抓教师队伍建设

按照计划扎扎实实地开展、“3511”工程骨干教师队伍工作,根据我校情况，为了加大教师队伍整体素质的提高，全面提高教育教学质量，九月份学校举办青年教师说课培训班，制作了说课课件，进行说课比赛，每人说一节课，很多教师上网查找说课要求、说课内容、说课程序。学校给每位教师印发了一份《什么是说课》，使教师明确了一说教材，二说教法，三说学法，四说课堂教学。说课中应注意的五个问题，并且研究怎样面向全体学生因材施教，提高学习兴趣，减少辍学流失，保证巩固率。共有112名青年教师进行了多媒体说课比赛。

10月份，组织对我校55名骨干教师和市级13位骨干教师进行了听评课活动，领导和教研组长深入教师和学生中，了解把握教学真实情况，发现问题，提出问题，研究问题，了解问题；二是抓好课

堂教学优化，抓好新课标学习与新教材钻研，集体备好每一节课，上好每一节课，争取节节上成优质课，课堂教学要“变教为诱，变学为师”发挥学生的主体作用；三是积极推广洋思经验，教学做到节节清，日日清，周周清，狠抓双基知识单元检测，大面积提高教学质量；四是要克服教学中急功近利的思想，开齐开好全部课程，杜绝教学上的自由主义；五是在学生养成教育上下功夫，培养学生良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯；六是抓好检测、检查、落实、考评、总结、档案整理工作。在“3511”教师队伍建设工程工作活动中，我们总结三点，一是评课教师评出本节课值得我学习的有那几点，二是如果我上这节课，怎样处理这个教学环节，三是这节课有那些需要改进的地方。

2009年9月，我亲自组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》。关于市中小学校长、教职工管理办法的精神，并依据有关内容联系一中工作的实际情况进行了讲解分析，并要求以教研组为单位认真进行学习讨论，联系一中工作的实际情况，本教研组的情况，教师个人工作情况，仔细反思，认真讨论、分析，谈体会。如何在新学期，严格遵守纪律，加强管理，与时俱进，开拓创新，求真务实，敬业爱岗，为人师表，精通业务。提高教育教学质量。

2009年12月16日，领导班子研究修订了教师教育教学考核办法，有力的调动了广大教职工的教育教学积极性。

四、奏响科学管理歌

管理就是效益，管理就是成绩，因此，我着力追求使一中的管理跃上一个新台阶。管理是科学，科学的价值在于求真，努力抓好“一二三四五”治校工程，构筑总体发展框架，推动学校发展。“一个中心”：学校的一切工作紧紧围绕教育教学这个中心，“二个明确”即明确改革立校，科研兴校，民主治校，发展强校办学指导思想，明确办名校，做名师，育名人的办学目标；“三个重视”：重视校园环境优美，重视教育常规管理，重视教育理念更新。“四个全面”：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面推进教育发展；“五强化”：强化竞争机制，强化制度建设，强化师德建设，强化教科研意识，强化德才兼备的人才观。

德育在教育工作中举足轻重，学校坚持以“做人教育为基础，爱国主义教育为重点，立志成才教育为主线”。按照《中学德育大纲》，结合学校实际，开展德育工作，学校建立了主管副校长总负责，政

教处具体抓，团委、学生会分工合作，齐抓共管的新格局。在工作中，通过“我为一中添光彩”，“一中管理之我见”等形式，树立了广大教师的主人翁意识，增强了教职工的事业心、责任感，并由并政教处牵线，举办了“双差生更需要教师的爱”，“教师执教中常见违法侵权现象浅析”，“班主任与家长沟通的技巧”等系列讲座，提高了教师的职业道德和工作艺术水平。学生能熟练掌握并认真遵守《中学生守则》、《日常行为规范》。学生热爱祖国、热爱家乡、尊重师长，尊重他人，团结同学，言行文明，努力学习，遵纪守法，诚实守信，关心集体，热爱劳动，富有进取心和责任感。

精心打造书香校园，在学生中展开，中外名著是经时间验证的具有强大生命力的极好的精神食粮，是几百年的文学积淀，要让孩子高尚，就要让他们与人类高尚的灵魂对话。“文学沙龙”，“作品赏析”，各种讲座、论坛如雨后春笋遍地发，学校每日为学生安排一小时名著阅读雷打不动，并在今年市局的推动下，启动了家长读书，个人藏书等多项活动，通过各项活动的开展，我们评出了读书心得报告会，一等奖:33人，二等奖:66人，三等奖:132人。小小藏书家，一等奖:36人，二等奖:64人，三等奖:86人。语文手抄报，一等奖:32人，二等奖:50人，三等奖:92人。培养了很好的育人氛围。

根据情况，我们兴办了一所一岗双职，一岗双责的建制模式家长学校，它是附设于灯火第一初级中学的一所成人学校，为家长学校构建学校、社会、家庭三结合的教育网络。本学期，学校，年级，班级，采用不同形式组织召开了多次家长会，让家长参与学校管理，广泛征求家长意见，我们评选和表彰了优秀家长。

在后勤管理上，我坚持科学理财，民主公开，坚持开源节流，不搞铺张浪费，勤俭办一切事情，财务的公开透明，给教师了明白，还领导了清白，使教师干事创业的热情更高了。

为了确保学生不辍学流失，学校成立有控辍保学领导小组，并制订了控辍命中保学机制和目标责任制，把控辍保学作为一个重要指标纳入学校各项工作考评机制。同各班班主任签订有目标责任书，要求杜绝流失现象，严禁教师对学生赶、罚、停、撵，同时，学校采取灵活多样的形式对学生进行理想教育，在实践和生活中让学生感知知识就是力量，知识就是财富，知识就是生命，让远大的理想凝聚人；学校要求教师根据学科特点，搞好分层次教学，在学习、生活、纪律等方面提出不同的要求，真正做到因材施教，让体贴的

关心温暖人；学校还成立有书法、雕刻、国画、器乐、篮球、田径等各种兴趣小组，丰富学校生活，让丰富多彩的生活留住人。

五．立足现实抓好校本教研工作

（一）本学期组织开展了基本功训练，以教师教学基本功培训、训练、考核为切入点，以优化教学过程，提高教学质量为中心，推动学校教育教学整体改革的深化，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的初中教师队伍，促进初中教师专业基础知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力和实践能力的全面提高。教师教学基本功训练内容。内容为普通话、三笔字书法与板书、教学简笔画、备课、上课、说课、评课、课件制作。随机抽课，说一节课，说教材，说教法、学法，说教学过程，说教学设计。演讲，下水文，教案设计，板书设计，评课，善于反思，发现问题等。通过开展教师基本功训练，提高了教师岗位实际能力，通过人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，使教师练就扎实的基本功，为提高教学质量打好了基础。通过组织开展各种比赛活动我们评出了各类先进：演讲比赛优秀选手6人，粉笔字简笔画优秀选手10人，毛笔字优秀选手10人，新课标答辩优秀选手9人，说课优秀选手9人，采艺表演优秀选手8人。

2009年灯火一中获奖成果和论文，河南省级成果论文49篇，郑州市级成果论文22篇，郑州市教育局教育科研立项结题22篇，市论文16篇，获奖学生小论文21篇。获奖学生书画7人.获奖教师书画5人.（二）、夯实基础，全力抓好各级各科单元检测过关率

学科教师在教学中，针对教材、单元、章节、课时的教学内容，力争做到堂堂清、天天清、周周清、月月清，建立学科知识单元过关制度。对单元检测不过关的学生，采取一定的补救措施，实施二次过关制。实施单元过关要培优、补差、促中，教学中应分层次教学，试题应分层次设计，学困生要加强辅导，优秀生进一步拔高，中等生要经常的督促，保证优秀生单元过关的高分率，中等生单元过关的优秀率，学困生单元过关的合格率。

举办了“中华魂”征文比赛，共上报中华魂”征文200余篇。开展了“控烟征文，健康成长”有奖征文活动，共上报控烟征文，健康成长”征文180余篇，提高了学生分辨是非和自我约束的能力。开展了以遵纪守法为主题，预防未成年人犯罪法制教育活动。开展了

“青少年远离邪教活动”。使学生的知法、守法意识和依法办事能力明显增强。

（三）、七八九年级学科竞赛

领导班子研究决定,2009年10月8日----12日举行七八九年级学科竞赛,七年级三科,八年级四科,九年级五科竞赛活动.奖励规定:七年级三科竞赛总分30名定为一等奖, 31---70名定为二等奖,81---100名定为三等奖,八年级四科竞赛总分前30名定为一等奖, 31---80名定为二等奖, 81---120名定为三等奖;九年级五科竞赛总分30名定为一等奖,31---80名定为二等奖, 81---120名定为三等奖.优秀班集体奖分别设2.3.4个.通过举行七八九年级学科竞赛，教师认真监考，细致组织评卷，我们组织召开了学科竞赛总结表彰大会，七八九年级学科竞赛获奖情况如下：七年级三科竞赛:一等奖30人, 二等奖40名,三等奖30名,八年级四科竞赛:一等奖30名, 二等奖50名, 三等奖40名;九年级五科竞赛:一等奖40名,二等奖50名, 三等奖40名.优秀班集体奖:七八九年级共奖励了9个.通过组织2009年冬季七八九年级学科竞赛，我们总结出几点经验：一是有利于调动师生教学的积极性，二是有利于激发学生比学赶帮竞争向上，三是从中发现了教学中的不足。四是给教师提供了今后任何采取得力措施，进一步提高教学质量。

六、特色建设新发展

（一）、创办体育特色建设学校，我们成立了少年军校，进行了为期7天的军事训练活动，成立男女篮球队，田径培训班。

（二）、创办美术特色建设学校，本学期我们学校举行一次大型美术作品展示会，特别是参加市组织的书香校园活动中，学生现场6分钟做的国画受到领导和观众的好评。课外活动体育、音乐、美术兴趣小组天天在进行中。我们建立的2个美术展室，增添了艺术光彩。

（三）、创办心理健康教育特色建设学校，一年来，心理健康教育特色建设学校的活动中，参加了河南省基础教研室组织的心理健康教育的成果展示，我们立项的心理健康教育子课题.2009年中招过省重点高中---巩义二中正取分数线55人，扩招163人。优秀生256人。

七、综合实践活动有声有色

教师教学基本功训练、三笔字书法与板书、教学简笔画的练习，多媒体教学236个课件的制作，特别突出的郭润杰老师花费了几个月的时间，毛笔书写了王义之的草书字帖，给全体教师印发了一本，使教师们有书可依。我们成立了少年军校，进行了为期7天的军事训练活动，成立男女篮球队，田径培训班。有效地提高了学生体质健康状况。课外活动体育、音乐、美术兴趣小组天天在进行中。我们建立的2个美术展室，增添了艺术光彩。学生制作的语文手抄报精彩无限，评出的一等奖:32人，二等奖:50人，三等奖:92人更为突出。开设的校园学生广播站，每日两次校园学生广播，好人好事天天表扬，课本以外的知识学到的更多。真正培养了学生综合实践能力，创设良好的育人氛围。

八、改善办学条件

本学期，投资160多万元，新装配了多媒体教室，校园新添臵标语126块，油漆栏杆132米，粉刷墙壁560米，环境美化8116平方米。校园新添臵标语126块。新建了多媒体室。硬化了操场，修复了厕所，新建的沼气池，完善了体育设施，校园文化建设，教室美化，宿舍美化，真正做到了环境育人。

回首灯火一中走过的路，诠释着理想、信念、崇高，展示着奉献、创新、科学，深刻了解过去，全面把握现在，勇敢创造未来，是一中人不懈的追求，面对新的起点，我们将坚定理想，砥砺意志，团结奋斗，继往开来，让过去的辉煌化为我们前进路上的不竭动力，围绕一条主线，打响四张品牌，在继承中创新，在创新中辉煌。

灯火镇第一初级中学

篇3：数学年末教育教学总结

你是哪种压力类型?

你是一个感觉型白领，如果你：

同事指出你没注意到的小问题之后，一直无法安心。

遇到失败后总是想着自己会被解雇。

工作的时候经常想哭。

老是担心钱的问题。

你是一个女战士，如果你：

和某人吵架时会暗暗感到非常高兴。

不断打断别人，很没耐心。

经常会因为紧张而颤抖。

对那些能力不够的同事感到恼火，甚至会当众说出来。

你是一个混乱女王，如果你：

总认为一切都超出控制。

因为接下太多工作而对自己感到非常生气。

是整个团队中最富有激情的人。

在一个风水很好的办公室里仍然遇到糟糕的事情。

你是一个工作狂，如果你：

想要一个人解决所有事情。

总因为工作拒绝朋友聚会。

老说下周肯定会空一点。

挑选有挑战性的工作。

感觉型白领

你为何抓狂：一些很小的错误和失败都会让敏感的你感到情况非常严重，尤其是当受到批评的时候。如果有人只是稍微质疑了一下你的工作能力，接下来的一整天你都无法专心工作，一直为此而担心，好像2012真要来了一样。对于你来说，与他人的接触、被他人认同以及良好的工作氛围是尤其重要的，不然你就骄躁不安、诚惶诚恐。当然好消息是，只要工作环境和氛围很好，那么时间紧迫的压力、工作强度的压力对你来说就根本不是什么问题。

抓狂场景：新上任的boss针对下一季度的经营提出虽然有益但也相当严厉的建议。解压并不难：如果你已经处于这种状况，那么应该给自己一点喘息的时间。比如，休息5分钟，听听音乐或者绕着大楼跑个几圈，直到你不再感到焦虑和压力。除此之外还要建立更多的自信，这一点虽然听起来很简单，但是做起来却不容易。有个聪明的小技巧：多多赞美你的同事，这样你也比较容易接收到别人真诚的回应。

女战士

你为何抓狂：你有很强的控制欲，当结论不合你意的时候便会觉得非常不舒服，无名的怒气会促使你不断斗争，试着扭转局面。当遇到反对意见的时候，你会更加愤怒，激烈的争论和收拾残局对你来说就是家常便饭。

抓狂场景：同事推翻了你的意见，并且在老板面前出尽风头。

解压并不难：让女战士们感到压力的场景大多是事情偏离自己的预料，日程被打乱。试着不要过于看重事情的价值方面，多多倾听别人的话，即使刚开始会觉得非常煎熬。这样做的话，许多工作中的冲突就会烟消云散，你也能够得到身心的放松。另外，坚持体育锻炼同样也会非常有帮助。

混乱女王

你为何抓狂：时间完全不够!你每次不是晚了5分钟，就是把几个项目做混了。你时常对某个感兴趣的项目兴奋地大喊“我来做这个!”，然后在工作过程中，热情和干劲像一只漏气的气球一样渐渐消失。虽然你很能吃苦耐劳，但鉴于你对于工作所需的时间总是估计错误，且这种情况周而复始，必然在给你带来压力的同时也让你无法集中精神工作，搞得手忙脚乱。

抓狂场景：15个项目一起扑来，而且没有一个是有眉目的。

解压并不难：混乱女王们其实非常有创造力，但大量的工作会掩埋这些长处，所以你需要做的第一点就是：学会拒绝，接下一份工作前不妨先花个半天时间好好想想，和朋友或同事商谈也是不错的选择。除此之外请重新整理自己的时间表，在A4纸上列出每天要做的3件最重要的事。

工作狂

你为何抓狂：你肯定会说，我根本没有抓狂!你总是在别人已经坚持不下去的时候继续奋斗，对你来说工作就是一个富有激情的挑战。可是，虽然如此，随着时间的流逝，你会发现自己已经错过身边最美好的事物。你不去电影院，放3天假就可以叫做“放大假”，肩膀感到疼痛的时候你更愿意去看理疗师而不是在家好好休息或做做运动。最要命的是：当你真的在某件事上遭遇失败，例如失去工作，就会陷入非常糟糕的低潮中。抓狂场景：半小时之后就是会议时间了，而高速公路却堵了整整25公里，更糟糕的是你还是会议的第一个演讲者。

解压并不难：人就是为了工作活着——如果你无法摆脱这种想法，那就让它顺其自然吧。如果你觉得可以改变，不妨腾出一点时间给自己以前的一些爱好，或者见见老朋友。如果平时没有时间，那就在假期的时候做吧。另外，骑自行车上下班也是不错的选择。

职场心理专家和你分享她的私密减压法

徐青林

心理咨询师、职业规划师与其埋怨，不如通过玩一些有意思的事儿及时释放自己的负面情绪。

专业转笔、“泡泡纸”、“撕撕乐”、“掰掰爽”、砸不烂的豆腐、摔不碎的蛋、迷你打地鼠，这些小玩具价格低廉，一般玩几分钟就能把你逗乐。注意不要放在桌面或是随手能拿到、看到的地方，要放在抽屉的柜子里。

边嚼口香糖边处理棘手的case吧。研究表明，咀嚼口香糖能有效缓解压力，带来正向感受。重要的是，这不像吃巧克力等食物容易让人变形。

不堪重负的时候，停下来整理你的办公桌吧。你所处的微观环境是你内心世界的一个投射，当你开始梳理自己周围环境，也是一个整理自己的过程。慢慢地，你会发现原本杂乱无章的状况开始眉目清晰。

篇4：语文教师年末教学总结

一、充分发挥学生的主体作用

学生是学习的主体。简洁、实用、高效的教材，教师的智慧、才华和努力，舒适的教育环境等外部因素，只有通过学生自觉、主动的学习活动才能发挥作用。在写作教学方面，课堂作文、反思和课堂笔记的结合不仅完成了教材规定的写作教学任务，而且在一定程度上弥补了写作训练的不足。与过去相比，学生的写作水平有所提高，写了许多具有思想、情感和文采的好文章。精巧的教科书模型

学生在学习汉语时，主要依靠老师对教科书模型文章的解释。因此，在教材范文的教学过程中，我认真做好每一步的教学，认真对待每一节课。备课深入细致，教案写得工整细致，能使教材、教材、学生完整，真正做好准备。所以在课堂上，我有一个计划，可以自由摆动。由于高投入、满腔热情、启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛活跃，教材范文掌握率高。在此基础上，我系统地做好了语音题、单词纠错题、病句纠错、古诗名句听写等专项练习，系统地巩固了学生的汉语基础知识。在教材文本教学方面，我们充分认识到了以文学欣赏为主要教学任务的教材的特点。为了配合教学，我们先后对学生进行了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两次专项培训，取得了良好的效果

二、组织了多项活动，提高学生的综合素质

要使学生成才，必须培养学生的综合素质，因此，我经常组织各种形式的活动，全面提高学生的素质和能力，如举办诗歌阅读比赛，培养学生的阅读技能

开展演讲活动，阅读演讲和口才，培养学生的语言表达能力；文本对齐：左对齐；“>让学生在平台上表演，增强学生的心理素质等。诗歌朗诵会、诗歌朗诵大赛、趣味汉语知识问答、非常汉语等活动受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生们热情上台，读诗他深情地自选诗歌作品，每个人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌朗诵比赛中，学生们在“一分钟课堂”中展示了“课后十年的作品”使诗歌内化为自我精神，进而成为一种气质。其他活动也锻炼了学生，使他们更喜欢我的语文课。四、阅读教学负责人不会松手。在高中，科学课是个例外。语言礼貌明显处于弱势地位，学生课后学习汉语的时间很少。语文教学既可以依靠课堂教学，也可以依靠课外活动。只有解决这一问题，才能提高语文教学质量。根据《教学大纲》对课外阅读的要求，更有效地组织学生的课外阅读活动。我不断向学生介绍大纲中推荐的阅读项目，要求他们制定切实可行的阅读计划，利用课余时间阅读名著，并以考试的形式检查他们的阅读情况。为了培养他们的阅读习惯，增加他们的知识，培养他们的情感，培养他们热爱文学的性格，我自费为全班买了许多经典作品>优秀的教学表现：3班和18班在同一个班级分别取得了不同的进步。其中，18班的平均分从倒数第二位上升到倒数第二位，每个分数段的优生学人数也有了很大提高。我在班上的平均成绩和优秀学生的数量上也取得了很大的进步。我很荣幸被评为优秀教师，这也是对我过去一年努力的肯定

篇5：语文教师年末教学总结

一、注重基础，有一定的语感，

从小学到高中，学生学汉语已经有11年了，但有一个我们不能忽视的问题，那就是语文基础知识。经过十多年的汉语学习，但随着接触知识的难度越来越大，学生忘记了基础知识。例如，许多学生不熟悉首字母、韵母和字体结构。虽然全国高考卷上没有拼音题，但文言文中也会有类似的问题，后面还有第三个大问题：语言和文字的使用，比如文言文新词的复调发音，以及多对短语的发音是否相同

因此，我非常重视学生对基础知识的掌握。当我在课堂上遇到一些单词和容易出错的单词时，我会暂时问他们。同时，我还将制作一些测试试卷，专门用于发现复调词和同一短语中的错误，以激发他们持续学习的心理

二、阅读理解是一项必修项目，在国家卷中必须有阅读理解主题。

试卷提供文章或小说的摘录，以便考生能够掌握作者希望通过文章等表达的精神。写作阅读理解需要长期积累。如果你多读，你会很快理解的。作者希望通过某种功能来表达一种意义

因此，我要求学生注意阅读理解，掌握阅读理解的方法，对于学校发的试卷和自己购买的指导书，首先，大致阅读全文以获得大致的理解；第二，看主题，了解作者提出的问题；第三点也是最重要的一点是，根据之前的一般理解，仔细阅读主题并关注主题的目的；

对于本学期的作文主题，我希望学生每周至少向我提交一篇作文。我也会及时给学生批改作文，并附上我自己的评价和评分理由，以帮助学生提高作文能力，因为这个班是一个普通的班，所以我把更多的注意力放在这个班上，而成绩好的学生忽略了一些东西。