2018年秋高一工作计划

关键词： 教研组 本学期 工作 教学

2018年秋高一工作计划（精选7篇）

篇1：2018年秋高一工作计划

2018-2019年高一年级工作计划

一、指导思想

上学期，在上级领导的指示和关怀下，在我部全体师生的共同努力下，教学教育工作方面取得了显著的成绩。依据本学期学校工作要点和学校教学工作要求，学部依托、教研组、备课组管理层面，加强有效课堂的研究和实践，营造课堂教学的研究氛围，深化课程改革，追求教学质量的进一步提升。依托政教处、团委、班主任、学生会、加强学生养成教育。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定一下计划。

二、工作目标

1、创新德育工作模式，拓宽德育途径

坚持育人为本、德育为先。整合学部一切德育力量，努力实现全员育人、全面育人。政教处与教务处要分工合作，加强与监督，提高德育工作效率，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。发挥德育工作的核心作用，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。要求学生做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，做到“四不”，即不破坏公物、不乱扔垃圾、不乱涂乱写、不浪费水电。开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。如每周举行升旗仪式，认真学习国旗下讲话，组织各项评比活动，如文明学生、文明班级、文明宿舍等，用身边的典型进行激励教育，并坚持一日三省。教师方面，实行教师分班到人的一对一帮扶计划，以及每月每人6张学生行为习惯的促改单，建立家校共 建学校，培养学生良好习惯。

2、打造高效课堂，全面提高教学质量

遵循教学规律，认真落实备、教、辅、改、考、评，各学科做到备课、教学进度、作业、考试统一。各备课组在抓好备课质量的基础上，狠抓教学常规管理，扎实基础、立足书本，注重学生基础知识的积累和基本技能的训练，努力培养学生良好的学习习惯。现在到了高二年级，应该认真研究新课程与高考的衔接，强化各学科教学，加大训练量，争取在考试中取得喜人的成绩。定期召开学部以及备课组会议，组织月考，并做好成绩统计和质量分析。对教学常规的落实情况，进行不少于每月一次的定期和不定期检查。同时，做好期中、期末的考核与评估工作，以班主任为核心，搞好促优补差工作。

3、设立健全教研机构，以教改促进教学

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。加大奖励力度，极力提倡使用讲学案。各备课组要精心组织备课，大力落实，强化任课老师的精品意识，对开设的示范课和一人一课，讲究精益求精。各教研组必须无条件承担省、市、校教研专题，鼓励教师参加省市教研机构开展的教研活动，要求每位教师每学期完成1—2篇高质量教学论文。

4、从“青蓝工程”入手，重视青年教师的培养。

新学期，我们将配合各备课组，继续落实青年教师个人专业发展成长规划，举行老教师与年轻教师的拜师结对子仪式，搞好“帮、传、2 带”，加强对青年教师成长的指导和督促。继续组织实施有效课堂的示范课以及青年教师课堂基本功大赛，为青年教师自身发展和才华展示搭建平台，提供机会，加速青年教师的成长。

5、加强文明教育，打造平安校园

学部树立安全重于泰山，安全是学校可持续发展的生命线的思想。利用现代媒体和讲座，加强交通安全、消防安全、食品安全和防溺水教育，确保人身安全。努力推进学生心理健康教育，教 师在平时工作中注意教育方式，充分关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚学生。坚持“帮扶教育”。政教处制订具体方案，采取行之有效措施，用教师爱心帮扶学习困难，心理亚健康学生。针对当前学生沉迷网络情况，引导学生树立正确的价值观，克服不良行为，促进学生健康成长。

高一年级 2018年9月

篇2：2018年秋高一工作计划

本练案共2页，共12题，满分为50分，用时45分钟

一、打牢语言基础(29分)1．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3分)导学号 42454025(A)A．彷(pánɡ)徨

．寂寥(liáo)

．B．彳(chóu)亍

．惆(chóu)怅

．C．颓圮(pǐ)

．消散(sàn)

．D．凄婉(wǎn)

．哀曲(qū)

．应读“qǔ”，“弯曲”的“曲”应读“qū”。

2．下列词语的书写，全都正确的一组是(3分)导学号 42454026(B)A．悠长 打旗掌伞 彷徨 表情冷漠 B．愁怨 寂寥无声 忧愁 怨声载道 C．萋清 前途迷茫 静默 翻越篱墙 D．惆怅 凄婉哀伤 颓圮 烟销云散

【解析】 A“掌”应为“撑”。C“萋”应为“凄”。D“销”应为“消”。3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)导学号 42454326(B)①天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的胸怀，但真正做到恕己及人却不是一件容．．．．易的事儿。

②在航空博物馆里，在歼敌机前人流不绝如缕，孩子们非常兴奋，很多白发老人也和孩．．．．子们一样惊奇，纷纷用相机拍下这难忘的画面。

③《特别关注》和《特别文摘》中的文章短小精悍，却蕴含着很深的哲理，很多文章都．．．．给人以启发，让人百读不厌。

④他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑．．剔透，无论做什么事儿总是一点就通。．．⑤莫言小时候生活在山东农村，他热爱家乡一草一木，现在他虽然生活在城市了，可是情随事迁，家乡的一切仍让他魂牵梦萦。．．．．⑥一系列诬蔑不实之词的威吓，可谓振聋发聩，他却始终冷静处之，没向恶势力低头，．．．．

仿(fǎnɡ)佛 ．无聊(liáo)．踌(chóu)躇 ．稠(chóu)密 ．枸杞(qǐ)．懒散(sàn)．宛(wǎn)约 ．弯曲(qǔ)．【解析】 B“彳”应读“chì”。C“懒散”的“散”应读“sǎn”。D“哀曲”的“曲”

不愧是铮铮硬汉。

A．①④⑥

C．②③⑤

B．①③④ D．②④⑤

【解析】 ①“恕己及人”，以恕己之心恕人，像原谅自己一样原谅别人。句中使用正确。②“不绝如缕”，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。句中形容“人流”，对象不当。③“短小精悍”，形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。句中使用第二个义项，正确。④“玲珑剔透”，形容器物精致通明，结构细巧，也比喻人精明灵活。句中使用第二个义项，正确。⑤“情随事迁”，情况变了，思想感情也随着起了变化。不合语境。⑥“振聋发聩”，声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。句中说的是“诬蔑不实之词”，不合语境。

4．下列各项中，没有语病的一项是(3分)导学号 42454327(B)A．针对人们关心的景区门票价格是否上涨的问题，景区负责人进行了否认，并坦言，超高的门票会减少旅游的人数，影响旅游业的总收入。

B．我国吸烟率的下降主要在于公众对烟草危害的认识有所提高，但由于缺乏更加有力的控烟措施，吸烟率的下降并没有达到大家的预期。

C．朱自清的《诗言志辨》阐明了传统诗学中“诗言志”等许多重要的诗学观点，论证严密，条理和资料翔实，是学术史上的经典著作之一。

D．来自全球许多国家的年轻人在被问及对当今中国的印象时，频繁提及网购、高铁、移动支付、共享单车，被冠以“新四大发明”的称号。

【解析】 A项，不合逻辑，“否认”的是“上涨”，而不是“是否上涨”。C项，搭配不当，“条理”“翔实”搭配不当。D项，成分残缺，“被冠以”前加主语“网购、高铁、移动支付、共享单车”。

5．下列各句中，表达得体的一句是(3分)导学号 42454328(B)A．虽然他提的是个不情之请，但我还是尽量帮一下他吧。

B．刚刚参加工作的赵老师对前辈张老师说：“在教学上还请您不吝赐教。” C．得知贵公司明天举行开业庆典，本人届时将拨冗出席。

D．虽然小赵只是感冒，但我们大家全都去看望他，一定会让他的寒舍蓬荜生辉。【解析】 A项“不情之请”指不合情理的请求。称自己提出请求时的客气话，自谦之词。C项“拨冗”：冗，繁忙。该词是一个具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。D项，“蓬荜生辉”：指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，也说“蓬荜增辉”。“寒舍”：谦辞，对人称自己的家。所以A项、C项、D项这三项均使用不正确。B项“不吝赐教”指不吝惜自己的意见，希望给予指导，是请人指教的客气话。使用正确。该题选B项。

6．依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是(3分)导学号 42454030(B)有阳光的日子我喜欢独坐在书桌前，让斜阳透过矮矮的窗棂照射在懒散的身上，_________，_________。_________，_________，_________，_________，仿佛这个世界在此时才真正的安静下来。

①心情继而也豁然爽朗颇多 ②和谐的旋律像一首轻快的钢琴曲 ③聆听这些精灵落地一刹那轻盈的脚步声 ④绵绵细雨之时，我喜欢独居一隅

⑤使发了霉的心随着天籁之音渐渐地舒缓起来 ⑥感受这大自然所赠予的最朴实的暖意 A．⑥③②①④⑤

C．④③⑤②⑥①

B．⑥①④③②⑤ D．③⑤④⑥①②

【解析】 这是一个描写性语段，主要描写了“我”在大自然中的一段心境。这个语段由两层意思构成：第一层意思是“有阳光的日子我喜欢独坐在书桌前”的心境；第二层意思是“绵绵细雨之时” “我独居一隅”时的心境。在备选的6句话中，①⑥描写第一种心境，②③④⑤描写第二种心境。据此可以排除A。在①⑥中，⑥紧承横线前的文意，①描写有阳光的日子“我”的心情。可见其顺序为⑥在①前。在②③④⑤中，④变换为“绵绵细雨之时”我的心境，与整个文段的首句相呼应。③中的“聆听”“那轻盈的脚步声”与④衔接紧密；②中“和谐的旋律”紧承③中的“聆听”；⑤为聆听的结果——“发了霉的心”“渐渐地舒缓起来”，与段尾一句的意思相对接。可见，其顺序为④③②⑤。

7．下面一段文字选自总书记在中共中央政治局集体学习时的讲话，请用一句话概括这段讲话的主要观点。不超过20字。(5分)导学号 42454031

只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。最重要的是要完善经济社会发展考核评价体系，把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系，使之成为推进生态文明建设的重要导向和约束。要建立责任追究制度，对那些不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的人，必须追究其责任，而且应该终身追究。要加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，营造爱护生态环境的良好风气。

答：示例：生态文明建设必须以制度和法治为保障。

【解析】 观点正确3分，语言表达准确并合乎字数要求2分。

8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。(6分)导学号 42454329

写的历史与本来历史并不是一回事。其间的关系是原本和摹本的关系。本来的历史是客

观存在，①__写的历史是带有主观倾向的__。一切的学问都是人类主观对于客观的认识。主观的认识总不能②__和其所认识的客观对象完全符合__，写的历史同本来的历史也不能完全符合。正如自然科学永远要进步，自然科学家永远有工作可做； ③__历史学也永远要进步__，历史学家也永远有工作可做。

二、提高阅读能力(21分)(一)阅读下面的诗章，完成9～10题。(10分)导学号 4245403

3她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地 默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她是有

丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨； 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。

9．下列对这节诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(CE)A．诗作一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表现居住地，以细雨表现天气的特点，这些描写给人以幽僻、阴沉、郁闷的感受。

B．节选的诗文中描写了油纸伞、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘等意象，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的感情世界。

C．“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”，反复吟咏，增强了诗歌的音乐美，营造了凄凉悲惨的意境。

D．“独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷。”“独自”“彷徨”点明了诗人内心的孤寂，“悠长”“寂寥”点出了环境的阴郁。

E．“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”这两句诗在舒卷自如、回旋流畅的节奏中，惟妙惟肖地传达出姑娘难以言表的痛苦神态。

【解析】 C“凄凉悲惨”理解不当，应为“空濛幽深”的意境。E“难以言表的痛苦神态”理解不当，应为哀怨与彷徨的神态。答C给2分，答E给3分。

10．这三章中的“我”具有哪些性格特点？请结合节选部分简要回答。(5分)导学号 42454034

答：①有所追求。如“希望”一词表现出“我”是有所追求的人。②有着忧愁。通过“结着愁怨”“默默彳亍着”等诗句，可以看出“我”与丁香姑娘一样，有着忧愁。这是为理想不得实现而忧愁。

【解析】 本题需要结合写作背景和作者生平深入分析。(二)阅读下面的诗章，完成11～12题。(11分)导学号 42454035

寻 梦 者 戴望舒

把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的，去求无价的珍宝吧。

金色的贝吐出桃色的珠。

把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。

你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。

11．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(CD)A．这首诗用美丽的象征意象唱出了美丽的寻梦者灵魂的歌，告诉我们深刻的人生真谛。B．这首诗将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法，不露痕迹地结合为一体。

C．这首诗运用日常口语的亲切调子，将复杂化、精微化的现代人的感受直白地表达出来。

D．这首诗以梦起笔，以梦收笔。起笔的梦是天真烂漫之梦，收笔的梦则是欣赏成功之梦。

E．“攀九年的冰山”“航九年的旱海”化抽象为具象，用来比喻人生艰难的奋斗历程。【解析】 C“直白地表达出来”分析不当，应为含蓄地表达出来。D“天真烂漫之梦”分析不当，应为“寻求珍宝之梦”；“收笔的梦则是欣赏成功之梦”分析不当，应为表明人的一生是一个漫长的寻梦过程。

12．这首诗表现了怎样的人生哲理？请结合作品简要概括。(6分)答：①任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付出毕生追求的艰苦代价。②你的梦“开出娇妍的花来”的时候，正是“在你已衰老了的时候”。

篇3：2018年秋高一工作计划

但是, 按照学校调整后的学业水平考试方案, 高一下学期理科班距离政治考试只有1个学期的时间, 而高一上学期安排的课时每周只有3节, 下学期安排的课时每周也仅有4节, 备考范围又包括必修一至必修四的四本书内容。因此, 2018届高一政治备课组面临着时间短、任务重的艰巨形势。面临挑战, 备课组经过认真思考, 反复商讨, 最后制定了备课组2015—2016学年度下学期的备考策略, 形成了迎接云南省学业水平测试的政治课教学参考模式, 取得了一定成绩, 也留下了一些遗憾, 现总结如下:

一、制定了备考策略

(一) 研读考纲, 明确要求。

《2016年云南省普通高中学业水平标准与考试说明》下发后, 备课组立刻通过集体备课的方式研读考纲中每一个知识点, 罗列出重点及难点清单, 明确每一个知识点应掌握的程度, 如哪些知识点仅仅要求了解, 哪些知识点需要在理解的基础上记忆, 哪些知识点要求运用教材中的相关知识探究有关问题, 从而要求教师在讲解时做到详略得当, 不拖泥带水, 更不能随意拔高。此外, 对考试说明的题目要进行典型题例的讲解, 特别侧重讲解其中的探究题, 这对学生熟悉此类题型的解题有较好的指导意义, 而且突出了考试说明要求掌握的知识重点。

(二) 突出重点, 编写复习提纲。

由于时间紧、任务重, 在研读《考试说明》的基础上, 备课组开始编写复习提纲, 以突出重点、突破难点。例如对于学生来说难度较大的《生活与哲学》, 备课组的处理方法是:把所有的哲学原理和方法论按探索世界, 也叫辩证唯物论或者唯物论;求索真理的历程, 也叫认识论;思想方法与创新意识, 也叫唯物辩证法或者辩证法;认识社会与价值选择, 也叫历史唯物主义四个体系进行归纳总结, 因为复习提纲能够以知识模块的形式, 条理清晰地对知识进行浓缩, 在短时间内对学生熟悉知识及提高非选择题的解题能力起到很好的作用, 弥补时间仓促带来的不足。再以必修三《文化生活》为例, 它在高中学业水平考试中考核的知识总量占15%左右的比例, 而且历年来学业水平考试中《文化生活》考核的知识点都比较集中。因此, 以编写复习提纲的方式来促进学生迅速掌握知识点, 能取得事半功倍的效果。备课组编写的《文化生活》复习提纲篇幅仅为20页, 内含“文化的作用、文化传承与创新、文化创新的途径、中华文化的特点、中华民族精神、建设文化强国、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、建设社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观”等常考考点, 在学生学业水平测试中取得了较好的效果。此次学业水平测试中《文化生活》部分的问答题就考了“文化的作用”这一重点知识点。

(三) 精心备课, 提高课堂教学效率。

课堂教学效率的高低将直接影响备考工作的进行, 所以老师们上课前都会结合考试说明对将要讲授的知识点进行认真分析, 做到课堂上夯实基础, 狠抓主干。另外, 由于本次考试学生所考科目较多, 课后复习的时间很少, 备课组要求老师们每节课必须包括“讲、读、练”三个环节:“讲”是指教师上新授课精讲的时间尽量控制在20分钟左右。上复习课时“讲”要求详略得当, 8份《云南省学业水平模拟试卷》要求精讲, 明确学生审题、解题和答题的规范, 对学生进行技巧训练。5份《云南省普通高中学业水平考试仿真卷》要求略讲, 对学生掌握知识的情况进行查缺补漏, 提高学生的能力。“读”是指课堂讲解的重点知识, 要求学生朗读。“练”是指授课要配合相应的作业练习, 让学生强化基础和掌握重点知识, 老师还要及时对学生错得较多的知识点进行讲解。

此外, 2018届备课组还利用年级组晚上6:40—7:10的学生自学时间, 每天布置学生完成相应知识点的读背, 对夯实基础知识具有很好的作用。

(四) 加强对学生的督促与思想引导。

每一次迎接云南省学业水平测试, 老师们最担心的就是学困生群体。学困生往往存在态度不端正、基础差等问题, 因此应该采取以下办法来对他们的学习进行督促与引导。第一, 做好思想工作, 让他们认识学业水平测试的重要性;第二, 多鼓励, 激发他们备考的积极性和主动性;第三, 对一部分基础较差、学习态度不认真的同学制定不同的学习目标, 适当降低学习难度, 并对他们完成的任务进行检查;第四, 找出掌握较差的知识点, 实行一对一的辅导, 不让他们的知识漏洞增大。

(五) 明确社会热点在政治课中的特殊作用, 让政治课堂贴近生活, 更具魅力。

有些老师认为, 学业水平测试时间紧, 任务重, 目标明确。因此, 没有必要在政治课上讲“空话”, 应该直奔考试主题。但实际上, “空话”很必要也很重要。看一下近三年的云南省学业水平测试试卷就可以发现, 无论是选择题还是主观题, 都结合社会热点进行考查。例如2013年考了上海、安徽等地发现的H7N9禽流感新型流感病毒, 南博会, 幸福指数;2014年试题涉及2014感动中国十大人物、十八届三中全会;2015年考了第37届世界遗产大会、整治舌尖上的腐败、一带一路的有关知识;2016年1月试题中包括“2015年9月3日, 是中国第一个法定的中国人民抗日战争胜利纪念日”、“2015年6月12日, 南博会在昆明隆重开幕”等重大事件。2016年7月是中国共产党建党95周年, 所以此次学业水平测试中《政治生活》部分的问答题就以“党”如何做某事为设问角度;此外, 此次学业水平测试中涉及的时政背景还有“互联网+”、“精准扶贫”、“一带一路”等。因此, 政治课上结合社会热点讲解很有必要, 可以开阔学生的视野, 有助于学生知识的掌握和理解, 既提高学生学业水平考试成绩。又让政治课堂贴近生活, 更具魅力。

二、形成高2018届小班化背景下迎接云南省学业水平测试政治课的教学参考模式

此教学参考模式主要针对即将参加云南省学业水平测试的理科班学生, 教学过程主要包括“九环节”, 即 (1) 温故知新; (2) 考点展示; (3) 考点梳理; (4) 课堂小结; (5) 高声高效; (6) 当堂检测 (真题展示与训练) ; (7) 小组评价; (8) 课后巩固 (选择题5题, 主观题1题) ; (9) 教学反思。

“九环节”教学活动的开展, 达到了高效掌握考点的目的。其中最重要的三个环节是:第一, “温故知新”环节, 充分利用好学生的课余零散时间, 巩固所学。通过课前集中复习记忆, 可以集中学生注意力, 引导学生做好上课准备, 便于开展新课教学。第二, “考点展示”, 使学生明确了《2016年云南省普通高中学业水平标准与考试说明》中必须记忆的考点。第三, “高声高效”环节, 即学生起立记背相关问题, 教师在给定时间 (3~5分钟) 之后进行现场提问抽查。学生通过多次反复的记忆, 对本节课的重难点问题能够在很大程度上有所认识和理解。总之, “九环节”教学活动的开展, 为以后的学生学习和教师教学奠定了良好的基础。

三、备考措施, 提高了2018届学生的学业考试成绩

以上备考措施的实施, 使2018届学生在2016年7月的云南省学业水平考试中取得了优异的成绩:

从上表可以看出, 2018级理科班学生政治学业水平测试的成绩非常突出。尽管参考人数最多, 但及格率和优秀率均超过了前两届的成绩。

四、在取得成绩的同时, 备课组也发现了备考中存在的一些问题, 留下了一些遗憾

由于本届政治学业水平考试由以前的高二上学期提前到了高一下学期, 考试方案改革后, 高一下学期3月份开学, 7月初就要参加云南省学业水平考试, 上课复习压缩在一学期内, 相比以前, 少了40节课左右。因此备课组开展的“构建生活化课堂”的课改研究, 在理科班主要集中在高一上学期进行。下学期要应对学业水平考试, 授课时只能运用较少的政治生活化案例来帮助学生理解课本上的知识, 教学中存在“赶进度、重分数、轻感悟”的现象另外, 由于考试方案的改革, 2018届政治备课组在教学进度的安排上也存在明显的“前松后紧”的现象。这些问题既是2018届政治备课组留下的遗憾, 又是2019届及今后新组建的备课组在学业水平考试备考中必须要引起重视的经验教训。

当前, 新课程改革进行得如火如荼, 2018届政治备课组将与其他备课组携手, 在今后的教育学实践中不断总结经验教训, 学会运用集体智慧解决政治课课堂教学中遇到的各种问题, 不断强化思想政治课课堂教学的效果, 使学生在不断享受成功喜悦的状态中较好地掌握新知识, 提升学习成绩, 促进教与学的和谐发展。

摘要：2018届高一年级组下学期面临着云南省学业水平测试学校备考方案进行重大调整的挑战。经过认真思考, 反复商讨, 备课组制定了政治科迎接云南省学业水平测试的备考策略:研读考纲, 明确要求;突出重点, 编写复习提纲;精心备课, 提高课堂效率;加强对学生的督促与思想引导;明确社会热点在政治课中的特殊作用, 形成“九环节”的政治课备考教学参考模式:温故知新, 考点展示, 考点梳理, 课堂小结, 高声高效, 当堂检测, 小组评价, 课后巩固, 教学反思。

关键词：政治,测试,复习策略

参考文献

[1]梁娟.高中政治学业水平测试备考总结[莲山课件].原文地址:http://www.5ykj.com/Article/xxywjxjhzj/88615.htm.

篇4：2018年秋高一工作计划

一、选择题

1．《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据应是(A)A．禹死后启继位

C．设置官职

B．建立武装 D．制定刑法

[解析] 材料中提到的“天下为家”取代“天下为公”，说明最高权力转移方式发生变化，禹死后启继承王位，政治权力在一家一姓中传承，是对“天下为公”的破坏。

2．(2018·临沂高一联考)传统的君主统治形式实质上是“家天下”，它将家和国联结成为一个“共同体”，“家长”是独一无二的权威主体。形成这种传统的家国观念的政治因素是(B)A．君主制

C．分封制

B．宗法制 D．世官制

[解析] 依据材料中的“‘家长’是独一无二的权威主体”这个信息可知，材料强调了中国古代政治“家国同构”的特点，所以，形成这种传统的家国观念的政治因素是宗法制，故选B项；君主制、分封制和世官制都不能体现出“家国同构”的特点，故可直接排除A、C、D三项。

3．(2018·广州高一联考)张荫麟在《中国史纲》一书中指出：“严格说，封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主。”材料中的“地主”和后世相比，其特殊性主要在于(A)A．拥有世袭统治权

C．尊重上级的权威

B．所属土地可以买卖 D．属下人民归其管理

[解析] 材料中的“地主”指的是西周分封制下的统治阶级，而“后世”指的是从战国到清的专制主义中央集权制度，根据题目中“世袭的统治者而兼地主”，结合所学知识，分封制与宗法制互为表里，相辅相成，注重血缘性，是一种贵族政治，专制主义中央集权是一种官僚政治，用区域代替血缘，故A项正确；西周的土地制度是土地国有制，土地不能随意买卖，从战国开始为土地私有制，允许买卖，故B项错误；分封制下权利与义务相统一，封臣尊重上级的权威，专制主义中央集权之下对君主是绝对服从，故C项错误；分封制下主张“率土之滨，莫非王臣”，专制主义中央集权制下也是人民归统治阶级管理，为两者共同点，非“地主”特殊性，故D项错误。故选A项。

4．(2018·银川高一联考)郑国始祖郑桓公是周厉王的少子、周宣王的弟弟，他于公元前

806年被封于郑。据此，以下判断不正确的是(C)A．郑桓公的身份是诸侯 C．郑桓公与周王不同姓

B．郑桓公相对于周王是小宗

D．周宣王是周厉王的嫡长子

[解析] 郑国始祖是周厉王的儿子，被分封后是诸侯王，A项正确；诸侯相对于周王都是小宗，B项正确；厉王的儿子当然也是姬姓，所以C项错误；能成为周王的都是嫡长子，D项正确。

5．(2018·浙江学业水平测试)有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”这主要反映西周政治制度的特点之一是(B)A．神权与王权相结合

B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段 D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中

[解析] A、D两项在材料中没有体现；C项说法不符史实；题干材料体现了以血缘关系为纽带的早期政治制度的特点。故选B项。

二、非选择题

6．(2018·芜湖高一联考)阅读下列材料，回答问题。

材料一 王者(宗庙祭祀的一种祭名)其祖之所自出(诸族之始祖多感天而生)。以其祖配之。而立四庙。庶子王(嫡子有残疾无法继承王位，由庶子代之)亦如之。

——《礼记·丧服小记》

材料二 宗法制最早可追溯到原始社会父系家长制时代。经过夏、商的衍化，到西周时最后形成严密的制度即宗法制度。„„从整个中国历史的角度看，西周作为短暂一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义。„„中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法又一特色。

——《中国历史纵与横》

材料三 家族组织与中国传统文化的主流有着天然的联系，与中国国家政权之间具有较为广阔的合作空间，与现代化的主潮流并不处于截然对立的状态。然而，家族组织又是一柄双刃剑，以它为表现形式的族际冲突(编者注：农村宗族械斗)，以及由于政府处置不当而引发的普遍不满，很可能在家族组织复兴中成为某种破坏性力量。

——杨平《湛江农村家族宗法制度调查》

(1)根据材料一并结合所学知识概括宗法制的特点。

[解析] 依据教材内容可知，宗法制的核心是嫡长子继承制，“大宗”与“小宗”是相对的，宗法制与分封制互为表里；依据材料可见家族祭祀权是政治地位的标志，西周政权与族权密切结合。

[答案] 特点：以嫡长子继承制为核心；“大宗”与“小宗”是相对的；宗法制度与分封制度密切相关；西周政权与族权密切结合。

(2)根据材料二概括宗法制对中国封建社会的影响。

[解析] 本问需要对材料二进行概括，重点归纳宗法制在古代政治中的表现。[答案] 影响：中国封建政治呈现出宗法色彩，表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义；亲贵合一、裙带作风。

(3)评价材料中关于宗法制的复兴或重建的观点。(要求：围绕材料二或材料三中的任一种观点展开评论；观点明确，逻辑严密，表述清楚。)[解析] 本问是典型的观点评价类试题，此类问题的答案一般包括：观点的原因或背景＋观点的实质＋观点的影响。表述的关键是史论结合和史论统一。

篇5：2018年秋高一工作计划

本练案共2页，满分40分，时间40分钟。

一、根据提示默写原文语句。(5分，每空1分)导学号 30994120

1．针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句来批评：__固知一死生为虚诞__，__齐彭殇为妄作__。

2．王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：__或取诸怀抱__，__悟言一室之内__；或因寄所托，放浪形骸之外。

3．《庄子》中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写：__况修短随化__，终期于尽！

二、阅读下面的文言文，完成后面题目。(16分)导学号 30994121

祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大．父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蔉尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经．书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍．且尽矣。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。巡方下疑狱，令五县会鞫之。贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，．吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。贞父歙然张口，称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。

(选自张岱《家传》，有删节)【注】 ①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭，张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓘：耕耘。

4．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)(B)．．．

②

①

A．不事文墨久矣

．B．病目眚

．C．詈不佳

．D．令五县会鞫之

．

事：从事 病：疲惫 詈：责骂 鞫：审讯

【解析】 解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境，考查其是否同语境吻合。B项的“病”一词多义，其本义是指不健康的现象。该选项把它解释为“疲惫”，而“目眚”是眼睛害病之意，若将此解释代入原文，则文理不通，故选B为正确答案。

5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(D)．．．A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。B．邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸赖主考官的慧眼才榜上有名。D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。【解析】 “黄贞父断案时遇到难题，无法解决”说法有误，黄贞父准备用这个案件来难倒张广昌(称张汝霖的官职)。据此可知该项错误。

6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。(5分)译文：你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保住先人的事业。(2)友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。(5分)译文：朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。

【解析】 首先要根据文本中该句子的上下文认真揣摩句子大意，然后找准句中的关键词语进行翻译。翻译一般为直译(某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译)，注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到文从字顺。题中第(1)句中的“已”是“结束、完结”之意，这里可译为“完了、算了”；“还”是回家之意；“以”作连词，表目的；“期”是希望之意；“坠”是“损害、毁掉、堕落”之意；“先业”即先辈的事业。第(2)句中的“经书题”即“以经书中的考题”；“相商”即商量；“文立就”即文章立马就写好了；“言及者”指谈到此(指考题)的人。

【参考译文】

我祖父的名字叫张汝霖，号叫雨若，从小就喜欢学习古文，博览群书。小时候他不愿意临摹书法家的书法，因此字写得很丑，因而在去官衙考试时，总是不能被录取。于是就用粮食买了个上太学的资格读书，在其中待了二十年。我曾祖父去世后，家境一天天困难。我祖父在家中龙光楼读书，去掉下楼的梯子，用吊车将食物送上楼去，曾经三年没有下楼。江西邓文洁先生到越地来悼念我曾祖父，曾祖父坟旁的树都已经长大了，邓先生抚摸着树枝泪流满面，哭啼着离开。曾祖父送他到邮亭，邓文洁对祖父很不高兴，原来是他听信了别人说的坏话，说我的祖父近日开了一家酒店，好久都没有写文章了，所以看见我祖父就连声叹气。那天邓文洁要走了，回头对祖父说：“你算了，回去后教育儿子读书吧，希望你能保住你先人的事业。”祖父哭着说：“我的命运不好，只是耕种而没有收获啊，但是耕耘还是不敢不勤奋的。”邓文洁说：“有这种情形吗？我将要当面考考你。”就顺手拈取了“六十而耳顺”这个题目让祖父写文章，祖父提笔就写，文不加点，一挥而就。邓文洁又惊又喜，鼓掌说：“你的文章应当在社会上出名，岂止是在考场上考取功名？你父亲大概还没死吧！”

甲午年正月初一，祖父就到了南都，在鹤鸣山读书，一直到深夜都还手不释卷，因而害了眼病，在考试院静坐了三个月。朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。进入考场后，时间还没到中午，就完成了文章。他的答卷落到了一个老教谕的手中。这位老教谕把他所选取的文章上呈给大主考李九我先生，李先生看了大骂这位老教谕，命令他重选送上来，送上来又不是好的文章，以致送了三四次，试卷差不多快要送完了。老教谕气愤地哭泣着，李九我先生翻检试卷少了七份，询问老教谕，老教谕说：“这七份试卷文理极其不通，我把它们留下来作为笑料罢了。”李先生说：“赶快把这些你认为是笑料的试卷拿来！”李先生一见我祖父的文章，鼓掌称赞很妙，把卷子重新用红笔批阅一遍。关于《易经》，打算把祖父的文章作为第一名，龚三益第二，其余的五篇全部放置在高等。

乙未年，祖父考为进士，被授以清江县令，又被调到广昌，僚属大多是有名的人。黄贞父先生喜欢开玩笑戏弄人，认为我祖父是纨绔子弟而看不起他。刚好巡抚布置一件疑难案件，让五个县的县令会同审理。黄贞父对同事们说：“按照惯例这个案件应该交给我办，我不接受，大家也不要接受，我准备用这个案件来难倒张广昌。”我祖父知道他的心意，就并没有一再推辞，拿起笔写了好几千字，判断案子就像很有经验的老年官吏。黄贞父吃惊地张开嘴，称赞祖父是“奇才！奇才！”黄贞父就决定同我祖父建立朋友关系，并成为莫逆之交。祖父做官满了六年，每次考察评比都是第一名。

三、阅读下面的文字，完成后面的问题。(19分)导学号 30994256

兰亭记 [唐]何延之

至贞观中，太宗以德政之暇，锐志玩书，临写右军真草书帖，购募备尽，唯未得《兰亭》。．．寻讨此书，知在辩才之所。尚书右仆射房玄龄奏曰：“臣闻监察御史萧翼者，梁元帝之曾孙，．．．．负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。”太宗遂诏见翼。翼奏曰：“若作公使，义无得理，．臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。”太宗依给。

翼遂改冠微服，日暮入寺，巡廊以观壁画，过辩才院，止于门前。辩才遥见翼，乃问曰：．．“何处檀越？”翼乃就前礼拜，云：“弟是北人，将少许蚕种来卖，历寺纵观，幸遇禅师。”寒温既毕，语议便合。

遂经旬朔，翼示师梁元帝自画《职贡图》，师嗟赏不已，因谈论翰墨。翼曰：“弟子先．．

门，皆传二王楷书法，弟子又幼来耽玩，今亦有数帖自随。”辩才欣然曰：“明日来，可把．此看。”翼依期而往，出其书以示辩才。辩才熟详之曰：“是即是矣，然未佳善。贫道有一．真迹，颇亦殊常。”翼曰：“何帖？”辩才曰：“《兰亭》。”翼佯笑曰：“数经乱离，真迹岂在？必是响拓【注】伪作耳。”辩才曰：“禅师在日保惜，临亡之时，亲付于吾。”师自于屋梁上槛内出之。

自示翼之后，更不复安于梁槛上，并萧翼二王诸帖，并借留置于几案之间。辩才时年八．十余，每日于窗下临学数遍，其老而笃好也如此。自是翼往还既数，童弟等无复猜疑。后辩才出赴灵汜桥南严迁家斋，翼遂私来房前，谓弟子曰：“翼遗却帛子在床上。”童子即为开门，翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖，便赴永安驿。萧翼因宣示敕旨，具告所由。使人召辩才。辩才仍在严迁家未还寺，遽见追呼，不知所以。及师来，见御史乃是房中萧生．．也。萧翼报云：“奉敕遣来取《兰亭》。《兰亭》今得矣，故唤师来取别。”辩才闻语，身便绝倒，良久始苏。

翼即驰驿而发，至都奏御，太宗大悦。

(选自《法书要录》，有删改)【注】 响拓：古代复制法书的一种方法。7．对下列加点词语的解释，有误的一项是(A)A．购募备尽，唯未得《兰亭》

募：招募 ．B．负才艺，多权谋

．C．弟子又幼来耽玩

．D．更不复安于梁槛上

．【解析】 募：征集。

8．下列对文中个别词语的相关解说，不正确的一项是(C)A．仆射，官名。秦始置。汉成帝时置尚书五人，一人为仆射，位仅次尚书令。唐宋以左右仆射为宰相之职。元废。

B．微服，通常指帝王、官吏等外出时为不暴露身份而换穿便服。

C．旬朔，十日为一旬；农历每月最后一天为朔。旬朔指十天或一个月，亦泛指时日。D．御史，官名。春秋战国时期列国皆有御史，掌文书及记事。秦置御史大夫，有弹劾纠察之权。汉以后，御史专司纠弹。

【解析】 农历每月初一为朔。农历每月的最后一天为晦。9．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(B)A．唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖，一心想得到《兰亭》帖，所以接受了房玄龄的推荐，让萧翼前去办理此事。

B．唐太宗答应了萧翼提出的条件，并让萧翼乔装打扮，混入寺内，接近辩才禅师并逐步取得他的信任。

负：有 耽：潜心 安：放，藏

C．辩才十分喜爱书法艺术，所以一眼就看出萧翼的二王法帖虽是真迹，却不是上品，远比不上《兰亭》帖。

D．萧翼借辩才禅师外出的机会取走《兰亭》帖，后来禅师得知萧翼是朝廷御史并已拿走了《兰亭》帖，一下子惊倒在地，很久才苏醒。

【解析】 “并让萧翼乔装打扮，混入寺内”错，从“臣请私行诣彼”“翼遂改冠微服”可知，并非唐太宗让萧翼乔装打扮混入寺内。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若作公使，义无得理，臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。

译文：如果公开前去讨要，从道理上讲是不能够获得的。我请求私下到他那里，但必须要有王羲之、王献之父子的各种法帖几件。

(2)萧翼因宣示敕旨，具告所由。使人召辩才。辩才仍在严迁家未还寺，遽见追呼，不知所以。

译文：萧翼于是拿出圣旨，把情况详细告诉了驿站工作人员。驿站工作人员差人叫辩才来。辩才仍在严迁家，没有回到寺庙，突然就被人追赶呼喊，不知其中缘故。

【参考译文】

贞观年间，唐太宗在实行仁德之政的闲暇，一心一意赏玩书法，临摹王羲之真书、草书的法帖，购置征集得十分完备，唯独没有得到《兰亭》帖。寻找打听这本法帖，得知在辩才禅师的住所。尚书右仆射房玄龄上奏说：“我听说监察御史萧翼，是梁元帝的曾孙，有才艺，多计谋，可以去办这件事，一定能成功。”太宗于是下诏召见萧翼。萧翼回答道：“如果公开前去讨要，从道理上讲是不能够获得的。我请求私下到他那里，但必须要有王羲之、王献之父子的各种法帖几件。”太宗依他说的给了他。

萧翼就改换帽子穿上平民的服装，傍晚时走进寺庙，在巡廊里观看壁画，路过辩才的院子，停在门前。辩才在远处看见萧翼，就问道：“施主是哪里来的？”萧翼就上前行礼叩拜，道：“弟子是北方人，带有一些蚕种来卖，游历寺中恣意观看，有幸遇到禅师。”寒暄过后，言谈议论能说到一起。

于是没过多长的时间，萧翼拿出自己效仿梁元帝画的《职贡图》给辩才禅师看，辩才禅师赞赏不已，于是论及书画。萧翼说：“弟子的先人，都继承二王的楷书法帖，弟子自幼潜心研究，现在也有几帖随身带着。”辩才高兴地说：“明日来，可以带到这里欣赏。”萧翼如期前往，拿出二王法帖给辩才看。辩才仔细观看法帖，说：“这倒是真迹，但不是最好的。我有一真迹，很是不同寻常。”萧翼说：“什么帖？”辩才说：“《兰亭》帖。”萧翼假装笑笑说：“几经混乱，真迹怎能还存在呢？肯定是响拓伪造的。”辩才说：“我师父在世时保护爱惜，临终之际，才亲手交给我。”辩才自己从屋梁上的暗槛内取出《兰亭》帖。

自给萧翼看后，辩才禅师就不再把《兰亭》帖藏于暗槛，而是和萧翼拿的二王法帖放在一起，并且借来留下放在桌上。辩才当时八十多岁，每天在窗下临摹学习数遍，可见他老了

还如此爱好书法。从此，萧翼往来多次以后，童子和徒弟们不再猜疑他。后来有一天，辩才出去到灵汜桥南严迁家做法事，萧翼就私自来到房前，对辩才的徒弟说：“我把手绢丢在床上了。”童子就马上为他开门。萧翼从案上取过《兰亭》帖以及御府中的二王法帖，急忙赶到永安驿。萧翼于是拿出圣旨，把情况详细告诉了驿站工作人员。驿站工作人员差人叫辩才来。辩才仍在严迁家，没有回到寺庙，突然就被人追赶呼喊，不知其中缘故。等到他来，见到御史竟是萧翼。萧翼告诉他说：“奉圣旨来取《兰亭》帖，现在已经拿到了，所以叫你来告别。”辩才听到这句话，一下子便惊倒在地上，过了好久才醒过来。

篇6：2018年秋高一工作计划

[基础演练] 1．加点词语的解释不正确的一项是（）A．结庐在人境 造房 ．．B．心远地自偏

精神超脱世俗 ．．C．悠然见南山

安闲自得 ．．D．飞鸟相与还

互相参与 ．【解析】 应该是“一起，成群结队”。【答案】 D 2．下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是（）A．对酒当歌，人生几何 ．．B．忧从中来，不可断绝 ．．C．同心而离居，忧伤以终老 ．．D．烈士暮年，壮心不已 ．．【解析】 A“多少”；C“感情深厚”；D“有理想有追求的人”。【答案】 B 3．下列叙述错误的一项是（）A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。

C．《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生，西晋时期著名诗人，我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。

D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。【解析】 “西晋”应该为“东晋”。【答案】 C 4．对下列古诗分析不当的一项是（）A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。野旷天低树，江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。

B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。

C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼(排闼tà：推门而入)送青来。——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。

D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。

【解析】 不是夸张手法，应该是借物写人。【答案】 D 5．以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是（）①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路枝。②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思，先看儿童捉柳花。⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。臂上角弓如却月，当场意气射生来。⑥一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。A．④/③/②⑤/①⑥

B．①/③④/②/⑤⑥ C．⑥/③④/②/①⑤

D．①④/③/⑤/②⑥

【解析】 分别对应的是春夏秋冬。【答案】 C 6．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。(1)榆柳荫后檐，桃李罗堂前。(《归园田居(其一)》)．．(2)有风自南，翼彼新苗。(《时运(其一)》)．(3)日暮天无云，春风扇微和。(《拟古(其七)》)．(4)蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。(《和郭主簿(其一)》)．(5)平畴交远风，良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》)．【答案】 这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼，诗人用起来，却显得新鲜有味。它们既形象，又将无生命的事物写得情意绵绵，读起来觉得格外亲切。如“有风自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象，如在我们眼前。“中夏贮清荫”的“贮”字，清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。

7．曹操在《短歌行》中感叹人生短暂。请你围绕“人生”写几个比喻句，表达出你对人生的看法，只要与“人生”有关即可。

答：__________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】 示例：人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长；人生就像一座山，经历奇特，才能蔚为大观。

阅读《归园田居》，回答8～13题。

归园田居(其一)

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。

8．下列加点字的解释错误的一项是（）A．少无适俗韵

韵：本性、气质 ．B．方宅十余亩

方：方圆、面积 ．C．一去三十年

去：离开 ．D．榆柳荫后檐

荫：遮蔽 ．【解析】 方，四周。【答案】 B 9．下列词语的解说不正确的一项是（）A．樊笼：比喻囚牢般的社会制度 B．尘网：比喻污浊黑暗的官场 C．羁鸟：以关在笼中的鸟自喻 D．故渊：即篇末所说的“自然”

【解析】 应该是“喻指官场生活”。【答案】 A 10．对下列加点字的含义的理解，判断正确的一项是（）①误落尘网中 ②狗吠深巷中 ．．③久在樊笼里 ④依依墟里烟 ．．A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④不同

【解析】 ①②都是名词，内、里；③是名词，里面；④与“墟”组成双音词，墟里，村落。

【答案】 B 11．对诗的赏析不正确的一项是（）A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。B．诗的五、六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。

D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。

【解析】 “随意拈取”说法不妥。【答案】 C 12．对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述不正确的一项是（）A．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。

C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

D．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。【解析】 没有拟人的修辞手法，也不是写思念故乡。【答案】 D 13．对整首诗的分析，不正确的一项是（）A．这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。

B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。

C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。

D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。

【解析】 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活。【答案】 D

[课外迁移](一)阅读《迢迢牵牛星》一诗，回答14～15题。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。

14．本诗运用了大量的叠音词，不仅使诗歌产生强烈的韵律美、音乐美，而且在诗意效果上也十分突出。试结合诗句分析。

答：___________________________________________ 【答案】 “迢迢”写了距离之远；“皎皎”写了星光之亮；“纤纤”写素手之修美；“札札”状织布之繁忙。对写景、写人起到了景情并生的作用。

15．简析画线诗句是如何表现牛郎、织女的哀怨的。

答：________________________________________________ _____________________________________________________

【答案】 反衬。以“盈盈”之水美，“脉脉”之情美与“不得语”之残酷形成巨大矛盾反差，情景并生，从而更加哀怨动人。

(二)读下面的诗，完成16～17题。

归园田居(之三)

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

16．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？ 答：______________________________________________ ________________________________________________ 【答案】 这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。

17．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】 “带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。

(三)阅读陶渊明的《饮酒》诗，完成18～22题。

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

18．第一句中虚词“而”表________关系。【答案】 转折

19．本诗中纯写景的句子是________________，叙事、写景相结合的句子是____________________________________________。

【答案】 山气日夕佳，飞鸟相与还 采菊东篱下，悠然见南山 20．“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？

答：______________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】 结庐在人境，而无车马喧。

21．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？

答：_________________________________________________ _____________________________________________________

【答案】 这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。22．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？ 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。(四)阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，回答后面问题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。

23．请简要分析概括曹操对人生的看法。

篇7：2018年秋高一工作计划

本练案共2页，满分50分，时间40分钟。

一、打牢语言基础(25分)1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是导学号 30994274(B)①他那支魔杖般的笔，又犀利，又机智，又俏皮，汨汨地流泻出无穷无尽的笑料，皮里．．阳秋，包藏着可悲可恨可鄙的内核。．．②退欧阵营的支持者对财政研究所的报道不以为意，质疑一向标榜无党派色彩的财政研．．．．究所此时公开为留欧呐喊，不过是因为接受了欧盟方面的援助。

③一个指挥员应该随时关注战场形势，从大局出发，全盘调度，岂能目无全牛，斤斤计．．．．较于这些琐碎小事，以致误了大事？

④京剧是中国文化的瑰宝，今天国家要振兴传统文化，作为艺校学生，我们应该努力学习，使京剧艺术薪火相传，这是我们的责任。．．．．⑤由于他经常无视单位的规章制度，甚至久假不归，有急事也找不到他，单位领导很不．．．．满意，经研究决定，勒令他辞职。

⑥网上的一篇《山东省委原常委、济南市委原书记王敏案件警示录》，让一些口头冠冕．．堂皇、内心龌龊的“两面人”贪官成为社会热点。．．A．①②④ C．③⑤⑥

B．①④⑥ D．②③⑤

【解析】 ①皮里阳秋：指藏在心里不说出来的言论。此处符合语境。②不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。应为“不以为然”。③目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手、极度纯熟的境地。不能误作缺乏整体观念。用于此处不符合语境。④薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。此处符合语境。⑤久假不归：指长期借用不归还。“假”不能解释为请假。用于此句不符合语境。⑥冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。为贬义色彩成语，多指做人做事表里不一，此处符合语境。故选B。

2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)导学号 30994168(A)A．我们要有长远眼光，避免短期恶性竞争，不应一味追逐热点，而是要沉下心来做好每件产品，立足国内市场，兼具国际视野。

B．统计数据显示，乡村文化消费人均值增长水平高于城镇，城乡比(城镇与乡村人均值的倍数差)较上年缩小将近一倍。

C．政府要进一步解除体制机制的束缚，加快改善创新激励政策，营造鼓励创新的社会氛围，为劳动者提供更广阔的舞台。

D．以人民的福利和幸福感作为重要发展目标，意味着要从以治病作为中心转变为以人民健康作为中心，树立大卫生、大健康的观念。

【解析】 B项，不合逻辑，“缩小”后不可以用倍数，应用分数或百分数。C项，搭配不当，“改善”与“政策”不搭配，应把“改善”改为“完善”。D项，句式杂糅，“以……作为……”应改为“以……为……”或“把……作为……”。

3．下列各句中，表达得体的一句是导学号 30994275(C)A．某病人康复后给主治医生送一面锦旗：“杏坛高手，救死回春。”

B．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”

C．一位企业家给自己的中学老师写信，在书信结束时写上“敬颂教安”作为敬语。D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”

【解析】 A项，“杏坛”是讲学的地方，与“杏林”混淆。B项，忝列：有愧于排列在其中。是谦辞，不能用于别人。C项，“敬颂教安”是敬语，表达对从事教学工作的人的问候，符合语境。D项，马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。称自己白白增长年岁，不能用来说别人。

4．下列句子中使用的修辞手法，分类恰当的一项是(3分)导学号 30994166(A)①它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。②我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。

③有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。④终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！⑤美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。⑥现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。

⑦现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。

⑧我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。A．①⑤⑥⑦⑧/②/③/④ C．①⑤⑥/②/③/④/⑦⑧

B．①⑧/②/③④/⑤⑥⑦ D．①/②/③④/⑤⑥⑦/⑧

【解析】 ①⑤⑥⑦⑧都是比喻；②是夸张；③是排比；④是反复。5．下列对课文中句子的解说不正确的一项是导学号 30994276(C)A．今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。

(此处的“诺言”是指美国建国初期统治者承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利)

B．就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。(“有色公民”是指除白人以外的人种，文中主要指黑人)C．但是我们不相信正义的银行已经破产。

(“正义的银行”指有正义感的人所开的银行，“破产”指因经营不善而关门停业)D．现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。(此处的“服用”“镇静剂”指不采取任何行动)【解析】 “正义的银行”指“正义的政府”。

6．下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是导学号 30994277(C)A．《我有一个梦想》有一个明确的中心，即“美国的梦想”，其内涵是民主、平等、自由。

B．《我有一个梦想》从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”这一主要内容没有随便转移。

C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致：“梦想”的内容在演讲辞的最后由作者水到渠成地推演出来。

D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。

7．1964年，诺贝尔和平奖授予马丁·路德·金，下面是从颁奖词中选出的两段文字，请你根据马丁·路德·金的有关背景资料和阅读材料，概括出几条获奖理由，填入横线处。(5分)导学号 30994169

今天我们把奖金授予马丁·路德·金，授予一个____________的人，一个____________的人。他的家属遭到了炸弹的袭击，他的生活和他的一家人的生活受到了威胁，但他____________。

为这位____________，挪威议会诺贝尔奖委员会谨在此颁发1964年和平奖。【答案】 为信仰受难__多次被监禁__绝不退却__无畏的和平勇士

【解析】 题干明确了材料来源，要从有关背景材料和课文中对人物经历、性格、精神品质等有一个整体的把握，用精练的语言加以概括。

二、提高阅读能力(25分)(一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。(11分)导学号 30994171

公安县怀古

杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。

【注】 ①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城

①

震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

8．下列对本诗的理解，正确的两项是(5分)(DC)A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。D．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。【解析】 本题是对诗歌鉴赏的综合考查。A项，“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。B项，“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”。E项，“次写想象之景”有误，应为“眼前实景”。

9．本诗与杜甫的《蜀相》在思想情感上有何异同？请简要分析。(6分)

答：①相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人(诸葛亮、吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。(2分)②不同点主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；(2分)《公安县怀古》中，诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。(2分)(意思对即可)【解析】 本题考查古代诗歌对比鉴赏以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。比较杜甫在两首怀古诗中的异同，需要对两首诗有比较准确的把握。从体裁上而言，两首诗都是怀古诗，都是因为诗人来到了名人故地而自然生发的感慨。本诗是作者对曾经在公安县建立功业的刘备、吕蒙等人的缅怀，表达对他们能建功立业的人生的羡慕和刘备君臣的和睦关系的向往。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜。

(二)阅读下面的文字，完成后面题目。(14分)导学号 30994172

热血、辛劳、眼泪和汗水

丘吉尔

议长先生：

星期五晚上，我接受了英王陛下的委托，组织新政府。这次组阁，应包括所有的政党，既有支持上届政府的政党，也有上届政府的反对党，显而易见，这是议会和国家的希望与意愿。我已完成了此项任务中最重要的部分。战时内阁业已成立，由五位阁员组成，其中包括反对党的自由主义者，代表了举国一致的团结。三党领袖已经同意加入战时内阁，或者担任国家高级行政职务。三军指挥机构已加以充实。由于事态发展的极端紧迫感和严重性，仅仅用一天时间完成此项任务，是完全必要的。其他许多重要职位已在昨天任命。我将在今天晚上向英王陛下呈递补充名单，并希望于明日一天完成对政府主要大臣的任命。其他一些大臣的任命，虽然通常需要更多一点的时间，但是，我相信会议再次召开时，我的这项任务将告

完成，而且本届政府在各方面都将是完整无缺的。

我认为，向下院建议在今天开会是符合公众利益的。议长先生同意这个建议，并根据下院决议所授予他的权力，采取了必要的步骤。今天议程结束时，建议下院休会到5月21日星期二。当然，还要附加规定，如果需要的话，可以提前复会。下周会议所要考虑的议题，将尽早通知全体议员。现在，我请求下院，根据以我的名义提出的决议案，批准已采取的各项步骤，将它记录在案，并宣布对新政府的信任。

组成一届具有这种规模和复杂性的政府，本身就是一项严肃的任务。但是大家一定要记住，我们正处在历史上一次最伟大的战争的初期阶段，我们正在挪威和荷兰的许多地方进行战斗，我们必须在地中海地区做好准备，空战仍在继续，众多的战备工作必须在国内完成。在这危急存亡之际，如果我今天没有向下院作长篇演说，我希望能够得到你们的宽恕。我还希望，因为这次政府改组而受到影响的任何朋友和同事，或者以前的同事，会对礼节上的不周之处予以充分谅解，这种礼节上的欠缺，到目前为止是在所难免的。正如我曾对参加本届政府的成员所说的那样，我要向下院说：“我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”

摆在我们面前的，是一场极为痛苦和严峻的考验。在我们面前，有许多许多漫长的斗争和苦难的岁月。你们问：我们的政策是什么？我要说，我们的政策就是用我们的全部能力，用上帝所给予我们的全部力量，在海上、陆地和空中进行战争，同一个在人类黑暗悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴政进行战争。这就是我们的政策。你们问：我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；无论多么可怕，也要赢得胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存。大家必须认识到这一点：没有胜利，就没有英帝国的存在，就没有英帝国所代表的一切，就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代相传的强烈欲望和动力。但是当我挑起这个担子的时候，我是心情愉快、满怀希望的。我深信，人们不会听任我们的事业遭受失败。此时此刻，我觉得我有权利要求大家的支持，我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进。”

1940年5月13日

10．下列对上述文字的理解和分析，不正确的一项是(3分)(D)A．丘吉尔通过这次演讲使广大群众认识、了解自己，并借此机会向大家发出动员和进行鼓励，呼吁政府和全国人民奋起抗击敌人。

B．这篇演讲体现出演讲者对战争形势的把握、诚恳的态度和实事求是的作风。C．这篇演讲含蓄地表现了演讲者的勇敢、自信、热情，向人民展示出一位新领袖的形象，增强了人民必胜的信心。

D．这篇演讲以言简意赅的语言，持重而热烈的态度，明确指出要是德国威胁到英国的生存，英国必将奋起抗击。

【解析】 D项根据原文“我们正在挪威和荷兰的许多地方进行战斗”当时德国已经威

胁到英国的生存。

11．结尾的句子“我深信，人们不会听任我们的事业遭受失败。此时此刻，我觉得我有权利要求大家的支持，我要说：‘来吧，让我们同心协力，一道前进。’”对表达情感起到怎样的作用？(5分)答：鼓舞式的结尾干净利索，激情洋溢，基调高昂，能进一步鼓舞听众，振奋精神，使之将爱国之心付诸行动。

【解析】 本题考查对结尾句作用的分析。在这篇演讲词的最后，作者感情饱满，激情四溢，非常具有鼓动作用。

12．第四段中作者主要使用了什么样的修辞手法？起到了怎样的作用？(6分)答：作者使用两个设问，自问自答，引导听众注意和思考问题，突出说明“我们的政策”是用全部能力和力量，全面地和敌人进行斗争，“我们的目标”就是胜利。回答斩钉截铁，力重千钧，使整篇演讲达到高潮。