青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

关键词： 践行 核心 社会主义 价值观

青年学生践行社会主义核心价值观心得体会（精选10篇）

篇1：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

24字的核心主义价值观是整个主义价值观的核心体系。而我们每个学生所要做的事情就是践行“社会主义核心价值观”，“仁、义、礼、智、信”是中国几千年来延续下来的传统美德。而当代学生的核心价值观有了更深远的意义，厚德尚能，励志创新，齐家，治国，平天下等等都是我们青年学生应该奋发有为、一生追求的目标。

首先，让我们来了解一个定义：什么是社会主义核心价值观?党的代表从三个层面提出了24个字，精准的概括出了社会主义价值观的核心内容。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;

从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;

从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

中国特色社会主义的主流意识形态便是24字核心主义价值观，它在很大的程度上是一种核心，建设了公民的思想道德，任何学校都必须对学生进行德育教育，而这种价值观无疑是学生形成良好道德品质的灵魂，当代青年正确的价值取向也要参照社会主义核心价值观，我们作为学生，毫无疑问首当其冲要树立社会主义核心价值观，并带头大力践行社会主义核心价值观。

不管是个人还是团队，包括整个社会和国家想要前进、想要发展都应该有崇高的价值取向和追求，一个人有了这种追求势必会成为德才兼备的杰出人物，一支军队有了这种追求便会拥有东方不败的精神支柱，能走向繁荣复兴的民族势必拥有崇高的精神追求，而一个国家有了这种崇高的价值取向和追求必将会屹立于世界强国之林。核心价值观是火，点燃无数民众心中熄灭的灯;核心价值观是灯，指引我们前进的道路;核心价值观是路，带我们走上幸福快乐的康庄之路;核心价值观是清甜的甘泉，哺育我们所有学子健康成长;核心价值观是明媚的太阳，在她的光芒照耀下，我们扬帆起航，奋勇拼搏。

的特大洪水，给无数家园带来了毁灭性的的伤害，但它无法冲垮中华民族坚强意志;的“非典”使千百万人的美好生命迅速流逝，但它无法夺走中华民族奋勇前行的斗志;5·12大地震，无数的房屋顷刻坍塌，无数张笑脸被生生掩埋，但它震不碎中华民族这条巨龙果敢强大的内心;受金融危机的影响，数不清的国家面临经济困难，短时间内无法消除它的影响。但是中国却在它的冲击下，临危不惧。始终保持着强大的发展能力和民族潜能。这一切的一切，都充分表明我们中国高高树立着一面最坚强的精神旗帜。谁能否认，这不是社会主义核心价值观的高度体现。

到底什么样的人生价值才是我们应当追求的呢?身边太多的好人好事一幕幕全部浮现在我的脑海，孝老爱亲模范黄来女背起爸爸上学感动了多少人!信义兄弟孙水林、孙东林让多少黑心老板汗颜!“小处方医生”王争艳为多少贫困的病人以及家庭带来了健康和希望!他们都是我们所有人学习的榜样。走在时代的前面，坚守自己的本分和义务，对社会责任有强烈的追求。这样的人，才是真真正正对社会主义核心价值观有力的践行者。

中国精神绵延不绝，长征精神、井冈山精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、还有中华民族几千年来数不清、道不完的伟大精神都是我们需要弘扬和发展的。我们历代尊重敬仰的人们大都是将“忠义两全”、“精忠报国”牢牢记在心间的人。他们是我们的典范，是民族的骄傲，他们的英雄事迹将永垂不朽，这些行为无不闪烁着中华传统的美好光辉。

“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔圣人对学子提出的观点和建议。活到老，学到老，是我们每个人安身立命的根本，因此我们要不断努力学习，学习先进的文化知识和科学技术。只有拥有科学的思想，实事求是的态度，我们才能在学习中不断创新，并取其精华，弃其糟粕。学习是一件需要耐力并且要持之以恒的事情，倘若我们没有坚忍不拔的毅力，坚定不移的恒心，我们又怎能学有所长呢?周自幼便懂得知识不仅改变个人的命运，还可以改变一个时代、一个国家的命运。因此还是少年时就立下了“为中华之崛起而读书”的凌云壮志。而我们现在的学习是为了储蓄能量，将来在某一需要的时刻达到厚积薄发的效果，当今社会日新月异，我们必须积极勇敢的面对，并且不断地充实自己，让自己紧跟时代的舞步。

千里之行，始于足下。我们不能改变环境，可以去适应环境;无法改变他人，可以把握自身;明天发生什么我们所有人都无法预知，但我们完全可以抓住今天;人生不如意之事十之八九，但可以事事尽心;生命的长度是有限的，但我们可以发挥自己的最大潜能努力拓宽它的宽度。微笑面对生活，奋起面对失败，面对困难选择克服，面对弱者选择帮助，面对不幸选择淡然，提高心理素质和自身道德修养，做一个有担当，守诚誉，有创新精神和协作精神的21世纪的人，使社会美好发展。

在社会主义核心价值观的引领下，新一代的学生一定会不负众望，扬帆起航，在自己的美好人生旅途中勇敢前进，微笑面对人生，生活才会对你绽放笑脸，敞开心扉，胸怀开阔。在平凡的工作和学习中我们要用不平凡的态度去对待。仰望星空的满足要靠脚踏实地的努力去换取。

社会需要正能量、国家需要正能量、我们所有人都需要正能量。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐;一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一个人只有凝聚正能量才能爱国、敬业、诚信、友善，让我们所有人都能努力，成为社会主义价值观的弘扬者跟实践者。

愚笨的头脑点燃智慧的火花也会提出聪明的想法，平庸的理想有了确实的目标也会变得大放异彩。生命是梦想的梯子，一直可以延续到美梦成真的时刻，只要你永不放弃。智慧、勤奋、真诚永远都是我们每个人成功的法宝，人生没有彩排，每一天都是现场直播。明天的我将会怎样，显然，答案是丰富多彩的。

但是有一点是我们所坚信的：一个人，只要怀有远大的理想，抱着永不放弃的信念，勇于担当对自己，对家庭，乃至于对社会的责任，让生命之花四季绽放，你的明天一定是无限光明美丽的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

篇2：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

其实，源自核心价值观念的文化共识是社会康庄前行的基石。

我们知道，人类社会是由大数据的个体参与分工的有机体，必须有一个最基本的价值指向;否则，社会合作将难以有效进行。美国社会学家e·达克亨姆在《社会的劳动分工》中论证了体现集体意识和价值共识的人类文化(生息方式)在社会分工合作中的核心作用。后人将其思想模型化，把文化抽象成行为博弈的共同信念，即共同恪守的恒定的行为选择价值(抑可看作行为准则共识)，以导出参与人的最优反应。事实上，只有在共同信念指引下，每个人才能知道每个人都知道(按照规则)应该怎么做，才有社会成员之间的良性互动;否则，不在同一对话框，只能是“鸡对鸭”乱嚷嚷。人们平时说的“老外”，即是指因不同文化信念导致的行为怪异。故而文化是社会黏合剂，体现当今时代精要的社会主义核心价值观，是指引中华民族实现民族复兴的神圣灯塔。

但是，价值观念或道德规范不同于强制性的法律法规，它于无形之中执导人们有形之为，因此，须遵循道德文化的发展规律。

在我国历史上，儒家文化因其特殊价值和践行路径，经数千年衍化而成中华民族文化基因，成为世界三大文化之一，其精髓体现为礼文化。从礼的演进看，由祀神之仪逐步转为事人之礼，使中华文化有别于西方和印度两大文化而走向世俗，以收神仪教化世人之功效。从礼的内蕴看，旨在开启人仁，倡导做人要努力实现从低到高的三个层次：人之性——向善，人之道——守善，人之成——至善。从礼的路径看，基于人→家庭→家族→社会→国家构成的同心圆而设置人伦秩序，强调为人施政要由内而外、由此及彼。

显然，礼行之道可助践行核心价值观。

践行核心价值观须从心开始。人因同心而成一类。人类始祖因发育出相近心智而使互相间感知意图成为可能，这既加快了自身进化，又促进了社会形成。所以，当子贡求一言以用终身时，孔子曰：“其恕乎(如心为恕)!己所不欲，勿施于人”——这也是霍布斯在《利维坦》中论人类社会自然法时所引的“那条一切人的准则”，这是为全人类诸文化都认同的普世价值。所以，在践行核心价值观的进程中，或为民做人或为家过日或为官施政，时时以己度人，事事将心比心，内心才能和谐，行为才能诚信，社会才能友善。

践行核心价值观须从己做起。相通于礼的由此及彼之路径，现代理念倾向于将社会成员的个人空间分为公共领域(体现公共意志)和私人领域(要求为己立法)。这对个人提出了更高的要求：不仅要用核心价值观镇守私人空间，常思己过，常省自身，慎其独而谨其行，拒非分于隐微;更要勇于面对社会转型期公共领域的失范现象，树立全社会践行核心价值观的信心，从自身做起、从现在做起、从头做起，“修己以敬(人)”、“修己以安百姓”，给力公共领域，助力社会转型。

篇3：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

一、凝聚青春力量, 坚定理想信念

历史的年轮不断向前。当今社会不断发展, 生活丰富多彩, 思潮形形色色, 当代青年教师要进一步坚定理想信念, 才能引导学生坚定理想信念。现如今, 国家不断加大对高职高专的扶持, 许多高职高专学校以此为契机, 抓住机遇, 稳步向前发展, 越来越多的年轻人加入这个行业, 成为教师, 越来越多的学生进入高职高专学校, 寻求更好的就业平台。仅以成都航空职业技术学院为例, 45 岁以下的在职教师就占了70% 以上, 其中专兼职辅导员130 多人。学生人数由2010 年3000 余人扩展到2015 年1. 1 万余人。因此, 要坚持加强对青年教师的正面引导, 坚定青年的理想信念, 不断凝聚正能量, 并以社会主义核心价值观为思想基础, 团结和鼓舞青年教师为高职高专教育事业作出贡献。

1. 凝聚力量, 加强思想引导

学生阅历不够丰富, 相应地在辨别力和判断力上容易出现偏差。虽然他们从小接受教育, 有基本的是非观念, 但心境不够成熟, 象牙塔式的生活令他们在遇到一些具体问题时, 容易雾里看花, 容易受到误导, 不能透过现象看见本质。当今世界, 信息高速发达、繁杂且多元化, 混淆视听的情况屡见不鲜。比如以 “立二拆四”和 “秦火火”等人为代表的 “网络推手”, 在网上恶意炒作, 引发了网上乃至波及网下的舆论风暴。因此, 加强对学生进行思想引导, 在纷繁的网络信心中去伪存真, 不信谣、不传谣, 显得尤为重要。所以, 青年教师要坚持在思想工作方面不断尝试, 不断努力, 不断激发学生学习的热情。

2. 坚定信念, 树立远大理想

习近平总书记说过这样一句话: “广大青年一定要坚定理想信念。理想指引人生方向, 信念决定事业成败。没有理想信念, 就会导致精神上 ‘缺钙’”。因此, 要趁着学生年轻、有活力、有冲劲、敢想敢拼的同时, 引导树立其正确的世界观、人生观、价值观; 引导学生志存高远, 做一个有目标、有理想、有追求的人; 引导学生克服心浮气躁、自信心爆棚、眼高手低、好高骛远、自满自负等通病, 做事踏踏实实, 一步一个脚印, 不断增强对党的信赖、信念和信心。

作为教师, 要始终坚定 “教书育人”的信念, 作为学生, 要始终坚定 “勤奋学习、刻苦钻研”的信念, 正所谓 “功崇惟志, 业广惟勤”, 每个人只有坚持自己的理想、坚定自己的信念, 并为之不断努力、不断奋斗, 才能实现中华民族伟大复兴梦, 才能实现国家的富强、民主、文明、和谐, 才能实现社会的自由、平等、公正、法治。

二、加大宣传力度, 弘扬时代精神

1. 扩大各级组织的有效覆盖面

扩大各级组织的有效覆盖面, 要不断把工作延伸到学生最需要的地方去。学生有什么需求, 各级组织就要开展针对性的工作。尤其充分发挥学校党支部、团支部、学生、各种协会等组织引导学生、团结学生、服务学生的作用, 学生在哪里, 组织就建在哪里, 不断强化学校各级组织的影响力和号召力。

2. 加大宣传力度, 营造良好氛围

中共十八大报告明确提出 “三个倡导”, 即 “倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育社会主义核心价值观”。党的十八届三中全会强调: “坚持中国特色社会主义文化发展道路, 培育和践行社会主义核心价值观, 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”因此, 努力培育和践行社会主义核心价值观, 不仅仅是每一位老师的职责, 也是每一个学生的义务, 更是每一位中国公民的奋斗目标。作为高职高专院校, 我们要培养的不仅仅是拥有精湛技术、丰富技能的学生, 更要培养拥有高尚道德、情操, 拥有社会公德的人。我们要不断加大宣传力度, 充分利用简报、宣传栏、展板、官网、微博、微信、QQ等平台, 营造践行社会主义价值观的浓厚氛围。

3. 把握思想动态, 了解学生需求

“友善”是社会主义核心价值观所倡导的精神, 要在广大学生队伍中营造团结友爱的氛围, 需进一步关心学生的思想动态、工作、学习和生活情况。通过面对面交流、QQ、微信、微博等方式了解学生的意见和需求, 积极帮助他们解决思想上、学习上和生活中遇到的困难和问题, 增强归属感和凝聚力。

4. 组织开展活动, 弘扬时代精神

要充分利用课余时间, 根据学生的特性, 与时代精神相结合, 组织开展形式多样的活动, 充分调动学生的积极性, 展示年轻人的朝气和活力, 充分挖掘他们身上的闪光点, 使他们更加自信, 不断提高自身综合素质。比如根据学生活泼好动的特性, 在学生队伍中开展相应的体育竞技类、文化娱乐类等活动, 激发学生在学习之余的文体热情, 不断丰富他们的课余生活等等。比如结合当前时事, 开展各类知识竞赛、演讲、征文、摄影等比赛, 在挖掘学生潜力的同时充分弘扬时代精神。比如针对大学生的心理健康特点, 开展各类心理健康讲座、咨询、座谈会等活动, 帮助学生树立健康的理想信念目标。比如针对大学生就业创业、社会融入等问题, 开展系列创业就业培训、讲座, 邀请成功人士或本校本专业杰出毕业生代表进行座谈交流, 提供学生实习、社会实践的机会, 不断开拓学生视野, 不断增加学生阅历, 不断帮助学生在学校这个社会后花园中积累经验, 不断增加学生勇于迈向社会的信心和勇气。

三、坚持敬业奉献, 增强教育感染

作为一名青年教师, 在传道授业解惑的同时, 更加要身体力行, 用实际行动感染学生, 引导学生增强接受理想信念教育的自觉性和主动性, 提高学生的自辩、自强、自律、自立和自信能力, 引导学生懂得什么是 “责任”、什么是 “感恩”、什么是 “奉献”、什么是 “诚信”。

1. 勇于承担负责, 坚持爱岗敬业

按照习近平总书记 “三严三实”的要求, 即: 严以修身、严以用权、严以律己, 谋事要实、创业要实、做人要实, 年轻人做事应该干干净净, 做人应该堂堂正正、踏踏实实、勇于负责、敢于担当。作为一名青年教师, 努力践行社会主义价值观, 不仅要对社会负责, 做到孔夫子说的 “言必诚信, 行必忠正”; 还要对事业负责, 做到爱岗敬业, 像雷锋同志日记中写的那样:“如果你是一滴水, 你是否滋润了一寸土地; 如果你是一线阳光, 你是否照亮了一分黑暗; 如果你是一颗螺丝钉, 你是否永远坚守你的岗位。”; 更要对家庭负责, 对家庭有爱, 做到主动关心家人、爱护家人, 不能因事业等种种原因就放弃家庭。要拥有感恩的心, 用实际行动回报家庭、回报社会。

2. 树立先进榜样, 弘扬先进典型

一是积极发挥学生骨干的作用, 有效加强其理论修养、道德修养和作风锤炼, 通过其良好的素质和风范为广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是充分挖掘学生队伍中的先进代表, 通过先进代表先进的事例, 增强学生队伍的凝聚力和感召力。三是尊重学生的个性, 充分调动学生的朝气和活力, 保护学生个性和思想中的闪光点, 在严格要求他们的同时, 允许他们犯错误, 帮助他们更快成长。四是要给学生搭建干事创业的平台, 在重要工作、重大项目中锻炼他们, 让他们不断成长成才。

四、把握学生工作特点, 提高学生工作质量

作为青年教师, 针对新时期的学生特点, 更应找准工作切入点、结合点、着力点, 不断提高学生工作质量。

当代大学生在学习生活条件总体改善的同时, 在成长成才、身心健康、就业创业、社会融入、婚恋交友等方面也面临新的困难和问题。教师有责任去关心、帮助他们, 及时进行心理疏导。有些学生负面的东西看得太多、听得太多, 心理世界难免有些冷色调, 对同学、老师、甚至家长产生不信任。作为教师要尽量用暖色调的文化底蕴去影响他们, 引导他们、改变他们。

十年树木, 百年树人。作为青年教师一是要根据学生特点解决问题, 正面引导、鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研、大胆创新、奋力拼搏; 二是要积极拓展工作新领域, 努力探索工作新思路, 为学生解决更多的实际问题; 三是要积极开展好活动, 将学生工作落到实处, 不要为了开展活动而开展活动, 使活动流于形式, 起不到实际效果。

作为一名管理工程系的辅导员, 针对学生特点, 我曾在自己所带的班级中开展了以围绕 “青春—社会主义核心价值观”为主题的微博 “我想说”活动。现摘录部分微博留言。如下:

“少年强, 则国强”, 青少年是新时代的领头人, 我们的价值观决定了未来整个社会的价值观取向, 因此我们青少年要自觉践行社会主义核心价值观。这也是我们中华儿女的责任和义务。

———刘洁成都航院管理工程系414341 班

燃烧中国梦。自我拓展, 实际社会。青春激昂, 业精于勤。自身和社会共同发展, 兢兢业业, 实现梦想, 回报社会。

———王建成都航院管理工程系413321 班

践行社会主义核心价值观, 释放青春的正能量, 是实现我们人生价值的重要途径; 青春的舞台需要我们努力绽放自己的光彩, 而社会主义核心价值观为我们指明了前进的方向。

———赵玲成都航院管理工程系413331 班

综上所述, 不管是青年教师, 还是学生, 都很年轻。年轻人充满朝气、充满活力, 有梦想、有拼劲, 是未来发展的力量。年轻人拥有青春, 该做什么? 美国作家塞缪尔·厄尔曼在其 《青春》一文中诠释到: youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease ( 青春气贯长虹, 勇锐盖过怯弱, 进取压倒苟安) , 只有这样才能不断凝聚青春正能量、书写青春新篇章、弘扬时代好精神, 用实际行动不断践行社会主义价值观。

参考文献

[1]李源潮.发挥组织优势体现群众特点为培育和践行社会主义核心价值观作出贡献[J].中共中央办公厅通讯, 2014, (8) :1-3.

[2]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[OL].http://cpc.people.com.cn/n/2013/1223/c64387-23924110-4.html, 2013-12-23.

[3]刘云山.着力培育和践行社会主义核心价值观[J].求是, 2014 (2) :1-3.

篇4：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

【关键词】志愿者活动 社会主义核心价值观

一、深入开展素质拓展工程，用制度保障志愿服务活动的有效开展。

我院制定了《重庆工商职业学院建筑工程学院素质拓展学分管理办法》，印制《重庆工商职业学院建筑工程学院素质学分手册》，将假期课外社会实践活动、志愿服务实活动纳入学生学年综合素质测评考评范围；凡在校全日制专科学生在校期间必须取得3个志愿服务实践学分，方可申请毕业。大学生素质拓展活动内容分类进行学分量化，与第一课堂学分共同构建我院大学生综合素质评估体系，更为准确、全面、科学地反映学生的综合素质状况。除此之外我院青年志愿者服务团队还制定了《建筑工程学院青年志愿者服务章程》、《建筑工程学院青年志愿者日常管理办法，从制度建设的角度为我院大学生志愿服务活动的开展提供了保障。

二、成立志愿者服务管理团队，为志愿服务活动的开展创建组织保障。

目前，重庆工商职业学院建筑工程学院青年志愿者服务支队隶属重庆工商职业学院青年志愿者服务总队，成立于2013年，目前共有注册志愿者1451人，团队一直秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，致力于打造“我的中国梦”大学生志愿服务系列品牌活动，以“服务社会、助残扶弱”为宗旨，以弘扬奉献精神、践行社会主义核心价值观为目标，在校内外开展各类志愿者服务活动，为志愿者服务事业做出积极有益的贡献。初步建立起了一个有组织机构引领全体志愿者，再由志愿者辐射全校乃至社会的志愿者服务体系。

三、开拓志愿服务基地建设，为大学生开展志愿服务活动搭建平台。

建筑工程学院青年志愿者团队共挂牌建成了10个志愿者实践基地，其中包括3所学校（合川特教小学、金沙小学，巫溪县塘坊乡兴寨小学）、5个社区（合川区鼓楼社区、营盘街社区、沙坪社区、锦橙路社区、南川区山王坪镇龙泉高山移民集中安置片区）以及合川和平康复中心、合川光荣院。 仅2015年1年时间，我院志愿者团队就组织开展校内外志愿服务活动120余次，平均每次活動参与不少于10人，服务时长总计4306.5小时，个人服务时长最高达到82小时，累计服务群众人数共3997人。先后开展了 “大手牵小手”圆梦山村小学生、陪伴农村留守儿童、关怀残疾儿童活动；为社区孤寡老人送温暖、社区市民学校“四点半课堂”建设；为学校属地合川区文明城区建设义务宣讲、执勤、各类会议活动现场服务等；开展义务献血、爱心募捐、清明节扫墓和义务植树活动等。团队志愿者们始终坚持用志愿精神的星星之火，燎原青春成长之路。

四、树立志愿服务典型，以榜样的力量彰显青年大学生的价值追求。

积极培育和挖掘身边的典型人物，力求以榜样的力量彰显青年大学生的价值追求。以学校两年一度的“校园之星”、“公益之星” 评选活动为契机，积极挖掘大学生中的典型代表，鼓励大学生向身边优秀的人物学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，营造良好的校风、学风，其中我院志愿者团队创建人之一的李钦同学获得2015届“校园之星公益之星”称号，我院青年志愿者团队荣获“最美合川人”“合川区十大感动人物”殊荣，获得服务学校师生、社区工作人员及居民的一致好评。志愿服务早已在建筑工程学院学子的心中生根，发芽，从志愿服务活动收获的成长让他们可以更好的学习奋进，做一个对国家、对社会有责任有贡献的人。

习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”青年是未来国家和民族发展的重要力量，青年的价值取向决定了未来整个社会和民族的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，因此，抓好这一时期的价值观养成十分重要。高校是青年培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。要将培育大学生的社会主义核心价值观和推动大学生践行社会主义核心价值观纳入到国民教育全过程，覆盖到所有教育者和受教育者，找准载体形成培育和践行的长效机制。

大学生志愿服务行动便是以社会主义核心价值体系凝聚人心。培育和践行社会主义核心价值观不仅是全社会成员在价值认同上的最大公约数，而且也是当代大学生必须牢固树立和积极践行的价值追求，使他们把个人梦和中国梦泳衣的精神支柱。大学生是社会上具备一定影响力的特殊群体，他们的志愿者服务行动围绕党政大局、服务社会、引领新风等方面产生广泛的社会影响力，感染和吸引更多的社会成员加入到志愿服务行列中来。以大学生志愿服务行动宣传、倡导、践行社会主义核心价值观来带动社会成员的参与意识，更有利于凝聚民主文明、自由平等、团结和谐的社会价值共识，在全社会形成价值认同、凝聚人心。

社会主义核心价值观对公民道德要求包括个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德。大学生积极参与志愿服务活动既是个人品德的体现，也是社会公德的彰显。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为实现“中国梦”的重要生力军，在践行公民道德、培养社会责任感等方面应该走在社会的前列。

积极开展大学生志愿服务活动正是对社会主义核心价值观众对公民道德要求的行动注解。应该鼓励和号召青年大学生们都参与到这项活动中来，并不断注重典型人物的培育和挖掘，通过榜样的力量来彰显大学生的价值追求，感召和引领更多的青年学生加入到奉献他人、服务社会的志愿者行列中。他们无私的奉献，大爱的精神，展示了青春学子向上向善的精神风貌，传递了青春正能量，用实际行动践行着社会主义核心价值观。

【参考文献】

[1]施蕾芬.《浅析大学生志愿者服务的德育功能》[J]黑龙江社会科学，2005年第3期

[2]刘畅《志愿服务——新时期大学生思想政治教育载体研究》[D]北京：首都师范大学，2009

篇5：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

作为新时代的青年干部，要全面深入领会习总书记讲话精神，以身作则，带头培养和践行社会主义核心价值观，做学习践行社会主义核心价值观的典范，以实际行动带动身旁人。

践行核心价值观，青年干部要坚定信念，志存高远。理想信念坚定，骨头就硬，理想信念就是青年干部的志向。志存高远的人，再远远的地方都能到达，再坚固的东西也能突破，再大的梦想也能实现。士不可不弘毅，任重而道远，青年干部要坚定***主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝为中国特点社会主义而奋斗。

践行核心价值观，青年干部要勤奋好学，崇尚出色。学习是进步的门路。才须学也，非学无以广才，只有通过不断的充电，才能使青年干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不断提升，到达腹有诗书气自华的境地。没有比脚更长得路，没有比人更高的山，加强学习和实践的同一，厚积薄发，为实现中国梦积蓄强大的气力。青年干部是引领青春潮流的中流砥柱，就应当时刻以凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深的担当和千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的气势，带头模范的自觉践行社会主义核心价值观，不断增强三个自信。

篇6：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》强调，“积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于积聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。”

大学生是国家的希望、民族的未来，他们在高校学习深造的过程中思想道德体系逐步形成。一项针对本科大学生进行的抽样调查结果显示：当代大学生的社会主义核心价值观总体上都是健康的、积极向上的，对主导性的公德规范大多数也是认同的，但是同时也不否认部分大学生的价值观中存在个人主义、拜金主义、享乐主义等一系列边缘化价值观倾向。当代大学生价值观呈现出一些新的特点，表现为：多元化特征的突出;主体意识的增强;传统与现代性的交织;功利性的明显倾向。

只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚大学生的共同价值追求，才能真正在大学生中形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证大学生全面发展的正确方向。

因此，践行社会主义核心价值观，不仅是帮助大学生树立正确价值观的需要，是帮助大学生树立正确理想信念的需要，是帮助大学生树立诚信意识的需要，也是帮助大学生培养良好道德的需要。

新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育要有全新的教育理念，新时期大学生社会主义核心价值观教育承载着现代高校人才培养的重任，这要求当前大学生社会主义核心价值观教育必须具备创新思维和有针对性的思路。

篇7：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

--习近平在北京大学师生座谈会上的讲话有感 在前不久热播的致青春中,有这样几句台词“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸”同时“青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过”，这似乎在向人们叙述青春的寓意，或励志或感伤，还有些稍纵即逝的无奈。在《致青春》经典台词中，我们可以感受到那份现实的残酷，正如有人说的“时间真是一剂霸道的良药，悄无声息地带走了我们最想留住的青春。”所以，我们更应该珍惜现在所拥有的时光，享受青春的美好,为祖国,为社会贡献出自己的全部青春和热血!

陈独秀先生曾说“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身”在祖国发展的进程中，青年都走在时代有前列，引领着祖国的发展。就因为我们青年人在祖国发展中的作用如此的重大，因此，让广大青年树立和培育社会主义核心价值观是很有必要的，一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。对于我们来说,理想信念,艰苦奋斗,高尚品格,我们从小便接受了这等熏陶,自然耳濡目染。而我们缺乏的是过硬的本领,和创新精神!总书记在青年时期有一座右铭“一物不知，深以为耻”,深刻揭示了青年人应该把学习作为首要任务

要把学习当成更新知识的基本方式。学习是一种基本功，也是一种人生态度，更是充实和更新知识的重要方式。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己学而不厌，对人家诲人不倦，这是我们应取的态度。因此，青年人应该把学习养成自己的第一习惯，以学习为伴，交书为友，拜书为师，学习为乐。

要把学习当成提升精神境界的重要途径。古人云：非学无以广才，非学无以名识，非学无以立德。治心养性，一个直接、有效的方法就是读书学习。坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，只有这样，才有可能使自己真正做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守。

篇8：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

一、开展理论学习, 促使社会主义核心价值观入脑入心。

高校共青团积极进行以团支部为单位开展政治理论学习;结合国内外形势和学生关注、关心的热点、难点问题, 适时举办形势政策报告会。每年举办若干次团校培训, 加强青年学生的政治素养, 培养学生的社会主义核心价值观;举办青年马克思主义者培训工程, 强化短期培训与长期培养并重、集中培训和分类培养并重的培养机制, 建立“学生骨干培训讲师团”、“学生骨干种子库”, 全面规范学生骨干培养, 培养造就一批坚定的青年马克思主义者。通过政治学习、团校培训、青马工程等形式, 把社会主义核心价值观渗透到学生学习、生活和社会交往中。

二、举办团日活动, 推动社会主义核心价值观入脑入心。

高校牢牢抓住爱国主义教育这根主线, 借助“五·四”、“七·一”、“七·七”、“十·一”等重大节庆日, 利用共青团建团周年、党的生日等重要契机, 深入开展“学党史、知党情、跟党走”等主题教育活动和“与信仰对话”专题讲座, 引导青年学生正确认识国际局势, 养成真正的大国心态和理性爱国意识, 增强对党的领导、对中国特色社会主义理论的政治认同、理论认同、情感认同。

三、加强典型选树, 助推社会主义核心价值观入脑入心。

高校积极以学生为主体, 让学生选择身边的先进事迹和优秀榜样, 评选优秀学生道德模范, 评选基层优秀学生党支部, 优秀学生党员和优秀学生党员干部, 每年都定期举办五四表彰活动, 并通过网络腾讯QQ、微博、微信等形式进行网上投票、专家评审等多种途径和程序, 坚持“公开、公平、公正”等原则, 评选团内先进集体和优秀个人, 举办“十佳大学生”、“道德模范”、“科技创新之星”、“自强之星”等评选活动, 加强对优秀大学生先进事迹的宣传工作, 真正使典型成为广大学生学习的精神动力, 积极弘扬社会正能量, 实现“个人梦”与“中国梦”的对接。

四、以志愿服务和社会实践活动为途径, 培育和践行社会主义核心价值观。

作为德育工作者, 我们应该认识到志愿服务和社会实践活动也是一种教育, 对大学生了解社会, 服务社会, 锻炼意志, 体验生命价值, 增强社会责任感具有积极作用。大学生参加志愿服务和社会实践是培育和践行社会主义核心价值观最重要、最有效的途径。所以, 今后进一步更新社会实践教育理念, 强化学生的志愿服务意识, 把社会主义核心价值观教育融入大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查等活动中去, 以增强志愿服务和社会实践的教育功能。

五、以信息网络平台为载体, 培育和践行社会主义核心价值观。

当今是网络信息时代, 信息已经成为人们把握时事动态、了解舆情信息、表达价值观诉求的新渠道和重要的舆论阵地。所以, 我们应该把社会主义核心价值观教育渗透到校园网络中, 利用微博、微信、QQ群、博客等网络工具来弘扬社会主义核心价值观, 并增强其吸引力和凝聚力, 营造网上精神家园。因此, 我们要更加注重建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网站, 通过开辟理论宣传、活动展示、热点论坛、就业指导、心理咨询等栏目, 增强校园网站的吸引力, 实现核心价值观教育时间和空间的完全覆盖。

六、以学生群体组织为单位, 培育和践行社会主义核心价值观。

学生群体组织包括班级、社团、宿舍, 这类组织在学生之中具有一定的凝聚力和影响力, 因此, 我们要重视从中入手开展社会主义核心价值观教育工作。首先, 我们要把社会主义核心价值观寓于班级活动之中, 通过班级举办健康向上的文化活动, 唤醒学生的集体意识, 发挥班级在社会主义核心价值观教育中的主导作用。其次, 我们要把社会主义核心价值观教育寓于社团活动之中, 通过社团举办各种丰富多彩的活动来提高社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。同时, 重点扶持大学生理论社团的建设, 聘请优秀教师担任学生理论社团的导师, 强化社团骨干的培训, 精心指导并鼓励他们创造性地开展各种兴趣活动, 促进学生理论社团健康发展, 使其成为大学生核心价值观教育的有效载体。

七、加强学生党团干部队伍建设, 培育和践行社会主义核心价值观。

要把共产党员、共青团员、学生干部作为大学生培育和践行社会主义核心价值观的先锋来引导, 积极发挥党员干部的榜样力量, 带动周围大学生的共同成长。以“一帮一”、“一带一”等活动来推动党员发展与党员教育, 着力将学生党支部建设成为基层组织的思想核心和战斗堡垒。充分发挥学生党员、干部、寝室长在宿舍管理中的带头作用, 引导学生自我教育、自我管理、自我服务, 增强学生的主体观念。

八、营造全员育人氛围, 建立学校、家庭、社会全方位育人的新机制, 培育和践行社会主义核心价值观。

专业课老师对引导学生健康成长、科学发展作用非常重要。因此, 应积极吸引更多专业课程教师参与到大学生的社会主义核心价值观教育实践中来, 推动师生的共同参与, 实现教学相长;要倡导全体教职员工共同关心学生, 营造全员育人氛围。同时, 要不断加大资源的整合力度, 构建学校、家庭、社会全方位立体化育人的新格局, 在全社会范围内营造良好的社会新风尚。

参考文献

[1]胡锦涛.党的十八大报告.2012.11.

[2]习近平论社会主义核心价值观——十八大以来重要论述选编[EB/OL].http://www.dangjian.cn/tbch/dywe/201403/t20140326_1828971.shtml.

[3]刘书林.培育社会主义核心价值观的基本原则[J].思想理论教育, 社会2013.2

[4]詹丽萍, 孙堂厚.社会主义核心价值观引领大学生思想道德建设研究[J].社会科学战线, 2013 (9) .

篇9：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

【关键词】高校教师；社会主义核心价值观；践行

教师是知识文化的传播者，也是崇高品质的提倡者，同时还是社会主义核心价值观的践行者，学生核心价值观的形成会受到教师的影响。而青年教师属于高校教师队伍中的后备力量，他们年轻、有活力，积极向上，可以很好地引导学生健康成长。所以，高校青年教师必须践行社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观的基本情况

社会主义核心价值观是在党的十八大中提出的，在2013年12月23日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》正式提出，其内容由24个字构成，包括了国家、社会和个人三个层面的内容。国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治。个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

新时期，我国正处于全面建设小康社会的重要阶段，多年来的各种社会改革、结构调整引起了人们思想、生活的变化，冲击着人们原有的价值观，造成了人们思想认识的多变性，各种价值观念不断呈现。在这种现实条件下，必须大力提倡社会主义核心价值观，将全国人民凝聚起来，形成强大的凝聚力，确保中国特色社会主义的前进方向不出错误，让全国人民共同参与到社会主义共同理想的实现过程中来。

二、高校青年教师践行社会主义核心价值观的路径

高校青年教师践行社会主义核心价值观的路径主要有两个方面，一个是学校层面的，一个是国家层面的，只有这两方面同时进行，高校青年教师才能够很好地践行社会主义核心价值观。

（一）高校青年教师个人层面

对于高校青年教师来讲，他们对社会主义核心价值观的认知不是先天的，也不是一蹴而就的，而是一个缓慢认识的过程。在这过程中，教师自身首先要认真自主地学习，其次还要自觉、积极、有序的参加有关实践活动，同时教师还必须提升自身道德修养和价值观念。

1.加强社会主义核心价值观的理论学习，并融入到教学过程中

理论对行为具有指导作用，青年教师的专业素养、职业道德和教学技能对于学生的学习、成长具有直接影响，因此，青年教师应该从自身教育开始，积极主动地加强自身的理论学习，从而更好地将丰富的理论知识传授给学生。例如，青年教师可以经常参加各种社会主义核心价值观的知识讲座，参加进修研修或者参与业务培训，通过各种形式的讲座或者活动来丰富自身的理论知识，并对社会主义核心价值观进行研究，对社会主义核心价值观的理解逐渐上升到一个新高度，同时把社会主义核心价值观与教学实际相结合，真正做到育人先育己。

2.积极参与社会主义核心价值观实践活动

实践是高校青年教师践行社会主义核心价值观的主要路径之一，青年教师必须将社会主义核心价值观与实践活动相结合，发挥实践在践行社会主义核心价值观的长效作用。青年教师可以参加各种类型的实践教育活动，比如知识讲座和专业理论讨论会等。同时，学习社会主义核心价值观先进人物的先进事迹，参与爱国主义主题教育活动等，感受榜样的力量，将社会主义核心价值观在爱国主义教育中进行渗透。比如，高校可以组织青年教师观看社会主义核心价值观先进人物事迹的影片，也可以组织参观爱国纪念馆等，让青年教师在实践中感受到社会主义核心价值观的力量。因此，理论与实践相结合才能真正让青年教师践行社会主义核心价值观。

3.重视师德，将社会主义核心价值观转化为实际行动

将培育和践行社会主义核心价值观融入到教育中去，不断加强教师的职业素养和道德品质。青年教师是高校教师队伍中的重要组成部分，由于其年轻，有活力，和学生更容易相处到一起，因此青年教师的个人行为，职业素养以及道德品质将会潜移默化地对学生产生影响。所以，青年教师必须从自身做起，注意自己的言行举止，重视师德师风。

（二）高校青年教师践行社会主义核心价值观学校层面

青年教师践行社会主义核心价值体系过程中，除了加强自身理论学习和重视实践活动的参与外，学校也必须为青年教师提供良好的外部环境。学校可以从加强制度建设，整顿校园风气等方面入手，增强社会主义核心价值观在青年教师中的凝聚力。

1.教育教学的各个领域都融入社会主义核心价值观

高校在教育教学的时候，应当将社会主义核心价值观融入到其中，逐渐形成全新的理论教学体系，使社会主义核心价值观内容成为青年教师追逐的目标。例如，思想政治理论课程或者社会科学课程中的内容不能一成不变，及时更新知识内容，与国内外时事结合。同时，由于不同专业之间特点不同，高校还可以根据不同专业的不同特点，将中国传统优秀文化与教材内容相结合，利用中国传统优秀文化让青年教师找到社会主义核心价值观与传统优秀文化之间的关系。

2.建立健全青年教师师德师风长效机制

高校制定有关规章制度必须根据社会主义核心价值观的有关要求来制定，并坚持以人为本的理念，各项规章制度的建立，让青年教师在制度范围内工作生活，同时也有一个更好的标准让青年教师遵守，最终让青年教师树立坚定的理信念以及高尚的道德情操。高校可以以此针对青年教师专门建立一种单独的考核体系，将践行社会主义核心价值观纳入到考核体系当中，以是否积极主动学习了社会主义核心价值观理论和是否参与了社会主义核心价值观的实践活动两个方面作为基本考核点，督促青年教师在这种考核中更加严格要求自己。

3.为社会主义核心价值观践行营造良好的校园氛围

高校校园环境对青年教师践行社会主义核心价值观具有重要影响，因此，高校要营造出良好的校园氛围。其中最基本的自然环境、基础设施需要有保障，但是更重要的是高校的校风、学风的建设等人文环境。高校可以经常开展积极向上的校园文化活动，例如在教室、食堂、图书馆等人流量密集的地方以悬挂横幅的形式进行社会主义核心价值观的宣传，或者在校园官网上，利用网络媒体手段，对时政信息进行网络宣传，间接增加社会主义核心价值观的影响力。

三、结语

青年教师群体是高校教师群体中非常重要的一部分，他们年轻、有思想、有活力，与学生有更多的共同话题，青年教师培育和践行社会主义核心价值观间接地影响着学生对于社会主义核心价值观的认识，并对日后学生社会主义核心价值观的形成具有重大推动作用。因此，高校青年教师一定要重视自身的理论学习与实践活动，同时重视师德师风的养成；另外高校也必须为青年教师践行社会主义核心价值观铺路，创造一个良好的校园环境。

参考文献：

[1]邵红.高校青年教师践行社会主义核心价值观的动力机制和实现路径探究[J].世纪桥，2015，54（12）：59-60.

[2]李学才.高校青年教师培育和践行社会主义核心价值观路径探析[J].2015，107（05）：138-139.

篇10：青年学生践行社会主义核心价值观心得体会

新华网北京5月4日电

青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话习近平

各位同学，各位老师，同志们：

今天是五四青年节，很高兴来到北京大学同大家见面，共同纪念五四运动95周年。首先，我代表党中央，向北京大学全体师生员工，向全国各族青年，致以节日的问候！向全国广大教育工作者和青年工作者，致以崇高的敬意！刚才，朱善璐同志汇报了学校工作情况，几位同学、青年教师分别作了发言，大家讲得都很好，听后很受启发。这是我到中央工作以后第五次到北大，每次来都有新的体会。在洋溢着青春活力的校园里一路走来，触景生情，颇多感慨。我感到，当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。

五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。

北京大学是新文化运动的中心和五四运动的策源地，是这段光荣历史的见证者。长期以来，北京大学广大师生始终与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在各条战线上为我国革命、建设、改革事业作出了重要贡献。

党的十八大提出了“两个一百年”奋斗目标。我说过，现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。

光阴荏苒，物换星移。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。

广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。

同学们、老师们！

大学是一个研究学问、探索真理的地方，借此机会，我想就社会主义核心价值观问题，同各位同学和老师交流交流想法。

我想讲这个问题，是从弘扬五四精神联想到的。五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。

人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。这样的情形，在我国历史上，在当今世界上，都屡见不鲜。

我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

中国古代历来讲格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。从某种角度看，格物致知、诚意正心、修身是个人层面的要求，齐家是社会层面的要求，治国平天下是国家层面的要求。我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。我们要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，把

我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。

建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想，是中华民族的最高利益和根本利益。今天，我们13亿多人的一切奋斗归根到底都是为了实现这一伟大目标。中国曾经是世界上的经济强国，后来在世界工业革命如火如荼、人类社会发生深刻变革的时期，中国丧失了与世界同进步的历史机遇，落到了被动挨打的境地。尤其是鸦片战争之后，中华民族更是陷入积贫积弱、任人宰割的悲惨状况。这段历史悲剧决不能重演！建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是我们的目标，也是我们的责任，是我们对中华民族的责任，对前人的责任，对后人的责任。我们要保持战略定力和坚定信念，坚定不移走自己的路，朝着自己的目标前进。

中国已经发展起来了，我们不认可“国强必霸”的逻辑，坚持走和平发展道路，但中华民族被外族任意欺凌的时代已经一去不复返了！为什么我们现在有这样的底气？就是因为我们的国家发展起来了。现在，中国的国际地位不断提高、国际影响力不断扩大，这是中国人民用自己的百年奋斗赢得的尊敬。想想近代以来中国丧权辱国、外国人在中国横行霸道的悲惨历史，真是形成了鲜明对照！中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。比如，中华文化强调“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”，强调“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人；强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子义以为质”；强调“言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶贫济困”、“不患寡而患不均”，等等。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。这些思想和理念，既随着时间推移和时代变迁而不断与时俱进，又有其自身的连续性和稳定性。我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。

价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。世界上没有两片完全相同的树叶。一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。

去年12月26日，我在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上讲话时说：站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。我们要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但我们不能数典忘祖，不能照抄照搬别国的发展模式，也绝不会接受任何外国颐指气使的说教。

我说这话的意思是，实现我们的发展目标，实现中国梦，必须增强道路自信、理论自信、制度自信，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。而这“三个自信”需要我们对核心价值观的认定作支撑。

我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切

真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

同学们、老师们！

党中央作出了建设世界一流大学的战略决策，我们要朝着这个目标坚定不移前进。办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。这里可以套用一句话，越是民族的越是世界的。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。

鲁迅先生说：“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。”党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，也对深化我国高等教育改革提出了明确要求。现在，关键是把蓝图一步步变为现实。全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵。我也希望北京大学通过埋头苦干和改革创新，早日实现几代北大人创建世界一流大学的梦想。

教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我体会，这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

各级党委和政府要高度重视高校工作，始终关心和爱护学生成长，为他们放飞青春梦想、实现人生出彩搭建舞台。要全面深化改革，营造公平公正的社会环境，促进社会流动，不断激发广大青年的活力和创造力。要强化就业创业服务体

系建设，支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。各级领导干部要经常到学生们中去、同他们交朋友，听取他们的意见和建议。

现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。