国际贸易与国际金融考试试卷

关键词：货币国际金融试卷考试

国际贸易与国际金融考试试卷（共8篇）

篇1：国际贸易与国际金融考试试卷

国际贸易与国际金融考试试卷

1、亚当·斯密

2、税则号列，货物分类目录，税率3、4、国外银行存款，外国政府债券

5、即期汇率，远期汇率

6、直接

货币银行学考试试卷1、2、一般等价物

3、信用货币

4、金属充作一般等价物5、6、货币

7、商品价值量大小

8、单位货币在一定的价格水平下能买到的商品或支付劳务费用的能力9、10、该国货币流通的结构、体系与组织形式

11、唯一合法通货

12、一种债权债务关系13、14、一种中介

15、流动性

16、净收益对本金

17、一个人向另一个人

18、国库券

19、剩余价值的转化形式20、21、货币表示的利率22、23、24、25一年内

篇2：国际贸易与国际金融考试试卷

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.国际分工形成和发展的决定性因素是（）

A.社会生产力

B.自然条件

C.资本流动

D.上层建筑

2.我国出口一批货物给香港某公司，该香港公司又将这批货物卖给美国某公司，这个贸易现象可称为中国对美国的（）

A.间接进口

B.间接出口

C.转口贸易

D.直接出口

3.对外贸易量是指（）

A.以公吨计量的对外贸易数量

B.以美吨计量的对外贸易数量

C.以当前美元计量的对外贸易额

D.以不变价格计量的对外贸易额

4.按照比较成本理论，一国应该进口（）

A.绝对成本低的商品

B.比较成本高的商品

C.比较成本低的商品

D.丰裕要素密集的商品

5.要素禀赋理论的提出者是（）

A.赫克歇尔

B.大卫·李嘉图

C.亚当·斯密

D.凯恩斯

6.按照要素禀赋理论，在中国与西方发达国家的贸易中，中国的工资水平将会（A.趋于上升

B.趋于下降

C.保持不变

D.升降不定

7.里昂惕夫之谜是指美国出口商品的资本密集度（）

A.高于其进口商品

B.低于其进口商品

C.低于其进口替代商品

D.高于其进口替代商品

8.按照产品的生命周期理论，创新产品是（）

A.土地密集型产品

B.资本密集型产品

C.技术密集型产品

D.劳动密集型产品）

9.关税配额的含义是指（）

A.对进口品既有配额限制（超过配额，不许进口），又要征收进口关税

B.对关税配额内的进口征收低关税，对关税配额外的进口征收高关税

C.一国免税进口的数量限额，超过限额的进口要缴纳常规关税

D.发达国家对发展中国家的进口优惠限额，超过限额的不能享受优惠待遇

10.目前，在世界区域经济一体化浪潮中，一体化水平最高的是（）

A.欧洲联盟

B.东南亚国家联盟

C.北美自由贸易区

D.美洲共同市场

11.在中国的某些宾馆，外国旅游者的住宿价格高于国内旅游者，这种政策不符合（）

A.普惠制原则

B.国民待遇原则

C.最惠国待遇原则

D.特惠制原则

12.世界贸易组织的最高权力机构和决策机构是（）

A.部长会议

B.总理事会

C.秘书处

D.总干事处

13.由于国外厂商以低于成本的价格向我国出口，国外某种产品的进口数量大幅度增加，使本国的生产商大受损失。为限制其进口增加，我国可引用世界贸易组织的（）

A.反补贴规定

B.国民待遇规定

C.保障措施规定

D.反倾销规定

14.重庆出口古巴一批微型车，中方办理出关手续，古方办理进关手续，价中包含重庆至哈瓦拉的运费但不含保险费。按以上交易条件，应选用的贸易术语是（）

A.CIF重庆

B.CFR重庆

C.CPT哈瓦拉

D.FOB哈瓦拉

15.对在中国的外资公司规定其产品的出口比例将违反WTO的（）

A.与贸易有关的投资措施协定

B.外资企业协定

C.外汇管理协定

D.出口管理协定

16.“XX公司：你方10日传真收悉。大号美加净牙膏1万打，纸箱装，每箱10打，12月底前装运，L/C即期，可否即复。（签字）”这份传真是一个（）

A.询盘

B.发盘

C.还盘

D.接受

17.在来样加工业务中，为了避免陷入困境，加工方（卖方）应该争取采用的品质标准是（）

A.留样

B.买方样

C.对等样

D.复样

18.上海出口一台设备海运至新加坡，中方办理出关手续，外方办理进关手续，外商支付运费和保险费，适用的贸易术语为（）

A.FOB新加坡

B.CIF新加坡

C.FOB上海

D.FCA新加坡

（19.在FOB术语的外贸合同中，货物数量的机动幅度为10%，该机动幅度的决定权在）A.买方 B.卖方 C.出口地海关

D.进口地海关

20.清洁提单是指（）

A.提单表面整洁

B.轮船表面整洁

C.货物表面完好

D.运费已结清

21.我国海运货物基本险的责任时间起始点为（）

A.起运港发货人的仓库起运时

B.起运港承运人的仓库起运时

C.装上起运港承运货船时

D.起运港承运货船起航时

22.我国海运货物战争险的责任时间起讫点为（）

A.仓至仓

B.港到港

C.门到门

D.船到船

23.我国海运保险中的“水渍险”承保（）

A.由于海浪污染导致货物损失的风险

B.由于货物中的液体污染导致货物损失的风险

C.由于海上一般外来风险导致的全部损失

D.由于海上风险导致的全部损失和部分损失

24.下列我国CIF出口合同的保险条款中，写法正确的是（A.卖方投保平安险、一切险

B.卖方投保一切险

C.买方投保平安险、一切险

D.买方投保一切险

25.在信用证业务中，汇票的出票人是（）

A.买方

B.卖方

C.买方的开户银行

D.卖方的开户银行

26.对买方而言，最好的支付方式是（））

A.信用证

B.即期付款交单

C.远期付款交单

D.承兑交单

27.在对背信用证业务中，前一个信用证的受益人是后一个信用证的（）

A.开证行

B.通知行

C.开证人

D.受益人

28.对开信用证通常用于（）

A.委托代理业务

B.包销业务

C.寄售业务

D.补偿贸易

29.在进料加工与来料加工这两种方式中（）

A.二者都不需要支付外汇

B.二者都需要支付外汇

C.来料加工时加工方需支付来料的外汇

D.进料加工时加工方需支付进料的外汇

30.在国际贸易的纠纷解决过程中，如果买卖双方无法签订仲裁协议，则他们（A.只能通过仲裁机构解决纠纷

B.只能通过法院解决纠纷）

C.既可以到法院，也可以到仲裁机构去解决纠纷

D.应该先到仲裁机构去裁决，如果一方不服，可再去法院上诉

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.根据表中所列数据分析，下列选项中表述正确的有（）

A.美国的小麦生产绝对成本低于中国

B.美国的小麦生产相对成本低于中国

C.美国的布匹生产绝对成本低于中国

D.美国的布匹生产相对成本低于中国

E.美国的布匹生产与小麦生产的绝对成本都高于中国

32.买方办理保险的贸易术语有（）

A.FOB B.FCA C.CPT D.CIF E.DDU 33.海外商品进入中国海关时，要征收的税收有（）

A.增值税

B.进口关税

C.教育附加税

D.城建税

E.营业税

34.FCA、CPT、CIP三个贸易术语的相同点有（）

A.买卖双方的报关责任相同

B.买卖双方承担的运费责任相同

C.买卖双方承担的保险费责任相同

D.买卖双方承担的货物风险责任相同

E.使用的运输工具相同

35.某轮在航海途中货舱意外起火，货舱载有文具、茶叶等物，灭火后发现文具被火烧毁，茶叶也因救火时冲水而浸湿报废。下列说法正确的有（）

A.烧毁的文具属于单独海损

B.烧毁的文具属于共同海损

C.浸湿的茶叶属于单独海损

D.浸湿的茶叶属于共同海损

E.烧毁的文具和浸湿的茶叶均属于单独海损

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

36.简要回答商品倾销的三种形式及其特点。

37.简要回答托收的利弊。

38.简要回答外贸乘数原理。

39.简要回答海运提单的三个性质与作用。

四、计算题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

40.我国某出口货物的CIF价为100美元/件，现外商要求我方报该商品的CFR价，已知该商品的保险加成率为10%，保险费率为1%，试计算该商品的CFR价。（计算结果保留到小数点后两位）

41.我国对彩电的进口关税为30%，其零部件的进口关税为15%。我国某型彩电的进口零部件占成品价值的比例为40%，试计算该型彩电的有效关税保护率。

42.以2000年为基期，中国2002年的出口价格指数为103%，进口价格指数为105%，出口量指数为125%，试计算2002年中国的收入贸易条件（计算结果保留到整数位），并说明它是改善还是恶化了。

43.我国某公司就某商品对外商报价为100美元/公斤，CIF新加坡，该外商回电要求我方改报CIFC2%新加坡价格，在保证我方外汇收入不减少的条件下，试计算该新报价应为多少？（计算结果保留到小数点后两位）

五、案例分析题（本大题10分）

44.阅读下列案例材料，然后回答问题。

我国某出口公司某月10日对外商发盘，限20日复到。12日接到对方回电：“你10日电收到，请降价20%，即复。”我方在14日回复对方：“不同意降价，买否即复。”对方在16日又来电称：“同意按你方原价成交，信用证随后即到，请及时备货。”这时，我方接到信息，该商品近期将大幅涨价，因此，我方不太愿意按原价售货。

请分析说明，我方不按原价售货构成违约吗？为什么？

六、论述题（本大题10分）

篇3：国际贸易与国际金融考试试卷

关键词：国际贸易实务,考试改革,多元化

高职教育强调以就业为导向, 以“厚德强能”为培养目标, 培养高素质技能型专门人才;突出实践技能, 培养团队合作意识, 提高学生的知识应用能力。为更好地为高职教育服务, 高职学院应当紧密结合教学内容, 改进教学方法, 创新性地进行考试内容和考试方式的改革, 调动学生的学习积极性, 促进考试的良性发展。《国际贸易实务》作为国际贸易专业的核心课程, 如何通过考试改革增加学生的学习主动性、提高学生培养质量, 是高职院校教师应深思的课题。

一、考试改革的必要性

《国际贸易实务》是一门实践性较强、知识较为综合的课程, 不仅考核学生对基本知识的掌握情况, 更注重学生对整个业务操作能力的考核。但目前考试方式还存在一些问题。

(一) 考核方式固化

课程在考核方式上, 采用传统的“平时+期中+期末”方式。平时成绩侧重于出勤及作业情况, 期末成绩则来源于闭卷考试的卷面分。在分值分配上, 也是期末卷面分较大。题目多来源于题库标准化出题, 考核内容限于零散的理论知识, 对实际操作能力的测试尚未体现。这种固化的考核模式, 不能全面反映教学质量和教学效果, 也无法准确测试学生的综合能力, 使得学生在平时学习过程中和考试前要么忙于课堂笔记的抄写, 要么疲于公式概念的记忆。这在一定程度上阻碍了学生综合分析能力和创造性思维的培养。

(二) 师生诚信度的偏离

考试分数不仅成为考核学生对学科知识的掌握情况, 在很多高职院校, 也成为衡量教师教学水平的一项重要参考指标。在这样的背景下, 部分老师为显示自身教学水平, 往往也愿意采用较为简单的考核方式———闭卷理论考试, 而考前的“划重点”“划范围”也成为屡见不鲜的现象。学生亦过分看重“分数”, 将取得高分作为了学习的终极目标。有的学生通过考前的突击强化来博得高分, 有的学生则在考试过程中违纪。这样的考风直接影响学生学习的积极性和主动性。

(三) 教学方式陈旧

与之对应的是, 教学环节没有大的改进。教师授课仍然是传统的填鸭式教学, 学生被动地“听”, 被动地“学”。实践环节的操作, 未纳入考核的范畴。而期末考试根据老师划的重点记记背背, 学生仍然可以得高分。

二、考试改革的思路

(一) 树立正确的考试观

学生要扭转错误的考试观, 改正“分数本位”的错误观念。考试是前期学习效果的总结, 其目的在于进行自我评价、自我提高, 修补尚未掌握的内容, 夯实下一阶段学习的基础。合理有效的考试手段不仅能够检测和监控教学效果, 还能起到鞭策学生积极努力学习的目的。教师也应严肃考风考纪, 杜绝划范围、划重点, 重在平时的教学。师生共同努力, 才能在本质上改变考试的不良习惯。

(二) 创新教学方式

《国际贸易实务》课程的教学采取项目式教学、任务驱动的教学方法。将学生分为不同的小组, 以2个主要的业务———出口女士服装、进口五金用品业务开展为主线, 引领学生掌握国际贸易业务流程的各个环节, 并以此来贯穿各知识点的学习。在学习完2个主要的业务活动之后, 学生将要通过上机实训操作来单独完成国际贸易的业务活动。

(三) 改进多元化的考试形式

要改变一张考卷定成绩的简单模式, 积极探索多维度的考核形式, 紧密结合专业要求、企业要求、市场要求, 提高考试的趣味性和实用性。

1、考核内容多元化

结合教学方式的改变。《国际贸易实务》课程的考核内容分为平时分 (25%) +小组成员互评分 (15%) +上机独立实训分 (30%) +期末卷面分 (30%) 。其中平时分来自于出勤及作业情况;小组成员互评分主要考核学生的团队合作程度, 鼓励学生的沟通能力、协调能力及创新性思维的小组认可程度;上机独立实训主要是在机房里单独完成一笔国际贸易业务的软件操作, 掌握整个业务的流程;期末卷面分来自于一些基础理论知识的掌握。

2、评分主体多元化

根据考核内容的不同, 评分主体也不仅限于老师。如小组成员互评分, 由学生所在团队小组成员相互评定, 取平均分。团队成员将从合作情况、任务完成情况、工作态度、创新能力等方面对每位学生进行评分;上机独立软件操作则根据业务完成情况, 由软件自动批改得出成绩;最后一项期末理论考试则由教师评定得分。评分主体的多元化, 可以较为综合客观的判定学生在学习这门课程的总体情况, 避免了教师的片面个人印象。

3、平时考查模式

平时考查基本为出勤和课堂表现, 以学生个人为单位实施考核。出勤考核满分为一百分, 迟到、早退、旷课分别给予5分、5分和10分的扣除。课堂表现侧重对学生课堂纪律、课堂问答、课堂互动等方面表现情况的考核, 采用百分制, 鼓励主动回答问题, 参与互动的同学, 每次加5分。此环节须公开透明, 确保考核的真实、准确, 提高教学质量。

三、考试改革实践结果及启示

《国贸贸易实务》课程考试改革在10级、11级国贸专业学生中实施。为引起学生的重视, 教师在实施前进行了充分的宣传动员。在整个教学过程中采用项目教学法, 采分点既按照设计方案实施。经过两届学生的考试改革实践, 取得了非常好的效果, 但也发现了一些不足之处:

(一) 提高了学生学习的兴趣

学生参与课堂的积极性明显提高, 量化的课堂采分使学生们对自己的平时分一目了然。项目化的教学方法也使学生在实践中学习、在“游戏”中学习。成绩动态变化, 实时公布, 促使学生变被动关心成绩到主动关心成绩。

(二) 提高学生的团队合作能力

团队合作能力、沟通能力是国际贸易专业的学生在工作中必须具备的核心能力。改革的考核方式中, 发现学生不仅关心自身的成绩, 也开始关注所在团队的合作能力, 同学之间的关系更为融洽。

(三) 提高国际贸易专业学生的专业技能

独立的软件操作是完整的完成一份进出口业务所需的环节。如核算价格、报价、合同签订、每个环节的执行。这就要求学生从全局上熟悉进出口业务, 并熟知每一个操作环节, 这一改以往专注于每一章的知识点, 真正操作就无从下手的尴尬局面。从总体上提高国贸专业学生的专业技能。

(四) 增强了教师的责任感

平时分、团队分的量化透明、实时变化, 增强了教师的责任感, 避免了到学期末教师根据印象分给出平时分的不足。同时也促使教师时刻关注班级学生的学习状态, 及时查漏补缺。增强了师生关系, 教学相长也得到了充分的体现。

(五) 存在的主要问题

1、团队打分项目, 有部分同学不能做到公正客观、存在

随意性、打人情分, 学生对自我打分重视度不够, 导致其他同学的积极性受挫, 小组的成绩亦由此受到影响。

2、教师工作量较大, 教师除授课之外, 须为各项打分设计并统计表格, 且需做到动态更新;

须加强与学生的沟通, 做好信息反馈收集工作;课程得分计算较繁琐, 每一位学生综合得分来自许多分数的综合, 统计工作量较大。

3、有部分学生不适应。

学生们适应了平时松懈、考前努力的考试模式, 改革后的考试方式是全程考核, 多维度考核, 有部分学生觉得疲劳, 影响了学习的积极性。

《国际贸易实务》课程考试改革是一项长期的工作。需要学校、教师、学生三方的共同努力。随着高职教育改革的不断深入, 国际贸易专业教学改革的不断创新, 师生积极参与, 《国际贸易实务》课程考试改革必将日趋完善。

参考文献

[1]岳树龄.基于考试改革的《市场调查与分析》课程教学研究[J].全国商情, 2010, (05) .

[2]陈小姣.关于高职学院课程考试改革的思考[J].神州教育, 2011, (07) .

[3]宋丽华, 普雁翔.以培养创新人才为目标的高校考试改革问题思考[J].神州教育.

篇4：国际贸易与国际金融考试试卷

关键词:试卷分析；教学；成绩；贸易谈判

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0386-01

考试是教学过程中的一个重要环节，考试成绩是目前衡量教学质量最常用、最重要的指标,对考试成绩分析是教学总结的一种手段，是对教和学的质量的检验，通过试卷考试成绩合理分析可以提供许多重要信息,对指导教学、准确评估考生学习能力,提高教学质量,具有重要意义。本研究运用教育统计学方法对考试题和考试成绩进行科学分析, 为评估国际贸易专业学生的学习能力和教学质量提供依据和建议。

一、对象和方法

（一）研究对象。2009级国际贸易专业102名学生的期末测验试卷成绩。试题组成按照教学计划和教学大纲的要求，根据教务科下发的考试命题方案，着重考查学生对专业基本知识的理解、记忆和综合分析能力，命题内容紧扣教学大纲，涵盖教材的所有章节，命题采取多种形式，其中：单项选择题15题，共15分；判断题15题，共15分；名词解释5题，共15分；连线题15题，每空1分，共15分；简答题4题，共20分；综合分析题2题，共20分。试题以参考答案统一评分，实行流水密封改卷。

（二）方法。运用教育统计学原理,应用SPSS 13.0软件建立数据库后,对试卷的难度、区分度、信度、效度进行分析。

二、结果分析

（一）频数分布。试卷满分100分,最高分84分,最低60分,全距24分,平均成绩为73.05分,标准差5.96分。学生成绩频数分布为60-69分26人、70-79分63人、80-89分13人,呈102人考试成绩分布呈正态分布(见表1),说明学生考试成绩集中在70分左右，70以上的人占61.76%。

（二）信度。信度是指是指同一个测验对同一组被试施测两次或多次 , 所得結果一致性程度。信度系数 γxx=ST2∕SX2 （ST2 叫真分数方差，SX2 为获得分数方差）。信度系数的范围为[-1,1]，一般来说，要求信度在0.4～0.7之间，本次试卷的信度为0.635,认为本次的考试成绩基本上是可信的。

（三）效度。效度代表测试结果的准确性,本次试卷的效度为0.718(P=0.000),说明此次测试结果与测试目标的符合程度较好。

（四）难度和区分度。难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。一般认为，试题的难度指数在0.3～0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。试题的难度指数计算：

（1）主观性试题的难度：基本公式法：P=1—x/w

（2）客观性试题的难度：基本公式法：P=1—R/N

R 为答对人数，N 为全体人数。

本次考试的试卷难度为0.74,总体来说试卷难度适中。

区分度是区分考生能力水平高低的指标。试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，而区分度低则反映不出不同应试者的水平差异。

区分度的计算方法：

基本公式法：D＝（H－L）÷N（D代表区分度指数，H代表高分组答对题的人数，L代表低分组答对题的人数，N代表一个组的人数即高分组与低分组人数之和）。

区分度指标的评价： -1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数在0.15～0.3之间区别良好, 区分度指数>0.30时表示区分度好的试题; 区分度指数<0.15表示区分度差的试题，本次考试的试卷区分度为0.26。

根据教育学测量学理论,分析试题质量应该把难度指数和区分度综合考虑起来评价,难度和区分度都好(P≥0.5,D≥0.15)的为“优秀试题”、难度较差但区分度较好(P<0.5,D≥0.15)的为“较好试题”、难度适中但区分度较差(P≥0.5,D<0.15)的为“一般试题”、难度和区分度都差(P<0.5,D<0.15)的为“较差试题”。

三、讨论

（一）试题质量的分析本试卷包括六种题型,涉及内容比较广泛。试题设计思路清晰、内容紧扣教学大纲、准确、严谨。学生成绩平均分73.05,表明学生对各知识点掌握程度相对较好，试题难度0.74,难度适中;区分度0.26,说明试题的区别性较好。综合以上各项指标,总计54道试题,优秀试题占74.07%,合格试题占98.14%,说明本次试题有较高的质量，题型分配比较全面周到, 试题难度适中，区分度较好,成绩分布较合理,基本上客观反映了学生对贸易谈判这门课程的掌握程度。

（二）通过对《贸易谈判》试卷质量统计结果的评价分析，也反映出一些存在的问题：

1.一些基础的知识点掌握的还不够扎实，个别题目得分率相对较低。2.学生的纵向联系能力不强。3. 综合分析能力薄弱。4.个别学生考试成绩与平时的学习态度不端正有密切的联系。

四、反思与提示

《贸易谈判》是一门理论性、实践性和艺术性很强的应用型科学。由于该课程的理论性、策略性、技术性和实践性很强, 因此在教学实践过程中有一定的难度。通过对本次试卷的综合分析，发现了教学工作中存在的不足，为以后的教学提供了参考依据。

（一）教师要以教材为依据，适度开拓认知面。教材是教学的基本依据，教师应认真阅读、深入理解课程标准，钻研教材内容，并进行合理的重组。（二）注重培养学生的综合分析能力，加强教学过程中的纵横联系，使学生达到学以致用的效果。（三）将知识的书面形态转化为学生乐于接受的生动活泼的形态，帮助学生发现问题，提高他们自己解决问题的能力，鼓励他们积极参加各种社会商务实践，锻炼学生解决实际问题的能力。（四）培养学生形成良好的自学习惯，引导学生主动地动手、动脑、动口，使全体学生都能自始至终地主动积极地参与教学全过程，培养学生进行课前预习，增强学生的自觉性，改变被动学习的状态，提高学习效率。

作者单位：河南财政税务高等专科学校对外经济贸易系

作者简介：刘娜娜（1981— ），女，河南郑州市人，河南财政税务高等专科学校助教，国际商务管理硕士。

参考文献:

[1]万金凤.关于试卷质量的分析方法[J].山西师范大学学报，2006，20（1）：22-24

[2]刘新平,刘存侠.教育统计与测量评导论[M].北京:科学出版社,2003.

篇5：国际贸易与国际金融考试试卷

全国外经贸从业人员认证考试

国际贸易理论基础考试试卷

一、单项选择题（每小题1分，共40分）在下列每小题的

四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

1．商品生产国（出口国）与商品消费国（进口国）通过第三国进行的贸易，对第三国而言是（）。

A．过境贸易 B．多边贸易 C．直接贸易 D．转口贸易 2．对外贸易量是指（）。

A．按不变价格计算的进口额或出口额 B．按协议价格计算的进口额或出口额 C．按市场价格计算的进口额或出口额 D．按浮动价格计算的进口额或出口额 3.贸易顺差是指（）。

A.出口额大于进口额 B.出口额小于进口额 C.出口额等于进口额 D.出口额大于等于进口额 4．CIF条件下交货，（）。

A．装运时间先于交货时间 B．装运时间迟于交货时间 C．装运时间与交货时间一致 D．其先后次序视运输方式而定

5.根据《INCOTERMS2000》的规定，采用FOB或CIF术语成交，货物在海运途中损坏灭失的风险（）。

A.由卖方承担 B.由买方承担 C.前者由卖方承担，后者由买方承担 D.前者由买方承担，后者由卖方承担

6.（）是有关贸易术语的国际贸易惯例中，包含内容最多，使用范围最广和影响最大的一种。

A.《1932年华沙——牛津规则》 B.《2000年国际贸易术语解释通则》 C.《1941年美国对外贸易定义修订本》 D.《跟单信用证统一惯例（UCP600）》 7.在交货地点上，《1941年美国对外贸易定义修订本》中对（）的解释与《2000年国际贸易术语解释通则》中对FOB的解释基本相同。

A.FOB Under Tackle B.FOB C.FOB Vessel D.FOB Liner Terms 8.CIF Ex Ship’s Hold属于（）。A.内陆交货 B.装运港船上交货 C.目的港交货 D.目的地交货 9.希望和他人订立合同的意思表示叫（）。A.要约 B.要约邀请 C.承诺 D.邀请

10．在国际贸易中，含佣价的计算公式是（）。A．净价×（l-佣金率）B．净价÷（1-佣金率）C．净价÷佣金率 D．净价×佣金率

11.我国某外贸公司出口大米约2000吨，根据《跟单信用证统一惯例》规定，该公司发货时，最多可以转运（）吨。

A.1900 B.2000 C.2300 D.2200 12．发盘的撤回与撤销的区别在于（）。A．两者均发生在发盘生效前 B．两者均发生在发盘生效后

C．前者发生在发盘生效后，后者发生在发盘生效前 D．前者发生在发盘生效前，后者发生在发盘生效后

13.上海崇信进出口公司出口机器一批，共30箱，每箱重量0.98公吨，总体积为22.78立方米。由上海装中国远洋运输公司轮船（班轮），经香港转船至苏丹港。已知：查阅货物分级表，该机器属于10级货，计算标准为W／M；在中国——香港航线费率表中查出10级货从上海运至香港的费率为23美元，香港中转费为15美元；再从香港——红海航线费率表中查出10级货的费率为95美元；最后查附加费率表，了解到苏丹港要收港口拥挤附加费，费率为基本运费的8％。请判断在计算上海崇信进出口公司应付船公司运费中的运费吨应取（）。

A.总毛重29.40公吨 B.箱毛重0.98公吨 C.总体积22.78立方米 D.箱体积0.76立方米 14.海运提单之所以能够向银行办理抵押贷款，是因为（）。A.海运提单是承运人签发的货物收据 B.海运提单可以转让

C.海运提单是运输契约的证明 D.海运提单具有物权凭证的性质

15.我国海运货物保险条款中，不能单独投保的险别是（）。A.平安险 B.水渍险 C.一切险 D.战争险

16．国际贸易的货款结算可以采出多种支付方式，其中建立在银行信用基础上的方式有（）。

A．电汇 B．票汇 C．托收 D．信用证

17．中国A进出口公司向德国汉堡某商人出售一批货物，中方原报价为CIF汉堡每吨850美元，后德商要求改报含佣价CIFC4％，试问：A进出口公司改报价应为多少?（）

A.850.00美元 B.850.50美元 C.865.42美元 D.885.42美元

18．在MT 700 Issue of a Documentary Credit中，代号44C代表的是信用证的（）。A．Port of Loading/Airport of Departure B．Port of Discharge/Airport of Destination C．Place of Final Destination/For Transportation to …/Place of Delivery D．Latest Date of Shipment 19．SWIFT格式的跟单信用证的修改，采用（）标准格式传递信息。A．MT707 B．MT701 C．MT700 D．MT710 20．信用证和货物买卖合同的关系是（）。

A．信用证独立于货物买卖合同 B．信用证从属于货物买卖合同 C．信用证是货物买卖合同的附件 D．货物买卖合同是信用证的附件

21．在L/C、D/P和D/A三种方式下，就卖方风险而言，其风险的顺序排列是（）。A．L/C>D/P>D/A B．D/A>D/P>L/C C．L/C>D/A>D/P D．D/P>D/A>L/C 22．某银行签发一张汇票，以另一家银行为受票人，则这张汇票是（）。A．商业汇票 B．银行汇票 C．商业承兑汇票 D．银行承兑汇票 23．托收方式与信用证支付方式的主要区别是（）。A．前者是顺汇，后者是逆汇

B．前者使用商业汇票，后者使用银行汇票 C．前者是商业信用，后者是银行信用 D．前者对卖方有利，后者对买方有利

24．消费者对产品的质量。款式、价格等有不同的要求，而且对企业同一营销策略会做出不同的反应的市场，称为（）。

A．卖方市场 B．买方市场 C．异质市场 D．同质市场 25．目标营销的基础是（）。

A．市场细分 B．营销环境 C．营销组合 D．营销计划 26．产品的功能属于（）。

A．产品的形体层 B．产品的有形特征层 C．产品的核心层 D．产品的附加利益层 27．同质产品或需求共性较大的产品，宜采用（）。A．无差异市场营销战略 B．差异市场营销战略 C．集中市场营销战略 D．大量市场营销战略 28．新贸易保护主义的特征是（）。A．关税壁垒为主，非关税壁垒为辅 B．非关税壁垒为主，关税壁垒为辅 C．全面实行关税壁垒 D．全面实行非关税壁垒

29．一国政府在一定时期以内，对于某些商品的进口数量或金额所加以直接的限制称之为（）。

A．关税配额 B．绝对配额 C．协议配额 D．进口配额

30．由出口国家直接控制商品对指定进口国家的出口，这种非关税壁垒称之为（）。A．绝对进口配额制 B．“自动”出口配额制 C．关税配额制 D．进口许可制

31．一般说来，在其他条件不变的情况下非关税壁垒加强的程度与国际贸易增长的速度（）。

A．成正比关系 B．成反比关系 C．无相关性 D．效益背反

32．知识产权是一种无形财产权，是从事（）创造性活动取得成果后依法享有的权利。A．劳力 B．智力 C．技能 D．创新

33．（）是指海关对根据知识产权权利人的申请发现的侵权嫌疑货物予以扣留的措施。A．依申请保护 B．依职能保护 C．依职权保护 D．依企业保护 34.《中华人民共和国电子签名法》于（）由第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过。

A.2005年4月1日 B.2004年4月1日 C.2004年8月28日 D.2005年8月28日

35.EDI传送的报文是有（）在计算机之间的电子传输。A.多媒体格式的数据 B.非标准格式的数据 C.标准格式的数据 D.文本格式的数据 36.网络营销就是（）。

A.营销的网络化 B.利用Internet等电子手段进行的营销活动 C.在网上销售产品 D.在网上宣传本企业的产品

37.从一个国家来看，该国与别国货物与服务的交换活动称为（）。A．世界贸易 B．国际贸易 C．对外贸易 D．区域贸易 38．国际分工与国际贸易之间的关系是（）。

A．两者没有联系 B．两者为平行关系

C．国际分工是国际贸易的基础 D．国际贸易是国际分工的基础 39.在班轮运价表内标示“W”表示（）。A.按货物重量计价 B.按货物体积计价

C.按货物容积计价 D.按货物重量或体积收费较高者计算单位运价 40.目前国际上使用最广泛的EDI标准是（）。A．UN/EDIFACT B．ANSIX.12标准 C．欧洲标准 D．ISO标准

得分

评卷人

复核人

二、多项选择题（每小题 2分，共 20分）。下列每题的选项中，至少有2个是正确的，将其字母标号填入题干的括号内。错选、多选或未选均无分。41.技术贸易的主要标的物有（）。

A.土地使用权 B.专利 C.知识 D.商标 E.专有技术

42.对于贸易术语变形说法正确的是（）。

A.不改变费用的负担 B.不改变交货地点 C.不改变风险划分的界限 D.不改变支付条件 E.不改变进出口双方的地位 43.FCA、CPT、CIP三种术语是分别从FOB、CFR、CIF三种术语发展起来的，其责任划分的基本原则是相同的，但也有区别，起区别主要有（）。

A.适用的运输方式不同 B.交货和风险转移的地点不同

C.装卸费用负担不同 D.运输单据不同 E.报检方式不同

44．在寄售协议中，应具体规定寄售货物的作价办法，寄售人一般可以采取下述办法授权代销人掌握价格（）。

A.规定最低限价 B.规定最高限价 C.按当地市价出售

D.销售价格必须征得寄售人的同意 E.销售价格必须征得代销人的同意 45.构成发盘必须具备的条件是（）。

A.向一个或一个以上的特定人提出 B.表明订立合同的意思 C.发盘的内容必须十分确定 D.发盘的内容必须真实 E.发盘人必须是卖方

46．缮制结汇单据时，要求做到（）。A．正确 B．完整 C．及时 D．简明 E．整洁

47．汇票的使用往往需要经过（）等阶段。A．出票 B．提示 C．承兑 D．付款 E．背书、拒付

48.信用证条件下，银行或买方一般不愿意接受的单据有（）。A.备运提单 B.记名提单 C.已装船提单 D.不清洁提单 E.清洁提单

49．只有知识产权权利人可以申请知识产权海关保护备案。这里“知识产权权利人”指我国《商标法》、《专利法》和《著作权法》中规定的（）。

A．商标注册人 B．专利权人 C．著作权人 D．与著作权有关的权利人 E．商标授权人 50.按照交易对象分类，电子商务可以分为（）类型。A.B2B B.B2G C.B2C D.C2C E.C2S

得分

评卷人

复核人

三、判断题（每空1分，共 40分）判断下列各题是否正确，正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“×“。

51.服务贸易是以有形的服务作为标的物进行的贸易。（）

52.商品的国际市场价格是由世界市场上的供求关系决定的。世界市场上某种商品的供求关系及其变化均会直接影响到这种商品的国际价格。（）

53.在FOB条件下，如合同未规定“装船通知”条款，卖方将货物装船后可不发装船通知，此做法不算违约。（）

54.按一般惯例，凡FOB后未加“理舱”或“平舱”字样，则由买方负担理舱或平舱的费用。（）

55．按对CIF术语的传统解释，CIF属象征性交货，卖方负有向买主提交约定的装运单据的义务，买方则负有凭装运单据付款的义务。（）

56.一般经销与包销的不同之处在于：一般经销人享有专营权，而包销人则不享有专营权。（）

57.在对等贸易中，一方既是买方，又是卖方，双方都是既买又卖。（）58.国际货物买卖合同是指不同国籍的当事人之间就买卖货物所发生的权利义务关系而达成的协议。（）

59．询盘、发盘和接受是国际贸易合同洽商的不可缺少的步骤。（）60.凡对货物的价格、付款、质量和数量、交货地点和时间、赔偿责任范围或解决争端等的添加、限制或更改，均视为非实质上变更发盘的条件。（）

61．在实际业务中，如卖方未按时开立信用证，买方须进行催证工作。（）62．实行美制的国家一般采用长吨。每短吨907公斤。（）63.海运提单表面注明同一船只、同一航次及同一目的地的多次装运，视为分批装运。

（）

64.对于危险物品，例如易燃品、有毒品或易爆炸物品等，在外包装上必须醒目标明，以示警告，称为指示性标志。（）

65．与出口相比，国际营销是一个含义更广的概念，因为它还包括国外的投资和生产制造活动。（）

66.信用证是一种银行开立的无条件承诺付款的书面文件。（）67．SWIFT成员银行均参加国际商会，SWIFT规定，使用SWIFT开立信用证，其信用证则受国际商会UCP600条款约束。（）

68．反倾销税是指为了抵消商品于制造、生产或输出时所直接或间接接受的任何奖金或补贴而征收的一种特别关税。（）

69．承兑交单是指代收行或提示行，须凭付款人的实质性付款为同意放单的唯一条件。

（）

70．市场营销的手段有几十种之多，麦卡锡把这些手段归为4个因素，简称“4P”，即产品（Product）、价格（Price）、分销（Place）和促销（Promotion）。（）

71．非关税壁垒是指关税以内的一切限制进口的各种措施。（）72．海关估价是指海关按照国家规定，对申报进口的商品价格进行审核，以确定或估定其完税价格。（）

73．技术性贸易壁垒的方式之一是通过技术法规、标准的规定直接限制出口。（）74．知识产权的地域性、无形性和易传播性，使得本国产生的智力成果在国外能够取得当然的保护。（）

75．工业产权不能自动产生，权利人必须向有关国家或者国际组织办理申请注册登记手续，取得有关国家工业产以主管机关颁发的证书（如专利证书、商标注册证书），才能依该国法律规定获得保护。（）

76．海关扣留侵权嫌疑货物，应当将扣留侵权嫌疑货物的书面通知及扣留凭单送达收发货人。但收发货人不可以查看有关货物。（）

77.Internet对企业营销影响最大的是对企业营销渠道的影响。（）78.网址推广是网络营销的核心工作。（）79.传统营销的促销形式主要有网络广告、销售促进、宣传推广、网络推销。（）80.当出口额与进口额相等时，叫做“贸易平衡”；进口额大于出口额叫做“贸易顺差”或“贸易盈余”，亦称“出超”；如果进口额小于出口额，叫做“贸易逆差”或“贸易赤字”，亦称“入超”。（）

81.使用DDU术语，卖方在他自己的处所将货物交给买方，即履行了交货义务。（）82.我国从汉堡进口货物，如按FOB条件成交，需由我方派船到汉堡口岸接运货物；而按CIF条件成交，则由出口方洽租船舶将货物运往中国港口，可见，我方按FOB进口承担的货物运输风险比按CIF进口承担的风险大。（）

83．在《2000年国际贸易术语解释通则》的十三种贸易术语中，买卖双方交接的单据，可以是纸单据，也可以是电子单据。（）

84．顺汇的特点是它的资金流向与结算工具传送方向相同。（）85．国际运输领域已经通过EDI系统用电子提单代替了传统的提单实现运输途中货物所有权的转移，这象征着一场结构性的商业革命的到来，这不仅对国际运输，对整个国际物流领域都是一场深刻变革。（）

86．独占许可方式，是指许可方在许可协议中授予被许可方在一定时期和指定区域内拥有许可权利的独家使用权，许可方和其他第三者不得在该区域内使用该项权利进行产品的生产和销售。（）

87．条码遵循三项基本的编码原则，即惟一性原则、有含义性原则和稳定性原则。（）

88.RFID标签可分为被动标签(Passive tags)和主动标签(Active tags)两种。（）89．电子签名由符号及代码组成，也具有表明合同各方的身份及各方受合法约束的意思的功能。（）

90．UCP600的条文编排参照了ISP98的格式，对UCP500的49个条款进行了大幅度的调整及增删，变成现在的30条。（）

国际贸易理论基础考试答案

（考试编号：0801）

一、多项选择题（每题1分，共40分。下列每题的选项中，只有1个是正确的，请将其代号填在括号内）

1D 2A 3A 4C 5B 6B 7C 8B 9A 10B 11D 12D 13A 14D 15D 16D 17D 18D 19A 20A 21, B 22B 23C 24C 25A 26C 27A 28B 29D 30B 31B 32B 33A 34C 35C 36B 37C 38C 39A 40A

二、多项选择题（每题2分，共20分。下列每题的选项中，至少有2个是正确的，请将其代号填在括号内）

1BDE 2BCE 3ABCD 4ACD 5ABC 6ABCDE 7ABCDE 8ABD 9ABCD 10ABCD

篇6：国际贸易与国际金融考试试卷

一、名词解释（每题3 分，共12 分）

1、对外贸易结构——对外贸易结构是指货物、服务在一国总进出口贸易中所占比重。

2、国民待遇——是指一个国家对外国自然人或者法人在某些事项上给予与本国自然人或者法人同等的待遇。

3、出口补贴——指在政府以出口业绩为条件给予的资金支持、财政支持或者价格支持。

4、买方信贷——是指为了鼓励本国商品的出口，一国银行向进口商或者进口商银行提供贷款，使得进口商可以用这笔贷款通过支付现汇的方式从贷款国进口商品的做法

二、单项选择题（每题1 分，共5 分）

1、A

2、B

3、C

4、B

5、C

三、多项选择题（每小题2 分，共10 分）

1、BCDE

2、ABCD

3、ACD

4、ACD

5、ABD

四、填空题（每空1 分，共10 分）

1、独占许可证

2、从量税为3 元/升

3、封闭市场价格

4、自由贸易区、保税区、出口加工区

5、进口商品，配额

6、证券投资，信贷资本

五、判断题（每小题1 分，共5 分）

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

六、计算题（10 分）解：方法1：

根据有效关税保护率的定义，它是价值增值的保护程度。（1 分）

有效关税保护率＝（征税后的价值增值－征税前的价值增值）/征税前的价值增值征税前的价值增值＝15－5＝10 万元

征税后的价值增值＝15*（1＋50％）－5*（1＋25％）＝22.5－6.25=16.25 有效关税保护率＝(16.25-10)/10=0.625=62.5% 方法2：

根据题意已知最终产品的名义关税T 为50％，中间产品的名义关税t 为25％，中间产品所占比重约为33.3％，因此，有效关税率＝（50％－33.3％*25％）/(1-33.3%)=0.625=62.5%（无论采取哪种方法，都可以。计算给5 分。）相同的经济解释：

有效关税保护率大于最终产品的名义关税率，有更强的保护作用。主要原因是加工程度更高的最终产品的关税大于加工程度更低的中间产品的关税，建立了合理的升级关税结构，有利于降低本国产品的成本，增强本国产品的竞争力。（4 分）

七、简答题（每题6 分，共18 分）

1、答：当代国际分工的主要特点是：

(1)在分工的格局上，以现代工艺、技术为基础的工业与工业的分工居于主导地位。这种分工主要有两种类型

①发达国家与发展中国家之间高精尖工业和一般工业的分工。②发达国家之间在相同技术水平上的产业部门内部的分工。产业部门内部的分工沿着三个方向发展。首先，国家之间产品的专业化，其次，国家之间零部件的专业化，最后，国家之间工艺流程的专业化。

(2)国际分工的领域不断扩大，从一般的商品生产扩展到了服务领域，并出现了相互结合、相互渗透的趋势。

(3)跨国公司的作用大大加强，公司内部跨越国界的分工是国际分工的重要组成部分，公司内部贸易在战后国际贸易总额中所占比重不断提高。

(4)区域性经济集团内部分工趋势加强。

(5)在分工类型上，从垂直型分工日益向水平型分工过渡。

(6)国际分工的机制发生了显著变化，国际经济组织对国际分工的影响增强。（7）知识经济成为新型国际分工的基础

（至少提到六个特点，每一个特点给1 分。）

2、答：三大要件是：（1）确定出口商品是倾销产品。倾销是指出口国以低于正常价值向外国出售的行为。（1 分）（2）确定进口国同类产业产生实质性损害。产业损害包括三种情况，对于已建工业造成实质性损害或者实质性损害的威胁，对于新建工业造成实质性障碍。（1 分）（3）确定出口商品倾销和实质性损害之间存在因果关系。

正常价值确定的方法对于市场经济国家来说有三种，即出口国国内销售价格；（1 分）按照出口国向第三国正常贸易中的出口价格；（1 分）结构价格（或者计算价格）。（1 分）对于非市场经济国家，采取替代价格，即选择一个与发展中国家经济发展水平相同或者相似国家作为替代国，然后确定其正常价格。（1 分）

3、答：（1）产业内贸易：贸易双方交换同一行业的产品，即一个国家既出口又同时进口同一行业的产品。（1 分）（2）主要内容（2 分）

如果某种产品的生产具有规模经济的特点，并且这种产品是差异产品，那么即使两国的要素禀赋、技术、偏好等均无差异，各国可以依据规模经济的原理，集中资源生产差异产品，获得较低的成本和价格，从而进行国际贸易，获取国际贸易利益。（3）规模经济贸易学说的前提条件（3 分）

①同类产品的差异性（异质性）是产业内贸易的重要基础。产品的异质性包括水平差异和垂直差异。

②产品生产存在规模报酬递增的特点是产业内贸易的重要成因。③经济发展水平是产业内贸易的重要制约因素。经济发展水平有助于产品出现差异和企业扩大规模，也有助于消费者提高收入，产生对差异产品的强烈需求。

八、论述题（在以下三题中任选两题，每题15 分，共30 分）

1、答：超贸易保护主义的特点是：（每个特点给1 分）

（1）保护的对象扩大了。超贸易保护主义不但保护幼稚工业，而且更多保护国内高度发达或者出现衰落的工业和其他产业。

（2）保护的目的变了。超贸易保护主义不再是培养竞争能力，而是巩固和加强对国内外市场的垄断。

（3）保护方式从防御性限制进口转向进攻性扩张。（4）保护大企业和资产阶级的利益。（5）保护的措施多样化。

理论基础是凯恩斯主义的对外贸易乘数理论。主要内容是：当出现贸易顺差时，对外贸易才能增加一国就业量，提高国民收入，并且，国民收入的增加量是贸易顺差的倍数；当出现贸易逆差时，对外贸易将减少一国就业量，降低国民收入，并且，国民收入的减少量是贸易顺差的倍数。政策含义是：奖出限入。对外贸易乘数表明了贸易差额对国民收入增量的关系。（10 分）

2、答：要素禀赋学说认为不同国家拥有的生产要素禀赋是产生贸易的原因。它包括四个定理。

（1）赫克歇尔—俄林定理（Heckscher-Ohlin Thereom）提出，一国应该出口丰裕要素密集型产品，进口稀缺要素密集型产品，从而获得贸易利益。（3分）（2)要素价格均等化定理(Factor Equalization Theorem)认为国际贸易的结果不仅使贸易国之间商品价格均等化，而且使生产要素的绝对价格和相对价格趋于均等，即所谓的要素价格均等化定理。在俄林看来，通过国际贸易，要素价格均等化是一种趋势，而美国经济学家萨缪尔森认为在特定的条件下，国际要素价格均等是必然的，而不是一种趋势。（3分）（3）雷布津斯基定理(Rybczynski theorem)认为，若商品的相对价格不变，某种生产要素的增加，将使密集使用该要素的商品产量增加，使密集使用其他生产要素的商品产量减少。（3分）

（4）斯托尔珀——萨缪尔森定理(Stolper—Samuelson theorem)认为，如果一种商品的相对价格提高将提高生产这种商品密集使用的生产要素的价格；将减少生产其他商品密集使用的生产要素的价格。（3分）

在分析该学说对现实的指导意义时主要着重第一和第二个定理。另外，在分析中一方面应该强调尊重和发挥比较优势的重要性，另一方面应该注意动态地看待比较优势，尤其是一些发展中国家如何处理发挥现有比较优势和调整本国产业结构的关系。（3分）

篇7：国际贸易与国际金融考试试卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.能直接与CPU交换信息的存储器是。A：硬盘存储器 B：CD—ROM C：内存储器 D：软盘存储器 E：以上都不正确

2.网络互联要实现在更大的范围内传输数据和共享资源，要解决两个问题：一是网络之间要有通信链路；二是提供。A：协议转换功能 B：数据库管理功能 C：安全保密功能 D：信息传输功能 E：以上都不正确

3.完整的计算机软件指的是。A：程序、数据与有关的文档 B：系统软件与应用软件 C：操作系统与应用软件 D：操作系统与办公软件 E：以上都不正确

4.默认的图表类型是二维的图。A：饼 B：折线 C：条型 D：柱型

E：以上都不正确

5.在Windows中，一个文件夹可以包含。A：文件 B：文件夹 C：快捷方式

D：以上三个都可以 E：以上都不正确

6.在Excel中，把鼠标指向被选中单元格边框，当指针变成箭头时，拖动鼠标到目标单元格时，将完成操作。A：删 B：移动 C：自动填充 D：复制

E：以上都不正确

7.在Windows中，窗口有无滚动条，取决于。A：打开窗口的数量

B：要显示的信息量的多少 C：用户的设置

D：窗口本身的特性 E：以上都不正确

8.在Windows中，如果想同时改变窗口的高度和宽度，可以通过拖放实现。A：窗口角 B：窗口边框 C：滚动条 D：菜单栏

E：以上都不正确

9.txt的文件，可在“另存为”框的“保存类型”列表框中选择。A：RTF格式 B：纯文本 C：Word文档 D：文档模板 E：以上都不正确

10.在计算机网络中，LAN网指的是。A：局域网 B：广域网 C：城域网 D：以太网

E：以上都不正确

11.虚拟存储器主要由组成。A：寄存器和软盘 B：软盘和硬盘 C：磁盘区域和主存 D：CD—ROM和主存 E：以上都不正确

12.存储器分为内存储器和外存储器两类。A：它们中的数据均可被CPU直接调用

B：其中只有外存储器中的数据可被CPU直接调用 C：它们中的数据均不能被CPU直接调用

D：其中只有内存储器中的数据可被CPU直接调用 E：以上都不正确

13.在“打印预览”方式下，单击按钮可返回编辑文件。A：打印预览 B：放大镜 C：关闭

D：全屏显示 E：以上都不正确

14.在Word中，可以显示分页效果的视图是。A：普通视图 B：大纲视图 C：页面视图 D：主控文档 E：以上都不正确

15.在Excel工作簿中，要同时选择多个不相邻的工作表，可以在按住键的同时依次单击各个工作表的标签。A：Tab B：Alt C：Shift D：Ctrl E：以上都不正确

16.一个无符号非零二进制整数的左边最高两位为0，对该无符号数左移两次，形成一个新的无符号二进制数，则新的二进制数是。A：原数的2倍 B：原数的4倍 C：原数的

D：数值无变化，与原数大小一样 E：以上都不正确

17.在微型计算机中，下列设备属于输入设备的是。A：打印机 B：显示器 C：键盘 D：硬盘

E：以上都不正确

18.Excel中，下列是正确的区域表示法。A：A1：A4 B：A1=A4 C：A1#A4 D：A1>A4 E：以上都不正确

19.下列术语中属于显示器性能指标的是。A：速度 B：可靠性 C：分辨率 D：精度

E：以上都不正确

20.在Word中要打印文件，下列做法中不是必要的有。A：连接打印机

B：对被打印的文件进行打印预览 C：安装打印驱动程序 D：设置打印机 E：以上都不正确

21.下列关于Word菜单的叙述，错误的是。A：颜色暗淡的命令表示当前不能使用 B：带省略号的命令表示会弹出一个对话框 C：菜单栏中的菜单个数是可变化的 D：菜单中的内容(命令)是可变化的 E：以上都不正确

22.下列排序方法中，属于不稳定的排序方法的是。A：直接插入排序法 B：冒泡排序法 C：基数排序法 D：堆排序法 E：以上都不正确

23.在Windows XP桌面左上角有一个“我的电脑”图标，双击该图标可以。A：启动我的电脑 B：关闭我的电脑

C：关闭Winows XP系统 D：浏览本计算机上的资源 E：以上都不正确

24.在Windows中，Ah+Tab键的作用是。A：关闭应用程序

B：打开应用程序的控制菜单 C：应用程序之间相互切换 D：打开“开始”菜单 E：以上都不正确

25.在Excel工作簿中，要同时选择多个不相邻的工作表，可以在按住键的同时依次单击各个工作表的标签。A：Tab B：Alt C：Shift D：Ctrl E：以上都不正确

26.在Windows中，某个窗口的标题栏的右端的三个图标可以用来。A：使窗口最小化、最大化和改变显示方式 B：改变窗口的颜色、大小和背景 C：改变窗口的大小、形状和颜色 D：使窗口最小化、最大化和关闭 E：以上都不正确

27.计算机和计算器的最大区别为。A：计算机比计算器贵 B：计算机比计算器快 C：计算机比计算器大

D：计算机能存放并执行程序 E：以上都不正确

28.下列各组软件中，全部属于系统软件的一组是。A：程序语言处理程序、操作系统、数据库管理系统 B：文字处理程序、编辑程序、操作系统 C：财务处理软件、金融软件、网络系统

D：WPS 0mce 2003、Excel 2000、Windows 98 E：以上都不正确

29.汉字的字形码存放在。A：汉字库文件中 B：键盘管理程序中 C：汉字系统启动程序中 D：显示管理程序中 E：以上都不正确

30.具有多媒体功能的微机系统，常用CD—ROM作为外存储器，它是。A：只读软盘存储器 B：只读光盘存储器 C：可读写的光盘存储器 D：可读写的硬盘存储器 E：以上都不正确

31.数据库保护包括的内容有。(1)安全性保护(2)完整性保护(3)并发控制(4)恢复 A：(1)(2)B：(1)(2)(4)C：(1)(2)(3)D：(1)(2)(3)(4)E：以上都不正确

32.下列关于操作系统的主要功能的描述中，不正确的是。A：处理器管理 B：作业管理 C：文件管理 D：信息管理 E：以上都不正确

33.算式(1110)2-(4)10的运算结果是。A：(1010)2 B：(1011)2 C：(9)10 D：(11)10 E：以上都不正确

34.冒泡排序在最好情况下的时间复杂度为。A：O(1)B：O(1092n)C：O(n)D：O(n2)E：以上都不正确

35.关于E—Inail，下列说法正确的有。

A：电子邮件系统的主要功能是：收发电子邮件

B：要接收电子邮件，必须有一个放在本地计算机的电子信箱 C：一般不能将一个电子邮件发送给多个接收者

D：信箱地址由一个字符串组成，该字符串被“@”分成两部分 E：以上都不正确

36.要打开IE窗口，可以双击桌面上的图标。A：Internet Explorer B：网上邻居

C：Outlook Express D：我的电脑 E：以上都不正确

37.在计算机的应用中，“OA”表示。A：管理信息系统 B：决策支持系统 C：办公自动化 D：人工智能 E：以上都不正确

38.在Windows的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应按。A：Ctd+AIt B：Ctfl+Shift C：Shift+Space D：Ctrl+Space E：以上都不正确

39.微机的诊断程序属于。A：管理软件 B：系统软件 C：编辑软件 D：应用软件 E：以上都不正确

40.因特网是。A：局域网的简称 B：城域网的简称 C：广域网的简称

D：国际互联网(Internet)的简称 E：以上都不正确

41.关于WWW服务，下列说法中是错误的是。A：WWW服务采用的主要传输协议是HTTP B：WWW服务以超文本方式组织网络多媒体信息

C：用户访问Web服务器可以使用统一的图形用户界面 D：用户访问Web服务器不需要知道服务器的URL地址 E：以上都不正确

42.对于Word表格的操作，说法正确的有。A：对单元格只能水平拆分 B：对单元格只能垂直拆分 C：对表格只能水平拆分 D：对表格只能垂直拆分 E：以上都不正确

43.在Word中，对段落进行“分散对齐”操作，可以单击“格式”工具栏中的。A：按钮 B：按钮 C：按钮 D：按钮

E：以上都不正确

44.浏览网站需要在栏写入网址。A：File B：HTML C：URL D：FTP E：以上都不正确

45.下面关于图表与数据源关系的叙述中，正确的是。A：图表中的标记对象会随数据源中的数据变化而变化 B：数据源中的数据会随着图表中标记的变化而变化

C：删除数据源中某单元格的数据时，图表中某数据点也会随之被自动删除 D：以上都是正确的说法 E：以上都不正确

46.建筑以及工业等领域的绘图软件属于。A：系统软件 B：应用软件 C：操作系统

D：辅助设计软件 E：以上都不正确

47.4两行选定，然后进行插入行操作，下面表述正确的是。A：在行号2和3之间插入两个空行 B：在行号3和4之间插入两个空行 C：在行号4和5之间插入两个空行 D：在行号3和4之间插入一个空行 E：以上都不正确

48.下列叙述中，正确的是。

A：内存中存放的是当前正在执行的应用程序和所需的数据 B：内存中存放的是当前暂时不用的程序和数据

C：外存中存放的是当前正在执行的程序和所需的数据 D：内存中只能存放指令 E：以上都不正确

49.在Windows中，要把图标设置成缩略图方式，应在下面菜单中设置。A：文件 B：编辑 C：查看 D：工具

E：以上都不正确

50.在下列软件中，不属于系统软件的是。A：操作系统 B：诊断程序 C：编译程序

篇8：国际贸易与国际金融考试试卷

(一) 考核方式单一

高校课程一般分为考查课和考试课, 国际贸易课程一般是考试课, 其考核方式较为单一, 硬性规定平时成绩占30%, 期末卷面成绩占70%, 以此加总确定该门课程的总成绩。而国际贸易课程作为专业课程, 是培养应用型人才的关键课程, 要重点培养学生的实践能力和专业基本素养, 简单地以这种较为片面的考核方式不能真实反映学生的学习效果和能力素质。

(二) 考查内容片面

国际贸易课程考试以笔试为主, 一般包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。这种客观试题较多、主观试题较少的考查方式, 对于应试教育尚可, 但对于考查学生实际运用知识解决问题的能力, 以及自我分析的能力都尚显不足, 不利于学生专业能力的提升。

(三) 缺乏考试改革的动力

由于大多数高校缺少相应的考试改革激励办法, 导致教师对于考试改革不够重视。因为教师在进行考试改革的同时, 也是对自身教学方法和内容的变革, 思考设计、实施检验、调动学生积极配合需要投入大量的时间和精力, 而高校教师工作任务较重, 没有具体的适当的激励办法, 考试改革很难开展。

二、高校国际贸易课程考试改革的探索

(一) 引进“三方”概念

“三方”即学校、教师和学生。引进“三方”概念, 是为在研究中更好地体现各方应做出的努力和变革, 更清晰地体现在整个教学过程中如何将学校、教师、学生融为不可分割的一体, 使“三方”都能主动、有意识地参与到教学与考试管理中来, 实现各自的目标, 即学校教学质量的提升, 教师教学能力的提高, 学生能力素质的增强。

(二) 学校管理方的改革探索

1. 转变思想, 大胆尝试推进考试改革。

学校是高等教育的决策者和管理者, 学校的教育方针决定了教师和学生的发展路线, 决定了学校的教育人文环境。学校要解放思想, 转变思想, 首先应认清考试改革的重要意义, 大胆尝试考试改革, 推进考试改革, 使全体教师和学生有参与考试改革的思想认识。其次要了解课程与专业特色, 明确国际贸易课程考试改革思路和方向, 即以就业为导向, 提高国际贸易专业学生应用所学知识和创新知识的能力, 提高学生的职业道德和素养。

2. 建立相应激励机制, 促进考试改革实施。

首先, 对专业教师进行有计划、有目的的培训和培养, 建立专业教师培训制度, 包括师风师德、责任素质、教学与考试技巧、国际贸易专业知识和实践能力培养等, 促进教师在考试改革中的积极作用, 鼓励教师主动进行考试改革。其次, 建立相应的鼓励政策, 给予教师足够的时间进行考试改革设计与实施, 并对取得优秀成果的教师给予适当奖励, 提高教师考试改革的积极性。

3. 完善现代化教学设施, 为考试改革提供硬件支持。

一流的教育要有一流的现代化教学条件, 这是搞好教学及考试改革的基础。引进先进的国际贸易课程软件, 增加课程演示及操作实践, 培养学生的专业应用和操作能力, 提高学生的参与度和兴趣, 加强应用型人才培养。

4. 建立科学的考试改革质量评价标准, 促进考试改革健康发展。

将考试改革标准化和常规化, 不断完善考试改革评价制度, 建立科学的考试改革质量评价标准, 对考试改革质量进行科学系统的分析和评价, 全面反映考试改革成效, 并在评价中指导和监督考试改革发展, 使考试改革有方向、有目标、有措施、有实践、有成果。针对国际贸易课程特色、学生特点、专业方向, 建立专门的考试改革质量评价标准, 使指标更具体、更细化, 能够反映该门课程的考试改革成效。

(三) 教师与学生主体方的改革探索

1. 正确认识考试改革的意义, 承担教书育人的神圣职责。

国际贸易课程教师首先要正确认识考试改革的意义, 考试改革是课程教学全过程的改革, 不仅仅限于考试, 更多的是如何改变传统的教学模式、教学方法、教学手段以及教学内容, 吸引学生参与其中。考试改革不是为了改而改, 而是从真正培养学生实际能力和素养出发, 使学生不再应付考试。因此, 专业教师应合理设计和实施考试改革, 在考试改革过程中起到正确的引导作用, 使学生能力得到最大程度的提高。

2. 实施多样化教学, 采取全过程考核。

专业教师在教学时要考虑多样化教学方式, 在教学的过程中采取全过程考核模式。首先, 专业教师要摆脱主观偏见, 全过程考核公开、公平、公正, 打分标准适当, 符合学生实际情况;其次, 采取多样化教学方式, 丰富课堂内容, 吸引学生参与, 如采取实务软件操作、实战演练、情景模拟、实践竞赛等, 把学生带到国际贸易实战环境中, 真操实练。专业教师在教学过程中应增加与学生的互动, 对学生要深入了解, 在教学全过程中对学生进行客观评价及考核, 从知识掌握、知识运用、专业素养、道德品质、实践能力等多个方面全方位对学生表现进行评价, 给出国际贸易课程总成绩。

3. 加强教师自身学习, 努力推进考试改革。

国际贸易课程要实施教学全过程考核, 对专业教师自身素质和能力要求较高, 并且需要教师投入大量的时间和精力。专业教师要有丰富的国际贸易实战经验, 能指导学生进入实战环境, 完成实践任务;要熟练操作现代化设备, 采取先进的教学方法, 提高课程教学的吸引力;要对学生素质、特征有敏锐的洞察力, 能深入挖掘学生内在潜力及特质, 在课程学习中进一步培养学生的专业素养。因此, 专业教师应多参加企业培训、顶岗锻炼、继续教育等来加强自身学习和能力素质的培养, 以适应多样化教学、全过程考核的需要。

4. 以学生为核心和基础, 激励学生参与改革。

教学的最终目的是培养人才, 育人成才中的“人”是基础, 任何活动都要建立在以人为本的基础上。学校的主体是学生, 要建立学生基础, 充分调动学生的积极性是关键。成功的教学是能使学生全体参与其中, 成功的考试改革也需要有学生基础, 要充分调动学生参与改革的热情和积极性。首先, 专业教师的教学手段、方法、内容等要贴近生活、贴近工作, 力求新颖、独特、有话题, 使学生主动参与到教学中来;其次, 可以采取一些激励手段, 使学生能够配合考试改革的顺利开展, 主动参与问答、互动、讨论、操作等。

(四) 建立国际贸易课程考试改革的三方互动模式

国际贸易课程考试改革需要学校、教师、学生三方互相配合, 积极主动, 协调一致, 建立三方互动模式 (如图1所示) , 共同完成考试改革整个过程。学校为考试改革建立基础环境, 为教师和学生提供硬件设备、制度保障, 激励教师进行考试改革, 并对教师进行适当的培训和考核, 将考试改革纳入教师工作任务。教师为推进考试改革, 对教学与考试环节进行具体设计和实施, 并不断实践和改进, 使考试改革取得应有的成效, 使考试改革的成果在学生身上得到具体的、科学的、正确的反馈。这种三方互动模式使学校、教师、学生紧密联合在一起, 互相作用, 形成一个有机的整体, 使考试改革能够更为有序、有效地实施。