组织文化与精神文明建设总结

关键词： 分会 本学期 建设 总结

组织文化与精神文明建设总结（通用10篇）

篇1：组织文化与精神文明建设总结

组织文化与精神文明建设总结

在校青联和院团委的正确指导下，机械分会在本学期中开展了较为完善的内部建设，具体总结如下：

一、严格选拔成员,组建新的团体

新学年伊始，经过层层筛选,机械分会最终确立了由36名成员组成的新一届干事群体,在一段时间的锻炼后,他们工作能力有了很大提高,我们在工作上对他们进行严格的培训和指导,在学习和生活上给予他们帮助,使他们很快适应了青志联工作,并在同学中树立了良好的青志联干事形象.他们在工作中积极探索,兢兢业业，在班里和同学友好相处,积极配合班委工作.在各方面都严格要求自己,起到表率带头作用，为分会工作的顺利开展奠定了良好的群众基础。

二、完善管理体制,健全内部建设

新一届青志联机械分会成立后,我们就实施了新的管理制度,改变了以前松,散的局面,使青志联的各项工作都制度化.在积极开展各项活动的同时,我们也对青志联内部建设进行了完善,实施科学的管理理念.建设并完善青志联的管理机制和运作机制,使青志联内部运作趋于系统化和规范化.建立实行办公室值班制度,制定了青志联工作细则和工作职能,并实行严格的例会制度,奖惩制度,完善了活动申请、经费报销的财务制度.“一份耕耘,一份收获”在我们不断的努力下,机械学院青志联在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟.三、积极开展课外活动,丰富干事课余生活

青志联是志愿者的代言人,我们在发挥纽带作用的同时,结合我院实际,开展了丰富多彩的志愿者活动,为促进各干事干部全面成长成材发挥了积极作用,同时也活跃了校园气氛.我们坚持“奉献、友爱、互助、进步”的原则,在广大志愿者的积极参与下,经过全体青志联成员的共同努力,不断拓展服务领域,创新工作模式,改进工作方法,基本上完成了本学期制订的工作计划。在完成工作的同时，我们也带领干事参加了很多其他活动，包括与株洲义工社，其他学院青志联以及本院团总支学生会的联动，如爱心助跑、益暖中华、部门篮球赛、部门聚会、爱心义卖等等活动，通过参加这些活动，我们分会的凝聚力不断增强，工作积极性不断提高，干事也越来越热爱这个集体了。

经过一个学期的努力，机械分会青志联内部建设已初显成效，我们将继续总结经验，争取在下学期的工作中取得更好的成绩。

篇2：组织文化与精神文明建设总结

我院在市工人文化宫召开“医院文化建设专题讲座”，邀请中国企业文化研究会医药卫生委员会主任高金声教授以《人文精神与医学使命》为题，结合我院文化建设，列举了大量生动鲜活的范例，深入潜出，让我感触良多，受益匪浅。

他讲到：没有一个职业像医护人员这样神圣而责任重大，因为面对的是属于每一个人只有一次的生命，以及一个个家庭幸福的托付。科学家也许更多地付诸于理智，艺术家也许更多地倾注于感情，而医生则必须集冷静的理智与热烈的感情于一身。这是对医务工作者极高的要求。

在讲座上，他提到了一位美国医生留在自己墓碑上的墓志铭：“有时是治愈，常常是帮助，却总是抚慰”。这句话我在微信上似曾相识，后来一想，一位学医的同学和一位医生同事分享过这具话，可见这句医学名言的流传之广，也可以看到，身为同行对这具话的认同。

让我印象极为深刻的一个事例，是高教授拟稿后吴阶平院士给他改的一句话：做一个好医生，要有高尚的医德、精湛的医术和艺术的服务。“艺术的服务”这五个字让我感受到了一种震撼，振聋发聩，这是吴阶平院士以一位医学家、医学教育家的身份，对行医的至深的理解和体悟。

高教授认为，人文精神在医务人员身上的提现有三个方面：首先是善良，其次是精神上的高贵，最后要有艺术的服务。但无论是哪个方面，从始至终都贯穿着的，是一种对病人的态度，都需要对病人的关爱和尊重。

我们的医院文化建设，也正需要这种态度，需要不断加强这种对病人关爱和尊重的传统和风气。当今社会，医患矛盾的现象是客观存在的，当我们面对患者时，由各种因素造成的工作上的难处也是现实存在的。但正因为如此，我们更需要加强这种对病人的关爱和尊重，不能因为种种难处而放弃我们神圣的使命，甚至一点点的懈怠也是不应该的，正如那句话所说：如履薄冰，如临深渊。我不只一次听到年轻同事说过一句调侃的话，用很现代的语气总结了医务从业人员的难处与坚持：患者虐我千百遍，我待患者如初恋。

在医疗行业内从事工作，无论何种学科、何种岗位，我们都应该对病人的痛苦感同身受，不仅是他们在生理上、在躯体上的痛苦，同样也应该包括情感上、心理上的痛苦，我们对病人要有人文关怀。作为医院财务人员，尤其是处在窗口岗位的财务人员，可能是病人就医时第一个接待他们的工作人员，这就需要我们在工作时，有更多的耐心和关爱。

篇3：组织文化与精神文明建设总结

一、品牌内涵与组织文化一体化关系的认识

品牌建设与组织文化一体化运作, 首先要从品牌内涵与组织文化一体化关系出发, 这是本文进行进一步展开论述的逻辑起点。品牌的内涵较为丰富, 历来也有多家不同学者进行界定, 被誉为"品牌资产的鼻祖"的美国学者David A.Aaker认为“品牌是产品、企业、人和社会文化象征的综合”, 这是一种较为经典的概述。“组织文化是特定组织在适当处理外部环境和内部整合过程中出现种种问题时, 所发明、发现或发展起来的基本假说的规范”, 品牌本身就是广义组织文化内涵的重要组成部分。组织文化的内涵有以下几个层次:

物质层面:单位面貌、产品的外观和包装、技术工艺设备特性、纪念物、标志。

制度层面:工作制度、责任制度、特殊制度、特殊风俗、行为规范。

精神层面:组织最高目标、经营哲学、核心价值观、精神、风气、道德化。

由此可见, 品牌不仅仅是一种标志、一种简单的物质形态, 而是组织文化的外化载体, 组织文化是品牌内在核心。

品牌价值是组织价值观念的外在集中体现。换言之, 品牌蕴含的价值观是组织文化的一部分, 它必须与价值观保持一致。这样组织文化藉由品牌的力量, 传达给消费者;而消费者会通过品牌传达的一系列价值观念, 选择与之一致的产品或服务。品牌成为组织本身和服务对象沟通自身价值观的桥梁。如可口可乐公司的动感激情、富有个性的品牌文化, 那么可口可乐公司的组织文化也必然不能脱离激情、创新, 很难想象一批守旧沉稳的人能够领导可口可乐公司。

二、品牌管理与组织文化建设一体化运作的必要性

如果说品牌内涵与组织文化是一体化, 加强品牌管理与推进组织文化一体化运作也是有可能性, 那么以下则从忽略品牌和组织文化建设一体化的误区出发, 进一步论述品牌与组织文化建设一体化运作的必要性。

(一) 偏重于外在的形式, 看重“轰动效应”和短期业绩, 品牌难以永续发展

毋庸讳言, 品牌的形象设计精美醒目, 服务品牌概括得精巧别致, 这两点绝不可以忽略。但应该认识到这绝非全部, 换言之, 这只是一种初级层次, 只是更多的从产品和服务的营销或者传播角度看待品牌, 看重“轰动效应”和短期业绩。美国著名的智囊公司———兰德公司花费了20年的时间跟踪世界500家大公司, 发现品牌长生不衰的企业具有的一个共同的特征, 就是树立了超越利润的社会目标, 不以利润为唯一追求目标。具体包括三条原则, 一是人的价值高于物的价值, 二是共同的价值高于个人的价值;三是客户价值和社会价值高于企业的生产价值和利润价值。在加强品牌建设时, 很少关注深层的文化基因和文化个性的科学解读和定位, 必然使品牌缺乏强有力的内部持续动力的有效支撑, 反而伤害了自身品牌的持续价值。这对于一个追求永续发展的组织来说, 无异于竭泽而渔。若将品牌单纯作为盈利的工具, 则是失之偏颇, 最后行而不远。

(二) 单纯强调品牌内涵, 忽略了员工的理解和支持, 品牌则成无本之木

“一个品牌就是一个承诺”反映了该品牌拥有组织所信奉的核心价值。这个核心价值不仅是“诉求”给客户的, 更重要的是诉求给组织成员的。品牌的张力与持久性根本上取决于员工的工作水平与服务态度, 员工不认同品牌的内涵, 组织文化所传递的信息与品牌价值不相符合, 员工所提供的服务就会发生很大的价值偏差。

例如:海尔品牌给人的感觉是优质、真诚和负责, 其组织文化也是以真诚、创新为核心而且得到了全体员工的广泛认同。这是海尔品牌持续发展的重要动因。试想如果组织文化所传达的难以在员工中产生共鸣, 服务品牌则成为无本之木, 不要说枝繁叶茂, 或许发芽抽枝都无从说起。

(三) 淡化个性, 同行效仿与被相仿, 品牌难以形成自身特色

组织文化指的是一个组织在自己的历史发展中, 在长期的生产、建设、经营、管理实践中, 逐步培育形成的、占据主导地位的, 并为全体员工所认同和恪守的共同的价值观念、信念和假设。它反映着一个组织特有的、为社会所公认的品格、素质、精神、作风, 以及公众形象等文化积淀, 对于组织以至社会发展产生一定的影响和作用。组织文化具备了独特的气质和文化内涵, 是一个组织区别于另一个组织的重要表征。品牌所特有的组织文化内涵的“难以模仿”性逐渐成为一个组织致胜的法宝。

由此可见, 品牌和组织文化建设一体化运作更为重要的意义。在组织发展历程中, 品牌 (项目) 如果与组织文化缺少紧密联系, 则缺乏可持续发展的独特内涵, 无法形成自身的特色, 在市场经济条件下不设准入门槛的情况下, 同质化竞争越来越多, 原有的优势则逐渐丧失, 在同类竞争的压力下被湮没。

三、品牌和组织文化建设一体化运作路径选择

组织文化强调内部的效应, 基本属于管理的范畴, 品牌管理强调外部效应, 基本属于经营的范畴。在实际工作中, 两者应该有机结合, 做到“外部效应内部化, 内部效应外部化”, 进行一体化运作。那么如何进行一体化运作, 本文简单概括为四个方面:

(一) 一体化工作运行

目前大多数组织均被品牌管理与组织文化建设分属于不同部门运作, 品牌管理在企划部门或者在业务部门, 组织文化建设由综合办公部门负责, 正因为如此, 一体化运作在组织管理上两者管理分属于不同部门, 工作思路不一致, 工作方法不一致, 往往会产生认识不一致, 品牌内涵与组织文化就会发生偏差, 甚至会背道而驰。因此在部门之外建立跨部门的品牌建设工作小组进行品牌管理与组织文化建设, 从而规避分属不同部门带来的意见分歧的弊端。

(二) 一体化提炼归纳

品牌要进行概括, 组织文化要归纳提炼, 二者应该在提炼概括上做到有机结合, 要相辅相成、相映成趣, 相得益彰。在品牌建设和组织文化管理方面往往存在两种倾向:一是自然主义倾向, 凭其自然发展, 缺乏明确的理念指导。另一种是主观主义倾向, 一夜之间设计出很响亮的理念、口号。前者是后者则是为所欲为。这两种方法有一个共同的结果:员工在心理上、理念上都是空白。在概括与提炼的时候应做到两者的有机结合, 文化需要时间的积淀, 但不能无所作为, 必要的时候要通过人为的主动提炼、设计和引导, 使自然形成的文化理念明晰化, 使员工对组织文化的理解深刻化, 认同彻底化。自然主义状态下, 无法形成自觉意义上的组织文化。品牌形象需要人为设计, 但不能为所欲为, 需要进行不断积淀, 赋予更多的组织文化内涵。主观主义倾向会导致品牌内涵与组织文化的割裂。

(三) 一体化展示宣传

品牌内涵和组织文化看似偏重于隐性, 实则宣传展示品牌和组织文化有着极为重要的意义, 对外有利于服务对象可以深入了解中心的服务, 有助于增加信赖度, 对于内部的组织员工则是一种文化的强化导入, 有助于加强认同感。一个组织要在宣传展示组织文化方面进行努力, 就要将组织文化的核心内容在醒目位置进行展示, 获得的荣誉放在显著位置进行展示, 对重点打造的品牌内涵与组织文化进行共同展示。通过标语、易拉宝、宣传栏、陈列室、宣传墙进行品牌和组织文化一体化显性展示, 不只是给服务对象看, 同时也给内部员工看。

(四) 一体化集中亮相

充分利用组织成立的周年庆的极佳时机, 将品牌和组织文化一体化集中推出。更为通俗地说, 是庆典搭台, 品牌和文化“唱戏”。主要载体大致可以概括为:一本纪念册, 一部纪录片, 一场庆典会、一次服务季。一本纪念册全面回顾展现组织成立多少年来的推出的系列服务品牌, 积淀的组织文化;一部纪录片则是借助于影视手段, 对组织品牌和文化进行更为立体化展示;一场庆典会可以简短而热烈, 俭朴而隆重, 作为品牌和组织文化展示的最佳舞台;一次服务季集中推出一系列服务活动, 全面展示服务品牌, 反哺社会, 回报服务对象。这一列举措的实际效果可以概括为内外共生、经纬并行, 即:对外集中宣传展示组织品牌和服务品牌, 对内是组织文化和品牌内涵的集中强化与有效导入;从横向角度出发, 是推出发展的峥嵘历程创建了一系列服务品牌, 从纵向角度出发, 集中推出组织文化丰富内涵。

摘要：文章提出品牌与组织文化建设一体化运作的思路, 从一体化运作的可能性、必要性和四个主要路径展开论述, 努力寻求加强品牌建设的方法和途径。

关键词：品牌,组织文化,一体化,效应关联,超越利润

参考文献

[1]张明立, 冯宁.品牌管理[M].北京:清华大学出版社, 北京交通大学出版社, 2010.

[2]王云昌.人力资源管理[M].南京:河海大学出版社, 1995.

[3]刘威编.品牌战略管理实战手册[M].广州南京广东经济出版社, 2004.

篇4：工会组织与企业文化建设

关键词：工会组织；企业文化建设；方式路径

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）23-0030-02

1 概 述

一个企业，一定有它灵魂性的东西，在这里，企业文化就起到了很好的体现，同时，它也是企业人格化的具体体现。除此之外，一个企业既然能长久的存在，那么必定也预示着有其他企业在不断的崛起，他们之间有着不然的联系，那就是竞争关系。在这里，“文化力”就显得格外的重要。它可以说是最主要的竞争力的其中一个成员，并且，企业的大致实力的表现也在于它。它是整个企业经济的承载者，在整个企业的成长里它发挥着重要的作用；相对于企业文化，工会组织也不可忽视，它也是企业内部的一员，作为特别的群众组织，最贴近职工的生产生活，最清楚职工们所想所思，在企业文化建设中占有得天独厚的优势，在企业文化成长过程里有着重要的用途。所以相对于这些问题，我们一定要认准它在整个企业文化成长的过程里有的作用。努力创造新的东西去发展整个企业。本文会对以上的两个重要成员（工会组织和企业文化）作出简明扼要的描述，主要是从两个方面进行探讨，一是它们的用途；二是它们建设方式。

2 企业文化

2.1 企业文化的内涵

对于企业文化的概念，可以从两方面去进行剖析，一是从广义的；二是从狭义的。对于前者，主要表示一个企业的文化与精神，但是一定是要有属于自己的特性；相反，对于后者就有另外一层意思了，在这里它主要表示一个综合性的存在，比如它的价值观，各种准则等。一个企业想要发簪，必定要有动力，而此处的动力就是整个企业的文化，它代表着整个企业最中心的存在。因为企业文化本身就有很多有价值的内容。

但主要的还是只有两个方面，一是企业精神，二是企业价值观。针对这里的价值观，又有另外一层意思，不同于上文出现的，它表示企业的员工在做某些事情的过程中存在的对于价值方面的观念。

对于企业文化的概念，其内容是十分广泛的，但其中最主要的应包括经营哲学，价值观念，企业精神和道德，团体意识，企业形象以及企业制度等方面内容。

2.2 企业文化对于企业发展的重要意义

对于企业文化考究的主要的目标，主要是通过企业文化进行的，使它发挥其重要的作用。所以，在让整个企业发展是需要它的那些功能呢？对于功能问题，它自身又包含了什么呢？大体来讲，企业的发展主要是通过企业文化去实现，大体是有以下这几个点：对经营哲学，价值观念和企业目标的导向功能；以通过完善管理制度和道德规范来实现的约束功能；使企业步调一致、形成统一的整体的凝聚功能；对员工的激励功能以及在面临企业内部或外部矛盾时的调适功能。

3 工会组织

对于工会组织的存在，我们知道很多关于它的介绍。如果是从劳动者的效益方面来讲，它就是其最主要的。相对于如今各式各样的社会组织，工会本身就是一个特别的存在，特别在它是由劳动者一个一个组成的。工会组织存在后，一定会有工会运动的存在，然而工会运动主要在下面的两个方面进行了体现，一个是劳动者的经济生活；一个是社会生活。对于工会，我们知道它是整个劳动者中的主要的，在整个劳动关系里面，如果与雇主在这方面讨论，主要会涉及以下几个方面，劳动工资、工时以及待遇等，一般的劳动者会从那些方面去维护属于自己的利益。这也预示着它会是整个劳动者的主要代表，发挥着它应有的作用。

4 工会组织在企业文化建设的优势

对于工会而言，它是一个群众组织，它在企业文化的成长过程中，有着许多的有利的方面。工会组织主要目的是要让整个企业良好的发展。在企业文化建设中，工会组织主要有以下优势：

①工会是工人阶级的群众组织，它最熟悉职工的喜怒哀乐，最贴近职工的生产生活，最了解职工的意愿和需求；因而工会对广大职工具有无可比拟的吸引力和号召力，正是基于此，工会可以通过企业文化建设将职工组织和凝聚起来。

②工会联系着大批的优秀分子和先进人物，通过宣扬模范先进事迹可以引导职工树立正确的人生观，价值观和职业道德，提升职工的文化素养。

③工会可以通过组织形式丰富多彩的文体活动，充分发挥自身宣传教育的功能，在满足职工精神文化需求的同时，也达到了寓教于乐的效果。

④工会可以通过组织劳动技能大赛，节能降耗和安全生产大比拼等一系列活动激发职工的工作热情和安全生产的积极性。

⑤工会对增强职工的主人翁意识，培育企业的向心力及凝聚力方面具有无可替代的优势。

企业文化良好的成长主要是通过工会组织的助力，同时，企业文化建设则为工会开展工作提供了一个重要的平台，两者共同作用，共同推动着企业的健康快速发展。因此，在企业文化建设过程中，工会组织大有可为。

5 工会组织在企业文化建设中的重要作用

5.1 工会组织是发展企业文化建设的领跑者

文化企业的发展，一定会有一个代表的存在，主要是表现在工会组织方面，它应发挥关于教育方面的能力，抓住重点，让其员工明白两方面的东西，一是思想方面，二是文化技术方面。

5.2 工会组织是发展企业文化建设的推行者

工会组织作为企业与员工相互联系及作用的一种群众组织，应充分发挥自身的宣传教育方面的功能，进行各种活动，比如职业教育、岗位培训等，主要是想要增强员工在两方面的能力，一个社会生存方面，一个是综合素质方面。

5.3 工会组织是发展企业文化建设的催化剂

我们要增强对企业的认同感和归宿感，主要是通过平台让他们积极参与各种活动，这样的活动方式多是多样，而整个企业的的催化剂也是通过这样的活动呈现出的热度来实现。

5.4 工会组织是提升企业文化建设的践行者

工会组织应该加强组织建设，变换工作风格等，让企业文化发展得到一定的提升主要通过工会组织去实现，使工会组织尽力去发挥它的作用。

6 工会组织在企业文化建设中应把握的基本原则

6.1 坚持围绕中心，服务大局的原则

如何让工会组织加入到企业文化成长过程中，主要是通过以下的方式，让它与经营方面的管理人相互作用，主要的是通过企业的改革发展。

6.2 坚持与时俱进，开拓创新的原则

不能停止前进，要跟上时代发展的步伐，在实践中去实现价值，随时要让企业文化符合时代的发展，使之具有活力感。

6.3 坚持以人为本的原则

职工是一个企业最宝贵的资源，工会组织在企业文化建设过程中必须始终坚持以人为本不动摇，不断提高职工的综合素质。

7 工会组织参与企业文化建设的途径和方法

工会组织与企业文化的成长之间密不可分，如何让工会组织加入它并且能发挥其作用，从以下两个点进行了总结，一个是要通过企业组织自身的特性；二是它的职能。主要有以下途径和方法：

①将整个文化企业的成长问题放到整个工会的主要工作里面，慢慢的有顺序的加入整个建设过程里面去，把它当做特别的工作去实施。

②要认真的去选出一定优秀的集体，让太忙在企业文化的培养方面尽到自己的最大的努力，起到重要的导向作用，将个体行为慢慢的转变转变成群众行为。

③积极参与企业文化建设，进一步搞好群众性的文化体育活动，丰富职工的精神文化生活。

④企业文化的形成和发展是一个长期积累总结的过程，所以工会组织在参与企业文化建设过程中要善于发现和总结经验教训，不断丰富和发展企业文化。

⑤积极推动企业建立一个公平竞争的工作氛围，为职工的正常生产工作提供一个宽松的工作环境，充分发挥职工的工作热情。

⑥切实抓好民主管理。企业文化在成长过程中，必定面临着各种问题，但所有的问题都有着共同的目的，主要表现在人力资源方面，工会在参与企业文化建设时通过行之有效的民主管理，可以提升职工的主人翁意识，增强企业的凝聚力。

参考文献：

[1] 吴亚平.工会组织建设概论[M].北京：中国工人出版社，2001.

[2] 姜岩，林泽炎，陈红.企业文化建设与高效管理[M].北京：中国市场出版 社，2002.

[3] 王密，赵红梅，工会组织在企业文化建设中的地位和作用[J].中国电力 教育，2008，（2）.

[4] 刘俊红.工会在企业文化建设中的职能和作用[J].中国煤炭工业，2009，

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[5] 孔晋湘.论企业文化的内涵、功能及本质特征[J].中国商界（上半月），

2010，（3）.

[6] 叶仁茂.促进企业文化建设工会的作用与实现途径[J].中国职工教育，

篇5：精神文明和文化建设情况总结汇报

XX我公司在XX市委市政府正确领导下，在省州市各级行业主管部门的精心组织和指导下，开拓进取，求真务实，开展以精神文明和文化建设为主题的一系列工作，不断丰富内涵，深化主题，现将相关工作情况和成果汇报如下：

一、提高认识，加强领导

按照有关要求和公司生产经营需要，我公司把精神文明和文化建设摆上公司重要议事日程，公司成立了以党总支书记为组长的领导小组，负责公司精神文明和文化建设工作。同时设臵党总支、工会和人力资源部，具体落实相关工作；领导小组和各职能部门目标明确，计划周全，措施具体，责任落实。

二、明确指导思想，正确引导建设方向

公司精神文明和文化建设的指导思想，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以“学先进、树新风、创一流”活动为载体，以提高公司员工素质为根本，以创建文明行业、文明企业为总体目标，以精神文化为重点，贯穿公司安全生产工作，建立和沉淀公司价值理念的各种精神文化、制度文化和物质文化，团结和激励广大员工为实现交通事业和企业的又快又好发展而努力。

三、积极组织并参与“迎、讲、树”主题活动

两年来，我公司采取演讲、知识竞赛、专题辅导、培训、讨论、党团员活动等多种方式积极组织“迎、讲、树”主题活动，加快企业-1-

精神文明和文化建设步伐，培养全体员工讲文明、树新风、弘扬企业文化的理念。同时，参加了由XX市交通局举办的“国庆迎讲树演讲比赛”和XX市交通系统迎新春运动会；XX市交警大队举办的“迎奥运讲文明守交规交通安全知识竞赛”和交通协管义务活动等一系列“迎、讲、树”主题活动，参加主题活动不但让我公司员工树立了集体荣誉感和凝聚力，也使得精神文明和文化建设工作在我公司得以井然有序的开展。

四、定期组织各项文体活动

我公司在积极参与上级部门组织的各项“迎、讲、树”主题活动的同时，公司内部定期组织迎新春晚会、运动会等各项文体活动，并建立了完善的评分制度和奖励制度；通过动员，公司上下统一思想，明确目标，进一步增强了精神文明和文化建设的责任感和自觉性，积极的参与各项文体活动，公司的文化氛围非常浓厚。

五、形成了系统的精神文明建设体制

公司不断完善各项管理制度，使之具体明确、便于操作、易于考核，并加强监督保障措施，纪律严格，奖罚分明，形成了诚实守信、敬岗爱业、团结和谐的良好工作氛围。

建立了公司网站，使之成为服务的窗口和交流的平台。对于公司各项规章制度、各种活动开展情况和各类文明创建活动积极做好信息报道工作，及时上挂到公司网站上，做到信息畅通、宣传到位，不断创建浓郁的精神文明氛围。

编制公司阅读刊物《探索〃发展》。每月出版1期，在每次出版之前，结合公司实际，强调科学性和可读性相结合，充分保证稿件质

量，并积极扩展稿件来源，发挥《探索〃发展》的平台作用，为以公司员工为对象的读者提供理论和知识的服务。

每年底，公司根据员工一年来工作成效，评比各部门先进工作者和驾驶员安全标兵，并从中评选出先进集体，增进了集体荣誉感，促进了公司员工良性竞争。

六、措施到位、成效明显

在上级部门的领导和公司员工集体努力下，我公司近两年来精神文明、文化建设井然有序的开展，并取得了可喜的成绩。作为XX市运输市场内的龙头企业，我公司坚持以“安全第一、预防为主、综合治理”为方针，把运输安全工作作为日常工作的重中之重，成立安全工作领导小组，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，力求运输安全和防范工作做细、做好，为旅客营造一个舒适安全的乘车环境；努力构建和谐企业、平安企业。

由于领导重视，责任落实，措施得力，XX年以来，公司无重大安全事故发生，公司的精神文明建设工作、卫生工作、平安单位创建工作都能圆满完成上级有关部门的考核。在公司致力营造的良好氛围下，公司所属驾驶员都以安全驾驶为己任、乘客满意为目标，在我公司精神文明、文化建设的路上迈出了崭新的一步。

七、开拓创新，用精神文明和文化服务产业发展

我公司一直致力于发展XX市内的农村客运，山区群众出行难，已成为家住农村群众们一个不得不面对的尴尬问题。2006年，在当时XX市农村客运市场相对薄弱情况下，我公司新村客运站开始修建，迈出了农村客运发展历程坚实的一步，也为客运网络覆盖至XX市每一个角落、方便广大群众的规划打下了坚实的基础。至今，我市所属15乡镇，现已全部实现通车，客运网络覆盖率达100%；XX市所属15个乡镇，现已有14个乡镇建成客运站，采用公司经营、联合经营、承包经营等多种模式搞活农村客运站场经营，农村客运网络发展已逐渐走向成熟。

特别是在推广丘北经验发展农村客运过程中，我公司因地制宜，学习先进经验的同时，结合实际、敢于创新，以成熟一条开发一条，开发一条推动一个区域为原则，不断开拓农村客运市场，方便农村群众出行，逐步摸索出坝区和山区乡镇差异化经营模式。坝区乡镇在经营方式采用公车公营为主、承包经营为辅，管理模式采用区域经营为主、赶集车队为辅、班线经营为补充的经营思路。山区乡镇经营方式采用承包经营，管理模式实行区域规模化经营；不断开发毗邻乡镇之间、乡（镇）至村委会、村委会至村委会之间开发农村客运线路。

篇6：班级精神文化建设活动总结

一、具体做法：

1、根据班级文化的主题“读书好好读书读好书”，制定可行的方案。

2、成立班级图书角，进行第一期的图书捐赠活动，并做好图书书目登记。

3、制定切实可行的班级图书借阅制度，并建立图书借阅登记簿。

4、选两名图书管理员，制定管理员责任制。

二、活动内容及活动效果

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过“温馨书吧”来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。显性文化还在教室开辟了“静思心语”“我读书我快乐”栏目。

2、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、写体会。(4)每月出两次关于读书方面的手抄报，主要介绍读书方法、名人读书故事，记录同学们自己的读书心得等。

3、汲取丰富营养，引领学生学会积累

要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。每周两页读书笔记，一周一名言，一周一心得，利用每天早读前的时间进行记忆、背诵。

4、运用语言积累，启发学生学会创造

经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。在课堂上我鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

篇7：组织建设与文化塑造

组织文化的内涵

组织文化是指组织的信念理想、最高目标、行为准则、传统风气,是一个组织中共同具有的价值观体系和基本精神。

组织文化是处于一定社会经济文化背景下的组织在长期发展的过程中，逐步生成和发展起来的日趋稳定的独特的价值观，以及以此为核心而形成的行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等。组织中不同背景和地位的人在描述组织文化时基本上用的是某种特定的语言和方式，比如仪式、规章制度、习惯等。一般来说，一个组织的组织文化主要体现在整体意识、协作意识、沟通模式、纷争容忍度、对风险的态度、管理者与员工的关系、目标导向性等方面。

组织文化的四个层次1•表层的物质文化。是组织文化在物质层次上的体现，群众价值观的物质载体。比如厂容厂貌、产品样式和包装、设备特色、建筑风格、厂旗、厂服、厂标、纪念品、纪念建筑等。它们构成了文化的具体表象物件。2•浅层的行为文化。是组织成员在生产经营、学习娱乐、人际交往中产生的活动文化。它包括经营活动、教育宣传活动、协调人际关系的活动和各种文娱体育活动等。这些活动也反映了组织的经营作风、精神风貌、人际关系模式等文化特征，也是企业精神、企业目标的动态反映。3•中层的制度文化。制度是外加的行为规范，它约束组织成员的行为，维持组织活动的正常秩序。制度层包括各种制度、规章、组织机构以及组织内部的一些特殊典礼、仪式、风俗等。这一层的文化是组织文化中规范人和物的行为方式的部分，从领导制度、组织体系、管理规章等方面的设置反映了组织的价值观与精神风貌。4•深层的精神文化。这是现代企业文化的核心层，指组织在运作过程中所形成的独特的意识形态和文化观念。它包括组织目标、组织精神、组织风气、组织道德和组织哲学等。精神文化往往是一个组织长期积累和沉淀的结果。

一个组织的良性运转, 依赖其成员的共同努力, 而组织成员的价值取向、职业能力、敬业精神、团队意识等又直接影响着组织的发展状况。如果缺乏强劲的主导性组织文化, 势必削弱组织的整体合力和协同效应, 导致价值体系混乱, 绩效评价失准, 组织运转失调, 成员行为失范, 工作效能低下。

组织文化是组织成员的共同价值观体系。任何组织都有其不成文的、特定的文化, 即一套核心的假设、理念和隐含的规则, 并以此来规范工作环境中每位成员的日常行为。文化在组织中具有多种功能, 如区别于其他组织的分界线作用, 表达组织成员对组织的认同感, 使组织成员不仅仅注重自我利益, 更考虑到组织利益, 有助于增强社会系统的稳定性等等。文化作为一种意义形成和控制机制, 能够引导和转变成员的态度和行为, 因为文化决定了游戏规则。政府机关的组织文化有其特定的属性和成因, 有其历史积淀和传承。但作为一个具体的组织, 其组织文化并非一成不变。历史的发展、时代的变迁等, 都会对组织产生潜移默化的影响, 而组织中高层管理人员的价值观, 甚至其言行举止对组织文化也都有着重要的影响。

组织文化的功能

组织文化一旦形成，就会成为约束组织成员行为的非正式控制规则，而使组织成员放弃一些不适合组织期望的行为和利益取向。由于受到组织文化的熏陶，组织成员取用

相同的价值观和道德观，这样，组织内的人际关系将更加融洽，组织的各种矛盾得到缓解，组织文化表现出凝聚、规范和激励等作用。

1•导向功能。组织文化的导向功能体现在对组织整体和组织成员的价值取向及行为取向所起的引导作用，使之符合组织所确定的目标。组织文化的导向功能具体表现在两个方面，一是对组织成员个体的思想行为起导向作用；二是对企业整体的价值取向和行为起导向作用。企业文化所建立起的自身系统的价值和规范标准引导员工的行为心理，使人们在潜移默化中接受共同的价值观念，自觉自愿地把企业目标作为自己追求的目标。

2•约束功能。组织文化的约束功能是指组织文化对每个组织成员的思想、心理和行为具有约束和规范的作用。企业文化对组织成员的约束是一种软约束，这种约束来自于组织文化氛围、团队行为准则和道德规范。团队意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会造成强大的使个体行为从众化的团队心理压力和动力，使组织成员产生共鸣，而产生自我控制。

3.凝聚功能。当一种价值观被组织成员共同认可后，组织文化成为组织成员的粘合剂，从各个方面把组织成员团结在一起，从而产生巨大的向心力和凝聚力，产生深刻的认同感，使组织成员乐于参与组织的事务，发挥各自的潜能，为组织目标作出贡献。

4•激励功能。组织文化具有使组织成员从内心产生一种高昂情绪和奋发进取精神的效应。以人为中心的企业文化可以满足组织成员对尊重等高层需求的追求，从而激发组织成员从内心深处自觉产生为组织目标拼搏的精神；同时，企业文化通过软约束调整组织成员的不合理需要，形成积极向上的整体力量，使员工自我激励，产生持久的驱动力。

5•辐射功能。良好的组织文化不仅对内部成员产生影响，而且通过各种渠道向社会辐射和传播。一方面，可以树立组织在公众中的良好形象；另一方面，优秀的组织文化也可以在一定程度上推动社会文化的良性发展，起到以点带面的辐射作用。

组织文化的塑造

建立学习型组织的过程就是建设学习型组织文化的过程，结合我国组织文化建设的现状，组织在塑造学习型组织文化的过程中应主要从以下几个方面入手：

（一）树立学习型价值观

价值观对人们的行为具有重要的支配作用，树立学习型价值观是学习型组织文化建设的第一步。组织要成为真正的学习型组织，首先要使全体成员达成学习的共识，树立把组织建设成为学习型组织的价值追求，使学习成为每一个员工的自觉行为和习惯。例如，我国的一汽集团培育的“一切为了用户，为生存而学习，我为一汽奉献汗水和智慧”以及“学习、抗争、自强”的企业文化就体现了员工为了组织的生存和发展而学习的价值取向，从而使学习成为整个企业员工共识化的行动。

组织要树立学习型价值观，必须使职工时刻保持强烈的竞争意识和学习能力；把学校学习、教育的观念转变为终生学习、教育的观念；掌握有效的学习方法，不断开阔视野；善于交流合作，互助互学，相互尊重，提高学习能力；勇于创新和尝试，使组织和职工在变动的环境中持续学习和成长。

（二）创建适合学习的组织机制

1、建立组织内部学习共享机制

在组织内部应充分利用已建立起来的内部沟通网络，增强职工之间的相互交流和学习。传统组织的部门界限阻碍了信息、知识的流动，将个人和各部门彼此孤立起来，不

利于学习型组织文化的形成。因此，组织必须打破这些部门的界限，建立开放式的工作环境，制定有关学习和共享知识的制度和措施，促使形成组织内信息和知识的传播机制，使组织最大限度地扩散和交流知识。要使组织在此基础上能通过学习不断增强自身创造和积累知识的能力，以最终带来绩效的改善和学习型组织文化氛围的形成。

2、学习机构的建立

在学习型组织中，学习处于战略地位，必须有特定的部门、机构专门来组织、管理、推行学习和文化建设。在学习型组织文化中，必须由高层管理团队亲自领导，具体职能由人力资源部门执行。

3、领导要做学习的推动者

学习型组织的建立必须要有领导者的推动，否则什么都不会发生。学习型组织的领导者要演好三个新的角色，即设计者、仆人、教师。组织领导群要能够识别和抑制变革与学习的巨大阻力，即启动阶段的“没有时间”、“没有经验”、“意义在哪里”、“怕言行不一”；发展阶段的阻力如“认为不可思议”、“否认有效”、“冲突对立”；纵深阶段的阻力如“不肯放权”、“过于分散”、“新的目标”等。领导者要能够整合组织所有力量，齐心协力及时冲破阻力，否则学习将停滞或倒退。

4、建立激励机制

激励机制是通过一定的奖励制度来激发组织成员学习、工作的积极性、主动性和创造性，进一步强化学习的动机、行为，使学习持久进行下去。激励的主要形式有：

（1）物质报酬激励，即以一定的金钱、福利、津贴等来奖励组织成员的学习成就和工作业绩，以满足他们在物质上的需求。

（2）成长激励，即以提供培训机会、晋升提拔、帮助设计职业生涯等形式，让职工的知识能力得到锻炼和提高，满足他们成长的欲求。

（3）工作激励，通过工作扩大化、工作丰富化、工作轮换、灵活的工作时间方案等，来提高工作生活质量，满足组织成员在工作中的心理、精神需要。

（4）荣誉激励，通过冠名制度、知识产权制度、授予荣誉称号、大力宣传组织英雄事迹等，来满足人们在地位、自尊、自我实现上的需要。

（三）创建一种对外开放的组织机制

知识经济时代，组织可以通过知识、信息的内部交流和共享来增强组织的学习能力，但组织还应建立一种对外开放的组织机制，形成开放型的组织文化，使组织能最广泛地从外部收集和积累知识。组织可以通过咨询外部专家、与客户及供应商交流和合作等形式，使组织及其职工能向其他先进组织学习、向合作者学习、向专家学习、向顾客学习，不断吸取来自科学研究、合作者、消费者乃至市场竞争者的知识和信息。

联想集团总裁柳传志提出的“鸵鸟理论”提醒联想不要自高自大，要善于发现和学习别人的长处。联想在每一次合作中都能做到以我为主，积极吸收、消化国际最先进的技术，学习国际大公司在技术、产品开发、生产管理、渠道建设以及市场运作等多方面的管理经验和科学方法，以最快捷和最有效的方式获得自己所需要的知识，带动自身学习、创新能力和管理水平的提高，正如柳传志所说：“我认为联想是学习型企业”。

（四）培育创新的组织文化精神

知识经济时代，知识更新换代比以往更快，今后组织的竞争实际上就是创新与速度的较量。因此，组织必须营造一种宽松的创新环境，树立崇尚创新、鼓励挑战的风尚，让每个人都成为企业获得新知识的源泉。

1、组织鼓励员工挑战传统，对那些陈旧的理论和经营管理方式提出质疑。同时鼓励员工冒险，容忍他们失败，为他们进行创新提供一个宽松的环境。强生公司前总裁小R·W·约翰逊就说过：“失败是我们最重要的产品。”

2、组织必须非常重视发挥职工的想象力，鼓励他们通过学习不断去涉足更复杂的知识领域，去面对变化激烈的外部环境，使他们面对更多的挑战，并鼓励他们提出新观念、创造出更多新知识和新工作方式，为组织的发展注入更多创新的动力。

（五）在组织内部营造终生学习的文化氛围

知识经济时代，知识更新日新月异，组织和职工必须树立终生学习的文化理念，同时注意知识共享，才能跟上知识经济时代的步伐。组织要树立终生学习的文化理念，首先要使组织成员认识到学习的重要性，使学习成为人们的自觉行动和终生追求，并将其上升为组织的一项战略职能，使各层次人员都能全身心地投入学习并具备不断学习的能力，进而使组织发展成为一个具有高度自觉性的学习型组织。

篇8：组织文化与精神文明建设总结

关键词：基层党组织建设,十八大,国有企业

1 引言

2013年是贯彻落实党的十八大精神开局之年, 去年11月份党的十八大报告站在了全局的高度, 对建设和发展中国特色社会主义事业进行了全面部署, 对建设科学化水平党组织提出了明确的要求。何为党的十八大精神?习近平总书记曾用一句话概括:“党的十八大精神就是坚持和发展中国特色社会主义”, 这为我们广大共产党人贯彻十八大精神、做好各项工作指明了道路。开展党建工作, 也应该要始终坚持和发展中国特色社会主义作为出发点和落脚点, 为中国特色社会主义的发展贡献出自己的智慧和力量。

改革开放已有三十余载, 我国经济建设在此期间实现了巨大的飞跃, 取得了举世瞩目的成就, 在我国经济发展不断增速的环境当中, 国有企业作为国民经济增长的中坚力量功不可没。在新形势下, 国有企业需要加快改革的步伐, 与此同时国有企业基层党组织建设也面临着新的挑战。不断加强国有企业基层党组织建设与创新, 提高党的建设科学水平, 为国有企业的改革和发展提供正确的指引已成为十分重要的问题。

笔者就职于创建已有47年历史的广东省韶关钢铁集团有限公司, 发展至今也成为了中国企业500强、广东企业50强、世界钢铁100强之一, 是集钢铁制造、物流、工贸为一体的大型企业集团。笔者致力于党务和政治思想工作已有二十多年。在去年党的十八大报告中感触颇深。借此机会, 结合十八大精神如何在新时期社会转型阶段加强国有企业党组织建设和创新提出自己的几点拙见。

2 立足于党和国家未来发展的总体规划, 致力培育国有企业发展新优势

党的十八大根据当前我国经济和社会发展的总体水平, 在新时期提出了全面建成小康社会和深化改革开放的目标, 并对未来党和国家的工作提出了明确的要求, 尤其是对于国有企业, 提出了要深化企业改革, 努力提升国有企业的活力和影响力。

国有企业对我国全面建成小康社会具有重大的推进作用, 根据十八大的总体要求, 要加快企业改革步伐, 不断调整国有企业产业、产品、市场结构, 着力完善内部体制机制, 以实现提升国有企业的综合竞争能力的目的。除此之外, 应该积极对外“走出去”, 扩宽合作领域和渠道, 不断在新的领域实现突破发展, 培育国有企业发展新优势。

3 落实党建科学化水平的重要部署, 实现国有企业党建水平更上一层楼

党的十八大报告提出了, 在新时期社会转型阶段党的建设面临着重重考验, 必须要不断提高党的执政能力, 坚持党的先进性以及党的纯洁性建设的主干思想, 不断解放思想、改革创新, 加强思想建设、组织建设和作风建设。

国有企业坚持党的领导是发展壮大的重要保障, 根据十八大提出切实提高党建科学化水平的总体部署, 国有企业应该不断创新党组织建设的方法和思想, 首先应该要扎实推进质量建党。不断加强对国有企业内部党员队伍的建设, 加强教育管理, 综合提升党员队伍的素质, 同时建立健全党员创先争优机制, 定期进行党员民主评议和表彰优秀党员, 对不合格党员进行评判教育, 努力保持党员队伍的先进性和纯洁性, 提高党建的质量。其次要扎实推进基础强党, 国有企业党组织建设应该将促进企业改革发展作为着力点和出发点, 要让基层党支部认识到服务群众作为核心任务来开展工作, 使基层党组织成为服务群众、凝聚人心的重要战斗基地。

4 深刻认识党员领导干部的表率作用, 加强打造干部队伍新形象

十八大的报告当中提到了, 党员应该时刻坚守自己的精神追求, 在工作当中处处提醒自己作为一名共产党人要永远将“清正廉洁”放在首要位置, 通过实际行动来做好社会主义的道德楷模。在十八届一中全会上, 习近平总书记也进一步提出了党员领导干部要做好带头表率作用, 并提出了“四表率”的具体要求。

深入贯彻落实党的十八大精神, 在最短的时间内, 将全面建成小康社会的理想蓝图变为现实, 需要所有的党员领导班子和干部齐心协力, 在工作岗位中更加的奋发向上, 发挥好带头示范作用。在党组织建设的过程当中不断加强学习, 科学的发展观武装自己的头脑, 通过党员领导干部的思想解放来带动群众的思想解放。在工作当中, 不能辜负了群众的期望, 不能有失于上级党组织的重托, 团结内部员工不断创造出令人瞩目的成绩, 转变经济发展方式, 要坚持科学发展的指导作用, 不断深化企业内部改革, 通过提升管理水平, 依托管理创新、科技创新来实现企业又好又快的发展。在创建精神文明上, 党员领导干部要自觉践行社会主义荣辱观, 带头做好社会公德、家庭美德以及职业道德的示范作用, 为弘扬社会正气、传播“正能量”做出自己应有的贡献。除此之外, 党员在利益面前不能屈服, 要自觉遵守纪律和章程, 处理问题公道正派, 做到“立身不忘根之本, 权力不为利所谋”, 牢铸抗腐的思想道德防线, 保持好清正廉洁的党员形象。

5 坚持以人为本, 努力激发全员创造活力

十八大报告中着重强调了以人民为主体地位是取得中国特色社会主义胜利的重要因素之一, 社会经济水平不断进步的同时, 要不断加强改善民生、发展民生, 为人民群众造福, 十八大所提出的内容体现出了我党全心全意为人民服务服务的宗旨。

相对于国有企业来说, 在党建的过程当中要坚持以人为本, 要自觉践行通过员工群众来发展壮大企业的基本方针, 不断健全国有企业内部民主管理制度, 使国有企业的发展能够充分有员工群众的参与。要坚持走群众路线, 企业发展不单单考虑经济利益, 要应考虑到员工群众的切身利益, 根据民意做决策, 根据群众的感受来开展工作, 清楚地认识到员工不是企业改革的对象而是改革的主体。建立健全的员工权益保障机制, 不断在企业内部推进民心工程, 积极承担和履行社会责任, 企业的发展应该与员工工作之间建立一个和谐的关系, 员工的薪酬水平和福利应该与企业的经济效益实现同步的增长, 让员工群众享受到企业改革发展的喜人成果。坚持从群众中来, 到群众中去, 在新的形势下要不断创新群众工作方法, 深入基层了解新时期员工群众的需求和愿望, 有针对性的开展群众工作, 提高工作的实效性。要实现员工个人的愿景和企业发展相统一, 定期通过主题教育等活动来不断凝聚员工群众, 加强和提升基层员工队伍的综合素质, 在党组织建设和思想教育活动当中, 不断融入人文关怀和心理疏导, 帮助员工能够清楚的认识自己、对待自己, 为企业和社会的发展贡献自己的力量。

6 结束语

深入学习贯彻党的十八大精神, 是今后一段时期内的重要战略任务。在党组织建设的过程当中, 只有将十八大精神联系到实际, 才能在具体的工作当中落实到位, 对十八大的精神也才能学的更加深入, 领悟更加透彻。国有企业是我国国民经济的主力军, 是中国共产党长期稳定执政的重要基础, 不断推进国有企业党建工作, 实现国有企业的长远发展的路途遥远, 国有企业应该时刻高扬改革的旗帜, 结合时代特点不断创新工作思路和方法, 发挥党组织在企业当中的政治核心作用, 使国有企业党建工作不断攀升高峰。

参考文献

[1]谢腊春.探索如何加强国有企业党建工作的方法和途径[J].东方企业文化, 2013 (14)

[2]林蓉.浅谈新社会组织党建工作存在的问题及解决途径.中国证券期货, 2013 (06)

[3]林生兵.新形势下加强国有企业党员队伍建设的途径和方法[J].国企党建, 2011 (3)

篇9：组织文化与精神文明建设总结

关键词：企业文化；文化建设；工会组织

一、工会在企业文化建设中具有不可替代的作用

企业文化建设不是一个抽象的概念，既涉及思想意识形态领域，又具体体现在企业日常管理的方方面面，体现在员工的一言一行。通过灵活多样、群众乐于接受的形式，才能收到较好的效果，这方面工会具有独特的不可替代的作用。首先，工会具有健全的组织体系、工作制度和活动制度，有利于动员和组织职工投入到企业文化建设中去；其次，工会拥有众多的活动阵地。企业文化建设不是空洞的口号，需要扎扎实实的工作，看得见摸得着的活动，无论是宣传发动、教育引导还是活动熏陶，都需要具备一定的场所和必要的设施，而工会则拥有各种完善的文体活动设施；第三，工会拥有多种活动载体。建设企业文化需要各种载体，工会可以发动职工参加如工人理论小组、主题演讲比赛、文艺汇演、知识竞赛、岗位练兵等职工喜闻乐见的载体，开展符合企业实际，贴近职工的寓教于乐的活动，对弘扬正气，帮助职工树立良好的职业道德和职业风尚，不断提高职工的思想道德和业务技术水平，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的职工队伍具有重要作用；第四，工会群众性的工作方式方法容易为职工所接受。正是由于工会在企业文化建设中负有重大的责任并拥有自身的优势，因此积极参加企业文化建设是工会工作的题中之义。

二、充分发挥工会组织建设在企业文化建设和构建和谐企业中的作用

工会是联系党和职工群众的桥梁和纽带，在构建和谐社会中具有特殊地位和作用。随着社会利益的多元化、分配形式的多样化，维护职工队伍稳定，协调劳资关系，化解劳动争议，最大限度地维护职工利益，是构建和谐企业的重要内容，也是企业工会工作的首要任务。只有全面贯彻落实“扩大覆盖面，增强凝聚力，组织起来，切实维权”的工作方针，坚持以人为本，坚持科学发展观，从源头上参与维权，履行工会组织职能，才能为企业稳定和谐发展发挥积极作用。

（一）、发挥工会组织在推进企业文化建设中的作用

1、在推进企业文化建设中，工会组织要充分发挥“组织”作用一是发挥工会群众性组织优势，积极组织企业职工开展群众性经济技术创新活动，组织广大职工开展为企业的发展和建设献计献策、树立良好品牌形象、促进各项经济指标完成、提高企业经济效益、提升经营管理水平等竞赛活动和合理化建议活动，为实现企业又快又好地健康发展建功立业，激发广大职工立足本职岗位无私奉献，圆满完成各自承担的目标管理任务。

2、积极组织开展职工素质教育活动，引导职工树立正确的人生观、价值观，教育职工转观念、强素质、谋发展、争当知识型职工，并以主人翁的姿态为推进企业和谐文化建设做贡献。

3、组织广大职工开展选树劳模先进典型活动，充分发挥劳模先进人物的示范导向作用，激励广大职工学先进，争一流。广泛开展各种形式的技能比赛和形式多样的劳动竞赛活动等，最大程度地把广大职工的智慧和力量吸引并凝聚到为企业的改革、建设与发展建功立业上来。近几年以来，宽甸基地处工会利用水电工程劳动竞赛这个平台，每年评出一批优秀生产工作者，树立几个劳动模范典型，这些先进模范人物就诞生在我们广大建设者之中，起到了很好的示范导向作用。

4、根据职工的兴趣爱好，有的放矢地定期或不定期地组织开展职工兴趣盎然并寓知识于娱乐之中的各种文体活动，这些活动的开展不仅可以为推进企业文化建设活动向纵深发展起到画龙点睛的作用，而且还可以从不同的角度让广大职工在美的创造与欣赏中陶冶情操，甚至得到审美情趣、弘扬企业优秀传统文化的启迪和享受，同时提升企业的凝聚力。五是组织广大职工积极参与企业的民主决策、民主管理与民主监督工作，并主动、科学、依法维护好广大职工和企业自身的合法权益，努力拓宽为职工办实事、办好事的领域，竭尽全力为职工服务，做职工的贴心人。工会组织既要组织广大职工切实维护好职工自身的既得利益，又要组织广大职工切实维护好企业的整体利益，并保持两者的高度一致性。

（二）在推进企业文化建设中，工会组织要切实发挥“教育培训”作用企业广大职工是整个企业文化建设的主体，加强企业职工教育培训，提高企业职工的专业技能，培养高素质企业职工队伍是工会组织责无旁贷的重要工作内容之一。工会组织应根据工会工作的群众性特点，充分利用好自身拥有的资源与优势，紧密围绕企业自身产业结构调整或结构优化升级等重大技术难题，为企业逐步实现产业升级而进一步占领市场份额拓展新的增长点的目标，定期对广大职工在生产技能、专业技能、发明创新和企业技术改造等方面进行专题培训，努力提高他们的生产技能、专业技能水平和管理水平，不断提高广大职工的生产创新能力、技术改造能力、管理能力、竞争能力，为推进企业文化建设培养一支具有先进思想、职业道德、现代科学文化和组织纪律严密的企业职工队伍作出应有的贡献；努力把工会建设成为一个既能让企业广大职工和全体工会会员积极踊跃参与企业民主政治建设，又能让广大职工和全体工会会员“信得过、用得上、靠得住”的群众性团体组织。丹东基地处工会一直注重加强职工教育工作，坚持利用晚上的时间，协助党政组织加强对职工进行多方面的教育和培训，开展“每周开一讲、轮流上台讲”活动，引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高职工的思想道德素质和专业技术水平，以适应工程建设管理的需要。

（三）在推进企业文化建设中，工会组织要积极发挥“维护和协调”作用所谓发挥“维护”作用，就是指工会组织在推进企业文化建设活动中，主动发挥依法独立自主地维护企业广大职工切身利益与合法权益的作用，要充分利用工会组织的独特优势与平台，积极探索科学维护职工切身利益与合法权益的有效途径，不断增强工会维权工作的实效性。这是《工会法》赋予工会组织在自觉接受党委领导的前提下，依法独立自主地开展维权工作，并忠实地履行维权的基本职责。工会组织是团体法人，并具有独立承担团体民事责任的能力与义务，因此，维护企业职工的合法权益则是工会组织维权工作的基本职能，依法独立自主地开展维权是工会工作的重要内容之一，应该把依法维护广大职工合法权益落到实处，要在职代会制度和厂务公开制度建设方面上下功夫。如，从维护广大职工群众合法权益的源头上讲，职工代表大会制度是企业工会维权工作中最重要、最有效的基本制度；从维权的形式上讲，厂务公开制度和厂务公开原则是企业工会维权工作中推进民主管理、民主监督的一种理想的手段。

篇10：班级文化建设与活动组织

一、关于班级文化建设的几个概念。

1、什么是班集体：以集体主义价值观为导向，经过以班主任为主的各种教育力量（包括学生为主体，家长，任课教师）的教育培养而形成的具有正确的奋斗目标、具有较强的核心与骨干力量，具有良好的纪律、舆论、班风，具有良好的人际关系，能够促使班级全体成员德、智、体、美等方面素质不断提高的高级群体。

2、什么是班级体建设：是指教育者通过各种手段将班级这一学校最基层的组织培养成班集体，以完成教育教学任务和发展每一个学生的个性为目的的活动主体的过程。班集体不光是组织上的统一体，更是精神上的统一体，这个组织中的成员应该各有个性。

3、什么是班级文化建设：是在学校的办学理念和思想指导下，通过班主任及班级成员的理解和认识，围绕班级的教育教学活动所建立起来的，能够激励全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。

4、什么是班级文化：是在班主任引领下朝着班级目标迈进过程中所创造的班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。在这样一种文化氛围中，学生的每一个学习过程都将得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜，每一次感情的波动都将得到关注。

二、班级文化建设的意义

1、班级文化建设是班集体建设的重要内容。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。因为班级文化建设核心是爱心，主体是学生，关键是参与。对班集体的形成与发展有着重要的影响。

2、班级文化建设作为一个文化现象，它潜移默化地影响着每一个班级成员。班级文化建设对学生个体的发展有着重要的意义。

写在纸上的规则叫制度，不言而喻的规则叫文化。比如打着领带上班是制度，不穿背心上班就是文化。制度管人管死人，文化管人管灵魂。

3、班级文化建设作为班级一个单体的文化现象，不仅影响着班级，也影响着学校。

三、班级文化建设的内容及要求

班级文化分为物质文化、精神文化和制度文化。㈠营造雅致的学习环境——班级物质文化建设

物质文化包括教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成各种形状的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语，它还包括班级雅称、班歌、班徽、班旗、读书角、报夹、博客、网站（网页）、BBS社区、QQ群等。

苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。㈡建立合理的规章制度 ——班级制度文化建设 “没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，才能规范师生行为，保证班级各方面工作和活动的开展和落实。制度文化，包括班级规约、以及各种奖励制度、考核制度、班训等。欣赏一些好的班规和班级守则。班级制度文化建设注意事项：

1、班级制度文化的制定应注意充分发扬民主，切合班级实际。重在统一全体成员的意志，一定要增加全体成员对制度的认可度。让大家明白制度有约束成分但重在规范行为，是为了大家生活在一个有序的生存空间中，提高我们的学习生活质量，是为了师生更好的发展自己。所以每个人都要自觉遵守制度要求。

2、好的制度要考虑学生的个性需求，对不同程度的学生都有激励作用。注意终结性评价和过程性评价的有效结合，鼓励学生争当先进。

3、班级制度文化建设必须做到日清日结，常抓不懈。因为再好的制度若不落实就只能是空中楼阁。例如班级的值日制度、出勤制度、作业制度、自习纪律的规定必须要有专人负责检查落实。

4、将制度落实检查评比的主动权尽量地下放到学生手中，让学生自己掌握操行等第评比的主动权，这样有利于减轻教师负担，也有利用发挥学生主体作用，实现由“他律”向“自律”的过渡。”

㈢实现共同的人生追求 ——班级精神文化建设

教育是一种文化，学校是受文化熏陶的地方，而我们的一生都在不断的学习，一个好的学校一个好的班级，要自始至终给学生一种文化的熏陶，这样才能打好学生终身发展的基础。精神文化包括班级目标、班级心愿、班级道德、班级舆论、人际关系、班级风气及师生间积极上进团结友爱的亲情环境，人生观、价值观等观念文化环境。

1、抓目标——远近结合 促进认同 ⑴明确的奋斗目标。班级目标是班级成员的共同期望追求和所要达到的成果，它具有导向和激励作用。要建设一个良好的班集体，首先要有一个明确的奋斗目标。要引导学生积极主动地制定班级近期目标、中期目标、远期目标且指向必须是一致的。为了更好的发挥目标的作用，班主任还要善于把长远目标近期化，抽象目标具体化，集体目标个体化，理想目标行为化。近期目标应该就是教师抓班集建设的突破口，必须根据班级的实际情况制定好，还要注意其首因效应作用，必须落实好，这样才有利于长远目标的达成。

⑵宣传目标价值，促进积极认同。在班集体目标制定出来以后，班主任要对其价值进行充分的宣传和解释。一定要让学生明白为什么要确定这样的班级目标，这个目标的实现对大家有什么重要意义，要实现这个目标大家应该怎么做。从而使大家认同目标，以主人翁的态度积极参与目标的达成。

⑶具有达成班级目标的精神图腾：苏霍姆林斯基认为，”集体“是一”精神共同体“。所以，优秀的班集体应该有属于这个集体自己的独特的精神图腾：

首先，优秀的班集体有自己的独特名称，班名；劲松乐园、七色花坊、蚂蚁之家(做小蚂蚁，学习蚂蚁纪律严明、勤奋刻苦、团结协作、无私奉献的精神)其次，优秀的班集体有自己的独特的行为准则与道德规范，即班训。李镇西老师的管理学校和班级的口号是：“让人们因我的存在而感到幸福！” 班训是班级的行为准则和道德规范，它相对要抽象一些，指出的是要如何的问题相对抽象一些，类似于情感态度和价值观目标；班级口号是为配合班训的达成而提出的一种阶段性行为目标，它解决的是怎么做的问题，比较具体，类似于知识技能和过程方法目标。不同阶段可以有不同的口号：”让快乐成为习惯“、”让自信成为习惯“、”让感恩成为习惯“、”让团结成为习惯“、”让勤奋成为习惯“等班级精神言简意赅，激励孩子们奋发，鞭策孩子们前进。班训尽量用生动形象的语言来概括：净（教室干净）、静（氛围安静）、敬（尊敬师长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）

一个好的班训有约束作用，是一种善良的警示；好的班训有激励作用，是一种温和的规劝；好的班训有教育作用，也是一种亲切的教诲。对于一个班级而言，一条合适的班训就如指挥棒指引着学生努力进取，也必然成为衡量师生言行，引导学生进行自我教育的最佳方式。再次，优秀的班集体有自己的独特标志，班徽、班旗；班歌、班花（鸟、树）、班级心愿、纪念日等等。有的班主任还有自己的班级吉祥物、蚂蚁军乐曲、蚂蚁们的诗歌、蚂蚁们的舞蹈、蚂蚁们的书籍、蚂蚁宣言、蚂蚁日记、蚂蚁相册、小蚂蚁成长档案等。这些内容展示了”蚂蚁之家“的物质文化环境布置，使师生共同感受积极向上、温馨和谐、团结协作的班级文化氛围。这些充满文化气息的教室环境，可以激发学生向上的情感，给人以教育和启迪。班级精神图腾是班级精神的象征，是班级精神的物质表述，设计班级精神图腾就是有意识地弘扬班级精神，通过各种精神把大家凝聚在一起，增强班级的团结。

要使班级精神图腾更好发挥其在引导学生进行自我教育中的作用一定要注意以下几点：

1、班训一定要由集体讨论确定，具有班级特色。

2、要多层次、多时段、多形式地运用和阐发其内涵。

2、抓组织——凝聚团队 分工合作 ⑴班委会（队委会、团支部）；⑵小组长；⑶课代表；⑷不同角色的管理助手；⑸特色文化负责人：A、班刊编辑部主编B、通讯社社长C、美术小组组长D、文学社社长E、网页主管F、乐队队长。⑹民间社团：智囊团、教研级、讲师团、记者团、赏罚大使。

3、抓合力——纵横交错 齐抓共管 ⑴以班委会为代表的学生集体

⑵任课教师集体：参与建设，参与会诊，分工管理，及时反馈，评教评学

⑶家长集体。把家长组织起来，利用起来，把家长的意志统一到班级目标中来，告诉家长们当前需要做到的事情。郑立平老师开学家校联谊会。A、建立家长委员会B举办家长学校C召开家长会D家访与校访

4、抓班风——改善状态 振奋精神

抓集体的奋斗精神，纪律风气，舆论风气、落实规范情况，还有就是要抓好班级传统。在这方面班主任可以班级年鉴、班级影集等为学生创造一些自我感悟、自我判断、自我选择的机会。

6、抓活动——生命在于运动，班级在于活动。

班主任要明确认识到：有活动才有集体，有健康积极的活动才有良好的集体，善于抓活动，班主任才能有所作为。万玮老师教学的三个境界。张红老师关注学生的生命状态（关注状态、影响状态、激发状态）。开展活动的目的，一是给学生以影响和锻炼，使学生通过活动受教育，通过活动达到锻炼；二是使学生进入积极进取的状态，因为在活动中才能调动学生的上进意识，竞争意识，才能使学生展露个性的特点和才华，才能形成集体的活跃气氛；三是在活动中使学生学习处理人际关系，学习适应社会的本领，增强他们的适应性和实干精神，使他们的能力得到提高。今天主要谈谈如何充分发挥好班会在班级文化建设中的重要作用。⑴班会的意义

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能够促进学生的全面发展

班主任一切活动都要围绕着促进学生发展这个中心来进行，哪种类型的班会能促进学生的发展就积极采纳哪种班会。班会一般都是有目的、有计划、有准备的教育活动，由于其内容涵盖了理想、信念、人生观、道德规范、纪律、学习、健康、劳动、意志品质、审美能力、创造素质、青春期教育、集体主义、爱国主义等各个方面的主题，因此，它能够全方位地促进学生的发展。

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能够解决学生中一定时期存在的带有普遍性的问题，促进学生认识问题和解决问题能力的提高。

班会的举行有时是针对近期班内出现的带有倾向性和普遍性的问题，需要班主任及时发现及时处理，以防微杜渐，将问题消灭在萌芽状态，或者是对已有问题进行矫正。l

有利于提高学生自我教育的能力 l

有助于班主任对班级的管理

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有助于协调班级人际关系，活跃班级气氛。l

有助于培养学生的民主意识和集体意识 ⑵班会的种类 根据班会的目的和需要解决的问题的不同，可将班会的种类分成班级例会和主题班会两种类型。班级例会：也叫常规班会。是以班级为单位定期召开的全班学生大会，内容主要涉及全班性的问题，如班级工作的布置和总结，对重大问题的统一认识，阶段性工作安排等。例会一般分为两类，一是民主生活会，引导学生开展批评和自我批评，进行自我教育。二是班务会。研究讨论班内一些较为重大的事务性工作。

（二）主题班会：这是一种以一定主题为中心，围绕主题召开的班级会议。主题班会事先要经过较充分的准备，要求主题鲜明，内容集中，形式新颖并富于变化，要尽量使全班学生都能参与进来接受教育、锻炼和提高，并力求班会对学生产生深远影响。

⑶班会的内容：可以是主题班会，辩论演讲类活动，可以是文娱、体育、科技竞赛类活动，可以是远足、公益、环保等社会实践活动。在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。

模拟式班会（以下主题班会的案例均引自《学校主题班会的形式与方法》）

就是根据班集体在一定时期的教育要求，通过设计某种具体的生活情境，扮演其中的角色，让学生亲临其境地感受生活的多姿多彩，从中受到感染和启迪的一种班会形式。一般模拟式的班会有虚拟情境式的，如《与时间老人座谈》、《2050年的畅想》等；有实拟情境的，如模拟法庭、模拟交通警察、模拟家庭等。模拟式班会要有真实感，真实感越强，情境越真切，学生的所获得的感受就越深切。因此，班主任要要求学生尽可能地真情投入，认真体会，以求收益最大化。交流式班会

这种班会主要针对班级里带有共性的问题作双边式探讨，如学习问题、人际关系问题、心理健康问题（心理焦虑、挫折应对、心态调整、人格培养）等，其功能在于给学生相关方面的指点和疏导。也可以请有关人员与学生交流，以相互沟通借鉴，取长补短。文艺型班会 竞赛式班会 论理式班会 纪念性班会

纪念性班会包括历史事件和名人的纪念活动，对重大节日、传统纪念日的庆祝等。纪念性班会可以通过多种方式来开展，如联欢、报告会、参观、访问、考察、祭扫活动、竞赛、演讲、读书活动、墙报、小发明小制作、赏玩活动等。实践式班会

实践性班会活动内容很丰富，包括参观访问调查活动、公益活动、科技制作活动以及劳动活动等。

⑸班级活动的力量：在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的配合（邀请任课教师担任班级颁奖佳宾，给学生寄语，担任班级活动评委，还可以让任课教师来主持班会活动）。从校外看，要加强学校与家庭（①请家长直接参加班级活动。为班委成员颁发聘书，家长参与活动，班级事务竞标等。②请家长经常关心班级活动。社会教育的联系（政法工作者，心理工作者，行业精英修鞋人老人），以求整体的效应。⑹设计班级活动的原则 ①教育性 ②针对性，③系列性 ④开放性

形式上的三开放：向校内开放(兄弟班、同年级、高低年级、友谊班);向家庭开放（同妈妈一起过三八妇女节，同爸爸一起过父亲节，和爷爷奶奶一起过重阳节等）;向社会开放。⑤主体性 ⑥多样性 ⑦时代性

⑺活动的注意事项

班主任和班委会、全体同学制定选题时应考虑：①班级的奋斗目标和班级工作计划；②班级的具体情况；③学校的工作布置；做好活动前的准备工作。

①制定活动计划⑩活动的名称：新颖、上口、易记；活动的主持人；全班同学的参与度②分工落实任务③会场布置④活动教具⑤积极发动。开展每项活动之前，教师应能做好充分准备，进行思想发动，特别要讲清活动的意义和目的要求，要使用学生产生强烈的参与愿望，进而产生对科学知识的渴求心理和对学习各种技能、本领的浓厚兴趣，激发他们跃跃欲试，孜孜以求，在活动中增长才干。

活动的反馈：重视后班会行为的开展。①班级日记②周记（随笔）③活动纪实④活动总结⑤座谈会⑥书面调查⑦听课反应。作好总结。每次活动结束之后，班主任都要实事求是地进行全面总结和公正评价（也可以让学生自行总结和评价），既总结肯定的一面，也要指出不足，明确改进的一面，在不断总结经验教训中逐步提高班级活动的水平，使之形成良性循环。主题班会的召开不是为了作秀，而是为了教育学生。一节好的班会就像一堂生动的”心灵"课，可能对孩子一生都有影响，所以班主任教师一定要精心设计，通过活动的开展触动学生的心灵，引起学生的共鸣，引发学生的思考，最终促进学生行为的改变。

四、班主任理应成为班级精神的灵魂

班主任是班级文化的设计者、实施者、指导者。班主任必须加强自身修养，以自身人格的无穷魅力，成为班级精神的灵魂。

专业素养——丰富的知识，精湛的教学艺术是支撑人格形象的基础。多多地积累德育故事，文字、音频、视频、课件分类存放。文字里有故事、诗歌、散文、小小说、时事评论；图片有自然风光、人物采风、社会万象、班级相册；音频有音乐、演讲、朗诵；视频有教育电影、精彩节目、网络视频。

专业情怀——有激情，有感情，先学生之喜而喜，先学生之忧而忧，有独特的人格魅力。专业品德——有高尚的职业道德，关注、关心和关爱学生

科尔伯格人的的道德发展分为六个阶段：我不想惹麻烦，我想要奖赏，我想取悦某人，我要遵守规则，我能体贴别人，我有我的行为准则并并行不悖。前几个阶段的发展可能需要依靠制度约束，而引导学生踏上第六阶段的阶梯，惟有通过以文化活动为核心的精神引领才可能帮助学生实现。