短小的名言名句（精选12篇）
篇1：短小的名言名句
1) 生于忧患，死于安乐。(《孟子》)
2) 有则改之，无则加勉。(《宋·朱熹》)
3) 前事不忘，后事之师。(《战国策》)
4) 失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)
5) 不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)
6) 百尺竿头，更进一步。(《宋·释道原》)
7) 宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)
8) 精诚所至，金石为开。(《后汉书》)
9) 知人者智，自知者明。(老子)
10) 周公吐哺，天下归心。(曹操)
11) 靡不有初，鲜克有终。(《诗经》)
12) 为者常成，行者常至。(《晏子春秋》)
13) 高山仰止，景行行止。(《诗经》)
14) 从善如登，从恶如崩。(《国语》)
15) 山不厌高，海不厌深。(曹操)
16) 木秀于林，风必摧之。(《运命论》)
17) 精骛八极，心游万仞。(《文赋》)
18) 投之以桃，报之以李。(《诗经》)
19) 劳于读书，逸于作文。(元·程端礼)
20) 读书百遍，其义自见。(《三国志》)
篇2：短小的名言名句
2) 前事不忘，后事之师(史记)
3) 强弩之末，力不能穿鲁缟。(三国志)
4) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)
5) 当局者迷，旁观者清。(旧唐书)
6) 辅车相依，唇亡齿寒。(《左传·僖公五年》)
7) 前事不忘，后事之师。(《战国策·赵策》)
8) 知人者智，自知者明。(《老子》)
9) 工欲善其事，必先利其器。(《论语·卫灵公》)
10) 己所不欲，勿施于人。(《论语·颜渊》)
11) 人无远虑，必有近忧。(《论语·卫灵公》)
12) 吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子·养生主》)
13) 达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子·尽心上》)
14) 生于忧患，死于安乐。(《孟子·告子下》)
15) 蓬生麻中，不扶自直。(《荀子·劝学》)
16) 流水不腐，户枢不蠹。(《吕氏春秋·尽数》)
17) 一张一弛，文武之道。(《礼记·杂记下》)
18) 桃李不言，下自成蹊。(《史记·李将军列传》)
19) 不鸣则已，一鸣惊人。(《史记·滑稽列传》)
篇3：短小的名言名句
(一) 提高认识, 明确重要性
学生对背诵的抵制情绪大, 大多数学生是谈背诵而头痛。在他们看来, 花费几节课时间去背诵一首古诗词或一篇古文, 远没有做一道数学题、记几个英语单词见效快, 来得实在。背诵课文要花费时间和精力, 可是考试又不考书上的, 即使考到了也不过就3～5分, 不要也没多大关系。我们应引导学生充分认识诵读默写的显性意义和隐形意义。从表面看只有5～8分, 但在诵读的过程中对于文言词汇、词类活用、句式等积累都有益, 从而培养良好的文言语感, 进而有利于古文阅读和诗歌鉴赏。记得准, 写得对, 也可培养学生的理解力、记忆力、意志力和细致认真的学习态度。历史和实践证明积累是提高语文素养行之有效的途径。以默写检测和引导积累应是命题者的真意。
(二) 注意考点, 引导积累
不少学生时间花了, 也能背诵下来, 但考试失分不少。究其原因, 对考点理解不到位, 一旦落实到个别字句时, 往往不是写不出来就是写成了错别字, 或者把语句的顺序写颠倒, 因记忆模糊而导致失分。因此, 应该明确在文言文默写中容易考查的易错字。
1. 生僻难写字
“名句名篇”中有一些生僻难写的字, 平时要勤于动笔, 强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。
如: (1) , 秋水共长天一色; (2) , 形影相吊。
以上二题的答案为:“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字, 比较难写, 学生往往容易多写或少写笔画。
2. 同音异形字
读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着, 这是命题者“设伏”的热点, 平时复习时要特别注意这些同音异义字, 有意识地多做分析比较, 能够既知其形, 更知其义。
如: (1) 山重水复疑无路, ; (2) 可怜身上衣正单, 。
以上二题答案是:“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”, 其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音的意义根本不同, 只要联系语境, 就可以区别开来。
3. 异形同义字
意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的, 是考试得分的“盲点”之一, 复习时也应引起高度的重视。
如: (1) 出师未捷身先死, ; (2) 两朝开济老臣心。
以上二题答案是:“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”, 其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。
4. 形近异义字
形近字在“名句名篇”中屡见不鲜, 再加上读音又大多相近, 对学生有更大的迷惑性和误导性, 因此在答题时更应予以注意。
如: (1) 众口铄金, ; (2) , 不尽长江滚滚来。
以上答案为“积毁销骨”“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”, “萧”容易写成形近的“箫”。
5. 语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒, 意思也不会发生改变, 也正是这个原因, 一部分学生往往只观其大略, 不求甚解, 导致把语句的顺序写颠倒, 白白丢掉了分数,
如: (1) 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 (2) 料得年年肠断处, 明月夜, 短松冈。
以上两句, 稍不注意, 就很可能写错顺序:把“春色满园”写错为“满园春色”;把“肠断处”错写为“断肠处”。
6. 句中容易忘写虚词
如“夫”, 是由于古今汉语语法的差异。
除了以上几种错误类型外, 还有缺笔少画、书写无法辨认等。平时让学生有意识地记忆或训练这些易错字, 注意书写学生的失分率自然就降到最低。
二、注意复习时间安排
高三复习时间紧, 应抓住重点科学合理地安排复习范围与顺序。先以必修教材中要求背诵的篇目为先, 之后扩展到选修乃至课外;先诗歌后散文;先短后长;先易后难。让学生明确复习范围和重点, 引导合理安排顺序, 容易有所收获, 培养成就感, 增强自觉性, 注重平时复习。心理学实验证明, 分散复习要比集中复习效果好, 名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”, 必须科学合理地安排时间。
第一轮:9～12月在早自习安排读背任务 (也可学生自行安排任务) , 并在课堂上即时抽背以达到检测目的。这阶段是要求扎扎实实地落实所有读背篇目, 对学生的检查反馈要及时。对学生的抽查, 面要广。
第二轮:3～4月以默写为主, 要求学生自备一个默写本, 对背诵的课文自行默写。在默写后, 自行用红笔批改。每晚一篇。老师可视情况对于较长的古文或容易错的文章要求重复默写。反复的默写使学生对自己容易写错的字有一个强化认识。老师一定要检查督促, 否则容易流于形式。
第三轮:5～6月, 查漏补缺阶段。以学生自由背诵为主, 以老师出题测试为辅。以达到巩固的目的, 特别强调书写规范。
三、备考注意
1.按题目要求答题。题目怎么要求就怎么答, 不要多答也不要少答, 如让任选两题, 就选确保得分的题。
2.备考复习时, 一定要既动脑又动手, 避免书写上的错误。
3.答题时, 可以凭借语句的内容和形式, 推断所填的名句。如试题已经给了“不能成方圆”, 让填出上句, 到底是“无规矩”, 还是“不以规矩”呢, 这就要根据下句的“不能”进行推断, 古人行文, 很注意讲究对仗, 因此可确定应填“不以规矩”。
4.在答题时, 如果有选择余地的话, 应选有把握地写, 如果实在不会写, 就要果断放弃, 不要想当然地瞎碰, 那样只会浪费宝贵的时间, 因为凭空不可能写出和原句一样的句子来。
篇4：名言名句及文学常识
1. ，非利足也， ； ，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
2. 故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）
3. ， ；不积小流，无以成江海。 ， ；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折； ， 。（荀子《劝学》）
4. 斩木为兵， ，天下云集响应， 。（贾谊《过秦论》）
5. 故劳苦倦极，未尝不呼天也； ， 。（司马迁《屈原列传》）
6. ， ，能无怨乎？（司马迁《屈原列传》）
7. ， 。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《屈原列传》）
8. 屈平疾王听之不聪也， ，邪曲之害公也，方正之不容也， 。（司马迁《屈原列传》）
9. 外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。（李密《陈情表》）
10. ， ，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 。母孙二人， ， 。（李密《陈情表》）
11. ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！（李密《陈情表》）
12. ，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路， ； ，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》）
13. 渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）
14. 层峦耸翠， ；飞阁流丹，下临无地。 ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。（王勃《滕王阁序》）
15. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
16. 古之学者必有师。师者， 。（韩愈《师说》）
17. ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》）
18. 六国破灭，非兵不利， ， 。（苏洵《六国论》）
19. 以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向， 。（苏洵《六国论》）
20. ，可以无悔矣， ？（王安石《游褒禅山记》）
21. ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 。（苏轼《赤壁赋》）
22. 舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》）
23. ，而未尝往也；盈虚者如彼， 。（苏轼《赤壁赋》）
24. ， 。 ，不思其反。反是不思， ！（《卫风·氓》
25. 对酒当歌，人生几何？ ， 。（曹操《短歌行》）
26. ， 。但为君故，沉吟至今。 ， 。我有嘉宾， 。（曹操《短歌行》）
27. 人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
28. 千岩万转路不定， 。 ， 。 ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
29. 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ， 。（李白《蜀道难》）
30. ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
31. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。（杜甫《登岳阳楼》）
32. ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
33. ，山顶千门次第开。 ，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
34. 此情可待成追忆， ！（李商隐《锦瑟》）
35. 念去去，千里烟波， 。（柳永《雨霖铃》）
36. ？ 。此去经年，应是良辰好景虚设。（柳永《雨霖铃》）
37. 纤云弄巧，飞星传恨， 。 ，便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙》）
38. 柔情似水，佳期如梦， 。 ，又岂在朝朝暮暮！（秦观《鹊桥仙》）
39. 元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
40. 杜郎俊赏， 。 ，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）
41. 日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
42. 木欣欣以向荣， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
二、情境默写题
1. 文人多借用秦统一六国而由盛转衰、六国兵多将强而“从散约败”的历史来讽谏当朝统治者。《过秦论》中总结秦朝灭亡的原因：“身死人手，为天下笑者，何也？ ”。《阿房宫赋》中也曾总结六国和秦朝灭亡的原因：“呜呼！ ，非秦也； ，非天下也。”《六国论》中总结六国灭亡的教训，诚恳告诫当权者们：“ 。”
2. 诗言志，古诗人常常在诗文中抒情言志述理。《将进酒》中最能表现李白高贵人格的诗句是：“ ，但愿长醉不复醒。”《师说》中阐明择师标准的句子是：“ ，无长无少，道之所存， 。”《琵琶行》中感叹人生际遇的主旨句是： “ ， 。”
3. 作为一种常见动物，“鸟”在古诗文中有多种情感表现。《归园田居》中有：“ ，池鱼思故渊”，用鸟表现作者的归隐之志。《陈情表》中有“ ， 愿乞终养”，用乌鸦反哺表现自己对祖母的一片孝心。曹操的《短歌行》中用鸟的徘徊无枝可栖来表现自己对人才的渴慕：“月明星稀， ， ，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”李白在《蜀道难》中借飞鸟言蜀道的高险：“黄鹤之飞尚不得过， 。”然后又借飞鸟烘托蜀道的悲凉气氛：“但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。”杜甫在《蜀相》中借鸟烘托了武侯祠的凄凉萧瑟的氛围：“映阶碧草自春色， 。”李清照在《声声慢》中借鸿雁表达自己孤独悲凉的心境：“雁过也， ， 。”
4. “愁”本无形，但在古诗人笔下却往往变得具体形象，有了质感、长度和重量。李煜在《虞美人》中将愁比作了绵绵无尽的流水，写出了愁的深度和广度“ ， ”；李白在《将进酒》中道出了愁之绵长“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， ”；李清照在《声声慢》中道出了愁的难以言尽“ ， ？”
5. 长江时而奔涌，时而平静，变幻多姿。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的长江气势磅礴：“乱石穿空， ， 。”《赤壁赋》中的长江平和恬静：“ ， 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”杜甫笔下的长江与星空相接：“星垂平野阔， 。”
6. 唐朝诗人白居易《琵琶行》描写琵琶声由停歇到激越的句子是：“ ，铁骑突出刀枪鸣。 ，四弦一声如裂帛。”苏轼在《赤壁赋》中描写洞箫声“其声呜呜然， ，如泣如诉， ，不绝如缕。”唐朝诗人李贺在《李凭箜篌引》中将箜篌声化为了神话传说：“ ，石破天惊逗秋雨。 ，老鱼跳波瘦蛟舞。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
7. 诗人常常借古人之事来抒发个人之怀。唐朝诗人杜甫在《蜀相》中概括诸葛亮的英雄业绩：“ ，两朝开济老臣心。”北宋词人苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中仰慕周瑜的英姿勃发：“ ， ，雄姿英发。”陆游在《书愤》借檀道济来抒发自己的悲愤之情：“塞上长城空自许， 。”南宋词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》借廉颇抒发自己的烈士暮年之志：“凭谁问： ， ？”
8. 行事贵有志，唐朝诗人王勃在《滕王阁序》中这样表明自己坚定不移的志向：“老当益壮，宁移白首之心？ ， 。”王安石在《游褒禅山记》中借记游强调了立志的重要性：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。”行事还要有持之以恒的精神，荀子在《劝学》中以千里马为喻，强调了持之以恒的重要性：“ ，不能十步。 ，功在不舍。”
9. 文人写景注重营造意境。陶渊明的《归园田居》的风光恬适和平：“ ，桃李罗堂前。 ， 。狗吠深巷中， 。”唐诗人王勃描写滕王阁景色明丽、水天相接：“ ，秋水共长天一色。”杜牧描写阿房宫迷离优美：“ ，未云何龙。复道行空， 。高低冥迷，不知西东。”杜甫描写武侯祠景色萧瑟凄凉：“ ， 。”苏轼写赤壁景象壮阔雄浑：“ ， ，卷起千堆雪。”
10. 睹自然风物的变化，容易触发文人的人生感慨。李白面对滔滔黄河生发了人生易逝的悲叹“ ，奔流到海不复回”；杜甫面对落叶纷飞感叹“ ，不尽长江滚滚来”；苏轼面对浩浩长江，生发了人生苦短、自我渺小的感慨“寄蜉蝣于天地， ”。
11. 物是人非、今昔对比总能引起人的感怀，李煜有“ ，只是朱颜改”之痛，姜夔有“过春风十里， ”之叹，辛弃疾有“ ，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， ”之感。
三、文学常识填空。
1. 《阿Q正传》出自鲁迅的小说集《 》。
2. 英国现代著名的小说家弗吉尼亚·伍尔夫的作品《墙上的斑点》是 小说的代表作品。
3. 《等待戈多》是法国荒诞派戏剧作家 的作品。
4. 哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》被誉为拉丁美洲 文学的杰出代表。
5. 李白和 是唐朝诗歌的浪漫主义和现实主义的两座高峰。
6. 奥楚蔑洛夫和别里科夫是 国 主义作家契诃夫的创作的人物形象，他们分别出自《变色龙》和《 》。
7. 《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》是法国短篇小说巨匠 的作品。
8. 《陈奂生上城》是 的作品，反映了新时期的农民在物质生活得到改善以后，对精神生活的追求，以及追求过程中的喜悦、苦恼和尴尬。
9. 林黛玉、鲁智深、马谡、沙僧分别出自《红楼梦》《 》《 》《西游记》四部古典名著，它们的作者分别是曹雪芹， ， ， 。
10. 冯梦龙，编写了《喻世明言》、 和《醒世恒言》三部小说集，后人简称为“三言”，是宋、元、明“话本”和“拟话本”的总集。
11. 《灯下漫笔》选自鲁迅先生的杂文集《 》。
12. 《泪珠与珍珠》是台湾作家 的作品。
13. 《道士塔》是 先生的文化散文。
14. 现代散文家郁达夫的《 》描写了北平秋天的清、静、悲凉。
15. 鲁迅先生在《 》一文里揭示了段祺瑞政府对学生的虐杀，并总结了“三一八”惨案的意义和教训。
16. 词有婉约派和豪放派之分，《雨霖铃》的作者柳永是 代表人物，而《念奴娇·赤壁怀古》的作者 是豪放派的代表人物。
17. 《米洛斯的维纳斯》和《花未眠》分别是日本散文家 和 的作品。
的作品，《我的呼吁》是 的作品。
19. 《罗密欧与朱丽叶》是 国文艺复兴时期著名诗人 创作的青春生命的绝唱，他的四大悲剧是《 》《 》《 》《 》。
20. 美国女诗人狄金森的诗歌《 》以草莓的意象象征了我们追求的美好事物。
21. 老舍因话剧《龙须沟》而获得“ ”
的称号，其艺术成就最高的一部话剧是结构独特被成为“图卷戏”的《 》。
22. 元曲的本色派代表是《窦娥冤》的作者 ，文采派的代表是《 》的作者王实甫。
23. 陈鸿的《长恨歌传》和李朝威的《 》都是比较成熟的唐代传奇。
24. 清代孔尚任的《 》是一部“借离合之情，写兴亡之感”的戏曲。
篇5：短小精炼的名言
2.马车越空，噪音越大。
3.努力造就实力，态度决定高度。
4.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
5.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
6.要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。
7.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗?
8.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
9.别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。
篇6：短小的名言警句
2.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
3.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
4.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
6.成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
7.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
8.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
9.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
10.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
11.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
12.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。
13.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
14.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
15.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
16.流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。
17.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。
18.失败也是我需要的，它和成功一样有价值。
19.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
20.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
21.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
22.光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。
23.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
24.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
25.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
26.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。
27.从胜利学得少，从失败学得多。
28.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
29.大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——《后汉书》
30.不登高山，不知天之大;不临深谷，不知地之厚也。——荀况
31.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
32.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
33.有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
34.真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
35.贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹
36.如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
37.人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
38.志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
39.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
篇7：短小精炼的名言
2. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
3. 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
4. 好誉者，常谤人;市恩者，常夺人。其倾危一也。
5. 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
6. 创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。
7. 勤劳一天，可得一日安眠;勤奋一生，可永远长眠。
8. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
9. 但两个人相遇，接下来的不是故事就是事故。
10. 美好的生命应该充满期待惊喜和感激。
11. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
12. 不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
13. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
14. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
15. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
16. 得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。
17. 运气就是机会碰巧撞到了你的努力。
18. 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
19. 生存还是死亡，这是一个值得思考的问题。
篇8：短小的名言名句
关键词：短小遮盖法,弱视,复发
弱视是儿童的常见眼病, 弱视治疗的目的是提高裸眼视力、建立双眼视觉。弱视经综合治疗后, 不进行巩固, 弱视有一定的复发率。从我科自2004-2007年采用短小遮盖法预防弱视复发的病例中抽取148例, 将治疗结果报告如下。
1资料和方法
1.1 临床资料
病例共148例 (152眼) 。其中男68例 (70眼) , 女80例 (82眼) ;年龄2.5～9岁 (平均6.2岁) ;排除眼球器质性病变, 诊断为功能性弱视。弱视眼经综合治疗 (遮盖法、红色镜片法、弱视治疗仪等) 后, 矫正视力≥0.9。将其分为两组:继续进行短小遮盖的为短小遮盖组, 未再继续治疗的为对照组。短小遮盖组:102例 (104只眼) , 其中男46例, 女56例。双眼60例, 单眼42例。屈光不正性弱视48眼;斜视性弱视34眼;屈光参差性弱视20眼。对照组:46例 (48眼) 。其中男22例, 女24例, 双眼36例, 单眼12例。斜视性弱视16眼;屈光不正性弱视20眼;屈光参差性弱视12眼。
1.2 方法
短小遮盖组:弱视眼矫正视力≥0.9后, 继续综合治疗一个月, 然后改用短小遮盖, 即单眼弱视者, 在健眼镜片上贴上白色纸片;原为双眼弱视者, 在视力较好的眼镜片上贴上白色纸片;双眼视力相等者, 则双眼交替遮盖。每天遮盖2h, 遮盖选择在视力相对集中的时间内, 如做作业, 上课等, 坚持半年, 患儿每一个月复查视力一次。对照组:弱视眼矫正视力≥0.9后, 继续综合疗法治疗一个月, 由于各种原因终止治疗, 并在终止治疗后的2～6个月内复查视力。
2结果
短小遮盖组:随访观察3年。102例患儿经短小遮盖法治疗后, 视力提高率100%。其中上升一行视力为1.0的26例;上升二行视力为1.2～1.5的76例;双眼视力平行者78例, 占76.47%;双眼视力不平行 (一行之差) 者24例, 占23.53%。对照组:随访观察3年。46眼中, 34眼视力下降, 占73.91%。下降二行～三行者12眼 (26.09%) 。短小遮盖法对预防弱视复发是非常有效的方法。
3讨论
儿童弱视的形成是眼在发育过程中, 视觉反射抑制和双眼竞争的结果[1]。从出生～6岁这个视觉敏感期所发生的弱视称为功能性弱视。儿童弱视最佳治疗年龄是3～5岁[2], 但对于大龄弱视儿童的治疗也不能随意放弃, 只要综合治疗合理, 持之以恒, 同样能获得较好的疗效。综合治疗是目前治疗弱视最有效的方法。弱视在治疗过程中的巩固、预防复发是个大问题, 在视觉没有成熟之前每个治愈的弱视都有可能复发[3]。弱视复发常见的原因有: (1) 未按时复诊, 获得的正常视力尚未巩固即自行过早地停止遮盖; (2) 急于施行斜视手术, 术后遮盖弱视眼引起复发; (3) 家长过早地为患儿摘掉眼镜; (4) 不能及时复诊验光更换眼镜; (5) 配镜所造成的错误等。为了避免复发, 应在弱视基本治愈后坚持巩固、随访, 最好3年左右, 特别是第1年, 对一些复发高危因素如屈光参差性弱视、斜视性弱视、中高度弱视尤应注意。本组中, 弱视患儿凡是继续用短小遮盖法进行巩固、强化的, 视力均得到了100%的提高, 治疗效果明显;而未用短小遮盖法继续进行巩固、强化的, 弱视复发率73.91%。通过这两组的对照, 说明短小遮盖法预防弱视复发是一个简单、有效、可行的办法。短小遮盖法就是通过继续销“优势”眼, 使弱视眼得到进一步训练, 从而使前期的治疗效果得以巩固和提高。
笔者在平时的临床工作中必须要注意这点, 弱视患儿经综合治疗, 视力达≥0.9后, 一定叮嘱患儿及家长定期来门诊复诊, 且用短小遮盖法继续巩固、治疗。
参考文献
[1]臧英芬.弱视眼与双眼竞争 (J) .实用眼科杂志, 1987, 5 (3) :155-156.
[2]李凤鸣.眼科全书 (M) .北京:人民卫生出版社, 1996.2954-2958.
篇9：短小的青春读书名言
2. 马丁路德金自由从来不是压迫者自愿给予;自由必须由被压迫者去争取。
3. 青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——(唐)权德兴
4. 读万卷书，行万里路——刘彝
5. 青春岂不惜，行乐非所欲。——(宋)文天祥
6. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
7. 敏而好学，不耻下问——孔子(传递正能量)
8. 爱好出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
9. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
10. 罗斯福除了勇敢别无他途。
11. 伊丽莎白我或许只是妇道人家，但是我有着囊括四海的帝王胸怀，一个英格兰王的胸怀。
12. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
13. 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
14. 邱吉尔我没有任何可以奉献的，除了我的热血热诚热泪和热汗之外。
15. 尤吉贝拉比赛在真正结束前都不算结束。
16. 网络当抱怨贫穷而没有鞋子穿时,想想有人还没有脚。
17. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
18. 米卢很多事情一开始看似错的，但是坚持到底，也就对了;很多事一开始是对的，但是半途而废，就错了。
19. 网络豁出去，换取成功，你有没有试过豁了出去，但不成功啊?
20. 进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
21. 海伦凯勒生活要么就是冒险,要么就什么都不是!
22. 机会只对进取有为的人开放。
23. 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
24. 网络船的力量在帆上,人的力量在心上。
25. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
26. 人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
27. 行路人，用足音代替叹息吧!
28. 萧伯纳一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢?
29. 蒂加纳凡是我去过的地方，都留下了一个冠军。
30. 网络风险往往伴随着机会诞生。
31. 亨利福特如果你觉得自己能，那一定能，如果觉得自己不能，那也没错。
32. 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——《伊索寓言》
33. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
34. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
35. 猜疑对友谊而言是一种毒药。——StAugustine
36. 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
37. 书犹药也，善读之可以医愚——刘向
38. 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
39. 不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。爱因斯坦
40. 网络最优秀的人总是通过痛苦才能得到快乐。
41. 爱因斯坦一个人的一生到岁为止，工作是，除了吃饭睡觉之外，业余时间是，人生的成功，关键在于那。
42. 艾默生没人能够骗你远离你最终的成功，除非你自己承认失败。
43. 居里夫人把生活变为梦想，再把梦想变为现实。
44. 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
45. 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
46. 爱挑剔的人总是得不到满足，永远也不会幸福。——拉封丹
47. 莫等闲，白了少头，空悲切——岳飞
48. 己所不欲，勿施于人——孔子
49. 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
50. 张海迪即使肢体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。
51. 善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——斯蒂文生
52. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
53. 彼得斯托雷平给我二十的和平期，我就能彻底改变俄国。
篇10：短小简单的英文励志名言
学问是心灵的眼睛。
Learn young, learn fair
学习趁年少，而且要学好。
What is learned in the cradle is carried to the grave
孩提时代学到的东西，至死也不会忘却。
Learn from the mistakes of others and prevent your own
前人犯错，后人戒。
Learn to creep before you leap
先学爬，后学跳。(循序渐进)
there is no royal road to learning
学问之道无捷径。
Without learning, without eyes
没有学识就是盲人。
He who will not learn when he is young will regret it when he is old
少壮不努力，老大徒伤悲。
Learning is a bitter root, but it bears sweet fruit
学习根苦果甜。
Learning is like rowing upstream; not to advance is to dropback
学习如逆水行舟，不进则退。
Knowledge comes from experience alone
知识来自实践。
Knowledge makes humble, ignorance makes proud
篇11：短小精悍的励志名言
2、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
3、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
4、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
5、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
6、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
7、只有登上山顶，才能看到远处的风光。
8、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
9、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
10、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
11、事常与人违，事总在人为。
12、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
13、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。
14、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。
15、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
16、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
17、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
18、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
19、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
20、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
21、经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
22、前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。
23、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
24、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
25、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
26、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。
篇12：短小的名言名句
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择ASAⅠ～Ⅱ级患者160例, 男性55例, 女性105例, 年龄15～55岁, 体重40～75kg, 既往无心肺脑疾病史, 无药物过敏史。手术种类:乳腺肿物切除+快速冰冻80例, 骨科四肢清创及取钢板40例, 双侧副乳切除20例, 背部较大脂肪瘤切除10例, 烧伤早期切痂植皮10例, 随机分为四组, 每组40例。
1.2 麻醉方法
所有患者术前常规禁食、禁饮, 术前30min肌肉注射阿托品0.5mg, 入室后监测MAP、HR、SpO2基础值, 开放一条静脉, 以5ml/h经面罩供氧 (必要时加压供氧) 。A组, 缓慢静注丙泊酚1mg/kg诱导, 丙泊酚5mg·kg-1·h-1微泵持续输注, 术始氯胺酮1mg/kg缓慢静注, 术中出现体动追加氯胺酮0.5～1.0mg/kg;B组, 力月西0.05mg/kg诱导, 丙泊酚200mg+芬太尼0.1mg混合液, 以丙泊酚5mg·kg-1·h-1微泵持续输注, 术始氯胺酮1mg/kg缓慢静注, 术中患者体动时追加氯胺酮0.5～1.0mg/kg;C组, 芬太尼1μg/kg诱导, 丙泊酚∶氯胺酮为3∶1混合液, 以丙泊酚5mg·kg-1·h-1微泵持续输注, 术始氯胺酮1mg/kg缓慢静注, 术中患者体动时追加芬太尼0.5μg/kg;D组, 丙泊酚1mg/kg诱导, 丙泊酚∶氯胺酮为3∶1混合液, 以丙泊酚5mg·kg-1·h-1, 瑞芬太尼0.05～0.1μg·kg-1·h-1微泵持续输注, 术中患者体动时追加丙泊酚混合液0.25～0.5mg/kg。以上四组均在缝皮前停药。
1.3 观察项目
(1) 术中监测MAP、HR、SpO2。 (2) 记录麻醉效果分级:优:手术期间无肢体活动;良:手术期间出现无碍操作的肢体活动;差:手术期间肢体乱动, 手术无法进行。 (3) 意识恢复时间。
1.4 统计分析
计量数据以均值±标准差
2 结果
四组患者的年龄、体重差异无统计学意义 (P>0.05) 。与术前比较, A组MAP、HR明显升高, SpO2明显下降 (P<0.05) ;B组MAP、HR、SpO2均明显下降 (P<0.01) ;C组与D组MAP、HR及SpO2均稍有下降, 但无显著性差异 (P>0.05) , 见表1。与A组比较, C、D组优良率明显增高 (P<0.01) , 意识恢复时间明显缩短 (P<0.01) , 见表2。
注:与基础值比, △P<0.05, *P<0.01;1mmHg=0.133kPa。
注:与A组比较, △P<0.05 *P<0.01。
3 讨论
短小手术要求麻醉过程平稳、苏醒迅速, 几乎无麻醉药的后遗作用, 在未开设麻醉恢复室的基层医院尤其具有意义。丙泊酚具有起效快、持效短及优秀的恢复特性, 它恢复迅速, 恢复后头脑清醒、精神愉快[1], 但镇痛作用弱, 单纯与氯胺酮合用会导致患者呼吸和循环不稳定及增加精神方面不良反应, 苏醒缓慢;与力月西、芬太尼合用可减少氯胺酮用量, 麻醉优良率提高, 但仍有不尽人意之处;丙泊酚和氯胺酮3∶1混合液与芬太尼和瑞芬太尼合用, 麻醉过程平稳, 麻醉效果优良, 意识恢复时间极大缩短, 尤其是瑞芬太尼镇痛作用强, 起效迅速, 剂量易控制[2], 较之芬太尼, 术后发生延迟性呼吸抑制的可能性减少, 安全性大为提高, 但术中仍需要密切观察呼吸和循环, 并备好紧急插管的器具。
综上所述, 丙泊酚静脉麻醉中复合少量氯胺酮和瑞芬太尼, 麻醉过程平稳、并发症少、苏醒更快更安全, 特别适合于短小手术。
关键词：丙泊酚,短小手术,应用
参考文献
[1]王永光, 李得馨.非住院病人麻醉 (J) .国外医学麻醉学与复苏分册, 1993, 3 (20) :137.
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