学校法治工作会议记录

关键词：引领规范法治依法治国

学校法治工作会议记录（共12篇）

篇1：学校法治工作会议记录

学校法治工作会议记录

会议地点副校长办公室

会议时间20xx年xx月

6日下午主持人

孙xx

参加人员谢xx 王xx 孙xx

会议内容

主要内容：按照《关于创建法治机关和法治学校的实施细则》，明确任务分工

会议时间：20xx年xx月6号下午

会议地点：副校长办公室

会议内容：法治学校创建工作档案材料整理分工安排

会议程序：

一、说明学校对本项工作的`安排意见

请示苏校长，苏校长开会，要求找谢主席和王丛丛老师商量。本项工作有孙立华、谢洪森、王丛丛老师具体协调安排。

二、认真学习文件精神。逐条学习领会，

三、具体分工

孙立华：

1、法治学校创建领导小组

2、制定法治学校创建工作实施意见和切实可行并有具体工作安排的方案

3、制定学校章程。

4、严格执行有关收费规定

5、建立健全***监督制度

6、强化普法阵地建设

7、开展学校学法用法活动

8、构建法制教育

谢洪森：

1、依法治校会议记录及调度会记录

2、建立学校重大决策法律咨询和法律顾问

3、建立学法档案、组织普法考试、

1、后进生转化制度、杜绝提法和变相体罚学生现象

2、校园广播、网络论坛、板报宣传3、学生普法宣传、知识竞赛。

四、所有文本材料xx月15日完成，上午9点到学校来碰头整理汇总

注：除了三位校领导班子成员外，王德翠老师组织学生填涂《中国版权法》知识竞赛答题卡

篇2：学校法治工作会议记录

会议地点：多媒体教室会议时间： 2013年3月4号主持：:刘永忠

参加人员：陈章、刘永忠、张伟杰等

会议内容：法治学校创建工作档案材料整理分工安排

会议程序：

一、认真学习文件精神，逐条学习领会

二、具体分工

陈章;

1、法治学校创建领导小组

2、制定法治学校创建工作实施意见和切实可行并有具体工作安排的方案

3、制定学校章程。

4、强化普法阵地建设

5、开展学校学法用法活动

6、构建法制教育

刘永忠：

1、依法治校会议记录及调度会记录

2、建立学校重大决策法律咨询和法律顾问

3、建立学法档案、组织普法考试、王树志;

1、后进生转化制度、杜绝提法和变相体罚学生现象

2、校园广播、网络论坛、板报宣传

3、学生普法宣传、知识竞赛。

篇3：学校法治工作会议记录

那究竟该如何提高会议效能, 才能促进学校整体工作的高效化运作呢?笔者以为, 关键要抓好两点:

一、要遵循开会的三项原则

不是所有的工作都需要通过会议去布置与落实的。会议开与不开, 校长不能太随意, 更不能为了开会而开会, 为了推卸责任而开会, 要努力建立健全行之有效、富有特色的会议制度。

能开小会的, 就决不开大会。学校是一个系统, 没有必要把所有人的精力都耗在会上。会议能不开的, 尽量不开;非开不可的, 则要严格控制会议的规模, 灵活会议的形式与地点, 做到会议的短、平、快。

能讲短话的, 就决不讲长话。会议主题要集中, 发言要简洁, 要求要明确。能一人讲的, 就不要安排两人讲, 更不要让班子成员“轮流上阵”, 坚决杜绝大话、空话和套话, 让参会者听清楚, 听明白, 不乏味。

能“一菜一汤”的, 就决不搞“满汉全席”。学校工作中, 质量、安全、行风等等, 哪个方面都很重要。开会犹如做文章, 必须重点突出, 主次分明。每次会议不能什么都讲, 什么都重要, 什么都强调。常规工作应一语带过, 重点工作要言简意赅, 突击性工作可直奔主题。否则, 事事都谈, 事事重要, 也就事事都不重要了。

二、要把握好会议的三个环节

一是会前要有准备, 决不打无准备之仗。

要增强会议的计划性, 即使突击性的会议也要打好腹稿, 提前“备会”, 除交代清楚开会时间与地点、参会人员外, 还要站在教师的角度, 认真准备讲话内容, 避免会上的信马由缰, 东拉西扯。同时还要最大限度减少会议对正常教学工作的影响。

二是要优化会风, 切实提高会议现场效果。

首先, 会议要守时。时间一到, 会议立即开始, 不能等张三、等李四, 拖拉松散, 这要形成一个习惯, 也是优化良好会风, 提高会议效果的首要前提。

其次, 要严肃会场的纪律。要让所有参会者各就各位, 认真记录, 不做“私活”, 不随便讲话, 清楚会议内容, 明白工作要求, 坚决杜绝“台上开大会, 台下开小会”。同时也要限时讲话, 避免会议的冗长、低效。

第三, 形式可创新。除紧急会议外, 日常的工作例会可改变“台上讲, 台下听”、“一人讲, 多人听”的传统单一做法, 在形式上可探索创新:既可“说事拉理”, 也可“焦点播报”;既可“艺术人生”, 也可“非常6+1”;既可铺“星光大道”, 也可开“武林大会”, 让会议不单单成为工作的布置会与推进会, 更应成为教师素质提升的加油站。创先争优的激情点, 努力将会议打造成学校的一大特色。

篇4：学校法治工作会议记录

会议深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，总结交流了近年来全国教育政策法治工作的经验，深入分析了当前教育政策法治工作面临的新形势、新任务，对2016年教育政策法治建设工作进行了部署，对依法治教的有效形式和成功经验进行了总结推进。

教育部政策法规司司长孙霄兵在会上做了工作报告，他全面回顾了2015年教育政策法治工作的情况，认为教育法治迈上了新台阶，如教育法律一揽子修正案提交国务院和全国人大常委会审议通过（教育法和高教法修正案），全国本科院校章程建设全面完成、法治教育工作取得新进展、教育管办评分离改革和教育行政审批改革逐步深入。在分析了教育面临的新形势和新任务之后，他对2016年的工作提出了几点要求：一是切实学习贯彻落实《依法治教实施纲要（2016—2020年）》，加强学校法律顾问制度建设，出台依法治校评价指标体系和办法；二是着力完善教育法律法规，重视规章的制定，建立国家教育标准体系；三是深入推进依法治校，完善高校内部治理结构，推进中小学章程建设；四是大力推进依法行政，推动教育行政执法体制改革试点，健全教育重大事项依法决策机制，开展依法治教示范区建设；五是全面推进教育系统普法，制定实施《青少年法治教育大纲》，广泛推动青少年法治教育实践基地建设；六是切实加强教育宏观政策研究；七是深入推进教育管办评改革；八是着力推进教育放管服改革。

重庆市、上海市、海南省、浙江省、湖南省、山东省和北京外国语大学分别从健全依法治教机制、构建教育法治智力支持体系、加强法治宣传教育、推进教育管办评分离改革、优化教育治理结构、推进教育依法行政和运用信息技术推进青少年法治教育等角度做了经验交流发言。

广东省教育厅巡视员赵康在会上致辞，他提出广东省一直从三个方面全面推进依法治教，助推教育现代化。一是以学校章程建设为抓手，完善学校制度体系。目前我省公办高校章程已全部完成修订，并向社会公布实施；中小学校“一校一章程”建设工作正在推进，2016年底将全面实现“一校一章程”。二是以创建示范校为抓手，构建依法治校工作新机制。我省把创建依法治校示范校工作纳入教育现代化建设规划，制定2014～2018年开展创建1000所省依法治校示范校实施方案，已认定广东省依法治校示范校380多所。三是以建立法律顾问制度为抓手，构建依法治校工作平台。针对基层教育部门和学校法治工作普遍存在的“三缺”问题（缺法律意识、缺法律知识、缺法律人才），印发了《关于建立健全学校法律顾问制度的通知》，目前，高校、高中阶段学校以及40%以上的义务教育学校已完成学校法律顾问聘任工作，2016年底全省将实现“一校一法律顾问”。

会议期间，代表们分别参观考察了广州市中学生劳动技术学校和广州市执信中学，对两所学校的法治教育工作给予了高度评价。

摄影郑志军

篇5：学校法治工作会议记录

12月27—28日，2016年中央企业法治工作会议在京召开。全国中央企业、重点国有企业及地方国资委法治工作领导近11000人通过视频方式参加了28日的会议。晋煤集团法律事务工作负责人程明代表集团公司赴山西省分会场参加会议。

国务院国资委副主任、党委副书记张喜武同志出席会议并讲话。他指出在过去一年中，企业法治建设承前启后、继往开来，工作层次明显提升、领域更加宽广、措施扎实有效，依法治企取得积极进展且成效明显。深入分析当前企业法治工作面临的新形势新任务后强调，企业要进一步适应落实国企改革新任务，充分发挥法治工作的支撑保障作用；适应瘦身健体提质增效新课题，充分发挥法治工作的价值创造作用；适应国际化经营新挑战，充分发挥法治工作的规范助推作用；适应加强国企党建新要求，充分发挥法治工作的服务促进作用；适应全面依法治国新举措，充分发挥领导干部的“关键少数”作用，锐意进取、开拓创新，将法治企业建设不断推向深入，为国有企业改革发展作出更大的贡献。

国资委政策法规局局长郭祥玉在2016年法治工作总结基础上也对2017年企业法治工作提出了七项重点要求：切实抓好法治企业建设实施方案的贯彻落实、高度重视公司章程管理、进一步提升法律管理水平、积极探索推进合规管理、着力强化国际化经营中的法律支撑服务、全面加强法律纠纷案件管理、进一步加强法治工作队伍建设。

篇6：在全市法治建设工作会议上的发言

同志们：

昨天下午和今天上午，听了**县、**市、**县的情况介绍，听了有关部门和县市区同志的发言，我受益非浅，很受启发，有感而发，讲三个问题，与大家共同探讨。

一、关于什么是法治及其历程的问题。

篇7：法治学校创建工作汇报材料

————法治学校创建工作汇报材料我校始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好行为习惯作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。活动坚持全方位开展、全员参与、全过程育人的原则，并且将法制教育与养成教育相结合、与特色教育相结合、与家庭教育相结合，使学生不仅增强了法制观念，而且培养了创新精神和实践能力，取得了良好的教育效果。

一、健全机构，加强领导

学校成立了法制教育领导小组。法制教育工作领导小组经常召开专题会议，研究学校法制教育工作计划，制定具体措施。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能

为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过校园广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

三、采取多种形式，加强法律知识学习

1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、我们聘请了卫贤镇派出所所长李智云、干警郭华为学校的法制副校长。经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生深受教育。

4、利用板报，广泛宣传法律知识。通过活动，教育学生懂法、守法。

四、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合

养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们开展了学习国学经典活动和每日一善活动，还利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合

为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。

学校不定期召开家长会，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

五、强化宣传教育，全面树立安全意识。

我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。

1、将安全教育纳入学校课程

在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安全教育课程。

2、健全各种安全制度，加强安全管理。

学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了的日常岗位安全操作制度有：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

3、加强安全工作检查。

学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。４、实行楼梯领导站岗制度。

在下课前一分钟，值班领导到楼梯口位置站好，来维持学生下楼秩序。

5、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围

利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。

由于我校法制教育工作措施得力，落实到位，成效显著，我校先后被浚县教育体育局、浚县依法治县办公室确定为青少年法制教育基地，被鹤壁市教育局、司法局、共青团鹤壁市委、鹤壁市依法治市办公室评为依法治校“先进单位”，被鹤壁市教育局、鹤壁市综合治理委员会办公室评为“鹤壁市平安校园”。

总之，我们将继续坚持依法办校、依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促进我校素质教育的全面发展，把我校办成“法治学校”。

加强法制教育

创建法治学校

———法治学校创建工作汇报材料

篇8：学校教育应有法治思维

法治的作用是什么?是引领和规范。引领和规范的目的, 是为了保证社会和谐健康的发展。

和谐是由三个要素构成的, 同一性、包容性和调适性。同一性即做事要有一个共同的行为标准, 有规则意识, 否则各行其是, 无法和谐。包容性是指承认社会存在的多元性, 允许多元文化在法律框架内的并存, 否则也会冲突不断, 无法和谐。调适性是指出现矛盾冲突之后, 国家、社会有按照规则来协调解决的能力, 从而保持、维护和谐。因此, 作为社会行为规范的法治建设无疑是社会稳定、有序发展的基础。法治建设的最终目标, 就是使我们这样一个深刻变革的社会既生气勃勃, 又井然有序, 实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会和谐。

为此我们需要建设社会的法治文化, 因为法律的权威来自人民内心的拥护与真诚的信仰。人民权利要靠法律保障, 但反过来法律的权威要靠人民来维护。所以, 我们必须弘扬社会主义的法治精神, 建设社会主义法治文化, 增强全社会厉行法治的积极性和主动性, 形成守法光荣、违法可耻的社会氛围, 让全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

学校教育承担着法治文化建设的重要任务, 应有法治思维, 应该加强法治教育, 推进学校治理的法治化, 坚持依法治校。

第一, 要增强全体教育工作者的法治观念, 增强依法治校的意识, 提高依法办事的能力, 积累通过法律解决纠纷的经验。

应该在全社会树立学校是法治建设典范的形象。为此, 学校首先要提高依法办事的能力。现在, 一方面部分学校和教师缺少法治观念, 甚至缺少法律常识, 在办学过程中有法不依、违法不纠;另一方面不少学校遇到纠纷又不能通过法律途径解决。个别社会单位和家长采取在学校闹事的办法来扩大影响, 有的行政部门又以息事宁人为原则, 结果往往采取不依法办事的方式, 私下甚至用完全不合理的方法解决矛盾纠纷。这样, 学校依法办事的形象树立不起来, 社会依法办事的形象也树立不起来, 社会的法治文化建设也就无从谈起。

我想, 十八届四中全会已经开了, 依法治国的方针已经坚定不移, 今后我们应当坚持依法行事, 包括对个别上级行政部门和领导同志的不依法指示和不依法批示, 我们也应主动予以解释, 提升法律意识。

第二, 要结合青少年特点, 采取活泼有效的形式, 开展法治教育, 提高法治知识课程和法治教育活动的教学质量。我们要把它看成增强孩子法治观念的重要途径。

现代化的社会一定是法治社会, 法治社会的人一定要有法治观念, 所以, 法治教育一定要加强。我们现在的好做法包括法治课堂、聘请法制副校长和法治辅导员、开展模拟法庭的活动, 学生参与社区和街头法治宣传等, 这些都应该继续坚持并不断提高水平。

第三, 要通过民主的程序, 制定合理可行的校规校纪, 规范校园行为, 增强师生规则意识, 形成学校法治文化。

很多学校的校规校纪, 有其自身特点。但是, 社会可能会干预, 媒体可能会干预。我想, 一方面我们应该认真地制定规则、减少制定的随意性;另一方面, 只要不违反法律和重大教育原则, 就不能任意改动, 避免朝令夕改, 缺乏严肃性。

最近, 我看到一个美国版的《弟子规》, 规定孩子9岁以前需要掌握的26种基本礼节。我不是说我们要学它的具体内容, 而是说我们要学习它的做法。它里面明确规定:当你需要他人注意或者想跟人谈话, 最礼貌的话语是对不起、打扰了。当你不确信可不可以做某件事情, 最好先征得许可。收到任何礼物都要说谢谢。在大人面前绝对不可以说粗话。不要给别人起卑劣的绰号, 不要因为任何原因取笑别人……我们现在非常需要这种具体的规定, 让孩子知道具体该怎么做, 不仅给他们提出要求, 而且能够通过示范和检查, 让他们感受到规则的力量。

现在常讲中国人在国际上的形象不好, 就是因为我们缺乏这种教育, 缺乏这种具体的要求。最近北京的200多位学生到俄罗斯克里姆林宫剧院演出。俄罗斯司机说, 中国学生在车上吃盒饭, 没有留下一粒米, 素质太高了!正是这些细节体现着中国人的素质。这些细小的习惯, 需要学校通过合理可行的校规校纪来培养。当然, 这方面学校有自己的坚持, 并不意味着简单的强制, 也不能因此抹杀学生的个性以及正面耐心细致的教育, 而是希望学校通过这种坚持, 真正形成讲规则、讲秩序的法治文化。

第四, 把法治教育跟道德教育紧密结合起来。

十八届四中全会强调, 必须坚持一手抓法治、一手抓德治, 大力弘扬社会主义核心价值观, 弘扬中华传统美德, 培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德, 既重视发挥法律的规范作用, 又重视发挥道德的教化作用, 以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用, 以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用, 实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。法治教育和道德教育结合起来十分必要。

篇9：文山州召开学校安全工作视频会议

会议全面回顾总结了去年以来全州学校安全工作情况，深入分析了当前学校安全稳定工作面临的形势和问题。会议要求，全州教育系统要认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省委、州委的部署，深入践行“三严三实”和“忠诚干净担当”，以保障师生生命安全和教育事业健康发展为己任，以“杜绝群死群伤事件、杜绝敏感事件，减少校园安全事故和伤亡数”为目标，着力解决安全监管“盲区”和“真空”，在安全责任落实、安全制度建设、安全隐患整治、安全事故预防等重点方面有新突破，全面提高学校安全保障水平。

针对当前安全事故的特点和趋势，会议提出要重点抓好6個方面的工作：一是强意识，抓责任。要进一步提高对学校安全极端重要性的认识，全面落实安全工作“一岗双责”制度，安全工作与业务工作同安排、同落实、同检查。二是增投入，强保障。要积极争取当地党委、政府的支持，逐步配齐配强门卫人员，寄宿制学校有200人以上的学生要设有专职安全保卫人员和专兼职男女宿舍管理员，努力实现所有学校和幼儿园100%配备保安员，寄宿制学校100%配备专职宿舍管理员的目标。要进一步加强培训力度，与公安部门联系逐步开展校园警务室建设，2015年城市学校的联网率力争达到80%。三是抓常规，重细节。要推进学校安全精细化管理，严格落实校园治安管控制度，严格实行领导干部到岗带班和关键岗位24小时值班制度，推进“平安校园”建设，全面推行安全举报制度，推动安全宣传教育常规化制度化。四是抓重点，重预防。全力做好预防学生溺水事故工作、师生出行安全工作，全力杜绝教师猥亵学生案件的发生，全力做好联合整治，做好学校防暴力恐怖事件，严格食品安全管理。五是抓检查，重落实。要严格执行“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，实行不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同和接待，直奔基层、直插现场的“四不两直”要求，深入了解实际情况，实行“谁检查，谁督促”的检查责任制。六是抓应急，常演练。学校要针对可能发生的安全事故，开展多种多样的应急演练活动，细化应急工作步骤，形成完善的应急机制。

篇10：2018“法治学校”工作计划

2017-2018学年度春季学期“法治学校”建设工作

计划

为认真贯彻落实册亨县教育局办公室《关于印发<创建法治学校实施方案>的通知》精神，进一步强化依法治教、依法办学，扎实推进我校“法治学校”创建工作，结合当前我校工作实际，制定2018年度法治宣传工作计划。

一、指导思想：

为进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方法，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成普法的各项任务。

二、工作重点：

1、保证课堂教育，坚持集中教育，坚持每学期1～2次的集中听法制课制度。聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、少先队大队部及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。

2、进一步完善管理、规范办学，使法制学校走向成熟。健全完善法制学校的组织网络，明确法制学校的岗位职责和有关制度，使法制学校科学化、系统化、透明化。

3、分层对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。小学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。中、高段学生每学期上一堂法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通管理条例》等。中高段学生还应了解我国法制建设内容和依法治国的基本方针。

4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动为了增加学生的法律知识，取得法制教育的效果，巩固理解法制教育的内容。组织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队课。板报定期刊出法制教育专栏。

5、强化对后进生的帮教工作重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，教师首先应努力学习和领会新的，科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，那么我们教师的教学方法是否也可以丰富一点呢?同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、最大进步奖，让后进生也感受成功的喜悦。

6、把法制教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来通过学校的法制教育，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》为根本目的。通过对《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在学校开展做规范生、争规范小队、创规范班级，要求学生做到“静、净、竞”。

7、以家长学校为依托，把法制教育与家庭教育有机结合起来。(1)家庭教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。

(2)通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长;同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与家庭、学校教育相沟通。

三、具体措施

课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。充分利用班队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。

1.班队活动

少先队积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。

2.节日、纪念日宣传教育活动

要充分利用“3•15”消费者权益日、“6•26”国际禁毒日、“12•4”全国法制宣传日等现有中国传统节日、法定节日和纪念日，开展有针对性的法制宣传教育活动。

3.仪式教育活动

通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼及入队等各种仪式，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。

4.学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

5.开展“有人向你借钱不还怎么办?”，“有人威胁你怎么办?”等主题班会。通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

6.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

7.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

本学年，德育处将对学生进行法制教育，这也是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不仅提高广大学生遵纪守法自觉性，还增强广大学生的法制观念和法制意。

篇11：学校法治工作会议记录

刚才，县委常委、政法委书记牛兴国同志宣读了《临洮县全面推进法治县创建工作的实施意见》，明确提出了创建工作的目标任务和方法措施，会后各乡镇、各相关单位要立即行动起来，结合各自实际，认真抓好贯彻落实。下面，我强调讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强开展“法治县”创建工作的使命感和责任感

开展创建法治县工作是中共中央、国务院在全国开展的“五五”普法规划和十届全国人大常委会通过的《关于加强法制宣传教育决议》所确定的一项基本工作，是全县经济社会发展的客观需要和人民群众的强烈愿望，是深入贯彻党的十七大精神，学习实践科学发展观取得突破的重大举措，是建设法治政府的具体实践，是依法治县工作的进一步深化和发展。全县各级各部门一定要站在全局的高度，充分认识开展“法治县”创建工作的重大意义。

（一）创建“法治县”是发扬人民民主，建设社会主义政治文明的必然要求。发扬人民民主，让人民享有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事业的权利，是坚持立党为公、执政为民的内在要求。当前，随着改革开放的不断深入，人民群众在保护私有财产安全、扩大政治参与、提高政府管理效能等方面的要求更加强烈，迫切需要我们加快法治建设步伐。创建“法治县”，有利于推动各级各部门在法律的框架下积极履行职能，提高执政、督政、行政、参政、议政能力；有利于把人民群众的民主要求纳入法制化轨道，充分落实人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，扩大公民有序的政治参与；有利于从根本上调动和激发全县人民创业富民、创新发展的积极性，奋力推进经济社会又好又快发展。

（二）创建“法治县”是保障人民群众权益，构建社会主义和谐社会的重要内容。民主法治是和谐社会的基本特征，也是调节各种利益关系，保障社会公平正义，维护社会安定有序的前提条件。当前，我县正处于全面建设小康社会的攻坚阶段，这一时期既是发展的战略机遇期，又是社会矛盾的凸现期。只有不断增强广大公民依法履行义务、维护权益的法律意识，提高各级干部运用法律手段协调利益关系、妥善处理社会矛盾纠纷的能力，提升执法人员、司法人员严格执法、公正司法的法律素质，切实保障人民群众合法权益，维护社会公平正义，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。

（三）创建“法治县”是优化发展环境，提升区域竞争力的现实需要。公正廉明的法治环境是经济竞争的软实力，也是一流发展软环境的重要特征。要深入实施“生态立县、产业富县、工业强县、商旅活县、文化兴县、依法治县”战略，坚持不懈地打好项目攻坚战，加大项目招商力度，关键是要看发展的软环境优不优、服务的水平好不好，依法办事的程度高不高。积极推进“法治县”创建，有利于在营造良好法治环境，创造良好诚信环境，在竞争中赢得发展优势。

二、明确目标，积极探索，不断推进“法治县”创建工作取得实效

各乡镇、各相关单位要严格按照《实施意见》提出的目标任务和工作要求，重点要在以下六个方面下功夫、见实效。

（一）以提高执政能力为主线，努力在民主法治建设上取得新成效。要充分发挥党的核心领导作用，建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，充分发挥工会、共青团、妇联等群众团体在管理社会事务中的作用，促进社团健康发展。要充分发挥人大政协的作用，建立健全人大代表联系人民群众、人大常委会组成人员联系代表的工作机制，建立健全定期向政协、民主党派通报情况、咨询意见的制度。要加强基层民主法治建设，坚持法制宣传和法治实践相结合，进一步深化部门和行业依法治理工作，深入开展民主法治村（社区）创建活动，不断提高基层法治化管理水平。

（二）以坚持依法行政为重点，努力在建设服务型政府上取得新成效。要建立高效的行政管理机制，依法实施行政许可、规范行政审批行为、简化办事程序，全面推行首问首办责任制、服务承诺制、“一站式”办结制，有步骤地推进电子政务建设，切实把经济管理职能转移到主要为市场主体服务和创造良好发展环境上来。要建立科学的决策机制，规范决策程序，特别是涉及全县经济社会发展的重大问题、与人民群众利益密切相关的事项，决策前应先经法制机构审核、邀请专家论证、召开听证会，或经过中介机构的论证评估，决策后实行跟踪评估问效，促进重大决策的法制化、科学化、民主化。要建立规范的行政执法机制，探索建立行政许可项目动态审核公布制度和行政执法依据动态调整机制，进一步规范、细化行政执法自由裁量权行使的条件、标准。

（三）以维护公平正义为核心，努力在强化公正司法上取得新成效。要规范执法行为，以确保公正司法为目标，以执法一线、热点岗位和领导干部为重点，围绕岗位职责、执法程序、办案流程等方面健全完善规章制度，强化内部监督制约。要深化司法公开，积极推行网上办案、网上审批，依法依规实行审判，建立和完善定期通报和新闻发言人制度。大力推行执法告知、诉讼指导、司法救助等制度，提高执法的透明度，增强执法的认同感。要推进司法民主，健全和完善人民陪审员、人民监督员制度，主动邀请和认真接待人大代表、政协委员视察、旁听案件审理。

（四）以完善权力制约机制为保障，努力在提高监督效能上取得新成效。要夯实监督的基础，进一步规范和深化政务公开，除法律法规规定不能公开的以外，都应该向社会公开，接受人民群众的监督。要拓展监督的平台，建立健全责任追究制度、舆论监督与信访接待对接制度、投诉整改督查制度，努力使社会监督成为政府为民办事的“推进器”和保障权力正确行使的“防火墙”。要完善监督的机制，以人民评判作为依法行政、权为民用的导向，健全和完善领导干部个人重大事项报告制度、述职述廉制度、民主评议制度、谈话诫勉制度和经济责任审计制度，依法实行质询制、问责制、罢免制。

（五）以强化法制宣传教育为抓手，努力在提高公民法律素质上取得新成效。深入开展以宪法为核心的全民法制宣传教育，切实增强广大公民尤其是国家机关工作人员的民主法治观念和法律素养，形成崇尚宪法和法律权威、严格依法办事的社会环境和舆论氛围。要加强重点对象的法制宣传教育，把法律知识培训作为领导干部培训的重要内容，将法律素养和依法办事能力的高低作为选拔考核干部的重要标准，加强领导干部学法用法制度化、规范化的建设，推动法制教育与道德教育、社会教育与课堂教育相结合，全面加强青少年法制宣传教育，积极营造有利于未成年人健康成长的良好环境。大力开展对企业经营管理人员、农民、外来经商务工人员的法制宣传教育，增强其知法守法的自觉性。要充分发挥大众传媒的作用，开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育，形成浓厚的法治舆论氛围，进一步提高广播、电视、法制栏目的质量，增强可读性、可视性，不断繁荣和发展法制文艺，丰富宣传形式，增强宣传效果。

（六）以深化平安建设为载体，努力在实现社会和谐稳定上取得新成效。构建“大稳定”机制，建立健全各级党委、政府统一领导，综治维稳部门牵头协调，政法部门发挥骨干作用，有关部门各负其责，条块结合、多管齐下的工作格局。构建“大防控”机制，建立健全严打斗争的经常性工作机制，对严重刑事犯罪实施精确打击，保持高压态势；对轻微违法犯罪，积极探索刑事和解、快速处理和社区矫正制度，和谐司法，减少对抗。构建“大调解”机制，要以构建人民调解、行政调解与司法调解“三调联动”的大调解工作体系为支撑，最大限度地化解纠纷、解决矛盾。要高度重视群众来信来访。对当前的重点信访案件，要按照“谁主管，谁负责”的原则和县级领导包案督办制度，靠实到相关领导和部门身上，认真加以解决。要严格按照《信访条例》的规定，认真落实好“双向规范”的工作要求，切实规范行政行为和信访群众行为。要加大对非正常上访行为的依法处置力度，对于重复进京非正常上访人员，要依法坚决予以处置，在全社会营造一种非正常上访不但无助于问题的解决，而且要被依法追究责任的舆论氛围。

三、加强领导，大力推进，全面落实“法治县”创建工作的保障措施

“法治县”创建是一个需要不断深化、加强和完善的过程，是一项需要在党委、政府的领导下，协调各方力量，全社会广泛参与才能完成的社会系统工程。全县各级各部门一定要高度重视，深入发动，真抓实干，确保取得实效。

一是强化组织领导。“法治县”创建工作要坚持统一领导、协调推进，条块结合、以块为主，谁主管、谁负责的原则。县领导小组具体负责法治县创建的组织协调、督促检查工作，领导小组办公室具体负责创建活动的日常工作。全县各级

各部门要按照县委、县政府的部署要求，结合各自实际，研究制定具体贯彻落实意见，并积极探索建立“法治县”创建工作的量化评估体系，以“法治指数”为导向，在抓住热点中创新，在突破难点中发展，在消灭盲点中前进，形成一批法治建设的亮点和品牌，以此带动整体工作稳步推进。

二是强化舆论宣传。开展“法治县”创建没有成型的模式和经验借鉴，需要我们结合县情实际大胆探索和实践。要充分尊重基层群众的首创精神，保护基层群众的改革热情，鼓励和支持他们积极创新，推进全县法治建设迈上新台阶。同时，新闻宣传部门要充分发挥舆论引导作用，及时发现和宣传创建工作的典型，特别是要不断推出一批有份量、有深度、有力度的典型报道，激励先进，鞭策后进，积极配合和推进“法治县”创建的深入开展。

三是强化保障措施。要根据法治县创建工作的目标任务，从实际出发，切实解决创建工作经费，将开展创建活动经费纳入同级财政预算给予保障；各级创建工作办公室要配备必要的工作人员、工作用车、办公设备，要建立创建工作网络和工作制度，确保创建工作扎实有效开展。

篇12：法治学校创建工作实施方案

为深入贯彻依法治校基本方略，认真落实十七大提出的加强法制宣传教育，提高全民法律素质的精神，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创设一个良好的育人环境，全面推进素质教育的开展，根据文件精神，确保创建工作落到实处，切实加强我校小学生的法制教育工作，现结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“法治机关”和“法治校园”为目标，认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕法制学校创建标准和要求以及学校的中心工作，开展法制宣传教育。坚持依法行政，依法治校，狠抓社会治安综合治理和平安校园建设，坚持法制教育与思想政治教育相结合，与道德纪律教育相结合，与科技文化教育相结合，与社会实践活动相结合，不断增强青少年学生的法制意识和法制观念，不断提高学生的法律素质，促进教育工作规范化、法制化，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、总体要求

法治学校创建活动以科学发展观为指导、以普法工作和依法治校工作为基础，建立社会、学校、家庭相结合“三位一体”的学法守法用法工作的长效机制，以法育人、依法治校、依法管理，不断提高学校师生的法制观念和法律意识，增强法律素质，自觉抵制违法现象，敢于同违法犯罪现象作斗争，使广大学生成为有理想、有文化、有知识、有纪律、懂法律、守法律的新型人才。

三、工作目标

学校教职工、学生法制意识明显增强，依法治教水平显著提高；全体师生的法律素质和依法维护自身合法权益的意识进一步强化。开展法制学校创建活动，目的就是要通过学校和社会各界的共同努力，提高青少年的法律素质，加强学校的法制教育工作和依法治校、依法治教工作，促进预防青少年违法犯罪活动的深入开展，有效遏制和减少青少年违法犯罪现象。同时，实现行政决策和管理制度更加完善，学校管理制度和工作机制更加完善，学校的办学行为、教师的从教行为更加规范有序，为建设和谐社会、平安校园，促进我校又好又快发展创造一个稳定有序、有利于学生健康成长的育人环境。

1、在青少年学生中逐步形成学法、知法、守法的良好氛围，预防与减少青少年学生违法犯罪行为的发生。通过“小手拉大手”的形式，带动全社会人人参与学法、知法、守法的活动，促进全民法律素质的整体提高。

2、学校对学生进行法律启蒙教育和自护教育，运用生动、形象的教育方式，向学生普及法律的基本常识，增强自护意识和能力；中学法制教育要着重进行遵纪守法教育，进行预防未成年人犯罪教育，增强法制观念，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

3、逐步建立一支合格、稳定、专兼职相结合的法制教育师资队伍。结合学校实际，努力开发，形成适应小学生特点的法制教育的校本教材。构建适应本校学生实际的法制教育网络。

四、时间步骤

“法治校园”创建活动自2011年9月开始，至2015年年底结束，共分四个阶段。

（一）动员部署阶段（2011年9月1日至2011年12月31日）。召开专题会议，进行动员部署，并结合学校实际制定“依法治校”创建工作实施方案，成立“依法治校” 创建工作领导小组办公室，健全完善法治建设工作领导机构，配齐专兼职工作人员。

（二）组织实施阶段（2012年1月1日至2014年12月31日）。根据工作职责，细化分解创建工作任务，落实各项保障措施，确保创建活动顺利开展。结合实际，认真组织开展创建活动，并及时把好的经验和做法报教育局“依法治校”创建工作领导小组办公室。

（三）检查评估、准备迎检阶段（2015年1月1日至2015年6月30日）。迎接县教育局“依法治校”创建工作领导小组检查评估。并根据评估中查出的问题和不足，按照缺什么补什么的原则，补齐材料，做好迎接上级检查准备。

（四）迎检整改阶段（2015年7月1日至2015年12月31日）。迎接县“法治陆良” 创建工作领导小组检查，整改档案资料。

五、方法措施

1、统一思想，提高认识。青少年是祖国和民族的希望，切实加强青少年学生法制教育，不断提高青少年的法制意识和法制观念，直接关系到国民素质的提高，关系到依法治国基本方略的实现，关系到中华民族的命运和兴衰。要深入开展“法制教育月”和“警校共育”活动。根据我校的实际，制定“法制教育月”和“警校共育”的实施计划并认真组织实施。

2、加强领导，加强协作。学校成立法制教育的领导小组，校长任组长，并确定一名分管领导和法制副校长具体抓法制教育，明确职责，切实加强法制教育工作的领导。学校主动与综治委、司法、公安、团委、关工委等部门联系，加强部门协作，建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社会联动的运行机制，健全青少年学生法制教育工作网络，建立家长法制教育小组，一学期开展一次法制专题家长会，逐步实现法制教育的制度化、规范化。

3、开展活动，加强教育。要开设法制课。课堂是青少年学生接受法制教育的主渠道，各校要逐步实现教学计划、教材、课时和教师“四落实”，教师要根据不同年龄段青少年学生的生理、心理特点和接受能力，结合各学科特点，有针对性地开展课堂教学渗透法制教育。

⑴ 每学期都组织学生观看法制教育影片（至少一次），并聘请法制校长或法制辅导员来校开展法制教育讲座（每学期至少一次）。

⑵ 建立法制宣传专栏、橱窗，充分利用星期一升国旗、红领巾广播站、黑板报、校园网络等宣传方法，广泛深入地开展“法制学校创建活动”宣传工作。

⑶ 通过班、队会等形式，以班级为单位开展法制教育主题活动。每学期法制教育主题班会一次。结合安全教育，每学期每班安排2节法制课。

⑷学校组织法制文艺汇演、法律知识比赛等活动，以活动促进学生知法、明法、用法，提高对法律的认识，做一个尊法、守法的新时期好少年。

4、开展“警校共建”，创办法制学校。充分发挥法制副校长的积极作用，发挥其社会效应功能，努力创办好法制学校。学校要主动邀请法制副校长参与学校的日常管理，并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。

5、治理周边环境，创建安全文明校园。学校要积极配合公安、工商、文化等有关部门，治理好校园周边环境，在学生中广泛开展“告别‘三室两厅’、网吧，争做‘四有’新人”等活动，营造良好的学校外部环境。深入开展丰富多彩的校园文化建设，美化校园，倡导健康、向上的生活方式，使校园成为一个大教育场，营造一种“校园无小事，处处皆育人”的良好文化氛围，形成良好的校园秩序，增强学生的法制观念，创建安全文明校园。“创安全文明校园”既净化师生的生存环境，增强人们的安全感，又通过广大师生参与创建活动，规范自己言行，养成“文明、守纪、守法”的习惯。要认真贯彻上级文件精神，组织开展多种形式的创建活动，扎扎实实开展创建工作，保障教育教学工作的正常开展。

6、开展社会实践，养成守法良好习惯。学校要加强法制教育基地建设，为青少年学生法制教育社会实践活动提供场所，开展“法律进社会”等活动。通过少先队活动、校外活动、劳动实习等活动和争创“优秀青少年维权岗”、“青少年安全放心网”形式，丰富活动内容；合理安排好学生假日、假期社会实践活动，让学生在实践中增长法律知识，形成学法、知法、守法的良好习惯。

六、保障机制

为加强对我校“法治学校”创建工作的领导，成立学校依法治校领导小组。其机构设置如下：

组长：杨国瑞校长

副组长：姜福来（教务主任具体负责）

刘彦群（教研室主任）成员：熊翠莲

杨建文

王小荣

卢月萍

王晓峰

张

萍各班班主任

领导小组下设办公室，地点：法治办公室，由大队辅导员卢月萍兼任办公室主任，资料收集整理由王晓峰负责。