考场作文承受

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考场作文承受（通用16篇）

篇1：考场作文承受

考场作文承受开一

惊羡花朵美丽的时候，你可曾想过，它的苗浸透了奋斗的汗水；羡慕蝴蝶舞动的美时，你可曾想过，它破茧时承受的巨大压力；惊叹胡杨的壮美时，你可曾想过，它承载着几千年的文化，承受着险峻环境的打击。承受内心压力，你会创造辉煌

爱迪生小时候是一个被人认为很笨的小男孩，老师教同学们制作手工板凳，他做的最难看，同学们都嘲笑他。但他并没放弃而是回到家里一坚持，承受着执一份内心的压力和痛苦，他在她的小实验实力专心的研究着他的发明，最终成为了发明家。

人生中时会面对许多困难，人的内心也就会承受一份压力。只要带着这一份压力，带着这一份困苦，他就会激励着你，带你走向成功的彼岸，让你创造辉煌。

承受内心的寂寞，你会获得希望

那个手中持节，头发花白的老人是苏武吧！十九年，他走在北海边的道路上牧羊。十九载的寂寞，十九载的孤独，十九载的痛苦，他一直都承受着，从没屈服也从没放弃。终于他的爱国之心带她回到了他的家乡，终于盼到了希望。他以他的爱国之心的坚守，让后世难忘，永垂史册。

寂寞的人们，信念留在心中，一直为之努力，奋斗，就像山谷里的野百合一定会开出美丽的花一样，你一定会获得希望，承载内心的寂寞，希望近在咫尺。

承受打击，困难总会过去

2008年的汶川大地震，一个个营救的战士们，一个个帮忙的群众们都是一幅幅感人的画面。记得有一张最美的脸，是一张笑脸，更是困境的笑脸。承受着打击，去很乐观，这是战胜灾难的信心。还记得那个抗震救灾的小英雄，为救援人们奔走着，这是中华人民承受灾难，自强不息的表现！承受着着灾难的打击，人们没有气馁，相信困难总会过去，希望就在前方。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美…… 请相信最有一路阳光照射着你，学会承受压力，寂寞，打击。前方，终是辉煌！

篇2：考场作文承受

梅花承受住冰雪的寒冷，才能“凌寒独自开”;蝴蝶承受住破茧时的痛苦，才能“如梦幻般美丽”;海燕承受住“风雨的洗礼”，才能像黑色的精灵拥抱天空……生活中，我们需要承受快乐，承受痛苦，承受平淡，承受孤独。

生活中，我们需要承受快乐。

固然，有太多太多的烦心事会萦绕我们身边。

然而，你也不必黯然伤心，不如想想一些开心的事，这也会使你快乐起来，生活就是这样，即使不开心，也要勉强一笑。

承受快乐，使我们在生活中走的更轻松，成熟。

生活中，我们还要承受悲伤。

也许，悲伤只是几滴眼泪，那你大可不必因此悲伤难过，因为有好多事情比滴几滴眼泪要痛苦的，而我们要承受悲伤，勇于面对，化悲伤为力量，也许会更好。

承受悲伤，使我们在生活中走的`更豁达、更开朗。

生活中，我们也要承受平淡，因为有陶渊明的淡泊宁静，使他远离官场，来到宁静的乡村生活，所以显示了他的一种不追求功名利禄，想要自由自在生活的一种平淡态度。

我们也许是社会中的一种普通人，没有什么辉煌成就，而我们也要承受平淡，要在平淡的生活中完成伟大的蜕变。

学会平淡，可以使我们在生活中走的更淡泊，更舒坦。

生活中，我们也应该承受孤独。

其实，孤独是人的基本属性，我们在生活中都会经历离别与相聚，相聚只是暂时的，孤独才是常态。

然而，我们要承受孤独，耐的住九寞，珍惜自己的现在所拥有的一切，即使，你不孤独了，你也可以承受的住，因为你会想起曾经美好的往事。

学会承受孤独，可以使我们在生活中更坦然，更自在。

生活中，太多的事需要我们改变，无论是快乐、悲伤、平淡、孤独也好，都需要我们有勇气的承受，智慧的承担。

篇3：考场作文“三诀窍”

哇!一学年的学习又要结束了。考试中,怎样写好作文呢?下面,我们就以两道考场真题为例,邀请老师为你指点迷津吧!

[真题扫描]

题目:小时候做过的“傻事”

要求:童年的生活丰富多彩,充满了童真、童情、童趣,令人回味无穷。请回忆自己小时候曾经做过的那些“傻事”,将事情发生的经过想清楚后写下来。在记叙时还可以写写家人、朋友的评价或是自己的感受。

[金手指路]

一、观题目,细推敲,瞄准题眼审清题。

(1)从题目要求入手,关注三个关键词:

①小时候——童年

②做过的——文章的主人公应该是“我”

③加引号的“傻事”——充满童稚的那些傻事、蠢事,闹出种种笑话的那些趣事,这些事充盈着一种“傻趣”,而这种“傻趣”反映的却是一颗纯真的童心。

(2)题材内容:文章的体裁是记事文章,必须具备记叙文的六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果等。

(3)选材点拨:童年的事太多了,学习、玩耍、捉迷藏、做游戏等——这些事虽然难忘,但不一定是“傻事”,我们要从这些事件中选出像“爱迪生孵小鸡”那样的“傻事”来写:如:《捉月亮》《童年的发现》《淘盐》……

二、选好材,巧布局,抓住经过写具体。

写《小时候做过的“傻事”》一般多用倒叙的方式来写,可分三步:

(1)直接回忆。开头直接点题,回忆做过的“傻事”。如《洗相片》的开头:记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。

(2)事情经过。事情经过是文章的重点段落,要注意三点:

完整——事情的来龙去脉要交代清楚,有起因,有过程,有结果。

具体——事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,都要写具体。如《洗相片》一文就写得很好:

儿童节,幼儿园放了假,妈妈带我在公园里照了许多照片,还对我说:“叶子,照相机里装有胶卷,胶卷冲洗后就可以看到你的照片了!”我听了很高兴,心想:洗照片,不就是用水洗一洗吗,我自己洗吧!下午妈妈上班了,我从抽屉里拿出相机,拿到卫生间,拧开水龙头,把照相机放入水中冲了起来。洗呀洗……可洗了好一阵,还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回抽屉里。

晚上妈妈拿出相机准备带我去洗照片,发现相机湿淋淋的:“哎呀!照相机咋这么湿呀?”我笑了笑说:“我想洗照片,可怎么也洗不出来!”妈妈听了后,用食指点着我的头说:“小傻瓜!照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的,怎么能用自来水冲洗呢?”我听了以后惭愧地低下了头。

结果,胶卷跑光了,照片自然无法洗印;照相机也因为进了水给弄坏了。

生动——要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述得生动感人。在叙述事情的过程中,可及时地抒发自己的思想感情,也可画龙点睛地发表议论。

三、巧开头,妙结尾,首尾呼应有联系。

文章的开头和结尾能起到引人入胜、发人深省的作用,不妨借鉴一下:

开头:

(1)直接回忆。如:记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。

(2)抒情回忆。如:童年像一串五颜六色的泡泡,每个泡泡里都有一段美好的回忆,可是,我的记忆长河里却藏着一段傻事。

(3)借物联想。如:

①每回我煮米饭时,都不由得会想起我上一年级时做过的那件傻事。现在想起,我还会“咯咯咯”地笑呢!

②在我的记忆中,有许多童年傻事,它们像天上的繁星在闪烁着,现在,我就摘一颗最亮的星星与大家分享。

结尾:

(1)呼应开头。如:现在,每当想起这件往事时,我还是忍不住笑。这就是童年时的我——一个天真的、有些傻气的小女孩。

(2)结尾点题。如:这就是我小时候做过的“傻事”,傻得出奇,傻得可爱。但我现在长大了,不会再做那么傻的事了。同学们,你也把童年的傻事透露一点给我们吧!

篇4：考场舞弊，社会不能承受之重

记者注意到，在考场舞弊案中，大多数是教师和学生。这些教书育人者和成长时期的青年学子走上犯罪道路，是个人的悲剧，也是教育的悲哀。

今年25岁的大学教师孔某，自2001年从四川外语学院毕业后，任重庆西南大学外国语学院教师。风华正茂的年龄又有一份不错的工作的她却在工作后的两年里，伙同在校大学生、研究生，3次作案，贩卖四级考试答案，非法牟利数十万元。

种瓜得瓜，种豆得豆。孔某偷窃贩卖试题非法得利，却也因此而锒铛入狱。去年12月27日，杭州市公安局查获浙江工业大学学生郭某从重庆一自称“杨老师”的女子处购得全国大学四级英语考试试题答案，经教育部认定，该答案的准确率为85%左右。此后，从郭某处联系购买答案的有110人左右，郭某共收到20余万元赃款。重庆市公安部门迅速侦查，破获了这起倒卖全国大学英语四级考试试题和答案的案件。警方查明，舞弊人员有重庆、浙江、河北、广西等地高校学生200多人。孔某和其他学生十多人被抓获归案。

濮阳县三中7名教师在高考前就共同谋划利用高考"发财"，三中的政教处副主任田春山和肖付印先找到了李连培等几名教师商量，找监考老师"协调"，让其在考场内照顾交了钱的关系户。交600元钱的可在考场内得到"一个宽松的环境"，在考场抄袭作弊监考老师可以对之"睁只眼闭只眼"；交1200元的可以得到两道题的答案。濮阳三中高考共有66个考场，很多考场的老师都收了这种钱，为考生作弊提供了条件。田春山等人在这次舞弊中共收了20万元，每人分得了8000多元。

对这些考场舞弊案，不能只是认为作案人因“利益驱动”才走上了犯罪的道路。这些教师并不是不知道这种舞弊行为一旦败露，必然会受到法律的严惩，但他们却敢这样胆大妄为，而许多监考老师和众多学子也被轻易拉下了水。这说明，考场腐败已成为许多人见怪不怪、默许认可的行为。

事实上，参与考场舞弊的是一个数量庞大的社会群体。近期，《南方周末》报道了西安高考的造假丑闻。按照国家关于录取照顾政策的有关规定：应届高中毕业生在高中阶段如果获得国家二级运动员以上称号，可获加20分的奖励。为了这至关重要的20分，一批“国家二级运动员”便被“批量制造”出来。当记者张立、李梁向知情的家长们追问谁是幕后的造假者时，却无一例外地被拒绝了。在记者调查过程中，从学生到家长到学校再到有关部门，只有一个抱怨是共同的，大家都认为社会风气如此，所以造假在所难免。可是没有人反思，自己就是这个造假链条的一节，就是考场舞弊的认同者和参与者。当认同者和参与者成为一个人数众多的社会群体时，任何规则对他们都不起约束作用，而作弊则成为一种“正常”行为，不作弊或制止作弊则被视作“不正常”。这样的社会心理是一座可以让任何巨轮触之沉没的"冰山"，尽管那座"冰山"现在露出水面的还只是不为人注目的一角。

对于这种病态的社会心理的形成，作家沈敏特从历史的角度进行了分析。他认为：“作假早已水银泻地，无孔不入地渗透各个领域，考试作弊不过是其中之一罢了。考试作弊案规模如此之大，性质如此之恶劣，毛病不打一处来。

“上个世纪五十年代开始的各种政治运动，已为我们培植了一个十分广大的假话市场。在这个市场上，真话滞销，假话畅销。

“由于选拔干部的机制的非民主弊端，出现了跑官、买官、卖官的大军。由此产生的‘公仆’当然是假公仆。

“在实施教育产业化的过程中，也随之而来了假的博士、硕士、大学毕业生。那种名目繁多的高价培训班，是制造此类假货的温床。与此相伴的还有大大小小制作假文凭的窝点，一个小小的窝点几年能赚几百万，可见是顾客众多，生意兴隆。

“造假的浪潮汹涌澎湃，原本就很脆弱的诚信的堤坝又怎么能不出现到处‘决口’的事故呢！”

篇5：承受痛苦作文

今天，我英语考试考了98分，心里很高兴，虽然没有考到100分，但是我已经尽力了，我觉得以后还要继续努力。

早上，我去上英语课，老师说：“今天要考试，同学们都要认真思考啊!”我原来有信心的心情一下子跑到九霄云外了，大家也“唉!”地一声感叹道，老师 又说：“这张卷子很简单，大家不要唉声叹气。”听了老师这番话，我们又重新恢复了自信。当卷子发到手后，我认真地写了起来，第一题是听力部分，老师报到一 声“turtle”，我之前写的是“purple”，然后又改成“turtle”，我在这两个单词中间跳来跳去、举棋不定，最后我选择了 “purple”。随后我就继续做了其他题，感觉特别容易。下课了，老师把卷子的分数批改了出来，当我得知我的分数是98分时，然后看到卷子上错的正好是 我举棋不定的那题，我想要不是这题，我就能得一百分，都是我没好好复习惹得祸。但是我这次虽然没考到100分，和以前比进步多了，我仍然很高兴，因为这都 是我平时努力的结果。

下次我一定会好好复习的，特别是考试时要听清楚再去做，争取考个100分。

篇6：学会承受作文优秀

—题记一年前的那个云霞灿烂的傍晚，在我一生中是那样暗淡无光。那时我正吹着口哨，骑着自行车在林荫道上轻快而驰。突然，一辆小型三轮客车将我碰倒，头脑一片茫然……当我醒来时，腿已是钻心般的痛，妈妈在一旁嗜着泪，我想挪一挪，可是腿根本不听我的使唤，我霎时明白了发生的一切，禁不住大哭起来……以后的日子便是与石膏为伍，医生说，我的左腿不太可能恢复正常了，怕会留下轻度残疾。残疾!刚听到这个词，我简直是痛不欲生。我是一个充满活力和朝气的少年，我一直拥有强健的体魄，为什么要受残疾的折磨，遭人笑话?那时我死死地缠住妈妈，要她给我出个好主意，多次以后，妈妈严肃地对我说：“一切只能靠自己，你要坚强，你要挺过来。慢慢锻炼、恢复。”我沉默了。

以后的日子我开始与书为伍，在家休养的日子里，时间过得慢而让人心烦。

有一次，我想试试自己能不能站起来，拿起花洒，伸长身子，想给一盆玫瑰浇水，还没站起一半，身子便跌了下来，花洒弄掉了，把那盆开得正艳的玫瑰也压坏了。我突然莫名其妙地哭了。

几天以后，我在宗璞的一篇文章《紫藤萝瀑布》里读到一段话：“人和花都是不幸的，但生命是无止境的……”我忽然有了一股冲动，想看看那株被我压坏的玫瑰长得怎样了。来到阳台，我不禁惊呆了：一团红红的花怒放着，似乎正在释放生命的能量。我突然感悟到：人不是生来就被征服的，我们不能被征服!

三个月后，我的腿几乎痊愈了。

面对挫折、失败和不幸，我们要坚韧，要学会承受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨炼出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生!

篇7：承受作文400字

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的承受作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

冰心曾说，“云霞更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”还说，“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。”这是冰心老人经历了几十年的人生坎坷后，对生命的顿悟。“云彩”就是生命中的各种经历，唯有丰富的生命内容，才会有多彩的云霞，生命的霞光才越美丽。

当人们吟诵“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候，更多的是对生命即将失去的伤感、无奈和惆怅，但冰心面对生命的黄昏，表现出来的却是豁达、乐观的心态。人生就如日出日落，面临生命的黄昏，谁也摆脱不了感伤、惆怅，但对于一个热爱生命，永远追求的人，这种感伤也是一种美丽。

历经磨难的冰心，对人生的乐观，对生命的热爱，对真善美的追求，对写作的执着，都令人动容。冰心，人如其名，冰清玉洁；冰心，文如其人，情感真挚。冰心，您将活在千千万万的读者心中。当我们在人生中遭遇痛苦、挫折、失败的时候，您将成为我们人生路上的.航标和灯塔，有您的指引，我们的生命将霞光四射，璀璨多彩！

昨日是个昏黄的日子，真的很不愿再去回忆，现在脑中还有无为的人不好管晚上淡漠的走在那熟悉的回家路上，习惯性的仰望了天空，却并未发现那久别的星光，还记得许久以前，曾默默的对自己说，既然夜晚不再拥有星光，又何妨白昼仰望星空，星星永远的存在，又何必在乎白昼黑夜。

谁说，不能承受生命中的感动。不记得何时依恋上了团结，觉得大家在一起彼此都很好，那也是种无尽的幸福，可现实总是难如我意，感觉这是种悲哀，很潜移默化，为什么美好的事中总要插足着不好呢？我很无力的叹息，就像面对电视里的广告时间，还好我不是唯心者，不然可能会疯，会很疯。

有团结必有分割，一直很不舍，可这个集体中，我是很渺小的。许久我也会镇定躺下深思，不免觉得我们有时真的很可笑，可笑的都可以想出那么多理由来自我安慰，即使它还会一次次被不能承受。青春是那么长，最好还是学会适当遗忘，免得过于惆怅，面对所谓的迷惘，错了前行的方向。其实我很感谢你给我的感动。

不想强调，可如果青春，没有离别，没有疼痛，没有误解，没有失败。我们，会不会就不要那么悲伤了。那些属于我们的情谊，幸福，梦想，故事，在这个青春里，真的都不复存在了吗？很不舍、、可它很无解。

你不可能永远不失败，而想失败后奇迹般地站起来，就必须学会承受，承受那写你该承担的挫折。

最优秀的人有一时失利、遭受挫折的时候。挫折是成功的驿站，而承受就是走向一站战的脚步和力量。只要你肯努力走下去，一定会阳光灿烂。

我们既然生于世，就必须意识到世道的艰险。食人间烟火，尝酸甜苦辣，经喜怒哀乐，历荣辱兴衰，我们必须学会从从容容承受。从容来，从容去，让一切不顺利随风飘走。

承受磨难一直，承受凝聚力量，承受造就风骨，承受孕育成功。

人贵在承受，承受是一种难得的平治。欲望来临时，承受使人坚持那份淡泊和宁静；惨遭不幸时，承受使人坚持那份乐观和顽强；面对危机时，承受使人坚强那份自信和活力；受到打击时，承受使人坚持那份豁达和不倒。

没有人该为你做些什么，为你承担什么，因为你是你自己的，你应该对自己负责，承担应承担的后果。既然我们与年一颗不甘寂寞的心，既然我们选择一条奋斗的路，那么我们就该有勇气畅饮这如海的苦痛，承担起这如山的艰难，待越过千山，待度过苦海，脚下必是黄金海岸，心中必然幸福万千。

在布满荆棘的人生旅途上，让承担的种子在荆棘林里生根发芽、结出成功硕果，让我们的生命之树更美妙。

承受，使人进入一个人生最高境界，承受使人战胜自我，超越自我，更加完美自我。

篇8：考场作文如何开头

一.开头点题, 先声夺人

点题, 是获取保险分的“奠基石”;点题, 是想要获取高分的妙招;点题, 是挽救离题文的“救命草”。在记叙文中, 写作者最好还是直接进入事件的记叙, 表明主旨。对于一般性的议论文或者散文, 在开头就应该通过点题摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入, 第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段 (一百五十字左右) , 仍不能捕捉到你的观点, 他就会有一定的阅读急躁情绪!例如高考优秀作文《纪念》是这样开头的:“历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳, 我们悄悄地走过, 贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富, 时而拾起一两颗打动心灵的贝壳, 怀着一份爱的心情、感恩的心情, 好好收藏, 以作纪念。”这篇优秀的散文, 作者能根据话题提示, 准确、深刻的把握题意, 点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索, 引起下文, 很快勾起读者的阅读兴趣。

开头点题, 还要注意以下几点:

第一, 点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了, 这样不但未达到点题的目的, 而且还容易成为废话。这是大家要注意的。

第二, 最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。

第三, 议论文要通过点题, 直接提出中心论点。

二.美化开头, 清脆响亮

开篇使用修辞方法, 以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣, 使文章一开始就新颖动人, 富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉, 清脆响亮, 起到美化文章的作用。

1. 引用名言, 凸现文采

例如, “心晴的时候, 雨也是晴;心雨的时候, 晴也是雨。” (2003年高考作文《把心放正》) “哈姆莱特曾高呼:‘人啊, 看清你自己!’而我要说:‘人啊, 看清这个世界。’” (2003年高考作文《擦亮眼睛看世界》) “美学大师罗丹曾经说过:‘美是到处都有的, 对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。’” (《智慧的眼睛》) “马克·吐温说过, ‘你一只脚踩扁了紫罗兰, 它却把香味留在了你的脚上……这就是宽容。’” (《宽容, 从这里开始》)

2. 排比点题, 铺排文气

例如, “种子冲破岩层的禁锢影响, 迎向光明;雄鹰穿过风暴的阴霾影响, 飞向云霄;骏马突破缰绳的影响, 奔驰原野;我们只有突破思想的束缚才能获得自由。” (《自由》) “快乐, 是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情;快乐, 是一对恋人静静偎依在一起时的心情;快乐, 是得到一本喜爱的书, 吃到一颗甜甜的草莓时的心情。” (《快乐》)

3. 引用诗歌, 形象隽永

例如“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程。——汪国真” (2002年高考作文《心灵的选择》) “墙角的花你孤芳自赏时天地便小了。———冰心” (2002年高考作文《心灵的选择》) “你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近。??——顾城 (学生习作《远与近》)

4. 类比起兴, 形象生动

例如, “快乐, 大海里跃起的一朵浪花, 走过了千山万壑, 它自由;快乐, 钢琴上舞动的一个音符, 经过了精心创作, 它美妙;快乐, 生活中不变的真谛, 经过不懈的努力, 它永恒;快乐, 是一份勤劳后的收获, 收获汗水浇灌的果实。”此类一般由自然现象、风物引入人生话题, 能明显地体现文采, 并且能体现一定的匠心。

5. 镜头剪辑, 具体形象

例如, “鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;溪水在山涧中快乐地流淌;微风在春意中快乐地抚摸山林;细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友, 看着这些, 你能不动心?我们心动, 因为我们渴望快乐的生活。何来快乐?快乐源于生活中小小的满足。”这样选取能体现话题主旨的生活中的镜头开头, 引出“快乐”的话题, 行文自然流畅, 写来具体、形象。

篇9：关于承受初一作文

“毒品是什么?毒品是一个恶魔，是一个令人走上歧途，吞噬着个人生命与前途，抹杀文明辉煌的邪教……”这段话出自一个禁毒视频里的宣传教育。其实，它又何止是一个恶魔，在人们眼中，它就是一个无处不在的白色幽灵，一个毁灭、恐怖的代名词。

小时候，觉得毒品是离我们很遥远的东西，我的认知里只有书本里描写的鸦片。直到今天，在观看过无数禁毒宣传教育片后，我才明白：原来鸦片只是毒品家族的一员，它还有许许多多的兄弟姐妹，比如大麻、冰毒、摇头丸……随着科技的发展，它的家族不断壮大，新型毒品不断被毒贩们通过不懈努力，伪装成饮料、零食、玩具，潜伏在我们的周围。也许是你年少时喜欢的一颗跳跳糖，也许是一杯你喜欢喝的奶茶，又或者是一包你喜欢的彩虹烟。这些伪装性极强的毒品让人防不胜防，一旦吸食，就再难摆脱，只能为它疯狂，为它着魔。

我们知道毒品的危害性极大。俗话说：“金山银山，吸毒耗光，沾染恶习，家破人亡。”沾染了毒品，它不仅会不停地吞噬着你的钱财、健康和生命，还会是让家庭支离破碎的最快捷径。

记得前年隔壁小区发生的坠楼事件就是源于毒品。死者是一位年轻有位的老板，有一位温柔贤惠的妻子和一双可爱的儿女。因为时常和朋友流连酒吧，又有年轻人追求新鲜刺激的心理，不知不觉就染上了毒品。为了吸毒，他花光了积蓄，后来竟然发展成借高利贷满足毒瘾，引得债主隔三差五地上门讨债，他的父母亲和妻子苦口婆心地劝告，但身体被白色幽灵缠上的人，灵魂就像交给了魔鬼，几乎是永无翻身之日的。他的父母亲和妻子被折磨得苦不堪言，却只能咬紧牙关帮他还债，奈何这是一个永远也填补不完的大窟窿。有天，在讨债人离开后，他又过量吸毒，夜深人静之时，他从顶楼一跃而下。两个孩子没了父亲，一个妻子没了丈夫，一对父母没了儿子。

篇10：承受挫折作文

“错误和挫折教训了我们，使我们比较聪明起来，我们的事情就能办得好一些。”这是伟大领袖毛泽东的一句名言。我深深体会到，失败了再来，前途是自己创造出来的。成长的过程中，痛苦，泪水，欢笑，鲜花都是其中的内容，尽管有时会遇到挫折，但只要正确对待，它便会起到积极的作用。

记得五年级时，期中考试数学只考六十几分，这让很多人都为之惊讶，也因为数学这一门科目的落后，使我整个成绩、排名都不理想。回家后，我把考试试卷给妈妈签字时，我俩一下子沉默了。空气中，弥漫着紧张的气氛，好像使人喘不过气来，我再也忍不住了，泪珠在眼眶里打转，含着泪水奔进卧室。妈妈紧跟着我走进卧室。“高洁，你这次实在考得太差了，我万万没有想到啊!”妈妈在一旁说着，我沉默不语，眼泪扑簌簌的流下来。“我希望你能在这次考试中吸取教训，能够承受挫折，从哪里跌倒就从哪里站起来，而不是一味的哭泣，让自己失去重新站起来的信心和决心!”妈妈语重心长地说。说完，她走出了卧室。我想了很久，我想起了那些伟大。贝多芬一生遇到很多挫折，但这都能打败他，而是激发了他的进取精神，锻炼了他的意志力，塞涅卡曾说过：“真正的伟人是像神那样无所畏惧的凡人。”每个人都会遇到大大小小的挫折。既然挫折来了，我们就该勇敢面对，坚韧不拔，拿出奋斗的勇气和巨大的力量，去战胜它。

生活的道路即使坎坷难行，充满着荆棘和峭壁，我们也只能一如既往地走下去。巴尔扎克曾说过：“挫折时强者的阶梯，弱者的深渊。”黑暗后必定是光明。面对挫折让我们学会坦然，去挫折中长大。

篇11：关于承受高一作文

重压充实我们的生命，使我们坦荡踏实地活着。这份坦荡，是同受重压的陌生人脸上亲切的微笑;这份踏实，是我们贴近天地时感受到的生活的真实。在人生旅途上，我们总要经历考试排名次、单位排业绩式的重压，但是，相信吧，这便是进步的动力与境界的升华。

重压也鞭策社会前进，朝着“让生活更美好”的初心不断迈进。从原始社会、手工业社会，到工业化社会，再到现在的信息社会，社会需求的发展给社会这辆火车以持续的推动力，这份推动力，就是重压。君不见，条条大道铺农村，架架高铁贯东西?

君不见，丝绸之路重显活力，粤港澳大湾区初现辉煌?人类命运共同体是压力，全面建成小康社会的目标也是压力，就是这些压力，促社会前进。

“草木是靠着上天的雨露生长的，但它们也敢仰望苍穹”消极避世不值得赞扬，但主动寻求压力却是对高尚人格的赞美。小到个人，大至国家，都不能因这一过程中感到的撕心裂肺的痛苦而畏蒽不前。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”很美，可若没有独上高楼的磨炼与重压，何来“望尽天涯路”的视野?“漫芳菲独赏，觅欢何极”很美，可若不曾用自己的脚在路上留下脚印，何来“觅欢何极”的美好?唯有主动出击，在生活这块磨刀石上磨出绚丽的火星，才能点燃生命的辉煌。

感受生活的重压，就要容忍失望、忍耐寂寞。梅丽尔曾说，捡起破碎的心，把它做成艺术。感受重压，我们就应怀着艺术的心，去笑对茫茫前途。敢问贝多芬，是什么让你在耳聋的痛苦中写出《命运交响曲》，扼住命运的咽喉?敢问梁思成，是什么让你战火纷飞的时代奔走四方呼吁保护古建筑?敢问老舍，是什么让你重名节胜过重生命，投湖自尽?我知道，那是如梅花般刚毅的品质，那是对利刃的礼赞，更是对压力的赞歌。

感受生活的重压，就要“仰望星空，根深千尺”地生活。“在世人中间要保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以净身。”尼采曾说。欲戴王冠，必承其重;感受重压，无比踏实。“你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路。”卡耐基曾说，感受生活的重压，怎能不心怀梦想，不懈追求?

篇12：考场作文“急救”八招

一、审题———考场作文的必由之路

审题是考场作文的第一要务, 是作文的基础, 基础不牢, 地动山摇。审题一旦失之毫厘, 作文则会谬之千里, 不可不慎之又慎。审题应注意哪些问题呢?一是要有一定的心理准备, 那就是考场作文带有突发性, 题目肯定没见过, 但其写作的范围却是每个考生所熟悉的。二是考场作文的范围不管出什么题目, 都会涉及两大话题, 那就是:社会、人生。社会主要是针对社会现象而言, 人生则是就人生态度而言, 当然也可引申开去。所以丰富社会现象与人生阅历特别重要。三是考场作文的材料带有明显的特点, 那就是大都给你一个相对反面的材料, 这一点全国高考卷十分明显, 年轻人丢掉了诚信, 富人智子疑邻, 这是让考生正确地认识是非、正误而故意的导向, 辩证色彩十分明显。四是考场作文是务必做到三审:审材料、审提示、审要求。审材料的关键在于找出材料关键词、关键句, 审清材料中的思想倾向, 把命题者的意图挖掘出来, 并据此确立自己的作文方向。审提示的关键在于围绕提示展开联想和想象, 寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材。审要求的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。例如某省高考作文题, 其要求是“写一篇不少于800字的记叙文或议论文”, “除诗歌外, 文体不限”, 要求相当明确, 考生一旦忽视这一点, 将作文写成诗歌或其他不符合要求的体裁, 就等于给自己的作文判了死刑。在此, 将考场作文的审题总结为三十二字的口诀:“材料主题, 关键语句, 话题内涵, 反义近义, 前后扩展, 结构关系, 提示要求, 限制范围。”希望广大考生牢记并能熟练地运用到平时的写作训练与考场作文中去。

二、题目———花香蝶自来, 题好一半文

眼睛是心灵的窗户, 标题是文章的眼睛。考场作文时, 考生应尽量做到标题新颖别致, 让眉目传情, 引人入胜。一定要有题目, 缺失题目, 明文规定扣两分, 其实缺失标题, 在实际阅卷操作中扣掉的岂止两分。考场作文怎样应急拟题呢?

1.保守拟题法, 指直接以所给话题或材料中的关键词作为题目, 虽然显得死板, 但它不会偏题, 总比没有题目强得多。但要注意只有到了万不得已的时候才能用此法拟题。如“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”、“材与非材”、“自我认识与他人期望”、“平凡与自豪”、“遭遇挫折与放大痛苦”等。

2.变通拟题法, 指对所给话题或材料稍作变通作为题目。这种做法比保守拟题要高明得多, 使读者一看便知这篇作文扣住了话题, 没有偏题。如以“规则”为话题, 拟题为:规则颂歌;弥勒规则。以“转折”为话题, 拟题为:历史的转折;转折, 从这里开始。以“相信自己与听取别人意见”为话题, 拟题为:信己与信人;自信诚可贵, 听取价更高;主见与意见。

3.运用众所周知的名言熟典拟题。例如以“只缘身在此山中”为题来阐释“当局者迷, 旁观者清”的道理, 以“莫做睡觉的兔子”为题来阐发“莫恃才而骄”的道理。

4.运用各种醒目的修辞方式拟题。以对偶句、反问句、感叹句等命题就很风趣醒目, 还可以采用译文、数字、符号、公式甚至标点等, 配合文字, 构成别具一格的作文题目。

三、文体———千万不要写成“四不像”的文章

近年来, 考场作文要求“文体自选”, 这是对文体的一种淡化, 但绝不意味着不要文体。事实上, 每年高考作文阅卷, 各省都毫不留情地将“四不像”的作文视为“严打”的对象。因此, 考场作文更应彰显文体特征。考场作文时, 可供选用的文体多种多样, “弱水三千, 我只取一瓢饮”, 或记叙文或议论文, 或小说或散文, 或寓言或童话, 或诗歌或戏剧……但粗略来分, 主要有记叙、议论两大类。要做到符合文体, 考生必须熟悉各种文体的格式和基本特征, 这里借用一个表格予以说明:

在文体不限的考场作文中, 选择文体可以考虑以下几个因素:1.针对命题, 你想给读者什么信息 (思想、情感、见识) 。2针对这个信息, 你能用哪些文体来表现, 如果用说理铺陈, 就选择议论文体;如果有好的故事, 则选择记叙文体。3.平时作文训练中应注意“打造属于自己的文体”, 考场作文时应选用自己最擅长的文体。4.一旦确定了某种文体, 就应严格遵循这类文体的基本规律, 突出其应有的特色。考场作文中类似快餐文化的“杂色”作文, 或记叙文议论化, 或议论文记叙化, 或散文杂感化, 与其说是文体的“兼容”, 不如说是文章的异化, “四不像”的文章, 是万万不可取的。

四、开头———精彩的开头是作文成功的一半

俗话说:“万事开头难。”考场作文是典型的千字文, 篇幅短小, 更应注意开头。如古人所言“起要美丽”, 有如凤头。“开卷之初, 当以奇句夺目, 使之一见而惊, 不敢弃去”。好的开头, 有如春云初展, 鲜花含露, 叫人一见钟情, 爱不释手。怎样才能过好开头关呢?这里介绍几种常见的开头法:

1.开门见山法。要注意: (1) 下笔前要经过认真思考, 提炼出能引领全文的开头。 (2) 语言要凝练, 要有先发制人的效果, 使读者产生阅读的兴趣。

2.景物描写法。运用景物描写开头, 可以为人物活动提供背景, 还可以为情节的展开营造气氛。此时景中含情, 正所谓“一切景语皆情语”。作文时一定要注意景与情的和谐统一, 不要使景物游离于文章之外。

3.引经据典法。在文章的开头恰当地引用古典诗词、名言警句、谚语、歇后语等, 能使其光彩照人, 真可谓妙不可言。

4.运用修辞法。巧用设问、比喻、反语、排比、类比来开头, 也会使文章起笔不凡, 大放异彩。

五、结尾———为人重晚节, 行文看结穴

“编筐编篓, 全在收口”。好的结尾, 有如咀嚼橄榄, 品尝香茗, 令人回味再三, 似断而非断, 似了而非了, 读之雅而有味, 余音绕梁, 三日不绝。结尾既不宜虎头蛇尾草草收兵, 也不宜画蛇添足拖泥带水。结尾处追求诗的语言, 诗的形象感, 诗的丰富内涵, 力争有“言有尽而意无穷, 回眸一笑百媚生”之效。文章结尾非常重要, 从一般阅读心理来讲, 文章的开头重要, 结尾更重要, 它可以在作文最后的得分中起到非常关键的作用。一篇作文有头有尾才叫一篇完整的作文。如果因为时间关系, 难以表达自己所要表达的意思时, 就要快速结尾, 或用一句话结尾, 有这样的结尾比无这个结尾好, 否则可能失分无数。考场作文要有比较好的结尾可以采用归纳式、点化式、呼应式、余韵式等方法收束。归纳式结尾可以对前文作一个系统性的总结, 对帮助读者整体性理解文章起到积极的引导作用。点化式的结尾在前文完整的叙述之后, 三言两语地对写作目的作有意提示, 一般情况下它能起到引导读者思路, 提供思考角度或直接揭示主题的效果。呼应式结尾给人一种前后连贯浑然一体的感觉。如果呼应的内容具有较深的思考韵味的话, 还可以收到意味深长绵绵不绝的效果。

六、语言———作文是语言的艺术

语言是构成文章最重要最基本的材料。作文是语言的艺术, 古今中外, 一切优秀的文章都可以说是语言艺术精品。北京著名特级教师王大绩先生说:“语言是第一评价标准。”考生要为自己的作文增添亮色, 就要努力锤炼语言, 用精彩的语言打动读者。这里只强调一点:语言要通顺。这是《考试说明》对作文的基本要求。之所以强调这一点, 主要是不少考生读了不少书, 破坏了自己的言语整体感, 尤其是囫囵吞枣地快阅读, 不但没有领会一些经典文本的精神内核, 反而只是简单地模仿那些语言的“典雅”, 使自己的语言诘屈聱牙, 语不成句, 句不成章, 支离破碎, 不知所云。行文的通顺是文章思路情感顺畅的体现, 反之就彰显了自己思维的不成熟, 思路的淤塞。在没有好的语言的情况下, 就是用所谓的“大白话”也是可以准确表达自己的思想和感情的。但是现实中, 很多考生认识不到这一点, 硬要表现其“文采”, 硬要“语不惊人誓不休”, 结果邯郸学步弄巧成拙, 最终使自己的考场作文难以得到期望中的分数。

七、书写———打开阅卷教师心扉的一把钥匙

文面如人面, 它是打开阅卷教师心扉的一把钥匙。翻开作文卷时, 第一眼进入阅卷教师视野的就是考生的卷面。作为阅卷教师, 最不喜欢那种字迹潦草卷面不整洁的作文, 喜欢那种书写大方但所写之字不一定练过书法, 或非常优美, 或令人赏心悦目 (当然这样最好) 。只要求所写之字大小适中, 大小一样, 不要出格, 一笔一画, 认真书写 (宜用纯蓝钢笔书写) 。如果写错了字, 不要乱涂乱抹, 可以轻轻地在这个字上划条斜线, 阅卷教师一般看不出来, 还显得整洁。要让阅卷教师获得一个整体好的印象, 这一点可以在短时间内做到, 每一次考试练习时注意这个问题并努力使卷面整洁就行了。

八、字数———努力达到命题要求

篇13：承受生命作文

承受生命，因为你不知道生命中的突发事件。现在的我正好好的活着，下一秒我将怎样，我无法知道，但不管是福是祸，我无选择，只有勇敢的去承受。

承受生命是好好生活的选择。从呱呱坠地的.第一声啼哭起，你就一直在承受生命。伴随着你一天天的长大，你将承受的更多。升学、就业、工作等等，着一切你都必须承受，因为你要好好的生活。而也有人舍弃这一选择，他无法承受生命，因而就走向堕落，走向犯罪，甚至走向死亡。生命只有一次，生命无法回头。承受生命，好好生活。

承受生命是追逐梦想的起点。是雄鹰，就注定要搏击长空;是栋梁，就注定要成为参天大树。梦想总能激励人前进，而追逐梦想的道路却是布满荆棘的。玄奘法师在西去取经的路上遇见了艰难险阻;鉴真东渡前六次都以失败而告终;张骞出使西域屡遭磨难。是的，在追逐梦想的路上，你会遇见狂风，会遇见暴雨，也会遇见烈日或冰雪。前进的信念往往会被削弱，但你要坚持，学会承受生命。只有学会了承受生命，你才能屹立于狂风暴雨之中，不被烈日与冰雪羁绊住脚步，梦想的距离便不再遥远。

承受生命是灵魂升华的体现。有时候，承受生命往往是出于不自愿，而非个人意愿。有的人回很怯懦，远远的逃离;有的人虽会承受，但也只是草草了事;还有的人会心平气和的承受，并将之做好。普罗米修斯就是这样的。为了让人类得到火，他毅然去盗火，最终被上帝惩罚，他也欣然承受。只有这些甘愿承受并将之承担好的人，他们的灵魂才会得到升华，生命得境界也会由此而提升。

篇14：承受作文600字

这时我才有些明白，生命总是要承受些什么的。这就像是受规则约束的人们，也许在一开始这是不容易的，它在很大的程度上限制了我们的自由，但它同时也使我们节约养分，向着该去的地方发展，不致于误入歧途或因为内心的枯竭而死亡。我们要学习罗汉松淡然承受冷漠，在无人问津的角落和身受束缚的逆境中，努力生长，自力更生，没有受到外界不稳定因素的影响自己成长的步伐。

后来那棵罗汉松去哪了，好像也已经不重要了，因为我知道，即使没有我的帮助，他也能够生长的很好，他已经历过了磨难，成为内心的强者。

篇15：承受作文

中国有句名言叫“百忍成金”。但忍耐不是屈服，而是积聚能量，准备着下一次的冲刺。承受就是一种忍耐：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。也许突如其来的狂风暴雨会使原本就心境不佳的你悲伤难过，可是你不需要在暴风雨中以伫立的姿势来表达自已的不满，你不用去理会它，因为没有失败落魄的悲哀，哪有雨过天晴的欣喜?也许不期而至的寒冬会使原本就衣衫单薄的你寒冷彻骨，可是你不需要以你赢弱的身躯去迎接刺骨的寒风，你不必去在乎它，因为冬天已经来了，春天还会远吗?明知不会胜利还要拼上自我的全部与困难斗争，这是毫无意义的。与其做这种无用功，倒还不如学会去承受它们。

成功与失败、喜悦与悲伤是两对孪生兄弟。在生活中，有许多我们始料不及的事，正是“飞来横祸”，令人避之不及，要不怎样会有风云突变的不测?可是如果你能坚持一个平稳向上的心态，承受困难、承受压力，能够跌倒了再爬起来，那么你就能得到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的机遇与成果。英国著名物理学家霍金，在剑桥大学读研究生时，不幸患上了可怕“卢伽雷病”，肌肉萎缩，全身瘫痪。在读书时，只能依靠一种翻书机翻页阅读;在阅读文献时，只能请人将纸页一页一页地摊在大桌子上，如蚕吃桑叶般逐页阅读。突如其来的灾难并没能击倒他。他承受住了巨大的压力，重振精神，顶住了疾病所带来的痛苦。霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。

应对复杂的社会，无知的我们往往看不清现实的大山有多高、有多险，总是拼命的试图去攀登去征服;而童年的幻想大多是海市蜃楼，他们无法避免艳阳高照后的烟飘云散。年轻的我们，仅有学会承受现实、承受压力，才会摆脱无知的困扰，健康成长;仅有学会承受生活、承受挫折，才能甩开失败的痛苦，奋发向上!

篇16：考场作文如何立意

一、立意的基础是审题

审题是立意的先决条件, 无论命题作文、话题作文还是材料作文, 都必须认真审题, 然后才能选材立意。审题时特别要注意题目中隐含的信息, 它们往往对立意有指向性。如“成长比成功更重要”这个话题中就隐含着一个对比, 如果立意时只注意其中一个方面就会顾此失彼。再如“每一棵草都会开花”这个题目中就隐含一个比喻, 只要把隐含的比喻搞懂了, 文章的主题也就明白了。需要注意的是, 围绕某个文题, 是能够提出多个中心思想的———即立意具有多重性、广阔性。有些考生疏于思考, 常常提笔就写自己想到的材料。可他们并不清楚想要通过这些材料表达什么中心思想。因此写出来的文章表意朦胧、含糊, 有时甚至还出现材料堆砌和相互干扰的问题。所以按照“意在笔先”的要求, 应该启动思维, 多提出几个立意方案 (即便是同一个材料, 也能从不同角度提炼出不同的主题) , 将它们放在一起进行比较分析, 从中找出一个平日少见而又出乎内心的见解来作为文章的主题, 并将它作为选材、谋篇布局和确定表达手法等工作的依据。比如, 面对“懂你”这个题目, 有位同学找出了“懂得了母爱”、“懂得了老师的心”、“懂得了友情”等立意方案, 但是他觉得这些可能大家都会想到, 于是, 他进一步思考, 从“最难懂的是自己”这句话入手, 确定了“我懂得了自己”这个主题, 新颖别致, 不落俗套。

二、立意的源泉是生活

生活是写作的本源。作文所叙述的故事和表达的见解, 是作者自己直接在生活中获得的体验和感受。主题不是外加的规定和规范, 而是来自于生活现象和对生活的感受, 是作者自己的认识和理解, 它不是假大空的观念而是生活中的感悟和启示。《语文课程标准》指出:写作者要“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”, “要多角度观察生活, 发现生活的丰富多彩”。作为考生, 平时要注意观察生活, 积累素材;考试的时候要根据要求打开材料库, 正确地选择材料, 提炼主题。如考场优秀作文《我渴望有把雨伞》, 就是得益于作者对生活的关注, 那次考试的作文题目是“我渴望”, 当时正下着雨, 作者从描写考场外的雨着笔, 写自己渴望有一把雨伞, 为在外面送考的父亲遮风挡雨, 那质朴而真挚的感情打动了阅卷老师。试想, 如果作者平时对父亲的关爱麻木不仁, 对窗外的风雨视而不见, 能写出如此真切感人的文章吗?再如08~09届第一学期期末考试作文题目是“难忘你那的目光”, 大家公认的佳作是《难忘你那悲愤的目光》, 在考试之前, 作者刚刚看过一场耍猴表演, 留意到猴子和耍猴人之间的关系, 对众人的麻木感到愤懑, 于是, 作者巧妙立意, 对失去自由被迫表演的猴子表示同情, 表达了对生命的尊重。

三、立意的原则是正确

正确是文章立意的第一要义, 所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确, 符合客观事物的本质和规律, 符合我国基本政治原则, 符合人的基本道德要求, 能给人以积极的启发。比如在写“我的理想”这类作文的时候, 很多学生都表达了自己“伟大”的理想, 当将军, 当作家, 当企业家, 这本无可厚非, 但是有些学生的作文中却流露出对普通劳动者的轻视, 说什么“现在不好好读书, 将来只能567 (扫垃圾) ”之类, 这种思想就是错误的了。还有一些学生在作文中表现了拜金主义、追求享乐等思想, 这些也都与我们的国情人情相背离的。社会在发展, 各种思潮也在不断的影响着我们, 在一些平时的习作中, 我们会发现一些诸如宣扬封建迷信、崇尚哥们义气、对校园暴力、整蛊同学、网上交友、早恋等津津乐道的情况, 这些有的是《中学生行为规范》中明确禁止的, 有的虽然至今还在争论, 但是也不为主流思想所认同, 对于这些问题在考场作文中都要避免出现。

四、立意的禁忌是拔高

写真话, 抒真情, 是作文的一个基本要求。立意要正确但是决不是要我们随意拔高, 综观以前考生的作文, 存在一些故意“拔高”的现象, 主要表现在三个方面:

一是“求大”, 有些考生以为写大题材就是高立意, 就可以拿高分, 所以常常选择自己驾驭不了的“大题材”, 因而造成文章大而空。如“变化”一题, 写祖国的变化难度自然比较大, 写家乡的变化, 如果面面俱到, 也会结构松散、内容空泛;而如果能抓住自己熟悉的“一点”, 如抓住衣食住行等细小方面的某一“细节”, 以小写大, 就能具体而翔实表现社会的变化。

二是“媚俗”, 一写到时代新风, 就是学雷锋做好事, 一写到学雷锋做好事, 就是“雨中送伞”、“拾金不昧”、“坐车让座”等俗得不能再俗的故事, 一写到老师, 便是“带病讲课, 晕倒在讲台上”。可以想象, 像这种似曾相识的模仿之作, 会有什么新意呢?

三是“造假”, 不少应试之作, “纯属虚构”。有的考生为了博得阅卷老师的同情, 不惜编造“家庭悲剧”, 竟忍心让家人“惨死”在自己笔下。有的考生为了拔高思想性, 便在文章里大唱“赞歌”似乎不添上个“光明的尾巴”, 就拿不到高分。