高中语文词语辨析试题

关键词： 语义 病句 辨析 性病

第一篇：高中语文词语辨析试题

高中语文病句辨析

第2讲 病句辨析(表意不明 不合逻辑)

一、考点解读

《考试说明》规定的六种病句类型可分结构性病句和语义性病句两类。“语义性病句”，就是说这种句子在结构上是没有问题的，但在语义表达上却有问题。“表意不明”和“不合逻辑”属语义性病句的一种，这类病句，由于它在句子结构上没什么问题，一般采用抽取主干的办法来检查，往往不能奏效，因而不少考生被这类病句迷惑。所以，判断这类语病，必须拨开句子结构的迷雾，才能揪出句子语义表达的毛病。

二、知识梳理

(一)表意不明 表意不明，是指句子表达的内容、意思等使人不易了解(费解)或不止一种解释(歧义)。

1、指代不明

主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。

指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是”“……或(者)……”“有……也有……”等句式结构。

【例】三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。(05年湖北高考卷)

【解析】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。

2、对象不明

主要是因承前省略不当而引发的。

【例】孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

【解析】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。

3、歧义

由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。主要有两种情况：

(2)一个词有多个义项，作多种解读，其词性没有改变;

【例】他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。(05年全国高考甲卷，河北、河南、安徽、山西地区)

【解析】句中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。

(2)一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。 【例】县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(94年全国高考卷第4题A项) 【解析】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。

1 (3)多音多义带来多种理解

句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。

【例】到2000年底，小王还贷款一万元。 【解析】“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理;读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。这样句子就有两种不同的解释。 (4)词性不同带来多种理解

句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。 【例】他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 【解析】“和”理解成连词，表示“背着”是两个人;“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解，表示“背着”仅总经理一个人。 (5)停顿不同会带来多种理解

说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差别，即停顿两可。主要有五种情况： 【例】这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她/家里人谁也不相信。(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)

【解析】上句因为停顿不同，有两种理解：一是家里的人不相信小莉的妈妈不爱她，二是谁不相信小莉的妈妈不爱她家里的人。

(6)中心名词前有多个定语造成多种理解

多个定语既可以同时修饰中心名词，也可以存在定语之间的相互修饰。 【例】这个精致的灯笼将作为今天得分最高的/嘉宾的礼品赠送给他。(98年全国高考卷第7题A项) 【解析】上述画线的两种不同停顿带来两种不同理解：一种是灯笼作为礼品是“今天得分最高的”，另一种是嘉宾是“今天得分最高的”。

(二)不合逻辑

(一)分类不当。

在一个句子里，常常是包含与被包含关系的几个不同的概念，并列在一起，使得部分与全体、特殊与一般、小范围与大范围之间界线不明，从而导致句意的模糊。 判断方法：抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。

例：我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

【解析】 “一切出版物”已经包括了“报纸、杂志”，故不能并提。

(二)偷换概念 在一个句子里，前面部分陈述的对象是一种事物，到后面部分陈述的对象却变成了另外一种事物，这种错误在逻辑上就偷换概念，它跟分类不清一样都属于概念不清的问题。例： 【例】 这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

【解析】前面部分的主语是“歌唱组合”，到后面却变成了“作品”，也是偷换了概念，应改为“这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信他们的平均年龄仅20岁”。

(三)自相矛盾

同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。在同一句话中，前面已经说出了某个意思，后面又说出与之相对或相反的意思，前后句缺乏一定的照应，从而造成前后不

一、互相矛盾的错误。此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。例：

2 【例】他是许多个死难者中幸免的一个。

【解析】既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?

(四)背离事实或情理

指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。这类病句的特点使整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。例：

【例】 给病人做手术，过去由医生个人决定，现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保证了手术的顺利的进行。

【解析】第一句，“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前提。第二句，“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水是作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。 要注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的词语，尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须”等，有可能是过于绝对，不合事理。

(五)主客颠倒

句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。

在一句话中，同时说到一个人或一件事、几个人或几件事时，将主要的和次要的混淆颠倒，从而造成对象不明，主客关系不清。例：

【例】我们对“比较文学”是个陌生的概念，读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。

【解析】应该是“‘比较文学’对我们是个陌生的概念”。

(六)否定失当

否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。此类语病的特点是，在一个句子中，本来已经出现了含有否定意义的词语，却又加上另外的否定词语，造成了多重否定，从而导致句子的意思恰好与原来意思完全相反。带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。否定句主要应该关注双重否定句和反问句中嵌套否定形式的句子，经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。例：

【例】为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 【解析】多用了否定词“不”，使句子与原意相反，应删去“不”。

(七)照应不周

一个句子前面所说的内容与后面所说的内容，不能很好地相照应，造成一面与另一面不统一的情况，使得句子令人费解，即所谓两面对一面问题。例：

【例】电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

【解析】句中的“加速训练并造就一批专门技术人才”是“电子工业能迅速发展”的“关键”，如果“不迅速发展”，也就无所谓这个“关键”了。这是属于“两面对一面”的逻辑性错误。应删去“否”字。

(八)强加关系

复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。这种语病常出现在复句之中，尤其是因果关系和转折关系，或者根据前面的部分原因想当然地推断出某一个结果来，这就是犯了强加关系的逻辑错误。

【例】宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等 3 作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。

【解析】句中所提的这些作品文笔清新，耐人寻味，主要原因并不是它们具有积极的思想倾向。

(九)数词不当

确数与约数不能同时使用。

【例】本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。

【解析】 “20-22”是确数，“左右”是约数，前后不能同时使用。

(十)倍数误用

倍数只能用于提高、增加、扩大等方面的情况，而不能用于降低、减少、缩小等词语的后面。但在实际的语言运用中，倍数常常被误用。例：

【例】这种赛车按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。

【解析】在下降、减少、缩小等的情况下使用倍数，造成意思的费解，语义的模糊。

三、考题例析(略)

(一)表意不明

【例1】(2005广东卷)A.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 【解析】“180多家”既可修饰“医院”，又可以修饰“照相馆、出版社”，还可以修饰这三者。表意不明。 【例2】(2007广东卷)D.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

【解析】“看了十天的报纸”是表看报之多，还是表看报时间之长? 【例3】(2010广东卷)C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

【解析】“部分”既可修饰“福利院”，又可修饰“孤儿”，表意不明。 【例4】(2014山东卷)C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

【解析】“那样”“性格开朗外向、不拘小节”到底是生活中的他，还是银幕上的他。不明确。

【例5】(2013山东卷)A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 【解析】“两个”既可修饰“目击者”，又可以修饰“弹壳”。 【例6】(2004天津卷)C.我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。 【解析】“中旬”有十天，是哪天?还有就是“前”与“后”，所指也不确定。 【例7】(2004江苏卷)A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

【解析】“这种偏见”究竟是指“科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情”，还是指“有人”的观点。表意不明。 【例8】(2005湖北卷)A.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。

【解析】是“投诉”雇主，还是“投诉”编辑部，对象不明确。

(二)不合逻辑

【例1】(2007年广东卷)A.考古家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。

【解析】从逻辑上属于不合事实，从语法上属于语序不当。“两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土”现代人如何能够看到。可以通过语序调整，但从逻辑上很容易推断是错误句。 【例2】(2008年高考广东卷)A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

【解析】不合逻辑之强加关系。“反而”表示跟上文意思相反或超出预料，在文中起转折作用，不合语境，应改为表因果关系的“因而”，该句属强加关系或关键词误用。 【例3】(2011年高考广东卷)B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。 【解析】不合逻辑之偷换概念，“让人们信服了……”的主语不是“审美体验”。可在前面补出主语“它”，在语法上属于成分残缺。 【例4】(2012年高考广东卷)D.今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

【解析】逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。 【例5】(2013年高考广东卷)C.贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 【解析】偷换概念(主语)。“采集”的主语应该是“人们”，而“贝母”应该是“被(人们)采集起来……” 【例6】(新课标卷II)B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 【解析】偷换概念(主语)。 【例7】(2014年浙江卷)A.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

【解析】否定失当。 “因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。 【例8】(江西卷)C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

【解析】不合逻辑，概念不清。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以“须眉”为男子的代称。“老年职工”就包含男女，主宾构不成比较。 【例9】(2014年辽宁卷)B.在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。 【解析】两面对一面

四、方法点拨

(一)表意不明

1、看相关代词是否存在多义。

如：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 解析：“自己”指代具有多义性，从而导致句子含有歧义。 2、看重音是否可以落在不同字眼上。 如：“一个季度就生产了五百台录音机。”“你为什么打他。”

解析：如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五 5 百台”上，句子表达的意思则是产量真不少。同理，重音落在“打”上，句子的意思是不该打“他”，重音落在“他”上，句子的意思则为该打的是“其他人”。

3、看是否可以在句中不同位置停顿。

如：教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。

解析：在“礼品”后停顿，可理解为老师希望学生送祝福，别送礼品;在“别”后停顿，可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。

4、看量词的使用是否恰当。

如：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 解析：“数百名”可修饰“死难者”，也可修饰“亲属”，从而造成句子有歧义。 5、看成分指向是否不同。

如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 解析：谁高兴?是祁爱群高兴，还是援藏干部高兴?让人搞不明白。 6、看相关短语结构关系是否可以作不同理解。 如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。 解析：“禁止取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔;可以理解为并列关系，其意思就是禁止和取缔。

7、看“和”字是否造成歧义。 如：“天津和北京的部分地区下了雨。” 解析：可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。

(二)不合逻辑

1、看两面词

(1) 看是否为一面对两面的错误。 (2)虽然都为两面，但面与面交叉不当

(3)特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。

2、看数词

(1)看数词前后是否重复 (2)看数词前后是否矛盾

(3)注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等(4)“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。

3、看否定词

有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。

4、看并列词句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语要注意并列是否合理(注意交叉、属种关系)。

五、堂上训练

(一)表意不明

下面各句都有表意不明的语病，请指出并加以修改。

1.上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。 2.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”

6 3.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。 4.这份报告，我写不好。

5.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。 6.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。 7.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。 8.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

9.电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。

10.从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。11.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

12.著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人 6米深的井里。

(二)不合逻辑

下面各句都有不合逻辑的语病，请指出并加以修改。

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。3.我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。

4.在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。

5.据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。

6.10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

7.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 8.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

9.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

10.全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为“四有” 新人的重大问题。

11.为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

12.在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。

13.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。

六、巩固练习

(一)表意不明

下面各句都有表意不明的语病，请指出并加以修改。

1.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。

2.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议

7 室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

3.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

4.有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。

5.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。6.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。7.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。8.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

9.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

10.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

11.在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。

12.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。

13.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。

14.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。15.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

16.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 17.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

18.记者否认外星人光临W国N城是有根据的。

19.两个城镇个体工商业者联名上书市长，反映税费过重，使他们濒临关门的情况，引起了市长的高度重视。

20.搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。

(二)不合逻辑

下面各句都有不合逻辑的语病，请指出并加以修改。

1.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。

2.改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

3.工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

4.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。

5.为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

6.参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。 7.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通车硬座

8 票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

8.现在许多小学允许学生上课时喝水，上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

9.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

10.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。

11.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

12.市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。 13.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

14.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

15.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

16.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

【堂上训练参考答案】

(一)表意不明

1.“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人/年轻学科的带头人 2.“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假;又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假

3.“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。

4.可理解为“这份报告，我/写不好(能力有限)”，也可理解为“这份报告，我写/不好(可能由于身份等因素)”。

5.这句可有不同停顿：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”

6.“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”;一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”

7.“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸

8.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人) 9.陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说” 10.“其”指代不明。“严重的占百分之八”存在歧义。全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。

11.“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。

12.“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确

(二)不合逻辑

9 1.“防止”和 “不再”保留一个 2.“避免”和 “不” 保留一个

3.“缺乏”和“不高”“不足”否定词之间的搭配导致语意不合逻辑 4. “各类用品”已经包括“服装、文具、家电”等 5.“近”与“左右”矛盾

6.数字“减少、降低、下降”等不能用倍数

7.不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字

8.否定词之间的搭配导致语意不合逻辑，应去掉“不足”和“不当”

9.“能否”的与后面照应不周全

10.“全面贯彻执行 ”与“能不能”照应不周全

11.不合逻辑，改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”。

12.并列不当，“枪支”就是武器。将“武器物资”改为“及其他军用物资

13.并列不当，“基础能源”包括石油、铁矿石。改为“石油、铁矿石等基础能源

【巩固练习参考答案】

(一)表意不明

1.“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。

2.“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。 3.“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力” 4.指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”; 搭配不当，“电影剧本是最大障碍”不能搭配，

5. “同样的担心”指代不明 6.“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢?表意不明。 7.“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。

8.“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。

9.是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。 10.“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。

11.“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。 12.应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。 13.“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。

14.“我一定说服老师和你一起去”可理解为“我和你一起去”或“老师和你一起去”。 15.“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。

16.“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。 17.搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”;其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。

18.可在“否认”后也可在“城”后停顿

10 19.两个可修饰“城镇”也可修饰“个体工商业者” 20.“这方面”指哪方面，不明确。

(二)不合逻辑 1.“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复，二者不能并列，可去掉“邂逅和”。 2.“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不当。

3.逻辑错误，时间状语“工作之余”误用，不是在工作之余才有这样的爱好;另外“很好的”和“美妙”语意有重复，可删去其中一个。

4.不合语意逻辑，“以7毫米以下口径制造狙击步枪”可改为“制造7毫米以下口径狙击步枪”。

5.“夷为平地”一般是指破坏建筑物使之成为平地，“深坑”只能“填为平地”而不能“夷为平地”。

6.“平均文化程度大专以上”说法不当，可改为“文化程度大多(均)在大专以上”。 7.“低一倍多”说法错误，可改为“低一半多”。

8.学生们的种种行为现在已被认可，不能说成是“已经得到纠正”。

9.“余震发生”不可能“防止”，另外“余震”与“再次”表意重复，可改为“以防地震再次发生”或“以防备发生余震”。

10.不是“戴上伪科学的面具”，而应该是“戴上科学的面具”。

11.“教师的角色”与“传统的‘满堂灌’”不一致，可改为“教师的角色要由传统的知识灌输者向学生学习的参与者和促进者转变”。

12.“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列，可去掉“床上用品”。 13.应改为“一是勇气，二是谋略”。

14.搭配不当或不合逻辑。应改为“怎样才能使合法权益不受侵害”，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害”。

15.前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。 16.“球衣、球鞋”不属乒乓器材。

第二篇：高中语文辨析病句的方法

病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。那么接下来给大家分享一些关于高中语文辨析病句的方法，希望对大家有所帮助。

高中语文辨析病句的方法

1.语感审读法

调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。

2.主干枝叶梳理法

运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。

3.造句类比法

如果对句子是否有毛病一时拿不准，这时仿照原句的结构造平常用的句子，经过比较，问题就清楚了。

4.逻辑意义分析法

有的病句从语法上不好辨析，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法，即从概念使用、判断、推理等方面考虑，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。

高中语文病句搭配不当的类型介绍

1主谓搭配不当

①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。

(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)

②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。

(“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”)

③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

(应该把“是”改做“表现出”。)

④我国棉花的生产，过去不能自给。

(不能自给的是“棉花”，不是“生产”。)

2动词和宾语搭配不当

①他多么渴望一个学习机会呀!

(“渴望”后缺少动词“有”。)

②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)

③但也存在着几个缺点需要我们努力。

(我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。)

3状语和中心语搭配不当

①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。

(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。)

这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。

4一面与两面搭配不当

①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

(“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。)

②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。

(“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。)

5否定与肯定搭配不当

①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。)

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。

(“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望......”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”)

③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。

(“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。)

高中语文搭配不当的病句的注意事项

1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

例、不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

2.望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。

例、蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

3.望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。

例、春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

4.望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。

例、我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

5.望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。

例、三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的品牌。

第三篇：辅警考试语文成语辨析试题

在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。(不孚众望，不使群众信服。意思反了。改为“深孚众望”或“不负众望”。) 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。(浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。) 两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。(狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。) 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。(漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。) 近一段时间来，巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。(“巴以和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。) 由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。(涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。用在这里与文意完全不符。) 初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。(不寒而栗，不冷而发抖。形容非常恐惧。这里写的不是心理状态。) 十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢?(忧心忡忡，形容忧愁很深，用得对。耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。) 老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。(年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。) 他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。(炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。) 对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。(略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。) 角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。(栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢?) 尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。(微乎其微，形容非常小或非常少。这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。) 明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。(无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。明星有出书的权利，不是缺点。应改为“无可非议”。连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。) 美国政府准许石油公司在阿拉期加天然公园里钻井的决定，引起了国际环保组织怨声载道。(怨声载道，怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。这里太夸张不满情绪的范围和程度。) 那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。(南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。) 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。(亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。《战国策?楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。”这里用反了。) 小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。(集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。这里用于贬义。) 这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。(一文不名，一个钱都没有。名，占有。这里宜改为“一文不值”。) 这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。(首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。这里用于表示言行不一，错。) 人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%;届时，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。(炙手可热，见20说明。这里用来形容“吃香的人才”，错。) 声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素;以名砺志，才会不断进取。(实至名归，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。用得好。安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。) 写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。(涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。这里“涉笔成趣的地方”指的不是创作人，而是故事情节。片言只语，零零碎碎的话。强调零碎，不表示浓缩。) 中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。(充耳不闻，形容有意不听别人的意见。不合语境。) 在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。(装戴得一尘不染，搭配不当。) 新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。(刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。完全不合语境。) 实现“人机对话”已是唾手可得，——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。(唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。) 中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。(亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。) 田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。” (杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。) 在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。(胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。) 有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。(文不加点，形容文章写得极快且毫无修改痕迹。这里误解为不加标点。) 湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，一举将行骗的人抓获。(守株待兔，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。与语境完全不符。) 便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已。(不胫而走，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。表示东西下落不明，用“不翼而飞”。) 上了高中，英语课上老师只说英语，这让英语基础差的同学简直不知所云。

近期来，有些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种拉大旗做虎皮的做法，使消费者明明吃了亏还以为讨了便宜。(拉大旗做虎皮，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。商家此举纯为欺骗，不是吓唬。) 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。(雨后春笋，褒义。) 整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。(有口皆碑，比喻高尚行为人人称赞。机关作风的变化用“有口皆碑”，属大词小用。) 一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。(叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。大楼被烧毁当然不可以赞美。) 我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。(擢发难数，形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。) 在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈地枪战，仅半个小时就将其一网打尽。(暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险。贬义。) 湖南省在2002年4月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。(张冠李戴，把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。这里是有意换人，不是“弄错”或“认错”。) 读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。(口传心授，口头传授技艺。不表示读和想。) 在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待。(迫不及待，急迫得不能等待。用于人的急迫心情。这里用于表示某项工作亟待开展，错。) 由于一到长沙就受到人们的追棒，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。(受宠若惊，因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。这里表示受了惊吓，错。) 在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心地扑在了学生身上。他常说：“要有下辈子，还当孩子王!”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些纯朴的乡亲们。(好为人师，喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义。不能用于表示热爱教师工作。) 家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。(无为而治，道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。不合语境。) 傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分恐怖。(空谷足音，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。这里是望文生义而理解错误。) 幻想虽然美丽，但是它扑朔迷离，咱们这些学生，还是实际一点好。(扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能理解为不切实际。) 汽车在崎岖的山路上小心翼翼的前进，只见奇峰异岭扑面而来，另人美不胜收。(美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。其主语应该是景，不能是人。删去“令人”。) 他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。(相敬如宾，形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。不能形容孩子与父母的关系。)

第四篇：高中语文自主招生练习成语和词语

语文自主招生之词语与成语

选择正确的或者最好的表达形式(10分)

1.为维护语言的纯洁，禁止在广告中用谐音字______成语。 A篡改 B窜改 C纂改

2.大家推举在学界______的朱德熙先生担任学会主席。 A深负众望 B不负众望 C深孚众望

3.只要有诚心，再厚的冰也会______。 A融化 B熔化 C溶化

4.棋摊摊主卖个破绽，引路人______，骗取钱财。 A入网 B入瓮 C入彀

5.所有机票代售点，一律不得向旅客收取或______收取手续费。 A变向 B变相 C 变项

⑥6.当时正值三年自然灾害，______尚有困难，有谁操心可有可无的戏班子的存亡。 A 裹腹 B裹肤 C果腹

7.政府领导作为人们的公仆，要______都关心群众的疾苦。 A不时不刻 B时时刻刻 C无时无刻

8.我国的农业生产取得了举世______的伟大成就，首先应归功于改革开放的政策。 A瞩目 B侧目 C注目

9.中国队20号前锋一脚远射，令对方门将______，皮球正入网中。 A措不及防 B猝手及防 C猝不及防

10.把这些数据放在一起，就能看出______来。 A端倪 B端睨 C端眤 (2011北大等十三校)

11.“筚路蓝缕，以 山林，抚有蛮夷，以属华夏。不鸣则已，一鸣惊人。”这是古楚先民的创业过程。 ( ) A.起 B.乞 C.启

12夕阳西下，暮色沉沉， 的林海，发生了阵阵的松涛声。 A.苍茫 B.苍莽 C.沧茫

13.工厂抓生产，既要注意 ，也要讲究质量，二者不可偏废。 A.功效 B.工率 C.工效

14.他的心术，你们难道不知?自古道：“吉人自有天 。”任他怎么做去，我只是不管。( ) A.相 B.像 C.象

15.退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天 日子，他又闲不住了。( ) A.安静 B.清静 C.清净

16.这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体 真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众性的盲目跟从。 A.披露 B.曝露 C.透露

17.诸葛亮舌战群儒，引古论今， 。 A.侃侃而谈 B.夸夸其谈 C.滔滔不绝

18.各级领导干部一定要时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，勤政为民，扎实工作，为人民群众 实实在在的利益。 ( ) A.牟取 B.谋取 C.缪取

19. 2007年12月29日，温家宝总理吟诵了自己创作的俳句“常忆融冰旅，梅花瑞雪兆新岁，明年春更好”送给到访的福田康夫首相，表达了中日领导人和中日人民对中日关系的美好期盼。下列名句与该俳句蕴涵相同哲理的是( ) A.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

20“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息：夷犹予诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们 ( ) A.要积极参加各种文化活动 B.文化对人的影响是潜移默化的

C.文化能够促进人的全面发展(2012清华保送)

21.契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：及嘲笑了当时所谓的“上流社会”，也 了一些虚无思想。

A.寄予B.寄寓 C.寄于

22.为了弄清这起偷渡人员被蛇头推入大海造成六死二伤的惨案的真相，福建警方决定成立专案组，立案 。

A.侦察B.侦查 C.侦破 22生活中有很多对成语的曲解现象，如“度日如年”就是指日子过得很好，每天都像过年一样;“语重心长”就是指别人说的话重了，心中很长时间不愉快。请你也写两个类似的成语曲解，讽刺这种现象。

参考答案：

首当其冲：首先冲在前面。

一表人才：戴一块名表，才是成功的人才。 滥竽充数：用腐烂的鱼来应付充数。 君子好逑：正人君子都喜欢足球。

大器晚成，意指巨大的器材要安排在后面去完成 无所不谈，没有住所就不和你谈恋爱

知书达礼，既懂得书本知识又会送礼的人才是人才

引申：最遥远的地方——天涯海角 最荒凉的地方——不毛之地 最悬殊的区别——天壤之别 最反常的气候——晴天霹雳 最昂贵的稿费——一字千斤 最绝望的前途——山穷水尽 最难做的饭——无米之炊 最高的巨人——顶天立地 最短的季节——一日三秋 最长的腿——一步登天 最有分量的话-一毛不拔 最无作为的人-一事无成 最快的流水-一泻千里 最大的巴掌-一手遮天 最宽的视野-一览无余 最大的利润-一本万利

23.(2008年高考全国卷Ⅰ)下列各项，加横线的成语使用不恰当的一项是( )

A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。

B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

【解析】本题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用能力。注意对含有相同语素的成语的辨别。A.“探囊取物”，伸手到袋中取东西，比喻事情极容易办到。B.“量入为出”，指根据收入情况确定支出限度，不合句意。可改为“量力而行”，意为行事要估量自己的能力。C.“异曲同工”，曲调虽然不同，但演得同样好。比喻不同人的辞章或言论同样精彩。今多指所用方法不同而收到同样好的效果。D.“出人意表”，出乎人们意料之外。

【答案】B

24..(2008年高考天津卷)下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是( )

① 王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“------”就是以乐景写哀情的典型。 ② 我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境-----。

③ 荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是-----的事。 A.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美 B.正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得 C.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得 D.正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围 两全其美 【解析】本题属于对正确使用词语中近义词辨析的考查，该题不仅考查了考生对近义词语(包括熟语)的准确掌握，正确辨析，同时也考查了考生对名句的识记与理解，题型新颖。 许多考生在解答此题时出错，其原因一是对近义词语的含义掌握不准确，难以区分细微差别，如“气氛”的含义是一定环境中给人某种强烈感觉的精神或景象，属于客观存在;而“氛围”的含义是周围的气氛和情调，可以和“营造”搭配。二是对近义词用法掌握不全，不注意结合语境选用词语。如“一举两得”指做一件事，得到两种收获，可作定语;而“两全其美”指做一件事，顾全两个方面，使两个方面都好，主要用于主观方面。做此类题要注意词语的搭配习惯，以及词语的用法等方面，注意近义词的细微差别。

【答案】C

25.(2008年高考浙江卷)下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()

A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越，但在发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。(鱼龙混杂)

B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。(金科玉律)

C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(弹冠相庆)

D.NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。(捉襟见肘) 【解析】本题考查成语正确使用方面的能力。题干要求是“用括号中的成语替换且不改变句意”，也就是涉及两个成熟意义与用法的辨别。D项，顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾。捉襟见肘：形容衣服破烂，比喻十分穷困，也形容处境困难，穷于应付。故可互相替换。A项，泥沙俱下：泥和沙子一同随着河水冲下来，比喻人和事物不论好坏都在一起出现。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。前者所指范围比后者大，在语境中，明显只指问题、事物，不指人。B项，清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条，现比喻束缚人的繁琐、不合理的规章制度，贬义。金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美，现比喻必须遵守、不能变更的信条，中性词，故不可替换。C项，额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，中性词。弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词，故不能替换。 【答案】D

26.下列加横线成语运用正确的一项是( )

A.朝鲜为何突然进行核试爆?韩国媒体一直在猜测其背后原因。很多报道说得活灵活现，但却真假难辨。

B.通过还原人类化石，现在的人们能够栩栩如生地看到自己老祖宗的体态相貌，并感叹进化带给人类的巨大变化。

C.生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，这样可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入。

D.古人韩信“一饭千金”，被认为代表着中华民族饮水思源知恩图报的优良传统;而在今天，花20万酬谢当年同学的“地瓜饭”，却被认为不如捐给希望工程更实在。

27.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是( )

①前几年，每逢年终岁尾，一些地方的农民工就不得不四处讨要自己------的血汗钱。 ②中央气象台预报，由于大雾笼罩，京石高速公路上的能见度很低，漫天的雾气将什么都淹没了，连不远处的电线杆也躲得------。

③那林立的大石，那高耸的崖壁，千姿百态，有的如骏马，有的似卧龙，有的像飞禽，有的似走兽，-----。

A.名不虚传 杳无音信 形神兼备 B.名副其实 杳无音信 惟妙惟肖 C.名不虚传 无影无踪 惟妙惟肖 D.名副其实 无影无踪 形神兼备

28.下列各句中，加横线词能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( )

A.对沉迷于网吧的后进生要更加耐心地教育，切不可让他们丧失信心，自暴自弃。(自轻自贱)

B.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑风生，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。(谈笑自若)

C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中不负众望，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。(当仁不让)

D.面对着中国足球队的过早出局，他只觉得天旋地转，头重脚轻，连身子也不由自主地摇

29.下列各句中，加横线词语使用不恰当的一句是( )

A.在这次对西藏事件的报道中，西方的国家利益、政治意识形态恰好与西方媒体的商业利益相辅相成，从而把西方媒体的政治意识形态倾向性和所谓“客观性”的相对和虚伪暴露无遗。

B.我们不要用汉语学习规律去学英语，有些人学英语常常用兵对兵，将对将的方法，往往把英语与汉语的不同混淆了。

C.武汉某职业技术学校在学校网站发布该校教职工工作纪律的讨论稿，其中关于“青年教师不能坐着讲课”的规定在校内引起轩然大波。

D.花开时节的四月，无论是怎样的阴雨浓云、冷风嗖嗖，都无法阻拦纷至沓来的追踪和拥挤，无法抵挡慕名而至的渴盼与热望。

30..下列各句中，加横线词语使用不恰当的一句是( ) A.风雪严寒挡不住回家的路。中国人对回家过年是如此地执著，如此一往无前，他们是中国传统价值观的真正坚守者和履行者。

B.在NBA这个以成败论英雄的大染缸里，麦蒂因还没有率队杀出季后赛第一轮，所以在专家和球迷心中的印象就大打折扣，但是他并非失败者，人们应该把他和科比、詹姆斯相提并论，因为他的技术与他们别无二致，同样全面和优秀。

C.本次国务院机构改革要坚持积极稳妥的方针，循序渐进，稳定实施，有的可以适当过渡，有的还可以根据形势任务的发展变化适时进行调整，不毕其功于一役。

D.在中国的中、东、南部地区遭遇到五十年不遇的雪灾之际，旅居国外的华侨华人也心系祖国，居安思危，踊跃捐款，为灾区人民献上了一片爱心。

31.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是( )

A.“2008春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。

B.一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。

C.美国中情局直接在“不友好”国家搞颠覆活动影响不太好，于是成立了国家民主基金会这样一个非政府。

组织的机构，堂而皇之地在全球资助美式“民主”运动。

D.现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。

32.下面加横线词语运用不恰当的一项是( )

A.朋友，把你的歌喉放开，唱响一曲粗犷的西北风;把你的黑发散开，甩拂如冬日飘扬的旗幔，尽管我们已经不是很年轻。

B.生命是一个过程，一种体验，期待破茧瞬间，绽放灿烂;涌动热情，点燃火焰，梦想此刻实现——献给艰苦训练的女排姑娘。

C.很多时候，人们都必须息怒，面对那些无意伤害的言行能学会付之一笑，实在不简单，这要很高的悟性和度量。细想，其实这个笑的作用远远超过了直截了当的动怒。

D.晚7点10分左右，香港金像奖主席文隽到达星光大道接受现场媒体记者访问。而场外刘德华歌迷会的成员举着画着偶像的牌子，一声声喊着“华仔、华仔”，声音可谓振聋发聩。

33.(2008年高考安徽卷)下列各句中，加横线成语使用不当的一句是( ) A.就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现华南虎的消息。对这些流言蜚语，野生动物保护专家很不以为然。

B.黄金海岸女网赛决赛开始后，李娜表现相当积极，不过这一盘白俄罗斯选手阿扎连卡在关键球的处理上更胜一筹。

C.现在，市民扔掉一个饮料瓶，立马会有人捡，但让人困惑的是，同样是塑料制品，扔一个塑料袋，却无人问津。

D.丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。

34.下列各句中，加横线的词语使用恰当的一句是( ) A.每一个经济学家都明白，贻误时间，就等于失去金钱。 B.一个人的能力往往在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够增值知识。 C.近些年来，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。

D.许多武侠小说的情节出神入化，变幻莫测，着实令人不由自主地沉迷其中。

35.下列句子中，加横线的词语使用不恰当的一句是( )

A.朝鲜歌剧《卖花姑娘》以通俗的、大众化的、精练的节歌形式作为全剧音乐创作的基础，使剧中歌曲抒情优美，美轮美奂。

B.学者何满子知识渊博，满而不溢。他的杂文，往往以小见大，浅中寓深，尖锐犀利，一语中的，时有佳句照眼，耐人回味。

C.有的领导为了突出任期内的政绩，在专项资金管理和使用上采取拆东墙补西墙的做法，人民群众对此反应强烈。

D.如今不少硕士毕业生在求职场上屡屡遭遇高不成低不就的尴尬，为求得一份较为理想的职业，宁愿牺牲青春，也要一等再等。 答案

26.D(本题考查“正确使用词语(包括熟语)”，能力层级为D级。A项“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真;B项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，不能修饰“看到”;C项“乘虚而入”是乘着对方空虚或没有准备的时候闯入;D项“一饭千金”是受恩图报的意思，符合语境。)

27.D(“名不虚传”是指“流传的好名声不虚假”。此处语境是对血汗钱的解释，所以应为“名副其实”，即“名义与实际相符”。“杳无音信”是“很长时间没有一点消息”，根据语境应为“无影无踪”。“惟妙惟肖”是“模仿或描写得非常美妙，非常逼真”，语境为自然界的事物，故应用“形神兼备”。)

28.A(“谈笑自若”多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。与语意不合。“当仁不让”泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。与语境不符。“情不自禁”意为自己不能控制自己的感情。不合句意。)

29.B(本题考查正确使用词语的能力。A项，“相辅相成”，指两件事物互相配合、辅助，互相促成;B项，“兵对兵，将对将”，一般形容力量相等者的对抗。此句中误解为“对号入座”了，不合语境;C项，“轩然大波”，比喻大的纠纷或事件;D项，“纷至沓来”，形容接连不断地到来。)

30.D(A项“一往无前”：指不怕困难，奋勇前进;B项“别无二致”：没有两样，没有区别;C项“毕其功于一役”：一次行动便完成应分几步做的全部事情，形容一举而全功告成;D项“居安思危”：处在安定的环境而想到可能会出现的危险。句中望文生义，认为是自己安逸想到他人危险。)

31.C(A项“付诸东流”指心血白费，这里贬词褒用不当;B项“举棋不定”是拿不定主意，与“保守思想”不搭配;D项“铤而走险”指因无路可走而采取冒险行动，不合语境。) 32.D(振聋发聩：比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻义。应用“震耳欲聋”。)33.A(流言蜚语：指没有根据的话。多指背后议论，诬蔑或挑拨的话。) 34.B(本题坚持2007年高考近义词与成语合并在一题中来考的做法，选材体现常见、易误、典型的要求，选点兼顾了词语误用的几种类型。A项“贻误”与“时间”搭配不当，应改为“耽误时间”或“贻误时机”;B项“增殖”是增生、繁殖，指事物因多了新的个体而使其价值增大，符合语境;C项“蔚然成风”形容某种事物发展兴盛，形成风气。用于此处是感情色彩不当;D项“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界，不能形容“情节”，用于此处是适用范围不当。)

35.A(本题考查正确使用成语的能力。A.句中使用对象错。美轮美奂：形容房屋建筑高大华美;B.满而不溢：器物已满盈但不溢出。比喻有资财而不乱用，有才能而不乱用，善于节制守度;C.拆东墙补西墙：同“拆东补西”，拆掉这里去补那里。比喻临时勉强应付;D.高不成低不就：意思是高者得不到，低者又不肯要。

第五篇：成语词语辨析

品味：侧重“位”字，意为“位置、水平”，名词

品味：侧重“味”字，意为“味道、味觉”，即“感受某物的味道”，动词 简捷：侧重“捷”字，意为“快捷、便捷”，用来形容方式、方法 简洁：侧重“洁”字，意为“干净、简洁”，用来形容文章、语言 相提并论：不同的人或性质不同的事放在一起谈论看待。 同日而语：同等看待，相提并论。 并不相悖：同时进行，不相冲突。

异曲同工：比喻话的活法不一而用意相同，或一件事情做法不同而都巧妙地达到目的。 分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。

尝试：带有积极倾向性，表达了一种接受新生事物及挑战的意愿。 冒险：带有消极倾向性，表达了一种尚未准备好就莽撞做事的状态。 相似：中性表达

雷同：存在一定程度的消极意味 调解：可用于日常口语，表达一种对于日常生活矛盾的疏导。 斡旋：外交辞令，通常用于重大的国际争端。 汗牛充栋：指书多。

蔚为大观：范围广泛，规模很大。

呼唤：意为“叫喊，叫唤”，不如“召唤表意亲切。 深情：指深长悠厚的情感。 邀请：通常用于正式场合。

盈利：侧重于“盈”字，与“亏”相对，意为满了，指已经获取利润，为已然性结果。 营利：侧重“营”字，意为“经营”，只为了谋求利润而去经营的过程，并非结束。 勉力：侧重“力”字，指尽力而为，形容词，用来修饰动词。 勉励：侧重“励”字，指劝人努力，鼓励别人，为动词。

以至：是“直到”的意思，表示后面的结果是前面因素影响的加深。表范围、数量、程度、时间等延伸和发展，一般指从小到大，从小到多，从浅到深。

以致：有“致使、因此造成”之意，说明前面的原因造成后面的结果，并且多指不良结果或不希望出现的结局。 留恋：侧重“恋”字，指不忍舍弃或离开，属动词。

留念：侧重“念”字,指留作纪念(多用于临别馈赠)，一般用作名词 传诵：侧重“诵”字，意为辗转传布，诵读陈道。

传颂：侧重“颂”字，意为传扬歌颂，与“传诵”相比赞扬色彩更浓，语义更重。

希望：适用范围宽泛，而“期望”一词使用范围比较狭窄，仅指上级对下级、长辈对晚辈、地位高的人对地位低的人的期许和愿望。

“伺候、侍候”两词都有服侍之意，其中“伺候”可用于人，不分地位高低，也用于牲畜。而“侍候”专指对尊敬的人加以服侍，多用于长辈或地位高的人。

变革：改变事物的本质，多指社会制度。 改变：指事物变得和原来不一样。

改革：改掉旧的不合理的部分使之更加合理完善。

变动：指变动、更改。改变和变动均不能指明变化的方向是好还是坏。 贻误：错误遗留下去，使…受到坏的影响。 凸显：清楚地显露出来。 审视：仔细地查看。 注视：集中目光看。

杜撰：对象多为一事;改编的对象多为剧本等;臆造指无根据地凭主观想象和编造。

打破：侧重于用在记录等比赛项目中。1.使物体破坏、损伤;2.谓击溃敌军;3.指突破原有的例规、习惯、状况等。 突破：主要侧重用在一些长期以来没有新进展的事物中，如突破重围、思路等。突破比打破更有力度。 1.集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口 2.冲破，超过。

揶揄：耍笑、嘲弄、戏弄、侮辱之意，是对人的一种戏弄、嘲笑时用于。 奢望：意为过高的希望。 昭示：明白地表示或宣布。

印证：通过对照比较，证明与事实相符。1.通过其他事物进一步证明;2.作为进一步证明的事物 鲜明：分明而确定，一点也不含糊，如主题鲜明，对比鲜明，鲜明的特色，鲜明的立场等。

浓郁：指色彩、情感、气氛等。如浓郁的生活气息、春意浓郁、色调浓郁、感情浓郁等;有时也指兴趣大，如兴致浓郁等。 甄选：审查鉴别真假优劣之后进行选择，强调选择性和自主性。

沉淀：从溶液中析出固体物质的过程，或指在该过程中析出的固体物质，主要指物质的分离。 积淀：在长期积累中形成文化、知识、经验等，多用于抽象事物。 积累：事物逐渐聚集，或指积聚起来的事物，如资本、素材、经验等。 发展：事物由小到大，有简单到复杂，由低级到高级的变化。

未免：对事物做法不以为然，副词，表示否定或有否定意向，修饰动词和谓语。 不免：不能免去，免不了。 难免：难以避免。

嬗变：更替，变迁，意为彻底改变(转化为另一种物质)。 置换：一个替换另一个。 更新：有去旧换新之意。 更迭：交换更替。

蜕变：意为人物或事情发生质变。 庞大：比喻事物的气势宏伟，巨大。 恢宏：指宽阔、博大。

庞大：表示形体、组织、数量或程序大大超过惯常的范围或标准。 宏伟：意为规模、计划等宏大雄伟。

撤销：当执行删除、修改、复制和替换等操作时出现错误，恢复原来步骤。 注销：取消登记在册或记录在案的事项。 吊销：一般与执照、证件等搭配。 核销：一般是用于经济范围。 分辨：侧重寻找二者之间的差别。 分辩：侧重用言语的方式加以辩解。 消除：除去，使不存在。

避免：指设法不是某种情形发生。

始作俑者：第一次制作用来殉葬的木偶、土偶的人，现在用来比喻恶劣风气的开始者，带贬义色彩。 无出其右：指在某些方面居领先地位，没有能超越它的。 无可非议：指没有什么可以指责的。

无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。

脱颖而出：比喻人的本领全部显露出来，强调在合适的时机显现才能。 崭露头角：初显优异的才能，强调才能刚开始显露。

水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟事物自然成功。 迫在眉睫：形容事情到了眼前，情势十分紧迫。 备受瞩目：形容受到很大程度的关注。

日新月异：形容发展变化快，每天每月都有新变化，不断出现新事物、新气象。 金玉良言：比喻非常宝贵的劝告或教诲。

字字珠玑：比喻说话、文章的词语十分优美，有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝练有力。 老少皆宜：指老年和儿童均很适用，形容对象广泛。

闻名中外：指中国和外国都知道，主语应该是中国人或事物。

鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围的一群人里显得很突出，主语是人。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 不胜枚举：指不能一个一个地列出来，形容数量很多。

一目十行：只看书时一眼就可以看十行，形容看书速度非常快。 丰富多彩：指内容丰富，花色繁多。

走马观花：原形容事物如意，心境愉快，后多指大略观察下。 博大精深：多形容理论、学识、思想作品等广博丰富，深奥精微。 风格迥异：指思想特点或艺术特点完全不同。

名列前茅：比喻名词或成绩排在前面，形容人十分优秀。 大放异彩：形容大放光彩。

无人不晓：形容名气很大，每个人都知道。

独具匠心：只具有独到、灵巧的心思，形容在技巧和艺术方面的创造性。 自然而然：指非人力干预而自然如此。 兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。 无师自通：指没有老师的传授就能通晓。

名不虚传：侧重强调传说中的好名声与实际相符合。 名副其实：侧重强调名实相符。

巧夺天工：之人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。 舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含贬义。

阳春白雪：原指战国时代楚国的一种高雅歌曲，后泛指高深不通俗的文学艺术。 屡试不爽：指屡次试验都没有差错。

别出心裁：指另有一种构思或设计，想尽办法与众不同。 尽善尽美：指完美到没有一点缺点。

任劳任怨：比喻工作不辞劳苦，用来形容态度。 平步青云：指人一下子轻易登上了很高的官位。

一帆风顺：指船挂着满帆顺风行驶，比喻没有任何阻碍，事情很顺利。 唾手可得：比喻极容易得到。

显赫一时：指在一个短时期内名声权势极大。 蜚声中外：指知名度很高，享誉中外。 白璧无瑕：比喻人或事物完美无缺。

炉火纯青：比喻学习、技术、技巧达到纯熟完美的境界。 文不加点：指文思敏捷，写作技巧纯熟。

名声大噪：指由于名声高而引起人们的极大关注。

如日中天：指好像太阳正在天顶，比喻事物发展到十分兴盛的阶段。 别具一格：指另有一种独特的风格。

别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

点石成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。

明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。 匠心独具：用来形容艺术构思运用得很独特。 赞叹不已：指不停地称赞，为褒义词语。

大书特书：多指事情重要、有意义，值得特别着力去写。

望洋兴叹：指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比喻做事时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。 顶礼膜拜：形容对人极端崇敬。 神乎其神：指神秘奇妙到了极点。

不可思议：指不可想象，难以理解，含有神秘奥妙之意。

稍纵即逝：指稍微一放松就消失了，形容时间或机会很容易过去。 循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 步人后尘：比喻追随、模仿别人。

与生俱来：指不依靠后天培养和教育，从一出生就拥有的特色或行为。 毋庸置疑：指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本没有怀疑的余地。 责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人。 孜孜不倦：形容勤奋，指工作或学习不知疲倦。 坚忍不拔：强调在困境中保持意志坚定。 一丝不苟：做事认真细致。

浅尝辄止：略微尝试一下就停止，比喻不肯下功夫深入研究。 唯唯诺诺：形容自己没有注意，一味附和恭顺听从的样子。

亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿追谁别人，带一定贬义。 一成不变：指一经形成，不再改变。

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。 闭门造车：比喻脱离实际，指凭主观办事。

养虎遗患：比喻纵容坏人坏事留下后患，不适用于“自身”。 偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗争。 当务之急：指当前急切应办的要事。 元凶巨恶：指元凶魁首。 罪魁祸首：指作恶犯罪的头目。 无孔不入：比喻有空子可钻。 五花八门：指花样繁多，变化多端。

蠢蠢欲动：形容像虫子一样缓慢行动，比喻敌人或坏分子准备行动。 颇有微词：指对某人或某件事情有意见。

杯弓蛇影：指将应在酒杯里的弓影误以为是蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 抱头鼠窜：指抱着头，像老鼠那样惊慌逃跑，形容受到打击后狼狈逃跑。 明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息。 抓大放小：抓住重点，主次分明。

高瞻远瞩：指站得高看得远，比喻眼光长远。 见微知著：指从细小的事物中发现问题。 鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。 天马行空：比喻思想奔放，任意驰骋。

削足适履：指鞋小较大，把脚削去一些以适应小脚，比喻过分迁就现有条件，或生搬硬套。 矫枉过正：把弯曲的东西扭直，结果过了头，又歪向另一方，比喻纠正错误超过应有的限度。 舍本逐末：指放弃根本的，主要的，而去追求枝节的，次要的，形容轻重倒置。 抱薪救火：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果反而使灾祸扩大。 杯水车薪：比喻无济于事，徒劳无功。

剜肉补疮：比喻只顾眼前，用有害的方法救急。 朴实纯真：形容人质朴天真。

光彩夺目：指光彩极为鲜明，令人眼花缭乱。 望尘莫及：指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上，比喻远远落在后面，现在多用于形容在某些事物上明显比不过别人。 手足无措：形容举动慌张或无法应对。

不知所措：指不知道怎么办才好，形容受窘或发急，处境为难或心神慌张。

束手无策：指一点计策也施展不出来，就像手指被捆住一样，比喻一点办法也没有。 一筹莫展：指一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。 举棋不定：指拿着棋子不能决定怎样走，比喻拿不定主意。 优柔寡断：指犹豫，不果断。

独断专行：指行事专断，不考虑别人的意见。

顾此失彼：指顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾。

似信非信：指看上去好像是信了，其实并没有真的信，带一种怀疑的态度或消极的感情色彩。 漠然无知：指态度冷漠，不明事理。 懵懵懂懂：指不明事理，形容不能全面照顾。 默不作声：指不说话不出声，表示沉默的样子。 悄无声息：指没有声音，不被人察觉。

扼腕叹息：指握住手腕发出叹息的声音，形容十分激动地发出长叹的情态。

谈虎色变：愿意是说被老虎咬过的人才真知虎的厉害，比喻一提到可怕的事情就情绪紧张起来，连脸色都变了。 不寒而栗：指天不寒冷而发抖，形容非常害怕恐惧。 一倡百和：形容附和的人极多。

浮想联翩：指许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来，形容一个人对某事物的想法很多。 聚讼不已：形容许多人在一起争论不休，没有一致看法。 未置可否：指没有表示同意也没有表示反对。

蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。 畏葸xǐ不前：指畏惧退缩，不敢前进。 今非昔比：形容今天不是过去能够比得上的。

融会贯通：指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。 烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。

败走麦城：形容事事能成功的他有失败的时候。 跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。

珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。 各得其宜：指人或事物都得到适当的安置。

和光同尘：指不露锋芒，用与世无争的和平处世方法，也有比喻随波逐流，同流合污。 顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果。 司空见惯：指对某些事情表现出很常见的样子，不觉得很奇怪。 并行不悖：意为同时进行，不相冲突。

分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。 街谈巷议：大街小巷里人们的讨论，指民间的舆论。 耳熟能译：指听得烂熟，可以详尽复述出来。

妇孺皆知：即妇女和儿童都知道，指知名度高，形容大家都知道或一看就明白的简单事物。 空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因。

子虚乌有：指想象的，假设的，不存在或不真实的事情，含贬义。 五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。 盘根错节：比喻事情艰难复杂。

天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听。多指夸张而不符合实际。 变幻莫测：比喻变化得又多又快，使人不可捉摸，无法预料。 星罗棋布：形容数量很多，分布很广。

鳞次栉zhì比：指像鱼鳞的梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很紧密整齐。 淋漓尽致：形容文章或说话表达的非常充分、透彻。 良莠不齐：指好人坏人都有混在一起。 琳琅满目：形容好的商品很多。

背水一战：指没有退路，比喻和敌人决一死战。

改弦更张：指琴声不和谐，换下琴弦，重新装上，比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。 不拘一格：指不局限于一种规格或一种格局，比喻打破常规。 独树一帜：指单独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇，自成一家。

推陈出新：现多指对旧文化进行分析批判，剔除其糟粕(指受迫害)，吸取其精华，创造新文化。 安然无虞：安然：平静，稳定：安定。安心。安宁。安稳。安闲。 无虞：没有忧患，太平无事。 报料：指把别人的隐私公布出来以获得利益。 独辟蹊径：比喻独创一种新风格或者新方法。

离经叛道：离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。 推陈出新：现多指对旧文化进行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精华，创造新文化。 展现：指清楚地摆出来，明显表现出来。

体现：指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。 表现：指表现出来，显现出来，多为内在的东西显露出来。

呈现一般表示外在态势，我们用肉眼或者稍加推测就能知道;体现则是这种态势所能表达的东西，是一种深层的状态，我们认识到这一点需要一个思维过程方可。如当今国际关系呈现出各种样式，体现了各种利益的复杂性。

质疑：指提出问题，请人解答。

狐疑：原指狐性多疑，后多指遇事犹豫不决。 疑心：指猜疑之心，也可用作动词，指猜测、推测。 怀疑：指疑惑，不相信。

粉饰：指涂饰外表，掩饰污点或缺点。 表明：指比较确切地指出。 说明：指解释清楚，讲明。

安详：指从容不迫，稳重，多用来指人。 祥和：指吉祥平和。

装饰：侧重“修饰”之意，而装扮侧重“打扮”之意。 约束：侧重指管束使其不超越范围。 预留：有主动预先预存、保留之意。 遏制：指制止，控制。

遏止：指阻止，使…控制住，不再…

危言耸听：指故意说吓人的话是听的人吃惊。 虚张声势：指假装出强大的声势。

夸夸其谈：形容说话、写文章浮夸不切实际。 豪言壮语：用来指气魄很大的话。

五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

富丽堂皇：形容房屋宏伟华丽，气势盛大，也形容诗文辞藻华丽。 林林总总：形容杂乱众多。

包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。 因循守旧：形容死守老套，缺乏创新精神。 沧海一栗：指大海中的一粒谷子，形容非常渺小。 功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力或物力而不能成功，含惋惜的意义。 一蹶不振：形容意志消沉。

无功而返：形容没有任何成效而回来。 充实丰盈：通常用来修饰“人生”“生命”。

琳琅满目：形容美好、完美的事物很多，多指书籍，工艺品。 姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。

婀娜多姿：形容姿态柔和而美好，多用来形容女性。

釜底抽薪：釜：古代的一种锅;薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。

投石问路：原指夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用以比喻进行试探。

正本清源：正，使之正，引申为整顿;本，树根，引申为根本;正本：从根本上整顿;源，水源，源头;清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。

闲言细语：指的是随便说的闲话和语句，带有些许消极意味。 蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不清它的全貌，比喻零星片段的事物。 唏嘘一片：指哭泣后不由自主地急促呼吸，也指一片叹息。 前途未卜：指前面的路程不可预知，带有一定消极的感情色彩。 捉襟见肘：指衣服破烂，比喻顾此失彼，穷于应付。

不容置喙huì：容：容许，允许。置：安放。喙：嘴。指不允许别人插嘴说话。 泥潭：仅指深泥处或泥坑。

泥淖nào: 泥泞的低洼地,也指烂泥、泥坑。常用来比喻艰难而不易摆脱的困境。 困惑：指由于对行动、选择等正确与否难以确定而产生的疑问，不知道该怎么办。

秉承：也作禀承：指接受、承接之意，常用于抽象事物，如秉承宗旨，秉承遗愿，秉承旨意等。 出谋划策：指制定计谋策略，为人出主意。

建言献策：一般用于在大场合和大事情上献谋献策，更为正式，庄重。 惟妙惟肖xiào：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 精妙绝伦：指精致巧妙，无与伦比。 异类：指不同种类，有时也作接触的才能。 异端：是正统者对异己的思想、理论的称呼。 作茧自缚：比喻做了某事，结果反而使自己受困。 咎由自取：指遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。 任劳任怨：比喻工作不辞劳苦。 克勤克俭：指既能勤劳，又能节俭。 未雨绸缪：比喻事先的好准备。

居安思危：指处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，要提高警惕，防止祸患。 为渊驱鱼：指把原本可以利用收益的一些力量赶到敌方去了。

铢锱zī必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位，旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。

谦受益，满招损：侧重指的是谦虚或自满的态度。

博观而约取，厚积而薄发：指只有经过长时间有准备的积累才能大有可为，施展作为。

学而不思则罔，思而不学则殆：出自《论语》，指的是学习而不动脑筋思考，就会茫然不解;只凭空思考而不学习，就有可能误入歧途而危险了。

不耻：指不以…..为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。 不齿：指难以启齿，不愿意提到，表示消极的感情色彩。

沉湎：多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。 沉醉：多比喻被强烈的情感或氛围左右，表达积极的感情色彩。

沟通：指使彼此通连、相同，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。

勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中勾结或暗中想办法使言语串通一致，带有强烈的消极色彩，如“勾通土匪”等。

刮目：彻底改变目光，表达积极的感情色彩。

侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而愤恨，表达消极的感情色彩。 尖锐：认识事物灵敏、深刻，属于一种客观陈述。 尖刻：尖酸刻薄的态度，通常表达消极的感情色彩。

滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯(觞)，后来比喻事物的源起、开始，是中性感情色彩。 泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。 聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因而一般表示下级听取上级的意见、报告等。 倾听：指细心地听取，表示中性的感情色彩。

谋取：指想办法获取，是一个中性词。所以法律条文中常用“谋取”，因为其语言不能具有强烈感情色彩。 牟取：多指非法的获取，表达消极的感情色彩。

徘徊huai：指因为有心事来回走动，犹豫不决之意，表达消极的感情色彩。 徜徉cháng yáng：指悠游自在地来回行走，表达积极的感情色彩。

培养：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾御，使之成长壮大”的意思，多用于人或者政党，其引申义多表达积极的感情色彩。

培植：本意是栽种并细心地照料植物，后引申指人或者势力的扶持，其引申义常带有消极的感情色彩。

热中：也作“热衷”，该词有两个意思，一是急切的盼望得到(个人或单位的利益)，“热中”在这个意义上带有明显的消极感情色彩;二是十分爱好(某一活动等)，在这个意义上的“热中”属于中性词。

热心：指对待人或事物情绪饱满，热烈，表达明显的积极色彩。

以至：指由上半句所说动作、情况的成都很深而形成的结果，或表示时间、程度、范围上的延伸。其后引导中性的结果。 以致：指由上半句原因所形成的结果，其后多引导消极的、不好的结果。 迎接：指迎来客人或者美好的事物，表达积极的感情色彩。

迎合：指为了某种目的而违心逢迎、讨好的意思，表达消极的感情色彩。 惩罚：指严厉地处罚，语意较轻。

制裁：指用强力管束兵处罚有不法行为的人，语义较重。 等待：指不行动，直到所期望的人或事出现。语义较轻。 期待：指期盼、等待，语义较重。 点染：指点缀、修饰，语义较轻。

渲染：指用色彩、语言等烘托描写，加强艺术效果，语义较重。 发源地：本指河流的起源处，比喻事情的发端。

发祥地：从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。 妨害：指“有害于”，侧重损害的结果，对象常接“健康”，语义较重。

妨碍：着重指造成了障碍，是不能顺利地进行，对象一般接交通、活动等，语义较轻。 放任：指不加以管理，让其任意所为。语义较轻。

放纵：指纵容，没有约束，形容没有礼貌，不守规矩，语义较重。 故意：指有意识的、存心的，语义较轻。

蓄意：指存心的、早就藏有这种意图，多表示蓄谋已久的意图，语言较重。 检举：指使违法的行为暴露，语言较重，多指向国家机关告发违法、犯罪的行为。 揭发：指使违法的行为暴露，语义较轻，多指向老师、家长等告发坏行为。 禁止：指不允许，主要搭配具体行为。语义较轻。

禁锢：指对行为和精神的强力限制，主要搭配精神、理论，语义较重。 批评：指出缺点和错误，加以改正，适用于人民内部，语义较轻。

批判：指针对一种错误或敌对的思想行为进行全面、系统、深入的分析和否定，语义较重。 骚动：指混乱不安，还可以比喻心思、情绪等不安，语义较轻。 骚乱：指秩序紊乱，侧重“乱”，语义较重，适用于混乱的大事件。

首先：指第一的意思，多指在顺序上优先，一般不能作定语，常常用于动词前作状语或在句子前作独立成分。语义较轻。

首要：除了指优先以外，还侧重“更重要”的意思，因此多用于比较事物的重要性，常常作定语而不作状语，不仅强调了先后顺序，更强调了重要性，语义较重。

调解：指劝说，使双方消除纠纷、达成和解，语义较轻。

斡旋：指解决双方的争端，把弄僵了的局面扭转过来，常用语比较重大的事情，语义较重。 违反：指不遵守、不符合(法规、规章制度等)，语义较轻。 违犯：指违反、触犯(国家法律等)，是一种犯罪行为，语义较重。 污蔑：指捏造事实、败坏别人的名誉。语义较轻。 诬陷：指妄加罪名、进行人身陷害，语义较重。 误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。

曲解：指歪曲和错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。 蓄意：指存心作坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。

蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。 特别：是形容词兼副词，表示更进一步的意思，语义较轻。 尤其：是副词，表示更进一步地说明一个突出的事物，语义较重。 预告：指预先告知，语义较轻。

警告：指对犯错误对象提出告诫或施行一种处分，语义较重。 质询：指质疑、询问，语义较轻，带有积极的感情色彩。 质问：指根据事实提出疑问，语义较重。 叫：作介词表示被动意义，多用于口语。

被：作介词表示被动意义，多用于正式、庄重的场合，书面语色彩较强。 看来：指由某种现象等推知某种结果，多用于口语。 可见：指从某种现象得出一个结论，书面语色彩较强。

启发：阐明势力引起对方联想而有所领悟。语体风格较为通俗，一般场合、小的方面、较浅的知识理论多用“启发”。 启迪：指通过指示有所领悟。书面语色彩较强，多用于正式场合、大的方面、较深的知识理论。 缺陷：指欠缺之处，不完美，与完美相对。通常用来指人生理上先天的不足。书面语色彩较强。 毛病：指坏习惯，口语里也指一般疾病。

商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。 商量：指为办好某一事情而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。 阻止:使不能前进;使停止活动。 (强调被阻止的结果) 阻挠：利用一切手段,来阻止事物的发展 (强调阻挠的过程) 阻碍： 阻挡住，使不能顺利通过或发展。(强调阻碍的事物) 阻挡：拦挡使事物不能发展或前进。 (强调阻挡的动作)

翻开《现代汉语词典》等工具书就会发现，“制定”的解释是“经过一定程序定出法律、规程、计划等”;“制订”的解释是“创制拟定”。撇开它们相同的语素‘制“不谈，就看不同的语素“定”和“订”：“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可和“了”连用，类似于英文时态中的“完成时”。比如我们编撰或整理前人的著作，在一定时间内已经整理完毕，最后确定，准备发表的本子就叫它“定本”。而“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用，类似于英文时态中的“进行时”或“将来时”。

辩白：申辩,说明事实真相，以事实道理来消除误会或受到的指责。

振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

醍醐灌顶：醍醐灌顶，出于《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“令问维摩，闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。”佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

受之无愧：受：接受，得到。得到某种奖励或荣誉没有什么可惭愧的。

当之无愧：担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。无愧：毫无愧色。当：胜任。

屡见不鲜：屡，屡次，多次，常常;鲜：新鲜，新奇。常常看见，并不新奇,多含贬义。又作“数见不鲜”。数(shuò)：音硕，屡次。 司空见惯：形容经常看到的事物，不足为奇。