感恩价值观

关键词：教育资源感恩消费教育

感恩价值观（共11篇）

篇1：感恩价值观

一．活动主题

心怀感恩赤子心践行核心价值观

二．活动背景及目的

为了让我院本科生积极投身社会实践项目，并度过一个有意义的寒假。我院结合校团委“2017年寒假社会实践活动”与我院专业特色和学生特点，团工委学生会筹划举办“1+1”感恩社会实践活动。

三．活动对象

我院全体本科生

四．活动时间地点

时间：2017年1月14日—2017年2月19日地点：学生家乡、社会实践地点

五．活动内容

1.在学院放假期间，向父母表达感恩之情，并为父母做一件有实际意义的事儿（比如：刷碗、捶背、洗脚等，形式不限）。活动过程用视频、照片、文字等形式记录，可将其上传至QQ空间、朋友圈、微博、易班等形式宣传。

2.拜访高中母校教师或在学业生涯中对自己有特别帮助的老师，向老师表达成长路上感激之情，听取老师教诲，并送上感谢信或者自制礼物。活动过程用视频、照片、文字等形式记录，将其上传至QQ空间、朋友圈、微博、易班等形式宣传。

3.走访人生中对自己帮助最大的亲友，送上学院特制贺卡，向亲友表达成长路上感激之情，并送上感谢信或者自制礼物。活动过程用视频、照片、文字等形式记录，将其上传至QQ空间、朋友圈、微博、易班等形式宣传。

六.活动要求：

1.高度重视学生的安全教育，切实提高学生的安全意识和安全防护能力，对参与寒假社会实践的学生要进行安全培训。

2.要求2014级本科生全部参加寒假社会实践活动，并撰写一份不少于2000字的社会实践报告，在实践报告结尾处要填写感恩对象对此次感恩实践的评价。

3.在开学后3天内由班级统一组织收取，向院团工委提交，并将主要内容做成PPT进行汇报。视频类作品要求：画面清晰，条理分明，时间10分钟以上。图片类作品要求：画质清晰，有代表性，表达明确，数量5张以上。宣传材料发送至网络后根据点赞数量和转发量，经院团工委确认后评比人气奖。

七.活动评比方法及奖项设置

参与活动的同学在返校后一周内上交反馈材料，学院组织相关老师对材料进行审核评比。

奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、人气奖。

篇2：感恩价值观

——学会感恩

针对我们分监区近期出现的一些重大违纪违规现象，我给你们点个名。讲的主要内容是“改造价值观”，核心是感恩，而点名的目的是希望你们在今后的改造过程中能认清自我，找明方向，心怀感恩，重塑自我！

“改造价值观”这个词听起来比较抽象，在你们中有些人可能理解不了，那么什么是“改造价值观”呢，对此，我可以用一位哲人说过的一句话来加以解释，这位哲人是这样说的：“人生充满着欲望，由欲望而引起追寻，追寻的途中不折手段，因而产生了罪恶；由罪恶产生了痛苦，有痛苦而产生忏悔的情绪，忏悔之情的荡涤，使陷于泥淖的灵魂得以净化，得以升腾。”这段话的意思很明了，前半段说的是人为什么会犯罪，就是因为在追寻欲望的过程不折手段，导致犯罪；而后半段则是对认罪悔罪的解释，犯了罪，产生了痛苦，痛苦使得你有忏悔之情，继而改过自新。所以，认罪伏法是你们树立自身改造价值观的前提！只有在这个基础上，才能走好改造中每一步。

那么，在我看来，学会感恩是你们改造价值观中最基本，也是最重要的一点。在讲解感恩之前，我首先要点名批评一名学员，王某，在11月20日，因为用水问题动手打张某，经分监区合议，给予王某一次性扣2分处理。据我所知，王某和张某平时关系还是很好的，并且因为王某经济比较困难，张某还生活上给予王某很多的帮助，生活用品、香烟、包括一些食品。而现在王某却因为张某用了其接起来洗澡的水，两句话谈不拢就动手打人。张某平时如此关心照顾王某，给予王某这么多的帮助，而王某却不知感恩，还因为这么一点琐事动手打张某。太不像话了！从这件事情上能看出什么，很明显，就是王某毫无感恩之心。

俗话说的好，滴水之恩，当涌泉相报；投我以桃，报之以李；饮水思源，知恩图报。一直以来，感恩都是我们中华民族的传统美德，是完善自身人格的一部分，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐美满。而不懂得感恩的人必然是一个心智不全、自私自利的人，就是我们俗话说的没道德、没素质。有这么一个故事，一次，美国前总统罗斯福家里失窃，被偷走许多东西，以为朋友闻讯后赶紧写信安慰他，劝他别太在意。罗斯福回信给他那位朋友，信的内容出乎很多人的意料，信中是这样写的：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼偷去的只是我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”可想而知，对任何人来说，失窃都不是好事，但是罗斯福却找出了感恩的三条理由。此外，我们伟大领袖毛主席在当上一国之首后，也不忘邀请自己的恩师去参加开国大典；名将朱德总司令也经常蹲下身，亲自为母亲洗脚„„从这些故事，我们可以看出，伟人之伟大，名人之显赫，他们都有一个共同点——怀有一颗感恩的心。父母对你们的养育之恩，同犯对你们的的帮助之恩，政府对你们的新生之恩，这点点滴滴，来自于他人的恩情，并不是你们理所应得的，这些都是人情！所以你们不但要心存感激，还应该用同样的爱心去关怀别人。懂得感恩是幸福的源泉，你们在一起改造的过程中，如果能不忘感恩，那么同犯之间的关系会变得更加融洽，更加亲切，给自己，给他人创造一个健康、愉快的改造环境。

在这众多的恩情之中，你们最应该感谢的就是亲情！亲情是促进你们积极接受改造、主动进行改造的“内因”，是你们自我改造的动力源泉。当然，对于你们来说的亲情或许还有苦涩、沉重的感觉。你们犯罪服刑，给亲人带去打击，使亲人陷入痛苦的深渊。想一想对你们有养育之恩的父母，曾经带给你欢声笑语的妻儿，他们现在无不在期盼着你们能早日回家。有人说，服刑人员的家属是判决书的另一半。为什么这么说呢——你们很多人原本都是家中的顶梁柱，而现在却在监狱中改造。当你们踏入监狱的那一刻开始，原本经济富裕的家庭可能因此而一贫如洗；原本和睦幸福的家庭可能因此而家破人亡，更别提那些本来就贫困的家庭了，可能因此而无法存在。再想一想你们的父母妻儿会在人们另类的目光中，经受着漫长的精神煎熬。他人的冷眼旁观、指手画脚、鄙视讽刺、挖苦指责等等，他们的人格也因此会受到严峻的考验，所以你们犯罪所带来的后果，深深的影响着自己的家属。而且这些影响不仅仅存在于你们服刑期间，即便是你们刑满之后的很长一段时间内都会存在。

然而，在现实改造中，却暴露了一些服刑人员亲情感缺失、错乱的问题。这一类人主要有以下几种表现：自私自利，凡事以自我为中心，不能体谅亲人的痛苦，不能换位思考，不能艰苦改造，为了在监内过上所谓的“好日子”，一味的向亲人所要财物，有的甚至因为亲人无法满足其所需财物，而辱骂亲人；还有一些人的会见和亲情电话，只是为了向亲人要钱要物。改造情绪波动起伏，到头来影响了自己的改造，给亲人带去了更大的痛苦。这些行为很明显的不利于他们形成正确的人生观、世界观、价值观。因此，你们要树立正确的亲情观，以一颗感恩的新去感激亲人、理解亲人、珍惜亲情、感恩亲情。

那么服刑人员应该如何去感恩亲情呢：

一是要知恩于心。之前我说了，亲情是服刑人员改造的动力源泉。为了你们在监内积极改造，你们的亲人往往付出了常人难以想象的代价，从精神上、物质上给予你们支持。他们十年如一日、不辞辛劳的探监，有的省吃俭用给你们交罚金。我经常在早上来值班的时候看到监区门口有一些穿着破烂，表情迷茫而又期待的人守在那里。看见我们走过来，就问什么时候可以会见，我具体一问，都是为了今天能早早的会见，而又因为经济困难，为了省几个钱，前一天晚上露宿在外，一直等到今天早上。《浙江新生报》上也曾经报道过一位年迈的父亲，为了儿子在监内过的好，用卖血的方式筹钱。上述这些趁早的亲情关怀，都需要每名服刑人员用感恩的心去看待，去回报。

二是要感恩于行。在认罪伏法的前提下，要做到安心改造，早日新生，我想这也是你们以及你们亲人最大的愿望，这同时也是你们回报亲情最直接、最有力的表现。所以这就要求你们首先要遵守监规监纪，明确哪些该做，哪些不该做。其次要坚定你们的改造信念，好好剖析一下犯罪的根源，造出原因，寻求解决办法，在自身能力不足的情况下，可以来找我们队长谈心，让我们帮助你们。最后就是要提高改造能力，多学政治、文化、技术知识，将学到的知识作为改造的助推器。

篇3：论大学生的感恩价值观

一、感恩价值观的重要性

1.感恩价值观

感恩在《现代汉语词典》中的解释为“对别人所给的帮助表示感激”;也有人认为感恩就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可, 并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩价值观, 可以理解为人们对感恩的认识、理解和评价, 是道德观的重要组成部分, 有正确价值观和错误价值观之分, 直接影响人们的感恩行为。

2.感恩价值观的重要性

(1) 感恩价值观是个人健康成长, 全面发展的必备条件

感恩价值观是道德观的一部分, 是一个人健康成长、全面发展的必须因素。人的全面发展是马克思主义的一个基本观点, 是指人的自我意志获得自由体现, 人的各种需要、潜能素质、个性获得最充分的发展, 人的社会关系获得高度丰富等, 这是马克思和恩格斯追求的理想目标。

(2) 感恩价值观是家庭和睦的源泉

感恩包括感谢父母的养育之恩, 老师的教导之恩, 他人的惠助之恩, 学校、社会和国家的培养之恩以及大自然的馈赠之恩等多方面的内容。对亲人的感恩应当是大学生必须修补的课程之一, 和睦的家庭需要各成员之间的感恩之情来维护。对父母的尊敬和关心、对子女的理解和关爱、对伴侣的尊重和支持以及家庭责任感等都可以视作感恩的内容。

(3) 感恩价值观是社会和谐的推动力

感恩是和谐社会每个公民必须具备的基本素质。大学生是社会主义事业的建设者和接班人, 也是构建社会主义和谐社会的主力军, 培养大学生的感恩价值观即是帮助他们树立“人与自然和谐”, “人与人和谐”的观念。和谐社会是以和睦、融洽、友爱为特征的社会, 它需要其社会成员具备强烈的感恩意识。人人都会感恩, 都会“投我以桃、报之以李”, 这样的社会才可称为和谐的社会。

二、大学生感恩价值观缺失的表现

1.淡忘父母的养育之恩, 孝亲观念日益淡薄

“百善孝为先”, “夫孝, 德之本也”。孝敬父母是中华民族的传统美德。然而, 在当今的大学生中, 很难找到有如此孝心的学生。许多大学生面对父母的哺育, 孝心和感恩之心少之甚少, 只知受恩不知感恩。他们没有孝敬父母、关心父母的意识, 不能正确理解、体谅父母, 把父母对自己的付出认为是理所应当的。只懂索取, 不求回报父母。

2.人际关系淡薄, 漠视他人的给予之恩

对待同学和朋友, 利益为先, 缺少真情实感。一个人的生存和发展离不开与他人的合作。随着大学生自我意识的增强, 追求个性的独立以及强化自我做主等现象的出现, 再加上受实用主义、拜金主义的影响, 他们人际关系淡薄, 更多的则是关注个人的“索取”、“付出”和“利益”, 缺乏容纳他人、理解他人、帮助他人以及关心他人的情感。对待老师的教导之恩, 学生无回报之意。

3.抱怨社会的不公, 缺乏社会责任感

大学生生活属于社会生活的一部分, 随着网络技术的发展和普及, 大学生可以第一时间得到有关社会和国家的各方面的消息, 由于这一时期他们的价值观还处于塑造和转型时期, 因此对于各种大量社会信息的接收还缺乏判断力, 加之社会舆论以及周围环境的影响, 他们会很容易对社会有着某种认识, 抱有某种态度。在校大学生不能全面理解个人与社会, 现实与未来的关系, 看不到人与人之间及人与社会之间的互相依存、相互依赖。这就使得一些大学生凡事都会以自我为中心, 对待社会缺乏主人翁意识和社会责任感, 缺乏必要的群体意识、集体观念和同情心。在处理自我与他人利益关系时, 对他人理解能力薄弱, 尊重和满足他人正当需要的自觉性和主动较差, 知恩、感恩和报恩情感淡薄。

4.浪费自然资源, 缺乏对自然的感恩之情

从古至今, 大自然为我们提供衣食住行的原材料, 直到今天, 我们依然依赖于她, 她为人类的生存和繁衍做出了巨大的贡献。21世纪的今天, 遏制人类发展的最大障碍是环境恶化。人们赖以生存的水资源、空气资源、土壤资源都受到了严重的污染, 大量的动物和植物濒危乃至灭绝, 可利用资源日益短缺甚至枯竭, 人类正饱尝着无节制地向自然开战和索取而造成的恶果。面对生态环境的严重恶化, 大学生的生态环境保护意识却相当淡薄。他们依旧我行我素, 浪费纸张、电和水资源的现象屡见不鲜。

三、大学生树立正确感恩价值观的途径

树立正确的感恩价值观是大学生健康成长、全面发展的需要, 是家庭、学校、社会和谐的需要, 是国家建设的需要, 因此培养大学生的感恩价值观要从以下四个方面入手。

1.大学生要提升自我修养

要树立正确的感恩价值观, 大学生首先要提高自我修养。自我修养好比事物内因, 是事物变化发展的关键因素。具体做到:第一, 认真学习科学理论, 以科学理论为指导, 结合自身实际, 少走弯路, 减少盲目性, 提高主动性、自觉性。第二, 充实自我, 阅读有益自身修养的书刊。例如阅读中国传统文化经典、历史人物传记等, 从中学习文化精华, 提高个人修养。第三, 做到“慎独”, 常怀感恩之心, 经常自我反省。第四, 理论与实践相结合。感恩不是空头支票, 它需要付诸行动, 需要在实践中得以体现。

2.父母要发挥榜样模范作用

家庭教育对孩子的价值观的形成有很大影响, 父母的言行举止都将成为孩子日后模仿的榜样。父母要从平时生活的点滴入手, 从思想和生活细节上逐步培养孩子的感恩意识, 做到“言传”的同时, 也要注意“身教”, 让孩子体会到父母的辛劳和付出, 引导他们在思考问题的时候也能考虑他人需要和感受, 教会他们热爱家庭、珍惜生活、感恩生活。

3.学校教育要加强感恩教育环节, 注重传统文化的教育

感恩教育应该成为高校德育教育内容之一, 高校德育工作者应改革和创新授课的手段、方式和方法, 让德育贴近大学生的实际生活, 把教育融入生活, 充实教育内容, 丰富教育形式, 摆脱说教式教育。结合高校当前“两课”教学及德育课程改革, 将感恩教育真正纳入学生日常行为规范和道德品质的培养过程中, 有目的、有步骤地教会大学生识恩、知恩、感恩、报恩乃至施恩。学校还要注重加强传统文化知识的传授。中国传统文化中关于感恩的经典数不胜数, 例如《孝经》、《论语》等, 都可以帮助大学生树立正确感恩价值观, 提升自我修养。

4.社会要强化感恩意识, 宣扬感恩价值观

社会要积极主动营造感恩环境和氛围, 帮助大学生树立正确的感恩价值观。最有效的途径就是运用现代传媒手段宣传知恩、感恩、报恩的典型事例, 通过社会褒奖高扬感恩, 激发人们内心深处的感恩情怀。在全社会广泛、深入、持久地宣传感恩情怀, 弘扬感恩美德, 为大学生的心里成长创造良好的社会风气, 逐渐帮助他们形成知恩报恩的道德情怀。同时, 政府和教育部门也应当关注大学生的感恩教育, 要采取切实有效的措施, 将大学生对父母、他人和社会的感激与责任, 转化为回报社会、建设祖国的动力。

摘要：感恩价值观是道德观的重要组成部分, 影响个人的全面发展、社会的和谐和国家的进步。当前我国大学生的感恩意识比较淡薄, 部分大学生漠视父母、学校、社会和自然的恩惠, 对他们缺少感恩之情, 加强大学生感恩价值观的培养, 帮助他们树立正确的感恩价值观也就成为时代发展的必然。

关键词：大学生,感恩价值观,途径

参考文献

[1]华莹.大学生感恩教育研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库, 2009, (5) .

[2]吴艳东.论当代大学生感恩意识的缺失与重塑[J].山东省青年管理干部学院学报, 2008, (5) .

[3]曾东.浅议当代大学生感恩教育[J]长春理工大学学报 (高教版) , 2009, (3) .

篇4：小学德育中感恩教育的价值分析

关键词：小学；感恩教育；价值分析

G621

引言

我们所说的感恩，其实是一种生活态度，也是一个人的处事方式。感恩作为我国一项优良传统，首先是和其个人道德素质有很大关系的。如果一个人不懂得感恩和回报，是会被人们在道德上所谴责的，也會遭到人们的排斥。所以，如果社会上缺乏了感恩之心，这个社会也会变得冷漠，变得没有温暖。所谓的感恩教育，就是能够通过一些理性的教育和感性的教化，将关爱之情和对感恩的认同感传递出去，在个人的人格上，以及其价值观上能够得到升华。

现阶段，很多家庭都是独生子女，难免会出现溺爱、放纵的教育模式。导致现在的孩子在思想上还是行为上都过多的以自我为中心，在关爱上、回报等意识上严重缺乏，这是和道德教育脱不了关系的。而在学校中，对学生在思想意识引导上和教育培养上都是具有一定责任的。因此，在小学中实行感恩教育，去引导小学生健全人格以及良好美德的形成都是具有现实意义的。

一、感恩教育在小学德育中的基础地位与重要价值

（一）感恩教育与责任感培养

只有具备感恩之心，才能更好的回报社会、帮助他人。所以，感恩是一种奉献精神，也是一种责任。在小学中对学生展开感恩教育培养，可以让学生更深的体会到家长的和教师的辛苦，能够让学生清晰的了解到其所收获的关爱和期望，能够增加其个人责任感和对社会的责任。而在小学阶段对学生实施感恩教育也是美德教育重要的一部分，可以让学生形成良好的思想道德素质。因此，在小学阶段对学生实施感恩教育，和美德教育具有重要关系。

（二）感恩教育与人格塑造

首先，懂得感恩的人必然是具有健全人格的。而很多家长在学生的教育问题上都存在过于溺爱的情况，至少很多学生在生活上都未体会到父母的艰辛，也缺乏自强自立的空间。这样对学生在步入社会以后的人际交往都会产生严重影响。而在小学阶段对学生实施感恩教育，就是为了能够引导学生去了解父母的艰辛，明白父母的不易。也能够对生活中所出现的一些负面事件有正确的心态去处理，为学生以后在社会中的人际处理和社会交往奠定基础。也能够在感恩教育中，为小学生塑造良好的人格。

（三）感恩教育与生命教育

感恩教育和生命教育是分不开的。只有对学生在教育中能够正确的善待生命，在心态上、人生价值观上能够积极向上，才可以更好的开展感恩教育。首先，在生命教育上要引导学生懂得生命的重要性，只有学生有这方面的意识，才会懂得父母给予生命的不易，社会保护生命之情，才会懂得感恩；其次，对学生进行生命教育和感恩教育，对学生之间的相互帮助、互亲互爱都是非常有帮助的。只有两者教育相互结合，才能将生命教育更好的深化到对学生的感恩教育中去。

二、在小学德育中实现感恩教育的途径分析

（一）感恩氛围的营造：识恩

在社会中还是非常缺乏感恩意识的，其原因是非常复杂的，所涉及的因素也是繁多的。就国内的学生来说，和其家庭教育以及学校教育在感恩教育上缺失是有很大关系的。在学校中，往往较为注意学生基础课程教育以及在教学上的评估等，而在对学生美德教育上则比较忽视，只是在形式主义上过多倾向。虽然新课改的实施在小学生的德育教育上得到较大改善，但是教师在教学方式上和教学手段上还是延用之前传统的教学模式，在思想上也并未得到改变。很大程度上就影响了学生德育教育的开展，对感恩教育也产生较大影响。在学校中，如果想把感恩教育渗透到学生在校生活的方方面面，那么就要在日常的教学工作中利用各种机会去实施感恩教育。比如，学校可以将一些感恩教育的真实故事和一些著名感恩的典故编写成课外读物，或者定期在学校开展感恩教育演讲活动。通过这样的方式，将感恩教育渗透到学生的思想意识中，能够为深入的开展感恩教育提供一定的理论基础。

（二）感恩层次的深入：感恩

在学校中所创造了感恩理论基础之后，就可以在学校中全面的推广感恩教育活动的开展。比如，在班级中，可以进行小组的划分，在小组的交流和沟通下，去进行感恩活动的演讲。或者是由教师主持，去开展班会等方式；也可以在学校开展课外的感恩活动，将学生所知道的一些感恩事迹进行整理和总结，在全校感恩主题活动中可以将故事讲述出来。或者是在学校中组织感恩作文写作竞赛等等，都可以增加学生对感恩的意识。但是在对学生的感恩教育中，教师不可以对学生过于强制性实施感恩教育，避免学生反感情绪的出现。

（三）感恩价值的升华：施恩

对学生实施感恩教育的最终目的，就是希望学生能够将感恩行动付诸实际。所以，在学生具备了一定的感恩意识之后，在其思想意识上也会具有一定的情感意识。可以通过一些感恩活动的开展，来将学生的感恩意识付诸于实际行动。比如，学校可以定期组织一些社会公益活动，如向贫困地区的学生捐赠、去孤儿院、养老院进行服务等等；其次，也可以鼓励学生向自己的父母、教师、朋友等去表达自己的感恩之情。通过这种方式去将学生的感恩行动变成其习惯，以此促进学生德育健康的成长。

参考文献

[1]段亚梅.感恩教育之体会[J].现代阅读（教育版）.2013（02）：52-56.

[2]秦忠利.也谈小学生感恩教育的有效策略[J].现代教育科学（小学教师）.2014（01）：74-78.

篇5：在感恩中实现价值高中作文

学会感恩鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;

性本善，是春秋战国时期孟子提出的主张。每个人心中都存在着一颗善良的心，拥有着一颗感恩之心是我们人生旅途上的一分宝贵财富，不懂得感恩的人，精神世界便是不完整的，精神世界的缺失注定会成为成功路上的畔脚石。

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的的种子。如果法国足球巨星亨利没有在阿森纳遇到自己的恩施温格，或许亨利不会是如今的亨利，而亨利如果不怀着一颗感恩的心去为球队奉献出自己的一切，那么温格也不会是如今的教授。当时光的列车缓缓驶过酋长球场，32岁的亨利就在那里，深情的目光望过去都是自己22岁的影子，还是那辆列车随着时光送走了匆匆过客。静静开往另一片大陆，33岁的亨利就在那里，深情的目光望去依稀浮现自己25岁的模样，远方的期许固然美好，而列车的短暂停留更好像岁月的美丽回眸。当时光奏出回家的天籁，35岁的亨利就在那里，深情的目光望去勾勒出自己29岁的动人画面，渐行渐远的车辙默默带走了属于四座城市的喧嚣，却指引着一路跟随的人们去追寻着那段逝去的时光。当岁月含泪悄悄转身，37岁的亨利就在那里，深情的目光望过去试图回到原点，那个出发的站台记起自己背起行囊时，那十七岁的样子。

就在那时光隧道里总有一个瞬间让你分不清自己是32岁还是22岁，总有一次相遇让你无悔倾尽所有过往，总有一幕场景让你以为青春可以重来，总有一次回首让你怎么也看不清自己年轻的模样。走出时光隧道你终于豁然开朗，你感激它给了你5段精彩纷呈的旅程，给了你一生无法割舍的枪手情缘

1994年的夏天，法国足球无奈的成为世界杯的看客。而对于17岁的亨利来说，最好的.青春时光却刚刚开始。亨利的足球生涯在摩纳哥起步，在这里他遇上了后来让他名满天下的温格，也正是温格的细心雕琢，这块法国足球的璞玉愈发闪亮。在自己职业生涯的第一个赛季，亨利八次代表球队出场，打进三粒进球。初入职业足坛的亨利，身上隐约可见仍未褪去的稚气。足球对于那时的亨利来说，就是快乐的游戏。年轻气盛的亨利在法国扬名后立刻引起了豪门的注意，最终尤文图斯选择了亨利，但是，寒冷的亚平宁赛场似乎冻结了亨利，位置的改变对于亨利来说也很不适应，亨利注定只能成为都灵的匆匆过客经历了在都灵三个多月的蛰伏，亨利带着三粒进球的尴尬数据，离开了亚平宁的赛场。他把希望寄托在了下一站，在22岁的亨利眼中，那才是梦想开始的地方。

那里是伦敦，时钟指向了8月，又一个英超赛季即将开始的日子，海布里球场像往日一样沉寂的等待着大战前的硝烟。这是一个刚刚失去冠军的赛季，枪手期待昨日重现。8月3日，在海布里厚重的历史当中，翻开了一页新的篇章。1050万英镑的价格，22岁的亨利第一次走进海布里球场，(我希望去表现，为我的主教练温格先生，也希望对所有阿森纳的球迷表现，我能够为阿森纳踢球，我能够为阿森纳做一些事情)。亨利代替的是早已在阿森纳立下功绩的同胞阿内尔卡的位置，在他加盟枪手仅仅四天后，英超首轮对莱斯特城的比赛，亨利替补出场，这是他枪手生涯的第一战。然而在他参加的前七场联赛中颗粒无收，人们开始怀疑温格是不是做出了一个错误的决定。昔日的启蒙老师已经被舆论推在了风口浪尖上，随时都有着被解雇的可能，但他还是继续相信亨利，给予亨利足够的空间施展才华。直到这一天，英超第八轮，阿森纳做客南安普顿，身披14号战袍的亨利再次替补登场，这是一个里程碑式的进球，八场比赛的等待之后，亨利终于打开了自己阿森纳生涯的进球账户。亨利的出色发挥报答了恩师的信任，在随后的几年亨利成为了世界上最顶级的射手，帮助阿森纳获得了三次英超冠军，并且在获得了欧冠联赛亚军。还是回到伦敦吧，通往海布里的快车一趟一趟运行着，这里面总会送走过客，迎来新生……5月7日，即将送走的过客正是93岁的枪手圣地——海布里。队长亨利上演帽子戏法为这座拥有无限辉煌的球场告别。看台上的伊恩赖特激动万分，他是阿森纳的传奇，又被今天的传奇亨利超越，都是在这片草坪上，那里面有太多的思念，太多的故事，融汇在这座93年的足球圣殿，融汇在国王亨利深情的最后一吻中……1913-这是亨利和所有枪手赠以海布里的最后致意。从空中望去，枪手的新家就在不远处，几分钟车程，几条街之隔的酋长球场。亨利进入了枪手时代的第八个年头，他是队长，他是领袖，他是传奇，他是射手，他是枪王之王。在酋长球场的时间不算太长，因为人总要年华老去，人也总要面对离别，离别也总会在无限的期许承诺中突然到来。

篇6：感恩价值观

教师节小学生感恩老师演讲稿

2017感恩老师的演讲稿范文【精选4篇】

《感恩母亲，感恩老师，感恩母校》演讲稿

感恩教师节演讲稿：感恩老师

感恩老师尊重自己教师节演讲稿

篇7：感恩价值观

感恩多

作者：牛峤朝代：唐体裁：词两条红粉泪，多少香闺意。强攀桃李枝，敛愁眉。

陌上莺啼蝶舞，柳花飞。柳花飞，愿得郎心，

忆家还早归。

自从南浦别，愁见丁香结。近来情转深，忆鸳衾。

几度将书托烟雁，泪盈襟。泪盈襟，礼月求天，

篇8：感恩教育及其价值的讨论

2.感恩教育价值的意义。首先, 感恩教育是校园文化建设的重要组成部分。在当今社会当中每个人方方面面都会受到不同人的恩泽, 比如领导干部的培养, 父母的生育之恩, 老师的教育指导等等。

感恩教育是一种基础教育, 对于家庭、学校、社会而言, 感恩教育的价值是无法量化的。感恩来自父母的教育, 那就是孝心。感恩来自国家的教育, 那就是爱国主义。感恩来自社会的教育, 那就是文明。感恩对于一个学生在大学阶段人生观价值观世界观的形式有着重要的意义。要成为一个人格完整的人, 心理健康的人, 就必须学会感恩。

1.感恩学会爱的反馈。感恩是爱的反馈, 在人类社会生活当中, 无论是衣食还是住行, 无不渗透着他人的关爱, 如果不去反馈就会理所当然的认为这是别人应当作的, 从另一方面体现出了认得自私自利的本性。而感恩又是一种教化, 需要两方面的, 需要教育方和被教育方。教育方就是老师, 被教育方就是学生。当今社会中总有那么一些人, 总是费尽心思去找别人的问题, 去抱怨社会以及自己遇到的种种事情, 然而这又是一种恶性的循环。没有一种从自身找问题的眼光和宽容处世的态度。只有感恩才可以使人周围充满爱, 才可以让人生的道路越走越宽, 成为一个完整的成功的人。

2.感恩的不断升级。感恩分为三个等级, “孝”“义”“忠”, 这三个等级是逐渐递升的, 其范围也是在逐渐扩大。感恩之“孝”, “孝”对于每个人来说是最贴近的一种感恩形式。它是以血缘关系为依托的感恩形式。传统教育中从小教育孩子孝敬父母、孝敬长辈, 是人生当中最有爱的反馈的时期, 也是形成感恩状态最重要的关键时期。

“义”是以“孝”为基础的。“义”就是孟子所推崇的“仁义说”。“义”只是其中的一部分。如果在一个家族当中一个人没有“孝”, 或者说不讲孝道, 那么他走入社会当中一定对“义”有所缺乏。说到这里, 感恩的层次等级又进一步上升了。

“忠”是感恩的一个最高的层次, 通俗的说也就是现代社会的爱国主义。“忠”是一个人对国家的认可。如果一个人没有对亲人的“孝”。在社会当中没有“义”字讲, 那直接对他谈“忠”, 谈爱国那是没有意义的, 就如同房屋没有根基, 直接要盖空中楼阁那是绝对不会实现也是不可能实现的。所以说感恩要从小抓起, 从基础培养, 从头教育, 这个过程是循序渐进的。

3.感恩体现在我们的生活中。感恩的教育是具有普遍性的, 其内容也包含了人们生活的方方面面。人处在社会当中, 感恩是无处不在的, 爱的反馈也是无尽无止的。目前, 感恩教育的重点不仅仅是在学校, 更重要的是让学生在家庭当中学会感恩, 把基础打好, 那接下来的事情就水到渠成了。

1.充分认识家庭对感恩教育的重要性。家庭是学生形成感恩教育意识的必要环境条件。家庭是学生的第一生活环境, 如果从法律意义上讲的话, 家长是第一监护人, 父母对学生的教育有着不可推卸的责任。一定要注重家庭对学生感恩意识形成的作用。父母与学生有着最亲的血缘关系, 是学生的首位老师。如果一个学生没有养成一种感恩的心态, 那首要责任是父母要负的。形成这种现象的原因主要有三点, 第一, 父母自身的感恩意识比较差, 总是要求别人做到什么什么事, 而自己对别人的帮助从来不感恩。比如说有些学生家长看到了别人帮助自己孩子但却没有教育孩子去有一个反馈, 去感谢别人, 久而久之, 形成了一种不懂得感恩的心态。第三是缺少一种感恩的互动, 感恩是相互的, 不是单单一方面的事情。不仅是行动上有所表现, 而更多地是用言传的方式告诉孩子, 自己对孩子的感恩, 同样也去要求孩子给予大人一种反馈。

2.加强和谐校园文化建设。实践是检验真理的唯一标准, 在大学里面可以通过主题班会、阅读, 读书笔记等多方面的活动进行和谐校园文化建设。就学校来说, 应当改进自己的教育方法, 真正意义上把学生培养成人, 而不是像生产商品一样去对待他们。要把学校建设成一个以家的文化为主体, 多种文化共同发展, 丰富多彩的大集体, 而不是是学校机械化、工厂化。要让学生感觉到自己是学校的一份子, 学校的主体。这样学生才能主动的去接受教育, 去感恩教育。在校园文化建设中要把感恩教育充分渗透到学校的各个角落, 把感恩教育融入其中, 让学生感受到感恩就在身边, 从而体现感恩教育的巨大价值。

3.建立良好的感恩评价体系。只有建立一个良好的感恩教育价值评价体系, 才能更有力的去实践感恩教育。对正能量的英勇事迹要加以推崇, 组织学生学习, 对不懂感恩的反面典型要给予道德上的谴责和法律上的制裁。在建立评价制度的要实践放到首位, 既要有物质奖励也要有精神鼓励。充分利用好这一健全的评价体系并且要为感恩教育营造一个良好的运行环境。从而为感恩教育保驾护航。

摘要：感恩教育在当今社会所体现出的价值还是远远不够的。感恩教育的根本基石还是在家庭, 感恩分为三个等级, “孝”“义”“忠”, 这三个等级是逐渐递升的, 其中家庭就是起点也是核心, 随着人的成长活动范围的增加感恩教育也在不断升级。本文从家庭、学校、社会的角度分析讨论了感恩教育的价值。

关键词：感恩,家庭,教育,校园文化

参考文献

[1]门兆红.浅谈高校感恩教育[J].科技探索, 2011 (9) .

[2]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学, 2004 (8) .

[3]张桂权.感恩意识与感恩教育[J].当代教育论坛, 2004 (1) .

篇9：感恩价值观

13年后，“味之都”已经成为上海人耳熟能详的中式快餐的著名品牌，“鼎中鼎澳门豆捞”更以后来居上之势开宗立派，在“你方唱罢我登场”的餐饮市场里，功成名就的齐大伟正以他满怀豪情的状态迎接下一个新的挑战。

而“超越麦当劳”——他当初的豪迈之语，也正从梦想不断地逼近现实……

成功的首要密码是坚持

荷兰豆炒腊肉、麻辣豆腐、宫保鸡丁……这些菜在短短几分钟内就摆满了眼前的方桌，真可谓“快餐速度”。如果不是因为齐大伟事先已有了“剧透”，你很难相信这几个色面、口味纯正道地的家常菜，是“机器人”炒出来的。

去年世博会以后，“机器人炒菜”被引入“味之都”餐厅，事先由工作人员按标准配料，顾客下单后只需启动操作程序，几分钟内一个成品菜就能出锅，再装盘上菜。“现在引进这样一台炒菜机器人的成本在20万元左右，虽然贵了一些，但是只要假以时日扩大规模，它的成本就能够降下来，如果成本降低到5万，就可以全面实现工业化操作。”

让中式快餐实现工业化操作，这是齐大伟多年以来坚持的一个理念。在他看来，中华饮食的传统文化博大精深，八大菜系不说，即便馄饨、面条、油条、豆浆，都有悠久的历史和忠诚度极高的受众。只是，中国菜在烹制的过程中个性化程度太高，同样一道菜，如果换一个厨师，烧出来的味道肯定不同——中餐的这种魅力，也成为了发展中式快餐的一道障碍。

缺乏统一的产品标准，这几乎是近一二十年中式快餐连锁店面临的共同问题。一个个新品牌闪亮登场，又迅速地黯淡下去，几乎成为逃不脱的宿命。此前，齐大伟曾用一句话概括了中式快餐的窘境——洋快餐说到底是一种工业化时代的食品，而以农耕文明为基础的中式快餐文化在快餐业的起跑线上就已经先输了。

“真功夫”现在也是国内一个比较著名的中式快餐，它很巧妙地避过“熘、炒”，而代以“蒸、炖”这类更容易控制操作过程的烹饪方法。然而，这样做虽然实现了标准化，但是对偏好炒菜的人来说，难免有些失落感。而“味之都”在这些年里，则一直没有抛弃如何将炒菜标准化的理想——没有炒菜势必失去中餐的精髓!

既要保持中餐的精髓，又要能够实现标准化操作——面对这个两难的问题，这些年来齐大伟没少下功夫，他持续不断地给“味之都”的生产和管理注入全新的理念：全面、严格的标准化。在他的要求下，“味之都”对每台机器、每道流程、每个细节都用心研究以达到标准化、系统化。目前，“味之都”的100多家连锁店正在按照统一的标准，不断的加以完善。

对于标准化的坚持，是齐大伟这些年来成功的一大要素。应该说，在他的个性中，从来不缺乏策划创意，他甚至应该属于那种思维跳跃性极强的人，让具有这样一种个性的人十余年坚持执著于某一领域真的很有挑战，但齐大伟就是坚持下来了，以那种“大巧若拙”的心态，坚持对标准化的追求，这才使得他的齐鼎餐饮集团能够从中式快餐行业脱颖而出，最终走向成功，走向未来。

生命的价值取决于你赋予自己的终极使命

这些年来，作为成功人士、商业奇才，齐大伟不断地被一些机构请去讲课，组织者希望让他透露一些商业成功的密码。在电视节目中、在MBA的讲堂上，齐大伟说得最多的，还是“坚持”两个字。由“味之都”到“鼎中鼎豆捞”，齐大伟经常说：美食要把她当做艺术作品来做，你就会享受到无穷的乐趣!

在中国，房地产、金融这些资金密集型的产业具备着得天独厚的优势，在这些行业中，一个稍具规模的企业每年销售额动辄数十亿、上百亿，而餐饮尚属于劳动密集型产业，一个餐饮企业如果能做出三五个亿的年销售额，就可以进入国内五十强了。产业特性决定了这是一个极具挑战性的行业。

对于这一点，齐大伟看得比谁都明白，那么，他为什么还要这样坚持，为什么不转向更容易赚钱的金融、地产?每当有人问起这类问题，齐大伟的答案是：因为中国缺少属于自己本土的餐饮品牌，所以应聚焦本行业全力打造民族品牌。

“当年喊出超越麦当劳时，我是为了断掉自己的退路。这个愿景也是本行业同仁们的心声。”

齐大伟说，当年喊出“超越麦当劳”时，还仅仅是把麦当劳作为自己企业发展的标杆，作为自己超越的目标。十几年下来，他发觉自己已经深深地爱上了这个行业，“超越麦当劳”，也不再是一个简单的商业目标，除了商业利益以外，更多了一些社会责任感。

齐大伟简单地算了一笔账：开一家中等规模的饭店，最起码也要招三五十个服务员，1000家就是三五万，如果按照连锁的方式扩展到2000家甚至3000家呢?仅从员工数量这个角度讲，这能够在多大程度上解决社会的就业问题啊!

虽然餐饮是公认的朝阳产业，而中国餐饮业的现状，与世界先进国家的发展水平相比，与中国社会经济生活发展现状相比，其差距是不言而喻的。“当人们解决了基本的吃饭问题后，餐饮就逐渐上升为满足人们对于营养、时间、品位的需求，成为与现代生活方方面面具有关联作用的重要因素。”——简单地讲，无论对于一个有着辉煌灿烂的美食文化的传统中国，还是对于一个正在奔跑着发展的现代中国，中国餐饮服务业的现状都无法与之匹配。

如果说“麦当劳”是发达国家餐饮服务的一种图腾和文化符号，那么齐大伟现在想的，就是要创造能够超越它的中式快餐的图腾和符号——“大格局才能有大胸怀。老是在算计着多开几家店，多挣几个钱，那没啥大出息!”

毫无疑问齐大伟是一个拥有使命感的人，他不无幽默的说：什么叫拥有使命感?就是为了使命连命都可以使出来。

把梦想传播给更多的人

也正是在这种使命感的驱策下，齐大伟这几年的经营动作堪称大开大阖。几年前，他曾尝试寻求一个便于掌控、在复制过程中产品和服务标准不容易走样的项目，这就是他目前正在倾力打造的另一个品牌：“鼎中鼎澳门豆捞”。

豆捞，这种原来盛行于东南亚的时尚火锅，现在也成了中国南北方食客追捧的消费模式。齐大伟觉得，豆捞店更适合成为他的复制平台，因为跟其他的中餐品种相比，豆捞更容易实现标准化。只要把住统一配货这一关，就能从根本上保证豆捞的质量，因为豆捞毕竟不像其它菜品那样需要经过熘炒烹炸等制作程序。齐大伟曾经在三个月里一口气开了15家豆捞店，每家都食客盈门。

篇10：感恩征文：心存感恩,与感恩同行

在长期的生活之旅中，无论你是普通生活的非凡，都要让你哭泣的时候。也许是幸福流失的泪水的成功，也许挫折的沮丧失去了失望的泪水，也许是帮助流泪的泪水......总之，情况到深处，他们将流下不同意义的泪水。

然而，在那一刻，我流泪了......因为洗礼的眼泪，所以我学会了感恩节，让我知道感恩节的重要性。

今天，第一位教师彭成老师将是我的学校演讲。在演讲之前，学生们一直在谈论。

我听说我在这个演讲之前听说过。

嗯，是的，但我们都听说这一次，我们不应该再哭一次？

谁知道？我只知道我们的父母必须来，然后我们测试这个阶段不好，我的父母必须长期和？叨吗？

是啊，为什么学校不知不觉地听这个讲座啊？为什么父母啊？......听听讲座的时间，我们听老师的安排，每个都拿着一排凳子进入体操场，然后操场演讲很快开始...每个人都应该知道哪一天是2008年5月12日？

汶川地震......我们大声回答。

然后彭成老师给了我们两个耸人听闻的故事：一个年轻的母亲鞠躬保护身体下的孩子，不伤害孩子;一个老孩子，为了救他的儿子救救他的儿子球员看到自己一半，地面滴血的地方。我们专心听。突然，我的眼泪滴到我的手里，滴在地上。滴泪让我看到过去，回到过去。妈妈照顾我在一切可能的方式，保护我，即使她受伤。我似乎看到我父亲在网站上弯曲的工作看起来像......记住，每一次生日前妈妈都要大声地买一块蛋糕，但是哪里有剩余的钱啊。我抱怨我的母亲，我的母亲皮克......现在我长大了，但感觉越来越麻烦的母亲，越来越ging more。甚至有时为了避免母亲的。叨，忽略母亲。因为我父亲不是好话，所以我没有任何沟通和沟通，我甚至认为我的父亲不爱我。但听彭成老师这些话，我知道多少我犯了一个错误。即使你是美丽和美丽的花，你也应该明白：是蜜蜂，以帮助授粉受精。即使你是稀有的岩石，你也应该明白：是天堂和地球诞生了你的生活。即使你是飞鹰，你也应该明白，鹰已经给你的生命。更多知道我们的生日是母亲的痛苦的一天。

往往和天真我们不知道该怎么做，我们的父母的爱被严重忽视，事实上，为什么父母gingging关心你，为什么你打它，因为你关心，我希望你学习，好的生活的原因。我们不注意他们的父母，不能理解我们父母的爱。现在后悔太晚了，所以大声说出来！妈妈和爸爸，我爱你！妈妈和爸爸，我爱你...不知道当父母离开时，父母是最亲人的。当时，只知道遗憾。那时候太晚了。

也许听到这个演讲，学生应该能够学会感激，改变他们的父母的态度，让我们的生活不会后悔。当时你真的长大了。