考场作文资料包（精选6篇）
篇1：考场作文资料包
考场作文资料包：和谐
一、素材链接:
言语类
(一)名人名言
1.君子和而不同，小人同而不和 ——《论语》
2.君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
3.亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
4.幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅
5.君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐 ——西谚
6.友谊是一种和谐的平等。--毕达哥拉斯
7.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。—— 费孝通
8.存在的就是合理的。—— 黑格尔
9.美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就 造就了环境的美。——冰心
11.看不见的和谐比看得见的和谐更美。—— 赫拉克利特
12.对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思
13.天下为公，世界大同。——孙中山
14.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。
——孟德斯鸠
15.不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要对我们进行报复。——马克思
16.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ——《管子?牧民》 17。而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。
——《论语?季氏第十六》
18.衣食之于人也，不可以一日违也，亲戚可以时大也。——《管子?侈靡》
19.爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是圣人。——西谚
(二)妙语集锦：
20.轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们怀有同一样的爱。
——《让世界充满爱》歌词
21.让我们敲希望的钟呀，多少祈祷在心中。让欢喜代替了哀愁呀，微笑不会再害羞；让时光懂得去倒流，叫青春不开溜；让贫穷开始去逃亡呀，快乐健康留四方；让世间找不到黑暗，幸福像花儿开放。
——《祈祷》歌词
事例类
﹡数据﹡
教育公平
据近期权威研究成果表明，我国各项教育投资为800多亿元，而占总人口60%以上的农村只获得其中的23%，城乡教育资源的差距直接导致城乡居民受教育水平的差异。城市高中、本科、研究生学历人口比例分别是农村的3.5倍、281.55倍和323倍。在某些著名重点高校，如清华，北大，其农村学生的比例也在逐渐减少。而唯一让人略感欣慰的是经过扩招，一些普通高校的农村学生比例还是占有一半以上。再者，非义务教育阶段收费一再增加，造成了许多城市和农村贫困家庭的子女被拒之门外，公平竞争的升学制度遭到破坏。由此可见，在受教育的程度上，农村学生的前景堪忧。如何实现教育公平成为一个沉重的话题。
[点拨] 社会收入差距的拉大，也影响了社会的稳定，并造成社会阶层之间巨大的心理隔阂，相互理解成为重要的社会课题。素材可应用于“公平”或“感动”一类的话题。
[适用话题]“难忘”“心事”“渴望”
﹡历史事件﹡
欧文与”新和谐公社”
“我来到这个国家是为了介绍一个崭新的社会，把愚昧而自私的社会制度改变为一种开朗的社会制度，这一种制度将逐渐把一切利益结合起来，并消除引起个人之间一切纷争的原因。我已买下了这片产业，并且亲自来到这里实行这种办法。”这是英国空想社会主义者罗伯特?欧文于1825年10月在美国所发表的演讲。欧文9岁时就当了学徒，后来他管理工厂时，聚攒了一大笔钱.1824年，为了理想，欧文变卖了所有家产，带着四个儿子和一批朋友，创办“新和谐公社”。欧文带领全体公社成员共同劳动，共享劳动成果，所有成员各司其职，和谐相处.这个“崭新的社会”引起了人们莫大的兴趣，虽然最终失败了，但毕竟在资本主义统治下对人人平等的理想社会进行了一次有意义的尝试。这种尝试及其思想，为后来马克思主义的产生起到了重要作用。
[点拨] 建设平等社会需要巨大的决心，恒心和理想，欧文用自己的行动证明了，人类能在永远追求一种美好、超越的生活。
[适用话题]素材可运用“理想”“精神的力量”之类的话题。
﹡典故﹡
道不拾遗
春秋时代，鲁定公时，孔子曾在鲁国做过几任官。起初仅做了中都宰，后来升为大司寇(系掌理一国刑法的官职)，行鲁国宰相的职务。孔子名丘，字仲尼，在当时是被认为最有学问、最有道德的一个人，他任职不过三个月，鲁国政治便有了极大的改良；民间的风气，也有了极大的转变；连市上卖猪羊肉的贩子，也自动取消了讨价还价的恶习，一律时行不二价；路上行人，都各自谨守自序，毫不混乱。在路上，倘使遗失了贵重的物品，不要用严厉的法律制裁，老百姓也知道各自尊重自己得人格，自动地不肯拾取，不愿背着他人，占为己有。因此四方的游客，有遗失了钱物的，都可以到失落的地方，自己取回，得到”物归原主”。这种大家严守道德的廉洁风气，当时称为”道不拾遗”。
[点拨]社会的和谐不能靠严刑峻法，需要的是政治的清明、教育的力量，大众都有互助的心。
[适用话题]“暖”“变”
﹡寓言故事﹡
太阳和北风的故事
有一个行者在赶路，太阳和北风看见了，它们俩打赌，看谁能够使行者脱去裹在身上的厚厚的棉衣。北风用呼呼的威力吹着行者，想让大风吹开行者的棉衣，可无论北风怎么样的吹，不但没有吹开，吹走行者的棉衣，行者的棉衣反而裹得更紧了。太阳来了，它用温暖的阳光和煦地照在行者的身上，行者越走越热，不知不觉地脱去了身上的棉衣。
最后不言而喻，太阳胜利了。
这则寓言告诉我们用阳光的温暖来使行者脱去棉衣远远比用北风的猛力来吹去行者的棉衣强多了。用北风的结果虽然很简单，但也很难使人接受，所以结果适得其反了。用阳光普照的结果虽然有点不合当时的常理，甚至有点让人觉得在南辕北辙。可结果表明事半功倍。
[点拨]轻风细雨有时更能起到好作用，我们为什么不试试呢？
[适用话题]“温柔的力量”“比”等。
﹡社科知识﹡
新名词
恩格尔系数是表示生活水平高低的一个指标。其计算公式如下：恩格尔系数＝食物支出金额/总支出金额。改革开放以来，我们居民的食物支出占总支出的比重不断降低，说明我们居民收入在不断提高。
基尼系数是意大利经济学家基尼于1922年提出的定量测定收入分配差异程度的指标。基尼系数最小等于0，表示收入分配绝对平均；最大等于1，表示收入分配绝对不平均。我国的基尼指数2005年为0.64，表明我国已出现了严重的收入分配差距，这已引起了党中央的高度重视。
[点拨]和谐的社会也要有和谐的经济，这需要人们收入不断增加，收入分配力求平均。
[适用话题]“和谐”“经济”“收入”等。
﹡社会万象﹡
美国”卡特里娜” 飓风
龙卷风、海啸、暴风雪，短短一天之内，纽约由酷暑跌入冰河世纪，尸横遍野„„这是美国科幻电影《后天》所展示的情景。2005年8月，人们惊恐地发现，“后天”已是现在进行时：美国南部遭受“卡特里娜”飓风袭击，两万人失踪，估计死亡人数超过一万，新奥尔良市满目疮痍，经济损失达500亿美元。
中国本身作为一个发展中国家，也第一次参加大规模援助美国这样的发达国家。上海女孩“虫虫”说，“我心里充满悲伤。美国是地球上最发达的国家，竟连它也遭此横祸。我觉得新奥尔良的现在，或许就是全人类要共同面对的未来。” 尤其引人注目的是，在众多的援助国中，还有几个被美国视为“眼中钉”的国家：委内瑞拉、古巴，甚至伊朗和朝鲜，也表示愿意向灾区提供援助。
人们还注意到了，《人民日报》在有关评论援助美国的文章中有这样一段含义颇深的话：在丰富多彩的世界中，无论处理什么问题，如果都能多一份合作的愿望和行动，少一点单边主义的傲慢和言行，这个世界无疑会美好得多！
——《瞭望东方周刊》
[点拨]只要人人都献出一点爱，这世界就成了美好人间。爱能越过民族、阶层、性别的差别。
[适用话题]“让世界充满爱”、“感动”等。
二、运用指导
1.素材点拨：
党中央提出建立“和谐社会”的主张后，“和谐”一词就成为人们思考的核心。在这方面，中国古代有“天人合一”、“阴阳结合”、“仁者爱人”等悠久的思想资源。，随着生产力的高速发展，当今世界却酿出了环境恶化，贫富悬殊，极端、暴力思想盛行等恶果。人们感到生活得并不快，“和谐”就成为解决这些难题的途径。
在文章立意与选材时，我们表达“和谐”主题应侧重于强调：相互理解、包容、沟通与交流，合作共赢；还要注意提倡承认差异，保护环境，尊敬个性等方面。总之，关爱他人，平等对待，不强求一律应成为新”和谐”作文的中心。
2.话题适用：
可以适用于“和谐”(06盐城中考材料作文题)、“美”、“安”、”赢”、”感动”等话题。
3.真题展示：
(A)和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时同舟共济；人类向往和乐，世界需要和平„„
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。(2006年广州初中毕业班第一次综合测试作文题)
(B)请以“跨越那道‘山’”为题作文
(2006年广州初中毕业生学业考试模拟题)
三、运用示例
1.标题示例：
《非典型忙碌》《说“安”》《生活因多彩而精彩》《猫眼看人》《懂得节奏的生命最美好》《呼唤》《突破透明天花板》
2.优秀语段示例:
①和谐美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”可见，和谐 美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。
②“和谐之美有着巨大的凝聚力。”
“和谐之美犹如一幅画、一首歌。”
“和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”
③“和”从来就是一种文化，是需要人们精心培育和建设的文化。在中国文字中，“和”是从“龢”简化为“咊”，再从“咊”转化而来的。“龢”的字义为人们期待着有一天能够在庄稼旁边听听音乐看看书，过上安定康乐的生活。这是农耕社会中人们的一种物质和文化生活追求。这种追求积淀下来，形成了一种美好的“和”文化，潜移默化地熏陶着一代又一代的中国人。社会主义基本制度的建立，不仅把人们对“和”的追求上升到了新的境界，而且为“和”的实现提供了现实基础。因此，我们在建设中国特色社会主义的过程中，一个重要的任务，就是要通过和谐文化的培育和熏陶，引导人们在处理人与人之间各种利益关系的时候，以和为贵，和睦相处。只有这样，我们才能从最为基本的人际关系做起，构建一个和谐社会。
④森林因为每一棵大数而显得葱绿。
大海因为每一滴水显得浩瀚。
天空因为每一朵云而不是它的美丽。
我想，着就是团队的精神吧！
„„
班级就是因为班干的管理和同学的努力才会变得如此和睦。
城市就是因为高楼的耸立和市民的勤奋才会变得如此和气。
社会就是因为人们的友爱和你我的互助才会变得如此和谐。
这都不是一个人的力量所能完成的。
——《不是一个人的力量 》 盐城一考生
⑤自盘古开天辟地，女娲发明了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么？最离不开什么？让我们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧！——题记
„ „
轻轻的，我回到了现实，我大声地告诉了所有人：生活最需要的是和谐，生活最离不开的也是和谐。
生命诚可贵，和谐价更高。
——《让生活插上和谐的翅膀 》 盐城一考生
[点拨]如果单是站在个人的事例上来阐述和谐，那未免会有点枯燥而且不具说服力，但是以上几个片段的考生们都很聪明，他们把和谐的范围扩大，把和谐的高度升高，以一个参透人世的高度来写和谐，于是他们的文章的高度也随之上升，超越了一般的文章，吸引了评卷老师的眼球。
3.例作赏析：
你●我●他
盐城一考生
小溪，汇成了奔腾不息的大海，它在海中欢快地唱着；小花，制造了清香扑鼻的花园，它在园中自在地笑着；人儿，创造了生气勃勃的社会，他在世上幸福地乐着„„只有更多的协调，才有更多的美！
你和我
你是那正在挥动手臂的交警，我是那正在骑着自行车上学的学生。车刚骑到路口，”刷？！”红灯亮了，尽管我正在赶着防止迟到，尽管我正在期盼着将要亮起的绿灯，尽管我很想闯过红灯去，尽管„„我还是停下了车。交警在指挥，你冲我点了头。也许是因为你看见了我紧皱的眉毛，也许是因为你看见了我背上的书包，也许是因为你看见了我正在不停地看们手表。我轻快地踏着车离开了„„
红绿灯下，你我多一份配合，就多一份和谐，多一份快慰的心！
我和他
他是我的亲身弟弟，由于父母的重男轻女，他来到了这个世界。今年他六岁。朦胧中他知道父母对他比我好。爸爸给他买了许多玩具，一旁的我没有生气，因为我知道，他会和我一同分享。饭桌上，妈妈炖了一只鸡，他要和我一块啃鸡腿。许多人认为，我和弟弟一定处不来。可事实恰恰相反，我们从未吵过架，从未争夺过。因为从我的角度看，那是不和谐的。
温馨的家中，你我和谐相处，快乐地成长着！
你我他
你是我班的班主任，我是一班之长，他是一个过去常常犯过错的学生。一次，学校里要来上级领导，你让我去教育一下他，让他明天不要犯过错。我走进教室，对全班兄弟姐妹说了一句：”兄弟姐妹们，明天将有大领导来我校视察呀！”他冲我微笑地做了一个”V”字手势，我懂了。果然，第二天，他积极地打扫卫生，认真地收发作业，你会心地将嘴角轻轻上扬。
你是社会一员，他是生活一角，我是五彩中的一点，你我他是构成和谐社会的重要因素。因为我们努力配合，所以才有了小溪汇入大海的欢快，所以才有了盛开的自在„„
生活像是一块五彩的调色盘，给了你我他用心去勾勒的不同的线条，终于有了和谐社会的欣欣向荣！
【点评】
本文选材以小见大，通过强调社会成员相互合作才能共建一个和谐的社会，立意深刻。文章运用小标题的方式，“你和我”、“我和他”、“你我他”，人称的变化形成内容的剪接，简洁而多侧面的反映生活真谛，结构新颖。
篇2：考场作文资料包
一、素材链接：
言语类
(一)名人名言：
1.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰！——毛泽东《沁园春·雪》
2.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
3.君不见黄河之水天上来 奔流到海不复还。——李白《将进酒》
4.华山秀作英雄骨，黄河泻出纵横才。——张孜
5.岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
(二)妙语集锦
6.山也不是那座山，河也不是那条河。——徐沛东
7.自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费
8.淡水用完——南北极取，冰山用完——过滤海水，海水用完——？
事例类
﹡典故﹡
不到黄河心不死
传说古时黄河的水是清的。现在为什么会是黄色？有这样一个故事：
黄河岸边，有个部族的酋长，这天正好做百岁大寿，儿孙满堂，宾客盈门，设宴庆贺。首桌的上座当然是留给酋长的。这时，有一个陌生的少年，满面春风的进来，竟一屁股坐了上去。众宾客转弯抹角提醒他，可他却毫不在意。
一会儿，酋长在儿孙们簇拥下前来就座。见座位被人占了。一个孙儿请客人换个位子。那少年说：“请问主人，这个座位什么样的人才能坐得？”答道：”当然是德高望重年岁最高的长辈才能坐。”
“哦，你祖父今年多大岁数？”
酋长道：“老朽今年刚满百岁！”
“哈哈！原来还是个毛孩子。”
酋长见那少年当面侮辱，气得两手发抖，银白胡须翘得老高。反问道：“我一百岁是个毛孩子，你小子该算什么？”
那少年道：“在下清理这条黄河已六六三十六次，每次前后共一百二十年，少算也有四千三百多年了。”
酋长听了道：“照你说来，真是神仙了。”
“每个来回，我都要从黄河上游疏通到出海口，今天我碰巧到这里，再做二十年，又要从你家门经过。你信不信？”
酋长道：“我倒要看看这条大河的黄沙，你是怎样疏通的。”
“可惜二十年后，我再回来，你已见不到黄河了。”
“不，不见黄河，我心总不死。你来吧！”
二十年后，那少年果然如期而至。但酋长已经死了三年了，少年请人掘墓揭棺看时，酋长已成一副骷髅，唯有一颗心仍旧鲜红，不停地跳着。少年捧起那颗心，来到黄河边说：“见到黄河了吧！你就帮我耙沙，让黄河的水向东流入大海，为人们做件好事吧！”说完“扑通”一声把心丢进黄河。从此，黄河里便有耙沙乌龟天天耙，搅得河水浑浑的，清水变成黄水了。
[点拨] 如今黄河的水不但是混浊，而且要经常遭受断流的困境，我们要依靠的不是神仙来解救，而是我们自己的努力，才能使黄河重返以往的雄姿。
[适用话题]此素材可用于“河流”等话题。
﹡社会万象﹡
建设部痛批《无极》破坏香格里拉
2006年5月9日，在杭州举行的”城镇和风景区水环境治理国际研讨会”上，建设部副部长仇保兴在主题报告中对《无极》剧组污染香格里拉的行为提出严厉批评。
此举一出，即引起极大社会反响。云南省建设厅随即组成调查组赶赴现场，云南省环保局也已要求迪庆藏族自治州环保局展开调查。
[点拨] “年年拍片入胜地，处处吃喝拉撒抛，今天罚了我一个，肯定还有后来人。”这个事例告诉我们，为了一己之私而让我们的自然文化遗产遭到无法恢复的损害的事情屡屡发生的根源是“经济”！
[适用话题]此素材适用于“环境”“经济”等话题。
怒江水电规划论战生态河流存亡
2003年8月14日，由云南省怒江州政府完成的《怒江中下游流域水电规划报告》通过了国家发改委主持评审。赞成者认为，该工程上马不仅能缓解当前中国的能源困局，且可极大改变怒江地区的落后面貌。
北京和云南环保NGO(非政府组织)人士在得知怒江要进行梯级电站开发后，发起了颇有声势的反对活动。2004年2月，国务院总理温家宝在怒江项目上批示说：“对这类引起社会高度关注、且有环保方面不同意见的大型水电工程，应慎重研究、科学决策。”这导致怒江开发计划暂时搁置，其后争议渐热。
但是环保总局就怒江水电开发问题主持召开了两次论证会，最终认为，怒江开发将可能使中国再失一条“生态河流”(即在河流上不存在高坝和重大水利建设项目的河流，目前国内只有雅鲁藏布江和怒江两条)。
怒江之争是一场关于发展模式的一场争论。其实这种境遇是目前我国许多领域都面临的，在改革和发展之间的抉择需要平衡各种利益关系，这种两难的境遇正是历史对我们民族空前的考验；同样，考验着政府的决策。
[点拨]水电开发的人文关怀和生态关怀的问题，也就是说社会公正和环境公正的问题。这是电站开发的环境问题。从人文关怀的角度，怒江人们生活改善通过这样那么重要的资源开发改变经济状况，改变谋生方式，过一个比较像样的生活，这对人文生活关怀非常大的。现在有很多的争论，这些争论都是非常必要的，对于怒江电站成功开发都是有成功的意义。
[适用话题]“选择”“经济与环境”
外来物种入侵
外来生物物种入侵指的是生物由原来的生存地经过自然的或者人为的途径侵入到另一个新环境，并对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产、人类健康造成经济损失或者生态灾难的过程。在国际自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的外来生物中，我国就有50余种，我国因外来物种入侵每年损失约1300亿元。
入侵我国的外来有害生物不仅种类多，而且蔓延速度很快、危害面积广，危险性也在不断地增加。外来物种有三种成功的入侵途径。即有意识引进、无意识引进和自然入侵。有意识地引进最初主要是出于农林牧渔生产、景观美化、生态环境改造与恢复、观赏等目的，但是有的物种在引进以后就可能‘演变’为入侵物种；靠自身的扩散传播力或借助于自然力而传入属于自然入侵；无意识的引入就是针对随贸易、运输、旅游等活动而传入。
[点拨] 引进了一些对人民的生产生活有帮助的外来物种。它们不仅为我国的动植物多样化提供了良好的平台，而且一些具有特殊本领的外来植物，在绿化与改善环境方面，均具有良好表现。但是越来越多的外来有害物种干扰我国生态环境也是不争的事实，我国是否正在面临“外来入侵物种危机”?
[适用话题]适用于“利与弊”“引进之后”“饮鸩止渴”类话题。
三、运用指导
1.素材点拨：
在根据此素材进行写作时，我们要着重于爱护地球不应只是空有理论支持，而更应该有切实可行的行动，只有这样的，才能在为数众多的以环保为话题文章中，在仅仅停留于对现实的批判，对未来的担忧这类型的文章中脱颖而出，不落俗套。
2.话题适用：
此素材可用于“绿色”或“保护绿色地球”“环保，行动大于口号”等话题。
3.真题展示：
(A)读下面文字，按要求作文。
红杉树雄伟高大，没有人不为之惊叹，一般来说，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨无霸红杉的根却散布在土壤的浅层中，原来，红杉总是相伴而生，他们的根交缠叠绕，紧紧相连，既方便快速吸收水分和养料，又能使向下扎根的能量全部用来向上生长，直到八九十米，30层楼那么高。是什么成就了红杉，请以”红杉的启示”为话题，写一篇文章。
要求：作文的题目、文体由自己拟订，不超过话题范围，全文不少于600字，但也不要超出所给字格。
——2006年辽宁大连市中考作文题
(B)当你置身青山绿水间，当你看到一望无垠的翠绿的大草原，当你读到朱自清先生的散文《绿》，当你吃着无化工污染的绿色食品时„你都有何感想?作何思考?
要求：请以“绿”作为话题，自选角度，自拟标题，写一篇作文，不少于500字。除诗歌外，文体不限。
三、运用示例：
1.标题示例：
《青山绿水》《民族的血液》《地球不需要浓妆》《绿色环保—永恒的旋律》《乡间，那一片绿阴》《让我们把沙漠变成绿洲》《同一片蓝天，同一片沃土》
2.优秀语段示例：
①我童年的幸福，都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清风一吹，一切美好的回忆都从荡漾的碧波里旋出来了。如今当我独自一人去问候岐江河时，它已面目全非了：污浊的河水夹杂着许多垃圾在晃动，偶尔还有一两条死鱼浮上来，散发出醺人的腐臭。绿色，没有了，鸟声，听不见了。河边堆积了大堆垃圾，往日清新芬芳的和风也变得腥臭苦涩了。我伤心地向岐江河呼喊：“你昔日的风姿到哪去了？”可它只用波浪拍打着河岸，像垂危的病人，呻吟着，伤心地向人们哭诉：“请救救我吧！”
②我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上，我们就是地球的主人。
地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的，地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气，可以供给我们充足的水分，充足的食品„„她是一位关心儿女，爱护儿女的好母亲。
③时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树仍在倒下，沙漠的面积仍在扩大。
现在，由于人类大量地砍伐树木，所以现在荒漠正吞噬着大自然，吞噬着整个地球，人们啊！难道你们就心甘情愿地看着大片的绿的被破坏？这种塑料很难腐烂，被称之为“白色污染”，用过的废弃物十分难以处理。如果埋掉，会破坏土壤结构；烧掉它，能生产出氟化物，氢化物等有毒或剧毒气体，危害人畜。真没想到，一个小小的塑料袋竟然有这么大的危害。
④真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
⑤曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
3.例作赏析：
绿色的堕落
急促的脚步带起的尘埃妩媚地拥着胭脂的迷乱；由于躁动与闷热而迸发的汗珠在人们的胸口”冻结”(由于现实中的冷漠与孤寂)；不是植物却闪耀着绿色光芒的发端；那就是现代都市人的生活，那就是新一代的人类，那就是时尚，在这个缺乏“绿”却不缺乏绿色的世界，看着她绿色的唇在翕动，看着她绿色的长发在飞舞，看着她绿色的眉在挑逗烈日下的空气，我迷茫，她是否就是我幻想中的阿修罗或者是撒旦的使者。这世界停止了转动，除了耳边轰隆隆的摇滚乐。她在我面前走过，溶入了另一片绿色。
桥下黏稠的河水缓缓流过，在“阴暗”的光下泛着绿色。水面上升起的无数气泡像等待救赎的灵魂，在空气中爆破。水中的生灵在等待我们唯一能从这个世上所得到的——死亡。
夜，深色的背景下，城市的某个阴暗的角落有无数荧光闪动。如同荒野中狼的召唤。然而这绿色的目光却属于人类，即使它充满了野性、欲望和不择手段的张狂。它无处不在，在金钱面前它发光，在权力面前它发光，在名誉面前它发光。
我伴随着绿色堕落，但我们却不该堕落，不该让代表美好的绿色伴我们堕落。
还绿一个本色。
你应该知道人要对自己所做的负责。
【点评】
本文别出心裁，在“绿”的表面下，发掘其有社会深意的素材和话题，切合题意。创新是本文的最大特点，想常人不敢想。几个材料都具有新意和典型性。新新人类耀眼的绿头发，代表了一种远离真正自然的城市口味，这是一个缺乏绿却不缺乏绿色的世界，被污染的河水泛着绿色，水面上升起的无数气泡像等待救赎的灵魂，一语道破现代社会中被欲望牵引的世人的灵魂的堕落。贪婪的眼光是绿色的，它充满了野性、欲望和不择手段的张狂，这样的绿色的目光却属于人类。作者抓住现代社会中被扭曲了的绿，揭示了深刻的社会弊病，这样的奇文令人拍案叫绝。
篇3：考场作文“三诀窍”
哇!一学年的学习又要结束了。考试中,怎样写好作文呢?下面,我们就以两道考场真题为例,邀请老师为你指点迷津吧!
[真题扫描]
题目:小时候做过的“傻事”
要求:童年的生活丰富多彩,充满了童真、童情、童趣,令人回味无穷。请回忆自己小时候曾经做过的那些“傻事”,将事情发生的经过想清楚后写下来。在记叙时还可以写写家人、朋友的评价或是自己的感受。
[金手指路]
一、观题目,细推敲,瞄准题眼审清题。
(1)从题目要求入手,关注三个关键词:
①小时候——童年
②做过的——文章的主人公应该是“我”
③加引号的“傻事”——充满童稚的那些傻事、蠢事,闹出种种笑话的那些趣事,这些事充盈着一种“傻趣”,而这种“傻趣”反映的却是一颗纯真的童心。
(2)题材内容:文章的体裁是记事文章,必须具备记叙文的六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果等。
(3)选材点拨:童年的事太多了,学习、玩耍、捉迷藏、做游戏等——这些事虽然难忘,但不一定是“傻事”,我们要从这些事件中选出像“爱迪生孵小鸡”那样的“傻事”来写:如:《捉月亮》《童年的发现》《淘盐》……
二、选好材,巧布局,抓住经过写具体。
写《小时候做过的“傻事”》一般多用倒叙的方式来写,可分三步:
(1)直接回忆。开头直接点题,回忆做过的“傻事”。如《洗相片》的开头:记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。
(2)事情经过。事情经过是文章的重点段落,要注意三点:
完整——事情的来龙去脉要交代清楚,有起因,有过程,有结果。
具体——事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,都要写具体。如《洗相片》一文就写得很好:
儿童节,幼儿园放了假,妈妈带我在公园里照了许多照片,还对我说:“叶子,照相机里装有胶卷,胶卷冲洗后就可以看到你的照片了!”我听了很高兴,心想:洗照片,不就是用水洗一洗吗,我自己洗吧!下午妈妈上班了,我从抽屉里拿出相机,拿到卫生间,拧开水龙头,把照相机放入水中冲了起来。洗呀洗……可洗了好一阵,还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回抽屉里。
晚上妈妈拿出相机准备带我去洗照片,发现相机湿淋淋的:“哎呀!照相机咋这么湿呀?”我笑了笑说:“我想洗照片,可怎么也洗不出来!”妈妈听了后,用食指点着我的头说:“小傻瓜!照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的,怎么能用自来水冲洗呢?”我听了以后惭愧地低下了头。
结果,胶卷跑光了,照片自然无法洗印;照相机也因为进了水给弄坏了。
生动——要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述得生动感人。在叙述事情的过程中,可及时地抒发自己的思想感情,也可画龙点睛地发表议论。
三、巧开头,妙结尾,首尾呼应有联系。
文章的开头和结尾能起到引人入胜、发人深省的作用,不妨借鉴一下:
开头:
(1)直接回忆。如:记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。
(2)抒情回忆。如:童年像一串五颜六色的泡泡,每个泡泡里都有一段美好的回忆,可是,我的记忆长河里却藏着一段傻事。
(3)借物联想。如:
①每回我煮米饭时,都不由得会想起我上一年级时做过的那件傻事。现在想起,我还会“咯咯咯”地笑呢!
②在我的记忆中,有许多童年傻事,它们像天上的繁星在闪烁着,现在,我就摘一颗最亮的星星与大家分享。
结尾:
(1)呼应开头。如:现在,每当想起这件往事时,我还是忍不住笑。这就是童年时的我——一个天真的、有些傻气的小女孩。
(2)结尾点题。如:这就是我小时候做过的“傻事”,傻得出奇,傻得可爱。但我现在长大了,不会再做那么傻的事了。同学们,你也把童年的傻事透露一点给我们吧!
篇4：考场作文资料包
一、“左右采获”——“学生资料包”的开发与使用
（一）“学生资料包”的开发及特点
品德与社会课程标准要求，学生应该学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。这表明，教师应教会学生掌握和处理资料的方法，而不是简单地要求学生搜集相关的资料。例如，针对地理历史类的课型，笔者设计了课前的学习活动——“跟着知识去旅行” 。这个活动是分期进行的，每一期以一个国家为主题。
首先，笔者在班级墙壁上张贴该国的简介，其中包括它的旅游胜地、标志性建筑、代表人物等。文字介绍都是经过编辑、简化的，再附上大量的美丽图片，力求通俗易懂，富有吸引力。学生观看了教师制作的介绍后，再选择自己感兴趣的部分去研究。他们可以独立开展研究，也可以组成小组合作探究，通过上网查阅资料，观看电视节目，阅读相关书籍等方法来进一步探索。接下来，学生要呈现自己的研究成果，可以做一份小报，可以画一幅风景画或者人物肖像，既可独立制作也可合作完成。教师将学生的小报和画全部张贴在班级的外墙和内墙上，学生利用课余时间互相观看、欣赏、评价。
经过以上三个环节，学生对这个国家便有了较为丰富的认识。最后，每个学生制作属于自己的资料卡。卡上的文字必须是学生自己的话，是他们通过完整的研究过程后，对该国的介绍或理解，不要超过200字。每一个小队形成一本资料，四个小队就有了四本不一样的资料。笔者将这些资料挂在班级的墙上，学生可以任意翻阅，看一看别人不同的观点和视角，又会有新的启发和思考。
经过一系列活动，学生占有了大量的资料。他们带着这份“资料包”进入课堂。当然，这“资料包”不见得一定要是实物，那些已经了解的、记在头脑中的知识，也都属于学生的资料包。
（二）“学生资料包”的使用及效果
由于有的学生喜欢历史，有的学生崇尚科学，有的学生爱好艺术……所以，他们搜集到的资料也各有侧重。这种“没有标准化”的“学生资料包”应如何使用？请看一段教学实录：
……
（学生阅读课本，了解金字塔的用料和高度。）
师：除了书上写的这些，关于金字塔你还知道什么呢？
生1：我看过一本书上说金字塔里有神秘的能量，水果放进去能保持新鲜。
生2：我知道金字塔是我们中国人起的名字，它原来叫“马斯塔巴”。
生3：我知道很多科学家都在研究金字塔是怎样建成的，甚至有人怀疑是外星人建造的。
师：除了壮观的外形，金字塔还有这么多吸引人的地方。接下来，就让我们一同去探索它的奥秘。
学生的资料林林总总，五花八门，在课堂上交流、碰撞，让学生对教师的教学充满期待，为教学生成提供了无限的可能。
经过“资料包”活动的训练，学生搜集资料的方式变多了，阅读量变大了，整理资料的自觉性也增强了。下课后常看见学生在观看教师张贴的资料，同学制作的小报，或者是阅读自己借来的书籍，或者是三三两两地谈论大家感兴趣的话题，处理信息的能力也悄然增强。学生占有了许多的资料之后，自然而然地产生一种想要展示资料、传递信息的表现欲。可见带着自己的“资料包”进入课堂，不仅激发了学生课堂学习的兴趣，更建立了课堂参与的自信心，让教师的“一言堂”变成学生的“学习沙龙”。
例如：《金字塔下留个影》一课中“金字塔的建造” 这一环节，谈到了“金字塔建造在尼罗河西岸的特殊原因”。有一个学生站起来说：“我原来以为尼罗河两岸都有金字塔，所以我画错了。现在我知道，埃及人认为西边是死去的人生活的地方，而金字塔是坟墓，所以尼罗河东岸是没有金字塔的。”如此，由课前的自我感知，到教学后的系统认知，学生的“资料包”与课堂教学内容相互补充、完善，学习效率自然提高。
二、“广开言路”——“教师资料包”的开发与使用
孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭。” 倘若“以其昏昏，使人昭昭”，自己还没弄明白就去指导别人，难逃误人子弟之嫌。所以，不仅学生有“资料包”，教师也该有“资料包”。
（一）“教师资料包”的开发及特点
“教师资料包” 的形成需要通过精心的备课，既备教材，了解教材中的难点；又备学生，把握孩子知识的盲点。这样利用课前教师的先期学习，将与教学紧密联系的相关信息编辑成一条条不超过100字的文本，这些信息文本都是教师编辑、简化过的，以便于学生在较短的时间内完成阅读和复述。而后将文本做成纸条或卡片状，塞入一个信封内成为一个“资料包”。每一个“资料包”都围绕一个主题。上课时，学生四人一小组，拥有一个“教师资料包”，邻近的小组拥有的“教师资料包”内容最好不要相同。
（二）“教师资料包”的使用及效果
“教师资料包”里的内容围绕教学的重难点来组合的信息，每一小组拥有一个资料包。那么，这样的“教师资料包”又该在什么情况下使用呢？请看一段教学实录：
……
师：课前，老师让同学们搜集了资料，现在想考考大家，你们能回答这些问题吗？
出示：
1. 金字塔的建造过程；
2. 金字塔的发展历程；
3. 金字塔的传说；
4. 金字塔为什么都修建在尼罗河的西岸？
生1：传说食物放进金字塔里可以保持新鲜，不会腐烂。
生2：金字塔原来不是尖尖的，到了胡夫金字塔的时候才是尖尖的，看上去像三角形的。
师：老师也针对这些问题去做了研究和了解，我把自己知道的信息放在资料包里，已经发给了四人小组的组长。现在，请同学们打开资料包，阅读里面的资料，结合你搜集到的资料，边看边讨论，看看你们小组能集中力量解决哪一个问题。
“教师资料包”就是围绕课上那四个大问题搜集制作的，每一个资料包里的信息可以解决其中一个大问题。但是，教师并不把这个“秘密”告诉学生，而是让学生在阅读信息后，结合自己的前期知识，通过自己的思考、小组的交流，来分析、判断可以解决哪一个问题。于是，学生就要经历“新鲜知识内化＋已有知识重温”—→“信息汇总＋信息梳理”—→“问题的回答＋问题的阐述”这样一个学习过程。如此，“教师资料包”既是“指路牌”，又成了“锦囊”。
综而言之，“教师资料包”的合理开发和运用，能为我们的品德与社会课教学带来以下效用：
1. 补给
学生的前期知识储备是无法平均的，而课堂需要面向学生全体进行同一内容的教学，且教学的首要目的是要让所有孩子都能有所得。对于那些知识面窄，前期知识储备不足的孩子，我们应该想办法帮一帮。“教师资料包”是对课文中知识点的扩充、丰富、甚至是具象化，用语平实易懂、内容符合学生的兴趣点。让学生在短时间内掌握相关的背景知识、具体事例等等，让那些准备不足的孩子也能“胸有成竹”，有话可说，有感可发。有了补给，这些孩子的学习积极性和主动性都被调动起来了，课堂才能真正面向全体学生。
2. 激发
小学生组织处理信息的能力尚不足，知识面广的学生可能在课前从各种渠道获取了大量的知识。但是如何使用？怎样才能让学生在短时间里提取出最切合课文内容的知识？“教师资料包”就给学生暗示了一个切入点，学生可以从拿到手的资料中联想、回忆起自己知道的其他补充资料。教师给的信息激活了学生储备的信息，二者互相补充，这样，学习的内容就更加丰富了。
3. 高效
高年级品德与社会课的信息量很大，如果完全按照教材上的步骤一环紧扣一环地讲授，那教师势必会教得疲劳，学生也学得乏味。“教师资料包”的使用是创造性地使用教材，将教材里的内容合理取舍，有机整合，重难点突出地实施教学。教师抓住教学目标中的主要内容，设计1—3个最有价值的问题，把目标融在问题中，把内容融在“资料包”中。教学就围绕课文的中心问题，“火力集中”地解决重点板块，可以多管齐下，也可以层层深入，根据课文的不同，选择不同的呈现方式，灵活变通。与此同时，不同教师的资料包还可以在不同的班级循环使用，真可谓一举多得。
教育的基础性和有效性是品德与社会课程的追求。我们不该只让学生被动接受，更应让他们主动发现；我们不该只关心学生是否学会了，还应关注学生是否会学了。“学习资料包”的开发推动学生将生活的实践经验带入到课堂中，而“教师资料包”的开发与合理运用则指引学生在课堂上再次实践，二者相得益彰，互相促进，从而成为中高年级品德与社会课教学的有效方式之一。
（作者单位：南京市建邺区晓庄学院第一实验小学
江苏南京 210000）
篇5：考场作文资料包：感动
一、素材链接:
言语类
(一)名人名言
1.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。—— 李清照
2.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—— 曹操
3.力拔山兮气盖世 时不利兮骓不逝 虞姬虞姬奈若何？——项羽
4.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆 游
5.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。—— 秋瑾
6.壮烈的死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。——周恩来
7.为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷，寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
8.感动的眼泪是培养你心灵的酒浆。——傅雷
9.假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常。而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功。——傅雷
(二)凡人俗语
10.掌声在欢呼之中响起，眼泪已涌在笑容里；启幕时欢乐送到你眼前，落幕时孤独留给自己。是多少磨炼和多少眼泪，才能够站在这里；失败的痛苦，成功的鼓励，有谁知道这是多少岁月的累积„„
——姜育恒歌词《小丑》
11.有些事你若是认为不该去做，无论别人怎么样威逼利诱，甚至用刀子架在你脖子上，你也绝不会去做；若是你认为应该去做的事，就真要你抛头颅，洒热血，你也非去做不可。这种了解和同情，唯有在绝世的英雄和英雄之间，才会产生。有很多看来极复杂、极秘密的事，都是往往为了一个极简单的原因而造成的。那就是爱。爱能毁灭一切，也能造成一切。
——武侠小说作家古龙
12.2006年的日历已经翻过去许多页了，可是在我们很多人的脑海中，2005年的很多感动依然留在这里，并因为拥有了一段距离，反而似乎变得更加清晰了。今天，感动中国2005年度人物颁奖礼隆重举行。此刻，我们好像看见在万家灯火中，在茫茫的人海里他们向我们走来，他们带着2005年这一年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动。
——2005年感动中国人物颁奖典礼开场白
事例类
﹡人物事迹﹡
丛飞:向生命借贷的好“爸爸”
丛飞是个会唱歌的人。1997年，丛飞加入深圳义工联。一次义演改变了他的人生。从此他热心公益事业，为社会公益演出300多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元，被授予“中国百名优秀青年志愿者”。
2005年1月，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。然而，他还是以顽强的毅力坚持演出，还将用于治病的1.5万元钱捐了出去。
丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。2003年，为了在开学前筹齐助学款，他从亲朋好友处先后借了10万元。2004年7月，当丛飞如约来到贵州给孩子们送学费时，已经背上了17万元的债务。
2005年5月17日，丛飞的病情迅速加重，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元钱捎往贵州织金县贫困山区。他这样说:“如果命运再给我5年的时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。”
2006年2月9日,丛飞入选“2005感动中国”十大人物。2006年4月11日,丛飞决定捐献眼角膜。2006年4月20日去世。
[点拨]丛飞是2005年度感动中国十大人物之一，在他身上，我们可感受到善良的力度。
[适用话题]本素材可适用于“感动”“爱心”“奉献”“价值”之类的话题。
洪战辉：因为责任，所以感动
在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位23岁的男生都会用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回他们的住处——男生宿舍楼下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入湖南怀化学院经济管理系的洪战辉，而那个小女孩只是洪战辉父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这个捡来的妹妹由他一手带大。从洪战辉读高中开始，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾她12年了。
[点拨]一个从11岁就开始照顾捡来的妹妹的洪战辉，如果没有非常的毅力，坚定的责任心和无私的奉献精神是根本无法做到的。
[适用话题]本素材可应用于“责任”“感动”“奉献”“恒心”之类的话题。
﹡公益活动﹡
全力助学托起生活新希望
在人民大会堂，NEC通讯(中国)有限公司总裁卢雷向中国青少年发展基金会递交了援建资金，代表NEC郑重承诺：今后5年内，NEC将投资1000万元，携手“希望工程”在全国范围援建50所希望小学，以帮助更多贫困地区的孩子获得受教育的机会。
任何人只要看过，就一定忘不了希望工程宣传照中那一双明亮的“大眼睛”，真诚、质朴，“我们要读书”，那渴望求学的目光震撼人心，打动了无数热心希望工程事业的人。
来自贵州山区的孩子，唱起了“未来在我们手上，放飞希望”。在明亮的灯光下，孩子们的脸上洋溢着快乐、渴望和对未来的憧憬，最纯真质朴的歌声感动了现场的每一个人。
活动现场特别设置的“放飞希望心愿树”上挂满了各色小卡片，“我十分感谢长期帮助和资助我们希望小学的好心人们，世界原本很大，我们要互相帮助;世界原本很小，我们是一家”„„
[点拨]公益事业的价值并非单纯的在于事情本身，更大的价值在于它所产生的社会效应。NEC的捐助对整个中国来说可能是杯水车薪，但从另一个层面上我们看到了爱心、看到了希望。
[适用话题]本素材可适用于“爱心”“希望”“感动”“互助”等类的话题。
﹡文学形象﹡
侠之大者之乔峰
乔峰是《天龙八部》中一个让人感动的文学形象，他是侠之大者。在武侠小说的主人公中，乔峰确实是最让人钦佩的。他生在辽国，契丹族人。一场变故使他顿失双亲，他由汉人哺育长大。正当他在武林中可以呼风唤雨之时，身事暴露。在那个汉辽势不两立的年代，他在汉族无立锥之地，他虽忠于汉族，但汉人根本不接纳他。他回到故里——辽国，对契丹人忠心耿耿，却因放不下汉人而不被辽皇所容。无论是独创聚贤庄还是燕云十八骑闯荡少林寺，乔峰那种豪气无不表现的荡气回肠。最终，一代顶天立地的英雄只得自杀以谢两边百姓。
[点拨]乔峰是英雄，是在金庸笔下的一个侠肝义胆的英雄。他让人钦佩的一点除了超绝的武功，关键在于他能讲“大义”，以国家民族为重，所以能感动亿万读者的心。
[适用话题]本素材可适用于“个性”“大局与小利”“义气”之类话题。
﹡历史故事﹡
班超投笔从军
汉光武帝建立东汉王朝以后，请了一个大学问家班彪整理西汉的历史。班彪有两个儿子名叫班固、班超，一个女儿叫班昭，从小都跟父亲学习文学和历史。
班彪死了以后，汉明帝叫班固做兰台令史，继续完成他父亲所编写的历史书籍，就是《汉书》(一部记载西汉历史的书)。班超跟着他哥哥做抄写工作。哥儿俩都很有学问，可是性情不一样，班固喜欢研究百家学说，专心致志写他的《汉书》。班超可不愿意老伏在案头写东西。他听到匈奴不断地侵扰边疆，掠夺居民和牲口，就扔了笔，气愤地说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”
就这样，他决心抛弃他的案头工作去从军(文言叫做“投笔从戎”)。
公元73年，大将军窦固出兵打匈奴，班超在他手下担任个代理司马，立了战功。
窦固为了抵抗匈奴，想采用汉武帝的办法，派人联络西域各国，共同对付匈奴。他赏识班超的才干，派班超担任使者到西域去。
——《上下五千年》
[点拨]班超的过人之处在于爱憎分明，以国家大事为重的品性。“天下兴亡，匹夫有责”，班超的故事能很好地说明了这一点。
[适用话题]本素材可适用于“大事与小节”“爱国”“责任”之类话题。
﹡当今新闻﹡
“英雄母亲”真情感动消防官兵
日前从上海市公安消防总队获悉，原上海市公安消防总队第一支队高桥中队胶南籍战士杨波烈士的妈妈郭胜兰，日前荣获全国消防部队“十大英雄母亲”称号。10年来，她情系儿子生前所在部队官兵，寄送花生500多公斤，为官兵缝制了400多双精美的鞋垫。
然而，郭胜兰不知道，自己缝制的绣花鞋垫被官兵们视为最高奖赏，没有一个人舍得用，都自觉交到中队部，只有最优秀的士兵才能得到一双郭妈妈的鞋垫。10年里，郭胜兰为“兵儿子”们缝制了400多双鞋垫。官兵们在信中说：“我们都是您最心疼的儿子，您老人家是我们最亲爱的妈妈。”
郭胜兰是胶南市珠山街道办事处的一位普通居民。1996年11月21日，她在上海市公
安消防总队第一支队高桥中队服役的儿子杨波，在扑救船舶大火时牺牲，年仅20岁。当部队领导送来抚恤金和地方单位及官兵的捐款时，郭胜兰将这些钱分成了两份，把其中一份交到部队领导的手中：我们虽然困难，但部队上比我们困难的官兵家庭很多，请把这些钱留给他们。
——《大众日报》2006年11月29日
[点拨]真情是人间永远不老的话题。郭胜兰把对儿子的爱寄托在全队官兵身上，不仅在于她的对儿子的追念，更在于她崇高的无私的品行。
[适用话题]本素材可用于“平凡与伟大”、“感动”“真情”类的话题。
二、运用指导
1.素材点拨：每时每刻都有一些让人感动的人或事发生，在以人为本的今天，在这个思想观念和往昔发生巨大变化的今天，这些感动能引发人内心深处的情感热线，让人趋向真善美，抨击假丑恶。所以，“感动”就成了一个社会上的一个非常的热点。在作文中，能把这些感动的素材合适运用，就能引起人的共鸣，甚至催人泪下，具有一种非常大的情感力量。
2.话题适用：可适用于“感动”“善良”“美”等话题。
3.真题展示：
(A)在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
(B)阅读下面的文字，根据要求作文。
工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
三、运用示例
1.标题示例：
《平凡的感动》《幸福的感动》《感动如花》《花开心动》
2、优秀语段示例:
①感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
②我微笑着看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。
③感动是一种养分，是一种情感的升华，是精神的滋润，它诞生于爱心当中，只有拥有爱的人，才能得到它„„
④“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你„„”满文军用他那淳朴而又不加任何雕饰的嗓音诠释了儿女对含辛茹苦的母亲的深深的爱。
3.例作赏析：
感
动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动„„
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
【点评】
篇6：考场作文资料包：质量
一、素材链接：
言语类
(一)名人名言：
1.宁肯少些，但要好些 。 ――列宁
2.美好的东西在质不在量 。 ――伊索
3.星星虽多，但不能高攀太阳 。 ――匈牙利谚语
4.质量是维护顾客忠诚的最好保证。 ――杰克?韦尔奇
5.20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。 ――约瑟夫?朱兰
6.对产品质量来说，不是100分就是0分。――松下幸之助
7.全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。――徐世明
8.质量等于利润 。 ――汤姆?彼得斯
9.将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。 ――菲利普?克劳斯
10.产品质量是生产出来的，不是检验出来的。 ――威廉?戴明
11.所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做;为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。 ――罗曼?罗兰
12.如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。 ――瓦莱里
13.每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。――塞?斯迈尔斯
14.秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。 ―― 菲尔丁
15.只有当人充分是人的时候，他才游戏;只有当人游戏的时候，他才完全是人。
――席勒
16.宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 ――中国俗语
17.宁养一条龙，不养十个熊。 ――中国俗语
18.幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 ――托尔斯泰
19.孤独可以毁灭人。 ――拉格洛孚
20.教育的目的是应当向人类传送生命的气息。 ――泰戈尔
21.生命不在乎长短，乃在乎内容 。 ――林肯
22.上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
――莎士比亚
(二)妙语集锦
23.失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁，折了一匹战马;折了一匹战马，损了一位将军;损了一位将军，输了一场战争;输了一场战争，亡了一个帝国。
――英国童谣
24.我们要让自杀者知道，这是最糟糕的选择，还有其他更好的选择。
――南京危机干预中心副主任陈进说
25.爱，就是在别人的需要上看见自己的责任。
――台中张文亮教授说。
26.上天把”日子”当礼物给我们，我们把”成长”当礼物给上天。
――一个中学生成人宣誓词
二、事例类
~数据~
①据商务部的统计显示，仅20xx前10个月，我国就遭受到17个国家和地区发起的贸易救济调查52起(包括反倾销、反补贴和特保调查)，涉案金额高达16.9亿美元，比去年全年还多4亿美元。
欧盟建议从20xx年4月7日起向中国鞋类制品征收反倾销税，并在6个月内逐渐将反倾销税额从4.8%增加到19.4%。在此期间，如中欧不能就鞋类产品出口达成谅解，欧盟将最终确立有关反倾销税额度，并维持5年。
[点拨] 质量是生命，质量也是财富。中国是出口大国，可是不是出口强国，我们在国际贸易中遇到的阻力越来越大，要改变这一困境就要提高我们产品的附加值，只有我们的真正建立起中国品质的信誉度来，我们才有发言权。
[适用话题]“品质”“那山与那水”“行动”等。
~社会万象~
假药伤人
安徽“华源”和黑龙江“齐二药”，均是通过国家gmp认证的正规药品制造企业。就是这样两个像模像样的gmp企业，却相继让国人吃了两个”大苍蝇”：自20xx年7月27日青海省报告首例“欣弗”不良反应病例以来，截至8月9日，广西，浙江、黑龙江、山东等10个省份共报告80多例不良反应病例，其中死亡报告6例。而两个多月前发生在齐齐哈尔的”亮菌甲素”假药案件，导致11名患者出现急性肾功能衰竭并死亡。
麦当劳食品致癌
世界卫生组织和联合国粮农组织又联合发出警告，含有致癌毒素――丙烯酰胺化合物(简称丙毒)的食品会严重危害人的健康，特别是“洋快餐”的多种食物中均含有大量丙毒。截至记者今天上午发稿时，北京麦当劳方面没有就此事作出回应。
[点拨]掺杂使假、假冒伪劣，既对人民的生命财产有损伤，又败坏了社会主义市场经济的秩序。为什么这一问题屡禁不止呢，政府某些监管部门的失职与不作为行为是否应为此承担责任呢?
[适用话题]“安全”“质量”“正义”“节日里的不快乐”等。
灾难心理危机干预
1993年的新疆克拉玛依大火，44个小孩烧死了43人，只有一个小女孩是幸存者，而且烧成了重伤，躺在医院里。她也不想活了，她完全失去了她的生活环境，没有了同学和老师，我不知道该跟她说什么。较早介入灾难心理危机干预的专家马弘回忆说，”很多时候你不知道怎么说，那就闭嘴，听着!倾听更重要。”
1993年克拉玛依大火时，国内还没有危机干预的专业培训，”我也没有能够将自己隔离保护起来”，马弘说，”事隔多年，我还会在提及往事时大哭一场。我总想起那些死去的孩子，如果活着的话，他们该上大学了吧。世界卫生组织的专家来培训时，认为我也受到了那次事件的创伤。”
[点拨] 面前灾难者，我们除了应给以物质上的帮助外，是否更多的是心灵上的抚慰呢?我们应告诉他们，不幸面前他们并不孤单，人类站在一起。
[适用话题]“厄运”“心灵的洗礼”等。
~意林~
永不放弃生的希望
早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的.松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去!
[点拨] 珍爱生命，提高生命质量，就是我们要在困难面前保持微笑，人可能会被厄运打击，但绝不能被打败。直面命运，人类将永远扬起高贵的头颅。
[适用话题]“挑战”“生命的质量”等。
二、运用指导：
1.素材解析：
“质量”是一个内涵丰富的话题，它即可以指现实生活中有人利欲熏心，专干掺假使假的事，对此我们要严厉打击;它也指一种生活的品质，一种生活的方式，是人们努力工作后希望享有的一种状态;它还有一种更广阔的意思，就是我们要注重生命的质量，让我们的人生更有意义。
围绕“质量”我们一定有许多故事可以讲述，我们要说出生活中实际经历的事，故事要尽量曲折，这样可以引人入胜。
2.话题适用：“生命的质量”“丈量人生”“品质”“行动”“高度”等话题。
3.真题展示：
(a) 铅笔即将被集装箱运走，制造者还是不放心，就把他们叫到一边：“我还有五句话要告诉你们，如能记住这五句话，你们就会成为最好的铅笔。
1.你们将来能做很多事情，但是有个前提：不能盲目自由，必须允许有一只手握住你。
2.你经常会感到刀削般的疼痛，但这是必需的，它会使你成为更好的铅笔。
3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误并勇于改正它。
4.无论你穿上什么样的外衣，都要清楚一点：最重要的是在你的里面。
5.在你走过的任何地方都必须留下不可磨灭的痕迹，无论处在一个什么样的状态，都要走下去，生活永远都不会没有意义。”
根据材料，联系实际，任选角度构思立意写篇文章，或记叙写事，或发表议论，或抒发感情。体裁不限，题目自定，字数不少于500。
――20xx年浙江宁波中考试题
(b)一个国家的法律再完善，如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守;即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图，如果不付诸行动也不会得到宝藏;不论你目标定的多高，没有行动一样不会实现……
请以”行动”为话题作文，角度自选，题目自拟，不少于600字。
――20xx年山东德州中考题
三、运用示例：
1.文题示例：
《生活原来这么简单》《 在生活中醒目 》《借我一双慧眼吧》《人生3`15 》《情思》
《会当凌绝顶》《生命中的三句话》《不如跳舞》《生命咏叹调》
2.优秀语段：
①正如文艺复兴驱散了欧洲上空的阴霾，点亮了欧洲的心灵;中国历史上的新文化运动也撕破了仁义道德的假面具，掀起了思想解放的高潮。对科学与民主的渴望如雷电一般开启了一代中国人的心智。
防微杜渐的品质新文化让我们拧紧每一颗铁钉。品质新文化的价值?如何创建品质新文化?谁在创建品质新文化?这都是我们关心的话题。随着中国的迅速崛起，我们隐隐约约感觉到，一场品质的新文化运动正在酝酿之中。
②东西方文化的碰撞，使我们的社会进入了一个价值整合期，在这个过程中各种伪科学特别容易乘虚而入，尤其是侵扰尚未成熟、处于精神饥渴状态之中的青年学生。在这个重要的人生阶段，经过自己的学习、思考与探索，明确什么是科学的世界观，什么是自己可以接受的价值尺度，什么是自己要塑造的健康人格，并使之丰富与完善起来，是人生不可缺少的一课。
立足中国传统文化的根基，吸纳当今世界科学文化的有益成分，这也是开阔自己视野、提高自己辨析能力的一个很重要的因素。青少年要培养自己的独立人格意识，成为一个有精神追求、有科学世界观的人，才能够抵御各种现代迷信的毒害，才能真正提高自己的生命质量。人的生命是宝贵的，要热爱生活，珍惜生命，用科学的精神武装自己。相信我们一定会战胜一切邪教，让我们的世界更美好。
――《提高自己的生命质量》
③“亲爱的/ 我不知道死前/ 你是否想玩孩子们的游戏―――相信你也玩过了/ 游戏里，你沿着一道窄窄的花墙跑过/ 你把墙看作山脊/ 山两翼沉浸在雪落的天幕中/ 深不可测……”此诗是为了纪念因抑郁症自杀的摄影师戴安?阿勃丝。
我不知道戴安死前的心里在想些什么。或许是对生活的绝望，对生命毫无眷恋了，否则不会用这种决绝的方式来结束一切。现实有时会残忍地把你打击得体无完肤，空气中充斥着背叛、流言、压力让你喘不过气来。于是你开始怀疑爱情、人性，甚至生命的意义。
生活真的让人失望到连生命也放弃?现实生活虽然残酷但毕竟还是有期待的。我们的生活原本就是为期待而延续着，为失望而忍耐着。相信如果上帝夺走了亲情，那么或许他会赐予你友情或者爱情。鲁迅先生曾对我们说：“生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。”因此生命的力量有时候可以变得很强大，只要不放弃，或许在最深的绝望里可以遇见最美丽的惊喜;悲伤里总会留下一丝欢乐的线索;遗憾里会留下一处完美的角落。人生处处有意外，塞翁失马，焉知祸福。大不了一切重新开始，亦如凤凰涅后的浴火重生。
――《永不言弃》
2.例作示例：
当我面对“书香”的时候
夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身心与灵魂，开始飘飞，慢慢升腾――
我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒;静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚;在夕阳斜辉里，品情爱绵绵;在古道长亭边，听古筝轻叹。
我的心开始与鲁滨孙在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨，我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼。我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚忍，罗密欧与朱丽叶的情韵――
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语――
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这份飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，一任激情四溢，其间的哲思、睿智锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而沉稳――
我开始思索，思索人生，思索生命的意义，思索精神的永恒。每一次思索都坚定着我的信心，每一次思索都促使我心灵更加坚忍，于是我开始真正懂得了人生――
面对这片醒心怡情的天空，犹如面对空灵渺远的宇宙，它的厚重与纯洁不会随着时代远去，它是滋润人间灵长的永远不竭的源泉。
【点评】
