武汉大学函授毕业论文要求

关键词： 毕业论文 要求 学院 格式

武汉大学函授毕业论文要求（通用11篇）

篇1：武汉大学函授毕业论文要求

毕业论文（设计）基本要求及写作格式

一、基本要求

1.封面

使用学院统一的格式。“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。“学院”须写专业所属学院，“年级专业”须写全称。

2.摘要

简要说明毕业设计(论文)所研究的内容、目的、论文的基本思路和逻辑结构、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。一般为300字左右。在摘要之后另起一行写出关键词3～5个。

3.目录

毕业论文（设计）的章节编排格式：一级标题用“第1章”、“第2章” „„；二级标题用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。例如：

一级标题第1章

二级标题1.1

三级标题1.1.1

标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题要一致。

4．正文

（1）前言：应说明本论题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等；简述本论题应解决的主要问题及取得的成果。

（2）论文主体：是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。毕业论文（设计）内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要求准确。

（3）图：毕业论文（设计）中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成，用五号宋体。图号按章编排，如“图2-4”表示第2章第4张插图，图号与图名之间空一格排写，图题居中置于图下。

（4）表：每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，用五号宋体，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格应逐章编序，如“表2-2”表示第2章的第2张表。表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。

（5）结果与讨论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本论题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。结论要写得概括、简短。

5．致谢：以简短的文字对论题研究与论文撰写过程中给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动成果的尊重，是作者应有的治学态度。

6．参考文献：参考文献反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。参考文献不宜过多，只列作者直接阅读过、在正文中被引用

过的中外文献资料。

参考文献的书写按论文中引用的先后顺序连续编码。根据GB7714-87“文后参考文献书写规则”，参照下述格式书写。

(1)期刊

[序号] 作者．文章题目．刊名，出版年；卷号(期号)

(2)专著

[序号] 作者．书名．其他责任者（如编者译者）．版本．出版地：出版者，出版年

二、书写格式及装订要求

1．毕业设计(论文)采用计算机排版，用A4纸打印，页面设置为上、下各为2.0cm，左右各为2.5 cm，页眉、页脚各为1.5 cm。行间距设为固定值：22磅。

2．论文封面中，题目用三号黑体字填写，论文作者、专业、学院、年级、指导教师等用四号楷体字填写。

3．页码从正文第1章开始按阿拉伯数字连续编排，位于页面底端居中，采用Times New Roman五号字。前置部分用小写罗马数字单独编排。

4．正文中一级标题居中书写，其它标题靠正文左边书写。

5．正文字体选用宋体小四号。正文一级标题选用宋体三号(加粗)，二级、三级标题选用宋体四号(加粗)。

6．论文采用左侧装订。装订顺序：封面→目录（单独占页）→开题报告→内容摘要（单独占页）→正文（每章另起一页）→致谢→参考文献→指导教师评语（由指导教师填写）→附件。

7．目录样表如下：

目录

宋体小四

i 目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ii

第1章前言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

...第5章XXXXXXXXXXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 69

5.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„ 71

5.2 XXXXXXXXXXXXX „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 72

5.2.1 XXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 74

5.2.2 XXXXXXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 76

....第x章 结论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 79 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 86 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„99

篇2：武汉大学函授毕业论文要求

毕业设计（论文）是学生在校学习的最后一个教学环节，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要环节。为此，对毕业设计（论文）提出以下要求：

一、选题

1．毕业设计（论文）题目在教学要求的前提下，可以多样化。题目的难度和份量既要参照日校同层次同专业的水平，又要体现出成人在职、业余学习的特点，鼓励有实践经验、有条件的学生选做本单位有应用价值的题目，题目必须经过有关专业教研室审查、研究认可后方可进行。

2．毕业设计（论文）题目一般由指导教师提出，经专业教研室审核后，方可列入选题计划。题目的难易程度和份量大小，以满足教学要求为准，使学生得到全面训练的目的。选题要符合以下原则： ⑴ 符合专业培养目标；⑵ 理论联系实际；⑶ 选题工作量适中；⑷ 具有实际应用价值。

3．题目选定后由指导教师填写毕业设计（论文）任务书下达给学生。

4．毕业论文要求卷面整洁，按照统一的格式打印，字数不少于5000字。

二、指导教师

1．毕业设计（论文）指导教师必须由讲师以上的教师担任，由助教任导师时，应有讲师以上教师共同指导。

2．指导教师负责填写毕业设计（论文）任务书，向学生推荐有关参考资料。

3．指导教师要掌握学生毕业设计（论文）的进展情况，并对学生所遇到的问题给予适当指导。

4．函授站聘请的指导教师，要提前报教学注册管理办公室审批，并发给聘书。

三、毕业设计（论文）撰写的内容与要求

毕业设计（论文）应层次分明，数据详实，文字简练，推理有据，立论严谨。内容一般由8个主要部分组成，依次为：1.封面2.任务书3.摘要4.目录5.正文6.参考文献7.致谢8.指导教师评语。

1．封面：采用教学注册管理办公室下发的统一封面，填写论文题目、姓名、指导教师姓名等内容。

2．任务书：题目确定后由指导教师填写。

3．摘要：摘要也称内容提要，概括研究题目的主要内容、特点，文字要精练。摘要约300字左右。

4．目录：目录作为论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应简明扼要，一目了然。

5．正文：正文是毕业设计(论文)的主体，一般由标题、正文、图、表格和公式五个部分构成。写作内容可因题目的性质不同而变化，一般可包括选题背景、方案论证、过程(设计或实验)论述、结果分析、结论等。

6．参考文献：为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。论文参考文献须10篇以上；文科、管理类参考文献数量不少于15篇。

7．致谢：对给予各类资助、指导和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。

8．指导教师评语：完成毕业设计（论文）后，须经指导教师评阅，同意其答辩后，方可参加毕业答辩。

四、毕业设计（论文）撰写规范

1．封面、任务书上的内容打印，必须正确无误。论文题目一般不超过20个汉字。

2．摘要

１

(1)“摘要”二字(小2号黑体)居中，字间空一格。

(2)“摘要”二字下，摘要内容(小四号宋体)。每段开头空二格，标点符号占一格。

(3)摘要内容之后隔一行空二格“关键词”三字(小四号黑体)，关键词内容(小四号宋体)。关键词数量为

3—5个，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

3．目录：目录按两级标题编写(即：

1、„„、1.1、„„、)，上下空两行，“目录”二字居中(小2 号

黑体)，字间空一格，下为章、节及其开始页码。

4．标题：一级标题：如“第×章 ×××××××××××”用黑体小2号字居中放置。

二级标题：指章以下的节，用黑体小3号字顶格放置。

三级标题：指节以下的小标题，用黑体4号字顶格放置。

5．正文：正文采用小四号宋体,字数专科4000字左右,本科5000字左右。

6．致谢

(1)“致谢”二字(小2号黑体)居中，字间空一格。

(2)“致谢”二字下，致谢内容(小四号宋体)。每段开头空二格，标点符号占一格。

7．参考文献

参考文献按科技部规定的格式书写，具体格式如下：

专著：[序号] 著者，书名，版次，出版地，出版者，出版年，起讫页

期刊：[序号] 著者，文章题目，刊名，出版年，卷（期），起讫页

论文集：[序号] 著者，文章题目，编者，论文集名，出版地，出版者，出版年，起讫页

专利：[序号] 专利申请者，专利名称，国别和专利号，发布日期

报纸：[序号] 著者，报纸名，年，月，日，版次

序号按文献在论文中出现的先后次序排列，引用文献应在文章中的引用处右上角加注。

参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者必须全部列出，作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律

采用姓在前，名在后的著录法。

8．附录：格式见式样。论文的附录顺次为附录l，附录2„编号。附录中的图和公式另编排序号，与正

文分开。

9．名词、名称

科学技术名词术语应采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称；使用外文缩写代替某一名词术

语时，首次出现时应在括号内注明其含义，外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写，一般很熟知的外国人名(如牛顿、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名｡

10．标点符号

论文中的标点符号按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

11.量和单位

量和单位必须符合ISO国际标准。

12．图：图中标注、图题用中文，字体为五号黑体。引用图应在图题右上角标出文献来源。

图号按章顺序编号，如“图3.2”为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应标注分图号，并在图题下列出各部分内容。

图应用计算机绘图，不得徒手勾画（特殊专业特定的图除外）。绘图必须工整、清晰、规范。示意

图应能清楚反映图示内容；照片应在右下角给出放大标尺；实验结果曲线图应制成方框图。

13．表格：表格一律不画左右端线。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续

表××”。表格按章顺序编号，如表5-4为第五章第四表。表应有标题，表内必须按规定的符号标

注单位。

14．公式：公式书写应在文中另起一行居中用公式编辑器编辑。公式和编号之间不加虚线。公式后应注

明序号，按章顺序编排。公式序号的右侧符号与右边线顶边排写。

公式较长时最好在等号“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，转行时

运算符号仅书写于转行式前，不重复书写。

公式中第一次出现的物理量应给予注释。

15、注释

论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

五、毕业设计（论文）打印及装订要求

1．论文一律用WORD97以上版本排版打印。论文纸张用A4标准白纸（210mm-297mm）单面打印,左侧面装订。

2．用教学注册管理办公室下发的统一封面、按顺序：1.封面2.任务书3.摘要4.目录 5.论文正文6.参考

文献7.致谢 8.指导教师评语装订成册（由印刷厂专业人员装订）。

3．论文页面设置：版面页边距上空3.0cm、下2.5cm、左空3.0cm、右空2.5cm,装订线0.5cm、位置左侧，正文采用固定行距、行间距为20磅，标准字符间距｡

4．页眉下划线为双线，上细下粗线型，细线为原有下划线，粗线为1.5磅，粗细线距离约为0.3mm，居中用小5号宋体标注“成人教育学院学生毕业设计（论文）”。论文页码一律用阿拉伯数字（小5号字、宋

体、居中）连续编码，页码由第一章的首页开始作为第1页。论文前置部分（摘要、目录）的页码必须

采用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ、„„）单独编号。

5．摘要、目录、各章、参考文献、致谢均另起一页。

6．正文中公式所在行的行距设为“单倍行距”。

六、毕业设计（论文）答辩

1．答辩委员会由院（系）、系（专业）负责组成，由不少于五名的具有讲师以上职称的教师组成，其中至少有二名以上具有高级职称。需聘请校外人员担任答辩委员会成员时应由主管院长批准。

2．学生必须严格按照成人教育学院学生毕业设计（论文）撰写规范及要求，完成毕业设计（论文）经指导教师评阅，同意其答辩后，方可参加毕业答辩。

3．学生必须在指定时间内，将打印好的毕业论文、毕业设计任务书及指导教师评语装订成册，交到教学注册管理办公室，由教学注册管理办公室统一把学生论文交答辩委员会。

4．根据不同专业和答辩委员会的要求，学生要利用挂图或多媒体形式进行答辩，因此学生要做好答辩准备工作。

5．答辩委员会以协商或投票方式评定学生成绩，分几个答辩组时，要统一考虑。答辩未通过或因各种原因

缓答者，随下一年级补答辩。

东北石油大学成人（继续）教育学院

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篇3：武汉大学函授毕业论文要求

关键词：成人高等函授教育,毕业论文,问题,办法

一、成人高等函授教育毕业论文中常见的问题

1.总体素质偏低、功底差, 缺少必要的学术准备

接受成人高等函授教育的对象大部分是由于各种因素错过普通教育而参加成人高考录取的学生, 以成年人居多, 从20岁左右到五六十不等, 年龄跨度相当大。目前, 全国各省、市成人高考的现状是:考生人数不多, 招生指标投放较多, 成考录取分数线呈逐年下降的局面。以浙江为例, 全国成人高考入学考试科目总分为450分, 2006年专科最低录取分为150分, 专升本最低录取分为225分;而2007年专科、专升本最低录取分分别降到了120分、153分, 加上成人考试的种种优惠加分因素 (如符合年龄优惠条件, 25岁以上可以加20分等等) , 最低录取分只需要100分和133分, 以这样的入学文化基础来接受今后的成人高等函授教育, 大学的普通文化课程都可能难以过关, 更别提综合考核的毕业论文了, 毕业论文的质量现状堪忧。

2.指导教师的作用未能充分发挥, 指导不到位, 要求不严格, 未能准确把握函授学生的实际情况和论文特点, 造成写作与指导不协调

毕业论文的写作是师生交互的一种教学活动, 成人高等函授教育的学员同样也被分配有论文指导教师, 学员也会接受指导教师的种种指导, 有提纲前指导、写作中指导、定稿前指导等程序。在论文写作过程中, 主要问题是指导教师对学生的要求不是过严, 而是太宽。这种情况大致有如下几方面的因素造成:第一, 函授教育是不同于全日制普通教育的教学方式, 教师在学校学生在社会, 造成师生之间联络上的某些不便, 不能不对教师的指导产生一定的影响;第二, 由于近年来持续扩大招生, 某些教师每年指导的不同层次、各种类型的毕业论文数量剧增, 影响了指导的力度;第三, 个别论文选题与指导教师的指导能力和学术水平相差甚远, 导致教师的指导能力不能得到有效的发挥, 指导的作用大打折扣。论文指导中, 学生的写作题目一般由导师拟订, 让每位学生从中选择一个。导师为了便于自己的指导, 通常从自己的专业研究方向出发拟订题目, 而没有考虑学生实际的知识水平、结构、能力;第四, 个别指导老师本身缺乏应有的敬业精神, 在指导毕业论文时马虎从事, 很大程度上影响了学生毕业论文的质量和水平。

3.论文写作过程与学生生产工作实际的严重脱节, 文章东拼西凑, 缺乏实用性和新意

当前, 成人高等教育函授学生进入论文环节后, 校方和学生的出发点往往都在于把毕业论文当作一项任务来完成, 校方布置任务, 学生完成任务, 双方都急于把这项任务草草了事, 重理论轻实践, 不能将生产生活中的实践感受上升到理论分析层次准确地表述出来, 从理论到理论, 论文缺乏实用性和新意。少数学员对毕业论文写作态度不端正, 东拼西凑, 满足于全盘借鉴他人观点, 人云我云, 缺乏自我创造意识。论文的调查研究及查阅文献材料明显不足, 有的则是全盘抄袭他人论文, 以致缺乏基本的自我基础理论分析深度, 粗制滥造、偷工减料, 论文达不到专业学习综合训练的目的, 内容空洞而没有现实指导意义。

二、提升毕业论文质量的几点建议

如何写好毕业论文, 如何通过论文的写作培养函授点的科研意识, 特别是如何通过撰写论文这一形式来解决学员生产实践中碰到的潜在问题, 是成人高等函授教育毕业论文环节所应重视和思考的一个重要问题。笔者认为, 针对成人高等函授教育的成人特点, 应着重从以下几方面来完成对成人毕业论文环节的设计改进:

(一) 更新教学内容, 改善教学方法, 提高教学质量, 加强授课过程中的学术含量, 培养学生的研究兴趣和学术热情, 强化学生的问题意识和前沿意识

目前, 普通高等教育已进入大众化时代, 成人高等教育更因入学门槛低而进入普及化时代。考虑到学员入学基础差、年龄跨度大, 文化课功底浅的现状, 在进入论文写作阶段之前, 有必要安排一定的课时对大学语文、应用文写作等课程进行适当辅导, 以求实现写作逻辑上的通顺和连贯。由于成教学生学历教育分不同层次, 可拟定不同标准, 对不同层次、专业的学生因材施教、区别对待:专科学生, 可注重“应知应会”知识的教学和应用, 重实践轻理论, 可用生产实践性的操作总结或报告来代替毕业论文的写作, 让他们通过专科阶段的学习, 结合自己的工作, 提出一定的理论分析成果;专升本学员, 因入学基础相对较好, 针对他们已经接受过专门的、系统的专科阶段学习的特点, 应加强专业教学中的学术性引导, 有意识地培养学生对专业学习的研究兴趣和热情, 强化学生的问题意识和学科前沿意识, 使学生自觉不自觉地感受所学专业在研究中的魅力, 从而实现从“不想写、不会写”到“想写、写成功”的重大转变。

通过毕业论文环节的教学和实践, 专科和专升本学生都有望能在专业和业务水平上有一定的提高, 他们意识到大学的学习除了学习专业、提高专业水准外, 最终的目的是能在自己的生产实践中实现从实践到理论层次上的提高;高等教育不仅让自己学到了系统的理论知识, 而且使自己的分析能力上得到了一次飞跃, 这样的高等函授教育的教学效果是很成功的。

(二) 提高指导老师的敬业意识, 指导学生合理选题, 挖掘生产一线的专业课题, 重实践、重生产, 努力实现学生专业学习和工作提高二项目标的双丰收

高校的论文指导老师要加强师德师风和责任意识的自我教育, 要提高函授教育的质量意识, 应重视和提高论文指导的责任意识。成人高等函授教育面向在职的成人学生进行教学和指导, 在某些方面部分成人学生有着比老师更多的生活阅历和工作经验, 作为大学的论文指导老师应抓住这个机会, 与学生共同探讨专业、课程在生产实践的应用。由于高等教育的大发展, 不少高校师资紧张, 很多老师从“校门到校门”, 自身缺乏生产实践锻炼, 理论知识丰富而实践经验明显不足, 这一点在年轻教师身上尤为突出。相反, 成人学生往往在生产实践一线, 有着较为丰富的实践经验, 但他们缺乏较为系统的理论知识, 希望在接受高等教育后能提高和充实自己的理论水平。毕业论文环节, 恰好是理论与实践的有效结合, 也是一次师生面对面的充分接触。针对老师在学校学生在社会的特点, 通过组织学术沙龙、师生座谈会等多种形式, 教师和学生一起研究生产一线的管理经验和发展特点, 相互了解和掌握专业、课程在生产生活中的最新发展情况, 以提高双方理论与实践结合的能力, 提高各自的专业水平。同时, 指导学生合理选题, 让学生把生产实践中的成功经验和专业困惑提出来并上升到理论层面, 及时总结、推广经验和解决生产难点问题, 让毕业论文真正成为学生实现有效学习的最终目标。

在成人高等函授教育中, 教师在指导成人学生写作论文时, 切不可认为成人学生学历低、文化程度差, 工作中马马虎虎, 指导中态度生硬。成人高等函授教育也是高校服务地方、服务社会的最直接的有效途径。尽管我们的高等教育资源还供不应求, 但无论何时、何地, 高校教师的师德师风和渊博知识都应该成为高校做好服务地方的最大优势所在。

三、注重论文格式指导, 培养初步学术才识

指导老师在摸清学生的工作生产实际后, 从选题开始, 切实进行论文写作的全过程指导, 包括提纲前指导、写作中指导及最后的定稿前指导, 注重论文的格式、内容的规范性指导, 以便让学生撰写的毕业论文符合学术上的一般要求。要结合学生的工作特点, 把已经成文的观点、样式展示给学生, 让他们解决“怎么写, 怎么找观点, 怎么组织材料, 怎么行文”等问题, 掌握必要的格式要求等等, 这样才能把学生在生产实践中的经验上升为一篇较为专业的理论性论文, 把毕业论文提升为一篇具有一定学术性、有一定学理性的理论文稿。指导论文时要详细讲解论文写作的方法, 从选题开始, 指导学生进行先宽后窄, 由粗到细、由远到近、由表及里地进行选题、列提纲、写作和修改定稿等整个论文工作。在文稿的结构上, 要符合一般的论文框架要求, 如关键词、摘要、正文、参考文献等基本项目, 必要时还可指导学生对关键词进行中英文翻译, 让学生为将来的学术性研究打下基础, 从而具有一定学术分析和学术撰写能力。

毕业论文的环节不仅仅是一项基本的教学任务, 它是对专业学习的理论概括, 是成人学生将来在生产实践中发现和解决问题的理论训练。无论成人高等函授教育的组织者还是学习者, 都应重视和加强上述问题研究和运作, 只有这样才能提升教与学双方的水平, 才能真正实现学有所用、学以致用的目的。

参考文献

[1]边良志.加强成人高等教育毕业论文的规范性[J].成人教育, 2004, (12) 45.

篇4：武汉大学函授毕业论文要求

上邦国际摄影俱乐部走进漳浦

2015年7月31日至8月2日，为配合“厦一站，漳浦”生态旅游全国摄影大展，上邦国际摄影俱乐部组织会员前往漳浦开展为期3天的采风创作活动。福建省摄协副主席兼秘书长潘朝阳、副主席马金焰参加活动。期间，上邦国际摄影俱乐部还组织了两场摄影专题讲座。

“雪花杯”中国古建筑摄影大赛福建赛区开展采风创作

2015年7月25日至26日，“雪花杯”中国古建筑摄影大赛福建赛区活动邀请上邦国际摄影俱乐部会员走进福州西湖公元、华林寺、三坊七巷，开展为期两天的摄影创作活动，30名俱乐部会员报名参加。

《大众摄影》宁德蕉城影友联谊会暨第三届“中国好风光”仙都蕉城赛区摄影大展启动

2015年7月11日，由《大众摄影》杂志社、中国摄影协会艺术摄影委员会、宁德蕉城区旅游产业开发建设指挥部主办的《大众摄影》蕉城影友联谊会暨第三届“中国好风光”仙都蕉城赛区摄影大展启动仪式在宁德举行。《大众摄影》副社长郑壬杰，著名摄影家于云天，承办单位主要负责人及当地摄影爱好者参加了启动仪式。

第17届全国艺术摄影大赛揭晓 福建获1特等4金3银13铜

2015年6月15日，由中国艺术摄影家协会主办的第十七届全国艺术摄影大赛评选活动在河南焦作落下帷幕。大赛共收到全国31个省、自治区、直辖市以及美国、新西兰、中国香港、中国台湾等国家和地区的6539位摄影家投寄的参赛摄影作品33632幅（组）。福建省摄影家在本次大赛中共获得1特等、4金、3银、13铜、54优秀的佳绩。

三明市首届消防摄影展颁奖

2015年7月31日，由福建省三明市公安消防支队、三明市文联主办，三明市摄影家协会承办的三明市首届消防摄影展暨颁奖仪式在三明举行。大赛共收到参赛作品963幅。经评选，姜超的《三明消防增援漳州古雷储油罐爆炸事故》获一等奖，黄恒鑫的《5.19宁化洪灾中的他们》、李剑平的《战友情（组照）》获二等奖，李彬的《学生展示消防漫画作品》、叶盛斌的《高层建筑物外生死营救》、陈广程的《军营的最后一天》获三等奖。此次展出的80幅作品是此次影赛的获奖入选作品和影展的特邀作品。

尤溪县摄协与贵州凯里市摄协缔结友好协会

2015年7月15日，尤溪县摄影家协会与贵州凯里市摄影协会签署缔结友好协会合作协议书。尤溪县文联副主席朱邦衍，尤溪县摄协主席陈少华，副主席、秘书长梁文斌，贵州凯里市文联主席、市摄影协会主席王绍帅等参加了友好协会合作协议签署仪式。双方还互相交流展示了近年来两地会员创作的优秀摄影作品。

篇5：武汉大学函授毕业论文要求

毕业论文书面格式由以下几部分组成，顺序如下：标记、论文题目、作者、学号、专业、工作单位、指导教师、摘要、关键词、正文、参考文献几部分组成，其中必须把标记、论文题目、作者、学号、专业、工作单位、指导教师、摘要、关键词单独打印一页作为封面。

纸张大小：A4、上下页边距为2.54厘米，左右页边距3.17厘米，左侧装订，具体如下：

标记：毕业论文（四号宋）

题名（三号宋）

姓名：学号：专业：（小四号宋）

（工作单位，集美大学小学教育专业2006级专升本函授）

指导教师（小四号宋）

摘要：（100字以内，小四号宋）

关键词：（数量一般为3－6个，小四号宋）

正文：（另起一页，小标题加黑，小四号宋）

参考文献（五号宋）

①（五号宋）

②

详见参考范例。

毕业论文

构建小学数学“小组合作学习”课堂教学模式

姓名：学号：专业：小学教育

（厦门市实验小学，集美大学小学教育专业2007级专升本函授）

指导教师：

摘要：本文在说明加强和指导学生的合作学习的重要性的基础上，综述小组合作学习的内涵及理论，介绍小学数学“小组合作学习”课堂教学模式的原则、操作程序和具体实施，总结数学小组合作学习的教学体会。

关键词：数学教学；小组合作学习；课堂教学模式

构建小学数学“小组合作学习”课堂教学模式

一、模式的提出

21世纪将是一个崭新的世纪，知识经济将取代工业经济。面对着即将到来的知识经济时代，我们应该寻找一种什么样的教育，以适应这个充满机遇和挑战的时代对人才提出的更高要求？联合国教科文组织发布的21世纪教育报告《学习：内在的财富》中明确指出，学会认知、学会做事、学会生存、学会相处是21世纪教育的四大支柱，这就说明我们必须培养学生具有与他人交流合作的能力和较强的综合素质。

从社会发展的角度来看，我们人类的大部分活动都是合作性的，随着社会的进一步发展，许多社会学家认为“合作的交往较之竞争的交往在末来世界里更为重要，将成为末来世界的主流。” 合作意识是现代人必须具备的基本素质。美国科学史家朱克曼在对诺贝尔奖获得者的研究方式进行调查时发现：在诺贝尔奖设立的头25年，合作研究获奖人数占41％，在第二个25年，这一比例上升到65％，而第三个25年，这一比例更高达75％。我们甚至可以说在科技高度发达的今天，合作是一个人生存的需要。

可见，21世纪的教育必须让他们学会与人相处，因此加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。两年来，我校以合作学习理论为指导，在小学数学课堂教学中摸索出一套班级授课背景下的“小组合作学习”课堂教学模式，进行了构建小学数学“小组合作学习”课堂教学模式的有益尝试。

二、小组合作学习的内涵

„„„„„„„„„„„„

„„„„„„„„„„„„

参 考 文 献

[1]吴毅松.有效性:教学情境的价值回归[J].小学教学设计,2007(1)

[2]朱火寿,陈辉英.抓准教学起点,提高教学的有效性[J].小学教学设计,2006（7、8)

篇6：武汉大学函授毕业论文要求

函授、夜大专科毕业论文写作要求

1、学生原则上应在选题范围内选定论文题目，也可根据实际情况，拟定与自己所学专业有关的选题；可直接选用参考选题，也可将某一参考选题的某一部分作为论文选题。

2、论文的基本结构及组成部分：（1）论文题目；（2）班级、学号、姓名；

（3）写作提纲；（4）内容摘要（200字以内）；（5）关键词（3－5个）；（6）正文（字数要求在4000字以上）；（7）注释（脚注）；（8）参考文献。

3、论文行文要规范，排版要整洁美观，一律用A4纸打印，打印后加封面（格式详见附页）装订成册，并在封面上填写相关内容。具体要求如下： 字体：标题为三号黑体字，正文为小四号宋体字，段落行距为1.5倍； 页面设置：上3.5、下2.5、左3.5、右2.5。

4、论文写作可适当参考他人研究成果和文献资料，但严禁抄袭，对于论文抄袭者，毕业论文成绩判为不及格。

5、论文评定等级：优秀、良好、及格和不及格。

6、论文一式两份，一份上交各函授站或夜大科，另一份自己留存备用。以上要求，请各位同学严格遵守。

安徽财经大学继续教育学院

教学管理科

毕业论文封面

安徽财经大学继续教育学院 函授（夜大）专科毕业论文

论文题目：——————————————————————————————

专业：——————————————————————————————

学号：——————————————————————————————

姓名：——————————————————————————————

函 授 站：——————————————————————————————

论文成绩：——————————————————————————————

篇7：武汉大学函授毕业论文要求

毕业论文修改要求及交稿时间

一、毕业论文修改要求：

１、参照修改意见，认真修改。

２、认真填写毕业论文评语及成绩表（黑色碳素笔填写）。

二、毕业论文书写格式要求：

1、统一使用A4纸激光打印。

2、具体要求：

① 论文题目２号、黑体、居中（不加封皮）。如:论文题目 ② 专业、年级、作者署名打在标题下面，小４号、楷体。

如:张某某200X级汉语言文学

③ 【内容摘要】小四号黑体；内容小四号宋体300字左右，首页标题下方。④ 【关键词】小四号黑体；内容3-5个小四号宋体，打在内容摘要下方。⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩ 正文４号宋体，3000字以上。【注释】小４号黑体，文献内容５号宋体。【参考文献】小４号黑体，文献内容５号宋体。页码居中。论文一式两份，上交一份，自己保存一份并保留电子版以便答辩后修改。各学员务必填写好论文评语成绩表以备存档。

三、毕业论文交稿时间：2010年4月10日之前

四、交稿方式：各函授站点学员按规定时间统一上交；其他学员按以上要求直接邮寄赤峰学院成教部任丽颖处。

五、收费标准：论文答辩费300元/份。

联系电话：0476 — 8884607邮编024000

赤峰学院成教部

篇8：新疆大学函授本科论文要求

新疆大学成人高等教育毕业论文（设计）格式要求

一、毕业论文（设计）资料装订要求 一套完整的毕业论文（设计）资料包括从选题到答辩结束的所有物化的材料，按统一格式编写。每份毕业论文（设计）资料单独成袋。毕业论文（设计）按封面→声明→毕业论文（设计）任务书→中外文摘要→目录→正文→谢辞→参考文献→附录→指导教师评语→阅卷教师评语→答辩委员会评语的顺序装订成册；中期检查记录、毕业论文（设计）答辩记录等装订在一起；工程图纸按国家标准装订；包括计算机程序文档（光盘、软盘）和其他音像制品等。

二、毕业论文（设计）文本格式要求

根据中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，要求论文“就事论事，言简意赅”；“术语”要规范，切勿杜撰；注重论据，条理清晰。除语言类专业用相应语种进行毕业论文（设计）撰写和答辩外，其余专业均用汉语进行毕业论文（设计）撰写和答辩。

毕业论文（设计）字数理工科不少于8000字篇幅的内容，经管和文史类不少于6000字篇幅的内容，语言类专业论文篇幅为3000个字以上。

1.声明

要郑重声明论文（设计）系本人在相关教师指导下独立完成，本人拥有自主知识产权，没有抄袭、剽窃他人成果，由此造成的知识产权纠纷由本人负责。单独使用一个页码。

2.目录

目录按三级标题编写（1„„、1.1„„、1.1.1„„或第一章„„、第一节„„、一„„）。要求目录标题层次清晰，与正文标题一致。“目录”为三号黑体字居中，下空二行为三级标题及开始页码，五号宋体。

3.标题

标题应准确地表达论文（设计）的研究内容、专业特点和学科范畴的特定内容。一般控制在20个汉字以内，可以借副标题予以补充。

4.摘要

以提供文章概况为目的，应着重反映文章的新内容和作者特别强调的观点。要精炼概括，客观陈述，独立成文，避免用语雷同，200汉字左右。外文摘要150个实词左右，关键词3-5个为宜。中文摘要：“摘要”为四号黑体居中，与内容空一行。摘要内容为小四号宋体字，首行缩进二字符。摘要内容后空一行。“关键词”为小四号黑体字，其后为关键词（小四号宋体字），各关键词间以分号，最后一个关键词后面无标点符号。生物技术、信息技术、金融、法律等专业必须有英文摘要（民考民除外），英文摘要及关键词格式与中文摘要对应，字体采用Times new Roman，题目用大写字母。

5.正文主体

由于涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大差异，对正文主体很难作统一的规定，但一般包括绪论、正文和结论三部分。正文根据需要可分为几章，每章一级标题为三号黑体字，二、三级标题为四号黑体字，内容为小四号宋体，首行缩进二字符。

绪论或前言应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；简述本课题应解决的主要问题。

正文是作者对研究工作的详细表述。以论点为中心，已论据为基础，组成完整而严谨的内容整体；对于试验研究课题，应具体说明试验装置和仪器性能、检验和标定方法、试验和操作过程，力求简明扼要；

对理工科来说结果与讨论是全文的心脏，一般要占较多篇幅。在对结果定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便他人以此为依据进行试验验证。

结论是全文的思想精髓，是文章价值的体现，集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解。结论要写得概括、简短。

6.谢辞

简述自己通过完成论文（设计）的体会，并对指导教师以及协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。7.附录

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文（设计）又不可残缺的组成部分，或有主要参考价值的内容，可编入毕业设计(论文)的附录中，例如，公式的推演、编写的算法语言程序等。

8.参考文献

为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中序号应与“参考文献”中序号一致，作者只列3人，后面加“等”或相应的外文，姓名采用姓前名后著录法，中西文刊名用全称。刊名后标注参考文献的类型：专著[M]、期刊[J]、学位论文[D]、论文集[C]、报纸文章[N]、报告[E]、标准[S]、专利[P]。电子文献标明其载体类型［文献类型/载体类型］，如网上期刊(J/OL)。参考文献采用五号宋体，按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊——［序号］著者.题名，期刊名称[J].出版年，卷号（期号）：起始页码．

书籍——［序号］著者.书名[M]，版次（第一版不标注）.出版地：出版者，出版年，起始页码． 标准——［序号］标准编号，标准名称［S］．

专利——［序号］专利申请者.题名［P］国别：专利文献种类，专利号，出版日期 文摘——［7］ CA，1983，99：13883q．

电子文献——［序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型标识］．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期．

三、毕业论文（设计）撰写格式要求 1.版面格式

一律使用Word排版、国家文改委公布的简化汉字。A4，页边距（上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，纵向），单倍行距。封面采用学校统一格式（附件BBBB）。

2.标点符号

应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。3.名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。外文缩写首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU（Central Processing Unit，中央处理器）。外国人名一般采用英文原名，英文人名按名前姓后的原则书写，如P.Cray。

4.量和单位

必须采用中华人民共和国家标准GB3100-GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5.数字

测量、统计数据一律用阿拉伯数字。在叙述不很大的数目时，一般不宜用阿拉伯数字。如“三力作用于一点”，不宜写成“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文或阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。

6.标题层次

全部标题层次应有条不紊，章节编号方法可采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级。也可采用汉文编号方法：第一级为“第一章”、“第二章”、“第三章”等，第二级为“第一节”、“第二节”、“第三节”等，第三级为“一”、“二”、“三”等，第四级为“1”、“2”、“3”等。

各层标题均单独占行书写，第一级标题序数顶格书写，空一格写标题，末尾不加标点；第二级标题序数空二格书写，空一格写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空四格书写序数，空一格写标题，末尾不加标点。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.„和a.b.c.两层。正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）„的序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号，括号后不再加其他标点。

7.注释

毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释，而正文又无法处置时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夹在正文中的注)。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后顺序排列，并编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

8.公式

公式应另起一行居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”、“-”号)处转行，数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线，公式可按全文统编序号，也可按章独立序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。在叙述中也可将分数的分子和分母平列在一行，用斜线分开表述。

9.表格

每个表格应有自己的表题和表序，表题与表序应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题，表题末尾不加标点，五号宋体。全文的表格可以统一编序，也可以逐章编序，但必须连续，不能跳跃或间断。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。此外，表格应与正文接近，不应过分超前或拖后。

10.插图

插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。插图应有图序和图题，要求与表格相同，五号宋体。由若干分图组成的插图，分图用a,b,c„标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。鼓励学生使用计算机绘图。

篇9：大学函授毕业自我评价

三年的函授学习生活悄然从指间滑过，在三年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千，这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友，这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。回顾这三年多的学习历程，感受颇多。

1、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，尊重领导，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。

2、学习方面，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。

3、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，为我解决了很多实际工作

中遇到的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

篇10：武汉大学函授毕业论文要求

在职高升专学生在毕业前要求写一篇毕业说明书，内容需结合本专业或相近专业的内容，写一篇社会调查报告或专业综述，题目自拟，要求字数在5000字左右。

一、具体要求

1.在撰写过程中，应体现勤于思考，善于探索，勇于创新的科学精神，要运用所学的理论知识去解释、解决社会现实生活或生产活动中，或个人工作中的实际问题。

2.文字表述注意毕业论文的结构应严谨，层次应清楚。语言要朴实、简练，注意学习使用科研论文特有的科学语言，不可过于繁琐，不可使用过于夸张虚饰、感情色彩过于浓重的文学语言。

3.毕业说明书正文字数一般应不少于5000字。正文前应有200字左右的提要。主要包括说明书的主要内容、采用的方法和解决的主要问题。正文中的引文，数据应注明出处。说明研究方法、成果和结论要突出创造性成果和新见解，语言应精炼。正文后面应附有主要参考文献资料的目录。文献资料的书写格式为：编号、作者、文章题目名、期刊名、年份、期数。

4.文献是图书时书写格式为：编号、作者、书名、出版单位、年份、参考页码。

5.毕业说明书标准用纸为A4。行距为1.25，加页码。论文标题必须用阿拉伯数字，一级标题用四号宋体黑（或黑体），格式为1.2.3.，二级标题用小四号宋体黑（或黑体）格式为1.1 1.2 1.3，二级标题以下的标题均用五号宋体黑（或黑体）格式为1.1.1 1.1.2 1.1.3，其余内容均用5号宋体字。

6.说明书中的图、表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方，表序及表名置于表的上方。文中公式的编号用括号括起写在右边末行，其间不加虚线。说明书中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国计量单位》单位名称和书写方式，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不能两种混用。

二、成绩

1.毕业说明书的成绩分为优秀、中等、合格、不合格四等。2.毕业说明书成绩合格以上者，获得学分准予毕业，发给毕业证书。毕业说明书成绩不合格者，允许在一年内补写或补做，经补写或补做成绩合格者，获得学分准予毕业，发给毕业证书。

3.毕业说明书必须学生本人独立完成。如有抄袭、代写、代做等作弊行为，一经发现,所写毕业说明书无效。已评定成绩者，取消成绩，已准予毕业者，追回毕业证书。

三、毕业论文评审

所有校外函授站在职高升专毕业说明书需全部返回到学院进行评审。请各校外函授站的管理人员认真把关，要求学生严格按照写作规范及范文进行写作。

东北农业大学函授教育

在职专升本毕业论文写作管理规范

毕业论文写作是本科教学计划规定的一个重要环节，是培养学生理论联系实际以及锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事实际工作能力的综合考核，毕业论文综合地反映了学生是否达到本科毕业要求的水平。

毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置。为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，东北农业大学成人教育学院特制定本管理办法。

一、毕业论文写作时间安排

毕业论文写作从申请到论文提交周期为4个月

二、毕业论文写作程序

（一）参加毕业论文写作指导

毕业论文写作指导由函授站聘请指导教师进行面授指导，目的是使学生了解毕业论文写作程序及要求。

（二）选题、指导

1．选题申请

毕业论文选题由函授站统一组织，函授站根据开设专业，组织论文选题方向，协助学生拟定论文题目。

2.论文指导

各校外函授站务必要认真做好毕业论文指导教师的聘请工作，对学生论文的内容、结构和格式进行指导，并做好指导教师的个人资料的收集建档工作，将有关资料报送到学院。专升本学员在进行毕业论文写作的过程中，要根据学院的要求，经常同指导教师通过电话或电子邮件取得联系，以保证毕业论文的写作质量。

（三）写作阶段

1．接受任务，起草提纲和提交及评语查询 学生拟定自己的论文题目后需要和指导教师取得联系，按照指导教师的毕业论文任务要求填写毕业论文任务书，并将写作提纲交给指导教师，指导教师应该针对学生的学作提纲给出相应的指导和评语，不合格的提纲应重新起草。2．写作、提交

学生根据指导教师的意见对论文进行修改、充实、完善，最后形成终稿。终稿写作完成后打印一份直接请指导教师给出评语后提交到所在函授站，没有指导教师评语的论文为不合格论文。函授站收到学生的毕业论文后，要做毕业论文格式检查，不合格的必须重新排版，同时做好本科毕业论文的汇总工作。

三、毕业论文撰写的基本要求

1.文献资料的查阅

根据选定的毕业论文(设计)题目，查阅、检索有关的国内、国外文献资料，充分了解本领域内的现状与发展。在查阅文献资料过程中，培养学生综合分析、比较鉴别、判断归纳的能力。

2.撰写要求

①在论文(设计)撰写过程中，应体现勤于思考，善于探索，勇于创新的科学精神，要运用所学的理论知识去解释、解决社会现实生活或生产活动中，或个人工作中的实际问题。论文应层次分明、数据可靠，说理透彻、推理严谨、立论正确。

②计算机应用，动物科学，食品科学等专业的学生可做毕业设计，毕业设计应有设计图纸的要求，需要进行试验的，要有试验内容的设计方案，试验数据的采集、整理、分析。

③不可将毕业论文写成“调查报告”，“工作总结”，主要反映实际现状与问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系。

④文字表述。注意毕业论文的结构应严谨，层次应清楚。语言要朴实、简练，注意学习使用科研论文特有的科学语言，不可过于繁琐，不可使用过于夸张虚饰、感情色彩过于浓重的文学语言。⑤除要求签字的地方和论文评语用手写体外，论文其他部分都必须用电子稿件。

⑥规格

毕业论文的正文字数一般应为8000字至10000字。正文前应有200字左右的论文提要。正文中的引文，数据应注明出处。说明研究方法、成果和结论要突出本论文的创造性成果和新见解，语言应精炼。论文正文前应有摘要，内容为该研究工作在现实生活与国民经济中的实用价值、理论意义，本研究主题范围内国内外已有文献综述，本论文所要解决的问题。正文是毕业论文的主体，着重反映论文研究工作范畴，研究方法，并将调查、研究中所得材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点，要突出创新。正文后面应附有主要参考文献资料的目录。3．一般格式和顺序

题目：应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目。题目应力求简短，一般不宜超过30字。需要中英文。

中文摘要：论文第1页为内容摘要，约400字左右。应说明工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新的见解，语言力求精练。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词（3至5个）。

英文摘要：论文第2页为英文摘要。内容与中文摘要相同。

目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。目录应独立成页，包括论文的全部页码。

前言：在论文正文前。内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有文献综述；本论文所要解决的问题。

正文：是学位论文的主体，着重反映论文研究工作范畴，研究方法。在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点，要突出创新。正文一般可包括以下几个方面：

（1）研究内容

（2）研究方法（实验方法）（3）结果（4）讨论 正文要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精练，条理分明。毕业论文正文中标题层次一律采用阿拉伯数字分级连续编号，例如：一级标题1，二级标题1.1，三级标题1.1.1，四级标题1.1.1.1，一般不宜超过4级。标题应在编号后空一个字的位置书写，另起一行写具体内容。

参考文献：只列主要的及公开发表过的，按中文引用的顺序附于文末。文献是期刊时，其格式为：编号，作者（外文姓列名前），文章题目名，期刊名（外文可缩写），年份，卷号，期数，页码。（若期刊无卷号，则为：年份，期数，页码）。

文献是图书时，其格式为：编号，作者，书名，年份，版次（初版不写），出版单位，地点，页码。

致谢：对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种对论文工作有利条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是。

毕业论文完成后，在最后加上指导教师评语、答辩委员会意见。格式见附表 4．毕业论文的书写、装订要求

（一）毕业论文用纸规格为A4。正文版面为38行×38字，行距为1.25。一级标题小2号黑体，顶格书写，段前：0.5行距、段后：0.5行距；二级标题小3号黑体，缩进一格；三级标题4号黑体，缩进两格；四级标题小4号黑体，缩进两格；正文5号宋体。

（二）页眉、页码。毕业论文除封面及扉页外，各页均应加页眉、页码。1．页眉：页眉为论文题目，居中，小五号宋体，下加粗、细双线（粗线在上，宽3磅）。

2．页码：页码为“ —n—”，页面底端，居中，小五号宋体；摘要、目录等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字编排。

（三）Word文档中页面设置参考数值：页边距为上：3.8cm，下：4.8cm，左：2.4cm，右：2.4cm，页眉：2.8cm，页脚：3.8cm；页面设置纸型A4；页面设置文档网格每行38个字，每页38行；装订线位置：左侧，1.5cm。

（四）毕业设计（论文）装订要求

毕业论文(设计)应使用学校统一印制的论文封面和论文评语用纸。论文装订自上而下依次为论文封面、论文设计任务书、论文摘要、论文英文摘要、论文目录、论文正文、论文参考文献书目，论文致谢、论文评语。

（五）其他说明

论文中的图、表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方，表序及表名置于表的上方。文中公式的编号用括号括起写在右边末行，其间不加虚线。论文中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国计量单位》单位名称和书写方式，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不能两种混用。

毕业设计说明部分的正文字数可在5000字至8000字之间，并应附有两张0号图纸的设计图。设计图中一张是装配图，其余为主要零部件图。

四、成绩

1.毕业论文(设计)成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。2.毕业论文(设计)成绩的评定以中等为基本定位，学生能按照有关要求顺利完成毕业论文(设计)可以评定为中等。论文(设计)在某些方面确有价值或有一定的突破与创见，回答与解决了较为重要的理论与实际问题，确有一定的学术价值或应用价值方可评定为良好或优秀。

3.毕业论文(设计)成绩及格以上者，获得学分准予毕业，发给毕业证书。毕业论文(设计)成绩不及格者，允许在一年内补写或补做，经补写或补做成绩合格者，获得学分准予毕业，发给毕业证书。

4.毕业论文(设计)必须学生本人独立完成，如有抄袭、代写、代做等作弊行为，一经发现,所写毕业论文(设计)无效并不准补写。已评定成绩者，取消成绩，已准予毕业者，追回毕业证书。

五、毕业论文答辩、上交及评审

（一）毕业论文答辩

函授站论文答辩工作，请按照《东北农业大学成人函授教育在职本科毕业论文答辩管理办法》执行。

（二）毕业论文上交

毕业论文根据成人教育学院布置，按时上交。

（三）毕业论文评审

函授站答辩后的论文，需要上交到成人教育学院校教务科，学院将组织各专业论文评审教师对论文进行评审，以尊重函授站答辩委员会的评定意见为基本原则，但是对于把关不严造成的不合格论文将返回要求学生重做；在职高升专论文上交到成人教育学院评审。

篇11：函授大学生毕业自我鉴定

一、思想政治上

有坚定的政治方向，注重政治理论学习，能够热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。在校能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，与班级同学和睦相处，且关系融洽，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，乐于助人，道德品质优良。

二、学习方面

自参加xxxxxx学院的成考函授学习以来，能够按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加面授。上课期间，能遵守课堂纪律，认真听老师讲课，做好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨，对老师布置的作业，都是按时按质地完成各项作业。通过两年的学习，现已认真完成了《现代企业管理》、《企业战略管理》、《生产与运作管理》等十多门课程的学习，掌握所学知识，并通过了课程的考核，圆满地完成了学院规定的课程。

三、业务方面

为适应社会发展的需求，我利用在职工作时间，参加函授学习来提升自我，我现在从事的是企业管理工作，因而选择了工商企业管理专业。平时充分利用自己的业余时间，认真学习专业知识，对本专业是一丝不苟，学习上非常地努力、刻苦。懂得了运用学习方法同时注重独立思考，不断地去提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

为了提高我的业务能力，除了理论学习之外，把所学到的各种专业知识运用到我现在的工作中来，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，使我的实践能力也得到非常大的提高，解决了很多我工作中遇到的困难。

通过两年半的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战；战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕幕。

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

（一）政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师

布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

（三）收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

（四）工作与学习的处理上

在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

（五）存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西

还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！

这几年通过自己的努力，使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基础。经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。

在学习上，我热爱自己的专业，上课时认真听老师讲课，课余时间通过图书馆、网络、报纸等途径学习专业和自己感兴趣的东西。通过学习，使自己的专业知识、计算机、英语等方面的成绩有了很大进步。

除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量其他大量相关知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。在思想道德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更深刻的认识，并用真诚的热心经常参加社会的志愿者活动，去关心和帮助他人。在性格上，我性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。有强烈的敬业精神的人！

经过这几年的学习的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳；学习能力强，可以很快的接受新事物。

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于xx年被合工大成教院录取，成为合肥工业大学的一名函授生，开始了三年的工·学之路。

1、以扎实的作风对待学习。

三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。

2、以行之有效的方法创新工作+学习新模式。

为工·学两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。