医学生常见面试热点（共9篇）
篇1：医学生常见面试热点
医学生常见面试热点
首先，最不容忽视的一点就是仪容仪表了。被奉为“宝典”的一句经典便是：“You will never have a second chance to make the first impression.”中文意思是“你永远没有第二次给别人留下第一印象的机会。”因此，在面试中，根据面试内容和环境，注意发型和衣着，会是给面试官留下一个好印象的第一步。
其次，语言表达也是非常重要的。面试的时候，应该多与面试官进行眼神交流，注意观察。如果面试官表现出对你的话题不感兴趣(如开始看向其他地方)，应及时调整话题内容或结束话题。
如果面试者的陈述过于繁琐或是过于简单，在大型面试中，都容易让面试官失去兴趣，最后得到不如意的结果。
在参加面试之前，你是否有准备充分?对面试单位做足了“功课”?要知道，如果你对面试单位一无所知，无法回答基本提问时，可是会给面试官留下非常不好的印象呢。
相反，如果你能表现出你相当重视这次面试，并且对面试单位充分了解，就能大大提高录取几率!
今天，医联君就带大家熟悉一些常见面试问题，记住，答案仅供参考哦!
请做个自我介绍
答：(切记一定言简意赅，口齿清晰，声音洪亮)
(一般医院会规定1-2分钟)要勤加练习，把握时间，流利陈述。
各位评委老师好，很高兴在这里介绍我自己!我叫XXX，XX年出生，是XXX学校应届毕业生，XX学历，XX证书，获得的奖励，X年正规化的教育，使我掌握了扎实的理论工底，一年多的监床实习让我有较熟练的实际操作能力，我想用实际行动履行救死扶伤职责的信心，我现在最希望的就是各位领导能给我这个机会，让我也能有机会在该院的医护事业上添砖加瓦。
为什么会选择这个职业?
答：对于xx这份职业，我从小就很向往，一直梦想着做一名xx。我在贵院实习有大概一年的时间，学会了严谨、踏实的对待工作并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。在这个工作岗位上我也更能学已致用，有坚实的理论基础为指导，更能让我在热爱的工作岗位上发挥出更高的水平，更好的为病人服务。所以我对自己做好这份工作充满信心。
你是怎么看待这个职业的?
答：xx并不是单纯的简单工作，更是一份神圣的职责，他们需要付出比其他人更多的爱心，更多的理解与包容，他们对待每一位病人更要像对待家人一样，让他们感到家的温暖与亲切，我相信我有这个能力和信心胜任这份工作，也请各位领导能给我这个机会，我会用实际行动证实给你们看的。
作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足?
答:优点：我是新手，我有最新专业理念、专业知识和技能，有激情，有创造力。我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。
不足：诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。
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[医学生常见面试热点]
篇2：医学生常见面试热点
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本人是一名临床应届毕业生，名叫xxx毕业于湖北省咸宁学院。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。作为跨世纪的大学生为了更好适应社会的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，我把大部分的时间和精力都放在专业学习上，不但成绩较之前有很打的进步;在临床操作上，也在医院等各种实践场所也加强了锻炼;在康复动手上，对各种技术的熟悉掌握。我更是积极参加校内校外各种活动，获得许多荣誉证书。在暑假，寒假里充分利用时间参加临床的见习和康复活动。
让我得到更多的锻炼机会是在XX-XX 年广东省广州市中山大学附属第二医院――燕铁斌的领导下的康复实习。在中山大学附属第二医院康复科里，我先后进行了针灸与推拿2m、运动疗法3m、康复病房3m、作业疗法1m、理疗1m、言语治疗1m、肌电图1m等的实习。从中我基本掌握脑卒中，脊髓损伤，颈肩腰腿痛，骨折术后，脑瘫，脑外伤等患者的临床诊治及康复治疗;在康复病房3m实习期间，对人体结构有了更近一步了解，对常见病及一些罕见病发病后的临床康复以及用药的预防，对病人有较好的沟通能力，对病人康复的整个流程有较熟悉的了解，对康复医学这一领域充满热情!
作为跨世纪的大学生，在医学的求实领域中，我从中获得了较强的专业理论知识基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解，为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，紧跟最新康复理论，接受新事物，新挑战。希望凭借自己一颗对康复事业的至诚之心，在以后的日子里能不断学习给自己一个显示身手的机会。
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各位考官好，今天能够参加医院的面试，有机会向各位医学界的前辈们请教和学习，我感到非常的荣幸。希望把自己全面素质完美的体现在各位面前，我叫某某，今年x岁，本科毕业。
我平时喜欢看书和浏览网络信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在某市某医院实习，给我带来丰富的经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的治疗方案的制定。
在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握很好，又经过了一年的医院实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个职位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入这些科室的工作中。
同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.所以,这份工作能够实现我的理想和人生价值,希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中!谢谢！
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篇3：医学生常见面试热点
1 从小事做起真诚与患者沟通
1989年世界医学教育联合会在福冈宣言上指出："所有医生都必须学会交流和人际关系的技能"[1]。实习医生初到科室，因为在医患沟通技巧上缺乏训练，导致他们在医患交往中倍感困惑，缺乏自信，面对病人时怕说错话、做错事，易产生畏缩情绪，甚至当患者问及一些简单的医学常识时，也会有心中无底的感觉，尤其实习医师到眼科这类专业性较强科室更是如此，实习医生因在学校基础课时对专科学习不够重视，以及许多专科仪器设备不会使用，产生畏难情绪，新病人入院后，不愿去询问病史及查体，也不愿和患者进行交流。
因此，我们带教老师必须责任心强、业务能力强，善于与学生交朋友，善于与患者沟通。了解学生和病人之间可能产生的误会和矛盾做一定的工作，帮助学生认识到自己的实习医生的身份，明确实习期是来学习的，向每一个老师学习，向病人学习，放正自己的位置，给病人真诚的关怀，比如生活的帮助和问候。带教老师在带教过程中应有意识的训练实习生如何帮助病人解决问题，教导学生如何对患者关怀及交流，尽可能的帮助实习医生克服因业务能力上不足引起的畏惧心理，帮助实习医生克服，认为患者对其不信任的担忧，教导实习医生在和患者的交流中学习知识，为其毕业后成合格医生奠定基础，眼科多以低视力患者为主，带教老师需给实习医生作出榜样，主动搀扶病人，检查时调整裂隙灯及座位高度，使患者在检查时更加舒适，教导实习医生关心低视力患者日常生活，每日上下午上班及下班时带领实习医生查房，增进与患者情感交流。
2 加强人文关怀教育，切忌重"病"轻"人"
现代医学模式已从传统的生物医学模式向生物-心理社会医学模式转变，在这种新的医学模式中，不再把医疗对象看作单纯生物人，而是将人放在社会中之中（2），虽然实习生在实习前有1年半左右的见习期，但由于一直存在着过弱的人文知识熏陶，大多数实习医生刚进入临床工作时，普遍存在着人文素质欠缺，具体表现在观念上重"病"轻"人"，比如在给病人检查时，全部注意力集中在"病"上，忽略许多人文细节，动作粗鲁，态度生硬，病人苦不堪言，造成病人不愿意让实习医生看，实习医生怕病人不给看的恶性循环中。
针对学生怕病人不让看，病人怕实习生增加痛苦的问题, 带教老师应首先从理论上让学生了解患者患病的痛苦，如角膜溃疡病人由于三叉神经受刺激眼睛疼痛，畏光，流泪，在裂隙灯前常常睁不开眼睛，另外角膜溃疡可使角膜变薄，如过重的挤压会使角膜溃疡穿孔导致病人视力不可挽回的损失，学生应该体谅病人的痛苦和了解视力可能丧失的危险，而不应该认为是病人不愿让实习生检查。带教教员可教导实习医生，裂隙灯检查前适当予局部麻醉剂点患眼，可减轻病人的痛苦，这样既让学生看到了角膜溃疡的体征，又在无形当中也传达给学生一种人文关怀的思想和行为。
3 理论联系实际，实践中加深学习
实习医生进入医院后，经历由院校填压式教学模式，转换为开放式学习模式，由专业理论到实践等一系列转变，许多实习医生进入临床后，发现在学习中无法抓住重点，初到科室觉得没事可干，认为几乎所有工作自己都干不了，造成实习医生初到科室后，大多躲在角落里看书的情景，加之相比内、外、妇、儿科，实习医生对眼科学的重视程度相对不够，对于大部份更向往，毕业后成为内科及外科医生的学生来说，在眼科两周的实习期中，根本不知道该学习和掌握些什么知识，所以实习医生在实际面对在书中看到某个病种时，很难把基础理论与实际相结合。
因此，带教老师需要在思想引导实习医生，教导对疾病的整体认识，不可拆分开来学习某种疾病，使其了解疾病的内在联系，避免毕业后成为"头痛医头、脚痛医脚"的医生，以糖尿病视网膜病变、高血压相关眼底病变等与全身疾病相关的眼科疾病为例，讲解其发病原理、生理过程、使实习医生掌握眼科检查对其全身病诊断的意义，了解眼科如β-受体阻滞剂、α-受体激动剂；毛果芸香碱、阿托品等药物的药物代谢和药理过程，以及全身副反应。
带教过程中使实习医生认识到必须在实践中学习，不仅要学习有关的理论知识，还要学习作为一名医生应具备的基本素质、临床工作的基本方法、治疗方法、思维方法、甚至包括社会适应能力的学习[3]，使其理解今后的临床经验的取得来自于现阶段的刻苦学习，实践则是检验和运用书本知识的标准，所以，必须在"实践中学习"，才能抓住重点将所学知识迅速转化为从事实际工作的本领，才能具备发现问题、解决问题的临床思维能力。
4 培养学生规范化操作过程
医疗行为与人们健康息息相关，不容许出现一丝马虎，故需要严谨作风，规范化的操作习惯，许多实习医生在校读书时，并未认识到规范化的操作习惯的重要性，初到科室时，常把在校时的一些坏习惯带到医院，如医疗文书的书写、常用诊疗技术的操作、无菌操作等方面，比如常用诊疗技术的操作及医疗文书的书写，是做为一个合格医生的最基本技能，但大多数初到科室的实习医师都不规范，常忽略查体、医疗文书书写中的一些细节；无菌操作原理是许多实习医生在基础课就基本掌握的，可当实习医生第一次进手术室时，大多数要反复的洗好几次手。
在临床工作中，当患者常常得知，即将为其查体或完成相关操作的医生是实习医生时，大多拒绝接受检查或治疗，但同时实习医生又需要大量实践，来提高理论知识和操作技能，面对这一对矛盾，培养学生规范化操作习惯显得尤为的重要。因此实习中需教导实习医生，逐渐掌握其操作方法，对照书本寻找不足，严格规范操作程序，严格无菌操作，认真讲解操作步骤，指导医疗文书书写。让学生亲自操作，带教老师在旁监督指导，做到放手不放眼，避免差错事故的发生，鼓励学生多提问题，调动他们的学习积极性，发现问题及时纠正。
如角膜溃疡病人需行结膜下注射，实习医生容易把注意力都集中在注射上，忽略无菌观念、人文关怀等细节问题，带教老师需要亲自示范，步步讲解从戴帽子、口罩；点局麻药；人文关怀患者；开睑器开睑；到结膜下注射；点抗生素眼药水；搀扶患者起身，并送回病房，提醒实习同学重视每一个细节，培养其规范化的操作习惯。
5 医德医风及奉献精神培养
由于社会大环境中的拜金主义、享乐主义、道德滑坡等影响，实习生思想道德方面也存在着消极不良的一面，主要表现在一些人的世界观、人生观、价值观较多的向个人方向倾斜，如考虑以"自己能否得到实惠"为出发点，缺乏敬业精神、职业道德、缺乏对高尚人生的追求和对社会的奉献精神。
少数实习生初到科室，与带教老师交流时，询问的不是疾病的诊治，而是一个月挣多少钱，如何才能得到实惠，完全用经济的角度来审视自己即将从事的事业，对相关知识却不感兴趣，对患者漠不关心。
因此，带教老师要树立良好的职业形象、高尚的情操，教导实习医生，真正了解"健康所系，性命相托"的含义，故在带教过程中教导实习医生，医生是救死扶伤、道德高尚的行业，应视之为一生为之奋斗的事业，发扬奉献精神，需树立实习生"以人为本"一切为了患者的服务准则，激发实习医生立志献身医学，恪守医德的高尚情操[4]。
参考文献
[1]孙兴元, 张艳蕉.如何提高实习医生与病人的沟通能力.齐齐哈尔医学院报2008, 15:1875.
[2]曾勤.从医学发展趋势谈研究生的医德培养.中国卫生事业管理2004, (4) :297.
[3]孙莉静, 徐小璐, 李保春.培养医学实习生人际关系初探.医学教育探索, 2007, 7:638.
篇4：医学生面试自我介绍
面试看长相 气质 性格。一般是问些生活问题和与病人的沟通技巧问题 不用太担心。
在这5分钟的时间里，有你的自我介绍，还有考官对你的提问。这种提问包括职业认识、职业道德、专业知识以及沟通技能。在这些提问中容易出问题的还是专业问题，因为在提专业问题时，医院的管理者容易出在医院的医疗工作中需要了解的，或工作中容易遇到的问题。
各种专业的人员都 要为病人服务，都要执行医疗的一些规定与制度，所以如果学的不是临床，也应了解临床的一些重要的核心制度与对医生的要求，不要只注意自己专业知识，不顾及临床的周边知识。在了解临床周边知识的同时，更要掌握自己本专业的相关知识，使得全体面试官看到的是一位专业知识熟练全面的、理想的专业人员。而不是不但周边知识不掌握，对自己所学专业的知识都不掌握的，让人不能信任的应聘者。
医学生面试三十六计（提纲）
1、请用3-5分钟的时间简单地作下自我介绍。
Please Use 3-5 minutes to briefly introduce youselves for the next/ Please use 3-5 minutes for the simple self-introduction.2、通过研究生课程的学习，对自已有哪些方面的促进(你取得了的哪些进步)？
我想应该是学习整合能力、专业理论、科研能力等的提高。
3、你博士学习了哪些方面的课程，成绩如何？
必修课程有英语、政治、专业课（。。）、专业基础课（。。），选修课有统计学、细胞术。所学课程均取得了中上等成绩。
4、你的能力与特长？。
（答专业+管理能力）/你评价一下自己的专业能力？
5、你有哪些专业能力上的不足之处或待提升的方面？/你的专业能力的不足之处有哪些，或哪些方面有待提高？
6、近期(工作中)取得的主要业绩有哪些？
学术研究：Academic research:
临床实践：clinical practice:
行政管理：
学会任职及其他：
7、在。医院、。医院、。。医院不同的收获及积累？（能力及/或业绩积累方面综合答）在原单位，在。医院期间，在。医院期间，经过上述。。家医院的临床一线工作，以及本人硕士、博士期间长期从事。。的研究，使自己在。临床水平、科研能力均得到了较大提升。本人。。经验，在科室行政、医疗质量把关、教学等方面均有一定心得。
8、过去经历中有无发生医疗事故、纠纷或失误，得到了什么样的经验、教训？
未发生过责任事故、纠纷或大的失误，但是诊治偏差有时还是有的，特别在初入这个行业时。随着经验的不断积累、专业理论的不断丰富，基本上很少出现大的偏差。
9、从业经历中印象最深的一件事？（医生脱岗等）
。。年，我刚上班半年时，有个同事在大年三十下午值班室去理发店理发，在他离开期间，有个病人病情出现变化，尽管值班护士及时给予了基本处理，但是医生接到通知赶到病房时，病人已经死亡。家属因此向医院提出了巨额赔偿，虽然并未通过司法程序。该医生也因此被调离临床转岗。那时病人的维权意识与现在比不可同日而语，但是仍然给我留下了深刻影响——对医生来说责任重于泰山。而且家属说了句话，令我至今记忆犹新——如果医生当时在场，无论病人出现任何结果，我们绝不会想到院方有任何责任。
10、收入、付出倒挂，医生竞争力特别强，冲击高学历，社会负面评价多，从业中有无困惑？
当然也有，这种情况与社会的不断发展、各种社会制度的不断完善、公民的维权意识等有关。但我既然选择了这个职业，就要坚定地走下去，我个人还是比较热爱医疗事业的，认为医生是受人尊重的职业，少数不良之人并不能代表整个医疗界，社会上总是需要甘于奉献的人群。
11、你认为作为一名医生，应具备什么样的素质？
知识的更新能力、良好的职业道德、良好的服务意识、严谨的工作作风。
12、工作的过程中，遇到你与上级领导/医生的诊治有较大差异时如何处理？
加强探讨与交流，仔细分析临床资料，开拓思维，通过交流得出准确的判断，为病人做出及时正确的治疗。同时医疗行为不是单纯的下级服从下级，关键是围绕病情做好科学的诊疗。当然作为上级医生其经验、能力高度不同，工作中一定要虚心地向他们学习、交流、探讨。
13、遇到疑难杂症时你如何处理？
这种病人往往需要住院系统的检查、治疗。入院后，我会认真按照诊疗程序、充分发掘自己的医疗知识，对病人进行诊断。3日确诊不能完成，要请上级医师或科主任查房，7日仍然不能确诊的话，就要申请科内病例讨论，或全院相关专业大会诊。
14、如何看待当前社会上相对紧张的医患关系？
一方面来自医生、医院自身，确实存在少数医生收受红包、索要回扣、责任心不强、业务能力差以及医院管理混乱等现象，对于医院、医生是一次失误，对患者是100%伤害，甚至是致命的。因此，存在上述现象的医院频发医疗事故和引发的社会负面评价在所难免，也是可以理解的。我想，通过提升医生素质，加强医院管理，这种现象是会得到改观的。
另外一方面，社会舆论的引导很重要，要肯定医疗行业的主流，否则容易误导群众。医疗行业是个受人尊重的职业，和乐于奉献的群体。非典事例、甲流。。恰恰说明了这一点。
15、评价下你现在的上级领导/导师？
主任
副主任
16、周围的人怎样评价你？
你对自己的个性评价？
用一句话概括下自己
17、你最大的优点？最大的缺点？
优点：较强的学习整合能力吧，通过硕士、博士理论学习与科研训练，能够很好的与实践相结合，达到学以致用。
缺点：
18、你最大的优势是什么？（。。能力及专业能力特长来答）
首先，我有较强的学习整合能力
其次，我多年来在。。病，尤其在。病的诊治上积累了丰富的临床经验。
此外，我的临床操作能力强：。。
19、欲找/转换工作的原因？ /为什么要离开你工作过的的医院/
我，，工作的医院，应该说前景比较好，但是作为。医院。发展受到很多条件的限制。作为一名工作多年。医生，还是想进入一家比较有实力的医院，以更好的发挥自己的专业特长。
20、为何选择应聘。。院？
21、介绍下你曾所服务的。家医院？
我工作的医院是
22、你选择职业主要考虑的因素是什么？
重点是医院的实力、发展的前景、个人的职业发展平台。当然收入也是一个因素。
23、从医院前景、医院实力、人际环境、个人发展平台、收入等各方面考虑，请你对择业的优先因素做个排序？
我认为是：医院的前景、实力、个人发展平台、收入、人际环境。
24、如果有幸进入我院，如何快速切入工作角色？
首先，我会尽快熟悉医院文化，工作程序，医疗应急机制，医疗设备及医院能够开展的相关检查、检验项目；
其次，我会根据医院对我的工作定位，根据相应岗位的工作要求，来履行其责任；
同时，尽快配合医院做好医师执业证的变更，我目前在海珠区卫生局注册，变更注册相对简单。这样，相信我会很快进入角色，为医院效力。
25、你未来职业生涯的规划？
进入一家有规模实力的医院，利用自己所学与经验，通过进一步的实践提升，以及与贵院专家、同事的交流与学习，成为在地区或业界有影响力的肾病专家。当然如果有良好的发展机会，更希望能成为集专家型、科研型及管理型于一体的复合型人才。
26、你过去的收入状况？期望的收入？/你过去的收入是多少？你期望的收入是多少？
因为。在发展中，我每月的收入约。。元。这是税前的收入水平。
基于我的能力、资历、学历等，我相信医院会给我一个合理的价值定位。医院有自身的薪酬体系，我也期望医院能够在相应的区间内给予上限。
27、介绍下你的家庭
28、假如医院录用了你，你如何能够很快切入工作？
首先，我会尽快熟悉医院文化，工作程序，医疗应急机制，医疗设备及医院能够开展的相关检查、检验项目；
其次，我会根据医院对我的工作定位，根据相应岗位的工作要求，来履行其责任；
同时，尽快配合医院做好医师执业证的变更，我目前在海珠区卫生局注册，变更注册相对简单。这样，相信我会很快进入角色，为医院效力。
29、假如你作为科室主任，你如何来开展工作？
1、尽快了解科室基本情况：如熟悉科室人员的职称结构及个人能力，检查各项制度的落实情况，了解科室设备及运转情况，检验医疗应急措施实施效果，了解科室开展的技术项目及科室文化。
2、在行政管理上，根据上述了解的情况，针对不足，做出相应的完善或改进措施，及时跟进其落实情况；根据人员的技术特点及能力，进行合理分工。
3、在业务管理上：狠抓医疗质量，及时检查监督医疗文书的书写情况，根据执业医师法及。。省病例书写规范和医院的相关管理措施，制定相应的奖惩措施。定期查房，及时为病人制定合理正确的诊疗方案。定期进行业务学习，组织好疑难危重病人的讨论。做好医保、合作医疗、公费医疗病人的住院管理工作，按照相应费别，在不影响病人治疗的情况下，控制好病人的住院费用。同时抓好病人收容工作，以优质的技术服务吸引更多患者。采取各种措施，宣传科室，扩大影响。
四、在医德医风建设上：杜绝红包及回扣，以病人为中心，做好病人的各项服务。
4、在科研教学上：根据科室情况，指定短期及长期科研规划；指定技术骨干，对科室实习进修医生、研究生进行实习带教。
5、在科室文化建上，定期组织科室职工进行文化娱乐活动，及时了解职工生活及工作困难，把科室建成一个和谐的科室，有凝聚力的集体。
名词：
篇5：医学生面试自我介绍
在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。
在五年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。
五年，厚积薄发的五年，给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。
以上是我的面试自我介绍。
在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后的医生工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。
【扩展】
医学生一分钟面试自我介绍的诀窍
一分钟面试自我介绍
一分钟自我介绍，犹如作商品的宣传广告，在短短六十秒内，针对“客户”的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”。
一分钟自我介绍的诀窍一：自我认识
想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。
当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。
最理想就是能够“展示”过去的成就。
例如你曾为以往的公司设计网页，并得过奖项或赞扬。
但当然，这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。
职位愈高，自我认识就愈重要，应将个人的成败得失，尽录在日记中。
这样，就可以时刻都清楚自己的弱点与强项。
一分钟自我介绍的诀窍二：投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始预备自我介绍的`内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。
如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题：如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处。
必须突出自己对该公司作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
一分钟自我介绍的诀窍三：铺排次序
内容的次序亦极重要，是否能紧握听众的注意力，全在于事件的编排方式。
所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。
而这些事情，一般都是你最得意之作。
与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印象分。
一分钟自我介绍的诀窍四：身体语言
不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。
所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。
切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。
最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。
身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。
这不但令听众的专心，也可表现自信。
曾有一项报告指出，日常的沟通，非语言性的占了70%。
篇6：医学生面试自我介绍
Good morning：
thank you for giving me the chance for this Interview.Can I Introduce myself to you, my name Is Zhou ping, I was born In 1992,in 双鸭山city Heilongjiang province.My major Is combine traditional Chinese and western medicine , and I will graduate from Heilongjiang University of Chinese Medicine In july, 2014.And I hope to work and develop In your hospital.during the past five years, I have studied a lot of medical knowledge, Including anatomy(解剖), physiology(生物学), pathology(病理学), TCM basic theories , learned
systematically(系统)the theory of profession(专业)„„..with the help of my supervisor(检查人), I have successfully finished the subject “„„„ ” and grasped(领会)some experimental(实验)skill , such as cell culture(培养)„I passed the cet 6 test In2013, after that, I tried my best to learn medical English and mastered(精通)a lot of medical terms.I am good at listening, speaking, reading and writing.I can manipulate(操纵)computer proficiently(精通)and master(精通)Microsoft(微软公司)office software(软件), also be familiar with excel and photoshop, etc.during five-year study In research(调查), I studied hard and strived for excellence In our field.I benefit from working together with excellent colleague.I developed quality of diligence, responsibility, kindness and honesty.my
篇7：医学生常见面试热点
关键词：选修课,低年级医学生,慢性病
国内高等医学院校大多将选修课作为医学生素质教育的重要组成部分, 将选修课纳入教学计划, 鼓励教师根据自身学科背景开设选修课。优秀的选修课有利于拓宽学生的知识面, 培养学生的创新精神, 提升学生的人文道德素养[1,2]。我们自2012年开始在低年级医学生中率先开设了临床常见慢性病概论选修课, 对临床常见慢性疾病如动脉粥样硬化、高血压、糖尿病等疾病的病因、分类、临床表现等方面进行简要介绍, 深受学生欢迎。经过这几年的教学实践和探索, 我们有了一定的经验和体会, 现总结如下。
1 课程开设情况
1.1 授课对象
医学相关专业本科生, 包括临床、护理、口腔、影像、检验、麻醉等各年级的学生, 建议先修完解剖、组胚、生理、生化、病理等基础学科, 有一定基础的大二、大三医学生选修。
1.2 课程安排
本课程每学年第一、二学期均开课1次, 设定学时为18学时, 每周3学时, 共授课6周, 计选修课学分1分。
1.3 选课情况
为保证教学效果, 每次开课限定150人。学生报名踊跃, 每次选课均在120人以上。
1.4 选用教材
目前国内尚没有较系统的慢性病教材可以参考, 我们在备课过程中查阅大量教科书、参考书, 了解各领域的最新研究进展, 并列出参考书目, 推荐给学生, 以供学生学习及参考。为满足长期教学的需要, 认真组织相关专业教师筹备编写了《临床常见慢性病概论》教材一本, 希望更有利于学生的学习, 也使选修课课程建设更加完善。
2 教学内容和教学方法
2.1 教学内容
本门课程主要对临床上对人类健康危害较大、发病率和致死率较高的几种慢性病加以介绍, 包括心血管疾病 (动脉粥样硬化、高血压等) 、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、慢性肝病等, 主要从疾病的原因、影响因素、发生机制、临床表现、防治原则等几个方面进行简要概述。通过学习本门课程, 低年级医学生可以早期接触临床相关知识, 增强其对其他专业课的学习兴趣, 也有利于对身边慢性病人群的防治提供指导意见, 实用性较强。
2.2 教学方法
采用多媒体结合案例汇报式教学方法。鉴于选修课学生年级层次不同, 讲解课程内容时力求形象生动、通俗易懂, 因此借助多媒体的优势, 在课件中穿插大量图片、视频, 结合临床案例讲解, 使学生印象深刻。另外, 授课教师在备课过程中搜集大量临床案例资料, 写出针对每一堂课的典型案例, 针对案例中出现的疾病病因、症状、体征、实验室检查等提出问题, 在前一堂课上通过多媒体课件、电子邮件或打印材料的形式告知各位学生。将学生分成几个大组, 每组10人左右, 学生课下通过图书馆、文献、网络等各种途径查找案例相关背景资料, 对问题进行分析、讨论、总结, 在下一堂课上抽签选定一组学生进行案例相关问题的汇报, 其他学生在听取汇报之后可就相关问题进行提问和讨论, 最后教师对汇报学生的表现进行点评和总结。通过案例汇报式教学方法, 学生主动查找资料, 进行综合分析, 共同学习, 对培养医学生的自主学习能力、创新思维能力都有很大帮助, 同时也锻炼了学生的表达能力及团队合作精神。
3 课程考核和评估
采用多种形式相结合的方法对本门选修课进行考核和评估, 其中考勤占10%, 案例汇报占20%, 书面作业占70%, 总成绩及格者可获得选修课学分。
案例汇报由学生和教师两方面共同打分, 进行综合测评。书面作业主要有两种方式:一是以问答题的形式进行, 在课程结束后以开卷方式做问答题, 主要是对各种常见慢性疾病的病因、临床表现、发病机制等方面的论述、回答;二是以综述的方式进行, 在开课时就布置给学生, 题目不限, 字数3 000字左右。在授课过程中, 每一名学生都会发现一个甚至多个感兴趣的疾病或者知识点, 鼓励学生对其中一个兴趣点进行深入研究, 查找资料, 并学习综述的格式、写法, 写出一篇合格的综述。自开课以来, 每学期选课的学生都十分认真, 总成绩合格率均在95%以上, 基本达到课程考核的要求。
4 开设临床常见慢性病概论选修课的意义
4.1 帮助低年级医学生建立基础与临床的联系
低年级医学生仍处于基础医学学习阶段, 学习内容相对枯燥, 随着学习的不断深入, 对临床疾病的兴趣越来越浓厚。通过对本课程的学习, 可以了解临床常见慢性病的病因、影响因素、临床表现和诊断、治疗的基本原则, 增强自我保护意识, 也可以向周围人群传播常见慢性病的预防治疗原则及健康规律的生活方式[3]。尤其是在现代社会高血压、糖尿病等慢性病高发的情况下, 早预防、早诊断、早治疗对相关疾病及其并发症的预后具有重要意义, 了解相关知识具有很强的实用性。在问卷调查中, 学生普遍反映收获不小, 特别是课堂所学理论马上能够应用于实践、应用到日常生活中去, 起到了重要的指导作用, 这也符合我们开设本门选修课的初衷。
4.2 案例汇报式教学方法有助于自主学习及临床思维能力的培养
授课过程中采用课下学生自主学习、课上案例汇报的教学方法, 极大地调动了学生学习的积极性, 也锻炼了其语言表达能力和团队协作能力。学生在此过程中广泛搜集资料、独立思考、综合分析讨论, 使自身临床思维判断能力有了相当大的提高, 为临床学科的学习打下了基础。
4.3 综述的书写有利于科研型思维的培养
课程结束后的书面作业有问答题和综述两种方式, 最近几学期的书面作业基本以综述为主。综述是针对某一专题, 对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。低年级医学生大多还没有接触或者刚开始接触研究型学习, 书写综述对他们来说还有一定的难度, 因此综述严格要求格式, 但不限题目, 让医学生自由选题, 根据自己的兴趣点深入探究、总结归纳, 对其创新思维的培养和综合素质的提高有很大帮助。
5 教学过程中遇到的问题及改进措施
在选修课的教学过程中我们也遇到了一些问题, 需要不断探索和改进。
5.1 精选课程内容, 不宜过细过深
选修课开课之初, 我们考虑到大一学生学过的医学专业知识太少, 可能对课程中很多医学术语不熟悉, 会影响听课效果和学习质量, 所以限定大二、大三的医学生选修。课程内容精选了当今社会发病率较高、危害较大的几大系统疾病进行介绍, 本着实用的原则, 主要讲解病因、影响因素、临床表现、治疗原则等, 对发病机制、临床诊断等较深的医学内容暂不细讲。
5.2 改进完善案例汇报式教学法, 增加学生的锻炼机会
目前每次选课人数均在120人以上, 分为12组, 每组均在课后准备案例汇报材料, 课上因为时间有限, 以抽签的方式决定一组进行案例汇报, 因此学生的锻炼机会比较少。计划在下学期尽量增加开课次数, 减少选课人数, 每次限定人数在60人左右, 分为6组, 以提高学习效果, 也使更多的学生有锻炼的机会。
5.3 增强教学趣味性, 提高选修课出勤率
如何提高选修课的出勤率是选修课教学要解决的共性问题[4]。据了解, 学生不来上课的主要原因有: (1) 思想上不重视, 认为最后考试拿到学分就行; (2) 其他必修课课业负担较重; (3) 参加学校社团活动, 与选修课时间冲突等。针对以上几点, 我们做了以下调整: (1) 实行随机点名的考勤制度, 将考勤列入课程考核, 与总成绩挂钩; (2) 征求学生意见, 增强课堂趣味性。如在动脉粥样硬化讲授过程中加入视频, 讲述病人日常生活中的不良饮食习惯、生活方式, 一直到发病、抢救、痊愈的整个过程, 这样不仅能看到临床表现, 还能够看到此时心脏、血管的实时变化。学生反映印象深刻, 课堂效果非常好。今后将尝试录制一些趣味性的小视频, 以更好地激发学生的求知欲, 提高学生的学习兴趣。
选修课的开设是医学必修课的扩展和补充, 优秀的选修课教学有利于医学生专业知识的学习和综合素质的提高。希望通过教学实践中的不断探索, 使临床常见慢性病概论的教学效果不断提高。
参考文献
[1]崔长勇, 韩荣, 张彤, 等.医学院校任意选修课程体系建设与教学内容优化[J].中国高等医学教育, 2012 (9) :91, 143.
[2]胡洁, 杨晓云, 杨宏爱, 等.建设医学院校的特色选修课程体系[J].医学教育探索, 2007, 6 (7) :583-585.
[3]刘琼, 邹佑云.非医学专业开设临床医学概论选修课的教学实践[J].医学教育探索, 2008, 7 (9) :945-946.
篇8：医学生面试演讲稿
尊敬的各位老师，同学们：
大家晚上好!
我演讲的题目是“激扬青春，立志弘医”。
“健康所系，性命相托„„”在庄严的医学生誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。从此，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开始与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力!
从入学的第一天，老师就淳淳地告诫我们：要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医学生。总的来说，医生的优秀不仅体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上，还体现在具有较高的职业道德和职业操守上。对于医学生也是如此。
学生学生，以学为本。作为一名医学生，掌握专业知识和技术是我们的首要任务，也是成为一名优秀医学生的根本前提。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习医学，讲究的是实干加方法。面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，积极主动是张满的帆，老师的引导是指引我们前进的灯塔。在课堂上，我们应该充分发挥自己的主观能动性，充分利用那短短的50分钟，熟练掌握各种疾病的诊断原则和治疗方法;在课堂外，则应该做到“三早”-----早接触临床，早接触社会，早接触实践。通过临床见习与实习，帮助自己进一步加深对专业知识的理解并将所学的知识在实践中运用，从而提高自己的专业水平。
如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力。
众所周知，“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医学生来说，从事医疗工作是我们将来的主要职业生活，优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。因此要成为一名优秀的医学生，还得提高自身的软实力。
职业道德和职业操守，即医德和医风。医学生应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。
篇9：医学生面试英文自我介绍
my name is …. i am 24 years old. i come from the famous north china waterside city----liaocheng. it is a very beautiful city. there are four members in my family: my parents, my brother and me. i love them very much. during my preparing for coming here, my parents love and support has always been my power. i will be able to repay them.
when i was a young girl, asked about the ideal, i am very proud to say that i grow up to be a doctor. therefore, the college entrance examination, i chose to taishan medical university. at the same time, i am very fortunate to be accepted by it. now, i am about to graduate. i am striving for obtaining a key to taishan medical university again. i hope i can be accepted by it.
in the past five years, i have been preparing for the postgraduate examination. it has been my dream to be a postgraduate. i am open-minded, quick in thought and fond of clinical medicine. frequently i exchange with other people by making comments. i like reading books, especially those about medical books. i like the library very much. during my college years, i found web sign very interesting, so i learned it hard. therefore, i have a good command of network application. i am skillful in searching for information on internet. well, in my spare time, i have broad interests like many other youngsters. i will try my best to finish it no matter how difficult it is. also, english is my favorite. i often go to english corner to practice my oral english. i read english newspapers, for example, china daily.
i am optimistic and stronger. i like to smile. i often say to my friends, “i hope that the sars will always accompany you”. this is not a virus, smile and remain smile. the weakness is that i like the quest for a perfect. but, in this world, there is no perfect thing.
i always believe that where there is a will, there is a way. of course, if i am give a chance to study in this famous university, i will concentrate on my study and make great efforts to master a good command of advance clinical medicine.
