mba综合能力真题

mba综合能力真题（共6篇）

篇1：mba综合能力真题

上海华是学院

2018年管理类专业学位联考

语文写作真题

四、写作：第56-57题，共65分，其中论证有效性分析30分，论说文35分。

56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般论点是：概念，特别是核心概念的界定和使用上是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。）

哈佛大学教授本杰明.史华慈（Benjamin L Schwartz）在二十世纪末指出，开始席卷一切的物资主义潮流将极大地冲击人类社会固有的价值观念，造成人类精神世界的空虚，这一论点值得商榷。

首先，按照唯物主义物质决定精神的基本原理，精神是物质在人类头脑中的反映。因此，物质丰富只会充实精神世界，物质主义潮流不可能造成人类精神世界的空虚。

其次，后物质主义理论认为：个人基本物质生活条件一旦得到满足，就会把注意点转移到非物质方面。物质生活丰裕的人，往往会更注重精神生活，追求社会公平，个人尊严等等。

还有，最近一项对某高校大学生的抽样调查表明，有69%的人认为物质生活丰富可以丰富人的精神生活，有22%的人认为物质生活和精神生活没有什么关系，只有9%的人认为物质生活丰富反而会降低人的精神追求。

总之，物质决定精神，社会物质生活水平的提高会促进人类精神世界的发展，担心物质生活的丰富会冲击人类的精神世界，这是杞人忧天罢了。

57.论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

有人说，机器人应该帮助人类完成一些繁琐的工作，而不是取代人类。技术的发展会夺取一些人低端的工作岗位，同时也会创造出更高端更舒适的工作岗位，例如历史上铁路的出现让挑夫消失，但同时创造了千百万铁路工人的岗位。人工智能技术的变革，同样会推动人类社会的发展与进步。有人却不以为然。

篇2：mba综合能力真题

2016考研(一月MBA联考)综合能力真题，勤思MBA考试网为大家发布剩下的内容，大家可以继续参考。

30、赵明与王洪都是某高校辩论协会成员，在为今年华语边辩论赛招募新队员问题上，;两人发生了争执。

赵明：我们一定要选拔喜爱辩论的人，因为一个人只有喜爱辩论，才能投入精力和时间研究辩论并参加辩论赛。

王洪：我们招募的不是辩论爱好者，而是能打硬仗的辩手，无论是谁，只要能在辩论赛中发挥应有的作用，他就是我们理想的人选。

以下哪项最可能是两人争论的焦点?

(A)招募的目标是从现实出发还是从理想出发。

(B)招募的目的是研究辩论规律还是培养实战能力。

(C)招募的目的是为了培养新人还是赢得比赛。

(D)招募的标准是对辩论的爱好还是辩论的能力。

(E)招募的目的是为了集体荣誉还是满足个人爱好。

参考答案：D

解题思路：

焦点应该是双方都在谈论的而且观点截然相反的的问题。两人都没谈论现实或理想，所以A不对;两人都不涉及研究或培养的问题，所以B不对;两人显然都认同招募新人是要去赢得比赛，所以C不对;两人显然都不认同招募的目的是满足个人爱好，所以E不对;一个人认为，招募的应该就是喜爱辩论的，而另一个人则认为，招募的不应该是喜爱辩论的，应该是有能力的，所以正确答案是D。

31、在某界洲际杯足球大赛中，第一阶段某小组单循环赛共有4支队伍参加，每支队伍需要在这一阶段比赛三场。甲国足球队在该小组的前两轮比赛中一平一负。在第三轮比赛之前，甲过组队教练在新闻发布会上表示：“只有我们在下一场比赛中取得胜利并且本组的另外一场比赛打成平局，我们才有可能从这个小组出线。”

如果甲国足队教练的陈述为真，以下哪项是不可能的?

(A)第三轮比赛该小组两场比赛都分出了胜负，甲国足队从小组出线。

(B)甲国足队第三场比赛赢得了胜利，但他们未能从小组出线。

(C)第三轮比赛甲国队赢得了胜利，该小组另一场比赛打成平局，甲国队未能从小组出线。

(D)第三轮比赛该小组另外一场比赛打成平局，甲国队从小组出线。

(E)第三轮比赛该小组两场比赛都打成了平局，甲国队未能从小组出线。

参考答案：A

解题思路：教练的陈述：出线-》(自己胜利且另一组平局)

题干问以下哪项不可能，即求“出线且后面的条件不成立”

选项A：出线了，但另外一组不是平局。

32、考古学家发现，那件仰韶文化晚期的土坯砖边缘整齐，并且没有切割的痕迹，由此他们推测，这件土坯砖应当是使用木质模具压制成型的，而其他5件友土坯经过烧制而成的烧结砖，经检测其当时的烧制温度为850-900度。由此考古学家进一步推测，当时的砖是先使用磨具将粘土做成土坯，然后经过高温烧制而成的。

以下哪项如果正确，最能支持以上考古学家的推测?

(A)仰韶文化晚期的年代约为公元前3500年-公元前3000年。

(B)仰韶文化晚期，人们已经掌握了高温冶炼技术。

(C)出土的5件烧结砖距今已有5000年，确实属于仰韶文化晚期的物品。

(D)没有采用模具而成型的土坯砖，其边缘或者不争气，或者有切割痕迹。

(E)早在西周时期，中原地区的人名就可以烧制铺地砖和空心砖。

参考答案：D

解题思路：加强支持题

题干条件：土坯砖边缘整齐，并且没有切割的痕迹，所以，这件土坯砖应当是使用木质模具压制成型的。选项D表明，没有采用模具而成型的土坯砖à(其边缘或者不整齐，或者有切割痕迹。)，结合题干，否后否前，可得出：采用模具而成型的土坯砖。

选项B，是本题的一个假设条件，但它证明的力量要弱些，因为没有表明具体温度是多少。

33、研究人员发现，人类存在3种核苷酸基因类型：AA型，AG型以及GG型。一个人有36%的积累是AA型，有48%的几率是AG型，有16%的几率是GG型。在1200名参与实验的老年人中，拥有AA型和AG型基因类型的人都在上午11时之前去世，而拥有GG型基因类型的人几乎都在下午6时左右去世。研究人员据此认为：GG型基因类型的人会比其他人平均晚死7小时。

以下哪项如果为真，最能质疑上述研究人员的观点?

(A)平均寿命的计算依据应是实验对象的生命存续长度，而不是实验对象的死亡时间。

(B)当死亡临近的时候，人体会还原到一种更加自然的生理节律感应阶段。

(C)有些人是因为疾病或者意外事故等其他印度而死亡的。

(D)对死亡的时间比较，比一天中的哪一时刻更重要的是哪一年、哪一天。

(E)拥有GG型基因类型的实验对象容易患上心血管疾病。

参考答案：A

解题思路：削弱质疑题

题干只比较了一天当中死去的时间，前者比后者早，并据此推出结论：GG型基因类型的人会比其他人平均晚死7小时。如果所有的人都是在同一个年龄(比如：****天时)死亡，则原结论可能成立。但这一假设显然是不成立。

选项A明显指出了这一差异。

34、某市消费者权益保护条例明确规定，消费者对其所购买商品可以“7天内无理由退货”，但这项规定的出台后并未得到顺利执行，众多消费者在7天内“无理由”退货时，常常遭遇商家的阻挠，他们以商品已做特价处理、商品已经开封或使用等理由拒绝退货。

以下哪项如果为真，最能质疑商家阻挠的理由?

(A)开封验货后，如果商品规格、质量等问题来自消费者本人，他们应为此承担责任。

(B)那些做特价处理的商品，本来质量就没有保证。

(C)如果不开封验货，就不能知道商品是否存在质量问题。

(D)政府总偏向消费者，这对于商家来说是不公平的。

(E)商品一旦开封或使用了，即使不存在问题，消费者也可以选择退货。

参考答案：E

解题思路：削弱质疑题。

削弱商家的理由，即说明他们的理由不能支持拒绝退货，亦可理解为要“7天内无理由退货”，选项E直接支持后者，而反驳了商家的理由。

35.某县县委关于下周一几位领导的工作安排如下：

(1)如果李副书记在县城值班，那么他就要参加宣传工作例会;

(2)如果张副书记在县城值班，那么他就要做信访接待工作;

(3)如果王书记下乡调研，那么张副书记或李副书记就需在县城值班;

(4)只有参加宣传工作例会或做信访接待工作，王书记才不下乡调研;

(5)宣传工作例会只需分管宣传的副书记参加，信访接待工作也只需一名副书记参加。

根据上述工作安排，可以得出以下哪项?

(A)张副书记做信访接待工作

(B)王书记下乡调研

(C)李副书记参加宣传工作例会

(D)李副书记做信访接待工作

(E)张副书记参加宣传工作例会

参考答案：B

解题思路：由条件(5)可知，王书记不参加宣传也不参加信访接待，再结合条件(4)否前就否后即可推出王书记下乡，所以正确答案是B。ACDE选项都推不出。

36.近年来，越来越多的机器人被用于在战场上执行侦察、运输，甚至将来冲锋陷阵的都不再是人，而是形形色色的机器人。人类战争正在经历自核武器诞生以来最深刻的革命。有专家据此分析指出，机器人战争技术的出现可以使人类远离危险，更安全、更有效的实现战争目标。以下哪些选项如果为真，最能质疑上述专家的观点?

(A)现代人类掌控机器人，但未来机器人可能会掌控人类。

(B)因不同国家军事科技实力的差距，机器人战争技术只会让部分国际远离危险。

(C)机器人战争技术有助于摆脱以往大规模杀戮的血腥模式，从而让现代战争变得更为人道。

(D)掌握机器人战争技术的国家为数不多，将来战争的发生更为频繁也更为血腥。

(E)全球化时代的机器人战争技术要消耗更多资源，破坏生态环境。

参考答案：D

解题思路：削弱质疑题

选项A诉诸将来。选项B、C，加强。选项E，无关项。选项D，削弱，所以D是正确选项。

37.郝大爷过马路时不幸摔倒昏迷，所幸有小伙子及时将他送往医院救治。郝大爷病情稳定后，有4位陌生的小伙陈安、李康、张幸、汪福来医院看望他。郝大爷问他们究竟是谁送他来医院，他们回答如下：

陈安：我们4人都没有送您来医院。

李康：我们4人有人送您来医院。

张幸：李康和汪福至少有一人没有送您来医院。

汪福：送您来医院的不是我。

后来证实上述4人有两人说真话，两人说假话。

根据以上信息，可以得出哪项?

(A)说真话的是李康和和张幸

(B)说真话的是陈安和张幸

(C)说真话的是李康和汪福

(D)说真话的是张幸和汪福

(E)说真话的是陈安和汪福

参考答案：A

解题思路：真假判断型题目，重在理清对当关系。

陈、李二人显然矛盾，必有一真，必有一假，所以张、汪二人的话也必有一真，必有一假。如果汪为真，则张也为真，不合题设，所以只能汪假张真，由此可知李也真。因此答案选A。

38.开车路上，一个人不仅需要有良好的守法意识。也需要有特有的“理性计算”;在拥堵的车流中，只要有“加塞”的，你开的车就一定要让着它;你开着车在路上正常直行，有车不打方向灯在你近旁突然横过来要撞上你，原来它想要改变道，这是你也得让着它。

以下除哪项外，均能质疑上述“理性计算”的观点

(A)有理的让着没有理的，只会助长歪风邪气，有悖于社会的法律和道德。

(B)“理性计算”其实就是胆小怕事，总觉得凡是能躲则躲，但有的事很难躲过。

(C)一味退让就会给行车带来极大的危险，不但可能伤及自己，而且有可能伤及无辜。

(D)即使碰上也不可怕，碰上之后如果立即报警，警方一般会有公正的裁决。

(E)如果不让，就会碰上，碰上之后，即使自己有理，也会有许多麻烦

参考答案：E

解题思路：首先分析题干，简单总结材料观点即：开车在路上如果遇到加塞，就要让着它。ABCD四项分别从不同角度说明不可以一味避让，只有E项表达的意思是如果不让就会增添麻烦，言下之意还是要让，与题干观点相同，视为支持选项。所以答案选E。

39.有专家指出，我国城市规划缺少必要的气象论证，城市的高楼建得高耸而密集，阻碍了城市的通风循环。有关资料显示，近几年国内许多城市的平均风速已下降10%。风速下降，意味着大气扩散能力减弱，导致大气污染物滞留时间延长，易形成雾霾天气和热岛效应。为此，有专家提出建立“城市风道”的设想，即在城市里制造几条通畅的通风走廊，让风在城市中更加自由地进出，促进城市空气的更新循环。

以下哪项如果为真，最能支持上述建立“城市风道”的设想?

(A)城市风道形成的“穿街风”，对建筑物的安全影响不大。

(B)风从八方来，“城市风道”的设想过于主观和随意。

(C)有风道但没有风，就会让城市风道成为无用的摆设。

(D)有些城市已拥有建立“城市风道”的天然基础。

(E)城市风道不仅有利于“驱霾”，还有利于散热。

参考答案：E

解题思路：首先分析题干，建立“城市风道”的目的是为了让风在城市中更加自由地进出，促进城市空气的更新循环，以改变当前由于城市高耸密集的高楼而阻碍城市通风循环的现状。ABCD四项分别从不同角度或者质疑这一设想的可行性，或者质疑其必要性，或者质疑其有效性，只有E项认为这一设想大有利处，因此答案选E。

40.2014年，为迎接APEC会议的召开，北京、天津、河北等地实施“APEC治理模式”，采取了有史以来最严格的减排措施。果然，令人心醉的“APEC蓝”出现了。然而，随着会议的结束，“APEC蓝”也渐渐消失了。对此，有些人士表示困惑，既然政府能在短期内实施“APEC治理模式”取得良好效果，为什么不将这一模式长期坚持下去呢?

以下除哪项外，均能解释人们的困惑?

(A)最严格的减排措施在落实过程中已产生很多难以解决的实际困难。

(B)如果近期将“APEC治理模式”常态化，将会严重影响地方经济和社会发展。

(C)任何环境治理都需要付出代价，关键在于付出的代价是否超出收益。

(D)短期严格的减排措施只能是权宜之计，大气污染治理仍需从长计议。

(E)如果APEC会议期间北京雾霾频发，就会影响我们国家的形象。

参考答案：E

解题思路：

人们的困惑：政府能在短期内实施“APEC治理模式”取得良好效果，为什么不将这一模式长期坚持下去呢?

A项能够解释，因为已产生很多难以解决的实际问题，所以不能将这一模式长期坚持下去。

B项能够解释，因为严重影响地方经济和社会发展，所以不能将这一模式长期坚持下去。

C项可能解释，因为长期坚持这一模式可能使付出的代价超出收益。

D项可能解释，因为这种方法是权宜之计，所以不能长期坚持下去。

E项不能解释，E项能够说明的是为什么要采取“APEC治理模式”，而不能解释为什么不将这一模式长期坚持下去。

41、根据现有的物理学定律。任何物质的运动速度都不能超过光速，但是最近一次天文观测结果向这条定律发起了挑战。距离地球遥远的IC310星系拥有一个活跃的黑洞，掉入黑洞的物质产生了伽马射线冲击波。有些天文学家发现，这束伽马射线的速度超过了光速，因为它只用了4.8分钟就穿越了黑洞边界，而且光要25分钟才能走完这段距离。由此，这些天文学家提出，光速不变定律需要修改了。

以下哪项如果为真，最能支持上述天文学家所作的结论?

(A)或者光速不变定律已经过时，或者天文学家的观测有误。

(B)如果天文学家的观测没有问题，光速不变定律就需要修改。

(C)要么天文学家的观测有误，要么有人篡改了天文观测数据。

(D)天文观测数据可能存在偏差，毕竟IC310星系离地球很远。

(E)光速不变定律已经历经多次实践检验，没有出现反例。

参考答案：C

解题思路：

C项说明，观测数据不可信，最能质疑天文学家的结论。

D项能够质疑，但“可能”削弱力度较小。

A项不一定质疑。

B项无关。

E项“没有出现反例”不代表反例不存在，不能质疑。

42.某公司办公室茶水间提供自助式收费饮料，职员拿完饮料后，自己把钱放到特设的收款箱中，研究者为了判断职员在无人监督时，其自律水平会受哪些因素的影响。特地在收款箱上方贴了一张装饰图片，每周一换。装饰图片有时是一些花朵，有时是一双眼睛。一个有趣的现象出现了：贴着“眼睛”的那一周，收款箱里的钱远远超过贴其他图片的情形。

以下哪项如果为真，最能解释上述实验现象?

(A)该公司职员看到“眼睛”图片时，就能联想到背后可能有人看着他们

(B)在该公司工作的职员，其自律能力超过社会中的其他人

(C)该公司职员看着“花朵”图片时，心情容易变得愉快

(D)眼睛是心灵的窗口，该公司职员看到“眼睛”图片时会有一种莫名的感动

(E)在无人监督的情况下，大部分人缺乏自律能力

参考答案：A

解题思路：题干要解释的实验现象是为什么贴着“眼睛”的那一周，收款箱里的钱远远超过贴其他图片的情形。A项指出该公司职员看到“眼睛”图片时，就能联想到背后可能有人看着他们是一个合理的解释。

43—44题基于以下题干

某皇家园林依中轴线布局，从前到后依次排列着七个庭院。这七个庭院分别以汉字“日”“月”“金”“木”“水”“火”“土”来命名。已知：

(1)“日”字庭院不是最前面的那个庭院;

(2)“火”字庭院和“土”字庭院相邻;

(3)“金”“月”两庭院间隔的庭院数与“木”“水”两庭院间隔的庭院数相同。

43、根据上述信息，下列哪个庭院可能是“日”字庭院?

(A)第一个庭院。

(B)第二个庭院。

(C)第四个庭院。

(D)第五个庭院。

(E)第六个庭院。

参考答案：D

解题思路：

题目问法“哪个庭院可能是”日“字庭院”采用排除法。

A排除，与条件(1)冲突。

B项排除，若“日”字庭院在第二个庭院，当条件(2)“火”字庭院和“土”字庭院相邻满足，则条件(3)则不能满足。

C项排除，若“日”字庭院在第四个庭院，当条件(2)“火”字庭院和“土”字庭院相邻满足，则条件(3)则不能满足。

D项，可能，若“日”字庭院在第五个庭院，当“火”“土”处在六、七庭院;则有多种可能性满足条件(3)。

E项，排除，若“日”字庭院在第六个庭院，当条件(2)“火”字庭院和“土”字庭院相邻满足，则条件(3)则不能满足。

44.如果第二个庭院是“土”字庭院，可以得出以下哪项?

((A)第七十庭院是“水”字庭院。

(B)第五个庭院是“术”字庭院。

(C)第四个庭院是“金”字庭院。

(D)第三个庭院是“月”宇庭院。

(E)第一个庭院是“火”字庭院。

参考答案：E

解题思路：由条件(2)“火”字庭院和“土”字庭院相邻;由题干如果第二个庭院是“土”字庭院，则 “火”字庭院有两种可能性，处于第一庭院或处于第三庭院。假设“火”字庭院处于第三庭院，则当满足条件(1)“日”字庭院不是最前面的那个庭院时，没有情况满足条件(3)，所以“火”字庭院不处于第三庭院，所以“火”字庭院处于第一庭院。

45.在一项关于“社会关系如何影响人的死亡率”的课题研究中，研究人员惊奇地发现：不论种族、收入、体育锻炼等因素，一个乐于助人、和他人相处融洽的人，其平均寿命长于一般人，在男性中尤其如此;相反，心怀恶意、损人利己、和他人相处不融洽的人70岁之前的死亡率比正常人高出1.5至2倍。

以下哪项如果为真，最能解释上述发现?

(A)身心健康的人容易和他人相处融洽，而心理有问题的人与他人很难相处。

(B)男性通常比同年龄段的女性对他人有更强的“敌视情绪”，多数国家男性的平均寿命也因此低于女性。

(C)与人为善带来轻松愉悦的情绪，有益身体健康;损人利己则带来紧张的情绪，有损身体健康。

(D)心存善念、思想豁达的人大多精神愉悦、身体健康。

(E)那些自我优越感比较强的人通常“敌视情绪”也比较强，他们长时间处于紧张状态。

参考答案：C

解题思路：C项指出与人为善带来轻松愉悦的情绪，有益身体健康;损人利己则带来紧张的情绪，有损身体健康，这就解释了为什么乐于助人、和他人相处融洽的人，其平均寿命长于一般人;心怀恶意、损人利己、和他人相处不融洽的人70岁之前的死亡率比正常人高出1.5至2倍。

46.超市中销售的苹果常常留有一定的油脂痕迹，表面显得油光滑亮。牛师傅认为，这是残留在苹果上的农药所致，水果在收摘之前都喷洒了农药，因此，消费者在超市购买水果后，一定要清洗干净方能食用。

以下哪项最可能是牛师傅看法所依赖的假设?

(A)除了苹果，其他许多水果运至超市时也留有一定的油脂痕迹。

(B)超市里销售的水果并未得到彻底清洗。

(C)只有那些在水果上能留下油脂痕迹的农药才可能被清洗掉。

(D)许多消费者并不在意超市销售的水果是否清洗过。

(E)在水果收摘之前喷洒的农药大多数会在水果上留下油脂痕迹。

参考答案：B

解题思路：要想使牛师傅的结论“消费者在超市购买水果后，一定要清洗干净方能食用”有意义可行，需要假设的是(B)项超市里销售的水果并未得到彻底清洗。否则，牛师傅的结论就没有意义了。A项无关，C项无关，D项无关。E项是纠结项，“大多数”不需假设。

47.许多人不仅不理解别人，而且也不理解自己，尽管他们可能曾经试图理解别人，但

这样的努力注定会失败，因为不理解自己的人是不可能理解别人的。可见，那些缺乏自我理解的人是不会理解别人的。

以下哪项最能说明上述论证的缺陷?

(A)使用了“自我理解”概念，但并未给出定义。

(B)没有考虑“有些人不愿意理解自己”这样的可能性。

(C)没有正确把握理解别人和理解自己之间的关系。

(D)结论仅仅是对其论证前提的简单重复。

(E)间接指责人们不能换位思考，不能相互理解。

参考答案：D

解题思路：上述论证论据：不理解自己的人是不可能理解别人的。

上述论证结论：那些缺乏自我理解的人是不会理解别人的。

题干的结论是对论证的机械重复，所以正确答案是D。

48、在编号1,2,3,4的4个盒子中装有绿茶、红茶、花茶和白茶四种茶。每只盒子只装一种茶，每种茶只装一个盒子。已知

(1)装绿茶和红茶的盒子在1,2,3号范围之内

(2)装红茶和花茶的盒子在2,3,4号范围之内

(3)装白茶的盒子在1,2,3号范围之内

根据上述，可以得出以下哪项?

A 绿茶在3号。

B 花茶在4号。

C 白茶在3号。

D 红茶在2号

E 绿茶在1号。

参考答案：B

解题思路：由条件(1)可知，绿茶和红茶都不在4，由条件(2)可知白茶也不在4，所以第4盒中装的只能是花茶，正确答案当然就是B。

49.在某项目招标过程中，赵嘉、钱宜、孙斌、李汀、周武、吴纪6人作为各自公司代表参与投标，有且只有一人中标，关于究竟谁是中标者，招标小组中有3位成员各自谈了自己的看法：

(1)中标者不是赵嘉就是钱宜;

(2)中标者不是孙斌;

(3)周武和吴纪都没有中标。

经过深入调查，发现上述3人中只有一人的看法是正确的。根据以上信息，以下哪项中的3人都可以确定没有中标?

(A)赵嘉、孙斌、李汀

(B)赵嘉、钱宜、李汀

(C)孙斌、周武、吴纪

(D)赵嘉、周武、吴纪

(E)钱宜、孙斌、周武

参考答案：B

解题思路：(1)真则(2)真，这不和题设，所以(1)不能真，由此可得赵钱都没中标;如果李中标则(2)和(3)都是真的，这不合题设，所以，李不能中标，综合可得B。

50.如今，电子学习机已全面进入儿童的生活。电子学习机将文字与图像、声音结合起来，既生动形象，又富有趣味性，使儿童独立阅读成为可能。但是，一些儿童教育专家却对此发出警告，电子学习机可能不利于儿童成长。他们认为，父母应该抽时间陪孩子一起阅读纸质图书。陪孩子一起阅读纸质图书，并不是简单地让孩子读书识字，而是交流中促进其心灵的成长。

以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点?

(A)电子学习机最大的问题是让父母从孩子的阅读行为中走开，减少父母与孩子的日常交流。

(B)接触电子产品越早，就越容易上瘾，长期使用电子学习机会形成“电子瘾”。

(C)在使用电子学习机时，孩子往往更关注其使用功能而非学习内容。

(D)纸质图书有利于保护儿童视力，有利于父母引导儿童形成良好的阅读习惯。

(E)现代生活中年轻父母工作压力较大，很少有时间能与孩子一起共同阅读。

参考答案：A

解题思路：要加强的专家的观点是：电子学习机使儿童能够独立阅读，但不利于儿童成长，父母应该通过陪孩子阅读来与孩子交流。A选项说，电子阅读减少了父母与孩子的交流，这显然非常有力的支持了题干专家的观点，所以A正确。

51.田先生认为，绝大部分笔记本电脑运行速度慢的原因不是 CPU性能太差;也不是内存容量太小，而是硬盘速度太慢，给老旧的笔记本电脑换装固态硬盘可以大幅提升使用者的游戏体验。

以下哪项如果为真，最能质疑田先生的观点?

(A)一些笔记本电脑使用者的使用习惯不好，使得许多运行程序占据大量内存，导致电脑运行速度缓慢。

(B)销售固态硬盘的利润远高于销售传统的笔记本电脑硬盘。

(C)固态硬盘很贵，给老旧笔记本换装硬盘费用不低。

(D)使用者的游戏体验很大程度上取决于笔记本电脑的显卡，而老旧笔记本电脑显卡较差。

(E)少部分老旧笔记本电脑的 CPU性能很差，内存也小。

参考答案：D

解题思路：题干的观点是，游戏体验不好是因为硬盘速度太慢，所以给老旧的笔记本电脑换硬盘能大幅提升使用者的游戏体验。D说游戏体验取决于电脑的显卡，这就意味着换硬盘达不到大幅提升游戏体验的目的，所以D有力的削弱了题干的观点。

52~53 题基于以下题干

钟医生：“通常，医学研究的重要成果在杂志发表之前需要经过匿名评审，这需要耗费不少时间。如果研究者能放弃这段等待时间而事先公开其成果，我们的公共卫生水平就可以伴随着医学发现更快获得提高。因为新医学信息的及时公布将允许人们利用这些信息提高他们的健康水平。”

52.以下哪项最可能是钟医生论证所依赖的假设?

(A)即使医学论文还没有在杂志发表，人们还是会使用已公开的相关新信息。

(B)因为工作繁忙，许多医学研究者不愿成为论文评审者。

(C)首次发表于匿名评审杂志的新医学信息一般无法引起公众的注意。

(D)许多医学杂志的论文评审者本身并不是医学研究专家。

(E)部分医学研究者愿意放弃在杂志上发表，而选择事先公开其成果。

参考答案：A

解题思路：题干说：如果放弃等待的时间而事先公开其成果，公共卫生水平就可以伴随着医学发现而更快的提高。这显然假设了人们会利用事先公开的成果，如果不会利用，也就不会有公共卫生水平的因此提高，显然这就是A所说的，所以A是正确选项。

53.以下哪项如果为真，最能削弱钟医生的论证?

(A)大部分医学杂志不愿意放弃匿名评审制度。

(B)社会公共卫生水平的提高还取决于其他因素，并不完全依赖于医学新发现。

(C)匿名评审常常能阻止那些含有错误结论的文章发表。

(D)有些媒体常常会提前报道那些匿名评审杂志发表的医学研究成果。

(E)人们常常根据新发表的医学信息来源调整他们的生活方式。

参考答案：C

解题思路：人们利用那些没经过评审就发布的新信息，一旦那些信息本身有问题就可能会带来恶果，C的意思是评审可以防止这种恶果，即C能削弱题干钟医生的观点，所以C正确。

54~55基于以下题干

江海大学的校园美食节开幕了，某女生宿舍有5人积极报名参加此次活动，她们的姓名分别为金粲、木心、水仙、火珊、土润。举办方要求，每位报名者只做一道菜品参加评比，但需自备食材。限于条件，该宿舍所备食材仅有5种：金针菇、木耳、水蜜桃、火腿和土豆。要求每种食材只能有2人选用。每人又只能选用2种食材，并且每人所选食材名称的第一个字与自己的姓氏均不相同。已知：

(1)如果金粲选水蜜桃，则水仙不选金针菇;

(2)如果木心选金针菇或土豆，则她也须选木耳;

(3)如果火珊选水蜜桃，则她也须选木耳和土豆;

(4)如果木心选火腿，则火珊不选金针菇。

54.根据上述信息，可以得出以下哪项?

(A)木心选用水蜜桃、土豆。

(B)水仙选用金针菇、火腿。

(C)土润选用金针菇、水蜜桃。

(D)火珊选用木耳、水蜜桃。

(E)金粲选用木耳、土豆。

参考答案：C

解题思路：由条件2可知：木心不选金针菇、土豆、木耳，木心只能选火腿、水蜜桃;由条件4可知，火珊不选金针菇，再由3可知，火珊不选水蜜桃，由题干可知，火珊不能选火腿，综合可推出：火珊只能选木耳、土豆;由题干可知：金粲不能选金针菇，由前述又可知，木心、火珊都没选金针菇，所以，只能是水仙、土润选金针菇;因为水仙选金针菇，由条件1可知，金粲不选水蜜桃，由前述可知，火珊也不选水蜜桃，再由题干可知，水仙不能选水蜜桃，所以只能是木心、土润选水蜜桃;由此可得结论：土润选金针菇、水蜜桃，所以C正确。

55.如果水仙选用土豆，则可以得出以下哪项?

(A)木心选用金针菇、水蜜桃。

(B)金粲选用木耳、火腿。

(C)火珊选用金针菇、土豆。

(D)水仙选用木耳、土豆。

(E)土润选用水蜜桃、火腿。

参考答案：B

解题思路：如果水仙选用土豆，54题已推出水仙选了金针菇，则可知水仙选的两种就是金针菇和土豆;由54题还可知：火珊选了木耳、土豆;木心、土润选了水蜜桃;综合这些可知:金粲已不能选土豆、水蜜桃，同时金粲也不能选金针菇，金粲只能选木耳、火腿，显然B是正确答案。

四、写作：第56-57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。

56、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等)

现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺，据报道，近年长三角等地区频频出现“用工慌”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。

还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。

实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高。因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。

总之，大学生的就业并不是问题，我们大可不必为此顾虑重重。

参考答案要点：

1.材料统计数据来源年份为2012年，距今已有三年，就业形势变化多端，论据力度有限;

2.所谓长三角地区频频出现的“用工荒”可能仅为地域性现象，不具有全国普遍代表性;

3.第二季度劳动力市场需求大于供给这一事实可能仅是一年中的阶段性现象，有其特殊性;

4.一个人的受教育程度与其整体素质、适应能力、就业难易之间并不具有必然的因果联系;

5.就业难问题受多方影响，专业设置不佳和就业观念问题并非决定性因素，论断过于偏激;

6.就业市场需求也在随时变化，即便根据当前需求调整专业设置也未必可以适应未来变化;

7.作者妄图通过大学生自主创业作为途径就可完全直接解决就业难问题，显然主观臆断。

57、论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

亚里士多德说：“城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。无论是家庭还是城邦，它们的内部都有一定的一致性。不然的话，他们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定的限度的。。。同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育便存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。”

参考解析：

这段材料来源于亚里士多德的《政治学》。但材料的背景来源则是“习近平主席的文化强国战略”。

从题干所给材料来看，它表达了三个小观点：

1.多样性重要：城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。

2.一致性重要：没有一致性，家庭和城邦又组建不起来。

3.结合更重要：城邦也是如此，它是一个多面体。

最后一句话，表达了作者的看法：教育，将存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。即教育是实现多样性与一致性的关键。

结合习总的文化强国战略，我们给出如下参考立意：

立意1：加强文化教育建设，促进社会和谐发展。

分论点1：社会发展离不开各部分的多样性。

分论点2：社会发展要求保持整体的内在的一致性。

分论点3：文化教育建设是促进多样性与一致性完善结合的关键，既能保持价值观和方向的一致性，又能发挥个体的主观性，促进百花齐放。

分论点4：加强文化建设是当务之争，是实在中国梦的核心。我们必须正确对待，脚踏实地，真抓实干。

【提示】这一观点与题意相符，但写作难度会较大，主要是在论述部分，可能会空一些。

加强文化建设，促进企业健康发展。

分论点1：企业发展的目标是一致性，须要各部门、各环节与企业的目标保持一致。但完全一致，可能会僵化，可能隐藏风险。

分论点2：企业发展的任务是多样性，须要多样性的人才和制度。但多样性可能会导致散漫，分散企业的发展方向。

分论点3：企业的健康发展即要保持多样性，又要保持一致，二者结合。

分论点4：文化建设，可以使企业内部具有相同的价值观，可以使各部门、各级人员的目标与企业保持一致性，同时可以使自身的能力得到完善发挥。

【提示】这一立意落实到企业发展上面，相对好写一些，但须要注意的是在第一段概括材料高明观点的时候，一定要表明自己的态度，大处着眼，小处着手。

从传统文化中汲取营养，实现个人与社会的和谐统一。

分论点1：每个人都是独立的，都有自己的方向和特点。从这个角度来，社会是多样性的。

分论点2：每个人又是组织的一份子，都须要为同一目标努力，在实现组织目标的同时，实现自己的价值。

分论点3：学习中国传统文化精粹，树立的正确的价值观和人生观，是完美自身的个性化发展与组织的一致性要求的关键。

分论点4：静下心来，从中国传统文化中汲取营养，不断充实自己。

【提示】这一立意落实到人与社会的和谐发展上，须要注意的是在结尾部分扣题时，要进行升华，与题干所给材料蕴含的意图保持一致。

参考立意

如果考生写是如下立意，虽然有些偏颇，但也是可以的。

1.求同存异。

2.团结一心，共促发展。

3.加强文化建设

在论述过程中，如果考生注意到了多样性和一致性结合，而又注意到了教育在其中的作用，并论述成文，应该也算是一篇不错的文章。

篇3：MBA教育与提高企业的创新能力

一、当前我国MBA教育的现状

一是随着我国教育市场的不断开放, 发端于欧美国家的MBA教育已经作为一种产业, 逐步向世界范围内的教育市场进行渗透。大量国外优质教育机构和一部分具有国际领先地位的高等院校均将陆续进入到我国的MBA教育市场, 我国国内的MBA教育将要面临前所未有的巨大挑战。二是鉴于我国社会与经济的不断发展, 其他管理类别的研究生与其他专业的学位研究生种类和规模也在不断增加, 这对MBA教育将起到较强的替代与分流之作用。三是我国本土MBA教育面临着国外MBA教育的激烈竞争。如今, 在国外接受MBA教育与在国内接受国外院校MBA教育的学生正在变得越来越多。国外MBA教育因为掌握了国际上最先进的管理理论及理念, 十分熟悉国际市场的规划, 因而将对我国本土院校所培养的MBA毕业生造成巨大的冲击。四是MBA教育的同质化。当前, 大量MBA培养院校所使用的教育科目、管理形式、硬件设施等在相当大的程度上存在同质化的倾向。

二、企业在创新过程中面临的问题

目前, 我国有相当多的中小型企业创立是源自于创新, 往往是企业的创始人在获得了某种新技术之后, 再创立起属于自己的新企业。这些中小型企业以其极为灵活的经营管理机制、积极进取的企业精神, 在总体上展示出极为强大的生命力。然而, 对于单一企业而言, 因为在人才、资金与管理等方面存在不足, 这些中小企业又普遍面临着如何进一步创新的问题。企业创始人因为精通技术, 所以一般会对其产品或者技术显得过度自信, 而对市场需求却缺少了客观公正的认识, 同时也十分缺少企业战略管理。差别化战略作为中小企业实施创新的一种基本战略, 是这部分企业在大型企业夹缝当中生存与发展之战略。差别化战略之核心环节正是产品所具有的差别化, 创新的结果肯定会出现差别化的产品。通常来说, 差别化战略往往会造成高成本, 比如, 研发更加先进的设备、购买高质量的原材料等, 均需要耗费更加高的费用。因此, 太高的投入成本又会给中小企业的创新造成风险, 导致企业出现经营危机甚至破产。

三、提高企业创新能力的方法

创新型中小企业的发展一般取决于这些企业所拥有的自主技术, 当然也会取决于其他各类因素, 比如, 资金、人力资源管理以及管理者能力等。中小企业应当从以下几个方面提高自身的创新能力。

1. 建立由技术专家、市场营销专家以及生产制造专家所共同组合而成的专业化经营团队。

对于新成立的创新型中小企业来说, 在其创立之初起就应当物色以上这几个方面的业内专家, 从而形成能力较强、专业互补的专业管理团队。对于发展之中的创新型中小企业而言, 则应当运用企业股权、个人发展远景等各类激励手段以招聘或者从本企业的基层来选拔管理人员, 以建立本企业的核心管理团队。与此同时, 对企业股权分配的相应比例、企业的治理结构等大量问题也一定要高度重视, 同时应当确保企业中技术专家、市场营销专家以及生产制造专家所构成的企业经营团队具有决策权。

2. 积极寻求政府的基金资助以及风险投资。

如今, 我国中央政府已经建立起科技型中小企业的创新基金, 专门用来扶持与引导这些中小企业的创新活动。目前, 这一创新基金还在以大约每年20%的增长率不断增加。企业的创新应当积极申请获得国家所给予的支持, 同时还可申请获得各地方政府所提供的创新基金的支持。对于那些尚处在研发阶段的创新项目, 往往不容易吸引大额度的风险投资, 而政府部门所提供创新基金正好能起到雪中送炭之功效。当然, 引入风险投资是更加好的一种策略, 但是这需要企业具有坚实的基础和美好的前景, 这样才能让投资人看到未来的希望。

3. 实施战略规划。

明确的战略规划和企业的成长过程是密切联系着的, 能够保证企业明确自身未来的发展方向, 确保企业资源的合理配置, 能积极吸引外部资源。对于那些创新型中小企业所提出的战略规划, 尤其应当注重企业技术发展轨道之抉择。综合分析企业技术创新的现实状况, 企业往往需要人才具有各种能力, 主要包括了人力资源、政策资源以及技术资源等, 而这正是MBA教育毕业生所擅长的领域。

四、MBA教育如何在提高企业创新能力中发挥作用

MBA教育能够培养学生的生产能力、管理能力和产品开发能力等多种能力。企业通过创新能够取得生存以及发展之优势, 企业管理层一定要充分发挥出MBA教育的作用。将其充分运用在企业创新能力的提高上。

1. 在生产中发挥作用。

通过生产能力的提高, 将让企业现有的产品与市场得到成本方面的优势。鉴于在如今的市场竞争中, 国际大型企业集团主要应用了以计算机技术为基础的生产技术, 比如CAM、CAD、ERP等理念与技术以降低企业的生产成本, 不断适应市场的新变化, 从而取得了市场竞争中的领先优势。而这些正是接受过MBA教育的毕业设计所能理解与掌握的。因此, 随着企业创新需求的增强, 善于在生产中熟练运用MBA教育中相关生产技术的管理人才能够很好地承担起企业生产管理的重任。

2. 在管理中发挥作用。

企业管理以运筹学与组织行为学为基础, 能够对企业中的各类资源进行充分整合, 而管理技术已成为现代企业管理当中的通用技术。在MBA教育, 也提供了大量的管理技术训练。因此, 掌握了管理技能的人才通过适应企业管理工作实践之后, 能够胜任企业的全面管理工作。目前, 大量中小企业高层人士缺乏全面的管理能力, 这就造成他们无法有效满足客户的实际需求, 开拓新市场, 划分细分市场、明确产品开发当中的工艺变革问题时就难以进行很好的协调。假如这些企业的高层主管能够深入理解管理评估、管理技术开发、管理适应性等在企业当中所具有的关键性作用, 那么企业就可以更加有效地运用管理技术以实现价值, 并建立起相应的竞争优势。

3. 在产品研发中发挥作用。

产品研发是为了直接满足客户的各方面需求, 该技术的基本运用包括了要创造出哪些产品, 产品的哪种特性比竞争对手更好, 产品应当满足哪种市场的需求, 应当应用哪些工艺来制造本企业的产品。产品研发是企业管理者应当了解与掌握的一项重要工作, 优秀的创新型企业正是凭借先进的产品研发能力发展新业务而创造出利润的。

4. 在沟通协调中发挥作用。

企业的管理问题一定要和企业的战略发展联系起来, 一定要和企业的产品市场进行联系, 因而就迫切需要管理团队成员间进行有效地协调, 而接受过MBA教育的管理人才就应当善于实施这种协调。企业中的大量协调问题发生于经理层人员和产品研发人员之间。管理层人员和产品研发人员所考虑问题角度有所不同, 管理层人员应当考虑到企业在发展当中的各类现实问题, 其目标是在风险确定的情况下保障收益的最大化, 或者是在收益的确定的情况下实现风险的最小化。而短期内的企业利润最大化压力又往往会让管理人员难以作出是否实施投资以确保企业战略竞争力决策时变得进退两难。企业中的研发人员往往更多地考虑到对知识进行积累以及技术之进化, 对于市场当中的实际风险考虑得不够充足。所以, 企业管理层人员迫切需要接受专业的MBA教育, 使其不仅能娴熟地和研发人员协调沟通相应的市场问题, 而且也能很好地应用商业语言和客户协商沟通产品当中的实际问题。

篇4：mba综合能力真题

摘要：文章从企业用人需求视角，采用扎根访谈方法，对MBA职业能力素质的概念化模型及评估指标进行开发与实证检验。数据显示，MBA职业能力素质是一个包含隐性素质和显性能力两维度的位阶结构。其中，隐性素质包含思想道德和身心素质；显性能力源于知识技能、人际交往和经验认知。隐性素质的相对贡献度大于显性素质。

关键词：MBA教育；职业能力；评估

一、引言

现有文献围绕MBA教育的课程体系设置、教学培养模式、教育满意测评和能力素质构建与提升等主题展开了研究，但多侧重于策略性探讨，缺乏理论解释性和数据支撑性。有关MBA职业能力素质构建的研究也多立足于学校或学者本位，鲜有从企业用人需求的视角来系统开发MBA职业能力素质的测量体系。为此，本文将从企业用人需求的视角，采用扎根访谈方法开发MBA职业能力素质的概念化模型和评估指标体系，并通过大样本数据实证检验其妥当性；最后讨论研究结论的理论贡献及其对MBA职业能力素质培养的策略启示。

二、理论背景

1. 职业能力素质的概念。职业能力素质又称职业胜任力。它是将工作（或组织、文化）中表现优异者与表现一般者区分开来的个人潜在和深层次的持久品质与特征（Sandberg，2000）。其核心内涵包括隐性素质和显性能力，二者共同影响个体行为（MeClelland，1973）。综合现有文献，职业能力素质具有三个主要特征，即与工作绩效密切相关，可对未来绩效进行预测；与工作岗位相互联系，具有动态性；能够区分绩效优异者与绩效一般者。职业能力素质的培养服务于企业的用人需求。只有真正面向企业、适应企业实际需要的职业能力素质才能得到企业的认可。为此，本文将MBA职业能力素质定义为MBA学生在特定企业文化氛围、组织环境及工作岗位中所具备的能区分优异绩效与一般绩效的、可被客观衡量的业务素质和能力。

2. MBA职业能力素质的维度。自MeClelland（1973）提出以职业能力素质而非智力作为评价雇员和管理者的工作绩效及能力的理念和方法以来，现有文献围绕MBA职业能力素质构成维度展开了持续的讨论。然而，分类依据与研究视角差异使现有研究并未对MBA职业能力素质的内涵维度和下位构成属性（即指标体系）达成共识。Saxena（2014）基于企业管理者的实证调查分析了MBA职业能力素质的构成及相对重要性，但对MBA职业能力素质的提炼过于概略抽象，对培养实践的具体策略启示有限。余国婷等（2014）将MBA职业能力素质划分为决策、交往、沟通、领导、执行、创新能力，但其维度划分主要依据文献分析与主观推演，缺乏实证数据的支撑。MBA职业能力素质归根到底要满足企业用人的实际需求，仅从学校本位或学者本位探讨MBA职业能力素质的内涵是不够全面的。经验性和思辨性的维度划分也缺乏理论解释性和数据支撑性。为此，本文接下来将从企业用人需求的视角，采用扎根访谈与实证检验相结合的方法对MBA职业能力素质的构成维度与指标体系作进一步深入探讨。

三、 MBA职业能力素质的概念化模型与评估量表开发

1. 研究方法。本文采用扎根理论探索性地开发MBA职业能力素质内涵维度概念化模型。作为一种探究构念内涵的质化研究方法，扎根理论旨在通过全面收集、分析编码原始资料，从中获得充分事实与数据支持，在此基础上对概念和范畴进行归纳提炼，进而建构理论。为此，本文围绕MBA职业能力素质的构成维度和属性展开扎根访谈和量表开发。

2. 资料收集。本研究采用小组讨论方式就MBA职业能力素质的构成维度和属性展开扎根访谈并收集资料。受访者均为对MBA教育有所了解或体验的企业中高层管理者。小组讨论按照理论饱和原则抽取27人随机分成5组，对其中4组进行了访谈讨论，第5组留作理论饱和度检验。每组访谈时间约为60分钟。

3. 逐级编码。

（1）开放式编码。开放式编码旨在通过分解访谈资料，比较资料所反映现象之间的异同，从而将资料概念化。初步分析和筛选资料后，共得到282条原始语句。通过将多于三次指向同一概念的原始语句进行概念化，客观地得到经管知识、英语、计算机、阅读、写作，正直、诚信、宽容、感恩、尊重他人，责任意识、积极主动、勤勉好学、创新意识、冒险精神、自信、自我调节、公正理性、实事求是、自我反省，团队意识、无私、融洽共事、换位思考、引领动员、沟通交流，经验丰富、善于思考、眼光前瞻、明辨共30个相关概念和知识技能、思想品德、身心素质、人际交往、经验认知共5个范畴。

（2）主轴编码。主轴编码即通过将开放式编码所得范畴建立关系联接，从而具体化属性和维度。本文根据McClelland的能力素质内涵和范畴间的相互关系与逻辑次序把MBA职业能力素质内涵划分为隐性素质和显性能力两个维度。MBA学生的思想品德和身心素质是其职业能力素质的内在表现，体现了内在更深层次影响其发展的隐性素质。MBA学生的知识技能、人际交往能力和经验认知是其职业能力素质的外在表现，体现了影响其发展的显性能力。

（3）选择性编码。选择性编码即在范畴中对核心范畴进行挖掘，通过描述现象的“故事性”对核心范畴与其他范畴间的逻辑关系进行梳理，再基于相关资料和理论对各范畴及其间关系进行动态地完善，从而达到理论饱和要求，最终形成概念化模型。本文从企业用人需求出发，通过文献探讨、扎根访谈和编码甄选过程将MBA职业能力素质概念化为隐性素质和显性能力两维度位阶结构，并追加第5组进行理论饱和性检验，最终形成MBA职业能力素质内涵故事链（维度模型）。隐性素质指MBA学生应具备的由一定心理特征构成并决定其价值观、人生观的思想和行为方式的总和。它是考察MBA学生道德品质优劣及社会心理成熟与否的内在标准，决定并支撑着MBA学生外在的显性能力。显性能力是指MBA学生的技能、知识、行为范式的总和，它是能力素质的外在表现。结合文献考察和扎根访谈，43测项初始测量量表也同时被开发出来。

四、 MBA职业能力素质概念化模型与评估量表的实证检验

1. 构念测量。扎根研究的目的在于理论建构，而基于扎根构建的理论是否科学合理则需量化数据加以检验。为此，本文通过大样本问卷调查，采用扎根访谈提取的初始量表对“思想品德”等5个构念进行测量，以检验本研究开发的MBA职业能力素质概念化模型和量表的妥当性。运用7分Likert尺度从“完全不同意”到“完全同意”测量应答者对各研究构念的认识。

2. 数据收集。本研究以MBA研究生和企业管理者为调查对象，随机抽取350名被试进行实地问卷调查。收回问卷306份，剔除无MBA学习经历者和未完成问卷34份，最终有272份问卷被应用到数据分析中，问卷有效回收率为77.7%。

3. 量表评价与提纯。

（1）探索性因子分析。使用Varimax回转主成分因子分析检验初始量表单一维度性。KMO值为0.93，抽取样本较为充分。Bartlett球形检验验证值（p=0.00；<0.05）显示各变量相关关系矩阵统计学意义成立，因子分析模型恰当。初始量表所有测项EFA载荷在0.5基准以上呈现五个因子，显示出良好的判别效度和收敛效度。各研究构念Cronbach's α系数介于0.84～0.94，均大于0.70基准，本研究所开发的测量量表内在一致性良好，其信度得到确认。

（2）验证性因子分析。使用AMOS20.0进行一阶与二阶验证性因子分析检验模型收敛效度。一阶因子分析中修正指数10以上思想品德SX7测项、知识技能ZS1测项和人际交往RJ1测项因交叉装载被删除，其余测项单一维度性显著，模型拟合度较好。二阶因子分析中修正指数10以上验认知JY1测项因交叉装载被删除，其余测项负荷值介于0.55～0.78，均大于0.05显著水平和200以上样本装载值大于0.4的基准，收敛效度和模型拟合度良好。

（3）整体测量模型评价。使用AMOS20.0在修正指数10以上检验MBA职业能力素质整体测量模型。各测项单一维度性和模型拟合性较好（见表1）。各构成因子的平均变异抽取值AVE介于0.61～0.70，符合0.5以上基准。概念信度介于0.81～0.91均符合0.7以上基准。AVE平方根均大于任意两个因子相关系数（0.40～0.65），构成因子判别效度得以检验，两维五因子区别性充分，能够代表MBA职业能力素质整体概念的不同方面。MBA职业能力素质测量量表最终提纯为39测项，各测量尺度Cronbach's α系数均大于0.7基准，最终量表的信度得到确认。

4. 模型评价。为检验MBA职业能力素质维度模型的妥当性和普适性，在量表提纯基础上，本文使用AMOS20.0对该模型进行拟合度检验。各项评价指标均优于推荐基准，显示出良好的模型拟合度，说明将MBA职业能力素质界定为包括隐性素质和显性能力的两维度五因子位阶结构在统计学上具有合理性，其普适性也得到大样本数据支持。

五、研究结论与培养策略

职业能力素质决定着从业人员的价值取向和工作绩效。为探究MBA职业能力素质的内涵，从理论上回答“适应企业需求的MBA职业能力素质构成及测量”这一基本命题，本文采用扎根访谈和实证检验方法，系统开发MBA职业能力素质评估指标体系，取得了富有价值的结论。其一，MBA职业能力素质是一个由隐性素质和显性能力构成的两维度五因子位阶结构。其中，隐性素质包括思想品德和身心素质；显性能力包括知识技能、人际交往能力及经验认知水平。其二，隐性素质对MBA职业能力素质的相对贡献度大于显性能力，较显性能力更大程度地决定了MBA学生职业能力素质水平。

就理论贡献而言，本文开发的MBA职业能力素质概念化模型科学揭示了MBA职业能力素质的内涵，丰富发展了能力素质理论。MBA教育是市场化产物，对学生职业能力素质的培养要以企业的实际用人需要为导向。本文从企业用人需求视角实证性地探明了MBA职业能力素质是一个由隐性素质和显性能力构成的两维度五因子位阶结构，系统揭示了MBA职业能力素质的核心内涵。本文开发的职业能力素质测量量表为评估MBA学生的职业能力素质，构建企业用人需求导向的MBA培养体系，以及后续相关研究提供了有效测量工具。

就实践启示而言，本研究为MBA培养院校培养学生职业能力素质提供了丰富的策略启示，也为企业选用MBA人才提供了理论依据。MBA教育要注重学生思想品德和身心素质等隐性素质的塑造，知识技能、人际交往和经验认知等显性能力的培养。需要强调的是，隐性素质对MBA职业能力素质的相对贡献度大于显性能力。其意涵在于，企业用人看重人才的内在素质更胜于其显性能力。此外，MBA职业能力素质的培养是一个动态持续的过程，需要量化考核与追踪评估来保证培养的有效推进。

当然，本文开发的MBA职业能力素质概念化模型和测量量表虽然在统计学上得到确认，但可能存在样本数量局限和受访者认知偏差的影响，其妥当性和普适性还有待进一步的调查。在未来研究中，进一步探究MBA职业能力素质的内涵，以及组织战略、组织环境、组织文化、行业背景等因素对MBA职业能力素质的要求是值得研究的课题。

参考文献：

[1] Saxena P， Bendale S.The management education（MBA） challenge a study of managerial competency needs & how well MBA's differentiate.Procedia Economics and Finance，2014，（11）：642-653.

[2] Sandberg J.Understanding human competence at work： an interpretative approach.Academy of Management Journal，2000，43（1）：9-25.

[3] McClelland D C.Testing for competence rather than for intelligence.American Psychologist，1973，28（1）：1-14.

篇5：mba综合能力真题

谷振诣：我先跟大家聊聊作文，作文几年来考试大纲一直未变，今年也是如此。

作文有两篇，一个叫论证有效性分析，一个叫议论文或者叫给材料作文。这两篇作文一个是30分，一个是35分，一共有65分的内容。

写作对同学们来说提高起来相对有一定的困难，这两篇写作总体上看是这样的，写作本来有两种方式，一种我叫做创意性写作，就是议论文，另外一种我叫做分析性写作，就是有效性分析。首先对付这两篇作文要把这两篇作文的写作方式区分开。

什么叫创意呢?比如我们现在高考日常的语文教学里面给一段材料根据你自己的经验、体会、阅读的资料来发展出你自己的一篇议论文来，这个我叫做创意。也就是说你在高考的时候或者说其他考试里面如何写出这篇来，有一些写的方法，如何扩题，如何选择一个角度，也就是一个主题，如何使用一些非常好的例子，如何用一些道理，摆事实、讲道理，来阐述一个核心的观点，这就是议论文的写作，创意性的。

分析性写作是什么意思，我们有时候也叫做评估性写作，比如考试写了一篇议论文，比如议论文的分数高考60分，我们现在35分。我编一个评分准则对你的作文进行打分，比如35分的作文我给你20分，你如果不服或者要求我写一个评估报告，你凭什么给我打了20分，是35分满分，如果我认真的写了一个评估报告，这就是叫做论证有效性分析。

对作文进行评估或者进行评判，这个评判标准在不同的考试里虽然不同，但是就评估议论文来说，议论文就是论证，说白了就是对论证的评估，对它的评估实质上的评估标准应该叫做批判性思维的标准，就是说理由，也就是事实和道理是否确凿。

理由对你坚持的主张，就是核心论点，证据支撑的强还是弱，主要围绕这两方面有一系列的逻辑或者批判性思维准则，根据这个准则给你的议论文打分。这个准则我们叫做公共准则，就有点儿像踢球规则似的，相当于裁判，你犯规了就亮黄牌，这就是公共准则。

当然还包括一些语言表达或者说结构安排其他的一些，也就是我们说一般意义上的写作要求，也是评估准则的一部分。所以我们可以看出来如何写一篇作文就是创意性的，如何评一篇作文就是评估性的或者叫分析性的。把两篇作文放在一块思维就完整了，只会写不会评或者说写的能力有评估的能力如果没有，分析、理解、评估的能力没有，这个作文的能力就是欠缺的。所以有很多同学高考的估分的时候最难估的就是作文，不知道自己得多少分，就是对论证评估能力弱，如果强估分应该是相对准确的。

这是思维的两个方面，就是创意和评估。针对这两个不同的作文学生在写议论文的时候稍好一些，在写论证有效性分析的时候最大的一个缺陷就是思维方式转移不过来，也就是借给的论证借题发挥和原论证进行论辩，而不是评估。我们知道论辩和评估这两个词有实质性的差别，评估最主要的是要把握标准，要对原论证理解的清晰、准确、透彻，结论是什么，理由是什么，理由有几个，几个理由对结论的正确支持程度如何，要紧紧围绕这个程度进行评估。论辩就不是了，人家说天鹅是白的，你就说天鹅不都是白的，有黑的，这就是论辩。所以有的人把论辩有效性分析写成驳论文了，对原论证进行批驳和驳斥，我们知道批驳和评估是两回事，批驳不但要证明论点是错误的，理由是不正确的，而且允许举出一些私有的理由来，评估的理由是公有的理由，不符合规则，像足球，而不是因为不符合裁判本身的一些对裁判的看好或者爱好等等。

我们大致知道两篇作文的要求是很不同的，就议论文的写作来说，我一会儿还要围绕网友提出的问题我再具体的回答，我想主要是侧重一下有效性分析。有效性分析写的不好分数相当低，大概就是三四分、四五分，八分以下，写的好的可以达到25分。有效性分析的提高相对来说比议论文快，就是因为有一套批判性标准，是有限的。论证的主要的逻辑漏洞也是有限的.，所以原题在设计的时候、在出题的时候我们基于有限的这个准则去评估论证，就是重点评论理由是不是确凿、理由对这个结论的正确支持程度是强还是弱，这个在短期内提高的是相当快的。这方面学生考试的分数不理想的重要原因就是思维方式根本没有改变过来。

第一，不懂得什么叫评估。

第二，在懂得评估的情况下对原论证的分析、理解不透彻。有的同学知道如何去评估，但是他由于对原论证的分析、理解不准确，他评估就歪了，就为了找毛病而找毛病，就歪了。这样对论证的分析、理解这个能力，不但是有效性分析，做论证单题也一样，所以我通常说论证单题做的好是写论证有效性分析的蓄水池，非常有帮助，它俩是有关系的。

论证有效性分析写的好也会影响你的议论文写的好坏。我们说老师来评你的议论文凭什么给分低，就是你那个里面好多都不符合议论文的规范，其中重要的规范就是理由和主张之间的逻辑结构、证据支持关系，这方面不行，议论文会丢分。所以论证有效性分析可以说写议论文和做单题都有直接的关系。

总结一句话，同学们要想在有效性分析短期内快速提高：

第一，要坚持对原论证进行分析、理解的宽容原则。

第二，坚持在对原论证进行评估的时候，坚持中立原则，所谓中立原则就是依据批判性准则进行评估，所谓以最大的立场理解、分析他的论证，不吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头。不按论证的套路找毛病，这样就歪了，所以这两个准则非常重要，这两个准则的情况下加上一系列的训练，如果能听我的课就更好了，提高一定很快。至于议论文怎么提高一会儿针对网友的具体问题再聊。

再补充一句，这个东西是不是抓时间的，不限时间慢慢做的话中学生都能做对。

篇6：《综合应用能力》真题与解析

【背景材料】材料一：

近年来，宠物们开始迈进大学校园，成为象牙塔的“新新成员”，大学生饲养宠物已不再是新鲜事。有调查显示，大学生群体中有37%的学生养过宠物或赞成养宠物。从目前来看，大学校园的“新新成员”入驻的原因多种多样。逗乐好玩、排忧解闷、追赶潮流„„不难看出，饲养宠物似乎成为一些大学生的“精神寄托”，帮助他们摆脱内心的空虚和寂寥。

M市饲养宠物的大学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此，M市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了—些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议几次讨论，出台了学生宿舍“宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物，对于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定，给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记过以上处分。学校管理部门还表示，将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。

这一禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在M市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去。往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她的—只可爱的斑点狗安置问题愁肠百结，法律系的魏峥则说“现在我们又要英语过级，又要司法考试，学习压力太大，养宠物，可以调节心情，缓解学习压刀，限制学生在宿舍养宠物，也是不注重动物福利的表现。”

校园BBS上也出现议，有学生认为，宠物分好多种，比如养乌龟、养金鱼，就影响不到其他同学，很多人都喜欢可爱的小动物，养它们也是一种生活方式，可以放松心情，调节学习情绪，只要不影响到别人，学校不应该全都禁止。禁养的宠物种类应该有所区分，比如说—些相对危险的宠物，如蛇，就应该坚决禁养，但像金鱼、乌龟、兔子等宠物应该有所放宽。为什么学校—刀切呢？完全是不尊重我！干涉我们的自由，根本不能得到支持。论坛上，也有学生建议学校应该采取比较人性化的措施，比如说对宠物进行登记，然后进行防疫注射，力求人与宠物和谐相处，而不是简单地禁养宠物，还以抓到就“批评处分”来威慑。

2.一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。发放了311份问卷，回收了301份，以下是部分调查结果：

饲养宠物的学生中。50%是大二学生，大三占30%。大—和大四饲养宠物的人很少。

在宠物种类的选择上，40%的人没有选择猫狗之类易吵闹的动物，其中有一小半人择饲养蜘蛛、蜥蜴、仓鼠等小型宠物，有20%的人偏向选择小型狗狗。

(3)大部分学生饲养宠物只是因为寂寞无聊，并且看到别人养，自己也养着玩，还有一部分分学生表明自己是真心喜爱，和宠物—起非常开心。

(4)75%的学生不了解动物疾病的相关知识。

大部分学生对于是否允许在宿舍饲养宠物保持中立态度。

约25%的人不希望在校园内（包括宿舍）养宠物，觉得养宠物存在很多问题，诸如影响自己的学校生活、分散学习精力、浪费很多时间、不能解决毕业后的宠物处理问题等等。

大多数学生认为必须在饲养环境和宠物卫生方面进行严格的管理，不能影响到同宿舍或者其他校友的正常生活。

一部分养宠物的学生认为自己在宠物的处理方面做的很好，没有影响到其他同学，且提升了自己生活的幸福度。

3.学校宿舍管理部门反对学生在宿舍饲养宠物。以下是校园记者了解到的意见：

（1）饲养宠物不利于宿舍关系，养宠物存在很多问题，管理不好的话，会影响其他学生休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张。

(2)影响学习。养宠物还会占用学习时间，毕竟学生的主要任务是学习，照顾宠物会花费学生很多的时间和精力，不利于学生全身心投入学习。

(3)对健康产生威胁。宠物身上的寄生虫会影响人的身体健康。动物不同于人，它们自带真菌和病毒，会使人感染人畜共患病，如狂犬病，弓形体病等。动物咬人、伤人事件也时有发生，对饲养人和周围的同学都有潜在的危险。

(4)增加宿舍管理难度。饲养宠物给宿舍管理工作带来很多麻烦，如宠物乱窜乱叫都会很难管理和控制。

(5)影响校园和谐环境构建。宠物乱跑，容易惊吓到其他同学；宠物随地大小便，增加卫生清洁负担。

4.针对学生饲养宠物的问题，学校有关部门专门向疾控专家咨询求证，根据疾控专家的意见，学校表示：

（1）学生养宠物存在多种细菌和病毒传染的风险，因此学校不鼓励学生在宿舍这样狭小的空间内养宠物。

（2）学生养猫狗过程中，一旦被咬伤或抓伤，容易感染狂犬病、猫抓热等疾病。学生们养的仓鼠这些啮齿动物，还容易引起流行性出血热，危害学生健康。

（3）由于宿舍空间狭小，通风不畅，动物的毛发还容易引发一些过敏性疾病。动物身上携带很多病毒、真菌，学生们接触动物后，感染各类皮肤病的风险也很大。

（4）学校是—个集体，学生必须要考虑其他人的利益，不能只强调自己的爱好过分主张个人自由。

（5）学校的规定是为了确保学生的健康以及更好地学习，还望同学们予以支持。

材料二：

禁令颁布后一周，校园网上出现了—则学生虐杀宠物狗的视频，标题是“禁养的疯狂”，场面有些血腥，狗的惨叫声让很多人愤然，视频发出后不到半小时，跟帖就飙升到400多条，各种吐槽汹涌而来，以下是从校园网截取的50多条吐槽：

„„

楼356 你们扪心自问下你从小到大没杀过生吗？

楼357人要承认客观事实，然后谈尊重和保护动物，宠物饲养给大家造成的困扰还少吗？

楼358南无阿弥陀佛！！

楼359这么点儿小事，在狗粉眼里就成了天大的事„„这种人真是让我恶心„„ 楼360禁养宠物！流浪狗不可能与校园禁令和谐共生。

楼361确实不该虐杀动物„„只是，只是我们宿舍因为狗狗与小龟打起来了„„

楼362奇葩禁令！有没有点爱心啊？！

楼363你就算哪天狗狗真的流浪到我家门口，我会打电话给动物保护组织，让他们收容，找寄养家庭，找不到再给它安乐死。

楼364如此狠心，还有良心吗？什么样的学校教出什么样的人才！

楼365有种跟学校去说啊！上来墨迹什么啊，他打死自己的爱犬只是出于无奈！

楼366这个学校真的让我很失望„„

楼367狗肉会不会送学校食堂煮了大家吃掉？就这样打死丢掉了多可惜，狗肉可是美味啊„„

楼368这种学生就该去死。

楼369典型的狗粉和拜狗教的思维。人狗不分。还是人要紧，狗真的算不了什么的，打死就打死了。

楼370贴里那么多变态扭曲的人。狗都不如！

楼37l虐杀动物的人，会有健康的心态吗？

楼372不是学校查得严，他至于吗？据说还要搞什么检查呢，更多的狗狗猫猫要惨遭毒手了。

楼373残忍变态，就是这样形成的。学生时候就这样，长大了„„ 楼374那些个叫好的人，你们和畜生相比，就差条尾巴！

楼375老子都不晓得他们是怎么教育出来的？竟然会出这样的禁令？

楼376还读什么书？天天忍受这种精神折磨。

楼377把狗狗送动物收容所或者送人不就是了？学校也是，干嘛不给点时间！

楼378这主妄自变成了人，不要说什么修养品德，说白了就是畜生。

楼379难道狗是你家祖宗啊？非要每个宿舍人人都狗不离身，半夜鸡叫吗？

楼380不就—条狗嘛，用得着这么激动吗？

楼381照这样说你是不是也是畜生不如了？

楼382你还能指望人这种生物不杀异类？

楼383在你们这些狗粉眼里，狗的命就是命，其它动物的命就不是命。杀条狗你们就狂吠什么“虐杀动物”，其它动物被杀你们就漠不关心甚至你们还杀来喂你们的狗，真虚伪无耻！

楼384怎么老是有人装啊！看着真恶心!

楼385美国有三部规范和约束市民养犬行为的法律，即《恶犬法案》、《联邦动物保护法》和《妨碍公共利益法》。法律既赋予公民养犬的权利，同时又保护非养犬者不受养犬街坊邻居干扰的权利。在美国的居民区内，犬吠超过三声，狗主人就要受到相关法律的惩罚，这就是著名的“三吠”原则，可见美国法律“管犬治犬”之严。

楼386狗粉其实就是这辈子坏事做绝了的—群垃圾、人兽，已经预感到下辈子肯定要投胎变成狗的，所以这些人丧心病狂把狗福利做上去，好让它们下辈子变狗后继续可以为非作歹。

楼387你觉得狗可怜，你为什么不把它领你家去！

楼388你可以讨厌它，不喜欢它，但不可以决定它的生死。

楼389作为人类，应该多—些宽容和善心。

楼390希望所有的小生命者都能健康平安，楼391希望悲惨死去的小动物，能早早托生，来世不要再受这样的苦。

楼392我的萌萌咋办呢? 难道非得结束它的生命么？呜呜呜

楼393禁养宠物，宠物狗早晚变流浪狗，死是一种解脱！其他死了的还多呢！

楼394罪在学校办些**逼你把狗遗弃。

楼395狗肉是人类的好食物。爱狗肉才能爱狗。

楼396确实是中国教育的失败之处啊，漠视生命，人情冷暖。还整天宣扬我泱泱大国！

楼397我倒是想知道每年向自然输出无数废物和污染，破坏着环境破坏着地球消耗着这个世界一切资源的生物，他们的生命比—般的动物们高贵在什么地方? 楼398饲养宠物爱护动物都需要有一个完善的机制，统一的管理。问题是今天学校完全没有做到，长期以来学校对饲养动物听之任之，现在忽然禁养，也不考虑那些宠物该怎么办，怎么可能避免—些人把饲养的动物殴打致死。

楼399都是宠物禁令惹的祸„„ 楼400唉，一声叹息„„

楼401有什么样的学校就有什么样的学生，这个学校的学生真是读书读不好，情商也这么低。

楼402学校让禁养宠物，也没有要你虐杀啊？

楼403不就是杀死宠物要遵守学校禁令吗？在澳洲每年都有指标杀死一些袋鼠、野猫等动物，生命平等。你说你保留意见，我只问你，你的家人和你的狗之间，二选一，你选哪个？

楼405大学生本来应该越来越懂事，怎么越来越烧饼了。

楼406真不敢恭维学校的管理水平！哎，我恨这个学校把我骗了来。

楼407别和我说什么避免宠物狗变成流浪狗带着狂犬病毒会危害学生健康，在没有禁令之前为什么没有发生这样的事件？即使是为了预防疫病，动物进行如此惨无人道的虐杀难道就是学校领导们推行禁令的初衷？为什么不费心去考虑相关的完善机制？是啊，在高贵的领导眼中，学生的感受和立场尚且连个屁部算不上，一只宠物狗的生命算什么？算什么？？？

【任务】

假如你是校团委刚入职的工作人员，请根据所给材料完成以下任务：

一、请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧，并分析原因。(35分)

要求：分条列项，准确全面，简明扼要。字数在300宇以内。

学校禁令颁布后，你认为学生可能会出现哪些抵触行为？请提出防范学生抵触行为的具体措施。

要求：判断准确，措施得当、操作性强，字数在450字左右。(35分)

三、学校禁令颁布后初见成效。校团委决定借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果，领导让你草拟一封宿舍卫生大检查的通知，以电子邮件形式告知全体同学。请拟写邮件并说明希望该邮件起到的作用。

要求：目的清晰，内容全面，措辞得当，字数在400字左右。(35分)

四、假如你在校团委负责网络信息收集工作，面对材料二所反映的情况，需要向领导作—个汇报，请给出汇报思路（包括汇报内客及工作建议）（45分）

要求：判断准确，考虑周全，措施得当，条理清晰。字数在500字以内。

2015年5月浙江省事业单位联考《综合应用能力(A类）》

真卷参考答案【材料解析】

材料一：

1.介绍了宠物开始迈进大学校园，M市某大学经过研究，出台了“宠物禁令”，这一禁令立即引起不少学生不解和抗议，主要观点有，认为养宠物是有爱心的表现，可以缓解压力，应该分类管理，不应—刀切等。

2.一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。主要对饲养宠物的人群，宠物种类的选择，饲养宠物的原因和态度，以及对宠物知识的了解等方面做了调查。

3.介绍了学校宿舍管理部门反对学生在宿舍养宠物，分别从学生在宿舍养宠物对宿舍关系、学习精力、身体健康、宿舍管理与校园和谐环境等五方面造成的不良影响入手，阐述了反对的理由。

4.主要阐述了学校综台疾控专家的意见，对学生在宿舍饲养宠物—事的态度及处理意见。校方认为，学生在宿舍饲养宠物危害很大：—是存在多种细菌和病毒传染的风险．二是容易感染狂犬病等各种疾病，危害学生健康，三是加大了感染过敏性疾病和各类皮肤病的风险。因此，学校出于集体利益的考虑，为确保学生的健康以及更好地学习，做出了禁止学生在宿舍饲养宠物的决定。

材料二：

主要是针对学校颁布禁令后学生虐狗视频引发的—些网络争议。这些争议主要围绕是否支持学校颁布禁令杀狗这一焦点展开。一方从生命伦理、学校教育等方面出发，不支持学校粗暴地依靠禁令禁止宠物狗的饲养。另一方则从宠物狗的领养、扰民、安全等方面觉得学校颁布禁令禁止领养宠物狗的做法有理。

【答案解析】

一、【解题思路】本题为观点归纳题，考查应考生的归纳、分析能力。通过阅读材料可以得出，学校和学生的分歧主要是关于该不该在学校饲养宠物，以及关于禁令的—些看法。从题干入手，题干中明确指出，学校的考虑和学生的诉求，这部分是答案中必须包含的，在材料一的第三则材料中，明确的分条列出了学校的考虑有哪些，学校从五方面来考虑。学生的诉求主要集中在材料一的前面部分，通过—些学生针对此件事的言论，透露出学生的理由。通过分析可以得出，造成此种问题的原因．主要是沟通不够，立场不同。

【参考答案】学校和学生的分歧主要是，该不该在学校饲养宠物以及禁令的方式和内容是否合理。

学校的考虑主要有：

一、饲养宠物不利于宿舍关系。

二、影响学习。

三、对健康产生威胁。

四、增加宿舍管理难度。

五、影响校园和谐环境构建。

学生的诉求主要有：禁令后宠物无处安置。

养宠物是有爱心的体现，不能粗暴地限制。

三、可以调节心情，缓解学习压力。

四、限制学生在宿舍养宠物，不注重动物福利。

五、禁养的宠物种类应该有所区分。六、一刀切的禁令，干涉学生的自由。

究其原因，主要是学校站在管理者的角度，从管理、健康、学习等方面来考虑；学生从自身和动物福利方面来考虑。双方没有充分的沟通，没有换位思考。（281字）

二、【解题思路】这是—道概括、对策综合的题目，且对考生实际操作处理能力的考查也较强。题目虽未明确指出考生可能发生的抵触行为，但从材料的各个段落还是有迹可循的。首先，在材料一第—则小材料中，有认为禁令触犯了动物福利的同学，并自发组成了调查小组，这样就提示我们，禁令颁布后，有学生可能组成动物福利保护团体，集体同校方谈判协商，此外，第—则小材料还显示，学生小柳为代表的一

些饲养宠物的同学对宠物难以割舍的感情，提示我们，学生有可能不理会校方规定继续饲养，并采取一系列措施躲避校方检查；最后材料二显示，校园网出现了—则虐杀宠物狗的视频引起轩然大波，跟帖和吐槽蜂拥而至，这可以提示我们，若处理不当，反对禁令的视频和吐槽仍会继续传播，令学生对校方管理方式的简单粗暴更加不满和气愤。

【参考答案】学校禁令颁布后，学生可能出现,以下抵触行为： 1.出于对宠物难以割舍的感情，学生有可能不理会校方规定继续饲养，并采取一系列措施躲避校方检查。2.禁令颁布后，有学生可能组成动物福利保护团体，集体同校方谈判协商，反对校方“一刀切”的简单粗暴的处理方式。

3.校园网出现疯狂转载传播虐杀宠物的视频，跟帖和吐槽蜂拥而至，加剧学生对校方管理方式的不满和气愤。

对此，应采取以下措施避免类似状况发生：

1.校方将疾控专家的专业意见公布于校园网以及校内宣传栏中，让广大学生详细了解校方对集体利益的考虑，加深学生对校方的理解。

2.以班级为单位，在校内举办一场“大学生是否应该在宿舍饲养宠物”的主题辩论会，让学生了解各方的不同声音，学会换位思考问题。

3.广泛征求大家意见，建立一个饲养宠物的合理机制，实行统一的管理，采用饲养宠物申报登记制度，划分可以饲养的种类，并递交详细的宠物饲养计划。

4.在校内通知版上张贴科学饲养宠物小常识，号召大学生实现与小动物的和谐相处。（417字）

三、【解题思路】

本题为通知类联络类题目，需要在答案中交代清楚通知内容：检查的时间、地点、检查内容、违纪结果处理等基本要素。结合材料主题和内容，可以确定为本题设定的“宿舍卫生检查”的重点应为“宿舍宠物禁养的落实情况”和“宠物饲养后的卫生状况”。另外，解答本题要注意通知类型题目的特定格式。

【参考答案】

关于开展宿舍安全卫生检查的通知各位同学：

自学校颁布宠物禁令之后，各位同学积极配合学校工作，宠物禁令落实效果很好。为了继续巩固禁养宠物的效果，确保广大同学的身体健康和生命安全，根据学校工作安排，经研究决定于x月x日下午3：00-5：00在全校范围内开展全体学生宿舍安全及卫生大检查。现将有关事项通知如下：