学校2012年安全稳定工作总结

关键词： 校园环境 学校 工作 总结

学校2012年安全稳定工作总结（精选9篇）

篇1：学校2012年安全稳定工作总结

XXXXXXXXXXX学校2012年安全稳定工作总结

学校安全工作关系到学生安危、家庭幸福、社会稳定。做好学校安全工作，创造一个安全的校园环境，创建一个和谐平安的校园十分重要。安全工作，责任重于泰山。认识安全工作的重要性，确保学校的安全与稳定，营造一个安全、文明、健康的育人环境，是学校工作有序有效的开展，促进学校发展的根本保证。现将学校一年来在安全稳定工作方面工作开展情况作如下总结：

一、措施

1、学校重视，机构健全，有计划推进学校安全稳定工作。

学校于年初成立了由校长任组长、分管副校长任副组长，中层领导为成员的安全稳定工作领导小组，拟定了安全稳定工作计划，并组织实施。安全工作计划有预见性，有措施，具备可操作性；安全工作计划有目标，有考核，责任落实到人，为安全稳定工作得以有序、有效推进提供了根本保证。

2、全员安全，人人安全，确保安全意识深入人心。

要求全校师生树立“全员安全、人人安全”的思想，让安全意识深入人心。“全员安全”，就是每个人都是安全员，每个人都有义务做好安全工作，时时都要把“安全”牢记心中，具备安全防范意识，预防安全责任事故的发生。同时，当安全事故发生时，能及时汇报，并实施相应处臵措施。在此基础上，实现“人人安全”，创建平安校园的目标将得以实现。

3、完善制度，强化管理，落实“一岗双责”。（1）加强制度建设，明确岗位职责，加大执行力。

①完成了《值周制度》、《学生常规管理制度》、《食堂管理制度》及各类实训室安全管理制度等涉及安全稳定工作的相关制度的建设，明确岗位职责，制定相应的考核细则。

②加大管理力度，按制度要求认真核查相关人员履职情况，加大执行力，确保各项工作规范有序、有效开展。

（2）签订安全责任书，实施“一岗双责”及“首问责任制”。

教职员工所任职的岗位均实施“一岗双责”制。谁的岗位，安全就由谁负责。完善聘任手续的同时，即与该岗位人员签订《安全责任书》，确保“一岗双责”得以贯彻落实。同时，对安全工作还实施“首问责任制”。即谁先发现问题，则必须第一时间上报，或是处臵。否则，将追究其责任。

（3）加强常规督查，重视安全资料建设，做到“有据可查”。①校长每学期至少参与3次以上的安全工作专项检查。②分管领导每周至少两次对全校进行巡查。

③班子成员每周至少对分管领域的安全工作进行2次以上的检查。

④每周的值周人员要认真填写《值周日志》，并督促填写《学校安全日志》。⑤教师上课要填写《教学日志》，实训教师要填写《实训日志》。

⑥校舍设备设施安全隐患排查，无论是开学检查，还是日常检查，均要填写 《XXXXXXXXXXX学校校舍设备设施问题登记表》。

⑦食堂要按管理要求填写完善相关表册。

4、重视教育，措施到位，实现“人防”。

（1）利用教师政治学习，或者开展专题安全教育会，结合时令，结合重大安全责任事故实例，强调安全工作重要性，让老师树立安全意识。并将其贯彻到教育教学工作中去，真正实现“全员安全”。

（2）利用读报课、每周日晚点名、每周的安全教育课、集会、法制教育会等时间对学生进行安全教育。教育结合时令，或是实例，或是有针对性的开展。如夏季防溺水，日常的食品卫生安全、交通安全等。

（3）落实中午放学、下午放学及晚自习后安全强调制度。

（4）落实课间操时间及放学时教学楼楼道安全责任人制度。要求相应时间段的教师负责就近楼道口学生的安全。落实实训安全制度，要求师生严守操作规程，避免实训安全责任事故的发生。

（5）加强门卫管理，重视门岗工作。学生返校要认真核查，严防携带危禁物品入校；学生离校返校严格执行请消假制度。

（6）推行军事化管理，成立保卫科，由负责军事化管理的教官及保卫科人员负责全校安全保卫工作。学校“值周班级”，协助学校安全保卫工作。

（7）加强常规管理，加大各种学生管理制度的执行力度。由学生处牵头开展学生管理工作，严查各种安全隐患，预防学生伤害事故及其它各类安全责任事故的发生。如定期，或是不定期查管制刀具，及时处理学生间，或是学生与社会闲散人员的矛盾等。

（8）建立巡河制度，建立周末护送学生制度。夏季组织专人巡河防溺水；周末组织值周教师、保卫科人员从校门开始，一直延续到街道中心进行巡逻，确保学生离校安全。

（9）各部门加大常规工作的督查力度，以便及时发现并处臵问题。如食堂的常规检查，涉及索证、留样、违规商品等，均严格按要求执行。

（10）建立应急预案，用于处臵偶发事件及重特大安全责任事故。

（11）重视学生心理健康，防止因“心理”因素导致安全事故。学校开设“悄悄话”信箱，解决学生心理问题。

（12）学生公寓修建工作管理到位，没有发生安全事故。

5、着重建设，加强排查，实现“物防”。

（1）维护围墙，杜绝存在与校外联通的“黑洞”，杜绝学生翻越。（2）合理安装路灯，确保照明。

（3）定期检查灭火器及其它消防系统，发现问题及时处理，确保消防系统运转正常。（4）购臵警棍，手电筒等用于安全巡查工作。

（5）随时排查及处臵校舍设备设施安全隐患。本年共排查并处臵校舍安全隐患近500余起，有效预防了安全责任事故的发生。

6、讲求创新，加强培训，实现“技防”。

（1）新安装监控1台，监控摄像头28个，有效预防安全责任事故发生。（2）购臵对讲机10部，有效掌控学校安保局面。（3）购臵金属探测仪2支，有效扼制违禁品带入校园。

这些安保技能设备购入后，学校专门组织对相关使用人员进行培训，以充分发挥这些设备的功能。

7、家校结合，警校共建，加大校园周边环境整治力度。

（1）学校推行“家校结合”的教育模式，与家长共同了解并解决学生思想、心理及由此导致的各种不良行为。学校成立家长委员会，召开家长会，相互沟通，共商教育策略，收到了很好的教育效果。

8、警校共建，加大校园周边环境整治，创建平安校园。

（1）学校与当地派出所联系，组织召开法制教育大会，商讨并制定学校周边环境整治方案。

（2）晚自习放学，周末放学时，110巡警到校门口及街道巡逻，确保学生安全。（3）在派出所民警的配合下，不定期在全校开展管制刀具的收缴活动。

8、狠抓食堂，保证供应，确保饮食卫生安全。（1）制定各种管理制度，加大监管执行力度。

（2）坚持每天巡查督查制度，检查各种台帐，发现问题，及时处臵。（3）加强小卖部管理，规范销售行为。

（4）制定《饮用水供应制度》，确保师生饮用水供应。

（5）加强锅炉监管力度，确保锅炉工按操作规程操作，并对使用情况做好记载。

9、加强宣传，善于总结，促使安全稳定工作上新台阶。（1）及时上报各种安全资料

（2）表扬安全工作做好的部门或人员，通报安全责任事故，对相关责任人进行教育或处罚。

10、建立完善维稳机制，确保学校稳定

（1）建立校长接待日制度，定时接待学生、老师、家长，听取他们的意见、建议，收集反映问题，以及时解决。

（2）向学生、家长公布学校领导号码，有什么事情及时向学校领导反映。

（3）建立高县教师申诉制度，保证教师申诉的权利，同时规范解决问题、矛盾的途径。（4）坚决执行公示制度，对学校的政务进行公示，增加透明度，减少信息不畅带来的矛盾和纠纷。

二、效果

1、本年度无重特大安全责任事故的发生，学生伤害事故及其它一般性安全事故发生率明显下降。

2、无违法事件发生。

3、网上再无负面新闻。

4、无上访事件。

5、学校与家长、学生、学校领导与师生之间的关系逐渐和谐；凝聚力、向心力逐渐增强。

XXXXXXXXXXX学校 2012年12月11日

篇2：学校2012年安全稳定工作总结

根据《中小学、幼儿园安全管理办法》、《石家庄市学校安全管理办法》、《石家庄市中小学安全工作责任追究规定》、《关于建立学校安全稳定工作责任制及实行责任追究制的暂行办法》和《学校安全稳定责任制目标管理考核办法》，结合我镇实际，中心校与各学校、幼儿园签订安全稳定工作责任状：

一工作目标

直接管理本学校、幼儿园不发生严重、重大、特大安全事故。不发生因未履行或未尽有关管理职责而引发的安全事故，确保广大师生生命、财产安全。

二具体职责

1认真安排部署本学校、幼儿园安全工作。年度工作安排中，有明确的安全工作目标和重点，能够贯彻落实中央及省、市、县的各项方针政策和决策部署。

2全面落实责任制。各级校长、幼儿园园长为学校（幼儿园）安全管理工作的第一责任人，必须对本单位的安全工作负总责。建立安全工作目标管理责任制，层层签订责任状，严格落实安全事故责任追究制。

3健全安全工作制度和安全应急机制，完善各类突发性事故预案，有效预防安全责任事故发生。

4加强安全教育和培训工作。积极组织本单位主要负责人、法制安全相关人员及教育干部按时参加安全法律法规和安全知识学习，充分利用安全教育日、安全教育周和安全教育课，组织开展形式多样的学校安全宣传教育活动。坚持以课堂教学为主渠道，多途径、多形式开展对学生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，增强学生的守法意识，减少或杜绝在校生违法犯罪案件的发生。

5搞好安全隐患排查及整改。经常组织对学校教学设施、教室、宿舍、食堂、实验室、厕所、围墙等重点部位进行检查，排查各种安全隐患。健全安全隐患跟踪整改制度，建立安全隐患排查整改台帐，对发现的安全隐患要进行登记管理，采取有效措施，明确专人、限时对安全隐患进行整改。

6要加强校车管理。要定期对校车驾驶人进行资格审查和安全教育，校车驾驶人必须具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经

历，并签订安全驾驶责任状。学校要指派专人对校车每次运载学生情况进行检查，严禁超载，不得使用拼装车、报废车、未年检车或带有安全隐患的车辆。

7要加强食堂卫生管理。认真贯彻落实《邯郸市学校食堂卫生管理办法》，严格按照食堂卫生管理规定，严把食品采购、制作、供应等环节和食堂人员健康关，做好预防传染病、食物中毒和防投毒工作，确保师生饮食和饮用水安全。

8认真调解处理各种矛盾纠纷。健全和完善矛盾纠纷排查调解处理的工作制度，对各种矛盾纠纷和师生中存在的热点、难点问题，要引起注意，积极采取各种措施，及时化解、妥善处理。

9加强值班和信息报告制度各单位要坚持24小时领导带班和人员值班制度，确保信息畅通。严格出入登记制度，禁止校外闲杂人员进入学校。落实事故报告和安全月报制度，遇有事故发生，能够在紧急处置的同时及时上报教育局和当地政府，并随着事故抢救和调查工作的开展，续报事故的进展情况。

三奖惩

1对无安全事故发生，学校安全成绩突出的学校，授予“2010年学校安全稳定工作先进单位”或“2010年度安全文明校园”称号，授予有关人员“2010年度县学校安全工作先进个人”称号，并通报表彰。

2实行一票否决制度。无论哪个学校或幼儿园发生不同等级的安全事故，本单位当年或三年内不给于任何荣誉称号，有关责任人当年或三年内取消评优资格，给予通报批评。

3严格责任追究制度。因未履行相应职责，对安全事故的发生负有责任的，按照有关规定由有关部门对相关责任人分别给与记过、记大过、降级、撤职、开除公职的行政处分，情节严重构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。

本责任状的考核时间是2012年1月1日至2012年12月31日，在此期间单位领导人员变动，由继任者继续履行。

中心校校长校（园）长

签字：签字：

篇3：学校2012年安全稳定工作总结

2012年, 学校工作以党的教育方针和科学发展观为指导, 按照教育部、省教育厅2012年教育工作的要求, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步

深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》和学校“十二五”发展规划, 全面实施“尊重”的教育, 面向全体, 关注个性, 正视差异, 因材施教, 整体育人。以内涵发展为战略主题, 以加强课程建设和深化教学改革为工作重点, 以“让每一名学生都具有成就美好未来的素质”为根本任务, 以提升队伍素质为依托, 以改革创新为动力, 持续提高办学质量。努力发挥实验与示范作用, 为我省义务教育优质均衡发展服务。推进“理念先进, 实力雄厚, 特色鲜明, 国内知名的素质教育品牌学校”办学目标的实现。

总体目标:

经过一年的工作使学校文化氛围更浓厚;课程更丰富科学;教育教学工作更扎实高效;教师队伍素质, 学生综合素质、创新与实践能力较上一年有明显提高;学校管理更科学;办学特色得到进一步凸显, 学校品牌影响力显著提升。

具体目标:

1.以庆祝建校五十五周年为契机, 以“两园”建设为抓手, 以课程实施为依托, 加强学校文化建设, 努力彰显“尊重”的文化, 突出“崇尚学术、追求卓越、求真务实、和谐共生”的学校精神, 增强学校文化软实力, 使学校文化氛围更浓厚。

2.以优化德育常规、达成序列目标、实施序列活动、发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用、强化班集体与年级组建设、强化教师榜样作用为抓手, 优化育人体系。注重文化引领, 注重体验教育, 强化习惯养成, 强调知行统一, 通过实施丰富合理的课程, 通过社团活动, 通过学校、家庭与社会三结合等途径, 引导学生自我教育, 提高德育实效。

3.以校本化落实国家课程、特色化开发校本课程为依托, 全面规划学校课程, 形成满足学生全面发展与个性发展需求的模块清晰、比较科学的课程实施方案, 提高干部的课程领导力管理力, 提高教师的课程开发与实施能力。

4.以“生本”、“高效”理念为引领, 以优化“五步”课堂教学模式实践为抓手, 深化教学改革, 切实转变教与学的方式, 着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力, 促进学生知识与能力, 情感、态度与价值观协调发展。强化教学常规管理, 研制课堂教学质量标准。

5.以教育科研为增长点, 继续探索九年一贯制办学规律, 进行学生综合素质评价、教师专业发展等方面的实践研究, 促进内涵发展。

6.以学习落实《中小学教师专业标准》为契机, 以学校文化建设与教育实践为载体, 加强干部队伍和教师队伍建设。使队伍整体素质较上一年显著提升, 使市级以上骨干教师、名优教师人数增加10%。

7.继续梳理办学经验, 以开展送教下乡、教育交流、农村教师岗位实践培训等活动为载体, 发挥示范与辐射作用, 为我省义务教育均衡发展服务, 推动鲅鱼圈分校优质发展。

8.积极改善办学条件, 扩大学校办学空间。

9.扩大对外交流, 扩大外籍学生教育规模, 扩大对外友好交流的广度和深度, 使学校国际交流与教育服务工作较上一年有较大突破。

工作原则:

1.整体性原则:把学校工作作为一个整体, 把九年教育作为一个整体, 把师生的成长过程作为一个整体, 思考落实学校教育工作, 科学促进全体师生的全面、和谐、可持续发展。

2.连续性原则:保持学校工作的连续性, 坚持九年教育一贯, 促进学校工作的持续发展。

3.科学性原则:尊重教育规律, 遵循并不断探索教育规律, 深入思考、筹划和实施学校教育工作, 推动学校事业健康持续发展。

4.发展性原则:立足当前, 着眼未来, 以师生的发展为本。使学校一切工作为师生的发展服务, 为学生的人生奠基。

主要工作:

一、做好常规工作, 提高常态质量

(一) 做好安全工作

1. 加强安全教育。

完善安全教育课程体系建设和落实安全课程计划, 提高师生安全意识和安全知识、技能, 培养师生的自护自救能力。

2. 加强安全防范。

落实人防、物防、技防, 全面提升学校安全防护能力和应对突发事件的应急能力。

3. 落实安全责任。

落实全员安全责任。

4. 建设和谐校园。

关注学校潜在安全危机, 以潜在危机课题研究为载体, 进一步改善人际关系, 培养师生处理人际关系技能和良好心理调节能力, 构建和谐的人际环境, 增强师生归属感, 建设精神家园。

(二) 做好德育工作

1. 落实规范。

强化学年组德育常规管理的作用, 统筹各学科、各项活动教育资源, 对学生开展富有实效的以体验式教育为主的道德教育。强化班集体建设, 以文明、和谐、民主、积极向上的班级文化影响和教育学生。提倡在学校宏观标准指导下进行特色、个性化年组与班级建设。落实中小学生日常行为规范和“一日常规”等。

2. 教书育人。

引导教师把育人作为各项工作的出发点和落脚点, 既重教书更重育人, 发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用, 面向全体学生, 促进学生全面发展。把教书育人作为德育常规管理和教学常规管理的重要内容。

3. 开发课程。

规划、实施“大德育”课程。

4. 建设社团。

从课程建设的角度出发, 科学调整学校教育时空, 探索学生社团建设的科学途径, 使文学、艺术、体育、科技、社会实践、自然科学等方面的学生社团建设初见成效。

(三) 做好教学工作

结合我校情况, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》。

1. 优化管理。

严格落实《教学常规》, 强化教学各个环节的管理, 教研组就本学科组织制定教学常规各环节标准并有效落实。引领教师精心制定学期 (学段) 教育教学计划;精心开发课程资源;精心备课;精心上课;精心设计作业;精心组织考试与评价;精心指导学生课外学习与生活;精心进行教育教学反思。

2. 优化教研。

研制教研活动指导意见, 规范教研活动管理。发挥教研组长、学科骨干的引领作用和教师的主体作用, 鼓励在学校统一标准指导下开展个性化的教研活动, 提高教研活动实效, 提高教师的专业水平, 提高教学质量。

3. 优化课堂。

增强常态课堂教学实效, 提高常态课堂教学质量, 落实学科育人任务。

(四) 做好科研工作

努力做到科研为教师成长服务, 为宏观决策服务, 为学校改革发展服务。立足学校实际, 关注教育教学热点难点与现实问题, 有针对性地开展科研实验, 让科研成为学校发展的助推器, 成为优化常态工作的有效手段。

1. 做好课题研究工作。

2012年继续开展《探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展研究》《促进中小学教师专业发展的操作策略研究》《中小学生综合素质评价研究》《建立和谐人际关系, 化解潜在安全危机》《学习力研究》等课题的研究工作, 注重与教育教学的一体化, 注重实效。

引导教师开展好小课题、小专题研究, 注重解决实际工作困惑, 注重总结经验, 优化工作, 提高工作质量。

2. 做好结题工作。

以展示“十一五”教育部规划课题《完善九年一贯制办学模式建设有效学校的实践研究》课题成果为契机, 以总结梳理素质教育经验, 彰显办学特色为目的, 召开现场结题会, 汇报在“实验创新, 整体育人”办学思想指导下, 我校探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展的实践与思考。重视汇集成果, 推广经验, 反哺实践。

3. 做好基地工作。

发挥“九年一贯制办学研究基地”的作用, 促进学校发展。

4. 开展调研与监测服务。

开展关于教育质量、管理效能的调研与检测分析, 为管理决策提供依据。

(五) 提升队伍素质

以教育部“中小学教师专业标准”征求意见为契机, 完善我校《各层级教师标准及履行职责考核办法》并实施, 在提升师德、教育理念、专业知识、专业能力上, 深入探索, 为教师专业发展搭建更广阔的平台。

以“尊重”理念为价值引领, 以校本研修为基本途径, 以“教师共同体”为组织形式, 以课堂教学为主阵地, 以教育科研为助推器, 以激励机制为动力, 切实促进教师专业发展。努力打造乐于服务、肯于合作、精于管理、勤于研究、善于引领的专家型管理团队;打造结构合理、师德高尚、身心健康、理念先进、学识渊博、教艺精湛的研究型教师团队和高素质、专业化的综合服务保障团队。培养骨干教师和名优教师。

(六) 做好拓展教育服务工作

做好教育中心的工作, 形成学前教育品牌。拓展学校服务功能。

优化国际教育与交流工作, 构建外籍学生教育工作体系, 继续推进国际友好学校的建设, 开展好与国际友好学校的交流活动, 扩大交流范围, 建立相对稳定的国际交流合作方式, 扩大外籍学生招生学额, 建立外籍学生学业、教育管理相对独立的体系, 尝试外籍学生课程建设, 开展特色教育活动。开放办学, 加强与省内外优质学校的交流与合作。

(七) 做好义务教育示范与辐射工作

继续开展对农村骨干教师的岗位实践培训工作, 为我省农村教师队伍建设贡献力量。

做好北票服务区对口学校的帮扶工作, 促进服务区对口学校教育质量显著提高。

做好鲅鱼圈分校工作, 创立品牌。

做好协作学校间的交流协作工作, 以协作促发展。

(八) 做好综合服务保障工作

优化协调工作, 细化保障工作, 强化资产设备管理工作。实行精细化管理, 提高工作质量。

(九) 推进数字化校园建设

对学校数字化校园建设进行整体规划, 让学科资源网站群有效服务于教育教学。建立学校教学、学生管理网络数据库。推广《信息技术与学科课程整合研究》课题成果, 加强网络环境下的教学和自主学习、研究性学习的实践应用。

二、做好重点工作, 推动学校内涵发展

(一) 加强学校文化建设

1. 优化“学校文化纲要”, 使学校文化核心价值不断深入人心, 贯彻到教育实践中。

2. 梳理承载学校文化精神的师生活动, 明晰活动目标

任务, 优化活动形式, 不断彰显学校文化, 以浓郁的文化氛围陶冶人, 提升师生幸福指数。

3. 结合学校环境建设, 不断物化学校文化, 全面推进人文化、学习化、艺术化校园的建设。

(二) 加强学校课程建设

围绕办学理念、办学目标, 科学规划学校课程, 发挥九年一贯学制优势。优化德育课程资源, 进一步完善德育目标体系, 明晰德育活动序列, 在此基础上探索养成教育内容、标准;进行学科课程的优化整合, 在已有课程整合和教学质量标准建设的基础上, 实现九年一贯教学质量标准的规划与衔接, 梳理、创生课程资源, 校本化落实国家课程。特色化开发校本课程, 规划涵盖语言、文学、艺术、体育、科技、学科特长、社会实践等内容的校本课程, 初步建立体系, 为建设支撑学生综合素质发展、创新与实践能力提高的课程体系奠定基础。

(三) 推进课堂教学改革

1.完善教学模式与课堂教学标准。基于教育任务和教学实效深入开展教学改革, 突出学生主体与课堂教学效率与效益, 完善课堂教学模式, 落实《有效教学策略实施指导意见》, 彰显各学科教育教学特色和优势。完善《课堂教学标准》, 增强可操作性, 提高教师进行课程实施质量观察、监测与分析的能力。

2.开展专题研究。带领教师从工作实践出发, 基于课程资源建设、学生高效学习、有效教学策略等教学问题, 开展好小课题小专题研究, 优化教学实践, 提高质量。

(四) 完善评价机制

制定教育教学质量标准体系, 完善教师发展性评价、学生综合素质评价方案。

(五) 改善办学条件, 拓展发展空间

1.完善教育设施功能。根据教育教学需求和学生成长需要, 完善学校专用教室功能。

2.拓展学校办学空间。抓住机遇, 积极进行扩大学校办学空间的努力。

(六) 做好毕业年级工作

确保毕业生质量, 力争2012年九年级毕业生质量保持上一年水平。

三、加强党建工作, 为学校发展保驾护航

2012年, 要贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 坚持“发挥政治核心作用、服务教育教学中心、凝聚人心”的原则, 紧紧围绕学校的中心工作, 以提高领导干部队伍科学管理、科学决策水平, 提高党员队伍创新奉献意识, 提高教师职业道德觉悟为重点, 继续开展好“创先争优”活动, 为学校十二五规划的实施提供思想和组织保证。

(一) 加强领导班子和干部队伍思想政治建设

落实校级领导和干部培训计划, 提高科学管理、科学决策水平。坚持民主集中制, 增强服务廉政意识, 实行中层干部工作目标考核制度。

(二) 加强支部和党员队伍建设, 发挥战斗堡垒和先锋模范作用

党支部和党总支制度化、规范化地开展活动。继续开展“创先争优”活动。开展党员培训, 提升党员队伍整体素质和责任意识。

(三) 做好教代会、工会工作, 发挥凝聚人心作用

加强民主政治制度建设。加强师德建设。开展丰富多样的文体活动, 建设幸福家园。

(四) 规范共青团、少先队工作, 切实发挥引领作用

篇4：学校2012年安全稳定工作总结

粮食生产实现“九连增”

农业部农村经济研究中心近日发布了《2012年中国农村政策执行报告》（以下简称《报告》）。《报告》指出，农业生产稳步发展，粮食生产实现“九连增”。夏粮和早稻总产分别达到12995万吨、3329万吨，分别比上年增产2.8%和1.6%，秋粮面积增加，单产提高，丰收已成定局。农民工就业规模继续稳步扩大，农村非农产业保持较快发展。据国家统计局调查，三季度末，全国农村外出务工劳动力16867万人，同比增长3.0%，外出务工劳动力月均收入2249元，同比增长13.0%。农民收入保持较快增长，增速继续快于城镇居民。今年前三季度，农村居民人均现金收入6778元，实际增长12.3%。预计全年农民人均纯收入增速有望接近10%。农民收入增长速度比城镇居民收入增速高出2.5个百分点。

2012年，受欧债危机持续发酵、部分粮食主产国干旱等影响，国际农产品市场与价格波动激烈；我国大宗产品供应充足，市场运行总体平稳。稻米产量实现“九连增”，价格稳中有涨。小麦总产再创新高，价格涨跌互现。生猪产能持续偏高，价格大幅走低，后期猪价将维持弱势震荡格局。

农业部农村经济研究中心主任宋洪远认为，这表明国家统筹城乡经济社会发展、积极调整收入分配关系、保障和改善农村民生的政策已初见成效，城乡关系趋于逐步改善和协调。

农村主要政策执行较好

为了了解中央强农惠农富农政策的落实情况，2012年9月农业部农村经济研究中心对14个省的110个县9129个农村固定观察点调查户进行了问卷调查。调查表明，2012年政策措施的执行情况总体较好，但也存在着财政对部分领域的农业投入有所弱化、地区之间政策执行情况不平衡、一些措施没有落实到位等问题。

国家对“三农”投入继续增加。农村经济研究中心的调查显示，农林水事务支出占财政支出的比重下降，预算内固定资产投资用于农业和农村的比重均有所上升。国债资金数额大幅减少，投入农业的比重持续下降，投入农村的比重上升。耕地占用税收入用于农业的比重、土地出让收益用于农业和农村基础设施建设的比重上升。但主产区粮食风险基金地方配套依然没有全面取消。

各项农业补贴略有增长，对专业大户、家庭农场的补贴力度有所加大。2012年户均补贴金额为304元，比上年增长8.1%。所有调查县均对购置农机进行补贴，农机具购置补贴的范围扩大。有26.4%的调查县农资综合补贴向种粮大户、家庭农场、农民专业合作社倾斜。有72.7%的调查县对农户进行了农业保险的保费补贴。全部调查县平均保费补贴金额比上年增长23.9%。有21.5%的调查县开展了设施农业保费补贴试点工作。

农业生产大县得到的奖励补助资金增速加快，农业标准化建设稳步推进，部分项目和补贴资金到位较慢。2012年，产粮大县平均获得的产粮大县奖励补助资金为3435.7万元，比上年增长24.1%。有52.1%的县获得了中央和省级财政的小型农田水利设施建设补助专项资金，获得的资金比上年增加21.5%。68.0%的县开展了高标准农田建设。有88.8%的县开展了农作物病虫害专业化统防统治工作，粮食作物的统防统治率达到45.9%。农户接受农技站或植保站提供服务的农户比例最高，达55.60%。

农村公益事业和社会事业平稳发展，相关政策落实较好，但部分投资有所减少或到位较慢。有92%的调查县被纳入“农村公益建设‘一事一议’财政奖励补贴试点范围”。与上年相比，小学生人均公用经费、初中生人均公用经费都有略微提高，95%的调查县对农村家庭经济困难寄宿生实行住宿补助。2012年，县均农村低保标准比上年提高了14.6%，低保补助水平比上年提高了16.8%，农村低保支出总额的增长幅度高于低保补助水平的增长幅度，享受农村低保的人口数量进一步扩大。2012年，有93%的调查县提高了农村新型合作医疗的筹资水平，农民的筹资标准人均56元，政府补助的标准人均227元。

扩大农村消费政策的实施力度继续加大。2012年1-8月，县均累计发放的补贴金额为1154万元，比上年同期提高了3.1%。有53%的县是上级农村危房改造试点县，2012年每县平均可得到的上级财政对农村危房改造资金预计为2158万元，比去年提高25.7%。

农业产业化龙头企业不断壮大

近年来，随着农业产业化的发展，龙头企业队伍不断壮大，成为现代农业建设和带动农民就业增收的重要主体，也成为影响农村经济发展的重要力量。2012年9月，农业部农业产业化办公室和农业部农村经济研究中心对32个省的946家农业产业化国家重点龙头企业进行了问卷调查，重点考察了企业生产经营状况，国家对龙头企业的财政支持、税收减免、金融支持等各项优惠政策的落实情况以及企业对后期发展形势的判断。

龙头企业经济实力稳步增强，带农增收作用明显。《报告》显示，2012年上半年，946家国家重点龙头企业平均主营业务收入达8.9亿元，比上年同期增长14.6%；平均主营业务利润9923.6万元，比上年同期增长2%；平均职工2231人，比上年同期增长1.6%；平均工资总额为3760.1万元，比上年同期增长11.7%；主营业务成本比上年同期上涨17%。其中，原材料成本比上年同期上涨18.6%。

龙头企业普遍享受到了财政税收和金融支持政策。从调查结果来看，绝大部分国家重点龙头企业享受到了不同的优惠政策。2012年，91.6%的龙头企业获得了国家财政资金的支持，平均获得财政支持资金770万元；91.3%的龙头企业获得了信贷支持；75%的企业享受到了国家税收减免政策。64.5%的龙头企业认为国家支持龙头企业发展政策很好，对企业发展的作用很大，但有52.2%的龙头企业认为即使符合条件也不容易争取优惠政策。

企业对未来发展形势仍然比较乐观。对未来发展方向，56.7%的龙头企业表示将重点加强品牌建设，52.2%的龙头企业表示将重点提高技术创新能力，37.1%的龙头企业表示将重点调整产品结构，36.9%的龙头企业表示将重点开拓新市场。也有部分企业把产业链建设作为未来的一个重点，32%的龙头企业表示将重点加强原料基地建设，有12.2%的龙头企业表示将重点发展订单农业。

农业农村经济运行态势与政策建议

农业对外依存度快速提高，保持主要农产品供需总量与结构平衡难度加大。2012年我国主要粮食生产产量有望再创新高，但随着工业化、城镇化快速推进、人口增加与膳食结构改变、饲料与工业用粮的增加，在维持农产品总量紧平衡的态势下，供给与需求的品种、结构、区域矛盾更加突出。

农业生产经营成本快速提高，农业生产已进入高成本时代。我国土地和水资源短缺的矛盾将进一步加剧，农业用地、用水成本将不断增加，农业生产的农资、农机等物质费用投入增加趋势难以改变。农业劳动用工的成本将不断提高。

各种不确定因素增多，农业生产经营进入高风险时期。受气候异常变化影响，全球自然灾害多发、频发、重发的势头难以逆转，农业生产的不确定性进一步增强，自然风险增大。国际国内经济一体化程度提高，农产品价格变动的不确定性增加，农业生产面临的市场风险明显加大。随着城乡居民消费水平的不断提高，对身体健康关注程度不断提高，农产品质量安全风险加大。

新型农业经营主体快速成长，农业从业人员进入多元化时代。随着农村劳动力持续向外转移，务农劳动力老龄化趋势明显，农业兼业化副业化越来越普遍。同时，专业化、规模化种养大户不断增加，农民专业合作社快速发展，龙头企业实力不断增强，新型农业经营主体已成为推动农业发展的重要力量。农民就业格局的变化带来农民收入来源的多样化，来自非农产业和进城务工的收入已成为农民收入增长的主要来源。

国内外经济形势复杂严峻，农业政策效应递减，保持农民收入持续增长势头难度加大。农业生产经营进入高成本时代，而农产品价格上升空间有限，抑制了农民生产经营性收入的增长。国内环境仍然错综复杂，世界经济复苏步伐放缓，贸易保护主义抬头，不少企业特别是作为就业主体的中小企业经营十分困难，工业利润下降，影响农民工工资性收入增长。随着国家收入分配体制改革方案的出台，以及强农惠农富农政策效应递减，继续保持农村居民收入增长幅度超过城市居民的难度加大。

各种利益关系日趋复杂，农村社会进入加速转型时期。农村人口的大量转移和农户的分化，空心村大量出现，农村社区的稳定性、同质性降低，传统的血缘、亲缘关系弱化，成员之间、社区成员与乡村组织之间的利益冲突、观念冲突增大，农村传统自组织机制受到影响。城镇建设、乡村撤并中的土地占用、房屋拆迁和安置引发的利益冲突呈增多趋势。同时，农民素质不断提高，参与意识、维权意识和民主意识不断增强，推动农村社区社会管理方式重构，农村传统社会正在向现代社区社会转变。

篇5：学校2012年安全稳定工作总结

责

任

书

雄县教育系统2012年学校安全稳定目标管理责任书

为认真做好学校安全、综治、维稳三项工作，确保全县教育系统的安全稳定，确保在“两会”、“两节”、重大节假日等重要、特殊敏感时期不发生安全事故，根据县委、政府及市教育局要求，雄县朱各庄中心校与签订本责任书。

一、安全事故和稳定工作控制目标

1、本单位不发生师生死亡重大安全责任事故。

2、本单位不发生恶性群殴事件。

3、本单位不发生责任伤害事故。

4、本单位不发生非不可抗力造成的重大财产损失。

5、本单位无集体上访、越级上访等不稳定事件发生。

6、本单位不发生校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威及集体性罢课等群体性事件。

8、本单位不发生师生参与非法宗教活动、参加法轮功等邪教组织及活动。

二、安全稳定管理目标

1、安全稳定工作部署。制定指导思想、总体思路、工作重点和目标明确的安全稳定工作要点；把学校安全稳定工作纳入工作日程，成立安全稳定工作领导机构，定期召开专项会议研究部署学校安全稳定工作。在“保持稳定、不激化矛盾”的前提下，抓好稳定工作落实。落实月防范安全事故例会制度提出的有关工作部署和要求。依法做好信访宣传和信访事件的排查、解决、稳控工作，确保不出问题。

2、安全稳定工作职责。落实“属地管理”和“一岗双责”要求，层层分解目标责任，把安全稳定工作责任落实到岗到人；实行领导和工作人员“包校督查”责任制；与辖区学校、幼儿园层层签订安全稳定责任书，明确监管责任，落实监管学校、幼儿园直接监管责

任人制度。

3、安全稳定制度建设。按照省、市、县工作要求，规范本辖区安全稳定工作，进一步完善本辖区各校安全稳定工作职责、管理制度、安全操作规程、建立健全学校稳定工作排查、并监督落实。

4、安全稳定监督管理。认真履行安全稳定监管职责，适时组织所辖区单位进行安全稳定检查：一是做好矛盾排查，及时消除矛盾隐患，每月必须保证对辖区所有学校开展一次矛盾隐患全面排查。对于排查出的问题要妥善处理，把影响稳定的苗头消除在校内，消灭在萌芽状态，做到“小问题不出校，一般问题不出乡镇，重大问题不出我县教育系统”。二是加强对学校的安全隐患排查，每周不少于一次，落实“四明确”（存在隐患、整改责任人、措施、期限）整改要求，确保检查记录、整改意见、复查结果资料齐全。三是要做好打击和防范邪教组织对学校师生的思想渗透和破坏活动；四是要做好原“法轮功”习练者的转化和教育工作，严格落实“五看一”责任制，确保不出现“法轮功”人员闹事和影响学校教育教学秩序事件的发生；五是认真落实学生群体活动安全和群体访、超级访防范措施，确保不出问题。

5、安全稳定宣传教育。上好安全课，做到计划、师资、课时、教材四落实。进一步加强对师生的安全常识教育，学校、班级每周各不少于一次。组织开展好宣传活动，加强与监管职责范围相关安全知识的普及宣传工作；加强相关学校负责人、安全管理人员和特殊岗位人员的安全教育培训，确保持证上岗。积极组织中小学生开展“我把安全带回家”活动，提高广大学生安全意识；加强学生劳动技能安全教育、社会实践活动和其它活动的安全教育，防止意外事故，确保学生安全；落实上级部署，广泛开展安全文明进校园创建活动；加大信访工作宣传力度，引导广大师生和学生家长依法信访；加强师生的反邪教警示教育，不断增强广大师生的防范意识和识别能力。

6、完善各类应急预案。按照《雄县教育系统公共安全事件应急预案》的要求，修订完善本辖区本学校各类应急救援预案，建立应急救援组织，落实应急救援保障措施，加强应急救援演练（每学期至少一次），随时做好事故应急救援的准备工作。一旦出现群体性突发事件，要做到控制的了，控制的住、控制的好，迅速平息事态，并做好思想疏导和稳控工作，引导信访人走正确信访途径，严防事态升级扩展。

7、安全稳定报告。信息反馈要及时、准确。不迟报、漏报、瞒报、谎报。要配备安全稳定工作专职信息员，负责学校安全稳定信息上报工作。重要情况第一时间上报教育局。

8、参与全县安全稳定活动。积极参加上级组织的安全稳定检查和安全宣传等活动，及时上报信息，按规定要求参加全县教育系统安全稳定相关会议。

三、考核与奖惩

年底前教育局对各乡镇中心校、局直各学校及幼儿园的安全稳定工作进行考核评估，并通报考核结果，对完成责任目标的单位进行表彰，对发生责任事故的单位进行责任追究。

1、实行学校安全稳定工作责任追究制和一票否决制。有下列情况之一的将进行责任追究：（1）因工作失误，造成师生严重伤害事故的；（2）因管理不善，发生师生安全事故的；（3）因学校组织管理不到位，集体活动发生安全事故的；（4）因排查、修缮不到位，发生学校校舍坍塌事故的；（5）安全稳定信息迟报、漏报、瞒报、造成严重后果的；（6）出现集体访和越级访造成严重影响的；（7）出现辖区内邪教人员失控后进京、赴省滋事的。

2、对发生重大安全事故的学校或单位进行严肃处理。（1）凡因安全稳定工作责任落实不到位，发生校舍倒塌、学生踩踏、食物中毒、校园伤害等事故，造成师生受伤，但未发生人员死亡事故的，以及造成重大财产损失的或出现集体访和超级访的单位，视情节对

其扣除年终考核总分值的10%-20%。（2）凡因安全管理不到位，造成师生死亡责任事故的校长或单位负责人一律就地免职，依法依纪给予有关责任人相应处分，取消所在单位年内评先评优资格。（3）对迟报（对发生在本辖区的紧急情况重大事件，从事发到报告教育局不超过30分钟，对特别紧急重大情况要在10分钟内报告中心校）、漏报、瞒报安全稳定信息，延误救援处置的学校或单位，给予通报批评并视情节予以相应处理。

朱各庄中心校（盖章）（学校、幼儿园）（盖章）

中心校长签字：校长（园长）签字：

篇6：学校2012年安全稳定工作总结

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《璧山县教育委员会关于印发<学校安全稳定事故处理办法（试行稿）>的通知》（璧教办„2012‟20号）文件精神，结合我校具体情况，特制定以下安全工作考核办法。

一、安全工作

（一）早、午课前管理

认真履行职责，按学校要求及安排做好上午及下午上课前安全值班工作，认真做好值周值班工作（早自习到放晚学时段）等。具体考核办法按《学校考核中的出勤考核办法》执行。

（二）学生安全教育

班主任应对学生加强安全教育：交通安全、消防安全、课间安全、课外活动安全、就餐安全、集会安全、防震安全、消防安全、防雷击、防溺水安全、食品卫生安全、防传染病安全、心理健康安全、特殊学生的安全以及其它安全。班主任应做到时时讲、事事讲，做好每周安全教育工作，有记录，教室内应有安全教育专栏，每月查3-4次。如无记录或记录不详，一次扣20元。

严禁学生私自下河、塘、库洗澡。学生私自下河、塘、库洗澡每人次扣班主任30元,相关联系班级科任教师20元。学生私自到河、塘、库等水域从事钓鱼、划船等其他存在安全隐患的活动每人次扣班主任20元，相关联系班级科任教师10元。

经常对学生进行防火教育，制止学生玩火、携带烟花爆竹等易燃易爆物品进校，经常检查教室各类用电线路，保证安全用电。学生玩火、携带烟花爆竹等易燃易爆物品进校每人次扣班主任50元，相关联系班级科任教师30元。

加强刀具清缴工作，发现有违规携带刀具的学生每人次扣班主任20元，相关联系班级科任教师10元。携带管制刀具的每人次扣班主任50元，相关联系班级科任教师30元。

加强学生思想政治工作、加强内部管理，杜绝学生打架、斗殴事件发生，发生学生打架、斗殴事件轻微者每人次扣班主任10元，相关联系班级科任教师10元；严重者每人次扣班主任20元，相关联系班级科任教师10元。

（三）课堂安全

任课教师必须按时到岗，每节课前清点学生人数，看学生是否到齐。如有学生未到应及时与班主任联系，班主任必须落实学生情况。任课老师负责本堂课学生的安全，不得私自调课。若需要离开教室上课的，上课教师负责该节课内和路途的安全。如因工作失职所造成安全事件的，任课老师负全责并扣100元/次。

（四）课间安全

学生课间安全由值周教师、值周领导、班主任负责、各班联系教师共同负责，教育学生课间文明休息。值周教师要做好巡视工作，及时制止学生的各种不安全游戏，确保学生安全。如遇突发事件时，班主任及相关教师应及时赶到指定地点疏散学生。如因教育不到位、处臵不到位、管理不到位而发生安全事件，扣相关责任人（值周教师、值周领导、班主任、各班联系教师）每人50元----200元/次。

（五）活动安全

学校安排的各种活动，各安全责任人应到指定的范围进行安全巡查，负责督查学生安全。各班主任和各班联系教师在活动前应做好学生的安全教育，随时清点学生人数，负责学生的活动安全，发现问题及时上报。如不负责或迟到、早退、缺席等，一次扣30元.（六）食品安全

食堂进货按要求索票、索证、登记，不购进违禁食品，不订购、制售冷菜，食品烧熟煮透，餐饮具使用前洗净并按规定消毒，严格执行饭菜48小时留样备查制度。食堂工作人员上班期间必须穿（戴）工作服、不抽烟、讲卫生，有疾病应请假休息。违规者每一项不按要求每次扣食管人员10元。

负责学生就餐的值周教师应准时到达餐厅值班，负责就餐秩序。教育学生不喧闹、不拥挤、不挑食，文明就餐。如值班不负责或迟到、缺席一次扣50元。

（七）校园环境安全

门卫值班室按规程严控外来人员进校，一旦发现可疑人员，立即报告（报警）；外来车辆原则上不得进入校园，教师车辆进入校园严控车速(低于20码)、按规定线路行车，并停靠在指定位臵。门卫室保安放松管理要求的，将根据学校安保人员考核细则扣分。

学生打扫卫生期间，相关教师应管理到位，并给予帮助、指导。如因缺岗或管理不到位，一次扣10元。

学校办公室、各部门功能室和教室无人时关好门窗，关闭电器电源。因疏忽而造成财产丢失或损失的将负全责，并每次扣50元。办公室及教室内不得存放现金或贵重首饰等物品过夜，一旦发生失窃，后果自负。

（八）卫生防疫安全

班主任对班级卫生防疫工作负责，加强卫生常规教育，建立学生健康档案。认真做好班级每日晨午检工作和学生缺勤跟踪并及时上报；一旦发生疫情立即上报，密切关注班级学生情况；配合消杀人员做好消毒工作。晨午检记录及学生缺勤跟踪记录一次不交扣10元；有疫情发生及时上报，迟报、漏报、谎报、瞒报疫情，尚未造成恶劣影响的，一次扣50元；造成恶劣影响的，为一票否决。

（九）上下楼道安全

班主任及相关老师应教育学生上下楼道的相关安全知识。遇到出操、集会或放学，学生需排队行走时，班主任（相关教师）应负责好班级队伍的秩序，按规定线路上下，做到静、齐；如发现教育不到位，学生队伍散乱、纪律不严的，一次扣20元。

（十）特殊学生安全管理 根据学校摸底排查出的特殊学生实行包干制度，全体教师要对问题学生定期进行谈话教育，每学月至少谈话一次并作好记录，未进行谈话或不记录的每次扣20元；若发生异常情况，需立即上报并联系家长共同教育；对于特异体质学生，要特别关注，并告知任课教师该生需注意的情况，若发生异常情况，需立即上报并联系家长。未按规定教育和处理造成安全事故的为一票否决。

（十一）住校生安全

正常行课期间由班主任老师和任课教师负责，晚自习后到次日早自习前由生活老师负责。所有住校生周末一概不能留校。班主任和生活老师要管理好住校生的就餐时间、生病就医、就寝等。出现安全事故或生病不及时就医的，视情节轻重酌情扣20-50元。

（十二）发生以下安全问题的，扣减相应安全稳定专项考核经费

1.发生安全责任事故，未导致学生死亡或残疾，每次扣减责任教师安全稳定专项考核经费800元。

2.发生安全事故（含没有责任的事故）后，不按规定报告，存在迟报、误报、瞒报、漏报等，每次扣减有关教师安全稳定专项考核经费300元。

3.发生没有直接责任的意外事故，造成学生自杀、溺水死亡或致残的，每次扣减该班班主任安全稳定专项考核经费200元、该班联系任课教师安全稳定专项考核经费100元。学校登记帮扶的结对学生发生没有直接责任的自杀、溺水死亡或致残的，每次另行扣减结对帮扶教师安全稳定专项考核经费200元。

（十三）一票否决

有以下情况之一者，安全工作考核一票否决，当年的安全工作考核经费全部扣减。

1.有违法行为，被公安机关查证属实的教师。2.发生安全责任事故，致使学生死亡或残疾的责任教师。

3.体罚或变相体罚学生造成恶劣社会影响查证属实的教师。

4.其他因玩忽职守造成学生致残致死的责任教师。

5、有疫情发生未及时处臵造成恶劣影响的责任教师。

6、特殊学生帮扶不到位，出现安全事故的责任教师。

二、稳定工作

学校行政领导结对化解登记的上访人员，发生登记的上访人员到市或到北京上访，且未能提前报告相关信息的，每次扣减结对帮扶行政领导安全稳定专项考核经费200元。

三、表彰奖励

根据教师安全稳定实绩，评出特等奖和一、二等奖进行表彰奖励。在学校及上级安全稳定考核检查中做好各项工作，全学年无任何安全稳定扣费情况发生，评为二等奖，奖金为200元/人；按二等奖获奖人数的10%评出一等奖，奖金为500元/人。在安全稳定工作中做出突出贡献，及时发现重大安全隐患并及时报告、排除安全隐患，避免事故发生，经学校学校行政会和教职工代表大会一致认可，评为特等奖，奖金为500元----1000元。

四、考核兑现及结果运用

按学校绩效考核方案预算安全稳定专项考核经费(人评2000元及以上)，先发放表彰奖励经费，再根据本办法考核兑现。具体执行：行政值周对当周安全稳定工作做专项记录并交校长审核，由安稳办具体审查汇总后执行（该项经费扣完为止）。

根据安全稳定专项考核扣费金额，按每扣100元扣考核总分0.1分累计，扣减考核总分。

本考核办法由学校行政负责修改制定，行政会、教职工代表大会表决通过后，报教委审批试行，本考核办法权属学校行政和绩效考评领导小组。

璧山县石院九年制学校

二0一二年五月

篇7：学校2012年安全稳定工作总结

为了认真贯彻**省教育厅川教［2012］55号文件《**省2012年学校安全工作指导意见》、**市公安局单位内部安全保卫支队成公内[2012]9号《**市公安局单位内部安全保卫支队2012年全市高校系统安全稳定工作意见》、**市公安消防局成公消[2012]63号《**市公安消防局关于进一步加强全市消防安全重点单位消防工作的通知》等安全稳定工作文件精神，按照《******2012年工作要点》关于安全稳定工作的要求，结合学校实际，提出《******2012年安全稳定工作意见》现印发给你们，请结合本部门实际，遵照执行。

******安全稳定工作领导小组

二○一二年三月十九日

******2012年安全稳定工作意见

按照**省教育厅印发的《**省2012年学校安全工作指导意见》、**市公安局单位内部安全保卫支队成公内[2012]9号《**市公安局单位内部安全保卫支队2012年全市高校系统安全稳定工作意见》、**市公安消防局成公消[2012]63号《**市公安消防局关于进一步加强全市消防安全重点单位消防工作的通知》等安全稳定工作文件精神和《******2012年工作要点》中关于安全稳定工作的要求，并结合我校实际，现将我校2012年安全稳定工作安排如下：

一、总体要求及工作目标

2012年学校安全稳定工作的总体要求是：以党的十七大六中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观。认真贯彻落实上级有关安全稳定工作会议精神和文件要求，切实加强组织领导，认真做好安全稳定工作信息前瞻性研判，全面落实安全稳定工作责任制，加大全校安全防控力度，坚持隐患定期排查制度，并继续加强安全稳定的宣传教育工作。努力实现“两个确保”、“四个防止”（确保校园安全稳定；确保全校师生生命财产安全。坚决防止影响社会稳定的严重事件；坚决防止危及师生生命财产安全的重特大案件；坚决防止师生群死群伤等重特大安全责任事故；坚决防止师生参与扰乱社会秩序的严重群体性事件）的工作目标。为迎接党的“十八大”和我校70周年校庆，创造安全稳定和谐有序的校园环境。

二、切实加强组织领导，切实落实安全稳定责任。

（一）各级领导干部要高度重视安全稳定工作，切实增强做好安全稳定工作的紧迫感和责任感。校内各处级单位要结合各个时期对安全稳定工作的不同要求定期对本单位安全稳定工作的基本形势进行分析研判，做到及时发现，及时上报，妥善解决存在的问题，并认真做好记录。同时，把安全稳定风险评估作为学校重大决策、重大项目、重大改革的前提条件。继续把安全稳定工作纳入单位和教职员工个人工作考核评定的范围。

（二）全面落实安全稳定工作责任制，努力形成齐抓共

管的良好工作格局。严格落实安全稳定工作“一岗双责”制度，校内各单位党政主要负责人须切实履行好对本单位安全稳定管理的主要责任，坚决防止不负责任的行为发生。在明确安全稳定工作职责的基础上，进一步完善安全稳定工作责任体系，各单位继续与学校签订《安全稳定工作责任书》。同时，各级单位也要与下属科室和重点要害部位签订安全稳定责任书，分解细化工作目标，把工作责任落实到具体部门，落实到具体人员，做到层层有责任，人人有任务，共同肩负起维护学校安全稳定的工作职责。

三、健全完善安全稳定工作长效机制，不断完善防控体系

（一）严格落实安全隐患检查和不安定因素排查制度，认真做好隐患排查和整改工作。各单位在隐患排查工作中应该建立常态化的工作措施，特别是在节假日前和重要敏感时期要重点检查排查，认真解决问题，切实消除隐患，并建立起隐患排查信息台账，明确整改期限和整改责任人，切实抓好整改措施落实。同时逐步建立起“积极预防、及时发现、有效控制、妥善处置”的长效工作机制。同时加强校内公共场所，人员密集场所和重点部位以及校车等公用交通工具的安全管理，防止重大安全事故发生。

（二）加强应急管理，努力推进应急管理体系建设，进一步完善《******安全应急演练预案》，并认真演练应急预案。同时，按照省教育厅的要求认真组织开展全省学校安全应急大演练活动。

（三）强化信息的收集和研判。针对当前复杂严峻的维

稳形势，要牢固树立信息主导维稳工作的意识，牢牢掌握维稳工作的主动权；要切实加强校园网络信息监控，净化校园网络信息环境，正确引导学生的思想认识，主动把握正确的舆论导向；要切实加强对课堂教学、学术论坛、学术讲座等的监督和管理，防止各种非法宗教、非法组织对学校的渗透，防止不良思潮在校园传播；要不断完善基础信息收集工作，要及时准确地掌握学校内外籍师生和少数民族学生的思想动态，切实加强教育管理和宣传引导等工作。

（四）坚持“人防、物防、技防”相结合，继续加强治安防范工作。切实做到“人防，物防，技防”等防范措施的有机结合，抓好人员队伍建设，建立校园监控系统、防盗报警系统与治安巡逻、执勤门卫的联动机制，逐步形成合力，提高综合效率。同时，学校相关职能部门要积极主动协助配合政府有关部门，切实加强校园及周边环境的综合治理力度，维护好校园秩序，确保学校安全稳定。

（五）继续深入贯彻落实教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全我校食品卫生、学生食堂等安全管理制度，继续加强学校餐饮从业人员的安全技能培训和安全教育，不断提高从业人员的业务水平，增强从业人员的食品卫生安全和责任意识。

四、进一步加强事故信息报送工作

学校将组织相关人员认真学习省教育厅新制定的《**省学校安全事故报告规定》，全面了解和掌握事故信息报送具体内容，并严格按照《**省学校安全事故报告规定》要求，切实加强事故信息报送工作，坚决防止出现漏报、迟报、误

报等现象发生。如发生漏报、迟报、误报甚至瞒报等问题，将按党纪政纪的有关规定追究相关责任人的责任，触犯法律的依法追究法律责任。

五、继续加强消防安全法规和安全知识宣传普及工作。在师生员工中广泛开展对《中华人民共和国消防法》、《高等学校消防安全管理规定》等消防法规宣传工作，普及安全知识，适时组织师生员工开展应急疏散、逃生自救演练，不断增强广大师生的消防安全意识，增强自防自救能力。同时，认真落实《高等学校消防安全管理规定》的要求，进一步完善我校消防安全管理制度，严格消防安全管理，健全完善消防档案，适时开展消防设施器材的维护保养工作，确保其完好有效，做到有备无患。

篇8：2012年5大热门信息安全工作

以下是根据对近年一系列招聘公告的回顾, 总结出的2012年最热门的5大信息安全工作。

信息安全分析师

2011年9月, 雇主在Dice网站上张贴的招聘信息安全分析师的信息, 同比增长了42%。这个结果并不令人意外, 特别是在2011年第二季度雇佣信息安全分析人才的职业猛增了16%, 并且2011年前两个季度该职业在劳工部登记的失业统计率为零。

一家IT技术公司的执行董事约翰·里德 (John Reed) 说, 将这种人员的高增长需求归结为公司安全意识的提高。他认为越来越多的公司开始意识到网络犯罪的危害性, 因此急需大量优秀的IT安全人员来发现自己公司内部网络存在的各种漏洞, 以保障网络环境的安全。

里德说:“他们都是些奋斗在安全第一线的个人, 日常工作就是和网络犯罪作斗争, 就是这样艰巨的任务使得他们成为公司内部的关键人物。”

BLS将信息安全分析师定义为一些规划、实施、升级或监控安全措施来保护计算机网络和信息安全的人。信息安全分析师可以确保在保护数字文件和重要的电子基础设施的地方布置适当的安全控制, 并能快速应对计算机安全漏洞和病毒。

平均工资:84 000美元。

雇主信息:有此类需求的雇主大多是联邦政府、州政府机构、国防承包商和医疗机构等。

安全架构师

2011年, 在Dice网站挂出的岗位招聘中有超过40%的是安全架构师。 (ISC) 2的软件保险顾问马诺·保罗 (Mano Paul) 表示, 转型到手机、无线网络和云服务的公司已经表现出对这个职位的巨大需求。他表示, 这些服务都正需要一个“建筑师与精通业务的领导结合的新职务”的人选, 该人选不仅要精通业务需求, 还要能够将它们转化为适当的功能规格, 而不危及到保险方面。

Dice网站将安全架构师定义为专门设计安全的系统、数据库、基础设施和网络的专家。这些人为企业结构提供信息安全解决方案, 确保企业每个点上的业务信息安全。

平均工资:120 000美元。

雇主信息:大型金融机构、医疗机构、科技公司和云服务提供商等。

应用程序安全人员

2011年, Dice网站中33%的招聘机会来自应用程序安全职位。该职位更加注重面向客户的技术、对移动应用程序的使用、对生产安全软件和产品公司的需求以及电子健康档案的转换等, 导致了应用程序安全岗位的大量需求。

保罗说:“应用程序攻击频发、数据外泄和应用程序数据的渠道破坏、高科技企业骤增等, 联合推动了应用程序安全方面高水平专业人才的需求增长。”

开放Web应用程序安全工程是一个专注于提高应用软件安全的非营利性组织, 它将应用程序安全专家定义为使用软件和安全方式来防止应用程序受到外部威胁并出现漏洞的人。这些人大多都参与到为应用程序建立安全措施的工作中, 涉及设计、开发、部署到升级或维护的整个生命周期。

平均工资:93 000美元。

雇主信息:网络公司、科技公司、云服务提供商和安全厂商等。

安全工程师

2011年, Dice网站上雇主发布的针对安全工程师的招聘公告超过27%。该领域如此热门是因为安全工程师覆盖的领域非常广泛, 从渗透测试、漏洞评估、编程到测试软件设计系统等都有涉及。里德说:“这不同于墙上的一幅画, 你挂上去就万事大吉了。公司需要对他们的风险和漏洞进行不断的评估, 因此安全工程师需要渊博而广泛的专业知识。”

BLS将安全工程师定义为, 那些安全地设计、开发、测试和评估计算机应用与系统软件的专业人士。尽管程序员编写和支持新的语言方案和大部分设计方案, 安全和开发依然是安全工程师的重要责任。他们还致力于开发算法、分析和解决特定网络系统的编程问题。

平均工资:94 000美元。

雇主信息:这个技术是所有部门的需求, 除了网络和科技公司之外, 还包括政府部门、医疗机构和金融机构等。

网络安全人员

2011年, 在Dice网站上, 超过25%的招聘机会都和网络安全有关。其中2010年在最受欢迎的职位中排名第八的网络安全, 有人预测该职位的人员需求将连续十年以年均27%的增长率攀升。

Dice网站的总经理爱丽丝·希尔 (Alice Hill) 说:“网络安全继续成为各个企业的痛点。”她认为, 各个组织应该优先考虑投资这些专业人士, 以保护关键的基础设施和技术平台的安全, 使其免受各项网络威胁如恶意软件和黑客的攻击等。此外, 她认为越来越多对先进计算机网络包括internet和intranet站点的使用, 以及对更快网络宽带和更高效网络产品的需要, 都加大了对这些网络安全专业人士的需求。

BLS对从事网络安全人员的定义是设计和评估网络系统的人, 包括局域网、广域网和互联网系统。他们执行网络建模、分析和规划, 即处理计算机和通信设备的接口。他们工作的重点是保护计算机系统, 使其在网络中避免遭遇不必要的入侵、滥用、访问或修改路径等行为。

平均工资:93 000美元。

篇9：2014年学校安全稳定工作

南教执〔2014〕1号

南安市2014年学校安全稳定工作意见

2014年全市学校安全稳定管理工作要坚持以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕深化教育领域综合改革中心任务，以开展“安全发展学校”为载体服务南安创建“安全发展城市”大局，进一步强化目标管理，夯实安全基础，狠抓责任落实，加强综合治理，深化宣传教育，全面提高学校安全管理水平，全力促进校园和谐稳定，努力办好让人民满意的教育。

一、加强组织领导，强化责任落实

（一）明确学校安全工作职责。各校要按照《中小学校岗位安全工作指南》和《南安市教育系统关于落实学校安全工作“一岗双责”制的实施意见》要求，进一步明确学校岗位安全职责和任务，认真落实“一岗双责”及“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则，不断完善“统一领导，分工负责，齐抓共管”的安全保障体系。

（二）落实校园安全管理责任。层层签订学校综治安全目标管理责任书，层层分解目标责任，明确安全责任人，把安全稳定工作责任制落实到人，形成横向到边，纵向到底的安全稳定责任体系，做到学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全体教职员工共同抓的良好局面。

二、健全完善制度，建立长效机制

（一）完善各项规章制度。各校要认真贯彻落实省教育厅《关于加强中小学校园精细化管理的意见》和《加强和创新中小学校安全管理工作的意见》等文件精神，进一步完善管理制度，规范管理行为。继续完善学校安全常规工作校长负责制和法制副校长制度、值班制度、夜间巡逻及门卫制度、校内安全隐患排查及整改制度、消防安全制度和消防工作责任制、用水用电用气等相关设施设备的安全管理制度、食堂物资定点采购索证和登记制度、饭菜留样和记录制度、实验室安全管理制度、住宿学生安全管理制度、大型活动安全审批制度、学生安全信息通报制度、校车管理制度、应急预案及安全演练制度、学校安全工作考核办法及奖惩制度等一整套精细化安全管理的有关制度。

（二）完善应急处置机制。各校要结合《南安市预防和处置校园突发事件应急预案》，认真修订完善各类安全应急预案，使其更具针对性、实效性和可操作性。各校每学年要至少开展2次以上应对自然灾害或突发事件的应急疏散演练，充分利用课间、集体活动、体育活动等开展不做预先设计的实战型应急疏散演练，切实增强演练的实效性，提高师生应急避险、自救互救和事故处置能力，确保发生重大安全事故或突发公共事件时，能迅速启动应急预案，果断妥善处置，有效控制事态发展，将损失和影响降到最低限度。

（三）建立健全工作机制。全面落实学校综治安全目标管理责任制，按照“职责明确、运转高效、安全有序”的要求，建立健全安全工作机制，强化制度执行力。把学校安全工作作为学校日常工作的重要内容，同时部署、同时推进，同时考核，确保各项安全工作落实到位。定期分析研判学校综治安全工作形势，解决存在的隐患和问题，每季度召开一次安全教育和管理形势分析会议、每月召开一次安全专题校务会议，分析研究、协调解决和部署安全教育和管理工作。

三、突出工作重点，狠抓常规管理

（一）突出道路交通安全工作重点。各校要将道路交通安全知识纳入学生德育和社会实践教育内容，将交通安全教育融入到幼儿园儿童游戏活动中，采取书面学习、场景教育、互动体验等方式对学生进行交通安全宣传教育。每学年组织开展1次交通安全“宣传教育周”活动，组织开展2次以上的文明交通社会实践活动；每学期为学生安排2个课时以上交通安全课；每学期举办1次“小手拉大手，共走平安路”主题交通安全体验活动，将交通安全教育辐射到每一个家庭。要教育引导并严厉禁止学生无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车等车辆，不得搭乘超员摩托车或乘坐摩托车不戴安全头盔，不得使用固定齿轮（俗称“死飞”）自行车。要积极组织参加“学生交通安全教育优秀课件”征集评选活动。

各校要认真贯彻落实《校车安全管理条例》、《福建省实施<校车安全管理条例>办法》及加强校车和学生接送车辆安全管理有关规定，强化学生接送车辆日常安全监管，坚决落实“六定”管理模式；健全落实学生接送车辆及其驾驶人、照管人员管理制度和应急措施，严格校车驾驶人的资格审查与聘用管理，严格校车驾驶人员准入条件，对不符合条件的，坚决不予聘用。要经常性地开展针对校车驾驶人、随车照管人员、校车安全管理人员面对面的宣传教育，通报本辖区校车交通事故情况、交通违法行为，不断提高校车从业人员的法制意识、安全意识、责任意识。每学期要至少开展1次以上的校车安全应急演练活动，进一步做好校车安全事故防范处置工作，增强应急处理能力。要继续抓好

落实《南安市中小学幼儿园校车安全工程实施意见》的贯彻落实，大力实施校车安全工程，落实学生接送车辆100%安装车载终端测速装置，并全面完成非专用校车更换任务；要主动提请并积极配合辖区乡镇（街道）、公安部门、交通运输部门定期不定期开展校车专项整治行动，严厉打击各种交通违法行为。

（二）突出预防学生溺水工作重点。各校要加强防溺水安全教育，建立课后安全提醒和防溺水工作分析研判制度。春、夏季节，要在校门口显目位置设置防溺水提醒标志标牌，利用每天上、下午放学前最后一节课，开展“每天5分钟”防溺水安全教育，并经常通过校园网、电子显示屏、广播、电视、宣传橱窗、板报、横幅标语等载体，宣传介绍防溺水安全常识；要教育未成年人在遇到突发事件时，不要冒然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而导致群死事件等，严防溺水事故发生。要密切家校联系，通过《告家长一封信》、家长会、家访、校讯通和手机短信等多种形式，向每个学生及家长发布防溺水安全常识提示，努力增强家长的安全意识和责任意识。要积极主动提请并协调有关部门及乡镇（街道）、村（居）和社区，加强重点水域安全管理，开展学生上下学途径和经常活动的区域、水域的排查巡查，在重点危险水域设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏等设施，及时消除可能造成学生溺水事故的安全隐患。

（三）突出消防用电安全工作重点。各校要加强消防安全“防火墙”工程和“四个能力”建设，开展“网格化”排查整治，落实消防安全“户籍化”管理；要不定期开展消防自查自纠工作，加强消防设施设备的配备和维护保养，确保消防设施设备保持完整、良好状态和消防通道不堵塞，坚决清理各类校园潜在性的消防安全隐患；要结合实际组织开展消防安全专题教育和应急疏散演练，进一步提升师生消防安全意识和应急自救能力；要建立严禁学生违规使用电器的制度，定期检查通报，坚决杜绝出现因违规使用电器等引发校园火灾事故。

（四）突出食品卫生安全工作重点。各校要认真学习贯彻《中华人民共和国食品安全法》，进一步提高师生员工尤其是食品管理人员和从业人员的安全素质，不断强化食品从业人员的安全意识。要严格执行食品市场准入制度，从源头上杜绝食品安全隐患；强化食堂监管，严把炊事人员健康、食品采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具卫生、保鲜留样、人员隔离等各个环节；加强食堂、小卖部、饮用水的安全管理工作，及时整改师生提出的餐饮问题。要突出搞好季节性传染病预防知识的宣传教育及检查防控工作，防止食物中毒和大面积传染性疾病的发生。

（五）突出危险化学品安全管理重点。各校要把危险化学品管理作为学校安全工作的一项重要内容来抓，严格按照国务院《危险化学品安全管理条例》和《福建省教育厅 福建省环境保护厅关于进一步加强学校实验室危险化学品安全管理的通知》等要求抓好落实，切实做到责任分解到位，管理细致严密，确保学校危险化学品的安全使用；要健全危化品管理和使用制度，建立危化品台账，实行专门库房存放、两个人两把钥匙管理，加强技防设施建设，有条件的要安装视频监控系统进行实时监管，并指定专人负责，定期进行安全隐患检查，核对库存数量；要严格实验操作规程，落实危化品使用过程中的安全防护、指导监督、清点核对。

（六）突出校舍设施安全工作重点。各校要定期对校舍、围墙、厕所等场地及设施进行安全检查和检验，确保各项办学设施符合国家安全质量标准；加强对台风、暴雨、洪涝、泥石流等自然灾害的预警工作，密切关注校舍安全，及时做好相关防护措施；发现存在安全隐患要立即停止使用，并及时维修或者更换，学校无力解决或无法排除的重大安全隐患，要及时向上级教育主管部门、辖区乡镇（街道）和其他相关部门报告。

（七）突出学生宿舍安全管理重点。寄宿制学校学生宿舍的设施、床位安置密度要符合要求；注意保持卫生整洁，定期进行检查；室内严禁违章使用大功率电器、乱拉电线、乱点蜡烛；宿舍内通道时刻保持畅通。要按照福建省教育厅、福建省公安厅、共青团福建省委员会和福建省妇女联合会联合下发的《转发教育部公安部共青团中央全国妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作意见的通知》要求，特别注意加强对学生尤其是女生的人身安全保护，从严管理女生宿舍，对所有女生宿舍实行“封闭式”管理，防止不法分子的侵害。学校要在学生宿舍区设立管理室，安排足量具有较强工作能力的管理员，实行专人管理，坚持24小时值守，严格落实学生就寝点名查铺及请销假制度，严防夜间违纪事件发生。

（八）突出防范拥挤踩踏工作重点。学生在校期间要确保教室前后门都能随时打开，便于紧急情况及时疏散。教学楼走廊特别是楼梯间要配足配齐消防及应急照明设施，定期进行检查，并在显要位置规范张贴张挂安全警示语和警示标志，防止阴雨天楼道黑暗造成拥挤。要加强疏散秩序管理，明确疏散路线，合理安排学生下课和放学时的疏散顺序，安排专人在楼梯口等关键部位值守，确保对学生上下课的无缝隙管理，及时疏导拥挤人群。

（九）突出集体活动安全管理重点。要加强大型集体活动及社会实践活动安全管理，严格执行学校师生校外活动申请审批制度和坚持安全、就近原则；学校在组织春秋游、运动会、参观考察和社会实践等外出集体活动时，要严密组织、精心安排，将安全管理落实到活动各个环节，严防交通事故、拥挤踩踏、食物中毒、意外伤害、野炊引发火灾等各类学生伤亡事故发生，确保学生集体活动安全。要建立学生体质健康档案，完善卫生保健措施，限制特异体质、患有心脏病等疾病的学生参加剧烈运动。

（十）突出未成年人保护工作重点。贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实做好未成年人保护工作。进一步提高未成年人

思想道德建设实效，全面建设学校、社区、家庭“三结合”的未成年人德育教育网络；进一步强化未成年人的安全保护，根据未成年人的年龄层次、心理特点和接受能力，采取由浅入深，由易到难，由低到高的教育方法，加强对未成年人的安全教育；进一步加大法制宣传力度，以开展“法律进学校”和“青少年维权岗”等活动为载体，广泛开展青少年法制教育和安全自护教育，提高未成人学生守法、护法和维权意识；进一步抓好未成年人特殊群体的保护工作，建立关爱留守儿童的长效机制，切实关爱农民工子女。

四、强化宣传教育，提高安全意识

（一）实施公共安全教育课程。按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求，积极开展公共安全教育，努力培养学生的安全意识和自我保护能力。落实公共安全教育地方课程和课时（每学年不少于12课时），每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排一节安全教育课，做到课时、教师、教学资源“三落实”，努力通过课堂教学增强学生的安全意识和防范能力。

（二）强化校园宣传阵地作用。依托中小学生社会实践基地、青少年校外活动中心或其他社会教育资源，加强对学生的法制宣传和安全主题教育，为青少年学生提供一个寓教于乐的良好平台，切实提高宣传教育的实效性。各校要加大安全宣传教育经费投入，开辟安全宣传阵地，开展校园安全文化创建活动，通过学校广播站、宣传标语、板报、专栏、手抄报、校园网等途径，采取灵活多样的方式，开展内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚安全文化氛围。

（三）开展主题宣传教育活动。充分利用“全国中小学生安全教育日”、“福建省安全教育周”、“5.12防震减灾宣传周”、“安全生产月”、“6.26国际禁毒日”、“11.9消防日”、“12.2全国交通安全日”和“12.4全国法制宣传日”等活动载体，认真谋划，精心组织，广泛深入开展形式多样、内容丰富的主题安全宣传教育，组织各项安全应急疏散演练活动，努力营造良好的舆论氛围，切实提高广大师生的安全意识、应急避险逃生技能和自救互救能力。

（四）加强安全知识教育培训。进一步研究制定加强学校安全教育培训工作指导意见，推动安全教育培训工作深入开展，将安全培训纳入年度工作计划，把安全教育内容纳入进修学校开展校长、教师培训的重要内容，作为师训干训的必修课程，实行骨干培训与全员培训相结合、集中培训与校本培训相结合、专项培训与日常学习相结合，不断提高学校校长、安全管理干部及特殊岗位人员的安全管理工作水平。各校要结合本校实际制定安全工作培训计划，落实培训经费，积极组织相关人员参加由市教育局和相关部门举办的各项培训活动。

（五）重视发挥法制副校长的作用。各校要充分发挥学校法制副校长的“传帮扶”作用，积极创造条件，定期邀请法制副校长到校指导和开设专题讲座，对学生进行法制、消防、治安防范方面的教育，协助学校加强内部安全防范工作和组织开展周边秩序整治等。

（六）做好对学生家长的宣传工作。充分发挥家长学校、家长委员会的作用，建立健全学校、家长和学生共同参与的安全防范工作机制，加强与家长的沟通交流，提高家长的安全意识和责任意识，让家长了解有关学校安全工作的法律法规，了解学校规章制度及学校安全责任区间，敦促家长切实履行监护人的职责，配合学校共同做好学生的安全教育与防范工作。

五、深化综合治理，加强安全防范

（一）强化校园治安防范。各校要进一步建立和完善学校安全管理机构，改善办公条件，选配事业心强、有责任感、业务精、能力强的同志从事学校安全管理工作。要持续抓好《福建省教育厅关于进一步加强学校治安防控体系建设的通知》和《泉州市公安局 泉州市教育局转发省公安厅办公室 省教育厅办公室关于深入贯彻落实<中小学幼儿园安全技术防范系统要求>（GB/T 29315-2012）的通知》等一系列安全管理文件的贯彻落实，完善学校“三防”建设，配齐配强学校安全保卫干部和专职保安员，加强校园视频监控平台、报警设施规范化建设。要持续抓好《关于进一步加强校门出入管理的通知》的贯彻落实，严格落实门禁制度，实行校门24小时值守和校园封闭管理，全面加强外来人员进出校园、学生进出校园和车辆物资进出校园管理，严格实行进出校园审核、登记制度。

（二）净化校园及周边环境。充分发挥学校及周边治安综合治理工作领导小组及办公室的作用，加强群防群治、联防联动，建立制度化、常态化工作机制。配合有关部门定期开展校园及周边治安秩序、交通环境、文化食品市场和“打非治违”、“护校安园”专项整治行动，坚持前端管理和源头防范。各校要做好内部矛盾排查化解工作，健全和完善矛盾纠纷排查调处机制，加强学校、班级综治安全信息员队伍建设，加强问题学生和教职工的思想引导、心理疏导、行为管控和台账管理，预防和控制学生打架斗殴等涉校涉生事故案件的发生；要主动提请辖区乡镇（街道）协调有关部门，强化校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的重症精神病人、重点上访人员等各类重点人员的排查、管控，及时化解矛盾纠纷，严防肇祸滋事人员危害师生安全；要积极争取综治、公安、交通运输、卫生、行政执法、安监等部门的支持帮助，查处非法违规学生接送车辆，科学设置交通警示标识和交通安全设施，取缔非法违规网吧等娱乐场所，拆除校园周边各类违章建筑，清理非法经营服务场所和占道经营流动摊点，营造良好的校园周边环境。

（三）深化校园安全整治。健全完善校园安全隐患排查制度，推动安全隐患排查治理常态化、规范化和管理信息化。各校每月必须进行至少1次校园安全隐患排查与整治行动，春秋两季开学前必须进行拉网式排查，定期不定期对学生宿舍、食堂、实验室、图书馆、楼梯间、消防疏散通道、安全出口、化学危险品、学生接送车辆、校园附属设施

等重点部位、重点环节进行安全隐患排查，使苗头性问题得到及时清理和解决。要认真填写检查记录，进一步规范隐患台账，并严格落实隐患报告、整改制度：对所有隐患，能整改的要立即整改到位；一时不能整改的，要记明原因，并落实整改责任人、期限和防范措施，有效避免事故的发生。要加快学校安全基础信息数据库和事故隐患排查登记等综合监管信息平台建设，形成学校安全隐患排查治理闭环系统。

（四）创建安全发展学校。贯彻执行《泉州市教育局关于印发全市教育系统创建安全发展学校实施方案的通知》和《南安市人民政府关于印发南安市创建安全发展城市实施方案的通知》要求，掌握和了解全市安全发展学校创建工作动态，制定工作措施，组织、协调学校开展创建工作。各校要按照《南安市教育系统创建安全发展学校实施方案》、《南安市教育局关于印发南安市教育系统开展创建安全发展学校活动工作制度的通知》和《南安市教育局关于印发南安市教育系统创建安全发展示范学校工作规划的通知》要求，从组织、制度、宣传教育等基础工作入手，探索工作方法和措施，落实工作责任，积极推进安全发展学校创建活动扎实有效开展。到2014年3月底前，各校要对照《泉州市教育系统开展创建安全发展学校考评标准》开展自评，自评合格的，填写《泉州市教育系统开展创建安全发展学校评定申请书》向市教育局提出考评申请。到2014年7月底前，全市所有独立高中、完全中学、中职、中心小学要通过“泉州市安全发展学校”考评验收。到2014年12月底前，全市所有初中学校、市直小学及幼儿园通过“泉州市安全发展学校”考评验收；各乡镇中心小学完成对辖区完全小学、幼儿园“泉州市安全发展学校”的考评验收。各校要结合学校工作实际，按照时序进度安排，切实推进“安全发展学校”创建工作，全面巩固提升学校安全教育和管理状况，全面提升全体师生、干部职工安全素质和安全管理综合水平。

六、严格督导考核，夯实工作基础

健全学校安全工作责任考核奖惩和督促检查制度，对学校安全工作进行定期或不定期的检查、专项督查和明查暗访，坚持年度目标考核与日常检查相结合，做到督导检查与隐患整治、规范管理、绩效考核、年终考核有机结合。按照“四不放过”原则与“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的基本要求，认真贯彻执行《福建省学校综治安全工作领导责任追究制实施办法》和《南安市学校安全事故行政责任追究暂行规定》，落实考核奖惩、通报约谈、行政问责和责任追究制度，严格实行学校综治安全工作“一票否决”制度。

附件：2014年教育局执法检查科月份工作安排表