爱国主义教育实施方案、总结

关键词： 约略 社群 信仰 文化

爱国主义教育实施方案、总结（通用11篇）

篇1：爱国主义教育实施方案、总结

十月爱国主义教育月活动实施方案

十月是我校传统的爱国主义主题教育月，为加强未成年人爱国主义教育，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，促进他们快乐学习、健康成长、全面发展，增进爱党爱祖国爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。

一、活动主题：“做一个有道德的爱国学生”。

二、活动内容：

1、各班级出一期高质量的主题黑板报。（10月10日前）

2、小学开展爱国主题绘画活动，每班报送5份作品参加评展（规

格要求：4开画纸）,10月12日上交。

3、中学开展主题手抄报评展活动，每班报送5份作品参加评展

（规格要求：4开画纸）10月12日上交。

4、各班级召开一次主题班会，注重教育效果，时间要求在40分

钟左右。10月22-10月26日各班级预约好班会时间。

5、各班级同学在校内外学会二首以上的爱国、励志红色歌曲。以上1-4相活动均为有奖活动，分中小学各设一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。

各班级班主任认真对待，提前计划，积极组织实施，按规定时间完成各项主题任务，活动结束后，依据情况评选出优秀组织奖进行表彰。

十月爱国主义教育月活动总结

一个月的爱国主义主题教育结束了，在各位班主任的精心组织下，全体同学的积极参与下，较圆满地完成了各项预定活动。在活动中，锻炼了学生的语言、绘画、审美等方面的能力；营造了 较好的学校主题教育氛围；展示了英才学生健康向上的精神风貌。主题活动月期间，本班级学生积极响应，老师的指导下，开展班会、创作活动。小学朝鲜族班级表现突出，上交作品质量较高；3-2学生的儿童画，天真、富有想象；4-1的绘画作品，整洁美观，富有儿童特点，作品质量也较高；6年级学生手抄报排版合理，整洁俊秀；7-

2、8-

1、9-1的学生作品富有时代特色，展示了祖国新气象、新变化。

此次共有80份手抄报、25份儿童画入围最后评选，最后由学校评选出30份手抄报、15份儿童画进行了专栏展出，对崔香美、姜丽等11名学生进行了表彰，3-2等9个班级给予优秀组织表彰。各班级积极组织开展班会教育、组织出版黑板报，进一步在思想上教育了学生，促使学生自我反省，找差距、寻不足。教育学生在以后在行动上体现爱祖国、爱人民的良好情怀。

主题活动虽然落下帷幕，但我们热爱祖国、热爱人民的情怀不会结束，学校将继续做好未成年学生的思想教育工作，以活动为载体，加大德育创新，为祖国培养出更多的道德品质过硬的接班人。

篇2：爱国主义教育实施方案、总结

一、指导思想

爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，必须有利于促进社会主义现代化建设，必须有利于促进改革开放，必须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益，必须有利于促进祖国统一的事业。

二、开展爱国主义教育的目的任务

开展爱国主义教育的目的，是要振奋学生的民族精神，增强学生的凝聚力，树立民族自尊心和自豪感。爱国主义历来是动员和鼓励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史前进的巨大力量。是全国各族人民共同的精神支柱，通过爱国主义教育可提高青少年整体素质，可把我们的学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

在公民道德建设中，明确指出以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”五爱教育为基本要求。其中“爱祖国”是放在首位。可见“爱祖国”教育的重要性。因此我校将开展一系列行之有效的活动。将爱国主义教育进一步推向深入。

进行爱国主义教育必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，我们学校要经常对他们进行宣传介绍。要配合革命领袖、革命先烈、著名爱国者的纪念活动及时组织或出纪念文章的专栏和歌颂、宣传他们事迹的文艺作品、文艺节目。要在教室、图书室等场所，悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言。

三、主要工作措施、认真学习有关文件，制订教育计划

学校教研组、大队部、要结合德育工作，计划对爱国主义教育作出统筹安排，教研组要结合学科计划和教研计划作出本学科本组的爱国主义教育的具体安排，真正发挥学校主阵地、课堂主渠道、教师主力军作用。

2、加强基础建设，创设教育氛围。

①队伍建设。学校德育领导小组兼作爱国主义教育指导小组，建立班主任交流汇报制度，注意抓好思品老师的备课、授课的教研活动。

②教材建设。运用好爱国主义教育丛书以及思想品德教材。③基地建设。开辟荣誉室、德育长廊，布置好板报、墙报、学习园地、橱窗专栏，组织学生到德育基地进行爱国主义教育。

④设备建设。图书室要充实爱国主义教育图书，图片、资料，增加爱国主义教育的报刊杂志。、开展系列活动，强化教育效果。

①坚持升降国旗制度，每周一以及重大节日、重要活动，全校集中举行升旗仪式。

②坚持开好晨会、班会、队会、校会。每天一晨会、每周一次班会，每月一次校会，都要充分体现爱国主义这一主题。③搞好传统活动和“十.一”国庆节等重大节日的庆祝活动。通过故事会、演讲会、文艺演出等活动，让同学们歌唱祖国，缅怀历史，向往未来。

4、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。

各学科课程，活动课程任课老师，要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，对学生讲授爱国道理，渗透爱国思想，激发爱国情感。、注意四个结合，把爱国主义教育落到实处。

把实施爱国主义教育与创建文明学校结合起来，狠抓校风建设，把实施爱国主义教育与学校升级达标结合起来，积极推进素质教育，加强学校建设与管理；把实施爱国主义教育与教育教学改革结合起来搞实验、探途径，出经验，出成果；把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、规范化。

四、参加对象：全校师生

五、活动安排表 一、二

1、知道我国的国名、国旗、首都、国庆节，会唱国歌

2、“祖国妈妈我爱您”主题班会 三、四

1、知道我国是一个多民族的国家，各民族互相尊重，团结友爱。知道党的生日

2、了解家乡的建设成就

3、“祖国妈妈我爱您”主题班会

4、“我有一支小画笔”绘画比赛 五、六

1、知道国旗、国徽是伟大中国的象征，尊重国旗、国徽

2、“祖国妈妈我爱您”主题班会

3、新闻时事班级广播会

4、“我有一支小画笔”绘画比赛

六、总结与表彰

1、召开“爱国主义教育活动”主题教育总结会。

2、活动评选先进班级5个，先进教师5人，涌现出来的先进学生12人。

3、“我有一支小画笔”（歌唱祖国篇）绘画比赛活动评选优秀作品8幅。

七、工作要求

1、统一思想、提高认识。要高度重视此次爱国主义教育活动，把主题教育作为贯彻落上级文件精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。

2、围绕主题、突出特色。围绕深入开展爱国主义教育活动主题，结合实际，突出特色，坚持育人为本、立德树人，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导学生既怀爱国之情，又树报国之志。

3、精心组织、周密安排。扩大活动参与面。要充分发挥党组织、工会、少先队、班委会的作用，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，丰富活动形式，扩大参与范围，使主题教育贯穿在师生生活、学习、工作全过程，使教育过程成为师生自觉参与、自我教育、自我提高的过程。要加大宣传力度，营造良好舆论氛围。要充分利用校内广播、校刊、宣传栏等媒体，办好专题专栏专版

4、加强领导，确保安全。分阶段分步骤扎实推进、重点突出，贯穿全年工作始终。教育过程要适应形势变化和学生的接受特点，确保主题教育既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力；既隆重热烈、安全有序，又厉行节俭、不铺张浪费，要引导师生理性表达爱国情感，全力维护校园稳定。要做到措施到位、责任到位、落实到位、安全到位，保证主题教育的顺利开展。

七一示范小学东校区 爱国主义教育活动总结

爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，我校通过多种形式、开展了一系列独具时代气息、学生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下

一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成。

1、开展以爱国教育为主题的“祖国妈妈我爱您”、“我有一支小画笔”绘画抄报等活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。

2．从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。主要是开展“行为习惯养成”教育活动，鼓励同学们从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做“好少年”。活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。通过活动，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在班里已经蔚然成风，促进了爱国主义教育活动的开展。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力。

1、开展读书活动，与弘扬民族精神的教育相结合。引导大家爱书、读书、评书。并通过班会课表彰那些读书、学习的先进学生。通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课注意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的具体行动。

2、结合兴趣活动课程帮助学生树立远大理想。学校成立书法、绘画、体育、科技、号鼓队等活动小组，供学生自主选择，学生在人人参与中，了解我国悠久、灿烂的民族文化，个性才艺也得到更好的发展。全体同学人人都参与其中，不仅增强了学生的环保意识，也培养了孩子们节约的好习惯。

3、有效利用宣传阵地、营造爱国主义教育氛围。

充分利用教室的墙壁悬挂人物画像，名人名言等宣传语录牌，起到怡情励志的作用；还设立了班级小小图书角，让图书成为学生吸取文化粮食的重要场所；同时还根据自身条件建设好黑板报、学校文化长廊、宣传窗等宣传阵地，营造浓厚的文化氛围，增进了对祖国民族文化的了解和喜爱，增强了学生的爱国主义情怀。

4、庆祝队日，开展了“红领巾心向党，感受你的爱—诵经典诗词”的庆祝活动，极大地激发了学生的爱国主义情感。

5、开展了“爱我祖国，做一个有道德的人”综合校外实践活动。学生感受了祖国山河的美好，知道了雷锋的优秀事迹，学到了很多的科学知识。

6、组织了“话说中秋”的综合实践调查活动，学生就中秋的来历、中秋的传说、习俗、有关中秋的诗词等进行了调查走访活动，抒发了对中秋的美好祝愿。

7、申报了运城市优秀班级、三好学生的评选活动。五1班申报市优秀班级，六1班喻庆、五1班刘艺同学申报市三好学生。

8、就预防传染病给家长下发了一封给家长的信，教育学生与家长共同学习预防传染病知识，学校收集了回执。

9、组织学生进行了消防知识网络大赛和相关知识的学习。

10、向上级相关部门申报了“模范职工之家”，争取通过验收。

11、班级板报、文化长廊全面更新，结合爱国主义主题刊出的文化长廊赏心悦目，结构完整，自成系列，得到了上级领导的高度评价。

12、委派教师听取了魏书生等教育专家的讲座，观摩校本操表演、班队活动。

篇3：爱国主义教育实施方案、总结

关键词：初中历史,爱国情感,实施

一、初中历史课堂进行爱国情感教育之意义

作为一门人文学科, 历史课本当中的内容丰富多彩、包罗万象, 大量的人物、事件、名言警句当中蕴涵着丰富的情感因素, 必然成为进行情感教育的主要阵地。首先, 进行历史课题的爱国情感教育和素质教育的要求相符合, 使得学生在获得知识的同时, 认知能力、发展能力也得到培养, 既能做事又会做人。其次, 促进学生形成良好的思想品德, 让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展, 并提升学生的素养, 促进社会的发展。最后, 有助于提升学生的审美能力, 历史教学当中富含社会美、科学美、自然美、艺术美等元素, 在教学过程中, 让学生在获知历史知识的同时, 从中发现美并且参与美的创造。

二、爱国情感教育的实施

1. 增强民族凝聚力, 继承发扬优秀文化传统。

首先, 我国是个历史悠久的国家, 其本身便是进行爱国主义教育的一部好教材。在中国的历史长河中, 出现过分裂割据局面, 也历经多次的改朝换代, 但历史统一的主流从未改变。追溯其根源, 是强大的民族凝聚力推动历史的发展。其次, 在历史文化长河当中, 形成了广博的历史文化传统, 如孔子的仁义道德思想, 孟子提倡的民贵君轻思想, 天下兴亡、匹夫有责等高尚情操, 艰苦奋斗、自强不息精神等等。教师利用诸如以上的优秀文化传统和人物故事, 传授给学生传统文化之精髓, 并引导学生以先进人物为榜样, 指引其人生方向, 帮助学生形成正确的价值观与人生观。

2. 半殖民地半封建社会的国情教育。

我国近代遭受外来侵略, 国情发生变化, 爱国主义表现为对祖国前途、命运神圣的使命感, 这一时期爱国主义核心为救亡图存。无数仁人志士为挽救民族危亡斗争, 近代历史涌现了大量可歌可泣的英雄人物, 如林则徐、关天培、邓世昌等。中国共产党成立之后, 社会主义成为拯救国家的唯一出路, 爱国主义发生质的改变, 共产党将爱国主义的理想变为现实。历史教师应当充分挖掘教材当中的爱国主义素材, 同时贯串到教学中, 加强爱国主义教育。教师还可进行情境创设, 例如, 讲到《长征》一文, 可播放音乐《红军不怕远征难》, 用气势磅礴的乐曲创设时代氛围, 其后结合红军长征路线图进行绘声绘色地讲解, 让学生充分感受长征过程的艰辛, 从而让学生的心灵受到洗礼, 感情得到升华。同时, 还可揭露卖国贼丑恶的嘴脸, 提升学生对于爱国主义的认识。

3. 改革开放教育。

首先, 可利用多媒体进行直观的教育, 让学生感受改革开放带来的翻天覆地的变化。例如, 在讲解改革开放一课时, 通过课件展示改革开放前沿阵地———深圳的变化, 从小渔村到大都市的巨大反差, 让学生直观地感受改革带来的巨大意义。课程结束之时, 可进行课件演示这样的画面:深圳———窗口、浦东———龙头、机遇——加入WTO、邓小平———总设计师, 从而让学生深化对于改革开放的理解。其次, 可将历史和身边事进行联系, 通过学生发言、讨论, 体会改革开放之重要性。例如, 将学生分为“饮食组”、“服饰组”、“交通组”、居住组”, 每个小组进行改革开放前后的变化调查, 并制作成PPT, 同时每组派代表上台讲解, 让学生了解改革开放前后群众生活的方方面面发生的巨变。这种将课堂引到课外的做法, 能够帮助学生将历史学习当作生活的一部分, 学生通过实际调查、谈论与发言, 对于改革开放的认识进一步加深, 从而实现爱国主义教育。

4. 乡土史资源教育。

乡土资源级学校所在地的自然、文化生态资源, 如名人思想、乡土地理、生活习俗等等。在初中历史爱国主义教育过程中, 乡土资源具备独特的作用。学生通过了解家乡的历史、文化、名人等, 增强其家乡观念, 从而进一步增强爱国情感。中学历史课本当中多讲述中国历史长河当中的重要事件、人物, 对于乡土史没有详细的阐述。历史教师要充分地挖掘乡土资源当中所蕴涵的情感教育素材, 针对学生的特点有序地设计并开展活动, 丰富学生对于历史的体验, 增强学生的直观感受, 加强对于学生的爱家乡和爱祖国的情感教育。例如, 在讲述发生在家乡的近代战役时, 可以让学生进行采访战役老英雄的活动, 通过老英雄的讲述, 加深学生的感悟。

5. 利用网络资源, 加强爱国情感教育。

为适应初中生的年龄特点, 历史教材多粗略介绍史实。教师如果仅仅单纯地将教材作为和学生进行情感传递的工具, 则很难让学生有丰富、生动的历史体验。如果结合网络技术, 对历史事件与人物加以阐述, 让历史变得生动真实, 则有助于进一步发展学生的情感。例如, 在讲述抗美援朝事件时, 课本对于黄继光的文字介绍少、事迹也比较简单, 很难激发学生的情感, 教师可下载资料进行补充, 让黄继光视死如归的精神震撼学生心灵, 激发学生的爱国情感, 从而达到良好的教学效果。

篇4：爱国主义教育实施方案、总结

关键词：热爱祖国 情感教育 渗透方法

祖国，是多么神圣而亲切的字眼；热爱祖国，又是多么崇高而又圣洁的感情。在孩提时期，正当儿童对语言、对形象、对世界的认识特别敏感的时期，老师把祖国的尊严，民族的气节，祖辈的光荣历史，随着语文教学沁入儿童稚嫩的心田里，必然会留下不可磨灭的痕迹，并发生深远的影响，一旦爱国主义的思想感情成为青少年的精神支柱，他们的道德情感、个性品质，就会随之得到健康的发展，他们才有可能从爱国者成长为共产主义者。

那么，在小学语文教学这块阵地上，如何有效地对学生进行爱国主义教育呢？

一、课堂有意识教育

课堂教学在让学生感受爱国主义过程中，教师的情感，对学生的内心体验、情感的诱发是非常重要的外部条件。学生情感的产生，是认识对象的过程中产生的，教材中的形象、教师的情感都成为学生的认识对象。因此，表达作品的情感，一定要包含教师自己的情感。教师首先是一个受教育者，领袖人物、英雄人物、先进人物是祖国的优秀儿女，是儿童的榜样，也是教师的榜样。我首先从感受形象出发。记得教《珍贵的教科书》时，我细细体会着，张指导员为了孩子们的学习，当敌机袭来时，奋不顾身地用自己的身体保护了那一捆教科书的情景，使我深深地感动。这用鲜血换来的教科书，怎能不珍贵呢？自己有了这样的具体感受，课上，我就好像在和学生交流情感。

当读到课文中的“我”扑到指导员身上大声地喊“指导员，指导员……”时，我很动感情，觉得自己也在全身心呼唤着指导员。于是，孩子们和我一起进入了情境，他们读着读着，不禁热泪盈眶。这样把自己置于一个既是教育者，又首先是受教育者的位置，内心的联想就很丰富，感情就很真挚，对教材的领会有了一定的深度，学生受到了情感教育。

在小学生的心目中，教师对自己所持的态度，往往是学生爱憎的标尺。教师对学生感知的客体，不以为美，无所谓爱，学生怎么会感到美、产生爱呢？小学语文教师特别要有纯真的情感，爱伟大的祖国、爱社会主义、爱我们的党，爱生活中一切美好的事物。北京奥运会上我国金牌数获得第一名，这是我国历史上从未有的奇迹。我激动不已，心中充满民族自豪感。我感到这件大喜事是对学生进行爱国主义教育的生动题材。于是，我决定作文课上让学生集体讨论，以班级的名义，给为祖国争光的运动健儿写封信。上课了，我郑重地报告这一喜讯。我给学生描述运动健儿怎么走上领奖台，怎样领奖；我告诉他们，体育场怎么会响彻我们雄壮的国歌，怎么升起庄严的五星红旗；我还告诉他们，运动健儿怎么苦练基本功……我越讲越兴奋，有个小朋友说：“老师，你的脸都讲红了。”我说：“因为心里太激动了。”

运用榜样的力量，进行正面教育。少年儿童具有模仿性、可逆性强的特点。我们运用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想、感情和行动。用一个个为国捐躯、英勇献身的先烈们可歌可泣的事迹激励学生。告诉他们这些故事之所以感人，是因为他们充满着爱国主义精神，他们肯为国家民族舍弃小家，他们身上包含着千年不变的爱国主义英雄情节。让学生通过对这些英雄人物的认识激发爱国主义情感。

二、课外有目的地培养

通过读课外书，使学生对祖国壮丽的山川、悠久的历史、灿烂的文明有更加深刻的了解，从而增强民族自豪感。从地理的角度了解祖国的疆域，台湾岛上的“日月潭”，祖国东北的“小兴安岭”，新疆维吾尔自治区的“葡萄沟”，祖国南海中的“西沙”。儿童仿佛鸟瞰祖国辽阔的九百六十万平方公里的土地，看到一颗颗明珠闪烁在高山、草原、海岛和湖泊……从历史的角度，又可以从一千多年前我们的祖先自己设计、施工的“赵州桥”，耸立在山巅的“万里长城”，到今天飞越长江天险的“大桥”，从历史上杰出的人物张衡、李时珍，到现代的鲁迅、聂耳、詹天佑……所谓“纵横数万里，上下几千年”，对儿童进行爱国主义教育才有一定的深度和广度。

篇5：爱国主义教育实施方案

爱国主义教育实施方案

一、指导思想：

爱国主义教育是德育和思想政治工作的重要内容，是教育引导学生树立正确的国家观，增强爱国情感合民族精神的重要途径。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

三、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生

1、开展“十个一”爱国主义主题教育。

（1）读一本爱国主义题材的好书。按照不同年级学生的阅读水平，通过学校或家长推荐，保证每个学生一学期课外阅读爱国主义题材的书籍不少于1本。（2）写一篇以爱国主义为主题的作文。（3）开展爱国主义教育主题班会。（4）参加一次爱国主义教育实践活动。

（5）举办爱国主义教育知识竞赛。（5）组织一次爱国主义教育演讲

比赛。（7）开展爱国主义故事大赛。（8）举办一次文艺演出。（9）开设一门特色爱国主义教育课。（10）召开一次表彰奖励大会。

2、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

3、狠抓养成教育。开展每天升国旗活动。开展唱红歌，看红色电影活动。学期初，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求培养学生良好的行为习惯。大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，坚持每周五学生返校，师生做到“四清楚，四掌握”，让学生在校园内进行安全活动。

4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，寒暑假，“五一”长假期间布

置学生多收看一些战争时期的故事片。六一儿童节开展文艺汇演活动。

5、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到爱国、爱家乡深刻的教育。

6、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。

四、三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

篇6：爱国主义教育实施方案

奉献

创优

坚毅

金沙县沙土镇第二小学2017年 爱国主义教育活动方案

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们个性是广大青少年和儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动。

一、活动目标

1．激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。

2．了解中国近现代历史，感受祖国变化。

3．树立正确的学习目标、并构成正确的学习态度，进而构成团结、向上的班风。

二、活动主题：了解中国前进史，立志为祖国成才。

三、活动时间

2017年4月1日----4月30日

四、具体安排：

1、国旗下的讲话：

活动时间：2017年4月11日

活动地点：教学楼前

参加人员：全体师生

活动资料：

–1–

团结

奉献

创优

坚毅

1）7：20师生集中完毕，7：30准时举行升旗仪式；

2）请学生代表讲话，证明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。

2、主题队日：

活动目的：

为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会活动。

活动时间：2017年4月

活动地点：各班级安排

参加人员：全体学生

活动资料：

各班于活动时间内开展与“了解中国前进史，立志为祖国成才”或“清明时节祭先烈”主题有关的活动，并准备做好相关记录。

活动要求：

（1）主题要做到三个结合：与学校提出的“了解中国前进史，立志为祖国成才”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。

（2）主题班会可涉及爱国主义、群众主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。

（3）全班同学参与，形式不限。–2– 团结

奉献

创优

坚毅

3、手抄报活动：

活动时间：2017年4月

参加人员：全校各年级

活动地点：教室

活动资料：

由各班学生出手抄报，以爱国主义为大主题，各班各定小主题进行。

4、观看爱国主义影片

活动时间：2017年4月

活动地点：教室

活动资料：

根据学生年龄特点，播放各类爱国主义影片1—2部，加强青少年思想道德建设，组织学生观看。

5、讲故事比赛

活动时间：2017年4月

活动地点：教室

活动资料：

以班为单位，让同学们透过讲伟人的雄才大略、烈士不屈不挠的故事，不知不觉地在同学们的心中播下爱国主义的种子。学生能够选取有关祖国变化的故事、英雄事迹等有教育好处故事。

6、爱国主义读书活动：

–3–

团结

奉献

创优

坚毅

活动时间：2017年4月

活动地点：教室

活动资料：

读十本书《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更完美》。

根据学生年龄特点自选1—2本。

7、爱国主义活动月征文比赛：

活动时间：2017年4月

活动资料：

学生认真阅读爱国主义书籍和参加学校组织的爱国主义活动，结合自己的感受，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真情实感。或从赞美祖国、赞美英雄的方面去写，体裁不限。

以班为单位，组织学生统一撰写，班级初评，然后上交学校2份，参加学校的最后评审。

8、开展“学英雄做好事”活动

活动时间：2017年4月

活动地点：不限

活动资料：

结合实际，用心组织学生从身边的小事做起。–4– 团结

奉献

创优

坚毅

五、活动要求：

(1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。

(2)各班按要求精心策划，认真组织、开展活动。

(3)发挥聪明才智和团队精神，创造性地开展活动，尽可能显示本班特色。

(4)此次爱国主义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育资料，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导师生既怀爱国之情，又树报国之志。

沙土镇第二小学

2017年3月25日

篇7：爱国主义教育活动实施方案

教育实施方案

根据中心校爱国主义教育实施方案有关精神，结合小学生阅历比较浅，世界观、人生观、价值观还不够成熟，明辨是非的能力比较弱，容易受到社会上不良思潮和西方腐朽思想的影响和侵蚀的可能性比较大。学校、教师结合新形势对学生进行爱国主义教育刻不容缓。为切实加强对学生进行爱国主义教育，特制定舜王小学开展爱国主义教育活动的实施方案。

一、指导思想

以《爱国主义实施纲要》为依托，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、十七大报告精神和科学发展观为指导，教育广大青少年以维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益以及促进祖国统一事业为己任，引导学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

二、教育活动主要内容

（一）利用重要节庆日，精心布置，开展主题鲜明、重点突出、有成效的爱国主义教育主题系列活动：

1、在“六一”儿童节期间，以让孩子有一个美好的童年为出发点，结合“优秀少先队员、优秀少先队干部和优秀少先队集体”评选表彰活动，开展“党是雨露我是花”主题教育。

2、暑假期间，以培养儿童青少年阅读能力和实践能力为重点，开展诸如“好书伴我度暑假”等假期教育活动。

3、利用“七一”建党节、“八一”建军节，结合各个节日的特点，开展“党是指路明灯，军人是平安使者”主题教育。

（二）结合北京奥运会召开，根据学生的身心特点，采取多种形式，开展“迎奥运、讲文明、树新风”教育：

1、通过课堂教学、黑板报、宣传栏、校园广播、校园网、班会、团队活动、课外活动等途径，结合“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育读本的学习，继续开展对学生进行奥运知识教育，让学生充分了解奥运会的历史和现状，深入 理解奥运理念，认识我国举办奥运会的重大意义，从而自觉弘扬奥运精神。

2、以学校或以班级为单位，结合学生“日常行为规范”的养成教育，积极开展“迎奥运、讲文明、树新风”主题宣传活动和社会实践活动，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯，把爱国热情转化为迎奥运的实际行动。

3、对学生进行民族自尊心和自豪感教育，2008奥运是中国的骄傲，是中国繁荣的标志。教育全体师生做08奥运的宣传员，树立中国在世界上的文明形象。

（三）发挥课堂教学的主渠道作用，认真上好爱国主义教育课，在日常教育教学中，对学生坚持不懈地进行爱国主义教育。

1、扎实抓好思想品德课、历史课等课程教学，确保爱国主义课程目标的实现，重点加强涉及民族团结内容的课程教学。

2、结合实际、因地制宜，积极开发具有地方特色的教育资源，组织学生开展活动，提高爱国主义教育效果。

（四）认真开展基本国情以及社会主义现代化建设伟大成就和奋斗目标的教育。通过学习教育，使广大中小学生全面了解祖国丰富的自然资源、悠久历史和灿烂文化，了解党和人民的光辉业绩及优良传统，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，增强民族自尊心和自豪感，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。

（五）加强中华民族传统、革命传统教育和民族精神教育。要教育引导全体同学继承和发扬中华民族的优良传统，使他们自觉从社会主义初级阶段的实际出发，发扬艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的美德，自觉抵制拜金主义、享乐主义等错误思想，反对讲排场、比阔气等不正之风。从小养成吃苦在前、享受在后、发奋学习、积极工作、乐于奉献的良好品质。要积极倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，不断增强中华民族的凝聚力、创造力。

发挥少先队辅导员、班主任老师在思想教育工作中的重要作用，利用周会、晨会、班队会、等形式，对学生进行正面教育，纠正从广播及非正常渠道传播的不健康消息，教育学生不信谣、不传谣。

北和小学 2014年9月

北和小学2015-2016学年爱国主义

教育活动实施方案

一、指导思想

以贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,根据《关于做好精河县中小学爱国主义教育的工作通知》要求，通过开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。根据我校的实际情况特制定实施方案如下：

二、具体实施过程

根据中学生身心发展特点和规律，围绕爱国主义教育，全面落实“十个一”主题教育。

1、开展爱国读书活动。以爱国主义教育为红线，以4月23日世界读书日和寒暑假为契机，老师推荐给适合各年级段学生年龄特点的书籍。要求：各班利用学校图书馆，教师利用阅读课进行阅读引领。学生写出读后感，评出读书活动先进个人。

2、开展爱国主义主题征文活动。主要组织学生结合爱国主义读书活动、观红色电影等，以自己的真情实感、切身体会，撰写读后感、观后感，抒发对祖国、对家乡的热爱，增强青少年刻苦学习、报效祖国、建设家乡的自觉性。

3、开展爱国主义教育主题班会。各班级根据学校统一计划组织开展“爱国主义”主题班会。使同学们对“祖国”充满积极和支持的态度，对祖国的成就和文化感到自豪，充分调动学生广泛参与的积极性，使每一次活动都能取得成效。

4、开展爱国主义教育实践活动。参观爱国主义教育实践活动，利用重要法定节日、各民族传统节日对学生进行爱国主义教育，节日的庆祝活动突出爱国主义的内容，激发爱国主义热情。例如清明节，倡导学生在网上进行缅怀先烈祭奠阴灵活动，学习英烈的先进事迹。

5、开展爱国主义知识竞赛。结合改革开放三十几年的伟大成就及学校校园文化建设，开展知识竞赛活动，培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观。

6、开展爱国主义演讲比赛。以每年的5月、12月为契机开展以歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义或民族大团结演讲、诗歌朗诵比赛。通过活动培养学生的集体荣誉感，增强学生的民族自豪感。

7、开展爱国主义讲故事比赛。举办“讲红色小故事 扬爱国之情感”讲故事比赛活动，各班进行班级讲故事比赛，使每个学生在参与讲故事活动中感受到爱家乡、爱祖国的教育。

8、开展“爱祖国、唱红歌”主题歌咏活动。充分发挥校园广播站的作用，利用上课红歌铃声，做到让红歌响遍校园的每个角落。举办红歌演唱会。让全校同学都积极参与到我唱红歌、我爱红歌的氛围中，丰富学生中华传统文化和艺术生活，重要的是增强学生的爱国主义意识。

9、举办一次爱国主义文艺汇演。充分利用“六.一”儿童节这个有效契机，开展以讴歌伟大祖国，赞美祖国大好河山，体现民族团结一家亲为主线的文艺演出。让同学们感受祖国文化的博大精深和丰富多彩的民族艺术。

10、开展奖励表彰。为进一步激励全校教师和学生的积极性，每学年都要根据各类活动开展的情况，评选出优秀教师和学生，并且对这些优秀教师和学生及时给予表彰和奖励，以此激励老师和同学们能在今后的学习和活动中更加努力，取得更好的成绩。

三、组织管理

1、政教处与团委携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。

2、各班主任要高度重视，认真做好“十个一”活动的组织发动和过程开展工作，充分挖掘开展此项活动的有效资源，千方百计通过多形式、多渠道、多角度、多方位开展活动，使活动扎实有效，让学生从“十个一”实践活动中得到体验、受到教育。

总之，通过“十个一”爱国主义教育专题活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。

北和小学 2015年9月

北和小学2016—2017学年爱国主义教育活动方案

一、指导思想：

为庆祝中华人民共和国成立67周年，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在九、十月份开展爱国主义教育系列活动。

二、领导小组：

组 长： 郭书伟 副组长： 王红梅 组 员： 各班主任

三、活动内容：

1、开展祖国辉煌67年的图片展示活动

参观对象：一---六年级全体学生（图片将展示在校园的橱窗里，由红领巾小导游负责讲解）

2、开展书画、小报评展活动

参加对象：全校学生。（由班主任老师协助，美术老师负责具体指导）每班选送二份，于9月25日交德育处参评。

小报是手工制作，主题反映近年来祖国、家乡的建设成就或百姓安居乐业的精神风貌。

3、开展主题班会比赛活动

活动目的：充分发挥班会课的主阵地作用，让学生了解祖国，热爱祖国，热爱学校，从而发奋学习，报效祖国，决定开展主题班会评课活动。

活动主题：弘扬爱国主义，共创和谐北小

参加对象：三到六年级学生

活动要求：

（1）主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐同小”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。全班同学参与，形式不限。

（2）各班于9月25日前将制定的主题班会设计方案交德育处参加方案评比再进行课堂评比。

评课时间：10月8日---10月10日。以年级组为单位，德育处、少先队，年级组管理员进行评课，同年级的班主任一同参与。

4、开展“我为祖国服务”的社会公益活动

参加对象：

五、六年级

活动内容：五年级穿街走巷清除牛皮癣广告纸。六年级走上街头打扫卫生。

活动时间：9月29日下午各班根据课务情况自行安排。

5、开展“祖国，您好”的征文活动（优秀者参与镇征文评选）

参加对象：

五、六年级每班上交2篇

活动时间：9月16日---9月30日

篇8：爱国主义教育实施方案、总结

信仰体现了有限的人不断地超越自身从而达成无限的努力, 为此, 人要赋予信仰对象以至高无上性, 将之作为人存在的意义, 以克服人的畏惧、焦虑状态, 并产生尊重的崇高情感。“约略而论, 信仰是指特定社会文化群体和生活于该社群文化条件下的个体基于一种共同价值目标期待之基础上, 所共同分享或选择的价值理想或价值承诺。”[1]具体而言, 从主体视角看, 信仰具有优位性, 亦即信仰更多地属于信仰主体的独特体验, 因为“信”所以“仰”, 尽管在信仰被确立之前信仰主体有自由选择的机会, 但是一旦信仰被确立, 就需认同与绝对服从, 除非在此过程中信仰遭遇重大挑战, 而且信仰主体又有充分理由证明原有信仰绝对错误。从客体视角而言, 信仰必然具有理想性和虚幻性, 正如康德所言, “意见是指不仅在客观上, 而且在主观上都不充足的一种判断。信仰在主观上充足, 但在客观上不充足。知识既在主观上, 又在客观上充足。主观上充足被称为确信 (对我自己来说) ;客观上充足被叫做确实 (对所有人来说) 。”[2]信仰具有超现实的理想性, 它体现为人超越动物的本能, 人要超越个体的烦、畏、死, 而其虚幻性来自于超越。从关系视角而言, 信仰具有实践性、目的性和导向性, 它不是现实的实践, 而是对现实的否定或者说是部分否定, 所以它是“应然”而非“实然”。

马克思主义信仰又不同于一般信仰, 它要实现:第一, 主观充足, 但不依附于主观。它不反对独特体验, 但马克思主义信仰的设立建立在理性分析的基础之上, 不反对其价值性, 但认为马克思主义信仰在某种意义上;是事实与价值的统一;不反对情感层面的“信”所以“仰”, 但认为马克思主义信仰应是情感与知识相统一层面的“信”所以“仰”。马克思主义作为科学社会主义, 它与空想社会主义的最大区别是, 马克思主义的共产主义理论是建立在唯物史观基础之上的, 人类社会的发展是伴随着生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动展开的, 社会进步的主体是人, 是人民群众。第二, 客观虚幻, 但又不停留于虚幻。它需与现实结合, 与中国现实结合, 与中国改革开放、实现中华民族伟大复兴的中国梦的现实结合, 与中国从中华人民共和国到现在的改革发展史相符合。马克思主义信仰亦应根据时代发展变迁而变化, 不能固化和僵化。第三, 不同于实践, 但要回应实践。回应有中国特色的社会主义初级阶段的一系列矛盾和问题。市场经济在某种意义上, 似乎更多地接近于马克思所言之人对物的依赖性阶段, 在这种状况下, 功利主义、实用主义、拜金主义似乎成为核心, 而信仰似在弱化, 崇高似被去神圣, 市场经济似更强调效率。因此, 应思考社会主义与市场经济结合时二者的关系以及如何克服社会主义市场经济对于马克思主义信仰带来的冲击。

二、大学生马克思主义信仰的现状及原因分析

大学生的马克思主义信仰状况, 从总体上来说是好的。马克思主义信仰的主流地位未曾动摇, 这种状况, 与中华人民共和国成立以来, 尤其是改革开放以来, 党中央和国务院高度重视大学生的马克思主义信仰教育是息息相关的。党的几代领导人都对此发表过重要讲话, 强调大学生马克思主义信仰教育的重要性, 强调马克思理论课程的重要性。当前, 大学生马克思主义信仰教育从总体上体现为课程内容更加契合学生的年龄和思维方式特点, 教师的素质提高, 授课能够体现对马克思主义的体认感, 教学方式方法从单一的灌输式教学变为多样化教学, 学生的主体意识提高, 学生的参与度提高。

但是, 当代大学生的马克思主义信仰还存在着一系列的问题, 主要表现为, 一部分学生对于马克思主义信仰认同感不强, 认同程度不高, 甚至有完全不认同的现象存在。究其原因, 主要有这样几个方面:一是一百多年来, 人类的生存面貌已经发生了巨大的变化, 这种变化促成了巨大的社会变革, 也促成了人的自我意识的强化。经历了三次科技革命, 人类已经由工业时代进入了信息时代, 由资本时代进入了大数据时代, 这种生产上的变化造成了人的观念的极速变化, 反映在信仰领域里, 就体现为人不愿意受到别人的支配控制, 人类对于信仰不再是感性的盲从, 而是在理性反思其科学性和真理性的基础上确立马克思主义信仰。而有一些学生, 由于在心态上和生活方式上未能及时作出符合时代的调整, 所以出现对马克思主义的不认同, 从而出现所谓的“信仰危机”, 从根本上说, 这不是马克思主义自身的危机, 而是认识论的危机。二是信仰的多元化趋势对马克思主义的一元地位的挑战和冲击。信息时代带来了社会经济、政治、文化的变动, 这种变动造成思想的变动和震动, 并且由于人类联系的紧密造成思想间迅速的交互作用从而影响主流意识形态的认同。在此过程中差异性、独立性、包容性会越来越强, 但对于一些大学生而言马克思主义信仰的离心力也可能出现。三是大学生主体意识的增加与市场经济的共同作用会造成大学生信仰选择的功利化和世俗化倾向非常严重。正常状况下, 大学生马克思主义信仰的确立是一个从形象到抽象的反复确认的过程。但在现实生活中, 有一些大学生在确立马克思主义信仰时, 考虑的更多的是个人的利益、个人的功利性需要, 完全把马克思主义当作是牟取个人私利和实现利益最大化的工具和手段。

三、大学生马克思主义信仰教育的实施路径

第一, 做好马克思主义的理论创新工作。理论创新的前提是正确领会和科学认识马克思主义理论体系。要以马克思主义经典作家的经典作品为依据, 深刻把握并理解马克思主义的理论内涵和思想实质, 切实领会和体认马克思主义“一以贯之”的核心, 系统把握马克思主义理论。在此基础上, 结合中国当下的实践, 实现马克思主义的“与时俱进”。在理论上创造性地回应社会主义市场经济在发展中可能带来的效率与公平的矛盾问题, 在理论上创造性地回应社会主义政治体制较之于资本主义三权分立的优越性, 在理论上创造性地回应当改革由“摸着石头过河”到走向“深水区”所可能依赖的路径, 在理论上创造性地回应马克思主义与中国传统文化的结合如何使中国生发出新的活力。这些能够起到在逻辑上和功能上重塑马克思主义信仰的基础作用。

第二, 沟通马克思主义理论与社会生活实践。理论创新只是让理论更有说服力和时代性, 但并不等于大学生就接受了理论, 创新的理论还需与实践相结合。“人并不是抽象的栖息在世界以外的东西。人就是人的世界, 就是国家、社会。”[3]语言是存在的家, 理论的表述要为大学生接受, 需要使用大学生喜欢、熟悉的语言, 用接近大学生学习和生活实践的语言;创新的理论还需与大学生所关注的实践问题相结合, 要让其感受到身为社会主义国家的大学生如何具有更大的优越性;创新的理论还需与大学生的接受方式相结合, 大学生已经开始成熟, 但还未完全成熟, 在这样一种状况下, 理解力相对较弱, 所以对于关键和重点问题应不断强化。

第三, 实现多样化的教育方式。传统的大学生信仰教育的方式是课堂教育的方式, 这种方式的优点在于能够向学生系统地讲授马克思主义理论, 容易让学生形成科学的信仰, 但不足之处是过分重视信仰认同的知的维度, 忽视情和意的维度, 并且更重视普泛化传播, 忽视个性化的东西, 所以需要以此种教育方式为基础, 充实和补充其他的教育方式。既可借助理论课的实践学时来做, 也可借助校方 (比如校团委、学工处) 的大型活动来完成, 还可以借助学生的社团活动等来实现。比如可以通过播放视频、设计动漫、策划情景剧、参观纪念馆, 进行马克思主义知识问答等方式, 实现知、情、意结合基础上的信仰认同。

第四, 借助新媒体平台进行马克思主义信仰教育。新媒体的出现和良好运用能够更新马克思主义信仰教育的模式, 丰富马克思主义信仰教育的手段, 改善马克思主义信仰教育的效果。要尽力优化新媒体信息资源, 对于大学生密切关注的BBS、天涯论坛、百度贴吧、人人网等, 要认真把关过滤, 并创建先进的有号召力的新媒体, 用正能量来宣传吸引大学生;要建立专业的网络管理队伍, 要有坚定的马克思主义信仰, 做大学生的朋友, 聆听大学生的心声, 参与大学生的讨论, 提高大学生网络鉴别水平, 做大学生生活和信仰方面的有见解的睿智的答疑者和引导者。

摘要：当今时代要求我们发展马克思主义理论, 展现马克思主义理论的科学性、真理性;马克思主义信仰客观虚幻, 但不停留于虚幻, 所以需要我们与学生实际结合, 与大学生接受能力、思维方式、年龄特点结合;马克思主义信仰不同于实践, 但要回应实践, 所以需要我们适应网络化、信息化、多元化、全球化的时代特点。

关键词：马克思主义,信仰,大学生

参考文献

[1]万俊人.现代性的伦理话语[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 2002:143.

[2]莫蒂默·艾德勒.西方思想宝库[M].长春:吉林人民出版社, 1988:560.

篇9：爱国主义教育实施方案、总结

一、正确处理爱国主义教育与体育教学的关系

爱国主义与教学活动是相辅相成、相互促进的，通过对学生进行爱国主义教育，可以激发学生的行为动机，使行为目的内化为学生自身的需要。我们应该在教学过程中强化爱国主义教育，使学生不断获得新的动力。

教师的教学，不仅将丰富的知识系统地传授给学生，并使学生形成一定的技能、技巧，掌握正确的锻炼方法，而且还应在传授“三基”的同时，有计划、有目的地对学生进行爱国主义的思想教育。把爱国主义教育融入教学中，并不是忽略了体育教学的重点工程任务，而是在教学中根据学科的特点，结合该节课的教学任务，充分发挥教材内容的教育因素，对学生进行有意渗透或在体育教学的同时实施爱国主义教育的教学内容。

二、充分挖掘教材中有关的教育因素，潜移默化地渗透爱国主义教育

一节课要取得最大可能的效果，教师须掌握教学内容中的重点、难点，教学的目标才能做到集中、具体、确切，把有效的时间花在教学的中心任务上。

例如：在武术课上，教师可以介绍霍元甲、孙禄堂、王子平、李小龙等武德高尚的武术名家的事迹。他们将个人生死置之度外，挺身而出，在擂台上用高超的武技，击败外国大力士，长了中国人的威风，维护了中华民族的尊严。在乒乓球课上，可以向学生介绍乒乓球是我国的“国球”，我国的乒乓球运动员在很多的世界比赛中都取得了骄人的成绩，令全世界的人都佩服得五体投地。而在上排球课时，可以向学生介绍中国女排，她们刻苦训练，顽强拼搏，勇夺五连冠，为祖国争得了荣誉，一直到现在还被人们津津称道，成为人们学习的榜样。

像以上的例子还有不少，只要我们的体育教师在教学过程中，充分挖掘教材的知识内容，利用与之有关的知识、内容、人物、事例等，自然协调、潜移默化地对学生进行爱国主义思想的教育，就能唤起学生强烈的民族自豪感，激发学生的爱国热情，并以高涨的热情投入到学习中去。

三、有意识地设计体育课的某个环节，实施爱国主义教育

体育教师在教学中，除了结合与教材有联系的知识，对学生进行爱国主义教育以外，还可以根据教材的特点，设计一些有关的教育活动，即使学生掌握该教材的任务要求，锻炼了身体，又达到对学生进行适当的爱国主义思想教育的目标。如：小学一年级的一节体育课，教学的内容是投掷小布球。那么，我们可以让学生自行折纸飞机，在课堂上看谁折的飞机飞得又高又远，用小布球做“打坦克”和“运送弹药”的游戏进行教学。通过这样的设计和教学，迎合了小学低年级学生的学习心理，也活跃了课堂的学习气氛，同时发展了学生的投掷能力和上肢力量，也教育了学生学习解放军，培养他们勇敢顽强的优良品质和爱国主义精神。

四、联系学校的德育中心工作，对学生进行爱国主义教育

学校每一个月都安排有对学生进行德育教育的中心工作，体育教学应根据小学生的年龄特征及生理、心理发展规律，选择有关的教育内容，对学生进行爱国主义教育。如：在“全运会”“亚运会”“奥运会”期间，就可以利用黑板报宣传有关的知识、比赛情况。课内向学生介绍当天的竞赛情况，组织学生观看运动会的开幕式、闭幕式以及有关项目的比赛，树立体育竞技精神。雨天的市内课，可以结合一些有关体育比赛的歌曲，开展游戏和素质练习。通过这样的教学，增强学生的民族自豪感，使他们了解我国的体育状况，热爱体育事业，热爱祖国。

爱国主义教育是学校德育工作乃至教育教学工作的重点。在21世纪的今天，祖国的繁荣富强、兴旺发达需要许许多多的具有强烈的爱国主义情感，立志为祖国的强大发展作贡献的优秀人材。对学生进行爱国主义教育，是我们教师的神圣使命。

篇10：爱国主义教育活动实施方案

教育月的实施方案

为更好的开展爱国主义和全民国防主题教育月活动，我社区提出以下活动方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十八大、总书记党的群众路线教育精神，紧紧围绕我社区工作大局，从历史和现实、理论和实践、成就和经验相结合的高度，在广大干部群众中深入开展爱国主义教育，在全社区上下唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励广大干部职工继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐不懈奋斗。

二、组织领导 组长：郭载林 副组长：徐高泉

成员： 朱建林

石红燕

张淑萍

郭正宏

三、时间安排

活动从9月1日开始，到9月30日结束，分三个阶段进行。第一阶段：9月1日至9月5日，宣传发动、全面部署，形成各级整体联动、广大群众积极参与的良好局面。第二阶段：9月6日至9月25日，围绕庆祝新中国成立65周年的主题，紧密结合社区实际，深入 开展群众性爱国主义教育活动，积极开展富有社区自身特点的活动，形成浓厚的迎国庆氛围。第三阶段：9月26日至9月30日，认真总结活动的有效做法和成功经验，形成群众性爱国主义教育活动的长效机制。

四、主要内容

（一）广泛开展面对面的宣讲活动。

1、认真开展以社情宣传为主要内容的形势政策教育活动。结合我社学习实践科学发展观活动，通过广播、宣传图片等形式，进行深入浅出、通俗易懂的宣传阐释。组织社区党员到居民小组，有针对性地开展形势政策教育和社情宣讲。

2、组织社区老干部、老党员、老战士等，到群众中，宣讲革命历史和光荣传统。

（二）深入开展有特色的群众性活动。

1、观看革命教育电影

2、组织爱国主义教育知识竞赛

3、组织未成年人爱国主义教育活动

4、开展唱红歌比赛

（三）大力开展学习先进典型活动。

开展社区系统道德模范评选表彰工作。社评选一名道德模范，用身边人的事迹教育群众，激励党员崇尚先进、学习先进。广泛开展缅怀革命先烈活动，组织开展对新中国成立前参加革命工作的老干部、老党员、老模范等人员的走访慰问活动。

四、工作要求

（一）突出思想内涵

开展爱国主义教育活动，要围绕建设社会主义核心价值体系，着力深化和拓展思想教育内容，引导干部群众深刻认识历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻理解只有共产党才能领导中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。

（二）吸引群众参与

开展爱国主义教育活动，要坚持面向基层、面向群众，多运用群众喜闻乐见的方式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，使教育活动渗透到基层一线，贯穿于人们工作、学习、生活的各个方面，让教育活动的过程成为人们自觉参与、自我教育、自我提高的过程。

（三）注重实际效果

篇11：爱国主义教育活动实施方案

为了响应《沙雅县教育系统深入开展爱国主义教育活动实施方案》，我校根据本校实际情况，特制定本方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、六中全会，第二次新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委扩大会议和总书记，张春贤系列讲话精神，在全社会唱响“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好”六好时代旋律。以办好人民满意教育为宗旨，把社会主义核心价值体系融入到我校教育工作的全过程，遵循未成年人成长特点和规律，加强和推进爱国主义教育工作，丰富内容形式，创新方法手段、完善体制机制，全面培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、开展爱国主义教育活动的意义

1、深入开展群众性爱国主义教育活动，对于激发爱国热情，振奋民族精神，增强战胜困难的信心，凝聚全体人民的力量，同心同德推动经济社会又好又快发展，奋力开拓改革开放和社会主义现代化建设新局面，具有十分重要的意义。

2、激励全党全国各族人民更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。

3、把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去，使学校德育工作的重中之重。通过开展爱国主义教育活动，贯彻落实科学发展观。激发全校师生的爱国主义热情。引导广大师生树立正确理想、信念、人生观、价值观，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗。

三、爱国主义教育活动的基本原则

1．爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，必须有利于促进社会主义现代化建设，必须有利于促进改革开放，必须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益，必须有利于促进祖国统一的事业。这是新时期爱国主义教育的基本指导思想。

2．开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为实现建设小康社会、振兴中华的共同理想团结奋斗。

3．爱国主义教育必须坚持重在建设的方针。要按照邓小平同志关于爱国主义的一系列重要论述，搞好爱国主义教育的理论建设、教材建设、制度建设和基地建设。把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中，作为社会主义精神文明建设的基础性工程，作为我国社会的主旋律，坚定不移、长期不懈地抓下去。

4．爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主义，我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样，中国人民才能和各国人民一道，为促进世界和平和人类进步作出贡献。

5．爱国主义教育必须突出时代特征。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是一致的，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。爱国主义、集体主义和社会主义思想教育三位一体，有机地统一在建设有中国特色的社会主义的伟大实践之中。

四、开展爱国主义教育活动的内容

按照《沙雅县教育系统深入开展爱国主义教育活动实施方案》的要求，紧紧围绕六个方面主要内容深入开展群众性爱国主义教育活动。

1、深入开展热爱中国共产党的宣传教育。

2、深入开展建立社会主义新中国重大历史意义的宣传教育。

3、深入开展中国特色社会主义的宣传教育。

4、深入开展民族精神和新疆精神的宣传教育。

5、深入开展基本国情和形势政策的宣传教育。

五、开展爱国主义教育活动的措施

1、成立以校长为组长，书记为副组长，相关处室领导、学年组长、班主任代表组成的领导小组。制定活动计划。

2、针对未成年人的特点，运用影视、书刊、音乐、美术、故事会等形式，为学生提供丰富、生动的爱国主义教材。

3、利用爱国主义基地对学生尽心该国主义教育。

以博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位作为进行爱国主义教育的重要场所。积极利用基地开展教育活动。学校将这类教育活动列入德育工作计划。

4、各个班级要组织学生开展“读爱国主义书籍”、“唱爱国主义歌曲”活动。要特别注意组织阅读反映爱国主义主题的政治理论类、文艺类、知识类、历史类、文化类读物。学校利用升旗仪式，校园广播，班主任要充分利用晨检，班会等多种渠道向学生进行爱国主义教育。

5、利用重要法定节日、进行爱国主义教育。把组织节庆、纪念活动作为弘扬爱国主义精神，激发学生爱国主义热情的重要工作。特别是 “五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、十一”等重要节日的庆祝活动要突出爱国主义的内容。组织节庆活动一定要坚持学生喜闻乐见、广泛参与的原则。不断创造一些有助于形成爱国主义氛围的新的节庆活动形式。节庆活动既要让学生娱乐身心，又要使学生受到爱国主义教育。

6、大力宣传爱国先进典型，进行爱国主义教育必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，提倡在教室、图书馆、礼堂等场所，悬挂为中华民族的发展做出杰出贡献的领袖、先烈和名人画像、诗词、格言。

7、班主任要特别注意培养、发现和宣传具有爱国主义精神、学习成绩优秀的学生，要把爱国思想与热爱班级、学校结合起来，落实在平时的学习生活之中。学校要对先进典型进行奖励。

托依堡镇一农场小学