英国留学A-level和预科的优势和劣势对比

关键词： 兴趣 学生 教师 学习

英国留学A-level和预科的优势和劣势对比（共16篇）

篇1：英国留学A-level和预科的优势和劣势对比

很多人都想移民去英国，但是对于英国移民政策不太了解，要知道只有掌握英国移民政策的优势和劣势，才能更好的满足英国移民条件。下面是对于英国移民政策的详细介绍，希望大家看了之后都能有所了解。

英国的高福利、高教育水平是出国定居的理想选择，目前投资移民该国有3种投资额不同的方式(即100万、300万、500万英镑)，其中最低标准是投资100万英镑购买英国政府债券并持有5年，5年后可连本带利收回投资款。除此之外，移民法要求投资人通过LIFEINTHEUK官方考试，且每年累计离境不能超过180天。

值得注意的是，这一项目无管理经验、纳税证明、年龄、学历、英语的要求，所以夫妇双方可以选择能在英居住的一方作为主申请人即可。对于所申报的资产，可以通过继承、赠与、证券投资、期货买卖、生意经营等任何一种形式体现。

持英国护照全世界通行，但与美国不同的是，基本不存在投资风险，并且申请快捷，从递交申请到获得居住签证仅需4—6个月的时间。成为永久居民后，还可申请65岁以上的父母或祖父祖母赴英国定居。因此，对于想在短期内办理移民申请的人来说，英国投资移民项目无疑是上上之选。

16岁以下子女读公立学校免费

英国教育以人为本，提供各种层次的课程，灵活地满足学生的需要。这种自由与长达几个世纪的优秀传统和创新的教学方法，使英国教育在全世界享有盛誉，已为全球培养出百位诺贝尔奖获奖者和无数风云人物。

取得移民身份后，16岁以下子女可享受免费公立学校教育，同时更加容易申请到美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等移民国家的着名院校，尤其是有资格就读一些通常不对国际学生开放的优质专业，比如医学、法律等。

风险 “见习公民”不能享受完全福利

在所有类型的英国移民条件中，英国投资移民对申请人资产要求较高，并且需每年在英国居住至少6个月。这时候英国留学优势就提现出来。自2011年7月开始，暂居英国的人士如果需要申请永久居留权或加入英籍，必须先申请“见习公民”。在见习公民期间，申请者尚无权享受永居或英国公民的完全福利。英国投资移民先获得的是一个3年+2年的居住签证，5年之后可转为永居身份，再过一年可申请入籍。以上是对于英国移民政策的详细介绍，相信大家看了之后都能有所了解了吧，根据自己的情况进行准备，从而才能保证英国移民的顺利进行。掌握更多的英国移民政策也是很重要的。

篇2：英国留学A-level和预科的优势和劣势对比

英国留学的优势劣势大比拼。每年国内那么多学生选择申请英国留学，即便是今年PSW工作签证即将取消的情况下，英国留学申请人数依然不减，为什么那么多中国学生都选择去英国留学?英国留学有什么优势?

英国留学优势：

英国的教育水平相当发达，仅次于美国。虽总体大学数量不及美国，但论档次不差于美国。全世界排名前100所名牌大学中，有四分之一在英国。英国人素以其高水平的教育质量和严谨的学风而自豪。英国所有教育机构均遵照明文章程，旨在确保其所授课程保持较高质量和所颁证书的可信度，其文凭得到世界公认。

英国的学制短，一般读本科需要三年，读硕士绝大多数只需要1年便可完成。这就意味着能更早参加工作，收回投资。因此，对于同等没有奖学金的项目来说，在英国读的总体费用要低于美国。

不需要GRE考试。 除名校个别高端课程外(如LSE MSc Finance and Economics)，申请英国学校不需要GRE成绩。只有部分学校商科专业需要GMAT成绩。

可以转专业。英国大学对于本科专业要求不算十分严格。不少专业不强调本科的专业背景即可申请，因此每年都有很大一部分同学成功的转专业去读自己喜欢读的硕士课程。

申请准备期短。由于不需要前期的GRE/GMAT 等考试的准备，申请时也不需要有语言成绩，申请英国的准备工作可以在短期内完成，且英国申请截止日期很晚甚至没有截止日期，方便了申请者。

英国文化。英国的历史非常悠久，在这个国家中的每一个城市里，你都能看到现代和传统之间奇妙的.和谐。全国的博物馆、美术馆、歌剧院数不胜数，很多文化和艺术设施都拥有着百年以上的历史，让人留恋忘返。

足球文化。对于球迷来说，想想可以不用熬夜看英超，西甲，德甲，欧冠，甚至可以现场看球的美妙吧。

签证简单，不需要面签。自从英国简化签证制度后，英国签证不会成为留学生的障碍。

以上为英国留学优势，而英国留学劣势可以总结为以下几点：

普通英国大学所获得的英国文凭在国内的社会认同感偏低。社会的普遍观点为：除了英国顶尖大学，普通英国大学一年的学制学不到东西，含金量低。

英国奖学金少。硕士几乎没有全奖提供，只有一些数额小的学费减免。博士的奖学金每个学校也有限，大多数仅对本国人开放申请。

英国移民政策紧缩，不易留下来。取消PSW签证后，硕士毕业2-3个月内找不到工作就只能回国。

篇3：英国留学A-level和预科的优势和劣势对比

翻转课堂不是我国特有的产物, 在国外翻转课堂被翻译为“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”, 简单的说就是本来传统的教学模式是, 上课的时间由老师来上课, 下课的时间请学生回家完成上课时老师布置的作业, 但是由于种种原因, 比如有的同学家里比较远, 上课总是没办法及时赶到, 很多课程没办法完整的收听到, 那么他们回家完成, 也有一部分同学接受能力非常强, 上课的内容总是觉得不够吃, 那么他可以在家自己学。后来就变成了上课的时间反而更加机动, 都是用来讨论和师生答疑, 而回家本来是用来做作业的, 现在却用来自己学习。这种学习模式调整了原有的教学时间, 将学习的主动权由老师变成了学生, 增强了学生学习的积极性。

二、反转课堂的优势

( 一) 反转课堂真正实现了因材施教

在传统的课堂上, 老师为了平衡教学质量, 为了大部分同学能接受教学内容, 对于课程难度的选择会偏于中等, 但是实际对于班级的优等生来说, 显得教学内容的意犹未尽, 相反, 对于基础薄弱的同学, 他们又觉得一时之间难以接受, 难度太大, 所以传统的教学也是众口难调, 授课难度难把握。

但是在实施了翻转课堂之后, 良好的效果逐渐显现, 基础好的同学可以同时学几个小节的课堂内容, 可以使用微客, 也可以使用慕课。对于基础稍弱的同学只需要完成老师布置的一到二个小节, 即完成了课堂的教学任务。对于不明白的地方, 可以通过视频不断的回放, 回拉或是快进等方式进行调整课程的进度, 对于学生来说, 也是极大的提高了教学效率, 节省了教学时间。

进一步说, 整个教育也需要改革, 之前的教育模式是, 同时入学的6岁的孩子同上一年级, 必须完成一整年的教学计划之后才能升入二年级的学习, 其实这并不是一个很人性很科学的划分方式, 每个学生的学习能力和接受能力是不同的, 而且学生在不同的年龄段她们的学习能力也会发生变化, 也应该学习欧美的分级阅读刊物的方法, 不按照学生的年龄来划分年级, 而是根据学生的实际学习能力来划分年纪才是最科学, 一个年级中的班级不再局限是同一个年龄, 而且允许不同年龄段的同学混合学习, 也有人会提出异议, 那么有的同学不爱学习, 岂不是一直读低年级, 这也是没有办法的事情, 只能阅读低级别的刊物, 强行给他高级别的刊物也是无用啊。强行把他带入五年级, 其实他的学习能力并没有达到五年级的水平, 进入更高层次学习又是一轮恶性循环, 还是在班上作为末流不受重视。

( 二) 翻转课堂实现了学生真正意义上的自主学习

对于大部分中国式的教学, 对于学生来说是百害无一利, 在传统的教学理念, 为分数论之后, 大部分重点高中, 对学生都是填鸭式及军事化的管理模式, 把学生所有可以利用的时间全部安排好, 然后让学生按照这个时间表去上课和写作业, 其实这种教学方式是极其有害的, 学生在经历了6 年的压迫式的教学管理模式之后, 什么都是被安排, 他们已经失去了自主学习的意识, 在他们的观念里, 有的只有服从而没有自主, 自觉意识, 对于学习是一个很茫然的概念, 心中只有一条, 分数至上, 至于为什么学, 学习这个的实际价值, 自己的兴趣爱好在哪里? 无人自问, 也无人探究。这种延续下的后果非常之严重, 之前6 年学习的艰难与坎坷, 与后面大学4 年的碌碌无为, 自由散漫形成了强烈的对比。学生已失去了自我, 也失去了大学最宝贵的4 年学习时光。4 年的大学生活也只为了混一张文凭, 而不是探究大学生未来发展方向, 国内的大学悠然自在和欧美哈佛图书馆的长明灯折射出了中国大学生虚度最宝贵的时光, 我们感到扼腕, 但是也是无奈, 这是中国教育的重大失误。

三、反转课堂的劣势

( 一) 老师地位的下降?

假使反转课堂得到普及, 那么有人会提出质疑, 老师的地位是不是会有所下降, 其实不然, 老师需要从一个圣人的位置变成一个学生的导师, 学生不再需要老师直接给出答案, 而是需要指导学生找出解决问题的方法, 这才是最重要的, 知识是无穷无尽的, 老师不可能告诉学生所有的知识, 但是可以教授和指导学生方法, 学习的方法才是最根本。

( 二) 对学生提出了更高的要求

反转课堂, 因为是在家里进行学习, 对学生的自主性提出了更高的要求, 在传统教学中, 老师会控制课堂纪律, 会调整学生的上课状态, 但是在家里不同, 学生可以更加自由, 有些同学可能注意力无法完全集中, 会开小差, 会去吃东西, 会偷偷看小说, 看电视, 或做其他事, 到第二天老师检查任务之时, 老师也无法完全检查到任务是否完全完成。对于这部分自控能力差的同学来说, 这是一个相当大的调战, 但是对于自控能力强, 自主意识完备的孩子来说, 却是天堂, 自己制定的完美学习计划, 加上超强的自控能力, 学习会得到可持续发展, 甚至只需要花短短几年时间就可以完成大部分同学才能完成的教学任务。

摘要：反转课堂是一种新型的教学模式, 颠覆了以往传统的授课方式, 满足了学生自主学习的愿望, 本文从翻转课堂的概念, 以及翻转课堂在实际教学中的优势和劣势特点入手详细介绍了翻转课堂, 提出了一种新的办学治学理念。

关键词：翻转课堂,教育教学大变革,教学实际运用

参考文献

篇4：Q4：“我的优势和劣势是什么”

倪禾木：我有很爱我的父母，我相信，如果以后我有想要坚持做的事情他们一定会支持我、帮助我。我也有很好的人缘，有几个交心的朋友，以后我们一定会互帮互助。以上是我的优势。我的劣势是“做事三分钟热度”，时间稍长就会厌倦。我也很悲观，好多事还没开始，就觉得自己肯定做不成。

于 暄：我的优势是看的书比较多，知识比较丰富，什么都懂一点，不过什么都不太精通。最大的劣势是比较抗拒现在的学校教育，我觉得学校最糟糕的一点就是把许多生动的知识都讲得枯燥无比，这样能培养出有用的人才吗？我严重怀疑。比如我有个同学要搬箱子，旁边有根木棍，她居然连小学四年级就学过的杠杆原理都不会应用。还有我妈妈的公司要招一名话务员，来应聘的居然都是什么学土木工程、高等物理的大学生！无奈。

李紫欣：我不想要平凡的人生，但是我真的不懂该怎样去争取。有时候，我甚至害怕去想“我到底行不行”，怕想得太多会动摇我对音乐梦想的信仰与坚持。

俞 儿：我最大的劣势就是父母的反对。有一次我偶然提起我想做法医，当场就被爸爸骂了一通。他们觉得女孩子应该“安耽”一点，不应该做那种整天跟犯罪、尸体之类打交道的工作。如果我固执己见，可能真的会被老爸打断腿。另一个劣势是，想当法医要考医科大学，我怕自己考不上。

吴禹豪：优势是对有难度的问题敢于尝试，善于从不同角度思考问题。劣势就是对于比较简单的事物常常会抱不屑一顾的态度，容易因轻敌而失败。

金怡雯：优势是对化学有纯粹的爱，有较好的理解能力，比较有耐心。劣势是动手能力不强，在计算方面智商不够用。

篇5：美国留学有哪些优势和劣势

就目前的经济实力，教育实力，就业市场，全球影响力来说美国当之无愧。把美国放在第一位，其实并不让人感到意外。当然我从来不认为美国是一部分人眼里的最伟大的国家。美国目前有优势也有存在的问题，让我们来浅谈一下。

美国优势1：教育环境

这么多年的全球大学排名不难发现，前几名或者前百名，美国的大学总是常客。不可否认得说目前美国的教育水平是全球最高水平，但我的标题用了教育环境，因为我觉得排名不能说明一切，就和我今天写的一样，任何的评论都会有主观思想在其中起重要，哪怕是每年做大学排名的这些大的机构也是如此。

所以排名需要参考，但是不能太过影响自己的判断，同时你如果有喜欢的专业，专业排名也是要看的。环境其实我觉得还包括的学习的环境，教师资源，以及提升人际关系的机会。

美国优势2：就业

其实我在下面的美国劣势里面还会提到就业，但是我们先来说说它的优势，美国拥有目前世界最多的500强企业，也有很多兴欣的企业，这些未来企业让美国的前景非常乐观。美国强势的行业也非常多，比如金融等，这里相信大家都有所了解。

如果你在美国毕业能最大限度的获得就业机会，也会有机会进入一些全球领先的企业工作。还有一些国际机构等等。获得不菲的年薪和积累经验的机会，当然你想创业的话，也有一个相当好的产业效应和环境给你。

美国优势3：生活环境

美国是一个移民国家，其实没有真正意义上的美国人。虽然目前白人至上观点的人依然存在，但是就普遍来说已经改善很多了。在美国也有很多华人，说实话只要你交际能力可以的话，基本上不会感觉到冷清。

空气质量，水质，食品安全这些在国内需要担心也不需要了担心，另外，一个言论自由的环境可以提高你的政治视野。对你将来的工作会提供很大的帮助。当然你家里如果很富裕，那么美国的消费环境也绝对能够满足你的需求，豪车，豪宅基本上不会让你失望。美国的景点也非常多，放假的`时候旅游也是一个不错的考虑。

美国优势4：长期居留、移民

在美国毕业以后长期在美国工作你长期居留甚至移民的可能性也大大增加了，目前来说单纯的商业移民美国需要的资金投入还是非常高的，而这种方法你可以通过自己的努力来实现，所以说留学对自己来说也是一种投资。

美国劣势1：留学费用

留学费用是一个非常现实的问题，也是阻挡大部分想去美国的同学最重要的原因。确实美国的留学费用在留学国家当中是非常高的，基本上就是前二名。一年全部的花费大约在25万―40万，而且这还是不特别浪费的情况下。

美国的留学费用主要高在学费这个是被大量留学生吐槽最多的，而且每年都还在涨，在留学国家当中长期属于学费最高的国家之一。美国的平均学费在4万美金左右也就是24万人民币，当然看你的学校和城市。生活费用和其他费用其实并不是特别高。

在这里我的建议是：奖学金以及助学xx是两种解决的方法，最好不要把打工算在预期收入当中，因为这个太不稳定了。

美国劣势2：就业

在优势里面我就说过，美国的就业即使有时也是劣势。美国的失业率其实不低，很多的美国人都找不到工作，你作为一个外国人想找到工作如果没有一定的能力那是非常的困难的。20xx年美国的失业率在5%左右。而中国人社部统计的中国失业率是4。1%(有水分)。所以大家需要有心理准备，你四年花费100万人民币，可能毕业还找不到一个好的工作。

我的建议是：无论是名校还是一般的大学。在大学期间多积累人际关系、毕业以后不要把眼光放的太高，只要你有能力总会发光发彩的。

美国劣势3：治安

治安确实美国留学的劣势，美国在国际治安排名上看，每年的排名都是全球10名左右。其实根据我的观察，第10名可能也没有，部分城市经常会有枪击案的发生。当然会有人一次没遇到过，没听说过，但只要稍微关注下新闻就会听说了。

篇6：高中生出国留学有哪些优势和劣势

高中生出国留学有哪些优势和劣势??因为近年来我国高考的压力越来越大，又因为我国企业间的竞争非常激烈，具有高文凭高技能的专业人士在我国是非常紧缺的，为了让孩子有一个好的未来，越来越多的家长选择让孩子在高中时就出国留学，那么高中生出国留学有哪些优势和劣势?西安外国语大学的留学专家为大家解读。

高中生留学的主要优势：相对于国内比较紧缺的教育资源，同等水平的高中学生在国外可以申请一个比在国内更好的大学，学生在海外大学毕业后无论是在国外发展还是回国发展，都具有比国内毕业生更大的优势。高中生的适应能力和学习能力比较强，在西外读留学预科的话，比较容易并快速地融入当地的生活，也能为语言打下一个好的基础。

高中生留学的主要劣势：因为我国与国外的于语言、生活方式、教学模式等方面有着巨大差异，高中生如果直接出国留学的话，会给学生带来很大的压力，很多学生不能很快的适应国外的生活节奏与学习方式，这直接影响到学生的生活交流圈和学习的积极性，最后导致学生不能顺利毕业，耽误了学生的青春。那么该怎样解决这种问题呢?那就就读国际预科课程，留学预科旨在帮助高中生留学时在语言、专业知识、学习方法及社会生活不会有障碍，以便顺利进入海外大学本科阶段的学习。我国希望赴英联邦国家读学士学位的高中生，要先修完预科课程后才能去申请大学，这样才能顺利的拿到海外大学的毕业证。西外的留学预科，使学生逐步适应国外的学习与生活方式，使学生顺利的适应海外生活，并且把海外大学的本科课程和语言的强化训练融合到一起，为家长和学生节省不少时间与费用。

西外的留学预科都是由外籍教师授课，创造良好的英语学习环境，全面引进国外教育理念、教学模式和标准教材，教学内容直接与国际接轨。海强化学生的语言能力，使学生能在最短的时间内听懂外教的讲课。在留学预科结业时，使每个学生的英语水平与专业的综合素质能完全适应国外的学习和生活，确保学生能顺利的完成海外大学的学业，拿到毕业证。留学预科还主要锻炼学生的自主学习能力和创新能力，避免高中生留学时在没有老师管理的情况下，造成学习散漫，影响到学生的学业。而且留学预科还保证高中生留学是签证通过率百分之百。

高中生留学时想要避免拿不到签证，和不能顺利拿到海外大学的毕业证的情况，还是在国内读留学预科。

篇7：英国大学预科分类及优劣势分析

历史悠久的精英教育和灵活多样的专业选择使英国成为继美国之后最受青睐的留学国家。在本科教育上，与其他主流留学国家相比英国大学的优势则更为突出，在保证教育水平的前提下，其学制短，专业多样，录取难度适中，更重要的是，英国本科有其他国家的大学无法比拟的预科体系，可帮助国际学生从高中步入本科学习之前全面提高包括英语、学术及生活在内的适应能力，使学生可以在本科专业课开始时便可以跟上英国本科的学习节奏，并更好的融入到英国文化中。

在当前的国际教育市场，英国大学预科课程可谓种类繁多，有些打着自身为某某名牌大学授权预科，学生毕业后可直接进入名校的宣传旗号，学生和家长往往无法辨别其真实性，步入陷阱后才追悔莫及，损失高昂学费，耽误了学生的宝贵时间，却不能达到像宣传中一样的目标。要知道，英国教育市场的产业化程度是主流留学国家中最高的，学生在选择预科产品时要尤其谨慎，下面小编就带大家分析下当前市场上的英国大学预科课程。

第一类，偷梁换柱型“英国大学预科”

称之为“偷梁换柱”，是因为这种预科最主要的特点是课程在国内进行，实际上与毕业后的去向并没有直接联系。它们通常由国内的中介或者培训机构开设，打着XX名校预科、XX国外基金会认证或者XX所名校认可的旗号招生，实则更像是培训班，学生在毕业后依然要按照意向学校的直接录取要求提交标准化考试成绩和软性材料进行申请。

如何辨别？

由于英国著名艺术类大学申请竞争激烈，国内艺术类学生作品水平和英文水平偏低，想申请好的艺术学院非常困难，偷梁换柱类预科以艺术类专业最为普遍。英国知名艺术类院校例如伦敦艺术学院，伦敦城市大学卡斯艺术与设计学院，爱丁堡艺术学院以及伯明翰艺术设计学院等，学生在选择以上艺术学院预科时尤其要注意预科毕业后的去向问题，最好直接采用国际电话，邮件的方式询问学校对该预科的认可程度，毕业后是否可以直接进入本科(可以直接进入名校本科的预科在招生时候就有非常严格的录取条件，并非单纯以盈利为目的)，避免白读一年“培训班”的尴尬。

第二类，英国大学合法授权的教育集团预科

英国教育集团预科，就是英国各大学授权第三方开设预科课程和语言课程的机构，这些机构每年向大学输入成绩合格的预科生进入到大学本科或者硕士学习学历课程。在英国开设预科课程的集团有很多，INTO、Kaplan、CEG、Navitas、Study Group、NCUK大学联盟等等是目前学生比较多的几个大的英国集团预科，这些英国集团预科都是直接受到英国大学的授权开设预科，都属于正规合法的预科集团。

英国教育集团预科的优劣势？

每个教育集团都独立的合作大学授权，学生可以选择的本科专业广泛，毕业后有一定的概率进入合作大学直接攻读本科。但是由于教育集团以盈利为目的，预科的录取要求非常低(雅思5.0-5.5)，而一些大学本科的录取要求又相对较高，导致教育集团预科的升学率较低。另外需要注意的是，由于预科主要是针对国际学生，而英国留学的国际学生以中国学生为主，所以会出现教育集团预科中国学生扎推的显现，即便预科课程是在英国国内进行，但是无疑失去了预科帮助学生融入英国文化和提前适应留学生活的意义。

第三类，英国大学直属预科

英国大学直属预科指的是英国大学自主开设，学生直接在英国大学注册并攻读的预科课程，其师资，教学设施均由英国大学本身提供。预科学习完成后，学生可以直升相应大学的本科学习。

英国大学直属预科的优势？

英国大学直属预科主要的优势有三个，其一，使用大学的教育资源，如师资，以及图书馆，健身房，实验室等等；其二，由于学生是在大学内进行预科课程，保证了多元化的学习环境，为学生本科的学习和生活创造了适应条件；其三，大学直属预科具有集团预科无法比拟的升学率(超过90%)，学生预科学习完成后通常可以直接进入相应大学本科继续学习，即使申请更好的大学，也具有比集团预科更强的竞争力。

大学直属预科最吸引学生的一点是学生有更大的机会进入大学的优势本科专业。以位于伦敦金融城内 的伦敦城市大学(London Metropolitan University)为例，其本科的建筑设计、室内设计、艺术与媒体以及部分商科专业无论是排名还是毕业生起薪在英国大学中都具有绝对优势，直接申请其本科课程难度较大，需要提供作品集和较强的高中背景。伦敦城市大学的本科预科定向分为七类，包括建筑与室内设计、艺术媒体设计、科学、商业研究、计算机技术与数学、人类学和社会科学、以及法律，学生可以根据本科意向攻读的专业来选择适合自己的预科方向，毕业后可以直接进入该大学相应的本科专业学习，尤其对于想攻读伦敦城市大学优势专业的学生，其直属预科是非常好的跳板。

其他开设直属预科的大学例如：伯明翰大学，布里斯托大学，皇后玛丽学院，金史密斯学院，卡迪夫大学和阿斯顿大学等等。

篇8：英国留学A-level和预科的优势和劣势对比

一、外教在课堂上的优势

首先，外教的教学比较灵活，表现方法多样。大部分学生都感到外教上课时，教学内容丰富、教学手段十分多样，课堂气氛活跃，外教课很轻松。他们喜欢把教室当作舞台, 在课堂上表演，手足舞蹈的形象常让学生捧腹大笑。外教善于在课堂上创造不同的场景, 调动一切因素, 采用新颖的教学方法激发学生的学习兴趣, 还鼓励学生勤于思考、多动脑筋。外教在课堂上多会选择委婉的方式纠正学生的错误，这样学生就不再感到害羞和拘束, 能积极地投入到学习中去。

其次，外教善于利用自己的肢体语言, 吸引学生注意。大多数外教在教学中善于与学生沟通交流, 他们往往表情和肢体语言都十分丰富, 会利用学生追求新奇和好动的特点, 在课堂上有意安排一些趣味性强的活动, 这样不仅可以锻炼学生的听说, 还能培养他们的团队精神和合作意识。在外教的口语课堂上, 经常会有小组讨论，角色扮演，情景模拟等活动, 学生感受到了无穷的乐趣。因此, 外教课往往会受到广大中国学生的喜爱和好评。

第三，在很多外教的课堂中，外教和学生的关系很融洽, 课堂气氛也十分活跃。大多数外教在教学过程中，主张以学生为中心, 强调培养学生实践能力, 注重双边活动与师生活动。他们在课堂上往往用一种和学生平等的身份出现, 让学生感觉随和亲切, 学习氛围十分放松。外教的性格大多十分活泼开朗, 西方人特有的幽默诙谐及夸张的表演营造出一种平等和谐的气氛, 这十分有利于学生主动的参与到课堂教学活动中去, 学生感到和教师的关系亲近了, 师生关系融洽了许多。

第四，师生互动有序, 考试方式多样。外教常把自己当成是学生群体中的一员, 积极带头参加教学活动, 主动与学生互动，创造良好的课堂氛围，培养学生的学习兴趣。在外教课堂中，教师善于调动学生的情绪, 把课堂活动搞得井井有条, 使学生想学习、爱学习并乐于学习, 主动参与到教师组织的各种教学活动中去, 从而形成学生与学生之间，教师与学生之间多元互动的教学局面。他们也很重视培养和考察学生的能力, 考察形式多种多样，例如口试、笔试、论文、讨论、报告等。

外教给中国的英语教学提供了原汁原味的素材, 带来了丰富的文化知识和西方习俗, 对中国学生的英语学习有很大帮助。

二、外教在课堂上的劣势

当然, 在肯定外教在教学方法、教学气氛及教学风格等方面有突出表现的同时, 也应该注意到他们在教学上出现的一些问题。

第一，外教对中国学生的实际情况缺乏了解, 往往高估或低估学生的英语能力。大多数外教来自西方国家, 因此他们中的绝大部分都对中国学生的英语实际水平和情况不了解, 经常会过高或过低评价学生。很多外教往往一提出问题就要求学生马上回答, 忽略了学生的反应, 不给学生充足的思考时间。这种过高的要求导致学生特别是英语差的学生在情绪上特别不安, 回答问题时感到紧张。与此相反, 有的外教过低的估计了学生的英语水平, 把他们当成小学生来教, 在课堂上常以游戏和歌曲为主。这种新鲜的教学方式开始时会受到学生喜欢, 可久而久之, 学生觉得课堂上学不到对于考试有帮助的东西, 无法满足学生考试的需求, 到最后, 学生认为是在浪费时间，失去了对外教课的兴趣。

第二，外教的教学缺乏针对性和系统性。由于东西方文化和教育理念的差异，许多外教认为书本知识并不重要, 而他们强调的是学生要从实践中获取知识和能力，而中国学生习惯于使用固定教材, 在教材的引导下，学生才知道如何去预习、复习课堂上的知识。外教在教学中往往教学目的不明确、上课随意性大。一个学期下来, 大多数学生不知道课堂重点何在, 如何复习考试。

第三，外教不了解中国教师常用的教学方法和学生惯用的学习方法, 因此在教学安排上有一定的盲目性。外教在英语课堂中善于运用不同的教学法，鼓励学生表达自己的想法，这大大有利于学生提高自己的听力和口语，但在阅读和写作方面，则是外教课堂中相对薄弱的环节, 他们不了解中国的中、高考对学生词汇的要求, 在教学内容的处理上存在随意性和盲目性。而且中国学生大多不善于在课堂上发言，当遇到外教向他们发问时，他们往往会因为不好意思而沉默不语，外教则会认为他们不知道问题的答案。相比而言，一些开朗，善于回答问题的学生会容易引起外教的重视。

以上便是外教身上存在的优势和劣势，广大英语教师可以在今后的教学中，取其精华，去其糟粕，以更好的帮助学生更松自如的学习英语。

参考文献

[1]王宏军.外籍教师在我国的英语教学透析——一份中国学生问卷调查整理分析[J].北京第二外国语学院学报, 2006 (8) .

[2]张清.外教英语口语教学的局限性及对策[J].大学英语 (学术版) , 2007 (01) .

[3]曾真.浅谈外教在英语教学中的作用[J].中国西部科技, 2010 (05) .

篇9：浅谈农村学校德育的优势和劣势

关键词：农村德育 学生 教育

中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0238-01

1 农村学校德育

农村学校德育目的是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，使受教育者成为德智兼备、全方位发展的社会主义建设者和接班人，与此同时也有着一种天然的优势，但是由于受到自然条件、知识结构、传统观念等因素的影响，学校德育工作开展起来，情况比较复杂，难度着实很大，进展也相对的缓慢，成效不是很明显。

2 农村学校德育工作的优势

2.1 传统的乡土文化风情依旧

我国是一个农业大国，由农业社会发展而来，至今“三农”问题仍然牵动着我国经济的发展；同时，也比较完整的保留着我国几千年的传统文化，比如，传统的孝道、亲情、乡土情教育和劳动教育，不用刻意的去进行，“不劳动不得食、粒粒皆辛苦”的道理，很多是在生活和生产中进行的，而这些在人的成长过程中是不可替代的、不可忽视的。

2.2 尊师重教之风仍然存在

农村的教师一般都是本地人，流动性比较缓慢，甚至默默无闻的在一个地方任教一辈子，教的好，自己和家人都会受到尊重，教的不好，乡里相亲的面子上挂不住。可以说是以“播种”的心态，对学生全身心的投入，真正做到“传道授业解惑”，家长把孩子送到学校是很放心的。很少出现“重点内容课上不讲，课下办补习班讲”的现象。

2.3 家长、邻里、亲朋好友的言传身教

家长、邻里、亲朋好友是孩子直接的和间接的模仿对象，俗话说“父母是孩子最好的老师”，家庭教育是孩子最启蒙的阶段，他们的一言一行对孩子的影响是深远的、直接的。公益广告“妈妈洗脚”不是最好的例子吗；农村学生上学、下学经常在一块，相互之间都比较了解品行，所谓“近朱者赤，近墨者黑，近大者大，近小者小”，“孟母三迁”的故事就是最好的证明；家长们经常津津乐道的、挂在嘴边的话题，就是表扬一些有出息的当地人，而且羡慕之情溢于言表，这种影响是对孩子们是潜移默化，润物细无声的，孩子们小小心里开始“蠢蠢欲动”了，我要向他学习，我要成为他那样的人，所谓“一方水土养育一方人才”。

3 农村学校德育工作的难度

3.1 传统思想的影响和现代化德育氛围的缺乏

在农村，封建的、迷信的宗教的影响依然存在，甚至是根深蒂固的。有些家长自身文化素质并不高，语言表达粗鲁，教育方法简单。对孩子或放任自流，或操之过急，失去了学生品德成长最好的氛围—— 家庭教育，出现了“五加二等于零”的现象，甚至还出现了“学生、家长围攻、谩骂，甚至殴打教师”的现象。老师打也不得，骂也不得，这就增加了德育的难度。

3.2 专业师资缺乏以及对德育相关问题理解不到位

老师在遇到和解决紧急问题的时候，习惯于传统报告，书面检讨等方式，脱离学生的实际情况，集中灌输、理论讲的多，启发引导、自身实践少，消极应付、政治教育多，解决实际问题、品德内化少，出现“头痛医头，脚痛医脚”的现象。不论你的动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要教育好一个人，哪怕只是教育好孩子都是徒然的—— 如果他并不理解。

3.3 独生子女心理的脆弱和不良信息的侵蚀

现在，大部分学生是独生子女，他们是家里的“独宠儿”，自我忍耐力，包容力和受挫能力偏低，逃学、早恋、学业荒废，由于缺少兄弟姐妹，迫于家长、社会和传统观念的压力，不愿意主动与老师、家长及同学交流，心理上、思想上的危机不能得到及时疏解，很容易出现严重的心理问题；再加上文化市场的商品化，网络、影视等媒体新闻中不良信息对孩子们心灵的侵蚀，价值观念趋向多元化，造成是非、美丑、好坏不分，部分学生目标迷茫，追求享乐，盲目崇拜，世界观、人生观和价值观就像脱轨的火车一样，渐渐地偏离了人生的轨道，甚至走上不归路。学生犹如一张干净的白纸，一张白纸好染色，而被染坏了得白纸重新改色，要困难许多。

3.4 撤点并校的“后遗症”和学生基础不一

近些年，撤点并校十分普遍，這样一来，学生不得不更换学校，熟悉新的环境，老师为了突出业绩，一般更侧重抓学生的学习情况，由此可能忽视德育，就好像一部老旧的汽车，载满了现代的学生，只要向前走就行，至于安全不安全，便捷不便捷，舒适不舒适，谁轻谁重，都不重要。而且学生间团体矛盾突出，打架斗殴频频发生，出现“本村打外村，本乡打外向，近的打远的”现象，这些都增加了德育的难度。

3.5 “留守儿童”“隔代教育”“寄宿式教育”现象增多

由于很大部分家长忙于在外打工挣钱，长期不在孩子身边，与孩子沟通较少，使子女长期缺乏亲情和关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，出现孤独、寂寞、抑郁等性格缺陷。爷爷奶奶“隔代亲”泛滥，更是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，只要不犯太大错误，一般都采取熟视无睹的态度，甚至不分青红皂白一味的去维护、偏袒，唯恐自家孩子受半点儿委屈，这些都加大了德育的难度。

参考文献

[1]梁漱溟.我生有涯愿无尽—梁漱溟自述文集[M].中国人民大学出版社，2004.

篇10：把握自己的优势和劣势

把握自己的优势和劣势
大学生创业与社会上 4050 失业人群、退休人员创业相比，还是有自身的特点的。孙子兵法 云：“知己知彼，百战不殆”，大学生只有深刻认识自己的优点和缺点后，才能在扬长避短基 础上对创业准确定位。大学生创业的优势 我们发现大学生普遍有如下优点：（1）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟 力，有些东西一点即通；（2）自主学习知识的能力强；（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的 引领者；（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；（5）运用 IT 技术能力强，能 够在互联网络上搜寻到许多信息；（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做；（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很 可能获得家庭或家族的支持。大学生创业的劣势 无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点：（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系 和商业网络；（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；（4）喜欢纸 上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇 头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社 会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到 挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；（8）整个社会文化和 商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。准确把握自身创业特点 以上是从统计面上来分析大学生创业的优缺点，实际上每个大学生的情况是千差万别的，还 需要个性化地认识自己。在这里提供一个 SWOT 分析工具，大学生在一个四方格内分别把自己的优势、劣势、面临 的发展机遇、挑战或威胁四个因素写下来，每种因素罗列出主要的 4－5 条来。比如说某 A 学生认为自己的优势有：家庭经商，自小在父母边耳濡目染，对创业有浓厚兴 趣；经过几年勤工俭学也积累一些实际经验；做过班系干部，组织领导能力得到锻炼；几个 朋友合计创业有一定时间，已基本有一个磨合的团队；产品独一无二，有市场竞争力。某 B 学生认为自己的劣势有：个人性格内向，与人打交道较困难；家庭出身农家较贫，没 有资金支持，还指望毕业后还清教育贷款； 没有团队，可能要单打独斗； 社会

经验严重不足； 准备创业的产品成本高昂，要委托别人加工。某 C 学生认为面临的机遇有：大学生创业基金成立，自己的科技项目可以申报一试，有导 师的强力推荐；国内市场目前突然变化，产生有利于己方的巨大需求；一些企业正与我方洽

谈，个别有签约前景；政府循环经济鼓励政策出台，更是利好消息。某 D 学生认为自己创业的挑战是：市场竞争不规范，假冒伪劣商品盛行，自己的真东西卖 不出去；目前上海店铺租金越来越高，辛辛苦苦赚来的利润越来越低；消费风潮变动很快，自己可能赶不上流行趋势。在以上 SWOT 分析基础上，大学生可针对自己的情况，发挥优势、弥补劣势、克服威胁、规避风险、抓住机会、迎接挑战，使得自己的创业计划更为实际可行，更多一分胜算的把握。

篇11：云服务的优势和劣势（范文模版）

NoSQL作为云技术，其成本并不高。消费者在使用亚马逊云服务时，仅需针对其使用的部分进行付费。因此，许多处在创业阶段的公司是能够负担得起NoSQL的服务费用的。

在亚马逊提供的所有云服务中，NoSQL并不是唯一一款数据库引擎，其它的还包括DynamoDB等。然而，NoSQL与其它数据库引擎并不一样。NoSQL技术成本低，其主要原理在于将数据流量平均地分配至大量低成本的服务器及储存空间中。不过亚马逊为了能增加数据处理的速度，特别在服务器中部分使用了SSD固态硬盘。

NoSQL是2012年最热门技术之一。作为新一代的数据库引擎，NoSQL被设计用于帮助那些新的互联网企业创建全新的网络应用程序站点

云计算的优势

（1）虚拟化技术。

（2）灵活定制。

（3）动态可扩展性。

（4）.缩短了产品的开发周期

不利因素

1.带宽会耗费预算

2.应用软件性能不够稳定

3.数据可能不值得放在云上

4.规模过大难以扩展

篇12：大学生创业的优势和劣势解析

理论和技术优势，大学生有着较高层次的理论和技术优势，在当今这个社会，技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域。

创新精神，大学生有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用。

篇13：英国留学A-level和预科的优势和劣势对比

随着我国外向型经济比重的不断加大, 经济一体化特征越来越明显, 国际商务活动越来越频繁, 商务英语的应用越来越广泛, 作用越来越突出。因此, 具有较高素质, 既懂英语又懂商务的实用型人才就越来越成为了经济和社会发展的迫切需求。在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时, 国内人才市场由于大批外资公司的登陆, 对商务英语的人才的需求也愈来愈大。随着中国的入世, 众多的外国企业将在中国寻求发展的机会, 而中国的企业则迎来了走向世界的机遇, 商业外贸领域也获得了长足的发展。在这种环境下, 企业之间, 尤其是跨国企业之间的相互沟通和交流成为了彼此合作的重要条件, 这就形成了社会对商务英语人才的广泛的需求。再加上商务英语人才素质的通识性和复合性, 使商务英语专业已成为学生选择的热门专业。这些为商务英语专业人才的就业提供了广阔的市场。可见, 商务英语专业毕业生在人才市场竞争中是占有一定的优势。而高职高专商务英语专业培养的就是应用型人才。简单地说, 就是市场需要什么, 教育就培养什么。国家教育部高教司根据高职高专教育“面向职业岗位群”的特点, 明确了高职院校教育的目标为“培养从事生产, 建设, 服务, 管理第一线需要的高等技术应用型人才”。因此, 高职商务英语专业在教育理念, 教学思想, 教学内容, 教学方法上都服从于这一总目标, 突出了“应用”和“度”的特色, 强调实践应用能力和综合性能力。在教学过程中注重培养学生的一定理论基础, 较强的动手实践能力, 对专业技能反复操练, 通过不断实践达到运用自容。近年来, 商务英语逐渐从单一的英语专业分离出来, 并脱颖而出, 优势日益凸显, 在全国的影响力与日俱增, 培养出的学生, 在熟练掌握英语的前提下, 更加注重对商务知识的学习, 从以往的单一型人才逐渐发展成为能够兼容经济, 商务的复合型人才, 在就业方面有着明显的优势。所有这些都为该专业学生提高英语应用能力水平, 尽快适应市场竞争提供了优势条件。

为了解市场对商务英语专业人才需求的具体要求, 我们对往届毕业生进行调查。就目前就业统计来看, 商务英语专业目前的主要方向是三资企业, 也就是在中国境内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业、外商独资经营企业三类外商投资企业。另外还有涉外企业与私人企业。当前很多地区私人企业、涉外企业不断发展, 为大量商务英语的毕业生提供了就业岗位, 吸引了许多毕业生。很多学生都有机会进入办公室做翻译, 文秘, 销售员, 跟单员, 报关员, 报检员等白领工作。据某高职院校招就处统计, 该校的商务英语专业应届毕业生中有一半以上的同学都能在两个月内找到试用期待遇为1500到2000块, 工作比较轻松的职位。可见, 商务英语专业毕业的学生对于工作的地点和职位的选择余地还是比较大的。

但是, 由于教育的不断普及, 越来越多的学生能有机会接受高等教育, 使得本科生以及研究生普及, 其中也不乏很多毕业于商务英语专业的优秀人才。这就大大地削弱了高职院校商务英语专业人才在市场上的竞争力, 导致了这些学生就业压力大大扩张。而且, 仅仅掌握商务英语这种语言对很多用人单位而言是不够的。现在这个竞争激烈的社会更多青睐的是语言和技术结合的人才。有很多商务英语专业出来的学生都找不到与专业对口的工作, 即使能找到, 起步也是相当有难度的。现在, 整个社会发展情况发生了很大的变化, 商务英语这种专业语言技能已不是该专业才有的优势, 很多其他专业的毕业生也能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好, 需要有专门的翻译来帮助, 在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放, 英语教育的逐渐普及, 人们学英语的意识也在提高, 学习英语的环境也在改善, 很多企业家或管理者已经有这个技能, 不再需要一个专门的英语人才来帮助他, 这样的话对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时, 现在非英语专业的学生的英语水平的不断提高, 也形成了英语专业毕业生的强劲对手。

在我国与世界经济贸易接轨并不断发展的前提下, 对于英语人才尤其是商务英语复合型人才的需求还是不断增长的。那么, 高职院校商务英语专业的学生如何在几年的学习生涯中有效地利用学习时间, 做好自己的职业规划, 在以后的就业中抓住机遇, 在市场竞争中占有一席之地呢?而各类高职院校又如何在教育过程中根据市场要求调整教学目标, 让学生不断适应市场需求呢?高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示, 传统英语专业人才培养计划所培养的学生, 由于只具备单一的英语技能, 已经不能满足当今社会用人单位的需要, 英语专业学生在用人单位的优势逐渐减弱。因此, 英语专业单一人才培养模式必须转向复合型人才培养模式, 只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。高职高专商务英语专业课程的设置要以职业能力为培养目标, 树立“以人为本”的教学理念和遵循“以学生为中心”的教学原则, 要重视基础知识的培养, 拓宽专业途径, 强化语言能力和专业知识的培养。此外, 还要突出“外语语言运用能力+商务知识运用能力+两个方向能力”的复合型人才的培养特点, 并结合语言运用技能和商务操作技能等实践环节和专业课程模式的关系, 制定合理、科学的优化课程体系, 从而保证专业人才具有较强的语言运用能力和商务知识的运用能力, 以达到培养目标。我国对外开放和建设海峡两岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。我国越来越多的外企需要商务英语人才的翻译及培养国际化的人才。在这种新形势下, 毕业生可根据自身的特点拓展求职领域, 可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作, 同时也可以选择留学、考研或国外就业。

面对日趋严峻的就业形势, 重要的是商务英语专业的学生应根据自己掌握专业知识的多少来选择就业, 在既掌握英语专业知识, 又具备商务贸易能力的基础下, 可根据你专业的侧重点来抉择, 例如你的英语基础较好, 那么你可以在就业时选择偏向英语教育方面。如果英语水平不如商务贸易能力, 而商业运作及商务与秘书工作上具有较强的能力的话, 可以选择在国际商务方面有所发展, 例如外资企业、国际商务公司、三资企业等。

高职院校的商务英语是一门跨学科专业, 需要英语知识和商务运用能力的并驾齐驱。因此, 必须结合专业本身的特点, 从人才培养的目标、规格、模式等方面确定合理的人才培养定位, 并在课程设置上突出实践教学的内容。只有这样, 才能体现出以就业为向导、以能力为本的原则, 才能真正培养出适应当今社会外贸发展的人才。对于学商务英语专业的学生而言, 面对市场竞争, 机遇与挑战并存。因此, 为了尽快适应当前的就业环境, 在市场竞争中立于不败之地, 就要利用有限的时间创造自己的简历, 而不是毕业时编写自己的简历。要想走更远的路, 既要马不停蹄地赶路, 还要尽量不走弯路。一开始就要明确自己的目标, 及早规划人生方向, 缩短学习中里的迷茫期, 利用有限的时间创造自己的简历, 并且矢志不渝地朝着这个目标前进, 在就业时就会多一份保障。

摘要：随着现代化进程的日益加速, 国家间的经济贸易活动越来越频繁, 经济全球化的浪潮已经把我国的现代化建设纳入了以全球化为背景的国际发展舞台上。在这样的一个大背景下, 社会对于既具备英语应用能力, 又有商务专业知识的复合型人才的需求正在不断上升。本文在分析了高职院校商务英语专业学生的情况后, 对其在人才市场竞争中的优势和劣势进行了探讨, 并就该专业学生如何在目前的学习和以后的择业中扬长避短, 做好职业规划提出了些许建议。

关键词：高职院校,商务英语专业,市场竞争,英语应用能力

参考文献

[1]蔡芸:《培养复合型人才的有效方式——商务英语专业课程评价》, 《外语与外语教学》, 2001 (4) 。

[2]高淑英:《商务英语中的商务文化意识及其培养》, 《商业文化》, 2005, 10。

[3]胡洁:《浅谈经济全球化背景下的商务英语》, 《沿海企业与科技》, 2005, 03。

[4]冀倩:《WTO下的大学商务英语教学》, 《商业文化》, 2005, 10。

篇14：后发劣势和后发优势之争

后发劣势的概念来自经济学家沃森所说的“后来者的诅咒”。2002年，杨小凯在文章中发展了这个概念，他指出，后发国家总是通过模仿先发国家推动经济增长。模仿有两个层面，模仿制度或是模仿技术。模仿技术易，模仿制度难。杨小凯认为，如果通过模仿技术可以实现经济高速增长，后发国家就会采取一种国家机会主义立场，导致发展的路径被锁定，为长期发展留下隐患。因为短期经济成功常常被用作堵塞批评的工具，使一个国家付出长期代价。经济增长反而成为制度转型的障碍，这种悲剧在人类历史上所在多有。

杨小凯的文章一发表，林毅夫就撰文反驳。他提出，技术创新的成本非常高，日本和亚洲四小龙等后发经济体之所以能实现快速增长，是由于这些国家和地区的政府能够推出正确的发展战略，诱导企业善用该地区资源禀赋决定的比较优势，通过技术模仿，在很短时间内缩小与发达国家的差距。后发地位并不必然成为劣势，只要政府善于发现和利用比较优势，与发达国家和地区的差距反而能成为实现经济增长的优势。而且，只要发挥后发优势，经济增长并不需要以明晰的产权和宪政为前提。

2004年，杨小凯英年早逝，年仅56岁，学林震动。许多经济学家认为，杨小凯在最富创造力的年龄去世，不但是这门学科的重大损失，也是中国的损失。以杨小凯传奇的人生经历、天赋、勤奋和创造力，他的问题意识和视野，对中国的经济发展和制度转型都大有启发。最能佐证这一点的正是他和林毅夫的争论。随着时光推移，二人的争论不但没有失去针对性，反而不断被现实发展证明其重要性。如今，增长与制度的关系，已经成为研究中国经济的核心问题。

在这场思想之争中，林毅夫一度更像是胜利者。十年来，中国经济快速增长，GDP排名上升到世界第二；居民收入水平上升；社会基本稳定；政府保持着对经济的强势影响力（在很大程度上越来越强势）。这也让林毅夫有底气坚持“后发优势”的立场，并试图将中国的经验上升为一般经济学理论。他后来出任世界银行副总裁和首席经济学家，试图在不发达国家推行中国的改革经验，卸任后，推出《新结构经济学》，全面总结自己的理论。杨小凯曾两次获诺贝尔经济学奖提名，他去世之后，林毅夫是获奖呼声最高的华裔经济学家。

但林毅夫的理论对中国的现实越是有解释力，杨小凯的论述就越是有预见性。中国经济的转型压力显然比预计的来得更早。而且，事先很少有人想到，压力最早来自人口结构转变。在林毅夫的解释中，充沛的年轻劳动力是中国最大的比较优势之一。但这一优势不但受制于人口结构变化的普遍规律（生育意愿和生育率随城市化、工业化和人均收入水平上升而递减），更受限于中国特殊的生育管制政策，因此是一個制度问题。

人口学家特别不解的是，中国政府为什么选择在1980年代初推行严格的生育管制政策，因为那时候中国的人口生育率已经相比高峰期下降了很多，并且持续下降的趋势非常明显。他们提出的解释之一是1980年前后的经济增长“三步走”计划，特别是其中第二步计划，也即到20世纪末人均国民生产总值翻一番，达到1000美元。这不仅需要做大分子，也即GDP，还需要缩小分母，也即人口总数。

篇15：详解计划成本法的优势和劣势

存货的核算有计划成本法、毛利率法、零售价法，其中计划成本法适用于存货品种繁多、收发频繁的企业。那么，下面我们就来具体的分析一下计划成本法有哪些优势和劣势。同时它也是初级会计职称中的知识点，下面就赶紧来看一下具体的内容吧！

计划成本法的优势分析：

计划成本法在大中型制造行业一直被广泛使用，即使在信息化环境下，还是很多企业对材料的主要核算方法。其优势具体体现在以下几方面：

(一)通过“材料成本差异”科目的归集和分配实现品种繁多的材料从计划价格调整为实际价格的核算，有利于企业对存货的管理，简化会计工作。在信息化环境下，单纯从核算的难易繁简上看，实际成本法和计划成本法的差别不再明显，但对于大中型企业尤其在制造业，材料种类繁多、出入库频繁，使用计划成本核算优势明显。在实践中我们往往还按材料性质不同分类归集，因为同种类材料其价格走势基本是一致的，而不同种类材料价格的波动幅度差异较大，分类计算可以对同种类材料产生的材差在同种类材料的发出金额中分摊，使材料成本更接近实际成本，达到按实际成本简化核算的效果。

(二)不受任何条件限制，具有很强的适用性。计划成本法只要给材料制定合理的计划价格就可以满足材料收发和核算的需要，而实际成本法要基于库房使用库存管理软件后，用计算机做大量的核算工作下才能进行，对库存管理的要求很高。具体做法是：材料入库时按发票实际结算价格录入，出库时按移动加权平均法系统自动给材料算出库价格。要做好实际价格法的核算还要处理好以下几个问题：首先材料物资种类繁多，进出货频繁，使用实际成本法核算，即便是借助现在的计算机管理，依然是很麻烦的。库房在材料录入上工作量增大，人工操作难免出错率也提高，依然会影响价格数据质量。其次部分材料无法实现按实际价格入库，如：月末没有发票结算的入库材料，还有半成品和自制件生产和入库，在月中成本未计算出来前，入库是没有成本的，相应的领用半成品和自制件的发出成本怎么计算。另外，项目费用计划和部门计划在没有计划价时用什么价格，会不会出现差异较大而产生的控制过严或指标过松现象?(三)信息化环境下，企业采用实际成本法已不再是难事，但计划成本法的优势不仅仅是简化了核算，它还有一个更重要的作用就是管理。随着计算机、网络等信息技术在会计中的广泛应用，一些传统的核对、计算、存储等内部会计控制方式都被计算机轻而易举地替代，但一些企业内部会计控制制度如拟订物资采购计划、业务程序控制等仍将有效地发挥自己的积极作用，帮助企业更加有效地应用信息，进行真正的变革与创新。

实践证明：核算使用信息化简单地停留在模仿替代手工核算阶段，只能进行事后反映，无法进行科学决策、预测和事中控制，不能充分反映成本会计和管理会计需求的信息。市场经济中要在激烈的价格竞争中取胜需要控制好各项成本费用。在设计成本定型后，采购成本、生产成本和各项费用的控制就是从管理上要效益了，使用计划价格法可以考核并控制采购成本、生产成本及各项费用在公司的预算范围内。因此制定计划价格的做法符合我国目前预算管理的要求，而且即便是采用实际成本法，仍有必要进行材料成本差异的事后分析，既然实际成本法和计划成本法都能对材料的成本执行情况进行考核评价，相比之下，实际成本法就不如计划成本法直观，计划成本法更能发挥对材料成本的分析与实时控制管理功能。

计划成本法的劣势分析：

企业在采用计划价进行会计处理时，大多数对差异的分摊是通过计算分类综合差异率在存货发出与存货结存间分配，但并不是每种存货的真实差异。按照综合差异率调整后的存货成本即使分类核算差异也掩盖了存货的真实成本。成本核算的不准确给产品成本和毛利分析带来难题。具体表现在以下几方面：

(一)材料成本差异率的准确性受影响

一是受暂估材料影响：本月材料的成本差异率=(月初结存材料的材料成本差异+本月收入材料的材料成本差异)/(月初结存材料的计划成本+本月收入材料的计划成本)X 100%。从理论上来讲，构成公式分母的“本月收人材料的计划成本”不包括暂估入账的材料的计划成本。因为公式分子中没有暂估材料对应的材料成本差异，如果不剔除公式分母中暂估入账材料的计划成本，就会造成公式分子与分母口径不一致，违背了会计上的“配比原则”。

二是受存货中长期积压物资的影响：积压物资金额较大时作为分母的主要组成部分会稀释本月材料成本差异率，利用此差异率核算的话，不能准确反映本月出库材料的实际成本。尤其在本月入库材料的实际价格波动较大，随之与计划价格偏差较大时，积压物资对材料成本差异率的影响更加明显，本月产品成本就会反映出明显失真。

(二)计划价格使用综合差异率调整为实际价格，容易造成产品成本与实际偏差较大，不能准确反映产品的实际盈利水平，给产品成本分析带来误差。不同材料差异大小不同，在具体分到不同产品时又用统一的综合差异率分摊，从总体上看通过综合差异率将计划成本调整为实际成本，但从不同产品的成本构成看没有准确核算出分产品的实际成本。在信息化环境下采用实际成本法核算后这个问题将迎刃而解。

(三)计划价格制定的原则是要尽可能接近实际价格，但实际工作中合理制定计划价格还存在很多困难。企业或是采用最近一次采购价进行调整，或是采用最近一段时间的平均采购单价进行调整，但在价格波动频繁的市场环境下，企业无法预期的因素很多，该调整并不能被证明是最合理的价格。

(四)市场价格波动较快，为尽可能接近实际价格会频繁调整计划价，这样的话采用计划价法进行核算也就失去了它本身的意义。

篇16：网络直销模式的优势和劣势是什么

直销纵然好，网络直销纵然好，但是网络直销模式有其优势，也有其劣势，小编想提醒每一位有梦想的直销新人吗，进入直销这个领域，不要盲目，想游泳，先学习游泳，还要准备游泳工具。如果一味的盲目，可能被淹死。直销这个行业纵然很高，成就了无数人，但是下一个奇迹是不是你呢？谁也不知道！

比尔盖茨说过，二十一世纪要么电子商务，要么无商可务。未来直销公司的经营必须和互联网相结合，和电子商务相结合。随着社会的不断进步和发展，电子商务已经成为主流，中国的上网人数已经达到3亿多，互联网运作解决了很多地面运作的弊端。网络直销的优势是什么？有什么缺点？那么传统直销有什么弊端呢？接来下一一给大家分析。

网络直销模式的优势和劣势是什么？ 网络直销的优点：

1，生产者能够直接接触消费者，获得第一手的资料，开展有效的营销活动。2，网络直销减少了流通环节，给买卖双方都节约了费用，产生了经济效益。

3，网络直销使企业能够利用网络工具如电子邮件、公告牌等直接联系消费者，及时了解用户对产品的需求和意见，从而针对这些要求向顾客提供技术服务，解决难题，提高产品的质量，改善企业的经营管理。

4、充分发挥最新先进的网络优势，足不出户，就可以把生意做到全国，可以同时和不同地域的人进行沟通。省时、省力、效率高。

5、每天都有网络课堂和视频会议，从业人员可以很方便的接受培训，省力，不给经销商造成会议方面的经济负担。

6、可以邀约全国各地的朋友到网络课堂听课，彻底粉碎地域概念，市场拓展通道通畅。

7、创业前期的投入可以降到最低，几乎相当于零投资，真正是普通人的创业机会。

8、网络上的大多数文字资料和视频资料都是免费的，经销商经济压力大大减少，可以轻松创业。

9、有电脑的地方就有人参与，由点到面，大面积撒网，重点培养。

网络直销的缺点：

互联网确实使企业有可能直接面对所有顾客，但这又仅仅只是一 种可能，面对数以亿计的网站，只有那些真正有特色的网站才会有访问者，直接销售可以多一些，但绝不是全部。互联网给企业带来的更为现实的问题是“赢者通吃”。

要解决这个问题，一是尽快建立高水准的专门服务于商务活动的网络信息服务中心。但这对于一般的企业来说难度较大，在国外绝大多数的企业还都是委托专门的网络信息服务机构，如美国的邓白氏、日本的帝国数据库等发布信息，企业利用有关信息与客户联系，直接销售产品；二是借助网络的间接销售渠道。网络间接销售是指生产者通过融入了互联网技术后的中间商机构把产品销售给最终用户，一般适合小批量商品和生活资料的销售。网络间接销售克服了网络直销的缺点，使网络商品交易中介机构成为网络时代连接买卖双方的枢纽。

中国商品交易中心、商务商品交易中心、中国国际商务中心等都属于此类中介机构。此类机构在发展过程中仍然有很多问题需要解决，但其在未来虚拟网络市场的作用是其他机构所不能替代的。

网络直销模式的优势和劣势是什么？

传统直销人主打地面市场，喝茶吃饭，租办公室，费用很高。往往身心疲惫。

1、靠两条腿去跑市场，一次只能跑一个地方。（费力、费时、效率低）

2、靠定期或不定期的激励会议拓展市场。（费力、耗材，许多经销商不是没挣到钱，而是都投入到这种无休止的会议中，最后沦为直销难民。）

3、只能邀约身边的朋友和极少外地熟识的朋友。（邀约受地域限制，市场拓展通道不通畅。）

4、直销商一般都需要认购产品及业绩需要再加上市场开拓费用，前期的资金投入很高。（这是很多经销商没有成功的一个重要原因。）

5、直销商需要购买大量的文字资料和视频资料。（给经销商造成经济负担。）网络直销模式的优势和劣势是什么？