数学与应用数学专业论文题目汇总

关键词： 汇总 数学 题目 应用

数学与应用数学专业论文题目汇总（精选12篇）

篇1：数学与应用数学专业论文题目汇总

数学与应用数学专业论文题目汇总

001 解析法在几何中的应用

002 变换法在几何中的应用

003 拓朴学思想方法对数学的作用

004 《数学实验》对数学教学的应用

005 中外数学教学方法比较

006 数学思想方法对数学教学的作用

007 中学数学新教材的分析与思考

008 正确数学观对数学的影响

009 数学新课程教学研究

010 数学思想方法教学

011 数学思维与数学教学

012 数学教学方法改革

013 数学学习方法指导

014 数学语言教学

015 数学习题教学

016 数学学习与情感因素

017 数学素质教育

018 有关教学教育方向的课题

019 复函数的洛必达法则

020 实函数与复函数的级数理论综述

021 代数学基本定理的几种证明

022 积分方法小结

023 关于线性变换的确定（求法）

024 解析函数的特性

025 实函数与复函数的异同

026 复变函数论思想方法在中学数学教学中的应用

027 复变函数论思想方法在中学数学竞赛中的应用

028 复变函数论思想方法评述

029 线性变换思想在中学数学中的应用

030 网络信息技术与中学数学教学

031 中学数学教改评述

032 知识经济对中学数学教育的冲击

033 师生互动在中学数学教学系统中的地位和作用

034 数学建模与应用性问题教学

035 中学数学教育改革之我见

036 中学数学建模与素质教育

037 中学数学建模实践与体会

038 设计一次数学建模课外活动的方案

039 应用中学数学知识解决某个实际问题，完成一篇数学建模论文 040 就当前我国高中数学知识应用竞赛开展情况谈你的看法

041 数学建模方法谈

042 设计一次数学建模课堂教学的方案

043 某数学模型的评价与改进

044 就某个生产、生活实际、建立一个规划模型（线性规划、整数规划或目标规划）045 谈数学建模的重要性

046 数学知识的应用

047 数学建模的有力推广

048 有关自主学习的探讨

049 有关数学学习评价方面的探讨

050 开展研究性学习的体会

051 数学学习方法的探索

052 数学学习习惯的培养

053 反思能力的培养

054 学习数学新课程标准的体会与启示

055 数学思想、方法的教学

056 数学研究性学习专题设计

057 开放性数学问题的思维价值

058 建构性数学学习与创造思维的发展

059 归纳思维与创造性数学学习

060 数学教学测量与评价研究

061 我国数学课程的弱点与改革方向

062 数学课程的评价与数学考试改革

063 关于有限覆盖定理的条件

064 关于闭集套定理的条件

065 关于分离定理的条件

066 关于两闭集之间的距离

067 关于勒维定理（Leui定理）的条件

068 关于法都定理（Fatou定理）的条件

069 关于勒贝格控制收敛定理（Lebesgue收敛定理）的条件

070 关于富比尼定理（Fubini定理）的条件

071 有界变差函数的性质

072 连续、一般连续和绝对连续函数之间的关系

073 古典概型解题技巧

074 概率论发展历史

075 随机模拟法

076 条件概率

077 数学期望在经济决策中的作用

078 中心极限定理及其初步运用

079 贝叶斯方法探讨

080 全概率方式的运用

081 对称性在概率研究中的作用

082 逆事件

083 几何概率问题探讨

084 多维随机变量

085 特征函数在极限理论中应用

086 有关独立性的几个理论性问题

087 浅谈中学数学中最值的求解

088 浅谈数学开放题的形式及编制

089 中学数学实验教学浅析

090 浅谈构造法在中学数学中的应用

091 浅谈数学创造性思维及其培养

092 中学数学研究性学习设计

093 用解析法研究几何问题

094 中学数学不等式证明方法

095 在数学学习中培养创新能力

096 浅谈辅助线的添加

097 归纳并推广矩阵的几种常用分解

098 关于矩阵正定的若干判别方法

099 关于行列式求解的若干方法

行列式在求解线性方程组中的应用

矩阵可逆的若干判别方法

线性空间与欧氏空间

关于多项式的因式分解

运用二项式定理巧解数学问题

数学归纳法在行列式计算机中的应用

可逆矩阵的推广：广义可逆矩阵

向量组线性相关与线性无关的判定方法

矩阵可对角化的判定条件及推广

常见线性空间与欧氏空间的基与标准正交基的求法 110 矩阵相似的若干判定方法

线性变换的命题与矩阵命题的相互转换问题

矩阵的特征值与特征向量的应用

化二次型为标准型的方法

谈环的定义

矩阵环的性质

有限域上的向量空间

既约元、素元及整数环

群的单位元与环的零元

极大理想与素理想

低阶对称群的子群和不变子群

群的同态保持的性质

环的同态保持的性质

群的逆元与环的负元、逆元

不变子群确定的商群问题

子群的乘积

环的运算问题

中学数学教育中高数方法的渗透

中学数学教育中“严密性”与“非严密性”的辩证关系 129 用向量方法证明初等几何定理

我校体育馆外装饰表面的几何问题

二次曲面的计算机作图

篇2：数学与应用数学专业论文题目汇总

反对称矩阵与正交矩阵、对角形矩阵的关系反循环矩阵和分块对称反循环矩阵 范德蒙行列式的一些应用

方差思想在中学数学中的应用及探讨 方阵A的伴随矩阵

放缩法及其应用

分块矩阵的应用

分块矩阵行列式计算的若干方法

概率方法在其他数学问题中的应用

概率论的发展简介及其在生活中的若干应用概率论在彩票中的应用

概率统计在彩票中的应用

关联矩阵的一些性质及其应用

关于矩阵的秩的讨论 _

关于数列通项公式问题探讨

哈密尔顿图初探

几类数学期望的求法

几类特殊线性非齐次微分方程的特殊解法 几种特殊矩阵的逆矩阵求法

假设检验与统计推断

矩阵变换在求多项式最大公因式中的应用 矩阵的单侧逆

矩阵方幂的正反问题及其应用

矩阵分解

矩阵可交换成立的条件与性质

矩阵秩的一些性质与某些数学分支的联系矩阵中特征值、特征向量的几个问题的思考均值不等式在初高等数学中的应用人口性别比例的统计和概率分析树在数据结构中的简单应用

数理统计在教育管理中的应用

数理统计在生产质量管理中的两个应用 数列求和问题的探讨

数学分析中求极限的方法

数学模型在人口问题中的应用

特殊欧拉图的判定

图和矩阵的运算

35、经济问题中的概率统计模型及应用

70、随机变量与可测函数

73、微分中值定理的再讨论

80、线性回归在经济中的应用

105、数列运算的顺序交换及条件

108、特征函数在概率论中的应用

126、极值的讨论及其应用

130、简述期望的性质及其作用

133、递推式求数列的通项及和

136、行列式的计算方法

190、有限维矩阵的范数计算与估计

303、求随机函数的分布函数和分布密度的方法304、条件期望的性质及其应用

309、带权图的若干应用

313、常微分方程各种解的定义，关系及判定方法

314、三阶变系数线性常微分方程

315、常微分方程的发展及应用

316、常微分方程的初等解法求解技巧

317、常系数线性方程组基解矩阵的计算

318、高阶方程的降阶技巧

319、常微分方程解的存在性,唯一性研究

206、计算正规矩阵的快速算法

208、回溯法的应用

209、一个递归函数的解析

212、哈夫曼树及其应用

243、判别式在解题中的应用

277、关于行列式的计算

280、数学分析中三个重要的积分公式及其关系281、一些数列极限的证明

288、条件极值的初等解法

289、解析几何与高等代数综合性问题的解法探讨295、巧用向量求最值

296、平面向量与解析几何交汇综合题分类导析301、代数中同构思想在解题中的应用

302、向量空间与矩阵

325、数列问题研究

401、关于古典概率计算中的常用方法

409、关于两个连续型随机变量独立性的判断

413、数学期望的计算及其应用

469、浅谈中国职工消费需求的影响因素

478、微分方程解法探讨

483、极限问题的实际运用

489、函数解析式的定义域求法

491、函数值域求法探索

493、讨论一元函数连续与可导、可导与可微的关系

494、讨论多元函数连续、偏导数存在、可微之间的关系495、谈谈拉格朗日中值定理在证明不等式的应用

526、求极限的方法探讨

541、行列式的若干应用

552、浅谈求无理函数的最值

555、微积分中的化归方法

556、浅谈二项式定理

557、浅谈值域的求法

篇3：数学与应用数学专业论文题目汇总

一、激发兴趣, 培养学生思维的开放性

对于比较容易掌握的知识点, 教师可调动学生的主观能动性, 放手让他们进行编题, 以诱发学生的好奇心, 刺激学生的求知欲, 同时加深对所学知识的理解和记忆。如在讲完一元二次方程根与系数的关系后, 让学生仿造例题各自编写一个求一元二次方程两根和与两根积的题目, 并由编题的同学请其他同学回答, 再由答题的同学再出一题, 其中一个同学编了这样一题:x+2x+3=0的两实数根为x1、x2, 则x1+x2=, x1 x2=。另一位学生不假思索地立即回答:x1+x2=2, x1 x2=3。犹如一块石头投入平静的思维海洋, 激起层层思维波澜, 学生们议论纷纷, 有人认为两根和的符号答错了, 而有人认为b2—4ac<0, 此方程根本无实数解。通过议论, 学生一致认为这题编得很好, 它提醒了大家在解答有关根与系数的问题时, 既要注意两根和、两根积的符号, 又要审清题目的条件。通过让学生既有义务回答问题, 又有权利编题和指定同学回答这一新颖开放的教学形式, 营造了一种生动活泼而又民主化的课堂气氛, 培养了学生的学习兴趣, 激发了学生思维的发散性和开放性。

二、启发想象, 增强学生思维的灵活性

在基本题目 (如例题、习题等) 的基础上, 让学生对原题进行改编和自编题目, 可充分发挥学生的想象力和创造力, 达到事半功倍的效果。如 (苏教版) 初中代数课本第一册第102页习题12:甲、乙两站间的路程为360千米, 一列慢车从甲站开出, 每小时行驶48千米, 一列快车从乙站开出, 每小时行驶72千米。

(1) 两车同时开出相向而行, 多少小时相遇?

(2) 两车相向而行, 快车先开25分钟, 慢车行驶了多少小时后两车相遇?

通过启发后和学生一起分析, 解决了以上两小题后, 我让学生在基本条件不变的情况下, 发挥想象, 自编第 (3) 、 (4) 、 (5) 等小题。一位学生出题: (3) 两列车同时开出, 背向而行, 多少小时后两车相距480千米?题目一出就引起了全班同学的浓厚兴趣, 他们个个跃跃欲试, 纷纷地画图、思考、议论, 没一会儿功夫他们便圆满解决了此题。接着另一位学生又出一题: (4) 慢车、快车两车同时同向而行, 几小时后快车追上慢车?这样把相遇问题改成了追及问题, 学生的创造性得到了充分的发挥。还有学生出题: (5) 慢车、快车同时开出, 快车在开出1小时后发现方向开错, 立即掉头去追慢车, 问快车开出车站几小时后追上了慢车?体现了学生思维的灵活性。另外, 有的学生还添了先开、后开, 中途停留以及改成环行问题等内容, 并积极主动地解决了这些问题, 一定程度上消除了他们对应用题的畏难情绪。在这一创造性的思维活动过程中, 学生的解题灵活性也得到了很好的培养。

三、加深理解, 促进学生思维的深刻性

在教学中要培养学生善于从条件和结论的内在联系上去探索证明思路, 善于在回忆以往的经验和训练所形成的联想中直接产生新的设想和新的方法。这样才能使学生逐步养成良好的逻辑思维习惯, 才能使他们的推理论证能力不断得到提高。当然这种能力的提高是以牢固的基础知识和扎实的基本技能为前提的。如在讲圆中的垂径定理的应用时, 我引导学生归纳垂径定理及其推论的实质—— 一条直线与弦、弧、圆心之间的关系, 可以归纳为: ①直线通过圆心;②直线垂直于弦;③直线平分弦 (不是直径的弦) ;④直线平分弦所对应的劣弧;⑤直线平分弦所对应的优弧。在这5种关系中, 只要将其中任意两条作为题设, 则其余三条就是结论。根据这个规律, 我尝试着先让学生各自编写两道题目, 然后让他们4人一小组相互交流、相互探索、相互批阅修改、相互总结评价, 十几分钟下来, 他们不仅轻松全面地理解掌握了“垂径定理”及其推论, 而且还使学生的知识水平和能力也得到了相应的发展

篇4：高考数学题目内在规律剖析与预测

关键词：高考；数学；预测

一、选择、填空题

这部分内容共16题，就近几年的出题情况分析，主要体现在所考的内容都是对课文中的定义、定理等所用思想方法的考查。这就给我们一个启示，我们在复习过程中要学会华罗庚的读书方法——把书读到厚，再读到薄。“读到厚”的意思为：先把课本中知识点的来龙去脉弄清楚，然后用之进行相关的练习；“读到薄”的

意思为：学会总结，把所学的重要知识点连成一片，形成系统。

二、解答题

解答题的题型可分为以下几类：

1.相对容易的运算型题

这道题一般放在第17题，内容可能是三角函数与解三角形

相结合的题或者是解复合型不等式。因此三角中的最值问题求法、解三角形的两个定理就摆在非常重要的位置。而解复合型不等式则是对函数单调性、分类讨论的能力、解不等式的方法这些内容的综合考查。

2.概率或最值型应用题

这道题一般放在第18题。概率型应用题的热点是二项分布，题目问题一般是第一问求分布列，第二问求数学期望。最值型应用题当然离不开求最值的几种常用方法——单调性、配方法、三角函数型、均值不等式，而這些方法的运用都有一个前提，那就是先把实际问题转化成数学函数。

3.立几题

这道题一般放在第19题。这几年的热点内容是垂直问题、线面成角。出题者往往结合初中的知识来出题，例如勾股定理等。

4.解析几何题

这道题一般放在第20题。这几年的热点是圆锥曲线与直线相交的问题，主要是考查考生的运算能力。因此解方程组、甚至向量运算这些内容的综合运用都是出题者热衷考查的问题。

5.导数题

这道题一般放在第21题。这是数学分析的内容，主要考查考生分析问题是否完善。所以分类讨论、求导、最值问题是其热点内容。求导——分段分析单调性——结合极值解决相关问题是此题的大致方向。

6.数列题

这道题一般放在第22题。这类型的题第一问一般是求数列的通项公式，第二问则是证明与数列相关的不等式。第一问的解答方向通常是所求数列的项和其他一个已知数列的项组成一个等比或等差数列；第二问一般要用到数学归纳法、列项相消法或者缩放法解决。

总之，2013年的题型也不会有太大的改动，希望广大考生在

复习中达到事半功倍的效果。

（作者单位 广西民族师范学院附属中学）

篇5：会展策划与管理专业论文题目汇总

1、体验车展所带动的汽车营销方式探讨

2、试论xxx展览馆发展

3、对“xxx展览会”现场管理的若干思考

4、试论农副产品展览在浦东举办的可行性

5、浅论展台设计的制作与搭建

6、浅析xxx展会生存创新之路

7、关于xxx公司模特走秀拍片淡旺季对比

8、浅析xxx公司采购部构架和参展采购流程

9、浅谈上海会展行业中会议业的发展前景与存在问题——以xxx公司为例

10、做好Lighting Show接待工作的重要意义

11、浅析会展从业人员的素质对会展企业发展的影响——以xxx公司为例

12、对xxx会展中心场馆闲置问题的思考

13、展会信息的失真及防范对策

14、现今上海平面广告公司要如何完善才能脱颖而出

15、试论中小快递如何在夹疑中生存并在会展业中圈地

16、由08新春农副产品大联展浅谈农展馆会展营销策略

17、会展设计在广告设计中的应用

18、展馆中的生态化设计

19、如何使展台在展会中最具吸引力

20、浅议上海有机食品展览现状

21、松江xxx公司仓管文件管理

22、浅议助理会展师理论知识在实际工作中的运用

23、浅谈xxx宾馆的会议接待业务

24、金融危机下的会展与物流——以xxx快递公司为例

25、淡谈xxx酒店会议市场经营管理

26、论上海会展业务发展过程中的环保问题

27、上海xxx展SWOT分析研究

28、上海xxx展生存创新之路

29、浅谈网上展览会的发展前景——以xxx为例

30、浅谈上海xxx博览中心场馆的市场营销

31、上海国营会展企业营销策略分析——以xxx公司为例

32、浅谈主办方如何提高展会质量――以xxx展览会为例

33、浅析xxx展览会的项目管理

34、浅析上海会展业客户关系管理

35、概述xxx博览会的招展工作

36、杨浦区政府官员因公出访会务条件调查研究

37、上海国际xxx博览会的SWOT分析及营销对策

38、浅谈xxx会展中心营销创新策略

39、浅谈中国国际花卉园艺展的发展——以上海国际会展中心为例

40、深度挖掘文化促进xxx会展业的发展

41、浅析影响会展举办的主要因素

42、如何与参展商沟通展出创意

43、浅谈多种技术在xxx展中的应用

44、上海国际会议中心协调和改善会议高峰期和低谷期的途径

45、浅议会展业在网络环境中的不正当竞争行为

篇6：数学教育专业毕业论文题目

说明：1．同学们必须从上述论文题目中选题，不允许自己另定题目。.B1至B7只提供题目方向，同学们可根据方向自定题目。

说明：1．同学们必须从上述论文题目中选题，不允许自己另定题目。.B1至B7只提供题目方向，同学们可根据方向自定题目。

说明：1．同学们必须从上述论文题目中选题，不允许自己另定题目。.B1至B7只提供题目方向，同学们可根据方向自定题目。

篇7：文秘专业毕业论文题目分类汇总

如何提高会议效率

论现代企业的文秘工作

现代商务与文秘工作

企业秘书的工作特点与素质培养 试论企业人力资源管理

办公自动化与秘书操作技巧

办公自动化能力与秘书工作

信息时代对秘书工作的要求

文书篇

秘书写作与秘书素质、修养

党政机关行文规则辨析

素质篇

秘书的思想、气质、修养对工作质量的影响 新时期文秘人员素质论

新时期秘书人员应具备的素质

论秘书从业人员的人格特质

秘书职业素质

现代企业秘书素质

论秘书的个人素质

谈入世对秘书素质的新挑战

现代文秘工作者的能力结构

秘书人员的角色定位与个性因素调整 论商务秘书的角色定位

新形势下文秘人员应具备的反应能力 21世纪秘书必备的能力

论现代秘书人员的信息素养

论现代秘书人才的信息素养及人文素养

秘书从业人员的心理健康状况调查与对策研究 良好的心理素质在秘书工作中的作用 现代文秘工作者的人文素质初探

把握机遇，培养能力，自觉提高职业素质 浅议秘书职业道德

论文秘工作者的人格魅力

论现代文秘人员的素质与道德

商务秘书人生价值的追求与现实

办公室秘书着装艺术

论文秘工作者的礼仪修养

浅谈秘书形象

论秘书气质的丰富内涵

秘书工作与秘书礼仪

现象研究篇

试述秘书职业的发展前景

当前中国秘书人员需求状况研究

秘书职业市场需求状况分析

秘书专业的就业方向及特点研究

论当代秘书职业的机遇与挑战

浅析当前秘书工作所遇到的困境及对策分析 市场经济与现代文秘

论秘书在现代社会中的作用

论西部大开发中涉外秘书的作用

试论秘书职能活动的特征和作用

试论建立秘书职业资格制度

浅析秘书腐败现象的原因及对策

中国秘书人员女性化的利与弊

性别与秘书成就动机的关系研究

论工作环境对秘书成长及发展的影响

人际沟通篇

论办公室人际关系的处理

秘书办公室人际关系

论商务秘书接待工作艺术操作

论情感交流在文秘工作的作用

商务秘书与上司人际关系中的服从性与原则性 文秘工作的人际关系学研究

民主意识与秘书的人际关系处理

秘书人员如何处理与领导的关系

秘书与公关人员的区别

秘书工作艺术谈

文秘工作的技巧探析

秘书办事学问谈

浅谈语言艺术在秘书工作的作用

秘书工作艺术谈

篇8：数学与应用数学特色专业建设探讨

数学与应用数学的特色专业的建设主要是指在高等教育过程中对教学手法和手段、教学技术以及教学原理进行特色化建设和规划,这是对数学及应用数学学科的丰富和发展.特色专业建设是现阶段提升学科地位和提高学科竞争力的重要手段,也有助于合理优化本学科,意义十分重大,是我们应该大力发展的任务和工作.

二、如何理解和衡量特色专业

高校如果想长远发展,需要的就是本校的特色专业,特色专业所依仗的在于对人才的培养方法和经验.作为特色专业,应该具有别人所不具备的特点和属性.下面我就对特色专业应具有的特点进行阐述.

1.具有别人不具备的特点

这种特点主要体现在办学理念、教育思想以及教学定位上.这些因素要和别的院校有所不同,而且需要起到模范带头作用,真正做到领先其他人,在某一地区或某一领域内非常突出.

2.要有代表性

特色专业需要在学科特色、人才教育的方法和培养以及专业队伍的建设方面具有专业的代表性和杰出性.

3.要提高社会地位

还有一个非常重要的评定和衡量标准就是对这个学科的社会地位和人民群众的口碑进行分析.既然作为特色专业那就应该有良好的社会声誉和广泛的知名度,要受到全社会的好评和推崇.但是,作为特色的专业和学科,要想达到以上的声誉就要做到让社会各个阶层了解和熟悉学科的属性.比如本文所阐述的数学和应用数学领域,数学专业的难度较大,人们比较难以理解.所以说,要想在数学领域建设成特色的专业就需要培养出一些高素质、高水平、高智商的“三高”人才,而且这些人才还要走入社会,让全社会的人都了解数学,为提高全社会的科学素质作出贡献,奉献出自己的力量,为经济发展提供必要的帮助和支持.

4.具有稀缺性

既然叫特色专业,就要具有一定的稀缺性.试想,如果某一专业数量特别多,那么何谈特色专业?所以说,在特色专业的建设中应该考虑地点和社会条件的因素等条件.特色专业的建设关系到一个学校的声誉和地位,是十分重要的因素.

三、数学与应用数学特色专业建设的思路和方法

数学与应用数学特色专业建设并不是那么容易的,需要我们总结出一定的经验和技术,这是我们做到特色专业化建设的关键,下面就是我总结的几点思路和方法.

1.需要有专业技术的师资队伍

人民群众是历史的创造者和主体,人的作用是十分巨大的,是不可估量的.我们知道,数学和应用数学比较难于理解,专业技术比较高,所以说需要大量的专门人才和强大的师资队伍,只有这样才能在数学和应用数学方面进行特色专业的建设.作为高等学校,要想提高和建立特色专业水平就要首先建立出一个富有战斗力和凝聚力的师资团队,这是建立特色专业的重要保障和关键所在.师资队伍的建立并不是非常容易的,难度和困难非常之多.首先,数学领域的难度和复杂度比较大,专业人员也往往较少,顶尖的人才也就更少了,人才的匮乏是数学和应用数学特色专业建设的难点.其次,研究技术手段不够成熟,人为的努力较大,由于我国的数学研究技术在世界上不是最先进的,因此我们的研究难度非常大,完全需要用人力的方法进行特色专业的研究和建设.

2.数学与应用数学特色专业建设要对学生进行能力的培养

对于学生能力的培养是非常重要的.教师承担的任务就是传道、授业、解惑,对知识的研究和深加工是学生的主要任务.创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,整个社会的主旋律就是创新.在学术研究领域也是如此,学生是学术创新的主体,学生具有思维灵活和创造力强的特点,尤其是在数学和应用数学方面.

3.建设数学与应用数学特色专业要建立在加强就业的基础上

我们国家的就业形势非常的严峻,有许多大学生对专业的挑选上是建立在就业率的基础上的,学生往往对该专业以及就业前景和方向进行了广泛的了解之后再进行志愿的填报.通常来说,一个专业的发展在一定程度上是根据就业方向和就业率来定的.所以说,数学和应用数学在特色专业的建设上需要对就业前景进行分析,这是关乎这个专业的前途和将来的重要因素.作为高校,就要通过各种手段和方法提高学生的学习兴趣,尽最大努力吸引学生,使其关注数学及应用数学,提高就业率,为建立特色专业做最初必要的和充足的准备.从而提高数学和应用数学专业的就业率,进而提高专业的影响力,进行良性的循环.

四、结 语

作为高等学校,应该充分地了解特色专业的意义和目的,尽最大努力发掘和研究特色专业建设的新方法,充分发挥老师和学生的巨大作用,深入了解当今的社会现实,从而达到数学与应用数学特色专业的相关探索和建设.

摘要：数学在人们生活中的应用非常广泛,我们要对数学和应用数学进行特色的专业建设.这样做有利于进步优化学科的专业结构,提高学科的影响力.为了适应现代化社会的发展需求,我们要大力地进行特色专业的建设.在这个过程中我们应该从多个方面入手,本文就对这些因素进行阐述和探讨.

篇9：数学与应用数学专业论文题目汇总

关键词：初中学学;数学题目;信息阅读;加工能力;策略

一、问题的提出

前些时候，学校开展了优质课评比，在听初二的一节课时，教师呈现了这样一道题目：在矩形ABCD（如图1）中，动点P从点B出发，沿BC，CD，DA运动至点A停止。设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y，如果y关于x的函数图像如图2所示，则△ABC的面积是（ ）

A.10 B.16 C.18 D.20

全班39位学生居然没有一个举手回答，于是只好教师自己分析：动点P从点B出发，沿BC运动到点C，△ABP的面积（y= AB·PB）不断增大，对应图像为第①部分，从横轴上可以知道BC=4，当动点P从点C运动到点D时，△ABP的面积（y= AB·CB）保持不变，对应图像为第②部分，故CD=9-4=5，所以△ABC的面积= AB·CB= ×4×5=10故选A。再次问学生听得懂的请举手，也只有6位。

这让我有一个深深的疑惑：为什么现在的学生对文字材料、图表阅读、信息加工显得那么苍白无力？杭州中考的应用题“从第一个月到第x个月的维修保养费用累计为y（万元），且y=ax2+bx;若第1个月为2万元，第2个月为4万元，求y关于x的函数关系式……”又有多少学生深刻认识到加着重号的“累计”二字的真正涵义呢？近几年出现了大量具有时代性、现实性、反映社会热点问题的文字型应用试题，这种类型的题目通过文字、图像和表格综合提供信息，需要从文字、图像、表格中去收集信息，然后对这些信息进行分析与处理转化为数学问题。难点在于将实际问题经过“数学化”的过程转化成数学问题（即建模）。所以我对所任教的二个班级共90名学生进行了数学题目信息处理困难成因进行了问卷调查，并进行了原因分析与对策研究。

二、问卷调查

数学信息处理困难成因调查表

各位学生：为了了解学生们学习数学现状，教师特意想了解一下近期学生们对数学文字题、信息题的解题困难的原因作个调查，以便我们今后能够更好地合作、学习，共同提高。

1.我在小学时候最怕应用题。

2.我对几何语言经常不太理解。

3.我对几何证明的条件不大找得到。

4.几何语言与文字语言我不能转换。

5.我不懂一些应用题中的名词是什么意思。

6.如果很多数据出现，我不晓得哪些要用的。

7.我找不到等量关系，所以列不出方程。

8.我覺得要分类讨论的题目太难了。

9.尽管我会画出示意图，可是计算代数式与方程经常出错的。

10.看到表格型与图形的题目我就烦了。

三、对数学信息处理困难原因的透视

1.现实生活经验的贫乏

现在的学生参加户外劳动与社会实践基本没有，了解生活经验基本上是道听途说，或来自书本、电视、网络。

例：某车间有20名工人生产螺栓和螺母，每人每小时能生产螺栓12个或生产螺母16个，如果派一部分工人生产螺栓，其余工人生产螺母，才能让一天内生产的螺栓与螺母恰好配套？（一个螺栓配两个螺母）。由于没有实践经验，很多学生对二个螺母配一个螺栓没有一点儿感受，所以根本无法理解数量的比例关系，也就列不出方程了。

在调查问卷第5题答“是”的有68人，第6题答“是”有75人，第7题答“是”有75人，这充分显示了学生因为生活经验的贫乏，实践知识的储备量不足，以至于对某些常识只存在理论上的认识，或一知半解。

2.理解能力的薄弱

现在的学生书看得少，电视看得多，字写得少，话说得多，心算得少，计算器用得多，以至于阅读能力不强，理解能力较弱，加上文字比较枯燥呆板，学生容易产生视觉疲劳，分不清文字的主次，抓不住题目的关键字眼。

例：有一批苹果，标准重量是每箱10千克（箱子重量除外）某商家以100元/箱的价格进货20箱，商家称了每箱苹果的实际重量，同样以每箱10千克为标准，超过或不足的分别用正、负来表示，记录如下：

与标准质量的差（千克） -0.4 -0.3 -0.1 0 0.2

箱数 3 5 3 4 5

（1）20箱苹果的实际重量是多少千克？

（2）若商家以每千克12元，将20箱苹果拆箱零卖，并且全部售出，他可以盈利多少元？

在问卷第1题中答“是”的有66人，在第6题答“是”的有78人，这充分说明学生语感不强，不能静下心来细细品味、揣摩题目中的数量关系与问题中的关键字词，不懂得哪些是干扰因素，哪些才是本质的关系。

3.分析问题不全面

这主要表现在学生对问题的分析不到位，缺乏用多种途径尝试寻找数量关系的意识，面对多重信息，往往无所适从，不懂得如何进行分类处理。

例：某公园门票每张10元，只能使用一次。为了吸引更多游客，该公园除保留原有的售票方法外，还推出一种“购个人年票”的售票方法（个人年票从购买之日起，可供持票者使用一年）入园票分甲、乙、丙三类;甲类年票每张120元，购票者进入公园时无需再购买门票。乙类年票每张60元，购票者进入公园时，需再购买门票，每次2元。丙类年票每张40元，持票者进入该公园时，需再购买门票，每次3元。

（1）如果你只选择一种购买门票的方式，并且你计划在一年中用80元花在该园林的门票上，试通过计算，找出可使进入该公园的次数最多的购票方式。

（2）求一年中进入该公园至少超过多少次时，购买甲类票比较合算。

在问卷8题中答“是”的有67人，在9题中答“是”的有69人。学生对上题的分析相当困难，很多学生的分析思路相当混乱。

4.计算能力和技巧的不足

计算技巧与能力是学生学习数学的基本功。有些问题学生能够找到关系式，建立方程组或不等式，但是因为计算技巧的薄弱而无法彻底解决问题，只能说是一种遗憾。

例：如图形，图中数据代表各部分面积，求X、Y。

在问卷调查第2题答“是”的有58人，第3题答“是”的有62人，第4题答“是”的有78人，从中可以看出学生对日常生活中的自然语言较熟悉，但对于几何语言的叙述与转换就存在一定的困难，识图能力较差。此题有相当部分学生能建立方程组，但是不能进行处理，所以得不到正确答案。

四、文字与图像信息题的内涵与功能

1.基本内涵

数学信息题要突出“信息”二字。首先应能向学生提供有关生活常识、生产实际、数学知识等方面的信息;其次，应具有数学学科的特点，寓逻辑性、抽象性和应用性于一体，有助于提高学生的推理能力、抽象能力、创造力和想象力等;再次，它不是生产实际、生活常识等信息的简单集合，而是融丰富多样的知识、常识等与数学思想方法技巧于一体，有利于学生认识到数学源于日常生活。面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。

2.教育功能

数学信息题往往是根据课程标准，为了实现数学教学的各项要求而设计的，其在实际教学中或多或少地起着一定的作用。

（1）学习导向

数学信息题的背景由社会热点问题逐步转向社会实际的各个方面，如优化生态环境、发展旅游产业等，强调数学教育的基础性、现实性，在数学知识与人们的生产、生活及其他多种自然学科与社会学科之间架起了一座桥梁。

（2）拓展思维

由于数学信息题中包含了课本中没有的知识、常识等新信息，蕴含了丰富的数学思想方法，因此，它能有力地拓展学生的知识面，将学生的思维由单面拓展到多面，把学生的视野由课内引向课外、由校内引向校外，有助于促使学生养成多读书，善积累，勤思考的良好的学习习惯。

（3）激发兴趣

数学信息题与学生的学习、生活有着密切的联系，而且这些题目常常以介绍数学史料等有关数学背景知识的形式出现，使学生了解到数学源于生活，又服务于生活，从而激发了学生的数学学习兴趣。

五、文字与图像信息的阅读与加工策略

课堂中的文字信息题一般比较典型，叙述时往往带有明显的特征词，学生往往只认识基本题，而不认识变式题，简单地把题中某些词语与某种运算方法单一地联系起来，教师如果将原题进行变式，学生会马上出错。所以，训练中应注重引导学生对题目进行分析，让各种形式的变式题交叉出现，使学生找到各类题目的本质特征。

1.加强阅读能力的培养

初中数学内容增多而且更加抽象，语言的叙述也比小学更加复杂。无论是从应试的角度，还是从提高学生自主学习的角度，“读题能力”的培养非常重要，只有读懂文字材料，弄清背景和解题目标，才能真正理解问题，从而确定解题的方法和程序。

（1）有目的性的多遍读题法

例：某旅游团租自划船游西湖，若租四人船，则有10人没船坐，若租相同数量的六人船，则有一船坐不满，问该旅游团有多少人？

第一遍读题，了解事情过程，确立未知数，设游船数为X;第二遍读题，带着未知数，列出代数式为人数=4X+10;第三遍读题，建立若干代数式，写出等量关系（不等量）：0≤（4x+10）-6（x-1）<6。

（2）用列表法分析复杂的数量关系

例：某工厂有甲种原料360kg，乙种原料290kg，计划生产A、B二种产品共50件，已知生产一件A产品用甲材料9kg，乙种原料3kg，可獲利700元;生产一件B产品需用甲种原料4kg，乙种原料10kg，可获利1200元，问①按要求完成二种产品可有几种方案？②设二种产品总利润为y元，求y的最大值。此题文字较多，信息也不少，数量关系较复杂。可引导学生把相关的量按类别一一列出，画出表格，找出等量关系。

A产品 B产品 合计

生产件数 x 50-x

甲种原料 9x 4（50-x）

乙种原料 3x 10（50-x）

获利 700x 1200（50-x）

设生产A产品x件，根据上面的表格很快就可以列出不等式 问题②就可以迎刃而解了。

2.注重生活经验的积累

在数学学习过程中，数学知识的学习要尽量结合生活实际，引导学生积极参与到生活和生产实践中去，如上网搜索、咨询交流、亲身实践、实地考察等。

例：某市城区出租车收费标准如下：起步价为6元，即2千米以内（包含2千米）收费6元，超过2千米的部分，每千米收费1元（不足1千米按1千米计算）。请根据你从家乘出租车到学校的车费估算一下学校和你家之间的路程。

学生通过自身各种感官的直接参与和感受，可以开阔视野，丰富阅历，增加感悟，培养从实际生活中“抽象出数学问题——建立数学模型——解决问题”的能力。

3.重现图像的形成过程

数学问题离不了图像的形成（即动点和函数结合）。

篇10：电子商务专业毕业设计题目汇总

系统类参考题目：

(1)基于ASP的网上书店

(2)基于ASP的拍卖网站的设计与实现

(3)基于ASP的鲜花订购与销售系统

(4)网上相册展示系统

(5)网上电子信息产品展示系统

(6)租房信息网

(7)在线图书交易系统

(8)汽车销售网站的设计与实现

(9)手机商城网上购物系统的设计与实现

(10)快乐行自助游网站开发

(11)毕业纪念品开发与设计

(12)企业网上采购系统的设计与实现

(13)企业网上销售系统的设计与实现

(14)房地产形象宣传网站的设计与开发

论述类参考题目：

(1)电子商务在物流业中的应用模式分析

(2)电子商务网络安全解决方案的比较

(3)在电子商务条件下现代钢铁企业物流的发展

(4)影响消费者购买决策的因素分析

(5)我国网络广告发展浅析

(6)我国中小企业网络营销浅析

(7)电子商务网上交易的风险分析

(8)中小企业发展电子商务的优势和劣势分

(9)山东半岛地区商品流通业如何应对电子商务的冲击

(10)移动电子商务应用的探讨

(11)山东半岛地区现代物流体系探讨

(12)高校网络订餐服务可行性分析

(13)电子商务中的网上支付问题研究

(14)电子商务的安全技术问题与对策研究

(15)论述供应链的在企业发展中的作用

(16)论述我国ERP发展趋势

(17)论电子商务环境下企业管理创新

(18)浅析我国电子商务诚信问题与对策

(19)体验营销在电子商务网站中的运用

(20)电子商务的盈利模式研究

(21)面向电子商务的企业供应链再造技术

(22)浅析电子商务环境下的人力资源管理

(23)电子商务的避税与反避税研究

篇11：数学与应用数学专业论文题目汇总

1.生活中处处有数学

2、解数学竞赛题的整体策略

3、谈数学解题中发掘隐含条件的若干途径

4、论数学教育中性别差异的影响

5、逆向思维在数学论证中的作用及培养

6、谈小学、初中数学的衔接

7、容斥原理及其应用

8、从高中课程改革看大学课程改革

9、信息化教育问题

10、数学素质教育中的教师素质问题11.浅析课堂教学的师生互动

12、谈设疑法在课堂教学中的应用

13、计算机辅助小学数学教学的探索

14、谈一类重要的数学方法--分类讨论法

15、小学数学竞赛题的教育价值

16、在解题中培养学生的数学直觉思维17.反思教学中的一题多解

18.初探影响解决数学问题的心理因素

19、在数学教学中培养学生的反思意识

20、关于探索性命题的若干问题

21、数学实验教学模式探究

22、论小学数学竞赛题的解题方法

23、奥林匹克数学的解题策略

24、三角形面积在竞赛中的应用25.数学教育中的科学人文精神

26.数学几种课型的问题设计27.在探索中发展学生的创新思维

28.把握发现式教学实质,优化课堂教学29.如何评价小学学生的数学素质

30.阅读材料在数学教学中的作用31.数学中的判断之我见

32.关于学生数学能力培养的几点设想33.反例在数学中的作用

34.谈谈类比法35.数学教学设计随笔

36.数学CAI应遵循的原则37.我国数学教育改革的若干问题

38.当代数学教学模式的发展趋势39.“问题解决教学”的实践与认识

40.数学教学中的“理论联系实际”41.小学数学课堂教学探究性学习案例简析

42.数学训练，贵在科学43.教学媒体在数学教学中的作用

44.培养数学能力的重要性和基本途径45.初探在数学教学中开展研究性学习

46.浅谈数学学习兴趣的培养47.如何使计算机辅助教学变得更方便

48.精心设计习题，提高教学质量49.我对概念教学的的再认识

50.数学教学中的情境创设51.结合数学教学实际开展教研教改

52.为学生展开想象的翅膀创造环境53.利用习题变换，培养思维能力

54.课堂教学中培养学生创造能力的尝试55.观察法及其在数学教育研究中的应用

56.直觉思维在解题中的运用57.数学方法论与数学教学—案例三则

58.概念课是思维训练的重要环节59.对概念导入和问题设计的思考

60.把握概念本质注重思维能力的培养61.将研究性学习引入数学课堂教学

62.数学教学的现代研究63.数学探究性活动的内容、形式及教学设计

64.注重创新性试题的设计

篇12：数学与应用数学专业论文题目汇总

1.当代美国科技创新政策的个案分析 2.论当代美国科技创新政策的公共导向 3.全球化语境中的公共物品概念解释 4.公共物品中的技术构成分析 5.论电子政务发展中的技术理念 6.城市环境管理政策的实证研究 7.电子政务规划设计的实证分析 8.基层电子政务发展的过程研究 9.城市景观环境和谐发展的政策研究

10.当代大学公共事业管理专业的课程体系研究

11.中国大学公共事业管理专业的培养计划的特色问题研究 12.新公共管理运动的理论贡献 13.新公共管理理论的困境分析 14.政治理念与行政体制改革 15.行政伦理的反腐功能析要

16.再造理论与城市社区再造的基本构想 17.构建现代农村社区商业网络的思考 18.从社区社会资本的培育探究和谐社区的创建 19.社区组织角色、职能定位与和谐社区建设 20.论构建和谐社会中的社区群众文化建设 21.城市社区文化建设的政府管理模式及其转型 22.城市社区管理体制改革新探 23.和谐社区建设中的居民自治问题初探 24.社区业主委员会的发展与城市社区自治

25.论社区自组织在社区管理中的角色归类及自治功能 26.社区财务模式的设计及其选择研究 27.城市社区居民自治模式的构建路径研究 28.公共事业规制与竞争制度模式 29.浅谈事业单位薪酬管理体制改革

30.浅析事业单位会计制度存在的不足及其改进建议 31.公共管理学视野下的大众文化活动组织管理 32.公共管理学视野下的现代社会分层 33.行业型网络传媒及其经营管理

34.中小城市文化事业机构与社区文化建设的互动发展 35.城市公共交通的发展途径研究

36.公用事业单位应对危机事件的管理策略研究 37.人本管理理论在学校管理中的应用 38.当前我国社区治安管理问题探讨 39.互联网在我国城市社区文化建设中的运用 40.当前中国城市社区治理模式探讨 41.现阶段中国农村社区治理模式探讨 42.试论单位制向社区制的回归 43.试论公共事业单位的信息资源管理 44.中外公益性组织管理体制比较研究

45.中介组织在新农村建设中的作用及发展策略研究 46.公共事业单位的品牌管理研究 47.地方政府改善公共关系探析 48.从个人理性到集体理性——对管理核心问题的分析 49.公共事业管理中政府失灵现象研究 50.公共事业管理的现状及前景展望 51.城市交通管理的民众参与研究 52.城市居民公共意识调查研究 53.城市社区经营问题研究 54.公共管理部门执行力建设研究 55.区域公共利益竞争与地方保护主义研究 56.文化公共管理与现代文化产业组织运作 57.事业单位的流程再造及其组织变革 58.自我管理团队及其在事业单位中的应用 59.公共政策评估中的问题及对策

60.低收入动迁居民的行为选择及其边缘化后果 61.公共政策执行梗塞问题研究 62.公共政策的多源流框架研究

63.高校公共事业管理专业学生就业状况与影响因素分析 64.社区居民自治：现代城市治理模式的基础 65.对社会弱势群体的关怀与社会工作介入 66.论知识型员工的忠诚度管理 67.城市“低保”政策过程中的社会排斥 68.社会公共服务满意度研究 69.城市社区公共文化发展问题研究 70.论我国行政指导制度的完善 71.行政程序的法律价值 72.试论行政不作为及其危害 73.行政补偿概念刍议 74.论我国行政听证制度的完善 75.我国地方政策制定中的问题及其对策 76.浅谈“政府上网” 77.论选人用人方式的创新

78.关于建立行政机关激励竞争机制的对策研究 79.公共权力腐败的成因及应采取的措施 80.简论行政审批制度的改革方向及其保障 81.经济欠发达地区县乡机构改革难点及对策探析 82.西部开发中的政府职能定位研究 83.城市社会中介组织的研究 84.政府行为失范及其约束机制建立 85.市场经济发展与政府信用的关系分析 86.公共政策执行研究

87.地方公共产品的供给模式与市场化改进 88.非盈利性组织的地位与作用研究 89.论城市社区公共产品供给 90.政府财政教育投入比较分析 91.第三部门发展与政府改革 92.试析公共政策分析中的人本原则

93.试论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用 94.中国传统文化对现代企业人才管理思考 95.城市公共交通管理体制改革问题研究 96.当代行政领导者的创新能力研究 97.我国农村社会保障体系问题研究 98.村民“自治”问题研究 99.浅析企业团体意识的培育 100.行政领导的方法与艺术

101.电子政府的内涵及对行政发展的影响 102.地方政府在公共管理中的作用与地位研究 103.地方政府竞争及地方保护主义研究 104.公共财政体制研究

105.信息在公共部门绩效评估中的利用研究 106.公共部门人力资源薪酬研究

107.第三部门（NGO）在社会发展中的作用研究 108.公共伦理对于构建廉洁政府的意义 109.试论农村公共品供给与新农村的建设 110.试论农村公共品供给体制创新

111.政府在构建社会主义新农村中的作用分析 112.农民利益表达机制的构建

113.基于科学发展观的政府部门绩效评估体系构建 114.政府治理模式创新与和谐社会的构建 115.浅论服务型政府的建设

116.公共行政的管理主义（或宪政主义）去向的理论渊源和发展 117.政治决策中的公众参与机制 118.当前农民非制度化政治参与研究 119.税费改革对乡镇政府提供公共产品能力的影响研究 120.权力腐败中的59现象研究

121.我国社区建设存在的问题及对策研究 122.农民工社会保障问题研究 123.居民小区中的物业管理问题探析 124.城市化进程中的农村新型社区管理 125.浅谈集体上访的原因及对策 126.乡镇机构改革的难点与对策 127.我国村级管理的现状及发展趋势 128.浅谈政府机关的行政自由裁量权 129.浅谈入世背景下的行政审批制度改革 130.干部交流难的原因及对策

131.当前人力资源现状与经济社会发展矛盾分析 132.浅论我国公共事业发展现状及其对策 133.浅析当代大学生的职业价值观

134.浅谈儒家道德观在企业文化建设中的指导作用 135.浅析企业服务品牌的创建问题 136.浅析以人为本的高校教师管理 137.浅析儒家思想对高校人事管理的启迪 138.浅析我国中小民营企业人力资源流失问题 139.浅论加强我国大学生创业教育

140.试论电子政务的实施对推进政府作风建设的影响 141.浅析我国政府的信用建设

142.浅谈如何从人力资源管理方面塑造企业文化 143.社会保障与构建和谐社会

144.浅析江苏省农村劳动力转移的现状、问题及对策 145.浅析企业绩效考核中的问题及对策 146.浅析农村公共产品供给的现状、问题与对策 147.浅谈社区中的人力资源管理

148.公共行政人才资源开发与服务型政府的构建 149.浅析农村合作医疗制度的问题及对策 150.民营企业人力资源激励机制研究 151.儒家文化对公共事业管理的影响 152.企业危机公共关系管理研究 153.浅谈当代民营企业文化建设 154.浅析团队沟通中的问题及解决对策 155.浅析我国法治进程中道德与法律的冲突 156.浅析企业执行力

157.浅谈“公推公选”的目标定位 158.论官员问责制

159.浅谈民营企业人力资源管理 160.乡镇合并后出现的问题及对策研究 161.浅谈有奖发票制度的完善

162.大学与政府的关系—中国近代大学与政府关系的历史及启示 163.经营城市及政府在其中的职能定位 164.浅谈我国农村合作医疗制度的变迁 165.浅谈民营企业领导者的授权艺术

166.浅析我国政府在国有企业改革中的角色定位 167.“两委会”的矛盾及其对策

168.基层政府在小城镇建设过程中存在的问题与对策探讨 169.浅谈政府危机管理体系的构建 170.浅谈组织目标的制定 171.农村养老主体问题探悉 172.浅谈我国的行政区划 173.浅论城市公共交通管理

174.论我国社会救助的不和谐——低保户的骗保行为 175.论当代企业推行目标管理存在的问题与对策 176.国家公务员考试制度存在的误区及对策 177.我国村民委员会换届选举的程序分析

178.电子政务—我国政府管理模式发展的必然趋势 179.农村经济发展中的农民增收

180.浅析政府在GDP与国民收入增长关系中的作用 181.对我国农村土地征用及管理现状的反思 182.浅析我国政府网站建设 183.民工子女教育问题初探 184.浅析企业危机管理 185.浅谈以人为本的企业管理 186.从“鸡鸣狗盗”浅谈企业用人之道 187.浅论农村税费改革

188.农村基层政府电子政务建设中的困境与对策 189.浅谈领导者的能力素质

190.论在科学发展观下的服务型政府的建设 191.试论我国公务员激励机制 192.企业公共关系沟通模式与价值分析 193.企业人才流失问题及对策研究 194.执政能力建设与提高行政效率探讨 195.政府行政效率与行政成本分析 196.公平和效率与政府责任的探讨 197.行政绩效初探

198.公平和效率与政府责任的探讨 199.论我国公共权力的监督与制约 200.地方政府绩效考评探析

201.“守夜人”角色与政府主导型之辨 202.论我国政府职能转变的趋向 203.论政府在宏观经济调控中的作用 204.我国地方政府机构改革研究 205.地方代表大会对政府的法制监督研究 206.论社会主义国家开展政府公关的必要性 207.政府公关对搞好政民关系的意义探讨 208.中外政府经济职能比较研究 209.城市公共企业评价（或改革）探讨 210.论电信市场的政府管制 211.内外资企业所得税改革研究 212.我国行政监督的回顾与思考 213.各国行政监督比较研究 214.西方行政改革的研究 215.我国行政决策体制的改革

216.公共决策过程中的利益表达机制（利益诉求机制、利益整合机制、利益协调机制）研究

217.影响公共政策制定的要素分析 218.我国公共政策执行的探讨

219.“上有政策，下有对策”之动因与对策研究 220.经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究

221.社会主义新农村建设中的农村医疗卫生管理（基础教育管理、环境建设与管理）存在的问题与对策

222.我国村民自治组织管理的现状和发展趋势 223.当前农村基础教育发展问题的分析 224.关于中国农民“离土”问题研究 225.农民负担过重的原因与对策研究 226.试述农业保护政策

227.行政组织与其他社会组织比较研究 228.领导干部财产申报制度研究 229.试论现代领导者的影响力

230.社会主义市场经济条件下扩大公民政治参与的思考 231.浅议乡镇机构改革的难点与对策 232.我国乡镇机构改革的焦点与对策研究 233.论我国村级管理的现状及发展趋势 234.浅议行政听证制度的发展与改革 235.转型时期中国城市社区治理模式理论探讨 236.论社会转型的挑战与我国行政协调机制的变革 237.当前我国行政机制的生态平衡分析 238.全球化视野下的中国行政管理理念创新探析 239.社会转型期公共危机管理对策思考 240.科学发展观与政府管理创新探讨 241.论政府管理在构建和谐社会中的定位 242.论我国社会保障制度的改革和完善 243.拯救“志愿失灵”

244.培育志愿精神，奠定公共事业组织发展基础

245.牵手合作，共建和谐——市场经济添加下准公共产品与服务的提供 246.优化制度环境，发展公共事业 247.公共责任监督机制研究 248.事业单位体制改革 249.事业单位民主管理研究 250.社会团体治理结构研究

251.社会转型期公共危机管理对策思考 252.科学发展观与政府管理创新探讨

253.全球化视野下的中国行政管理理念创新探析 254.政府行政效率与行政成本分析研究 255.公共决策中的效率与公平问题研究 256.论我国公共权力的监督与制约 257.执政能力建设与提高行政效率探讨 258.政府公关对搞好政民关系的意义探讨 259.公共事业民营化问题研究

260.中国公共组织人力资源开发问题探讨 261.公共部门人力资源管理的特色与发展 262.国家公务员的职业道德建设初探 263.公务员聘用制度研究 264.建立健全公务员培训机制初探 265.国家公务员制度考核研究 266.强化公务员绩效考评的思考 267.论国家公务员的激励机制

268.以人为本在国家公务员管理中的作用 269.论公共部门内部治理中的公平问题 270.行政决策民主化和科学化的思考 271.中国的公民社会建设问题探讨

272.论社会转型的挑战与我国行政协调机制的变革 273.当前我国行政机制的生态平衡分析 274.以企业精神打造公共事业组织 275.试论农村合作医疗面临的问题及对策 276.提高企业培训有效性的对策分析 277.管理者开展有效沟通的路径研究 278.人力资源的战略与规划关系分析 279.浅谈公共部门人力资源的有效激励 280.民营企业中的人力资源管理 281.人力资源之招聘分析

282.现代企业绩效考核低效之成因分析 283.论人力资源的柔性化趋势 284.提高员工忠诚度的对策研究

41、****市公共交通服务中存在的问题及其对策

42、政府信用缺失的原因与对策分析

43、政府转型时期乡镇政府职能研究

44、公共住房政策的问题与对策研究

45、高等教育民营化存在的问题与对策

46、政府在新农村建设中的作用研究

47、城市社区自治中居民参与问题研究

48、事业单位绩效评估问题研究

49、试论我国非营利组织与企业联盟的风险控制 50、我国强制戒毒事业发展现状及问题分析

51、农村自治组织在农村公路建设中的作用研究

52、试论我国体育事业“举国体制”的利弊

53、农村NGO对社会主义新农村建设的影响研究

54、我国城市基础设（欢迎访问零二七范文网http:///fANwen/lwzxx，范文大全）施建设中BOT模式运用的探讨

55、公共决策失效的原因及措施分析

56、中国第三部门资金来源的研究

57、我国公共设施民营化发展历程的分析

58、媒体对公共决策制定过程的影响

59、农民**素质对村民自治的影响研究 60、市民**素质对市民公共意识的影响研究 61、浅谈政府危机信息系统存在的问题与对策 62、公共突发事件中媒体社会责任的绩效评估研究 63、公证服务类社会中介组织的特征研究 64、政府与媒体关系的比较研究

65、浅谈我国政府公信力建设中存在的问题与对策 66、浅论村委会选举的问题与对策---以告塘村为例 67、我国老年社会保障存在的问题与对策

68、媒体的社会责任研究（/fANwen 零二七范文网整理收集论文）69、浅谈医疗卫生应急机制的建构 70、中美两国社会保障制度的比较研究 71、浅论社区“海选”存在的问题与对策

72、浅析公共教育部门如何应对大学生负债消费问题 73、公共突发事件中媒体的角色定位研究 74、公共突发事件中政府与媒体的关系研究 75、农村留守人员的组织化研究 76、事业单位工作人员激励机制的重建 77、农民利益表达机制的构建 78、新农村建设中外部人才引进的初探

79、农村建设人才的开发（/fANwen 零二七范文网整理收集论文）80、农村人力资源开发的绩效评估 81、新农村建设中激励机制中的构建 82、农村养老保障功能的研究

83、转型期郊区农村建设中的人力资源开发 84、新农村建设的带头人研究 85、旅游业发展中的古文化资源管理 86、新农村背景下的农村文化建设研究 87、村民自治与农村公共事业管理

88、论农村专业合作组织在农业科技服务中的作用 89、公务员激励机制研究

90、公共图书馆发展现状与对策分析

91、关于农（欢迎访问零二七范文网http:///faNwEn/lwzxx，范文大全）村养老主体的探讨

92、中国高校后勤管理主体行为的问题及对策研究 93、农村基层自治组织的管理现状及对策研究 94、农村地方文化对农村自治组织的影响 95、我国城市社区管理研究 96、我国环境法律制度实施中的问题及对策分析 97、当前城市社区文化建设存在的问题及对策 98、高等职业教育国有民办公助问题研究 99、论高等职业教育的社会定位 100、试论村务决策的民主化 101、论知识经济时代的教育

102、试论我国教育行政体制中的权力分配 103、我国私立学校的问题与对策研究 104、我国高等教育体制改革研究 105、义务教育阶段民办学校的发展与对策 106、西方发达国家高等教育运行机制的启示 107、改革高教办学体制和模式的若干思考 108、论学校国有民办制

109、从国外私立教育的模式看我国民办教育体制的确立

110、论可持续发展战略和教育改革的关系 111、论我国当前政府教育管理方式的转变

112、试论社会主义市场经济体制与教育体制改革的关系 113、建立现代教育制度的探索

114、我国城市社区发展体育中介组织的路径选择 115、浅谈我国街道社区建设

116、论我国社区居委会的实然角色与应然角色

117、浅析社区文化建设存在的问题与对策－基于****社区的分析 118、发展社区养老服务的思考 119、我国城市社区管理模式的分型研究 120、目前我国社区低保主体资格认定的问题研究 121、社区提高农民工城市归属感的对策分析 124、城市社区精神文明建设初探 125、我国城市社区养老助老的问题分析 126、社区再就业服务的现状与发展对策研究 127、论城市社区卫生服务存在的问题与对策

128、社区文体基础（欢迎访问零二七范文网http:///faNweN/lwzxx，范文大全）设施管理的问题、原因及对策研究 129、论公共管理决策中存在的风险及有效控制 130、公共决策者心理冲突与解决 131、论公共投资决策科学化 132、农村村务决策问题及对策分析

133、浅谈社区决策民主化建设——以**社区为例 134、试论听证制度在我国公共服务价格决策中的运用 135、浅析公共决策中的公民参与 136、论公共决策失误的防范

137、从***事件看如何有效地进行危机决策 138、论政府在环保治污中决策方法的改进 139、公益类科研机构分类改革指标体系研究 140、影响偏远山区农村发展的公共政策外部性研究 141、公共事业管理人才培养模式初探

142、公益类科研机构社会服务能力评价指标体系构建 143、农村公共产品分类体系初探

144、中国志愿服务与***国志愿服务之比较 145、公共管理与公共服务的比较分析 146、浅论保护文化遗产全民参与理念的构建 147、试论“和”文化对中国基层组织公共决策的影响