广播站招聘记者和播音员的通知

广播站招聘记者和播音员的通知（共10篇）

篇1：广播站招聘记者和播音员的通知

广播站招聘记者和播音员的通知

各年级各班：

校园广播站是学校一扇明亮的窗户,一个交流互动的平台,一片放飞心灵的天空。为了充实广播站的工作人员,给同学们一个展示才华,锻炼自我的机会,我校团委将招聘播音员和校园记者若干名。如果你爱好播音主持,有良好的写作能力和朗读能力,并决心持之以恒的做好这项工作,欢迎前来应聘。

一、校园记者、编辑招聘要求：

（一）校园记者、编辑的条件：

学校非毕业年级的在校学生，品学兼优，有热情、有责任心；善于观察，有比较强的文字表达能力；有比较强的人际交往与沟通能力。

（二）校园记者、编辑的工作要求和任务：撰写或组织稿件，每周不少于2篇，及时宣传报道学校新风尚、好人好事、校园活动；介绍好事物、好经验，批评坏习惯、坏作风，学校、家庭皆可，学习、生活不限。稿件优秀的将在校园广播站进行播出，每录用一篇，给所在班级加1分。在学期结束后，将按在广播站播出稿件的多少评选一次优秀校园记者，并给予表彰和奖励。

（三）校园记者招聘方法：想应聘小记者的同学请针对近期的校园活动、好人好事或是校园新闻编写一则校园新闻广播稿，字数不限。于9月6日前交政教处马丽丽老师处，评选出优秀稿件，并聘任优秀稿件的作者为广播站记者。

二、播音员招聘要求：

（一）播音员的条件：

学校非毕业年级的同学，要求普通话纯正、音色优美，独特；具有良好的的语言表达能力,对语言有好的驾驭能力和组织能力，感情充沛，有表现自我的欲望与落落大方的台风；对工作有热情，认真、负责，同时要具有一定的广播稿编辑能力。

（二）报名方法：想成为校园之声广播站播音员的同学请于9月6日前到政教处报名。

（三）现场竞选(9月6号下午第二节课后，北四楼会议室)：

1、竞选人展示两个内容：（1）1分钟自荐演说；（2）自选文章朗读。（体裁不限，2分钟以内）。

2、评选委员会现场打分，赛后公布成绩，选出新一届“校园之声广播站”广播员。

锦秋中学

2010年9月1日

篇2：广播站招聘记者和播音员的通知

校园广播站是学校一扇明亮的窗户，一个交流互动的平台，一片放飞心灵的天空。为了充实广播站的工作人员，给同学们一个展示才华,锻炼自我的机会，广播站将招聘播音员和校园记者若干名。如果你爱好播音主持，有良好的写作能力和朗读能力，并决心持之以恒的做好这项工作，欢迎前来应聘。

一、校园记者招聘要求：

（一）校园记者的条件：

三个年级的在校学生；男女不限，有热情、有责任心；善于观察，有比较强的文字表达能力；有比较强的人际交往与沟通能力。

（二）校园记者的工作要求和任务撰写或组织稿件，每周不少于一篇，及时宣传报道学校新风尚、好人好事、校园活动；介绍好事物、好经验，批评坏习惯、坏作风，学校、家庭皆可，学习、生活不限。稿件优秀的将在校园广播站进行播出。在学期结束后，将按在广播站播出稿件的多少评选“优秀校园记者”，并给予表彰和奖励，颁发优秀记者证书。

（三）校园记者招聘方法：想应聘记者的同学请针对近期的校园活动、好人好事或是校园新闻编写一则校园新闻广播稿，字数不限。于2011年10月22日下午5:10由本班班长交到校团委办公室，由老师评选出优秀稿件，并聘任优秀稿件的作者为广播站记者。

二、播音员招聘要求：

（一）播音员的条件：

非毕业年级的在校学生；要求普通话纯正、音色优美，独特；具有良好的的口头表达能力,对语言有好的驾驭能力和组织能力，感情充沛，有表现自我的欲望与落落大方的台风；对工作有热情，认真、负责，同时要具有一定的广播稿编辑能力。现场竞选

1:、时间：初一年级测试时间：2011年 10月22日4:10至4:50初二年级测试时间：2011年10月22日5:20至6:00

测试地点：校团委办公室

2、竞选人展示两个内容：（1）1分钟自我介绍；（2）文章朗读（规定的文章）。

3、评选委员会现场打分，赛后公布成绩，选出广播员。

篇3：广播记者采访的技巧和艺术

录音通讯、录音新闻、现场报道中常常出现记者的声音。常言道：听其声，知其人。因此广播记者的提问很重要。那么，广播记者应该怎样提问呢？我认为，首先要摆正位置。采访活动是一种社会活动，记者与被采访者之间的问话、答话是人际的思想感情交流。

记者必须事先做好准备。被采访对象不同，提问的方法应该各异。有的被采访者性格内向，不善言辞。记者就要耐心地启发；有的初次接触，开口就脸红心跳。这就需要改变一下谈话的气氛。记者不妨和采访对象聊日常的生活、工作，拉拉家常。

例如，2009年5月，潞城市小博士残疾幼儿园园长郝日芳荣登“全国百名中国好人”榜。她利用自家住房办起了专收残疾孩子的幼儿园，视每一个智障儿童为自己的亲生孩子，她成了人们心中的好人，残疾孩子的好妈妈，她的爱温暖了每一个人的心。郝日芳是个腼腆不爱说话的人，采访她时，她一直沉默不说话。这时，园中的一个智障小孩哭着来到她面前，她抱着小孩亲亲，拍拍，在耳边轻轻说了几句，小孩停止了哭声。我赶紧从这个小孩入手，郝日芳的话匣子打开了，说着园中每个孩子的故事，以及这些年的醋甜苦辣，谈话自然流畅。就这样，我们的录音采访在不知不绝中完成。之后，我写了录音通讯《特别的爱给特别的你》播出后，感动了热心很多听众，纷纷打来电话询问联系方式，愿意为幼儿园的孩子献爱心。这篇录音通讯荣获２００９年度山西好新闻二等奖。因此，记者在写采访报道时，提问技巧的灵活应用决定了报道的成功率。

其次，要巧妙运用启发式谈话技巧，挖掘新闻素材。记者在采访时，有时采用惯用的一问一答这种采访形式很难达到理想的效果，而且影响采访对象的逻辑思维，使他的思维受阻，很难说出内心感受，记者也很难从他的谈话中获得更多的新闻素材。这时，记者可以运用启发式谈话技巧，挖掘新素材。

有些采访对象在记者采访他时，由于一些原因，对记者的提问要么是不愿回答，要么回答的含含糊糊。这时候，记者就可以慢慢地和他拉家常，消磨他的顾虑，通过看似不经意的对话，挖掘出記者想要的新闻素材。比如：记者曾到一个贫困辍学女童家中进行采访，见到这个女孩时，看到她斜依在门框边，目光中透出茫然，令人心痛。当记者问她的父亲为什么不让孩子上学时，女孩的父亲支支吾吾不愿意说。于是记者就去采访女孩，问她愿不愿意继续上学，女孩拉起记者的胳膊说，非常渴望上学。看到女儿的目光，父亲对记者透露了情况。原来孩子的母亲很早就去世了，而他自己身体有残疾，丧失了劳动能力，家中失去了经济来源，温饱都得不到保障，哪还有钱供孩子上学。记者根据采访情况写了一篇关注失学儿童的稿子，受到有关部门的关注。

在采访中，记者还经常遇到非常能说的采访对象，他们一对着话筒，就无休无止，不是离题太远，就是乱说一气。遇到这种情况，记者要根据采访需要，恰如其分地转移话题。但切记不要随意打断采访对象的谈话。记者要寻找采访对象的话题，巧妙地转移话题。记者要设法委婉地引导，使采访对象的谈话回到正题上，突出采访的主题内容。

第三，要把采访对象当作知心朋友对待，善于挖掘新闻素材。人与人之间的社会交往，一般包含着两个因素：信息的交流和情感的交流。情感交流的质量，直接影响着信息交流的质量。记者与采访对象之间要想做到推心置腹，就必须把对方当作知心朋友一样对待，在双方的感情交流中，达到双方心灵的沟通，这是最佳的心理状态，也是人物采访的最高境界。

在大多数采访的场合中，记者与采访对象要建立起心理感应关系。从采访技巧的角度来讲，交朋友就是要求记者在采访中，无论遇到什么样的采访对象，都要很快消除对方的陌生感和心理离，尽可能地使双方熟透起来，亲近起来，迅速达到“一见如故”。这是记者要了解真实情况，听到心里话，达到采访目的的关键。只有放下了“身段”真正将自己融入采访对象的生活和情感中，设身处地去想他们所想，问到他们的心坎里，才能达到预想的采访效果。

在采访中还要运用好眼神、表情、手势、动作等体态语言，它有时能传达出比有声语言更为丰富的信息，达到“此时无声胜有声”的效果。记者在与采访对象的交流中运用非语言符号，可以比较含蓄地表达情感，拉近彼此的心理距离，使采访进行得更加顺利。如认真倾听的姿势、关注的眼神、善意的微笑等，传达给对方的是肯定的信息，对方得到这种反馈，就会更有兴致地往下说。而没有表情的面庞、怀疑的目光、意义双关的微笑等，则会让对方感到不安，也无意说出关键性的东西。

综上所述，记者只要掌握好采访的技巧和艺术，做到和采访对象心与心的交流，那么，一定会写出高质量而且具有新闻价值的稿件，成为一名优秀的记者。

篇4：广播站招聘记者和播音员的通知

校园广播站成立以来，得到了全校各位同学的大力支持，同时也丰富了校园文化生活，活跃了校园的学习、生活气氛，在一定程度上提高了学生的学习积极性和对生活的信心。由于部分栏目播音员不足，为充实校园广播站，加大宣传报道力度，锻炼学生的能力，培养新的人才，特招聘一批播音员，相关事宜通知如下：

招聘对象：有良好的口头表达能力和语言组织能力，有表现自我的欲

望，对工作热情、认真、负责。

基本要求：普通话标准、口齿清晰；语言自然流畅、具有较强的表达

能力；热爱播音，乐于奉献，善于沟通，责任心强。

招聘程序：初试、复试和试音

初试：选手作简单的自我介绍并阅读自备稿件（体裁不限，2分钟

之内）。主要考察基本的语言能力和声音条件。

复试：选手现场抽取稿件，在规定时间内进行准备并阅读。主要考察对稿件的把握能力和播音感觉。

试音：通过初、复试的选手将进入广播站进行试音。

主要考察其综合能力。

报名地点：学校广播室;

报名时间：2013年9月5日——10日下午17:20-17:50

篇5：红领巾广播站播音员招聘启事

“红领巾雏鹰广播站”招兵买马了

你有流利的普通话吗？

你有悦耳的嗓音吗？

想让你动听的声音回荡在校园的每一个角落吗？

想让全校师生都领略你的风采吗？

实验小学红领巾雏鹰广播站愿为你提供这样一个展示自我的平台！实力！勇气！激情！只要你具备这些就快快加入我们的团队吧！！招聘条件：

1、遵守校规校纪，热爱播音工作，责任心强；

2、普通话标准，口齿伶俐，音色优美。

招聘对象：三、四、五年级学生。

报名方式：

即日起到班主任处报名。

招聘程序：

一、初选。由各中队挑选出2—3名学生，本周五前将名单交到少先队总部。

二、复试。定于下周在多功能室进行。

考核内容：

一、初选，自选2分钟稿件朗读。（内容可以是身边事、寓言、散文、诗歌、各种类型新闻等。）

二、复赛，指定内容朗读。（时间2分钟。）

只要你对自己有信心，敢于挑战自己，未来的播音员就是你哦！热忱欢迎广大同学踊跃报名，红领巾雏鹰广播站期待你的加入！

篇6：广播站招聘记者和播音员的通知

第一条为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字〔2005〕552号），制定本大纲。

第二条本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，供考生备考时参考。第三条考试科目：

（一）广播电视编辑记者资格考试科目

综合知识；广播电视基础知识；广播电视业务。

（二）广播电视播音员主持人资格考试科目

综合知识；广播电视基础知识；广播电视播音主持业务（笔试）；广播电视播音主持业务（口试）。第二章综合知识

第四条综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。第五条综合知识考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为90分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。第六条综合知识内容包括：

一、政治理论知识

（一）马克思列宁主义理论

哲学和哲学基本问题物质概念世界的物质性意识的起源、本质和作用世界的普遍联系和永恒发展两种根本对立的发展观唯物辩证法的基本规律以实践为基础的能动的反映论真理和检验真理的标准历史观的基本问题生产方式在社会发展中的决定作用社会基本矛盾国家的起源、本质和职能社会意识人民群众和个人在历史上的作用社会发展和人的全面发展

商品货币价值规律剩余价值的生产过程资本主义再生产与资本积累资本的有机构成相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机

两大发现与科学社会主义的创立社会主义与资本主义的相互关系社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性

（二）毛泽东思想

毛泽东思想指导地位的确立新民主主义革命总路线农村包围城市的革命道路新民主主义社会的政治、经济和文化人民民主专政中国社会主义改造的理论原则和经验总结社会主义社会两类不同性质的社会矛盾革命统一战线的基本经验党的建设是一项“伟大的工程” 实事求是群众路线独立自主、自力更生

（三）中国特色社会主义理论体系 1．邓小平理论

邓小平理论的科学内涵和科学体系马克思主义在当代中国发展的新阶段邓小平对党的思想路线的主要贡献建设中国特色社会主义首要的基本理论问题邓小平社会主义本质论的主要内容及其意义社会主义的根本任务社会主义初级阶段的主要矛盾党在社会主义初级阶段的基本路线科学技术是第一生产力坚持党的领导和人民民主的有机统一依法治国，建设社会主义法治国家社会主义精神文明坚持物质文

明和精神文明“两手抓、两手都要硬” “一国两制”构想的主要内容、伟大实践及其重要意义和平与发展是当今世界的时代主题 2．“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 “三个代表”重要思想的历史地位 “三个代表”重要思想的科学内涵 “三个代表”重要思想是辩证统一的科学理论贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 3．科学发展观等重大战略思想

科学发展观重大战略思想的提出科学发展观的第一要义科学发展观的核心科学发展观的基本要求科学发展观的根本方法

坚持以人为本全面贯彻落实科学发展观构建社会主义和谐社会建设社会主义新农村建设创新型国家树立社会主义荣辱观推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界加强党的先进性建设和执政能力建设

（四）近期国内外重大事件

二、法律基础知识与相关法律法规

（一）法律基础知识社会主义法制基本含义社会主义法治国家实现的标志和条件

宪法人民民主专政制度我国公民的基本权利和义务人民代表大会制度多党合作和政治协商制度我国的经济制度我国的文化制度使用语言文字的原则新闻广播电视事业的法律地位广播影视法律体系构成

（二）相关法律法规

刑法为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪破坏广播电视设施罪编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪侵犯著作权罪损害商业信誉、商品声誉罪虚假广告罪诬告陷害罪侮辱罪诽谤罪煽动民族仇恨、民族歧视罪非法获取国家秘密罪扰乱无线电通讯管理秩序罪制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪传播淫秽物品罪

民法民事法律行为代理民事权利能力和民事行为能力人身权名誉权荣誉权姓名权肖像权承担民事责任的方式合同

知识产权法著作权著作权法保护的作品范围著作权权利种类和保护期著作权权利限制表演者权利和义务录音录像制作者权利和义务广播电台、电视台权利和义务保守国家秘密法国家秘密国家秘密范围法律责任

国家通用语言文字法国家通用语言文字基本原则国家通用语言文字使用

《广播电视管理条例》适用范围广播电视行业管理部门《条例》所称广播电台、电视台禁止制作、播放的广播电视节目广播电视新闻应当遵守的原则广播电台、电视台使用语言文字的原则广播电台、电视台审查节目的要求

《政府信息公开条例》《信息网络传播权保护条例》

三、经济学、社会学、文学常识

经济制度与经济体制市场经济体制与计划经济体制社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架完善社会主义市场经济体制的主要任务建立统一、开放、竞争、有序的市场体系以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度现代企业制度经济全球化

社会结构社会化社会互动社会角色社会规范社会控制社会群体组织社区社会分层现代化社会工作社会保障社会动机人际关系从众行为大众心理

上古神话《诗经》楚辞《史记》乐府诗汉赋唐诗晚唐五代词宋词唐宋八大家元曲明清小说新文学运动左联当代文学名家名作第三章广播电视基础知识

第七条广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。第八条广播电视基础知识考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为90分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。第九条广播电视基础知识内容包括：

一、马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则

（一）马克思主义新闻观

马克思主义新闻观的含义马克思主义新闻观的形成与发展

（二）中国社会主义新闻事业的基本方针

为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务团结稳定鼓劲、正面宣传为主

（三）新闻工作的党性原则

党性原则是马克思主义新闻观的根本原则党性原则的含义与基本要求坚持党对新闻工作的领导在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一

（四）舆论导向

舆论导向的含义坚持正确舆论导向的基本要求坚持正确舆论导向必须把好关、把好度

（五）舆论监督

舆论监督的实质舆论监督的社会功能坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则把握大局，提高舆论监督水平

（六）政治家办报办台

“政治家办报”的提出与发展政治家办报办台的基本要求在新形势下坚持政治家办报办台

（七）新闻真实性原则

以辩证唯物主义反映论指导新闻工作新闻报道必须以事实为依据全面把握和正确反映社会生活的本质和主流发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风

（八）贴近实际、贴近生活、贴近群众

“三贴近”原则的含义和基本要求 “三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化按照“三贴近”原则加强和改进新闻宣传工作

（九）社会效益第一，社会效益与经济效益统一

坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一

（十）文艺方针政策

“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化思想性、艺术性、观赏性三统一 “三贴近”

（十一）对外宣传工作的基本原则

（十二）胡锦涛总书记2008年6月20日在人民日报社考察工作时的讲话

关于新闻舆论的性质、地位、作用的重要论述关于新形势下新闻宣传工作总要求和主要任务的重要论述关于提高舆论引导能力的极端重要性及“五个必须”的重要论述

二、新闻工作者职业道德

（一）新闻工作者责任

新闻工作的地位与作用新闻工作者的职业特征新闻工作者的社会责任新闻工作者的职业修养

（二）新闻工作者职业道德

新闻工作者职业道德的本质特征新闻工作者职业道德的基本原则和规范新闻工作者职业道德建设的意义

（三）广播电视工作者职业道德

《中国广播电视编辑记者职业道德准则》《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》

三、广播电视常识

（一）新中国广播电视发展简况

延安新华广播电台北平新华广播电台中央广播事业局广播电视部广播电影电视部国家广播电影电视总局中央人民广播电台中国国际广播电台中央电视台中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》中央电视台《新闻联播》中国广播网国际在线央视国际齐越夏青

（二）广播电视节目概述

广播电视节目广播电视的传播特点广播的传播符号电视的传播符号电视影像的要素广播电视新闻的语言表达广播新闻中音响与文字的关系电视新闻中画面、音响与文字的关系

（三）广播电视技术常识

中波与短波广播调频广播与调幅广播模拟广播与数字广播地面电视有线电视模拟电视与数字电视高清晰度电视图文电视交互式电视移动多媒体广播网络视听业务卫星通信与卫星广播广播电视覆盖方式广播电视传输方式第四章广播电视业务

第十条广播电视业务重点考察考生的广播电视采编能力，要求考生掌握采、写、编、评的基本技能。第十一条广播电视业务考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为150分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括选择题、案例分析题、写作题。第十二条广播电视业务内容包括：

一、广播电视采访

（一）广播电视新闻采访

新闻采访广播电视新闻采访的要求

（二）广播电视新闻采访的选题

新闻线索确立选题的标准选题的方法和步骤

（三）广播电视采访准备

广播电视采访的准备采访提纲的撰写记者在现场的介入方式

（四）广播电视采访方法

现场观察采访对象的选择开放型问题闭合型问题广播采录的基本要求电视摄录的基本要求

二、广播电视写作

（一）广播电视新闻写作的基本要求符合广播电视媒体特点用事实说话

（二）广播电视新闻的结构要求

结构线索单一层次清楚核心信息处理突出

（三）广播电视消息

广播电视消息新闻要素背景导语广播电视消息常用结构

（四）广播电视新闻专题

广播电视新闻专题特点广播电视新闻专题表达手段广播电视新闻专题常用结构

（五）广播电视现场报道广播电视现场报道现场直播

（六）广播电视连续报道与系列报道

连续报道连续报道的基本要求系列报道系列报道的基本要求

三、广播电视编辑

（一）新闻编辑的主要职责和具体工作

新闻编辑工作的主要职责选题确定编辑工作流程新闻报道的策划选择稿件修改稿件制作标题栏目编排录制播出直播导播通联

（二）节目编辑合成

音像编辑合成新闻类节目音像编辑的基本原则广播新闻编辑手法和技巧电视新闻编辑手法和技巧

（三）广播电视新闻节目编排栏目编排思想新闻编排技巧

四、广播电视评论

（一）新闻评论的特点与功能

新闻评论新闻评论的功能新闻评论的特点广播电视新闻评论的特点

（二）新闻评论的说理

论点论据论证据事说理对比说理

（三）广播电视评论类型

本台评论本台短评编后话新闻述评谈话类评论舆论监督节目第五章广播电视播音主持业务

篇7：关于招聘校园播音员的通知

校园广播是学校宣传工作的重要载体、是丰富学生业余生活的重要场所、是提高学生个人能力的重要途径。学校广播在全体学生的共同努力下，通过宣传、广播，陶冶了学生的情操，规范了学生的行为，在全校范围内形成了积极向上、健康和谐的学习氛围。为更好开展广播工作，面向初

一、初二学年招录优秀播音员5名（男生2名女生3名），欢迎广大爱好播音、编辑、写作的同学踊跃报名。

一、选拔条件：

1、思想素质好，热爱祖国，关心集体，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，未受过任何纪律处分，自愿参加播音工作；身体健康，具有正常履行职责的身体条件，并能快速适应工作的条件。

2、形象符合要求，具备符合播音员的基本素质，才思敏捷、口齿伶俐。

3.遵守校规校纪，热爱播音工作，责任心强；

4.普通话标准，口齿清晰，音色优美；

5.交际和沟通能力强，且有一定的组织能力；

6.凡有下列情形之一的人员不得报考：

（1）受过处分的。

（2）尚未解除处分的。

（3）有违法、违纪行为正在接受调查的。

（4）无视学校和班级管理制度，有顶撞教师，损害公共设施等较大错误行为的。

二、选拔对象：初

一、初二学年全体学生。

三、报名：参加竞选的人员名单由各班级班长统计好并在3月20日前上交学校政教办公室。

四、待遇与管理

1、被聘人员试用期两周，试用期满经考核合格即转为正式人员。

2、已确定的招聘人员因个人原因不到岗，视为自动放弃，空缺名额经研究同意可继续招聘。

3、学生一经录用，将给予所在班级当周流动红旗加分：0.5分/人次希望各班级积极重视该次广播员的选拔工作，确保优秀的学生服务学校。只要你对自己有信心，敢于挑战自己，未来的播音员就是你！热忱欢迎广大同学踊跃报名，我们期待你的加入！

实验中学政教处

篇8：广播站招聘记者和播音员的通知

（一）全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试

广播电视业务模拟试卷

（一）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1．新闻采访的难点尤其体现在（）

A．求新性B．突击性C．广泛性D．持续性

2．除了调查者和传播者之外，从事现场报道的广播电视新闻记者的角色定位还包括（）

A．现场参与者B．现场解说者C．现场引导者D．现场记录者

3．为获得最佳效果，记者在采访中应如何提问?（）

A．少提开放型问题

B．多提闭合型问题

C．尽量减少提问，由被访者主动阐述

D．根据采访对象和采访阶段选择

4．广播电视评论中最富依附性的一种评论类型是（）

A．本台评论B．编后话C．本台短评D．新闻评述

5．（）是广播运载信息最基本的符号系统。

A．实况信息B．广播音乐C．音响D．广播语言

6．事件消息按内容性质可分为（）

A．突发性报道B．阶段性报道C．概貌性报道D．典型性报道

7．新闻写作的第一要素是（）

A．真实B．生动C．及时D．全面

8．有利于表现物体的立体状况的光是（）

A．逆光B．侧光C．顶光D．顺光

9．景别是指（）

A．被摄物体在画面中呈现的范围

B．不同距离所拍摄的画面的区别

C．被摄物体在摄影机镜头前纵向空间位置的变化

D．在同一距离上运用不同焦距所摄的画面

10．《中国财经报道》是（）

A．专题性新闻栏目B．杂志性新闻栏目C．专栏型新闻栏目D．消息类新闻栏目

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1．在广播中，音乐的存在形式包括（）

A．背景音乐B．音乐节目C．节目音乐D．画面音乐E．实况音乐

2．进行电视摄录的基本方法有（）

A．挑B．等C．抢D．抓E．移

3．关于《新闻会客厅》，下列哪些描述是正确的?（）

A．杂志性节目B．新闻性节目

C．谈话类节目D．非谈话类节目

E．定期节目

4．广播消息的非“倒金字塔”结构，又可细分为（）

A．散文式结构B．时序结构C．逻辑结构D．耗散结构E．双线结构

5．新闻编辑工作的主要职责是（）

A．把关B．核实新闻线索

C．发言（评价新闻事实）D．整合新闻信息

E．筛选新闻信息/ 6

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1．简述电视传播的优势和劣势。

2．在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些?

3．比较新闻报道与新闻评论的不同之处。

四、案例分析（20分）

针对下面中央电视台“焦点访谈”播出的电视述评《知荣明耻立身之本——知荣辱·树新风》（内容有删节），分析电视评论的特色。

主持人翟树杰：在今年的“两会”期间，胡锦涛同志发表了以“八个为荣、八个为耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛的重要讲话引起了社会各界的普遍关注和热烈拥护。日前，记者在北京的王府井大街随机采访了一些普通市民，对于老百姓来说，哪些品质是现在社会最重要的呢?

市民：我觉得诚实守信是现在特别应该提倡的，也是做人的一个最基本的准则。

市民：主要是能够为祖国做一些贡献，能够做一些力所能及的事情。

市民：我觉得还是以最基本的为人民服务这个根本。

市民：艰苦奋斗也十分重要。

解说：虽然年龄不同、工作不同，但谈到荣辱问题，每个人都有明确的观点。随着社会的进步，经济的发展，也许有些人忽视了人们思想上的变化，而更多的人则更清晰地看到了正确的荣辱观在人们生活中的作用。

吴潜涛（中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任）：它关系到人民群众老百姓的利益，老百姓的根本利益，老百姓希望能够通过这个社会主义荣辱观的宣传，形成一种好的生活环境、生活氛围，能够使每个人在社会生活中都能够自由发展，我认为这是一个非常重要的问题。

解说：3月4日，胡锦涛同志在看望政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，全面阐述了树立正确价值观的具体要求。胡锦涛同志强调，要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。讲话发表后，引起了社会各界的关注和拥护。

陈少峰（北京大学哲学系教授）：我们今天提倡要建设社会主义和谐社会，那么社会主义和谐社会的主流价值，它的主要表现是什么，表面上看人们可能心里都有一秆秤，但是实际上有一些东西是很模糊的，另外一些东西受到了挑战。那么好多人，特别是年轻人，特别是青少年，他对于我们的主流价值应该追求什么、反对什么，也不是特别明确、特别清晰，所以总书记对我们这些年来提倡的这种价值做了一个归纳和总结，同时也是对今后我们的行为指引了一个方向，我认为这个还是很及时，很重要的。

解说：“八荣八耻”的讲话在全社会引起了强烈反响。很多人认为，对照之下，之前人们所敬仰的那些模范人物的优秀品质，也更加生动和鲜明。比如忘我的服务于人民的市委书记牛玉儒。

牛玉儒（资料画面）：只要活着一分钟，我就要敬业60秒，这就是我牛玉儒的活法。

解说：比如艰苦奋斗、带兵育兵的战斗英雄丁晓兵。

丁晓兵（武警江苏8720部队某团参谋）：我觉得人只有不断奉献自己，才能踏实地享受生活。

解说：而神舟飞船的载人航天精神，更是集中表现了社会主义荣辱观中提倡的优秀品质。

杨利伟（载人航天工程宇航员）：载人航天的精神本身就是爱国主义精神的一种体现，这种热爱祖国，正好就是我们“八荣八耻”的第一条，就是以热爱祖国为荣，我想这确实是一个具体体现。像载人航天精神里面，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也是我们“八荣八耻”里面很多的具体体现，比如说以为人民服务为荣，崇尚科

学、辛勤劳动，包括我们的遵纪守法、艰苦奋斗，所有的这些都是在我们载人航天上面的一个体现。

吴潜涛：这些不同时期、不同时代的先进模范人物，都是社会主义荣辱观的典型体现，都是我们学习的一种道德楷模。

解说：在学习榜样的同时，人们更需要对照自己的不足之处进行反思，在现代社会中，人们有时会感到一些困惑，也许只是些微不足道的细节，却需要我们作出准确的判断。

学生：以前人与人交往、联系都是以感情为关键的，但是现在呢，我觉得我们这几个人，包括我和我的同学，还有那些社区里的人际关系有点儿物质是关键了，不像以前那样了，所以我觉得我们要转变这个状态。

市民：2008年奥运会可以说是越来越近了，到时候可能全世界看的都是我们中国、我们北京，他们可能感兴趣的更多的是中华五千年的文明，是我们中国的文化。在这个时候提出这个“八荣八耻”，对我们市民来说，我觉得应该是一个警醒，应该去反思一下我们日常生活中的点点滴滴，是不是能够符合这些最最基本、最最简单的行为准则，我觉得不一定。

解说：面对一些难以界定的东西，社会主义荣辱观为我们。树立了明确的标杆，从生活中的细微之处，到大是大非的观念，“八荣八耻”每一条都为我们提供了实实在在的参照标准。

高洪（教育部基础教育司副司长）：我们要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，不仅德育课程要体现，其他课程也要有机融入，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用。我们要从培养什么样的人，怎样培养人的战略高度，来深刻地认识、引导广大青少年学生树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性的认识，把社会主义荣辱观纳入到德育工作当中，贯穿到教育教学的全部过程里面去。

主持人：社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响。热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱是我们社会精神风貌的主流，但是也要看到，不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，这不仅败坏社会风气，也阻碍着经济社会的发展。我国是一个多民族的有着13亿人口的大国，知荣明耻是立身之本，我们应该仔细想想，在这些涉及每个老百姓的问题上，自己该怎么去做。奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，更要向世界展示中华民族的精神风貌。

五、写作题（本大题共2小题，共45分）

在广东上大学的王志“五一”来到了北京，他不是来旅游，而是来上考研班的。“五一”假期像王志这样进京求学的大学生不在少数。在京城最大的考研专业辅导中心“北京启航考试学校”的“五一”考研班报名册上，“学校所在地”一栏几乎囊括了大半个中国的地名。

“我们那儿没有这样的考研班，我相信北京高校的教学水平，趁假期来补补课，多搜集点信息。”王志说。他是让北京的同学帮他提前报的名，“五一”期间他就寄住在同学宿舍。从5月1日起，他每天都赶到北邮科学会堂，和800多名学生一起上大课，为自己的研究生梦想而拼搏。

自1999年高校连续扩招以来，包括硕士、博士在内的研究生教育一直保持快速增长的趋势，招生规模以每年平均279／6的速度递增。1998年全国研究生教育招生规模是7.2万人，2006年招生规模达40万。今年“考研热”也提前升温。据启航学校工作人员介绍，往年考研班报名八九月份左右才能报满，而今年不到5月份，一些辅导班就已经挤不进名额了，政治强化班甚至单班达到3000多人，只能选择在海淀体育馆上课。假期班更是成为“全国大班”。

与外地学生进京求学相反，这个假期，考研名师却忙着全国各地“飞行讲课”。英语老师曹其军今年“五一”将“南征北战”，先飞吉林授课，再飞厦门指导。启航学校在全国各地有11个分校，这个假期，学校的四五个老师都加入“飞行讲课”的队伍，每人至少飞两个分校。

教育部的统计显示，今年全国有将近40％的本科生进入到考研行列当中。随着考研的日益升温，研究生考试题目也

越来越灵活。据考研辅导班老师介绍，这两年政治考试出题变化很大，由过去重点考基本知识的记忆和理解能力，变为将更多的比重放在分析问题掌握问题的能力上，从教学辅导过程看，很多考生难以适应。为了提高研究生招生质量，今年教育部首次明确提高复试比重，复试成绩占总成绩的30％至50％。业内人士认为，这将使未来考研的“独木桥”更窄。研究生考试制度的变化，使更多的考生希望寻找考研“引路人”，这让考研辅导更加供不应求。不管是外地学生进京听课还是京城名师飞行授课，都是考研惹的“祸”。

1．根据以上材料撰写一则广播消息，300字以内。（20分）

2．为你撰写的消息配发短评一篇，500字左右。（25分）

广播电视业务模拟试卷

（一）参考答案

一、单项选择题

1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.A8.B9.A10.C

二、多项选择题

1.BCE2.ABC3.BCE4.ABC5.ACD

三、简答题

1．简述电视传播的优势和劣势。

答：（1）电视传播的优势包括：①视听兼备的多元信息符号。相比其他媒介，电视可以通过影像、声音、文字等传递更多的信息，更真实、全面、生动地反映社会生活。②真实再现，现场感强烈。电视凭借其特有的画面的直观性、听觉的直接性既让人“眼见为真”，又让人“耳听为实”，在真实再现新闻事件方面，电视具有得天独厚的优势。③时效性强。随着传播技术的不断进步，电视的采制设备日益趋向小型化，大大提高了其传播效率，时效性也越来越强。

（2）电视传播的劣势包括：①电视传播存在着转瞬即逝、不易保存以及信息选择性差的劣势。②电视画面是

感性的符号形式，不具备抽象性和概括性，长于展示而拙于阐释。

2．在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些?

答：“用事实说话”是指通过对新闻事实材料的分析、取舍和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。在广播电视新闻写作中，“用事实说话”的方法具体包括：

（1）选择典型事实说话。典型事实必须是受众所未知的鲜活事实，必须是具有重要性而且是具体的事实，接近性可以强化典型事实，有的放矢也是选择典型事实的一个标准。

（2）通过再现场景说话。新闻中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它们通过采录或摄录逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形，使受众仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方法自然恰当，会加强可信性和说服力。

（3）运用背景材料说话。新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。背景材料在新闻报道中有许多作用，其中一个不可忽视的作用，就是通过灵活地使用背景材料，巧妙地表达记者的观点。

（4）借用同期声说话。同期声是指广播电视记者通过采访得来的被采访者的原话。在报道中用同期声直接引用原话已经成为广电新闻写作不可或缺的手法。①引用同期声可以使报道具有现场感，富有变化和人情味；②引用同期声有助于提高新闻的真实性和权威性。

3．比较新闻报道与新闻评论的不同之处。

答：作为新闻宣传的两种重要手段，新闻报道是新闻宣传的主体和基础，新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂。两者互相配合，不可或缺。但它们在传播内容、传播目的、表达方式上存在不同。

（1）传播内容不同。新闻报道是对新近发生的客观事实的报道，已经或正在发生的具有新闻价值的事实是其传播的主要内容；新闻评论则是客观事实为依据，在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点是其传播的主要内容。

（2）传播目的不同。新闻报道以传播事实性信息为主，满足受众知晓与了解客观事物的需要，即以满足受众对事实性信息的知晓权为目的；新闻评论以传播意见性信息为主，通过对新闻事实的分析议论，提供或阐发某种意见和观点，满足受众思考与认识客观事物的需求，即以满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权为目的。

（3）传播方式不同。新闻报道强调“用事实说话”，以客观叙述、描写等方式进行报道，基本上不直接发表议论；新闻评论则讲求“直抒胸臆”，以判断、评价、分析、议论等方式直接对客观事物表明态度和看法。

四、案例分析题

答题要点：

1．概述此评论的特色。

2．分点论述电视述评评述结合等特点。

3．分析过程紧密结合材料。

4．突出重点，思路清晰，语言精练。

五、写作题

1．答题要点：

（1）熟读材料掌握新闻事实，确定新闻主题。

（2）主题集中，思路清晰。

（3）选择合适的消息结构。

（4）遵循广播传播特色，语言通俗、精练、鲜活。

（5）字数控制在300字以内。

2．答题要点：

（1）选择好评论主题，找准评论切入点。

（2）述评结合，由浅入深。

篇9：广播站招聘记者和播音员的通知

第一章综合知识

第四条综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。

第五条综合知识考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为 90 分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为 100 分。

（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。

第六条综合知识内容包括：

一、政治理论知识

（一）马克思列宁主义理论

商品货币价值规律剩余价值的生产过程 资本主义再生产与资本积累资本的有机构成相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机

两大发现与科学社会主义的创立社会主义与资本主义的相互关系社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性

（二）毛泽东思想

（三）中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系的形成和发展中国特色社会主义道路中国特色社会主义的总体布局中国特色社会主义理论体系的四个基本问题

中国特色社会主义是当代中国的马克思主义坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义推进马克思主义中国化、时代化、大众化

邓小平理论 “三个代表”重要思想科学发展观

构建社会主义和谐社会建设社会主义新农村建设创新型国家建设社会主义生态文明树立社会主义荣辱观推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界加强党的先进性建设和执政能力建设建设学习型马克思主义政党

（四）近期国内外重大事件

二、法律基础知识与相关法律法规

（一）法律基础知识

社会主义法制基本含义社会主义法治国家实现的标志和条件

宪法人民民主专政制度我国公民的基本权利和义务人民代表大会制度多党合作和政治协商制度我国的经济制度我国的文化制度使用语言文字的原则新闻广播电视事业的法律地位广播影视法律体系构成（二）相关法律法规

民法民事法律行为代理民事权利能力和民事行为能力人身权名誉权荣誉权姓名权肖像权承担民事责任的方式合同

知识产权法著作权著作权法保护的作品范围著作权权利种类和保护期著作权权利限制表演者权利和义务录音录像制作者权利和义务广播电台、电视台权利和义务

保守国家秘密法国家秘密国家秘密范围法律责任

国家通用语言文字法国家通用语言文字基本原则国家通用语言文字使用

《政府信息公开条例》《信息网络传播权保护条例》

《广播电台电视台播放录音制品支付报酬暂行办法》

三、经济学、社会学、文学常识

社会结构社会化社会互动社会角色社会规范社会控制社会群体组织社区社会分层现代化社会工作社会保障社会动机人际关系从众行为大众心理

《诗经》楚辞《史记》乐府诗唐诗宋词唐宋八大家元曲明清小说新文学运动当代文学名家名作《荷马史诗》古希腊悲剧文艺复兴莎士比亚批判现实主义巴尔扎克歌德托尔斯泰现代派文学

第二章广播电视基础知识

第七条广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。

第八条广播电视基础知识考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为 90 分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为 100 分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。

第九条广播电视基础知识内容包括：

一、马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则

（一）马克思主义新闻观

马克思主义新闻观的含义马克思主义新闻观的形成与发展新闻战线“三项学习教育”活动的内涵要求

（二）中国社会主义新闻事业的基本方针

为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务团结稳定鼓劲、正面宣传为主

（三）新闻工作的党性原则

党性原则是马克思主义新闻观的根本原则党性原则的含义与基本要求坚持党对新闻工作的领导在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一

（四）舆论导向

舆论导向的含义坚持正确舆论导向的基本要求坚持正确舆论导向必须把好关、把好度

（五）舆论监督

舆论监督的实质舆论监督的社会功能坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则把握大局，提高舆论监督水平

（六）政治家办报办台

“政治家办报”的提出与发展政治家办报办台的基本要求在新形势下坚持政治家办报办台

（七）新闻真实性原则

新闻是新近发生的事实的报道新闻定义的内涵

真实是新闻的生命新闻真实的本质要求与具体要求实事求是是新闻工作的根本出发点坚持准确、公正、全面、客观的报道原则当前新闻真实性方面存在的问题

（八）新闻价值

新闻价值的含义新闻价值的要素新闻价值的客观性与综合性新闻价值取向

（九）贴近实际、贴近生活、贴近群众

“三贴近”原则的含义和基本要求 “三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化按照“三贴近”原则加强和改进新闻宣传工作

（十）社会效益第一，社会效益与经济效益统一

坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一

（十一）文艺方针政策

“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化思想性、艺术性、观赏性三统一 “三贴近”

（十二）对外宣传工作的基本原则

（十三）胡锦涛总书记 2008 年 6 月 20 日在人民日报社考察工作时的讲话

二、新闻工作者职业道德

（一）新闻工作者责任

新闻工作的地位与作用新闻工作者的职业特征新闻工作者的社会责任新闻工作者的职业修养

（二）新闻工作者职业道德

新闻工作者职业道德的本质特征新闻工作者职业道德的基本原则和规范新闻工作者职业道德建设的意义

（三）广播电视工作者职业道德

《中国新闻工作者职业道德准则》（2009 年修订颁布）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》

三、广播电视常识

（一）中国广播电视发展简况

哈尔滨广播无线电台延安新华广播电台北平新华广播电台中央广播事业局广播电视部广播电影电视部国家广播电影电视总局中央人民广播电台中国国际广播电台中央电视台中国广播网国际在线中国网络电视台广播电视村村通工程

（二）广播电视节目概述

（三）广播电视技术常识

中波与短波广播调频广播与调幅广播模拟广播与数字广播地面电视有线电视模拟电视与数字电视高清晰度电视图文电视交互式电视移动多媒体广播网络视听业务卫星通信与卫星广播广播电视覆盖方式广播电视传输方式

第三章广播电视播音主持业务

第十三条广播电视播音主持业务重点考察考生的播音主持能力，要求考生能以良好的形象和规范的语言完成节目的播音主持工作。

第十四条广播电视播音主持业务考试时间、考试方式和试题类型：

（一）笔试、考试时间为 150 分钟。

2、考试方式为闭卷。

3、试卷满分为 100 分。、试题类型包括选择题、简答题、写作题。

（二）口试、准备时间为 15 分钟，考试时间为 5 分钟。

2、考试方式为闭卷，现场抽题，现场录像。

3、口试满分为 100 分。、试题类型包括新闻播报、话题主持。

第十五条广播电视播音主持业务内容包括：

一、播音主持工作及职业规范

（一）播音主持工作的性质、地位、作用

播音主持工作特点播音员主持人职业定位播音主持的正确创作道路

（二）播音员主持人职业规范要求

牢固树立责任意识勤奋敬业德艺双馨自觉维护祖国语言文字的纯洁树立良好的行业内外形象遵纪守法廉洁自律

（三）规范播音员主持人岗位工作的意义

有助于培养严谨的工作作风有利于提高播出质量有助于塑造良好的媒体形象

二、普通话语音知识和播音发声常识

（一）普通话语音知识

普通话概念普通话语音特点普通话声母、韵母、声调、语流音变等知识

（二）播音发声常识

播音发声的基本要求及方法呼吸原理及方法口腔控制原理和要领吐字归音的方法

三、播音主持语言表达

（一）创作准备与思想感情的运动状态

备稿的定义、内容、方法以及应注意的问题思想感情的运动状态感受、态度、感情具体感受与整体感受

（二）调动思想感情的方法

情景再现的定义、展开过程以及应注意的问题内在语的定义、作用、分类以及把握对象感的定义、特征、把握以及应避免的几个误区

（三）表达思想感情的方法

停连的定义、作用、位置的确定以及表达重音的定义、作用、位置的确定以及表达语气的定义、感情色彩和分量、声音形式节奏的定义、类型以及方法

（四）即兴口语表达

广播电视即兴口语表达的原则与分类串联词的定义、功能、把握以及创作追求话题的进入、衔接转换、结束等操作技巧临场应变的定义、要求、依据、现场控制以及应变策略

四、播音主持业务

（一）文稿播读、新闻类节目及其分类新闻文稿播读的总体要求新闻消息的播读新闻评论的播读新闻专稿的播读、文艺类节目及其分类文艺类文稿播读的总体要求文艺类文稿播读的具体要求

3、社教类节目及其分类社教类文稿播读的总体要求社教类文稿播读的具体要求

4、财经类节目及其分类财经类文稿播读的总体要求财经类文稿播读的具体要求

（二）话题主持、新闻评论类节目的界定和分类新闻评论类专题主持的基本要求

2、财经类节目的界定和分类财经类专题主持的基本要求

3、服务类节目的界定和分类服务类专题主持的基本要求、综艺娱乐类节目的界定和分类综艺娱乐类专题主持的基本要求

五、播音员主持人形象

（一）播音员主持人的形象概述

1、形象的定义、职业形象（声音形象、屏幕形象）个人形象

（二）塑造播音员主持人形象的意义和作用

1、有助于塑造媒体形象

2、有助于先进文化的传播

（三）处理好播音员主持人形象的多重关系

1、职业形象与个人形象的关系

2、内在素质与外在形象的关系

3、个人和集体的关系

（四）塑造播音员主持人形象的具体要求

1、塑造职业形象的基本要求

职业着装的基本概念及搭配技巧发型造型的基本常识和要求化妆造型的基本原则及技巧饰物佩戴的基本常识、表现职业形象的基本要求

体现媒体责任和个人品德符合中华民族文化传统尊重大众审美情趣和欣赏习惯体态与节目的统一、语言与体态的和谐

3、注重生活中的形象

良好的语言习惯、规范的体态语言注意言谈举止的社会影响

六、口试内容和标准

（一）口试内容、新闻播报。应试者面对镜头播报一条自己抽取的新闻稿。、话题主持。应试者从不同栏目类型的话题中选择一题，面对镜头主持。

（二）口试标准

A 级

语音面貌：播报和主持节目时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

音质音色：声音清晰、圆润，音色大方、明朗、干净；发声状态松弛、自如；吐字清晰、准确、流畅。

形象气质：形象端正、大方，仪态仪表符合广播电视职业规范。

语言表达：

播报：理解准确，感受具体，感情真挚，基调恰切；语言目的明确，停连重音准确，语句流畅，语气生动，分寸得当；语言表达时状态积极，与受众有真切交流，仪态自然大方。

主持：导向正确，态度鲜明；思路清晰，逻辑感强；语言规范，符合广播电视语体特征；内容充实，言之有物；表达顺畅，生动、形象，对象感、交流感强，能体现栏目特色，反应敏捷，富有个性。

B 级

语音面貌：播报和主持节目时，语音基本标准，语调比较自然，语意表达总体准确流畅。

音质音色：声音较清晰、圆润，音色较大方、明朗、干净；发声状态较自如；吐字基本清晰、准确、流畅。

形象气质：形象、仪态、仪表符合广播电视职业规范。

语言表达：

播报：理解基本正确，有一定感受，感情、基调基本恰切；语言目的基本明确，语句顺畅，语气、分寸把握较好；语言表达时状态积极，有一定的对象感，自然大方。

篇10：广播站招聘记者和播音员的通知

北京地区广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册实施细则

为了明确广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册程序，便于北京地区广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格管理，更好地完成广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册工作，结合北京地区的工作实际，制定本实施细则。

一、工作原则

根据国家广电总局《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》（总局令第26号）以及《广播电视编辑记者、播音员主持人资格注册办法（试行）》的规定，北京市广播电视局负责北京地区的广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册及管理工作。

广播电视编辑记者、播音员主持人实行执业资格注册制度。经注册取得《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》（以下简称执业证书）后，方可在依法设立的广播电视节目制作、播出单位（以下简称制作、播出单位）从事广播电视采访编辑或播音主持活动。注册有效期为二年。

二、受理范围及条件

凡依法取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》，且具备下列条件的人员，均可申请广播电视编辑记者或播音员主持人执业资格注册：

（一）具有完全民事行为能力；

（二）在制作、播出单位相应岗位实习（工作）满一年；

（三）制作、播出单位同意聘用从事广播电视采访编辑或播音主持工作；

（四）身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求；

（五）以普通话为基本用语，在市级（含）以上播出单位从事播音主持工作的，《广播电视播音主持业务》口试成绩需达到A级等次；在其它制作、播出单位从事播音主持工作的，《广播电视播音主持业务》口试成绩需达到B级等次。

三、受理程序及所要提交的材料

（一）受理程序：

由制作、播出单位将广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册人员的申报材料审理后，统一报我局进行核准。（中央三台的执业资格注册及管理工作由国家广电总局负责。）

（二）首次注册需要提交的材料：

1．首次注册的申请人的《首次注册申请表》（见附件1）1份（为避免手写识别的偏差，请注册申请人提供计算机打印的纸质表格）；

2．近期二寸彩色正面免冠照片2张（照片背面需要注明申请人姓名、所在单位及所申报的项目）；

3．《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》复印件1份；

4．学历证书复印件1份；

5．身份证复印件1份；

6．保证书1份（见附件5）；

7．制作单位并需提交由我局批准的《广播电视节目制作经营许可证》复印件1份；

8．制作、播出单位所开具的介绍信1份。首次执业注册各制作、播出单位应指定1名工作人员报我局备案，由该工作人员负责办理本单位今后的执业资格注册各项工作。（更换工作人员要及时向我局办理备案信息变更手续，申请执业资格注册的人员自行前往办理的我局不予受理。）

上述原件或复印件请用A4打印或纸复印并需要由制作、播出单位审理原件无误后，经办人签字并加盖制作、播出单位公章。

四、受理时间及地点

(一)受理时间：

每月10日为我局集中受理注册申报材料的时间（遇法定节假日，受理时间顺延）

（二）受理地点：

北京市朝阳区建国门外大街14号（北京市广电局机关办公大楼6层612房间）。

五、审核程序

申报材料齐全、符合法定形式，且申请人符合注册条件的，我局自受理申报材料之日起十个工作日内，通过专用网络向国家广电总局申请办理注册手续，国家广电总局自受理申请之日起，十个工作日内做出准予注册的决定并统一生成证书编号，我局在十个工作日内通知申请人所在单位，由单位统一领取执业证书。注册有效期的起始时间自做出决定之次月起计算。

申报材料不齐全或者不符合法定形式的，我局应当当场或者在五个工作日内一次告知需要补正的全部内容。

六、不予注册的条件及审核程序

（一）不予注册的条件：

1．有下列情形之一的，三年内不予注册：

（1）因故意犯罪受过刑事处罚的；

（2）受过党纪政纪开除处分的；

（3）因本人过错造成重大宣传事故的；

（4）违反职业纪律、违背职业道德，造成恶劣影响的。

2．品行不端、声誉较差的，不予注册。

（二）不予注册的审核认定程序

不予注册的，我局应当自做出决定之日起十个工作日内书面通知申请人所在单位（向申请人所在单位邮寄不予注册通知书，见附件7）。书面通知中应当说明不予注册的理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

七、办理延续注册、变更注册的规定