平凡的人生成就壮丽的事业

关键词： 有成 奉献 职业 事业

平凡的人生成就壮丽的事业（精选9篇）

篇1：平凡的人生成就壮丽的事业

平凡的人生成就壮丽的事业

教师这一职业，没有显赫的地位，也没有高额的收入；没有小桥流水的婉约，也没有花前月下的浪漫，她平凡而又平淡：与青灯为伴，与书本为友，备课，授课，批改作业，辅导，与学生谈心„„要在这平凡、平静而又平常的工作中永葆激情，不断创新进取，做出不平凡的业绩，就必须要有忠贞不渝的人生追求，永不枯竭的博爱之心以及强烈的责任感。

学习了三平精神，我对自己所从事的工作有了更深层次的认识，“三平精神”是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，三平精神其实是一种心态，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。

记得刚毕业，我接任二年级，由于师资紧缺，二年级35个人得包班。出于对这份职业的爱，也许是青春年少的满腔热忱，我总是很认真地地上好每一节课，晚上再把作业教案拿回家去完成，精心地备每个知识点，仔细批改着每一份作业。一段时间后我嗓子哑了，可我却不觉得苦，心里反而很高兴，因为每天面对的是一张张纯真可爱的脸庞，听到他们甜甜的一声“张老师”，看到他们的点滴进步，我当时觉得我的职业是多么神圣。

还记得接任这个班后，第一次开家长会，心理素质不太好的我在家长会上竟是照着稿子念下来的，当时我看到了家长那不同的表情，有对我充满期待的，有怀疑我能力的„„会后我就想：我是一名人民教师，家长把孩子们交到我手里，是希望他们的孩子成才的，我要提高自身素质，让我班每一个孩子都能成才。从那以后我利用四年时间自学完了大专、本科所有课程，拿到了本科文凭。课余我积极参加各种培训，虚心向优秀教师请教，及时总结反思，现在我已形成了自己独特的教学风格，教学成绩优异，得到了家长的赞许。现在我也才明白那要源于我对教育事业的不断追求。因为我知道教学我不仅仅要把它看成一份稳定的工作，最重要的我要把它看做是一项培育人的神圣事业，这就需要我不断学习，不断创新。

作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决。为了让学生个性张扬、激情勃发，我开展了丰富多彩的课外活动；为了形成良好的学习风气，我努力营造积极向上的班级文化氛围；为了让那些孤僻、自卑的孩子变得自信我又送去了多少亲人般的关爱。我用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。为了每一个孩子的健康成长，我会绞尽脑汁想办法，我会循循善诱去引导，因为我知道我就是他们的指路明灯，我的态度、做法将会影响他们的一生，强烈的责任感促使我这样做。

燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。

也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!会当击水三千里，自信人生二百年。伟大的事业在召唤，幸福的生活在召唤，让我们大力倡导和弘扬“三平”精神，在平凡的岗位上创造不平凡的光彩人生。

篇2：平凡的人生成就壮丽的事业

即墨市 大信中学

王珍娟

2010.4.12

平凡的人生壮丽的事业

燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。

每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。

传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。

教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以

说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。

桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，新课改的号角已经吹响； “三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干

年后桃李满天下的欣慰。

篇3：平凡的人生成就壮丽的事业

经济不断迈上新台阶, 综合国力显著增强。新中国的成立, 极大地解放了社会生产力, 经济发展不断实现大的飞跃。1 9 5 2～2008年, 我国国内生产总值由679亿元增加到3 0多万亿元, 实际增长76.8倍, 年均增长8.1%。特别是改革开放30年来, GDP年均增长9.8%, 是同期世界经济年均增速的3倍多。目前, 我国粮食、棉花、肉类、禽蛋等主要农产品, 以及钢、煤、水泥、化肥等210种工业产品产量位居世界第一, 并成为电脑、移动电话等新兴电子产品和彩电、冰箱、汽车等现代耐用消费品的生产大国。国家财政收入大幅增加, 1950年只有62亿元, 2 0 0 8年突破了6万亿元大关。外汇储备迅猛增长, 2 0 0 8年底达到1 94 60亿美元, 成为世界第一大外汇储备国。

现代产业体系逐步完善, 国际竞争力明显提升。农业综合生产能力和机械化水平显著提高。近年来, 粮食总产量稳定在1万亿斤的水平, 人均粮食占有量达800斤左右, 在人口比1949年增长1.5倍的基础上, 实现了人均占有量的翻番。我们依靠自己的力量, 用占世界不到1 0%的耕地, 养活了世界2 0%的人口, 创造了世界农业发展史上的奇迹, 也为世界粮食安全做出了重大贡献。工业生产快速增长, 现代化水平不断提高, 已成为世界制造业大国。2008年, 工业增加值达到12.9万亿元, 按可比价格计算, 比197 8年增长2 5.6倍, 比新中国初期更是增长了上百倍。以信息、航空航天、生物医药、新材料为代表的高新技术产业规模已跃居世界第三位。服务业发展迅猛、规模扩大, 2008年, 我国第三产业增加值超过1 2万亿元, 扣除价格因素, 是1 9 5 2年的84倍。铁路、公路、机场、港口等基础设施和能源、原材料等基础产业的发展日新月异。截至2 0 0 8年底, 全国铁路营业里程达到8.01万公里, 比1949年增长2.6 7倍, 铁路时速也实现了从4 3公里到350公里的跨越;高速公路从无到有, 总长度已超过6万公里, 仅次于美国, 位居世界第二;一次能源生产总量达到2 6亿吨标准煤, 比1949年增长108.5倍, 成为世界第一大能源生产国。

经济结构战略性调整成效显著, 区域协调发展迈出重要步伐。经过6 0年的大规模建设和调整, 我国产业层次不断升级, 结构不断优化, 关系趋向合理。1952年, 我国三次产业比重分别为5 1%、2 0.8%、2 8.2%, 2 0 0 8年调整为1 1.3%、4 8.6%和4 0.1%, 产业结构的现代化特征越来越明显。为了促进区域协调发展, 中央提出了符合国情的区域发展总体战略, 西部大开发迈出实质性步伐, 东北振兴呈现良好态势, 中部崛起战略付诸实施, 东部率先积极推进, 生产力布局趋向协调, 地区之间经济增速差距趋向缩小。

社会主义市场经济体制初步建立, 经济发展的动力活力充沛。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度已经确立。国有经济布局和结构的战略性调整积极推进, 控制力、影响力和带动力不断增强。非公有制经济快速发展, 目前创造的国内生产总值已占GDP的60%左右, 吸纳的就业人数占全国城镇就业的7 0%以上。市场机制的基础性作用显著增强。绝大多数商品和服务价格已由市场决定, 目前在社会商品零售总额和生产资料销售总额中, 市场调节价所占比重已分别达到9 5.6%和9 2.4%。宏观调控体系逐步健全, 部门间协调机制逐步形成, 计划规划、财政、金融、产业政策等方面的协同作用明显增强, 调控方式实现了由直接调控向间接调控的转变, 调控手段实现了由主要依靠行政手段向主要依靠经济和法律手段的转变。

全方位对外开放格局基本形成, 开放型经济水平显著提高。对外贸易快速发展, 贸易结构不断优化, 1 9 5 0年, 我国进出口总额仅为11.3亿美元, 2008年达到2.56万亿美元, 从2 0 0 4年开始稳居世界第三位, 工业制成品特别是机电产品和高新技术产品成为出口商品的主导力量。利用外资规模与质量不断提高, 1 97 9～2 00 8年, 全国实际使用外资额超过1万亿美元, 从1993年起已连续17年成为吸收外商直接投资最多的发展中国家, 全球500强已有480多家在华投资。境外投资合作跨越式发展, 2000～2008年, 我国累计境外投资13 10.4亿美元, 年均增长64%。

资源节约型环境友好型社会建设扎实推进, 节能减排成效明显。“十一五”前三年, 全国单位G D P能耗累计下降1 0.1%, 节约能源约2.9亿吨标准煤。按照2005年的可比价计算, 全国单位G D P能耗已由1 9 7 8年的每万元3.7 4 5吨标准煤, 减少到2008年的1.102吨标准煤, 年均下降4%。生态建设积极推进, 森林覆盖率不断提高, 沙化土地扩张趋势得到初步遏制。环境保护不断加强, 主要污染物排放总量初步得到控制, “十一五”前三年, 全国二氧化硫、化学需氧量排放总量分别累计下降8.9 5%和6.6 1%。应对气候变化工作积极扎实推进。

人民生活水平显著提高, 实现从温饱不足到总体小康的历史性跨越。1 9 4 9年, 城镇居民人均现金收入不足1 00元, 2 00 8年达到1 5 7 8 1元, 扣除价格因素, 实际增长18.5倍;1949年, 农村居民人均收入不足50元, 2008年达到4 7 6 1元。消费结构不断升级, 城乡居民家庭的恩格尔系数分别由1978年的57.5%和67.7%下降到2008年的37.9%和43.7%, 城镇居民消费结构已属于富裕型, 农村居民也达到了小康水平。扶贫开发取得历史性成就, 2007年, 我国农村绝对贫困人口已从1 9 7 8年的2.5亿人下降到1 4 7 9万人, 占农村总人口的比重从3 0.7%下降到1.6%。

科技教育快速发展, 各项社会事业全面进步。科学技术突飞猛进, 新中国成立之初, 我国只有3 0多个专门科研机构, 全国自然科学研究者不足5 0 0人, 到2 0 0 8年, 科技人员已达420 0万人, 整体科技实力已居发展中国家前列, 部分领域已接近或达到世界先进水平。教育事业长足发展, 新中国成立前, 全国文盲、半文盲人口占总人口的8 0%, 1 5岁以上人口平均受教育年限仅为1.6年。2 0 0 8年, 平均受教育年限已达到8.7年;全国中小学生全面享受免费义务教育;高中阶段教育毛入学率由1 94 9年的1.5%左右上升为7 4%;高等教育毛入学率达2 3.3%, 超过国际公认的高等教育大众化标准8.3个百分点。医疗卫生事业长足进步, 初步建成了覆盖城乡的医疗卫生服务体系, 城乡医疗卫生条件明显改善。国民健康水平得到全面提高, 主要健康指标已位居发展中国家前列, 达到了中高收入国家的平均水平。与新中国成立初期相比, 2008年, 我国孕产妇死亡率由1 5 0 0人/1 0万人下降到3 4.2人/1 0万人;婴儿死亡率由200‰下降到14.9‰;人均期望寿命从3 5岁提高到7 3岁。文化、体育、广播影视等社会事业成就巨大。

篇4：平凡的人生成就壮丽的事业

平凡的人生壮丽的事业

尊敬的各位领导、老师，大家好：

燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，今天我演讲的题目是《平凡的人生，壮丽的事业》。

每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。

走过鲜花缤纷的盛夏，迎来谷沉稻香的金秋。在这初秋微爽的季节，我们盼望，就像花蕾盼望绽放、孩童盼望过年，我们终于盼来了自己的节日。这是个让人敬慕的节日，这更是个让我们自己骄傲的节日。在这里，我要用最诚挚的问候与祝愿向曾经辛勤栽培过我们和我们自己说一句：“无悔奉献人生的园丁们，教师节快乐！”

我们感谢，感谢十九年前的九月十日，它似一面鲜明的旗帜，赫然昭示出老师的骄傲与尊严；我们激动，激动十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴随我们吟唱出对老师的礼赞。老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获的是希翼。传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。

教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。

桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。

桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!

谢谢大家。

篇5：平凡的人生成就壮丽的事业

有一座平台最为神圣，那就是讲台！有一道风景最为靓丽，那就是学校！有一首诗歌最为动人，那就是教师!教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大！教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传播者！我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们播撒的是心血，而收获的是希望！

看了中央电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热，张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举，我们要学习她的崇高思想，学习她用全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌，她是当之无愧的最美教师。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

传承文明，教师是桥梁；科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣，今有我们教师。“一碗粥，一杯水”足矣，“一支笔，一本书”乐也！著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声：

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；

“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；

“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中！

“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情！” 教师，是一个多么神圣的称号！师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善！燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的人生！无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业！任凭岁月更迭、世事沧变，任凭青春流逝、红颜憔悴，我们心中永远守望那盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春！

位不在高，敬业则鸣；资不在深，学习就行；斯是教师，奉献创新！我们用“天生我材必有用”的关爱，融化了多少差生心中的坚冰；我们用“长风破浪会有时”的鼓励，燃起了多少学生理想的激情！夜深人静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们！我们每个教师都坚信，没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子，在我们的爱的熏陶沐浴下，终会长成参天大树！

篇6：平凡岗位成就不平凡事业

有时总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十五个年头了。虽然我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，但是作为一名平凡教师的我，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责，将我的一片爱心奉献给了我深爱的教育事业。

一、端正思想 与时俱进

经济信息技术的快速发展、社会的急剧转型以及各种文化思潮的影响，使每个人的生活方式、思想观念和价值取向受到很大的冲击和挑战。尤其是农村教师，面对清苦的生活，繁重的压力，思想观念上也会出现一些困惑和迷茫。新荣辱观地提出，为我们的生活、工作、做人树立了一个道德标尺。以热爱教育事业为荣、以爱抚学生为荣、以勤于钻研为荣、以勤奋向上为荣、以遵章守纪为荣。不以个人的得失斤斤计较，不把个人的情绪带到工作中，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，始终拥有一份对事业的热爱，脚踏实地，默默奉献，对学生负责，对学校负责。始终相信：师生的好评是最好的成绩，师生的口碑是最好的奖杯。

二、高尚师德 完善人格

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到学生的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力

去感染学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的面镜。“一切为了学生”是我为师的准则。

诚如苏霍姆林斯基所说：“对学生的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果学生在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”一名德才兼备的教师更应与时俱进，更新教育观念，具有创新精神；作为园丁必须付出辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香。

三、无私奉献 诠释本色

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十五年如一日，在工作中默默奉献。爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标。十五年来，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步。我深深的知道教育工作责任重大，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以工作一向勤奋，扎实，一丝不苟，并且教学成绩一直突出，平时注重自身知识和业务素质的提高，注重教学经验的积累、反思和总结。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。

四、爱心源泉 塑造心灵

在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。有时为了挽救一只掉队的“孤雁”，我经常挤时间进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态和学习上存在的困难，根据了解到的情况，有针对性地对他们进行思想教育，我采取晓之以理、动之以情的方法，态度和蔼、语气亲切、耐心地进行说服教育做好后进生的转化工作，达到了事半功倍的效果。对后进的学生，我不嫌弃、不放弃，耐心帮助，细心观察发现他们的闪光点，及时给予表扬，树立他们的自信心。同时在班里指定优等生给他们当小老师，热心地帮助他们，团结他们，使他们不孤单，我会利用一切可利用的时间把当天所学的知识查漏补缺，耐心辅导，在我的鼓励帮助下，曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

班上有一名学生性格孤僻，不爱说话，对学习缺乏信心，经常不完成家庭作业，但他很懂事，有爱心，我通过和他谈心，家访了解到他的父母常年在外打工，对他的学习无力过问，无法关心，针对这些情况，我知道他最需要什么，是老师的爱心、关心和同学的帮助。有一次，在班里的元旦联欢会上，其他同学面前都摆着许多好吃的，唯独他没有，我把我的那一份分给了他，同学们看见了也纷纷的将自己的食品分给他。还有一次，有好几个学生都感冒了，咳嗽的很厉害，我当即给他们几个端来了开水，并拿来药让他们服下，两天后他们的病情好转，此次，他们感受到了老师的爱和同学们的关怀，激发了他们的进取心和求知欲。

生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水„„当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！

五、以身作则，言传身教

从事教育工作多年来，我每年都担任班主任或领导工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”应从亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

六、编导课堂 彰显德育

在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。采用形式多样的探索、体验式教学。课堂中由学生与我共同探讨新知，在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与，课堂中师生融洽，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。力求堂堂有新意，课课有新招，让每位学生善于学，愿意听，把知识讲透，把课堂讲活，把学生讲会。

上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前准备，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所

以认真备课，掌握教学的目标和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。把德育教育寄于课堂之中每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

七、携手共进 同创辉煌

学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我校在教育示范市创建、泰安市规范化复验中，认真贯彻落实上级教育工作部署，坚持科学发展观，解放思想，与时俱进，抓住机遇，加快发展，全校教育工作进入了一个新的发展阶段。为做好工作，配合工作小组，制定实施方案，对照标准逐条逐项明确分工，责任到人，查漏补缺，认真整改。利用下班时间、双休日，早来晚归，紧盯紧靠，全面把握每一项工程的进度和质量。按照分工安排，带领学校管理组、内设购置组、档案整理组、德育管理组四个组的教师进行功能室内设管理及档案整理。校委会一班人按照工作进度清单，严扣标准，高质量、高标准、高实效、快节奏，完成学校粉刷、炉渣跑道、篮球场硬化、功能用房调整等硬件建设任务。示范市创建档案整理要规范到位，要落实“六统一”（统一内容设置要求、统一标签、统一档案皮、统一目录索引、统一档案盒、统一专厨存放）。积极发动每位老师行动起来，发挥每位老师的特长，抓实抓好档案资料和学校常规管理整理任务。带领全体教师经过几个月的加班加点的奋力工作，终于达到了示范市验收标准，为争创省级教育工作示范市做出了突出贡献。在教育教学改革中，制定了学校的教育教学管理各项工作制度，落实学校教学工作计划和教研工作计划，对教师的计划、备课、上课、作业布置、教学检测、课后辅导等教学行为提出明确要求。组织考评小组对教师的教学计划、备课、上课、作业布置与批改、教学检测、课后辅导等教学常规工作每月检查一

次，每次检查都有记录，并把检查结果及时反馈给每一位老师。还加强集体备课，认真落实了学校关于集体备课的有关规定，集体备课组做到教学进度统一，教学重点、难点统一，教学内容统一；组内教研活动做到了定时、定点、定人，认真做好了教研活动记录，以扎实有效的基础工作保证教学质量的提高。作为教学骨干，我不仅做到打铁先得自身硬，还带领学校教师共同提高，教学中我们共同学习观摩各市地的优质课，总结他们的精彩之处；互相听评课，对各自存在的不足之处做到知无不言，言无不尽；同一年级的教师分工合作，精心选题；采用帮教活动，促进整个教研组的优化。

八、不断学习追求卓越

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水，但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

作为今天的教师，应成为“终身学习的楷模”重视加强继续教育。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，对所教专业更需要经常学，加强信息交流，不断提高学习水平，以适应时代发展的需要。工作之余，我也做一名学生，阅读大量的教育教学刊物，做了大量的阅读笔记。向其他教师学习，不断补充“源头活水”，不断充实和更新自己。积极参加市教育局组织的各类培训，积极参加各项教学活动，抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自

己的东西，形成自己的特色，之后多次参加市里的教学比武，撰写的论文多次获得获奖。在校领导的关怀和信任下，我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节课，获得了全校师生的一致好评，教学成绩也都在同年级中名列前茅。之后又多次在学校的数学教研活动中承担公开课。

新时代需要的是具有开拓创新精神的创业者，教师只有具备创新能力，才能培养出具有创新精神的学生。把学生作为学习的主体，让学生在积极、主动的参与中获得知识，发展能力。基础教育必须跟上时代发展的步伐。时代需要什么样的人才，我们就要培养与之相适应的人才。九、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

篇7：平凡的人生成就壮丽的事业

大诗人艾青曾经说过, “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”。冯德军正是以这种炽热的情、火热的爱, 忠诚于自己的誓言, 热爱着脚下的土地, 并为自己职业生涯的选择无怨无悔。目前冯德军虽然已经退休, 但依然以满腔的热情奋战在基层第一线。

以责任彰显职业追求

冯德军1948年出生, 是吉林省九台县沐石河乡椴树村人。1964年冯德军以优异的考入县重点高中。由于家境贫寒, 父母身体不好, 为减轻家庭生活负担较重, 在县城里工作的姐姐、姐夫便把冯德军的户口迁到了城里。但冯德军牵挂着故乡的热土, 1968年8月毅然下乡回到父母所在的椴树村。在农村期间, 冯德军曾多次遇到生产队的马、骡、牛患病, 因接兽医治疗不方便、不及时, 时常得去十几里远的公社畜牧兽医站。那时的农业生产非常落后, 大牲畜是农业生产的主要动力, 牲畜生病会严重影响劳动生产。同时冯德军也多次遇到生产队集体养的猪和社员自家养的猪生病了, 想给猪打药针治病, 村子里却一没有懂行的兽医, 二没有医疗器械, 把人急得团团转。有一天夜里, 一个社员家的猪病了, 冯德军冒雨去邻队的借注射针, 可是拿出来一细看, 里面的胶皮塞缺了一部分, 无法使用, 只好无奈地回来了。夜深了, 冯德军眼睁睁地看着猪在那里折腾, 没等到天亮时, 病猪便停止呼吸了。看着社员一家心痛的样子, 年轻的冯德军心里非常难受。当时冯德军心想:自己要是一名兽医该多好。

1977年恢复高考, 在填写报考志愿时, 冯德军毫不犹疑选择了延边农学院牧医系兽医专业。当时冯德军虽然对乡村兽医工作不是很了解, 只知道农村缺乏畜牧兽医, 农民需要畜牧兽医。冯德军心想:只要社会需要, 我就要用心思好好去学, 好好去做。3个月后, 冯德军接到了延边农学院的录取通知书, 经过4年的刻苦学习, 冯德军高校毕业, 并以优异的成绩取得了学士学位证书。1981年, 冯德军大学毕业被分配到九台县苇子沟乡畜牧兽医站工作。苇子沟乡畜牧兽医站地处偏僻的小苇村, 自然条件落后, 生活非常艰苦, 但是冯德军心里非常高兴, 他终于实现了自己的人生选择, 可以做一名乡村兽医了。他的人生理想将从这里开始起步, 他的人生抱负将从这里开始施展, 他将在农村这块广袤而又丰腴的土地上扬起自己事业的风帆。

去苇子沟乡畜牧兽医站报到后, 冯德军准备两天就开始正式工作了。站里领导分工让他和单位的两位老兽医一起做农村的畜禽疫病治疗工作。那时农村分田到户才两年, 农户养马、骡、牛的较多, 消化系统病发生也多。冯德军虚心向老同事学习, 主动多看病例, 白天正常上班, 晚上利用值夜班的时间学习, 很快就掌握了常用的兽医诊疗技术, 并能在工作上独挡一面了。冯德军勤于思考, 勤奋好学, 始终把农民的需要当作自己学习与工作的奋斗目标。推行联产承包责任制后, 随着商品经济的兴起, 农村蛋鸡、肉鸡养殖量的不断增加, 针对农村这一形势的变化和发展, 冯德军开始下功夫钻研鸡病以及鸭、鹅病, 之后还深入地钻研狗病治疗。1984年, 冯德军调到当时叫海龙县、后改称梅河口市的山城镇畜牧兽医站, 继续从事他所热爱的乡村兽医工作。

做为一名基层乡镇的农村兽医, 冯德军时常骑自行车出诊入户, 几乎天天跳猪圈、进牛棚、入鸡舍, 鞋子和衣服上经常沾带着动物的排泄物和分必物。养殖一线服务工作很辛苦, 是个又脏又累又难的活计, 尤其是给母猪、母牛接产及剥离胎衣时, 四溢的污血、污水散发出难闻的气味, 让人很难忍受, 但冯德军毫不在意。他长年累月地深入农户, 宣传科学养殖知识, 推广科学养殖技术, 只要有养殖畜禽的地方都留下过他的身影。在山城镇的乡村, 一提到冯德军的名字, 几乎是妇孺皆知。冯德军精湛的技术和执着的敬业精神不仅得到领导和同事们的好评, 也得到乡亲们对他的深深爱戴。1988年, 海龙县科委和县畜牧兽医总站先后调冯德军去那里工作, 但他都婉言谢绝了。他热爱乡村兽医工作, 并把它当作了自己毕生的事业追求。他始终认为:“作为一名乡镇畜牧兽医技术人员, 只有扎根山乡, 扎根基层, 置身于人民群众之中, 自己的价值才能得到体现。”

用平凡书写壮美人生

在诊治畜禽疾病的过程中, 冯德军注重积累经验, 同时也不忘加强学习, 更新知识。他理论联系实际, 刻苦钻研业务, 具有较高理论造诣和丰富的实践经验。近年来, 冯德军结合自己的工作实践, 先后在省级和国家级刊物上发表文章十余篇。如《大家畜胃肠激惹综合征的防治》, 这个病名是冯德军经过几年的治疗、实验、验证, 反复深思后起出来的。这个病本来是个小毛病, 但它却是个常见病、多发病, 因此也是个老病。然而在兽医书上, 其病名竟多达10个:痉挛疝、感冒疝、风湿性疝痛、卡他性肠痉挛, 痉挛性腹痛, 神经性疝痛;中兽医书称作:伤水起卧、冷痛、姜芽痛及脾气痛等。治法也较多, 部分治法效果并不理想, 有的是要静脉注射。病名多、治法多, 并不能说明这个病复杂, 恰恰说明对这个病的认识不深刻。冯德军根据多年的工作实践, 采取土洋结合、中西结合的方法进行治疗, 效果非常好。农村畜主们对冯德军的这种疗法非常认可, 普遍认为方法简便, 疗效满意。每每有畜主前来咨询或要求诊治时, 冯德军总是安慰地说, “别着急, 很简单, 就是打个肌肉针、灌点小中药”。热情而又朴素的语言使畜主焦急的心情得以释然, 同时也对冯德军的高超的技术心生敬佩之情。

此外, 通过长期的基层实践中, 冯德军还先后发表了《犬流行性感冒的诊治》、《家畜常见角膜疾病的防治》、《犬肌肉风湿症的防治》、《马匹胶原性结缔组织病与纤维性骨炎混合发生的防治》、《哺乳期仔猪渗出性皮炎的防治》、《犬消化性溃疡的防治》、《马属动物慢性浅表性胃炎的防治》、《商品肉鸡传染性法氏囊病的诊治》等多篇文章。这些文章在疾病的治法具有创新性, 部分是首次报道, 更重要的是疗效好, 畜主满意。

在用药方面, 冯德军尽可能选用低毒性、低残留的药物。如对家畜皮肤病的用药, 早在1985年冯德军就抵制、反对使用“六六六”、“DDT”。后来市场上出现了“除癞灵”, 当时卖得挺火的, 不久证实了此药是高毒性, 高残留的药物, 给狗用后有多例致死的, 猪用也不理想, 但因猪皮较厚, 又舔不到, 故死亡的不多。后来冯德军筛选出几种药物, 用市场上散装柴油机油调匀后涂抹, 治好了几种家畜的常见皮肤病, 毒副作用极小, 用户对价格和疗效非常满意。

近年来, 农村特种经济动物养殖发展迅速, 山城镇附近的农村也有很多农民开始饲养梅花鹿、貉子、狐狸、山鸡等。特种养殖不同与传统养殖, 养殖户在饲养过程中不时会遇到这样或那样的问题。冯德军急养殖户所急, 把养殖户的事情当作自己的工作号令, 总是在养殖户最需要他的时候, 出现在养殖户面前。除现场治疗外, 冯德军还经常用电话及时解答养殖户的问题, 养殖户对此非常满意。冯德军做工作认真细致, 经常在治疗之后及时写下了诊治记录, 目前仅积存的记录医案就有厚厚的十余本。

冯德军扎根在乡村基层, 三十年来一直在做技术服务和技术推广工作, 默默无闻, 兢兢业业, 无怨无悔。近年来, 随着畜牧业的快速发展, 畜禽养殖正在实现着由传统的农村散养向集约化与规模化转变。由于养殖方式和养殖理念的改变, 兽医的服务方式和服务内容也与时俱进, 发生着相应的改变。冯德军作为农村兽医战线上的一名老兵, 非常关心畜牧业发展, 他结合畜牧业发展的形势, 大力推广标准化饲养、无公害养殖、健康养殖和生态养殖。而且, 作为一名老兽医, 他深知药物残留的危害和食品安全的重要性。从动物保健的角度出发, 冯德军积极倡导使用生物药品、生物制剂 (干扰素、转移因子等) 活菌、酶类, 以及免疫促进剂 (增强剂) , 能用中药解决的问题就用中药, 尽可能减少抗生素的使用。

篇8：平凡的人生成就壮丽的事业

成功，并不是那么轻松，只有坚持耐苦，勤劳肯干，最终才会获得不平凡的人生。

珍珠，璀璨无比，沙子，无比平凡，恰恰就是无比平凡的沙子，一点点的磨平，一点点的坚持，最终成就了璀璨无比的珍珠，这其中的艰辛不言而喻。

在你未来踏入社会的时候，不要总是高高在上，我们都只是平凡中的.一员，只有通过我们不懈的努力，一点一滴的积累，最后才会成就一番事业。

珍珠亦是如此，沙子亦是如此。

即使是比尔·盖茨，他在起步的时候也不总是一帆风顺，他并不好高骛远，并不是以某个富豪，某个成功人士作为目标，而是将他最近的对手作为榜样，进行学习，进行反思，最后超越，就这样，在一点一滴中，他褪去了平凡的掩盖，绽放了成功的璀璨。

篇9：平凡的人生成就壮丽的事业

各位领导、各位教师：

大家好！

点燃自己，照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才，是最壮丽的人生。今天我给大家演讲的题目就是《平凡的人生，崇高的事业》。我是一名普通老师，在坐的各位也都是老师，教师是最平凡的，教师又是最具风采的，因为教师播撒的是心血，收获的是希望；传递文明，教师是桥，科教兴国，教师是帆。

1999年7月，我从师范学校毕业，分配到黄畈中心小学任教，俗话说的好：教师也是人，不是圣人，也不是神人，教师也有七情六欲，也要吃饭穿衣、养家糊口，希望工资高点，工作轻松点没错。2002年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但在今天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄 的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识：如果干了，就要尽职尽责，廉洁从教。职业境界的师德是最低的师德要求，是教师必须遵守的师德底线。我就始终奉行，认真备课、上课，不迟到，不早退，尊重学生的师德底线。从此

我便深深爱上了这三尺讲台，爱得如痴如醉无怨无悔。为人师表，我甘用物质的清贫换取精神的富有，守着一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝容颜变老。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。这九年来，黑板是我的田，手中的粉笔变是一把把犁铧耕耘着、耕耘着。尽管梨柄磨破了手指，汗水浸湿了衣裳，可我从不抱怨，用真善美启迪一颗颗幼稚的心灵；用满腔的热情点燃学生心中的理想之火；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门。多少个早上，当别人还在享受被窝的温暖时，我迎着晨曦来到学校，准备一天的课程；多少个中午，当人们午休的时侯，我在教室辅导学生；多少个晚上，当家人被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下批改作业。教室、办公室、校园处处都留下了我辛勤耕耘的身影，我虽然没当班主任，却更细心细致。有一次中午放学时，我发现班上有一名叫陈自豪的学生趴在桌上痛苦不堪，于是我走到他面前，亲切地问：“哪儿不舒服呀？”当他告诉我说肚子疼时，我二话没说就背着他下楼用车驮着送到村卫生所，直等到看好为止。有人说：“教师是红烛，燃烧自己，照亮别人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊！作为一名老师就应该做一位无私奉献的好老师。有一次，我的爱人出差了，孩子却在半夜发起了高烧，第二天早上，我准备起身去学校，儿子紧紧拉住我的衣角，仰起有些苍白的小脸，苦苦哀求到：“爸爸，别走！求求你，留下来

陪陪我吧！我的头好疼。”看着儿子泪痕满面，我哽咽着说：“儿子，听话，奶奶会照顾你的。学校还有几十个小朋友等着爸爸，爸爸不能耽搁他们呀！”说完，我就去了学校，和往常一样，兢兢业业，坚守岗位。同事们都劝我请两天假，照顾孩子，自己也多休息一下。可我却淡然一笑，平静的说：“教学时间很紧，得抓进度呀！瘦了，正好当减肥嘛！”