初中安全工作总结（精选6篇）
篇1：初中安全工作总结
一、筑牢安全底线，将建设“平安盐中”放在首位。
为保证学生在校安全，年级健全各种安全值班制度，督促全体教师严格执行，确保安全无死角。
1、开学初与班主任签订安全工作责任状；
2、制定重点时间段安全值班表，早晨6点40到7点，中午11点半到12点，下午1点40到2点，晚上5点半到6点。在教学楼和自行车区域每个时间段各一名值班老师，发现异常情况及时通报、提醒和做好应急处理；
3、中午部分学生在校就餐，年级安排值班老师陪同就餐，管理中午午休、自习纪律。每天及时点名，遇到未来的学生，及时联系班主任，确保学生安全；
4、体育课、广播操、跑操不能参加的同学严格请假制度，不留安全空白给学生；
5、班主任每天将未到学校的学生、生病的学生上报班主任群。
6、11月组织学生消防逃生演练。
二、开展丰富的学生活动，重视学生思想道德教育。
1、每周召开主题鲜明的主题班会，让学生接受纪律常规与思想情感教育。如开展《扣好新学期第一粒扣子》、《学习一日常规》、《交通安全》、《感念师恩》与《纪念九一八》等主题班会。
2、积极开展丰富多彩的学生活动，让学生在活动中健康成长。如举行大型团体操表演、社团活动、同唱一首红歌活动、消防应急疏散演练、参观泰山庙、组织运动会、组织少代会、大队委竞选，举行“祖国在我心中”“创建节水型校园”征文比赛等活动。
3、年级充分发挥学生主动性，让学生学会自我管理与自我发展。如发动学生会和学生常规检查小组检查一日常规，每周开展流动红旗评比。此举还激发学生集体荣誉感和竞争意识。
4、抓住教学区域的每一个地方，让学生受教育于无声之中。各班级以黑板报和墙壁为宣传阵地，精心布置黑板报，张贴“庆祝祖七十华诞”手抄报等等，让每一面墙壁说话，让环境育人，让环境熏陶人，让教育于无声中。
5、建立跟踪管理档案，让每一个特殊学生受到关爱。年级对于一些特殊学生，建立统一的管理档案，以便于对他们进行跟踪管理。同时，还不定期地对他们进行有针对性的心理辅导，确保这些学生心理健康，快乐成长，成人成材。
6、积极开展校园文化艺术节活动，分别以三个层面开展活动。首先以年级层面开展年级阳光跑操比赛、拔河比赛、花样跳绳比赛、“迎新年”三行诗创作比赛、“盐中人•青年风”首届最美书信；以社团为单位开展配音秀、合唱、定点篮球等各项特色活动；以班级为单位开展“传唱经典、硬笔书法比赛、中英文书法现场PK、一站到底”等特色活动和班级联欢会。
三、积极响应、学习、践行课程改革，加强教师队伍建设。
1、狠抓教学这一学校的中心工作，确保教学质量稳步提高。为了促进学生更好的发展，培养与时代合拍的新人，促进每一位学生的终身发展，我校大力开展互动生成的学本课堂，初二年级所有老师积极参与，更新理念，增强责任感，提高课堂效率。各学科每周两次集体教研活动，学习理论，研讨教法与学法，统一备课内容和进度。
2、积极开展教学上的互帮互助，达到互相学习共同进步。学校给年轻的班主任、新教师配备了师父，手把手指导。年级也要求年轻教师听老教师课，听一节课上一节课，确保教学质量。各教研组每周开展一次组内公开课，共同切磋研讨，齐头并进。
3、加强教学常规检查，强化教学质量的过程管理。年级每两周普查所有老师备课笔记、听课笔记、作业批改情况，并且展开评比，打分和及时反馈。
4、重视课堂巡视，努力提高课堂教学的安全与效益。年级工委加强课堂管理，把巡视过程中发现的课堂中教师和学生优点和不足及时反馈在教师群，促进全体师生共同进步。
5、抓住听课周、杯赛课、对外开放大型公开课、省师陶杯、五四杯展示课等机会不断学习、提升自我。
四、突出的人和事。
1、全体班主任能做到6点45到校，开展井然有序的一天，全体早读老师能做到6点50到开展早读。其中王良军副校长常常6点半就到校巡视，并批改作业。数学组钱涛老师，物理组贶宝玲老师，虽然不是班主任，但早晨7点前就到学校批改作业。
2、班主任陈守益利用休息时间家访班级学生，吴传勇、顾兴群、陈波、朱慧芹、钱铭、陆林华、崔雯、姚群、董伟等老师经常找学生交流谈心，积极做做学生思想动员工作。
3、魏胜男、陈龙春、胥海、彭阳、陈琳、陈艳等年轻教师虚心听课，加班磨课，教学成绩好。
4、程为民老师宝宝生病住院请假期间坚持到校批改作业，令人感动。
5、徐春国、刘其霞、陈守益、陈波、任冠航、朱慧芹、杨鹏俊、崔文、彭秋月这些骨干精英、盐中老初三班主任加盟新初二，使班级精神风貌在原来的基础上更上一层楼。
篇2：初中安全工作总结
学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，本中我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校安全网络管理制度健全，安全工作校长直接抓，分管总务主任具体抓，学校各处室具体分工负责，组织实施。
学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开安全工作会，会议人员包括全体行政人员、各室负责人以及年级主任。会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态。
二、制度保证，措施到位。
1.建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2.签订了责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的考核实行安全责任事故一票否决制，确保安全工作落在实处。
3.不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，本学期 标记对学校各类突发事件应急
预案进行了充实完善。建立健全了一整套定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4.本中，我校对学校安全工作进行了细化。学生出操的行走路线，实行正副班主任跟班、跟操制，重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全;设立以班主任和年级组长为安全检查员，要求每天对各班级学生动态、教学设施、设备进行检查，发现问题及时向处室责任人汇报;校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。
5.建立学校安全意外事故处置预案制度。对学校的突发事件，我校制订了《中小学重突大事故应急预案》，明确学校事故处置领导小组和应急救援队伍，制定了意外事故应急处置预案。对各类安全苗头问题，能及时召开安全工作会议，及时讨论并制订出预防实施方案，从根本上清除安全隐患。本学期，我校通过采用召开安全会议、班会教育、发告家长书等方式，彻底杜绝了家长接送车驶入校园的情况发生。
6.加强门卫和值班教师管理。我校实行封闭式管理，按照《值班管理规定》，加大门卫和值班教师的管理力度。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，教师外出由分管主任签字审批，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要求有家长来接，班主任送出校门。校外人员来访由门卫做好出入登记。严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。加强校领导值班制。多年来，学校坚持实行领导值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，学校每天有2名领导带领各楼层值日教师值班，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。
2014年7月
安全工作总结
安全工作是学校工作的头等大事，是顺利开展其它工作的基本保证。在学校领导班子的带领下，在校长的具体指导下，今年的安全工作做得很好，没有发生一起重大安全责任事故，学生们平平安安上学，高高兴兴回家，呈现出一种安定祥和的大好局面。我们的具体做法是：
第一、认真贯彻落实上级指导精神。各级教育部门对安全工作都十分重视，我校领导中副校长更是直接负责安全工作。他们对安全工作的重要指示，我们都认真领会、学习，回去后积极落实，使每一个同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。
第二、充分抓住一切可以利用的时间对学生进行安全工作教育。
第三、进行学生喜闻乐见、形式多样的安全教育。安全教育不能仅仅停留在口头上，也不能仅仅是教条式的，这样学生们容易反感，不愿接受。所以我们在进行安全教育的时候，大多结合学生日常生活实际来进行，或者结合事故案例来进行分析，这样形式生动，学生易于接受，影响更深刻。
第四、突出重点，关注学生日常生活。我们学校学生安全事故的易发点在那里？在平时的安全教育中，我们有意识的突出重点，关注学生的日常生活。一是交通问题，学生上下学大多骑自行车，而我们这里道路平坦，来往车辆较多，极易发生事故，这方面就经常强调，让学生养成良好的行为习惯。二是防火防电，本地气候干燥，学生家里用电器较多，防火防电也是重点，这方面既要教给他们用电常识，又要教给他们消防知识，救生知识。三是防水防煤气中毒，这也是多发事故。四是放食物中毒，不吃不洁饮食。
第五、发动学生，搞好安全宣传。例如开展主题班会，回家做安全教育宣传员等，既教育了自己，又教育了周围的人，取得了较为良好的影响。
2014年1月
安全工作总结
本学期，我校在平安校园创建上，认真按教育局文件、会议精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下：
一、完善制度，落实责任
我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、各科室负责人和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。
二、加强检查，排除隐患
一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经李校长签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。
二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。
三、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止
人为安全事故发生。
一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各班利用班会活动等，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“消防安全知识竞赛”、“消防安全疏散演练”、“安全宣传月活动”、开展心理健康教育、观看安全教育电教片等多种形式，提高学生的安全意识。
二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校在重大节假日都印发《给家长的一封信》向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。并及时收回回执，做到回执回收率100%。
四、安全工作的主要存在问题及今后努力方向
1．加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。特别明确正当的惩戒不属于体罚，学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。
2．安全工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的复杂的系统工程，须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。
总之，学校安全工作犹如坐在火山口上，必须时时警钟常鸣，进一步加深了学校的安全防范意识，完善了各类规章制度，强化了学校安全责任感，使全校教职工都形成共识，认识到学校安全工作责任重大，以安全求质量、求发展，确保学校教育教学工作的顺利进行。
2013年7月
安全工作总结
本学期高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
1、强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的正副组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。学校安全工作领导小组定期开展检查工作，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。
2、重新明确各类安全工作责任。安全工作责任包括：班主任安全工作责任、总务主任安全工作责任、各功能室负责人安全工作责任、德育处主任安全工作责任、年级长安全工作责任、科任教师安全工作责任、校内教工宿舍住户安全工作责任等。以上责任书的明确，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。
3、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防栓、应急灯、灭火器、实验室、食堂、图书馆、体育场、会议室、教室等。做到校内没有易燃易爆物品。实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和班级学生分流指示。
4、宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了交警中队的干警讲解交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。
5、召开安全教育的主题班会课。由德育处统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
6、定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全
工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
7、认真抓好安全教育周的各项工作。根据教育局对安全教育的要求，检查消防设施，明确实验室、教室、体育馆、各办公室管理人员的工作职责等。
8、明确校园安全规定。主要内容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；③不骑摩托车和驾驶其他机动车辆；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意饮食卫生以防传染病；⑥注意用电、用气安全，防火防盗等。
9、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。学校都进行假期表现调查，以保证学生在假期中的安全。
10、对安全教育工作实行群防群治，定期对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。
2013年1月
安全工作总结
“安全无小事，责任重于山”，安全工作是学校的首要工作，为了切实保障学校师生安全，依据上级文件精神，我校始终把安全工作放在重中之重的位置。本学期，我校本着综合治理，预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育及演练，增强师生安全意识和自我保护能力，营造全校师生关心和支持学校安全工作氛围。
学校安全工作重点做到制度保证，措施到位。建立了安全工作领导责任追究制，将安全工作纳入考核和绩效工资考核之中，严格执行责任追究制度。根据学校实际情况，制定了切实可行的安全工作应急预案。签订安全工作责任书，学校同处室、班主任、科任教师、学生、学生家长层层签订责任书，明确各自职责，贯彻“谁主管、谁负责”，职责分明，责任到人。
学校安全工作的关键，加强学生安全教育，促进学生自我保护。首先通过教育和宣传，提高全体师生安全意识，自我防范和自护自救能力。本期我们聘请了公安部门到校对学生进行“远离毒品”教育，聘请了交警部门到校对学生进行交通安全教育，聘请了司法部门到校对学生进行法制教育，同时给学生上好消防安全知识讲座，通过疏散演练来提高预防地质灾害的安全意识。学校通过橱窗、校会、国旗下讲话、安全教育月、安全教育周、安全教育日、班会、安全知识竞赛、主题班会、专题黑板报、张贴安全标语，悬挂安全横福、家访、家长会、致学生家长一封信等多种途径和方法加强学生安全教育。由于安全工作落在实处，结合实际，安全教育达到了预期的目标，本期师生没有任何安全事故发生，特别是教学楼加固过程中，教学点分散，管理难度大，安全隐患多，我们能安全过渡。
学校安全工作的基础是加强安全重点的防范和安全隐患的排查。
本期我们安全工作防范重点是寄宿生，食品卫生安全和交通安全。对寄宿生这一块，首先是调查摸底，其次同学生家长签订责任书，再者校领导、班主任不定期到宿舍检查。
学校食堂条件简陋，职工年龄偏大，食堂食品卫生我们时刻关注，除实行规范管理外，还不定期进行抽查，召开学生座谈会，了解食堂卫生工作，不断改变食品卫生状况。
交通安全是我校始终安全工作重点，每次放学，都有学校执班人员在校门口维护秩序，实行专人负责，建立监督和举报制度，收到了良好的效果。学校定期不定期地进行安全隐患排查工作，发现险情，尽时排除，做到人力、物力、财力首先保证安全工作。
2012年7月
安全工作总结
我校在区教育部门的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、保卫科、总务处具体分工负责组织实施，把安全工作做为首要任务。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据具体情况的需要及时进行修订，周期性地对老师及部分学生进行预案演练（扑火、食品中毒抢救等）。
5、定期地进行各有关领导及教师进行安全管理及相关安全教育指导纲要的培训与学习，提高各领导及教师自身的安全意识及安全管理能力。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与区公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，做好安全隐患的排查和整治工作，开展安全工作的检查、督查工作，学校并组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四.加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育每周一次为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火、大型活动等的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。
认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
通过以上各方面的努力，我校实现了校风校纪明显好转，学生中无“大欺小”现象，学生遵纪守法懂文明讲安全率99%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故。
2012年1月
安全工作总结
安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。
一、规范管理，完善制度。
学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期 学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各 部门负责人任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人召开多次会议，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查 和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全 管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危。
学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益、维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校还有部分教学楼电器开关老化，为此我们及时地进行了重新布线，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生；同时，在各重点部位安装防盗门窗，从而进一步满足了对随时发生的情况进行全面、及时地了解和掌握，对意外情况能迅速作出正确判断，并给出正确、快速的指挥和处理的要求。食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，学校要求食堂、小店、饮用水、饮用奶等各供应商签订供应协议，并要求供应商首先必须出示《卫生许可证》和个人《健康证》后方可供货，学校也进一步加强监督管理制度，严把食品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。
三、宣教结合，提高素质。
学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。例如：教育局、相关部门关于开展“学校安全卫生工作检查”的通知等等，结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传阵地、设施，用班会时间、课间操时间等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，放假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：师生的外出活动、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工 作开展得扎实有效。
今后我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。
2011年7月
安全工作总结
学校安全工作维系千家万户，是维护学校正常教学秩序的首要前提，是学校日常教育工作的重要组成部分。安全无小事，我校秉着“责任重于泰山”的宗旨，始终把师生安全放在学校工作的首要位置。为进一步抓好学校安全工作，深入推进“平安校园”的建设，坚持以“安全第一，预防为主，单位负责，突出重点”的方针。半年来，我校未发生过较大的安全事故，维护了学校稳定，促进了学校教育教学工作的平稳和协调发展。现将我校安全工作总结如下：
一、规范管理，明确职责
学校安全管理组织机构健全，职责明确。成立了以校长为组长，副校长和团支部书记为副组长，教导主任、总务主任、校区负责人、年级主任为组员的创建领导小组。分块负责，责任到人，统一指挥，各块协调。做到既各司其职，又密切配合。安全管理做到网络化、科学化，常抓不懈。副校长主管安全工作，保证了我校各项工作的有序健康开展。
二、完善制度，落实责任
1、为做好安全工作，学校把安全工作列入议事日程，制订了安全工作计划，学校的工作计划、教研计划、德育计划、年级计划、班主任工作计划中都把安全工作列为重要内容指标。在此基础上，学校还制订了《重大事故报告制度》、《外出活动报批制度》、《学生应急避险预案》、《传染病防治应急预案》、《食品中毒应急处理预案》、《接送车管理和骑自行车管理制度》等，各专用教室和化学用品都有专人负责，各负其职。
2、层层签订安全责任状，落实责任制和责任追究制。学校与分管领导和各个部门负责人，每个教职员工签订了安全责任状。同时与各班主任，各块管理员签订安全管理责任书，做到人人都是安全管理员，人人都是安全责任人。并建立安全考核细则，严格执行责任追究制，和月度、年终考核、评职、评优、绩效挂钩。
三、形成工作制度，突出长效管理
1、每周一教师例会，学校领导都提醒全体教师，尤其是班主任要加大对学生安全教育的管理力度，每周利用班会时间，进行一次安全教育。每次的班主任
例会，都检查各班有关安全教育的内容和记录，做到警钟长鸣。一旦发现安全隐患，及时通报，立即整改，并及时对学生进行正面教育，做好安全防范工作。
2、注重学校食品卫生安全的管理。校内垃圾半月一清除，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。
3、发挥手拉手作用。每天有安全员坚守校门和各个班级，坚持对来校人员和各班的情况进行检查，并将检查结果上报给自主管理办，由值日学生干部在反馈条上通报给有关学生所在的班，使安全工作的触角延伸到校园的每个角落。
四、开展宣传教育，增强安全意识
1、班主任利用班会时间，每周学生进行安全教育，并做好记录，每学期 举行安全为主题的班队活动，列入班主任工作的考核内容，让安全铭记在心，让安全知识伴学生成长，让安全活动贯穿始终。
2、开展形式多样的宣传教育，开展多次以安全为内容的国旗讲话，对学生进行“珍爱生命，安全第一”的交通图片展示，请交警来校讲座，法制副校长讲述“预防青少年”犯罪案例，充分发挥学校“心理辅导师”的作用，对有心理障碍的学生进行疏导和帮助，解除他们的烦恼与痛苦。做好“留守儿童”的管理，引导他们健康成长。
3、当节假日来临之际，以发“致家长”信的形式，提醒家长在节假日里，对孩子进行安全教育，远离网吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息时间调整利用学校电话及时告之家长，使家长能及时到校接送学生，避免学生在路上逗留发生意外事故。同时通过家长信告之家长，在接送孩子时，不要把车辆驶进校园，不得将交通工具停放在校门口，影响学生的进出，共同维护好校门口的交通秩序。
学校领导的高度重视，全体教职工的共同努力，各部门、各岗位的通力合作，为我校安全工作提供了良好的条件。我校已形成了“多方配合，全面参与，齐抓共管”的安全工作格局和良好局面。今后，我们将在镇上级主管部门的领导下，继续努力工作，力争使我校的安全工作再上一个台阶。
篇3：初中体育课安全问题初探
一、时间、场地、器材的保障
每个学生在学习新内容时都会进行独立思考, 从而形成一定的努力方向, 然后才开始对新内容进行探索, 进行相互交流合作, 这就需要教师给学生足够的学习时间。但也有些教师片面理解学生的主体性, 完全把时间交给学生, 形成“放羊式”的学习方式, 学生虽然表面上获得了自由的权利, 但却失去了学习的目标, 实际上并没有做到真正的自主。
备场地、器材是体育课堂教学的前奏, 是上好一节体育课的前提, 场地、器材安排适当与否是能否激发学生学习的动机和兴趣、营造良好课堂气氛的重要因素, 是学生完成技术动作、掌握技能的重要条件。这就要求体育教师要紧紧抓住学生心理特征, 充分利用场地、器材, 将学生的注意力吸引过来, 从而使他们产生参与练习的需要和兴趣。有时由于外界条件的影响, 致使某些活动不再产生良好效果时, 应及时调整练习条件。要充分利用活动场地和辅助器材, 用新异刺激手段和安排适宜练习环境, 尽快排除干扰, 保证教学的顺利进行。
在体育教学过程中, 教师要根据不同的教材内容进行讲解, 可采用不同的形式讲解, 对于比较简单动作的, 可用直陈法讲解;对于复习的技术动作应用分段法讲解。可集中讲解、也可分散讲解。讲解时不但要讲解正确的要领, 也要讲解易犯的错误动作, 同时分析造成错误动作的原因, 这样可以加深学生理解正确技术的概念。例如:在篮球传接球的教学中, 首先要讲解传球和接球的技术动作, 其次, 要讲解传球易犯的错误动作--肘关节外展, 这种正确和错误动作的对比讲解, 能加深学生对正确技术动作的理解和印象。另一种形式, 在学生基本掌握正确动作的同时, 应多采用提问、对比法进行教学, 它能启发学生进行积极思考、分析、判断动作的正确与错误, 同时能培养学生进行分析问题及解决问题的能力。例如:在跨越式跳高教学中, 有不少学生的“起跳过杆”技术是“冲过去”, 出现这种现象应多采用找几个掌握动作较好与较差的学生进行练习示范, 让学生来观察、分析、比较, 后让学生发言。经过分析、对比, 学生对“过杆”的正确动作能得到更深一层的认识。实践证明, 形式多样化的讲解既能促进学生学习的兴趣及积极性, 同时, 又能培养学生观察、分析、判断及评价能力。
二、根据学生的生理和心理特点组织教学
根据学生的生理特点和心理特点主要表现为:有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势, 好奇、好动、好模仿、好竞争等。同时, 一节课中, 学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中, 教师要充分利用初一学生生理和心理特点进行组织教学。合理安排教学内容。由于学生注意力在课的前半部达到高峰, 意志力在课的中后部达到高峰, 情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点, 教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的内容, 激发学生兴趣, 同时要做主教材和辅助教材的搭配, 尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学, 以提高教学效果, 灵活动用组织方法, 针对学生生理和心理特点, 在教学中, 教师的组织教学要尽量体现在“新奇、活”的原则, 采用多种多样的, 生动活泼的, 使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式, 以增强教学的吸引力, 激发学生的学习兴趣和热情。如一节课中, 教材之间的衔接, 传统的调队方法显得机械、死板、单一, 且容易出现散乱的状况, 而此是教师采用游戏或舞蹈等教法进行衔接, 即会使学生感到新奇, 又会使教学活而不乱, 顺利过渡。同时, 教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用, 既用“手势指挥、眼神暗示, 语言激励”组织方法。“手势、眼神”具有无声的语言, 更具有其它组织方法不可替代的作用。总之, 教师在教学中要根据具体情况, 灵活运用组织方法。保证教学过程的顺利进行, 从而实现教学目的。教育是知识创新, 传授和应用的主要基地, 也是培养创新人才的摇篮。
三、强化措施, 预防体育课伤害事故的发生
体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤, 偶尔也会发生一些重大的安全事故。随着体育事故的不断发生, 有些体育教师为防止教学中发生意外事故, 采取消极的逃避态度。对易出现意外事故的教材干脆放弃不上, 改上其它选用教材, 这显然是不可取的错误做法。造成体育意外事故的主要原因或是教师责任心不强, 或是教师专业水平偏低、教法不得当, 或是课堂组织纪律松散, 或是场地及体育设备有隐患等等。事故一旦发生, 不论是什么原因, 往往师生双方都有责任, 面对体育意外事故, 作为体育教师不能因噎废食, 只要采取有效的防范措施, 就能有效的减少和防止事故的发生, 笔者认为可以重点从以下几个方面着手:
1、提高思想素质, 教师要有强烈的责任心。
体育教师要有强烈的事业心, 对工作要有高度的责任感, 要热爱学生。课前必须检查场地是否平坦、有无障碍, 体育设施是否有不安全因素存在等等都是体育教师责任心的具体体现。
2、提高专业水平, 规范教学教法。
体育教师若不经常提高自己的专业水平、不断的充实自己, 随着年龄的增长, 教学能力就会呈下降趋势, 在教学方法上就不会有创新, 做示范就不够规范, 有些动作甚至无法做示范。因此体育教师要虚心学习, 把先进的教学方法运用到教学中, 做到多学多练, 不断提高自己的业务水平。
3、加强课堂组织管理。
体育意外事故的发生, 有相当一部分是课堂组织松散, 学生之间相互开玩笑或不按要求练习, 擅自做尚未学过的动作造成的。如在头手倒立、肩肘倒立练习时, 个别学生在练习时有意推、拉造成练习者紧张, 就容易造成练习者颈部扭伤等事故的发生。再如推铅球时, 如果纪律松散, 学生不按教师要求去做, 就容易发生砸伤事故。因此在上易发生体育事故的课时, 更应加强课堂管理, 练习前也可给学生打“预防针”, 举一些意外事故的典型事例, 以引起学生的高度重视, 从而有效防止意外事故的发生。
4、合理搭配教学内容。
在安排教材时, 应根据场地设施, 尽可能将易出现事故的教材和相对较为安全的教材放在同一节课。另外, 两个不同教材最好安排在相邻的地方, 一般在互不干扰和相互影响的前提下, 场地越集中越好。
篇4：初中安全工作总结
【摘 要】十年树木，百年树人，教育工作是关乎社会发展人才培养的大计。学生的安全重于泰山，初中生处于青春期，正处于个性的形成与情绪的两极性阶段，半成熟半幼稚，也处于非常容易出现心理问题的阶段。因此，初中阶段安全管理工作任重道远。
【关键词】初中阶段 安全管理工作 原因 问题研究
一、前言
安全管理工作一直是学校工作的重要内容之一。确保师生安全，建设和谐安定的校园是保障学生学习环境的基础，也是学生赖以学习与发展的基本保障。初中阶段的学生正处于身心发展的加速期与过渡期，他们在自我意识、道德发展以及情绪上需要引导，以实现健康发展。初中阶段青少年的安全管理相比于小学阶段面临更多的挑战。
二、安全问题分类
根据上海交大信息安全教授邱卫东对中小学校园安全问题的分类，依据学生受伤害的角度可以将安全问题分为课间伤害、交通事故、挤压与踩踏事故、活动伤害以及教育缺失事故等方面；根据浙江教育厅的分类，可将校园问题分为社会安全类、公共卫生类、事故灾难类、自然灾害类与考试安全类五大类型。
三、校园安全问题的归因
对于校园安全问题的研究需要从社会、学校、家庭、青少年初中生自身四个方面综合考虑。接下来分别从这四个角度来简要分析校园安全问题产生的可能原因。
（一）社会因素
学校周围的环境是影响学校安全问题的重要因素之一。学校周围的治安环境会对学校中的学生产生影响作用，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。中学生正处于身体发展的重要时期，也是性成熟的时期。生理上的成熟容易使很多处于青少年阶段的初中生在心理上产生成熟感，他们有获得成年人某些权利的渴望并希望得到新的行为标准达到转变社会角色的目的。因此，学校周围环境的好坏对处于猎奇心理且缺少判断力的初中生而言会产生或好或坏的影响。
除了学校周围环境的影响外，网络媒体也逐渐成为影响青少年心理与行为的重要环境。媒体中不正确的道德观、价值观不仅荼毒青少年的身心，也诱使缺乏判断力的青少年产生行为上的偏差，如校园恋情、打架斗殴、逃课逃学、离家出走等不符合青少年行为规范的行为，为青少年的不安全行为埋下了危险的种子。
（二）学校因素
校园安全问题中的一个重要因素在于学校。学校的安全管理工作强度、校园的基础设施、管理者以及教师的管理理念等都是影响学校安全问题的重要方面。
学校的基础设施，像校车、操场、教室、教学器械的质量以及安全防护工作，还有食堂营养卫生情况等无一不对学生的安全产生影响。
学校管理者与教师对学生的管理要恩威并用，避免出现对学生过分打压天性的行为，避免学生产生逆反心理，从而产生与学校要求背道而驰的行為。教师对学生的教育应该本着以德服人的态度，更多地进行道德说服，帮助青少年建立正确的道德观与价值观，而并非一味地强调错误，惩罚行为。教师要努力提高自身的教育素质，因材施教，不放弃任何一位学生。
学校需要加大对校园安全管理的强度，做到外松内紧，既不让学生感到压抑，被包裹得过于严密，让学生能够自由地做积极丰富、合乎情理的活动，又能感受到学校对自身的关怀与保护，能够在学校的蓝天下畅快地活动，愉快地成长。
（三）家庭因素
很多初中阶段的青少年问题都源于家庭问题。父母是孩子最早的老师，家庭内部的和谐稳定是孩子进一步发展交往的基础与保障。如果家庭的港湾出现问题，如父母离异、家庭变故等，孩子的心理与行为都会受到影响。此外，家庭的教育教养方式也是影响孩子行为习惯的重要因素。家长不良的教养方式如武力解决问题等，会为孩子在校园的安全埋下隐患。
（四）初中生自身
青少年从11～12岁开始到17～18岁结束，这个阶段正包含初中阶段。这个阶段的青少年正处于身体与心理发展的加速期，容易产生各种矛盾，遭遇心理危机。尤其是青少年的情绪表现充分表现出半成熟半幼稚的矛盾性，强烈狂暴性与温和细腻性共存，情绪的可变与固执共存，内向性与表现性共存。因此，暴风骤雨是青少年的发展特点。美国心理学家霍林沃斯将青春期到青年早期这个阶段称之为心理断乳期，在这个阶段当中青少年需要脱离对自身的依恋与对父母的依赖，实现独立成长，进而成为合格的社会成员。
（五）社会、学校与家庭的综合作用
不正确的家庭教养方式与不良的社会环境对处于青少年阶段的初中生会产生心理与行为上的不良影响，在学校中有可能演变成影响学校安全问题的行为或者潜在威胁。学校的管理人员或者教师对学生的处理缺乏动态发展的眼光和正确的处理思路，使得学生产生逆反抗拒心理，甚至产生更加过激的行为，如违法犯罪等。因此，教育者需要引以为戒，用动态、联系与发展的眼光来看待问题，使青少年学生的安全问题得到最有效的解决。
四、针对校园安全管理问题的研究
对于校园安全管理工作，相关部门提出了一系列对策与举措。根据教育部、公安部等十余个部门于2006年制定的《中小学幼儿园安全管理办法》中对学校安全管理的规定，需要从静态、动态两个方面来对学校的安全工作进行安排：静态上需要对学校各部门的职责做具体的规定，对学校的各项规章制度明确清晰；动态上需要学校对涉及学生安全工作的具体预防与事故发生后的处理与监督检查。
根据以上对初中生可能存在的安全隐患，需要从问题的源头开始预防，也需要在问题出现过程中有效处理，更需要在问题处理后做好总结，以避免此类问题的再次发生。
首先，在对学生的教育上，教师应该根据初中学生的心理特点对其进行正确的人生观、价值观的引导。为了促进学生的健康成长，教师需要根据自身的专业知识与社会经验来对学生进行积极的教导。教师应该树立正确的教育理念，在教学过程中尊重学生的主体地位，因材施教，关爱每一位学生的健康发展。并且，教师应该拥有敏锐的嗅觉，能够在第一时间发现学生存在的心理以及行为问题，对学生的问题进行分析，进而做到有效防治。
其次，在学校管理方面，学校要对教师进行定期培训，使得教育实践中出现的问题能够获得及时的反馈，提高教师的应对能力，提高教师的理论与实践素养。班主任应将哲学观点运用到实际工作中，寓德育于行为规范教育之中。只有制度约束与尊重个性相结合的班级管理工作才会取得更好的效果。
再次，学校是由各个班级群体共同组成的整体，因此，良好的班级管理能够在一定程度上促进学校的安全管理工作的顺利进行。班主任需要班干部的协助，同时还需要合理的班务管理计划的支持。班主任在制订班务管理计划的过程中，要广泛听取学生的意见，做到能够真实反映初中生的需求。总之，要运用一系列管理方法来促进班级管理工作的有效开展。
五、结语
总之，中学生的安全管理问题需要从问题的源头出发，分析问题，解决问题。看待问题不能是片面的，需要用联系的观点，也需要用动态分析的形式来解决问题。本文主要分析了初中生安全问题可能发生的原因与解决的办法，以促进初中生在人生的重要阶段健康成长。
【参考文献】
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[2]冯巧丹.关于进一步加强校园安全的思考[J].求实，2005（z1）：279-281.
[3]薛桂程.浅谈初中阶段班主任管理工作的合理开展[J].好家长，2015（37）：196.
篇5：初中班级安全工作总结
初中班级安全工作总结篇一
根据第十五个“全国中小学生安全教育日”活动精神，我校在市教育局办公室的领导、支持下，坚持防治结合、预防为主、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，避险技能演练、增强了学生的安全意识，提高了自我防护能力和防范伤害事故发生的意识。通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，我校安全教育工作由校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、政教处、总务处、保卫科具体分工负责组织实施。学校成立了以校长李敬贵为组长的“安全教育活动月”领导小组，并把安全工作列入重要议事日程。
二、措施到位
1、在校长领导下设计了详实的活动方案，在校长的具体指导下了，专题会议布置了具体的工作。学习有关安全工作文件，《柳疃初中创建平安和谐校园实施意见》《义务教育法》《中小学生公共安全教育指导纲要》《学校突发安全事故应急处置预案》《学校教育教学安全制度》。
2、先后于12月6日班主任会上安排了专题发言和动员报告，对学生进行了安全行为习惯的教育，为学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、关爱生命、安全第一”的思想打下了坚实的基础。
3.各班的班主任在黑板报上开辟安全教育专栏，宣传消防、交通、课间活动、身心健康等方面的安全常识，使板报成为时时提醒学生注意安全的教育阵地。
4.班主任组织学生学习《中小学生一日常规》《柳疃初中学生安全制度》等制度。
三、活动有序、成效显著
活动月期间，各班结合我校实际，召开了形式多样的主题班会，对学生进行安全教育。
1.12月6日班会时间，举行了“安全教育”主题班会展示。
2.12月9日下午，组织学生观看了消防安全教育专题片。
3.12月15日，组织学生进行了“安全教育”有奖征文。
4.总务处对校舍、厕所、围墙、老化电线电路、消防设施、防雷设备等进行了全面的排查，消除了各种安全隐患。
初中班级安全工作总结篇二
为了增强我校师生的安全意识，提高自我保护能力，根据教体局要求，结合学校实际情况，我校将10月份定为安全教育月，并在全校范围内开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动，现总结如下：
一、加强领导，强化管理。
学校领导重视安全工作，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长张振宇为组长的安全领导小组，领导小组成员为中层领导、各班主任。
二、制定计划，靠实责任。
本月初政教处制定安全教育月活动计划，使各项安全活动责任到人，有计划、有步骤推进。
二、加大宣传力度，普及安全常识。
1.上好每周一节的安全教育课。本月主要学习食品安全常识、交通安全常识、紧急避险常识。
2.政教处统一印发安全教育系列材料，供师生阅读学习。本月印发了《中学生吸烟的危害》、《中学生如何正确处理同学之间的关系》、《携带管制刀具的危害》、《中学生使用手机的危害》、《隐形眼镜的危害》，这些材料有针对性的警示教育了学生，收效良好。
三、落实安全排查，加强人防。
1.落实班级安检工作。充分发挥班主任和班级安全管理小组的作用，落实班级日常安检工作。政教处对各班安检工作每周进行检查通报，奖优罚劣。
2.发挥门卫的安全屏障作用。门卫每周日、周五下午对校园周边200米范围内的闲散人员、车辆、摊点等安全隐患进行排查、清除。对进入校园的车辆，外来人员严格审查登记。随机对进校学生进校安检。
3.政教处落实每周两次的安全抽查。对中午、下午上学进校的通宿学生有针对性的抽检，发现学生随身携带的违禁物品，手机，打火机，香烟等没收销毁，消除安全隐患。
4.教导处对实验室、实验物品、教学设施进行排查，对危险药品的存放再次靠实责任，实行双人双锁管理。对体育器材中存在的隐患及时排除。
5.总务处对宿舍、餐饮楼、教学楼的各种设施摸排，对查出的电子白板周末自动开机，部分教室插座松动，操场堆放的废弃器材管理责任不清等9种安全隐患，提交校委会讨论，逐一排除。
四、开展模拟演练，加强技防。
1.食物中毒自救演练。针对我校学生就餐集中，食品安全意识淡漠的现实，邀请县卫生局卫生监督所王琛翔副所长《食品安全现状及对策》的专题报告，请我校生物老师在各班上一节“食物中毒自救演练”安全教育课。
2.模拟交通事故演练。针对我校通宿生较多，校园周边道路复杂，学生交通意识差的现状，10月31日下午，我校邀请镇原县交警队同志举行“喜迎，创建平安校园”模拟交通事故演练。
3.教学楼紧急疏散演练。为了能使广大师生在紧急情况下，有序、安全的撤离教学楼，第十周我校举行了“教学楼紧急疏散演练”。
通过扎实的工作，师生安全意识有所提高，学校各项安全工作得以落实。但在工作中发现还存在一些问题：
一是学生上学、放学途中，社会闲散人员、不良少年威胁、勒索，对学生人身安全构成威胁。
二是学校大门前道路狭窄，尤其是东坡下坡这段路，每逢放学，人员和车辆极其拥挤，容易放生交通事故。
三是每逢放学，学生出入高峰阶段公交车的停放堵塞校门，学校多次劝说未果。
四是部分流动小商贩仍然在校门附近兜售三无食品，存在饮食安全隐患。
五是部分学生安全意识差，安全教育需要继续加强。
六是安全管理理念和手段还需进一步更新和创新。
以上这些问题，给我校的安全工作提出了更高的要求，我们将在今后的工作中逐一解决，力争将我校建设成为平安校园，和谐校园。
初中班级安全工作总结篇三
为进一步加强安全教育工作，我校按照县教育局的要求，于20__年9月认真开展了“安全教育月”活动，我校的教育主题是“增强安全意识，创建和谐校园”，学校围绕主题进行了 “安全教育”系列活动，现就活动情况总结如下：
一、成立领导小组，提高安全意识
为更好地开展“安全教育月”活动，提高安全意识，加强和改进安全工作，我校成立了安全教育领导小组，由校长任组长，分管校长为副组长，政教处、总务处、团委负责人和各年级组长为组员。领导小组分工明确，任务具体，责任到人，确保各项工作有序开展。
二、强化学校内部管理，安全措施落实到位
安全始终是学校工作的重中之重。我校在提高师生安全意识的基础上，加强了内部管理，安全措施落实到位：
1、加强门卫管理。学校对门卫进行严格考核和培训。严格执行上班时间师生进出校门出示出门证的门卫制度和外来人员的登记制度。为了加强监控，学校在大门口安装了监控摄像头。24小时均有监控录像。
2、学校在开学之初召开的第一次班主任工作会议上，就及时传达教育局有关文件，重点强调了安全教育问题，并结合我校实际情况，对校园、宿舍进行大规模检查，消除校园安全隐患。
3、强化食堂管理。搞好食堂卫生、环境卫生工作，严防师生食物中毒。学校结合三鹿奶粉事件，进一步强调了食品卫生、环境卫生的重要性，进一步健全完善了食品卫生制度，严格把好食品进入关，不售变质食品和饭菜，做到质优新鲜。对炊具严格按规定消毒，要求炊事员规范上岗，严禁肠道病的发生。
4、加强消防安全。根据上级有关部门要求，学校组织专人对教室、宿舍的电线、电器和消防器材进行了检查，发现问题，及时解决，并给女生宿舍新增了两个灭火器。
5、做好校舍安全检查。学校校舍安全检查工作，我校已形成经常化、制度化。宿舍管理日益规范化，学生管理科定期对管理员进行安全培训，增强安全意识，提高安全防范能力。同时定期对学生宿舍进行卫生、内务检查，好的奖励，差的整改。
三、开展丰富多彩活动，提高学生安全意识
1、每年初，我校均要层层签订安全目标管理责任书，明确职责，明确分工;在“安全教育月”活动中，学校带领相关人员再次重申责任书的内容，以提高各级干部和教职员工的安全责任意识。
2、加强安全意识教育。我校充分利用国旗下讲话、宣传栏、安全知识竞赛、分发安全读本等形式对学生进行安全教育，传授防火、防震、防溺水、防中毒、防事故以及预防传染病等各方面知识，提高学生自我保护能力。
3、在9月份 “中小学生交通安全教育周”活动中，我校邀请了县交警支队的警官为我校师生作了一场主题为“交通安全记心中”的讲座，一组组数字，一个个案件，一幅幅展板让学生深刻认识到珍爱生命，遵守交通法规的紧迫性和严肃性。讲座效果良好，市电视台、宿州教育网、宿州人民政府网均进行了报道。
4、举办校园消防安全图片展。通过大量生动的画面，向学生介绍了消防知识，增强了学生逃生和自救能力。
5、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育。
6、出版安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育黑板报，学校网站和宣传栏也有专刊、图片宣传;
四、问题与思考
篇6：初中安全工作方案
认真贯彻落实市、县学校安全工作的有关会议精神和文件要求，坚持以人为本、以稳定求发展;加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明;坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校安全工作。以创建“平安和谐文明校园” 为载体，加强对校园安全工作的领导，加强安全工作队伍的建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边治安环境整治;提高师生安全文明意识，树立“ 安全第一” 、“ 安全无小事” 思想，营造“ 关注安全，防患于未然” 氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象降到最低，周边育人环境进一步净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，使教师有一个安全和谐的工作环境，学生有一个安全和谐的学习氛围，使我校成为一个真正平安和谐的校园。
二、工作措施
1 、学校成立安全工作领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，校务办、政教处、教务处、总务处、年级组组长为成员。校长负总责，并与下设组室干部、班主任、全体任课教师及门卫、食堂、实验室等管理人员签订安全工作目标责任书，层层落实责任制，按照“ 谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责” 的原则，建立校园安全工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。
2 、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。制度是学校各项工作的保证，我们要结合学校工作实际，认真的补充、修改和完善各类安全制度、专项预案，建立健全突发事件的防范和应急处置机制，加强应急反应的日常管理和演练。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校安全工作做起来有根有据。
3 、认真组织教师学习市、县学校安全工作的有关会议精神和文件要求，熟知相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级管理和教职工年终考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、课堂、课间活动加强学生安全教育工作，建立处室、年级组、班级安全工作常规检查体系，实行安全工作“ 一票否决制” ，凡发生重大事故的，一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。
4 、加强宣传教育，确保教育活动的有效。认真落实“ 全国中小学生安全教育日” 和“ 安全生产月” 等活动;把安全教育活动纳入学校教育的计划之中，落实人员，拓宽思路，让安全宣传进班级、进课堂、进家庭，影响到整个社会;加强对校舍、食堂、教育教学设施的督查，防止意外伤害、食物中毒及传染病等事件的发生;继续加强与镇党委、居委会、派出所、卫生、交通等部门的联系，密切配合，齐抓共管，共同做好学校及周边环境的治理，从而营造浓厚的安全育人氛围，真正形成人人讲安全、时时抓安全、处处要安全、事事保安全的局面。
