金口才特训策划

关键词： 金口 特训 策划 课程

金口才特训策划（共6篇）

篇1：金口才特训策划

《金口才超级特训》策划方案

课程主题：《金口才超级特训》

课程目的：提升家人的口才，胆量，强化学习力 课程导师：许刚校长

课程时间：2012-3-23、24、25 每晚20:30—22:30 课程地点：增田MQE教室 课程主持：小象老师

注意事项：1.按照主持的五大步骤（问候感恩、自我介绍、强调纪律及调动氛围、课程的塑造、讲师的塑造）2.良好的精神状态

3.良好的形象 4.课程有效进行

5.把握好时间

6.强调手机一定是关机状态

7.提醒家人课互相签名认识

课程音控：超群老师（661227）

注意事项：1.了解课程所需音乐，提前准备好

2.将课程的特别音乐另外列表清晰 3.爽歪歪的音乐准备到位

4.话筒的电池一定要有电，电池的准备。5.电脑的音频线，投影机的准备，电脑的切换

课程签到：杨慧老师（666716）和丽英老师（660451）注意事项：1.形象得体大方

2.签到要求填写工整

3.微笑热情

4.通知手机调为振动或关机

5.掌握试听人员情况

6.试听的人员每人发一笑脸

7.试听人员按要求填写，如有不服从，禁止入教室

8.其他班级学员签到，填写MQE班专用签到本

课程总监：素梅老师（663931）

1.控制全场课程的进行

2.落实所有工作人员安排 3.禁止学员随意走动

4.跟进课程物品的进度

5.跟进各个项目负责人

6.掌握讲师的特别要求

7.加班晚的家人及时编组

8.各小组分数的登记 课程摄影：丽英老师(662247)素梅老师和杨慧老师照相 注意事项：1.抓拍精彩片段

2.各组队长的录影

3.所有震撼的场面全部录影，后续制作MTV 课程迎宾：素梅老师负责：建华、丽芳、霏霏、小秋（4人）注意事项：1.穿着统一班服

2.良好的状态

3.注意形象，淡妆

4.热情、面带微笑

5.要配带迎宾条

6.身高相仿的

参与人员：MQE学员及外部试听人员

成长目标：试听30（途径：发单：10人、内部带动20人、其他班级学员均可）可达成目标：15人报名

试听跟进：各科目老师跟进试听学员 现场灯控：杨慧老师（666716）

注意事项：1.根据主讲师的课程进行开关灯

2.全力以赴，全神贯注，专一投入 导座负责：春云负责

注意事项：1.按照要求合理按排试听的位置，让试听人员尽量坐前面

2.要配带迎宾带

3.热情、面带微笑.穿黄色班服

5.了解试听的需求

6.各个小组长亲情卡片的发放

课程物品：1.电脑两台,麦克风,电池两节,音响一套,投影机一台, 2.MQE教材一本、标志、白金学习卡、口才宝典 3.相机两台，摄像机一台

4.咨询台一张 5.迎宾带4条

6.门票、传单

7.提前准备课程课件

8.奖励机制，爽歪歪的准备 课程助理：素梅老师（663931）

1.一束胸花

2.了解讲师特别要求

3.跟进讲师上课进度

4.茶水,纸巾一包

5.导师的迎接

课程时间 ：5:30-20:00 摆咨询台咨询，发传单带5人上来试听课程

20:00-20:20组织学员复习舞蹈

20:20-20:30 主持人调动氛围

20:30-20:40 塑造课程价值，及讲师塑造 20:40-22:30 有请讲师，课程正常进行

22:30-22:50 课后交流（我们做到尊重学生意见，否则不利于后

续的进行！）

课

前 ：1.带领学员复习舞蹈、也可提前跟试听人员进行课前交流；

2.主持人调动氛围，给大家最好的印象；

3.宣导课程纪律，塑造课程价值

4.讲师塑造，主持课程开始

5.发传单（500-800张，地点学校楼下、附近工厂等等）

课

中： 1.讲师主导课程正常进行

2.对于中途离开的朋友，素梅老师跟进

3.课程中途讲话人员，监控给予提醒

4.禁止随意走动

课

后： 1.鼓励第一次试听人员自我介绍

2.提供报名赠送信息

4.组长记录所有试听人员状况，便与后续跟进

5.有意愿的朋友，进一步进行交流

6.告诉大家25号3G毕业典礼和肖老师的《我是榜样》课程

7.总结当天的课程，并提出改善对策

8.班上的6S的整理

讲师备忘：1.可参加25号的活动。

2.美容可去琉璃时光5星级美容院参观 3.英语可推巡回演讲

4.本次报名的朋友免费赠送口才宝典一本

5.内部转班的家人也送一本

6.全场过程将制作成MTV拷贝给所有朋友

备注：

所负责各项目的人员必需在8：00到，如加班或因有事请知会

祝本次口才特训完满成功

篇2：金口才特训策划

金口才辩论大赛

策

划

书

主办单位：电子与电气工程系

承办单位：金口才协会

一、活动指导思想

1、目的：

创建一流院风、学风、丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的口才能力与应变能力，培养创新精神，提高广大学生的口才应变能力！

2、宗旨：

发展和丰富大学生的课余文化生活，全面发展和展示自己的才能，展示当今口语交际的时代的亳州职业技术学院的风采，让更多人了解和关注口语交际，使用正确的口语交际。增强我院学生的口语交际创新意识和应变能力，营造良好的校园交际氛围，培养全面的高素质创新人才。

3、坚持大赛的公平、公正、公开的原则。

4、本次的大赛旨在通过辩论活动凝聚广大的青年学生群体，拓宽同学们的知识面，提高同学们的竞争能力和学习能力，培养团体协作精神，提升口语能力和应变能力，挖掘学院的口才特长的人才。

二、参加活动人员

亳州职业技术学院的全体会员（愿意报名即可参加）

三、参赛方式

1、本次大赛采取以班级为个体或社团为个体小组的方式，各参赛小组需为本组命名一个代号。

2、选手自己分配1、2、3、4号辩手。

3、报名时一定要填齐成员详细联系资料。

4、个人不可以同时报名多个小组。

5、各小组必须要在活动开始前抽好辩题做好准备辩论。

四、辩论要求

1、必须以抽中的辩题为主。

2、辩论不能偏离主题。

3、辩论时禁止使用任何恶意伤害对方的语言。

4、辩手不能私自更换或作弊。

5、辩手要按照辩论顺序和方式去辩论。

6、辩手要在指定的时间范围内进行辩论。

五、活动地点和时间

地点：M2教学楼或第一报告厅。时间：12月5-26日。

六、活动宣传

由宣传部负责海报宣传工作

七、评选方式

由各个会长统一打分，老师做指导总结。

八、活动预算和来源

奖品：

一等奖、价值400元的礼品和荣誉证书。二等奖、价值300元的礼品和荣誉证书。三等奖、价值200元的礼品和荣誉证书。开销： 饮水：60元 其他开销300元 合计：1260元

来源：企业赞助和院里报销。

2011/11/17

篇3：魅力普京:“读”出来的金口才

普京不愧为俄国政坛的“妙语之王”，正如《时代》周刊对他的评价：普京不仅是一位具备超凡领导水平的政治家，还是练就纵横捭阖金口才的外交家。他短小、精干、直击要害的只言片语，常常轻而易举地击败对手华丽而言不及义的长篇大论。

然而，小时候的普京沉默寡言，口语表达能力很差。他出身于普通的工人家庭，少年时生活在大杂院附近，无所顾忌的言辞往往会招来别人的一顿狂揍，所以，那时的普京信奉的是：不以奉承讨好人，不讲大话取笑人，不开玩笑激怒人。总之，很少开口说话。

后来，当他立志成为一名政治家时，他才意识到口才对成功的重要意义，没有一个大人物不是伟大的演说家。于是，他开始锻炼口才。他的方法，不是对着镜子狂喊乱叫，也不是南辕北辙地闲扯，更不是大话连篇，而是废寝忘食地泡在图书馆博览群书。他深知：肚子里面没学问，是讲不出优雅、睿智的话语来的。成为伟大演说家的前提应该是：丰富的学识和缜密的思考。

普京读书的原则是，不动笔不读书，不思考不读书，不开口不读。只要翻开诱人的书卷，他总要把那些发人深省的至理名言或经典段落认真抄写到笔记本上，并用不同颜色写上自己的评语或感悟有时，遇到一本好书，他会整本书全抄下来。这样，既加强了记忆，又拓深了思维。

普京博览群书，但并非随手翻来即读，而是有所选择。诸如文学、历史、哲学和法律等，尤其是这些方面的经典著作。然后，他利用大量时间把记录的内容饱含感情地朗颂出来。他觉得：“金口才”的练就，需要极具磁性张力的浑厚嗓音做陪衬。渐渐地，他变得口齿伶俐起来，往往能随机应变，侃侃而谈，

一次，当同学们忙着交友约会时，普京却一个人站在昏暗的路灯下痴迷于歌德的诗歌，他情不自禁地朗诵：“我在人世的日子会留下印记，任万代光阴飞逝也无法抹去……”甚至在圣诞节那天，班里举行舞会，仍看不到他的身影；，此时的他，一个人捧着大部头的马恩全集，俯身书案，边看边记下自己批判性的思考。偶尔，他会闭上眼睛，休息的同时，掩卷沉思，有时候甚至还会不自觉地读出声来。

经过大量的阅读，普京的演讲与说话水平有了质的飞跃。他不开口则已，开口便语惊四座。每次讲话，他不是长篇大论，而是一语中的。他还获得了全校最佳辨手的称号，他的口才让同学们佩服不已。他的恩师索布恰克曾夸赞他说：“普京讲话字字千金，针针见血。”

篇4：公众演讲与领导口才特训营

——主讲老师：罗成

【课程背景】 这是一个魅力展现、开放高调的时代，这也是一个激烈竞争的时代！商场如战场，一流的口才将是您弛骋商场的致胜法宝．“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。英国首相丘吉尔曾说：“一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！”

无论是政界领袖毛泽东、温家宝、奥巴马、克林顿，还是商界领袖杰克.韦尔奇、柳传志、马云、牛根生、潘石屹...，古今中外99%深具影响力的成功人士都是善于公众演讲口才的大师！公众演讲和领导口才是我们立身、发展的财富和最重要的领导工具：

主持会议需要演说，商务谈判需要演说，接受采访需要演说，鼓励员工需要演说； 凝聚人心需要演说，化解矛盾需要演说，宣传动员需要演说，改革创新需要演说； 汇报工作需要演说，加薪晋职需要演说，竞聘上岗需要演说，工作述职需要演说； 问题解释需要演说，说明情况需要演说，介绍产品需要演说，自我推介需要演说； 沟通思想需要演说，打通人脉需要演说，激发士气需要演说，征服他人需要演说。但是，在现实生活中：

◆您是否因不善当众演讲，而在公众场合脸红、出汗、心跳加速，形象顿失？ ◆您是否在私底下准备得很充分，一上台就语无伦次，词不达意，甚至大脑一片空白？ ◆您是否演讲没有新意，思路不清、主题不明、条理不分而缺乏吸引力？ ◆您是否演讲平平没有激情，没有激励性而缺乏感染力、说服力？

◆面对种种困惑，我们是否有章可循，有法可依？如何才能成为一个出色的演讲者？如何从敢讲到能讲，最后到会讲？罗成教练将在这里为您一一揭开谜底！【课程收益】

1、突破当众演讲时的紧张恐惧情绪

2、如何设计演讲结构与组织内容

3、如何开口演讲有吸引力与结尾让人意犹未尽

4、如何让你的演讲思路清晰层次分明

5、用四化语言来通俗易懂的表达思想

6、如何精炼的表达自己的意图与观点有新意

7、增强演讲的说服力与感染力

8、如何号召鼓动与激励动员演讲

【适用对象】 企业董事长、总裁、总经理，企业中高层管理者及需要在演讲口才方面有所提升的相关人士。

【授课方式】

1、讲与演同步，声与形结合

2、讲、练、演、评相结合，全程互动、迅速突破

3、情景模拟，身临其境

【授课时间】 二天（12小时）

【课程大纲】

1、材料内容的准备

2、分析听众的准备

3、提前预讲的准备

4、了解会场的准备

5、身体状态的准备

6、调整情绪的准备

一、确定演讲主题的三个方向

1、体现时代精神

2、适合群众要求

3、永恒的主题

二、演讲内容选材的四大要素

1、丰富

2、内涵

3、真实

4、声情并茂

三、有吸引力的开场白设计技巧（凤头）

1、开场白应解决的三个心理问题 1.你主要讲什么？ 2.我为什么要听你讲？ 3.你讲的对我有什么好处？

2、开场白应达到三个目的 1.拉近距离 2.建立信赖 3.引起兴趣

3、八种实用开场白 1.开门见山 2.巧问问题 3.制造悬念 4.讲个故事 5.缘由展示 6.引用名言 7.举例事实 8.赞美听众

四、演讲观点的五种表达（猪肚）

1、老话新说

2、借老说新

3、破旧立新

4、由此及彼

5、由浅入深

五、演讲方式的三大法则三个招式

1、三大法则 1.数字法则 2.黄金三点法则 3.三点形象法则

2、三个招式 1.并列平行 2.前后对照 3.层层深入

六、演讲语言要实现“四化”

1、具体化

2、通俗化

3、故事化

4、情绪化

七、演讲的表现手法

1、举例

2、类比

3、图表

4、夸张

5、设问

6、排比

7、重复

8、自嘲

9、谐音

10、自问自答

11、典故

12、哲理性的语言

13、数字 八、六种实用结尾模式（豹尾）

1、总结式

2、号召式

3、故事式

4、幽默式

5、对联式

篇5：华夏少儿口才暑期特训(3-6)

华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第一课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操：唇部运动

2、公众感训练：全程体验训练

3、形体训练：九点式靠墙站姿训练

二、语音训练 1.双唇音：b p m b: 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波

博大精深 闭月羞花 兵强马壮

p：拼盘

品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

披荆斩棘 铺天盖地 排山倒海

m：麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满

漫山遍野 闷闷不乐 马到成功 2.唇齿音：f f : 芬芳 肺腑 发放 非法 夫妇 方法 丰富 肺腑

分秒必争 飞沙走石 防患未然

三、字词辨读：b p 辫子

骗子

部位

铺位

备品 补票

背叛

拍板

判别

赔本

编排皮包

四、口脑风暴： 1.八百标兵 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。2.父母

父母的父母扶父母，父母扶父母的父母。父母是父母的父母，父母的父母是父母。

四、调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阴阴

播音 丰收 东升 公安 深山 工商 西安 端庄 鲜花 芭蕉 2)阴阳

新闻 编辑 资源 鲜明 森林 飘扬 经营 昆明 发言 中国

四．配乐诗朗诵:

雪花的快乐

---徐志摩 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

五．妙语连珠

道德

安稳

星光闪烁

1． 要求题目自拟 2． 2分钟左右的小演讲

3． 抛出自己的观点并用事例证明 4． 总结自己的观点

格言：

国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——明代著名思想家颜元

兰馨园培训学校

华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第二课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操：舌部运动

2、公众感训练：上台训练

二、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 第二部分：语音训练 1.舌尖中音：d t n l d: 断定 当代 道德

大功告成点石成金 动人心弦t：探讨 天堂 体贴

推波助澜 同舟共济 铁石心肠n：男女 能耐 恼怒

难能可贵 南征北战 怒发冲冠 l: 玲珑 留恋 绿柳

劳苦功高 离题万里 两全其美 2．字词辨读：d t 队伍 退伍

稻子 套子

得体 等同

坦荡 同等

第三部分：口脑风暴

电梯 冬天

态度 停顿5

男女教练

蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练 蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

第四部分：调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阴上

歌曲 珠海 发展 批准 生产 灯塔 音域 班长 焦点 青海 2）阴去

播送 规范 通讯 音乐 庄重 观众 天籁 帮助 经济 欢笑

第五部分:配乐诗朗诵: 《少年中国说》朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前启后的时代。

丙：这是一个日新月异的时代。丁：这是一个继往开来的时代。

甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

丁：请欣赏《少年中国说》——梁启超。第二幕：

背景音乐：英雄的黎明（三分钟）齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智则国智，少年富则国富； 丙：少年强则国强，少年独立则国独立； 丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步； 甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。丙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：美哉我少年中国，与天不老！甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！齐：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

第六部分：思维训练

苛刻

取长补短

战争

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第三课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操： 舌部运动

2、气息训练：腹式呼吸法

3、形体训练：九点式靠墙站姿训练 气场扩散 第二部分：语音训练 1.舌根音：g k h g: 规格

灌溉

公告 高歌

巩固 广告 改革

光彩夺目

功德无量 感人肺腑

k：苛刻

夸口

坎坷

开课

可靠 空旷 开矿

空口无凭 慷慨激昂

口口声声

h：黄海

幻觉

缓和

绘画

很好 回话 花卉

花言巧语 焕然一新 荒无人烟

2、字词辨读：g k 工地

空地

怪事

快事

顾客

功课

课本

工程

可靠

公共

第三部分：口脑风暴： 1.哥挎瓜筐 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。

快速

可爱 光看怪狗瓜框扣，瓜滚筐空哥怪狗。2.数枣

出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣。青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才算好 第四部分、调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阳阴

农村 年轻 联播 节约 财经平安 存根平安 围巾 阳春

2)阳阳

人民 辽宁 全权

联营 由于 行情 达成 题材 球迷 红旗 3)阳上

勤俭 存款 读者 房产 黄海 结果 全体 明显 游泳 成长 4）阳去

前进 评论 悬念 持续 文件 宁夏 勤奋 防范 核算 局势

第五部分:思维训练

照亮自己 也照亮别人

有一个僧人每天出外参学，晚间返回寺院时总要路经一段黑暗的小巷。因为小巷狭窄，有人迎面而来时往往会撞在一起。僧人也有过几次这样的经历。

有一天晚上，僧人又路过这条小巷，看到前方不远处有个人提着灯笼正向前走着。有了这点灯光，巷子里一下子明亮了许多。于是僧人便跟在这人身后，借着灯光安然地通过了小巷。

刚走出巷口，就碰到迎面走过来的几个村人议论说：“邻村的这个瞎子真是个怪人，明明自己看不见，每天晚上出来还必定打着一盏灯笼。”

这句话引起了僧人的好奇。他紧走了几步，追上前面的盲人，开口问道：“先生，贫僧这里有礼了，请问您真是一位盲人吗？”

那盲人答道：“我从生下来就看不见光亮，这眼盲是天生的。”

僧人又问：“既然如此，白天、黑夜对您而言应该没有分别，为何您每晚外出时必要带一盏灯呢？”

盲人笑答：“一到晚上，到处黑漆漆一片，对我是没有什么影响，可是对别人来说，却会变得和我一样什么也看不见。”

僧人双手合掌深深地施礼说：“您真是有菩萨一样的慈悲心肠。” 盲人摇头答道：“不敢当，不敢当，这么做是为了我自己的安全。您过这条小巷时，可曾与迎面的人相撞过？”

僧人答道：“有过，有过。”

盲人说：“我带着这盏灯笼，照亮了别人的路，也让别人看到了我，这样在行夜路时就不会被被撞了。”

僧人慨叹地说：“我日日求学佛法，今日未曾想到，原来佛就在我身边！” 1）、僧人返回寺庙的巷子为什么会发生行人相撞的事情？ 2）、村人在议论什么奇怪的事情？

3）、为什么一个盲人明明看不见亮光却打着一个灯笼？

4）、当僧人夸赞盲人菩萨心肠时，盲人实话实说是为了自 己，生活中我们也会遇到别人夸奖，你都是怎么处理的呢？

5）、你从这个故事当中学到了什么？每个同学起来分享一下吧，说不好也没关系。

格言：

怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

——卢梭【法】

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第四课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 “狗喘气”练习

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散第二部分、语音训练

1、舌面音： j q x

j:

积极 解决 简介 讲解 交接 经济 计较

斤斤计较

将计就计

驾轻就熟 q: 前期 气球 全区 欠缺 恰巧 乔迁 请求

强取豪夺 强强联手 轻轻巧巧

x:

嬉戏 学校 学习信息 现象 休息 形象

惺惺相惜

嬉皮笑脸 息息相关

2、字词辨读： j q

继续 崎岖

即将

奇怪

积极

救济 凄清

究竟

器材

精彩

第三部分：口脑风暴

祈祷 请求

1、棋迷下棋（j q x)两个棋迷，一个姓屈一个姓齐。屈棋迷齐棋迷，一起在下棋。屈棋迷要吃齐棋迷的车(ju)，齐棋迷不让屈棋迷吃车(ju)。早起就下棋，下到日偏西，不知屈棋迷下过齐棋迷，还是齐棋迷胜过屈棋迷。

2、稀奇

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，喜鹊身长七尺七，九十九岁的小姐躺在摇篮里。

第四部分、调值训练 1）阴阳

资源 坚决 鲜明 飘扬 新闻 编排 发言 加强 星球 中国

1)阴阴

国歌 联欢 革新 南方 群居 农村 长江 航空 围巾 营私

2）阴上

批准 发展 班长 听讲 灯塔 生产 艰苦 歌舞 公款 签署

3）阴去

庄重 播送 音乐 规范 通信 飞快 单位 希望 欢乐 中外

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

1）发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。第六部分:诗歌朗诵

雨歌

淅淅沥沥的小雨

宁静的村庄 像谱奏一支喜悦美妙的乐曲

喧闹的城市

是那重逢的牛郎织女

谁不希望来点绵绵细雨 洒下泪水点点滴滴

雨爱天空

雨更爱大地

天空中的云雾色彩单调

大地上的万物生机勃勃

所以雨选择了来到大地

即使会牺牲它也决不放弃

下雨了

别忙着披蓑衣

急着戴斗笠

它会让你经受身体与灵魂的洗礼

你看

禾苗不是正疯狂地摆动身体

享受风雨的痛快淋漓

只要有雨

就有新鲜空气

只要有雨

就会充满活力

雨是爱的化身

雨是情的传递

它从遥远的地方而来

就决定不再回去

雨

世界的精灵

风雨过后就会出现彩虹

拥抱雨

亲近雨

你会发现它其实真的很美丽15

第七部分：思维训练

想做橡树的比尔.盖茨

比尔.盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿---要做昂首天穹的橡树。

比尔.盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考”。

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔.盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔.盖茨的同学来他家做客，发现比尔.盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众 不同。”

“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔.盖茨坚定地说。

1.比尔.盖茨是哪个公司的总裁？ 2.盖茨从小立下的志向是什么？

3.比尔。盖茨喜欢看名人传记的原因是什么？ 4.他认为怎么做才能让自己变的与众不同？

5.你喜欢读书吗？都读过什么样的书？给大家分享一下给你留下印象最深刻的一本书是什么？为什么？

6.你的志向是什么？讲给大家听听吧？

格言：

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

---荀子

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第五课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 丹田运气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练

1、舌尖后音：zh ch sh r

zh：正直

茁壮

政治

招展

主张 住宅

辗转

真真正正 振奋人心 争分夺秒

ch: 车床 驰骋 长城 出产 出差 充斥 车床

叱咤风云 惩恶扬善 畅快淋漓

sh: 实施 适时

省事 山水 生疏 上升 施舍

适可而止 实事求是

舍已为人 r：融入 仍然 柔软 忍让 荣辱 柔润 饶人

日新月异 燃眉之急

人才辈出 第三部分：口脑风暴

1、知道不知道

认识从实践始，实践出真知。

知道就是知道，不知道就是不知道。

不要知道说不知道，也不要不知道装知道，老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。（2）

史小石，学写字，脸贴书本眼斜视，歪歪扭扭字碰字。

司老师，教小石，端正姿势身坐直；

离纸一尺防近视，爱护眼睛要坚持。

第四部分、调值训练

（1）声调字词练习1）上阴

采编 减轻 领班 美工 演播

2）上阳

普及 党员 朗读 解决 主持 3）上上

导演 领导 展览 选举 北海

4）上去

理论 舞剧 想象 广泛 改造

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。

再发di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加强舌尖力量，锻炼舌尖力度。

我的南方和北方

甲：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。乙：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的北方和南方。丙：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。丁：我的北方和南方相距很远，远得无法用脚步丈量。甲乙：大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方。丙丁：燕子归来，衔着春泥表达着我的北方与南方。

甲：我的南方，也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳。

乙：梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤，也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

丙：我的北方，也是李白和高适的北方。烽烟滚滚，战马挥缰。在胡天八月的飞雪中，骑马饮酒的北方将士，正开进着刀光剑影的战场。

丁：所有的胜利与失败，最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

甲：我曾经走过黄山、衡山、峨嵋、雁荡，寻找着我的南方。

乙：我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。

丙：我曾经走过天山、昆仑、长白、太行，寻找我的北方。

丁：我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。甲：从古到今（丙：从古到今），那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

乙：从古到今（丁：从古到今），那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

丙：在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。

丁： 在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又旷远。

甲乙：啊！我的南方和北方！

丙丁：啊！我的北方和南方！

甲乙丙丁：我们永远的故乡和天堂！

第七部分：思维训练：

外面下起了滂沱大雨......1．要求题目自拟

2.根据上面的提示语进行后续故事的编写

3.要求时间在2分钟左右

4.故事有中心思想

5.故事情节吸引人，尽量多使用四字成语。

格言：

礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记.曲礼尚》

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第六课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 丹田运气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练

1、舌尖后音：z c s z：藏族 组织 自足

罪魁祸首 孜孜不倦 自作自受 c: 仓促 措辞 粗糙

藏龙卧虎 才疏学浅 此起彼伏 s: 诉讼 洒扫 随俗

所向无敌 四通八达 随机应变 第三部分：口脑风暴

四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。

桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟（bin)子、榛(zhen)子栽满院子、村子和寨子。

刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子、椅子和箱子。

名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。

蚕丝、生丝、熟丝、缫（sao)丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝 人造丝。

第四部分、调值训练---四音节

（1）阴平、阳平、上声、去声

风调雨顺

山明水秀 花红柳绿 山河美丽 坦然宝藏 巍峨耸立

中流砥柱

风云雨露 枯藤老树 三皇五帝 三国鼎立 金田起义（2）去声、上声、阳平、阴平

万里长征 一马平川 大好河山 智勇双全 趁此良机 痛改前非

救死扶伤 确保平安 细雨和风 妙手回春 寿比南山 万里晴空

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。

再发di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加强舌尖力量，锻炼舌尖力度。

第六部分：思维训练

1、阅读理解

炮手

100多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。“喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。“你看到那座桥了吗？” “看得清楚，将军。”

“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” “这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细地瞄准目标，开了一炮。

硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。

“干得好，伙计！”这座农舍看来不太结实，它全垮了！将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。

可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上留下了两行热泪。“你怎么啦，炮手？”将军不解地问。

“请您原谅，将军！”炮手低沉地说：“那是我家的房子。在这个世界上，那是我家仅有的一点财产。”

1）炮手知道那是他家的房子，为什么还要瞄准开炮？

2）你喜欢这个炮手吗？为什么？ 2.即兴接语练习：

今天一出门，就感到......格言：

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣---左传

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第七课 华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练---韵母字词 1.语音训练：a o e i u Ü e

a 发达

砝码

妈妈

大功告成马到成功

飒爽英姿 o 磨破

薄弱

菠萝

波澜壮阔

模棱两可

脉脉含情 e 特色

折合苛刻

得心应手

克己奉公

隔岸观火 i 地理

机密

力气

日新月异

一技之长 立竿见影 u 出路 互助

舒服 出口成章 顾此失彼

枯木逢春

Ü 语句 曲剧 区域 举世无双 雨过天晴 取长补短

e 解决 确切 学业 风花雪月 皆大欢喜 绝处逢生

2.字词辩读：zh、ch、sh、z、c、s 1）、资源 支援 阻力 主力 杂志 赞助

组织 宗旨 种族 职责 追踪 制作 2）、推辞 推迟 木材 木柴 财产 擦车

蚕虫 操场 炒菜 冲刺 尺寸 陈词 3）、私人 诗人 司长 师长 三山 四水 飒爽 私事 失色 输送 伤俗 疏松 第三部分：声调练习

伯伯买饽饽

张伯伯、李伯伯，饽饽铺里买饽饽。张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。回到家里给婆婆，也不知是张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买了个大饽饽。

第四部分：口腔训练

2、逐渐闭合

发ong、ang、ou、ao、a、ai、ei、i,体会口腔逐渐闭合：由立到躺，由竖到横，由圆到扁，由大到小，由开到闭，逐渐变化。

第五部分：儿化音训练： 1）、漂亮的小花猫儿。2）、好看的小脸盆儿。

3）、小丽用一根麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。

4）、一位小女孩儿，扎着个红小辫儿，手拿一朵小红花儿。5）、冬冬、磊磊小哥儿俩，红红的脸蛋儿胖乎乎儿。

6）、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱 一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲子儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。

第六部分：诗歌朗诵

长江之歌

你从雪山走来，春潮是你的丰采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代，我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第七部分：思维训练

1、阅读理解

上将与下士

乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。

乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来人所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。

有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊着：“

一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊

“一、二，加把

劲

！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。

这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。

这 一 援 助 很 及 时，石 块 终 于 放 到 了 位 置 上。士 兵 们 转 过 身，拥 抱华 盛 顿，表 示 感 谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放衣袋里呢？”华盛顿问那下士。

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”

“哦，这倒是真的！”

华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服。“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬东西时，你就叫上我！”

你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做追求伟大、迫人尊重的事，而自以为是的人反而做出那种倒人胃口的蠢事。

1）、读了此文，你觉得乔治.华盛顿是怎样的一个人？

2）、当那位下士得知站在自己面前的是华盛顿本人时，他会怎么想，怎么做或怎么做？请你大胆的想象一下。

格言：

人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

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第八课

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气、狗喘气、一呼一吸法 第二部分、语音训练---韵母字词

1.语音训练：i(前）、i（后）、er、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、i（前）字词 私自 刺字 四平八稳 丝丝入扣 似是而非 i(后）指示 实施 直视 执迷不悟 痴心妄想 适得其反

er 而且

耳朵

儿童

耳听八方 出尔反尔 耳熟能详 ai 开采

买卖

海带

塞翁失马 开诚布公

来日方长 ei 北美

飞贼

蓓蕾

费尽心机

美不胜收 背道而驰 ao 报告

跑道

祷告

高山流水

好大喜功 老当益壮 ou 收购 口头 筹谋 守口如瓶 手舞足蹈 豆蔻年华 ia 假牙 加价 下架 侠胆义肝 价值连城 恰如其分 ie 贴切 衔接 铁鞋 铁面无私 别出心裁 借题发挥 ua 花袜 挂画 耍滑 花好月圆 画龙点睛 哗众取宠 uo 国货 错落 火锅 脱口而出 多多益善 绰绰有余

Üe 约束 跃进 决策 跃马扬鞭 雀跃欢腾 绝处逢生

3.字词辩读：

1、唇齿音与舌根音

公费 公会 理发 理化 恢复 凤凰

uo、Üe 符号 返回 话费 横幅 划分 合法

2、鼻音和边音的辩读

脑子 老子 泥巴 篱笆 脑力 能量

农历 年龄 理念 冷暖 留恋 连年

第三部分：声调练习---上声训练

宝、马、品、倒、美、秒、点、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、累、学、洒、老、手、准、楚、笔、法、领、导、总、体、管、理、影、尔、好 姥姥和老姥姥

老姥姥老问姥姥老不老，姥姥老问老姥姥小不小。

第四部分：口腔训练

1.以“开音”（前一个音节）带“闭音”（后一个音节），达到“闭音”稍开

安宁

按语

按理

傲气

奥秘

八股

把戏

板栗

宝贝

保密

仓库

草地

打击

刚毅

傻气

康熙

来去

劳力

2.以“闭音”（前一个音节）带“开音”（后一个音节），达到“开音”稍闭

技法

机械

芝麻

沮丧

苦熬

孤傲

渔霸

巨大

毒打

激发

立方

库房

出门

礼堂

碧桃

复杂

起赃

蓖麻

第五部分：“啊”的练习：

1.一句话开头念”a”,单独使用也读“a”

啊！祖国，我的母亲！啊！长江!啊，你怎么能这样？ 啊，怎么搞的？ 啊，好吧！

2、“啊”前面音节的韵母或韵母的韵尾是“a、uo、o、e、ê、i、Ü”时，一般读ya 他啊！快点说啊！怎么这么破啊？ 这是一只鹅啊！你继续写啊！你要提高警惕啊！快点儿去啊！

3、“啊”前面的韵母或韵母的尾音是“n”时，一般发“na”音他可真不简单啊！大家可要小心啊！

第六部分：贯口词

《满天星》

抬头看，满天星。地下看，有个坑。

坑里看，有盘冰。坑外长着一老松。松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧。

僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。

说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。

刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。

这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。第七部分：思维训练

安全

七上八下

群众

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

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第九课

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气、狗喘气、一呼一吸法

3、提笑肌训练

第二部分、语音训练---韵母字词

1.语音训练：iao、iou、uai、uei、an、en、ian、in、uan、uen、Üan、iao

巧妙 吊销 教条

咬文嚼字 表里如一 标新立异 iou

优秀 久留 牛油

丢三落四 求全责备 救死扶伤 uai

外快 摔坏 帅拽

快马扬鞭 歪门邪道 外出里进 uei

推诿 追回 醉鬼

归心似箭 挥汗如雨 回味无穷 an

安然 反感 参赞

安居乐业 万紫千红 三言两语 en

根本 深沉

门诊

分门别类 根深蒂固 身不由己 ian

偏见 天边 艰险

点石成金

变幻莫测

坚持不懈 in 金银 拼音 民心 品头论足 宾至如归 深水思源 uan 贯穿 专款 乱窜 万水千山 川流不息 患难与共 uen 温存 伦敦 论文 文过饰非 寸草春晖 混淆视听 Üan 全权 圆圈 宣传 全力以赴 卷土重来 绚丽多彩

Ün 均匀 军训 循循 循序渐进 运用自如 群策群力

Ün

4.字词辩读：单韵母“i”和“Ü”的辨读

办理 伴侣 依次 屡次 依据 继续 地域 体育 举例 距离 语气 具体 鞋子 靴子 切实 确实 解决 协约 谢绝 节约 确切 血液 越野 决裂 通信 通讯 印书 运输 音讯 禁运 阴云 嶙峋 军民 寻衅 军心 云鬓 前部 全部 艰巨 捐助 眼圈 健全 厌倦 田园 权限 悬念 原件 眷恋 硬功 用功 应有 拥有 英雄 应用平庸 兵佣 雄鹰 泳镜 用情 永清

第三部分：声调练习---上声训练

宝、马、品、倒、美、秒、点、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、氧、脸、洒、老、手、准、楚、笔、法、领、导、总、体、管、理、影、尔、好

第四部分：口腔训练

1.以“开音”（前一个音节）带“后音”（后一个音节），达到“后音”稍前

提高

预告

诗歌

体格

帝国

因果

难过

鼻孔

嗜好

刺客

理科

碧空

实况

余额

帝王

以往

失望

义务

2.以“后音”（前一个音节）带“前音”（后一个音节），达到“前音”稍后

刚毅

港币

高低

告捷

戈壁

革职

梗死

宫女

共事

谷雨

过眼

船次

横笛

红利

厚意

蝴蝶

抗体

考试

第五部分:“啊” 的训练

4、“啊”前面音节的韵母或韵母的尾音是“ng”时，一般发“nga”音 海面上好大的浪啊！北方的冬天可真冷啊！大家不停地唱啊！你说这样也成啊！

5、“啊”前面音节的韵母或韵母的尾音是“ao、u”时，一般发“ua” 这里的东西就是好啊!那我当然要啊。我的命可真苦啊！“啊”前面音节的韵母或韵尾是“irer”时，一般发ra音

这可是空运过来的荔枝啊！

大家赶快吃啊！

到底什么事啊？今天是周日啊！

能不能再多一点儿啊？

7、“啊”前面音节的韵母是i(前）是，一般发za 这是谁写的毛笔字啊？

这是李清照的词啊！

三加二怎么可能是四啊!

第六部分：配音练习

舌战群儒

众人：

这可怎么办啊

门庭势弱，一定要和曹操联合才行啊

我听说诸葛亮来江东了

他要游说（shui)江东

鲁肃：

诸葛亮：在下诸葛亮鲁肃： 张昭：

诸葛亮：阁下说的不错张昭：

诸葛亮：如果亮没有猜错

那他真是 自不量力啊 诸位，请听我说

这位就是刘玄德帐下的诸葛孔明 人称卧龙先生

请 请到这里来

我曾听说，先生隐居隆中的时候 曾经把自己比作管仲 乐毅

先生没出山时，刘备还有几座城池 可是拜了先生为军师后连老窝都丢了 请问管仲乐毅会有这么窝囊吗

阁下就是江东第一谋士张昭先生吧 胜败乃兵家常事

昔日高祖皇帝不是也数败于项羽 而在垓下一战就逼得项羽

在乌江岸边自刎吗

阁下既然身为江东第一谋士

恐怕 应该知道吧 虞翻：

孔明先生所说有些牵强

曹操拥兵百万 谁能挡得住他 诸葛亮：哈哈 那不过是些乌合之众 虞翻：

先生自以为用兵如神

可不也被曹操打得一败涂地来江东求援

如果曹军真是乌合之众

那刘备又是什么呢

诸葛亮：我主率领的仁义之师虽然只有区区数千

可至今也没有向曹操屈服

但江东却不同 兵精粮足 还有长江天险

但你们却劝自己的主公 向国贼曹操投降

以前听说江东多有豪杰

今天我总算是让我见识了

陆绩：

孔明先生 曹操虽然挟天子以令诸侯

但他却是开国功臣曹参的后人

而刘备呢 他不过是个织席卖履的村夫

竟敢冒充皇亲国戚 曹操： 曹操的先祖确实是开国功臣

但曹操是名为汉相 实为汉贼

我主皇叔的身份

是当今皇帝亲自认定的再说 大汉的高祖皇帝起兵前

也只是一个亭长而已

我主曾经织席贩履是事实

但这并不是可耻的事

现在我们讨论的是国家大事

那些浅薄的小儿还是不要插嘴为好 众人：孔明先生

孔明先生 黄盖： 好了 好了 好了

这就是你们的待客之道吗

先生 别理这伙庸才

请先生跟我去见我们的主公 第七部分：思维训练

友谊

艳阳高照

工厂

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

名言：

篇6：金口才特训策划

要改变一个人的思想观点可以说是世界上最困难的事情之一，然而演讲者又通常不得不对付这个棘手的问题。面对听众，那些精明的演讲者总能做到小心谨慎、毕恭毕敬，他们既能充分尊重听众的观点，又能巧妙而又有条不紊地照原定计划阐明自己的观点，打动听众，促使他们主动接受演讲，让他们心悦诚服。那么，演讲时该怎样运用这些技巧呢？

一、有的放矢，迂回出击

当你的演讲有可能引起争议时，找准恰当的途径显得特别重要。途径不对头，就有可能导致听者的敌对情绪，不等你的话出口，你早已注定要立于失败的境地。路子选对了，你便能充分说服听者。这是一门最难掌握也是最有价值的交际艺术。首先，你应当了解你的听众。

一般来说，演讲的听众可以粗略地划分为三大类型。有的听众与你持有相同的观点；有的听众犹豫不决，处在观望之中；有的与你的观点相对。那些同意你观点的听众用不着你花力气去说服；那些犹豫不决的听众有可能被你清楚明了、令人信服的演讲改变立场。你面临的真正挑战无疑来自最后一类听众，因此你必须开动脑筋，设法让这部分人放弃自己的观点，站到你这边来。

然而，改变一个人的立场从来就是相当精细的工作。我们知道，谁都拥有自己引以为豪的观点。它们要么是经过多年的学习与经验积累而形成的，要么是拥有根深蒂固的情感根基。我们小时候在母亲怀抱里学到的那些知识会深深地扎根于我们的个性中。对于宗教、政治、民主及养儿育女等，大多数人都有自己独到的见解。同时，一些陈旧的观念使得我们很难对许多问题保持冷静而客观的看法，而在别人眼中它们看上去则像是一些偏见。但是，只要真正是我们自己的观点，我们就会认为它们是完全合理和令人满意的而抱住不放。正如溺爱孩子的父母不会轻易责备自己的小孩一样，我们对自己那些“珍贵”的观点也从来不大会看不顺眼。

如果你直截了当地面对面攻击一个人所拥有的“珍贵”观点，他的反应与你批评他小孩的反应一样，只能是反感。他会对你表示愤慨。他会全副武装，保护自己，对付你说的每一

句话。他不但不会放弃自己的观点，而且相反还会像溺爱小孩的父母把自己的小孩抱得更紧那样，更加坚守自己的立场。有关这一点，可以说是放之四海皆准的道理。

由此看来，演讲前你必须充分分析你的听众，依据实际情况选择最佳途径，把演讲的重点放在那些犹豫不决、摇摆不定，尤其是与你意见相左的听众身上，做到有的放矢。同时，你还必须正确面对听众自己已有的观点，不可因为它们与你的观点不一而开门见山地迎头痛击。

二、先退后进，变守为攻

演讲时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服听众的目的，你不妨先有意识地退一步，肯定听众的观点有其合理性，然后在获得听众信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服听众。在《裘利斯·凯撒》一剧中，戏剧大师莎士比亚为我们描述了一个极好的例子。

公元前44年3月15日，罗马统帅裘利斯·凯撒在元老院被罗马元老贵族刺杀，为首的是深受他信任的勃鲁托斯。作为主谋，勃鲁托斯做了恶人还先告状。他跑到街上公共讲坛上，大谈杀死凯撒的必要性，极力为自己开脱罪责；同时，又信誓旦旦地把自己装扮成正人君子的模样。听了勃鲁托斯的演讲，群情沸腾了，他们认为杀死凯撒是件大快人心的事，勃鲁托斯为民除害是英雄。请看此时玛克·安东尼是怎样说服听众让听众接受他的观点的。

面对勃鲁托斯蛊惑人心的演说，面对群情激愤、不明真相的市民，安东尼心里清楚，在此时此地，他既不能马上歌颂凯撒又不能一上讲坛就立即攻击勃鲁托斯。于是，他开场便说：“我是来埋藏凯撒，不是来赞美他。”接着，他又开始赞扬勃鲁托斯，称他为“尊贵的勃鲁托斯”“正人君子”。这样的话无疑适合当时的气氛，不会引起听众的反感而遭到他们的反对。然后，他抓住机会，有计划、有步骤地把市民的心拉向自己的一边。他说：

现在我得到勃鲁托斯和另外几位的允许——因为勃鲁托斯是正人君子，他们也都是正人君子——特到这儿来，在凯撒的丧礼中说几句话。他是我的朋友，他对我是那么忠诚公正；然而勃鲁托斯却说他是有野心的，而勃鲁托斯是一个正人君子。他曾经带许多俘虏回到罗马来，他们的赎金都充实了公家的财库，这可以说是野心者的行径吗？穷苦的人哀哭的时候，凯撒曾经为他们流泪，野心者是不应当这样仁慈的，然而勃鲁托斯却说他是有野心的，而勃鲁托斯却是一个正人君子。你们大家看见在卢柏克节的那天，我三次献给他一顶王冠，他三次都拒绝了，这难道是有野心吗？然而勃鲁托斯却说他是有野心的，而勃鲁托斯的的确确是一个正人君子„„

安东尼摆出一个一个的事实，来讴歌凯撒的丰功伟绩，一层一层地剥去勃鲁托斯身上的画皮，在场的市民开始为安东尼的话打动，觉得他说得有道理，认为凯撒死得冤枉。这时，安东尼不失时机地改变自己的被动地位，由守变为攻。他拿出一张羊皮纸，那是凯撒的遗嘱。在宣读遗嘱前，他走下讲坛，叫在场的市民围绕在凯撒的尸体四周。他揭起凯撒尸体上的外套，把剑刺的洞孔指给大家看，当他指到勃鲁托斯刺的伤口时，他说：

好一个心爱的勃鲁托斯，凯撒的安琪儿！啊，这是最无情的一击！这是刺穿心脏的一剑！挨了这一剑，伟大的凯撒就蒙着脸倒下了！„„残酷的叛徒却在我们头上耀武扬威„„

安东尼的话音刚落，讲坛四周呼声四起，“烧掉勃鲁托斯的房子！”“打倒阴谋者！”于是，安东尼开始宣读凯撒的遗嘱，对勃鲁托斯发出最后的一击：

他给每一个罗马市民七十五德拉马克。而且，他还把台伯河这一边他的花圃和果园赠给你们，永远成为你们世袭的产业，供你们自由散步和游息之用。这样一个凯撒，几时才会有第二个同样的人？

市民们再也听不下去了。他们在市场上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他们把凯撒的尸体放在上面，在柴堆上点着了火。当柴堆烧旺时，他们抽出燃烧着的木头，向阴谋者的房子冲去。这时，勃鲁托斯等阴谋者在得到警告后已早就仓皇逃出城外。

安东尼的演说彻底征服了与他意见相左的听众。他的成功，与他演讲时运用了先退后进、变守为攻的技巧是分不开的。

三、因势利导，激发共鸣

要使听众心服口服，你在演讲时不可违背听众的意愿，采取逼迫，甚至是威胁的手段要听众接受你的观点。你应当牢记在心的是，只有当你的观点能够引起听众感情共鸣时，你的观点才容易为听众所接受。

思想家、作家及诗人爱默生曾经讲述过的一个故事对演讲者来说是不无启迪的。

有一个身强体壮的男孩试图将一头牛赶往牲口棚。他用尽浑身力气推它，不停地用鞭子抽打它，大声吆喝它，然而牛站在那儿就是不肯动。一位挤牛奶的女工见状，走上前来。她深知牛的饮食习惯。她把一根手指伸进牛的嘴里，很驯服地将它牵到了牲口棚里。原来，她从牛的角度考虑问题，尽力让自己的行为符合它的习性，对它产生强大的吸引力。掌握了这一点，她想把牛牵到哪里就能牵到哪里。

这则故事告诉我们，演讲时你应当设法使自己的观点吸引听众，激发他去同意你而不是反对你的愿望。一旦你尊重了他的观点，那么你接着便可以渐渐地构筑你自己的观点。

那么，演讲时该怎样构筑你自己的观点呢？你应当让它对听众有感染力——正如放进牛口中的手指一样。听众接受你的演讲，是因为他觉得你的观点对他有价值，有帮助。而且，只要你能向听众表明你思想开阔，尊重他的观点，能替他着想，你就能在听众中产生共鸣，并与他建立起一种融洽的关系。只有这样，他才会乐意让你“牵”着而接受你的观点。做到了这一步，你便可顺利地开始向听众灌输你的观点。

四、权衡利弊，以理服人

要想征服听众，老练的演讲者知道不能急于求成。正如玛克·安东尼那样，他知道要耐心而谨慎地朝自己的目标前进，而不感情用事。下面就让我们看看该怎样恰当运用这一技巧。

假设，你要发表一个演说，号召建立一所新学校。那些有小孩在上学的家长有望支持你，你最大的困难会来自那些没有小孩在上学的纳税者。他们要么是没有小孩；要么是小孩已长大成人，不用上学；要么是已把小孩送往了私立学校。

要使没有小孩上学的家长支持你，办法之一是“划分阵营”，即把同意建校的人当成朋友，把不同意的当成对手，甚至是敌人看待。在现实生活中当人们间的意见不一时这种可悲的做法又确实通常发生。在这条路上，到处是误解、怀疑、对抗和冲突，万一走向极端，它能像当年美国南北方在种族隔离问题上所产生冲突那样，给人留下深深的裂痕。如果你也实行“划分阵营”的方法，冲突定会发生。朋友可能会和朋友吵；各种组织也可能会相互指责。当然，有小孩上学的父母有可能会投你一票，但是你却似乎不大可能再得到其他人的支持。毫无疑问，这是一条死路。

现在，让我们试一试另一条路子，即权衡利弊，以理服人。我们可以通过分析建校的利与弊，得与失，对不同意建校的纳税者晓以利害，让他们改变立场，拥护你。我们知道，一旦你提出了建校的主张，所有的投票者便会有意识或无意识地在心里进行掂量，在天平的一端，是改善受教育的机会；在天平的另一端，是纳税。对于我们中的任何人来说，纳税本来就是件令人头痛的事，因此我们不会太乐意把砝码加在改善教育机会的一端。然而，我们中的每一个人也都希望我们的后代能接受良好的教育，对有的人来说这尤其显得紧迫与重要。因此，尽管不少人会把砝码放在纳税的一头，但是经过权衡和比较绝大多数人还是会倾向于改善教育机会。这样，我们真正的挑战便是如何才能增加改善教育机会一端的重量。演讲时，重点目标应放在那些不同意建校的人的身上，在对他们表示理解的同时，着重向他们阐明建校的紧迫性和必要性，逐渐引导他们转向支持你。例如，你可以说：

“要是你走进现在的学校去看一看，展现在你眼前的将是怎样一副景象呢？教室拥挤，体育馆人满为患，实验室里设备简陋„„建立一所新的学校已刻不容缓，因为我们都希望我们的子女受到最好的教育„„”