关于心态的名言诗句

关键词： 让你在 自卑 天堂 名言

关于心态的名言诗句（共14篇）

篇1：关于心态的名言诗句

1) 不要刻意去寻找消极的方面。

2) 保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

3) 对自卑者而言，即使让你在天堂里，也会发现天堂的高处不胜寒的。而积极者，即使是一只停了的钟，也会认为一天有二次准时。

4) 我选择不二过，而不是不断地责备自己。

5) 中文的“危机”分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。

6) 关心并帮助他人可以让自己感到快乐和积极。

7) 经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。

8) 我们把自己想像成什么样子就真的会成为什么样子。

9) 今日的世界，并不是武力统治而是创新支配。

10) 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。

11) 人生中到处充满了不可预料的机遇。

12) 经常与生活态度积极的人在一起的人，自己的生活也会积极起来。

13) 每个人都喜欢喜欢自己的的人。

14) 言行举止象你希望成为的人。

15) 最惨的破产就是丧失自己的热情。

16) 人生的目的是服务别人，是表现出助人的激情与意愿。

17) 眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明;眼睛若昏花，全身就黑暗。

18) 一件小事做得与众不同，也会令你兴奋不已。

19) 积极向上的心态是成功者最基本的要素。

20) 如果相信自己能够做到，你就能够做到。

篇2：关于心态的名言诗句

2) 眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明;眼睛若昏花，全身就黑暗。

3) 我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。

4) 言行举止象你希望成为的人。

5) 积极沟通双方受益，消极沟通双损。

6) 不论我有什么优点和弱点，我首先选择无条件地接纳自己。

7) 暗示分为他人暗示、自我暗示、行为暗示、环境暗示、言语暗示等。从作用上讲，有积极暗示与消极暗示之分。

8) 积极的人视挫折为成功的踏脚石，并将挫折转化为机会，消极的人视挫折为成功的绊脚石，任机会悄悄溜走。

9) 真正接纳自己的人也会接纳别人，而无法接纳他人的人也不能接纳自己。

10) 我没有路，所以不需要眼睛;当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。

11) 许多人总是等到自已有了一种积极的感受，再去忖诸行动，这些人在本末倒置。积极行动会导致积极思维，而积极思维会导致积极的人生心态。

12) 要心怀必胜积极的想法。

13) 一件小事做得与众不同，也会令你兴奋不已。

14) 人的健康是争取来的。这个争取，是心理上的积极，行为上的主动。

15) 今日的世界，并不是武力统治而是创新支配。

16) 独坐，望雨。是什么样的情绪，涌入心里，又是怎么样碧色的思绪，托起一颗一颗记忆的水晶，圆润的滚动，腻滑的旋转。

17) 能够发现并且表达对别人优点的欣赏。

18) 他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

19) 我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜懒散自私上呢?

篇3：关于心态的名言诗句

加强宣传教育

1. 加强社会主义核心价值体系宣传力度

社会主义核心价值体系为培育良好的社会心态提供了灵魂和方向,加强这个价值体系的宣传,就是要使这个价值体系根植于各个社会层面,在最广大的社会公众中家喻户晓、入脑入心,成为每一个体、每一公众的追求,从而为良好的社会心态形成奠定良好的基础。

2.整合中西文化资源,树立新型人际伦理观

构建社会主义和谐社会必然要求培育与中国传统美德相承接,与现代市场相适应的有利于社会和谐的新型人际关系。在现实的文化整合与运用中,我们要注重对中国传统优秀文化的挖掘与整合,以之运用于社会心态的调节与优化。当代中国现代化文化模式要获得进步,既要从中国传统文化的现代化转换中寻找合理的成分,又要从西方的优秀文化成果中吸取有用的营养,并使二者的优点和精华有机融合起来。

3.做好重点人群的心理疏导工作

当前一些不公平的小事很容易诱发愤怒情绪,从而导致恶性群体事件的发生。如果有了民众心态监测系统,遇到突发事件就可以快速调查,帮助政府客观地作出判断和准确预测。因此从长远需要看,非常有必要建立健全心理咨询和疏导机构。坚持把人文关怀和心理疏导贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育,及时有效地帮助人们化解思想情绪,尽早发现和治疗心理疾患。

完善社会保障体系

社会保障体系的完善是分配正义的典型体现,它通过再次分配的形式,让社会成员普遍充分享受社会劳动成果。社会保障体系越加完善,社会越稳定;反之则会产生社会问题,从而增加社会失范现象的出现。

1. 扩大社保覆盖面,提高社保水平

(1)提高城镇社保水平

目前,我国城市参加基本养老保险的职工占全国从业人员的50%,参加失业保险的职工占63%,参加生育保险的占9%,参加工伤保险的占15%。城镇的社会保障体系相对农村的社会保障体系算是相对全面、完善的。但城镇社会保障体系还不能覆盖城市的全部人口,如对社会困难群体的保障力度不够,保障覆盖面窄、保障水平低,因此,社会保障的内容还有待进一步完善。目前,需要着重解决困难群众的生活问题,做好城市“低保”工作,为下岗失业人员、其他困难群众提供最基本的生活保障。

(2)完善农村社保体系

在向市场经济转轨过程中应尽快建立农村社会保障体系。我国是农业人口占绝对比重的国家,建立农村社会保障体系具有非常重要的作用。因此,要适当提高农村社保支出,在有条件的地区建立农村社保,并尽快建立农村合作医疗制度,加大社保覆盖面积,完善农村社保体系。

(3)创新城市农民工的社保制度

当前,我国社会保障制度依然保持城乡分割的格局,那些已经实现了非农化的人口,依然被排斥在城镇社会保障体系之外,且与正在建设中的农村社保体系脱离关系。据统计,在城镇就业人员中,养老、医疗保险参保率仅为62%和60%,农民工参加养老和医疗保险的不足20%和31%。

城乡社保制度的二元性,使城市农民工无法进入城镇社保体系,也无法化解城市化进程中的市场风险,尤其是“民工潮”带来的社会不安定,造成农村人口在城市化进程中的预期成本增加和心理负荷增强。

(4)加快社保法制建设

建立和发展社保制度,必须与立法同步。加快制订出台《社会保险法》及配套法规。健全的社保制度使人民的基本生存得到保障,进一步降低人民的收入差距和失业等与自己生存有直接关系的社会敏感问题,转而关注其他社会问题。

2. 充分发挥政府的调控作用

我国是社会主义国家,也是公有制为主体的国家,社会保障制度体系的建立应当由政府主导并承担主要职责。首先,要加强政府在社会保障中的主导地位。政府可以通过财政拨款等形式,承担大部分社会保障支出。其次,要发挥政府在城乡社会保障中的作用。

3.增强社保体系的公平性

中国社会保障体系的建设与发展,要在坚持并巩固普惠性的基础上,增进公平性。比如养老保险和医疗保险方面,应弥合城乡待遇差异,实现企业与事业单位双轨制“并轨”,逐步消除不同人群在基本保障上的不公平。此外,社会福利也是体现公平的重要方面。一是要加强顶层设计和制度整合,打破社会福利制度城乡分割、区域分割、人群分割状态。二是要加强社会福利、社会救助、慈善事业、社会保险之间的配套衔接,形成梯形保障结构,促进各个相关政策的措施在保障政策、保障对象、保障资金、保障标准、服务管理网络等环节的互动、互联和互补,形成整体推动力。

推进收入分配改革

1.提高城乡居民收入,改变低收入阶层的不满心态

(1)完善财税体制。通过完善财税体制,逐渐扭转税收增长快于经济增长和政府支出侧重生产性的趋势,从而避免财政收入增长挤压居民收入增长。要积极推进个人所得税改革,建立综合和分类结合的个人所得税制度,合理调整税收差距,加强税源监控和税收征管,加大对高收入调节力度。创造条件让更多群众拥有财产性收入,加强对财产性收入的调节,适时开征统一的物业税。另外,加快慈善事业发展,用税收优惠政策积极扶持公益性、慈善性基金发展。

(2)增加就业机会。一,加强就业保障体系建设,建立与完善覆盖城乡的就业、失业登记及统计制度,加强对城镇新增就业人数、劳动力供求情况、城镇失业率等反映就业情况的主要指标的监测和调控,为失业预警及调控提供依据;二,加大政策扶持力度,稳固现有就业岗位。有效开展对非正规的劳动组织的引导和服务,并为非正规的劳动组织和从业人员提供支持性服务,以营造良好的投资创业环境。

(3)促进产业发展。一是围绕产业发展深化体制改革,包括户籍管理制度、社会保障制度、劳动力流动政策、企业用工制度等。二是鼓励扶持中小企业发展,要以增加对中小企业的资本供给为目标,推进中小企业贷款工作为主线,建设信用体系和担保体系、改善融资环境、拓展融资渠道为重点,努力化解中小企业融资瓶颈,使中小型企业吸纳劳动力的潜力得以充分挖掘。

(4)打破城乡二元结构,增加农民收入。一是推进城乡统筹发展,加大加快城乡户籍制度改革,破除制约人口转移的体制障碍,促进劳动力在城乡间的自由流动,加快农村的剩余劳动力向非农产业以及城镇的转移。二是完善农用地流转制度和使用制度,加快建立健全农村产权交易市场体系,保障农民对土地承包经营的权利,为农民增收创造条件。

(5)加快社会保障体系建设。一是继续加大对城乡低收入群体的帮扶力度。通过落实各项惠民政策,提高低保补助标准,扩大享受低保补助的范围,落实残疾人补贴、物价补贴等政策措施,进一步加强贫困群体的直接救济与援助力度,努力提高低收入家庭收入水平。二是加快建设城乡统一的社会保障体系,稳步上调农村养老金标准,加快推进城乡基本公共服务的均等化。

2.科学配置社会资源,逐步形成大众共享的公平环境

(1)受教育机会的公平。我国教育资源在不同城乡之间分配非常不公平,城市教育投资多,教育发展水平高;农村、边远、贫困、少数民族地区教育投资少,教育发展落后。因此,政府除了通过经济手段二次分配调节外,还应该加大对贫困地区和贫困群体的基础教育的投入,提高贫困地区的受教育水平,以便提高贫困群体应对经济失衡的能力,改变落后地区和贫困群体收入低的状况。

(2)就业机会的公平。十八大报告提出,要“推动实现更高质量的就业”,其实质是要在作为民生之本的就业领域,努力实现社会资源和社会机会更加科学的配置。健全人力资源市场,完善就业服务体系。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制,构建和谐的劳动关系。建立和完善统一的劳动力市场,打破城乡、地区和所有制等方面的市场分割。

(3)享受基本医疗服务的机会公平。重点加强基层的公共卫生服务网络建设,坚持以预防为主、农村为重点、中西医并重,按照保基本、强基层、建机制的要求,重点推进公共卫生、医疗服务、药品供应、医疗保障和监管体制综合改革,完善国民健康政策,为人民群众提供安全、有效、价廉、方便的基本医疗和公共卫生服务。

(4)分配保障性住房的机会公平。一是要保障基本住房需求。二是要公正程序。三是要公开过程。全面公开透明,要坚持阳光操作,接受群众、社会和媒体全方位监督。

畅通利益诉求渠道

1.优化工作环境,提高工作效率

(1)树立服务意识,加强工作队伍建设。提高业务水平,提升实际工作能力。要善于学习,熟练掌握涉及人社工作的政策法规。通过加强专业化的理论实践和培训,开展职业道德理论学习,逐步提高人社部门的综合服务素质。

(2)优化工作方式,尽可能缩短回应诉求的期限,提高办事效率。劳动者反映自身愿望和诉求,政府部门作为回应方,要带着感情、带着责任及时回应,减少诉求的中间环节,缩短诉求周期;充分利用网络的渠道,以网络发言人的角色回应劳动者诉求。

2.改进工作作风,积极应对劳动者的诉求

政府有关部门要转变工作态度和做法,变被动为主动,深入基层抓一手资料和信息,主动地宣传法律法规,主动地解决疑问和矛盾,主动地发挥督查作用,畅通劳动者利益诉求渠道。

3. 完善劳动者利益诉求机制,创新工作载体

要从根本上解决保障诉求问题,必须建立和完善劳动者利益诉求机制,扫除影响诉求渠道发挥作用的障碍,让诉求渠道起到表达、上传、了解民意的作用。除了保证利益诉求渠道通畅以外,目前还需要创新工作载体,建立多元利益表达机制,满足劳动者利益诉求。

4. 引导公民依法表达诉求

我国是社会主义法治国家,公民享有宪法赋予的各项权利。当一些合法权益受到损害、侵犯时,公民有权通过合法的途径和方式表达利益诉求,维护自身权益。合理诉求合法表达,要求诉求内容合法与表达方式合法两者必须统一。只有以理性的形式表达诉求,合理合法的诉求才能真正得到解决。

参考文献

[1]《学者谈当前中国八种不良社会心态:炫富装穷频现》,中新网:http://www.chinanews.com/gn/2011/04-21/2988727.shtml,2011-04-21。

[2]胡锦涛:《在2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》,《人民日报》,2010-4-28。

[3]王俊秀、杨宜音:《2011年中国社会心态研究报告》,社会科学文献出版社,2011。

[4]吴忠民:《中国改革进程中的重大社会矛盾问题》,中共中央党校出版社,2011。

[5]吴志明:《大调解:应对社会矛盾凸显的东方经验》,法律出版社,2010。

[6][美]弗洛姆:《健全的社会》,上海译文出版社,2011。

[7]陆学艺、李培林、陈光金:《2013年中国社会形势分析与预测(社会蓝皮书)》,社会科学文献出版社,2012。

[8]胡联合:《中国当代社会稳定问题》,红旗出版社,2009。

篇4：关于文人的心态

私下一直觉得文人应该有爱国心、应该有正义感，但也应该有一种随和、慵懒而雅致的生活。文中所提的张爱玲、沈从文、周作人等作家也是我极钟爱的那一类，也许正是因为他们生活中有“某种物质或精神形式”或时代背景的边缘地带，这给了他们一种“保护”，使得他们能相对地在“惯性”中一直往下去，明知危机四伏仍活得心乎气和，生活中的爱恨交集都经过了冷处理，复杂的情感都由一些平常小事而触发，他们的作品因此而显得更为纯净和超然，这样的文字不能说不深刻，不能说没有血性。文字对他们而言，并不只是发泄自我、表现自我、承载重负的一种工具，而是站在一定的高度上，有着纯粹价值的一种存在。这样的文字看似漫不经心，却是“不能承受之轻”，这正是它的力量之所在。在我个人看来，象他们这样给文学解开枷锁的作家应是真正的作家。

我从北京走到南方，深深感到这里的文学创作也如南方空气中的尘埃一般湿滞沉重、难以超脱，也许是与这里经济发达的气候有关。部分从事艺术创作的人，总怀着一些无法平衡的情绪，经济不够优裕时不平衡，名声、作品不如人时不平衡，见到自己并不了解的另类风格的东西也会忿忿不平，缺少的正是一种宽宏大量、优悠自得的“散文的心态”。在文人种种无法平衡的情绪重压下，中国文学的翅膀太沉重了。如果文学能活得轻松些、自在些、平常些，其生存空间也许会更为开阔，其气品也许会更为高迈。创作文学如此，评论文学也是如此。做学问的人若然都能抱有一颗平和豁达的心，该是多么让人高兴的一件事。

篇5：关于心态的名言语句

2) 好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。

3) 真正接纳自己的人也会接纳别人，而无法接纳他人的人也不能接纳自己。

4) 微笑是天底下第一张通行证。

5) 真正的积极有时包括一种无为，一种面对现实的客观和如实接受，接受该接受的，做自己能做的，看上去很无奈，但它却是最佳的积极。

6) 人不相信他能达到的成就，他便不会去争取。

7) 自信者不是做与众不同的事，而是做事与众不同。

8) 不论我有什么优点和弱点，我首先选择无条件地接纳自己。

9) 大声说话有助于培养心态，有时连谬论都能在大声重复中被人接纳。

10) 在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。

11) 我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜懒散自私上呢?

12) 婚姻失败的特点是充满悲哀和不愉快，这样会毁掉一个人所有的抱负。

13) 健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。

14) 要心怀必胜积极的想法。

15) 一个不接纳自己的人，无法容忍自己的弱点。

16) 一个不能接纳他人的人，无法与他人友好合作。

17) 把整个生命凝聚在此时此刻。

18) 在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。

19) 修养几乎就是自我控制的同义词。

篇6：关于乐观心态的名言

2. 一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿

3. 不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

4. 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

5. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

6. 当你习惯于悲观时，它就会像乐观一样令人愉快——本涅特

7. 当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。——威尔科克斯

8. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

9. 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

10. 一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿

11. 永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——曾宪梓

12. 忧愁顾虑和悲观，可以使人得病;积极愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫

13. 真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。——爱因斯坦

14. 智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救——莎士比亚

篇7：关于积极心态的名言

2) 就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

3) 多，多运动，让自己的心灵充实而睿智，开朗而乐观。人生需要多彩，别让无聊占据心灵的天空，前行的路上，不但有鸟语花香，也有风雨雷电，靠谁不如靠自己，我们需要的是真真实实的幸福与。

4) 中文的“危机”分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。——布瑞杰

5) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

6) 忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。

7) 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅

8) 最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。

9) 宽容是化解一切仇恨的最好办法，谅解是解决问题的关键。

10) 晚上不要坐在电视机前，要把时间用来和你所爱的人谈谈天。

11) 人活着是一件多么美妙之事!

12) 生活中每一件事情都因为您的态度而决定。认真对待每一件事情，您的生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在您的眼前化为过眼云烟，不知不觉中，态度决定了一切。

13) 路上，你不应该期待困难越来越少，而应该应该期待自己越来越强。

14) 教育官兵树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德情操，是做好心理工作的基础。

15) 当你习惯于悲观时，它就会像乐观一样令人愉快——本涅特

16) 开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

17) 没有健康的心理，就没有健康的人生。

18) 积极的人视挫折为成功的踏脚石，并将挫折转化为机会，消极的人视挫折为成功的绊脚石，任机会悄悄溜走。

19) 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯

20) 没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。(佩恩)

21) 人生的目的是服务别人，是表现出助人的激情与意愿。

22) 心理工作是官兵精神生活的良师益友。

23) 我们这一代最大的革命就是发现每个人都可以凭借调整内部心态来改变外在的生活环境。

24) 每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——斯蒂芬斯

25) 不愿冒风险的人，通常只能选择别人剩下来的东西。

26) 以空杯的心态对待作业、学习。

篇8：关于影响员工绩效心态的一点刍议

价值观, 似乎是概念性的东西, 跟实际工作绩效心态关系不大。其实不然, 价值观的作用巨大, 了解自己和别人的价值观, 是保证长久成功的关键路径之一。价值观是一个人对各种事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价, 如对自由、幸福、自尊、诚实、平等、金钱、家庭、朋友等等, 在心中有轻重主次之分, 这种主次的排列, 构成了个人的价值体系。价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。价值观对企业员工绩效行为的影响主要体现在组织承诺及组织公民行为水平上。美国人Mowday等1982年将组织承诺定义为个人对一特定组织的认同及投入的相对强度, 包含有三个因素:深信并接受组织的目标及价值;愿意为组织付出相当的努力;强烈意愿继续成为该组织的一员。换言之, 组织承诺就是组织成员对组织的认同感、使命感和归属感等情感性的态度反应, 可以将这三个因素称之为认同意愿、努力意愿及留职意愿。企业员工对企业价值观的认同程度将直接作用于付出努力的心态环境, 即较高的认同感可带来对共同绩效目标的主动追求。说得通俗些, 就是把企业的事当成自己的事来做的心理准备状态, 其显现的企业追求行为即为组织公民行为的产生。Organ1988年将组织公民行为诠释为“自觉自愿表现出来的、不直接或清楚地为正式的报酬系统所认可的、能够从整体上提高组织效能的个体行为”。这些行为一般都超出了员工的工作描述, 但对整个组织的正常、高效运作又非常有用。在这一结果基础上, Organ提出了现在被人们普遍接受的五维度模型, 即:利他, 帮助他人完成组织任务或解决在组织工作中遇到的难题的自觉自愿行为;尽职, 超出组织工作要求的自觉自愿的行为;抱怨, 体现为是否愿意忍受不太有利的工作环境而又无怨言的自觉自愿的行为;公德, 体现出员工参与或关心组织生活的自觉自愿的行为;谦虚, 避免给他人带来工作不便的自觉自愿的行为。Steve H.Bar&Badrinarayan S.Pawar 1995年提出了界定组织公民行为的一个新维度———组织公民行为的受益人或目标, 并据此将组织公民行为分为三大类, 即指向同事的行为、指向领导的行为和指向组织的行为。组织公民行为体现的是自觉自愿的合作与助人行为, 其背后是为所在组织甘愿“奉献”的心理环境, 这种弥足珍贵的员工行为方式则与组织承诺水平直接相关, 而行为的根本诱因来自于对企业价值观的认同与追随程度。目前国内很多企业在做企业文化建设, 其企业领导层也多考虑到了作为文化核心的价值观对员工积极绩效心态的统领与牵引作用。摩托罗拉总裁曾言道, 即使有一天企业的生产车间因失火可能全部损毁, 但只要摩托罗拉的灵魂 (价值观理念) 在, 用不了三五年, 又会出现一个新的摩托罗拉;而我国计划经济时代的“铁人精神”, 现时代的华为“狼性精神”及海尔的“服务创新”价值理念都在印证着价值观因素对企业员工长效积极心态的启动与助推机能。

价值观因素对员工绩效心态的影响机制业界已有初步论断, 那么关于管理过程中的反馈因素有何作用?或者说什么样的反馈会对员工绩效心态的改善有影响?什么因素影响员工对反馈做出积极的反应?这些问题都是组织管理实践中现实存在的问题, 也是急需解决的问题。某些管理者尽管认识到了反馈可以是改善员工行为的有效手段, 但是他们在运用反馈的过程中, 往往会存在错用或者曲解反馈作用的情况。组织中的管理者既要做到提供的反馈信息员工能够接受, 又要因此可以产生绩效心态的变化及努力工作程度的提升。反馈有很多方式与形式, 有些是根据管理过程随时进行反馈, 有些是比较正式的反馈。比较正式的反馈现在使用较多的主要有绩效反馈和360度评价反馈。业绩反馈是绩效管理过程中必不可少的一个环节, 它可以为员工发展、晋升、奖金发放等方面提供信息。360度评价反馈是一种现在比较流行的可以为员工个人发展提供全面信息的一种反馈形式, 由于其评价技术方面的要求, 目前在管理实践中还需要一个推行过程。所以, 关注管理者日常工作中使用最多的反馈方式, 探究有效反馈的模型是比较实际、比较可行的途径之一。笔者认为, 为提高管理者的日常管理有效性, 有必要探讨管理者经常使用的反馈方式如何更加有效, 员工的哪些个人特征会影响反馈效果, 建立领导反馈的有效模型, 为管理者的管理提供理论与实践的支持。反馈 (feedback) 概念来源于系统论和控制论, 它是任何控制过程中的必要组成部分。反馈可以为调整系统的决策提供信息, 在执行计划时, 人们要追踪或监督系统, 以查明行动是否对准指标, 是否正在趋向目标。1996年, Kluger&Denisi提出了反馈干预理论 (feedback intervention theory, 即FIT) 。反馈干预理论认为, 单一的反馈就可以引起人们对动机以及学习过程的注意, 但关键的假设是要区分哪些是与焦点任务有关的, 哪些是没有关系的。也就是说, FIT理论认为反馈影响绩效要看哪个过程引起人们的注意。一般来说, 注意力指向焦点任务不管是动机阶段还是学习阶段, 都会提高绩效心态。反之, 注意力如果指向了与焦点任务无关的, 如考虑自己的形象、力争表现自己的能力等与目标无关的方面, 绩效心态肯定要下降。反馈源是用来提供反馈信息的来源, 一般来说, 反馈源可以分为以下三大类:第一类是可以观察到信息接受者行为的其他人所给予的反馈, 如上级、同事、下属或是顾客等;第二类是有关的任务环境的信息, 任务本身就会提供一定的反馈信息;第三类是反馈接受者本人判断自己任务完成得怎么样。Greller (1975) 和Hanser (1978) 都有研究证明了绩效反馈存在着五种不同的反馈来源:正式的组织反馈、同事反馈、上级反馈、任务本身和工作者本人的感觉和想法。Greller 1980年进一步考察这些反馈源的效用, 他们发现上级和下属对各反馈源效用大小的评价是存在差异的。一般来说, 上级强调在他们控制下的反馈, 例如:组织的正式反馈、老板的非正式的任务指派等;而下属则更看重的是一些不在上级控制下的反馈, 如:同事的反馈、任务本身的反馈信息等。Herold, D.M. (1987) 等人从动态的角度, 研究了各种反馈源的贡献大小。结果发现, 首先, 从组织中得到的正式反馈是最不受欢迎的, 对绩效心态的改善更没有激励作用;其他反馈源的作用从小到大的顺序依次是, 同事的反馈、上级的反馈、任务本身、自我反馈。自我反馈对绩效心态有最大的、积极的影响。对每个个体而言与之心理距离较近的反馈源提供的信息, 容易被认为是可信的、有用的, 所以提供的信息就是重要的, 对个体行为以及绩效心态的影响也是最大的。Earley (1985) 发现, 当人们信任反馈源, 觉得反馈源是可靠的, 这时的反馈对员工的绩效行为心态才会产生更大的影响。

反馈因素对员工绩效心态的影响效用的重要意义在现代管理实践中已得到基础认知, 但绩效心态的产生与否还与员工的个人期望因素密切相关。即假如一个人把某种目标的价值看得很大, 估计能实现的概率也很高, 那么这个目标激发的绩效动机的力量越强烈;人之所以能够从事某项工作并达成组织绩效目标, 是因为这些工作和组织目标会帮助他们达成自己的目标, 满足自己某方面的需要。美国心理学家和行为学家维克托·弗鲁姆 (Victor·H.Vroom) , 在他1964年出版的经典著作《工作与激励》中, 就积极绩效心态的产生过程提出了个人假设模式, 即员工是否具备较强绩效行为投入, 首先跟所在组织提供的绩效标准达成的可能性直接相关, 人们总是希望通过一定的努力达到预期的目标, 如果个人主观认为达到目标的概率很高, 就会有信心, 并激发出很强的绩效心态, 反之如果他认为目标太高, 通过努力也不会有很好绩效时, 就失去了内在的动力, 导致绩效心态消极。其次跟达成组织目标后, 组织是否有相应的回报有工具性链接关系。人总是希望取得成绩后能够得到奖酬, 当然这个奖酬也是整合性质的, 既包括生理性需求, 也包括社会性报偿。如果员工个人认为取得绩效后能得到合理的报偿, 就可能产生积极绩效心态, 否则这种心态就可能较低;另外, 就是跟组织提供的报偿是否与员工个人的主导需求目标的匹配性亦存在强势相关, 员工个人一般都期望自己所获得的酬劳能满足个人某方面的现时主导需要。因此, 那种认为一种奖酬形式就可以让所有人都高兴得玩命干的想法显得缺乏认识, 每个个体都会对组织所给予的报偿形式进行基本评估, 即若能基本满足个人真正目标, 就会感知为组织绩效的付出比较值, 相应的就可以激发出对下一周期组织下达目标的积极绩效心态, 反之, 则组织需要的绩效心态投入就会出现折扣倾向。

篇9：关于心态的心理自测

现在开始测试吧：

1. 你现在对自己报有信心吗？

2. 当你情绪不好时，你会进行调解吗？

3. 你有明确的人生目标吗？

4. 你有业余爱好吗？

5. 对于生活中出现的问题，你能往积极乐观的方面想吗？

6. 你经常进行体育锻炼吗？

7. 当事情没做好时，你也不会因此否定自己吗？

8. 你能以幽默的态度对待生活中的许多事情吗？

9. 你已不过分关注自己的心理问题或症状，而去做你该做的事吗？

10. 你的惧怕心理越来越少、胆量越来越大吗？

11. 你只关注着自己的进步，而不和别人盲目比较吗？

12. 你能把学到的理论运用于自己的生活实践吗？

13. 你是否认为你应该对自己的人生负责，而不应归咎于父母等外界因素？

14. 你有可以相互交流、相互倾诉、相互帮助的朋友吗？

15. 当别人提出你不愿意接受的要求时，你是否敢加以拒绝？

16. 你是否能理解别人和关心别人？

17. 你是否能安下心来专心地做事？

18. 你对生活充满着热情而不是无聊消沉吗？

19. 你已明确了自己的长处和短处并加以辩证地看待吗？

20. 你能保持着对外界的关注，而不是只盯着自己的心理症状吗？

21. 你对自己出现退步或反复能加以宽容吗？

22. 你能把生活安排得井井有条吗？

23. 你是否已不十分在意别人的看法？

24. 你是否已不拿一些无关的事情来否定和考验自己？

25. 你的情绪基本上处于稳定和良好的状态吗？

算出来了吧？结果怎样呢？

总分达到65分为及格；66至80分为基本合格；81至95分为良好；96分以上为优等；低于65分则要引起高度警惕，马上对自己的心态进行调整吧！

篇10：关于心态的名言名句

2) 人的心理所能构想和相信的东西，人就能用积极的心理态度去得到它。

3) 阴霾的天气笼罩着大地，也掩埋了我的心。

4) 心态若改变，态度跟着改变;态度改变，习惯跟着改变;习惯改变，性格跟着改变;性格改变，人生就跟着改变。

5) 不要消极接受别人的拒绝，而要积极面对。

6) 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。

7) 一直想坚强的我，内心却如此脆弱，不堪一击。一直认为无懈可击的我，其实轻而易举的就可以被击倒，只不过被击倒后我还是那般的不可一世，还是那般的放纵的笑。

8) 自我暗示对人的心理作用很大，有时甚至会创造奇迹。

9) 人的健康是争取来的。这个争取，是心理上的积极，行为上的主动。

10) 不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。

11) 积极心理则是树立信心的首要条件。

12) 言传身教交朋友，以心换心健心理。

13) 不论对方怎样，都尊重对方生命的尊严。

14) 为了保证成功，你要热诚地努力保持你的身体、心理和道德上的健康。

15) 没有健康的心理，就没有健康的人生。

16) 人不可能取得他自己并不追求的成就。

17) 集体的感觉会使你化险为夷，逼近你成功的目标。

18) 积极的人视挫折为成功的踏脚石，并将挫折转化为机会，消极的人视挫折为成功的绊脚石，任机会悄悄溜走。

19) 你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。

篇11：关于销售心态的名言

2) 别想一下造出大海，必须先由杏川开始。

3) 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4) 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

5) 我们不能纯粹以利益为导向，这样的企业是经不起考验的，我们不能凡事以个人利益为出发点，我们需要用团队精神。

6) 凡是领导者，他一定以身作则;他用行动管理，他不用口头管理;他领导使命，他不只是领导目标;他领导团队目标大于个人目标。

7) 商人眼中的生意没有所谓景气不景气。无论情况如何，非赚钱不可。

8) 人们买的不是东西，而是期望。

9) 客户不是寻找产品，而是寻找解决方案，寻找更好的解决方案。随着人们对响应速度要求的提高，人们对方便完整的解决方案的需求变得更加强烈。

10) 卖给一个客户他自己想要的东西，比让他买你的东西容易很多。

11) 严守不二价。减价反而会引起混乱和不愉快，有损信用。

12) 定价是猜测。通常人们认为销售人员用科学方法定价，但这离真相很远，几乎每次定价都是在猜测中进行。

13) -个现代农民，用拖拉机种地、施肥，最后却用镰刀收割——收成减少了许多。

14) 人们经常为便宜买来的东西生气，却很少为很贵买来的东西恼火。

15) 集中你的精力去学习一件小事，而成功一名专家;比你分散精力去学习许多小事要更加节省时间，而且容易成功。

16) 现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来。

17) 复杂的事情简单化，简单的事情重复化。

18) 听话是一种优雅的艺术，但很多人没有充分利用这种艺术，他们认为人有两只耳朵，所以肯定会知道如何去听。

19) 只要有勇气在众人面前说话，就有勇气私下与陌生人进行谈话，不论对方是何许的达官显贵。

篇12：关于调整好心态的名言

走自己的路让别人说去吧

永远不要试图控制别人、别的事,但要学会控自己。一个人不应留意他人的过失，他人所完成或未完成的事，而应注意本身的行为是否妥当。重要的不是看着远方模糊的东西，而是着手去做手边最重要的事情。--卡耐基人应该懂得在适当的时机和地点，以适当的方式来运用他的青春，财富，实力，精力和学识为自己和他人谋福利，人也应该有足够的勇气承认自己的弱点，有勇气面对自己的恐惧感，在失败时正气凛然，在成功时谦虚温和。

不管我们喜欢与否，我们都应该学习容忍他人的见解和风俗习惯，但是我们要清楚的知道，容忍并不代表我们一定要去遵循这些做法。

人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。—— 王尔德

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。—— 爱因斯坦

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。—— 穆尼尔·纳素夫

每天告诉自己一次，『我真的很不错』。只要有信心，人永远不会挫败。

少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

拥有一种积极进取的心态，胜过拥有一座金矿

1.微笑是天底下第一张通行证。

2.没有不对这个生意感兴趣的人，只有让人不感兴趣的表达方式。

3.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明；眼睛若昏花，全身就黑暗。（圣经）

4.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。（吉鸿昌）

5.自信人生二百年，会当击水三千里。（毛泽东）

6.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。（佚名）

7.默认自己无能，无疑是给失败制造机会！（拿破仑）

8.最惨的破产就是丧失自己的热情。（阿诺德）

9.世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。（塞缪尔）

10.什么是失败？无非是迈向更好境界的第一步。（温迪尔·菲利普斯）

11.我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜、懒散、自私上呢？（卡西·拜特）

12.差不多任何一种处境--无论是好是坏--都受到我们对待处境的态度的影响。(西尼加)

13.水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(布莱克)

14.每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。(斯蒂芬斯)

15.没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。(佩恩)

16.乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。(西尼加)

17.中文的“危机”分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。(布瑞杰)

18.生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。(卡莱尔)

19.让我们建议处在危机之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危险和困难上，相反要集中在机会上--因为危机中总是存在着机会。(卡罗琳)

20.我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。(弗兰克)

21.态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。（吉格斯）

22.告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。(巴斯德)

23.结局很美妙的事，开头并非如此。(通用汽车公司)

24.当人人都认为发生灾难时，我们却把它看成机会。(花旗集团)

25.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。（萧楚女）

26.要学会接受那些无法改变的事实，不失望，也不生气。

27.恨人有，笑人无的嫉妒思想，是最要不得的消极心理。

28.关心并帮助他人可以让自己感到快乐和积极。

29.优质的睡眠可以提高白天的精神状态。

30.积极向上的心态是成功者最基本的要素。

31.“立即行动”是建功立业的秘诀之一。

32.播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运

33.修养几乎就是自我控制的同义词。

34.富兰克林所列举的13种修养之德是：

（1）节制。食不过饱，饮酒不醉。

（2）寡言。言必于人于己有益，避免空谈。

（3）生活有秩序。从而方便地进入状态。

（4）决心。决心既勇气。

（5）俭朴。用钱适当，切戒浪费。不干“用损害良心的办法赚钱、用损害健康的方法花钱”的事。

（6）勤勉。不浪费时间，该做就做。

（7）诚恳。不欺骗人，思想要严明。

（8）公正。用不忘记自己的责任与义务。

（9）适度。避免极端与不及。

（10）清洁。让自己与环境同步美化起来。

（11）镇静。勿因任何事情而惊慌失措。

（12）贞节。为了自己与伴侣的健康和孩子的幸福，控制自己的性欲，房事宜节。

（13）谦虚。仿效耶稣和苏格拉底，越伟大越谦虚。

35.集体的感觉会使你化险为夷，逼近你成功的目标。

36.为了保证成功，你要热诚地努力保持你的身体、心理和道德上的健康。

37.人与人之间的关系，只有诚实才会维系长久。

38.今日的世界，并不是武力统治而是创新支配。

39.只有不断创新，才能持续成功！

40.一个能与敌人协作（并非要胁）的人，是战无不胜的。

41.不愿冒风险的人，通常只能选择别人剩下来的东西。

42.人生中到处充满了不可预料的机遇。

43.婚姻失败的特点是充满悲哀和不愉快，这样会毁掉一个人所有的抱负。

44.成功的人虚怀若谷，并且无所畏惧。

45.因为不能与别人合作，而丧失地位和机遇的人为数太多。

46.要规定收入的固定比例作为储蓄，以养成有计划的储蓄习惯。

47.当你得到一条一闪而现的奇思妙想时，请立即把它记下来！

48.能设想和相信什么，人就能用积极的心态去完成什么。

49.成功是一种态度！（皮尔）

篇13：关于心态的名言诗句

(一) 日常心理及行为状况

1.因日常生活引发的情绪的消极反应明显。根据调查表明, 大学生中认为自己的情绪无聊的占28.4%, 认为情绪郁闷的占15%, 认为情绪烦躁的占3.7%, 三者合计为47.1%, 相对而言, 认为自己情绪平静的只占36%, 而认为快乐的则占16.9%。

2.对学习、恋爱与就业压力的挫折感突出。在调查中, 认为自己在上大学后最大的挫折为学习成绩不理想的占比重最大, 为35.8%, 其次是认为恋爱不成功的, 占17.5%, 所占比重为第二位, 居于第三位的是认为就业竞争太激烈的, 占15.1%。

3.在对违反规范的行为态度方面, 反应积极的占多数, 但是仍存在“事不关己高高挂起”的消极心态。据调查表明, 在如果发现同学有违反校规的情况下, 认为能够上前阻止的占33.8%, 认为能够主动报告的占16.6%, 二者合计为50.4%, 但认为泰然处之的占38.6%, 而认为应该为同学掩饰的占11%。

(二) 对教学方法与教育体制的认识

1.对教学方法的反应突出。

调查表明, 相对于教学水平、对学生的教学要求和教师的授课态度, 大学生对教学方法的反应更为突出。数据表明, 认为教学方法死板、缺乏互动的所占比重最大, 占48%。

2.大多数学生对英语四级考试与学位挂钩持反对意见。

在调查中, 74.5%的大学生认为四级英语考试不应当与学位挂钩。如果将男性与女性大学生加以对比, 男性大学生对英语四级考试与学位挂钩持反对意见的较女性多。

3.在对考试作弊的态度方面, 多数学生认为应采取教育的方法。

在调查中, 认为对考试作弊应以教育为主的所占比重最大, 为34%, 认为应从严处理的占26.9%, 认为应从宽处理的占15.9%, 认为无所谓的占11.3%, 认为老师应对之控制在萌芽状态的占12%。在不同性别的大学生中, 对考试作弊的态度基本一致。

(三) 对学校服务的认识

1.在对有关部门的办事效率方面, 学生满意程度偏低。调查表明, 认为系有关部门办事效率很高的只占7.3%, 认为较高的占16.8%, 而认为一般的最多, 占47.9%, 认为低的占26.2%, 不知道的占1.9%。相比较而言, 当前多数学生对有关部门办事效率的满意程度不高。

2.在对食堂服务的态度方面, 意见集中于食堂所给的饭菜量和饭菜价格方面。调查中发现, 认为食堂所给的饭菜数量少的所占比重最大, 为35.8%, 其次是认为饭菜价格贵的, 占28%, 而认为服务态度差的居于第三位, 占21.9%, 认为卫生差的占11.9%, 认为没有看法的占2.5%。

3.在对学校网络的认识方面, 突出表现在认为网络速度太慢。调查表明, 在大学生中, 认为网络速度太慢的占54.1%, 为第一位, 其次是认为上网不方便的, 占20.9%, 认为宿舍没有网线的占17.3%, 而认为上网方便的只占6.6%, 对网络无看法的只占1.2%。

(四) 人际交往的心态

在人际交往心态方面, 大多数学生的心态比较平稳, 自我调整能力较强。

1.在与同学关系方面, 基本能表现出和谐相处。调查表明, 在与同宿舍关系方面, 认为亲密无间的所占比重最大, 为46.4%, 认为客客气气的占36.9%, 认为互相不讲话的只占6.9%, 认为势同水火的只占4.6%, 认为时好时坏的只占5.2%。如果将男性与女性大学生比较, 可以发现男性与同学的亲密程度高于女性, 如在认为亲密无间的情形中, 男性高于女性1.3个百分点。

2.在处理人际交往方面, 认为能自己解决偶尔出现矛盾的占46.6%, 认为善于交往的占25.7%, 认为不善于交往的占22.7%, 认为人际和谐、不善于处理矛盾的占5%。通过男性与女性大学生的比较可以发现, 女性较男性在处理人际交往方面的能力较差, 性格表现的较内向。

(五) 对业余生活的认识

通过对校园恋爱问题的调查表明, 大多数学生对恋爱抱有无所谓态度。调查表明, 认为对恋爱无所谓的占48.4%, 认为学校应加强教育的占23.4%, 认为不赞成的占12.8%, 认为不利于学习的占15.3%。通过比较, 女性大学生认为恋爱不利于学习的多于男性, 而男性认为学校对这种现象应加强教育的多于女性。

(六) 对择业的认识

1.大学生的就业意识较敏感。

在调查中, 32%的大学生对自己的就业有清楚的规划, 从没有想的只占10.6%, 偶尔想的占26.7%, 想过但不知道如何做的占28.7%, 无想法的占2%。通过比较, 男性大学生对自己就业的规划意识更强, 如在男性中, 有清楚规划的占32.8%, 较女性高3个百分点。

2.倾向在大城市或经济发达地区工作是大学生的普遍心态。

在调查中, 认为去大城市工作的占25.1%, 认为去沿海开放区工作的占28.8%, 所占比重最大, 认为去经济特区工作的占18.8%, 认为去一般城镇工作的占11.7%, 认为去哪里都可以的占9.7%, 认为去艰苦环境锻炼的占5.9%。在男性与女性大学生中, 女性更倾向于去大城市工作。

3.在对就业难的认识上, 对缺少工作经验的认同程度较高。

调查表明, 认为就业难属于缺少工作经验的占34%, 认为对单位要求高的占18.9%, 认为自己水平低的占19.6%, 认为学校没有知名度的占13.7%, 认为属于社会问题的占13.7%。在男性与女性大学生中, 对就业难的认识不一致, 男性更多的是认为自己水平低, 而女性则在认为缺少工作经验和学校没有知名度方面明显。

4.在择业标准方面, 多数学生以工作条件好并能发挥才干为标准。

调查表明, 在选择工作的标准方面, 认为经济收入高的占27.6%, 认为社会地位高的占10%, 认为有深造机会的占23%, 认为工作条件好并能发挥才干的占36.6%, 属于其他情况的占3.5%。在不同性别的大学生中, 女性更看中择业的经济收入和是否发挥才干, 而男性更看中是否有深造机会。

二、对大学生心态和行为方式的原因分析

通过分析, 反映了当代大学生的基本心态和生活准则。具体可概括为以下几个方面:

1.多数学生经常处于不快乐的日常情绪之中, 上大学后, 挫折感较明显。在人际交往方面, 有部分学生之间的关系紧张, 或不善于处理彼此间的矛盾。

2.学生在校园的日常行为表现为很少参加学校组织的集体活动, 除看书外, 大多以网上聊天、网络游戏和谈恋爱为日常生活的主要组成部分。

3.学生对学校的教学质量和服务质量要求较高, 尤其体现在课堂教学、服务人员的办事效率以及食堂服务质量等方面。

4.对于考试作弊等校园违纪行为, 仍旧有部分学生存在无所谓、漠不关心、事不关己的态度。

5.对于择业问题, 多数学生缺乏职业生涯的规划, 表现较为茫然, 且受传统择业观念影响较大。

这些问题的形成是当前的社会状况、教育体制与大学生群体共同发生作用的结果。其中既暴露了社会发展中不利于大学生健康发展的一面, 也暴露了学校在教育、管理与服务中相对滞后的一面。

三、构建大学生心态与行为的正向引导机制

1.不断强化大学生思想道德教育, 提高大学生认识社会问题的能力。加强大学生思想道德建设是摆在高等教育面前的一项重要任务。要改变思想道德教育的方法和手段, 避免单一的说教, 通过大学生乐于接受的方式开展。要进一步浓郁积极健康的校园文化, 让大学生在文化的熏陶下, 潜移默化地接受教育。要丰富和创新思想道德教育的载体, 不断拓展教育内容, 为大学生参与思想道德实践创造条件。

2.广泛开展心理健康教育和心理辅导, 建立畅通、便捷的大学生诉求表达机制。要高度关注大学生心理健康问题, 长期、广泛地开展心理健康教育, 帮助大学生正确认识心理问题, 熟悉一定的心理健康知识, 了解自己的心理健康状况, 掌握心理问题疏导的方法。广泛建立社会公益性心理咨询服务机构。在心理咨询和教育过程中要根据不同性别的学生采取不同的方式进行。利用多种渠道满足学生的诉求需求, 通过互连网、手机短信构建大学生诉求表达平台, 要让学生有地方倾诉, 有机会表达。要在院、系设立“谈心室”, 鼓励学生面对面地进行倾诉, 拉进人和人之间的距离。

3.建立健全导学机制, 对学生的学习过程加强正向引导。组建优良的导师队伍, 针对不同学生群体的特点, 对学生进行学习正向引导。

4.培养合理的就业的观念, 提高就业能力。一方面要加强就业观的教育, 帮助大学生树立正确的就业观念, 引导他们树立创业的理念, 鼓励他们自主创业。另一方面要加强就业前培训, 在充分了解就业岗位需要具备的能力和技能的基础上, 开展有针对性的培训, 帮助大学生提高就业岗位需要的实际工作能力。同时, 要根据就业形势的需要, 及时调整课程和专业的设置。

5.加强大学生社会实践, 提高参与生活的能力。要把大学生社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲的同时, 增加对大学生社会实践的资源投入。要让更多的大学生投入到与专业学习相结合、与服务社会相结合、与职业就业相结合、与了解国情社情相结合、与增长才干和锤炼品格相结合的各类社会实践中来。

摘要：大学生是一个特殊的社会群体, 大学生的心态和行为不仅反映了该群体在学校中的生活状况, 也可以反映校园中的教学、管理和服务问题。所以了解大学生心态与行为状况是调整高校教育教学的方式方法、教育管理与服务水平的重要环节。为了较为客观地反映当代大学生的校园生活, 挖掘在大学生和高校教育管理中存在的问题, 文章试以对天津工程师范学院部分学生的问卷调查为基础, 对相关问题进行分析。

篇14：关于心态的名言诗句

关键词：积极心态 自我概念 活动

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0195-01

积极心态环境指的是人们主动、积极、勇敢、豁达、自信、正确对待问题，不失去希望等一切乐观、积极、健康的品质。积极心态是幼儿亲社会行为产生的内驱力，是社会性教育内容之一。随着独生子女政策的普及，人们生活水平的提高，孩子显得格外珍贵；又因家庭背景的不同，教育观念的不同，使得目前阶段的幼儿心态存在着一些问题：缺乏主动性、自动性、以自我为中心、盲目的优越感、耐挫性差、不能正确对待自己的缺点、不敢尝试、不能与伙伴和睦相处、不懂合作等。这些问题若不解决，会对幼儿的成长有不良影响。那么如何培养幼儿的积极心态呢？

1 要了解幼儿积极心态养成的相关因素

1.1 健康的自我概念

健康的自我概念是幼儿对自己的客观认识。它是幼儿正确对待自己的依据，也是正确对待其他人与事的基础，更是积极心态产生的根本，所以培养幼儿的积极心态首先要重视培养幼儿健康的自我概念。

1.2 文明的育人环境

（1）文明的家庭环境：父母在正确观念指导下的关爱，使幼儿可以得到合理的物质、精神营养，自我感觉很好，进而产生健康的自我概念，这样就会自爱、自重、自强、友善，形成良好的情感态度，使心态积极。心态积极就会成为积极向上、与人为善的内部驱动力。

（2）文明的幼儿园环境：幼儿园正确的办园理念、良好的园风、健康的组织文化氛围、班级工作人员之间良好的关系营造的友好、互助、合作氛围，民主、关怀、宽容、接纳、尊重、鼓励的班风，更是形成幼儿积极心态的适宜土壤。

（3）和谐的社会环境：社会规则、生活秩序等创造着和谐，体现着文明的力量，是人们幸福生活的保障，幼儿浸润在这样的环境中耳濡目染、亲身体会，利于孕育积极向上的心态。

1.3 优美的自然环境

幼儿爱在自然中玩耍，自然环境对幼儿成长的作用无言而切实存在，他们好奇的天性和各种能力在这里得到满足和培养，优美的自然环境为儿童积极心态的产生提供了一个广阔空间。

2 要了解幼儿积极心态的培养途径

根据幼儿积极心态养成的相关因素得知，活动能将幼儿与各种环境联系起来，是培养幼儿积极心态的重要途径。

2.1 幼儿积极的自我概念是在活动中形成和发展的

活动中，幼儿对成功和失败都会有一定的体验。以成功为主的体验有利于积极自我概念的建立；以失败为主的体验却容易导致消极自我概念的形成。以科学活动中幼儿的表现为例：老师设计的活动使幼儿屡屡有了成功体验，且幼儿会更加投入，再加上教师的正面评价，幼儿会认为自己很能干，积极的自我概念得以建立；反之则建立消极的自我概念；但是，在以成功体验为主的基础上加以适当的挫折体验，会使幼儿冷静地了解自己，知道自己不是万能的，而是优点弱点兼有。健康的自我概念建立了，幼儿自我感觉会很好，使积极心态的形成才成为可能。

2.2 民主融洽氛围下的班级活动能够促进幼儿积极心态的形成

在活动中，幼儿通过互相观察、模仿、商讨、争执、帮助等方式来交流和互相影响，建立关系；教师在活动中通过对幼儿的直接指导、沟通、评价等方式与幼儿建立感情，以自己的人格力量获得幼儿的信任，从而建立融洽的师幼关系；通过活动和活动中教师对自己位置的正确把握以及幼儿之间的积极影响，使文明班风得以形成。所以，离开了活动，幼儿积极心态环境的形成和发展无从谈起。

2.3 活动中教师要尊重幼儿主体地位、正确发挥教师的主导作用，是促进幼儿积极自我概念和积极心态形成的关键，能为幼儿可持续发展打下坚实基础

（1）懂得孩子独特的身心发展特点和需求，选择合适的教育内容和教育方法，给孩子一个支持性的环境允许其自主建构，使幼儿的思维参与到活动过程中，注重幼儿学习时内化的过程，促进幼儿身心全面发展。（2）了解个体差异的存在并实行个性化的教育，让孩子们的发展契合天赋、不拘一格、各具特色。根据瓦格纳的多元智能说，每个孩子的潜能不同，个性特点不同，所以对教育的需求不同，教师应结合每个幼儿特点提供有针对性的、个性化的教育以适应不同幼儿的需要，教师要善于发现孩子的优势与兴趣所在加以培养。（3）尊重孩子人格，建立良好的师幼互动关系，在积极的师幼互动中开启幼儿心灵，使幼儿能“尊其师信其道”，乐意接受教师的影响和教诲，在良好的师幼互动中促进孩子的情感、态度、价值观的发展。（4）以多元化的标准评价幼儿，帮助幼儿获得成就感、树立自信心；杜绝侮辱、歧视、简单粗暴以及专业知识匮乏带来的对孩子自尊和自信的摧残以及对心灵的禁锢。教师要善于观察幼儿，独具慧眼，发现幼儿潜能和优势领域，担当好幼儿发展支持者、引导者的角色。（5）理解孩子不同背景下的不同需求，给予引导、满足和支持，实现有效的教育；同情孩子所承受的压力和委屈，给予疏导和帮助，为孩子的道德发展打好情感和心理的基础。（6）有悲悯情怀，对待特殊孩子予以接纳、爱心和研究以及正确教育。创设和谐、宽容、接纳的班级教育环境，以爱心、耐心、细心和责任心满足特殊孩子的特殊需要，尊重特殊幼儿人格，培养幼儿健康个性，帮助特殊幼儿融入集体，与伙伴和睦相处。幼儿是正在发展中的人，言行出现错误是正常和自然的事情，教师要耐心、公平对待幼儿的错误行为，给予他们解释的机会和改善的时间，要善于等待，以免简单粗暴使幼儿受委屈，傷害幼儿心灵，妨碍幼儿发展。

2.4 文明的社区和自然环境是通过活动对幼儿产生影响的

活动是联系环境与幼儿的桥梁。通过开展各种对社会的观察和实践活动，使幼儿学习社会规则、感受社会规则的力量，从而主动遵守、维护、创建合理的班级规则；通过开展各种观察和探究自然的活动，探索自然奥秘、感受自然的美好，形成爱护自然的意识等等，在积极体验的基础上积极心态就会自然生成。通过接触自然，感受到大自然的美妙，幼儿对大自然建立起了浓厚的感情，了解了人类与自然的关系，便对自然有了一份感恩，便会乐意保护自然，愿与自然和睦共存，这些都是积极心态形成的基础。

总之，幼儿活动是培养幼儿积极心态的重要途径，所以要开展丰富多彩的各种活动，包括幼儿园一日生活中的各种活动、家庭活动和社会活动。在积极开展丰富多彩活动的过程中，既要加大不同领域活动之间的联系与渗透，同时还要尊重幼儿的主体地位，正确发挥教师的主导作用，才会使幼儿积极心态逐步形成。

参考文献