文明小博客方案2

关键词： 教育方针 思想道德 基本思路 实施方案

文明小博客方案2（通用12篇）

篇1：文明小博客方案2

“文明小博客”活动实施方案

为改进创新未成年人思想道德建设方式，根据教育局的精神，我校将开展 “文明小博客”主题活动，现制定实施方案如下：

一、基本思路

坚持社会主义核心价值体系建设，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以“写文明博客，做一个有道德的人”为主题，按照“重在建设、正面引导、三位一体”的工作思路认真组织实施。

二、实施环节

1、选择优秀博客平台。学校借助校园网文化资源，帮助引导学生健康上网，监控和抵制不良网络信息。

2、学校认真规划实施。学校要高度重视，认真规划，积极落实。一是要深化认识，充分动员。要认真细致做好教师的思想工作，把开展“文明小博客”活动作为改进、创新思想品德课教育教学方式的有益探索。要充分发挥班主任的积极性，发动教师积极响应，指导学生开博写博。二是要突出内涵，丰富活动。把“文明小博客”活动与学校思想品德教育有机结合起来，结合重要的纪念日、节庆日开展活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。三是要开展文明上网、文明用网宣传教育。充分利用学校宣传阵地，积极开展专题宣传教育活动，端正学生上网态度，增强网络道德意识，引导他们正确使用网络。

3、争取家长理解支持。消除家长顾虑是开展“文明小博客”活动的重要因素。向家长宣讲开展“文明小博客”的意义，使广大家长消除顾虑，支持和配合活动的开展。

三、活动措施

1、改进教育方式，增强德育实效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用。坚持育人为本、德育为先，采取有效措施，把“文明小博客”作为改进德育教学的重要方式、班级管理的重要手段及与学生、家长沟通的重要渠道，贯穿于教育教学的各个环节。一是纳入校园文化建设。把校园博客作为校园文化建设的一项新内容认真规划实施，借助举办校园文化艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，充分展示校园风采，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。二是积极推进德育数字化建设。把现代信息技术充分应用到教育教学中，采取“QQ群”、“家校通”等新方式，不断探索运用互联网加强未成年人思想道德建设的新途径，形成各具特色、吸引力强的德育新模式。

2、整合多方资源，优化网络环境。

大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。积极开展主题教育。充分利用法定节日、传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使“文明小博客”成为未成年人思想道德建设重要阵地。“文明小博客”活动情况总结

我们宁江一中致力发展品牌教育，创新并不断完善“文明小博客”，使网络博客成为学校、社会、家庭联动的新载体，成为师生、家长子女多向心灵沟通的金钥匙。

实践探索，孵化“文明小博客”。我校在教育教学过程过程中，应老师和学生的要求，于2013年8月份进行了博客建立的培训和QQ群的使用培训。家校通形成了家校之间联系的纽带。另外，学校政教处设立公共邮箱，方便了经验的交流。

德育先行，引导文明开博。学校紧抓“文明小博客”这一平台载体，开展系列积极向上的主题教育，帮助学生健康成长。教师将学校的政策和活动要求发在网上，引导家长和学生文明上网。另外，通过丰富多彩的校内互动、校外实践，学生们踊跃争当“网上文明小使者”，日渐养成良好的上网习惯，远离网络游戏和语音聊天，也从中不断提高自己的思想境界，树立了良好的道德品行。

创新平台，延伸博客触角。学校不断拓展“文明小博客”的带动力和辐射面，使之成为师资交流的媒介、课外教育的载体、学生管理的平台。教师们将教育心得、计划总结、优美短文等发在网上，供师生共同观看、讨论、学习。学生将优秀的作文发布在博客或者公共邮箱，互相学习。班级中的家校通，教师和家长、学生即时沟通，将教育信息及时传递给每位家长。架设桥梁，促进沟通交流。“文明小博客”的开设与发展，使学校、社会、家庭教育更好地融为一体，有力地促进了各方成员间的交流沟通与相互帮扶。家长将“教子一得”发布在家长学校邮箱，家校之间的交流更加便捷，学生将获奖作品上传到博客，起到了良好的榜样示范作用。

学校“文明小博客”活动，渗透到学校的每一个角落。学校的宣传栏、校园小报、家长会、主题班队会等。

学校借助“文明小博客”这个载体，不断创新活动形式，拓宽活动范围，将未成年人思想道德建设不断推向更高的层次。

篇2：文明小博客方案2

一、基本思路

坚持社会主义核心价值体系建设，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以“写文明博客，做一个有道德的人”为主题，按照“重在建设、正面引导、三位一体”的工作思路认真组织实施。

二、实施环节

1、选择优秀博客平台。学校借助校园网文化资源，帮助引导学生健康上网，监控和抵制不良网络信息。

2、学校认真规划实施。学校要高度重视，认真规划，积极落实。一是要深化认识，充分动员。要认真细致做好教师的思想工作，把开展“文明小博客”活动作为改进、创新思想品德课教育教学方式的有益探索。要充分发挥班主任的积极性，发动教师积极响应，指导学生开博写博。二是要突出内涵，丰富活动。把“文明小博客”活动与学校思想品德教育有机结合起来，结合重要的纪念日、节庆日开展活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。三是要开展文明上网、文明用网宣传教育。充分利用学校宣传阵地，积极开展专题宣传教育活动，端正学生上网态度，增强网络道德意识，引导他们正确使用网络。

3、争取家长理解支持。消除家长顾虑是开展“文明小博客”活动的重要因素。向家长宣讲开展“文明小博客”的意义，使广大家长消除顾虑，支持和配合活动的开展。

三、活动措施

1、改进教育方式，增强德育实效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用。坚持育人为本、德育为先，采取有效措施，把“文明小博客”作为改进德育教学的重要方式、班级管理的重要手段及与学生、家长沟通的重要渠道，贯穿于教育教学的各个环节。一是纳入校园文化建设。把校园博客作为校园文化建设的一项新内容认真规划实施，借助举办校园文化艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，充分展示校园风采，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。二是积极推进德育数字化建设。把现代信息技术充分应用到教育教学中，采取“QQ群”、“家校通”等新方式，不断探索运用互联网加强未成年人思想道德建设的新途径，形成各具特色、吸引力强的德育新模式。

2、整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。积极开展主题教育。充分利用法定节日、传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使“文明小博客”成为未成年人思想道德建设重要阵地。

篇3：文明小博客方案2

关键词：文明小博客,小学信息技术课程教学,应用探究

随着信息技术的普及,小学信息技术教学过程中出现了诸多问题,作为信息技术教育工作者,我们应该主动面对,深入研究,实践创新。我们将“文明小博客”活动应用在学生信息技术学习中,通过鼓励和引导学生到网络中开博、写博、经营博客的方式,以开展丰富多彩的实践体验活动为载体丰富学生博文内容,整合家、校、社力量共同关心和指导,使学生在应用中学习信息技术,提高信息素养,在亲身体验中感受网络文明,践行文明上网,营造健康文明的网络文化氛围。

一、小学信息技术教与学面临的常见困境

随着信息技术的普及,开关计算机、使用鼠标等简单的操作对于小学生来说已经是轻车熟路,那么,教材的更新、课程整合的推进、网络文化的建设等就成为当前教师在指导小学生学习信息技术方面需要解决的问题,具体表现在以下方面。

1.学生用的教师没教,教师教的学生少用

我们发现,不少学生掌握的计算机操作技能并不是从教师那里学来的,比如:QQ聊天、上网、玩游戏等,不少学生在教师教之前就已经掌握了这些操作技能。然而,网上聊天应该注意些什么?上网要如何保护自己,怎么绿色文明上网?游戏要怎么玩才能玩出本事来?这些教师却没有教。那么,教师教什么呢?教师教画图程序、写字板或旧版软件等等学生较少用到的内容。导致学生用的教师没教,教师教的学生少用的原因是,不少地区信息技术课程是从三年级起点,而被称为数字原住民的学生接触信息技术却是从一年级甚至幼儿园就开始,因此,一些应用内容,学生用已经走在教师教之前。而教师的教学是根据教材来进行的,缺少了以解决学生当前信息技术学习中出现的问题为出发点,缺少因地制宜、因人而异的思想。

2.游戏技能强的学生,应用能力却不行

在课堂上我们经常会发现,一些学生利用上课时间偷偷上网玩游戏,或者课余花不少时间玩游戏。他们玩游戏的等级和技术在班级学生中可谓遥遥领先,但是,这些学生往往其他学科的成绩并不理想,甚至连生活中常用的信息技术技能都不一定会或不愿意用。当和这些学生深入交谈时,不难发现导致这些问题的原因在于学生对计算机和网络了解的偏差,玩游戏已经成为学生使用计算机的主要目的。教师在信息技术与课程整合方面的研究和实践还不够,通过整合提高学生应用信息技术解决问题的能力方面还欠缺。

3.学生下课聊攻略,上课玩游戏,回家自为王

我们发现,现在学生课余时间聊的话题越来越多的是关于游戏攻略的研究;信息技术课上不听课玩游戏的现象也屡见不鲜;在家里,孩子上网玩游戏,父母管不动的案例随处可见。导致这些现象的原因其实就在于氛围和归属感。在网络技术逐渐普及的今天,网络文化的建设非常重要,只有营造良好的网络文化氛围,才能让学生在网络中除了游戏,还能拥有更有价值的归属感。但是,现在仍有不少学校和教师对学生上网问题不够重视,网络教育只是停留在技术技能等皮毛问题上,学生对信息技术的兴趣也只是一种表象。学校不敢主动地引导学生上网,教师没有全面深入地去分析学生上网问题、没有主动与家长合作,共同引导孩子健康高效地应用信息技术。不少家长又苦于在上网问题上与孩子的沟通出现代沟,孩子玩的家长没体验过,家长要求的孩子不听,导致有的家长对孩子上网采取堵的方式,有的家长却放任其自由。

二、“文明小博客”在小学信息技术教学中的应用

为解决当前小学生在信息技术学习方面存在的问题,我们开展了“文明小博客”活动,在促进学生信息技术学习方面取得了一定的成效,具体有以下几方面的应用。

1.挖掘技能应用内容,培养自学能力,解决教与学的矛盾

博客是当前较为流行的网络平台应用形式,“文明小博客”的操作不仅仅是鼠标点两下的事,要经营好博客就必须学习很多信息技术技能。由于我们“文明小博客”活动设有较为完善的评价制度,学生为了在活动中脱颖而出,就必须自己摸索着操作。我们的活动不限年龄,一年级学生在父母的陪伴下也能经营好自己的博客,因此,他们在还没学习信息技术课程之前就提前通过健康的方式自学了信息技术内容。同时,我们还在开设信息技术的年段将教学内容与“文明小博客”活动整合,尽量挖掘操作经营博客需要应用的技术内容,在课堂上解决学生遇到的问题,让学生在用中学,在学中用。例如:打开博客页面、认识和收藏博客地址、注册和登录博客、管理博客等内容与网络知识的教学相结合;将发表和回复博文与键盘和指法学习相结合;将“发表图片和视频”与“图片和视频处理”学习相结合;将保存博文与文件夹学习相结合;将出版博文集与Word等文字处理软件相结合;将博客展示与PPT软件学习相结合等。

“文明小博客”实现了学生分层教育,凸显了信息技术应用的重要性,让教师教的和学生用的能同步进行。

2.发挥课程整合作用,拓宽课外知识,提高学生综合应用能力

信息技术与课程整合的目标是培养学生的信息素质和信息化学习方式。它不仅能够促进信息技术的教学模式形式,还能够培养学生对信息技术的利用能力,让学生利用信息技术功能进行创新,增强学生的理解和辨别能力。[1]从“文明小博客”活动入手,实现信息技术与课程整合的目标。实践证明,“文明小博客”的操作不仅仅是信息技术方面的操作,学生要经营好博客除了要有一定的信息技术知识与技能外,还需要有语文、美术等方面的知识。同时,通过阅读和回复他人的博文可以拓宽学生的课外知识。信息技术的学习最终是要为其他方面学习的提高服务,“文明小博客”的应用正是在这方面发挥了作用。有一位学生在一年级时就加入了“文明小博客”活动,成为了我校的十佳博客以及全市的博客明星。在她经营博客一年后,家长在博客中这样写到:“孩子的博文内容从简单的记流水账到添枝加叶、细节描绘直至慢慢加上感情色彩,甚至最后能把诗词用于博文中,一切都在潜移默化中成长。为了写好博文,该学生在教师的指导推荐下阅读了很多书籍,还划出和背诵了很多好词好句,学习兴趣、阅读和写作能力大大提高,语文学科学习进步明显,从班级中等进步到上学期期末考了100分。自信心增加了,同时也带动了数学、英语等其它科目的进步,数学和英语期末也考了满分。学生和家长都感到特别惊喜,这就是博文书写带动快乐学习和兴趣而取得的成果。”如今,这个孩子的博客坚持更新了六年,在小学即将毕业之际,回首过去,每一步成长的脚印都在博客中留下,许多成功的收获都源自于博客带给她的自信。促进孩子的成长和全面发展,这才是信息技术与课程整合需要发挥的真正作用。

3.加强网络互动功能,促进研究性学习,解决课堂学习时间有限的问题

在信息技术和研究性学习整合的许多环节中,学生的发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维都会得到培养。[2]因此,在信息技术教学中开展研究性学习是很有必要的。但由于学生在校时间有限,科目繁多、课时少,开展研究性学习是有一定困难的。如何充分利用学生校外的时间,发挥网络功能来促进研究性学习的开展呢?“文明小博客”的互动功能就很好地为学生开展研究性学习提供了平台,问题的探讨、主题的研究都可以通过博客来开展。每周信息技术上课前,我们会将下节课要上的内容在博客中给学生预告,让学生通过回复的方式一起探讨预习;课后,将学生课堂上出现的问题通过博客反映出来,鼓励学生通过回复的方式讨论解决;鼓励学生在博客中发起网络调查、将参加社会调查、社会实践等内容分享在博客中,通过建立信息技术博客圈进行汇总共享。如:在三年级《用键盘符号构图》一课的教学中,通过鼓励学生用博文回复的方式来赛符号构图作品,学生研究的积极性大大提高,这种方式也引来其他年级学生的参与,学生在回复中运用了不同的输入方式,展现了不同的图形,提高了学习效率。

4.营造网络文化氛围,提高网络素养,解决学生网络归属感的问题

时下,网络文化已成为全球最强势的文化,也正以不可抗拒的力量成为中小学校的强势文化、主流文化。校园网络文化氛围除了硬件建设外,更要注重人文建设。学生、教师是网络化校园的参与者、建设者,学生与教师信息素质的培养是网络化的校园文化建设的关键。学校要通过一些有益的活动丰富学生精神生活,塑造美好的心灵,应当组织内容健康、格调高尚、丰富多彩的网络化校园文化活动,积极联系家长,让校园逐步形成浓厚的学习气氛,健康的校园网络文化和文明的校园环境,从而推动整个校园文明程度的显著提高。[3]那么,如何发挥信息技术教师在网络文化建设中的作用,让学生在信息技术学习中既感到快乐,又能提高素养呢?“文明小博客”活动正是在家、校、社三位一体教育中发挥了重要的作用。信息技术教师将“文明小博客”与学科教学整合,鼓励人人参与,以建立知识学园、成长乐园、精神家园为目标,通过定时评比、鼓励为先、亲子互动等形式,让学生对网络的认识从博客入手,让家长也有机会陪孩子一起上网,和孩子聊网络也能有共同的话题。通过优秀小博主的带动,越来越多的学生发现,原来健康绿色的上网也能和游戏苦练等级一样带来成就感。

三、结束语

《基础教育信息技术课程标准(2012版)》义务教育阶段基础模块内容标准解读中提到,义务教育阶段信息技术教学应该创设开放的教学环境。对小学生可以适当淡化信息技术学科特色,在知识与技能方面内容不必要求得太精,重在设计联系生活实际的,解决问题的情境,引导学生积极、开放的思维,使解决实际问题的过程自然而然地成为学习新知的过程。[4]将“文明小博客”引入小学信息技术课程教学中,积极引导学生写博评博、经营博客,开展丰富多彩的活动,是信息技术课程标准在实际教学中的最好体现。文明小博客这一绿色的平台和丰富的活动成为小学阶段信息技术学习中重要的工具和内容,对正确引导学生认识信息技术的价值,提高信息技术的应用能力,促进信息素养的养成具有重要的作用。

参考文献

[1]张景川.浅析信息技术与课程整合的新方向[J].计算机光盘软件与应用,2014,(19).

[2]李海北.信息技术和研究性学习整合的理论与实践[D].福州:福建师范大学,2002.

[3]唐曼玲.浅谈中小学校园网络文化建设[DB/OL].http://news.sina.com.cn/o/2007-07-17/093012219170s.shtml.

篇4：文明小博客（情景小短剧）

（男生）大海 、小达

地点：学校、教室一角

【舞台一侧是一台电脑。几个学生正在围着电脑，争抢着鼠标看屏幕。

唐燕 你们看，我的博客首页更新后，现在是

人气猛涨啊！

春芳 （夺过鼠标）看看我的博客吧，哈哈！

我的关注已经有九个人啦！哇……我

的粉丝也有六个啦！

小叶子 （挤上前去）我看看，让我看看。

唐燕 去去，你会看什么呀？

【小叶子不高兴地躲在一边，仍好奇地眺望着。

大海 知道你们的博客为什么会人气大涨吗？

众 为什么？

大海 （做用打气筒打气状）那还不是我给你

们打的气吗！

【俩女生追着打大海。

大海 别闹，别闹，你们好好看看，因为有我，

你们的博客上才有了评论、留言、关注

和点击率呀！

春芳 是吗？我怎么没看过你的评论和留言。

大海 （故弄玄虚地）哇，我真想大哭一场啊，

唐燕、春芳同学，我一直是在偷偷地悄

悄关注着你俩呀。你看，你的这篇博

文后的精彩评论，就是我写的呀。

唐燕 （抢上前去，念电脑文字）“亲，如果你

讨厌我，我一点也不介意，我活着就是

为了取悦你。”多么肉麻呀，这哪像一

个少年儿童的语言。我身上都起小米

疙瘩啦！咦？这人是蓝色妖姬呀。

大海 这是在下我的网名。

春芳 你呀，叫什么不好？蓝色妖姬，还灰色

狐狸呢！

【大家嬉笑打闹着，小达把玩儿着一个IPod5手机，边走边上。小达推开众人，制止大家。严肃地

小达 哎！静一静，咱们今天到这儿干什么

来了？

唐燕 今天我们不是讨论怎么建立好“文明

小博客”吗？要选一个同学来当我们

班级博客的班主。小达同学，你是“挨

踢”的领军人物，这个班主，我看就是

你当啦！

众 （齐鼓掌）对，对，小达同学，建立文明小

博客，你当班主吧。

小达 （环视大家，感动地）谢谢大家，可是，

我虽然摆弄电脑和手机还行，可是我

学习不好，一考试心里就虚，一排名就

倒数第一。这个班主，还是……（看众

人）还是让唐燕同学来当吧。唐燕的

电脑博客写得好，她还会写诗呢。唐

燕写的诗，可就是“唐诗”呀！

大海 唐燕呀，快把你创作的“唐诗”给大家

朗诵一首，让大家欣赏一下呗。

唐燕 （推辞地）别念了，不好意思！

春芳 （主动上前）别不好意思，我来念一首：

（故意夸张地）

锄禾日当午，老爸好辛苦。

白天打麻将，晚上斗地主。

【众笑

大海 哦，我知道这个故事，唐燕的老爸喜欢

上网，沉溺于网络游戏，不是偷菜就是

打麻将斗地主。是唐燕同学和她的妈

妈一起，帮助老爸戒掉了网瘾呀。我

看，咱班文明小博客的班主让唐燕当

最合适！

唐燕 不行，不行，还是由春芳当吧。春芳的

打字速度快，在咱们班里第一个建立

了学习兴趣QQ群，好友已经有40人啦。

众 对，就让春芳当吧，我们都同意。

春芳 （看着大家）这……这……

大海 （又开玩笑地）春芳，不，元芳，这件事

你怎么看？

春芳 我怎么看？我看，就让你大海当。我

经常上你微博浏览，我知道，你是当代

雷锋郭明义的粉丝。在你的微博的首

页上写着郭明义的一段话。

大海 （动情地朗诵）是的，郭明义爷爷说：微

博给了我一个更加广阔的平台，用爱

心去帮助更多有困难的人，去带动更

多愿意帮助别人的人，同时把自己的

快乐和幸福传递给更多的人。

众 对，大海，你就当吧！

大海 每当我在网络上看到郭明义的博客，

我都能找到自己身上的差距。我这个

人，论玩儿电脑不如小达，论学习文化

课，不如唐燕；论联系同学不如春芳。

不过，我今天要推荐一位同学。她是

一个农民工的子女，这个同学不但学

习好，门门功课都优秀，还乐于助人，

每天的教室都是她来打扫的。她热爱

劳动，孝敬父母，每天放学第一件事，

就是去菜市场帮着妈妈卖菜……

众 （眼光集中到小叶子）小叶子——

小叶子 （看到大家瞅着自己，忽然不好意思

了，羞涩地摇头摆手）我可不行。我

家里穷，现在还买不起电脑，也买不起

小达同学那高级的IPod5。我怎么能

当咱们班文明博客的班主呢？

众 行，小叶子，你那么聪明，肯定能学会

的！我们教你吧。

小达 电脑不是问题，我家里好几台呢，你可

以随便去挑一台嘛！

唐燕 就这么定啦！来，咱们和小叶子一起，

就把今天咱们讨论文明小博客的故事

写进咱班的博客里。

众 好！

唐燕 等等，我又创作了一首唐诗，也要写上

去！日照香炉生紫烟，遥看电脑在前

边。网络拓宽知识面——

众 文明博客属少年！（众笑着造型）

【小达举着手机给大家照相。

小达 把这张照片也贴上去！

【剧终

（责任编辑 张仁斌）

篇5：文明小博客方案2

为使青少年们早日学会运用互联网等现代传媒，我校开展“文明小博客”主题活动，现制定实施方案如下。

一、活动意义

网络的及时性、交互性、广泛性等特点，为“文明小博客”活动的开展提供了广阔的平台。小博客、大朋友及家长们都可以通过这个平台主动、及时、生动、客观地交流思想、学习知识，为同学的思想道德教育提供了新的载体。

开展“文明小博客”活动是丰富同学精神文化生活的重要途径。“文明小博客”活动将引导同学正确认识和使用网络，自觉抵御不良网络信息的侵害，培养良好的上网、用网习惯，既满足同学的求知欲，丰富同学的精神生活，也以“疏”代“堵”，建立了一个有利于同学健康成长的网络平台。

二、基本思路

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以“写文明博客，做一个有道德的人”为主题，按照“重在建设、正面引导、三位一体”的工作思路认真组织实施。

三、实施过程

1、自行上网建立个人新浪博客。

2、发表博文。

3、坚持阅读和给小博友跟贴。

4、以“做一个有道德的人”为主题，结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。

篇6：文明小博客计划

活

动

计

划

英光小学年9月16日2012

“文明小博客” 活动计划

为使少年儿童早日学会运用互联网等现代传媒，我校开展“文明小博客”主题活动，现制定计划如下：

一、活动意义

当前，互联网、手机等新兴媒体迅猛发展，为拓展学生视野，丰富学生知识，早日与社会接轨，“文明小博客”活动充分利用网络平台，用科学、健康的思想占领网络这块新阵地，使儿童迅速适应新形势的新要求。

开展“文明小博客”活动是丰富儿童精神文化生活的重要途径。“文明小博客”活动将引导儿童正确认识和使用网络，自觉抵御不良网络信息的侵害，培养良好的上网、用网习惯，既满足儿童的求知欲，丰富儿童的精神生活，也以“疏”代“堵”，建立了一个有利于儿童健康成长的网络平台。

二、实施过程

1、建立个人博客。

三、四年级每班选五名优秀学生7月5日前建立自己的个人博客。方法如下：

2、发表博文。进入博客后，点击“发表日志”，要输入标题、选择类别和“我的分类”，再在最大的框里输入文章，最后点击“发表日志”即可。博文可以是你以前写过的优秀作文，也可以是自己的假期见闻、可以公开的日记等等。可以大大提高自己的写作水平。

3、以“做一个有道德的人”为主题，结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。

4、争取家长理解支持。鼓励家长和孩子共同经营博客，分享写博心得，提升家庭教育水平。

三、活动措施

1、一是全面创建“班级博客圈”。形成班级博客圈—学校博客圈—市区“文明小博客”三级“博客系”。学校德育主任、班主任担任“圈主”，形成全员育人的生动局面。二是纳入校园文化建设。借助举办校园文化博客节、艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，充分展示校园博客风采，促进博客与其它活动的相互融合，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。

2、引导学生参与，促进健康成长。把“文明小博客”建设成为未成年人的知识学园、文化乐园、精神家园，必须在以下方面做好教育引导：一是引导学生记录生活、展示自我、收获快乐。推行“日观察”作法，培养学生观察生活、记录生活的良好习惯，指导学生通过个人博客，记录、展示自己的成长过程、日常点滴、思想感悟等，从生活中发现真善美，和更多的同学分享心得乐趣，不断激发学生积极性。

二是引导学生交流互动、释疑解惑、获得帮助。引导学生积极打开心扉，把自己在生活、学习中遇到的困难、疑惑，以及不易、不便表达的心理活动，通过博客进行倾诉，寻求老师、同学及志愿者的帮助。学校将普遍开展“大手拉小手”、“爱心手拉手”等结对活动，帮助未成年人解释困惑，培育

良好心理品质，引领他们快乐成长。三是引导学生涵养心灵、践行道德、促进提升。依托小博客平台，广泛开展“做一个有道德的人”、学雷锋、创建文明城市等社会实践活动，引导未成年人在参与中修身立德、提升素养。

3、整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。

篇7：文明小博客作文

近日一条名为“公共场所不要裸露性器官”微博上了热搜，我点进去的时候也有些好奇，可是当我看到原微博却是一怔，内容是一位妈妈在地铁上哺乳，这本就是无可厚非，但却被批“公共场合不要裸露性器官”“这里是北京的地铁之上，不是你们村的公交车”语气极尽嘲讽和歧视。一名妈妈给怀中的婴儿哺乳，有人看到了母爱，有人却只看到了性器官。如果说哺乳是影响“市容”是不文明，难道偷拍后不打码、肆意的发在微博上一味指责就是文明了吗?诚然在公共场所哺乳确实有些不雅，但还上升不到“裸露性器官”的高度上，换位思考后这位母亲的做法也倒是可以理解，当孩子哭闹个不停，又影响了周围的乘客，如果不是母亲因为心疼孩子，何至于在这种人来人往的公共场合喂奶?

篇8：文明小博客方案2

今年5月，在全国文明办主任会议上，福建厦門开展的“文明小博客”活动受到了中央文明办的充分肯定。中央文明办要求全国各地认真学习福建厦门“文明小博客”活动先进经验并广泛推广。我校厦门市金尚小学开展文明小博客活动也是走在前列，活动的开展已经成为我校日常德育工作的一部分。而心理健康教育作为德育工作的重要组成部分，如何通过有效运用文明小博客的功能提升心理活动课的实效，成为笔者一直认真思考的问题。因此，在开展相应活动的过程中，笔者也尝试运用文明小博客的一些功能，来弥补课堂教学的局限所带来的缺憾，并取得了一定的效果。

一、运用日志功能进行课后拓展

开展文明小博客活动，“以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以‘写文明博客，做一个有道德的人’为主题，按照‘重在建设、正面引导、三位一体、循序渐进’的工作要求，充分运用互联网现代化传媒方式，加强和改进未成年人思想道德建设工作”。从上级的要求中不难发现，引导学生写文明、健康的博客日志是未成年人思想道德建设工作的一个主要方式。除此之外，教师的文明小博客还可以起到辅助课堂教学，进行课后拓展的作用。

以《大家一起帮——四年某班同学们的烦恼》该篇博文为例阐述博客在心理活动课中的拓展作用。在闽教版小学生心理健康教育四年级下册，有一节课主题为“说说心里话”。课堂教学中安排了一个重要环节“让我来帮你”。笔者带了一个纸箱，指导学生将自己的烦心事写在纸条上，然后放进纸箱，从中选择两三个烦恼当堂解决。但是，其他学生的烦恼怎么办呢？于是，笔者就将学生们的烦恼按序号发表到文明小博客上，然后让本班的学生进入老师的博客中留言，帮助其他学生解决他们的烦恼，笔者也在留言中提出自己的建议，这样一来，学生们不仅能及时地说出自己的烦恼，而且还能在课堂外关心帮助其他同学解决烦恼，不仅帮助自己，更能帮助别人。这样做使得课堂的教学不仅面向课堂中的全体，也能面向课堂外的个体。

再比如《学生作品——假期计划》这篇博文也是心理活动课课后拓展的成果。在闽教版小学生心理健康教育四年级下册，最后一课的主题为“愉快的假期”。在课堂教学中，最重要的环节是让学生当堂设计自己的假期计划。在设计完后的交流环节，由于课堂时间有限，虽然可以选择几个学生的设计进行评价，但仍旧无法鼓励绝大部分学生投入设计和改进活动之中。因此，在学生设计作品前，笔者承诺将本次的优秀作品发表至博客进行展示，这样就会有很多人看到大家的优秀作品了。学生一听，都十分积极踊跃地进行设计。等学生们设计完，笔者将其中的优秀作品拍下来，然后传到博客上，学生们不仅能看到本班的优秀作品，还能欣赏并学习其他班级的优秀作品，教学资源得到合理的运用，学生们得到与以往不同的肯定评价，教学效果非常好。

二、运用投票功能进行课前调查

新浪博客、QQ空间都具有投票功能，因此文明小博客也设计了发起话题及进行投票的功能。笔者便运用这种投票功能来进行心理活动课的课前调查。

在闽教版小学生心理健康教育五年级下册中，有一课主题为“用好零花钱”。零花钱的使用情况并不是一成不变的，并且各个家庭也会各有差别，班级情况不同也会导致使用情况不同。为了了解学生对零花钱的态度，笔者发起了“小学生应该有零花钱吗？一个月应该有多少”的话题投票。发起时间为3月19日，截止时间为4月30日，一个多月的时间，共收集了1784人的投票。从统计结果来看，41%的学生认为“应该有，父母一个月给5～10元”。这个结果是出乎意料的。以成人的角度，现如今消费水平比较高，估计大部分学生会选“应该有，父母一个月给30～50元”这个选项，而事实上，这个选项只有6%的学生选择。因此，课前的调查对心理活动课上教师重难点的把握，合理安排课堂教学中的活动是非常有益的。

同时，笔者发现，想要得到更多学生的关注，如何设计话题非常关键。从笔者另外发起的两个话题结果来看，一个只有103人参与，一个只有60人参与。参与人数少的原因就是话题和选项的设计不够详细具体。教师应该用文字创设相应的情境，让学生一看就知道自己应选哪个选项。总之，投票功能帮助完成了心理活动课的课前调查，极大地节约了人力物力，为日常教学研究提供了更新更好的途径。

三、运用相册功能进行教学展示

相册功能在心理活动课中也发挥了相应的作用。在心理活动课中，笔者将丰富多彩的游戏场景用相机拍下来，这些照片就成为了最贴近学生生活的教学资源。现在每个教室里都有电教化设备，只要连接网络，从博客中打开相应主题的照片，就能让学生们直观感受游戏的过程、步骤和注意事项等。原先的心理活动课中，游戏规则的介绍往往会占用一部分时间，而且文字说明或教师口头说明都无法让学生完全了解，而采用照片的方式，每个活动的环节都十分的清晰，这无疑节约了更多的时间来进行活动体验和分享。同时，采用联网的方式，也节约了教师课前备课的时间。

由于学校的心理健康教育工作除了教学，还包括日常工作、兴趣小组、讲座培训、心理健康月活动、心理咨询等一系列工作，因此，博客中的相册除了能进行教学展示，也能及时记载学校心理健康教育工作的各项活动，成为学校网络宣传的一个重要阵地。

综上所述，文明小博客的三项功能在心理活动课中都能发挥积极的作用，除此之外，文明小博客中的心情、许愿墙、活动等功能在心理健康教育工作中都有潜在的运用空间。更深入地挖掘并且合理有效地运用这些博客功能，是笔者今后努力的方向。

（作者单位：福建省厦门市金尚小学，厦门，361009）

篇9：文明小博客活动总结

“文明小博客”活动总结

城关镇中心小学致力发展品牌教育，创新并不断完善“文明小博客”，使网络博客成为学校、社会、家庭联动的新载体，成为师生、家长子女多向心灵沟通的金钥匙。

实践探索，孵化“文明小博客”。城关镇中心小学在教育教学过程中，应老师和学生的要求，于3月份进行了博客建立的培训和QQ群的使用培训。目前，全校36个班级，每个班都有自己的博客或者QQ群，形成了家校之间联系的纽带。另外，学校还有学校的大队博客、公共邮箱，方便了经验的交流。

德育先行，引导文明开博。学校紧抓“文明小博客”这一平台载体，开展系列积极向上的主题教育，帮助学生健康成长。教师将学校的政策和活动要求发在网上，引导家长和学生文明上网。另外，通过丰富多彩的校内互动、校外实践，学生们踊跃争当“网上文明小使者”，日渐养成良好的上网习惯，远离网络游戏和语音聊天，也从中不断提高自己的思想境界，树立了良好的道德品行。创新平台，延伸博客触角。学校不断拓展“文明小博客”的带动力和辐射面，使之成为师资交流的媒介、课外教育的载体、学生管理的平台。教师们将教育心得、计划总结、优美短文等发在网上，供师生共同观看、讨论、学习。学生将优秀的作文发布在博客或者公共邮箱，互相学习。班级中的QQ群，教师和家长、学生即时沟通，将教育信息及时传递给每位家长。

架设桥梁，促进沟通交流。“文明小博客”的开设与发展，使学校、社会、家庭教育更好地融为一体，有力地促进了各方成员间的交流沟通与相互帮扶。家长将“教子一得”发布在家长学校邮箱，家校之间的交流更加便捷，学生将获奖作品上传到博客，起到了良好的榜样示范作用„„

学校“文明小博客”活动，渗透到学校的每一个角落。学校的宣传栏、校园小报、家长会、主题班队会、开放日等。

学校借助“文明小博客”这个载体，不断创新活动形式，拓宽活动范围，将未成年人思想道德建设不断推向更高的层次。

城关镇中心小学

篇10：“文明小博客”活动总结

当前，互联网、手机等新兴媒体迅猛发展，“文明小博客”活动充分利用网络平台，用科学、健康的思想占领网络这块新阵地，网络的及时性、交互性、广泛性等特点，为“文明小博客”活动的开展提供了广阔的平台。小博客、大朋友及家长们都可以通过这个平台主动、及时、生动、客观地交流思想、学习知识，为未成年人的思想道德教育提供了新的载体。

我校在开展“文明小博客”活动的过程中，注重正面引导，充分发挥学生的主动性，促进学生的思想道德建设与身心健康发张。

1、全面创建班级博客。依托新浪博客所建立的班级博客圈，与学校网站相链接，学校德育室、年级组长、班主任担任及时关注，形成全员育人的生动局面。将“文明小博客”建设纳入校园文化建设。借助举办校园文化汉语节、英语节、艺术节、运动会等活动，充分在班级博客中展现师生的风采，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。三是积极推进德育数字化建设。鼓励师生积极创新，把现代信息技术充分应用到教育教学中，学校大队部和各中小队也建立了微博，更加便于及时发现身边有意义的人和事，进行正面宣传和积极引导，不断探索运用互联网加强未成年人思想道德建设的新途径，形成各具特色、吸引力强的德育新模式。

2、引导学生参与，促进健康成长。把“文明小博客”建设成为未成年人的知识学园、文化乐园、精神家园，必须在以下方面做好教育引导：一是引导学生记录生活、展示自我、收获快乐。培养学生观

察生活、记录生活的良好习惯，指导学生通过博客，记录、展示自己的成长过程、日常点滴、思想感悟等，从生活中发现真善美，和更多的同学分享心得乐趣，不断激发学生积极性。二是引导学生交流互动、释疑解惑、获得帮助。引导学生积极打开心扉，把自己在生活、学习中遇到的困难、疑惑，以及不易、不便表达的心理活动，通过博客进行倾诉，寻求老师、家长以及同龄人的帮助。帮助未成年人解释困惑，培育良好心理品质，引领他们快乐成长。三是引导学生涵养心灵、践行道德、促进提升。指导同学们在写博的过程中，也要遵守规则，认真落实中小学学生守则和日常行为规范，引导他们养成文明行为习惯。依托小博客平台，广泛开展“做一个有道德的人”、学雷锋、创建文明城市等社会实践活动，引导未成年人在参与中修身立德、提升素养。

3、整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。一是积极开展主题教育。充分利用法定节日、传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使“文明小博客”成为未成年人思想道德建设重要阵地。二是组织老师开博。邀请班主任老师开通个人微博，向同学公开，便于与学生交流互动，增强“文明小博客”的吸引力，同时，发挥老师的人格影响力，以他们渊博的知识去培育学生、科学的方法去引导学生、真诚的爱心去温暖学生、高尚的师德去影响学生，不断提升未成年人综合素质。

“文明小博客”活动的开展，对于未成年人增强网络道德观念、掌握科学用网知识、养成健康上网习惯具有积极意义，我们深深感到，在信息化高速发展的今天，尊重未成年人主体地位、适应他们需求特点，更加积极主动地运用网络等新兴媒体开展工作，才能更好地达到促进和保护未成年人健康成长的效果。

唐山市第三十八中学

篇11：文明小博客的活动总结

活

动 总 结 英 光 小 学年9月20日

2012

英光小学“文明小博客”活动总结

为进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，深化拓展“学习雷锋做一个有道德的人”主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质，在校领导的充分重视和校德育处团委会的组织实施下，“文明小博客”的系列活动取得了明显的效果。现将这一活动总结如下：

一、德育先行，引导文明开博。

学校紧抓“文明小博客”这一平台载体，开展系列积极向上的主题教育，帮助学生健康成长。教师将学校的政策和活动要求发在网上，引导家长和学生文明上网。另外，通过丰富多彩的校内互动、校外实践，学生们踊跃争当“网上文明小使者”，日渐养成良好的上网习惯，远离网络游戏和语音聊天，也从中不断提高自己的思想境界，树立了良好的道德品行。

创新平台，延伸博客触角。学校不断拓展“文明小博客”的带动力和辐射面，使之成为师资交流的媒介、课外教育的载体、学生管理的平台。教师们将教育心得、计划总结、优美短文等发在网上，供师生共同观看、讨论、学习。学生将优秀的作文发布在博客或者公共邮箱，互相学习。班级中的QQ群，教师和家长、学生即时沟通，将教育信息及时传递给每位家长。

二、家校社三结合，共同指导推进。

家、校、社良性互动是开展活动的关键环节。要把“文明小博客”活动作为构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络的有效载体。一是取得家长普遍支持。学校可通过问卷调查、开家长会、现场解说等形式，向家长讲解网络博客知识，宣传学生开博的典型事例，消除家长的后顾之忧；二是广泛发动老师参与。学校要把开展小博客活动作为改进思想品德课教育教学方式的切入点，做到从校领导、班主任到任课老师，每个人都认真投入、用心实施。

三、突出思想内涵，丰富主题活动。

提升德育实效是开展活动的核心目标。要把“文明小博客”活动与“学习雷锋做一个有道德的人”主题活动有机结合起来。在校园内，力求做到“三融入”：即把“小博客”活动融入思想品德教育中，国庆节可以开展“我和我的祖国”征文大赛、、教师节可以为老师画像等；融入校园文化活动中，组织校园童谣、书法绘画，诗歌集邮等比赛，为学生写博提供素材，激发学生参与热情；，激励“小博客”健康成长。在校园外，可以依托中国常州网组织丰富多彩的线上线下活动，线上，重点围绕中央文明办布置的主题教育，在春节、元宵节期间开展“我们的节日一我们绘”节日电子小报征集比赛、“评选美德少年”等；有意识地设置题目，开展 “珍爱生命，健康成长”等征文活动，使“文明小博客”成为未成年人重要教育阵地。此次的“文明小博客”活动参与面广，学生积极性高，活动安排得当，有效地践行了素质教育的理念，丰富了学生的精神生活，广受学生的欢迎和喜爱。

篇12：文明小博客的活动通知

活

动

通

知

英光小学、9、122012

“文明小博客”活动通知

各位同学：

为净化网络文化环境，引导广大青少年自觉参与文明城市创建活动，推动和谐社会建设，加强运用互联网等现代传媒改进创新未成年人思想道德建设方式，把我校未成年人思想道德建设工作不断引向深入，决定在全校开展“文明小博客”活动，现就有“文明小博客”活动，现就有关事项通知。

关事项通知。

一、深入开展“文明小博客”活动的重要意义和基本思路。

开展“文明小博客”活动的重要意义：“文明小博客”活动是丰富未成年人精神文化生活的重要途径。互联网在为未成年人提供了广阔的文化娱乐空间的同时，未成年人上网、用网问题也成为学校、家庭以至全社会的普遍关切，建立“文明小博客”活动积极引导未成年人正确认识和使用网络，自觉抵御不良网络信息的侵害，培养良好的上网、用网习惯，在满足他们的求知欲，丰富了他们的精神生活的同时，建立一个有利于未成年人健康成长的网络平台。这是新时期加强未成年人思想道德建设的客观要求，是构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的有效途径。

“文明小博客”活动的基本思路是：坚持社会主义核心价值体系建设，全面贯彻党的教育方针，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以“写文明博客，做一个有道德的人”为主题，按照“重在建设、正面引导、三位一体、循序渐进”的工作思路认真组织实施。

二、认真把握“文明小博客”活动的重要环节

1、开设“文明小博客”平台。依托黄山文明网开设“文明小博客”平台。黄山文明网是我市的重点宣传精神文明建设的专业性网站，拥有良好的教育文化资源，有能力帮助引导学生健康上网、感受优秀文化、培养良好情操；有力量组建运营团队，设计开通“文明小博客”频道，及时做好频道管理维护及与小博友的日常沟通。

2、学校认真规划实施。学校精心组织策划是“文明小博客”活动取得成效的关键环节。学校要高度重视，认真规划，积极落实。一是要深化认识，充分动员。切实把开展“文明小博客”活动作为改进、创新思想品德课教育教学方式的有益探索；要充分发挥学校团委书记、政教主任、少先队辅导员、班主任的积极性，发动教师积极响应，指导学生开博写博，坚持阅读和回复学生博文。二是要突出内涵，丰富活动。把“文明小博客”活动与学校思想品德教育有机结合起来，以“做一个有道德的人”为主题，结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。三是要开展文明上网、文明用网宣传教育。充分利用学校宣传阵地，积极开展专题宣传教育活动，端正学生上网态度，增强网络道德意识，引导他们正确使用网络。

3、争取家长理解支持。消除家长顾虑是开展“文明小博客”活动的重要因素。各学校要通过问卷调查、召开家长会，或通过视频和现场解说等形式，向学生家长宣讲开展“文明小博客”的意义，宣传学生开博的典型事例，介绍热心志

愿者的生动事迹，使广大家长消除顾虑，支持和配合活动的开展。

4、调动社会力量参与。社会热心人士参与是“文明小博客”活动深入开展的有力推动。

三、切实发挥“文明小博客”的教育服务功能

1、改进教育方式，增强德育实效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，坚持育人为本、德育为先，采取有效措施，把“文明小博客”作为改进德育教学的重要方式、班级管理的重要手段及与学生、家长沟通的重要渠道，贯穿于教育教学的各个环节。一是全面创建博客。少先队辅导员、班主任要组织好学生上网发博文，负责管理好学校博客、班级博客。二是纳入校园文化建设。把校园博客作为校园文化建设的一项新内容认真规划实施，各班级要积极探索举办校园文化博客节，会同艺术节、读书节、科技节等活动，充分展示校园博客风采，促进博客与其它活动的相互融合，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。依托“乡村学校少年宫”开设“博客班”，促进农村未成年人思想道德建设水平的提升。

2、引导学生参与，促进健康成长。把“文明小博客”建设成为未成年人的知识学园、文化乐园、精神家园，必须在以下方面做好教育引导：一是引导学生记录生活、展示自我、收获快乐。学校要切实减轻课业负担，为学生写博创造条件。二是引导学生交流互动、释疑解惑、获得帮助。引导学生积极打开心扉，把自己在生活、学习中遇到的困难、疑

惑，以及不易、不便表达的心理活动，通过博客进行倾诉，寻求老师、同学及志愿者的帮助。学校要普遍开展“大手拉小手”等结对活动，帮助未成年人解释困惑，培育良好心理品质，引领他们快乐成长。三是引导学生涵养心灵、践行道德、促进提升。各校要结合实际，认真落实中小学学生守则和日常行为规范，引导他们养成文明行为习惯。

3、整合多方资源，优化网络环境。一是开展“文明办网、文明上网”系列活动。为未成年人健康成长营造良好网络文化环境。二是积极开展主题教育。

四、为推动“文明小博客”持续健康发展提供有力保障。

1、高度重视“文明小博客”活动的深入开展。要把开展“文明小博客”活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措摆上工作日程，加大各项投入，提供服务保障，确保顺利发展。

2、营造良好舆论氛围。，通过主题班会、家长会等方式，扩大宣传效果，增进理解支持，共同营造社会各界关心支持未成年人思想道德建设的良好氛围。