励志人生感悟经典句子

关键词： 感悟 人生 励志 句子

励志人生感悟经典句子（共8篇）

篇1：励志人生感悟经典句子

励志感悟人生经典句子

1、对朋友，要有情有义，而不能忘恩负义；如果你认为朋友是用来利用的，那么你不会拥有真正的友谊；

2、怀才和怀孕是一样的，只要有了，早晚会被看出来。有人怀才不遇，是因为怀得不够大。

3、不知道指尖的文字为谁写，不知道心坎的花儿为谁开……但是，也就是因为不知道为了谁，才有那些文字开出馥郁的花儿来。文字为瓣的花儿很美，每一朵都含着真挚的情感，每一瓣都带着迷人的芳香。卸下了心中对名利的追求，放下了心中对地位的执着，于是乎静静的活着，在一个人的世界里――静静的，很美。

4、没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

5、你是我的鬼迷心窍，只有我自己知道。

6、充实自己的`每一天。不颓废，不堕落，你会发现，一切都是如此美好

7、一个人久了，眼睛里竟然看不到外面的风景。默念身边经过的人，想知道他们现在过得好不好！情到深处，掩盖不住的痛不动声色地爬上眼眶，顺着未干的泪痕悄然滑落。一个人的时候，终究是不能过分怀念过去，一旦思念，总是会惹出万千惆怅难以逃脱。不过，转了念的想，很久以后回想从前，都是温暖的怀念。

8、学会放弃。生活中不可能什么东西都能得到，总有可惜事情，总有放弃的东西。不会放弃，就会变得极端婪，结果什么东西都得不到。放弃今天的舒适，努力“充电”学习，是为了明天更好的生活。若是一味留恋今天的悠闲生活，有可能明天你将整天哭泣。学会放弃，可以使你轻装前进，能够攀登人生更高的山峰。

9、欺骗人的人，总认为自己聪明。在他们说谎话施展招数的时候，往往象天真的幼童，用双手捂住自己的眼睛，认为别人看不到他，其实别人看得一清二楚。

10、要想成功首先要学会“变态”――改变心态、状态、态度等。

11、影响沟通效果有个要素：场合、气氛和情绪。

12、人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。

13、时光流逝一去不复返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光阴，孝敬父母、疼爱孩子、体贴爱人、善待朋友。没有朋友的人生是孤独的，不完整的，可是，因为生活的忙碌，渐渐少了联络，友谊就变的淡了，所以，抽点时间，联络朋友一起聊聊天，让情谊在笑声中升腾，当朋友遇到了难题的时候，应尽力而为，即便帮不了忙，安慰也是最大的支持。

14、绊脚石乃是进身之阶。

15、所有营销在中国可用一个字“儒”来代替：儒{人+需}；佛{人+$}。

篇2：励志人生感悟经典句子

2. 爱拼才会赢，这是一种无畏。我们不惧怕疼痛，我们不怕前方的困难。即使前方狂风暴雨，雷电交加。我们也要无畏，微笑的走下去。因为我们会看到一个美丽的世界，只有无畏者才可以看到。那里是无畏者的天堂。

3. 见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

4. 生时何需久睡，死后自会长眠。

5. 学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

6. 点点滴滴的苦痛与欢乐许许多多的错过微微小小的改变，凝合起来，从而造就了一条人生之路。人生路上，每一步落脚的体验让我们透过生活中的小事来一点一滴看人生。一点一滴看人生的每一点滴经验的凝聚，便铸就了辉煌的人生。

7. 智者顺时而谋，愚者逆时而动。

8. 生活的可怕之处就是在这里，有些人可以安于现在的生活，不自卑不敷衍，也能够很好淡然地生活下去;有些人想要去远方，想要生活剧烈，不疯魔不成活，虽然累倒也活得轰轰烈烈。可尴尬就尴尬在你活在另一种生活里——不上不下的生活。

9. 常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

10. 以克人之心克己，以容己之心容人。

11. 人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

12. 每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所粉饰，被时光所迷离，被惰性所消磨

13. 改变自己，是自救，影响别人，是救人。

14. 爱拼才会赢，这不仅仅是一句宣言，而是一种态度。一种乐观向上的态度。一种端正的态度。请相信，有什么样的态度，就有什么样的结果。有什么样的态度，就有什么样的人生与未来。端正的态度，毫不夸张的说。就是成功了一大半。我们自己的态度，决定了我们的人生。

15. 活着，是一种生命的状态。寂寞，是一种生活的态度。我们给自己什么样的往事，往事就将带我们回到什么样的明天对于疑惑的我们，生活是一种虚假，像死水一样令人沮丧。可是，只要我们愿意与时间为伴，时间会为我们沉淀曾经的苦与乐，四季会为我们过滤悲与喜。

16. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

17. 幕后人物更需要舞台。

18. 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

19. 漫漫长路，是什么让他们走向成功悄然岁，是什么让他们创造了奇迹是坚持，坚持，再坚持!如果不是坚持，历史长河就掀不起他们的波澜，成功就泯灭于最初的放弃。

20. 人生来如风雨，去如微尘。

21. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

22. 生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。

23. 对前途要看得乐观些，对人心要看得达观些。

24. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

25. 一夜之间红起来的货色，断定会在一夜之间暗下去。

26. 念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

27. 每一种取舍都有不同的终局，就如走不同的路就会有不同的景致。所以，假如想看残酷的风景，不妨沉思片刻再做决定。

28. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

篇3：感悟经典, 浸润人生

一、精选内容, 循序建构, 有效诵读。

国学经典虽然流韵悠长, 语言简练, 极具概括性, 但在白话文通行的今天, 它却以晦涩难懂的语言、特定的历史背景、远离现实的旧章典俗, 一直是教学的难点。我校根据“思想教育标准”、“难度系数标准”进行选择建构。

1.精选内容, 形成教材系列

校本课程开发初期, 我校组织课题组教师广泛收集资料, 大量阅读经典, 制定校本课程开发纲要, 在选择符合思想教育性标准的经典中, 按照难度系数对其进行第二次筛选。选择难度符合或稍高于儿童认知发展的经典内容, 构建国学经典诵读教程。在实施中不断对内容修改、扩充, 经过六年的时间, 形成教材系列。具体内容分为古典诗词和古文经典。

中国古典诗词的韵律、节奏、文字兼美。诵读古诗词不仅能提供文学滋养, 而且融合在诗词中的智慧、风骨、胸怀、操守都是少年儿童陶冶情操、建构人生信念的重要资源。我们根据《语文课程标准》推荐的优秀古诗词篇目结合《唐诗三百首》《宋词三百首》按难易程度推荐各年级诵读。引导学生诵读经典文本是校本课程的主要内容。我们按校本课程开发纲要的标准, 分年段、目标明确、悉心研究、严格筛选。遵循由易到难、由浅入深、螺旋上升的思路设置不同梯度的教学内容, 实施整体性教学。

2.循序建构, 分段推进

国学经典对于今天的儿童少年是陌生的知识。为有效推进经典诵读, 我们采取循序建构、分段推进的策略。经典诵读初期, 我们在全校开展“诵读弟子规宏扬真善美”。《弟子规》是启蒙养正、教育孺子、敦伦尽份的最佳读物。三字一句, 节奏感强, 朗朗上口。在此基础上增加《三字经》节选和《笠翁对韵》, 为学生继续诵读打基础。经过两年的实践, 总结推进。第二阶段, 组织三到六年级学生诵读《朱子家训》、《论语》、《孟子》节选。《论语》是部充满智慧的典籍。古人云:半部论语可以治天下。引导学生在诵读中体悟先贤的智慧, 积淀经典名言, 提高品德修养。第三阶段, 组织五六年级学生诵读《大学》、《中庸》以及诵读励志古文。诵读《大学》、《中庸》, 明志修身。“自天子以至庶人壹是皆以修身为本”。修身的目的:齐家、治国、平天下。

3.构建模式, 有效诵读

我校在诵读课堂教学中强调:“诵读化”。诵读是学习文言文、古诗词的好方法。是培养语感、学习语言的重要途径。在国学经典诵读教学的过程中, 应注意教师的指导。不仅要读准字音, 读通文句, 读出节奏、韵律、情调, 还要仔细品味文章的语言, 深入作品的意境, 获得美的享受。

国学经典诵读课堂教学重视学生的朗读, 强调积累, 但形式不拘一格。教学中力求做到:隅教于乐, 知识生活化, 道理浅显化。以经典诵读为途径, 以教育教学活动为载体, 传承国学精华, 提高学生综合素质。

二、完整领悟, 古为今用, 引导践行。

我们充分利用诵读课的优势和学生诵读兴趣, 在诵读中渗透思想教育, 促进学校德育工作的深入开展。习近平主席:“研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场, 坚持古为今用, 去粗取精, 去伪存真, 因势利导, 使其在新的时代条件下发挥积极作用。”

1.增强意识, 完整领悟

作为优秀文化载体的国学经典蕴含着深厚的人文思想, 包含着丰富的道德资源, 闪烁着智慧的光芒。国学经典诵读的有效开展首先要引导师生热爱经典, 增强意识, 同时要增强教师自身的国学功底和文化修养。校本课程伊始, 我校组织全体师生倾听有关国学经典诵读的专家讲座, 观看经典诵读的竞赛视频。为提高国学功底, 我校为教师提供经典书籍, 在业务学习中组织教师交流学习心得。

2.学思结合, 古为今用

“学而不思则罔, 思而不学则殆”我校充分利用经典诵读的优势和学生对诵读的浓厚兴趣。把经典诵读与品德教育相结合, 既有效地加强了德育的实效性, 又强化了诵读课程的生命力。

3.注重实效, 引导践行

在国学经典诵读中, 我们坚持把传统美德教育与学生的身心发展相一致, 知、情、意、行相统一, 我校在引导诵读《弟子规》时, 结合诵读内容, 制定本校的“小学生一日行为规范”, 引导学生建立规范意识, 践行规范。

三、阅读拓展, 活动深化, 环境熏染。

1.延伸文本, 拓展阅读

“虽有佳肴, 弗食, 不知其旨也, 虽有至道, 弗学, 不知其善也。”几年来, 我校以国学经典诵读为契机, 注重培养学生广泛的阅读兴趣, 大力倡导“多读书, 读好书, 好读书”。我们同省内孔子学院联系, 获得与经典诵读有关的书籍, 同时开放学校图书室, 各班级建立图书角, 为学生提供课外阅读书籍目录。每天定时阅读, 把校外阅读同校内阅读相结合。为促进学生阅读兴趣, 我校定期组织中高年级学生“与经典同行, 以圣贤为友”读书汇报会;组织各年级学生进行中华美德故事演讲比赛。

2.营造氛围, 浸润经典

为推进国学经典诵读, 我校将有关经典内容的图像、书法、经典佳句名言张贴在学校的宣传栏和走廊的展板中, 让更多学生接触经典, 感受经典的熏陶。充分利用红领巾广播站, 营造氛围。每天定时播放古典乐曲, 以《春江花月夜》、《高山流水》等风格明郎、愉快的国乐, 为学生晨读、午读的引导音乐, 营造平和、幽远、古朴的书香氛围。每周三开设“国学经典诵读”栏目, 利用国学经典诵读机进行经典诵读示范, 赏析经典古诗词, 交流经典诵读体会。同时, 利用校内视频网络, 定时播放《中华五千年美德故事》动画片。以此引领全校师生走进国学经典的美妙世界。

3.展示成果, 活动深化

在有效开展诵读国学经典的基础上, 我校还重视经典诵读与其他课程、活动的结合渗透。经典诵读与品生、品社相结合, 增强课程的时效性。

篇4：感悟经典，浸润人生

【关键词】循序建构；有效诵读；学思结合；注重实效

中华民族在五千年的文明历程中积淀了许多优秀的文化资源，这些流行不衰的资源蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗、人文历史。我校利用少年儿童的记忆黄金期，有选择地引导他们诵读一些国学经典，借由先哲的风范熏习我们的少年，引用圣贤的智慧，教导秉性淳良的儿童。“少成若天性，习惯成自然”，日积月累，为孩子们奠定一生融入社会、生活幸福、事业大成的基础。

一、精选内容，循序建构，有效诵读。

国学经典虽然流韵悠长，语言简练，极具概括性，但在白话文通行的今天，它却以晦涩难懂的语言、特定的历史背景、远离现实的旧章典俗，一直是教学的难点。我校根据“思想教育标准”、“难度系数标准”进行选择建构。

1.精选内容，形成教材系列

校本课程开发初期，我校组织课题组教师广泛收集资料，大量阅读经典，制定校本课程开发纲要，在选择符合思想教育性标准的经典中，按照难度系数对其进行第二次筛选。选择难度符合或稍高于儿童认知发展的经典内容，构建国学经典诵读教程。在实施中不断对内容修改、扩充，经过六年的时间，形成教材系列。具体内容分为古典诗词和古文经典。

中国古典诗词的韵律、节奏、文字兼美。诵读古诗词不仅能提供文学滋养，而且融合在诗词中的智慧、风骨、胸怀、操守都是少年儿童陶冶情操、建构人生信念的重要资源。我们根据《语文课程标准》推荐的优秀古诗词篇目结合《唐诗三百首》《宋词三百首》 按难易程度推荐各年级诵读。引导学生诵读经典文本是校本课程的主要内容。我们按校本课程开发纲要的标准，分年段、目标明确、悉心研究、严格筛选。遵循由易到难、由浅入深、螺旋上升的思路设置不同梯度的教学内容，实施整体性教学。

2.循序建构，分段推进

国学经典对于今天的儿童少年是陌生的知识。为有效推进经典诵读，我们采取循序建构、分段推进的策略。经典诵读初期，我们在全校开展“诵读弟子规宏扬真善美”。《弟子规》是启蒙养正、教育孺子、敦伦尽份的最佳读物。三字一句，节奏感强，朗朗上口。在此基础上增加《三字经》节选和《笠翁对韵》，为学生继续诵读打基础。经过两年的实践，总结推进。第二阶段，组织三到六年级学生诵读《朱子家训》、《论语》、《孟子》节选。《论语》是部充满智慧的典籍。古人云：半部论语可以治天下。引导学生在诵读中体悟先贤的智慧，积淀经典名言，提高品德修养。第三阶段，组织五六年级学生诵读《大学》、《中庸》以及诵读励志古文。诵读《大学》、《中庸》，明志修身。“自天子以至庶人壹是皆以修身为本”。修身的目的：齐家、治国、平天下。

3.构建模式，有效诵读

我校在诵读课堂教学中强调：“诵读化”。诵读是学习文言文、古诗词的好方法。是培养语感、学习语言的重要途径。在国学经典诵读教学的过程中，应注意教师的指导。不仅要读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，还要仔细品味文章的语言，深入作品的意境，获得美的享受。

国学经典诵读课堂教学重视学生的朗读，强调积累，但形式不拘一格。教学中力求做到：隅教于乐，知识生活化，道理浅显化。以经典诵读为途径，以教育教学活动为载体，传承国学精华，提高学生综合素质。

二、完整领悟，古为今用，引导践行。

我们充分利用诵读课的优势和学生诵读兴趣，在诵读中渗透思想教育，促进学校德育工作的深入开展。习近平主席：“研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导，使其在新的时代条件下发挥积极作用。”

1.增强意识，完整领悟

作为优秀文化载体的国学经典蕴含着深厚的人文思想，包含着丰富的道德资源，闪烁着智慧的光芒。国学经典诵读的有效开展首先要引导师生热爱经典，增强意识，同时要增强教师自身的国学功底和文化修养。校本课程伊始，我校组织全体师生倾听有关国学经典诵读的专家讲座，观看经典诵读的竞赛视频。为提高国学功底，我校为教师提供经典书籍，在业务学习中组织教师交流学习心得。

2.学思结合，古为今用

“学而不思则罔，思而不学则殆”我校充分利用经典诵读的优势和学生对诵读的浓厚兴趣。把经典诵读与品德教育相结合，既有效地加强了德育的实效性，又强化了诵读课程的生命力。

3.注重实效，引导践行

在国学经典诵读中，我们坚持把传统美德教育与学生的身心发展相一致，知、情、意、行相统一，我校在引导诵读《弟子规》时，结合诵读内容，制定本校的“小学生一日行为规范”，引导学生建立规范意识，践行规范。

三、阅读拓展，活动深化，环境熏染。

1.延伸文本，拓展阅读

“虽有佳肴，弗食，不知其旨也，虽有至道，弗学，不知其善也。”几年来，我校以国学经典诵读为契机，注重培养学生广泛的阅读兴趣，大力倡导“多读书，读好书，好读书”。我们同省内孔子学院联系，获得与经典诵读有关的书籍，同时开放学校图书室，各班级建立图书角，为学生提供课外阅读书籍目录。每天定时阅读，把校外阅读同校内阅读相结合。为促进学生阅读兴趣，我校定期组织中高年级学生“与经典同行，以圣贤为友”读书汇报会；组织各年级学生进行中华美德故事演讲比赛。

2.营造氛围，浸润经典

为推进国学经典诵读，我校将有关经典内容的图像、书法、经典佳句名言张贴在学校的宣传栏和走廊的展板中，让更多学生接触经典，感受经典的熏陶。充分利用红领巾广播站，营造氛围。每天定时播放古典乐曲，以《春江花月夜》、《高山流水》等风格明郎、愉快的国乐，为学生晨读、午读的引导音乐，营造平和、幽远、古朴的书香氛围。每周三开设“国学经典诵读”栏目，利用国学经典诵读机进行经典诵读示范，赏析经典古诗词，交流经典诵读体会。同时，利用校内视频网络，定时播放《中华五千年美德故事》动画片。以此引领全校师生走进国学经典的美妙世界。

3.展示成果，活动深化

在有效开展诵读国学经典的基础上，我校还重视经典诵读与其他课程、活动的结合渗透。经典诵读与品生、品社相结合，增强课程的时效性。

实践证明，润物无声的经典诵读是提升学生品性、修养的有效途径。经过几年的国学经典诵读实践，老师和学生家长欣喜的发现，孩子们从文化素养到精神气质都发生了巨大的变化。国学经典诵读促进了学生的身心健康，人格优化；发展了学生的记忆力；提高了学生的语文素养：丰富了学校的文化内涵。同时，也提升了教师的国学素养。

篇5：经典励志人生感悟句子

2.真实，是件很难的事。人总怕被生活轻视，拼命活出一副坚硬的样子。久了，就离自己越来越远。要有多强大，才终于学会不掩饰。一生中最有分量的一个字，原来是——真。

3.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。

4.如果你不努力发现有趣，那么空虚.无趣和无聊，甚至虚无，很快就会填满你的脑子，弥漫你的生活。

5.没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济;孤单并不可怕，怕的是一直孤单;失业并不可怕，怕的是一直不去找工作;生病并不可怕，怕的是一病不起;输了并不可怕，怕的是一败涂地。

6.奇怪的是当心灵不再设防后，别人反而很难再伤害到自己了，也许心不再有任何设防的时候其实就是一种最好的设防。

7.人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我;有些书是没有线索的，因为我们迷失了自我;有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我……

8.只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻;只要你还活在地球上，就别把自己看的太大。

9.憧憬的生活让人轻松快乐，渴望的日子让人身心愉悦。因为憧憬花草烂漫，因为渴望星月璀璨，有了憧憬就多了坚持的决心，有了渴望就多了追求的信心。

10.年轻的时候，不懂的得;中年的时候，舍不得失;只有到了暮年，才知道有些东西，当你完全拥有时，才觉索然无味;有些东西，当你永远失去时，方知珍贵无比。

11.该发生的总会发生，不管你是否为此焦虑。向前走，向前看，生活就这么简单。

12.有的东西不过很久，是不可能去理解的。有的东西等到理解了，却又为时已晚。

13.也许你度过了很糟糕的一天，但这并不代表你会因此度过糟糕的一生。

14.岁月会让你知道，一辈子的心愿，真的只是一个心愿。

15.我想最难过的事情不是遇不见，而是遇见了，得到了，却又匆忙的失去，然后心上便因此纠结成了一道疤。它让你什么时候疼，就什么时候疼。

16.距的太远，离的太久，那都不是距离，陌生的心才是那最远的距离。

17.要想幸福一点，心就要简单一点;要想洒脱一点，对生活要求就简单一点。

18.有时，仅仅需要做的是，往前走一步，哪怕是很小的一步，烦恼疼苦便在你的身后了。

19.不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。

20.大家都愿意盲从，好像世界上最安全的事，就是让自己消失在‘多数’之中。

21.人都是逼出来的。一个人，如果不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。每个人都有潜能，一个人的成长，必须通过磨炼。有时候，必须对自己狠一次，否则永远也活不出自己。

22.最幸福的人不是拿到了最好的东西的人，而是正在珍惜手上已经拥有的人。

23.在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。

24.哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。

25.你唯有珍惜此时的拥有，生命的记忆里才会少一些悔与恨。

26.无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。

27.这个世界没有绝对公正之处，你也永远得不到两全之计。若要自由，就得牺牲安全;若要闲散，就不能获得别人评价中的成就;若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度;若要前行，就得离开你现在停留的地方。

28.有人说世界上能真正体会生活之美好的人只有两种：孩子和看透世事的老者。孩提时代天真快乐是因为他们想得简单，老年人宁静安祥是因为他们站在人生的另一头参透了生活的真谛。

29.生活有百分之十在于你如何塑造它，有百分之九十在于你如何对待它。

篇6：励志人生感悟经典句子

二、 请记住我不是你寂寞时的消遣 要放弃请你不要再念及。

三、 有些人是可以被时间轻易抹去的。犹如尘土。

四、 我们因为不了解而在一起，但是又因为了解而分开。

五、 对你抱有偏见的人，不见得多坏，只是你们彼此的生活不同。不再浪费口舌去争辩，因为太多事情解释不来。理解理解你的人，爱爱你的人，体重留给美食，时间留给陪伴，悦人再多都不如悦己。

六、 留不下的，就把它从生命干净抽离。

七、 我就在彼岸与你相隔甚远了，余音未散也许是我们的年华未央。

八、 所谓得体，就是有许多话不必说尽，有许多事不必做尽，失望是无可避免的，但大部分的失望都是因为高估了自己。

九、 总有那么一些人，那么犀利的说出我从不敢言的痛。

十、 那些年少轻狂的日子，太过自我的年龄，我们还没有学会珍惜学会责任，就先学会了动心。

十一、 生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。

十二、 往后的回忆是酸楚的，虽然经常回忆的是那些快乐的过程，因为我们留下的友情，朋友，也只剩下回忆了。

十三、 听不到的笑声，看不到的笑容，得不到的幸福。

十四、 这个世界，对着你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。

十五、 人生缺憾的必然性要求我们学会放弃。为了那些不能放弃的生命中重要的事情，我们必须放弃那些生命之外可以放弃的东西。

十六、 爱情像橡皮筋，最后放手的人总是受伤。爱情像红酒，越品味越香醇。

十七、 时光转瞬，斜卧窗前，聆听这一季风，感受秋的如约而至，那是我最爱的光景。湛蓝的天际，时有飞鸟而过，能否带去我的思念，捎至你的枕边?谁懂，桃花笑靥里藏不住的凄凉，衣袂绝尘为谁怜。彷徨一世的哀愁，满腹尘香的笔墨，又能哪般将我思绪写淋漓。

十八、 远处，隔着愁眠江水端依稀闪烁的阑珊灯火，凝眸，飘忽不定了模糊的景象，轻舞于指尖的微凉，和着抽丝结茧的疼痛。谁又在往后的岁月里用来满怀的柔情温婉那颗苍老的心。

十九、 走近你，就走近了痛苦，离开你，就离开了幸福。

二十、 在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

二十一、 我知道，一直一直有一股说不清道不明的情绪盘踞在我心里，想席卷世界的飓风，而你，就是那个风眼。

二十二、 你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，回避不是因为惧怕去面对什么，而是在等候什么。

篇7：励志人生感悟经典名言句子

1.聪明的女孩,会珍惜手中的爱情,但是不矫情.会体谅爱人,但是不迁就;会全心全意对他好,但是更会疼自己.聪明的女孩,是用自尊去爱.为了以后的幸福生活,一定要爱的潇洒,爱的自尊,不要在爱中丢失自己.会恋爱的女孩,一定是幸福的,可爱的.我们何不做一个会恋爱的女孩,拥有属于自己的精致爱情.

2.人生的过程,就是一个不断放下和不断拿起的过程.放下压力,拿起轻松;放下烦恼,拿起快乐;放下自卑,拿起自信;放下懒惰,拿起勤奋;放下消极,拿起积极;放下抱怨,拿起感激;放下犹豫,拿起果断;放下狭隘,拿起豁达.所谓放下,并不是放下希望,而是放下绝望.

3.人生如车,或长途,或短途;人生如戏,或喜,或悲.很多事,过去了,就注定成为故事;很多人,离开了,就注定成为故人.生命中的故人,积攒的故事,这些都是历练.人就是在历练中慢慢成熟的.一些事,闯进生活,高兴的,痛苦的,时间终将其消磨变淡.经历的多了,心就坚强了,路就踏实了.

4.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂;看自己简单,看别人复杂.世界,其实很简单,只是人心很复杂;人心,其实也很简单,只是利益分配很复杂;利益分配,其实也很简单,只是社会关系很复杂.人一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几;人一复杂就痛苦,可痛苦的人却比比皆是.

5.任何时候,应该清醒的知道,别人的想法,与你没多大关联,而你自己的想法,是决定你一生的关键.固定你的视野,确定你的目标,踏上你人生的跑道,相信你自己,你可以用你自己的方式,缔造出生命的意义!

6.和一个人反目只要一分钟,和一个人相爱却要一个小时,而忘记一个人却要花上一生的时间.不要为了美丽的外表而动身,那也许只是假象,不要为了财富而动身,那终将变淡褪色.走向那个能够使你会心微笑的人吧,因为一个微笑可以把黑暗照亮.希望你能找到那个把你生命照亮的人.

7.不要幻想生活总是那么圆圆满满.在人生旅途中,遇到失意与困惑并不可怕,只要我们心中的信念没有萎缩,即使凄风苦雨,我们也会不以为然.月满则亏,水满则溢.得到中总会失去些什么,这是世之常理.

8.如果你拥有情,请你不要有情绪,这使得你是幸福的.情是需要诚心有心用心才有整个世界.做人要有人做事要安心,低调做人高调做事,人活的精彩获得有尊严,受到人的尊重,这事一个人的成功把事业做好是这个人的品质.

9.常常在乎别人目光的人,是最累的.常常在乎别人看法的人,是最烦的.常常在乎别人想法的是,是最愁的.生活的每一天,都是在别人的眼皮下度过的,别人有目光,有看法,有想法,是十分正常的.我们常常改变不了别人的目光看法,但我们可以改变我们自己.生活不在于好坏,全在于我们自己的心态.

10.人生有两大幸运,一是做自己喜欢做的事,二是和自己喜欢的人在一起.实现这两大愿望,一半靠运气,一半靠努力.运气再好的人,自己不努力,好运也会渐渐走远;运气再不好的人,只要够努力,总有一天会打动幸运女神.

11.男人喜欢贤惠的女人,但并不喜欢保姆型的女人.生活中有很多女人放下自己的个性和追求,封闭了自己的智慧和成长,把自己永远固定在了贤惠、保姆的角色里,结果却丢失了自己.女人,你一定要懂得经营爱情.

12.爱情本身就是一本书,你翻过无数遍却是不知其深意何在,也许归功于不用心,也许归纳出了真谛,人或人,仅仅只是人与人而已,相遇、相知、相爱,总在一种微妙的时空阶段画出不同的弧线.

13.有时候,一个悲惨的结局,不是来自不努力,而是来自太努力.U缘纳椒灞辉莆碚诘,不是因为云雾要遮挡山峰,而是因为山峰想穿破云雾.纯洁的心灵被偏见包围,不是因为偏见要包围心灵,而是因为心灵想打破偏见.超然的真爱被世俗冲淡,不是因为世俗要冲淡真爱,而是因为真爱想冲破世俗.

14.幸福来自一颗踏实安静的心:没有上上下下不定的忧虑,没有左右为难的恍惑,没有瞻前顾后的算计,没有患得患失的犹疑,没有担惊受怕的恐惧,没有求爷爷告奶奶的巴结,顶天立地,正气浩然,安稳笃定,从容淡然,不动如山,宽广如海,坚如金石,和如春风.

15.生活中多少美丽圣洁的东西,都只能眼睁睁看着它迎面而来,再从身边一晃而过.凭着我们的凡胎肉眼,总是只能看见外表那眩目的光环,而且还多半是留在我们的记忆之中,任事后慢慢地品味.一旦细细追究,也许连已经拥有的那些平凡都会一同幻灭!

16.每个人的一生就好象一部电影,而他们就是那部电影里的主角.有时候他们会以自己也是别人电影里的主角,但是可能他们只是一个配角,只有一个镜头;更说不定他们的片段早被人剪掉了,自己居然还不知道.

17.我们皆是赶路的众生,没有谁的欢乐可以长久,执手再紧亦将曲终人散.人生原本一场罪,痛苦的人,不过是自得其所;幸福的人,也只是苦中作乐.只有真切的哭过,绝望的累过,钻心的痛过,无言的悔过,此生方算完整.路边的万千景色,艳阳高照繁花似锦是美,阴霾满天枯萎调零亦是美.

18.真正的幸福就在你身边,在你的心里.在浮躁的生活里,我们或者大喜,或者大悲,或者悲喜交加.禅教我们用一颗平常心,不论得意还是失意乃是生活的必然,不必为此伤神,看淡了看简单了,人生就没有如此多的烦恼.于喧嚣的城市中,坐在窗前静静地品一杯茶,在音乐世界里徜徉,独自享受着咖啡的香味.

19.生活中,我们每个人都渴望得到别人的尊重,也应学会去尊重别人.而一个真正懂得尊重别人的人,会尊重自己身边每一个人,因为每一个人都有他的优点,从别人的优点中吸取精华,从别人的缺点中找出自身的不足,何尝不是一种领悟和提高的过程?当我们尊重别人的同时,也是尊重了我们自己!

20.打开幸福之门有四把钥匙:口中有德,目中有人,心中有爱,行中有善.口中有德,就是说话要留有余地,不对他人施加“软暴力”;目中有人,就是要走出自我的小天地,将心比心,坦诚相待;心中有爱,就是要在心田种下爱的种子,并小心地呵护它成长;行中有善,就是人到哪里,就把爱带到哪里.

21.感谢曾经欺骗我的人,因为他增长了我的智慧;感谢曾经伤害我的人,因为他磨练了我的心志;感谢曾经遗弃我的人,因为他坚定了我的自强;感谢曾经斥责我的人,因为他指出了我的缺点;感谢曾经绊倒我的人,因为他强化了我的双腿;感谢所有所有的人,不论是朋友还是敌人.

22.宽容,再宽容,你会温文尔雅.做一个低调的人,不需言语,别人也能看见你的美丽.低调做人,淡定从容,儒雅而智慧,是忍耐与韧性的结合和有风骨的德行.低调,是生命的智慧和性情的超脱.

23.人品以正直为贵,心地以善良为贵.情感以真挚为贵,性格以坚韧为贵.待人以诚恳为贵,处世以谦让为贵.学问以通达为贵,技艺以专精为贵.言语以简明为贵,行动以稳健为贵.衣饰以得体为贵,饮食以素淡为贵.养身以寡言为贵,治家以勤俭为贵.做人以信仰为贵,做事以尽心为贵.

24.很多时候,做错一件事,错了一段时光,错过一个人;明明是错了,我们却不愿认错,总有理由辩解,总有借口推托;其实,错了就是错了,再动听的说辞,都难以弥补,再美妙的掩饰,都无法挽回;执迷不悟,只会一错再错,敢于认错,才懂避免再错;有时候学会放弃,才更懂得拥有,懂得珍惜.

25.开始相爱不是因为找到了一个完美的人,而是因为学会完美地看待不完美的人!真正的好朋友,并不是在一起有聊不完的话题,而是在一起就算不说话也不会觉得尴尬.爱人是路,朋友是树,人生只有一条路,一条路上多棵树,有钱时别迷路,缺钱时靠靠树,幸福时莫忘路,休息时浇浇树.

26.在这个世界上,有很多的事情不会尽如人意,就像有很多的事情让人惊奇一样.很多时候,喜欢一个人的时候,不需要任何理由;不喜欢一个人的时候,却拥有很多理由.当你做对的时候,没有人会记得;当你做错的时候,连呼吸都是错的.

27.有些人头脑中只有问题,没有解决问题的方法和路径,所以问题永远存在,这是抱怨者;有些人能够看到问题,并同时思考出解决问题的方法和路径,这是guǎn lǐ者;有些人在问题出来之前就把问题消灭掉了,这是智慧者;有些人没有问题,却自己创造了一堆问题,这是庸人自扰.

28.不要忘记时常给自己的父母通一下电话,也许,你自己正为了美好的未来努力的打拼,但你日渐苍老的父母时刻惦记着你,他们听到你的声音,会很高兴.周末的时候,给那些在学校里一同喝酒或一起逛街,逃课的老友们发个短信,有些人也许很少有机会在一起,但同窗情谊远比你的同事要真诚些.

29.人们更容易和自己亲近的人发火,而不是他们讨厌的人.所谓亲近的人,就是大部分时间和他们在一起的人——这一点很重要,这说明我们发火往往是因为我们对自己亲近的人有更多期望,或者说,想从他们那里得到更多东西.

30.生活应该放松,别给自己太多压力,什么的心态会给予什么样的生活.不管你再怎么相信缘份,请你不要再爱情失去后,才想到去珍惜,爱情不是等你有空才想到去联系.、

31.生活有两大误区:一是生活给人看,二是看别人生活.似乎因为自己无法证明自己的幸福,所以才需要用别人的眼光来证明,其实这是一种虚荣和自卑心理在作怪.不要活得太被动,因为这样会让你很辛苦.只要自己觉得幸福就行,用不着向别人证明什么.

32.小时候,或许觉得大人的世界会更神奇,所以希望自己快点长大,长大了,却发现遗失了纯真的童年.很多事物,没有得到时总觉得美好,得到之后才开始明白:我们得到的同时也在失去.而且往往得不偿失,得到的是看似华丽实则虚假的东西,失去的却是最真最美最珍贵的.东西.

33.突然感觉很累,生活到最后让自己变得一无所有.曾经的那股自以为是的傲气不见了,慢慢的以沉默替代自己低了头.再也不是那个不管别人说什么、做什么都不闻不问一直在笑着的女孩子了.有的时候真的害怕自己只剩下一个人,害怕孤单.可有的时候又觉得一个人,可以不吵不闹不炫耀、可以很宁静,也很好.

34.一个人不能没有生活,而生活的内容,也不能使它没有意义.无论事情的大小,你都得自己先有了计划,先问自己做这件事有没有意义?你能这样做,就是奋斗基础的开始奠定,我始终不愿抛弃我的奋斗生活,我极端重视奋斗得来的经验,尤其是战胜困难然后踏进顺境,才觉得受用、舒适、愉快!

35.所有的选择都要付出代价,没什么选择能够十全十美.选择了面包,可能就要放弃爱情;选择了财富,可能就要放弃健康;选择了事业,可能就要放弃自由……所有的选择,都只能由自己买单.所以在选择的时候,一定要清楚自己的支付能力.一种选择就是一种代价,不同的选择造就不同的人生.

36.人生没有绝对的公平,而是相对公平.在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路.让自己心情更平和一点,更豁达一点,对身边的过错淡然,让自己更宽容一点.幸福不是得到的多,而是要求的少,计较的少.

37.生活:不一定拥有足够的财富,却拥有无数的关爱,不一定拥有至高的地位,却拥有许多对你微笑的脸,不一定拥有控制一切的权利,却有人愿意为你付出,为你牵挂.这样的感动不仅仅是爱情,更来自于友情,来自于亲情,来自于彼此的心心相惜,更来源于内心时时刻刻的牵挂.生活需要这样的感动.

38.喜欢一样东西,就要学会欣赏它,珍惜它,使它更弥足珍贵.喜欢一个人,就要让他(她)幸福,使那份感情更诚挚,如果你做不到,那你还是放手吧!所以有时候,有些人,有时候,也要学会放弃,因为放弃也是一种美丽!

39.对于生活,我们往往是在度过,往往将最美好的愿望寄予终极.仿佛最美好的风景只在彼岸,而此岸只是一种过渡,因此我们对沿途的风景常常忽视.其实,生命中绝大部分的风景都是在途中,活着是为了经历,经历就是修行,也许它是平凡的、琐碎的、漫长的,要学会安于途中!

40.羡慕,是人生路上的十字路口,往左通向埋怨,往右通向嫉妒,往前通向幸福.羡慕别人没有错,但同时,一定不要轻视自己的生活.你的生活来之不易,同样有着别人不能拥有的快乐.有的人之所以觉得自己不幸福,就是因为眼里总是看到那些自己没有的东西,而忽略了自己已经拥有的.

41.人就这么一生,都希望有个幸福的家,每天都快快乐乐.但生活中,不是一切都尽人意,每天我们都会遇到各种各样的困难和烦恼.人的一辈子,有多少无可奈何,邂逅多少恩恩怨怨.可是想到人不就这么一辈子吗,有什么看不开的?人世间的烦恼忧愁,恩恩怨怨几十年后,不都烟消云散了,还有什么不能化解.

42.幸福就是早上醒来,看到一抹阳光恰好落到枕边.幸福就是和他过马路时,他紧紧拉着我的手;幸福就是坐在他那辆旧单车的后面,晃动着两条腿,看风吹乱了他的短发.幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐,难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡,--幸福就是累了倦了发现有个人一直在不远处默默守侯着.

43.愿意吃亏的人,终究吃不了亏,吃亏多了,总有厚报;喜爱占便宜的人,定是占不了便宜,赢了微利,最后失了大贵.再好的东西,你也不可能长久拥有,不必计一时回赠,莫如常怀怜悯之情,常施援助之爱,得到人心,他物不缺.别以为成败无因,今天的苦果,是昨天的伏笔;当下的付出,是明日的花开.

44.当你在心情沮丧的时候,最好能先独处一阵子,等平静之后再面对别人,否则,可能有人因为不知情而遭受池鱼之殃.不过,心情的低落期,时间最好不要太长,若能想想较正面及快乐的事情,可能要比陷在不愉快的情境中不可自拔的好.

45.一件事,想通了是天堂,想不通就是地狱.既然活着,就要活好.有些时候我们由于太小心眼,太在意身边的琐事而因小失大,得不偿失.有些事是否能引来麻烦和烦恼,完全取决于我们如何看待和处理它.别总拿什么都当回事,别去钻牛角尖,别太要面子,别小心眼.不在意,就是一种豁达、一种洒脱.

46.如果生活是一杯水,那么痛苦就是掉落杯中的灰尘.没有谁的生活始终充满幸福快乐,总有一些痛苦会折磨我们的心灵.我们可以选择让心静下来,慢慢沉淀那些痛苦.如果总是不断地去搅和,痛苦就会充满我们的生活.所以,即使生活的水杯中落入了灰尘,我们也要努力让每一天都过得清澈.

47.父亲对两个儿子说:“给你们每人一把斧头,比比看谁在一天内砍的柴更多.”于是,大儿子拿了斧头便直奔山上而去,二儿子则先磨锋利了斧头才上山,结果二儿子赢得了这场比赛.——自从父亲给我讲了这个寓言故事后,每天早上我都会在被窝里先磨一会儿,等我起床时,居然真的能飞快地穿衣洗漱出门了……

48.人的一生,只有5%是精彩的,也只有5%是痛苦的,另外90%是平淡的;人们往往被5%的精彩诱惑着,忍受着5%的痛苦,在90%的平淡中度过.微笑多一点,烦恼少一点;关心多一点,埋怨少一点;和气多一点,大话少一点;实事多一点,欲望少一点;幸福多一点,渴望少一点;宽容多一点,烦恼少一点.

49.不要以自己的标准来评价别人,也不要戴着有色眼镜看人.因为每个人都有自己的喜好和个性以及人生价值.你看不惯的事情,并不是不好.借用一句话:生物的种类逐渐减少,而人的种类再逐渐增多.无论什么人或事物,存在既是合理的.你不必看不惯,要学会用欣赏的目光来看待世界.

50.遇到真爱的人时,要努力争取和他相伴一生,因为当他离去时,一切都来不及了;遇到可信的朋友时,要好好和他相处下去,因为在人的一生中,遇到知己不容易;遇到曾经背叛你的人时,要宽容的对待,因为他也是你人生路上的教科书;遇到曾经和你有误会的人时,要趁机解除误会,因为能解释清楚的机会并不多!

51.人的一生中,最后剩下,做自己真正想做之事的时间往往极少.大部分的光阴,我们其实都在被他人意志所挟持,自以为是应付生活之所需,做他人嫁衣而牺牲自己时间,茫然若丧家之犬,追劳累而丢弃享用——所以,每天多争取属于自己的自得其乐,也就是实际的人生意义了.

52.你跟不想结婚的人谈恋爱,是没有结果的.你和木讷的人谈恋爱,是不会有浪漫的.你和玩心重的人恋爱,是不会有安全感的.谈恋爱也是求仁得仁,千万别指望从不可能的人身上得到好结果.你想要什么就去找什么人.每个人只有一次青春,浪费是可以的,但一定要懂得止损.

53.爱读书的女人,不管走到哪里都是一道美丽的风景.因为爱读书,书能影响人的心灵,而心灵和人的气质是相通的,故学问改变气质.她们往往因优雅的谈吐而超凡脱俗,因清丽的仪态而无需修饰.那是静的凝重,动的优雅;坐的端庄,行的洒脱.读书是对女人秀外慧中的完美打造.

54.理想是指路航标,没有理想,就显迷茫;事业是动力支撑,没有事业,就显苍白;健康是基础保障,没有健康,就显无奈;亲情是温馨港湾,没有亲情,就显野蛮;友情是合作基石,没有友情,就显空虚;爱情是精神营养,没有爱情,就显冷漠;收获是价值体现,没有收获,就显悲哀.

55.既然两个人因为爱才在一起的,就认真经营这份感情,对待恋人要体谅,要包容,要信任,否则就别把他当恋人.记住你爱的人也是普通人,你自己也有犯错的时候,原谅他犯的错误,接受他指出你的缺点和不足,就是给自己不小心也犯错时他也能原谅你的空间.付出能付出的,结果不重要,幸福在付出中获得.

56.有些人经过我身旁,住在我脑中,在我心里钻洞;有些人变成相片,堆在角落,灰尘像雪一般冰冻.总要有一首我的歌,大声唱过,再看天地辽阔,活着不多不少,幸福刚好够用.

篇8：品味经典 感悟人生

【关键词】综合实践；经典诗歌；阅读；信息化

自古以来，中国就是一个诗歌的国度。古往今来，流传着多少优秀诗歌。但传统语文教学下的诗歌阅读往往侧重于内容、情感的讲解分析，而忽略了学生个体对于诗歌的感悟。一味机械的要求背诵、默写诗歌等学习方式挫伤了学生学习诗歌的兴趣，从而错失主动接触优美诗歌的机会。本次语文综合实践活动旨在重新激发学生主动学习诗歌的兴趣，体会诗歌所蕴含的丰富情感和人生意义。通过活动，让学生进一步认识青春，认识青年应背负的责任，培养积极的人生态度。此外，综合实践活动也给学生提供了很大的自由发挥空间，让他们的创新意识和能力得到培养。

本次活动目的在于通过有指导的阅读活动，让学生获得诗词积累，提升文化品味；使学生能够自主活动，以多种方式交流展示阅读体会，关注生活热爱生活，获得审美体验。

一、活动方案

（一） 准备阶段：（为期一月）

1. 自由阅读。

首先确定本次阅读的范围：中外诗歌的经典之作。主题围绕青年壮志与责任、理想、青春以及情感。让学生自由通过多种途径搜集诗歌，其中有组织学生去学校图书馆和利用网络查找阅读相关资料。让学生按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、分类。欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，了解诗人，体会诗人在此诗中的感情。

此项活动时间较长，因为学生平时专门阅读诗歌的机会非常少，所以特意给足时间，希望学生能多积累，多品读。中间安排两次组织性阅读，一次是组织集体上图书馆查找资料，一次是组织集体到机房进行网络阅读，保证阅读的针对性和有效性。

2. 分组探究、交流、准备成果阶段。

（1）将学生分成四大组，每组根据一个主题（青春、理想、壮志、情感任选一）范围列出经典诗篇再集体确定1～2篇相对应主题的诗文作为本组重点推荐篇目，说明推荐理由，可以用各种形式进行展示，如诗歌的讲解、朗诵、表演、改编、绘画等。

（2）每组根据已经学过的诗歌，根据内容改编成一个微剧，进行表演。

（3）每个小组结合老师的意见和组内讨论，推选出本小组的推荐人。

（4）每个小组在老师的指导下，利用信息化手段，制作背景画、PPT、音乐等。

（5）每个小组通过“荔枝电台”这一平台创建属于本小组的电台，把本小组认为值得推荐的诗歌、美文由本组学生录制上传，并把电台推广，由大家自由收听、点评。

在这个过程中，分组是比较慎重的。组长的人选由班级集体推出，所推之人需要具备一定的组织协调、沟通、领导能力。组员和组长采用双向选择，一般要包含好、中、差三个层次和男女两个层面的学生，因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生更深入和多样化的思考，能给出并接受更多的理解。

各组确定主题后，组长要分配给每个组员明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使成员间形成积极的相互依赖的合作关系。

（二）课堂展示（一节课）

1.导入：主持人用富有诗意的语言宣布活动开始，介绍前期准备工作和活动程序，营造积极浓郁、诗意盎然的气氛。播放一组平日学习诗歌的照片，展示前段时间学生们在实践活动中认真学习的情况。

2.微剧表演：各小组展示自行编排的微剧，并请其他小组成员来竞猜剧本所展示的原诗。

四首表演诗作分别为《七步诗》、《静女》、《琵琶行》、《雨霖铃 寒蝉凄切》。

该环节主要是让学生加入自己创意，把诗歌背后的故事、展现的场景、蕴含的情感生动再现。既加深了对诗歌的理解，也锻炼了他们的表演能力。

3. 各小组围绕四个主题分别进行展示。

第一组展示主题：青春。推荐诗篇：席慕蓉《青春》。并小组合唱《同桌的你》。

有人说“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。”青春展现的是无尽的希望，是一场永不落幕的大戏。正处在青春年少的学生们，对这一主题特别敏感。所选择的诗篇和附加的歌曲，切合主题，让正青春的他们和已过青春的老师，都深有感触。

第二组展示主题：理想。推荐诗篇：海子《面朝大海春暖花开》，《相信未来》。

青春岁月总是充满奇迹，有无数的可能，无数的希望，年轻人心中大大小小的梦，在生活的每一个角落弥漫芬芳。因为理想，所以成长；因为理想，所以坚持。第二组的同学在《面朝大海 春暖花开》的朗诵声中展开了该组的展示，重点推荐了食指的《相信未来》，在介绍作者坎坷的一生后，由学生配乐深情朗诵了此诗。

第三组展示主题：青年壮志。推荐诗篇：毛泽东《沁园春 长沙》。并配以书法表演。

该组同学从齐诵《少年中国说》导入，推荐重点诗篇——毛泽东的《沁园春 长沙》。在讲解此诗的同时，一名学生进行书法表演。最后，配之以《英雄的黎明》这样一个雄浑的背景音乐，带动全班同学加入到朗诵此诗的队伍中，再现了少年壮志的澎湃激情。该组的展示，让人充分感受到，二十岁的豪情壮志，有着对自己未来与生命的责任。

第四组展示主题：幸福。推荐诗篇：《你是人间的四月天》。并配以讲述此诗背后的故事。

一年中最好的时节，是四月；一生中最好的年华，是春天。到处都是欣欣向荣的喜悦和幸福，所以该组同学推荐了林徽因的《你是人间的四月天》，讲述了诗人“像一个春天的童话般幸福而浪漫”的情感生活。最后，用一组温暖的画面，配以音乐，深情朗诵此诗。

4.主持人小结，最后在主持人带动下，全班一起诵读孟郊的《劝学》。

《劝学》的选择，是教师的建议。希望学生在青年时期能抓紧学习，充实自我，才会有更好的未来。

5.总结点评

（1）由各个小组对本小组的活动准备过程作一简短小结，谈谈其中的感受和收获。

（2）由大家自由点评各个小组的表现。

（3）由教师点评本次活动中的亮点与需努力的地方。

（4）最后根据四小组的现场表现和建立的电台情况，分别评出最受欢迎电台，“诗意君”、“诗意组”。

此环节可以锻炼学生的口头表达能力，让学生有反思和回顾的空间，并学会倾听他人的意见，提升自己的鉴赏能力。

6.作业布置

二、活动调控

在活动准备阶段中，教师将四大主题告之学生，要求学生在主题范围内由选择地阅读诗歌；组织学生去图书馆和机房，查阅、搜集资料；而活动内容所涉及的具体篇目选择、音频、PPT等资料的准备，尽量由学生自主完成。

活动中，老师退居幕后，主要是解决活动中的突发问题，激发学生参与的积极性和自信心，并作为评委，对各小组表现进行客观评价。

三、活动反思

语文综合实践活动旨在帮助学生更好地认识生活、感悟生活、学会生活的能力。本次活动结合了中国文化中的精粹——诗歌这一形式，让学生感受美和力量，重温诗歌的魅力；把诗歌朗诵与音乐、表演、书法等艺术融合，提高了学生的艺术修养。

以小组合作的方式进行学习，在进行诗歌选择时，以组内讨论为主，很大程度上加深了他们对一些诗歌的理解，培养了学生自主讨论、合作探究的习惯。

活动中，充分利用信息化教学资源进行探究性学习，开发活动资源，充分利用学校图书馆、文学网站、尤其是诗歌网站等教学资源进行探究性学习，培养学生信息检索、识别和运用的能力。在开放式学习中，提高了学生运用信息技术的能力。要求学生创建电台，则引发了学生极大的兴趣，打造出了风格各异彰显特性的电台，并且一直在持续当中。