应用电子专业就业

关键词： 电子 就业 应用 现状

应用电子专业就业（共9篇）

篇1：应用电子专业就业

应用电子技术专业培养掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装(SMT)技术，具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。应用电子技术专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等

工作

的高技能专门人才。应用电子技术专业要求学生掌握电子仪器测量能力、质量检测及设备维护能力、可编程逻辑控制器应用设计能力。

应用电子技术专业

毕业生

具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，

就业率

高，

毕业

生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。应用电子技术专业主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及

计算机

控制等设备的安全运行及维护管理工作。

由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

[应用电子技术专业就业方向与就业前景]

篇2：应用电子专业就业

一、如果从工程师和研究生的专业方向来看，电子信息专业的方向大概有)

1）数字电子线路方向。从事单片机（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。

大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。

2）通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试（基站、机房等）。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。

3）多媒体方向。各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。

4）电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。

5）射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。

6）信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。

7）微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。

篇3：应用电子专业就业

与行业相结合是高职应用英语专业与本科英语专业的重要分野

本科英语专业近几年在蓬勃发展的同时也存在诸多问题, 如重语言知识传授、轻语言交际能力培养, 技能单一, 适应能力不强等。外语教育界也在对英语专业教育进行反思:英语学科究竟是人文学科的分支, 还是应该走市场化复合型的道路?不少英语教育专家、学者的倾向性意见是:英语专业还是应该体现强烈的人文主义倾向, 应该以文学、语言学、文化学等领域作为学科发展的基础, 同时, 还要加强人文通识教育, 最终目标是培养既有扎实的语言基础, 又通晓英语国家的历史、文学、文化, 具有批判思维能力和独创精神, 真正适应国际化需求的高级英语人才。

高职高专教育培养的是生产、建设、管理、服务等领域的高等应用型专门人才。教育部高等教育司在2000年提出:高职英语课程的教学目的应是“使学生掌握一定的英语知识和技能, 具有一定的听、说、读、写、译的能力, 从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料, 在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流, 并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础”。尽管这一目标界定未明确对高职应用英语专业教学目标的具体要求, 但作为高职教育的重要组成部分, 高职英语专业不可避免地同样带有高职教育的普遍特性, 即与职业岗位群的紧密联系。因此, 以服务为宗旨, 以就业为导向, 走市场化、复合型的道路应该是高职应用英语专业的培养目标。与行业相结合应成为高职应用英语专业与本科英语专业的重要分野。高职应用英语专业建设离不开行业背景, 各行各业都需要既懂外语, 又懂行业技术的复合型人才, 外语结合专业, 专业结合外语, 在开放的国内外市场显得尤为重要, 也是高职应用英语专业就业竞争力的基础。

高职应用英语专业就业竞争力来自变革与创新

高职教育要紧跟市场, 面向行业。行业需要什么样的人才, 高职教育就应该培养什么样的人才。近年来, 四川建筑职业技术学院应用英语专业对课程设置实施了大胆的变革与创新, 构建了“英语+专业”的教学改革模式, 提出了“会英语、懂工程”的人才培养目标。建筑业是我国最早“走出去”的行业之一, 我国加入WTO后, 更多的建筑企业进入国际市场。然而, “会英语的不懂工程、懂工程的不会英语”一直困扰着公司的发展, 影响着公司的声誉及经济效益。国际建筑工程施工一线需要一批既会英语, 又懂工程的复合型人才, 以适应建筑业的发展。“英语+专业”的教学改革适应了这一需求。应用英语专业不再是完成“通识”教育, 而是培养既有较强的英语专业知识, 尤其是听说能力, 又有一定的建筑专业知识, 能够解决建筑工程施工一线语言与施工技术问题的应用型人才。该创新模式将课程设置分为四大模块:公共课模块、英语知识模块、建筑专业知识模块及实训模块。公共课模块旨在发展学生的社会能力, 培养学生正确的人生观、世界观、良好的职业道德、高度的社会责任感及爱国主义思想, 主要课程除国家规定的公共课程外, 还有职业教育、心理教育、就业教育、建筑法规、计算机应用等方面的课程。英语知识模块旨在为学生奠定坚实的英语语言基础, 培养学生的英语应用能力, 尤其是英语听说能力, 同时, 强调建筑英语学习, 包括施工程序、施工计划、基础工程、砌体工程、钢结构、混凝土结构、围护结构、建筑设备及园林绿化等, 以此提高学生在建筑施工环境下的英语应用能力。建筑专业知识模块是为国际工程承包方向设置的, 具有较强的针对性和实用性, 主要课程有《识图与构造》、《建筑概论》、《建筑材料》、《施工技术》等, 也包括工程管理及索赔, 该模块要求学生具备基本的现场施工能力和工程管理能力。实训模块是高职院校课程设置的特色, 是发展学生能力的重要手段。工学结合的教学改革目的也是加强实践教学, 培养高技能应用型人才。在这一模块中设置了英语综合实训、施工现场参观认识实习、施工现场教学、识图大作业、顶岗实习等内容, 旨在通过英语实践、专业实践及综合实践, 形成专业核心能力, 达到胜任职业岗位工作的目的。

大胆的变革与创新使高职应用英语专业有别于传统的英语专业, 能满足社会、行业的需求, 也是高职应用英语专业就业竞争力的基本保障。

高职应用英语专业就业竞争力来自内涵建设

高校在多年连续扩招后, 开始重视内涵建设, 关注教育教学质量。所谓内涵建设, 就是全面提高人才培养质量和自主创新能力。内涵建设是一项系统工程, 是涉及高校方方面面的管理艺术, 是校际综合竞争力的核心。其根本在于提高整体办学水平, 核心是提高教育质量。提高教育质量要有新突破, 要加强监测评估, 有计划地建立涵盖各级各类教育的质量标准体系, 探索相对独立的督导体系, 引导学校走内涵式发展道路。教育部长袁贵仁提出, 要建立以质量为导向的管理制度和工作机制, 要深化教育质量问题调查研究, 建立健全适合中国国情、具有国际视野的各级各类教育质量标准。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》明确提出:“提高质量是高等教育发展的核心任务, 是建设高等教育强国的基本要求”, 并把“建立健全高等教育质量保障体系”、“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制”等列为重要任务。

我院在2004年建立了“ISO9000质量管理体系”, 确定了质量方针和质量目标, 在学校内部形成了一个完整的教学质量监控体系, 对学校“教”与“学”的全过程进行监督与控制, 进而保证全校的人才培养质量。在这样的背景下, 应用英语专业实施了以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制, 以管理促质量, 向课堂要质量, 在课外求质量。管理部门要统一思想, 任课教师应积极配合, 对学生严格管理。早晚自习有要求, 课堂内外有任务, 语言实训室免费开放, 教师辅导针对性强, 课堂教学生动活泼, 课外学习形式多样, 开展英语角、演讲赛、英语专项训练周、英语文化活动节等活动, 通过这些措施, 形成了学院良好的语言学习氛围, 有力地促进了教育教学质量的提高。

严格的管理体系、有效的工作机制、良好的学习氛围是应用英语专业就业竞争力的质量保障。

高职应用英语专业就业竞争力来自校企合作

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点”。国内外职业教育发展的经验表明, 校企合作是高职院校发展的趋势。德国“双元制”的特点是学校与企业共同培养人才;澳大利亚“TAFE (技术和继续教育学院) ”的特点是TAFE课程与各个行业共同开发, 与行业需求紧密相连;加拿大的“CBE (Competence Based Educa-tion) 模式”则强调职业岗位和专项能力。这些先进的职业教育模式都离不开校企合作和企业的直接参与。正如姜大源教授所说:“工作过程是职业教育课程实践与理论整合的路径、手段和结构”。我院应用英语专业积极探索校内实习基地建设, 探索与企业合作共建实训基地, 先后与国内外十余家涉外建筑企业签订了校企合作协议, 在数十家企业建立了实习基地, 聘请了一批具有丰富实践经验的企业专家直接参与课程建设和教学实践的各个环节, 实现了校企深度合作。学生在实习基地参加英语实践、专业实践及综合实践, 最后一个学期到合作企业顶岗实习, 从而形成专业能力, 达到胜任职业岗位工作的目的, 毕业后大部分学生直接在合作企业就业。

校企合作使企业得到人才, 使学生得到技能, 使学校得到发展, 从而实现了学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢结果。

我国加入WTO和市场经济发展的不断深入, 使得社会各行业对各类高级人才提出了更高的要求, 英语专业毕业生择业面临着极大的压力和挑战。但只要我们瞄准市场, 积极探索, 大胆创新, 锐意改革, 高职应用英语专业学生就业也能具有极强的竞争力, 前途光明。我院应用英语专业自2003年开办以来, 坚持面向建筑行业, 大胆实施“英语+专业”的教学改革模式, 并进行严格的教学管理, 与涉外建筑企业开展深度合作, 培养“会英语, 懂工程”的复合型人才, 毕业生不仅就业率高, 而且就业质量高, 我院毕业生在涉外建筑企业和国际工程承包市场上找到了自己的职业岗位, 并日益凸显其就业竞争力。

摘要：本科英语专业被认为是最难就业的专业之一, 与行业相结合应成为高职应用英语专业与本科英语专业的重要分野。高职应用英语专业的就业竞争力来自于行业背景、课程设置的变革与创新、内涵建设及校企合作。

关键词：高职,应用英语专业,就业,竞争力

参考文献

[1]楼锡锦, 周树红, 吴丽玉.大学英语竞争力分析[J].教育发展研究, 2005 (7) .

[2]季红琴.提高英语专业学生就业竞争力的思考[J].吉林大学学报 (社会科学版) , 2010 (5) .

[3]笑歌.回归学科本质突出专业特色——第三届英语专业院系主任高教论坛纪实[N].中华读书报, 2009-06-07.

[4]教育部高等教育司.高职高专教育英语课程教学基本要求 (试行) [M].北京:高等教育出版社, 2000.

[5]徐小贞.中国高职英语专业教育理论研究[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006.

[6]戴明元.应用英语专业工学结合人才培养模式的探索[J].职业技术教育, 2009, 30 (31) .

篇4：应用电子专业就业

关键词：电子专业；技能提升；能力

为了对电子专业学生的技能培养模式进行研究，拓展本专业的发展，提高中职学校人才培养的质量，年初，由我校领导亲自带队，由相关科室人员和相关教师组成了调研小组，依据专业发展方向深入企业和行业主管部门开展了深层次的论证和对本校的电子专业毕业生在企业的工作情况进行调研。

调研成果：近3年，我校电子技术应用专业毕业生约500多人，就业率达95%，专业对口率90%。毕业生就职的行业是电工电子类企业，就业流向是民营企业、外资企业、独资企业、合资企业。如，北方光电研究所、北方仪器仪表厂、华微电子股份有限公司、永大集团、物华集团、朝阳大厦手机专卖店售后服务部、三星电子有限公司、盟友软件公司等企业。毕业生在企业及公司主要从事电子零器件的组装、半导体功率器件的生产、芯片生产操作、家电产品售后服务、手机售后服务、设备调试员、设备外修维护、电子产品测试、焊接等工作岗位。

调研表明，本地区和经济发达地区对电子技术应用专业的中职毕业生需求是巨大的，目前用人单位急需的人才主要有：印制电路板的制造加工；电子产品的组装、调试；机电设备的操作、维护；生产现场工艺技术人员等。上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。

一名优秀的专业教师必须具备从事教学工作娴熟的教育教学技巧与较强的专业能力。

一、提升电子教师的创新思维与实践能力

创新思维与实践能力是一种高层次的思考能力。当一个人在面临新的情况或新的问题时，如果既有的知识无法解决，他必须运用既有的知识，并进行重组和加工，找出可以产生解决问题的方法，而这种改变知识的历程就是一种创造性思考的历程。目前，创新思维能力却没有受到应有的重视。教师经常面临多变的问题情境，而教育工作本来就具有许多的弹性与创造的空间。教师工作并非是例行的工作，因此，教师必须经常发挥个人的创造力，做到能因时、因地制宜，灵活变通教学方法，创造独特的解决方案或教学策略。而且，从教师专业发展的观点来看，我们应积极协助教师不断地提升其创造性的问题解决能力。

二、提升电子教师的操作技能

操作技能是中等职业教育学生就业必不可少的能力，是就业的先决条件，但是在教学中往往出现教师只重视理论知识传授而忽视操作技能培养的倾向。这种倾向是不正确的，因为中等职业教育是培养低层次的应用型人才，因此，一定要具有动手操作的能力，否则，将难以胜任多变的就业岗位。

这就特别要求我们电子专业教师，积极锻炼自身的操作技能，这样在辅导学生动手操作的过程中，才能灵活地组织专业技能操作课的教学。即由教师掌握的技能操作向学生掌握技能操作进行转化，这也是电子专业技能操作课的核心内容。建设一支高素质的操作技能培养所需的“双师型”师资队伍，是现在职业学校的当务之急。同时也要注重专业基础课、专业技术课、实习指导三类教师的配备。

电子教师的操作技能可以通过教一门实践性很强的学科来强迫自己提高，如电子技能就是这样一门学科，通过不同电路的制作可以学习电子技术的技能水平和理论知识。而且，通过在每个电路制作中反复训练，最终教师和学生都可以达到企业熟练的技术工人六标准。

三、提升电子教师运用现代化教学手段的能力

恰当地使用电教手段，特别是电子计算机进入教学领域，能突破原有教学手段没有解决或解决不好的教学难点，极大地提高教学质量和效率。尤其是在多媒体教室进行操作技能培养的教学，打破了课堂与实验室的界限，将讲课、演示与实际有机地结合起来，使教学形式更加活泼，教学质量得到进一步提高。在操作技能培养中推行计算机辅助教学，应用计算机仿真模拟技术，是电子专业的发展方向。进行虚拟实验的训练，使用虚拟仪器，学习电子设计自动化技术，是掌握现代技术的应用能力必不可少的。

综上所述，要想成为一名成功的中等职业学校的电子教师，既要具备扎实的专业理论，又要具有精湛的专业技能和丰富的实践经验，胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。为此，建议在今后的教师在职教育中，特别是在新课程师资培训中应考虑加强这些方面的训练，从而提升我市中等职业学校教师的整体水平。

参考文献：

全国大学生电子设计设计竞赛组委员会.全国大学生电子设计竞赛训练教程[M].北京电子工业出版社，2005.

篇5：电子电气专业就业方向

电研修的主要课程有：政治理论课、外语课、工程数学、电网络理论、电磁场理论、电力电子、电力系统可靠性分析方法、高压绝缘理论、电机与电器设计理论与方法、电机与电气质量控制及检测方法、电力系统及其自动化、电力系统安全及其监测装置、高压绝缘测试技术、电工理论研究新进展、计算机应用技术基础、计算机辅助电路分析、现代管理学基础等。

电能作为现代最主要的二次能源，在生产和生活中获得了极广泛的应用，在人类社会的现代化进程中扮演了极其重要的角色。电能的生产和传输已形成了“电力工业”，其运行与管理科学的科学技术含量正在迅速提高;同时，电能的生产、传输、使用及其控制设备，也在不断的发展或更新，向智能化、成套化、高效能发展，逐步与电子计算机、微电子技术、电力电子技术相结合，形成新型的电工技术与设备，电气工程在国民经济、科学技术的发展前进中正起着越来越重要的作用。

电气工程领域主要包括：电能生产、传输及其使用全过程中，电力系统安全、可靠、经济地运行，各类电气设备和系统的设计、制造、运行、测量和控制等相关方面的工程技术。本工程领域与电子与通信工程、计算机技术、控制工程、材料工程、机械工程、仪器仪表工程、动力工程等工程领域均有紧密的联系。

电力系统

本文立足于系统的稳定控制问题，结合新一代智能型低频低压减载装置的科研项目，研究了相关领域并提出了新的思想，为更深入的研究奠定了基础。

本文首先综述了电力系统安全稳定控制的研究现状，从控制理论及控制措施(装置)两方面概述了国内外的主要研究成果。最后简要介绍了安全稳定控制技术的发展趋势。

电力系统暂态能量函数直接法经过多年的研究，近来已取得重大进展，成为时域分析的重要辅助方法。本文第二章对暂态能量函数的基本理论和方法作了介绍，重点探讨了EEAC法及其在稳定切机控制中的应用。进一步的实用化还需要大量的工作。

电子行业的发展前景

多机系统频率动态过程是低频减载方案设计的重要依据，本文在原有线性化扰动模型基础之上，增加了发电机和负荷频率调节效应的影响，并进行了系统仿真研究。同时根据多机模型特点及仿真结果提出了一种基于多机系统的低频减载设计和整定新方案，与传统方案相比，该方案提高了低频减载性能及系统运行方式的适应性。

作为方案的一种实现，本文作者作为主要研制者之一研制开发了新一代微机智能型低频低压减载装置。第四章详细介绍了装置改进的软件测频算法，按功率定值减载的实现方法，软、硬件结构等关键技术措施。最后给出了装置的动模实验结果。

电气工程师就业前景

参加电气工程师考试的在我们平常的接触中都是男性比较多，但是，就其学科发展而言，它是现代科技领域中的核心学科之一，涉及到当代科技的发展，以及人们在日常生活的方方面面，从很大程度上来说，电气工程技术的发展先进与否代表一个国家的科技水平。因而无论是发达国家还是发展中国家都十分注重电气工程师考试的教育和科研。在这样的背景下，电气工程专业毕业的大学生尤其是电气工程硕士就业居高不下，几乎到了名牌学校电气工程专业的学员尚未毕业，已有公司前来签约的情况。电气工程可谓是目前这个就业寒冬中的热门专业。那么是什么原因造成电气工程就业率居高不下呢?

首先，电气工程师考试的学生一旦拿到文凭，就业的途径就会非常的广泛，除了进入正统的电力企业以及系统以外，电气工程专业的触角伸向各行各业，小到电源开关的设计，大到航空航天器械的开发，都离不开电气工程专业。电气工程涉及的范围决定了电气工程就业前景。因而电气工程专业的需求量多年一直排在前十。具有电气工程硕士学历的综合型、创新型尤为紧俏。

其次，电气工程专业作为一门基础的学科，与很多热门的职业像是：电子通信、控制工程、材料工程、机械工程等有着密切的关系，因而具有电子工程专业背景的学员可以轻松的向电气自动化、自动控制等专业领域转型，这也使得电气工程就业面进一步扩大了。

最后，电气工程本专业对应的电力系统随着社会的发展，需要大量优秀的电气工程专业人才。电气工程学员多就业于国家电网、区域电网公司、南方电网公司、五大发电集团公司(华能、国电、大唐、华电、中电投)、电力设计院、大城市供电公司、发电能源公司、百万千瓦前场等，不难看出大多都是国有企业。电气工程硕士就业的单位多为国家电网总部，省市电力设计院，从事电网布线的整体规划等。

21世纪电力工业进入了大量用电，网络连电的新时代，这一进步的发展必然会带动人才市场的新浪潮波动，先进的科技需要复合型的专业人才，而在电气工程就业浪潮顶端的必定是电气工程硕士的高薪就业。任重道远、重责在肩。在此，我们提醒广大的参加电气工程师考试的考生，一定要明确目标，为自己美好的明天和目标努力奋斗!

1.电子科学 就业方向

2.电子商务就业方向有哪些?

3.电子商务专业就业方向分析

4.电子商务专业就业方向

5.电子科学与技术就业方向分析

6.电子信息专业的就业方向

7.电子信息工程专业就业方向

8.2017电子商务专业就业方向有哪些?

9.电子商务岗位就业方向

篇6：电子商务专业就业简历

姓名： yjbys

女 20岁 广东人

学历： 大专

工作年限： 1年以内

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 广州 - 海珠 - 不限

求职意向：人事专员/助理

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 阳光开朗 有创业经历

工作经验

(工作了5个月，做了1份工作)

广州鑫顶泰电子商务有限公司

工作时间：7月 至 月[5个月]

职位名称：天猫客服

工作内容：负责在线销售 和电话销售 将产品进行销售出去 从事宝贝上下架 接单 打单 发货 PS 产品后期维护

教育经历

年7月毕业 广东省轻工业技师学院 电子商务

证书奖项

证书名称：全国计算机等级证 颁发时间：6月 颁发机构：计算机机构中心

证书名称：助理电子商务师证 颁发时间：206月 颁发机构：电子商务机构中心

自我描述

本人优点是热情随和，活泼开朗，具有良好的道德品质，有着强烈的集体荣誉感和工作责任心，凡是都以实事求是为原则。有过销售和客服的工作经验 ，曾就读于电子商务专业，熟悉办公软件，PPT、Excel、photoshop等制作.

篇7：论电子专业的就业方向

时间：2010-11-11 12:31:13 来源：新浪科技 作者：

指导思想:以电子书为主+电子视频教程（大学教授讲课实录）+计算机仿真+实习材料+别人的技术指导=好的学习方法。

这篇文章主要是谈谈如何利用网络上的电子视频教程的构建自己的电子专业体系(知识树),我们主要是从三个电子发展方向进行分析讲解的。

一、电子装配工及PCB制造业方向。

对于想从事这一方向的电子技术人员来说，必须学好下面的课程。

专业基础课：电路分析，模拟电路，高频电路，数字电路

方向专业课：焊接工艺，现代化焊接工具工作原理，PCB制作与设计软件PROTELL，电子仿镇软件MULTISIM

以上这些课程基本可以构建这一电子技术方向，但是如何学习呢？他们有什么作用呢？

下面我们来具体分析如何学习这些课程：

很多网友都有过这样的经历，自己辛辛苦苦设计了一个电路，作了个板，最后发现不能工作，或者是工作的时候不稳定，这是为什么呢？实际就是对电路原理分析得不够透彻，自然就没有超强的“预判断”功力。久而久之，甚至会大大影响自己的信心！归根结底的说，万丈高楼平地起，硬件电路的工作原理是丝毫马虎不得的，基础不好，就无法走的更远。

电路分析基础：由电子科技大学的钟洪生教授主讲，全套共68讲，该教程详细讲解了电路的基本概念和定律、电路的基本分析方法、电路的等效变换与定理、动态电路的时域分析、正弦激励下稳态电路的分析、互感和理想变压器等内容。这套教程内容宏大，影音俱佳，分析透彻，比较适合基础不是很好的初学者从头学起。

电路电子技术：由吉林大学的杨晓苹教授主讲，全套分上下两部，共72+4讲，上部是电路基础，下部是模拟电子技术基础。

数字电路基础教程：由吉林大学的魏达教授主讲，共50讲。这套教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。还有一套是电子科技大学的金燕华教授主讲，全套共58讲。主要内容是逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体存储器、可编程逻辑器件、数-模，模-数转换等。

射频模拟电路（高频电路）：由电子科技大学的杨玉梅教授主讲，全套共35讲，该教程详细讲解了选频放大器、线性功率放大器、波形发生与变换电路、频谱搬移电路、频谱的非

线性变换、射频电子系统、射频电路集成芯片等内容。

真感叹今天的初学者，要什么资料都有，想想当年那可真是惨，除了几本“低高频电路原理”和“电工学”的书+一颗永不服输的心之外，就什么都没有了！有了这写基础理论知识，还需要学会应用，下面谈谈如何应用，主要是再学好下面的相关课程：

为了增加自己的核心竞争力，还需要了解高速贴片机、波峰焊接机、回流焊接机等的工作原理，熟悉电子产品整机安装过程，对整个生产流程的熟悉。对 PCB制作与设计软件PROTELL，电子仿镇软件MULTISIM的掌握是必不可少的。

二、现代电子产品（MP3/MP4，手机等）的维修及通信方向。

对于想从事这一方向的电子技术人员来说，必须学好下面的课程。

专业基础课：电路分析，模拟电路，高频电路，数字电路

专业课：音响设备原理与维修，电视机原理与维修，VCD/DVD原理与维修，手机原理与维修，信号处理

音响设备原理与维修，电视机原理与维修，VCD/DVD原理与维修。必须学好，网络上有类似的视频教程下载，对于家电维修领域而言，电视机涵盖的技术含量相对很高，可以这样说：真正有能力维修电视机的人，维修其他电器基本都不会有问题，搞些小的电子制作更是易如翻掌。主要是电视机内部包含的电子技术非常全面，了解了它的工作原理等于了解了电子行业的大部分技术，内部包含的技术非常之多，比如：信号处理、低频电路原理、中频电路原理、高频电路原理、视频信号放大技术、音频信号放大技术、载波电路、信号调制技术、信号解调技术、微分电路、积分电路、开关电源技术、升压技术、编解码技术、阴极射线管成像原理等等等等的技术，实际上它是一个多种技术为一体家电设备。系统的学习一下电视机的工作原理和维修技术对于家电维修人员非常有必要。

然而，目前更为流行和有实际使用价值的技术还是手机的维修，那么摩托罗拉、夏新、诺基亚、爱立信等品牌手机中的经典型号是必须要掌握的，我们有相关的视频教程，对这些品牌手机作了详尽分析，绝对精品。除此之外，我们还提供了《电子实践、常用仪器入门视频教程》，是初学者的实践课手把手教程，绝对精品，到目前为止，你的维修技术已经达到了一定的层次。

信号处理也是电路的一个核心部分，控制电路是干什么的？归根结底就是处理信息的，一个微弱的信号就象我们脑海中的一散而过的一个念头，但是它却决定了所有的判断和结果，保证电路中的信号处理过程不出现问题，才能保证整个电路的稳定运行。

毫不夸张的讲，信号处理是电子学中的一门艺术。鉴赏一款经典的电路设计，就象鉴赏一件艺术品一样，可以让大家从中学到更多的知识和经验。此套教程主旨是教大家如何来作电子领域中的艺术品。

三、现代的产品（单片机，CPLD/FPGA等）开发方向。（高技术开发人才）

对于想从事这一方向的电子技术人员来说，必须学好下面的课程。

专业基础课：电路分析，模拟电路，高频电路，数字电路。

专业课：单片机原理与开发，嵌入式系统，人工智能，机器人原理，自动控制，DSP数据处理器，CPLD/FPGA 等。

对于基础课的学习不在重复，单片机的发展使得产品走向了微型化，智能化的道路，要想产品具备核心竞争力，单片机的使用是必不可少的，单片机的学习很简单，本站提供了大量的基于初学者的视频教程，如：

单片机视频教程：单片机多媒体教程全集37讲，从数字电路讲到51单片机的系统开发。单片机多媒体教程630M非常经典的教程，看了就会单片机技术。

电子科大武庆生单片机视频教程(3.55G)33集

北航单片机多媒体教程1.8G

东大 单片机原理及其应用刘其奇1G32集

吉大 赵宏伟 单片机技术1.5G

上面这些单片机多媒体教学资料，都是保证让你一上午的时间就能入门，傻瓜式教学，连续播放时间都长达数百分钟！从最基础的讲起，整个教学过程全部配有真人发音和配套动画的详细讲解，我个人认为这种教学方式是目前效率最高的教学方式。

目前国内有很多很多人在利用高级语言开发软件，编写了各类可以应用于个人电脑的软件，但是大部分人搞了很久也没有赚到什么钱，这是为什么呢？因为单纯的软件是很容易被破解的。鉴于此，很多高手开始改行学习软硬结合的器件，这就不能提到嵌入式系统，因为它属于这个领域的典范，任何人都可以通过它建立自己的标准，牢牢掌握自己的核心技术。作为一个产品，有核心技术就可以拥有核心竞争力，也就不需要去和竞争对手打残酷的价格战。

大家都知道，我们每出口一台DVD播放机，就要给掌握这项技术的相关公司缴纳大约20美元的专利费，而作为我们的生产企业每台DVD播放机只有不到3美元的纯利润可赚。这被国外的公司笑称为养肥了再杀，就是开始任凭你生产，等上了规模后就来向你要钱了，不给钱的话，对方就不再给你提供相关的核心技术支持，甚至连DVD光头都不再供货。DVD是这样，其他行业也是这样，为什么国内很多用三星芯片做手机的厂家都倒闭了，而三星还活得好好的，还能在世界500强企业每年前进5位？归根到底就是因为核心竞争力的问题。

鉴于此，海尔和国内的少数企业开始投入资金开发自己技术标准，虽然初期会比较吃力，但是现在已经初见成效了。

不论什么系统都需要硬件设计和相关控制软件的开发，所以从事嵌入式系统的研究和开发就最变得尤为重要！目前，软硬结合的人才在国内大有可为，道路是坎坷的，但是前途是光明的！

人工智能这个概念最开始是由一个日本人提出的，核心理念之一就是让机器具有自我学习的能力，可以从自学知识库中调出数据做出独立判断，简单的讲就是人造一种接近人类智能的软硬结合体。

这项技术最开始被一些偏向于保守思维的人们讥笑为“痴人说梦”，但是随着时间的推移和研究的不断深入，具有简单人工智能的机器人被制造出来了！它们不再仅仅是靠预定程序工作，也能做一些简单的学习和根据学习来的数据作出一些自我独立判断（相当于人类的创造性），目前来看，理论上讲只要软件和硬件足够复杂，记忆体容量足够大，就可以造出智能性更强的各类设备。鉴于目前一些高端研究机构所取得的大量实际成果，当初偏向于保守思维的人们再也笑不出来了！

自动控制：它是现代工业化生产的核心概念，我们要把人们从繁重的劳动中解放出来、要不可思议的效率、要超高的生产力、要........，总之只要大家要过好日子就需要自动控制，自动控制最大的特点就是可以把重复性的工作做得又快又好。一年生产几百万辆汽车、一个月生产上万架飞机、一天生产几千块电路板、一小时生产几百块手表等等，这些无一不是自动控制的结果，人的力量的放大，就是在于对智力的放大。

我们提供的这套自动控制原理教程主要就是从战略性的角度来讲自动控制对我们的重要性，以及如何具体的去实施它们！

机器人原理是研究如何让机器代替人的一门学问，人的寿命有限，力量有限，精力有限，等等诸多方面都很有限，但是人的智力无限、创造力无限，所以就想出这样一个绝妙的方案！这套机器人原理教程主要阐述的就是如何实施这个绝妙方案的具体方法。

我国上海复旦大学已经开发出具有自主知识产权的高速DSP处理器。目前，DSP的应用已经普及到了民用MP3播放器中，采用DSP芯片的某些MP3的信噪比达到了惊人的95db，比如典型的STMP3502系列芯片，被微星等大厂广泛使用，如微星5511等MP3播放器。它已经不再仅仅局限于某个军事或者工业领域，DSP技术呈现出越来越广泛的应用范围，照目前的发展态势来看，迟早会达到无所不在的程度。

最近几年出现了CPLD，也就是大规模可编程逻辑电路，它的出现彻底改变了硬件工程师靠PCB和通用集成电路过日子的状态，我们完全可以预先设计好端口和负载之间的硬件外部连线以及一切可以固化的连线，其他复杂的逻辑处理通过对板上的CPLD芯片编程就可以OK了，在这里PCB电路板的走线变得非常简单，逻辑关系通过编程即可实现，这就好比我们把集成电路和电路连线画到了CPLD内部，最重要的是它是可以随时改写的，这样也就不存在布线错误和产品升级开发难的问题。我们经常发现国外的产品开发周期很短，升级很快，实际上，这和他们大量的采用CPLD器件有很大关系。试想一下，如果有一个大板，上面都是用74系列来做的，那就不可能升级了，一切都是固化的。而如果用CPLD来做，不但PCB面积很小，而且我们可以随时通过编程来改变不满意的逻辑关系，这就是CPLD的威力所在！

PLD的意思是可编程逻辑器件，P是编程的意思，CPLD是大规模可编程逻辑电路，CPLD是从PLD的基础上发展起来的。至于FPGA，是现场可编程门阵列，感兴趣的同志不妨购买本教程看一下便知。

四、总结

看懂电路图是分析电路的一个前提，假如我们有丰富的各种电子刊物，但是却看不懂上面的电路图，就会比较不妙了。所以，能否看懂各种电路图是衡量个人水平的一个最初级的标准。我们为大家准备的教程就是专门教大家看懂电路图的，可以大大减少走弯路的机率。

第一讲:看懂电工电路图的基本方法和步骤

第二讲:看电动机及生产机械装置电气控制电路图

第三讲:看电力系统图有了A的基础还不够，能看懂控制拖动的电路图，我们就可以看B了。目前电子行业发展迅速，很多生产部件都是可编程的，B主要是教大家如何看懂各类的电子电路图，最标准和最前卫的建筑电路图。一直到大量应用在汽车生产线、家电生产线、以及其他自动化生产线上的可编程控制器电路图！

第四讲:看电子电路图

第五讲:看建筑电气平面图

第六讲:看可编程器控制器的梯形图和指令语句表

篇8：应用电子专业就业

一、电子商务在我国的发展状况

我国的电子商务发展迅速, 使我国的网民数跃居世界第一[1]。由于我国的消费群体主要以青年居多, 青年对新生事物接受较快, 且他们是电子商务最庞大的服务对象。在2013年年底我国工信部提出发放4G运用牌子, 此举对我国的电子商务提供了最优的网络平台, 各种网络平台相继完善和改革。例如, 手机银行、手机支付以及第三方支付等等, 为我国电子商务市场注入定心丸。此外, 电子商务迅的猛发展, 促使了网上交易屡创新高。仅在双十一期间, 淘宝的销售额达到了110亿[2]。另外, 京东、一号店以及易迅网等网购平台均创记录。庞大的发展市场突显了我国电子商务的发展势头, 未来将需要更多的电子商务人才, 电子商务的竞争也会越来越大, 所以对人才的综合素质有了更高的要求。因此相关教育部门和人员应该针对未来电子商务岗位需求不断优化专业人才培养策略, 提高电子商务人才的实践能力和创新能力。

二、高职电子商务专业岗位能力培养的策略

1. 以就业为导向, 革新课程体系, 培养学生的职业能力

依据专业岗位能力培养人才就是要求高职院校在实施电子商务教学时应以职业为导向, 结合社会实际需求构建新的课程体系, 以培养学生的职业能力为目的开展教学活动。首先, 高职院校需要观察分析电子商务学生就业岗位的具体情况。我国现阶段电子商务学生毕业后主要从事的岗位有助理电子商务师、网络营销员、网络编辑、电子商务以及在线客服等等。因此学校应该在分析电子商务专业学生就业情况的基础上, 对其就业能力进行分析探讨, 以此实施教育方案, 比如, 学生在就业时需具有网络技术应用能力、网络营销能力以及商务管理能力。在能力本位的基础上, 设置新的课程体系并进行专业的教学。这样有利于提高学生的职业能力素养。

2. 注重师资队伍的建设, 促进教师专业水平的提高

要想提高学生的岗位就业能力, 首先需要一支高素质高水平的教育队伍。因此培养电子商务人才的师资组成应该是一个综合体, 所谓综合体由一线的电子商务企业操作人员和具备电子商务师资格的人组成。按照具体的分工, 教师不仅应懂得工业、商业、流通以及消费领域的商业贸易模式等知识, 还应能够准确的分析成本效益和评价电子贸易的有效时机, 并懂得如何签订电子商务的贸易合同。因此电子商务专业应该分配能力与专业技能的教师进行教学。另外具体到个体教师应该不断提高自我要求, 除了提升本专业的知识量意外, 还应了解其他方面的知识, 实现电子商务的财务会计结构、计算机技术, 熟悉销售与服务的电子商务系统、电子商务工具等方面知识的有效融合, 从而在具体的教学过程中融会贯通, 达到提高教学质量的目的, 才能培养出符合电子商务就业需求的人才。

3. 重视实践教学, 提高学生的动手操作能力

在高职院校电子商务的教学中, 应通过实践教学培养学生的动手操作能力, 使学生在就业时能够更快地融入其中, 因此学校要为学生做好社会岗位对接的工作, 使得学生在学习电子商务的过程中明白需要掌握哪些技能和能力。学校应鼓励学生参加实践, 同时应积极地给学生提供实践的机会, 使学生在实践当中提高自己的技能。因此, 在课外活动中, 学生应通过学校提供地设备进行实践操作, 为以后就业打下坚实的基础。

4. 为扩大学生的知识体系, 建立专业培养目标

电子商务专业是复合型的专业, 涉及的学科有技术、经济、贸易等等。电子商务的知识体系包括了商务的运作、信息技术、网络技术等内容。电子商务专业公认的人才目标是:电子商务知识+计算机网络知识+创新能力培养。因此教师在培养过程中应该注重电子商务知识和计算机网络知识的灌输, 同时更加注重专业技能和创新能力的培养, 不断提高学生的综合能力, 提高学生的就业能力。

三、结语

综上所述, 高职电子商务专业岗位能力的培养策略涉及到各个方面, 高职院校只有加强电子商务专业能力培养, 明确学生学习目标和岗位要求, 提高学生在实践操作岗位的实践技能, 才能为电子商务发展打下坚实的基础。

摘要：高职院校电子商务专业教学要立足于社会的发展需求, 应依据就业岗位的特点, 对学生进行培养, 使学生成为综合型高端技术人才。本文通过研究高职电子商务在我国的发展状况, 提出高职电子商务专业人才岗位能力培养的策略。

关键词：电子商务,就业岗位,能力培养,策略

参考文献

[1]郭欣.电子商务专业人才培养的问题与对策[J].改革与开放, 2013, 12 (09) :23-24.

篇9：应用电子专业就业

关键词：电子技术应用现状就业

电子技术应用专业，顾名思义就是要为学生毕业后能拥有电子产业技能而设立的教育，它是学生进入社会从事电子产业工作的就业培训，所以电子技术应用专业要以市场需要为导向，结合电子产业发展的实际，与时俱进，有针对性制定教学方案，确定合理的课程内容，才能将电子应用技术专业教育办好，办出特色，办出社会满意，学生满意，家长满意的专业，才能满足社会发展对电子技术人才的需要。

一，目前电子技术应用专业学生毕业后就业现状

近几年来，我国经济的高速发展特别是电子信息产业快速发展为电子应用专业的学生就业提供了大量的就业岗位，也为电子应用专业的学生毕业后就业创造了良好的外部条件，但是据了解目前电子应用专业的学生在就业上还存在一些意想不到的问题。

(一)、供需反常。电子应用专业的学生毕业后就业出现了就业的怪圈，一方面是企业无人可聘，另一方面是学生无工可做，使大批的电子应用专业的学生毕业之后难以谋得理想职业，即使找工作也往往只干普通工，只能干一些低技术含量的活，造成了巨大的电子技术应用人力资源的浪费，也阻碍了电子技术应用专业的健康良性的发展。

(二)、学生适应岗位能力差。毕业生整体素质下降，因中等职业学校学生入学分数过低，致使部分毕业生整体素质下降。各用人单位普遍反映这些毕业生由于文化理论知识不足、电子技术专业基础知识不扎实，以及专业基本技能训练较少，所以实际操作能力较弱，与实践对接慢，实际操作能力差，如：看不懂电路图、不熟练操作和使用常见电子仪器等。绝大多数的电子应用专业的毕业生，不符合用人单位、甚至不符合整个行业的要求，与实际脱节严重，造成应届毕业生上岗前就必须要进行岗前培训，所以很多用人单位不愿意骋用新的毕业生。

(三)、学生思想认识不到位和自身素质薄弱。学生就业观念落后，近几年，虽然加大了对毕业生的就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，很大一部分毕业生没有具有较强的劳动观念和敬业精神，不能吃苦耐劳，不具有善于与他人相处的协作能力，不适应生产管理制度的约束、流水线作业的节奏、上班制度、工作反复操作的单调、生产中的奖罚制度的扣罚等，适应能力差，他们把企业给多少钱放在第一位，而不是根据自身的条件去正确选择职业，迷失就业方向。

二，造成电子应用教学与就业冲突的主要原因

(一)、专业课程的设置不能适应社会的发展。如同事物发展一样，电子产业本身也在不断发展和变化，而电子应用专业课程的设置传统滞后，教育观念陈旧，沿用“旧中专”培养“的模式组织教学，忽视技能实训，教学手段简单，专业场所建设投资严重不足，缺乏必需的实训设备，没有设置技能实训项目，学生只能做一些简单的基础操作，达不到专业培养目标的要求，难以提高学生专业水平。

(二)、专业课教师自身实践能力不高。很大一部分职校教师都是大学一毕业就直接进入学校从事教学工作，虽然具有较高的理论水平，但是缺乏具体的操作能力，本身与专业教学要求存在一定的差距，没能力指导学生实训。

(三)重专业教育轻德育教育。在日常教学中，重心偏于基础理论和专业课程教学，而忽略了对学生进行必要的城信品质、守法意识、责任意识、团队精神、敬业精神、严谨态度和一丝不苟的工作作风等思想道德教育，使学生没有达到德智体全面发展的目标。

三，提高学生适应社会就业要求的主要措施

()电子应用专业的课程设计要有时代特色

电子应用专业的性质决定了要针对性的培养学生专业的技能，因此要使学生学到的知识可以彻底的适应社会的发展和岗位的需求，就必须使课程设计具有鲜明的时代特色，改变传统教学模式的束缚，在课程内容按排上详尽具体的体现出当前社会实际的技术水平，要与时俱进，不仅要跟随经济形势，也要跟随政策形势，尽可能的对当前最迫切需要的技术做最有效的讲解，只有这样，才能保证学以致用，突出时代特色。因此要按照时代特点重新编排课程内容，在编排课程内容时要做到向用人单位了解、调查电子产业岗位对知识结构的实际要求，明确各方面知识所占的比例，精选专业必需的知识、技能，选择与电子专业核心要素有关的基础理论知识点，如条件许可也可以让行业、企业的专家直接参与制定专业培养目标和课程教学计划，确定课程教学内容和评估标准，参与课程建设的全过程，使核心课程与就业方向性课程的相辅相成，课程内容上充分反映各生产企业专业技术方面的新知识、新工艺、新材料、新成果，新内容。使整个课程稳定而富有弹性，从而可以提高学生的就业适应性，同时教材的选择上必须选择最新最具当代技术特征的教材。

(二)、注重教師本身素质的提高，打造素质过硬的教师队伍

“打铁先要自身硬”，可以采取把教师派出去培训的“走出去”和邀请部分一线技术人员的“请进来”办法，提高师资力量，一方面可以安排在编电子应用专业课教师到电子产业生产第一线进行电子产业专业实践训练。特别是缺乏电子应用专业实践经验的新教师，应到电子企业见习一年以上，其他教师则应每五年去电子企业轮训半年以上，或利用假期开展行业、专业社会调查，确保与时俱进，这样才能使更多的教师真实地了解电子企业、了解电子产品开发和生产过程，增强解决实际问题的能力，促进教师专业素质的提高。另一方面还可以请电子企业的人员到学校来。通过产学研的合作，建设一支相对稳定的兼职教师队伍，聘请一定数量的来自电子企事业单位的有关专家、学者和行业权威、骨干作为兼职教师，改善高职教师结构，以适应电子产业人才培养和电子专业变化的要求，使电子应用专业教学更贴近社会需求。

(三)、模拟就业环境，提高学生适应未来就业能力

要改革“以课堂为中心”的传统培养模式，增强实践操作的实训力度，把握住重点和重心，突出电子应用专业的应用技术。推行“工学结合、校企合作、半工半读”办学机制，完善“学校教学与企业生产紧密结合、具有鲜明电子技术应用特色”的教学体系，营造“校园与工厂零距离”的教学环境。一是可以构建理论教学与实训一体化教室，从专业建设的角度出发，改变现有教室和实训室单一功能的格局，整合教学资源，在普通教室里增加实训教学的功能，完善教室与实训室的一体化功能，把单一的理论教学的环境改造成具有多媒体等综合教育功能的平台。如可在教室展开工作场景，把模拟的工作岗位搬进专业教育的课堂，使学生在学习专业知识的同时，感受生产实作的氛围，提升专业教学的效果。二是校内实训场所应模拟企业生产车间标准进行建设，设立诸多实训岗位，编制生产工艺文件。学生在校内参加实训，模拟生产管理机制，要求身着工装，在生产工艺文件指导下进行操作。通过这些手段增强学生对电子企业文化、电子企业管理的感性认识。

(四)、加强思想道德教育，端正学生就业观

一流的专业技术并不是走向成功道路的唯一条件，一流的职业道德水平才是电子应用技术人才必备的基本要素。电子应用专业教育应该坚持科学发展观，贯彻育人为本，德育为先的原则，把立德树人作为人才培养的根本任务。首先要将职业道德教育等思想教育课列为必修课，作为职业道德教育的主渠道，要在平时教学中结合案例和职业道德教育宣传，将职业道德教育贯穿于专业课程的教学中。其次学校要坚持按照诚实、扎实、朴实、创新、活力、尊重十二字方针开展就业教育，以就业与创业理论引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生设计正确的职业生涯规划，要组织学生参观具体电子行业，参加简单的电子生产实践活动，了解电子行业各岗位的工作意义。通过思想道德教育，逐步培养学生具有吃苦耐劳、忠诚企业、讲究诚信、服从管理，团队合作精神，使学生能够遵纪守法、具有良好的就业观。