一生一事高二作文

关键词： 修过 瑞士 写字 阶层

一生一事高二作文（共9篇）

篇1：一生一事高二作文

一生一事初中作文

《小猫钓鱼》是小学课本上的一则启蒙童话，从这里出发，我们第一次了解“一心一意”这个词语，是它启迪我们年幼的心灵。若我们像小猫一样钓鱼时时而被蝴蝶吸引，时而又被蜻蜓扰乱了心绪，那么，想要收获收获的鱼终会成为泡影。所以学会专注，专注于一件事，不在纷繁的世界中无目的地乱撞，不在诱惑的事物前丧失抵御能力而被淹没显得十分重要。

一生一“事”，让妙笔生花，飘出一曲诉说柔韧的生命乐章。《飘》一次参加一个聚会，相貌平平，衣着朴素的她一人坐在角落里，没有人注意她。直到一个神采奕奕的男作家的出现，显然男作家与她交谈只是为了炫耀他自己的成就来增加自己的优越感。滔滔不绝地他列举自己的上百部作品。而她始终淡淡微笑，男作家很得意，于是他询问她，有几部作品，她说只有一部，男作家更加轻视她，于是大胆地询问这部作品的名字，她依旧淡淡地吐出“飘”，男作家一时惊诧，即而羞愧得面红耳赤，男作者的作品故然很多，但却没有一部堪称经典，而她仅有的一部作品，却是享誉世界的名著，男作家把精力花在大规模创作上以至他无暇顾及其质量，而她只专注于一本书，用生命创作的书自然是精华之作。正如美国导演卡梅隆在《泰坦尼克号》的喧嚣之后，归于沉寂中去，十年的时间也没有拒电影，而十年后他带着他的全心力作《阿凡达》重新归来，再次袭卷全球，创造辉煌，用十年专注于一件事，用二年时间铸成的宝剑。

再看中国，此类例子也是不少二十四史第一史的作者司马迁同样用一生的血与泪写成《史记》就算是耻辱，他也要坚持走下去，专注于《史记》，他忘记现实的普苦，专注于《史记》，他熔炼史家之正直，他的生命与《史记》交融于一体，所以他的荣誉与史记同在，曹雪芹用前半生演绎红楼梦，后半生记叙红楼梦，专注于红楼，他写下一段妻妻动人的爱情，专注于红楼，他写下一个个楚楚动人的女子，专注于红楼，他演奏出一曲曲怨歌，这一把辛酸泪，这满纸荒唐文是他的生命，是他对已逝花魂的追念，也是他对现实黑暗的控诉，专注让他创造中国文化之不朽经典。

一生一“事”，让智慧涌流，流出一湾学问。季羡林老生生一生专注于做学问，他研究繁难的梵文，他研究文章，也许年轻时的他并，但当他不懈地追求成为习惯，当他积淀的知识与见闻深淀为智慧，终于在耄耋之年他成为国宝级的国学泰斗。周汝昌老先生一生研究红学，终成红学大家;周有光先生专注于语言文字研究，终成语言大师，他们用一生的专注收获了一生的价值。

一生一“事”，为民而忧，创造翠绿滚滚与与金黄弥弥的希望与幸福。他本是平凡人，却有着不平凡的愿望，他想让所有的中国人都吃饱饭，也许有些高级专家嘲笑他不切实际，但也不介意，他只专注于那一片农田，在那农田上，他蹲在土埂上，一心一意地思考着如何让水稻高产，在专注中他摸索着，他也在前进着，离他的目标越来越近，最终他创造了另那些嘲讽者哑然失笑的奇迹，他是杂交水稻之父――朴实的农民袁隆平。

中国新兴行业也不乏这样专注的人才，李彦宏是中国最大的中文搜索网站的`ced，他一直专注于中文搜索的完善，在竞争如此激烈的效益时间，有人劝他希望地扩展业务好占领更大的市场，但他拒绝了，因为他的老师曾对他说要专注于一件事，把它做到最好，李彦宏深深记住这句话，也在行动中实践这句话，如今已无人可撼动百度的地位。

孙中山一生专注于民主革命事业，他去逝于火车上，在历史前进的隆隆声中，他成为中国人敬仰的国父。贝多芬一生专注于音乐，在音乐中他耗尽生命，在生命结束的一刻，音乐并不停止而是继续着雄壮的绝响。专注者，不为世事羁绊，专注者，不在选择中迷惘。因为只有一个目标，因为只关注着一个方向，他们奋斗不息，他们昂首阔步，一个人的精力有限，所以必要时我们必须选择放弃一些事情，专注于一件事，只要是你愿意的，哪怕穷尽生命，流尽鲜血也要画上完美句点。

就像向日葵专注地向着太阳的方向，就像小溪坚定地向着大海的方向，就像直树勇敢地伸向天空的方向，让我们专注于我们理想的方向，一刻不停地奔腾吧!

篇2：一生一事高二作文

《一生只为一事来》观后感一

9月10日下午，我们学校组织全体老师集中观影《一生只为一事来》该影片根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点。

“我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”，这是女主角的信仰和人生格言，在朴实的电影画面里，可以看到中处处都充满了这种“韧劲儿”。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作“希望”，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺，整个放映厅被浓浓的真情大爱包围着。

浮躁的社会，能守一生清贫并择一生为一事的人不多，我们被支老师的执著与韧劲深深地触动着。支老师是2014年全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵。给支老师的颁奖词中我印象最深的一句话是：她绚烂了两代人的童年，花白了自己的麻花辫。支老师的精神鼓舞着我们每一个昆吾人，如此优越的教学条件没有理由不好好干，铆足劲为学生的成长助力奠基!加油!

《一生只为一事来》观后感二

初心，很多时候是指人们做某件事情的最初原因。它们，也是纯真、质朴以及纯洁的信念。有的时候，对于教师来说，初心便是无私付出、奉献教育。坚守初心，也成为了许多教师身上质朴和纯真的信念。

张亚海执导、穆婷婷以及谭凯等人联合主演的剧情电影《一生只为一事来》，就是那么一部演绎了教师那份“坚守初心之质朴信念”的影视作品。

通过这部电影作品的剧情等资料，我们往往可以体会并感受到那份质朴信念的温度和力度。因为，在主人公的身上，我们看到了她坚守初心的不变、质朴和纯真的信念。在电影当中，我们可以从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面，去感受这份关于初心的信念。

客观因素是坚守初心的困境

客观因素，可以是指影视作品里主人公所身处的大环境、外在的以及较难改变的因素。它们，对于作品中的人物角色来说，是会起到各种不同的作用与意义的。同时，它们还会影响、作用或者诠释有关的主题。

电影作品《一生只为一事来》的客观因素，具有它们自身独特的作用与意义。很多时候，它们是铺垫并烘托主人公心中追求与愿望实现的组成部分。从而，为作品主题进行铺设。其间，包括了多个方面的因素。

故事里的主人公支月英，她投身教育事业的地方不是城市、也不是城镇。她在故事中所身处的环境，是连绵的大山。可以说，大山深处是这部电影里主要的客观因素了。

正因为这样，大山里面的环境很多时候是比不上城市。甚至可以说，是一穷二白的。对于投身教育事业的支月英来说，这无疑是一种困境。所以说，大山深处这样的客观因素，成为了她坚守教育初心的一种困境表现。并且，它们也成为了表现她坚守初心之信念的铺垫。

与此同时，电影故事中的客观因素不仅仅是大山深处。作品，还以大山中的工作、生活以及学习上的条件，作为影片的客观体现。就是说，这部作品中的大山环境，有着艰苦条件的呈现。

所以，艰苦条件之于主人公支月英来说，同样是一种影响并作用于她那份坚守初心信念的困境因素。它们，同样作为影片中的客观因素，形成并营造了主人公支月英的信念困境。最后，为影片表达“坚守初心的质朴信念”留下基础。

主观动因是坚守初心的动力

主观动因，是影视作品里主人公心中追求和渴望实现的源泉。正是因为这样的源泉，让主人公可以在追求梦想的过程中不断前行与付出。而表达坚守初心的信念，作品主人公的主观动因，便拥有着极大的展现力和呈现效果。

电影《一生只为一事来》，通过主人公支月英的主观能动力，较好地展现了“坚守初心的质朴信念”。并且，让这种信念成为化解与克服客观困境的具体体现。其间，作品从不顾反对、远离家乡以及成为教师的经历事件，演绎了支月英的主观动因。

支月英，有着无私付出、投身教育事业的初心。因此，她会为这样的初心而付出主观上的努力。当她希望投身偏远大山的教育时，她曾经遭遇了来自家人的反对。

可是，面对选择的时候，她义无反顾地克服这种反对，主动地去追求并投身到大山的教育事业当中。可见，不顾反对的经历，恰恰是电影为我们展现支月英主观动因的部分。从而，这种经历也成为了她坚守初心的动力体现。

其次，主人公支月英在不顾反对之后的主观追求上，还迈出了重要的一步。那就是，她选择了远离家乡、投身大山。选择远离家乡，是她主观动因的具体展现。而投身大山，则是她主观追求上的结果。

因此，在远离家乡这样的层面上去看，支月英已经在坚守初心的信念上，诠释了她的主观动力。同时，她更将这份坚守初心的信念，化作了信念的源动力。

再次，支月英远离家乡、投身大山的最后归宿，则是她成为了乡村的一名教师。这，是她坚守初心的信念支撑下的结果。成为乡村教师，更是她坚守无私付出与奉献教育初心的内在动力的外化。

从成为乡村教师的那刻开始，她的初心也开始走向了行动与实践。也是从成为乡村教师的那刻开始，支月英便拥有了奉献乡村教育事业的真正动力。并且，为她后来的实际行动带入了无限的活力。

实际行动是坚守初心的展现

坚守初心的质朴信念，不仅是一种主观上的克服与追求上的动力。最为直接体现这种信念的地方，往往是人们投身实践时的真正行动。只有行动，才会让坚守初心的信念得到最好的阐发和表达。

电影《一生只为一事来》的主人公支月英，就是一个用实际行动去表达了坚守初心之质朴信念的人物角色。她的实际行动，为整部影片的初心信念描绘了真正具有力量与温度的效果。当中，包括着她自身的付出以及她对学生的付出等。

支月英在成为乡村教师之后，她并不是停留在当一位教师的层面上。而是，她积极地在大山深处勤劳付出、踏实前行。她，以自己刻苦勤奋的精神，化作了投身教育事业的行动。从而，为此而阐发了她的初心梦想。

影片中的故事，通过支月英勤奋刻苦的实际行动，有效地展现了影片所要体现的“坚守初心之质朴信念”。同时，更通过支月英勤奋刻苦的行动画面，诠释了关于初心的含义与内在价值。

事实上，表现坚守初心的行动，除了支月英的勤奋刻苦之外，还有着另外一个主要的方面。电影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是帮助大山里的孩子。她，以自己帮助孩子的实际行动，演绎了她对教育初心的坚守和坚持。

电影本身，更通过这种帮助孩子的行动，告诉我们观众关于初心的珍贵、无价以及质朴。而且，影片更以支月英的行动形象之塑造，讴歌和表达了坚守初心的信念之美好与高贵。由此，引发我们对坚守初心的理解、思考。并且，进而呼吁我们对这种精神的继承与发扬。

电影《一生只为一事来》，是一部有关支月英坚守初心的质朴信念之影片。同时，它更是一部从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面构建初心价值的影视作品。从中，我们更看到了无数坚守在教育事业岗位上的教师的高尚与美好之形象!

《一生只为一事来》观后感三

只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。

好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。

“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。

巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧?不好说。

电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”平凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种平凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。

我选择一个特别的日子来看这部电影，因为今天是新中国第35个教师节，祝天下老师节日快乐!身体健康!你们辛苦了!

《一生只为一事来》观后感四

2019年9月10日教师节前后，安吉县社区教育学院孝丰分院(以下简称孝丰成校)党支部和工会小组组织全体教师观看了电影《一生只为一事来》。

初闻电影名字，猜想着会是怎么样的一个故事。讲述山村教师坚守农村一线，一辈子都没有离开。看似简单的平凡事迹，却需要多大的勇气和毅力去坚持。

“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”“就像泥洋的竹子一样，扎根在山里。”“有学生的地方就得有老师，我就得去。”“困住我们的不是眼前的大山而是贫瘠的内心。”电影中的支月英老师，并不伟大但是却很贴近生活。那个年代的无数乡村教师就是这样坚守下来的。她的平凡言语成为无数学生前进的动力。

当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生：“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”

从一个城里长大的弱女子成长为啥农活都会干的女汉子，支月英老师的平凡事迹就是因为在乡村的土地上坚守了一辈子而让我们叹服。“一生只为一事来。”向所有奋战在乡村教育一线的老前辈们致敬。

《一生只为一事来》观后感五

9月10日下午，昆吾小学组织全体老师到奥斯卡影院集中观影《一生只为一事来》该影片根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点。

“我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”，这是女主角的信仰和人生格言，在朴实的电影画面里，可以看到中处处都充满了这种“韧劲儿”。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作“希望”，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺，整个放映厅被浓浓的真情大爱包围着。

篇3：怎样写好一事一议材料作文

首先,应让学生明确一事一议的材料作文属于议论文的范畴。议论文就是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。一事一议的材料作文可以用议论文的常见模式结构篇章,即“引论(提出问题)———本论(分析问题)———结论(解决问题)”,这种模式结构合理,思路清晰,易于初学者掌握。其次,要帮助学生辨清它与一般议论文的区别:一是一事一议作文的论点需要从所给材料中提炼,这就需要在“引论”部分引述材料,并从中提炼出论点,即作者对某件事情所持的态度和观点;二是一事一议的材料作文联系实际谈感想,即运用充足的事实与道理阐述其观点的正确与否。这也是此类作文的重点所在,不容忽视;三是结论部分还应回扣材料,照应开头,使文章浑然一体。据此,我们可以总结归纳出一套关于一事一议材料作文的写作模式:

1.“引论”就是简要引述原材料,进而明确并提出论点,同时还要注意论点和材料之间要有过渡性语句,以示衔接。例如《“青蛙实验”的启示》一文的开头:

“一只青蛙被 丢进煮沸的 油锅里后奋 力一跳安然 逃去 ,却在慢慢加热的冷水锅里丢掉了性命(引材料)。这个实验告诉我们(过渡):生于忧患,死于安乐(论点)。”

又如《“滴水穿石”的启示》一文的开头:

“你看那屋檐下 的青石多么平 整坚硬 , 可是顽强 的水滴一个紧跟一个砸下来,年年岁岁,毫不懈怠……后来 ,青石上居然留下了一排小坑……(材料),我们赞叹之余,不难想到(过渡):恒心是通向成功之路的阶梯(论点)。”

2.“本论”就是运用适当的论证方法、充分的论据,证明引论部分提出的中心论点。在论证过程中,还可以恰当设置分论点,并选择现实生活中同类事实和道理作论据,以增强文章的说服力。如《谈谈珍惜粮食》一文中在引论部分谈及这些青少年乱抛饭菜,用雪白的馒头打仗,提出了“要珍惜粮食”的观点,然后写到:

“养成爱惜粮 食的好习惯 是青少年 健康成长的需要 ( 分论点)。古人云:俭以养德(引证)。一个人如果从小大手大脚,任意抛洒粮食,而且知错不改,那他将来就很难有所作为。而好的行为习惯则使人受益终身。克勤克俭有助于人们在艰苦的物质条件下取得事业上的成功(讲道理)。周总理生前穿的衬衣补了又补, 他并不因为自己是国家总理就挥霍浪费。他这种艰苦朴素的品质赢得了中国人民的敬仰,在国际上也赢得了极高声誉,为我国的国际形象增光添彩(摆事实)。

我国的国情决定了我们更不能浪费粮食(分论点)。我国人口多,目前尚有部分贫困人口生活仍很艰辛,而耕地每年都在减少,部分地区仅达到温饱水平。爱惜粮食是关系到社会稳定的大事(摆事实,讲道理)。”

以上均在段首设置分论点,并运用了恰当的论证方法,有力地证明了“必须节约粮食”的观点。

3. “结论” 就是对全文做归纳总结 , 并回扣材料 , 进一步说明,深化主题,提出希望和要求。如《谈谈珍惜粮食》的结尾写道:

“粮食与生 命同在 ,爱惜粮食就等于 爱惜生命 。青少年应从身边的一点一滴做起,养成爱惜粮食的好习惯,勤俭节约,艰苦奋斗。”

再如《从达尔文捕虫想到的》一文这样结尾:

“青少年朋 友们 ,建设社会 主义现代 化强国需要 我们年轻一代全身心地投入,让我们以达尔文为榜样,克服一切困难,奋勇向前! ”

学生通过这种模式定位,大体框架结构了然于胸,行文从容,有利于提高写作速度及作文质量,而且可以用来对异体同型作文进行质疑,从而获得更高层次的感知,在这种模式定位的反复联系中,还必须强调灵活运用,力求创新,最终从这种共性的模式中走出来,形成适合自身写作风格的个性化模式。

篇4：倾一生 做一事

有这样一位商人，当兵退役后在路边开了一家小加油站。为了招揽生意，他把炸鸡卖给过往的司机。由于炸鸡味道好，生意十分红火，于是他扩大规模，在加油站对面开了一家炸鸡店。他一边经营，一边钻研，配制出有40多种药草和香料组成的独特秘方。使用这种秘方的炸鸡，表皮油光红润、通透香脆，而鸡肉则鲜嫩爽滑、肥而不腻，达到了令人吮指的口味，深受顾客青睐。

不久，他的加油站和炸鸡店因建高速公路而被拆除。无奈，他只好带着炸鸡秘方四处兜售。整整两年，他被拒绝了1009次，终于在1010次时，有一家饭店答应购买他的配方，加盟到他的名下。这便是世界上餐饮加盟特许经营的开始。之后，在他的坚持下，先后有400家饭店加盟，他的生意如滚雪球般越做越大。今天，他的加盟店遍及世界各地。他就是肯德基的创始人——哈兰·桑德斯。

有这样一位通信工程专家，大学毕业后进入一家电话电报公司，从事通信传输材料的研究。早在1966年，他就果断提出，利用玻璃清澈、透明的性质，使用光来传输信号。与传统用铜线传输的方式相比，它传输的信息量更多、速度更快。而当时，人们都认为他的想法匪夷所思，简直就是痴人说梦。

为了寻求“没有杂质的玻璃”，他进玻璃厂与工人探讨玻璃制法，进实验室反复实验。几经周折，几经磨难，终于发明了石英玻璃，制造出史上第一根光导纤维，震惊了全世界。

因为他的发明改变了世界通讯与信息传输的模式，为高速发展的信息通讯作出了杰出贡献。在2009年，76岁高龄的他获得了诺贝尔物理学奖。不错，他就是“光纤之父”——华裔物理学家高锟。

其实，这样的事例还有很多很多，不胜枚举。无论是雷杜德、桑德斯还是高锟，他们之所以成功，就是因为他们倾一生的时间，执着而专注地把一件事做到了那一领域他人所无法企及的高度。

“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”是的，无论你身处哪个领域，从事何种职业，只要你能够倾一生的时光与精力、倾一生的思维与智慧、倾一生的执着与追求，黾勉苦辛，朝乾夕惕，不气馁、不放弃，把自己所从事的工作做到完美、做到极致，那么，你就能超越梦想、成就辉煌。否则，如蜻蜓点水、浅尝辄止，抑或见异思迁、半途而废，都将碌碌一生，一事無成。

（摘自《做人与处世》 图/素材公社）

篇5：一生一事高二作文

2019《一生只为一事来》观后感

这是我进入教师这个行业的第三个年头，一名山区的人民教师。也许是一直以来我的授业恩师给我的印象都特别好，才让我毅然决然地走上了这条光辉之路，让我认识到教师这个职业的快乐，也感受到支月英老师坚守贫苦偏远学校那份毅力的源泉。

支月英老师是全国众多优秀教师中离我最近的榜样。当我看到她的事迹时，我的心里一股羞愧的感觉油然而生，或许是曾经那萌生的退意抽了我一耳光，或许是物质需求逐渐蚕食精神需求的改变。支月英老师的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，这使得我开始重新思考“教师”这一词语的意义。

仔细想来，支月英老师其实并没有多么地特殊，她只是把“爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，终身学习”这五项教师的基本职业道德做好而已。而根据我的记忆，这正是我们聘任老师这个职业的考试内容之一。

人们常说，一件事情要做到，也许很容易;而要长期做好，就非常难。支月英老师无悔的坚持就像我职业之路上的导航灯，让我重新拾起了动力。我坚信，身边一定会有越来越多的“支月英老师”这样无私奉献的教师涌现。

2019《一生只为一事来》观看心得

支月英老师在大山深处教书育人三十多年，深刻诠释了执着和奉献。能有一位这么优秀的教师留在山里，是山里娃的幸运，是山里人的幸福。

最美乡村教师代表支月英教师的感人事迹，让我和大家感觉到暖意，她在深山里潜心育人，展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。作为同行的我，感觉离她还有很大差距，这激励我从小事做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践。

“以人为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。每个党员教师都要摆正自己的位置，提高做学生工作的能力，了解学生真正的需要，明确教学工作的着力点，努力把和学生有关的每一件看似很小的事情做好做精，真正给学生带来实惠。

学习榜样，争当榜样。作为一名人类灵魂的工程师，我认为在今后的教育教学工作中，首先，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，献身教育，甘为人梯。其次，要不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，努力培养出符合社会发展需要的人才，才能挑好肩上这副教书育人的重担，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

2019《一生只为一事来》观看影评

对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。

相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。

学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?

向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。

2019《一生只为一事来》观看有感

为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节，营造尊师重教的良好氛围，9月9日，萍乡学院组织宣传部、马克思主义学院部分师生，在电影院全程观看了电影《一生只为一事来》。

影片以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“2016感动中国人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄，通过八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不息的成长历程以及大山里三代孩子们的思想碰撞和命运转变，真实生动地展现了近四十年山区教育的发展变迁，讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。

最美乡村教师代表支月英的感人事迹，如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。向先进模范学习，主动对标对表，切实查找问题、短板和不足，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

2019《一生只为一事来》故事原型

2月8日晚，“国人精神盛宴”——中央电视台“感动中国”2016人物在京揭晓，功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋等10人光荣当选，“特别致敬”大奖颁给了勇夺里约奥运女排冠军的中国女排。

【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

篇6：一生一事美文摘抄

詹姆斯·卡梅隆凭借鸿篇巨制《阿凡达》，打破了他所拍摄的前一部影片《泰坦尼克号》创下的12年票房纪录，成为了世界电影史上新的里程碑。

有人问获得空前成功的卡梅隆是如何打造3D大片《阿凡达》的。卡梅隆平静地说，有的人认为我用了12年时间完成《阿凡达》，实际上，准确地讲，我是用了14年时间。我先用了五六年时间做深海纪录片拍摄和3D技术实验，目的是为了完善3D摄影技术。第二件事就是说服全球各大电影院安装3D放映设备，为此，也用了数年时间。这些工作都做好之后，剩下的就是跟所有的主创人员殚精竭虑地拍摄了。

可以说，卡梅隆是在用毕生精力来完成这部巨作，而所有的付出在他55岁时获得了回报。这如同进行一场漫长的马拉松比赛，要到达终点，除了目标明确、用心专一，还要有持之以恒的决心和耐力。时间会成就坚韧不拔的人，也会让意志怠惰者功亏一篑，能用十几年时间去准备一件事的人没有理由不受到成功之神的眷顾与垂青。

在中国嘉德20l0年拍卖会上，国画大师张大千的晚年巨幅绢画《爱痕湖》以人民币1。008亿元的天价成交，这是中国近现代书画首次突破亿元价格。同时，这一价格也创出张大千个人作品成交价新纪录，成为中国近现代书画市场价格新的里程碑。人们在惊叹之余，不禁钦羡这位享誉世界的画坛巨匠，简直握有一支点石成金、化腐朽为神奇的笔。而在这登峰造极的艺术功力之后，其实是张大千几十年默默无闻、披沙拣金的磨砺。为了提高画艺，张大千倾尽家资，在点点烛光下手握画笔，以苦行僧般的精神在敦煌莫高窟中面壁三载，临摹完所有壁画作品。浩瀚深邃的东方艺术之美让他画笔灵动，神采飘飞，轻轻一挥便技惊世界，因此才能“数载辛苦无人问，一举成名天下知”。

网络新锐作家当年明月，以《明朝那些事儿》狂售100万册，成为版税过千万、名列中国作家富豪排行榜前5名的实力派新人。芸芸众生眼中，他少年得志，名利双收，而又有多少人了解这位孤灯夜读15年的苦行僧、独行侠呢？他从11岁就开始读《古文观止》，求学期间每天晚上坚持用两个小时的时间阅读历史，除了高考期间停了两个月外，他雷打不动。就这样，他读完了中华书局编写的那套绿皮《二十四史》。工作后，他除了上班就是读书，没有别的爱好。用当年明月自己的话说，那十几年，一直没有朋友，但因为读书，他觉得自己很强大。他是一个如此寂寞的书生。

苏轼在《晁错论》中写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，也必有坚忍不拔之志。”陆游总结自己一生学诗、写诗的心得体会，曾写过一首诗：“六十余年妄学诗，功夫深处独心知；夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。”成功路上，山水迢迢，风尘漫漫，但都是“初极狭，才通人”，最后过来的都是虔诚人。

篇7：一生一事高二作文

观《一生只为一事来》有感

9月10日下午，我们学校组织全体老师集中观影《一生只为一事来》该影片根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点。

“我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”，这是女主角的信仰和人生格言，在朴实的电影画面里，可以看到中处处都充满了这种“韧劲儿”。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作“希望”，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺，整个放映厅被浓浓的真情大爱包围着。

浮躁的社会，能守一生清贫并择一生为一事的人不多，我们被支老师的执著与韧劲深深地触动着。支老师是2014年全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵。给支老师的颁奖词中我印象最深的一句话是：她绚烂了两代人的童年，花白了自己的麻花辫。支老师的精神鼓舞着我们每一个昆吾人，如此优越的教学条件

2019《一生只为一事来》观看有感

2月8日晚，在中央电视台举办的2017感动中国十大人物颁奖晚会上，江西农村最美乡村医生代表支月英成功当选“2016年度感动中国人物”。

主持人在介绍支月英的评委会颁奖词中说道，支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

支月英在长达36年的教师生涯中，她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。

最后的获奖感言里，支月英对孩子说出了最朴素的寄托：“希望你们走出大山，实现自己的愿望，老师为你们自豪，我爱你们。”

没有理由不好好干，铆足劲为学生的成长助力奠基!加油!

2019《一生只为一事来》观看体会

总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》，就为我们挖掘了一批榜样人物。这些榜样人物虽然平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。

在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。

“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动中国年度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学习中。

《感动中国年度人物》每一个人物每一段故事，都浸润着满满的真善美，都散发着暖暖的正能量。就以此次入选《感动中国年度人物》的十位榜样人物来说，其大都来自基层、出自平凡，却做出了一般人难以做到的不平凡事情。他们的事迹看得见、摸得着、学得到，他们的精神可敬佩、可亲近、可学习，可谓13亿多人民群众学习的“精神富矿”。

凡人善举，小善大爱。将镜头笔端对准平民百姓，挖掘平凡人群中的不平凡故事，筑梦中国将更有力。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

2019《一生只为一事来》观后感

9月6日，电影《一生只为一事来》在北京师范大学首映，导演张亚海与主演穆婷婷、谭凯、王姬，小演员徐梓涵、宋心钰、李涵阳、胡雨慈，以及电影主题曲演唱者米粒等主创现身，影片原型人物支月英也来到现场。

该片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国2016年度人物”称号。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满19岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。至今，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，诠释了“一生只为一事来”。

在教师节即将到来之际，影片特意选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的伟大无私的奉献精神，也是为了向全天下的教育工作者致敬。

片中，穆婷婷饰演支月英，她说第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难。”穆婷婷表示，饰演支月英老师是自己的荣幸，影片的拍摄就是一场心灵的洗涤之旅，希望这部电影能够感动更多人，希望大家关注山村儿童的教育问题。

王姬在片中饰演支月英的母亲，当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬一度哽咽，她表示支月英老师这样的人太伟大了，虽然女儿选择这样的职业，作为母亲肯定是心疼、担心，但是身为母亲，肯定还是会支持自己孩子的选择：“我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”支月英补充说，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”支月英含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。

2019《一生只为一事来》观看心得

近日，实力派演员谭凯现身北京师范大学，为其主演的电影《一生只为一事来》宣传造势。谭凯在剧中饰演商人董大山，出生乡村，在老师的教育下走出大山，开创自己的一番事业，回看过往，不忘师恩。

出道多年，谭凯塑造的角色跨度广泛，从《神话》中的项羽，到《何以笙箫默》里的应晖，再到《远大前程》里重情重义的沈达。最让人印象深刻的，当属天生精英范的霸道总裁形象。

首映现场，谭凯被问及是不是生活中也像电影里一样是“霸道总裁”时，谭凯表示其实自己生活中是一个很平易近人的人，只不过角色的要求让自己不得不有时候表现的比较严肃。

篇8：择一事，终一生

钟表室王津：

修文物是与千人工匠对话

郭老师说我修过写字人钟吗？哦，那是瑞士的写字人钟，那里面的人写出来的字儿是英文。当时瑞士在北京办一个活动，钟摔坏了，就请故宫帮一下忙。

其实也没什么，它有一个链断了，不够长。我说你干脆摘掉这个，买根0.5（号）的钓鱼线。那个线粗细合适，韧性好，力量够，新闻发布会能用。这种链我们故宫有一些，不多，不能给他用呀，两码事。只能拿这个代替一下。

用民国的纸币代替羊皮补气囊，我们师父那一代就用。那种纸币韧性好，比纸要强。后来我们发现前人修复中也有拿那纸币粘的。那种羊皮是国外做的，挺薄，跟纸似的，国内没有。这些都是没有办法，（零件）没有啊。现在我们钱（纸币）也没了，也没用了。

修文物是跟古人对话，的确感觉跟历代修复过它的工匠有交流，你打开一个钟，你能感觉到有的修得很敷衍，有的做得非常細。这人手艺，活糙活细，有感觉。可能很多钟上一次修都还是清朝。包括桌上这个钟，它上一次修是什么时候？解放后修过的钟肯定不会损坏得这么厉害。距离上次修应该百八十年了。

铜器室恽小刚：

闻着这青铜器有香味

我觉得手艺是现代机器代替不了的。咱就拿玉器说，你看机雕雕出来，和人雕出来不一样。人雕出来就有人的思想，代表着人的哲学思想，或者理念。咱就常说看着朱晓松刻竹器，刻竹房子，你就看他的雕工，你能领悟到他的思想，这也需要你有一定的文化，你才越看越深，越觉得，厉害也好，叫敬畏也好。我觉得手艺就这种东西，你看了绝对特服气。

你看前两天咱们这儿摆那一件，它那腿它那身子，那个钻工，那个质感多厉害，它那个活灵活现的，就跟画画一样的，有的人把这鸟画活了，有的人把这鸟画死了，它就是少一点东西。咱们做旧的时候，有些东西没法准确说，比方说，这个旧我加一点红加一点黑，我没法用准确的刻量度跟你说，加一钱加一分加一两，我要这么告诉你，你加这个东西还是不灵。有时候就是经验上的一笔，这一点一点变出来就是这东西，这就是经验。我稀释剂和颜色的配比和胶的配比，那个全是经验。你说做那高锈，你做那凿坑锈，铁箍锈对吧，你怎么做，两个完全不同的锈，我用的东西可都是一样的，但我用的手法不一样，出来那锈就是不一样。

像夏商周的铜器，它那锈是一层一层的，它是套的，有立体感，你不能说我喷完一层，我再喷一层，给它全开了没有层次，没有一年一年过来的感觉，没有历史感，对吧。所以我们赵师父老说做得自然点，他说的自然我觉得就像这三千年，你得把那感觉，把那锈做出来就能逼真。赵师父做的活儿，那时候就是能让一般的人打眼，这就是手艺。

篇9：一生一事高二作文

2019《一生只为一事来》观后感

这是我进入教师这个行业的第三个年头，一名山区的人民教师。也许是一直以来我的授业恩师给我的印象都特别好，才让我毅然决然地走上了这条光辉之路，让我认识到教师这个职业的快乐，也感受到支月英老师坚守贫苦偏远学校那份毅力的源泉。

支月英老师是全国众多优秀教师中离我最近的榜样。当我看到她的事迹时，我的心里一股羞愧的感觉油然而生，或许是曾经那萌生的退意抽了我一耳光，或许是物质需求逐渐蚕食精神需求的改变。支月英老师的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，这使得我开始重新思考“教师”这一词语的意义。

仔细想来，支月英老师其实并没有多么地特殊，她只是把“爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，终身学习”这五项教师的基本职业道德做好而已。而根据我的记忆，这正是我们聘任老师这个职业的考试内容之一。

人们常说，一件事情要做到，也许很容易;而要长期做好，就非常难。支月英老师无悔的坚持就像我职业之路上的导航灯，让我重新拾起了动力。我坚信，身边一定会有越来越多的“支月英老师”这样无私奉献的教师涌现。

2019《一生只为一事来》观看心得

支月英老师在大山深处教书育人三十多年，深刻诠释了执着和奉献。能有一位这么优秀的教师留在山里，是山里娃的幸运，是山里人的幸福。

最美乡村教师代表支月英教师的感人事迹，让我和大家感觉到暖意，她在深山里潜心育人，展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。作为同行的我，感觉离她还有很大差距，这激励我从小事做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践。

“以人为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。每个党员教师都要摆正自己的位置，提高做学生工作的能力，了解学生真正的需要，明确教学工作的着力点，努力把和学生有关的每一件看似很小的事情做好做精，真正给学生带来实惠。

学习榜样，争当榜样。作为一名人类灵魂的工程师，我认为在今后的教育教学工作中，首先，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，献身教育，甘为人梯。其次，要不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，努力培养出符合社会发展需要的人才，才能挑好肩上这副教书育人的重担，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

2019《一生只为一事来》观看影评

对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。

相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。

学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?

向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。

2019《一生只为一事来》观看有感

为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节，营造尊师重教的良好氛围，9月9日，萍乡学院组织宣传部、马克思主义学院部分师生，在电影院全程观看了电影《一生只为一事来》。

影片以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“2016感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄，通过八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不息的成长历程以及大山里三代孩子们的思想碰撞和命运转变，真实生动地展现了近四十年山区教育的发展变迁，讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。

最美乡村教师代表支月英的感人事迹，如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。向先进模范学习，主动对标对表，切实查找问题、短板和不足，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

2019《一生只为一事来》故事原型

2月8日晚，“国人年度精神盛宴”——中央电视台“感动中国”2016年度人物在京揭晓，功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋等10人光荣当选，“特别致敬”大奖颁给了勇夺里约奥运女排冠军的中国女排。

【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。