珍惜水资源主题班会

关键词： 绿色 生命 水资源 演讲稿

珍惜水资源主题班会（精选8篇）

篇1：珍惜水资源主题班会

珍惜水资源的演讲稿

甲：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。

乙：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。甲：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。乙：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

合：十七小学四年四班：节约水资源主题班会

《水，生命之源》现在开始。

甲：首先请同学们欣赏节目——猜谜语

多一点求人，多两点变冷。水

能在任何地方行走却没有脚没有生命。水

两手扒不开。（打一物）水

不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝 水

(1)小小一座城，城里不住人。四季水不断，能吃又能用。水井

(2)地球水族它第一，阳光下面是绿蓝。有睡深来有处浅，喝上一口味儿咸。温泉

乙；从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？

甲：因为有了水，我们的生活才充满了阳光。

乙：燕子飞了，还有来的时候。

甲：杨柳枯了，还有青的时候。．．．．．．．

乙： 但，这一切的自然美，如果没有了水，就黯然失色。甲：那么，你知道水对生命的作用吗？

合：同学们，让我们行动起来，为了我们的明天，节约用水。谢谢大家，今天的班会到此结束.

篇2：珍惜水资源主题班会

1、了解保护水资源及节约用水的一般方法;

2、学习制作节约用水的标记。

重点：了解保护水资源及节约用水的一般方法;

难点：学习制作节约用水的标记。

活动准备：

挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份，教师自制节水标记一个。

活动过程：

一、引导幼儿判断对错

1、出示图片。小朋友，今天老师带来了几张图片，我们一起来看看，并请大家来做小裁判，看看哪些做法是对的，哪些做法是错的?

2、教师逐一出示图片，引导幼儿说说：图上画的是什么意思，并说说哪些是做法是对的?哪些做法是错的?并说出理由为什么?

二、了解为什么要节约用水

观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源情况，知道水的重要性，让幼儿萌发保护水资源的意识。

三、讨论怎样做个节水宝宝

1、小朋友，你们家里有哪些节水的办法?

2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的?

3、我们怎样做个节水宝宝?

4、如果你看到别人污染或浪费水，你怎么做?怎样提醒那些人?

四、尝试制作节水标记

1、我们怎样让更多的人知道要节约用水?或提醒大家要节约用水呢?

2、教师出示已做好的节水标记，告知幼儿标记的意义。

3、引导幼儿设计新颖的标记，并自制节水标记。

4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。

五、延伸活动

篇3：珍惜水资源主题班会

主题班会是班级教育活动的形式之一, 是班主任根据教育、教学要求和班级学生实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会澄清是非、提高认识、进行教育, 对促进学生健康成长和树立正确的人生观起着无法估量的作用。要充分利用丰富的教材资源, 现我以普通高中课程标准实验教科书思想政治必修四《生活与哲学》 (人教版2013年4月第四版) 的几处教材资源为例, 谈谈在主题班会中的一些思考及有益的尝试。

主题班会尝试片段一

1.对教材、学生的思考。在教材第40页, 教材利用贝多芬事例, 引出意识对人体生理活动的作用, 第二段:意识对人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖人体的生理活动, 又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神可以催人向上, 使人奋进;委糜的精神则会使人悲观、消沉、丧失斗志。主要让学生认识到精神的力量, 自觉树立正确的思想意识, 克服错误的思想意识。仅仅三句话, 我觉得很难促使学生树立正确的情感、态度与价值观, 更难升华情感、态度与价值观。中学生正处于自我意识形成和趋向定型的阶段, 是自我意识发展的重要转折期, 学生的自我意识呈现出复杂性、多面性的特点, 引导不当会形成心理障碍, 进而产生各种不良行为, 影响学生的身心健康发展。因此, 帮助学生树立正确意识, 正确认识学生自我意识的特点并加以正确引导, 对健全学生人格, 促进学生学业有成有着重要意义。有必要把这一知识深化, 并升华情感以实现预期目标, 我把这一知识有机融入主题班会。

2.主题班会的尝试。从典型材料引出主题。2008年9月, 纽约华尔街, 人们惶恐不安。从美国房贷两巨头———房利美、房地美被政府接管, 到雷曼兄弟公司破产, 再到美林、AIG、高盛、摩根士丹利等大投资银行被收购、政府接管或转为银行控股公司, 这场自上世纪30年代美国经济大萧条以来最严重的金融危机, 在华尔街引发了“金融海啸”, 波及世界。时任中国国务院总理温家宝, 面对美国经济金融界知名人士, 用斩钉截铁的声音说:“在经济困难面前, 信心比黄金和货币更重要。”

基于以上思考, 我把“信心比黄金和货币更重要”确定为一次班会的主题, 这次主题班会以学生演讲的形式举行。为了促进学生积极思考, 在主题下拟定一些子题, 分给每个学习小组, 要求各小组在三到五天的时间内, 以这些子题为中心搜集整理相关资料, 拟定小组的发言提纲等。比如:信心是什么?人为什么要树立正确的意识 (必要性、重要性) ?有什么典型的事例 (正、反事例) 说明?信心来源?如何树立正确的意识?等等。学生准备的过程就是一个受教育的过程。经过这样的过程, 每个学生都会形成观点和看法, 即使是错误的, 也是自己思考的结果。主题班会课上, 每个学生都谈了自己的观点和看法。我最后及时总结、归纳学生的观点和看法, 并指引学生树立正确的意识。这样, 学生对这一知识的认识更深化, 从中情感得到进一步升华。

主题班会尝试片段二

1.对教材、学生的思考。在教材第48页, 第一段:真理的条件性和具体性表明, 真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中, 错误是难免的。犯错误并不可怕, 可怕的是不能正确认识和改正错误。这段话主要是让学生认识到正确认识和改正错误的重要性。在教材第65页, 第二段:事物发展的方向是前进的、上升的, 道路是曲折的、迂回的。因此, 我们要对未来充满信心, 热情支持和悉心保护新事物, 促使其成长、壮大, 还要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难, 勇敢地面对挫折与考验。

有的中学生害怕出现错误与挫折;有的中学生消极躲避错误与挫折;有的中学生积极面对错误与挫折。中学生正处于青少年期, 青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期, 是一个朝气蓬勃、充满活力的时期, 是孩子们开始由家庭迈进社会的时期, 同时也是一个变化巨大、面临多种危机的时期。在这个特定时期, 由于学生的心理不成熟、不稳定、不平衡引发的一些不良行为是正常的。老师重要的任务是让学生正确认识错误与挫折, 正确对待错误与挫折。古人说:“人非圣贤, 孰能无过, 过而能改, 善莫大焉。”巴尔扎克说过:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对能干的人是一笔财富, 对弱者是一个万丈深渊。”为了帮助学生正确认识错误与挫折, 正确对待错误与挫折, 我把这一知识有机融入主题班会。

2.主题班会的尝试。从一则故事引出主题:从前, 某地连续几天都下雨, 有一个人回家要经过一条黄泥路。第一天, 他经过黄泥路的下坡路摔了一跤;第二天, 他经过这段下坡路又摔了一跤;第三天, 他又在同样的地方摔了一跤, 他暗想:要是我不爬起来, 以后我就不会再摔跤了。他觉得自己很聪明, 就坐在那儿不走。学生听后, 纷纷大笑, 议论纷纷。

基于以上思考, 我趁热打铁, 将“失败乃成功之母”确定为一次班会的主题, 这次主题班会以展览形式举行。为了激发学生的参与意识, 每班分为三个学习小组, 一组负责搜集有关名言警句, 一组负责搜集有关名人故事, 一组负责整理、归类、张贴。这样, 学生参与的过程就是一次与名言警句、名人的交流过程。我及时引导学生认识:人犯错并不可怕, 可怕的是重复犯同样的错误, 人要学会总结, 才能不断进步;人遇到挫折并不可怕, 可怕的是逃避挫折, 我们要做好充分的思想准备, 克服前进道路上的困难, 勇敢地面对挫折与考验, 才能更坚强, 不断走向胜利的彼岸;事物发展前途是光明的, 每个人的人生都是美好的, 我们要保持乐观的人生观, 积极面对学习、生活和工作。这样, 学生深入理解这一知识点, 在知识深化的同时情感也会得到进一步升华。

主题班会尝试片段三

1.对教材、学生的思考。教材第58页的第一段写道:整体和部分是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的, 离开部分, 整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能, 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体的部分, 离开整体, 部分就不能成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。这两句话主要是让学生认识到:既要树立全局观念, 立足整体, 统筹全局, 又要重视部分的作用, 特别是关键部分的作用, 搞好局部, 用局部的发展推动整体的发展。目前我国中学生的思想道德的主流是健康向上的, 但由于我国社会正处于转型期, 加上西方个人主义思潮不断浸透我国中学校园, 因此某些中学生追求个人主义和自主人格, 某些学生自我意识增强, 集体主义精神逐渐淡化。这给班主任增强班级凝聚力、创建和谐班级、形成良好班风带来一定的困难, 这是社会、家庭、学校等多种因素合力作用的结果。可以发挥学校教育的优势, 营造环境, 创造条件, 利用各种实践活动, 培养学生的集体主义精神, 增强班级凝聚力。前苏联著名教育学家马卡连柯说过:共产主义的全部思想教育都应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。由此可见, 营造良好的集体环境对培养学生的集体主义精神是非常重要的, 为了实现这一目标, 我把这一知识有机融入主题班会。

2.主题班会的尝试。基于以上思考, 我把“团结就是力量”确定为一次班会的主题, 当今中学生富有朝气, 喜欢参加各种活动, 并在活动中展示自己。班主任在进行集体主义教育时, 可以有目的、有计划地开展多种学生喜闻乐见的活动。这次主题班会以年级拔河比赛、接力赛形式进行, 寓集体教育于活动中。我先讲明拔河比赛、接力赛的重要性;比赛的规则;比赛注意事项;奖励设置方案。鼓励学生积极参与比赛、加入拉拉队, 让学生明确“我参与我快乐”。在活动期间, 大多数同学都积极参加比赛与加油。在比赛过程中, 学生发扬坚强、勇敢、团结协作的精神。在声声呐喊中, 队员们团结一心, 努力拼搏, 为集体荣誉挥汗如雨。尤其是在胜负难分的时刻, 虽然学生都已经精疲力竭, 但毫不退缩, 咬牙坚持, 这种精神深深震撼了每一个人。赛后, 我及时总结, 特别表扬在比赛中坚强、勇敢、团结的同学, 让他们体会到自己在班集体中的价值, 潜移默化中渗透集体主义精神。因此, 在主题班会上开展丰富多彩的活动对学生的健康成长具有十分重要的意义, 有益于培养学生的集体主义精神, 有助于班级凝聚力的形成。学生对这一知识的认识更深, 情感得到进一步升华。

总之, 在新课标的指引下, 我们应善于挖掘教材丰富的资源, 有机融入主题班会, 精心设计主题班会。这样, 不仅学生获得了知识, 开阔了视野, 而且主题班会有滋有味、有声有色, 学生得以深化知识、升华情感, 树立了正确的世界观、人生观和价值观。

参考文献

[1]高中课程标准实验教科书思想政治必修四.生活与哲学 (人教版) , 2013, 4, (第四版) .

[2]卢家楣, 魏庆安, 李其维主编.心理学 (修订本) .上海:上海人民出版社, 2004.

篇4：珍惜水资源，从我做起

水，是一切生命的源泉，有了它，构成了我们这个蔚蓝的星球；有了它，我们这个世界才有了生命的气息；有了它，我们的世界才变得生机盎然……没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会多姿多彩。

我校有好多同学，一下课，就跑到水龙头跟前，把水龙头打开，然后就拿水泼别人，走的时候也不把水龙头关上，让水白白浪费。

我曾经也干过这样一件“傻”事。

一天，姐姐一打开水龙头，水表转起来了。姐姐看了，自言自语道：“要是水流出来，水表不走那该有多好啊！”这句话正巧被在旁的我听见了，我想了想，就说：“姐姐，我们只要把水龙头开得小一点，水表就不会走了。”“真的吗？”姐姐惊讶地问。“不信你自己试试看。”姐姐试了试，果然，和我说的一样。姐姐又高兴又惊奇地问：“谁告诉你的？”“昨天，我洗完脸，没有把水龙头关紧，水一滴一滴地流出来，可水表一點也没走。”我神秘地对她说。“好，好，好！那我们快积水。”可是她一想，便皱起眉头，说：“这样太慢了！”“不要紧，我们只要从早上开始一直积到中午，不是就有许多水了？”她立刻迎上去说：“这叫积少成多。”说完，我俩发出低微的会心的笑声。

我们争先恐后的把这个“秘密”告诉爸爸，以为爸爸会表扬我们。谁知道，爸爸语重心长地对我们说：“你们知道你们在干什么吗？这是偷水！”“啊？”我和姐姐呆住了。爸爸又说：“如果人人都像你们一样，谁给国家交水费呀！你们不是偷了国家的水吗？再说，浪费水也是不应该的！”听了爸爸这番发人深思的话，我和姐姐的脸“唰”地一下子红了。现在突然想起几年前在电视看到的一则公益广告：“如果再不珍惜水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”我第一次觉得我们以前那么大方地浪费水，简直是一种罪过，我郑重地对爸爸说：“我们会节约用水了。”

让我们用真诚的声音呼吁人们：节约用水，我们居住的蓝色星球将仍细水长流，不绝“飞流直下三千尺”的壮丽和“小桥流水人家”的诗情画意！为了创造美好的环境，我们要珍惜每一滴水。让我们从身边小事做起，从自己做起，保护有限的水资源，保护人们赖以生存的环境。

江西省上高县敖阳小学四（4）班

点评：

小作者抓住了生活中的小事进行记叙，把自己和姐姐爱贪小便宜的心理写得很生动，语言描写、神态描写很到位。爸爸的语言点拨极富教育意义，文章前后进行强烈对比，写出了作者心灵的发现，升华了文章的主题。

指导老师：陈海燕

篇5：保护环境珍惜资源主题班会资料

珍惜资源

保护环境

主题队会

一、活动主题：“珍惜资源

保护环境”

二、活动目的：通过活动让队员了解地球出现的危机，使队员能更好的爱护地球，保护环境。

三、活动前准备：辅导员准备课件、头饰、乐器，队员排练小品。

四、活动主要内容与过程

（一）中队长主持中队会仪式

中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报数。(一至四小队分别报告人数)

报告中队长：XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕。

中队长：接受你的报告！

小队长：稍息！

中队长：全体立正！（走到中队辅导员面前）报告辅导员： 热电学 校六一中队应到XX人，实到XX人，“珍惜资源

保护环境 ” 主题队会准备就绪，请允许我们召开队会，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，并祝你们活动成功。

中队长：全体稍息，立正！出旗，敬礼；

唱队歌；

全体坐下。

（二）中队长宣布：六一中队《珍惜资源

保护环境》主题队会现在开始。

主持人甲:地球是我们共同拥有的家园

主持人乙：大自然是我们赖以生存的条件

主持人甲：动物是我们亲密的朋友

主持人合:保护环境是我们少先队员义不容辞的责任

主持人甲：可有些人为了一时的利益，而大量破坏地球的生态环境，因而，造成了生活环境的逐渐恶化

（请看情景剧：地球就诊记）

主持人旁白:这天,宇宙中心医院来了一位不速之客---全身布

满超级文明的地球。只见地球满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地走进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖。

天牛星：“地球老弟，五十万年前你是那么健康，现在你所哺育的人类发达了，你应该更健康，可你现在怎么了？

地球：“唉，一言难尽。”（地球苦笑着）“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。”

天牛星：“人类大量开办工厂„„废气、污染„„“保护伞”被破坏„„地球给蒙上了一层差不多几公里厚的“灰纱”。难怪地球因此戴上了厚厚的近视眼镜—足有三万六千度。

主持人旁白：为了更好的弄好自己的病情，地球告别了天牛星医生。迈着沉重的脚步走了出来，痛苦地想着天牛星医生的话语。

北斗星：“地球大哥，三十七万岁，诞生在太阳系，鉴于身体强壮，全身除海洋蓝色外，大部分为绿色，不愧是个生命的摇篮。

主持人旁白：浑身疮疤的地球，难过地叹了一口气。伤心得快要哭了。最后地球来到内科，他哭着脸对内科医生说。

地球：“医生啊！我经常觉得胸闷头痛，不知是何原因？”

主持人旁白：北斗星医生忙搬来一架宇宙探测仪，对地球做了全身透视。看明白了一切，他告诉地球。

北斗星：“那是你有内伤，人类还在战争，炮弹哪，火箭哪，还有化学武器，地下核试验„„看来，你的伤不轻呢。”

主持人旁白：听了这话，地球的脸更阴沉了。经过一系列的诊断，地球异常烦恼，近似哀求地请医生治好他的病。

医生们说医生们齐说：“这样的病，我们无能为力，人类是宇宙的主宰，你的病最终将要由他们来医治。”

主持人旁白：保护地球吧，地球在哀求。维护和平吧，地球在呼吁。

主持人甲:是呀,此时,一样的担忧扣打着我们的心房

主持人乙:此刻,一样的责任催促着我们的言行

（请看表演《三句半》------我是环保小标兵）

情景（甲乙走着走着，发现路边有两人顺手把糖纸、果皮扔在了地上。）

甲；“你们怎么随便往地上扔糖纸、果皮呀？”

丙：“这怎么了？”

丁：“这又没有警察，扔张纸、果皮又有什么？”

乙：“我们要保护环境，怎么能随便往地上扔纸、果皮呢？”

丙：“扔张纸有什么大不了的！”

甲：“我们应自觉地保护环境，如果都像你们似的随便往地上扔纸，我们的身边还有洁净的环境吗？”

丙、丁：“噢，我们知道了。咱们捡起来吧！”

甲、乙：“我们和你们一块儿捡吧！

（四人一起把纸捡起。）”

主持人甲：同学们，环保是一场绿色变革，我们每名少先队员应积极参与，树立绿色环保意识，用实际行动保护我们的地球妈妈。

主持人乙：你们知道吗，蓝天慢慢黑了，那不是因为太阳落山，而是给人们发出的警告。

主持人甲：鸟儿渐渐少了，那不是因为他们去过冬，而是给人们发出的警告

主持人乙：全球气温渐渐升高，那不是地球在发烧，而是给人们发出的警告

主持人甲；被称为“空中死神”的酸雨降临，他不是来偷袭地球的，而是给人们发出的警告

主持人乙：土地越来越贫瘠，淡水资源严重缺乏，全球生物物种灭绝加快，以及洪水、沙尘暴这一个又一个警报，难道，还不能使人们惊醒吗？别忘了，这可是我们唯一的家园！

主持人甲：在同学们的带动下，我们家长的环保观念也发生了变化，请听故事——《妈妈变了》

妈妈变了

环境保护，人人有责。这句话对我们每个人都不陌生，但是，真正做起来，可就不那么容易了。

就说我妈妈吧，环境意识就比较差。有一天，我和妈妈外出。只见她右手拿出装满果皮、糖纸的垃圾袋，随便地把袋里的垃圾倒在地上。看到这情景，我想起老师对我们讲要保护环境。于是，一本正经地对妈妈说：“现在环境污染这么严重，大家都应该保护环境，您反而在破坏环境，亏您还是大人哪！”。我想妈妈听了我的话一定会后悔刚才的做法，谁知她却不以为然地说：“小孩子不要管那么多，在学校好好学习就行了，环境好坏不是你的事。”我听了非常生气地说：“没有好的环境，我们怎样学习？”就这样我们一路上谁也没有再说一句话。

第二天，我早早地去书店买了有关环境保护的书籍，悄悄地放在妈妈的床上。我还利用业余时间，用毛笔写了一句话，“保护环境，人人有责”。贴在妈妈的蚊帐顶上，她睡觉的时候能看到，这样会时时提醒妈妈保护环境。

又一天，我在妈妈的摩托车箱里发现了一个塑料袋，里面有废纸等垃圾。我不解地问妈妈：“您把这些装在袋里干什么？”妈妈说：“上次你说的话，我仔细想过了，觉得你说得对，还有你给我买的几本书，我也看了。现在有人跟我聊天，我就给他们讲一些关于环保的知识。看！我要把这个垃圾袋扔进垃圾箱里。”

听了妈妈的话，我高兴极了，妈妈真的变了。

主持人甲：同学们！让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球，树立人人为环保，环保为人人的意识，积极加入到保护环境的行动中吧！

主持人乙：请队员们欣赏小快板《做环保标兵》

小快板：做环保标兵

甲、同学们，要记清，乙、爱护环境，讲卫生。

丙、废物扔进垃圾箱，到处乱扔可不行。

甲、随地吐痰更不好，乙、这种恶习要改掉。

丙、绿草坪，不能踩，看见踩者要劝开。

甲、花草树木不能折，乙、折后他们不能活，丙、有的同学不注意，折花踩草当游戏。

甲、这种做法太不该，乙、今后不能这样来，丙、保护环境很重要，同学千万别忘掉。

甲、环境保护靠大家，乙、有你、有我、还有他，丙、我们大家要记清，环境意识要记牢，要记牢。

主持人甲：争做环保小卫士，我们要：多看有关环保的书，用知识武装头脑

主持人乙：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境

主持人甲：我们要爱护一花一木，保护有益的动物。

主持人乙：从今天做起，我们要做地球的主人，做环境的主人，（合唱——《明天会更好》）。

主持人乙：是呀，我们相信通过大家的努力我们的地球妈妈会越

来越好。

主持人乙：让我们马上行动起来吧！爱护地球，爱护大自然，为保护环境做出自己的贡献吧！

全体：爱护地球，爱护自然，保护环境，人人有责！

（三）辅导员讲话

同学们！你们今天的主题队会《珍惜资源

保护环境》开得很成功，主题突出、内容丰富多彩、形式多样，让老师感受深刻，希望同学们以后要爱护家园，爱护地球，爱护大自然，为保护环境做出自己的贡献吧！谢谢！

（四）退旗，敬礼。（奏退旗曲）

篇6：珍惜现在,珍惜拥有主题班会

一．时间：2010年10月14日

二．地点：1栋309 三．与会人：10级汽保1班全体同学

四．主题：珍惜拥有

五．主持人：袁佳

六．内容：

1.主持人发言:a.唐山大地震的感人故事，推广到今天我们的生活琐事，讲到我们的家人，提倡多回家看看。

b.与同学，朋友，的相处，我们应该珍惜良好的人际关系。c.大一的学习情况，应该好好的规划时间，将该得的证书拿到。

2.赵宇号同学讨论了痛苦和幸福的话题，我们应该珍惜拥有现在的幸福。

3袁佳同学发言:应该珍惜自己的家人，亲情,如冬日的暖光,时时普照着你,亲情如源远流长的溪水,时时滋润着你,亲情如清凉的一阵风,时时吹拂着你,即是骄阳四射,也会让你感到夏的清凉。4.徐涵同学发言:一起走过的日子生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初。

总结：人必须体验失去拥有的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。

很多人会有这样的一种感觉，在不经意中发现到很美好的事物，可是，当你刻意去寻时，就再也找不到了。于是，你很感叹失去的时候才知道珍惜，从而一生都在寻找的痛苦中度过。人生路上，真正属于自己的东西并不是很多，可是，一再地错过会使你觉得命运总是在捉弄自己，殊不知命运往往掌握在自己手中，美好的，往往是最容易失去的。其时，你不必叹息。假如你挚爱的东西时常伴随在你身边，你迟早会讨厌它的,它会在岁月中悄悄褪色，失去了让你倍加珍惜的理由，或者因你的过分使用而贬值。

人失去拥有有时是自然的不可抵抗，以人的毅力抵御不住的。当著名作家史铁生坐在轮椅上时，方知有健康的双腿时的幸福；躺在病榻上背上生满褥疮时方知坐在轮椅上写作的幸福，当生命垂危时方知睡在病榻上思考的幸福，史铁生把拥有的健康看得非常珍贵，无奈病魔使他一点点失去拥有健康的幸福。

还有一种拥有人们完全可以终生拥有，只是人们不知珍惜，才造成了终生的痛苦。一位年轻美丽的姑娘在原野上采花，一边采一边丢，采得快丢得也快，采得多丢得也多，这些鲜花使姑娘迷恋而不知满足，就一直在原野上追着春天采，到头来追得自己一头苍老，结果什么也没有采到，却永远地失去了自己拥有的美丽。

现在，我们拥有的双手，拥有的大脑，拥有的健康，拥有的信念，拥有的历史，拥有的青春，拥有的善良，拥有的悔悟，拥有的失败，拥有的骄傲，以及我们正在拥有的所遗憾所不满足甚至所痛恨的一切一

人，一定要珍惜拥有，即使这种拥有带有一点儿缺陷或一点儿遗憾篇二：主题班会——珍惜

珍惜

一、班会背景：

期中考试刚过，许多学生很茫然，考好的同学可能会得意忘形，考差的同学可能会垂头丧气，这都是不正常的状态，为了让学生更好的认识考试，更好的生活学习，所以开了此次班会。并且，作为实习生，当看到他们现在生活的一幕幕，自己的高中生活就不由自主的浮现出来，身为一个“过来人”，有很多关于高中生活的话题想与学生一起交流。

二、班会主题： 珍惜现在所拥有的一切。

三、班会目的

引导学生珍惜现在的生活，珍惜自己是生命，珍惜亲情、友情，珍惜现在学习的机会等等。

四、会前准备：

1.关于珍惜生活的ppt欣赏——不亡的青春；其中字体白色、背景黑色，在很有震撼力的音乐背景下，播放人由呱呱坠地到苍老而去的动画效果，并伴着渐出渐逝的文字描述，传达给人时光易逝，青春不会再来的主题，要珍惜现在。2.俞敏洪的一分钟励志演讲视频，演讲稿如下：

我们的生活有两种方式，第一种是象草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分自己成长起来，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你。走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能就会慢慢的像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，到有一天时机来临的时候你就能奔腾入海，成就自己的生命。

3.班会过程演示文稿。有助于推进班会的进行，展示所要表达的主题内容，总结信息等。

五、班会过程：

（1）引入：

因为是班主任见习刚开始不久，与同学们不是太熟，为拉近与同学们的关系，先表述与他们相处的这几天的总体感受：“在与大家相处的这几天里，每当看到你们在教室的身影，总会让我想起自己以前的高中生活，有那么多需要我去珍惜的事情，总有很多的感触想给大家说”，之后“以现在你自身的体会，你感觉有什么需要去珍惜的呢？”

（2）引发学生思考珍惜： 1.学生互动

随机抽十人左右回答，教师记录，不做评论，说完了之后，另外找两个同学总结其他人所说的要珍惜的事情。2.深化情感

“针对刚才大家所说的，我有一个ppt也是关于珍惜的，要给大家欣赏”，演示ppt“不亡的青春”，使主题得以升华。

因为刚才的ppt内容深邃，基调沉重，能够直达学生的心底，紧接着讲述自己高中的美好回忆，可以达到共鸣，并有引导学生拓宽思维的作用。3.总结并启发

“每当我看过这个ppt之后，心底总有说不出的话语，对过去很多已经流逝的感到惋惜，比如说，我自己以前的高中生活”：

曾经的高中好友，不用太多的话语，微笑即可交流；

与许多同学都有两个小时以上的深入交流； 有一个同学在高考前一个月将胳膊弄伤了，我们班的每一个同学都抽出时间经过很长的路程到医院去看他，有的甚至去过四五次；

呼唤室友起床；

算数纸紧缺的时候，相互争抢的乐趣；

相互间的安慰与帮助； ?? 在ppt上展示：

珍惜你的家人

珍惜你所相处的同学

珍惜你所经历的珍惜?? 引出主题：生活处处都有值得珍藏的东西

（3）侧重强调珍惜学习（考试刚过，引导学生学会正确的面对考试结果，有很强的现实意义）

刚才我所说的基本上都是与生活相关的，作为学生，不可或缺的话题就是学习。大家想一下，学习需要珍惜吗？要怎样去珍惜？还有首先要思考一个问题：我们为什么要学习？

引导学生思考

这可能很多学生都没有想过，所以让学生回答，使他们对学习有一个深入的思考和认识，他们的回答可能是：

为了高考考高分，上理想的大学；

为了找到好的工作；

别人都在学，自己也不得不学习；

家长老师的逼迫；

修身、齐家、治国、平天下； ?? 提出自己的观点

不是为了分数，是锻炼人的情商，人的能力。

据权威人士统计，决定人成功的因素不是智商，而是人的情商。情商对人的生活、学习、工作都有影响。有了很好的情商解决问题时就得心应手，举例：

做作业时有认真负责、耐得住寂寞、集中注意力的品质表面上是提高了写作业的效率，实际上培养了人解决问题的优良素质，有了这种素质，以后面对很多问题都能很好的解决。

遇到难题时不退缩，则是练就人的坚强的意志和勇气等。

让他们明白学习不是负担，而是在慢慢的磨练自己的品质和能力，若能够保有那些素质，成绩会不知不觉的提高。

举例：没见哪个高考状元做了ceo，清华毕业的可能比普通学校学生成就低。俞敏洪高考考了三年，到北大以后成绩一直也一直不理想，但是他从不气馁，总能奋力直追，默默的努力。人家用一天做的，他一天做不完，则用三天，别人用一年做的，他用三年，总之就是积极努力的做好自己眼前的事，当你努力走下来了，成功也就来了。珍惜每天的生活，就像他说的，“实在赶不上他们，那我就好好的活着，等到八九十岁的时候，一个个的把他们送走。”

引导学生珍惜学习的过程

引入到期中考试上，结果并不重要，重在过程，在整个学习过程中，自己的一些能力有没有提高，播放俞敏洪的励志演讲，主题得到升华。

传授自己的高中学习经验：

对多个知识点采取各个击破的方法，一步一个脚印，有收获感，自己有动力。对错题整理，专门做一个错题本，不能让错误重犯第二次，会省去很多精力来学习新的知识。

六、总结：

用俞敏洪的演讲辞总结，深化主题：

不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，到有一天时机来临的时候你就能奔腾入海，成就自己的生命。篇三：珍惜今天主题班会

主题班会教案

一、活动目的：

通过纪念纪念中国人民抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年活动，让学生了解抗日历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利，使同学们知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。

二、活动准备

1.老师和同学们收集抗日战争的资料（故事、图片、视频）2.学唱歌曲《团结就是力量》 3.班主任总结

三、活动过程

主持人甲：今年是中国人民抗日战争胜利70周年，1945年9月3日日本宣布无条件投降，中国人民高奏凯歌走向和平。

主持人乙：那是一段沧桑的历史，那是一段为了正义与和平战斗的历史，他将永远铭记在我们的心中。

主持人甲：让我们勿忘国耻，共同回顾那场空前的灾难吧！播放《南京大屠杀》视频。

主持人甲：看到片中日本强盗的暴行，让我们感到可恨

可耻；看到无辜的百姓被杀害，我们的心在滴血，让我们“牢记历史，勿忘国耻”。齐唱《义勇军进行曲》

主持人乙：起来，起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑城我们新的长城，„„万众一心，冒着敌人的炮火前进，当我们的祖国遭到日本强盗疯狂侵略时，伟大的中华儿女抛头颅洒热血，用生命捍卫和平，他们的精神值得歌颂，让我们一起观看《狼牙山五壮士》的影片片段。播放视频 主持人甲：正是这些像狼牙山五壮士的民族英雄，团结在共产党毛主席的领导下，使中国人民获得了今天的和平生活。

主持人乙：人心齐，泰山移，只要我们团结起来就能取得革命的胜利，让我们齐唱《团结就是力量》

主持人甲：在我们的英雄中还有许多少年英雄，有的比我们还小，却有同样可歌可泣的应用故事请孙茜茜同学给我们讲讲《小英雄王二小》的故事

主持人甲：英雄的王二小为了保护乡亲们，牺牲了自己，真是伟大极了！

主持人乙：像王二小一样的小英雄还有很多，雨来，嘎子等，都与我们年纪相仿，都是我们学习的榜样。

主持人甲：同学们，让我们记住这段历史，记住这些英烈，让他们的精神代代相传，永远发扬。

主持人乙：回首过去，中国人民经过血与火的洗礼，无

数革命前辈用不朽的身躯支撑起民族的脊梁，我们为祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生长在这个英雄的国度而自豪！主持人甲：展望未来，我们是中国的接班人，祖国的发展需要我们来贡献力量。看了先烈的事迹，你有什么感想和愿望呢？同学们可自由发言说说自己的感想与心愿。主持人乙：同学们说的很好，都知道我们今天的美好生活来之不易。都知道要努力才能使明天更美好。下面请班主任总结。

篇7：珍惜时间主题班会

一、活动主题: 珍惜时间

二、班会目的：

1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。

2、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。

3、提高大学生珍惜时间、利用时间的能力。班会准备：

1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。

三、班会过程：

（一）男1：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）女1：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？ 时间老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。男1：你们感觉一分钟怎样？ 生（齐答）：好长啊！

男1：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？ 生（齐答）：没有！

女1：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时间老人：现在我们来看看能算多少口算题。（再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

男2：刚才我们试验了一下，能算十几道口算题，对于我们学生来说，时间就意味着什么？

生：时间就是知识。

女2：刚才同学们都在说明一分钟是什么，一分钟的确是那么短暂又微不足道。那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。

（二）下面请听***同学的演讲 «宝贵的一分钟» 学生演讲«宝贵的一分钟»

宝贵的一分钟

时间像一辆小马车，嗒嗒嗒向前跑，时光老人说：“一秒钟是一个滴答，60秒是一分钟，一分钟可以做多少事呢？”

我告诉亲爱的时光老人：我在宝贵的一分钟里，可以写18个字，可以朗读200多个字的文章，我还可以在一分钟里跳短绳100多个„„

时间老人，你知道吗？我有很多次浪费了时间呢。有一次，我一回家就看电视，一连看了好几个小时候，连作业都差点忘了做了。后来匆匆忙忙地做作业，结果第二天被老师批评了，老师说：“你一定是没有认真做，字怎么这么潦草呢？”我听了很后悔，可是后悔是没有用的。

真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”呢，现在我知道时间是非常宝贵的，我一定要做一个珍惜时间的人。谢谢 ** 同学的精彩演讲，我们掌声表示感谢。

（三）下面倾听学们说说珍惜时间的名人名言。

学生收集到的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语

丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟

对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白

昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜龄

时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅

利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

（四）学生讲故事

女1：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。

男1：看来，我们是要算一算时间帐了大家掌声欢迎学生讲故事：«算一笔时间账»

«算一笔时间账»

我们按人生活到80 岁计算不过29200天。出生到上小学，几乎不会什么。用了约2200天。60岁退休后还有二十年约7300天。给我们剩下的工作和学习的时间只有19700天，我们每天睡觉8小时计算，我们要睡去大约6567天，还剩下 13133天，每天看电视吃饭和在路上游戏等的时间大约4小时，用去4376天，还剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我们从上小学到大学毕业共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共计1440天，休息日共计4085天，剩下我们可以学习和工作的天数只有4672天，约12.8年。一天平均以七节课计算，一节课有一分钟没听讲，一天就要浪费7分钟，一周（五天）共浪费35分钟。一学期按二十周计算，就会浪费35×20=700分钟。全年就会浪费1400分钟。

男1：不算不知道，一算吓一跳！时间过得还真匆忙。感谢同学精彩的数学习题，让我们认识到了时间是多么宝贵！

四、学生自由讨论发言：如何珍惜时间

五、总结：刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想，告诉我们一个硬道理，时间走了就是走了，它不给你有机会重新创造。雷锋同志曾说过，时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。如果每个同学都像比赛那样争分夺秒，高效学习、做事，有多少事情做不完？哪一科又学不好呢？时间是最宝贵的，它是构成我们生命的材料。我们来到这个世界要学的东西太多了，现在是信息网络时代，时间就是知识，时间就是财富，我们应该珍惜生命里每一分钟，让生命的每一分钟都过得有意义。

有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》来结束今天的班会。

篇8：珍惜水资源主题班会

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)