中华之崛起与中国梦形势与政策论文

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中华之崛起与中国梦形势与政策论文（精选8篇）

篇1：中华之崛起与中国梦形势与政策论文

中华之崛起与中国梦

导言: 自建国以来，60 多年的社会主义建设取得了巨大成就，为我们中华民族实现民族的伟大复兴奠定了新的基础。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。大学生是青年中具有特殊优势的群体，新的世纪是我们中华民族复兴的世纪，生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。当代大学生当以中国之崛起与中国梦为己任,努力在建设中国特色社会主义的道路上奋斗!正文:何为“梦”？何为“中国梦”？习近平主席在中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时告诉所有人——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这就是我们的“中国梦”![1]为了中国这个梦想，多少代人付出青春，付出生命，抛头颅洒热血，铸就中国梦之雏形

唐宋时期的辉煌历程在国人心中留下了不灭的印记，那个时代用开明，自信打造出一个完美的国度，中华民族享誉海外，多少人慕名朝拜。

“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”当安逸的日子吞噬警觉，当人们懈怠之时，灾祸也悄然而至。

清朝时期专制皇权达到顶峰，利用闭关锁国政策，盲目排外，夜郎自大，不知清醒，使国家远远落后于西方。到了清末，情况愈加严重，两次鸦片战争，使我国成为英国的鸦片倾销地，我国也一步步地沦为半殖民地半封建社会，我国人被西方国家一次次地冠以“东亚病夫”之称。

在人心溃散之际，出现了一位传奇式的英雄武术家，他武艺出众，执仗正义，抱着为国雪耻，振奋民族的强烈愿望，用自己的坚强和意志，给了西方国家一记重拳，挫败英洋力士，为中华民族争得了无限荣光。令国人扬眉吐气，不再被永远地扣上“东亚病夫”这屈辱的称号。他用自己的青春，用他短暂的一生来书抒写出他的中国梦，他用自己的生命成就国家的未来，他——霍元甲。一个堂堂正正顶天立地的真汉子。

1979年是改革开放政策[2]实行的第一年，全国都在为改革开放而高速运转，世界在发展，中国在腾飞，在飞跃的这一年，我们幸运得拥有了他，时年22岁的他用手握住的不是笔，而是他的一个中国梦，在一次又一次的比赛中，他对准靶心，将每一次射击都落到实处。在第23届奥运会上，27岁的他射出了中国历史上第一块金牌，也彻彻底底地射掉了压弯了中华民族脊梁的“东亚病夫”这座大山。许海峰，做任何事情都有一种永不言败的豪情，他凭借自己的努力，用他的豪情壮志为后人展现出一生的中国梦。

有许多人如他们一般在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，但也许在他们人生的最初，他们没有豪情壮志，没有侠肝义胆，有的只有一个小小的梦想，他们为了梦想而不断坚持、努力，最终将自己推上人生的制高点，并成就国家大爱。

曾将，我不明白什么是青春，什么是梦想，得过且过是我的人生信条，我一度肆意地挥霍着我的青春，我不懂青春有多么珍贵。在之后的日子里我虽成长，但却发现与青春却渐行渐远„„看着周边的朋友用青春为梦想而奋斗，在一次次的摔倒中爬起，在一次次的挫折中长大，为了心中的目标燃烧青春的那一刻我惊醒了，我一遍遍地问自己这些年到底错失了什么！我要找到属于自己的那个中国梦，但却不知我的梦在哪里

直到那一天，在翻阅《少年中国说》时，我看到了这样一段话——少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„ [3]那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦！我想为这个国家的未来做些什么!结语:青春是一首永不言败的诗，青春是一篇朴素自然的词，多少人用自己的青春热血抒写出一个个华彩绚丽的中国梦，有多少人用自己的梦想为中华之崛起[4]搭台，用青春铸就中国梦，用小梦成就国家的未来。我的青春，我的中国梦。

参考文献: [1] 2012年11月29日，于人民大会堂隔天安门广场相望的国家博物馆，习近平在参观“复兴之路”展览时第一次阐释了“中国梦”的概念。

[2] 1978年12月十一届三中全会由邓小平提出。[3]梁启超《中国少年说》 [4]周恩来于12岁提出

篇2：中华之崛起与中国梦形势与政策论文

二、基本要求:

1、围绕题目写一篇不少于2500字的论文；

2、严禁抄袭，否则按零分计；

3、论文必须用统一的《河南科技大学作业专用纸》书写，首页要显示姓名，学院，专业, 班级，学号等信息，又须装订整齐，保证各页不会散开。

范文如下来源于（爱上改变）：

联系实际谈谈实现中华民族的伟大复兴大学生肩负的责任和使命

摘要：自建国以来，60 多年的社会主义建设取得了巨大成就，为我们中华民族实现民族的伟大复兴奠定了新的基础。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。大学生是青年中具有特殊优势的群体，新的世纪是我们中华民族复兴的世纪，生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标，是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。关键词：民族，复兴，大学生，责任，使命

正文：

新中国的成立和社会主义制度的建立，为民族复兴扫清了障碍，创造了必要前提。2012年11月29日，中共中央总书记习总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习总书记定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。

青年人是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。大学生，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，大学生们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

说到当代大学生的社会责任和历史使命，我们首先要认真地回顾一下历史，从这些历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

作为当代的大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

认清大学生的历史使命：

首先，大学生们应关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

再者，我们要响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力

奋斗。

同时，我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

我们还要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

对于实现中华民族的伟大复兴，我们要认清形势，肩负责任:

首先，中华民族的伟大复兴经过努力是能够实现的：

党的十六大所确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文 化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。全面建设小康社会这 20 年，是 巩固和提高现在初步达到的小康水平的时期。这个目标是鼓舞人心和催人奋进的，也是经 过努力能够实现的。21 世纪的头20 年必将有更大的发展和进步，为实现中华民族的伟大 复兴奠定坚实的基础。

我国经济有广阔的增长空间，新的技术革命为我国经济提供了实现跨越式发展的可能 性；有比较雄厚的物质技术基础，现在的问题是如何把丰富的资源更充分更有效地用于经 济发展；不断完善的社会主义市场经济体制将使社会生产力获得进一步的解放，为经济持 续快速增长提供体制保证；支持经济发展的群众基础和人力资源是具备的，实施科教兴国 战略，国民教育程度不断提高，大批科技人员和各级各类管理人员成长起来，在改革和发 展实践中积累了宝贵的经验；从外部环境看，虽然国际政治和经济形势的不稳定和不确定 性增加，但和平与发展仍然是时代的主题，新的世界大战在可预见的时期内打不起来，我 们仍然能够集中力量进行国内建设。

同时，深刻意识到大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命

中华民族的伟大复兴需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩负着自身的历史 使命。回顾20 世纪中国的发展历程，一代又一代中国青年沿着“五四”运动开辟的振兴中 华的道路，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，把握时代的脉搏，站在时代的潮头，在 中国共产党的领导下不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求索，终于使中华民族走上了伟大复兴 之路，并且为其自强、自立奠定了必要的基础。当代大学生的历史使命就是把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。邓小平曾明确指出：社会主义事业的推进更是为青年的全面发展打开了无限广阔的天地。你们有一切机会学会为建设社 会主义所需要的本领，你们有一切可能把自己的聪明才智和力量贡献给祖国。只要你们方 向正确，你们的任何一点积极性都应当受到珍视，都应当得到党和国家的支持。江泽民在 庆祝中国共产党成立 80 周年大会上的讲话指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民 族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”

从现在起到 21 世纪中叶，是我国社会主义现代化建设的关键时期，也是当代大学生 成长和发挥作用的黄金时期。我国社会主义现代化建设“三步走”战略目标的实现过程正 好与当代大学生成长与发展的历程相吻合，这既是难得的机遇，更是荣誉和责任。“再经 过半个世纪的努力，到建国 100 周年时，我国的社会主义现代化将会胜利地得到基本实现。到那时，无数志士仁人梦寐以求的振兴中华的理想将变成现实，中国人民将过上中等发 达水平的富裕文明生活，中华民族将对人类做出更大的贡献。”

当今世界正在发生深刻的变化，以信息科学、信息技术为主要内容的世界新技术革命正

在形成新的高潮，世界经济正在走向知识经济，经济、社会的发展越来越依赖于知识和科学技术的发展，特别是依赖于高科技的发展和新知识的创造，世界各国抢占知识经济制高点的竞争日益激烈。面对这一切，当代大学生要充分认识到自己在民族复兴事业中的重要地位和作用，要在前人已经取得伟大成绩的基础上，承担起这个事业赋予的重任，勇于竞争，大胆创新，充分发挥生力军的作用，努力成为历史的开拓者、完成复兴大业的实干家，为世界科学技术的发展和中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

篇3：中华之崛起与中国梦形势与政策论文

一、以“中国梦”来统领教学内容

《形势与政策》课是一门政治性、时代性、实践性、针对性和实效性非常强的课程, 涉及政治、经济、文化、科技、教育、历史等多个学科和领域, 均以专题的形式出现, 而且这些内容都和教育部社会科学司每年引发的《高校“形势与政策”教育教学要点》保持严格一致, 比如《中日钓鱼岛问题的来龙去脉》、《南海问题面面观》、《中国周边经济外交》、《飞跃发展的中国载人航天事业》、《社会主义核心价值体系与大学生的精神追求》等。这些专题不仅有很强的的针对性和实效性, 而且和中国梦的本质内涵“国家富强、民族振兴、人民幸福”是完全一致的。在教学活动中, 我们可以根据“中国梦”的内涵对《形势与政策》的教学内容进行整合。

(一) 国家富强

“中国梦”是在对近代170多年来中华民族发展历程的进行深刻总结后提出来的, 他承载着中华民族5000多年悠久历史文明的, 具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。“中国梦”的第一要义, 就是发展经济, 实现综合国力进一步跃升, 达到国家富强的目的。

首先从经济上来看, 我国目前的经济总量已跃居世界第二位, 超过日本成为了世界第二大经济体, 但由于人口多、地区经济发展不平衡的状况并未根本改变, 人民的收入还存在较大差距。“国强民才富, 民富国安定”, 只有老百姓生活幸福安康, 国家才能繁荣稳定, 所以在十八大报告中我党确立的2020年宏伟目标明确提出“国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。此部分可以结合课本专题一《中国共产党第十八次全国代表大会》来对学生进行讲解。经济上除了加强自身建设外, 还要加强和其他国家和经济体的交流与合作。近年来我国本着“大国是关键, 周边是首要, 发展中国家是基础, 多边是重要舞台”的总体战略, 依据“睦邻、富临、安临”的政策, 与周边国家相互关系不断加深, 为我国社会经济发展塑造出极为有利的区域环境。此问题可以结合课本专题五《中国周边经济外交相联系》。通过对这些专题的学习可以让学生深刻的领会到经济建设在实现中华民族伟大复兴过程中重要作用。

其次从政治建设上来看。一个富强的国家, 要有完备的政治制度、健全的法治、充分的民主。中国170多年来的历史经验告诉我们, “中国梦”的实现需要强有力的政治保障。政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分, 三十年改革开放的成功实践证明:必须继续积极稳妥的推进政治体制改革, 要更加清晰的认识到人民民主是社会主义的生命, 要时刻坚持国家的一切权利属于人民, 在坚持民主的基础上不断推进政治体制改革, 坚持中国特色社会主义政治发展道路。此部分内容也可结合专题一《中国共产党第十八次全国代表大会》对学生进行讲解。

再次, 从文化建设来看。“文化是民族的血脉, 是人民的精神家园”[4]。中国是一个有着五十六个民族的泱泱大国, 各民族都有自己独特的文化。中华民族的伟大复兴包括中华文化的复兴。实现文化强国, 关键要增强全民族文化的创造活力, 提升国家文化软实力, 充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动社会发展的作用。此部分在课本专题一《中国共产党第十八次全国代表大会》、专题六《我国文化产业的实践与思考》中有详细的介绍。

(二) 民族振兴

“中国梦”记录着近代以来中华民族从饱受凌辱到赢得解放的历史, 记录着华夏儿女从“东亚病夫”到翻身当家做主的历史, 更记录着炎黄子孙从逃避战乱、居无定所到重新屹立在世界东方的历史。中国梦记录的不仅是历史, 更多地承载着希望:到中国共产党成立100年时全面建成小康社会;到新中国成立100周年, 全面实现中国特色社会主义现代化;在整个21世纪实现中华民族的伟大复兴。由此可见民族振兴, 并不是简单地重寻昔日的荣光, 而是要让曾经饱受列强欺侮, 还处于发展中国家的中国, 在本世纪内成为文化繁荣、经济发展、政治昌明、社会和谐、生态文明的社会主义现代化国家, 实现中华民族的伟大复兴。

实现民族振兴必须弘扬中国精神, 这就是以爱国主义为核心的民族精神, 以改革创新为核心的时代精神, 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义是个人或集体对祖国最深沉的爱, 他是一个永恒的话题, 无论你身处哪个国家、何种政治制度下都要讲爱国主义。通过对专题七《南海问题面面观》、专题九《中日钓鱼岛问题的来龙去脉》的讲解可以让广大学生深刻感受到爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。专题八《飞跃发展的中国载人航天事业》可以让学生感受到改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。通过对民族振兴相关专题的讲解, 要使青年学生树立并弘扬伟大的民族精神和时代精神, 不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力, 永远朝气蓬勃迈向未来。

(三) 人民幸福

当前, 我国社会最主要的矛盾就是广大人民日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾, 我党提出“中国梦”的根本目的, 就是要解决这个矛盾, 就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益, 进而提升全社会的幸福指数。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数, 将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求, 将“保障和改善民生”作为社会建设的重点。在十八大报告中对教育、就业、老百姓收入、社保体系问题都有明确的论述, 特别是将“大力推进生态文明建设”作为了建设美丽中国, 实现中华民族永续发展的长远大计, 不仅对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘, 更为中国老百姓的“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

二、利用多种教学手段展现“中国梦”

以“中国梦”指导《形势与政策》课教学, 就必须依据《形势与政策》的课程特点, 加强教学方法的研究与改革, 采取大学生喜闻乐见的方式方法, 引导他们在学习过程中主动采集和解读中国梦, 认同中国梦, 真正将将实现个人梦与实现中国梦相结合, 将个人理想与中华民族的共同理想相结合。

(一) 在课堂教学中采用多种教学方法凸显“中国梦”

将情景教学法引入到教学中更有利于凸显“中国梦”对《形势与政策》教学的启示。比如讲授专题《中日钓鱼岛问题的来龙去脉》时可以为学生播放与钓鱼岛相关的视频, 既可以包括日本提出购岛计划以来中国政府和民众的的反应, 比如老百姓抵制日货运动、中国政府派遣海监船、巡洋舰和飞机到钓鱼岛海域进行巡航等;我们可以利用电教课让学生观看电影《一八九四中日甲午大海战》了解钓鱼岛纷争的始末, 通过这段屈辱不堪的历史让学生深刻理解“落后就是挨打”的道理, 要真正树立“为中华民族伟大复兴而努力”的坚定信念。

(二) 在实践教学中强化学生对中国梦的理解。

梦想变为现实需要持之以恒信念, 更需要在切实的行动。因此, 将“中国梦”融入到《形势与政策》的教学中, 不仅要求学生在理论上对“中国梦”有正确的理解, 还需要在实践中进行强化, 实践教学就是学生理论和实践相结合的绝佳途径。现就我的工作单位安阳工学院为例进行介绍:

1. 将实残教学与校园文化建设相结合, 开展多种多样的校园实践活动。

学校结合安阳的文化特色, 提出“用安阳特色文化打造安阳工学院校园文化”的思路, 并结合思想政治理论课的实践教学, 比如《形势与政策》的主讲教师每人都有一个既符合《形势与政策》教学要点要求, 又要和安阳历史文化相关的专题讲座, 比如《尽忠报国话岳飞》、《幸福之渠——红旗渠》等, 通过这些专题让学生们深刻地理解以爱国主义为核心的民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神财富, 是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力, 要让他们深刻地认识到要想实现“中国梦”, 就必须大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神, 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

2. 将实践教学与社会实践结合起来, 开展多种形式的校外实践教学活动。

开展多种形式的校外实践教学活动, 是让学生深刻领会“中国梦”的重要环节。同样以安阳工学院为例, 我们带领学生到爱国主义教育基地比如岳飞庙、袁林、红旗渠进行爱国主义教育;到农村进行农民生活和医保状况的调查;到社会福利院做志愿者奉献爱心等。实践教学结束后, 由学生根据自己的具体的实践活动撰写实践报告。通过接触不通的人群, 让学生切身体验和感受, 感悟由千万个“个人梦”组成的中华民族的“中国梦”, 让他们真切地感知到改革开放以来, 中国发生的翻天覆地的新变化, 让他们坚信“中国梦”一定会实现。

三、结语

“中国梦”是党和国家在深刻总结中国170多年历史的基础上提出来的, 既包括了先辈们不懈奋斗、追求光明的历程, 又反映了当代中国人的共同理想, 因此他对于当代大学生形成正确的人生观和价值观具有重要意义。《形势与政策》作为一门让当代青年学生正确认识世界形势的课程对于大学生的人生导向具有重要意义, 所以我们要充分利用“中国梦”对《形势与政策》课程的启示意义, 让每一位大学生都要树立和主流价值观相一致的人生目标, 为早日实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗, 圆梦中国!

摘要：作为以我国当前所处国内、国际形势的角度对大学生进行思想政治教育的课程, 《形势与政策》对大学生正确认识和评价时事、深入理解国家的路线方针政策具有重要意义。以“国家富强、民族振兴、人民幸福”为本质内涵的“中国梦”对《形势与政策》教学具有重要启示。我们在《形势与政策》课教学中必须积极进行改革, 恰当地整合教学内容凸显中国梦, 通过教学专题来阐释中国梦, 利用多种教学方法凝聚中国梦。

关键词：中国梦,《形势与政策》,课堂教学,启示

参考文献

[1]习总书记深情阐释“中国梦”[N].人民日报, 2012-11-30.

[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报, 2013-3-18.

[3]李宏:《形势与政策》[M].吉林大学出版社, 2012年12月版。此版本为教育部指定教材, 本文中各专题均出自本教材.

篇4：中华之崛起与中国梦形势与政策论文

【关键词】中国梦 形势与政策 爱国主义教育 路径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05C-0037-02

形势与政策课作为高校思想政治教育的重要阵地，是一门知识性与时效性很强的课程，应紧跟时代发展节奏，在中国梦的统领下为高校学生的爱国主义教育赋予新的时代特征。本文探讨中国梦背景下形势与政策课实施大学生爱国主义教育的有效路径。

一、加强大学生爱国主义教育对于实现中国梦具有深远意义

伟大的事业需要伟大的精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。大力弘扬爱国主义精神，可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。

爱国主义是中华民族精神的核心，是实现中国梦的有力支撑。“人是要有点精神的。”这是毛泽东的一句名言。在艰苦卓绝的战争年代，中国共产党人和中国人民正是凭着一种精神，推翻了“三座大山”，建立了新中国。五千多年悠久的发展历程和丰厚文明培育造就了勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平的中华民族精神。爱国主义则是其中最核心部分，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特质，它是始终把中华民族坚强团结在一起的精神力量，体现了全国人民共同的价值追求，并以其强大的凝聚力、向心力，把人们对祖国的神圣感情凝聚在一起，为建设自己的美好家园做贡献。如果说，革命和建设需要奋发有为、百折不挠的精神状态，那么，在新的历史时期更是如此。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是所有中国人的共同心愿和理想追求，也是当代中国爱国主义的鲜明主题。当代大学生未来将承担起国家建设和发展的历史重任，是国家建设的后备力量，因此以中国梦作为统领，选择合适的路径，对大学生进行全面而及时的国际国内形势教育，培养其爱国主义精神，是十分重要和必要的。

二、爱国主义教育应成为高校形势与政策课的重要使命

爱国主义是中华民族精神的核心，是一面具有最大号召力的旗帜。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生必须具有强烈的爱国主义思想。形势与政策课在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，对大学生的爱国主义教育具有不可替代的重要作用。

（一）形势与政策课的课程性质。形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导的课程。它的基本任务是通过对大学生国内大政方针政策、世界政治经济形势与国际重大事件的教育，帮助他们及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生视野开阔，有较强的分析能力和适应能力，在改革开放的环境下能坚定正确的立场，承担起国家建设和发展的重任。通过本课程的教学，大学生可以正确理解和全面认识党和国家的基本路线、方针和政策，了解国内外重大时事，掌握时代脉搏，认清形势和任务，增强社会责任感和民族自信心，珍惜和维护国家稳定的大局，激发爱国主义精神，健康成长，为建设中国特色社会主义贡献力量。

（二）形势与政策课是对大学生进行爱国主义教育的有效途径。具有极强的时效性是形势与政策课区别于其他课程的一个重要特点，其课程内容要求必须紧紧围绕国内外发生的重大事件以及政治经济形势的发展变化而及时地对学生做出具有正确的学习导向。因此，形势与政策课可以说是对大学生进行爱国主义教育的一个非常有效的途径。事实也证明，自1987年形势与政策课开课以来，其如今已成为各大高校的必修课，通过本门课程的学习，大学生的综合素质得到极大的提高，他们在理解党的路线方针和政策上更加全面，国情认识上更加理性；同时他们能自觉抵制各种错误思想和错误思潮的侵袭，其民族自豪感、民族自信心和社会责任感等也都得到加强。这些都可以说是形势与政策课在爱国主义教育上取得的良好成效。

三、中国梦背景下形势与政策课爱国主义教育的实施路径

基于形势与政策课是一门政治性、时代性、实践性、针对性和实效性非常强的课程，而且课程内容都和教育部社会科学司每半年印发一次的《高校“形势与政策”教育教学要点》保持严格一致。因此，我们要充分利用中国梦对形势与政策课程的启示意义，以中国梦来统领形势与政策课的爱国主义教育。

（一）通过国情教育，激发大学生的民族自豪感。民族危机感和民族自豪感同属国情教育，但基于当今中国民族自豪感严重缺失，且民族自豪感是民族危机感的源泉，也是民族危机和问题的解决之道，因此，当今中国大学生的国情教育更应该注重培养民族自豪感。经过改革开放30多年的努力奋斗，我国社会主义现代化建设事业取得了巨大的成就。如今，我国经济平稳较快发展，经济总量已跃居世界第二位，综合国力极大增强，国际地位显著提升，在国际事务中发挥着不可替代的重要作用。这些伟大成就都深刻揭示了中国共产党的先进性和中国特色社会主义制度的优越性。在讲述习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神的教学过程中，就可以通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信，通过我国取得的伟大成就来激发大学生作为一名中国人的自豪感。以此让大学生明白，中国梦体现了走中国特色社会主义道路的道路自信，体现了中国共产党对中华民族近现代发展历史的科学把握，彰显了中国在民族复兴道路上所取得的伟大成就，中国特色社会主义道路是实现中国梦的正确道路。

（二）通过国家重要方针策略教育，强化大学生对国家的认同感。通过引导学生关注国家的战略调整和互动态势，在国际国家形势的分析中渗透爱国主义教育，往往能取得更好的教育效果。以“一带一路”建设为例，“一带一路”建设是我国着眼坚持和发展中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴中国梦而提出的国家级重大战略构想。不失时机地推动实施这一战略构想，必将为实现中国梦开拓新局面、创造新机遇。在课堂上，可通过向学生介绍什么是“一带一路”、为什么国家要投入这么大的人力物力、它具有什么国际意义以及对我们的生活会有什么影响等四个方面，让学生了解“一带一路”是一条和平之路，国家运筹帷幄，有魄力有担当，计划的实施为的是实现国际国内和平发展，国际互利共赢，是确确实实的大国风范，进而增强学生的民族自豪感与国家自豪感，更加爱戴自己的祖国，立志为祖国的事业添砖加瓦。

（三）通过国家重大活动和热点难点问题加强思想教育和引导。大学生群体是社会上思想活跃度较高的群体，他们的政治意识较强，对社会热点问题的关注也比较高。充分利用国内外政治经济热点问题教育大学生，对加强他们的爱国主义情怀具有积极作用。新媒体时代，社会热点问题非常多，我们可以抓住一些重要的热点问题作为素材来加强大学生爱国主义教育。如2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国以及世界上其他一些国家和地区都举办了系列纪念活动，我们就可以此为契机，紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题，对学生进行抗战精神和爱国主义教育。一是着力宣讲中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位、重大贡献和中国付出的巨大民族牺牲；二是着力宣讲在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本帝国主义侵略的历史功绩，中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。以此来让大学生们坚信，中国共产党的坚强领导是实现中国梦的根本保证。

（四）通过国际形势教育激发爱国热情，增强民族自信心和社会责任感。国际形势专题教育是形势与政策课的重要内容，主要是讲授国际重大事件或与中国有关的国际形势。通过国际形势教育，引导学生分析不同时期国际格局的调整、国际形势的发展、大国关系的变化，能使大学生们更好地理解我们党制定的相关政策。“大国博弈上升、地区热点发酵，2015年可谓大事频发。迈入2016年，地缘政治的‘蝴蝶翅膀仍有可能扇动世界，传统安全挑战与威胁依存，非传统安全问题凸显”。展望2016年，国际形势仍动荡不安：叙利亚危机牵引着西亚北非局势持续紧张；“伊斯兰国”呈现外线扩张态势，国际反恐尚难形成合力；乌克兰何时能彻底走出危机，还看不到时日；东亚形势因日本安全角色转型，又增添地区安全隐患……面对国际频繁出现的诸多难题和挑战，可以通过国际形势专题教育，让学生了解世情，接受深刻生动的爱国主义教育、国防教育和社会主义教育，认清国际形势发展的现状和趋势，珍惜和维护稳定大局，理解对外开放国策及独立自主的和平外交政策，激发爱国热情，增强民族自信心和社会责任感。

总之，中国梦是当今中国发展进步的高昂旋律、思想引领和精神旗帜。实现中国梦，青年正当时。青年是中国梦接续历史、现实和未来的传承者。作为中国梦“接力赛”的“关键一棒”，当代青年生逢其时、责任重大。在这一时期，高校应以形势政策课程为重要阵地，将爱国主义教育渗透到形势与政策课内课外各项教育内容中去，激发当代大学生国家意识、民族意识，引导当代大学生理性爱国，让当代大学生在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

【参考文献】

[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-03-18

[2]大力弘扬伟大爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N].新华每日电讯，2015-12-31

[3]张峰林，李晓衡.“形势与政策”课中的“国际形势专题”的辩证思考[J].教育与教学研究，2010（4）

[4]2016年国际安全形势不容乐观[N].人民日报，2016-01-14

[5]共青团中央书记处.青年梦与中国梦[J].求是，2015（9）

篇5：形势与政策-中国梦

42013年3月17日上午，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂闭幕。国家主席习近平在闭幕会上发表了重要讲话。习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。习近平说，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。

习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。

为了一个民族的梦想，我们从1840年的历史出发，为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。我们看到了自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。

变革的时代留下了一串串清晰可见的脚印：汶川地震，抗击非典以及与流感斗争，践行以人为本的执政理念，领袖和民众共赴危难，赢得了人民的爱戴和拥护。突飞猛进的中国经济，完善社会主义市经济体制苦干问题的重要决议，无一不是民族复兴的基石，让我领会到了国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望，我们要继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努力。

经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着„„在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动„„不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！

但是，祖**亲也有曾经的伤痛，1937年12月13日，一个令国人无法忘怀的日子。那一天，侵华大军进入了南京城，一场令国人愤怒的大屠杀就此展开，每一秒几乎都有一个国人身亡。一眼望去，曾经的大好山河，现已变成了残山剩水。那巍峨的泰山，不知埋葬了多少炎黄子孙的身躯。那浩瀚的长江，不知粘满了多少炎黄子孙的鲜血。这时，由毛主席带领的共产党崛起了，他们冲锋陷阵，为了老百姓能过上好日子而赴汤蹈火，在所不辞！

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记如是说。这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。

每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想有一份高薪职业，让父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；在中国，病有所依，社会保障健全；在中国，食品安全，孩子健康成长。我希望中国：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养„„

女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”青年学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们做好了准备！

伟大的祖国有她的梦想，而我们也有自己的梦想！我们总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来!

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章!

童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。慢慢步入小学，中学„„就越会觉得压力的存在。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大部分时间被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。我们不清楚学习会有什么用。我们迷茫着......上高中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生并考入梦想的大学。渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累。这样的日子很单调，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。慢慢的，我懂了实现梦想辛苦，还好我会努力，看每一个同学都在为了实现自己的理想起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望能找到一份满意的工作。我为实现梦想，每一天都充实的学习，为着光明的未来而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。试问，我们在校的的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，我们大家都不会。

国家梦想的实现也需要每个人的努力，只有每个人胸中有梦想，为了梦想而拼搏，当每个人的小梦想实现的时候，国家的大梦想也将会实现。作为一名大学生，我的梦想是在将来的天地里我能实现我的价值，为我的祖国献出我的一份力量，为祖国梦想的实现增添一份动力。

中国的梦，祖国的梦，你我的梦。

让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去奏响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿!

让我们为了家国之梦和自己的梦想，携手同行吧！

篇6：形势与政策-中国梦

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浅谈中国梦之中国梦，我的梦

2012年11月29日，总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

“中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。的确，从中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史看，没有任何一个梦想像“中国梦”那样打动人心、激励人心、凝聚人心，也没有任何一个梦想像“中国梦”那样成为一代又一代中华民族的优秀儿女为之牺牲、为之探索、为之奋斗的伟大追求。

习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

为了一个民族的梦想，我们从1840年的历史出发，为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。我们看到了自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。

阅读我们中华民族的复兴之路历程，使我回顾了中华民族100多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。翔实的史料、恢弘的气势、深沉的语言、珍贵的历史图片，为世人展示了一幅民族复兴之画卷。“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。100多年来，民族复兴成为中国人民的执著追求。九一八，南京大屠杀等，让我们铭记了历史，知道了落后就要挨打。新中国的成立，让中国以崭新的姿态以利于世界民族之林。

变革的时代留下了一串串清晰可见的脚印：汶川地震，抗击非典以及与流感斗争，践行以人为本的执政理念，领袖和民众共赴危难，赢得了人民的爱戴和拥护。突飞猛进的中国经济，完善社会主义市经济体制苦干问题的重要决议，无一不是民族复兴的基石，让我领会到了国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。

“长风破浪会有时”。中华民族从来没有像今天这样扬眉吐气，也从来没有像今天这样对更加美好的明天充满自信。我们不但找到了一条康庄大道，而且有可以信赖的主心骨和引路人。而最可珍贵的就是，改革开放伟大成就，中国道路的成功实践，为中华民族找回了曾经一度缺失的道路自信、理论自信、制度自信。这是弥足珍贵的民族自信！

历史一次又一次地证明了一个朴素的真理：实干兴邦，空谈误国。就任伊始，以习近平为总书记的新一届党中央，不负历史和人民重托，以一系列的果敢举措，以一系列表率行动，在中国政坛上带来一阵阵清风。

然而，在中国梦面前，环保问题、腐败问题、利益集团阻碍改革问题、城乡差异大问题、贫富差距太悬殊问题、食品安全问题等等，是当前必须重视解决诸多大问题，如果绕开这些问题去谈实现“中国梦”，那只能是闭着眼睛沉浸在梦幻中，前景是不会美好的。要实现“中国梦”靠的是务实的措施、坚实的步伐。

这些问题就是中国梦的绊脚石，唯有敢于面对，敢于解决，中国梦才能更美好！我们有理由相信，中国梦一定能够实现！

这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；在中国，病有所依，社会保障健全；在中国，食品安全，孩子健康成长。我希望中国：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养„„

女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。” 伟

大的祖国有她的梦想，而我们也有自己的梦想！为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们做好了准备！

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了梦想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞燕失去翅膀，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。国家梦想的实现也需要每个人的努力，只有每个人胸中有梦想，为了梦想而拼搏，当每个人的小梦想实现的时候，国家的大梦想也将会实现。作为一名大学生，我的梦想是在将来的天地里我能实现我的价值，为我的祖国献出我的一份力量，为祖国梦想的实现增添一份动力。

中国的梦，祖国的梦，你我的梦。

让我们打开美好的心灵，让梦想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去奏响生命的乐章，我相信每一个音符都将是梦想的归宿!

篇7：形势与政策论文—中国梦

武汉理工大学计算机科学与技术学院

中国梦

摘要：中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。习近平定义“中国梦”为实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

关键词：中国梦

时代特征

本质内涵

实现

青年学生

一、中国梦的含义

中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。习近平定义“中国梦”为实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”，这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年“中国梦”的最重要的一个发展阶段。2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦，也是每一个人的梦！

实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱

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国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来地。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

二、心怀中国梦的原因

“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“中国梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。中国的发展必将影响着亚洲乃至世界。

“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。成就“中国梦”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。中国特色社会主义道路是人类文明发展进程中具有中国风格、中国气派的一条康庄大道，不同于其他国家的现代化道路，《形势与政策》课程论文

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是中华民族的“人间正道”。中国既成功抵御国际金融危机冲击，又在推动世界经济摆脱危机、走出低谷中发挥了重要作用。事实证明，实现“中国梦”也是世界的重大“利好”。在我们实现“中国梦”的过程中，已经与国际社会互利共赢和平发展的崭新实践，为人类社会向更高级的文明形式演进提供了新范式。

中国人民实现中国梦的动力是强烈而迫切的，这也从宏观角度有力解释了为什么实行改革开放才33年的中国，却已经取得了突飞猛进的跨越式进步。

“中国梦”的主要动力有三大来源：第一、追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二、追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三、追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一。

在三大动力来源的基础之上，中国有远见、有胆识、有智慧、有爱国情操的公民、团体及领导人，应该及时准确地找到整合协调这三大动力源的共同支点，形成发展进步的兼容合力，造就众志成城的“中国梦”。

三、中国梦的时代特征

“中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。

二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富

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裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素地充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。

党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。坚定不移地推进“中国梦”的实现，中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。

四是促进人全面发展的“价值特征”。《共产党宣言》指出，共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。“中国梦”具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

总书记说：“中国梦”归根到底是人民的梦。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

四、实现中国梦

“中国梦”就是要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。实现这样的梦想，需要长期不懈奋斗，需要分阶段推进。当前，我国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段，实现“中国梦”相应地呈现出与这一阶段相适应的新要求。

从国家实力看，“中国梦”就是要实现综合国力的进一步增强。综合国力的

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强弱，反映着一个国家的发展水平，决定着它满足国民需求、解决国内问题的能力，也在根本上决定着其国际地位和作用。综合国力达到的高度，决定着国民梦想实现的程度。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步增强。自2010年以来，我国的经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改观，经济科技仍将长期面临西方发达国家占优势的压力。在这样的形势下，党的十八大描绘了到2020年发展的目标：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等。这些目标构成现阶段实现“中国梦”的基本要求。

从幸福指数看，“中国梦”就是要实现人民幸福感的进一步提升。幸福指数是对人们幸福感的量化，是人们根据一定价值标准对自身生活状态所作的满意度方面的评价。我们党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，党领导人民实现“中国梦”的根本目的，就是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，进而提升全社会的幸福指数。有研究认为：当收入水平比较低的时候，人们的幸福指数会随着收入增长而增长。人均GDP（国内生产总值）超过5000美元后，一些非物质因素对人们幸福感的影响就会越来越大，提升幸福指数必须综合考量、统筹兼顾。2011年，我国人均GDP达到5432美元，提升人民幸福指数成为更加复杂的系统工程。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，在强调2020年城乡居民人均收入比2010年翻一番的同时，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这给“中国梦”涂上了浓重的幸福底色。

从文明形态看，“中国梦”就是要实现中华文明的进一步演进。中华文明是世界上唯一几千年连续不断、传承至今的文明，为人类文明发展作出了巨大贡献。但中华文明曾经长期处于封建时代，其主要形态是农耕文明。党领导人民在实现“中国梦”的征程中，从根本上跨越农耕文明形态，实现了中华文明质的飞跃。当前，我国已经进入工业化中期阶段，初步完成农耕文明向工业文明的过渡。党的十八大强调：“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道 5

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路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。”同时，党的十八大将中国特色社会主义总体布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”发展为包括生态文明建设的“五位一体”，这标志着中华文明格局涵盖了物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明。坚定不移实现这样的“中国梦”，中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。

从价值追求看，“中国梦”就是要实现每个人的全面发展。“中国梦”具有多个维度。实现“中国梦”，不是增强国家实力的单项推进，而是国家、民族、社会、个人的多维发展。在实现“中国梦”的实践中，中国共产党认真汲取社会主义建设正反两方面的经验，坚持立党为公，执政为民，坚持以人为本，尊重人民主体地位，不断促进人的全面发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵，并强调“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的全面发展作为终极价值追求，必将极大提高“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

今天，我们已经取得举世瞩目的伟大成就，党和人民具有前所未有的道路自信、理论自信和制度自信。但也要看到，实现“中国梦”还需要付出艰苦努力。习近平同志强调：“空谈误国，实干兴邦。”我们要把“中国梦”变成现实，必须大力弘扬求真务实的精神和作风，继续埋头苦干、顽强拼搏。

从社会主义初级阶段的实际出发推进民族复兴。坚持一切从实际出发，是求真务实的题中之义。坚持求真务实的科学精神和作风，第一位的就是要做到一切从实际出发。党的十八大明确强调：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”这就要求我们牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，把社会主义初级阶段这个最大实际作为根本出发点，深入实际，把本地区本单位本部门的基本情况弄清，把中央和上级指示要求弄清，把人民群众的新期待弄清，把改革发展的利弊条件弄清，真正做到贯彻指示联系实际、学习借鉴结合实际、利用优势紧贴实际，防止制定一些超越实际能力的高指标、唱一些脱离实际的高调。充分考虑各方面的差异和不同情况，因地制宜、因时制宜，采取灵活的方法策略，防止搞“一刀切”、6

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“一锅煮”。在那些具有一定基础和优势的项目上狠下功夫，力争率先取得突破，同时对那些尚不具备成熟条件的工作，要分阶段分步骤地积极创造条件、积蓄力量。

遵循中国特色社会主义建设规律推进民族复兴。求真务实包含着探索和遵循客观规律的基本涵义和内在要求。坚持求真务实的科学精神和作风，必须积极探求中国特色社会主义建设的客观规律，自觉尊重客观规律。党的十八大对中国特色社会主义的内涵作出了深刻阐述，对夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求作出了准确概括，对全面建成小康社会作出了战略部署，充分体现了我们党对中国特色社会主义建设规律的新认识。按照这些规律治国理政，梦想实现的效率就能最优化，梦想实现的成果就能最大化。中国特色社会主义建设规律不仅包括一般规律，也包括具体规律。应在掌握一般规律的基础上，注重探索和把握特殊规律，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析比较，找到深层次的根本规律，防止被错综复杂的表面现象所迷惑。只要我们按照客观规律扎实推进改革发展，就一定能够取得实际成效。

发扬真抓实干的作风推进民族复兴。实现梦想，贵在实干。如果空喊口号、不见行动，或者敷衍了事、马虎应付，“中国梦”就会永远飘在空中。坚持求真务实的科学精神和作风，就要克服形式主义和官僚主义，克服浮躁蛮干倾向，迎难而上、真抓实干，积极主动地投入到中国特色社会主义建设事业中去。应把各项建设的目标、要求、责任、措施具体化，把每一项工作都往实里抓、往深里推、往细里做。把事业发展的情况纳入干部政绩评价和考核体系，使真抓实干、取得实绩的干部得到褒奖和重用，使弄虚作假、掩盖矛盾的干部得到批评和惩戒，通过正确的用人导向促使党员领导干部真正转变作风。进一步健全发现问题、纠正错误和追究责任的机制，及时发现并坚决纠正种种漂浮之风和不实做法，从制度机制上保证把真抓实干的作风牢牢树起来。

五、高校青年学生如何实现“中国梦”

在党的引领下寻求圆梦的精神动力。高校的青年学生要去实现“中国梦”，必须要有正确的奋斗方向，这个正确的奋斗方向则必须要有引领青年学生前进的力量。中国共产党作为领导全国各族人民建设中国特色社会主义的核心力量，则

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必然会引领高校青年学生朝着正确的奋斗方向前进。因此，高校青年学生必须热爱中国共产党，坚定共产主义信仰，认真学习党的基本理论知识，为实现“中国梦”寻求精神支柱。

实现“中国梦”的路并不是依靠青年学生一腔热血就可以实现的。青年学生只有在中国共产党的引领下，才能寻求到努力的方向，才能寻求到实现“中国梦”持续奋斗的精神动力。中国精神、延安精神、雷锋精神等便是高校青年学生实现“中国梦”提供了精神动力。所以一定要大力弘扬中国精神、延安精神、雷锋精神等，通过树立先进的典型，用榜样的力量来激励高校的青年学生，从而为他们圆梦提供精神动力，以便他们满怀信心的为实现“中国梦”而奋斗。

在社会实践中探寻圆梦的现实问题。高校青年学生大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，高校青年学生必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题，让“中国梦”的实现越来越近。例如：高校法学专业的青年学生利用周末去参加普法宣传活动，就会了解到法律在我国的普及状况，也会了解到老百姓对我国法律现状的满意与否，更能发现自己法律理论学习的不足。通过发现社会现实的问题，他们就会了解到老百姓的“法治梦”是什么样子的，他们就会结合自己的自身学习去逐步的为实现这个构成“中国梦”的“法治梦”而奋斗。因为“中国梦”是由人民的梦构成的，“中国梦”源于中国的现实土壤，所以高校青年学生在社会实践中容易发现社会现实问题，从而激发他们为之而奋斗尽全力，在校园中认真学习专业知识，弥补专业学习与社会实践脱节的问题。

在脚踏实地的实干下实现中国之梦。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦，靠高校青年学生的坐而论道、纸上谈兵的空谈是不行的。空谈只会是雾里看花，误国误民、害莫大焉。实现中国梦，必须要高校青年学生脚踏实地，立足国情，立足自身现实，刻苦学习专业知识，牢固专业基础知识。无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事。

实现中国梦，说到底就是要高校青年学生首先要把自己的事情做好。青年人只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。中共中央总书记、国 8

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家主席习近平指出：“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”作为高校青年学生要牢总书记的教诲，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起中国梦。

实现中国梦，青年正当时。一切有志于实现中国梦的高校青年学生，都应该扬帆起航、中流击水，在党的指引下把握方向、围绕大局，服务经济发展，促进社会和谐，在全面建成小康社会的奋斗中书写璀璨篇章，在实现中国梦的征程上留下青春的脚印！

参考文献

【1】百度百科：中国梦

篇8：中华之崛起与中国梦形势与政策论文

一、以“中国梦”为引领构建教学体系的必要性

2012年11月29日,习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想!在十二届全国人大一次会议的闭幕式的讲话中又系统阐发了这个思想。2013年2月22日,教育部下发通知,在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动,“形势与政策”课作为高校提升大学生思想道德素质的主阵地主渠道,它在诠释“中国梦”方面承担着不可或缺的角色。

(一)“中国梦”的基本内容是形势与政策课教学内容的依据

首先,国家层面。形势与政策课作为高校对学生进行思想政治教育的主渠道,首先,要对学生讲清每一个时期国家在各个领域的总体布局和方针策略,让学生认清每一个时期制定的主要任务和总路线。向学生讲清这些方针策略,本身就是对“中国梦”国家层面梦想的诠释。在“中国梦”的引领下,才会让课程更有方向性和时代感。其次,社会层面。对于学生的关切,基本聚焦在社会发展的每一个环节和细节中。如果说,“中国梦”是“纲”,那么形势与政策课就是“目”,是“领”。“目”和“领”离不开纲,纲是原则,“目”和“领”是具体措施。二者缺一不可,从这一点而言,在“中国梦”的引领下,构建形势与政策课教学体系,也是自然而然的事。再次,个人层面。学生学习形势与政策课除了完成他们固定的学业成绩之外,学生想要的是它会给我们带来什么。因而,学生学习最终是为了让他在社会中更好地找到自我成就感、自我幸福感,这也正是“中国梦”要达到的目标,是梦实现的最终结果,实现个人诉求的解决与梦实现的统一。

(二)“中国梦”的价值导向是形势与政策课价值导向的目标

“中国梦”的价值体现了国家要实现在世界发展和自我发展中的价值,同时也体现了一个民族的存在价值。民族振兴,不仅仅是实现自身的崛起,同时也是对人类的一大贡献。中华民族的振兴,对世界民族的发展具有重大推动作用。因此,作为形势与政策课的价值导向问题,本就是“中国梦”的内在需求,在“中国梦”的基础上,形势与政策课的价值目标才变得有根基、有力量、不虚无、不悬空。

(三)“中国梦”的实现途径是形势与政策课实现效用的方式

“实现‘中国梦’必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。”而形势与政策课向学生传达的也恰恰是中国特色道路基础上的、民族精神汇聚下的、个人力量的最终呈现。对于课程本身而言,要让学生知晓如何实现自己的诉求,如何达到自己的人生目标,如何让个人的利益最大化,这些都依托在伟大的中国复兴梦的基础上。所以,形势与政策课教学的最终效果体现,看学生如何理解当下、如何做好自己,这正是“中国梦”的实现力量。

由此可见,高校形势与政策课在诠释“中国梦”方面承担着不可或缺的角色。把“中国梦”融入到课程教学中,并以此为引领,来构建形势与政策课的教学体系,具有现实依据和必要性。

二、“三梦式”教学体系的构建

教学体系是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价组成的统一的整体。无论是依托形势与政策课进行“中国梦”的主题教育活动,抑或是在“中国梦”的引领下进行教学体系的构建,均说明二者是高度一致的,是具有现实可行性的。所谓的“三梦式”教学体系即教学内容的“梦诉求”、教学过程的“梦融合”、教学方法的“梦体现”。

(一)教学内容的“梦诉求”

教育部党组在《关于教育系统学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神的通知》中指出,“中国梦是全国各族人民的共同理想,也是青年一代应该牢固树立的远大理想”。把“中国梦”融入形势与政策课教学,使形势与政策课教学找到理论与实际结合的切入点,在“中国梦”的引领下,对形势与政策课的教学内容采取“三三式”整合,即“三梦托起三诉求”。

首先,形势与政策课的国内篇。国家富强梦托起的是高校学生对人生的梦想,即对国家的诉求,这是学生对未来人生认知的基础,是积攒他们前行力量的基础。其次,形势与政策课的国际篇。国际篇主要向学生传达如何实现个人的人生奋斗,即个人对环境的诉求,体现个人奋斗历程。在“民族振兴梦”的引领下,设定形势与政策课的具体讲解内容,可以更好地明确目标和方向,向学生传达时代个人的奋斗方向。再次,形势与政策课的关系篇。形势与政策课还需要随时向学生传达和解读时事和人们关注度高的事件。这些信息多是民生改革方面的具体内容,这也与“中国梦”的“人民幸福梦”息息相关,在“人民幸福梦”这个大的目标引领下,具体到学生个体,就是如何处理自己生活中的实际问题,如何活出精彩,如何实现自我诉求。

(二)教学过程的“梦融合”

作为形势与政策课,在解读社会“大我”和个人“小我”的关系时,要用与这个时代青年心理相吻合的话语体系和话语方式来讲解,让大学生在认清时代大势的基础上接受党的政策和策略,使自己个人的价值取向和社会价值取向一致,以社会、党和国家、人民的需求作为自己的追求,作为鞭策自己的动力和实施行动的指南,内化为自身奋发进取的动力。而这个过程离不开中华民族伟大复兴的“中国梦”。形势与政策课的教学过程即是传达国家和党的政策和策略的过程,也是让学生认识国家的过程,更是学生自我诉求寻求解答的过程,他们在接受教育的同时,也在思考自我人生价值和实现轨迹。因此,在形势与政策教育课上,教学过程的设计必须要以“中国梦”为前提基础,在此基础上设定实现“中国梦”的主题,而主题体现是课程的具体讲解内容,进而在师生的互动交流与评说中,实现对国家和个人认知的一致性。

(三)教学方法的“梦体现”

对于思想政治理论教育的形势与政策课而言,需要提升“中国梦”宣传教育的科学性、渗透性,提升“中国梦”的感染力和吸引力。这就要求形势与政策课必须找到合适的教学改革着力点和突破口。而好的教学方法可以大大提升课程的吸引力和效力。因此,在“中国梦”的引领下,构建形势与政策课的教学体系,必不可少的就是教学方法中的“梦体现”。依此特征,形势与政策课的教学方法可以采取启发式(为什么要有梦想)、研究式(梦想如何实现)、案例式(梦想实现的可能性)、参与式(梦想的现实性)、谈话式(梦想的差距性)、专题式(梦想的终极目标),通过这些教学方法,实现课程理论传达与现实理解以及梦想搭建与筑梦实现的有机结合。

综上所述,高校所开设的形势与政策课需要向学生说明和讲解的内容与“中国梦”的内容是一致的,开设课程的最终目的是引领高校大学生树立正确的价值观,培养看问题的理性思维,学会明辨是非,学会通过有效途径实现个人诉求,这本就是实现中华民族伟大复兴“中国梦”需要个人做到的。因此,在“中国梦”的引领下构建高校形势与政策课的教学体系,可以克服该课程没有固定教材的缺憾,在这个大主题的牵引下,可以科学、合理地设计每一段时期的教学内容。同时,也克服了教学内容具有变动性和即时性的特性所带来的困惑,以“中国梦”为前提,整体上,无论实际教学内容如何变更,但最终都是为了实现“中国梦”。这样,教学内容自成体系,也有利于教师把握好教学方向。

参考文献

[1]戴小江.政治理论课程的依据与途径[J].高教论坛,2014:92-94.

[2]彭庆红,潘红涛.高校“形势与政策”课程的体系构建与实践探索[J].思想教育研究,2015(11):31-35.