篇1：2017美国克拉克大学世界排名一览
据立思辰留学360介绍，克拉克大学（Clark University）是一所世界一流的以文科为主的私立研究型大学，美国第一所完全是研究生院的大学，也是美国最早提供研究生课程的大学之一，1887年由百万富翁克拉克（J.G.Clark）捐资创办于美国马萨诸塞州的伍斯特市（Wocester）。
克拉克大学是美国大学协会（AAU）的创始成员之一，如今该协会由62所北美顶尖的研究型大学组成。作为美国第一批研究生学校，学校直到1902年才开立本科专业。克拉克大学在学术领域拥有诸多第一，学校的第一任校长G.Stanley Hall是美国获得心理学博士的第一人，同时他也是美国心理学协会的创始人；A.A.Michelson教授是美国获得诺贝尔奖的第一人；Robert Goddard教授研究并成功发射了美国第一颗液体燃料火箭，被称为太空之父。排名
《美国新闻与世界报道》国家性大学排名 第75名
《华盛顿月刊》美国大学排名 第91名
《美国新闻与世界报道》历史专业研究生院排名 第81名
美国国家研究委员会(National Research Council)地理学博士项目排名 第7名
《美国新闻与世界报道》商学院排名全美第78；法学院排名全美第29
篇2：2017美国克拉克大学世界排名一览
学校英文名称
学校中文名称
学费
学生人数
录取率
1
Princeton University
Princeton, NJ
普林斯顿大学
$41,820
8,014
7.4%
2
Harvard University
Cambridge, MA
哈佛大学
$43,938
19,882
5.8%
3
Yale University
New Haven, CT
耶鲁大学
$45,800
12,109
6.9%
4
Columbia University
New York, NY
哥伦比亚大学
$51,008
23,606
6.9%
4
Stanford University
Stanford, CA
斯坦福大学
$44,757
18,136
5.7%
4
University of Chicago
Chicago, IL
芝加哥大学
$48,253
12,539
8.8%
7
Massachusetts Institute of Technology
Cambridge, MA
麻省理工学院
$45,016
11,301
8.2%
8
Duke University
Durham, NC
杜克大学
$47,488
15,465
12.4%
8
University of Pennsylvania
Philadelphia, PA
宾夕法尼亚大学
$47,668
21,358
12.2%
10
California Institute of Technology
Pasadena, CA
加州理工学院
$43,362
2,181
10.6%
11
Dartmouth College
Hanover, NH
达特茅斯学院
$48,108
6,342
10.4%
12
Johns Hopkins University
Baltimore, MD
约翰霍普金斯大学
$47,060
21,052
17.1%
13
Northwestern University
Evanston, IL
西北大学
$47,251
20,997
14%
14
Washington University in St. Louis
St. Louis, MO
华盛顿大学圣路易斯校区
$46,467
14,032
15.6%
15
Cornell University
Ithaca, NY
康奈尔大学
$47,286
21,593
15.6%
16
Brown University
Providence, RI
布朗大学
$47,434
8,943
9.2%
16
University of Notre Dame
Notre Dame, IN
圣母大学
$46,237
12,124
22.3%
16
Vanderbilt University
Nashville, TN
范德堡大学
$43,838
12,757
12.7%
19
Rice University
Houston, TX
莱斯大学
$40,566
6,628
16.7%
20
University of California―?Berkeley
Berkeley, CA
加州大学伯克利校区
in-state: $13,844,
out-of-state: $25,064
36,204
17.7%
21
Emory University
Atlanta, GA
艾莫瑞大学
$45,008
14,513
26.5%
21
Georgetown University
Washington, DC
乔治城大学
$46,744
17,849
17.1%
23
University of California―?Los Angeles
Los Angeles, CA
加州大学洛杉矶校区
in-state: $12,702,
out-of-state: $35,580
42,190
20.4%
23
University of Virginia
Charlottesville, VA
弗吉尼亚大学
in-state: $12,998,
out-of-state: $42,184
23,464
30.1%
25
Carnegie Mellon University
Pittsburgh, PA
卡内基梅陇大学
$48,786
12,991
25.5%
25
University of Southern California
Los Angeles, CA
南加州大学
$48,280
41,368
19.8%
27
Tufts University
Medford, MA
塔夫斯大学
$48,643
10,872
18.9%
27
Wake Forest University
Winston-Salem, NC
维克森林大学
$46,200
7,602
35.2%
29
University of Michigan―?Ann Arbor
Ann Arbor, MI
密西根大学安娜堡校区
in-state: $13,977,
out-of-state: $41,811
43,710
33.3%
30
University of North Carolina―?Chapel Hill
Chapel Hill, NC
北卡大学教堂山校区
in-state: $8,374,
out-of-state: $33,624
29,127
26.7%
31
Boston College
Chestnut Hill, MA
波士顿学院
$47,436
13,525
32.2%
32
New York University
New York, NY
纽约大学
$46,170
44,599
32.4%
33
College of William and Mary
Williamsburg, VA
威廉玛丽学院
in-state: $17,656,
out-of-state: $39,360
8,376
33.2%
33
University of Rochester
Rochester, NY
罗切斯特大学
$46,960
11,020
35.7%
35
Brandeis University
Waltham, MA
布兰迪斯大学
$47,833
5,825
37%
35
Georgia Institute of Technology
Atlanta, GA
佐治亚理工学院
in-state: $11,394,
out-of-state: $30,698
21,471
41.1%
37
University of California―
San DiegoLa Jolla, CA
加州大学圣地亚哥校区
in-state: $13,302,
out-of-state: $36,180
28,731
36.8%
38
Case Western Reserve University
Cleveland, OH
凯斯西储大学
$43,158
10,325
41.9%
38
University of California―?Davis
Davis, CA
加州大学戴维斯校区
in-state: $13,896,
out-of-state: $36,774
33,307
41.3%
40
Lehigh University
Bethlehem, PA
里海大学
$44,890
7,096
30.8%
40
University of California―?Santa Barbara
Santa Barbara, CA
加州大学圣塔芭芭拉校区
in-state: $13,746,
out-of-state: $36,624
22,225
39.8%
42
Boston University
Boston, MA
波士顿大学
$46,664
32,411
36.9%
42
Northeastern University
Boston, MA
东北大学
$43,440
20,034
32.3%
42
Rensselaer Polytechnic Institute
Troy, NY
伦斯勒理工学院
$47,908
6,995
41.2%
42
University of California―?Irvine
Irvine, CA
加州大学欧文校区
in-state: $14,757,
out-of-state: $37,635
28,895
41.1%
42
University of Illinois―?Urbana-?Champaign
Champaign, IL
伊利诺伊大学香槟校区
in-state: $15,602,
out-of-state: $30,228
44,942
62.4%
47
University of Wisconsin―?Madison
Madison, WI
威斯康星大学麦迪逊校区
in-state: $10,410,
out-of-state: $26,660
43,275
51.1%
48
Pennsylvania State University―?University Park
University Park, PA
宾州州立大学帕克校区
in-state: $17,502,
out-of-state: $30,452
46,615
55.5%
48
University of Florida
Gainesville, FL
佛罗里达大学
in-state: $6,313,
out-of-state: $28,591
49,878
46.6%
48
University of Miami
Coral Gables, FL
迈阿密大学
$44,350
16,935
40.5%
48
University of Washington
Seattle, WA
华盛顿大学
in-state: $12,394,
out-of-state: $33,513
43,762
55.2%
48
Yeshiva University
New York, NY
叶史瓦大学
$38,730
6,744
82.2%
53
University of Texas―?Austin
Austin, TX
德州大学奥斯汀校区
in-state: $9,798,
out-of-state: $34,722
52,059
40.2%
54
George Washington University
Washington, DC
乔治华盛顿大学
$48,760
25,264
34.4%
54
Ohio State University―?Columbus
Columbus, OH
俄亥俄州立大学哥伦布校区
in-state: $10,037,
out-of-state: $26,537
57,466
55.5%
54
Pepperdine University
Malibu, CA
佩伯代因大学
$46,692
7,315
37.3%
54
Tulane University
New Orleans, LA
杜兰大学
$48,305
13,462
26.4%
58
Fordham University
New York, NY
福特汉姆大学
$43,577
15,097
47.1%
58
Southern Methodist University
Dallas, TX
南卫理公会大学
$45,940
10,929
50.7%
58
Syracuse University
Syracuse, NY
雪城大学
$41,886
21,267
49.5%
58
University of Connecticut
Storrs, CT
康涅狄格大学
in-state: $12,700,
out-of-state: $32,880
25,911
53.7%
62
Brigham Young University―?Provo
Provo, UT
杨百翰大学
$5,000
31,123
48.7%
62
Clemson University
Clemson, SC
克莱姆森大学
in-state: $13,382,
out-of-state: $30,816
21,303
57.2%
62
Purdue University―?West Lafayette
West Lafayette, IN
普渡大学西拉法耶校区
in-state: $10,002,
out-of-state: $28,804
38,788
60.4%
62
University of Georgia
Athens, GA
乔治亚大学
in-state: $10,836,
out-of-state: $29,046
34,536
54.7%
62
University of Maryland―?College Park
College Park, MD
马里兰大学帕克校区
in-state: $9,427,
out-of-state: $29,720
37,272
46.9%
62
University of Pittsburgh
Pittsburgh, PA
匹斯堡大学
in-state: $17,772,
out-of-state: $28,168
28,649
54.5%
68
Texas A&M University―?College Station
College Station, TX
德州农工大学
in-state: $9,180,
out-of-state: $26,356
57,795
69.2%
68
Worcester Polytechnic Institute
Worcester, MA
伍斯特理工学院
$42,778
6,296
51.6%
70
Rutgers, The State University of New Jersey―?New Brunswick
Piscataway, NJ
罗格斯大学新伯朗士威校区
in-state: $13,813,
out-of-state: $28,591
48,036
59.5%
71
American University
Washington, DC
美国大学
$41,833
12,819
43.1%
71
Baylor University
Waco, TX
贝勒大学
$38,290
15,616
57.5%
71
University of Iowa
Iowa City, IA
爱荷华大学
in-state: $8,079,
out-of-state: $27,409
31,065
80.2%
71
University of Minnesota―?Twin Cis
Minneapolis, MN
明尼苏达大学双城校区
in-state: $13,626,
out-of-state: $20,876
51,526
44.4%
71
Virginia Tech
Blacksburg, VA
弗吉尼亚理工学院
in-state: $12,017,
out-of-state: $27,444
31,205
70.3%
76
Clark University
Worcester, MA
克拉克大学
$40,730
3,551
61.5%
76
Indiana University―?Bloomington
Bloomington, IN
印第安纳大学布鲁明顿校区
in-state: $10,388,
out-of-state: $33,241
46,817
72.2%
76
Marquette University
Milwaukee, WI
马凯特大学
$35,930
11,782
57.5%
76
Miami University―?Oxford
Oxford, OH
迈阿密大学牛津校区
in-state: $14,287,
out-of-state: $30,394
17,901
66.8%
76
Stevens Institute of Technology
Hoboken, NJ
斯蒂文斯理工学院
$44,490
5,784
38.2%
76
SUNY College of Environmental Science and Forestry
Syracuse, NY
纽约州立大学环境林业学院
in-state: $7,303,
out-of-state: $16,953
2,373
50.5%
76
Texas Christian University
Fort Worth, TX
德克萨斯基督教大学
$38,600
9,925
47.4%
76
University of Delaware
Newark, DE
德拉华大学
in-state: $12,342,
out-of-state: $30,692
21,308
63.4%
76
University of Massachusetts―?Amherst
Amherst, MA
麻省大学-阿姆赫斯特分校
in-state: $13,258,
out-of-state: $28,813
28,518
62.9%
85
Michigan State University
East Lansing, MI
密歇根州立大学
in-state: $13,200,
out-of-state: $34,980
49,343
68.7%
85
University of California―?Santa
CruzSanta Cruz, CA
加州大学-圣塔克鲁兹分校
in-state: $13,398,
out-of-state: $36,276
17,203
51.9%
85
University of Vermont
Burlington, VT
佛蒙特大学
in-state: $16,226,
out-of-state: $37,874
12,723
77.6%
88
Binghamton University―?SUNY
Binghamton, NY
纽约州立大学-宾汉姆顿分校
in-state: $8,619,
out-of-state: $20,259
16,077
41.7%
88
Colorado School of Mines
Golden, CO
科罗拉多煤矿大学
in-state: $16,918,
out-of-state: $33,598
5,608
36.4%
88
Stony Brook University―?SUNY
Stony Brook, NY
纽约州立大学-石溪分校
in-state: $8,430,
out-of-state: $21,850
24,143
39.5%
88
University of Alabama
Tuscaloosa, AL
阿拉巴马大学
in-state: $9,826,
out-of-state: $24,950
34,752
56.6%
88
University of Colorado―?Boulder
Boulder, CO
科罗拉多大学―波尔德分校
in-state: $10,789,
out-of-state: $33,151
31,702
87.7%
88
University of Denver
Denver, CO
丹佛大学
$42,090
11,778
76.7%
88
University of Tulsa
Tulsa, OK
图尔撒大学
$34,704
4,597
40.6%
95
Drexel University
Philadelphia, PA
德雷赛尔大学
$47,051
23,620
81.5%
95
Florida State University
Tallahassee, FL
佛罗里达州立大学
in-state: $6,507,
out-of-state: $21,673
40,909
56.8%
95
North Carolina State University―?Raleigh
Raleigh, NC
北卡罗来纳州立大学罗利分校
in-state: $8,296,
out-of-state: $23,551
34,009
46.9%
95
University of San Diego
San Diego, CA
圣地亚哥大学
$42,908
8,321
48.9%
99
St. Louis University
St. Louis, MO
圣路易斯大学
$37,966
13,505
63.6%
99
University of Missouri
Columbia, MO
密苏里大学
in-state: $9,433,
out-of-state: $24,460
34,658
78.6%
99
University of Nebraska―?Lincoln
Lincoln, NE
内布拉斯加大学-林肯分校
in-state: $8,060,
out-of-state: $21,388
24,445
64%
99
University of New Hampshire
Durham, NH
新罕布什威尔大学
in-state: $16,552,
out-of-state: $29,532
14,942
77.8%
103
Auburn University
Auburn University, AL
奥本大学
in-state: $10,200,
out-of-state: $27,384
24,864
82.7%
103
University at Buffalo―?SUNY
Buffalo, NY
纽约州立-水牛城分校
in-state: $8,426,
out-of-state: $20,366
29,850
56.6%
103
University of Dayton
Dayton, OH
戴顿大学
$37,230
10,835
篇3：2017美国克拉克大学世界排名一览
20世纪70~80年代以来,美国的社会形态逐渐从工业社会过渡到后工业社会阶段。在后工业社会背景下,劳动者不仅需要具有专业的岗位技术能力,还需要具有广泛的学术能力。这一时期对学生学术能力的需要比历史上任何时代都强烈,缺少学术能力的个体将被认为很难完全地参与到未来的职业与社会中。[1]为积极响应社会环境和工作世界的变化,自20世纪80~90年代以来,新职业主义思潮在美国职业教育领域悄然兴起,进而挑战持续长达半个多世纪、以行为主义为哲学范式的职业主义模式。新职业主义强调个体综合职业能力的养成而不是特定岗位技能的培训,主张通过学术课程与职业课程的整合来实现个体在广泛职业领域中核心学术能力的达成。
为此,美国职业教育法律开始逐步作出调整,特别强调学术与职业课程的整合。《1984年珀金斯职业教育法》要求职业教育通过传授基本的数学和科学原理的课程或特殊战略的设计来增强职业教育的学术基础;[2]《1990年珀金斯职业与应用技术教育法》强调职业教育要通过设计一系列课程来实现学术教育与职业内容的整合,以使学生能够同时获得学术能力和职业能力;[3]《1998年珀金斯职业与应用技术教育修正法》强调职业教育要通过学术课程的整合促使毕业生获得面向新世纪的基本学术能力;[4]《2006年珀金斯生涯和技术教育完善法》进一步强调应通过各种教育活动和服务,整合严格的和富有挑战性的学术和生涯与技术的教学,促进职业教育学生对于学术和生涯与技术能力的更为充分的掌握。[5]
本研究使用质的研究方法,选取美国一所技术学院———俄克拉荷马州立大学技术学院(OS-U-IT)为研究个案,通过对该学院信息技术系和工程技术系两个系部相关专业项目的课程方案和教学大纲等文本资料的数据分析考察了美国高职院校对个体学术能力培养的现状。
二、基础课程与基本学术能力的培养
技术学院的基础课程主要包括语言、数学、科学、人文和社会5个领域,每种基础课程都承担着不同侧重的基本学术能力的培养。在学分的分配上,科学领域所涵盖的课程每门为4个学分,其他领域的课程每门为3个学分。
(一)语言课程与交流能力的培养
语言课程包括写作和交流两个模块,旨在培养个体的基本听说读写能力。听说读写等语言能力是个体胜任任何一项工作都必须具备的基本学术能力,是个体应付本职工作和处理各种社会关系的基本交流工具。
其中,写作课程有基础写作、研究或创造性写作和技术写作等具体课程构成,其承担着个体阅读与写作能力尤其是写作能力的培养。在开设时间上,基础写作和研究写作一般在前两个学期进行,技术写作一般在最后一个学期或倒数第二学期进行,前两者为所有学位层次的学生开设,而后者一般只为技术学士学位的学生开设。根据对相应教学大纲的分析,这些课程都渗透了语法知识和短文写作内容的学习,但具体能力培养的侧重不同。基础写作主要侧重于语法基本常识的掌握;研究或创造性写作侧重于通过社会相关主题论文文本的分析,以及创造性地写作培养个体批判性思维的能力,进而提高他们以自我的思维、新的视野和多元的视角理解和认知社会政治以及文化复杂性的能力。技术写作则侧重于从专业技术领域的角度培养个体应用写作的能力,以有利于个体专业领域技能的发展和提高。在具体的课程目标预设中,以研究写作为例,其主要旨在达成以下能力:理解语法、标点和拼写的能力;使用清晰、简明而有力的句子和段落创作具有良好的统一性和组织性的短文和论文的能力;组织和应用多种发展技能的能力;应用完整写作程序的能力;理解和使用基础研究和图书馆资源的能力;有效整合个人观点和文档资料的能力;写作富有组织性和有效性争论的能力;使用现代语言学会标准格式化写作任务的能力;使用批判性思维技能的能力9个方面。
交流课程有演讲基础和小组交流两门课程,学生选择其一即可,一般被安排在中间学期进行。根据教学大纲的显示,交流课程主要培养学生在不同情境下交流的能力,尤其是在工作的不同场合中与他人共事、欣赏多元性等团队工作的能力。以小组交流课程为例,其旨在通过不同的社会团队维度如团队发展、领导力、冲突解决、口头和非口头交流战略等来培养学生在小组交流中的理解力和参与力。在具体课程目标的设计中,小组交流课程主要旨在实现以下7种能力:在小组情境中表现出对人类交流过程的理解力;在任务导向小组的问题解决情境中表现出有效交流的能力;在与不同团队的个体交往中展现出积极的人际关系技能;展现出与领导力有关的交流行为能力;解释小组绩效与个体绩效关系的能力;实践良好倾听行为的能力;表现交流责任感和健康工作伦理感的能力。
(二)数学、科学课程与逻辑推理能力的培养
数学与科学课程旨在使学生通过对基本运算和计数技巧的掌握以及对自然规律的了解,增强个体的基本数学能力和逻辑推理能力,并为进一步的专业知识学习和技能的掌握奠定坚实的学术基础。
数学包括高等代数、三角几何、微积分、离散数学、基础统计等课程,其重点培养学生个体在不同数学领域中的逻辑运算、空间想象、统计分析与推理能力等。在信息技术系,高等代数是所有专业学生的必修课,离散数学和基础统计是技术学士学位学生的必修课;在工程技术系,高等代数和三角几何则是所有专业的必修课,而技术学士学位的学生则增加了必修的微积分课程。在开设时间上,高等代数和三角几何分别在前两个学期相继进行,而其他课程则是在中间学期进行。在具体的课程目标设置上,以高等代数为例,其旨在培养学生成功运用基本运算知识解决核心领域问题的能力;用不同方法评价和解决线性、非线性和绝对值等问题的能力;应用一元、二元方程解决问题的能力,识别和绘制函数和曲线的能力;应用矩阵于非线性系统的能力;解决指数和对数方程问题的能力等。这些基本的运算能力都是在具体的技术领域如编程、工程测绘等行业职业中必须具备的运算技能。
科学课程包括物理、化学、生物和地理等自然课程,其重点培养学生对各种自然现象包括人类自身及相应科学规律的掌握,从而运用各项基本原理解决实际问题的能力。这些课程又具体分为普通物理学I、普通化学I、普通生物学、普通植物学、动物学、地球科学等课程。信息技术系技术学士学位的学生必须从中选择其二;而对于工程技术系的学生,普通物理学I则是必修的;部分专业如仪器、纳米和电站技术也要必修普通化学I课程。这些课程一般是被安排在中间学期进行,因为其都需要有相应的数学理论基础。在具体的课程目标设计中,以普通物理学I为例,其旨在使学生达到以下有关力学和能量方面的能力:利用动力学公式描述和分析物体直线加速运动的能力;通过牛顿运动定律分析净力与加速运动的关系,运用运动、能量与力于真实世界问题的能力;描述和计算向心力因果以及大小的能力;应用冲量动量理论的能力;应用基本的热能原理与共识解决物体能量改变问题的能力等。这些物理学应用方面的能力在工程技术类,尤其是机械设计、土木工程等建筑设计领域是必须具备的基础性能力,其有利于相关专业技术能力的进一步应用和提高。
(三)人文、社会课程与社会认知能力的培养
人文、社会课程旨在通过人文与社会科学知识的熏陶和潜移默化培养个体基本的创新思考与问题解决能力,以及相应的基本职业道德和业务素质。相对于语言课程与数学和科学课程对听说读写算数等基本学术能力的培养,这类课程更注重于个体在社会认知能力方面的提高。
在人文课程领域中,有逻辑学和伦理学两门课程,它们分别承担着个体逻辑思维能力和职业品质的培养,关系到人类本身行为品质的问题。信息技术系的部分专业同时开设了逻辑学和伦理学两门课程,皆被安排在中间学期进行;而工程技术系的大部分专业只开设了伦理学课程,且一般被安排在最后一个学期进行。以伦理学课程为例,该课程旨在通过对各种工作情境中出现的伦理问题的考察以及相应伦理案例的探讨与分析,来培养个体在道德感、正直与诚实以及社会责任感等方面的伦理品质。伦理课程的具体课程目标旨在养成以下6种基本品格:识别工作情境中专业行为共有品质特点的能力;认可当今事务中的伦理关照,分析有关事务中伦理与法律关系的能力;评价与综合伦理决策主要手段的能力;应用渗透伦理和法律关照的决策技能以解决相关事务问题的能力;研究促进工作情境中伦理行为的能力。
社会课程包括历史课与政治课,其设置的目的在于通过对人类社会发展的历史以及当今的政治社会形势的教育,促使学生对历史与现实各种社会问题的深度认知和理解,以更为开阔的知识视野和敏锐的思考力来创造性地、多角度地解决工作中遇到的相关社会问题。在课程的安排上,一般被安排在最后一个学期进行。其中,历史学课程又以1865年为界分为两门课程,但学生只需选择其一即可。在具体的课程目标设计中,以历史学为例,1865年之前的历史旨在使学生掌握和了解美国获得独立的基本历程以及标志性事件,美国早期工业化的基本过程和相关重要事件以及南北战争爆发的原因;1865年之后的历史旨在使学生掌握美国工业化进一步发展的史实及其对国内外事务的重要影响、经济大萧条的后果及随后的复苏政策,以及美国在两次世界大战中扮演的主要角色。通过对历史史实和重要现象的了解,使学生对社会演变的基本规律做到基本掌握,进而可以更好地参与到社会现实的变革中。在教学内容的安排上,教师虽然是遵循编年史的顺序进行授课,但并没有囊括每一个历史时期的所有重要事件,而是有选择地进行重点详细讲解。
三、专业课程与专业相关学术能力和高级学术能力的渗透
技术学院对学生学术能力的培养不仅仅体现在一般的基础性课程当中,在相关具体领域的专业课程包括实习课程以及后期的项目总结课程中也有充分的涉及和渗透。这部分课程所培养的学术能力与基础课程所重点培养的一般学术能力不同,它特别强调学生问题解决能力与批判思维能力的培养,且与具体的职业情境和职业技能领域直接相关。
(一)一般专业课程和实习课程与专业相关学术能力的培养
一般专业课程的目标主要在于培养相应专业领域理论应用于实践的能力,这些能力相对于前述基础课程所培养的一般学术能力更具有专业性和实用性的特点;实习课程旨在进一步增强学生对职业认识的能力,进一步提高理论应用于实践的技能,这些技能相对于前者更体现为应用性、可见性和真实性的特点。虽然培养的重点都是技术性能力,但这种专业技能的培养过程绝不仅仅是行为主义视角的程序化的训练,教育的结果也绝不仅仅是行为碎片,而是蕴含多元综合学术能力的理解性、渐进性的教育与学习过程。通过对相关课程教学大纲的分析,这些课程所培养和渗透的学术目标和学术能力可总结概括为理解问题的能力、探索问题原因的能力、解决问题的能力、批判思维的能力、理解工作过程的能力、做中学的能力、学会做事的能力、独立工作的能力和团队协作的能力等。
根据教学大纲的规定,这些综合学术能力的培养往往渗透到相关课程的教学过程中,最为常见的就是分别体现在一般专业课程中的模拟教学和实习课程中的真实情境性教学。模拟教学和真实情境教学理论上都属于情境教学法。情境教学法由于处于真实的或模拟的工作情境中,具有多元的背景因素和场域讯息,因此也就有利于个体从多角度思考问题、从多层面理解问题、从真实情境中发现问题,在做的过程中解决问题,从而有助于综合学术能力的培养。
一般专业课程的学分为3学分,而它对综合学术能力的培养往往是通过实验课部分进行的。以网络安全课程为例,该课程总学时为75学时,其中理论教学时间为30学时,实验时间为45学时,分15周进行,每周都进行相同比例的理论与实验课程的教学安排。其他课程也有类似的安排,这就进一步确保了学生对于理论知识的进一步掌握和应用,同时也在模拟情境的训练中锻炼了个体多元的综合学术能力。而实习课程的实施也为学生多元综合能力的达成提供可能,该课程一般被安排在倒数第二个学期进行,具体学分数根据不同学位层次和具体专业特点而定。以工程技术系为例,实习课程的学分在仪表仪器和土木工程与测绘两个技术学士学位专业和电厂技术应用科学副学士专业中皆为12学分,在工程制图和设计制图应用科学副学士中为15学分,在其他应用科学副学士专业中一般为5~6学分。除了实习过程本身外,实习课结束后学生还要完成一份实习报告,在实习报告的写作过程中也锻炼了学生的分析与总结问题能力和批判思维能力。
(二)拱点课程(capstone)与高级学术能力的培养
拱点课程就是在一个特定的专业项目领域于最后一个学期进行的一个综合性的项目课程,取名拱点课程或其他综合性课程名称,如项目研究与发展。所调查技术学院的拱点课程一般占3学分、75学时的课时比例,也分为理论教学和实验教学两部分。根据对相关课程教学大纲的分析,拱点课程不是为了培养一般专业课程所设计的特定的专业技能,而是为使学生应付未来复杂性工作环境而实现的问题解决能力、项目执行能力、团队协作能力以及展现自我能力等综合学术能力方面的达成。拱点课程的设计和教学需要项目小组所有专业课程的教师共同参与完成,以增强课程能力的针对性、普适性和综合性。
信息技术系设计有两门拱点课程,分别为项目管理和应用研究与发展。就项目管理而言,其目的在于通过向学生介绍与计算机信息系统项目有关的项目管理技术的原理和应用,包括项目计划、团队设计、项目评价、项目报告、识别和控制项目风险与预算、质量保证等,来达到理解项目管理的起源及其对信息技术项目成功的重要性、解释项目知识和应用项目管理技术、通过长期的团队项目应用项目管理理念、使用计算机软件计划和管理项目,以及以个人或团队的名义展现口头陈述等的能力。而应用研究与发展课程被称为是信息技术教育课程经验的顶点,它旨在使学生通过在多元团队中参与潜在设计的选择与分析、结果的解释与报道等应用性研究项目,来养成个体作为团队成员分析、设计和解决信息系统问题的能力、运用多元信息技术支持组织的运营和业务需求的能力、运用万维网和真实世界系统设计和发展解决现实问题工具的能力等。两门课程分别从项目管理和项目应用的角度描述了计算机信息技术领域应该具备的综合素质与核心能力,尤其是项目跟踪、团队协作和问题解决等方面的能力。
工程技术系首先有一门总体的拱点课程,它是该系所有项目领域学生学习经验的顶点,该课程在学生实习期间通过预先设计的研究项目而展开。学生通过团队工作考察影响业主潜在生产力的真实问题的原因,进而通过分析与设计解决方案、检测最优方案、解释结果与反馈等实践过程,以养成识别设计问题、明确解决问题目标和战略的能力,应用项目管理技术设计生产线并跟踪结果的能力,估算制造或工程建筑系统成本的能力,使用工程图纸、装配和相关说明书设计文档系统的能力和创作工程或建筑系统陈述的能力等。其次,在个别项目领域,也设计有相对应的具体拱点课程。如在土木工程项目领域中,其拱点课程要求学生独立地完成一项为期一个学期的研究主题,范围涉及建筑、岩土工程、水资源、交通运输和测绘等不同具体领域,学生根据自己的专业特点和兴趣爱好选择其一即可。每一主题项目都包括项目的计划、研究与设计和最终的论文与陈述3个基本环节,旨在培养学生执行整个项目过程的能力、独立完成工作任务的能力以及口头陈述的能力。项目拱点课程的开展锻炼了个体研究问题和分析问题的能力,增强了个体工作意识的整体性和工作责任的独立性。
从以上论述中可以看出,课程方案和教学大纲为技术学院培养个体学术能力提供了实施框架和行动指南。但是,这些框架和指南也只是在静态的维度上为个体学术能力的达成提供了可能。如何使这些静态的内容动态性地转化到个体的学生身上,则需要美国高职院校在教学过程中付诸深度实践。
摘要：本研究使用质的研究方法,通过对俄克拉荷马州立大学技术学院部分专业项目的文档资料(包括培养方案和课程教学大纲)的分析,揭示出美国高职课程由基础课和专业课两部分组成,基础课承担个体基本学术能力的培养,专业课承担个体专业相关学术能力和高级学术能力的培养。
关键词：美国,高职教育,学术能力,课程
参考文献
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篇4：美国大学本科申请方式一览
美国大学有七种常见的录取方式。其中，提前申请阶段申请者可采用的五种申请方式分别为ED、EA、SCEA、REA和Priority，而常规申请阶段主要有RD和Rolling两种方式。很多美国大学会开展提前和常规这两阶段的新生录取，会使用两三种录取方式，因而有意申请美国大学的同学们需要对这七种申请方式都有所了解。下面笔者就来一一介绍，希望对大家留美申请有所帮助。
提前申请方式
ED
【简介】申请者进行ED （Early Decision，提前决定）申请的大学通常是自己最心仪、最想入读的大学。在申请时，申请者只能在采用ED方式的大学中选择一所大学进行申请，并且需要与该大学签署ED协议书或协议。若申请者被该校录取，就必须选择该校就读，同时放弃入读其他大学的机会；如被录不去，则属违约行为。申请者如没有令人信服的理由，该大学会将其列入黑名单，禁止其今后再申请本校，而其他大学一般也会拒绝录取这种违约的申请者。
【截止日期】美国综合大学ED申请的截止日期一般为11月1日，而文理学院多为11月15日。部分美国综合大学和很多文理学院实行的ED申请分为两个阶段：ED I和ED II。其中，ED I的截止时间大多为11月1日或15日，而ED II的截止日期多为次年的1月1日。
【适用院校】目前，排名Top 50中半数以上的综合大学以及排名Top 30中的所有文理学院都实行ED录取方式。
EA
【简介】申请者进行EA （Early Action，提前行动）申请时可同时选择数所实行EA录取方式的大学进行申请。EA录取的结果不具有强制约束力，申请者可以选择是否去该大学就读。
【截止日期】EA与ED的申请截止日期相同，多为11月1日或15日。
【适用院校】目前，排名Top 50的综合大学中有麻省理工学院（只适用于美国本土学生）、芝加哥大学、加州理工学院、圣母诺特丹大学、弗吉尼亚大学、密歇根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、佐治亚理工学院、凯斯西储大学以及东北大学这十所大学实行EA录取方式。
SCEA/REA
【简介】这两种方式都是EA方式的变种，其中SCEA是Single Choice Early Action （单一选择提前行动）的简称，而REA是Restrictive Early Action （限制性提前行动）的简称。同为EA方式的变种，二者有共同点也有不同点。
共同点：无论是SCEA还是REA，都对申请者的EA提前申请进行一定的限制，并且录取结果都不具有强制约束性。
不同点：SCEA的限制要求更为严格。申请者在申请实行SCEA录取方式的大学时，要与该大学签署承诺协议，保证没有同时向其他美国大学进行ED或EA申请。但该方式也允许一些例外情况，比如申请者可以同时向采取Rolling （滚动，详见下文介绍）录取方式的美国公立大学以及美国之外的大学提交入学申请，也可以申请实行ED II录取方式且录取结果通知时间为次年1月1日后的那些美国大学。而实行REA录取方式的大学一般只要求申请者在申请该大学的REA时，不得再申请其他任何大学的ED，但允许申请者申请其他大学的EA。
【截止日期】SCEA和REA的申请截止日期与ED、EA相同。
【适用院校】目前有哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学以及杜兰大学四所大学采用SCEA录取方式，而斯坦福大学、乔治敦大学、波士顿学院这三所大学实行REA录取方式。
Priority
【简介】Priority （优先）录取方式的特点是提早申请的申请者可以享受大学的一些优惠政策，如学校提供的奖学金等，并且能够提早收到是否被录取的通知。其录取通知没有强制约束力，申请者可选择是否去就读。
【截止日期】实施Priority录取方式的大学申请截止日期也各不相同，有的11月1日或30日截止，也有的12月中旬或者次年2月1日截止。
【适用院校】一些排在30、40名之后的大型公立大学实施Priority录取方式，如国内学生常申请的宾夕法尼亚州立大学（部分项目）、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、佛罗里达大学、明尼苏达大学双城分校等。
常规申请方式
RD
【简介】RD是Regular Decision （正常决定）的简称，是申请者申请美国大学最常采用的一种方式。
【截止日期】RD申请的截止日期多为12月31日和次年1月1日、2日或者15日，少数大学的截止日期为次年2月1日。加州大学的申请截止日期早于一般实行RD录取方式的大学，其申请截止日期为11月30日。
【适用院校】排名Top 100的美国综合大学中约有90所大学使用RD录取方式，而排名Top 30的文理学院都有RD录取方式。
Rolling
【简介】一般而言，Rolling录取方式是作为其他录取方式（尤其是Priority录取方式）的补充来进行的，以便大学最终能够招收到足够数量的新生。大学会根据空位录取申请者，审核速度也较快，一般在收到申请者完整的申请材料两周左右就可做出是否录取的决定。
【截止日期】有些实施Rolling录取方式的大学虽然没有设定截止日期，但一般在5、6月就停止招生了，也有一些大学设定2月1日为申请截止日期。
【适用院校】目前，排名Top 100的大学中有十所大学实行Rolling录取方式，其中国内学生申请较多的是佛罗里达大学、俄亥俄州立大学哥伦布分校、明尼苏达大学双城分校、密歇根州立大学等。
申请注意事项
与常规申请阶段相比，提前申请更容易被美国大学录取，这一申请“秘密”也再次得到了数据的证实，且看下表中2013～2014申请季一些名校的录取数据。
从上表可以看出，这些大学在提前申请阶段的录取率基本都是年度最终录取率的两倍多，二者相差悬殊。接下来，我们再来看一些大学从提前申请的申请者中录取的学生数以及其计划录取的学生数。
从上表可以看出，这些大学大多拿出很大比例（40%～60%）的录取名额给提前申请本大学的申请者，哈佛大学在提前申请阶段录取的学生数竟占当年计划录取学生数的77%左右，而表中排在后两位的弗吉尼亚大学和北卡罗来纳大学在提前申请阶段录取的学生数甚至超过了年度计划录取的学生数。
通过分析和比较这些数据，我们可以看出美国这些排名非常靠前的名校希望从提前申请的申请者中录取更多的学生。排名靠后一些的大学在提前申请阶段录取新生的比例虽然没有那么大，但录取率也普遍高于常规申请阶段。
近几年，在笔者指导申请的学生中，被美国排名靠前的大学录取的绝大多数是在提前申请阶段被录取的。这些学生有一些共性：高中课程成绩十分优秀，SAT和托福成绩非常优异（多数是在高三上学期的10月前就已经考出），在进行提前申请时能够根据自身情况理性地规划、分配好要申请的大学（既勇于冲击那些略高于自身条件的大学，也选择了一些保底的大学）。然而，也有一些学生在盲目地滥用提前申请这一策略。有些学生寄希望于10月的SAT或者托福能考出好成绩，因而一边紧张地准备考试，一边撰写申请essay，最终考试没考好，essay也写得不出彩。也有些学生想靠提前申请碰碰运气，因而只申请那些自身条件明显达不到的大学，最终一无所获。
篇5：2017美国克拉克大学世界排名一览
据立思辰留学360介绍,计算机出名的滑铁卢大学自然在计算机及其相关学科里的科学研究最有特色。滑大作为加拿大计算机软件设计与开发的领导者，学校的计算机科学家开发了一系列国际知名的软件，如WATFOR、WATFIV、WATBOL、SPARSPARK和MAPLE等教育软件。计算机研究所与计算机科学系的教师组建了一个中心，用计算机帮助洋洋20卷5.7亿个字的牛津英语词典建立了数据库，并将莎士比亚的全部作品存入了计算机。
滑铁卢大学计算机专业全球排名
2012-2013QS计算机专业世界大学排名 滑铁卢大学第34名
篇6：2017美国克拉克大学世界排名一览
你想趁着自己的小长假去外面旅游一番，看看世界，看看风景。如果，你要去美国的话，碰上美国的节假日，人来来往，熙熙攘攘可不是你的菜。那么，美国的法定节假日是什么时候呢，具体会是放假几天？一起去传统节日中了解一下。
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节假日
美国节日的节假日按其性质可分为4类。一类是传统性宗教纪念日，如复活节、清教徒登陆纪念性节日等；第二类是性节日，如五一节、武装部队日、阵亡将士纪念日、独立日等；第三类是纪念性节日，如林肯生日、华盛顿生日、感恩节等；第四类是民族性节日，如圣诞节、父亲节等。联邦政府认可的节日有：新年、华盛顿生日、阵亡将士纪念日、独立日、劳工节、哥伦布日、感恩节和圣诞节。
美国联邦政府还规定，节日如果在星期六或星期天就挪到前面的星期五或后面的星期一。
美国十个法定节假日：
1、1月1日：新年（元旦），在圣诞节以前1周开始放假！一直放到元旦之后的周一。2、1月15日：马丁路德金纪念日，放假1天3、2月份第三个星期一：总统日，放假1天4、5月份的最后一个星期一：阵亡将士纪念，放假1天 5、7月4日：美国独立纪念日，放假2天6、9月份第一个的星期一：劳动节，放假1天7、10月份第二个星期一：哥伦布纪念日，放假1天8、11月11日：退伍军人节，纪念一战，放假1天9、11月份的最后一个星期四：感恩节，放假1天10、12月25日：圣诞节，一般是20号到6号，放假2周其它节日：
1、林肯生日──2月12日
2、圣瓦伦丁节（节）──2月14日
3、华盛顿生日─2月22日
4、爱尔兰人传统节日圣帕特里克节─3月17日
5、复活节─3月21日以后第一次月圆之后的第一个星期日
6、犹太人的逾越节─3－4月份，有时是3月29日，有时是4月8日
7、植树日─4月的最后一个星期五
8、母亲节─5月份的第二个星期日
9、武装部队日─5月17日
10、国旗日─6月14日
11、父亲节─6月份的第三个星期日
12、祖父祖母─外祖父祖母节─劳动节后的第一个星期六
13、美国印第安人日（9月的最后一个星期五）
根据国会1968年通过的“星期一假日法”，均改在星期一。
此外各州都有自己的不同节日，如加利福尼亚加入合众国日（9月9日）；犹他州的拓荒者日（7月24日）等。全国各州的节日加在一起共有80多个。你可能也喜欢： 美国劳动节放假几天呢？ 美国的植树节是哪一天？
母亲节起源于哪个国家？古希腊还是美国 美国万圣节放假吗，放几天？相关文章推荐： 中国民间中秋节的婚育俗信 徽州中秋节的习俗知多少 中秋节的习俗 中秋玩月
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