关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

关键词： 金融风暴 课题组 就业 大学生

关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨（共8篇）

篇1：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

宁波广播电视大学行政管理专业

本科毕业论文

关于当前大学生就业问题的分析及对策探

讨

学生姓名： 陆诗铭 学 号： ***82 指导老师： 张竞尹 专 业： 行政管理 年 级： 13秋 学 校： 宁波广播电视大学

2015年10月

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摘 要

大学毕业生是国家和社会的宝贵财富，是人才资源的主要来源。近年来大学毕业生的就业形势日趋严峻，如果不能有效应对，不仅可能对人力资源市场产生较大的负面影响，还会影响社会稳定。因此，大学毕业生就业问题需要引起高度重视。

关键词：大学生；就业问题；对策

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目 录

第一章 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）第二章 大学生就业现状„„„„„„„„„„„„„„„（2）第三章 当前大学生就业问题的分析„„„„„„„„„„（3）3.1、国家政策不完善,易造成社会壁垒,加大大学生就业难

度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）3.2、高校在学科建设、学生的培养摸式等方面与人才市场需

求不符,不利于大学生就业 „„„„„„„„„„（4）3.3、大学生就业结构失衡，供给与需求矛盾突出„„„„（4）3.4、大学生自身存在的问题„„„„„„„„„„„„（5）第四章 对策探讨 „„„„„„„„„„„„„„„„„（7）4.1、政府部门发挥职能 „„„„„„„„„„„„„（7）4.1.1、优化产业结构,深化高等教育体制改革 „„„（7）4.1.2、规范就业市场,培育完善的就业市场机制 „„（7）4.1.3、鼓励大学生自主创业,以创业带动就业 „„„（8）4.1.4、引导大学生面向中小企业、第三产业„„„„„（8）4.1.5、积极引导大学生到特定地区或从事特定职业„（8）4.2、高校现有教学体制调整 „„„„„„„„„„„„（9）4.3、大学生转变就业观念„„„„„„„„„„„„„（10）4.4、大学生提高自身素质„„„„„„„„„„„„„（10）第六章 结论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„（11）

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致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（12）参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（13）

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第一章 引言

近几年来,我国大学毕业生数量逐年增多,加之当前股市低迷，人民币贬值，国内企业经营状况不佳的影响,大学生面临严峻的就业形势,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。

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第二章 大学生就业现状

经过了去年严峻的就业形势，大家对2015年大学生就业形势，格外关注。去年全国大学毕业生达727万，被一些人称为“史上最难就业季”。然而2015年，大学毕业生有749万人，大学高校毕业人数创历史最高，堪称“史上更难就业季”。据《2014典范企业人才招聘状况报告》显示，尽管2014典范企业在市场上收入平均增长23.4%，招聘规模达到38万人，平均每家招聘683位大学应届毕业生，比2013的606人增加了12.8%。但2015大学毕业生人数达到749万，是高校毕业生人数最多的一年。加上14年尚未就业的大学生，今年2015年大学生就业形势仍难好转

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第三章 当前大学生就业问题的分析

3.1、国家政策不完善,易造成社会壁垒,加大大学生就业难度 近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。同时,在高校毕业生创业这一方面,关于大学生创业的技术扶持,管理扶持,经济扶持的相关政策还不完善,扶持的力度还不大,办理相关手续的程序还很复杂。用人单位在人员招聘时过分关注文凭、存在性别歧视、生源地域歧视、过分看重工作经验等情况。很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度,希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗,甚至有一定的人际关系网等,选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视,实行地区保护主义。此外,在找工作时,女大学生明显处于劣势,不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机,以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大,造成就业难。这一系列因素,都不利于大学生公平竞争。

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3.2、高校在学科建设、学生的培养摸式等方面与人才市场需求不符,不利于大学生就业

一些学校的办学方法和观念落后,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。同时,高校老师在工作中,科研压力大,没时间精心备课,不讲究教育方法,讲课满堂灌,课后不辅导,考试标准不严,考试一锤定音。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。还有些高校,由于经费的原因,“重文轻理”严重, 加上急功近利,不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许,设置了投资少、见效快的专业,导致专业进一步失衡,这些因素都进一步造成大学生就业困难

3.3、毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出

高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13.68亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。

其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教

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育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2013年，全国高校应届毕业生达到699万人；2014年，这一数字达727万人；2015年，全国高校应届毕业生达749万人,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”

由于学习期间社会经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了变化,毕业生的专业、知识、技能、区域分布等不适合经济结构变化的要求,毕业时不能适应市场需要而造成的不能顺利就业。具体说,从地区分布看,东部沿海地区和大中城市劳动力需求相对较多,岗位多,待遇较好,高校毕业生偏好较多,竞争大,中西部地区需求较少,虽竞争小,但因地区经济条件等因素,不受学生青睐。从学历层次看,就业困难者主要集中二本、三本院校及冷门专业,重点院校、热门专业供不应求。多数新增毕业生的就业岗位层次趋于下降,薪酬、福利减少。非正规就业岗位比重增加,高端服务业的岗位不足。部分东部城市开始讨论人口控制政策,有可能造成东部就业人数的紧缩。3.4、大学生自身存在的问题

大学毕业生自身素质参差不齐。大学毕业生是就业的优势群体，他们有思想、有知识，而且年轻，身体好，接受新生事物快。然而，由于这些年来大学的一再扩招，导致大学生从生源的质量、宁浓广播电视大学

培养的水平都有所下降，一大批拥有“真毕业证、假能力”的学生走向社会。通过调查，许多企业人力资源部人员认为当代大学毕业生主要有以下几个方面欠缺：

（1）专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。很多毕业生对专业是一知半解，大部分还需要企业培训来完善和提高，而企业需要的是招之能用，而且是能够很好用的人才，因此，造成有“中间差”的局面。一方面是大量毕业生找不到合适的工作岗位，一方面是企业招不到合适的人。（2）能力水平低下，特别是实践动手能力不强。很多毕业生的能力停留在书本上、思想上，真正要解决实际问题就不行。（3）综合素质不高，难以胜任更高层次职位的需要。

大学生在择业时,缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划。大学毕业生在求职时,对自己的定位不清晰,对应聘前的单位了解不够,造成大学生“高不成,低不就”的现状。同时,简历与求职信设计得的过于死板,不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”,不善于“推销”自己,没有针对自己的切实优势,择业缺乏目的性。甚至有些学生对简历及求职信造假,造成“信任危机”,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

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第四章 对策探讨

4.1、政府部门发挥职能

4.1.1、优化产业结构,深化高等教育体制改革

经济是教育发展的基础,教育为经济发展提供智力支持,两者相互依存,相互影响。在保持一定经济增长速度的基础上,调整产业结构,转变经济增长方式,能够增加不同层次、类别的就业机会,缓解供求总量失衡。从需求类型上看,地区经济结构的调整,经济发展方式的转变,也同时能带来需求类型的改变,特别是会增强对知识型人才的需求。要保持经济的持续快速发展,跟上知识经济时代的步伐,就要对经济结构进行调整,顺应产业升级的趋势,大力发展知识密集型企业,满足更多大学毕业生的就业需求。从长远看,这是解决大学生就业难问题的根本措施

4.1.2、规范就业市场,培育完善的就业市场机制

市场自身的缺陷以及日益复杂的市场环境,使得政府不能再满足于“守夜人”的角色,而应当以更加积极的姿态参与到市场机制的建立和调节过程中来,而完善人力资源市场(包括就业市场)便是其中重要的一个方面。首先,政府应做好就业信息的搜集和公布工作。政府应当及时收集不同时期就业市场的职业需求状况、不同职业对知识和技能的要求等数据,重点预测经济发展对未来就业需求的影响。把统计数据和分析结果通过上网和发行出版物的方式向全社会公布,作为政府决策和大学生个人择业的重

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要参考,以此来平衡大学生的总供给和总需求。

4.1.3、鼓励大学生自主创业,以创业带动就业

据有关调查,目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%,与一些发达国家40%的创业率相比,我国大学生自主创业的空间和潜力还很大。今后需要加大政策扶持和服务力度,鼓励大学生自主创业。

4.1.4、引导大学生面向中小企业、第三产业

经验表明,中小企业和第三产业是吸纳就业的主渠道,一些发达国家的中小企业比例已达75%以上,第三产业的从业人员占就业总数的75%以上。而我国由于不少企业管理人员素质不高、发展资金短缺、服务内容有限等原因,其吸纳就业的能力还没有得到完全的释放。因此,在促进社会就业,尤其是高校毕业生就业过程中,中小企业和第三产业大有潜力可挖

4.1.5、积极引导大学生到特定地区或从事特定职业

当前,我国现行的劳动人事制度、户籍管理制度和社会保障制度依然存在着二元制分割的问题。不同地区、不同所有制单位在医疗、保险、教育等社会保障方面存在着极大的差异,而且户口、档案不能自由流动。由于西部、农村、基层、企业一线的条件大多很艰苦,在各方面与大城市都有相当大的差距,他们更担心自己以及后代在教育、医疗、生活等方面受到影响,甚至是宁可失业,也不选择中小城市、西部地区或农村。这无形中增加大城市的就业压力,存在了大量的摩擦性失业。因此,为积极引导大

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学生到特定地区或从事特定职业,政府要实施鼓励性的就业政策 4.2、高校现有教学体制调整

其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立健全职业发展和就业指导服务体系。加强就业指导课程和学科建设，要结合当前经济发展新业态和新常态，及时将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学，提高课堂教学的参与度和吸引力。深入开展个性化辅导与咨询，帮助毕业生合理确立职业目标，及时疏导毕业生求职过程中的焦虑、依赖等心理问题，增强其应对竞争及挫折的抗压能力。积极组织职业规划大赛、职业体验项目等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提高就业指导的覆盖面和实效性。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型

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人才的需求,加强对学生综合素质的培养。4.3、大学生转变就业观念

习近平主席在天津考察时，他勉励当代大学生志存高远、脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。，同时要求加大对高校毕业生自主创业支持力度，对就业困难毕业生进行帮扶，增强学生就业创业和职业转换能力。大学生应树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。4.4、大学生提高自身素质

提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。

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第五章 结论

相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!

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致谢

本论文实在导师张竞尹的悉心指导下完成的，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不禁使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还是我明白了许多待人接物与为人处事的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!

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参考文献

[1]黄天责.加强就业指导工作的思考.职业技术研究.2004（3）.[2]张凯.加强和改进大学生就业指导对策分析.青海师范大学学报哲学社会科学版.2006(1).[3]十七大报告全文.南方周末.2007.3.25.[4]张推灿,郑永廷.现代思想政治教育学.北京人民出版社.2000.[5]宋重冰，桥船之光一.新时期思想政治工作的方法和艺术.北京档案出版社.1991 13

篇2：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

摘要： 随着我国高校毕业生数量的增加，大学生的就业问题也日益严峻，“民工荒”问题凸现。本文结合自身工作实践，就当前的就业问题和制度进行初步分析和对策探讨。

关键词： 就业；就业政策；自主创业；社会环境；和谐社会当前的就业现状及其特征

近年来，随着农民工进城打工、失业人员再就业问题的凸现，就业难问题备受关注，大学生就业难也成为社会关注的热点问题。

1.1 就业的目的就是要维持生存 一方面，用人单位盲目提高用人标准的现象也加剧了就业难的状况。有用人单位不管实际岗位是否需要，把英语、计算机等级证书，普通话合格证书等都列入招聘条件，甚至把应聘者的身高、长相、气质及家庭背景都列入选择条件。另一方面，有些企业和单位也并不是完全按照求职者的才干来招聘员工，造成了一些不公平的竞争。在关系就业中，专业错位或低能高就的现象层出不穷。

因为要生存，必须有一定的经济来源，一份稳定的、收入可观的工作就是一个重要的经济来源。其实大多数家庭的背景还是很普通的，家里的孩子从小受到的教育告诉他们，以后要找一份好工作，出人头地，生活得更好，实现个人价值，或者说，他们承载着一个家族的希望。这样就使得他们在日后的择业过程中，不可避免地去追求高薪水和大城市，要求很高。可以说，这种思想非常普遍地存在，是一种很现实的人生动力。因此，有很多人在用工荒的情况下找不到工作，其实是找不到令自己满意的工作，高不成低不就，同时加重了“就业难”和“用工荒”。

1.2 低端制造业成就了现有的就业模式 有的专家指出，中国在世界经济分工中处于底层地位，在世界经济运作中仅仅是粗放型的基础生产，缺少了很多经济环节。这是针对目前中国的制造业还大规模地停留在低端产品上的现象而言的。低端产品的生产与流通缺少经济环节，不需要中高级人才，也不能给大学生提供足够的工作岗位，无法有效地解决大学生就业难。

农民工由于文化水平低，就成了低端产品制造的主力军，充其量他们大都以临时工的身份工作，同工不能同酬，付出和收益不能成正比，农民工作为劳动群体中的弱势群体，面对日益激烈的劳动力市场竞争，他们往往没有能力保护自己，经常受到歧视和不平等的待遇。只要工资待遇稍微好点的单位出现，就会大批跳槽，他们顾及的是眼前利益，用工荒也有这方面的原因。

“民工荒”更凸现的是，有一技之长的生产性人员供不应求。有调查显示，技术、管理人才和熟练工人短缺情况比较严重。而城镇失业人员普遍年龄比较大、技能单一，再就业比较困难。同时，在已实现再就业人员中，有相当一部分就业稳定性较差，容易出现新的失业。

1.3 自主创业举步维艰 现在很多人提倡自主创业，然而创业并非很容易。很多人创业都是从中小型企业开始，但是现在的问题是，国家出台过一系列的政策来帮助中小型企业发展，特别是民营企业的发展，而目前在很多地方这些政策的效果不是很明显。

现在存在的一些高税负和乱收费的现象，阻碍了很多个体工商户、中小企业和微型企业的生存和发展。一方面他们多数经营的都是小成本的生意，利润小，各种的税负、收费和罚款，使得他们入不敷出。另一方面，在这些中小企业创办的时候，需要打通多方的关系，交纳各种费用。长此以往，很多微型企业、中小企业都会因为生存不下去而倒闭。

1.4 教育观念必须和社会需要形成一致 社会对大学生的定义，仍旧是“精英”人才，应该从事所谓“精英”岗位。有评论指出，我们在教育观念和教育方法上出现了问题。在教育观念上，只去培养大学生，不培养技术型的工人，让很多学生认为，自己应该做脑力劳动，而不是去做体力劳动。这造成整个社会观念出现了问题。如果想让大学生做出观念上的转变，社会就必须先做出转变，高校教育与此分不开的。在教育方法上，由于制度的不完善，培养出的学生的素质参差不齐。归根结底，大学生就业情况的好坏，和高校培养出的学生的素质有着很大的关系。专业特长不突出，缺乏动手实践能力及工作经历。在学习能力、信息处理能力、适应能力、社交能力、创新能力等综合素质方面，部分高职高专院校大学生的表现仍然差强人意。

如果从高校走出来的毕业生本身素质不高，又不能与社会发展的需求相符合，在就业上就会出现问题。眼高手低，心比天高，不能正确定位自己。就业难是事实，但并不等于无业可就。

以上这些问题的解决，需要相关社会体制的建立与健全，从现在就开始，不能把问题越积越多，否则长此以往，就业问题不仅不会得到解决，还会有加重的可能。政府部门应该转变观念，做到以人为本，考虑求职者的实际需求，给人们创造施展才华的舞台。对就业问题与就业制度的对策

毕业生就业制度是整个社会制度系统中的一个分系统，不是孤立于社会制度系统之外的，其运行必然受到其他制度的影响。如政府的公务员制度、编制制度、企业的用工制度等。所以，对就业制度的改革切不可单纯认为是学校的事或者学生的事，它涉及政府、用人单位、学校、学生及社会的方方面面，是一个系统工程。

2.1 完善就业制度的市场基础 社会要建立和完善毕业生就业指导服务机构，加大对相关人员的就业服务力度，以提高就业率，促进人力资源的合理流动。从用人制度来看，国家的用人制度涉及人们的切身利益。市场经济的建立也必然要求有相应的人才制度，否则将会产生制度基础的缺失或衔接缺位，形成个人收益与组织收益的长期矛盾，为部分人“搭便车”、“拉关系、走后门”提供可能，从而损害其他人的利益。政府是制度行动和进行变革的首要力量，因此，国家要加快人事制度（用人制度）改革，使毕业生和用人单位成为就业行为的主体，减少中间环节，强化监督，提高制度效率。

2.2 加快立法，完善制度环境 在市场经济条件下，人们的就业需要法制来维护。虽然我国陆续制定了一些《劳动法》、《合同法》的有关规定。但是这些规定对于当前的就业问题并没有起到有效的约束。虽然在《劳动法》中，有明确规定，劳动者就业不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视。但是现实生活中，很多企业和工作在招工的时候，会对性别、年龄、身高、长相、气质等有一定的要求。所以需要我们加快立法进程，完善制度环境，使毕业生就业真正走向市场化、法制化，显得尤为迫切。

另一方面，我们需要妥善解决农民工问题，在农民工的社会保障制度建设上应有所创新，建立化解矛盾、协调利益关系的社会机制。

但大多数失业者文化水平低、缺乏市场需求的劳动技能，或对自身职业能力缺乏了解，或心理脆弱等，低层次的服务无法满足他们的真正需求。而下岗职工、农民工等贫困人口相对较多，他们迫切的求职需求难以满足，导致穷富差距不断拉大。

篇3：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

一、初探大学生在就业上现今价值取向变化

(一)择业范围不断扩大

现今高等院校逐年都在扩大招生数量,因此也就造成了年年毕业生剧增而无法就业的状况。以往大学生在实际毕业之后将考研以及相应公务员作为主要择业方向,而随着公务员饱和以及考研就业困局的出现, 现今越来越多大学生开始将择业范围不断扩大。具体而言择业范围已经从以往国企和事业单位私企等扩展到了外企方面。据相关就业数据统计35%学生会将外企作为择业首选。而不是拘泥于公务员。从一定程度上讲择业范围扩大一方面展现了时代发展为大学生提供了更多岗位选择,另一方面也展现出大学生对于择业规划上的重新考虑。

(二)择业优先考虑发展前景

时代发展促使众多大学生发生择业观念的实际转变,以往大部分高校生在面临择业考虑中往往是将岗位稳定性以及薪资稳定作为重要参考标准。新时期之下岗位未来发展前景则成为了毕业生首先参考标准。 换句话说大学生开始将岗位未来晋升机制以及企业文化等等因素考虑在内。这也体现着毕业生在就业方面实际价值取向开始走向成熟化。

(三)择业区域多集中一线城市

以往高校大部分毕业生择业将家乡作为首选区域,离家近就业方便同时资源也就更为丰富。而当前越来越多学生愿意在毕业之后去距离家乡较远的一线城市或者是沿海城市开始发展。一方面一线或者沿海城市大型成熟性集团企业较多,可供选择职业岗位也会相对较多,毕业生在该种城市环境中有着较多的选择余地[1]。此外发达城市在薪资以及岗位福利上也会相较于二三线城市较高,这也是吸引现今众多毕业生走向沿海一线城市的重要原因。

(四)创业成为就业新方向

时代进步以及国家支持,尤其是高校建设创业基地背景之下,社会大力提倡毕业生积极创业。毕业生也开始将择业方向从选择岗位开始过渡到了创建岗位。通过创业同样能够实现人生发展,此外相较于就业而言创业更加灵活并充满挑战。这对于当前高校众多毕业生而言无疑成为了发展新方向。

二、探析大学生就业价值取向发展建议

(一)强化大学生综合素质

时代发展必然会加速岗位竞争,尤其是在现今人才供给大于岗位需求的环境背景之下,毕业生要想能够在同等学历中脱颖而出就需要在大学阶段不断强化自身素质,除了专业技能需要扎实掌握之外,更加需要将涉及的理论知识做到精通以及深入性专研。此外还要增加自身社会实践,通过社会实践巩固专业技能并拓宽专业学习视角,特别是人际方面要学会并懂得有效沟通。端正自身就业态度,闲余时间多请教前辈或者是教师就业问题,多参与职业规划方面座谈会,通过上述方式多方面全方位将自身综合素质有效提高起来。这样才有足够的资本去选择岗位又或者是创业。

(二)强化职业以及创业教育

毕业生在择业方面形成的价值观从很大程度上讲与高校有着较为紧密的内在关系。因此高校在日常教育工作中就需要针对大学生进行职业以及创业方面教育的有效强化。具体来讲高校需要紧随时代脚步将专业结构进行调整,加快各个专业与社会实践有效联系,并增加实践性相关课程,合理科学予以资源配置[2]。在专业教育中更加需要将职业信念以及岗位奉献和相应创业意识等等包含在内。促使当下大学生形成就业平等以及职业竞争和积极创业观念。此外高校还需要充分利用学生在校时间开展寒假以及暑假社会实践以及团体活动等等,并在团体实践活动中对学生予以就业上的充分性指导并给予发展方向上建议。

(三)拓宽政府就业支持政策

促使大学生在就业方面形成科学价值观除了自身强化综合素质以及高校予以良好教育之外,更加需要政府予以大力配合。现今我国政府针对就业创业虽然给予了一定优惠政策,但是仍然需要不断强化,可以从就业环境以及就业政策两方面着手。从就业环境上来讲需要对用人单位实施严格的规范,尤其是打击招聘环节中对学生户籍以及性别又或者是毕业院校等等产生的歧视现象,区域招聘更加需要实施三公开如岗位公开以及招聘过程公开和相应招聘结果上公开等等[3]。通过该种方式维护学生就业权利并实现公平就业。从就业政策上来讲需要在原有政策上依据现今实际就业环境予以新政策的出台,尤其是需要关注到贫困毕业生实际就业。

结论:综上分析可知,大学生在就业方面的价值观随着时代发展会出现一定的改变,而无论任何时期帮助大学生有效就业并培养其成为合格职业人才均是国家以及高校和社会关注的焦点。因此大学生除了需要在新时期不断将自身素质予以强化之外,政府以及高校更加需要从政策以及教育上给予大学生更多的助益。

参考文献

[1]刘健康,王朋朋.当前大学生就业价值取向的现状分析及有效引导对策研究[J].山东青年政治学院学报,2014,03:61-65.

[2]张佳佳.大学生就业价值取向变化特点及引导研究——以贵州高校“90后”大学生为例[J].法制博览,2016,11:284-286.

篇4：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

【关键词】中学 图书馆 图书管理 问题 对策

【中图分类号】G258.69 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0186-01

一、相关研究背景

中学阶段是学生时代接受教育的重要时期，这个阶段能否打下良好的学习基础，对未来的学习至关重要。当前，我国的教育部门正在全国范围内推进教育的改革问题，基础教育的改革迈进了新的阶段，图书馆是学校学习环境的重要组成部分，为学生的自主学习敞开了大门，为学生的知识积累提供了重要的资源，因此，正确认识图书馆在教学中的重要作用，是对图书管理的必要性分析，帮助我们正确的认识图书馆的地位和作用，准确的把握住当下图书馆的管理中存在的问题，明确提高图书管理工作的方向。当下，我国的中学图书管理工作中存在着大量的问题有待解决，这些问题对学生的学习生活产生了很多的不良影响。本文对我国中学图书管理中存在的问题进行探讨，并针对这些问题，给出相应的解决方案。

二、当前中学图书管理中存在的问题

1.图书馆的地位不明确

现阶段，我们对于图书馆的认识仍然停留在上个世纪，对于图书馆现在具备的职能特点没有一个明确的认识， 传统的观点片面的认为图书馆只是一个为学生提供课外学习资料的地方，我们的学校、家长以及老师过分的重视学生的成绩分数，教师们过分的把重点放在了引导学生对于课本的学习，学生们大量的课余时间被补习班、家庭作业占据着，用来阅读课外读物的时间所剩无几，更有甚者，对于图书馆的存在与否并不重视，觉得这对于中学生来说可有可无，这种想法不仅与我们当代的教育思想背离，还浪费了学校提供的学习资源，更是对学生们拓展视野，培养爱好的一种桎梏，即便是学生有了优异的成绩，但是学生的综合素养却令人质疑，我们现代社会不需要死读书的学生，我们更加看重的是一个学生的综合素养，这才是学生们将来在社会上的立足之本。

2.图书馆的信息缺乏信息指导性

学校的经费处于很有限的状况，可想而知，对于图书馆的投入也是有一定的限制的，由于资源限制的因素存在，所以在把图书进行分配的过程中难免出现资源不均衡的问题，尤其是校方对于资源的分配缺乏对于学生的年龄和心理状况的分析，除了图书资源的陈旧落后，在配置上也缺乏指导性的信息。现代正处于信息化时代，信息更新速度迅猛，中学生正处于培养兴趣爱好的关键时期，他们的注意力及其容易被其他的因素影响， 五彩斑斓的世界诱惑与日益消退的学校图书馆的图书对比，学生失去阅读的性质也不足为怪了，恶心循环，导致图书的借阅量下降，图书馆的价值越来越小。

3.图书摆放的错乱问题

图书的管理问题是图书流通环节的重要因素，也是图书馆的图书管理工作中的重点和难点，图书馆里图书的乱摆乱放现象非常的严重，这些现象主要是由于缺乏良好的管理制度，以及读者不良的借阅习惯导致的，很多读者的节约信息非常的盲目任性，主要是他们对于图书馆的图书分类和编号不够了解，尽管知道自己需要借阅的书籍，但是常常找不到书籍所在的位置，只能随意的乱翻乱找，学生在查找书籍的过程中常常会产生厌倦的心理，对借阅感到厌烦，低年级的学生更是如此，他们没有形成一个完整的借阅计划，随意把大量的书籍抽取出来，发现没有找到自己需要的书籍就随意的找了位置放置到一旁，而未将其放回原位。有些读者为了自己的方便将图书放在了自己认为容易查找的位置，导致书籍的排列位置错乱，此外，书籍的摆放一般比较紧凑，有些书籍纸张比较老旧，取放时稍不小心就会损坏书籍，甚至有时会推翻书架。

4.图书被破坏和污染程度严重

在中学图书馆中，对于图书的污染和破坏现象十分的严重，污染一般包括图书被弄脏，条形码丢失，损毁常常包括图书脱胶、被开天窗、缺页少页的现象，不仅给其他读者的借阅带来困扰，也给图书的管理工作制造了很多的麻烦。在这里，要注意对学生借阅图书的一些规定，并适当的对他们破坏书籍的行为进行批评，督促学生提高自身素质，做一个文明的读者。

三、应对图书管理中出现的问题的改进策略

1.加强对图书重要性的宣传

为了使学校师生明确图书馆的重要地位，对图书馆加紧宣传工作是必不可少的，宣传工作可以从以下三个方面着手：（1）强调图书的对中学生智力的开发作用，多阅读可以帮助学生拓宽视野，延伸学习，满足不同学生对知识的不同渴望，提高学生的综合素养。（2）是图书与时代的发展接轨当今社会知识迅速更迭，教材和图书也要时时进行更新，帮助学生们获得最新的知识。（3）图书馆的图书往往是涉及各个领域的，如文学、人物传记、天文地理等等，阅读这些图书可以帮助学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，为思想教育工作奠定基础。

2.科学使用图书资源

指导读者科学使用图书资源，图书管理员应该积极的指导读者的探索性学习，在学生中普及保护图书的知识，并且培养学生的学习能力，为未来的学习打下基础。

3.提高管理人员的素养

图书管理员不仅仅要掌握基本的业务技能，还应该不断的学习，不断的提高自身的修养，与时俱进，中学图书馆的管理人员应该具有良好的综合素质，除了要掌握基本的业务技能和工作方法，个人修养也要做到与时俱进。现代图书馆的建设越来越多的依赖于信息系统，管理人员应该不断地提高计算机的运用技能，同时树立良好的服务意识，为读者提供便利的借阅条件，保证图书的整洁和完整。

参考文献：

[1]郭坚坚.基于新课改核心理念的中学图书馆服务功能拓展[J].科技情报开发与经济.2010（23）

[2]韦忠明.我国中小学图书馆的发展现状与对策[J].基础教育参考.2008（06）

[3]傅少凡.新形势下中小学图书馆的定位和职能[J].中小学图书情报世界.2005（03）

篇5：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。本文从当代大学生就业问题的现状入手，分析当今大学生就业存在的问题与原因，从而在国家、学校教育、社会与个人四个方面提出相关解决问题的对策与措施。

当前大学生的就业形势分析

据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2009年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万；而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。

篇6：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

关键词:大学生;创业;问题;对策

一、大学生自主创业的现状调查

近年来随着高校大规模扩招,毕业生人数也逐年增加,2009年新增的毕业大学生又将达到610万人,加上前几年沉积下来未就业的480万毕业生,2009年需要就业的大学生高达千万人。大学生创业作为解决毕业生就业的一个重要途径,受到政府的高度重视。《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》提出,要“强化高校毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的„一条龙‟服务。”各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持。现实表明,随着国家促进高校毕业生就业的一系列优惠政策的出台,毕业生的就业观念已经有了一定的改变。从目前的形势来看,社会上自主创业的人将越来越多,甚至也有可能成为今后就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。如何解决大学生自主创业过程中的一系列问题成为当务之急。

二、大学生自主创业难的原因分析

第一,缺乏创业信念。大学生心中的创业,更多的是成功的事例,心态自然都是理想主义的,其实,成功的背后还有更多的失败。对此他们由于社会经验不足,没有充足的心理准备,创业中如遇到挫折和失败,就感到痛苦茫然,甚至沮丧消沉。另外,他们对公司的运作认识过于简单,没有考虑以后会遇到什么样的风险。

第二,设想幼稚,脱离实际。大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中,许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。但投资人看重的是创业计划中的真正技术含量有多高,市场空间有多大,市场赢利的潜力有多丰厚。对于这些,创业者必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划,决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

第三,大学生普遍认为创业当老板就是指挥员工干活,他们对创业问题的认识还处于糊涂状态,还很简单幼稚。因此他们的行为具有较大的盲目性;他们的世界观和思想方法方面还存在着许多谬误,导致难以正确处理一些具体事情。说简单点,就是太嫩,太不成熟。其实创业首先是为自己创造了一个工作岗位。要想帮助更多人就业,就必须有把企业做强做大的能力。而打工是取得创业经验,提高创业能力的好办法。

第四,资金缺乏,社会环境不完善。资金是制约大学生创业的瓶颈,没有资金,再好的新技术也难以化为现实生产力。昂贵的学费已使家庭举步维艰,吸引社会投资更是谈何容易。大学生创业失败的先例令人对创业望而生畏,也在社会上形成对大学生创业的质疑。处于转型期的我国社会,创业所需的各种服务体系还不完善,如银行贷款、申请工商注册等环境因素也使他们雪上加霜。

三、促进大学生自主创业的对策

通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力,找到适合大学生创业的对策:

(一)解放思想,倡导创业精神

在挑战与机遇并存的时代,要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传,发挥媒体的作用,在全社会进一步更新思想观念,营造创业氛围,倡导创业精神。激励大学生在创业中就业,在就业中创业。一个人要想有创新的灵感和效果,必须有创新的勇气和智慧;要想有创新的勇气和智慧,必须有较崇高的目的和强烈的使命感。我们当代大学生必须要解决一个你应该为谁读书、为谁创业的问题,才能找到奋斗的目标。

(二)提高大学生的自身素质

创业是一个复杂而又艰巨的过程,它对创业者的综合素质要求很高,尤其是要求创业者具有合理的知识结构。具备一定的管理知识、商务、税务、投资、法律知识、创业知识和专业知识等。另外,还必须培养一些独特的创业素质,包括自立、自强、进取、意志、创新等。再者,还需有合理的能力结构,包括实践能力、开拓创新、组织领导、协调协作和沟通能力、创业能力、创造能力和社会交往等能力。

(三)加强自主创业教育

高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力,以努力提升大学生创业能力与创业水平。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现,不仅突出了素质教育的内涵,而且体现了创新的教育模式对大学生实际能力的培养和提升。从而高校在传授基础知识的同时,还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。比如如何把握商机,如何融资,如何写创业计划,如何承受压力等等。高校通过过程辅导和政府、社会扶持等一条龙服务,解决创业过程中的相关难题,提高自主创业的成功率。

(四)构建创业平台,改善创业环境

引导大学生参与创业实践,既需要有活动载体,也要构建大学生创业的服务体系。此外,还要构建创业服务体系,一是提供政策支持。要配合有关方面做好国家扶持大学生创业的系列配套政策措施的落实工作,并紧密结合实际,联合有关部门研究出台和落实新的促进大学生创业的政策法规。二是提供项目支持。要为大学生创业推荐可供选择的项目,尊重学生的选择,以学生自主选择的项目为主,加强创业指导,组织力量为大学生创业实践提供必要的智力支持。三是争取资金支持。要广泛动员社会力量,引入风险投资,同时要募集社会资本,本着双赢的方针,探索建立大学生创业基金,为大学生创业提供支持。

(五)选择正确的创业方向

目前大学生的创业方向,有人提出在如下四个方面可供选择:

1、高科技领域。身处高新科技前沿阵地的大学生,在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势,但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业,一般来说,技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。推荐商机:软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。

2、智力服务领域。智力是大学生创业的资本,在智力服务领域创业,大学生游刃有余。例如,家教领域就非常适合大学生创业,一方面,这是大学生勤工俭学的传统渠道,积累了丰富的经验;另一方面,大学生能够充分利用高校教育资源,更容易赚到“第一桶金”。推荐商机:家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。

3、连锁加盟领域。统计数据显示,在相同的经营领域,个人创业的成功率低于20%,而加盟创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说,最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。推荐商机:快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。

4、开店。大学生开店,一方面可充分利用高校的学生顾客资源;另一方面,由于熟悉同龄人的消费习惯,因此入门较为容易。正由于走“学生路线”,因此要靠价廉物美来吸引顾客。此外,由于大学生资金有限,不可能选择热闹地段的店面,因此推广工作尤为重要,需要经常在校园里张贴广告或和社团联办活动,才能广为人知。

篇7：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

（一）2008-12-11 16:57

一、当前的经济形势

据原劳动与社会保障部部长田成平近期估计，仅2008年城镇失业人口可能突破5000万人，农村突破2亿人。

受人民币升值、生产成本上升以及国际需求下降等因素影响，一些出口企业特别是中小企业和劳动密集型企业生产经营困难，广东、江苏一带外贸型企业甚至出现倒闭潮。

2008年10月13日，浙江江龙控股集团有限公司（简称江龙集团）传出法定代表人夫妻失踪、企业濒临倒闭的消息。江龙集团总资产为22亿元，目前仅下属两家核心企业浙江江龙纺织印染有限公司(下称江龙印染)和浙江南方科技有限公司(下称南方科技)的银行负债就达11.5亿元。另据不完全统计，该集团对外担保、民间借贷及供应链欠款合计约为20亿元。江龙控股下属共有8家子公司，江龙集团倒闭导致逾千名员工失业。

2008年10月15日，无法抵制全球金融海啸的冲击，东莞樟木头最大玩具厂合俊玩具厂突然倒闭。合俊玩具厂是香港上市公司合俊集团的主力工厂，全球最大玩具商美泰公司也是它的客户。合俊玩具长的倒闭导致近万名员工失业。

中国宏观经济的不确定性也会制约就业。此外，国有企业政策性破产也会加剧就业压力。经济专家预计，中国的下岗或失业人员将大量涌现。

由次贷危机引发的全球性金融危机正在演变成全面的经济危机甚至有可能会导致世界局势危机。所有企业、金融机构、学校甚至我们自己的命运都会不同程度受到这次危机的影响，我们已经习惯的观念、思维、经验、能力、职业追求和生活理想，都可能在这场危机中发生巨大变化。

因此如何认清当前的经济形势和及时做出正确的对策就成为我们大学生必须面对的话题。高校大学生的就业压力在这场经济危机面前显得尤为严峻，那么作为我们大学生而言，我们该如何应对这场潮水般涌来的经济危机？你将如何规划自己的工作？你如何才能找到适合自己的饭碗？

二、大学生就业压力大

2008年，全国普通高校毕业生达到550万人，比2007年增加50万人。在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。原因主要有三个：

首先，是全国劳动力总量供大于求。

未来20年，中国16岁以上人口将以年均550万人的规模增长，到2020年劳动年龄人口总规模将达到9.4亿人。今后几年全国城镇每年新增劳动力1000万人，另外还有1400万下岗失业人员，每年需要安排就业人员2400万人，而社会新增就业岗位约900万，每年劳动力供大于求的缺口在1300万～1400万人左右，整个社会就业形势比较严峻。而“十一五”时期，全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。

其次，是社会有效需求赶不上毕业生规模增长的速度，高校毕业生供需矛盾突出。

根据全国的调查，社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的22％，高校毕业生总人数增加22％，而社会对高校毕业生的需求却降低22％。“三个22％”将影响到2008届毕业生的就业。

这里我想给大家提供两个案例，一是研究生毕业卖猪肉事件。经济不景气就

业艰难，一度令人唏嘘的“北大才子陆步轩卖猪肉”，眼下正被越来越多的大学毕业生所接受。近日，广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉荣”，竟引来包括中大、华工在内的1500多名应届硕士研究生前往竞聘。

另一个就是大学生零工资就业现象。每到年底我们随处可见民工为讨工资四处奔波的身影，而今许多大学毕业生为了就业机会索性不要工资，这种“零工资”就业看上去很美，但它折射出社会的就业压力，并且带来的一系列问题和隐患，则是我们需要关注的。近年来，面对就业压力，南京的一些大学毕业生求职者，采取了一种“务实”的态度———他们为落实单位，采取“零工资”就业的方式，在用人单位边工作边积累经验和积攒资历，期望最终获得用人单位的认可。

最后，2008年全国高校毕业生就业的结构性矛盾可能进一步加剧。

当前高校毕业生就业压力大，问题主要是结构性矛盾突出，就业压力集中体现在“地域”、“行业”上不均衡；从地域上看，东部地区需求增长有限，中西部虽有增长，但是吸引力依然不足。从学历看，高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点；从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业相对困难。

另外，一些新情况值得关注。

一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；

二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领；

三是研究生就业率出现下降的趋势；

四是近年来待就业毕业生有增加的趋势；

五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。

三、大学生的对策和信念

大学生是天之骄子，是有着高学历、高素质的人才。在你们毕业之后，如何应对当前的经济危机，找到适合自己发展的工作？很多学生会说，我没有经验，也对社会不熟悉，怎样才能和那些有工作经验的人竞争，找到适合自己的工作？这样的担忧不无道理，但是我要告诉大家，你们虽然缺乏社会经历，缺少工作经验，但是你们的可塑性正是你们的优势！

这里我有四个字送给大家：“有勇有谋”。“勇”，不是匹夫之勇，而是勇气、信心和信念，“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，这说明了信念的重要。大学生毕业之后，初入社会，缺乏经验，容易受挫折，这时坚强的勇气和信念是不可缺少的。“自信人生二百年，会当水击三千里”，一代伟人毛泽东正是少年立志，自信而为，坚持付出，最终实现了自己的理想和抱负。作为我们大学生，也应该相信自己的能力，面对压力，积极应对，抓住机遇，发展自己。

提起麦当劳，可是家喻户晓。那个金黄色的“Ｍ”字遍布在城市里的各个角落，已经成为一个醒目的标志。但是说到克罗克，知道的人可能就不多了。然而如果没有克罗克，麦当劳也许至今还是一家默默无闻的快餐公司，而不是麦当劳王国了。人们常说，麦当劳兄弟创造了麦当劳，而克罗克创造了世界名牌。任何一个世界品牌的路程都不是简单的，而克罗克打造麦当劳品牌的过程尤其艰辛。

1902年10月，雷蒙德·克罗克出生在美国芝加哥一个普通的家庭里。少年时的克罗克是个很平常的少年，但是与其他人不同之处在于，他经常胡思乱想，编织各种各样的梦想，冷不丁地冒出几个发财的小点子。这直接导致了他日后建立庞大的麦当劳王国。

1954年，年近53岁的克罗克偶然发现了麦当劳兄弟开设的餐厅，他敏锐的看到里面蕴含的商机，但是麦当劳兄弟却安于现状，没有大的作为。克罗克凭着多年的经验，意识到机会来了。他看准了麦当劳，决心开办连锁餐馆。他接受了麦当劳兄弟苛刻的条件，向银行贷款将麦当劳收购到自己的手中，之后，在克罗克的经营下，麦当劳快餐厅迅猛发展。直到1984年1月14日，奋斗一生的克罗克倒在工作岗位上，以84岁高龄辞世。

在麦当劳公司总部的办公室里，还悬挂着克罗克生前喜爱的座右铭： 世上任何东西都不能代替恒心。

“才华”不能：才华横溢却一事无成的人并不少见。

“天才”不能：是天才却得不到赏识者屡见不鲜。

“教育”不能：受过教育而没有饭碗的人并不难找。

只有恒心加上决心才是万能的。

也许，这就是克罗克赢得事业巨大成功的诀窍之一。

“谋”，不仅指谋略，还指摸清经济形势，顺应经济发展的趋势，乘势而行，实现自己的人生理想。当前的社会形势纷繁复杂，大学生在学校里，很少关注和直面社会经济的发展现状，往往看不透经济的发展状况以及发展形势，这样就对自己的择业、创业和就业不利。

2003年11月份，华中科技大学3个在校大学生利用自己大四的空余时间开创了5Q地带网站（），定位于打造一个服务于全国高校大学生的网站平台，开始了他们的创业梦想。在5Q创业团队的良好技术支持和良好宣传运作下，5Q网站迅速以华中科技大学为中心，向周边高校辐射，进而占领了全国211高校市场，最后借助211高校的领导地位和辐射能力，不到半年时间，用户已经遍布全国高校。

目前这家合作公司，不仅仅是BT社区，而且包括5Q校园网、5Q播霸、5Q教育门户等产品。短短半年多时间，公司人数也扩大到100多人，在武汉地区也算规模最大的网络公司之一。公司发展态势良好，公司文化、团队文化明显，成为华中地区知名高校大学毕业生选择最佳就业企业！

当前社会，次贷危机导致金融危机，金融危机导致经济危机，这种连锁反应造就全球经济衰退形势。（次贷危机是指利息上升，导致还款压力增大，很多本来信用不好的用户感觉还款压力大，出现违约的可能，对银行贷款的收回造成影响的危机。）

但是“危机”正是危险和机遇并存的。有些企业和个人，丧失信心，在危机面前倒下，最终失去发展。但是那些生存欲望强烈，有着敏锐观察力和极高适应性的企业和个人，却在经济危机中抓住有利机遇，使得企业能够度过难关，个人得到发展。

宏观方面，中国互联网进入到一个飞速增长阶段。截至2008年6月底，我国网民数量达2.53亿，首次大幅超过美国跃居世界第一位。

统计显示，我国网民中接入宽带比例为84.7%，宽带网民数已达到2.14亿人，宽带网民规模为世界第一。CNNIC指出，上述三项重大突破初步显示出互联网大国规模。报告也表明，我国互联网发展日趋成熟，网络媒体、网络商务等互联网深层次应用比例大幅提升。（资料来源：中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。）

艾瑞咨询数据显示，2007年中国通过B2B电子商务完成的交易额达到21239亿元，较上年增长65.9%。

2007年中国B2B电子商务市场运营商营收规模达39亿元，同比增长49.1%，处于发展初级阶段的B2B电子商务营收仍然保持了强劲的增长势头，艾瑞咨询预计随着中小企业应用电子商务进程推进和国家对电子商务发展日益重视，B2B电子商务的收入规模必将保持持续快速增长，预计2011年总体营收规模将达到138亿元。

篇8：关于当前大学生就业问题的分析及对策探讨

一、大学生就业难的原因

大学生就业难的原因是多方面的。从宏观角度来看, 目前大学生面临的岗位少、就业难等问题, 是我国经济发展与经济结构调整过程中必然出现的。北大教授张颐武指出:目前中国大学生遭遇的就业难, 其实是经济发展过程中的必然问题, 中国在计划经济向市场经济的转型过程中, 大学生就业缺乏灵活性的问题必然暴露出来。

在高校, 通过学生座谈等调研活动, 我们发现, 在毕业生就业过程中, 学校及学生层面尚存在不少亟待解决的问题与消除的现象, 主要有以下几个方面。

1. 毕业生就业心态不端正, 就业缺乏灵活性。

我国的大学教育已完成从“精英阶段”向“大众化阶段”的过渡, 然而不少大学生的心态仍然停留在80年代初的“精英阶段”, 在就业方面表现为眼高手低、好高骛远, 缺乏在艰苦、平凡的岗位上扎实工作的心理准备。

大多数毕业生仍把目光集中在大城市、高薪水的岗位上, 一些急需人才的基层岗位却无人问津。“有业不就”与“无业可就”的现象同时存在。有些毕业生就业积极性与心理承受能力不够, 在几次碰壁后, 便意志消沉, 依赖父母、亲戚, 寄希望于托人情、找关系。有些毕业生为了逃避压力, 盲目考研、考公务员, 复习备考时又缺乏毅力与耐力, 最后落得两头空。

2. 理论学习与实践学习相脱节, 毕业生实践能力较弱。

大学的课程以课堂教学为主, 考核以笔试为主, 学生普遍存在重理论、重考点、懒动手、轻实践的现象。在实验教学中, 一般采取分组实验的方式, 难以做到人人动手, 学生实验水平良莠不齐。在实习方面, 不少专业以参观实习为主, 学生走马观花, 看得少、忘得快。此外, 有些实习课程与理论课程不同步, 学生在大二实习过的内容, 到大三下学期才学到相关的理论知识。

大学生暑期社会实践活动流于形式, 这在高年级学生中体现得尤为明显, 大部分学生根本不参加实践活动, 直接拿着实践登记表到父母单位盖章了事。学校考核也存在重结果、轻过程;重报道、轻实践的情况。

理论知识学习与实践经验获取的不平衡, 导致毕业生难以学以致用, 在应聘中处于劣势。比如有些招聘单位在面试中问到一些专业实验操作题, 学生往往张口结舌, 答不上来。

3. 就业指导不够完善, 毕业生的软实力不强。

毕业生缺乏完善的就业指导, 这主要体现在对学生的职业定位、简历制作与就业礼仪指导等方面。不少学生对专业前景比较茫然, 职业定位不清, 找工作时瞻前顾后, 患得患失。有些学生的简历做得比较粗糙, 内容上重点不明、主次不分, 形式上千人一面、缺乏新意, 难以被用人单位看中。大部分学生缺乏基本的就业礼仪与面试技巧。有的学生在面试过程中急于表现自己, 口若悬河, 却让人觉得不知所云;有的学生又过于紧张, 词不达意, 最终落选。

4. 就业信息获取渠道单一, 毕业生获取信息主动性不强。

毕业生就业信息的获取主要依赖学校、学院的就业网络平台, 大部分学生缺乏主动搜求信息的积极性。笔者曾在本专业毕业班年级会上作过现场调查, 在刚升入毕业班时, 仅有不到1/5的学生经常浏览各个就业网站、查询就业信息。管中窥豹, 从中可见, 在就业指导过程中, 对毕业生就业意识、就业主动性方面的指导需要加强。

5. 毕业生课程安排不合理, 就业所需时间难以得到保证。

有些高校在课程设置上存在一定问题。有的专业整个大三学年课程很少。到了大四, 正是学生忙于找工作的时候, 但是有的专业却安排了许多专业课, 内容繁杂, 费时较多, 很多学生顾此失彼, 错过了不少找工作的机会。

二、促进大学生成功就业的途径探索

1.“解放思想, 实事求是”———指导大学生树立正确的就业观。

思想是行动的指南, 树立正确的就业观是大学生成功就业的基础与保证。“解放思想, 实事求是”, 是马克思主义活的灵魂。这是我们认识新事物、适应新形势、完成新任务的根本思想武器。[4]在就业过程中, 要指导学生做到“解放思想, 实事求是”。“解放思想”就是要改变原有的“非本专业不去, 非大城市不去, 非高工资不去”的僵化保守的就业观, 确立“先就业, 后择业;先生存, 后发展”的就业理念, 教育学生把眼界放宽, 目光放远, 以能否锻炼人、能否发展人为考量标准, 鼓励学生到急需人才的中西部地区、中小型城市、中小型单位去。“实事求是”就是根据当前就业形势和自身实际情况等主客观条件选择合适的单位就业。这就要帮助学生分析就业形势, 帮助他们更好地认识自身优势与不足, 既不好高骛远, 又不妄自菲薄, 实事求是地找工作。

在对学生的就业观念教育过程中, 要通过生动鲜明的事例说服人、打动人、感染人。大学生对就业形势的把握往往停留在概念化的层面, 也许道理他们都懂, 但遇到自身实际问题却束手无策。在就业观指导过程中, 应找准学生的切入点, 将概念变为具体, 抽象变为形象, 这样学生才能更好地接受观念、用于实际。

2. 重视实验、实习环节, 增强大学生实践能力。

高校要重视实验、实习课程, 完善硬件条件, 安排有实践经验的教师授课, 提高学生进行实验、实习的兴趣, 进一步提高实践能力。

高校要充分利用大学生假期社会实践这个平台, 加强大学生社会实践指导。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制, 增强社会实践活动的效果, 培养大学生的劳动观念和职业道德”。高年级学生进行社会实践时, 应加强社会实践与就业的结合, 鼓励他们到本专业或将要从事的领域去锻炼自己, 在实践过程中了解形势、增进知识、学习技能。

3. 提高大学生就业能力, 提高礼仪素养。

江苏省人力资源和社会保障厅副厅长吴可立指出“毕业生的就业能力有待提高, 期望值也需要进一步调整”[5]。大学生核心就业力是指大学生在校期间通过知识的学习和各项能力的开发而发现、获得并保持某种工作机会必备的综合能力。大学生核心就业力包括大学生基本工作能力、大学生专业社会实践能力、大学生寻求职业能力、大学生心理调适能力等四个方面。[6]

就业能力是人的能力在就业方面的体现, 提高就业能力, 应建立在提高学生整体素质、综合能力的基础上。能力的提高不是一蹴而就的, 对大学生的能力培养 (包括就业能力的培养) 应贯穿于大学全过程, 在各年级都应有侧重地进行培养。如在新生阶段, 应开设专业前景教育、贯彻职业规划理念;大二、大三阶段, 重点培养学生基本工作能力、专业社会实践能力, 提高学生心理健康水平;大四阶段, 着重提高学生寻求职业的能力。

同样, 对大学生的文明礼貌、礼仪素养教育也应体现在各年级各阶段。礼仪体现修养, 细节展示不同。人的文明素养是长期积淀的结果。高校教师要能够以身作则, 并从点滴小事中培养学生的综合素养。

4. 进一步挖掘资源, 丰富大学生就业渠道。

当前大学生的就业问题已成为全社会共同关注的热点问题, 大学生的就业稳定关乎学生的前途、关乎高校的生存进步、关乎社会的和谐发展。因此, 在高校, 就业工作并不仅是学校辅导员、就业办的工作, 还是全体教职工共同为之努力的工作。高校应进一步拓宽就业渠道, 一方面与用人单位建立广泛、长期的联系合作, 另一方面充分调动高校教师、广大校友的积极性, 通过他们挖掘资源, 推荐毕业生就业。

5. 合理设置课程, 改进毕业论文审核及毕业答辩方式。

大学生的课程设置需要进一步完善, 尽量将学生的课程学习与就业高峰错开, 以保证他们有较为充足的时间参与应聘。在学生毕业论文审核及毕业答辩方式上有很大的创新空间, 高校可以尝试采用分批审核、分批答辩的方式, 在时间上给学生较大的选择空间;有条件的学校可试行电话、视频答辩。

6. 加强大学生就业心理辅导, 提高应对挫折的能力。

当代大学生大多是独生子女, 他们承受挫折的能力普遍较弱, 独生子女“在遇到挫折时就怀疑自己的能力, 对既定目的不加分析就轻易放弃, 做事往往虎头蛇尾, 半途而废”。[7]对学生的就业心理辅导应采取“先抑后扬”的方式:在学生应聘前应给他们打预防针, 降低他们的期望值;在学生受到挫折后, 应充分肯定他们、鼓励他们, 让他们看到希望。

在就业过程中, 要发挥学生干部的带头作用。学生干部的模范带头作用不仅体现在能够顺利签约上, 更体现在失败面前不气馁、不服输上。培养具有坚韧不拔、耐挫性强、影响力广的学生干部也是就业工作的重要举措。

7. 加强就业政策解读, 增加创业实践教育。

为促进高校毕业生就业, 2009年国家出台了70多项新政策。教育部的“农村教师特设岗位计划”将吸纳毕业生20万人, 总参和教育部联合推出的高校毕业生入伍预征兵全国报名人数已达到12万人。商务部和教育部共同打造的服务外包企业吸纳毕业生目前已确定岗位人数近20万人, 中组部等有关部委组织实施的“村官计划”和“西部计划”等基层就业项目总计将招募毕业生12万多人。[8]高校要做好这些新政策的宣传、解读, 以及相关人员的组织、培训、选拔工作。

国家鼓励大学生到基层就业, 鼓励大学生自主创业, 并出台了相关文件, 如2009年《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出, 对自主创业的高校毕业生可以免收行政事业性收费、申请小额担保贷款、给予职业培训补贴等。然而大学生中仍只有很少比例的人毕业后自主创业, 其中资金原因是次要的, 最主要的是学生缺乏完善的创业指导。对大学生的创业教育不能只停留在毕业前开几次创业讲座、做几次经验交流的层面, 而是要切实提供创业平台, 提供实践机会。对学生的创业指导时间要提前, 力度要加大。高校可以开展大学生在校期间创业试点工程, 将对创业感兴趣的学生集中起来, 提供项目支持, 提供一定资金担保, 提供一定场所, 让学生亲身体验创业的过程, 只有这样, 才能有更多学生毕业后加入自主创业的行列中来。

参考文献

[1]中国大学毕业生就业报告 (2009) 在京发布[N].中国教育报, 2009-6-11, 第3版.

[2][3]高校毕业生就业率已达68%同比基本持平415万人落实去向[N].科技日报, 2009-07-14, 第七版.

[4]江泽民.关于改进党的作风[J].论“三个代表”, 第73页。

[5]江苏将采取多项措施帮大学生就业[N].新华报业网-扬子晚报, 2009-10-06.

[6]江苏省高校招生就业指导服务中心.大学生核心就业力培养[M].江苏教育出版社, 2008.3.

[7]韩立娟, 徐东芸.独生子女学生人格教育探析[J].教学与管理, 2006, (10) .