创建平安校园 优化育人环境

关键词： 办学 校园 创建 学校

创建平安校园 优化育人环境（通用8篇）

篇1：创建平安校园 优化育人环境

胡寨中心小学2011年安全工作总结

安全工作人命关天，安全责任重于泰山。创建平安校园活动是加强学校安全管理、提高校园防范能力、遏制校园恶性案件及责任事故的发生、大力整治学校周边治安秩序、维护校园良好的教书育人环境的重要举措。多年来，我校安全工作始终坚持安全第一，预防为主，标本兼治的原则，以创建平安校园，优化育人环境为目标，层层落实安全责任制，组织、动员并紧紧依靠全校师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，取得了显著成绩。现将一年来我校创建徐州市优秀平安校园工作情况汇报如下：

一、加强组织领导，抓好安全责任落实。

1、人人参与，齐抓共管。

我校一直把安全工作列入学校工作的重要议事日程，成立了以黄远东校长任组长，副校长任副组长，教务主任、德育主任、大队辅导员、各年级主任等任领导成员的平安校园创建工作领导小组。学校还成立了以安全领导小组人员及保安、门卫组成的护校队，负责学校的保卫及校园24小时的值班巡逻、偶发事件的处理等。整个学校形成了主管领导全面抓，分管领导专门抓，大队辅导员、班主任具体抓，科任老师配合抓，人人参与，形成齐抓共管的安全工作管理模式。

2、明确责任，狠抓落实。

多年来，我校的安全工作都坚持谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责的原则，分工负责，责任到人，层层建立岗位责任制和责任追究制，每年都要分层签定安全责任状，努力营造人人抓安全、讲安全的氛围，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任，做到时时、处处、事事的安全工作都有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故的发生。学期末对教师进行综合考评时，实行安全责任事故一票否决制。

3、警校共建，确保安全。

安全工作，重在预防。大门是学校安全的第一道防线，学校加强学校门卫管理，严格门卫值班制度，每学期开学前都要对保安、门卫进行专门培训，使他们明确责任，了解职责范围，以便更好地开展工作。根据上级部门的要求，我校在传达室设立了警务室。学校与胡寨派出所建立了共建关系。辖区民警、联防队员经常到校区及周边巡查，确保了学校师生和财产的安全。派出所民警经常在学生上放学高峰时间到学校门口维持秩序，疏导车辆，每学期还定期在校园内以讲座或图片的形式向全校师生进行安全法制知识宣传。2010年1月份，我校聘请了派出所民警张高峰为学校法制副校长，每学期定期在学校为全校师生做法制讲座。

二、提高安全意识，强化安全教育效果。

学校无小事，处处有安全。要确保安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。我校以培养学生的安全自我防范意识为重点，经常性地对学生开展各类安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。我校把每学期开学的第一周设为学校安全教育周。每个安全教育周都以校园安全为主题，对学生进行安全常识、安全防范及自护自救等安全教育，组织全体教师学习安全教育工作文件，层层签定安全责任状，抓好安全责任落实。学校对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，经常性地开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地开展教育和防范工作，以确保整个学期学校安全工作的顺利开展。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。我校大充分发挥学校自身宣传教育的特色和优势，加大法制、安全宣传教育的力度，提高学生的安全防范意识。学校利用校会、班会、晨会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识和技能教育。学校还利用广播、黑板报、展板、橱窗、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育活动。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、利用各种特定安全节日对学生进行专项安全教育。学校安全领导小组利用每年的安全教育日、119消防日、6月份的安全生产月、“12.4”法制宣传日等特定节日，学校都会组织全校学生开展一系列的安全教育活动：举办安全讲座、知识竞赛等。通过在特定安全节日对学生进行专项的安全教育，提高了全校师生的安全防范意识和自我保护能力。

三、加大硬件投入，完善安全防范设施。

学校不仅注重安全工作的人防，更注重安全工作的技防和设施预防。我校高度重视安全稳定工作，校领导班子对创造安全稳定的育人环境有着明确的共识，每学期都会在资金非常紧张的情况下，投入大量资金建设、维修学校技防系统。今年，在上级主管部门的协调及帮助下，我校又增添了10个视频监控探头，对校园内的重点区域、重点部位进行24小时监控。学校的重点科室安装了防盗门。今年四月份，我校拆除所有教学楼上的易腐朽的木质窗，更换为塑钢窗。上学期学校又添置了8个干粉灭火器，对学校重点部位的灭火器进行了统一更换。这些技防设施的投入极大地提高了学校的安全防范能力和水平，确保了学校校舍、财产及全体师生的安全。学校安全防范部门进一步加强对人防、技防、设备的管理，将人防和技防、物防有机结合，逐步形成了智能化校园安全管理的新格局。

取得成绩：安全工作人命关天，安全责任重于泰山。多年来，我校始终把学校安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，并建立了有效的安全长效管理机制，避免了各类安全责任事故的发生，确保了教育教学秩序的稳定以及全校师生生命和国家集体财产的安全。多年来，我校安全工作多次受到镇政府及县局表彰。2011年9月，我校被徐州市授予徐州市优秀平安校园先进单位。

存在问题：安全工作只有责任和义务，只有起点没有终点，是一项长期的、复杂的系统工程。我们在工作过程中深切认识到存在的困难与面临的巨大压力：①学校大门紧靠胡寨镇商业中心街，马路较窄，车流量较大，小商小贩流动摊点较多，交通秩序及卫生状况管理起来比较困难。②由于学校发展规化没有到位，现与胡寨中心幼儿园共用一所大门，幼儿园的家长必须进入校园接送，给我校门卫及校园管理造成一定困难。③校园建筑面积小，校舍陈旧、紧缺，班额过大，存在一定安全管理隐患；由于学校经费拮据，一些技防设备还没有落实到位。

下一步打算：面对困难与不足，我们将不遗余力地为师生的安全尽心尽力，从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患，从源头上抓起，把安全隐患扼杀在萌芽状态。当然有压力才会有动力，困难与不足也必将能更加激发起我校全体师生对于安全工作的重视，做到严防死守，众志成城，坚决杜绝各类安全事故的发生，以确保校园平安。

安全责任重于泰山，安全工作任重而道远。今后，我校在安全工作上还将进一步提高认识，狠抓落实，认真总结成功经验，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把继续落实安全责任制与增强全校师生的安全防范意识紧密结合起来，不断推进平安校园创建活动的深入开展，优化学校育人环境，为建设和谐教育做出应有的贡献！

胡寨中心小学 2012年1月

篇2：创建平安校园 优化育人环境

优化育人环境

迪口镇中心小学创建平安校园情况汇报

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校办学的前提条件，也是学校落实“以人为本 和谐发展”学校办学理念的基础。“安全高于一切，责任重于泰山”，我校始终把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针，坚持把创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了一定的成绩。创建“平安校园”一年来，我校760多名师生遵纪守法，教育教学秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件发生。平安校园的创建为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量奠定了良好的基础。现将创建平安校园工作汇报如下：

一、加强宣传 深化认识

提升责任意识

。创建“平安校园”是“平安建瓯”的重要组成部分，是关心青少年成长，关心教育事业健康发展的又一举措。学校带领广大师生认真学习《福建省“平安校园”创建及管理办法》、《建瓯市学校安全工作十项制度》和本校创建实施方案等文件精神，了解创建目的意义，知晓创建标准，理解创建工作和学校常规管理的关系。认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题。我们不仅把安全列入学校工作计划，而且作为重要的议事内容，做到年年抓、月月抓、天天抓，时时抓。无论是学校行政会议，教师会议，还是学生集会等，无时无刻不提“安全”。各处室、班级都紧紧围绕“安全”开展活动。我们以“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜渐，切实加强安全工作”为指导思想来教育学生。黑板报定期刊出安全、法制专刊，升旗仪式上进行安全教育，学校红领巾广播站定期播放安全小常识，班级板报中每学期还刊出安全和法制教育专版，给师生们以正确的引导。学校利用集会、主题队会等多种形式加强安全、法制教育，做到早宣传、早认识、早预防。通过宣传教育，使师生们增强了遵纪守法的意识，提高了自我防范和自我保护的能力。

二、加强领导 健全网络 落实岗位职责。为了确保创建目标的顺利实现，学校成立了创建工作领导小组，由校长任组长，支部书记、副校长任副组长，成员由教务主任、总务主任、工会主席、少先队辅导员及各班主任、村校长组成。同时建立健全创建平安校园责任制和责任追究制。我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任与义务，做到网络清楚，职责分明。我们把安全列入对班级、对班主任考核的内容。学期初，校长与各个班级、处室、门卫、食堂工作人员、学生家长等一一签订了平安校园责任书及寒暑假护校人员责任书。做到主要领导负责抓、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团队等统一协调齐抓共管的格局，以确保学校师生员工的安全。同时结合本校实际（宿舍点多面广、不封闭，管理难度大），加强了寄宿生管理，配齐2名生管教师，实行了行政人员平安校园夜间带班值勤制，寄宿生管理中午教师带班值勤制，星期五下午乘车点值日制，并把寄宿生管理与班级管理考评相结合，齐抓共管，形成管理合力。

三、加强管理，强化落实，积极做好防控。一年来，学校建立健全并严格执行各种安全管理制度，如中心校（幼儿园）教师岗位责任制度、定期安全检查制度、班级安全管理台帐制、食品卫生安全管理制度、寄宿生管理制度、门卫管理制度和验证制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度等等，并加强过程管理，要求其在管理过程中做好相关记录，对其存在的问题进行纠正，使问题得到及时妥善处理。定期查找学校存在的各种问题和安全隐患，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；定期检查学校用水用电、防火防盗等安全设备是否齐全；定期检查食品卫生安全及校园环境卫生，防止食物中毒事件的发生和病毒、传染病的传染等等。对发现的问题和隐患，及时派专人进行整治。在开学前对校园危墙进行了重建、对损坏的综合爬杆进行了拆除、新建了三个乒乓球台，期初添置了部分消防器材和应急灯，对校舍破损门窗进行了维修，增加了重点部位的警示标志等。加强学生集体活动和户外出活动的管理，做到活动有计划、外出有审批，并在活动前做好全面安全教育工作，坚决贯彻就近、徒步、安全原则。与当地公安机关紧密联系，在学校建立了2个校园报警点，以便发生案件时能及时上报公安部门或教育主管部门。我校历来注重对师生的安全和法制意识的教育，一年来未发生过重大刑事治安案件或群体性安全责任事故。

四、强化教育功能，提高师生的创建意识。

我校历来十分重视安全、法律教育工作，将安全、法律教育工作列入学校管理的重要内容，制定教师安全教育培训计划，安全教育列入1-3年级校本课程计划，适时开展师生安全教育。做到常抓不懈、杜绝隐患。定期聘请了我校综治副校长肖建平同志、市公安局张邦辉同志给师生作安全教育专题讲座和法制教育讲座，增强全体师生的自我防护能力。引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做一个好学生，在家做个好孩子，在社会做一个好公民；在开学初、重大节假日前和寒暑假前通过班会、国旗下讲话、板报、广播等各种途径对学生进行节前安全教育；通过开展火灾逃生、防震演练，“平安杯”安全知识竞赛，“珍爱生命、安全第一”演讲赛，网上消防知识竞赛，有计划组织学生在多媒体教室观看宣传片，写观后感，加强安全教育。通过印发致家长一封信（学生安全八注意），创建“平安家庭”倡议、建设“平安建瓯、确保百姓”安康宣传单等形式，让家长配合学校，形成家校联系共建，共同督促学生的安全问题。学校还积极通过开展“崇尚科学、反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”、“珍爱生命，注意安全”、寄宿生“远离危险、告别游泳”、“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”、文明上网等方面的倡议签名活动，印发相关宣传材料和通过板报、广播等形式教育学生远离危险、毒品和反对邪教，提高自防自救能力。加强对师生的普法教育，认真宣传新的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪守法，形成了良好的校风、教风、学风。学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，从未出现师生违法犯罪行为。注重未成年人思想道德建设和社会主义荣辱观教育，建交心理咨询室和心理健康教育台帐制度，开展心理健康教育主题队会，加强心理健康教育、“特殊生”教育和“苗头性”问题的处理。在校内设立心理教育咨询室，制定特殊生转化工作制度，专门针对严重心理障碍、经常违纪、学习困难、网络痴迷的学生进行教育，促其转变。引导其摆脱低级趣味，追求真、善、美，开展丰富多彩的课余活动，发展个性特长，没有出现学生因心理问题或学习问题而自杀、出走等现象。

五、开展校园治安综合治理工作，营造良好的育人环境。学校认真贯彻落实上级相关部门关于学校周边治安综合治理会议精神，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的工作计划。积极配合有关部门加大对学校周边地区治安秩序的整治力度，对其存在的安全隐患及问题进行全面的排查。校园附近不存在“三厅两吧一室”等不良场所。将发现的隐患和问题形成书面上报相关主管部门协同整治、清理。通过治理，我们学校及周边环境的治安秩序较为稳定，绝大多数的师生对其表示满意。加强对校园外来人口的管理，设置《来访登记表》，对来访人员实行严格的验证、记录制度，防止一些不法人士混进校园，不给为非作歹者有可趁之机。

六、维护学校稳定，做好教学保障工作。学校创建领导小组定期分析、排查、掌握影响学校安全稳定的因素，及时通报有关情况，对存在问题限时整改。对校内发生违纪事件和不规范行为进行重点排查，并参与处理，有力打击了违纪现象。根据学校特点和现有的条件，我们组建了多个职能工作小组，实行“一岗多责”，建立健全了多个切实可行的应急工作预案，如：突发事件应急预案、预防传染病和加强食品卫生安全工作预案、预防和处置校园突发事件应急工作预案、防汛工作预案、消防工作预案等，并组织教师进行学习、培训。积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，对师生反馈上来的意见和问题，学校领导及时给予解决、处理，从未发生过师生赴省、进京集体上访或个人上访的事件或行为。加强对重点部门和重点人员的监控，认真执行各种安全管理制度，建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，反映学校有关安全稳定和教育教学的信息动态。认真贯彻上级计算机网络管理的要求，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现封堵网上有害信息的传播，确保校园网络的安全稳定。

篇3：创建平安校园 优化育人环境

新乡学院自2007年8月宣布成立以来，学院党委就把建设平安校园、加强综合治理、进一步优化育人环境作为开展各项工作的基础工程提到了议事日程。学院提出要深入贯彻执行中央关于综合治理的“两个决定”，认真落实河南省教育厅关于综合治理和安全稳定工作的指示精神，坚持一手抓教育教学工作，一手抓平安校园建设，加强综合治理和安全稳定的宣传力度，不断深化认识，依法治校，采取切实可行的措施，坚决维护学校稳定，确保正常的教育教学秩序和各项工作的顺利开展。

强化责任，确保一方平安

只有平安才能稳定，只有稳定才能发展。为了使学院的平安建设工程落到实处，学院及时成立了安全防范工作领导组织机构，确定了一级责任机构、责任人和二级责任机构、责任人以及他们各自的责任目标和奖惩办法。学院要求责任人对本单位各种影响政治稳定和内部安定的因素，要做到“底数清、情况明、信息渠道畅通、控防措施得力，把不稳定因素消灭在萌芽状态”，要求一旦发生突发性事件能及时有效果断地处置，保证无群体闹事和上访事件的发生。学院初步形成“谁分管的工作谁为安全工作领导责任人，谁从事的工作谁为安全工作责任人”的原则，层层落实安全领导责任人、安全责任人，形成了一个安全工作的立体网络。学院切实抓好责任追究，对没有认真贯彻上级要求、安全工作出了问题的要通报批评，并追究领导责任，在年终评先评优时严格执行治安责任“一票否决制”。此外，学院全面落实社会治安综合治理各项措施，制定和完善了19项操作性强的规章制度，完善和落实校园安全保卫规章制度，加强对师生的思想道德和法制教育，加强对校园周边地区治安秩序的整治，积极维护校园的稳定，从而形成党政主要领导负责、统一协调、积极参与、各司其职、密切配合、群防群治、齐抓共管的工作合力。

学院保卫处努力解决学校周边道路的交通安全隐患问题。学院东边的东明路每天有6万多人次过往，又因为是新建公路，各种安全指示设施一直没有到位，这对学生的出行造成了极大的安全隐患。于是，学院与新乡市公安部门联系设置周边道路的减速带、信号灯，全方位保护学生的出行安全。

形成合力，发挥拳头效应

一个乐队如果没有统一的指挥，就弹奏不出优美的旋律。一所学校的发展与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。平安建设是一项需要全体教职工群策群力、密切协作、团结共防的工作。新乡学院由新乡师范高等专科学校、平原大学和新乡市教育学院合并组建而成，所以全院师生必须尽快统一思想、统一行动、奏响和谐校园建设的乐章，形成一种催人奋发向上的气氛。在学院党委的领导下，保卫机构和人员迅速整合，实现了“统一领导、统一调动、形成合力、协调工作”的工作局面，确保平安校园建设的有序开展。

为确保政治稳定和治安稳定，学院颁发了《2007～2008学年第一学期开展“平安校园”建设工作安排意见》，制定责任目标，落实责任措施，健全运行机制，对可能出现的集体上访、非法游行、群体闹事、停工停课、民事矛盾、火灾事故、内外盗窃等隐患实行“全校一盘棋、上下一层网、联系有热线、处理求及时”的工作机制。

2007年11月下旬，管理系一大二男生请病假离校外出，但是细心的辅导员在电话家访时吃惊地发现，这名学生并未住院治病，而且家人也不知道学生去向。管理系领导和保卫处同志感到情况不妙，立即着手全方位调查学生去向。经过几个昼夜的摸底盘查、跟踪访问，学院保卫处同志从一条手机短信里发现这名学生正在新密市。管理系领导和保卫处同志经过分析，认为这名学生可能被骗参与传销活动。于是，他们联合学生家长一起到新密市解救学生。到新密市以后，他们在当地公安部门的密切配合下，经过几番周折，很好地处理了学生被骗事件。这件事不仅教育了学生，而且表现出学校关爱学生的责任意识和反应迅速的处事能力。

抓好校园内部的治安环境是保持良好教育教学秩序的基础。针对新校区家属楼住户随意外租房屋的情况，学院对引发不安定因素的各个方面进行了有效处理。例如：有的住户把新住房外租给邻近高校的外籍留学生居住，这就造成了扰乱邻居生活的问题。学校保卫处发现这种情况后立即报告学院领导。最后，学院研究决定让住户收回住房，不得把房屋外租，这有效地维护了学校安定的环境和师生们的生活秩序。

部署周密，安全在细微处

首先，把对师生的安全教育放在首位。学院充分利用校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地，通过举办讲座、开主题班会、举行团队活动等多种形式，认真开展安全教育，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全等方面的教育，增强师生的安全意识，提高师生的防范自护自救能力，努力减少意外伤亡及其他事故的发生。

其次，把工作重点放在切实保障师生的人身财产安全方面。针对新建校园大、学生多、机动车辆多等情况，学院有关部门在主要道路的重点部位设置150米安全隔离带，要求机动车在校内控制车速，切实保障师生的人身财产安全。校园内，每天都有值班人员24小时巡逻。学院还专门购置了500套消防灭火器材，防患于未然。同时，学院还经常搞安全隐患(包括防盗、消防、网络、学生外宿、学生生活及心理健康等)大检查。针对自行车被盗严重的现象，保卫处在有关重点地方布置暗哨，昼夜巡逻，强化全天候值班机制，使发案率大大降低，多次抓获盗贼并将他们移送新乡市公安机关调查处理。

再次，投入巨资购买高科技设备，利用高科技手段，构筑无形的安全保障网。新校园面积较大，周边形势复杂，学院保卫人员紧张。针对这种情况，学院在校园内重点地方布控近200个红外线报警探头，安装了67个监控摄像头，布设了一张无形的安全巨网。保卫处值班人员24小时不间断监视，保证了安全隐患的及时发现、及时处理。2007年暑期，保卫处值班人员从监视器中发现有人企图盗窃学院多媒体教室内的投影仪，他们迅速到场，使盗贼丢弃工具仓皇逃窜。由于保卫处值班人员措施得力、发现及时，使学院避免了财产损失。

最后，学院认真落实门卫管理制度，对学院大门门卫、行政楼门卫以及各教学楼门卫严格管理、严格要求，使他们切实认真履行职责，坚守岗位，对出入的一切人员认真盘查、严格登记，重要情况及时报告有关领导，并协助调查处理。

篇4：创建平安校园 优化育人环境

关键词：平安校园；安全；意义

教育关乎国家兴衰，校园的平安既关系到社会的稳定性，又关系到万户千家的幸福指数。因此，建设一个安全和稳定的校园環境已经成为高校改革和稳定发展的重中之重。众所周知，校园是社会的一个缩影，是教书育人的场所，是学生学习知识，认识世界并成长的地方。随着学校改革的一步步深化，高校与社会的相互渗透与融合也越来越明显，校园安全的形势也越发严峻。近年来，发生在高校校园里的治安案件、刑事案件，及一些不安全、不稳定因素提醒我们，抓好校园的政治稳定和安全管理已刻不容缓。

我国的开放步伐不断加快，高校面临着国内环境和国际形势的严峻挑战，高校的安全稳定已与国家的安危密切相关。目前，创建“平安校园”是我国现阶段发展中不可回避的诸多现实之一。从国内环境来看，我国正处于一个特殊的社会转型发展阶段，在这一过程中出现的社会矛盾及现象，影响了大学生的价值取向、观念思想甚至是行为选择，如若处理不当，易引起社会问题。从现有情况看，在近2000万在校大学生这一大规模社会群体当中，学生的伤害事故时有发生。据不完全统计，每年发生的有关学生的各类伤害事故有上千多起，在社会各界引起了广泛持久的关注。学生的人身安全以及人身伤害事故的妥善处理等已经成为高等教育领域最为棘手的问题。创建“平安校园”的根本目的就是要借助学校和社会的力量，推动学校的综合治安管理、安全保护和犯罪预防等工作的开展，让广大师生员工的安全得到有效的保障，最大限度地降低诸类案件和安全事故的发生，实现“学校稳定，秩序良好，师生满意”的校园安全管理目标。

基于以上情况，在新的发展格局下，“平安校园”建设已成为我国高等教育向更高目标发展的必然需要。当前我国构建和谐社会的重要社会实践之一就是要建设“平安校园”，它有着深远的现实和历史意义。

一、创建“平安校园”是构建和谐社会、维护社会稳定的现实需要

高校是社会中的重要子系统之一，是培养人才、传播知识、传承文明、发展科技、服务社会的重要基地，这里聚集了大量高素质的精英人才，是新思想、新知识和新技术的发源地。因此，高校的和谐发展与社会的和谐发展休戚相关。它不仅是“和谐社会”的重要组成部分，而且对社会的和谐发展具有极大地带动作用，对于实现全社会的和谐发展具有极为重要的意义。

二、创建“平安校园”是全面落实科学发展观，促进高等教育事业全面协调发展的需要

安全是发展的前提，稳定是发展的基础，加强“平安校园”建设，为广大师生创造良好的教学、科研和生活环境，不仅关系到校园的安全稳定、学校公共财产和师生员工的人身财产安全，而且是高校持续健康协调发展的基础和根本。

三、创建“平安校园”是当前高校安全稳定工作的现实需要

一方面，高校不稳定的政治思想因素仍然明显。伴随着西方教育理念的融入和我国文化服务行业的逐级放开，西方的资本主义意识形态、人生理念、生活方式等影响着学生世界观、人生观和价值观的形成。另一方面，高校内部和周边的治安形势严峻，严重影响了高校教学活动的正常进行，危及学校公共财产和师生生命财产的安全。

四、创建“平安校园”是为实现学校发展目标的重要需要

大力建设“平安校园”，不仅能让全校的师生员工把主要精力都放在教育教学、科研、学习和管理上，而且能不断地促进软硬件建设的协调发展，最终实现学校的全面进步。高校的持续快速健康发展，要一手抓硬件建设，一手抓软件建设，并且两手都要硬。

五、创建“平安校园”是培养高素质人才的重要需要

和谐育君子，险恶育小人。平安和谐的校园环境促进了学生的全面发展和健康成长，培养了学生的美德，这是培养合格专门人才的有利条件。

参考文献：

[1]段雪辉.“平安校园”建设的若干问题思考[J].新西部月刊，2007（1X）.

[2]彭志荣.构建“平安校园”之我见[J].企业家天地月刊，2010（4）.

[3]陈俊华.试论“平安校园”建设[J].重庆电力高等专科学校校报，2010，15（2）.

篇5：创建平安校园优化育人环境

2007年综合治理暨平安校园建设工作总结

一、学校基本情况

杭州广播电视大学创建于1978年11月，是由杭州市政府主办的一所以现代远程开放教育为特色的高等学校。是一所培养各类应用型人才和提供多层次、多规格、多形式的高等教育、继续教育和各类培训的现代化开放大学。杭州广播电视大学(杭州社区大学)学校现有翠苑、解放路、湘湖三个校区，现有教学用地160亩，校舍建筑面积68000平方米，固定资产总值九千多万元，在职教职工368人，学校为适应高等教育大众化、成人教育终身化的要求，提出了 “面向市场、扩大规模、追求质量、深化改革”的办学理念，按照“发展、创新、节约、稳定、和谐”的总体要求，“以规模和质量为中心，以继续扩大开放教育，不断深化合作教育，加快发展社区教育，着重推进高职教育为重点’’的办学思路，“办人民满意的教育、争创一流电大”的办学目标。目前，学校有在校各类学历生1．8万余人，各类非学历培训3万人次，为杭州构建终身教育体系，创建学习型城市做出重要贡献。

学校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是高校办学育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。近几年来，在市委，市政府及上级教育主管部门的正确领导和公安部门的指导下，学校各项事业呈现出良好的发展态势。学校党委在抓思政工作，教学改革，专业建设的同时，高度重视社会治安综合治理工作和校园稳定工作，把治安综合治理和创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，明确提出了学校和谐发展的方向要以和谐校园为前提，和谐校园必须以平安校园为基础的理念，常抓不懈。一年来，实现了无违法犯罪案件、无交通事故、无火灾、无中毒、无重大人员伤亡和财产损失，校园稳定和谐文明有序，为提高教学质量创造了良好的条件。

二、“平安校园”创建工作情况

(一)领导重视、健全机构，夯实“平安校园”创建工作基础。

学校党委把安全稳定工作作为学校工作的重中之重，始终坚持把综治工作和创建“平安校园”作为学校可持续发展，创学校品牌的头等大事来抓，作为一把手工程来具体落实，把稳定工作作为做好学校各项工作的前提条件。

启动迅速，领导重视到位。年初，学校根据《杭州市创建“平安校园”活动实施意见(试行)》的通知》，依据杭州市高等学校“平安校园”评估标准，结合本校实际情况下发了《关于开展创建“平安校园”活动的通知》，明确了工作的指导思想、总体要求、实施步骤与任务，并在全校中层干部会议上和综治工作会议上进行再动员，对“安校园”创建工作做了具体布置和要求，真正把“平安校园”创建工作作为一把手工程来抓。

成立机构，组织措施到位。学校成立以原党委书记、校长傅权章为组长的“平安校园”创建工作领导小组，将创建“平安校园”评估标准向部门进行职责分解，确定各责任单位创建“平安校园”评估标准总分值，形成“一把手亲自抓，分管领导具体抓，各部门齐抓共管”的工作运行机制。同时学校党委委员，副校长周庆庆还代表学校与各部门主要负责人签订了《杭州广播电视大学治安综合治理暨“平安校园”创建目标管理责任书》。校党委书记、校长郦华才同志6月到校任职以来，非常重视学校安全工作和“平安校园”建设工作，在暑期中层干部会议上专门为”平安校园”建设工作提出8点要求，为我校平安校园建设指明了目标和方向。

全员发动，思想认识到位。校领导十分重视对校园不安定因素的排摸工作，本召开研究分析校内不安定因素专题工作会议4次，根据不同时期、不同重点适时制定排摸要点，组织实施，做到“早预测、早发现、早控制、早化解”，积极探索新形势下高校创建“平安校园”的新方法、新措施，形成了上下齐动员，全校创“平安”，师生一盘棋的创安工作理念。

经费落实，奖励惩罚分明。2006，学校计划用于综治和“平安校园”的奖励经费达76．6万元(不包括系部奖励和信息员奖励)，年终根据“平安校园”责任书的考核要求进行奖励。

(二)齐抓共管，群防群治，健全“平安校园”创建工作网络。

群策群力，完善人防网络。学校党政领导班子十分重视保卫干部的队伍建设，学校于2001年独立设置保卫处，目前保卫干部中大学

(本科)以上学历5名，中专学历2名，中共党员5名。为提高保卫干部队伍思想教育和业务水平，学校积极创造机会，组织保卫干部积极参加教育主管部门和公安机关组织的各类业务培训，不断更新业务知识，提高业务素质。

强化信息员队伍建设。学校积极发挥各级党团组织的政治优势，加强基层信息员队伍建设，做到纵向到底，横向到边，不留死角。通过信息员扎实而细致的工作，及时准确地掌握校内各种思想动态，构筑以师生员工为基础，以基层党团组织为载体，以不同的时空人群为

重点，以点带面，点线结合的基层维护稳定的工作防线，全力维护学校的安全和稳定。学校还建立健全以学工部牵头，各学院党总支书记主抓的思政工作体系和辅导员为主体的安全工作信息网络组织。根据学校及学生特点，充分发挥网络优势，定期召开例会，听取有关稳定情况信息反馈，及时掌握师生的思想动态，确保信息渠道畅通和及时有效。尤其在敏感时期和特殊情况下，安全工作信息网络发挥起了信息快，情况明的重要作用，为及时做好预防工作，及时维护好学校的安全稳定起到了积极的作用。

逐步健全和完善基层调解组织。依靠党团组织、工会、学生会，积极做好各种矛盾纠纷的化解工作，及时发现倾向性的难点和热点问题。充分发挥思政工作的优势，把解决实际问题和解决思想问题有机结合起来，以正确的舆论导向，引导广大学生和教职工通过正当的道反映问题和解决日常的矛盾纠纷，防止矛盾激化和事态的进一步扩大。

注重校卫队建设。校卫队是学校安全保卫的一支主要力量。学校的安全稳定，同校卫队的工作密不可分，同时，其言行直接反映学校的窗口形象。这几年，学校严把校卫队员的录用关，为确保校卫队员的纯洁性，严格招聘程序(招聘、面试、政审、试用考核、签订合同)，优化队伍结构，提升整体素质；在工作上严格要求，强化责任，敢压担子；在日常生活上关心队员疾苦，改善工作环境，提高工作待遇。通过对工作的自主认识，强化“我要工作”意识，不断激发全体队员的工作积极性和主动性，提高其尽岗尽职的责任心，并通过进一步明确校卫队员的工作职责，健全队伍结构，完善工作规范、考核办法与奖惩措施，从而加固学校的安全防线。通过打造，学校已经基本形成了一个爱岗敬业、素质良好、梯队合理的校卫队伍。

构筑安全防范屏障，逐步完善技防网络。学校领导高度重视技防网络建设，随着学校新一轮的发展，在经费异常紧张的的情况下，共逐步投入100多万元用于远教楼弱电系统建设和解放路校区监控布线建设。目前技防设施招投标工作已经完成，整体方案实施计划年内实施完成，技防设施将在明年初投入使用。同时，学校还十分重视对校园安全设施、消防器材的投入，确保校园重点部位防盗设施、灭火器材、报警设备及时到位，为学校整体安全防范打下良好的物质基础。

强化安全法制教育，构建宣传教育网络。为使“平安校园”创建工作深入人心，6月份“安全生产月”活动期间，我校以全面贯彻实施《安全生产法》和杭州市教育局关于“学校安全责任制”的规定为主线，以“综合治理、保障平安”为主题，深入开展了“安全生产月”宣传教育活动。学校组织学生参加以“维护校园安全，营造和谐环境”为主题的大型签名活动。校学生会宣传部为同学们准备了安全知识的连环画海报，用简单明了直观的方式进行了安全教育。“6·26”世界禁毒日前夕，我校还开展了“为了生命一一青少年远离毒品宣传月”活动，组织学生观看《为了生命》大型禁毒宣传教育系列片，深入领会远离毒品，珍惜生命的深刻含义。针对新生刚跨入大学校门比较容易出事这一特点，我校还专门在新编的《新生入学手册》中设置了《安全》专栏，包括提醒学生提高自我防范意识，自觉遵守交通规则，外出游玩安全和文明处理纠纷冲突等颇具实用性的安全教育内容。结合“11·9”消防日，我们组织学校义务消防小组人员在操场进行了实时消防演练，加强大家的消防意识和技能，提高火场逃生本领。11月下旬我校举行了“现身说法法制教育讲座”。来自杭州西郊监狱的四名狱警和两名服刑人员通过自己的亲身经历，告戒同学们珍惜现在所拥有的一切，正确面对困难和矛盾，抵制不良的诱惑；人生可能会走很多弯路，但在法律面前决不能走错一步。两名罪犯的亲身讲解和狱警的点评，给同学们上了一堂极为真实、生动的法制课，使同学们增强了法制观念，得到了心灵的洗礼与震撼。

此外，我校针对不同时期、不同阶段，借助寒暑假期、重大节日盛会、社会实践、毕业实习、写生等契机，通过辅导员、班主任大力推进大学生安全知识的普及工作。为了拓展安全法制教育的普及面，校宣传部、保卫处、团委还共同组织全校学生参加了安全法制教育知识测试，使安全法制常识更加深入人心。(三)严密防范，齐心协力，强化“平安校园”创建工作管理。

规范程序，力口强重点部位管理。随着学校办学规模的扩大和教学设施的完善，为更好地贯彻“谁主管，谁负责”的原则，提高消防、治安防范工作的针对性和有效性，今年我校确立了计划财务处、综合档案室、网络中心等一批消防、治安重点要害部位。同时要求各重点

部位要明确安全责任人，建立健全安全制度，务必责任到人，做到定人、定位、定岗。

注重整治校园周边治安状况，与校外租赁单位签定了社会治安目标管理责任书，做好基础工作，加强督查，不定期进行安全检查，消除各类治安安全隐患，打击处理侵害师生权益的各种违法犯罪行为，为学校的安全稳定筑下一道较为坚固的外墙。

加强服务，规范学生公寓管理。学校后勤发展总公司物管中心根据宿舍管理员职责和学生公寓管理规定，每学期与宿舍管理员签订工作协议书，明确目标、任务、职责。为了提高宿舍管理员管理水平，物管中心还经常性地对宿舍管理员进行业务培训，要求宿管员佩带上岗证，对他们的工作进行月考评，兑现奖罚措施。与此同时，我校还通过学生文明寝室评比、政治辅导员入住学生寝室、“健康文明上网”的倡导等举措，激发学生的参与意识，形成管理人员和学生群体的良性互动，与学院一道共同规范、促进学生公寓管理。

加强思政工作，强化学生日常管理。我校的学生思想政治工作在校思政工作领导小组的领导下，已逐步完善了纵横的工作网络。从纵向看，随着学校教育体制改革进一步深化，形成了“校思政工作领导小组一一学工部(学生处)一一政治辅导员一一专职班主任”的学生思想政治教育梯队，使有电大特色的学生二级管理体制得到进一步加强。从横向看，则通过党委宣传部、组织部、学工部、共青团组织、各学院以及专职的思想政治理论课教师队伍这一批思想政治工作的中坚力量，努力发挥其积极作用。

我校根据学生特点，逐步调整各种有效的教育途径和管理方法，在工作中因材施教，针对中专生与大专生、师范生与电大生、脱产生与开放生等不同层次、不同类别学生实际，积极探索学生德育工作的新思路、新方法，高度重视学生的“养成”教育。我校学生处还牵头组织设计开发了学生信息管理系统，提高了学生管理工作效能。

注重大学生生理和心理健康教育，努力培养具备健康心理和健全人格的人才。针对目前大学生中心理障碍问题日益增多的现状，学校在翠苑校区和湘湖校区分别开设心理咨询室，以指导、帮助学生提升心理素质为宗旨，通过建立心理档案、咨询、教育、活动、宣传等形式为全校学生提供服务。今年我校分别以大学生心理健康、中专部女生生理心理健康和就业心理健康为主题开展了三次专题讲座。同时，学校还特别关注学生群体中的信教学生和后进学生，通过多种途径帮助他们进步，积极引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

三、综治工作和“平安校园”创建成效

经过全校上下的共同努力，学校的安全稳定工作取得了可喜的成绩，无论是制度建设，组织建设，经费投入，防范能力，还是考核机制都上了一个新的台阶。在领导的高度重视下，全校师生员工的身体力行和积极参与下，我校连续多年保持高度稳定，没有发生任何等级

责任事故。由于出色的工作，我校连续被评为二00二年杭州市百家安全示范样板单位、杭州市二00二年征兵工作先进集体，杭州市二00四社会治安综合治理先进单位和杭州市依法治校先进学校，杭州市西湖区二00五年征兵工作先进集体，杭州市西湖区二00六社会治安综合治理先进单位，杭州市二00六年征兵工作先进集体。

工作成效主要体现在以下几个方面：(一)实现了全校安全、稳定、和谐这一宗旨。

(二)巩固发展了创建“平安校园”活动和加强社会治安综合治理这两项工作。(三)进一步落实了社会治安综合治理责任追究制、社会治安综合治理责任制奖惩办法和杭州市单位公共财物被盗责任赔偿规定这三项制度。

篇6：优化育人环境,共建平安和谐校园

各位领导、各位老师上午好。

中馆驿镇教育教学在全体领导老师的共同努力下，正稳健的向前发展，取得了可喜的成绩。后勤保障在不断的加强，育人环境在不断的改善。为了创办人民满意教育，共建平安和谐校园，总结过去，展望未来，特对我镇10-11后勤安全稳定工作进行回顾：

成绩方面

一、后勤四创成绩显注

1、各校后勤基础设施建设在逐步完善。

我镇寄宿制学校狠抓后勤管理与服务，后勤设备和学生生活条件不断改善，后勤服务和保障能力不断提高。

镇中、水中、浮中、迎小食堂宽敞明亮，镇中还将学生食堂粉刷一新。食堂已逐步实现了安全、卫生的后勤育人环境。各校食堂均配备了开水、热水的供水设施，食品冷藏设备，消防安全设备，专用的消毒用具及洗刷池，能做到餐具、容器的及时洗涤和消毒。做到了生食间与操作间分设。各校垃圾处理及时，食堂内的废弃物有专用容器且存放合理，镇中还购置了专用的垃圾桶，做到了垃圾的不外露、不落地。

宿舍管理方面，各校做到了男女生寝室分区设置，寝室干净卫生、宽敞明亮，门窗完好，有兼职或专职的宿舍管理员。镇中还实行了封闭管理，寝室文化氛围浓，各宿舍楼都配有消防、应急安全器材，基本做到了能防止突发意外事件；浮桥河中学学生寝室做到了整洁、美化、清洁有家的感受。迎河集小学还专门定制了寝室门牌、内外整理规范，为规范管理创造了条件。镇小寝室内务整理规范，被子、箱子、毛巾做到了摆放一条线。校园环境是人们进校的第一感观，校园的环境、文化能彰显一个学校的办学理念和学校的综合素质。各校的校园环境和校园文化有一个大的提升，校园内没有垃圾，没有卫生死角，校园文化也各具特色。如镇中、文小有温馨警示牌，各校都有卫生责任区，有绿化的发展规划，绿化的进程在不断加快。

2、学校后勤基础管理得到了全面提高。

全镇寄宿制学校食堂管理制度齐全，责任落实到位。学校校长亲自抓安全，逐级签订了安全责任状，学校成立了师生共同参与的安全监督机构。食堂餐具定期消毒，工作人员持证着装上岗，食堂卫生责任区落实到人，食品进出台账清楚。各校都制订了物品中毒处理预案和措施，可操作性强。镇中、镇小、水中、迎小食堂餐饮文化氛围浓，让学生在不自觉中鞭策自我，接受教育。

寝室基础管理也有一个大的飞跃，寝室管理制度齐全，宿舍管理员责任明确，学校、寝教室都有相应的学生花名册，班主任、寝室管理员电话以及报警电话，为学生的安全提供了保障。

二、稳妥实施营养干预措施，改善学生营养膳食结构

通过全体领导老师的广泛宣传，大多数学校推行了学生奶的征订，有效地改善了学生基本膳食，平衡了学生的饮食结构。寄宿制学校能结合实际都制订了一周菜谱，基本做到了学生主食吃饱，付食增加蛋白质和微量营养，保证学生发育的基本营养需求。

三、构建平安和谐校园

本，中心校以“构建平安和谐校园” 为中心，充分发挥全员参与的优势，认真落实上级文件精神，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，狠抓管理，明确责任，完善制度，规范办学，学校安全工作取得了显著效果，为少年儿童的健康成长创造了良好的条件。

校园安全管理方面

1、机制健全，责任明确。

各学校都成立了以“一把手”负总责的安全工作领导机构，分工明确，安全管理网络责任落实。学校层层签订了责任状。各校制订了各项安全管理制度和应急预案，并根据中心学校期初的要求召开了不同层面的安全专题会议。

2、搞好安全教育，落实内保工作。

三所中学还举行了安全知识竞赛活动。学校在期初还开展了生动有趣的安全演练，提高了学生自护自救的能力。学校在经济困难的情况下，配置了保安门卫，从源头消除安全隐患。严格出入登记手续，配合学校巡逻队搞好校内外安全。

校园安全防范方面

1、搞好学校周边环境，消除安全隐患。

中心学校配合镇综治办、派出所和学校所在的村领导对学校周边的环境进行治理，效果显著。“三室一厅一吧”和摊点远离了学校，给学校育人创设了一个好的环境。在学校内部安保器材设备配备齐全，专人保管按时维护。

2、搞好疾病知识的宣传和预防。

各学校都认真做好疾病预防知识的宣传，办好宣传栏和固定的宣传标语（水月寺最规范），建立了学生的健康档案。中心学校联系市爱卫会对住宿生学校进行全面消毒。

校舍和交通安全

1、各学校对校舍和设备设施进行安全隐患排查，出现问题及时报告，及时处理，严防校舍安全事故的发生。

2、各学校利用班会课、国旗下的讲话等一切阵地进行交通安全知识宣传，并组建护路队，在放假时对学生进行护送。

3、三所中学根据学校实际情况，邀请了高管交警大队、铁路公安派出所和中馆驿派出所进行了交通安全知识讲座和法制讲座。水月寺中学还组织了学生进行了“珍爱生命，安全在我心中”的演讲比赛和全体学生的宣誓。

4、规范学校用车。校车严格按照教育局和交通管理部门的规定，做到手续齐全，规范管理，安全第一。

心理健康教育

1、各学校按上级要求建立了心理咨询室，制订了咨询室管理制度，明确了咨询师职责。

2、学校统一安排有经验的教师、班主任担任咨询师，对学生定期进行心理辅导。

幼儿园资质规范整顿

1、幼儿园证件齐全，办园资质合格。

2、中心学校要求安全设施必须到位，牢固树立安全第一的思想。

3、中心学校定期对幼儿园督查，发现问题，及时责令整改。

学校风险转移工作

各中小学根据上级精神，认真宣传和做好了学生的平安保险工作，有效地转移了风险。建立教育行业风险管理服务体系后，安全教育多了一条渠道。我镇的学生投保率达百分之九十五以上。得到上级领导的好评。

四、积极做好信访工作，妥善协调民师问题

民师是中国一个特殊时期的特殊产物。中心学校根据上级精神积极做好民师的说服和解释工作，定期将情况上报教育局。

存在的不足

1、学生的生活服务设施需要进一步配套

住宿生的开水、热水，洗澡问题还没有得到改善。所有学校都没有餐桌，这也为卫生清洁设置了障碍。

2、后勤档案要进一步整理和完善。

3、校园环境要从硬件上着手。

大部分学校由于资金原因，校园绿化率和覆盖率均存在问题，学校在绿化美化的档次上、品位上没有与时俱进，部分学校校园没有人文内涵，文化氛围不浓，绿化也生态环保意识缺失。镇中要在下争创市级示范绿色生态校园。

4、安全上存在着侥幸心理，措施不力、责任不到位，有安全死角。本努力的方向

1、加强组织领导。牢固树立办人民满意教育的思想，不断改善办学条件，优化育人环境，增强服务意识，要明确具体的责任部门和责任人，各校校长要作为学校后勤管理和安全管理的第一责任人。

2、要把后勤管理制度化、经常化，要让师生形成自我管理和自我约束的意识。

3、每校都要有固定的安全宣传栏，要定期进行安全知识讲座。

4、要增强师生的安全防范意识，最大限度的消除安全隐患。

5、做好开学前的安全隐患排查工作，发现问题及时整改，要搞好安全宣传周活动，上好安全第一课；通过一封信的形式让家长搞好假期的安全教育。

6、进一步加大安全风险转移的宣传力度，搞好学平险的投保工作，力争达到全保。做好学生奶的宣传推广工作，改善学生营养。

7、加强食堂管理，认真组织领导老师学生代表搞好成本核算，坚持多退少不补的原则，做到账务清楚，支出合理。

8、各校、幼儿园必须严格用车报批手续，严防用车安全事故的发生。各位领导老师望我们共同努力为打造平安、和谐、优美、文明的校园，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

谢谢大家！

篇7：创建书香校园优化育人环境

曲阜市王庄乡辛庄小学

学校要想发展，就必须走一条自己的路。我们确定了“内抓管理，强素质，外塑形象，拓视野”的工作思路。要想走好这条属于自己的新路。首先要从教师队伍抓起，“打铁还需自身硬”。只要有一个思想境界高，业务水平强的教师队伍，不愁我们学校不发展，不愁学校打不出品牌。只有让教师参与阅读，与精神大师对话，教师的思想境界才能不断提高，只有让学生从小养成读书的良好习惯，学生才能成人成才。我们的教育才能成功。因为“ 一个爱读书的华人，方能将龙的血脉相承。一个学习型的民族，才是一个不老的民族。真知总在书中，忽微忽著；精神永存行间，时隐时现。”朱永新教授说过“一个民族的发展史就是这个民族的阅读史”。

“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，巩固营造书香校园成果，努力创建书香型校园，优化育人环境。我们主要做了如下几方面的工作：

一、整体着眼，点面结合，营造书香氛围

我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。将课题研究和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我们学校专门

成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、德育处、图书馆等职能部门分工明确，分发动、活动、评比、验收四个阶段，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：

1.张挂通栏宣传标语，开辟读书活动专栏，进行每日诵读推荐。

2.学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。移动玻璃门上的读书宣传标语齐全醒目（如缺损的自主补齐）。学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。

3.设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

4.开展了“读书节”等系列活动，营造浓厚的“家校互联”读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。

5.扎扎实实地实施了“五名工程”，旨在通过诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。

6.纳入课程计划，强化阅读指导

学校严格控制作业量，每天下午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，措施落实，排出各班午间阅读教师值班表，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

二、小处入手，多样活动，培养阅读情趣

少先队大队部紧密配合学校中心工作，力求从小处入手，着力打造读书节一系列活动的群众化、多样化：

1.组织“书香班级”、“博览之星”、“诵读大王”、“十佳歌星”评比，开展“伟人在我心中”讲故事比赛、“校园诗歌”朗诵比赛、“我最爱读的一本书” 征文演讲赛、“我最喜爱的名言警句”书签创新制作竞赛、“绿色、书香、文化”小报设计比赛，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

2.充分发挥了宣传阵地的积极作用：“红领巾广播站”每天播放各班读书活动实况，有猜谜、相声、小品、舞蹈、课本剧、诗歌朗诵、器乐表演等，每天午间休息时还准时播放古今中外的名曲供大家欣赏；每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，教室外的走廊文化更是布置得精彩纷呈，吸引得每一位观赏者驻足流连，与“每一面墙壁开口说话”。

3.“予人玫瑰，手留余香”。开展“爱心接力好书都来读”活动，高年级的学生把自己读过的书送给或者借给低年级的学生阅读，“一对一结对子”，手拉手，共读书，同成长。

“好雨润物细无声，书香沁心益成长。”学生们在喜闻乐见的活动舞台上生动活泼地学习、争先恐后地表演、身心自由地发展，焕发了灵性，开发了潜能，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。他们从小与文明结伴，与圣贤相约，与诗人握手，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”

三、以身立教，率先垂范，共赏读书风景

1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，在教育教学的实践过程中共识到：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，要求学生做到的，教师首先要做到。

“台上一堂课，台下千日功”，“好书伴君侧，居高声自远”。意识是行动的先导，行动是思想的巨人；方向明确了，主动学习的劲头格外高。全体教师纷纷挤时间去图书馆读书，在图书馆或办公室摘记，在电脑上敲出自己的心得；大家坚持摘录教育教学理论或经验文章撰写读书随笔或教育教学论文，年轻教师在教育网站开设个人博客，将自己的心得，感悟让大家分享，并在“教育在线”上发主题贴。大家感到多读一本好书，多得一份经验，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在读中学、读中教，与书为友，童心永存、激情

永葆，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的生机。

2.建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。读书节期间，我们学校把完成各项任务作为教师月度考评的重要内容之一。在各项评优的同时，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，总结经验、推出典型、解决困惑，以保证学生读书行动方案的顺利实施，促进教师与学生共同播撒读书的种子，共同欣赏读书的风景，共同收获读书的成果。

不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们辛庄小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

创建书香校园优化育人环境

——辛庄小学创建书香校园活动纪实

曲阜市王庄乡辛庄小学

篇8：优化育人环境构建和谐校园

一、着眼一个目标:建设生态化园林式校园

学校以建设生态化园林式校园为目标, 因地制宜、合理布局:

1、布局合理。学校自然环境和教学设施、文化生活设施、花坛等硬件工程的布局科学合理。做到了:教学区、休息区、运动区、生活区相对独立, 又和谐统一。

2、因地制宜。以我校为例:空地多、阶梯多, 根据这一地理特点, 我校的环境建设采用了四个层次:主要区域以大树、景观树为主, 一为师生遮风挡雨, 二好掩饰层层阶梯;围墙、堡坎栽爬山虎, 形成一道道绿墙;休闲区因地制宜配有花坛, 花坛内造型各异的丁香球、五颜六色的花草相映成趣;教学楼、学生宿舍楼后面的空地栽有各种各样的大树, 使之成为绿林。校园可绿化面积达60%, 栽种的花草树木种类达到了78种。一年四季, 绿树成荫, 鸟语花香, 基本形成了立体生态环境。

二、树立一种理念:把校当家看

1、树立教师“爱校”的思想。

一是加强学习。健全学习制度, 每周召开教职工例会和班主任会, 每两周召开党员会, 每个月召开一次教代会。二是开展活动。定期开展以“校园是我家, 发展靠大家”为主题的演讲活动、植树绿化活动、美化净化活动;“依法治教”大谈论活动;“爱生、敬业”为核心的师德师风建设活动。三是树立榜样。认真评选“五好职工之家”、“校园文明之家”和“爱校先进个人”等评选活动。充分发挥榜样的示范作用。通过多种形式的学习活动, 在教职工中切实树立了“校兴我兴、校耻我耻”、“学校是我家, 发展靠大家”的思想观念。

2、树立学生“爱校”的观念。

一是加强“三风”建设, 即学风、班风、校风;二是开展以“我爱学校”为主题系列演讲、作文、手抄报、黑板报等活动;三是加强“团委、班队、卫生岗、文明岗、绿化卫士”等阵地建设;四是强化班级、寝室管理。让学生自主管理, 树立主人翁意识, 用实际行动爱校。

三、落实一种管理:责任到人, 注重细节

1、做到“三个完善”。

完善科学规范的管理规章体系。以我校为例:根据《梅子中学章程》和学校发展的需要, 在校园环境与文化建设方面建立的制度有:《梅子中学校园环境建设五年规划》、《梅子中学文化建设实施方案》、《梅子中学环境管理办法》、《梅子中学教师文明言行实施细则》、《梅子中学学生日常行为规范细则》等规章制度, 使学校的各项工作有章可循, 有据可查, 有法可依。完善规章制度的制定程序。按照“以人为本、构建和谐校园”的原则, 各种制度的制定都经过学校行政酝酿起草, 广泛征求教职工意见经教代会审定通过。完善规章制度执行的督查体系。学校的各项规章制度由全体教师监督, 学校相关处室实施, 做到公开透明, 教师明白, 领导清楚。提高了学校各项工作的透明度, 提高了教师的工作积极性。

2、实施“三级承包”。

即:校级领导包处室和年级, 主任包班级, 班主任包学生。校园净化方面, 由政教主任负责, 每个班级各承包一个区域;绿化方面, 由后勤主任负责, 团委组织每个团支部各承包一块;美化方面, 由办公室主任负责, 各年级组各承包一项;文化方面, 由由教务主任、教科室主任负责, 各教研组各承包一项。学校的“净化、绿化、美化、文化”四个方面的工作, 按块层层落实到人, 做到了:人人有事干, 事事有人管。形成了权力层层有, 任务个个担, 责任人人负, 成果人人享的良好局面。

3、注重“三个细节”。

(1) 注重学生行为习惯的养成教育。从细微处入手, 体现“循序渐进”。我校把学生的日常行为分成六大类:文明礼仪, 安全与自我保护, 卫生和生活习惯, 劳动, 学习习惯, 遵纪守法。每一个月规范一个大的目标, 每周完成一个小目标。如:文明礼仪方面, 本期第一学月为“文明礼仪”规范月。第一周突出“说文明话”。主要内容有:说普通话、讲礼貌用语。无论是主题班会, 班级黑板报, 还是校园广播, 均以说文明话为主题内容。第二周突出“做文明事”。主要内容有:自觉为班级清扫垃圾, 为班级绿化区域写一条标语, 为寝室呼一个口号, 为寝室建一个文明床铺。第三周突出“仪表端庄”。主要内容有:不留长发, 不穿高跟鞋, 不穿奇装怪服, 不佩带首饰, 体育课、升旗、集合穿运动装。第四周突出社会礼仪和家庭礼仪。主要以班级为单位开展主题活动。 (2) 注重环境卫生的死角。学校的环境卫生是衡量校园文明程度最基础的指标。作为管理者, 应该重视校园环境卫生的管理, 特别不应忽视卫生死角。如:天花板上的蜘蛛网, 垃圾桶、花坛瓷砖、厕所是否干净, 墙上是否有球印、脚印, 保管室的杂物是否堆放整齐, 办公室的是否摆放有序, 学生寝室是否干净整洁。为了消除死角, 使校园环境时时处处干净, 我们的主要做法是:卫生区域明确化、目标化;奖惩分明;过程督察到位;实施专人管理, 实行每天一扫三查。 (3) 注重安全管理从细小处抓起。如:分三道铃声下课, 解决楼梯拥挤的问题;周末学生出校由班主任护送;学生饭菜由炊事员、值周人员、后勤主任三次品尝后才开饭;学生寝室管理实行室长、楼长、院长三包;遵纪守法方面, 各班制定班规, 实行“好帮差”对结, 各个击破, 共同进步;校产校舍的检查由各行政负责一块……总之, 任何措施都要坚持一点:落实过程, 注重细节。

四、突出两个重点:绿化与净化并重, 美化与人文化的统一

1、养成卫生习惯, 净化校园环境。

一是加强班级评比, 形成竞争事态。把班级的卫生情况纳入班主任的考核。二是过程检查通过公布栏、校园广播及时公布。三是放手让学生参与管理, 卫生的打扫、保持的检查、公布、评比均由学生负责。四是实行奖励制, 如:检举他人乱丢垃圾奖励班级1分, 自觉捡垃圾奖励班级1分……五是定期开展学生个人卫生大评比活动。通过以上措施, 基本形成了“人人讲卫生, 处处讲卫生”的习惯, 有力的净化了校园。

2、努力筹措资金, 因时因地, 抓好校园的绿化工作。

校园绿化要突出三点:面积大、种大树、有特色。注重树种的选择和搭配, 努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。定期对全校花草、树木进行修剪、养护。注重树木所富有的精神内涵的揭示和宣扬, 使学生在欣赏美景的同时, 心灵也得到启迪。

3、充分利用资源, 让墙壁说话、围墙发言, 做到美化与人文化的统一。